# Глобальные проблемы: демография, экология, разрыв Север-Юг

> Глобальные проблемы касаются всего человечества и не решаются силами одной страны: население растёт в бедных регионах и сокращается в богатых, еда есть, но не у всех, климат теплеет, а разрыв Север-Юг углубляется. Смотрим на причины, цифры и на то, как проблемы сцеплены между собой: люди, еда, природа и деньги — четыре нити одного узла.

**География, 10 класс.** Урок бесплатного онлайн-самоучителя «ШкольныйГид». Обновлено: 2026-09-30.

Страница урока: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/globalnye-problemy-10/

На улице +1,5 градуса теплее, чем двести лет назад; в очереди за водой — семья из африканского Сахеля; на бирже — рекорд цены на пшеницу. Каждая картинка — про одну и ту же историю: проблемы, которые не видны в масштабе одного города, но определяют жизнь всех восьми миллиардов. **Глобальные проблемы человечества** — это вызовы, касающиеся всей планеты, и одна страна их не решит, сколько ни старайся. Учебник выделяет четыре главные: демографическую, продовольственную, экологическую и проблему разрыва между богатыми и бедными странами. Разберём каждую проблему по отдельности — и главное, увидим, почему они не существуют поодиночке. География здесь — не фон, а диагноз: у каждой проблемы есть свой адрес на карте.


### Демографическая: два темпа одной планеты


Население Земли перевалило за **8 миллиардов** (2022 год) и растёт примерно на 70-80 млн человек ежегодно — как ещё одна Германия в год. Но темпы распределяются дико неравномерно. В Африке, особенно южнее Сахары, — **демографический взрыв**: прирост до 2,5% в год, население удваивается за поколение. В Европе и Японии — обратная картина, **депопуляция**: рождаемость ниже уровня простого воспроизводства, население стареет и сокращается, а рабочих рук не хватает. На одну страну — Нигерию — к 2100 году ООН прогнозирует до полумиллиарда жителей. Вот и первая развилка: бедным странам нужно кормить и учить миллионы детей, богатым — оплачивать пенсии. Одна планета, два противоположных демографических диагноза.


Демография видна и там, где растут города: впервые в истории больше половины человечества живёт в городских поселениях, и почти все новые горожане рождаются в развивающихся странах. Агломерации-гиганты множатся в Азии, Африке и Латинской Америке, а вместе с ними — трущобные пояса, знакомые тебе по прошлым урокам. Второй поток — международные миграции: миллионы людей едут с Юга на Север за работой и безопасностью, и для принимающих стран это одновременно рабочие руки и общественные споры. Так демография перерастает границы: рождаемость одной страны через двадцать лет становится миграционной и пенсионной политикой другой.


Демография тянет за собой **продовольственную проблему**. Формально еды на Земле производится достаточно: зерновые могли бы прокормить больше, чем 8 млрд, — значит, дело не в планетарном дефиците. Проблема в доступе: сотни миллионов человек не могут купить еду из-за бедности, войн и засух. Отсюда и характерная география недоедания — Африка южнее Сахары и часть Южной Азии. Надежду давала **«зелёная революция»** середины XX века: новые сорта пшеницы и риса, удобрения и орошение резко подняли урожаи в Азии и Латинской Америке. Но рост населения в Африке снова съедает прибавку, а пашня уже почти не расширяется — добавлять можно только за счёт лесов, что нас ждёт в следующем пункте.


> **Ловушка: проблема — не в нехватке еды на планете.** На вопрос «почему люди голодают» ответ «еды на всех не хватает» неверен: мировое производство еды достаточное. Причина — бедность, конфликты и неравномерность доступа. На экзамене это проверяют формулировкой «объясни причину продовольственной проблемы» — ищи в ответе слово «доступ», а не «дефицит».


### Экологическая и ресурсная: счёт за рост


Хозяйство планеты за два века изменило саму природу. Сжигание угля, нефти и газа усилило **парниковый эффект**: средняя температура выросла примерно на 1,1-1,2 градуса по сравнению с доиндустриальной эпохой, льды и ледники тают, уровень океана поднимается. **Вырубка тропических лесов** — Амазонии, Конго, Юго-Восточной Азии — бьёт дважды: исчезают поглотители CO2 и невосполнимо теряются виды. Пастбища и пашни наступают на саванну — наступает **опустынивание**, от которого особенно страдает Сахель. Добавь дефицит пресной воды для миллиардов людей и загрязнение океана пластиком — получишь экологический счёт за экономический рост, предъявленный всем сразу.


Ресурсная проблема тесно к ней примыкает. Минеральных запасов — нефти, газа, руд — у Земли конечное количество, а потребляет их неравномерно: на «богатый Север» с меньшей долей населения приходится львиная часть мирового потребления энергии и металлов. Бедные страны сидят на ресурсах, но перерабатывать и зарабатывать на них умеют немногие — снова замыкается знакомый круг сырьевой зависимости. Ответ ищут в двух направлениях: беречь и перерабатывать (вторсырьё, энергосбережение) и замещать ископаемое топливо возобновляемой энергетикой — солнцем, ветром, водой.


*[Интерактив: Сопоставь термин и определение — доступен на странице урока]*


### Разрыв Север-Юг и ответ человечества


| Проблема | Главная причина | Путь решения |
| --- | --- | --- |
| Демографическая | рост населения в бедных странах | образование, планирование семьи |
| Продовольственная | бедность и конфликты | зелёная революция, помощь развитию |
| Экологическая | топливо и вырубка лесов | возобновляемая энергетика |
| Север-Юг | колониальное прошлое | индустриализация, списание долгов |


Четвёртая проблема склеивает все предыдущие: **разрыв Север-Юг** — отставание развивающихся стран от развитых по доходам, технологии и продолжительности жизни. Истоки — в колониальной системе, о которой говорили в предыдущих уроках: моноспециализация, сырьевая зависимость, границы по линейке. Богатый Север держит науку, финансы и высокие технологии, Юг продаёт сырьё и дешёвый труд. Пути сокращения знакомые: индустриализация и переработка, образование, помощь развитию и списание долгов, а также объединения вроде БРИКС и АСЕАН, усиливающие голос Юга. Помощь развитию, снижение пошлин и перенос производств работают лучше, чем разовые пожертвования: странам нужен не улов, а удочка.


Общий ответ на все четыре вызова формулируется как **устойчивое развитие**: такое развитие, при котором потребности сегодняшнего поколения удовлетворяются без ущерба для будущих. На практике это 17 Целей устойчивого развития ООН, принятых в 2015 году на период до 2030-го: от борьбы с голодом и бедностью до чистой энергии и действий по климату. Главное в теме — увидеть связку: демографический взрыв давит на продовольствие, продовольствие толкает распашку лесов, вырубка усиливает потепление, а потепление бьёт беднейшим по урожаям. Проблемы не лежат рядом — они плетут один узел, и развязывать его приходится сразу с нескольких сторон. Проверь себя в конце: сумеешь ли назвать все четыре проблемы — с сутью, числом и решением — за одну минуту.


> **Схема ответа на экзамене.** Любую глобальную проблему раскрывай в три строки: в чём суть (с числом), в чём причина (рост населения, неравномерность, сырьевая модель) и что предлагают (зелёная революция, переработка, устойчивое развитие). Такая схема работает и на вопросе о взаимосвязи проблем — там ищи слово «замкнутый круг».


*[Интерактив: Верно или нет — доступен на странице урока]*


## Частые вопросы

### Какие глобальные проблемы человечества главные?

В школьном курсе выделяют четыре: демографическую (взрыв на Юге, депопуляция на Севере), продовольственную, экологическую и проблему разрыва Север-Юг. Все они взаимосвязаны.


### Почему продовольственная проблема — это не про нехватку еды?

Потому что мировое производство еды в целом достаточное. Голод связан с бедностью, войнами и неравномерностью доступа — люди не могут еду купить или получить.


### Что такое устойчивое развитие?

Это развитие, при котором потребности сегодняшнего поколения удовлетворяются без ущерба для будущих поколений. Программный документ — 17 Целей устойчивого развития ООН до 2030 года.


### Как глобальные проблемы связаны между собой?

Замкнутым кругом: быстрый рост населения давит на продовольствие, распашка ради еды сокращает леса, это усиливает потепление, а климатические удары сильнее всего бьют по беднейшим странам, углубляя разрыв Север-Юг.


## Проверь себя (вопросы и ответы)

#### Вопрос 1: Сколько примерно миллиардов человек живёт на Земле в 2020-е годы?
**Ответ:** 8

*Пояснение: В ноябре 2022 года население Земли превысило 8 млрд человек; ежегодный прирост — около 70-80 млн.*


#### Вопрос 2: Население Африки растёт быстрее, чем население Европы.
- ✅ Правда
- ☐ Неправда

*Пояснение: В Африке — демографический взрыв с приростом до 2,5% в год, в Европе — депопуляция и старение.*


#### Вопрос 3: Почему вырубка тропических лесов считается глобальной экологической проблемой?
- ✅ исчезают поглотители CO2 и гибнут виды
- ☐ леса мешают сельскому хозяйству
- ☐ деревья слишком дорогие
- ☐ леса создают цунами

*Пояснение: Тропические леса — главный «зелёный фильтр» планеты: их сведение усиливает потепление и невосполнимо сокращает биоразнообразие.*


#### Вопрос 4: Соедини глобальную проблему и её суть.
- демографическая — взрыв в Юге и депопуляция на Севере
- продовольственная — недоедание при достатке еды в мире
- экологическая — потепление и опустынивание
- Север-Юг — разрыв богатых и бедных стран

*Пояснение: Четыре главные глобальные проблемы различаются предметом, но связаны причинно: демография давит на еду, еда — на природу, природа бьёт беднейшим.*


#### Вопрос 5: Расставь страны по численности населения — от большей к меньшей.
**Правильный порядок:** Индия (~1,4 млрд) → США (~340 млн) → Индонезия (~280 млн) → Бразилия (~215 млн)

*Пояснение: Порядок: Индия (~1,4 млрд), США (~340 млн), Индонезия (~280 млн), Бразилия (~215 млн).*


#### Вопрос 6: Устойчивое развитие — это развитие, при котором...
- ✅ потребности нынешних поколений удовлетворяются без ущерба будущим
- ☐ экономика полностью останавливается ради природы
- ☐ все страны обязаны равномерно снизить население
- ☐ ресурсы добывают как можно быстрее

*Пояснение: Определение устойчивого развития: рост и благополучие сегодня — без отъема возможностей у будущих поколений.*


#### Вопрос 7: Прирост населения страны равен 2% в год. Вырази его в промилле.
**Ответ:** 20

*Пояснение: 1% = 10 промилле, значит 2% = 20‰.*


## Тренажёр

На [странице тренажёра](https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/globalnye-problemy-10/trenazher/) — 4 типов задач с бесконечными вариантами чисел, проверкой ответа и разбором каждого шага.