# ШкольныйГид — интерактивный самоучитель 5–11 классов

> Понятно объясняем школьную программу — от 5 класса до ЕГЭ: понятные уроки с интерактивными симуляциями, тренажёры с мгновенной проверкой и разборы заданий ЕГЭ и ОГЭ по 15 школьным предметам. Бесплатно, без регистрации.

Site: https://shkolniygid.ru
Language: ru
Launched: 2026-10
Expanded version: https://shkolniygid.ru/llms-full.txt (все уроки: тезисы, выводы, FAQ)
Per-subject files: https://shkolniygid.ru/llms/<предмет>.txt — markdown только по одному предмету (уроки, тренажёры, разборы ЕГЭ/ОГЭ, калькуляторы, гайды, формулы, термины), например https://shkolniygid.ru/llms/algebra.txt; общий файл — https://shkolniygid.ru/llms/all.txt.
Markdown pages: только страницы уроков — 1309 шт. (адрес урока без завершающего «/» + «.md», например: /algebra/7-klass/linejnye-uravneniya.md). У тренажёров, разборов ЕГЭ/ОГЭ, гайдов, калькуляторов и разделов .md-версий нет.
AI catalog: https://shkolniygid.ru/ai-catalog.json — манифест ARD 1.0 для ИИ-агентов (предметы, классы, уроки, тренажёры, разборы экзаменов, контакты оператора).

# Полная сводка материалов

> Полный дамп всех предметов одним файлом. Нужен один предмет — берите отдельный файл: https://shkolniygid.ru/llms/<предмет>.txt (например https://shkolniygid.ru/llms/algebra.txt), список — в разделе «По предметам» файла https://shkolniygid.ru/llms.txt.

## Математика (5–6 класс)

Дроби, проценты, пропорции, отрицательные числа и координаты — вся математика 5-6 класса с интерактивными тренажёрами.

### Математика, 5 класс

#### Деление десятичных дробей: запятая за запятой

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/des-drobi-delenie-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/des-drobi-delenie-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Деление десятичных дробей без паники: как двигать сразу две запятые, что делать, когда в делимом не хватает разрядов, и почему от деления на 0,5 число становится больше.

Вопросы и ответы:
- В: Куда двигать запятую при делении на 0,5?
  О: Вправо: 6 : 0,5 = 60 : 5 = 12. Деление на половину — это вопрос «сколько половинок в числе», поэтому ответ больше делимого.
- В: Что делать, если в делимом не хватает разрядов для сдвига?
  О: Дописать нули справа — десятичной дроби они не меняют значения: 5 : 0,8 = 50 : 8 = 6,25. Нули справа после запятой бесплатные.
- В: Почему нельзя сдвинуть запятую только у делителя?
  О: Потому что частное изменится: 12 : 4 = 3, а 12 : 40 = 0,3. Двигать можно только у обоих чисел сразу и на одинаковое число разрядов.

#### Задачи на движение по реке: течение как пятый участник

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/zadachi-na-reke-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/zadachi-na-reke-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Река добавляет в задачи на движение лишнего участника — течение. Разбираемся, где скорость складывается, где вычитается, почему плот не гребёт и как находить собственную скорость из двух известных.

Вопросы и ответы:
- В: Почему плот плывёт только со скоростью течения?
  О: У плота нет мотора и вёсел — он не двигается сам и полностью доверяется потоку. Поэтому в задачах плот и используют как измеритель скорости реки.
- В: Как найти собственную скорость, если известны скорости по течению и против?
  О: Сложи обе скорости и раздели пополам: в сумме течение сокращается и остаётся удвоенная собственная. Например, из 14 и 8 получится (14 + 8) : 2 = 11 км/ч.
- В: Может ли скорость против течения оказаться нулевой или отрицательной?
  О: Если собственная скорость равна скорости течения, лодка будет стоять на месте относительно берега. А если она меньше течения, лодку просто снесёт назад — гребти не перегребти.

#### Натуральные числа: чтение, запись, разряды

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/chislo-i-ego-zapis/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/chislo-i-ego-zapis/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, из чего собраны натуральные числа: цифры, разряды и классы. Учимся читать многозначные числа и раскладывать их на разрядные слагаемые.

Вопросы и ответы:
- В: Чем цифра отличается от числа?
  О: Цифра — это знак для записи, их всего десять. Число — это количество, которое записывают одной или несколькими цифрами.
- В: Сколько разрядов в классе?
  О: Три: единицы, десятки и сотни внутри каждого класса. А классов несколько: единицы, тысячи, миллионы, миллиарды.
- В: Почему ноль не натуральное число, но встречается в записи чисел?
  О: Натуральные числа нужны для счёта: «ноль предметов» в счёте один-два-три не бывает. Зато ноль показывает пустой разряд, например в числе 305.

#### Сложение и вычитание натуральных чисел

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/slogenie-i-vychitanie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/slogenie-i-vychitanie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Складываем и вычитаем натуральные числа столбиком и в уме, применяем свойства сложения и проверяем вычитание обратным действием.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя просто складывать все цифры порознь?
  О: Складывать нужно разряды: единицы с единицами, десятки с десятками. Если перемешать, 23 + 41 превратится в 2 + 3 + 4 + 1 = 10, а правильный ответ 64.
- В: Как проверить вычитание сложением?
  О: Сложи разность с вычитаемым: должно получиться уменьшаемое. Или вычти разность из уменьшаемого — выйдет вычитаемое.
- В: Что делать, если в разряде стоит ноль и нужно занять?
  О: Иди за десятком к следующему разряду слева. Промежуточный ноль превращается в десятку и тут же отдаёт единицу: в 604 − 287 ноль в десятках после заёма становится девяткой.

#### Умножение и деление натуральных чисел

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/umnozhenie-i-delenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/umnozhenie-i-delenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Учимся умножать и делить натуральные числа: свойства умножения для устного счёта, деление с остатком и проверка результата обратным действием.

Вопросы и ответы:
- В: Как проверить деление умножением?
  О: Умножь частное на делитель: получилось делимое — разделил верно. При делении с остатком проверка чуть длиннее: частное умножить на делитель и прибавить остаток.
- В: Почему нельзя делить на ноль?
  О: Деление — это поиск числа, которое при умножении на делитель даёт делимое. Ни одно число не умножается на 0, например, в семёрку, поэтому частного просто не существует.
- В: Зачем нужно распределительное свойство умножения?
  О: Чтобы считать в уме без столбика: 49 · 6 удобнее взять как 50 · 6 − 6. Это свойство связывает умножение со сложением и вычитанием.

#### Порядок действий. Скобки

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/poryadok-dejstvij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/poryadok-dejstvij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем порядок выполнения действий: скобки, умножение и деление, сложение и вычитание. Считаем примеры и ловим классические ошибки.

Вопросы и ответы:
- В: Что сначала — сложение или умножение?
  О: Умножение и деление выполняются раньше сложения и вычитания: это действия второй ступени. А скобки сильнее всего.
- В: Зачем нужны скобки, если есть правила порядка?
  О: Скобки позволяют изменить порядок там, где нужно: (12 − 4) : 2 и 12 − 4 : 2 дают разные ответы. К тому же они делают длинные выражения понятнее.
- В: Как решать длинные примеры на порядок действий, чтобы не ошибиться?
  О: Пронумеруй действия карандашом прямо над примером и выполняй по номерам. Внутри скобок действует тот же порядок.

#### Степень числа. Квадрат и куб числа

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/stepen-chisla/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/stepen-chisla/trenazher/
Обновлено: 2026-11-07

Учимся записывать длинное умножение коротко: основание, показатель, квадрат и куб числа. Понятные примеры и тренажёр на вычисление степеней.

Вопросы и ответы:
- В: Чему равно число в первой степени?
  О: Самому числу: 7¹ = 7. Показатель 1 означает, что множитель берётся один раз.
- В: Как читать степень числа?
  О: Говорят: основание в показателе степени. Например, 3⁴ — «три в четвёртой степени», 5² — «пять в квадрате», 2³ — «два в кубе».
- В: Зачем нужна степень, если есть умножение?
  О: Ради короткой записи. В физике и информатике встречаются степени вроде 10⁹ — расписывать их умножением невыносимо.

#### Задачи на движение: скорость, время, путь

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/zadachi-na-dvizhenie-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/zadachi-na-dvizhenie-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Скорость, время и путь связаны одной формулой. Разбираем задачи на движение по шагам: пешеход, велосипедист, встречное движение — с тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти скорость, если известны путь и время?
  О: Раздели путь на время: v = s : t. Если 30 км пройдены за 2 ч, скорость равна 15 км/ч.
- В: Почему в задачах на встречное движение скорости складывают?
  О: Каждый час расстояние сокращается на путь первого и на путь второго объекта. Вместе они сближаются с суммарной скоростью.
- В: Что делать, если время в минутах, а скорость в км/ч?
  О: Перевести время в часы: 30 минут — половина часа. Иначе ответ получится в 60 раз больше правильного.

#### Отрезок, прямая, луч. Измерение отрезков

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/otrezok-pryamaya-luch/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/otrezok-pryamaya-luch/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Отрезок, прямая и луч — фигуры, с которых начинается геометрия. Разбираемся в отличиях, обозначениях и измерении отрезков в сантиметрах и миллиметрах.

Вопросы и ответы:
- В: Чем луч отличается от прямой?
  О: У луча есть начало и одно направление «в бесконечность», у прямой — два направления и нет начала. Длины нет ни у того, ни у другого.
- В: Как измерить отрезок линейкой правильно?
  О: Приложи ноль линейки точно к одному концу и посмотри деление у второго конца. Если ноль «висит в воздухе», ответ уедет на пару миллиметров.
- В: Что означает запись AB = 6 см?
  О: Длина отрезка AB равна шести сантиметрам; точки A и B — его концы. Такую запись читают «отрезок A B», и в задачах она экономит полстроки текста.

#### Углы и их виды. Измерение углов

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/ugly-i-izmerenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/ugly-i-izmerenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Угол — поворот между двумя лучами: острый, прямой, тупой и развёрнутый. Учимся измерять углы транспортиром и тренируемся на интерактиве.

Вопросы и ответы:
- В: Как измерить угол транспортиром?
  О: Совмести центр транспортира с вершиной, а сторону угла — с нулевой отметкой. Вторая сторона укажет градусы; шкалу выбирай по тому, острый угол или тупой.
- В: Чему равен развёрнутый угол?
  О: 180°. Его стороны лежат на одной прямой — как стрелки часов в шесть часов.
- В: Почему в круге 360 градусов?
  О: Эту систему придумали вавилоняне: 360 удобно делить на 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 и 12 частей. Мы пользуемся ею до сих пор.

#### Обыкновенные дроби

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/obyknovennye-drobi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/obyknovennye-drobi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Что такое обыкновенная дробь и зачем ей два числа: разбираем числитель и знаменатель на пицце, учимся читать доли и находить часть числа.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается числитель от знаменателя?
  О: Числитель — над чертой, он показывает, сколько частей взяли. Знаменатель — под чертой, на сколько равных частей разделили целое.
- В: Как найти дробь от числа?
  О: Раздели число на знаменатель и умножь на числитель. Например, $\frac{3}{4}$ от 200: 200 : 4 · 3 = 150.
- В: Может ли знаменатель быть равен нулю?
  О: Нет. Знаменатель показывает, на сколько частей делят, а на ноль делить нельзя.

#### Сравнение обыкновенных дробей

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/sravnenie-drobej-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/sravnenie-drobej-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как сравнить дроби и не запутаться: два правила для равных знаменателей и равных числителей плюс координатная прямая для проверки.

Вопросы и ответы:
- В: Что больше: 1/2 или 1/3?
  О: Половина больше, чем треть: чем на меньшее число частей делим целое, тем каждая часть крупнее. Достаточно представить один торт, разрезанный на две и на три части.
- В: Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?
  О: Сравни числители: у какой дроби числитель больше, та и больше. Куски здесь одинаковые, спорит только их количество.
- В: Как сравнить дроби с разными знаменателями?
  О: Если равны числители — больше дробь с меньшим знаменателем. В остальных случаях нужен общий знаменатель: это тема 6 класса.

#### Сложение и вычитание дробей с равными знаменателями

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/slogenie-drobej-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/slogenie-drobej-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Правило сложения дробей с равными знаменателями: складываем числители, знаменатель не трогаем. Плюс вычитание и задачи про остаток.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при сложении дробей нельзя складывать знаменатели?
  О: Знаменатель — это «имя» доли: седьмые плюс седьмые остаются седьмыми. Складываем только количество частей, то есть числители.
- В: Как вычесть дробь из единицы?
  О: Представь единицу дробью с тем же знаменателем: $1=\frac{9}{9}$. Тогда $1-\frac{4}{9}=\frac{5}{9}$.
- В: Что делать, если знаменатели у дробей разные?
  О: Сначала привести дроби к общему знаменателю — числу, которое делится на оба знаменателя. В 5 классе складывают только дроби с равными знаменателями.

#### Десятичные дроби: запись и сравнение

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/desyatichnye-drobi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/desyatichnye-drobi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Десятичная запись числа без паники: разряды после запятой, перевод из обыкновенной дроби и поразрядное сравнение десятичных дробей.

Вопросы и ответы:
- В: Как записать обыкновенную дробь в виде десятичной?
  О: Если в знаменателе 10, 100 или 1000, пиши числитель и следи за запятой: у дроби со знаменателем 100 после запятой ровно две цифры, поэтому $\frac{27}{100} = 0{,}27$. Если знаменатель другой, попробуй довести его до десятков или сотен: $\frac{1}{2} = \frac{5}{10} = 0{,}5$. Не всякая дробь переводится нацело: $\frac{1}{3}$ даёт 0,333... — приходится округлять.
- В: Что больше: 0,5 или 0,45?
  О: 0,5 больше. Допиши ноль: 0,5 = 0,50, и сравни разряд десятых — там стоит 5 против 4. Длина записи ничего не решает: сравнение идёт поразрядно, слева направо.
- В: Зачем в десятичной дроби запятая?
  О: Она отделяет целую часть от дробной. Всё, что правее запятой, — доли единицы: десятые, сотые, тысячные. Без запятой числа 3,5 и 35 были бы неразличимы, а так они читаются за секунду.

#### Сложение и вычитание десятичных дробей

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/des-drobi-slogenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/des-drobi-slogenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Складываем и вычитаем десятичные дроби на настоящем чеке из магазина: запятая под запятой, разряды, сдача и ловушки, из-за которых расчёты идут вразнос.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при сложении десятичных дробей нельзя просто писать запятую где удобно?
  О: Запятая размечает разряды: десятые к десятым, сотые к сотым. Если запятые не выровнять, сложатся разные разряды и ответ получится неверным.
- В: Как вычесть из целого числа десятичную дробь?
  О: Представь целое число с нужным количеством нулей: 10 = 10,00. Дальше обычное вычитание столбиком: 10,00 − 4,35 = 5,65.
- В: Зачем дописывать нули после запятой?
  О: Нули в конце десятичной дроби не меняют её значения: 3,7 = 3,70. Они нужны, чтобы уравнять количество знаков и не спутать разряды.

#### Умножение и деление десятичных дробей

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/des-drobi-umnozhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/des-drobi-umnozhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Умножаем и делим десятичные дроби без паники: сколько знаков после запятой оставлять, сдвиг запятой на 10 и 100, расчёт стоимости покупки и главная ловушка с запятой.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при умножении запятая не пишется под запятой?
  О: Умножение — не поразрядное сложение: сначала перемножаем числа как натуральные, а потом считаем, сколько знаков после запятой было у обоих множителей вместе. Подсказка про разряды живёт не в записи, а в правиле: перемножил — посчитай знаки — отдели.
- В: Как умножить десятичную дробь на 10 и на 100?
  О: Сдвинь запятую вправо на один или два разряда: 2,35 · 10 = 23,5 и 2,35 · 100 = 235. При делении запятая уезжает влево: 2,35 : 10 = 0,235.
- В: Что делать, если в ответе при умножении не хватает знаков?
  О: Допиши нули слева. Например, 0,3 · 0,4: умножаем 3 на 4, получаем 12, а отделить нужно два знака — значит, ответ 0,12.

#### Проценты. Задачи на проценты

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/procenty-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/procenty-5/trenazher/
Обновлено: 2026-11-06

Разбираемся, что такое процент, как найти процент от числа и число по его проценту: скидки, чеки и задачи, которые встречаются каждый день.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро найти 10% от числа?
  О: Раздели число на 10 — 10% и есть его десятая часть. От 480 это 48.
- В: Чем «найти процент от числа» отличается от «найти число по проценту»?
  О: В первом случае ищешь часть: 20% от 300 = 60. Во втором — само число: если 20% числа равны 60, то число 300. Смотри, что в задаче дано.
- В: Что значит скидка 100%?
  О: Цена уменьшилась на всю себя — товар бесплатный. На практике такие скидки почти не встречаются, обычно это рекламный трюк с хитрыми условиями.

#### Площадь прямоугольника. Объём параллелепипеда

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/ploshadi-i-obyomy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/ploshadi-i-obyomy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем площадь прямоугольника и объём параллелепипеда на реальном ремонте: сколько ламината купить, сколько воздуха в комнате и где прячутся ошибки с единицами.

Вопросы и ответы:
- В: Чем площадь отличается от периметра?
  О: Периметр — длина забора вокруг фигуры, он в метрах. Площадь — сколько квадратных плиток внутри, она в квадратных метрах. Комната 5×4 имеет периметр 18 м и площадь 20 м².
- В: Почему 1 м² — это 10 000 см², а не 100?
  О: Квадратный метр — это 100 × 100 маленьких квадратиков со стороной 1 см. Сто умножить на сто будет десять тысяч.
- В: Как найти объём комнаты?
  О: Умножь длину на ширину и на высоту. Комната 5 м на 4 м с высотой 3 м имеет объём 60 м³ — столько воздуха в ней помещается.

#### Округление чисел

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/okruglenie-chisel-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/okruglenie-chisel-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Округляем числа по правилу цифры-судьи: 0–4 вниз, 5–9 вверх, до десятков, сотен и тысяч, с недостатком и с избытком, прикидываем покупки и задания ВПР.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит округлить число?
  О: Заменить его близким круглым числом: 4987 ≈ 5000. Решает цифра справа от нужного разряда: 0–4 — округляем вниз, 5–9 — вверх. Округлённое число не равно исходному, а лишь близко к нему.
- В: Почему 5 округляется вверх?
  О: Так договорились: пятёрка стоит ровно посередине между соседними круглыми числами, и вверх она тянет по правилу «спор решается в пользу увеличения». Главное — применять границу всегда одинаково: 4 вниз, 5 вверх.
- В: Чем округление отличается от прикидки?
  О: Округление — операция над одним числом по строгому правилу. Прикидка — приём: числа в задаче заранее округляют, чтобы быстро оценить ответ без точного счёта. Прикидка опирается на округление и ловит грубые ошибки.

#### Круговые и столбчатые диаграммы

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/diagrammy-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/diagrammy-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Читаем круговые и столбчатые диаграммы: круг 360 градусов и доли, столбцы и шкала, цена деления, сбор данных и разбор заданий ВПР.

Вопросы и ответы:
- В: Что показывает круговая диаграмма?
  О: Из каких частей состоит целое: каждый сектор — доля всех данных. Весь круг — это всё целое: 100 процентов или 360 градусов. Например, расходы семьи по статьям или распределение голосов на опросе.
- В: Как найти угол сектора в градусах?
  О: Умножь долю части на 360 градусов. Четверть круга: 1/4 · 360 = 90 градусов. Если известны проценты, дели их на сто и умножай на 360: десять процентов — это 36 градусов.
- В: Почему столбчатая диаграмма может обманывать?
  О: Если ось начинается не с нуля, разница высот выглядит больше, чем она есть: столбцы 90 и 82 кажутся несравнимыми, хотя отличаются всего на 8. Поэтому сначала проверяй начало оси и цену деления, а потом сравнивай.

#### Деление с остатком

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/delenie-s-ostatkom-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/delenie-s-ostatkom-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Делим с остатком по формуле a = b·q + r: делимое, делитель, неполное частное и остаток, проверка умножением, правило про то, что остаток меньше делителя, задачи про автобусы, коробки и сдачу.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое неполное частное?
  О: Это число полных частей, которые получились при делении с остатком. Например, при делении 47 на 5 неполное частное равно 9: пять девяток помещаются в 47, а ещё одна пятёрка уже нет. Слово «неполное» отличает его от частного при делении нацело.
- В: Почему остаток меньше делителя?
  О: Если бы остаток был не меньше делителя, из него можно было бы вычесть делитель ещё раз и получить ещё одну целую часть. Значит, деление не закончено, и частное подобрано неправильно. Поэтому остаток может быть только от 0 до числа на единицу меньше делителя.
- В: Как проверить деление с остатком?
  О: Умножь делитель на неполное частное и прибавь остаток — должно получиться делимое. Например, при делении 47 на 5 получаем частное 9 и остаток 2, проверка: 5 · 9 + 2 = 47. Если делимое не вернулось, ищи ошибку.

#### Среднее арифметическое

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/srednee-arifmeticheskoe-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/5-klass/srednee-arifmeticheskoe-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Находим среднее арифметическое: сумма чисел, делённая на их количество. Оценки, температура, средняя скорость, обратные задачи и типичные ошибки — с примерами по шагам и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти среднее арифметическое двух чисел?
  О: Сложи оба числа и раздели сумму на два. Например, для 4 и 9 сумма 13, среднее 6,5. Среднее двух чисел может быть дробным — это нормально.
- В: Чем средняя скорость отличается от среднего арифметического скоростей?
  О: Средняя скорость — это весь путь, делённый на всё время. Если участки пути пройдены за разное время, она не равна среднему арифметическому скоростей. Совпадение бывает только при равном времени на всех участках.
- В: Может ли среднее арифметическое получиться дробным?
  О: Да, если сумма не делится нацело на количество. Средний балл 4,3 или средняя скорость 33,5 км/ч — обычные ответы. Округляют такое значение только если это указано в условии.

### Математика, 6 класс

#### Решение уравнений 6 класс: перенос членов и упрощение

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/uravneniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/uravneniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Уравнения в 6 классе: правило весов, перенос членов через равно со сменой знака, упрощение обеих частей и обязательная проверка подстановкой. Разбираем по шагам на живых примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при переносе через равно знак меняется?
  О: Потому что перенос — это вычитание из обеих частей, записанное одной строкой: из x + 5 = 12 вычли 5 слева и справа, осталось x = 12 − 5. Смена знака — следствие, а не магия.
- В: Что делать, если икс стоит справа от минуса, как в 12 − x = 5?
  О: Здесь x — вычитаемое: если после вычитания осталось 5, то вычли 12 − 5 = 7. Переноси x влево или сразу считай разность — корень 7.
- В: Как понять, что уравнение решено неверно?
  О: Подставь корень в исходное уравнение: если равенство не сошлось — решение с ошибкой. Чаще всего промах случается на смене знака при переносе.

#### Делители и кратные. Признаки делимости

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/deliteli-i-kratnye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/deliteli-i-kratnye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Делители и кратные числа: что это и как их быстро находить. Признаки делимости на 2, 3, 5 и 9 с примерами и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем делитель отличается от кратного?
  О: Делитель — число, на которое делишь: 36 делится на 4, значит 4 — делитель. Кратное — число, которое делится на данное: 36 кратно 4. Связь зеркальная: чем меньше делитель, тем больше у числа кратных.
- В: Почему признак делимости на 3 связан с суммой цифр?
  О: Потому что 10, 100, 1000 при делении на 3 дают остаток 1. Поэтому остаток всего числа зависит только от суммы его цифр. Тот же фокус работает и для 9.
- В: Нуль считается кратным?
  О: Формально да: 0 делится на любое число без остатка. Но в школьных заданиях кратные ищут среди натуральных чисел, так что начинай список с самого числа.

#### НОД и НОК: как найти и зачем

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/nod-i-nok/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/nod-i-nok/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как найти НОД и НОК двух чисел через разложение на множители и зачем они нужны: наибольший общий делитель — для сокращения дробей, наименьшее общее кратное — для общих знаменателей.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем нужен НОД?
  О: Чтобы сокращать дроби одним движением: разделив числитель и знаменатель на НОД, сразу получаешь несократимую дробь. Ещё НОД нужен, когда что-то делят на одинаковые равные группы.
- В: Можно ли найти НОК, зная НОД?
  О: Да. Умножь оба числа и раздели на их НОД. Для 6 и 8: 6 · 8 : 2 = 24. Этот способ экономит время, когда разложение длинное.
- В: Что дают взаимно простые числа?
  О: Их НОД равен 1, а НОК равен произведению. Например, НОК(4, 9) = 36 — считать почти нечего.

#### Основное свойство дроби. Сокращение дробей

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/osnovnoe-svojstvo-drobi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/osnovnoe-svojstvo-drobi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Основное свойство дроби простыми словами: почему дробь не меняется при умножении числителя и знаменателя на одно число, и как сократить дробь до несократимой.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя прибавлять одно и то же число к числителю и знаменателю?
  О: Дробь — это деление: 2/3 означает «2 разделить на 3». Если к делимому и делителю прибавить по 1, частное меняется: 3/4 уже не равно 2/3. А умножение делимого и делителя на одно число частное не меняет.
- В: Что такое несократимая дробь?
  О: Это дробь, у которой числитель и знаменатель не имеют общих делителей, кроме 1. Например, 3/4. Чтобы сразу получить такую, сокращай на НОД.
- В: Зачем сокращать дроби?
  О: С ними проще считать и сравнивать: 2/3 видно сразу, а 216/324 надо ещё разобрать. В ответах учебников дроби принято оставлять несократимыми.

#### Приведение дробей к общему знаменателю

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/obshij-znamenatel/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/obshij-znamenatel/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как привести дроби к общему знаменателю и найти наименьший общий знаменатель через НОК: дополнительные множители, примеры и бесплатный тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Чем НОК лучше произведения знаменателей?
  О: Числа получаются меньше, и считать легче. Для 1/6 и 1/4 произведение даёт 24, а НОК — всего 12: с дробями 2/12 и 3/12 работать проще, чем с 4/24 и 6/24.
- В: Как найти дополнительный множитель?
  О: Раздели новый знаменатель на старый. Для 3/5 при знаменателе 20 это 20 : 5 = 4. Умножь на него и числитель, и знаменатель.
- В: Можно ли сравнивать дроби без общего знаменателя?
  О: Иногда: если числители равны, меньше та дробь, у которой знаменатель больше. Но надёжный способ для любых дробей — привести их к одному знаменателю.

#### Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/drobi-raznye-znamenateli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/drobi-raznye-znamenateli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся приводить дроби к общему знаменателю и вычитанию дробей: наименьший общий знаменатель, дополнительные множители, примеры по шагам и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя просто сложить числители и знаменатели?
  О: Знаменатель показывает, на какие доли поделено целое. Половины и трети — разные доли, и считать их вместе нельзя, пока не приведёшь к одинаковым.
- В: Как найти наименьший общий знаменатель?
  О: Ищи наименьшее общее кратное знаменателей. Если больший делится на меньший — он и есть общий: для 4 и 8 это 8. Если нет — перебирай кратные большего числа.
- В: Что делать, если в ответе вышла сократимая дробь?
  О: Сократи: раздели числитель и знаменатель на общий делитель. $\frac{4}{8}$ — это $\frac{1}{2}$, и последний ответ считается правильным.

#### Умножение обыкновенных дробей

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/umnozhenie-drobej/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/umnozhenie-drobej/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Умножение дробей — самое короткое правило в теме: числитель на числитель, знаменатель на знаменатель. Сокращаем до умножения, разбираем примеры и тренируемся.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при умножении дробей не нужен общий знаменатель?
  О: Общий знаменатель нужен, чтобы складывать одинаковые доли. При умножении мы берём часть от части: $\frac{2}{3}$ от $\frac{1}{5}$ — это $\frac{2}{15}$, доли просто перемножаются.
- В: Как умножить дробь на целое число?
  О: Умножь числитель на это число, знаменатель не трогай: $\frac{3}{8} \cdot 2 = \frac{6}{8}$. Если число делится на знаменатель — сокращай сразу.
- В: Можно ли сокращать до умножения?
  О: Нужно. Сокращай крест-накрест числитель одной дроби со знаменателем другой: числа получаются меньше, а ответ не меняется.

#### Деление обыкновенных дробей. Взаимно обратные числа

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/delenie-drobej/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/delenie-drobej/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Деление дробей — это умножение на перевёрнутую дробь. Разбираем взаимно обратные числа и правило деления на примере с бидоном молока, дальше — тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое взаимно обратные числа?
  О: Это пара чисел, произведение которых равно 1: $\frac{2}{5}$ и $\frac{5}{2}$, 4 и $\frac{1}{4}$. Чтобы получить обратное число, достаточно перевернуть дробь.
- В: Почему при делении дробей переворачивают вторую дробь?
  О: Деление отвечает на вопрос, сколько раз делитель укладывается в делимом. Умножение на обратную дробь даёт ровно тот же ответ: $\frac{1}{2} : \frac{1}{4} = \frac{1}{2} \cdot 4 = 2$.
- В: Как разделить целое число на дробь?
  О: Умножь его на перевёрнутую дробь: $6 : \frac{3}{4} = 6 \cdot \frac{4}{3} = 8$. Целое число удобно записать со знаменателем 1.

#### Пропорции и отношения

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/proporcii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/proporcii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Отношение — это частное двух чисел, а пропорция — равенство двух отношений. Учимся решать пропорции крест-накрест на задачах про печать, карты и проценты.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое пропорция простыми словами?
  О: Это равенство двух отношений: $\frac{2}{3} = \frac{4}{6}$. Обе дроби дают одно и то же число, просто записанное в разном масштабе.
- В: Как найти неизвестный член пропорции?
  О: Умножь крест-накрест известные члены и раздели на оставшийся: в пропорции $\frac{2}{3} = \frac{x}{9}$ будет $x = 2 \cdot 9 : 3 = 6$. Крест-накрест — просто наглядная форма основного свойства пропорции.
- В: Как связаны проценты и пропорции?
  О: Процент — отношение части к сотне. Найти 30% от 200 — значит решить пропорцию $\frac{30}{100} = \frac{x}{200}$, откуда x = 60.

#### Проценты: сложные задачи через пропорцию

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/procenty-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/procenty-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Скидка на скидку — это не 35 процентов. Разбираем три типа задач на проценты через одну пропорцию и ловим главную ошибку с базой.

Вопросы и ответы:
- В: Почему скидки 25% и 10% подряд — это не 35%?
  О: Потому что 10% берутся от цены после первой скидки, а она уже меньше. Для 4800 рублей: сначала минус 1200, потом минус 360 — общая скидка 1560 рублей, это 32,5%.
- В: Как найти процент от числа без калькулятора?
  О: Считай через 1%: раздели число на 100 и умножь на нужное число процентов. Например, 3% от 700 — это 7 · 3 = 21.
- В: Что делать, если проценты некруглые, например 17,5%?
  О: Та же пропорция: умножь число на 17,5 и раздели на 100 — или умножь на 0,175. Пропорция работает с любыми числами, не только с круглыми.

#### Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/otricatelnye-chisla/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/otricatelnye-chisla/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Мороз на табло, лифт в подвал и долг другу — там, где числа уходят ниже нуля, начинается координатная прямая. Учимся расставлять и сравнивать числа с минусами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему −7 меньше −3, хотя 7 больше 3?
  О: Минус переворачивает логику: чем дальше число от нуля влево, тем оно меньше. −7 на прямой левее −3, а «больше» всегда значит «правее».
- В: Ноль — положительный или отрицательный?
  О: Ни тот, ни другой: ноль — граница между ними. Сравнивается он просто: любое отрицательное число меньше нуля, любое положительное больше.
- В: Где отрицательные числа встречаются в жизни?
  О: Температура ниже нуля, этажи подвала, глубины морей, долги и переплаты — везде, где нужно считать «в обратную сторону» от нулевой отметки. Увидел минус — ищи рядом ноль, от которого ведётся отсчёт. Прямая с минусами — просто удобный язык для таких ситуаций.

#### Модуль числа

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/modul-chisla/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/modul-chisla/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Модуль числа — это расстояние от нуля, а расстояние не бывает отрицательным. Разбираемся, что скрывают вертикальные палочки |−7|, на шагах и температуре.

Вопросы и ответы:
- В: Может ли модуль быть отрицательным?
  О: Нет. Модуль — это расстояние от числа до нуля, а расстояние не измеряется в минусах. Даже модуль нуля равен нулю.
- В: Чем модуль отличается от обычных скобок?
  О: Скобки только группируют, а палочки меняют значение: всё, что внутри |−5|, превращается в расстояние до нуля и теряет знак. Скобки на результат не влияют, а палочки — влияют всегда. Минус перед палочками при этом остаётся снаружи.
- В: Чему равен модуль минус пяти?
  О: Пяти: |−5| = 5, ведь минус пять стоит на расстоянии пяти шагов от нуля. Направление теряется, размер остаётся. Тот же ответ у противоположного числа: |5| = 5.

#### Сложение и вычитание отрицательных чисел

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/slogenie-otricatelnyh/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/slogenie-otricatelnyh/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Лифт уходит в подвал, друг просит в долг — учимся складывать и вычитать числа с минусами и не путаться в «минус на минус».

Вопросы и ответы:
- В: Почему при вычитании отрицательного число увеличивается?
  О: Вычитание — это движение влево, но минус внутри скобок разворачивает его: 8 − (−3) = 8 + 3. Двойной минус превращается в плюс, и шаг идёт вправо.
- В: Как понять, какой знак будет в ответе при сложении чисел с разными знаками?
  О: Сравни модули: чей модуль больше, тот знак и побеждает. Например, в −9 + 5 модуль девятки больше, поэтому ответ отрицательный: −4.
- В: Что делать, если нужно вычесть из меньшего числа большее?
  О: Действуй по общему правилу: замени вычитание сложением с противоположным числом. Из 3 вычесть 8 — это 3 + (−8) = −5. Ответ уходит в минус, и это нормально.

#### Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/umnozhenie-otricatelnyh/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/umnozhenie-otricatelnyh/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Умножаем и делим положительные и отрицательные числа на примере ночной температуры: правило знаков, деление на противоположное число и главная ловушка с минусами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему минус на минус даёт плюс?
  О: Представь долг: у тебя долг 5 р., то есть −5. Если его отменили, ты стал богаче на 5 р. На числовой прямой это видно так: прыжки по −2 идут влево, а обратные прыжки — вправо, в плюс.
- В: Какой знак будет у произведения трёх отрицательных чисел?
  О: Отрицательный: два минуса при умножении дают плюс, а третий снова минус. Короче: считай количество минусов, нечётное число даёт минус.
- В: Чем деление отрицательных чисел отличается от умножения?
  О: Ничем по знакам: одинаковые знаки — плюс, разные — минус. А модули просто делятся, как у положительных чисел.

#### Раскрытие скобок. Подобные слагаемые

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/raskrytie-skobok/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/raskrytie-skobok/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Раскрываем скобки без потери знаков и собираем подобные слагаемые: распределительное свойство на примере покупок, проверка числами и ловушка после минуса.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после минуса перед скобками меняются все знаки?
  О: Минус умножает скобку на −1, а умножение на −1 меняет знак каждого слагаемого. Поэтому −(a + b) = −a − b.
- В: Какие слагаемые считаются подобными?
  О: Те, у которых одинаковая буквенная часть: 5x и −2x подобны, а 5x и 5y — нет. Складывать можно только коэффициенты у подобных слагаемых.
- В: Зачем вообще упрощать выражения?
  О: Чтобы считать быстрее и не путаться: 2x + 8 при x = 10 вычисляется в уме, а длинная запись — мучение. Упрощение ещё и готовит к решению уравнений.

#### Координатная плоскость

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/koordinatnaya-ploskost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/koordinatnaya-ploskost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Строим точки по координатам, как выстрелы в морском бое: оси x и y, абсцисса и ордината, четыре четверти и ловушка с перепутанным порядком пары чисел.

Вопросы и ответы:
- В: Почему координаты записывают именно в порядке (x; y)?
  О: Это мировая договорённость: сначала горизонтальный ход по оси абсцисс, потом вертикальный по оси ординат. Если каждый запишет по-своему, нужную точку никто не найдёт — в морском бое формат клетки тоже согласован заранее.
- В: Чем абсцисса отличается от ординаты?
  О: Абсцисса — первая координата, она отвечает за горизонтальный ход по оси Ox. Ордината — вторая, за вертикальный ход по оси Oy. В паре (4; −2) четвёрка — абсцисса, минус два — ордината.
- В: Где в жизни применяются координаты?
  О: В морском бое и шахматах пара чисел задаёт клетку, в навигаторе широта и долгота — точку на Земле. Ряд и место в кинотеатре — тоже координаты. Даже приложение на телефоне хранит положение каждого элемента парой (x; y).

#### Диаграммы и первое знакомство с вероятностью

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/diagrammy-i-veroyatnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/diagrammy-i-veroyatnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Читаем столбчатые и круговые диаграммы по опросу класса и впервые считаем вероятность: монета, кубик, шанс вытащить приз и главная ловушка про гарантию.

Вопросы и ответы:
- В: Может ли вероятность быть равна 1,5?
  О: Нет. Вероятность — доля благоприятных исходов от всех, а доля не бывает больше целого. Границы — от 0 до 1.
- В: Чем круговая диаграмма отличается от столбчатой?
  О: Круговая показывает доли одного целого, как разрезанный пирог. Столбчатая сравнивает отдельные величины высотой столбиков — удобно, когда части целым не являются.
- В: Если шанс орла 1/2, он будет выпадать через раз?
  О: Нет. Броски не зависят друг от друга, поэтому серия из пяти решек подряд так же возможна, как чередование. На длинной серии доли выравниваются.

#### Простые и составные числа. Разложение на простые множители

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/prostye-i-sostavnye-chisla/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/prostye-i-sostavnye-chisla/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Разбираемся, какие числа простые и зачем нужно решето Эратосфена: таблица простых до 100, дерево разложения на множители и мостик к НОД и НОК.

Вопросы и ответы:
- В: Чем простое число отличается от составного?
  О: У простого ровно два делителя: единица и оно само. У составного делителей больше двух, а число 1 с его единственным делителем не относится ни к тем, ни к другим.
- В: Как работает решето Эратосфена?
  О: Выписывают числа от 2 до 100 и вычёркивают кратные 2, затем кратные 3, 5 и 7. Незачёркнутыми остаются 25 простых чисел. Дойти до семёрки достаточно, потому что следующее простое 11 в квадрате уже больше 100.
- В: Зачем раскладывать число на простые множители?
  О: Из разложений сразу видны НОД и НОК: общая часть разложений даёт НОД, а всё вместе с наибольшими показателями — НОК. Это упрощает дроби и поиск общего знаменателя.

#### Осевая и центральная симметрия

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/simmetriya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/simmetriya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Строим симметричные точки и фигуры: ось и центр симметрии, сколько осей у квадрата, ромба и окружности, симметрия в снежинках, буквах и орнаментах.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое ось симметрии простыми словами?
  О: Это прямая, по которой фигуру можно согнуть так, что две половинки совпадут. Проверка листом бумаги работает быстрее любых определений.
- В: Чем центральная симметрия отличается от осевой?
  О: При осевой фигура отражается зеркально относительно прямой, при центральной — поворачивается на 180° вокруг точки. Окружность, например, обладает и той, и другой симметрией.
- В: Сколько осей симметрии у ромба?
  О: Две: его диагонали. Квадрат — особый ромб, у него четыре оси, поэтому ромб и квадрат в этом смысле различаются.

#### Задачи на изменение величин

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/izmenenie-velichin/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/izmenenie-velichin/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Учимся находить изменение величин со знаком: температура за окном, глубина и высота, счёт в игре и кошелёк — практика с положительными и отрицательными числами.

Вопросы и ответы:
- В: Как записывают изменение температуры?
  О: Рост записывают положительным числом, падение — отрицательным: изменение +5° значит потеплело на пять градусов, −5° — похолодало. Само изменение находят вычитанием начального значения из конечного.
- В: Что больше: −8 или −3?
  О: Больше −3: на координатной прямой оно правее. Мороз в три градуса слабее мороза в восемь.
- В: Почему высоту горы записывают со знаком плюс, а глубину — со знаком минус?
  О: Уровень моря принят за ноль, вершины выше него, а дно впадин ниже. Так одна шкала описывает и горы, и океанские впадины.

#### Буквенные выражения и уравнения 6 класс: примеры решений

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/bukvennye-vyrazheniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/bukvennye-vyrazheniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Записываем свойства действий буквами, упрощаем выражения приведением подобных и решаем уравнения переносом слагаемых — с примерами, ловушками и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать уравнения с переносом слагаемых?
  О: Слагаемые с буквой собери слева, числа — справа, каждое переносимое слагаемое меняет знак на противоположный. Затем приведи подобные и раздели обе части на коэффициент при букве.
- В: Что такое корень уравнения простыми словами?
  О: Это число, которое при подстановке вместо буквы делает равенство верным. Проверить его просто: подставь и посчитай обе части.
- В: Почему нельзя складывать 2x и 3x²?
  О: У этих слагаемых разные буквенные части: x и x в квадрате. Подобными считаются только слагаемые с одинаковой буквенной частью.

#### Окружность и круг 6 класс: радиус, диаметр, хорда

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/okruzhnost-i-krug-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/okruzhnost-i-krug-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, чем окружность отличается от круга, что такое радиус, диаметр, хорда и сектор, чертим циркулем и опытным путём знакомимся с числом π.

Вопросы и ответы:
- В: Чем окружность отличается от круга?
  О: Окружность — только линия, все точки которой на равном расстоянии от центра. Круг — эта линия вместе со всей внутренней частью: окружность граница, круг всё поле.
- В: Как найти диаметр, если известен радиус?
  О: Умножь радиус на два: диаметр равен двум радиусам. Например, при радиусе 5 см диаметр будет 10 см.
- В: Что такое хорда окружности?
  О: Это отрезок, соединяющий две точки окружности. Самая длинная хорда проходит через центр и называется диаметром.

#### Многогранники и развёртки 6 класс: наглядная геометрия

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/mnogogranniki-razvertyvki-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/mnogogranniki-razvertyvki-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем грани, рёбра и вершины у куба, параллелепипеда и пирамиды, разбираем, какие фигуры из шести квадратов сворачиваются в куб, и повторяем объём V = abc.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько граней, рёбер и вершин у куба?
  О: Шесть граней, двенадцать рёбер и восемь вершин. Рёбра удобно считать группами: четыре нижних, четыре верхних и четыре вертикальных.
- В: Как проверить, что фигура является развёрткой куба?
  О: Мысленно выбери один квадрат дном и сворачивай остальные, следя, чтобы ни одна грань не легла на другую и все шесть мест закрылись. Надёжнее вырезать фигурку и сложить её.
- В: Чем пирамида отличается от параллелепипеда?
  О: У параллелепипеда две равные параллельные грани-основания, а у пирамиды одно основание. Боковые грани пирамиды — треугольники, сходящиеся в одну вершину, как шатёр.

#### Прямая и обратная пропорциональность

URL: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/proporcionalnost-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/matematika/6-klass/proporcionalnost-6/trenazher/
Обновлено: 2026-11-05

Различаем прямую и обратную пропорциональность: коэффициент, постоянное отношение и постоянное произведение, таблицы, метод отношений, масштаб карты и задачи на зависимости величин.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить прямую пропорциональность от обратной?
  О: Удвой значение одной величины и посмотри на другую. Выросла вдвое — пропорциональность прямая, уменьшилась вдвое — обратная. В формулах это постоянное отношение для прямой и постоянное произведение для обратной.
- В: Что такое коэффициент пропорциональности?
  О: Это постоянное число k, на которое умножается одна величина, чтобы получить другую: y = k · x. В задаче про тетради коэффициент — цена одной тетради. Он показывает, сколько единиц одной величины приходится на единицу другой.
- В: Что показывает масштаб карты?
  О: Во сколько раз расстояния на карте меньше расстояний на местности. Запись 1 : 1000 означает, что одному сантиметру карты соответствует 1000 сантиметров, то есть 10 метров на местности.

## Алгебра (7–8–9–10–11 класс)

От линейных уравнений до производных: функции, графики, прогрессии, логарифмы и начала анализа.

### Алгебра, 7 класс

#### Числовые выражения и выражения с переменными

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/chislovye-vyrazheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/chislovye-vyrazheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем чек из магазина и узнаём, что такое числовое выражение, как найти значение выражения и зачем в записи нужна переменная.

Вопросы и ответы:
- В: Чем числовое выражение отличается от выражения с переменной?
  О: В числовом выражении только числа и знаки действий, и его значение — одно конкретное число. В выражении с переменной есть буква, и значение зависит от того, что вместо неё подставить.
- В: Почему в 3 + 2 · 4 нельзя сначала сложить 3 и 2?
  О: Потому что все договорились: умножение и деление выполняются раньше сложения и вычитания. Иначе один и тот же пример давал бы разные ответы у разных людей.
- В: Может ли выражение не иметь значения?
  О: Может, и причина почти всегда одна — деление на ноль. Если в записи встречается 18 : (6 − 6), значение найти нельзя: говорят, что выражение не имеет смысла.

#### Линейные уравнения с одной переменной

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/linejnye-uravneniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/linejnye-uravneniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Копишь на наушники — уже решаешь уравнение. Разбираем, что такое корень уравнения и как решить линейное уравнение переносом слагаемых.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит решить уравнение?
  О: Найти все его корни или доказать, что корней нет. Просто угадать x мало — ответ должен выдерживать проверку подстановкой.
- В: Почему при переносе слагаемого знак меняется?
  О: Потому что перенос — короткая запись вычитания из обеих частей. Из 5x = 2x + 9 вычитаем 2x слева и справа: получается 5x − 2x = 9.
- В: Может ли у линейного уравнения быть два корня?
  О: Нет. Если коэффициент при x не ноль, корень ровно один. На краю — два варианта: ни одного (0x = b, где b ≠ 0) или бесконечно много (0x = 0).

#### Линейная функция y=kx+b и её график

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/linejnaya-funkciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/linejnaya-funkciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем стоимость поездки на такси и смотрим, как слайдеры k и b меняют прямую: интерактивный график линейной функции и понятные правила.

Вопросы и ответы:
- В: Как по графику определить k и b?
  О: b видно сразу: прямая пересекает ось y на высоте b. Для k возьми две точки графика и посмотри, на сколько меняется y, когда x шагает на единицу.
- В: Почему график линейной функции — прямая?
  О: При каждом шаге x значение y меняется ровно на k — скорость роста постоянна. Постоянный наклон и означает прямую линию.
- В: Что означает b в записи y = kx + b?
  О: Это значение функции при x = 0, точка пересечения графика с осью y. У такси это посадочная цена — ты платишь её ещё до первого километра.

#### Степень с натуральным показателем

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/stepen-s-naturalnym/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/stepen-s-naturalnym/trenazher/
Обновлено: 2026-11-07

От сгибов листа бумаги до записи 2 в десятой степени: разбираем основание степени, показатель и свойства степеней на конкретных числах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему 2³ не равно 6?
  О: Потому что 2³ — это три двойки-множителя: 2 · 2 · 2 = 8. Показатель степени не множитель, поэтому умножение 2 · 3 = 6 здесь ни при чём.
- В: Что такое основание и показатель степени?
  О: В записи a в степени n основание a — то, что умножаем, а показатель n — сколько раз. В 10⁴ основание 10, показатель 4.
- В: Как умножать степени с одинаковым основанием?
  О: Складывать показатели: a^m · a^n = a^(m+n). Например, 2³ · 2² = 2⁵. У разных оснований это правило не работает.

#### Одночлены и многочлены: действия

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/odnochleny-mnogochleny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/odnochleny-mnogochleny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем обои для ремонта и заодно разбираемся, что такое одночлены и многочлены, как привести подобные слагаемые и выполнить умножение одночленов.

Вопросы и ответы:
- В: Чем одночлен отличается от многочлена?
  О: Одночлен — произведение числа и степеней переменных, например 3x² или просто 7. Многочлен — сумма одночленов, например 3x² − x + 5. Запись 3 : x не является ни тем, ни другим.
- В: Как умножить одночлен на многочлен?
  О: Умножь одночлен на каждое слагаемое в скобке и сложи результаты: 2x(x + 4) = 2x² + 8x. Следи за знаками: минус перед слагаемым меняет знак у его произведения.
- В: Зачем приводить подобные слагаемые?
  О: Чтобы запись стала короче и считать было проще: 5x + 3x − 2 — это просто 8x − 2. Без приведения подобных в длинных выражениях легко потерять слагаемое.

#### Формулы сокращённого умножения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/formuly-sokrashenya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/formuly-sokrashenya/trenazher/
Обновлено: 2026-11-06

Разбираем квадрат суммы, квадрат разности и разность квадратов: формулы сокращённого умножения экономят время на контрольной — проверено на раскрое ткани.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается квадрат суммы от суммы квадратов?
  О: Квадрат суммы: (a + b)² = a² + 2ab + b². В сумме квадратов a² + b² удвоенного произведения нет, поэтому значения разные: (3 + 2)² = 25, а 3² + 2² = 13.
- В: Зачем нужны формулы сокращённого умножения?
  О: Они быстро раскрывают скобки и раскладывают выражения на множители — без длинных вычислений столбиком. На экзамене это экономит время и снижает число ошибок со знаками.
- В: Как применить разность квадратов?
  О: Найди корни из слагаемых: 81 − 4 = (9 − 2)(9 + 2) = 7 · 11 = 77. С буквами так же: x² − 25 = (x − 5)(x + 5).

#### Системы линейных уравнений

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/sistemy-uravnenij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/sistemy-uravnenij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Два счёта за мобильный тариф дают два уравнения: решаем системы линейных уравнений способами подстановки и сложения и находим обе неизвестные цены.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое решение системы уравнений?
  О: Это пара чисел (x; y), которая обращает каждое уравнение системы в верное равенство. Проверять её нужно во все уравнения сразу, а не в одно.
- В: Какой способ легче — подстановка или сложение?
  О: Если есть готовое y = … или x = … — подстановка. Если коэффициенты легко сделать противоположными — сложение. Графический способ хорош для наглядности, но точный ответ проверяют подстановкой.
- В: Когда система уравнений не имеет решений?
  О: Когда прямые параллельны: одинаковый коэффициент при x и разные свободные члены, например y = 2x и y = 2x + 3. Уравнения противоречат друг другу, и общей точки нет.

#### Среднее арифметическое, размах, мода и медиана — алгебра 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/statisticheskie-harakteristiki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/statisticheskie-harakteristiki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Восемь утренних поездок в школу превращаются в четыре главные цифры: среднее арифметическое, размах, мода и медиана. Считаем на живом ряду чисел и ловим каверзы со средним.

Вопросы и ответы:
- В: Чем медиана отличается от среднего арифметического?
  О: Среднее считается по всей сумме и страдает от выбросов, а медиана — просто середина упорядоченного ряда. Если в классе один богач, средние карманные деньги вырастут, а медиана останется честной.
- В: Что делать, если в ряду чётное количество чисел?
  О: Берём два числа в середине упорядоченного ряда и считаем их полусумму. В ряду 13, 17, 18, 20, 22, 22, 23, 25 это (20 + 22) : 2 = 21.
- В: Может ли у ряда быть две моды?
  О: Да. В ряду 1, 1, 2, 2, 3 числа 1 и 2 встречаются одинаково часто и оба являются модами. А если все числа встречаются по одному разу, моды нет вовсе.

#### Что такое функция — алгебра 7 класс: область определения и график

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/chto-takoe-funkciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/chto-takoe-funkciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Тариф такси 100 + 12s подводит к главному определению алгебры: функция, аргумент, область определения. Строим графики y = x² и y = x³ по таблице значений.

Вопросы и ответы:
- В: Чем функция отличается от уравнения?
  О: Функция — правило пересчёта: подставляешь любой x, получаешь y. Уравнение — вопрос: при каком x равенство верно. В функции ищут значение по аргументу, в уравнении — сам аргумент.
- В: Что такое аргумент простыми словами?
  О: Это число, которое ты выбираешь и подставляешь. В тарифе такси аргумент — километраж: его задаёшь ты, а стоимость получается сама. Аргумент всегда один на «входе» правила.
- В: Как по таблице понять, что зависимость — не функция?
  О: Посмотри на столбец x: если одно и то же значение x встречается с разными y, правило даёт несколько ответов сразу — это не функция. Повторы x с одним y не мешают.

#### Разложение на множители — алгебра 7 класс: вынесение и группировка

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/razlozhenie-mnozhiteli-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/razlozhenie-mnozhiteli-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Выносим общий множитель за скобки и учим способ группировки: два приёма, которые превращают многочлен в произведение и упрощают уравнения.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем вообще раскладывать многочлен на множители?
  О: Чтобы упрощать: уравнение 4x² − 8x = 0 после разложения решается устно, дроби сокращаются, а громоздкие выражения становятся компактными произведениями. Это главный инструмент алгебры до конца школы.
- В: Как понять, что общий множитель вынесен не до конца?
  О: Посмотри в оставшиеся скобки: если у слагаемых внутри всё ещё есть общий делитель или общая буква — вынеси ещё раз. Например, из 2x(6x² − 4x) выносится ещё 2x.
- В: Что делать, если группировка не получается?
  О: Попробуй другую пару групп или переставь слагаемые: родственники не всегда стоят рядом. Если и это не помогло — возможно, в выражении есть формула сокращённого умножения.

#### Разложение многочлена на множители

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/razlozhenie-na-mnozhiteli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/razlozhenie-na-mnozhiteli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Считаем выручку буфета и раскладываем многочлен на множители: вынесение, группировка, формулы сокращённого умножения, проверка раскрытием и главные применения — дроби и уравнения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем разложение на множители отличается от раскрытия скобок?
  О: Раскрытие скобок превращает произведение в сумму многочлена, а разложение делает обратное — собирает сумму обратно в произведение. Один многочлен может иметь разные разложения, но верным считается то, что совпадает с исходным выражением после раскрытия.
- В: Что делать, если в скобке после вынесения остался общий множитель?
  О: Продолжать вынесение, пока в скобках не останется общих множителей у всех слагаемых. Разложение 2x³ − 8x = 2x(x² − 4) — незаконченное: внутри видна разность квадратов, и полный ответ 2x(x − 2)(x + 2).
- В: Как разложить трёхчлен вроде x² + 6x + 9, если формула не видна сразу?
  О: Проверь два признака квадрата суммы: крайние члены — точные квадраты, а средний равен их удвоенному произведению. Здесь 9 = 3², а 6x = 2 · x · 3, значит трёхчлен равен (x + 3)². Если признаков нет, раскладывай группировкой.

#### Чтение графиков 7 класс: реальные процессы

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/grafiki-realnyh-processov-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/grafiki-realnyh-processov-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся читать графики реальных зависимостей: оси и масштаб, наибольшее и наименьшее значение, промежутки роста и убывания, скорость изменения по крутизне линии.

Вопросы и ответы:
- В: Как читать график зависимости, если известен только рисунок?
  О: Сначала прочитай подписи осей и масштаб, затем найди крайние точки и промежутки роста и убывания. После этого снимай с графика конкретные значения для ответа на вопрос задачи.
- В: Что показывает горизонтальный участок графика?
  О: Что величина не меняется. На графике пути это остановка, на графике температуры — удержание одного уровня, на графике расхода воды — закрытый кран.
- В: Как по графику понять, где изменение шло быстрее?
  О: Сравни крутизну участков: чем круче линия, тем быстрее меняется величина. Можно и посчитать: изменение значения, делённое на время, даёт скорость изменения.

#### Линейное уравнение с двумя переменными и его график

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/uravnenie-dvuh-peremennyh-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/uravnenie-dvuh-peremennyh-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Бюджет на булочки и сок превращается в уравнение 3x + 5y = 30: находим пары решений, строим прямую и не путаем порядок чисел в паре.

Вопросы и ответы:
- В: Чем линейное уравнение с двумя переменными отличается от уравнения с одной?
  О: У уравнения с одной переменной один ответ; в уравнении с двумя переменными решения — пары чисел, их бесконечно много, а графиком служит прямая.
- В: Почему график линейного уравнения с двумя переменными — прямая?
  О: После выражения y уравнение превращается в линейную функцию y = kx + b, а её график — прямая. При нулевых коэффициентах прямая становится вертикальной или горизонтальной.
- В: Как найти пары решений уравнения ax + by = c?
  О: Возьми удобное значение x, обычно 0, подставь его и вычисли y. Повтори ещё раз — получишь две точки, по которым строится вся прямая.

#### Взаимное расположение графиков линейных функций

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/vzaimnoe-grafikov-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/vzaimnoe-grafikov-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Два тарифа на спортзал — и вся теория о прямых: по коэффициентам k и b мгновенно узнаём, пересекутся графики, пойдут параллельно или совпадут.

Вопросы и ответы:
- В: В каком случае графики линейных функций параллельны?
  О: Когда их угловые коэффициенты k равны, а свободные члены b различаются: y = 3x + 2 и y = 3x − 5 никогда не пересекутся.
- В: Как найти точку пересечения двух прямых?
  О: Приравняй правые части формул, найди x, потом подставь его в любую формулу и вычисли y. Обязательно проверь ответ во второй функции.
- В: Могут ли две разные линейные функции иметь одинаковый график?
  О: Да: y = 2x + 4 и y = 2(x + 2) после раскрытия скобок совпадают. График один, просто формулы записаны по-разному.

#### Тождества и тождественные преобразования

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/tozhdestva-preobrazovaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/tozhdestva-preobrazovaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Считаем чек двумя способами и разбираемся, что такое тождество, какие значения переменных допустимы и какие преобразования не меняют результат.

Вопросы и ответы:
- В: Чем тождество отличается от уравнения?
  О: Тождество верно при любых допустимых значениях переменных, а уравнение — только при конкретных. Равенство x + 1 = 5 решают, а 3(x + 2) = 3x + 6 верно всегда.
- В: Как доказать, что равенство — тождество?
  О: Цепочкой тождественных преобразований привести одну часть равенства к другой. Подстановка отдельных чисел может опровергнуть равенство, но доказать его не может.
- В: Что такое допустимые значения переменной?
  О: Это значения, при которых выражение имеет смысл. Для 5 : (x − 2) допустимы все числа, кроме 2 — при x = 2 знаменатель обращается в ноль.

#### Среднее арифметическое, мода и медиана — алгебра 7 класс: статистические характеристики

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/statisticheskie-harakteristiki-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/statisticheskie-harakteristiki-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Четыре статистические характеристики на живых примерах: среднее арифметическое, мода, медиана и размах. Считаем зарплаты, оценки и погоду, разбираем таблицу частот и ловим выбросы.

Вопросы и ответы:
- В: Чем медиана отличается от среднего арифметического?
  О: Среднее делит сумму поровну между всеми данными, а медиана — это середина упорядоченного ряда. Из-за выбросов среднее может сильно сдвигаться, медиана почти нет: в зарплатах с директором в списке честнее выглядит медиана.
- В: Может ли у ряда быть две моды?
  О: Да: если два значения встретились одинаково часто и чаще остальных, обе они моды. А если все значения встречаются одинаково часто, моды нет вовсе — и это нормальный ответ.
- В: Как найти медиану ряда с чётным количеством чисел?
  О: Сначала упорядочи ряд по возрастанию. Затем возьми два числа в середине и посчитай их среднее арифметическое — это и будет медиана.

#### Приближённые вычисления и погрешность — алгебра 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/pogreshnost-vychislenij-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/7-klass/pogreshnost-vychislenij-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как считать абсолютную и относительную погрешность, округлять по правилам и сравнивать точность измерений: весы, линейка и спидометр объясняют погрешность лучше определений.

Вопросы и ответы:
- В: Чем абсолютная погрешность отличается от относительной?
  О: Абсолютная — это модуль разности точного и приближённого значений, она измеряется в единицах самой величины. Относительная показывает ту же ошибку в процентах от значения и нужна, чтобы сравнивать точность разных измерений.
- В: Как округлить число, если первая отбрасываемая цифра — пять?
  О: По школьному правилу пятёрка тянет вверх: 2,65 при округлении до десятых даёт 2,7. Округляй одним шагом, а не цепочкой по разрядам.
- В: Что означает запись 340 ± 5 грамм?
  О: Это приближённое значение с границей абсолютной погрешности: истинная масса лежит между 335 и 345 граммами. Чем уже такая вилка, тем точнее измерение.

### Алгебра, 8 класс

#### Рациональные дроби и их сокращение

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/racionalnye-drobi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/racionalnye-drobi/trenazher/
Обновлено: 2026-11-04

От покрашенного забора к алгебраической дроби: учимся сокращению дробей через разложение на множители и понимаем, где сокращать запрещено.

Вопросы и ответы:
- В: Как сократить алгебраическую дробь?
  О: Разложи числитель и знаменатель на множители и подели оба на общий множитель. Слагаемые сокращать нельзя — только целые скобки-множители.
- В: Когда алгебраическая дробь равна нулю?
  О: Когда числитель равен нулю, а знаменатель — нет. Например, (x − 3)/(x + 2) = 0 при x = 3, потому что знаменатель при этом равен 5.
- В: Что такое допустимые значения переменной?
  О: Значения, при которых знаменатель не обращается в ноль: для дроби 1/(x − 4) это все x, кроме 4. После сокращения эти ограничения сохраняются, хотя в записи их уже не видно.

#### Квадратные корни. Арифметический корень

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/kvadratnye-korni/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/kvadratnye-korni/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, что такое арифметический квадратный корень, как быстро извлекать корни из полных квадратов и почему из отрицательных чисел корень не извлекается.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли извлечь корень из отрицательного числа?
  О: Среди обычных (действительных) чисел — нет: квадрат любого числа неотрицателен. Корень из отрицательного появляется только в старших классах, когда вводят комплексные числа.
- В: Чем √25 отличается от корней уравнения x² = 25?
  О: √25 — одно конкретное число, и это 5. Уравнение же имеет два корня: 5 и −5. Знак корня всегда выдаёт только неотрицательный результат.
- В: Как вычислить квадратный корень без калькулятора?
  О: Разложи подкоренное число на множители или подбери соседние полные квадраты: 49 < 55 < 64, значит √55 между 7 и 8, причём ближе к 7. Такая прикидка занимает секунды и работает без всякой техники. Держи в голове и пару значений наизусть: √2 ≈ 1,41, √3 ≈ 1,73.

#### Квадратные уравнения. Дискриминант

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/kvadratnye-uravneniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/kvadratnye-uravneniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Полный алгоритм решения квадратных уравнений: дискриминант, формула корней, случай D < 0 и неполные уравнения — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Что делать, если дискриминант отрицательный?
  О: Записываешь ответ: действительных корней нет. Это полноценный ответ, а не признак ошибки: при D < 0 график не пересекает ось x.
- В: Как найти дискриминант квадратного уравнения?
  О: По формуле D = b² − 4ac, где a, b и c — коэффициенты уравнения ax² + bx + c = 0. Подставляй b вместе со знаком минус, если он есть.
- В: Можно ли обойтись без дискриминанта?
  О: Да, и часто это быстрее. В неполных уравнениях хватит разложения на множители или переноса числа, а в приведённых (a = 1) корни нередко подбираются устно через теорему Виета. Дискриминант оставь как надёжный универсальный путь на случай, когда других идей не видно.

#### Теорема Виета. Дробные рациональные уравнения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/teorema-vieta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/teorema-vieta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Теорема Виета связывает коэффициенты уравнения с суммой и произведением корней: угадывай корни устно и без ошибок разбирайся с дробными уравнениями.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать дробные рациональные уравнения?
  О: Умножь обе части уравнения на общий знаменатель и реши получившееся целое уравнение. Затем проверь каждый найденный корень: он не должен обращать знаменатель в ноль. Если обращает — это посторонний корень, его вычёркивают из ответа.
- В: Как найти второй корень уравнения, если один известен?
  О: По теореме Виета: произведение корней равно свободному члену, поэтому второй корень равен q, делённому на известный. Можно и вычесть известный корень из суммы.
- В: Работает ли теорема Виета, когда a ≠ 1?
  О: Да, но в общем виде: сумма корней равна −b/a, произведение — c/a. Удобнее сначала разделить уравнение на a и получить приведённое.

#### Числовые неравенства и их свойства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/chislovye-neravenstva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/chislovye-neravenstva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем свойства числовых неравенств: когда знак сохраняется, а когда переворачивается, чем строгое неравенство отличается от нестрогого. С примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при умножении неравенства на минус знак меняется?
  О: Умножение на −1 отражает числа на прямой: правое становится левым. Было 3 > 1, после отражения −3 < −1.
- В: Чем строгое неравенство отличается от нестрогого?
  О: В строгом граница не входит в ответ: при x > 3 тройка исключена. В нестрогом x ≥ 3 тройка входит, на прямой её точка закрашивается.
- В: Как записать ответ неравенства x > 2?
  О: Это промежуток (2; +∞) — все числа правее двойки, сама двойка не включается. На прямой рисуй пустую точку в двойке и штрихуй луч вправо. В ответе годится и запись x > 2, и запись промежутка — обе верны.

#### Неравенства с одной переменной

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/neravenstva-peremennaya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/neravenstva-peremennaya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От подработки курьером до промежутков на числовой прямой: решаем неравенства с одной переменной и не забываем переворачивать знак, когда делим на минус.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при делении на минус знак неравенства меняется?
  О: Умножая на −1, мы отражаем числа на прямой: 2 было больше −3, а после умножения −2 уже меньше 3. Порядок переворачивается, поэтому и знак переворачивается.
- В: Чем строгое неравенство отличается от нестрогого?
  О: В строгом граница не входит в ответ (x > 4), в нестрогом входит (x ≥ 4). На прямой строгую точку рисуют выколотой, а в записи промежутка ставят круглую скобку.
- В: Сколько решений у неравенства с одной переменной?
  О: Обычно бесконечно много: подходит целый промежуток чисел. А вот у x + 1 > x решений нет ни одного, сколько x ни подставляй.

#### Обратная пропорциональность y = k/x и гипербола

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/obratnaya-proportsionalnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/obratnaya-proportsionalnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Едем 120 км с разной скоростью и находим обратную пропорциональность: ветви гиперболы, четверти, свойство равных площадей и ловушки с нулём.

Вопросы и ответы:
- В: Чем обратная пропорциональность отличается от прямой?
  О: При прямой пропорциональности y = kx обе величины растут вместе: больше скорость при том же времени — больше путь. При обратной y = k/x рост одной величины давит другую: больше скорость — меньше время на том же пути.
- В: Почему гипербола не пересекает оси?
  О: Чтобы попасть на ось Ox, нужно y = 0, но дробь k/x при k ≠ 0 нулём не бывает. На ось Oy попасть тоже нельзя: точка с x = 0 запрещена, потому что на ноль делить нельзя.
- В: Что даёт коэффициент k в функции y = k/x?
  О: Он равен произведению координат любой точки графика. По знаку k видно, в каких четвертях ветви, а по модулю — насколько далеко гипербола отстоит от осей.

#### Функция y = √x и её график

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/funkciya-koren-iz-x/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/funkciya-koren-iz-x/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Ищем сторону квадратного участка и рисуем график y = √x: рост всё медленнее, зеркальность параболе и прикидки корня без калькулятора.

Вопросы и ответы:
- В: Почему график y = √x не продолжается влево от нуля?
  О: Под корнем не может стоять отрицательное число: у −4 нет квадратного корня среди обычных чисел. Поэтому область определения — только x ≥ 0, и график существует лишь справа от оси y.
- В: Как оценить корень без калькулятора?
  О: Зажми число между ближайшими квадратами: 40 лежит между 36 и 49, значит √40 между 6 и 7. Для точности проверяй десятичные: 6,3² = 39,69 — почти попадание.
- В: Чем y = √x отличается от y = x²?
  О: Это взаимно обратные функции: одна возводит в квадрат, другая достаёт корень. Их графики симметричны относительно прямой y = x, если у параболы брать только правую половину.

#### Степень с целым показателем

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/stepen-s-celym-pokazatelem/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/stepen-s-celym-pokazatelem/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От пылинки до планеты: отрицательная и нулевая степень, приём «переверни» для дробей и почему минус в показателе не делает число отрицательным.

Вопросы и ответы:
- В: Почему число в нулевой степени равно единице?
  О: Раздели a³ на a³ — получишь 1. Но по свойству степеней деление — это вычитание показателей: 3 − 3 = 0, значит a³ : a³ = a⁰. Чтобы правило не ломалось, договорились считать a⁰ = 1 при a ≠ 0.
- В: Может ли степень с отрицательным показателем быть отрицательным числом?
  О: Нет. Отрицательный показатель превращает число в дробь 1/aⁿ, а дробь с положительным числителем и знаменателем положительна. Минус в показателе и минус в значении — разные вещи.
- В: Что делать с дробью в отрицательной степени?
  О: Перевернуть: (a/b) в минус n-й равно (b/a) в степени n. Сначала переворачиваешь дробь, потом возводишь в положительную степень — или наоборот, результат одинаковый.

#### Стандартный вид числа

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/standartnyj-vid-chisla/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/standartnyj-vid-chisla/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От массы Земли до массы атома: мантисса и порядок, перенос запятой за четыре шага, умножение стандартных записей без столбиков.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое мантисса и порядок числа?
  О: Мантисса — множитель от 1 до 10, порядок — целая степень десятки. В записи 3,5·10⁶ мантисса 3,5, порядок 6. Мантисса задаёт цифры числа, порядок — его размер.
- В: Как перевести число в стандартный вид?
  О: Сдвинь запятую так, чтобы перед ней осталась одна ненулевая цифра, и посчитай, на сколько разрядов она уехала: влево — порядок положительный, вправо — отрицательный. Например, 5600 = 5,6·10³.
- В: Почему у маленьких чисел порядок отрицательный?
  О: Чтобы вернуться из записи a·10ⁿ к обычной записи при отрицательном n, надо делить на десять, то есть двигать запятую влево. 2·10⁻³ = 0,002: запятая уехала на 3 разряда влево.

#### Гипербола и функция y=k/x — алгебра 8 класс: как строить график

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/giperbola-kx/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/giperbola-kx/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Цена конфет и масса покупки обратно пропорциональны: строим гиперболу y = k/x по таблице, разбираем ветви, четверти и асимптоты простыми словами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему гипербола состоит из двух частей?
  О: Потому что x не может равняться нулю — делить на ноль нельзя. Между ветвями, ровно над нулём, остаётся разрыв, и соединить ветви одной линией нельзя.
- В: Что такое асимптота простыми словами?
  О: Это прямая, к которой график подходит всё ближе, но никогда не касается. Для y = k/x асимптоты — обе оси координат: ветви прижимаются к ним бесконечно.
- В: Может ли гипербола пересекать оси координат?
  О: Нет. На оси x было бы y = 0, но k/x не равно нулю никогда. На оси y было бы x = 0, а деление на ноль запрещено.

#### График функции y=√x — алгебра 8 класс: таблица и свойства корня

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/grafik-kornya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/grafik-kornya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Камень падает по формуле h = 5t², а время достаём корнем: таблица значений y = √x, форма графика и сравнение с параболой y = x².

Вопросы и ответы:
- В: Почему у графика корня нет левой половины?
  О: Корень определён только для неотрицательных чисел: √ из минус четырёх не существует. Поэтому график начинается в точке (0; 0) и живёт только справа от оси y.
- В: Почему √16 это 4, а не 4 и −4?
  О: Знак корня по договорённости означает арифметический корень — неотрицательное значение. Да, (−4)² = 16, но запись √16 отвечает ровно на один вопрос: 4.
- В: Чем график корня похож на параболу?
  О: Это как бы полветви параболы, повёрнутой набок: корень и парабола y = x² при x ≥ 0 симметричны относительно прямой y = x. Точки (2; 4) и (4; 2) — зеркальные близнецы.

#### Степень с целым показателем и стандартный вид числа — алгебра 8 класс

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/stepen-celyj-pokazatel/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/stepen-celyj-pokazatel/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От атома водорода до Солнца: отрицательные степени, нулевая степень и стандартный вид числа a·10ⁿ — короткие записи для огромного и крошечного.

Вопросы и ответы:
- В: Почему минус в показателе не делает число отрицательным?
  О: Минус в показателе — это команда «переверни», а не знак результата: 2⁻³ = 1/8 = 0,125, число положительное. Знак результата зависит от знака основания, а не показателя.
- В: Что делать с дробью в отрицательной степени?
  О: Перевернуть дробь и убрать минус: (2/3)⁻² = (3/2)² = 9/4. Числитель и знаменатель меняются местами, а дальше обычное возведение в степень.
- В: Как понять, какой порядок у числа в стандартном виде?
  О: Посчитай, на сколько разрядов уехала запятая. Влево — порядок положительный (у больших чисел), вправо — отрицательный (у маленьких). У 4537 запятая уезжает на 3 разряда влево: 4,537·10³.

#### Приближённые вычисления. Погрешность и точность

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/priblizhennye-vychisleniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/priblizhennye-vychisleniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Весы врут на пару граммов, а спидометр — на пару километров: учимся округлять, считать абсолютную и относительную погрешность и делать прикидку перед расчётом.

Вопросы и ответы:
- В: Чем относительная погрешность лучше абсолютной?
  О: Абсолютная погрешность показывает промах в единицах величины и не даёт понять, много это или мало. Относительная делит промах на само значение, поэтому сравнивает точность честно: один грамм на сто граммов и на тонну — совершенно разная аккуратность.
- В: Почему при округлении 5,5 получается 6, а не 5?
  О: По школьному правилу первая отбрасываемая цифра пять и больше тянет последнюю сохранённую цифру вверх. Число 5,5 стоит ровно посередине между 5 и 6, и правило выбирает большее. Так договорились, чтобы правило было однозначным.
- В: Как оценить погрешность, если точное значение неизвестно?
  О: Тогда за приближённую оценку берут цену деления прибора: линейка с миллиметровыми штрихами даёт погрешность до одного миллиметра, термометр с делениями в градус — до одного градуса. Смысл в том, что между штрихами показание снять нельзя.

#### График функции y=√x и гипербола y=k/x — алгебра 8 класс

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/grafiki-koren-i-giperbola/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/grafiki-koren-i-giperbola/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Квадратный участок и поездка на 120 километров: строим графики корня и гиперболы, сравниваем их повадки и учимся читать готовый график без вычислений.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у гиперболы две ветви, а у корня одна кривая?
  О: У корня область определения начинается с нуля, и дальше график идёт непрерывно вправо — разрывов нет. У гиперболы запрещена только точка x = 0, поэтому слева и справа от неё график живёт отдельно, и получаются две ветви.
- В: Может ли ветвь гиперболы пересечь ось координат?
  О: Нет. На оси x было бы y = 0, но k/x нулём не бывает, а на оси y было бы деление на ноль. Ветви только прижимаются к осям всё ближе, оставаясь по касательной на бесконечном удалении.
- В: Как по графику найти решение уравнения √x = 1,5?
  О: Проведи горизонтальную линию y = 1,5 и найди её пересечение с графиком корня, затем опусти перпендикуляр на ось x. Получится примерно 2,25, и проверка подтверждает: корень из 2,25 равен 1,5.

#### Уравнения с модулем 8 класс: методы решения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/uravneniya-s-modulem-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/uravneniya-s-modulem-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Модуль как расстояние до нуля, уравнения |x| = a и |x − b| = a, снятие модуля по определению, случаи без корней и проверка ответов подстановкой.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать уравнение с модулем вида |x| = a?
  О: Смотри на правую часть: если a положительно, корни a и −a; если a равно нулю, единственный корень 0; если a отрицательно, корней нет. Полезно представлять расстояние от нуля до точек прямой.
- В: Что делать, если под модулем стоит выражение x − b?
  О: Читай уравнение как вопрос о расстоянии: корни — это точки, отстоящие от b на заданное расстояние влево и вправо, то есть b + a и b − a. Центр всегда b.
- В: Сколько корней бывает у уравнений с модулем?
  О: Обычно два, но бывает один — при нулевой правой части, и ни одного — при отрицательной. Число корней определяется знаком правой части, а не методом решения.

#### Иррациональные уравнения 8 класс: как решать

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/irracionalnye-uravneniya-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/irracionalnye-uravneniya-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Уравнения с арифметическим корнем: √x = a и √(x + b) = a, возведение обеих частей в квадрат, почему появляются посторонние корни и зачем обязательная проверка.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать иррациональное уравнение вида √x = a?
  О: Проверь знак a: если он отрицательный, корней нет. Иначе возведи обе части в квадрат и получи x = a². Для надёжности подставь ответ в исходное уравнение.
- В: Почему после возведения в квадрат появляются посторонние корни?
  О: Потому что возведение в квадрат стирает знаки: числа a и −a дают одинаковый квадрат. Уравнение-кандидат может выполняться для квадрата, но не выполняться для исходного корня — такие решения отбрасывает проверка.
- В: Что такое ОДЗ в уравнениях с корнем?
  О: Это условие неотрицательности подкоренного выражения. Его выписывают до решения, чтобы отсечь значения, при которых уравнение вообще не имеет смысла.

#### Дробные рациональные уравнения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/drobnye-racionalnye-uravneniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/drobnye-racionalnye-uravneniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Учимся решать дробные рациональные уравнения: сначала ОДЗ, потом приведение к целому уравнению, в конце отбор корней и охота на посторонний корень.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя решить дробное уравнение без ОДЗ и просто записать корни?
  О: Умножение на знаменатель добавляет лишние корни: значения, при которых знаменатель ноль, становятся «решениями» преобразованного уравнения. Без отбора по ОДЗ в ответ попадает посторонний корень.
- В: Что делать, если оба корня квадратного уравнения не входят в ОДЗ?
  О: Тогда у исходного дробного уравнения корней нет — так и пиши: «корней нет». Это полноценный ответ, а не провал решения.
- В: Чем дробное рациональное уравнение отличается от квадратного?
  О: В квадратном уравнении переменная в первой и второй степени, но не в знаменателе, и имеет смысл оно при любом x. Дробное уравнение содержит переменную в знаменателе, поэтому часть значений запрещена. Часто дробное уравнение сводится к квадратному.

#### Задачи на совместную работу

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/zadachi-na-rabotu-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/zadachi-na-rabotu-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Два маляра красят забор и заодно объясняют, что такое производительность, как заполнять таблицу кто-время-работа и почему времена складывать нельзя.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в задачах на совместную работу складывают производительности, а не времена?
  О: За один час работники делают свои части работы, и эти части суммируются. Время получается делением всей работы на суммарную производительность, поэтому часы складывать нельзя.
- В: Что делать, если работников трое?
  О: Ничего нового: у каждого своя производительность, складываешь три доли и делишь работу на сумму. Таблица просто получает ещё одну строку.
- В: Почему всю работу принимают за 1?
  О: Если объём работы не назван, важны только доли: сколько забора или бассейна уходит за час. Единица удобна тем, что производительность сразу становится долей 1/t.

#### Сумма и разность рациональных дробей

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/summa-raznost-drobej-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/summa-raznost-drobej-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

От пиццы на шесть кусков — к дробям с буквами: складываем и вычитаем рациональные дроби через общий знаменатель и разложение на множители.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя складывать знаменатели дробей?
  О: Знаменатель показывает, на сколько частей разделено целое. При сложении складывается то, что ты берёшь, а не на сколько частей делили: 1/2 + 1/3 = 5/6, а вовсе не 2/5.
- В: Что делать, если знаменатели отличаются только знаком?
  О: Вынеси минус из одного знаменателя: b − a = −(a − b). Дробь со знаменателем b − a заменяется на дробь со знаком минус и знаменателем a − b, и знаменатели становятся одинаковыми.
- В: Обязательно ли раскладывать знаменатели на множители?
  О: Не всегда, но обычно это кратчайший путь: множители показывают наименьший общий знаменатель и открывают сокращение в конце решения.

#### Степень с целым показателем и стандартный вид числа

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/stepen-celyj-pokazatel-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/stepen-celyj-pokazatel-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Минус в показателе означает «переверни»: от отрицательных степеней до стандартного вида числа, пять свойств с примерами и разбор ОГЭ-задач на порядок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему минус в показателе не делает число отрицательным?
  О: Минус в показателе — операция «переверни»: a⁻ⁿ означает единицу, делённую на aⁿ. Знак минус перед числом — совсем другая операция, и путать их нельзя.
- В: Как определить порядок числа?
  О: Перепиши число как a·10ⁿ, где a от 1 до 10. Показатель n и есть порядок: у 0,000482 порядок −4, у 482 000 порядок 5.
- В: Что делать, если мантиссы в задаче «во сколько раз» разные?
  О: Дели их отдельно: (a·10ⁿ) : (b·10ᵐ) = (a : b)·10ⁿ⁻ᵐ. Потом приведи результат к стандартному виду, если мантисса вышла из промежутка от 1 до 10.

#### Функция y=√x и гипербола y=k/x: графики и свойства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/grafiki-koren-giperbola-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/grafiki-koren-giperbola-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Строим по точкам график y = √x и гиперболу y = k/x: ветви, асимптоты, знак коэффициента k и задачи ОГЭ, где формулы нужно сопоставить с графиками.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у графика y = √x нет левой части?
  О: Подкоренное выражение не может быть отрицательным, поэтому при x < 0 значений нет — график существует только при x ≥ 0, начиная с точки (0; 0).
- В: Почему гипербола не пересекает оси?
  О: Для пересечения с Ox нужно k/x = 0 — так не бывает ни при каком x; с осью Oy то же самое из-за x = 0. Оси — асимптоты: график прижимается к ним сколь угодно близко, но не касается.
- В: Как по формуле понять, в каких четвертях ветви гиперболы?
  О: Посмотри на знак k: при k > 0 произведение xy положительно — ветви в I и III четвертях, при k < 0 — во II и IV.

#### Функция y = k/x и гипербола — алгебра 8 класс: график, свойства, задачи

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/giperbola-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/8-klass/giperbola-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Обратная пропорциональность y = k/x: область определения, ветви для k больше и меньше нуля, асимптоты по осям, построение по точкам и гипербола в жизни — от скорости и времени до цены и массы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у гиперболы две ветви?
  О: Функция не определена в нуле: делить на ноль нельзя, поэтому график разорван. Слева и справа от нуля кривая рисуется отдельно — это и есть две ветви.
- В: Как найти k по точке на гиперболе?
  О: Перемножь координаты точки: произведение x и y любой точки графика равно k. Для точки (3; 4) коэффициент равен 12, и функция — y = 12/x.
- В: Может ли гипербола пересекать оси координат?
  О: Нет: значения функции никогда не равны нулю, а точка x = 0 запрещена. Оси служат асимптотами — кривая приближается, но не касается.

### Алгебра, 9 класс

#### Квадратичная функция и её график

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/kvadratichnaya-funkciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/kvadratichnaya-funkciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Мяч в полёте летит по параболе: разбираем квадратичную функцию, вершину по формуле x = −b/2a и построение графика по точкам.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти вершину параболы без построения графика?
  О: Абсцисса считается по формуле x = −b/(2a), ордината — подстановкой этого x в функцию. Например, для y = x² − 6x + 5 вершина при x = 3.
- В: Почему вершина параболы находится по формуле x = −b/2a?
  О: Вершина лежит ровно посередине между корнями, а сумма корней по теореме Виета равна −b/a. Половина от этого и есть −b/2a.
- В: Что показывает коэффициент c в функции y = ax² + bx + c?
  О: Это ордината точки, где парабола пересекает ось y: при x = 0 остаётся только c. У y = 2x² − x + 4 график пересекает ось y в точке (0; 4).

#### Арифметическая прогрессия

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/arifmeticheskaya-progressiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/arifmeticheskaya-progressiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Копишь на велосипед неделя за неделей — это арифметическая прогрессия: разность d, формула n-го члена и расчёт любого члена без перебора.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в формуле aₙ = a₁ + d(n − 1) именно n − 1, а не n?
  О: От первого члена до n-го нужно сделать n − 1 шагов по d. Между a1 и a2 один шаг, между a1 и a7 — шесть, поэтому a7 = a1 + 6d.
- В: Может ли разность арифметической прогрессии быть отрицательной?
  О: Да, тогда члены убывают: 20, 17, 14, 11 — здесь d = −3, и каждый шаг уменьшает число на 3. Так бывает в задачах про спуск и расход: глубина батискафа −40, −80, −120 метров или долг 12 000, 10 000, 8000 рублей.
- В: Чем арифметическая прогрессия отличается от геометрической?
  О: В арифметической к числу прибавляют постоянное d, в геометрической — умножают на постоянное q. Например, 3, 7, 11 — арифметическая (d = 4), а 3, 6, 12 — геометрическая (q = 2).

#### Геометрическая прогрессия

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/geometricheskaya-progressiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/geometricheskaya-progressiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем бактерии и снежный ком, выводим формулу n-го члена и суммы геометрической прогрессии и не путаем знаменатель q с разностью d.

Вопросы и ответы:
- В: Чем геометрическая прогрессия отличается от арифметической?
  О: В арифметической к каждому члену прибавляют одно и то же число d, в геометрической — умножают на одно и то же число q. Ряд 3, 6, 9 — арифметическая, а 3, 6, 12 — геометрическая.
- В: Может ли знаменатель быть дробным или отрицательным?
  О: Да. При q = 1/2 члены уменьшаются: 16, 8, 4, 2. А при q < 0 знаки чередуются: 2, −6, 18, −54.
- В: Почему в формуле $b_n = b_1 q^{n-1}$ степень n − 1, а не n?
  О: Первый член — это b₁, и умножений на q в нём ноль. Каждое следующее умножение добавляет одну степень, поэтому у n-го члена их n − 1.

#### Комбинаторика и вероятность

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/kombinatorika-veroyatnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/kombinatorika-veroyatnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Перебираем кодовый замок без перебора: правило умножения, факториал, вероятность события и приём «хотя бы одно = 1 минус ни одного».

Вопросы и ответы:
- В: Чем перестановки отличаются от сочетаний?
  О: Перестановки — когда важен порядок: расставить книги на полке. Сочетания — когда порядок безразличен: выбрать двух дежурных. Из одних и тех же элементов перестановок получается всегда больше.
- В: Может ли вероятность быть отрицательной?
  О: Нет. Вероятность — это доля благоприятных исходов среди всех, а доля не бывает меньше нуля или больше единицы.
- В: Почему «хотя бы одно» считают через единицу минус P(ни одного)?
  О: События «ни одного» и «хотя бы одно» противоположны: одно из них происходит обязательно, поэтому их вероятности в сумме дают 1. Прямой подсчёт «хотя бы одного» длиннее и чаще приводит к ошибкам.

#### Корень n-й степени. Степенная функция

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/koren-n-stepeni/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/koren-n-stepeni/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Из куба объёмом 125 дм³ достаём ребро 5: корень n-й степени, его свойства, ловушки чётных степеней и знакомство со степенной функцией.

Вопросы и ответы:
- В: Почему $\sqrt{a^2} = |a|$, а не просто a?
  О: Если a = −5, то a² = 25 и корень равен 5, а не −5. Корень чётной степени не бывает отрицательным, поэтому и пишут модуль.
- В: Когда корень из отрицательного числа существует?
  О: Только при нечётном показателе: ∛(−8) = −2, потому что (−2)³ = −8. Для чётных степеней корня нет: квадрат любого числа неотрицателен.
- В: Что такое степенная функция?
  О: Функция вида y = x^n. При n = 2 — парабола, при n = 3 — кубическая парабола, а y = √x растёт всё медленнее: чтобы подняться с 3 до 4, иксу нужно вырасти с 9 до 16.

#### Целое уравнение и биквадратное уравнение

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/celoe-uravnenie-bikvadratnoe/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/celoe-uravnenie-bikvadratnoe/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Из квадратного листа картона делаем ящик и получаем уравнение третьей степени: разбираем целые уравнения, замену переменной и разложение на множители.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у уравнения третьей степени может оказаться меньше трёх корней?
  О: Степень обещает не больше трёх корней. Часть корней может совпасть — получатся кратные, а часть уйти в комплексные числа, которые в школьном курсе не рассматривают: у x³ + 1 = 0 из действительных только x = −1.
- В: Можно ли решать биквадратное уравнение без замены переменной?
  О: Можно группировкой или разложением на множители, но замена t = x² короче и надёжнее: она честно превращает четвёртую степень во вторую. Без замены легко запутаться в знаках.
- В: Что делать, если оба корня квадратного уравнения после замены отрицательные?
  О: Записать в ответ «корней нет»: t = x² не бывает отрицательным, значит исходное биквадратное уравнение не имеет действительных корней. Такой случай специально выносят на контрольные: все шаги сделаны верно, а ответ пустой.

#### Квадратные неравенства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/kvadratnye-neravenstva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/kvadratnye-neravenstva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Мяч летит выше вышки между двумя моментами времени: решаем квадратные неравенства по параболе и не путаем круглые скобки с квадратными.

Вопросы и ответы:
- В: Почему решение квадратного неравенства — целый промежуток, а не пара чисел?
  О: Корней у трёхчлена два, но неравенство спрашивает не о них, а обо всех x с нужным знаком. Между корнями или за ними знак одинаковый, поэтому ответ — промежуток или два луча.
- В: Когда в ответе квадратные скобки?
  О: Когда знак неравенства нестрогий, то есть ≥ или ≤. Границы-корни тогда включаются в ответ, а на числовой прямой точки закрашивают.
- В: Что делать, если дискриминант отрицательный?
  О: Сравнить знак a со знаком неравенства. При a > 0 парабола целиком выше оси: «больше нуля» верно при любом x, «меньше нуля» — решений нет. При a < 0 наоборот.

#### Метод интервалов

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/metod-intervalov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/metod-intervalov/trenazher/
Обновлено: 2026-11-06

Уровень реки прошёл опасную отметку трижды за сутки: решаем неравенства любой степени методом интервалов и следим за кратными корнями.

Вопросы и ответы:
- В: Почему справа от наибольшего корня знак не всегда плюс?
  О: Там знак равен знаку старшего коэффициента. Для произведения скобок вида x − a правее наибольшего корня все скобки положительны, поэтому знак произведения задаёт множитель перед старшей степенью — в школьных примерах он обычно плюс.
- В: Чем кратный корень отличается от обычного?
  О: Кратный корень входит в разложение несколько раз: в (x − 2)²(x − 5) корень 2 имеет кратность два. При переходе через него знак не меняется, а сам корень попадает в ответ, если неравенство нестрогое.
- В: Зачем расставлять знаки справа налево?
  О: Так проще стартовать: правее всех корней знак известен сразу — он равен знаку старшего коэффициента. Дальше только чередуешь, помня про кратные корни.

#### Системы неравенств и совокупности

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/sistemy-neravenstv-sovokupnosti/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/sistemy-neravenstv-sovokupnosti/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Аттракцион пускает только ростом от 120 до 190 сантиметров: решаем системы неравенств, двойные неравенства и разбираемся, чем совокупность отличается от системы.

Вопросы и ответы:
- В: Чем система неравенств отличается от совокупности?
  О: В системе неравенства верны одновременно, решение — пересечение. В совокупности достаточно одного, решение — объединение. Фигурная скобка означает «и», квадратная — «или».
- В: Как решать двойное неравенство?
  О: Как систему из двух условий, только преобразования проводятся сразу во всех трёх частях: из −3 ≤ 2x + 1 < 5 после вычитания единицы и деления на два получится −2 ≤ x < 2. Идея та же, что у уравнения: каждое действие честно повторяют и для левой границы, и для правой.
- В: Может ли у системы неравенств не быть решений?
  О: Да: если общая часть пуста, например x > 5 и x < 3. Тогда в ответ пишут «решений нет» — это полноценный ответ, а не ошибка.

#### Уравнения и неравенства с двумя переменными

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/uravneniya-s-dvumya-peremennymi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/uravneniya-s-dvumya-peremennymi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Восемь билетов и три попкорна: уравнение с двумя переменными, его график на координатной плоскости, системы второй степени и неравенства, задающие целые области.

Вопросы и ответы:
- В: Чем решение уравнения с двумя переменными отличается от корня обычного уравнения?
  О: Корнем уравнения с одной переменной называют число, а решением уравнения с двумя переменными — пару чисел. Пара записывается в скобках, и порядок в ней важен: (2; 3) и (3; 2) — разные пары с разной судьбой в уравнении.
- В: Почему у системы может не быть решений?
  О: Потому что графики уравнений могут не пересекаться: параллельные прямые, прямая и окружность без общих точек. Тогда общих пар, подходящих обоим уравнениям, не существует, и система называется несовместной.
- В: Как решить систему, если оба уравнения второй степени?
  О: Чаще всего графически: строят обе кривые и находят их точки пересечения, а затем проверяют координаты подстановкой. Алгебраические приёмы тоже есть — вычитание уравнений и замена — но это материал углублённых задач.

#### Свойства функций: область определения, нули, промежутки знакопостоянства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/svoystva-funkciy-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/svoystva-funkciy-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Читаем график температуры как метеоролог: находим область определения, нули функции и промежутки знакопостоянства, следим за возрастанием, убыванием и рекордами.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти нули функции по графику?
  О: Найди точки, где график пересекает ось x, и запиши их абсциссы — это и есть нули. Ординаты этих точек равны нулю, в ответ идут только значения x.
- В: Чем наибольшее значение функции отличается от точки максимума?
  О: Наибольшее значение — это число, ордината самой высокой точки графика. Точка максимума — абсцисса, то есть значение x, при котором рекорд достигается.
- В: Почему у функции y = 1/x нет ни наибольшего, ни наименьшего значения?
  О: График — гипербола с двумя ветвями, которые прижимаются к осям и уходят в бесконечность. Ни на одной ветви нет точки-рекордсмена: всегда найдётся значение ещё больше или ещё меньше.

#### Чётные и нечётные функции. Степенная функция

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/chyotnost-funkciy-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/chyotnost-funkciy-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Заметил симметрию графика — сэкономил половину работы. Проверяем чётность функции по формуле f(−x) и знакомимся со степенной функцией y = x в степени n.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро определить чётность функции?
  О: Подставь −x вместо x, упрости выражение и сравни с исходным: получилось f(x) — функция чётная, получилось −f(x) — нечётная, ничего похожего — общего вида. Для прикидки сначала попробуй числа 2 и −2.
- В: Может ли функция быть одновременно чётной и нечётной?
  О: Да, но только одна — функция y = 0. Для неё f(−x) = 0 = f(x) и одновременно f(−x) = 0 = −f(x). Любая другая формула этим двум равенствам не удовлетворяет.
- В: Зачем чётность, если график можно построить по точкам?
  О: Чётность сокращает таблицу значений вдвое: половину графика отражаешь, а не считаешь. Кроме того, это бесплатная проверка: если у «чётной» параболы левая ветвь не совпала с правой, в вычислениях ошибка.

#### Неравенства с двумя переменными

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/neravenstva-dvuh-peremennyh-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/neravenstva-dvuh-peremennyh-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Неравенство с двумя переменными задаёт не линию, а целую область. Учимся строить границу, выбирать сторону тестовой точкой и находить общую часть для системы.

Вопросы и ответы:
- В: Чем неравенство с двумя переменными отличается от уравнения?
  О: Уравнение задаёт линию — его решения лежат на прямой или кривой. Неравенство задаёт целую область по одну сторону от границы, и его решения — все точки этой области.
- В: Почему при строгом неравенстве границу рисуют пунктиром?
  О: Потому что точки границы дают равенство, а не строгое неравенство. Например, для y > x + 1 точка на прямой даёт y = x + 1, а это не «больше». Пунктир и означает: граница не входит.
- В: Как выбрать, какую сторону от границы закрашивать?
  О: Подставь координаты любой точки, не лежащей на границе, в неравенство. Если получилось верно — закрашивай сторону этой точки, если неверно — противоположную.

#### Системы уравнений второй степени с двумя переменными

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/sistemy-uravnenij-vtoroj-stepeni-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/sistemy-uravnenij-vtoroj-stepeni-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Система двух уравнений ищет пары, которые подходят обоим сразу: считаем подстановкой и сложением, сверяемся с картинкой из линий и ловим потерянные корни.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько решений может быть у системы уравнений второй степени?
  О: От нуля до четырёх: прямая и парабола дают не больше двух общих точек, а парабола с окружностью — до четырёх. Если линии совпали, решений бесконечно много.
- В: Почему после подстановки не нужна проверка на посторонние корни?
  О: Все переходы обратимы: каждый корень квадратного уравнения через формулу выраженной переменной возвращает пару, подходящую обоим уравнениям. Посторонние корни появляются при возведении в квадрат, умножении на переменную и освобождении от дробей — подстановка этого не делает.
- В: Чем метод сложения лучше подстановки?
  О: Когда оба уравнения второй степени, подстановка даёт тяжёлые дроби, а сложение или вычитание убирает целые слагаемые: из x² + y² и xy полный квадрат суммы делает линейное уравнение. Выбирай инструмент по виду системы.

#### Графическое решение уравнений и неравенств

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/graficheskoe-reshenie-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/graficheskoe-reshenie-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Корень уравнения прячется в точке, где графики встречаются: строим параболы, прямые и ветви корня, считаем пересечения и решаем неравенства взглядом на ось.

Вопросы и ответы:
- В: Почему графический метод даёт неточные корни?
  О: Корень снимается с чертежа, а точность чертежа ограничена масштабом и толщиной линии. Найденное значение проверяют подстановкой: сошлось ровно — корень точный, чуть мимо — значение иррациональное и его уточняют вычислением.
- В: Может ли графическое решение подбросить посторонний корень?
  О: Нет: на рисунке видны только настоящие точки пересечения графиков. Лишние корни появляются в алгебре, например при возведении обеих частей в квадрат, а график таких сюрпризов не создаёт.
- В: Как решить неравенство по графику функции?
  О: Построй y = f(x) и посмотри, где кривая выше или ниже оси x — в зависимости от знака неравенства. Корни уравнения f(x) = 0 делят ось на промежутки, и на каждом промежутке график целиком выше оси или целиком ниже.

#### Биквадратные уравнения — алгебра 9 класс: целое уравнение и замена переменной

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/bikvadratnye-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/bikvadratnye-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Целые уравнения и степень, замена t = x в квадрате, алгоритм биквадратного уравнения по шагам, число корней по знакам t, связь с графиком параболы и два полных разбора с вычислениями.

Вопросы и ответы:
- В: Что делать, если оба t отрицательные?
  О: Ничего решать дальше не нужно: t = x² не бывает отрицательным, обратная замена пуста. Исходное биквадратное уравнение корней не имеет.
- В: Сколько корней может иметь биквадратное уравнение?
  О: От нуля до четырёх: каждое положительное t даёт пару корней ±√t, нулевое t даёт один корень, отрицательные t корней не дают. Число корней считается по знакам корней квадратного уравнения.
- В: Почему замена t = x² работает?
  О: Потому что x⁴ — это x² в квадрате: новая переменная собирает четвёртую степень во вторую. Уравнение становится квадратным, а его решать ты уже умеешь.

#### Уравнения и неравенства с двумя переменными — алгебра 9 класс: графики, окружность, системы

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/uravneniya-dvumya-peremennymi-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/9-klass/uravneniya-dvumya-peremennymi-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Уравнение с двумя переменными и его график: прямая, окружность и парабола на плоскости; системы второй степени графически и подстановкой, неравенства с двумя переменными и штриховка областей — с задачей про периметр и диагональ грядки.

Вопросы и ответы:
- В: Что называется решением уравнения с двумя переменными?
  О: Пара значений переменных, при подстановке которых уравнение обращается в верное равенство. Например, для 2x + 3y = 12 это пары (0; 4) и (3; 2), и таких пар бесконечно много.
- В: Как быстро построить график уравнения ax + by = c?
  О: Найди две точки пересечения с осями: подставь x = 0, затем y = 0. Проведи через них прямую — это и есть график.
- В: Сколько решений может иметь система из прямой и параболы?
  О: От нуля до двух — столько, сколько общих точек у графиков. Секущая даёт два решения, касательная — одно, а прямая, прошедшая мимо параболы, не даёт ни одного.

### Алгебра, 10 класс

#### Синус, косинус, тангенс. Основные тождества

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trigonometriya-osnovy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trigonometriya-osnovy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем синус, косинус и тангенс как координаты точки на единичной окружности и учимся применять основное тригонометрическое тождество.

Вопросы и ответы:
- В: Почему sin²α + cos²α = 1?
  О: Синус и косинус — координаты точки на окружности радиуса 1. Сумма квадратов координат любой точки этой окружности равна квадрату радиуса, то есть 1. Это теорема Пифагора для треугольника с гипотенузой-радиусом.
- В: Как найти синус, если известен косинус?
  О: Из основного тождества sin α = ±√(1 − cos²α). Знак зависит от четверти: в первой и второй четвертях синус положительный, в третьей и четвёртой — отрицательный.
- В: Тангенс — это что именно?
  О: Отношение синуса к косинусу: tg α = sin α : cos α. Геометрически это наклон радиуса, поэтому tg 45° = 1 — ордината и абсцисса точки совпадают.

#### Тригонометрические уравнения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trig-uravneniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trig-uravneniya/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Решаем простейшие тригонометрические уравнения через окружность: где живут серии корней, почему их бесконечно много и как не потерять ответ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у тригонометрического уравнения бесконечно много корней?
  О: Синус и косинус периодичны: через полный оборот 2π значения повторяются. Найдя один корень, ты автоматически получаешь его копии со сдвигом 2πn.
- В: Что такое arcsin?
  О: Это угол из отрезка от −90° до 90°, синус которого равен данному числу. Например, arcsin 0,5 = 30°, потому что sin 30° = 0,5.
- В: Как понять, что у уравнения нет корней?
  О: Проверь область значений: синус и косинус принимают значения только от −1 до 1. Если справа стоит 1,5 или −3 — корней нет, и это честный ответ.

#### Производная: смысл и правила вычисления

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/proizvodnaya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/proizvodnaya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Производная функции — это скорость изменения. Смысл, правила вычисления и таблица производных на конкретных числах.

Вопросы и ответы:
- В: Производная — это сложно?
  О: Сам смысл простой: производная показывает скорость изменения. Вычисления по правилам занимают одну-две строки, главное — выучить таблицу для степенной функции и константы. Дальше сложность растёт медленно: правило суммы, постоянного множителя — и ты уже дифференцируешь многочлены.
- В: Чему равна производная константы?
  О: Нулю. Константа не меняется ни в одной точке, её скорость изменения нулевая: (5)′ = 0, (−12)′ = 0.
- В: Зачем производная в жизни?
  О: Везде, где что-то меняется: спидометр — производная пути, скорость роста вклада — производная суммы на счёте, поиск минимальных затрат — поиск минимума через производную. Врачи следят за производной концентрации лекарства в крови, инженеры — за производной температуры при нагреве детали. Вопрос везде один: как быстро меняется величина.

#### Применение производной: касательная, экстремумы

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/primenenie-proizvodnoj/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/primenenie-proizvodnoj/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Касательная к графику через производную, точки экстремума и смена знака: два главных применения на примерах с числами.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти точку максимума функции?
  О: Найди производную, реши уравнение f′(x) = 0 и проверь смену знака: плюс до точки и минус после — максимум. Без смены знака экстремума нет.
- В: Почему в точке максимума производная равна нулю?
  О: Перед максимумом функция растёт, после — убывает. Чтобы из роста перейти в убывание, скорость изменения в самой точке обнуляется — как кабина колеса обозрения в верхней точке.
- В: Когда уравнение касательной особенно удобно?
  О: Когда нужна прямая, которая в точке x₀ ведёт себя как график: приближённые вычисления, оценка значения функции рядом с точкой, задачи на мгновенную скорость. Например, для f(x) = x² значение при x = 3,1 легко оценить по касательной в точке 3: 9 + 6·0,1 = 9,6 при точном значении 9,61.

#### Показательная функция и показательные уравнения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/pokazatelnaya-funkciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/pokazatelnaya-funkciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, почему вклад в банке и число бактерий растут по одному закону, и решаем показательные уравнения приравниванием показателей.

Вопросы и ответы:
- В: Почему основание показательной функции не может быть отрицательным?
  О: При дробных показателях вроде 1/2 отрицательное основание теряет смысл: $(-4)^{1/2}$ — это корень из -4. Чтобы функция работала при любом x, требуют $a > 0$.
- В: Что делать, если в уравнении разные основания, например $2^x = 3^x$?
  О: Такое уравнение имеет единственный корень x = 0: раздели обе части на $3^x$ и получишь $(2/3)^x = 1$. В остальных случаях разные основания — сигнал переходить к логарифмам.
- В: Чем показательная функция отличается от степенной?
  О: В показательной переменная в показателе: $y = 2^x$. В степенной — в основании: $y = x^2$. Названия похожи, а ведут себя функции совершенно по-разному.

#### Логарифмы и их свойства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/logarifmy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/logarifmy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Логарифм — это показатель степени: ищем, в какую степень возвести основание. Свойства логарифмов, шкала Рихтера и тренажёр для закрепления.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя просто сложить логарифмы?
  О: Логарифм — это степень, а степени при сложении не объединяются: $2^3 + 2^2$ не равно $2^5$. Объединяются только произведения и частные.
- В: Чему равен логарифм единицы?
  О: Нулю при любом допустимом основании: $\log_a 1 = 0$, потому что $a^0 = 1$. Работает это и для десятичного, и для натурального логарифма: lg 1 = 0 и ln 1 = 0.
- В: Зачем логарифмы нужны в жизни?
  О: Они сжимают огромные диапазоны: шкала Рихтера у землетрясений, децибелы у звука, pH у кислотности. Вместо разницы в миллионы раз остаётся короткая разность логарифмов.

#### Логарифмические уравнения и неравенства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/logarifmicheskie-uravneniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/logarifmicheskie-uravneniya/trenazher/
Обновлено: 2026-11-05

Метод потенцирования: как убрать логарифм, не потерять корни и не прихватить лишние. Неравенства с основаниями больше и меньше единицы.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое ОДЗ логарифмического уравнения?
  О: Область допустимых значений: все выражения под логарифмами должны быть положительными. Корни, которые нарушают это условие, — посторонние.
- В: Почему при основании меньше единицы знак неравенства меняется?
  О: Функция $y = \log_{0{,}5} x$ убывает: чем больше x, тем меньше логарифм. Поэтому сравнение переворачивается.
- В: Обязательно ли делать проверку, если ОДЗ уже найдено?
  О: Если ОДЗ выписано аккуратно и корень ему удовлетворяет, проверка не обязательна. Но подстановка занимает полминуты и страхует от арифметических ошибок.

#### Свойства степеней: повторение и углубление

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/povtorenie-stepeni/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/povtorenie-stepeni/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Повторяем свойства степеней: складываем показатели при умножении, разбираемся с отрицательными и дробными показателями — от бактерий до корней.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро возвести число в дробную степень?
  О: Извлеки корень знаменателя, потом возведи в числитель: $27^{2/3} = (\sqrt[3]{27})^2 = 9$. Такой порядок ещё и экономит силы: корень из 27 — это 3, и возводить приходится тройку, а не 729. Мост $a^{1/2} = \sqrt{a}$ закрывает половину заданий с корнями.
- В: Что означает отрицательная степень?
  О: Это дробь: $a^{-n} = \frac{1}{a^n}$. Например, $5^{-2} = \frac{1}{25} = 0{,}04$. Минус в показателе — не про знак результата, а про «перевернуть в дробь»: $2^{-1} = \frac{1}{2}$, а не −2.
- В: Почему любое число в нулевой степени равно единице?
  О: При делении $a^n$ на само себя показатели дают $n - n = 0$, а результат деления равен 1. Так и появляется правило $a^0 = 1$ для любого $a \neq 0$.

#### Тригонометрические функции: графики и свойства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/grafiki-trigonometricheskih-funkciy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/grafiki-trigonometricheskih-funkciy/trenazher/
Обновлено: 2026-11-08

Синусоида и график косинуса: как из окружности получается волна, что делают амплитуда, период и сдвиги, и как читать график на задаче о приливах.

Вопросы и ответы:
- В: Чем график косинуса отличается от графика синуса?
  О: Только горизонтальным сдвигом на π/2 влево: cos x = sin(x + π/2). Поэтому у косинуса гребень стоит над нулём, а у синуса над нулём проходит нисходящая ветвь. Период и область значений у них одинаковые.
- В: Как определить период функции по графику?
  О: Измерь расстояние между двумя соседними гребнями или между двумя соседними впадинами — это и есть период. Между соседними нулями умещается полволны, поэтому расстояние между нулями надо умножать на два.
- В: Что делает отрицательная амплитуда?
  О: Множитель −A переворачивает волну относительно средней линии: гребни становятся впадинами. Модуль при этом не меняется, так что высота волны остаётся |A|.

#### Формулы сложения, двойного и половинного угла

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/formuly-slozheniya-uglov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/formuly-slozheniya-uglov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Формулы синуса и косинуса суммы и разности, двойной угол и понижение степени: откуда берутся, как проверяются на табличных углах и где нужны на ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему cos(α + β) не равен cos α + cos β?
  О: Косинус — нелинейная функция, и распределить его через скобку нельзя. Контрпример: cos 60° = 0,5, а cos 30° + cos 30° ≈ 1,73. Для суммы углов работает только формула сложения.
- В: Как запомнить формулы сложения?
  О: Достаточно выучить косинус разности: замена β на −β даёт косинус суммы, переход к дополнительному углу даёт синусы, а β = α — двойной угол. Знаки у синуса совпадают со знаком аргумента, у косинуса противоположны.
- В: Зачем нужны формулы понижения степени?
  О: Они убирают квадраты синуса и косинуса, выражая их через косинус двойного угла. Это упрощает выражения, превращает некоторые уравнения в линейные и пригождается позже при интегрировании.

#### Логарифмическая функция, её график и свойства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/logarifmicheskaya-funkciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/logarifmicheskaya-funkciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

График y = log_a x: откуда берётся логарифмическая кривая, почему аргумент строго положителен, как меняется монотонность при смене основания — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у логарифма нет графика слева от оси Oy?
  О: Положительное основание в любой степени даёт строго положительное число: нуля и отрицательных значений показательная функция не достигает. Поэтому аргумент логарифма обязан быть положительным, и слева от оси Oy кривой просто нет.
- В: Чему равен логарифм единицы?
  О: Нулю при любом допустимом основании: a⁰ = 1. Поэтому все логарифмические кривые проходят через точку (1; 0) — это удобная опорная точка при построении.
- В: Чем логарифмическая функция отличается от показательной?
  О: Они взаимно обратные: логарифм отвечает на вопрос «в какую степень возвести основание», показательная функция — «что получится в этой степени». Их графики зеркальны относительно прямой y = x, а монотонности совпадают.

#### Тригонометрические неравенства 10 класс: решения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trigonometricheskie-neravenstva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trigonometricheskie-neravenstva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Тригонометрические неравенства: вместо двух точек на окружности — дуги и серии решений. Окружность, график, отбор корней и сведéние к квадратному на задаче о колесе обозрения.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать тригонометрические неравенства в 10 классе?
  О: Сначала реши уравнение sin t = a или cos t = a, чтобы найти границы дуги. Затем выдели на единичной окружности дугу с нужными значениями против часовой стрелки. Запиши открытый промежуток и добавь период 2πn.
- В: Почему решения тригонометрического неравенства повторяются с периодом?
  О: Синус и косинус повторяют значения через полный оборот 2π радиан. Поэтому дуга решения на окружности появляется заново после каждого оборота, и к промежутку добавляют 2πn. У тангенса повторение идёт через π.
- В: Что делать, если в неравенстве есть sin в квадрате?
  О: Обозначь u = sin t и реши обычное квадратное неравенство относительно u. Потом отбрось значения u, которые не лежат на отрезке от −1 до 1, и только после этого возвращайся к t через простейшее неравенство.

#### Обратные тригонометрические функции: арксинус

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/obratnye-trigonometricheskie-funkcii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/obratnye-trigonometricheskie-funkcii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Арксинус, арккосинус и арктангенс: зачем нужны обратные функции, где лежат их значения, как считать по таблице и как решать простейшие уравнения через аркфункции.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое арксинус простыми словами?
  О: Это угол из отрезка от −90° до 90°, синус которого равен заданному числу. Например, arcsin 0,5 = 30°, потому что sin 30° = 0,5. Пишется в радианах: π/6.
- В: Как вычислить arcsin минус одной второй?
  О: Сначала найди arcsin(1/2) = π/6, а затем примени нечётность: arcsin(−1/2) = −π/6. В градусах это −30°.
- В: Чем арксинус отличается от арккосинуса?
  О: Они ищут разные углы: у арксинуса заданная ордината точки окружности, у арккосинуса — абсцисса. Их области значений различаются: у арксинуса отрезок от −π/2 до π/2, у арккосинуса от 0 до π, а сумма значений одного числа всегда π/2.

#### Формулы двойного угла и понижения степени

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/formuly-dvojnogo-ugla-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/formuly-dvojnogo-ugla-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Синус и косинус двойного угла в трёх формах, тангенс двойного угла с его границами и формулы понижения степени: вывод за одну подстановку, разбор уравнения sin 2x = cos x и точное значение sin 75° без калькулятора.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у косинуса двойного угла три формы и какую учить?
  О: Это одно тождество в трёх видах: разность квадратов, 1 − 2sin²x и 2cos²x − 1 связаны основным тождеством. Учить механизм: подстановка β = x в формулу сложения, а формы получаются заменами — их всегда можно пересобрать.
- В: Когда тангенс двойного угла не существует?
  О: Когда не существует tg x (x = 90° + 180°n) или когда обнуляется косинус двойного угла (x = 45° + 90°n). При этом сам tg 2x в части таких точек существует — формула молчит, а функция нет.
- В: Чем формулы понижения степени помогают в уравнениях?
  О: Они убирают квадраты: sin²x и cos²x выражаются через cos 2x линейно. Уравнение с квадратом становится квадратным относительно синуса или косинуса — как cos 2x = sin x сводится к 2sin²x + sin x − 1 = 0.

#### Отбор корней в тригонометрических уравнениях

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/otbor-kornej-trig-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/otbor-kornej-trig-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Серии корней бесконечны, а ответ нужен конечный: три способа отбора — перебор, окружность и двойное неравенство. Полный разбор уравнения sin 2x = sin x с отбором на отрезке и полуинтервале и структура пункта б задания 13 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли отбирать корни только по картинке на окружности?
  О: Картинка быстро показывает, сколько корней ждать и какие кандидаты близки к границам. Но в чистовике ЕГЭ отбор сопровождают перебором или двойным неравенством — рисунок без расчёта балла за пункт б не даёт.
- В: Какие корни теряются при делении на синус или косинус?
  О: Серия, где делитель равен нулю: после сокращения на sin x пропадают корни x = 180°n, после сокращения на cos x — x = 90° + 180°n. Их возвращают отдельным разбором случая «делитель равен нулю».
- В: Как понять, включать ли концы отрезка в ответ?
  О: По скобкам: квадратная скобка включает границу, круглая — нет. Затем проверь, является ли граница корнем какой-то серии: включённая граница-корень идёт в ответ, исключённая — нет.

#### Степенная функция с целым показателем — алгебра 10 класс

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/stepennaya-funkciya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/stepennaya-funkciya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Семейство степенных функций: чётные и нечётные степени и их симметрия, гиперболы с отрицательным показателем, построение графика растяжением и сдвигом и физические зависимости — от тормозного пути до давления газа.

Вопросы и ответы:
- В: Чем график y = x³ отличается от y = x²?
  О: Кубическая парабола нечётна: минус на входе даёт минус на выходе, ветви уходят вниз влево и вверх вправо, функция растёт на всей прямой. Квадрат чётен: график целиком выше оси, в нуле разворот.
- В: Почему у функции y = 1/x² обе ветви сверху?
  О: Знаменатель — квадрат, он положителен при любом x кроме нуля, значит и вся дробь положительна. Ось ординат — вертикальная асимптота, а ось абсцисс — горизонтальная.
- В: Как построить график функции со сдвигом вправо и вверх?
  О: Сначала построй базовый график по трём точкам, затем сдвинь его вправо на число в скобках, растяни по вертикали и подними на свободный член. Двигай по одному шагу и после каждого проверяй контрольную точку.

#### Графики y = sin x и y = cos x — алгебра 10 класс: синусоида, свойства, преобразования

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trigonometricheskie-grafiki-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/10-klass/trigonometricheskie-grafiki-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Синусоида из единичной окружности: пять ключевых точек, свойства y = sin x и y = cos x — период, нули, максимумы, чётность; косинус как сдвинутый синус и волна y = A·sin(kx + φ) + b — качели, звук, переменный ток.

Вопросы и ответы:
- В: Почему график y = sin x называют синусоидой?
  О: Кривую получают прокатыванием единичной окружности: ордината бегущей точки откладывается вверх, а угол поворота — вправо. Получается плавная волна, повторяющаяся каждые 2π.
- В: Чем график косинуса отличается от графика синуса?
  О: Формой они совпадают: косинус — это синус, сдвинутый на π/2 влево. Разница видна в нуле: косинус стартует с максимума, синус — с нуля.
- В: Как найти период функции y = A·sin(kx) + b?
  О: Стандартный период 2π делится на k: T = 2π/k. Например, у графика y = sin(2x) период равен π — волна вдвое короче.

### Алгебра, 11 класс

#### Первообразная и интеграл

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/pervoobraznaya-integral/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/pervoobraznaya-integral/trenazher/
Обновлено: 2026-11-06

Разбираем, что такое первообразная и определённый интеграл, и считаем площадь под графиком скорости по формуле Ньютона-Лейбница.

Вопросы и ответы:
- В: Чем первообразная отличается от интеграла?
  О: Первообразная — это функция F, у которой производная равна f. Интеграл — число: приращение первообразной F(b) − F(a). Считают интеграл именно через первообразную.
- В: Как найти площадь под графиком скорости?
  О: Путь равен интегралу скорости по времени: $S = \int_{t_1}^{t_2} v(t)\,dt$. Найди первообразную скорости и подставь пределы.
- В: Зачем в первообразной константа C?
  О: Производная константы равна нулю, поэтому если F подходит, то и F + C подходит. При вычислении определённого интеграла C сокращается в разности F(b) − F(a).

#### Показательные неравенства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/pokazatelnye-neravenstva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/pokazatelnye-neravenstva/trenazher/
Обновлено: 2026-11-05

Учимся решать показательные неравенства: приводим к одному основанию и следим за знаком, когда основание меньше единицы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при основании меньше единицы знак неравенства меняется?
  О: Функция y = aˣ при 0 < a < 1 убывает: большему показателю отвечает меньшее значение. Например, 0,5² = 0,25 меньше, чем 0,5¹ = 0,5.
- В: Как решать показательное неравенство с разными основаниями?
  О: Приведи обе части к одному основанию: 16 = 2⁴, 0,125 = 2⁻³ и так далее. Дальше сравнивай показатели, следя за знаком при основании меньше единицы.
- В: Где показательные неравенства применяются в жизни?
  О: Везде, где рост или убывание в геометрической прогрессии: банковские вклады, распад веществ, распространение слухов. Вопрос «через сколько лет вклад удвоится» — это показательное неравенство.

#### Вероятность сложных событий: сложение и умножение

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/veroyatnost-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/veroyatnost-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем сложение и умножение вероятностей: независимые и несовместные события, «хотя бы одно» через противоположное событие.

Вопросы и ответы:
- В: Когда события считаются независимыми?
  О: Если наступление одного не меняет вероятность другого. Броски монеты и кубика независимы, а две карты подряд без возврата — нет: состав колоды изменился.
- В: Чем несовместные события отличаются от независимых?
  О: Несовместные не могут произойти одновременно, как туз и король на одной карте. Независимые могут произойти вместе, просто не влияют друг на друга. Для несовместных P(A и B) = 0, и их складывают.
- В: Почему нельзя умножать вероятности зависимых событий?
  О: После первого события условия меняются: из 6 кружек с 4 кофе стало 5 кружек с 3 кофе. Умножать нужно новую вероятность 3/5, а не старую 4/6.

#### Текстовые задачи: проценты, смеси, совместная работа

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/tekstovye-zadachi-ege/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/tekstovye-zadachi-ege/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Собираем приёмы для текстовых задач ЕГЭ: проценты как множители, смеси через массу чистого вещества и совместная работа через производительности.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать задачи на совместную работу?
  О: Прими всю работу за 1 и найди производительность каждого: 1/a и 1/b в единицу времени. Вместе они делают 1/a + 1/b, а время равно 1 : (1/a + 1/b) = ab/(a+b).
- В: Почему две скидки по 10 % — это не скидка 20 %?
  О: Вторая скидка считается уже от уменьшенной цены: 0,9 · 0,9 = 0,81, то есть итоговая скидка 19 %. Проценты от разных баз не складываются.
- В: Что делать в задачах на смеси?
  О: Считай массу чистого вещества: концентрация, умноженная на массу раствора. При смешивании и разбавлении чистое вещество сохраняется — из этого уравнения и находится ответ.

#### Системы уравнений и неравенств

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/sistemy-uravneniy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/sistemy-uravneniy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три способа решить систему уравнений, метод интервалов для рациональных неравенств и разница между системой и совокупностью — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какой метод решения системы выбрать?
  О: Если одна переменная легко выражается — подстановка. Если коэффициенты при какой-то переменной равны или кратны — сложение. График хорош для прикидки и проверки, а точный дробный ответ им не поймать.
- В: Чем система отличается от совокупности?
  О: Система требует выполнения всех условий одновременно, её решения — пересечение множеств. Совокупность требует выполнения хотя бы одного условия, её решения — объединение множеств.
- В: Почему нули знаменателя выколоты?
  О: На нуль делить нельзя: в такой точке выражение не существует, значит она не может быть решением. Нули числителя при нестрогом знаке в ответ входят.

#### Наибольшее и наименьшее значение функции через производную

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/naibolshee-naimenshee-znachenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/naibolshee-naimenshee-znachenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Как найти наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке: алгоритм с критическими точками и границами, разбор задачи о загоне и оформление для ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем наибольшее значение отличается от максимума функции?
  О: Максимум — локальный пик, у функции их может быть несколько. Наибольшее значение на отрезке — самое большое число среди всех пиков и границ, оно одно. Оно может сидеть даже на конце отрезка, где никакого экстремума нет.
- В: Почему нужно проверять концы отрезка?
  О: Производная видит только наклон внутри, а рекорд может стоять на границе: например, у y = x² на отрезке [1; 3] наименьшее значение достигается в точке x = 1, хотя вершина параболы находится вне отрезка. Без проверки концов теряется половина ответов.
- В: Что делать, если производная не существует в какой-то точке?
  О: Такая точка тоже критическая, и её включают в сравнение значений. Классический пример — модуль: у y = |x| производной в нуле нет, а минимум стоит именно там.

#### Задачи с параметром 11 класс: методы решения

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/zadachi-s-parametrom-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/zadachi-s-parametrom-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Задачи с параметром: буква, от которой зависит число корней. Линейные и квадратные уравнения с параметром, дискриминантный анализ и графический метод на картинке семейства прямых.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое параметр в уравнении простыми словами?
  О: Это буква, которая ведёт себя как известное число: она фиксирована условием, но её значение не названо. Ответ задачи с параметром — не число, а описание того, что происходит при разных значениях этой буквы.
- В: При каких значениях параметра уравнение имеет два корня?
  О: Для квадратного уравнения с ненулевым старшим коэффициентом — когда дискриминант положителен. Запиши дискриминант через параметр, реши неравенство D > 0 относительно параметра и получишь промежуток.
- В: Как решать задачи с параметром графически?
  О: Разнеси уравнение на две функции, начерти неподвижную кривую и представь, как двигается вторая при изменении параметра. Число пересечений равно числу корней, а касания дают границы ответа.

#### Математическая статистика 11 класс: элементы

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/statistika-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/statistika-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Элементы математической статистики: как описать выборку одним числом и честно измерить разброс. Дисперсия, стандартное отклонение, полигон и гистограмма частот на задаче о пекарне.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти дисперсию ряда чисел?
  О: Сначала посчитай среднее арифметическое. Затем для каждого значения найди отклонение от среднего, возведи его в квадрат и усредни квадраты. Итоговое число — дисперсия выборки.
- В: Чем медиана отличается от среднего арифметического?
  О: Среднее — это сумма всех значений, делённая на их количество, а медиана — число посередине упорядоченного ряда. Медиана устойчивее к выбросам: один гигантский доход сдвигает среднее, но почти не трогает медиану.
- В: Как построить гистограмму частот?
  О: Разбей данные на удобные интервалы и посчитай, сколько значений попало в каждый. Над каждым интервалом нарисуй столбик высотой в его частоту. Столбики рисуют вплотную, потому что данные непрерывны.

#### Комплексные числа 11 класс: действия и модуль

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/kompleksnye-chisla-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/kompleksnye-chisla-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Комплексные числа без тумана: зачем придумали мнимую единицу, как складывать, умножать и делить числа вида a + bi, откуда берётся модуль и как решаются квадратные уравнения с отрицательным дискриминантом.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое комплексное число простыми словами?
  О: Это пара обычных чисел: сколько шагов вправо и сколько вверх по специальной плоскости. Запись a + bi читается как точка с координатами a и b, а буква i лишь помечает вторую координату.
- В: Зачем нужны числа, которых «не существует»?
  О: Они нужны везде, где работают колебания: переменный ток, радиосигналы, обработка звука. Формулы с ними короче, чем с векторами и тригонометрией.
- В: Как решать квадратное уравнение, если дискриминант отрицательный?
  О: Считай корни по обычной формуле, а корень из отрицательного числа записывай как i на корень из модуля. Корни выйдут сопряжёнными: a + bi и a − bi.

#### Логарифмические неравенства 11 класс: ОДЗ и знаки

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/logarifmicheskie-neravenstva-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/logarifmicheskie-neravenstva-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Логарифмические неравенства: когда знак сохраняется, когда разворачивается, как не потерять ОДЗ и что даёт метод рационализации на ЕГЭ. Три примера с разбором по шагам и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать логарифмические неравенства в 11 классе?
  О: Сначала выпиши ОДЗ, затем приведи логарифмы к одному основанию и перейди к сравнению аргументов с учётом монотонности. В конце пересеки промежутки с ОДЗ и проверь граничные точки.
- В: Почему при основании меньше единицы знак неравенства меняется?
  О: Такой логарифм убывает: большему аргументу отвечает меньшее значение. Поэтому неравенство между логарифмами равносильно противоположному неравенству между аргументами.
- В: Что даёт метод рационализации на ЕГЭ?
  О: Он заменяет логарифмические сравнения произведением разностей, которое имеет тот же знак на ОДЗ. Вместо разбора случаев по основанию получается одна картинка метода интервалов.

#### Задачи с физическим содержанием 11 класс: ЕГЭ профиль

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/zadachi-prikladnoy-fiziki-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/zadachi-prikladnoy-fiziki-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Задание №9 профильного ЕГЭ: формулы из физики, подстановка и аккуратные единицы. Нагрев, разгон и торможение, мощность, проценты и выбор значения из таблицы — с разбором по шагам и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать задание 9 профильного ЕГЭ?
  О: Выпиши формулу, подпиши под каждой буквой её значение и единицу, приведи всё к СИ. Затем подставь числа и проверь порядок ответа прикидкой.
- В: Как перевести километры в час в метры в секунду?
  О: Раздели скорость на 3,6: в километре тысяча метров, в часе 3600 секунд. Например, 72 км/ч — это 20 м/с.
- В: Какая формула нужна для задач на нагрев?
  О: Q = c·m·ΔT, где c — удельная теплоёмкость из таблицы, m — масса в килограммах, а ΔT — изменение температуры. Бери именно разность конечной и начальной температуры.

#### Метод интервалов 11 класс: дробно-рациональные неравенства

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/metod-intervalov-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/metod-intervalov-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Метод интервалов на числовой прямой: нули и точки разрыва, кратность корней, закрашенные и выколотые точки, дробно-рациональные неравенства и системы. Разбор по шагам и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать дробно-рациональное неравенство методом интервалов?
  О: Приведи всё к одной дроби, разложи числитель и знаменатель на множители и отметь все нули на прямой. Нули знаменателя выколи, расставь знаки с учётом кратностей и выбери нужные интервалы.
- В: Почему нуль знаменателя всегда выколот?
  О: В этой точке дробь не определена: деление на ноль не имеет смысла при любом знаке неравенства. Даже нестрогий знак не делает такую точку допустимой.
- В: Когда знак не меняется при переходе через корень?
  О: Когда корень имеет чётную кратность — скобка в квадрате или большей чётной степени. Функция касается прямой и возвращается на прежнюю сторону.

#### Метод рационализации в неравенствах

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/metod-racionalizacii-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/metod-racionalizacii-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Метод рационализации: замена разности логарифмов и степеней множителем с тем же знаком. Таблица замен, примеры с постоянным и переменным основанием, ловушки задания 15 профильного ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему метод рационализации нельзя применять в уравнениях?
  О: Замена сохраняет только знак множителя, а не его значение. В уравнении важна точная величина каждой части, поэтому между нулями замена даёт ложное равенство.
- В: Как рационализовать логарифм с переменным основанием?
  О: Так же, как с постоянным: разность логарифмов по основанию a заменяется на (a − 1)·(f − g), где a — выражение с переменной. Отдельная ветка для основания меньше единицы не нужна: её роль играет множитель (a − 1).
- В: Чем рационализация лучше классического решения через ОДЗ?
  О: Экономит строки: вместо нескольких систем с проверкой монотонности получается один множитель и метод интервалов. Но ОДЗ всё равно выписывается — замена её не отменяет, а только не требует развилки по основанию.

#### Неравенства с параметром

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/neravenstva-s-parametrom-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/neravenstva-s-parametrom-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Неравенства с параметром без паники: три случая ax > b, парабола и дискриминант, условие «верно при всех x» и единственное решение. Базовые приёмы задания 17 и тренировка.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит решить неравенство с параметром?
  О: Это значит для каждого допустимого значения параметра описать множество решений — или найти все значения параметра, при которых выполнено требование условия. Ответ — промежутки для a, а не одно число.
- В: При каких a неравенство ax > b не имеет решений?
  О: Только при a = 0 и b ≥ 0: слева всегда ноль, а ноль не больше неотрицательного числа. При любом ненулевом a решения есть — вопрос лишь в их виде.
- В: Как найти все a, при которых неравенство верно при всех x?
  О: Свести требование к условию на параболу: ветви в нужную сторону и дискриминант меньше нуля (или не больше — если знак нестрогий). Для линейных случаев сравнивают наклон прямой или проверяют крайние точки промежутка.

#### Случайные величины и их характеристики — алгебра 11 класс

URL: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/sluchajnye-velichiny-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/algebra/11-klass/sluchajnye-velichiny-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Дискретная случайная величина и её закон распределения, математическое ожидание как справедливая цена билета, дисперсия и среднее квадратичное отклонение как мера риска — на лотерее, кубике и двух автоматах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему M(X) кубика равно 3,5, если такого значения не бывает?
  О: Математическое ожидание — среднее по вероятностям, а не конкретный результат. За много бросков среднее арифметическое очков прижмётся к 3,5 — это и обещает закон больших чисел.
- В: Что показывает дисперсия простыми словами?
  О: Насколько далеко результаты разбросаны вокруг ожидания. Чем больше дисперсия, тем выше риск получить значение, сильно отличающееся от среднего.
- В: Что такое справедливая цена билета лотереи?
  О: Это математическое ожидание выигрыша: столько стоил бы билет, если бы игра была честной. Если билет дороже, в среднем игрок теряет разницу с каждой покупкой.

## Геометрия (7–8–9–10–11 класс)

Треугольники, окружности, площади и стереометрия — каждый чертёж можно покрутить и потрогать.

### Геометрия, 7 класс

#### Задачи на построение циркулем и линейкой

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/postroeniya-cirkulem/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/postroeniya-cirkulem/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Транспортира нет, линейки с делениями тоже: циркуль и кромка против середины отрезка, перпендикуляра и биссектрисы.

Вопросы и ответы:
- В: Как разделить отрезок пополам без линейки с делениями?
  О: Проведи из концов отрезка две окружности равного радиуса больше половины отрезка и соедини их точки пересечения: прямая пересечёт отрезок точно в середине. Радиус бери больше половины отрезка, иначе окружности не пересекутся.
- В: Какие инструменты разрешены в задачах на построение?
  О: Только циркуль и линейка без делений. Линейка проводит прямые, циркуль откладывает равные расстояния; измерять ими нельзя.
- В: Как построить угол 45 градусов циркулем?
  О: Построй прямой угол и раздели его биссектрисой: окружность из вершины и две равные засечки дают угол ровно 45°. Заодно получишь и биссектрису прямого угла — это то же самое построение.

#### Неравенство треугольника и соотношения сторон и углов

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/neravenstvo-treugolnika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/neravenstvo-treugolnika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему наискосок всегда короче ломаной: против большей стороны — больший угол, и ни одна сторона не дотянется до суммы двух других.

Вопросы и ответы:
- В: Какое наименьшее целое значение может принимать третья сторона треугольника?
  О: Больше разности двух известных сторон. Например, при сторонах 9 и 6 третья сторона больше 3, значит наименьшее целое — 4.
- В: Может ли треугольник иметь стороны 3, 4 и 8 см?
  О: Нет: 3 + 4 = 7 меньше 8, наибольшая сторона перевешивает сумму двух других — треугольник не существует. А вот со сторонами 3, 4 и 6 см — существует: 3 + 4 = 7 больше 6.
- В: Против какой стороны лежит наибольший угол треугольника?
  О: Против наибольшей стороны. Это правило работает в обе стороны: больший угол — большая сторона напротив него.

#### Построение треугольника по трём элементам. Расстояние от точки до прямой

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/postroenie-treugolnika-po-trem-elementam/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/postroenie-treugolnika-po-trem-elementam/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три числа в чертеже козырька задают треугольник целиком: строим по трём сторонам, по двум сторонам и углу, по стороне и двум углам — и доказываем, что построили именно то, что задано.

Вопросы и ответы:
- В: Как построить треугольник по трём сторонам циркулем?
  О: Начерти отрезок, равный одной стороне, и из его концов проведи дуги радиусами двух других сторон. Точка пересечения дуг — третья вершина. Соедини её с концами основания.
- В: Почему по двум сторонам и углу не между ними иногда получается два треугольника?
  О: Такой угол не фиксирует взаимное положение сторон: луч под заданным углом можно провести в две стороны, и окружность радиуса второй стороны пересечёт его дважды. Признак равенства гарантирует однозначность только для угла между сторонами.
- В: Что такое расстояние от точки до прямой простыми словами?
  О: Это длина самого короткого пути от точки до прямой, то есть длина перпендикуляра. Любая наклонная длиннее, поэтому её длину расстоянием не называют.

#### Равнобедренный треугольник 7 класс: свойства

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/ravnobedrennyj-treugolnik-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/ravnobedrennyj-treugolnik-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Крыша, циркуль и флюгер: равнобедренный треугольник узнаём по двум равным сторонам, доказываем равенство углов при основании и решаем задачи на углы и периметр.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти угол при основании равнобедренного треугольника, если известен угол при вершине?
  О: Вычти угол при вершине из 180° и раздели результат пополам. Например, при вершине 40° даёт углы при основании по 70°. Проверка проста: 70 + 70 + 40 = 180.
- В: Что такое боковая сторона и основание у равнобедренного треугольника?
  О: Боковые стороны — это пара равных сторон треугольника. Основание — третья сторона, которая парой не состоит. Роли задаёт условие задачи, а не длина стороны.
- В: Может ли основание равнобедренного треугольника быть длиннее боковых сторон?
  О: Может, но с ограничением: основание должно быть меньше суммы боковых сторон. Например, при боковых по 5 см основание может быть 6 или 8 см, но не 10.

#### Точка, прямая, отрезок, луч и угол

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/nachalnaya-geometriya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/nachalnaya-geometriya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, из каких «кирпичей» строится вся геометрия: точка, прямая, отрезок, луч и угол — и учимся обозначать и измерять их без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отрезок отличается от луча?
  О: У отрезка два конца и конечная длина, у луча — одно начало и бесконечное продолжение в одну сторону. На чертеже отрезок рисуют от точки до точки, а луч — от начала «насквозь».
- В: Как измерить угол транспортиром?
  О: Приложи центр транспортира к вершине угла, нулевую отметку — вдоль одной стороны, и посмотри, через какую отметку проходит вторая сторона. Если отметок две, выбирай по виду угла: острый меньше 90°, тупой больше.
- В: Почему через две точки нельзя провести две разные прямые?
  О: Так устроена геометрия: это аксиома. Через две различные точки проходит одна и только одна прямая.

#### Смежные и вертикальные углы

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/smezhnye-vertikalnye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/smezhnye-vertikalnye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Смежные углы в сумме дают 180°, вертикальные равны. Учимся находить любой угол при пересечении двух прямых, зная всего один.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти смежный угол, если один равен 130 градусам?
  О: Смежные углы вместе образуют развёрнутый угол, поэтому вычитай: 180° − 130° = 50°. Ответ — 50°. Тот же приём работает с любым значением: знаешь один смежный угол — второй получается одним вычитанием.
- В: Чем вертикальные углы отличаются от смежных?
  О: Смежные углы имеют общую сторону и в сумме дают 180°. Вертикальные углы построены на продолжениях сторон друг друга, не касаются и всегда равны. Запомни так: смежные — соседи, вертикальные — отражения через точку.
- В: Могут ли оба смежных угла быть острыми?
  О: Нет. Острые углы меньше 90°, значит их сумма меньше 180°. Один смежный угол всегда острый, второй — тупой, либо оба прямые.

#### Первый признак равенства треугольников

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/pervyj-priznak/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/pervyj-priznak/trenazher/
Обновлено: 2026-11-06

Две равные стороны и равный угол между ними гарантируют равные треугольники. Разбираем, как правильно оформить доказательство.

Вопросы и ответы:
- В: Как доказать, что треугольники равны по двум сторонам и углу?
  О: Покажи, что равны обе пары сторон и что равные углы лежат именно между этими сторонами. Тогда сработает первый признак равенства.
- В: Почему угол обязательно должен быть между сторонами?
  О: Без этого условия по тем же трём элементам можно построить два разных треугольника — признак перестаёт быть признаком. Проведи опыт: отложи угол и две стороны и посмотри, где ещё может закончиться третья.
- В: Чем равенство треугольников отличается от подобия?
  О: У равных треугольников совпадают все элементы и размеры, у подобных — только углы, а стороны пропорциональны. Равные треугольники — частный случай подобных с коэффициентом 1.

#### Равнобедренный треугольник: медианы, биссектрисы и высоты

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/mediana-bissektrisa/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/mediana-bissektrisa/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три важных отрезка треугольника — медиана, биссектриса и высота — и волшебное свойство равнобедренного треугольника, где они совпадают.

Вопросы и ответы:
- В: Чем медиана отличается от биссектрисы в треугольнике?
  О: Медиана делит пополам сторону, биссектриса — угол. В равнобедренном треугольнике к основанию они совпадают.
- В: Когда биссектриса является медианой и высотой?
  О: В равнобедренном треугольнике — если она проведена из вершины к основанию. Для других сторон это не работает.
- В: Может ли высота лежать вне треугольника?
  О: Да, может. В тупоугольном треугольнике высоты из острых вершин падают на продолжения противоположных сторон.

#### Второй и третий признаки равенства треугольников

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/vtoroj-tretij-priznak/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/vtoroj-tretij-priznak/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Два оставшихся признака равенства: по стороне с двумя прилежащими углами и по трём сторонам — и объяснение, почему треугольники такие жёсткие.

Вопросы и ответы:
- В: Чем второй признак отличается от первого?
  О: Первый признак использует две стороны и угол между ними, второй — одну сторону и два прилежащих к ней угла. Запомни зеркальную картинку: там угол зажат сторонами, здесь сторона зажата углами.
- В: Почему треугольник считается жёсткой фигурой?
  О: По трём сторонам треугольник строится единственным образом: изменить его форму, не меняя длин сторон, невозможно. Именно поэтому каркасы мостов и ворот укрепляют треугольниками и диагоналями.
- В: Можно ли доказать равенство треугольников по трём углам?
  О: Нет, по трём углам треугольники лишь подобны: равные углы сохраняют форму, но не размер. Для равенства нужна хотя бы одна пара равных соответствующих сторон.

#### Параллельные прямые. Углы при секущей

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/parallelnye-pryamye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/parallelnye-pryamye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рельсы никогда не встретятся, а секущая позволяет по одному углу вычислить все остальные. Признаки параллельности и углы при секущей.

Вопросы и ответы:
- В: Как доказать, что прямые параллельны?
  О: Проведи секущую и проверь любую из трёх пар углов. Равные накрест лежащие или равные соответственные углы дают параллельность, как и односторонние углы с суммой 180°. Достаточно одного выполненного признака.
- В: Чему равна сумма односторонних углов при параллельных прямых?
  О: 180°. Равными односторонние углы бывают только когда оба прямые.
- В: Чем признак параллельности отличается от свойства?
  О: Признак устанавливает параллельность по углам, свойство выводит углы из уже известной параллельности. Первый отвечает на вопрос «параллельны ли прямые», второй — «чему равны углы». Направление рассуждения у них противоположное.

#### Сумма углов треугольника. Внешний угол

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/summa-uglov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/summa-uglov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

В любом треугольнике три угла дают 180° — от расчерченного на бумаге до крыши дома. Внешний угол оказывается даже полезнее внутреннего.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти третий угол треугольника, если известны два?
  О: Сложи два известных угла и вычти результат из 180°. Например, при углах 30° и 70° третий угол равен 80°. Приём универсален: сумма углов любого треугольника равна 180°.
- В: Чему равен внешний угол треугольника?
  О: Сумме двух внутренних углов, не смежных с ним. Например, при углах 40° и 60° внешний у третьей вершины равен 100°.
- В: Может ли у треугольника быть два тупых угла?
  О: Нет. Два угла больше 90° в сумме уже дают больше 180°, а на третий угол ничего не остаётся.

#### Прямоугольные треугольники: свойства и признаки

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/pryamougolnye-treug/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/pryamougolnye-treug/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Прямой угол упрощает всё: острые углы дают 90°, катет против 30° — половина гипотенузы, а признаков равенства становится четыре.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти катет, лежащий против угла 30 градусов?
  О: Он равен половине гипотенузы. Например, при гипотенузе 14 см такой катет равен 7 см.
- В: Какие признаки равенства есть у прямоугольных треугольников?
  О: По двум катетам, по катету и прилежащему острому углу, по гипотенузе и острому углу, по гипотенузе и катету — всего четыре. Прямой угол в них равен автоматически, поэтому достаточно меньшего набора элементов.
- В: Чему равна сумма острых углов прямоугольного треугольника?
  О: 90°, потому что третий угол прямой и занимает половину от 180°. Зная один острый угол, второй находи вычитанием из 90°.

#### Неравенство треугольника. Соотношения между сторонами и углами

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/neravenstvo-treugolnika-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/neravenstvo-treugolnika-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Проверь, сложится ли треугольник из трёх отрезков, и научись без единого измерения находить самую длинную сторону и самый большой угол: теоремы о соотношениях плюс неравенство треугольника.

Вопросы и ответы:
- В: Как проверить, существует ли треугольник по трём сторонам?
  О: Найди наибольший отрезок и сравни его с суммой двух оставшихся. Если наибольший строго меньше суммы — треугольник существует, если равен или больше — нет. Остальные пары проверять не нужно: для них неравенство выполнится само.
- В: Почему гипотенуза больше катета?
  О: Два угла прямоугольного треугольника острые и в сумме дают 90°, поэтому прямой угол — наибольший. По теореме о соотношениях против большего угла лежит большая сторона, значит гипотенуза длиннее любого катета.
- В: Может ли сторона треугольника равняться сумме двух других?
  О: Нет. Тогда две стороны лягут вдоль третьей в одну линию, и вместо треугольника получится отрезок. Поэтому неравенство треугольника строгое: каждая сторона строго меньше суммы двух других.

#### Расстояние от точки до прямой. Перпендикуляр и наклонная

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/rasstoyanie-ot-tochki-do-pryamoj-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/7-klass/rasstoyanie-ot-tochki-do-pryamoj-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кратчайший путь от колодца до дороги — перпендикуляр: сравним перпендикуляр и наклонные, выведем расстояние между параллельными прямыми и построим перпендикуляр одним циркулем.

Вопросы и ответы:
- В: Почему перпендикуляр называют кратчайшим расстоянием от точки до прямой?
  О: Любой другой отрезок из точки к прямой — это наклонная, а в прямоугольном треугольнике катет короче гипотенузы. Поэтому перпендикуляр короче любой наклонной из той же точки, и его длина и берётся за расстояние.
- В: Что называется расстоянием между параллельными прямыми?
  О: Расстояние от любой точки одной из параллельных прямых до другой прямой. Какую точку ни возьми, получится одно и то же число: все точки параллельной прямой равноудалены.
- В: Как построить перпендикуляр к прямой циркулем?
  О: Из точки вне прямой проведи дугу, пересекающую прямую в двух точках, затем из этих точек тем же раствором — две дуги навстречу. Прямая через исходную точку и точку встречи дуг — искомый перпендикуляр.

### Геометрия, 8 класс

#### Синус, косинус и тангенс острого угла

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/sinus-kosinus-tangens/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/sinus-kosinus-tangens/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Лестница под углом 60° и таблица из шести чисел: синус, косинус и тангенс переводят угол в отношения сторон.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти катет, если известны гипотенуза и синус угла?
  О: Противолежащий катет равен гипотенузе, умноженной на синус угла: при гипотенузе 10 и sin 30° это 10 · 0,5 = 5. Для прилежащего к углу катета умножай на косинус.
- В: Чему равен косинус 60 градусов?
  О: 0,5. Косинус 60° равен синусу 30°, потому что эти углы дополняют друг друга до 90°.
- В: Как не перепутать прилежащий и противолежащий катет?
  О: Поставь палец на выбранный угол: катет, которого касается палец, — прилежащий, катет напротив — противолежащий. И всегда указывай, про какой угол речь.

#### Вписанная и описанная окружности. Замечательные точки

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/vpisannye-opisannye-okruzhnosti/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/vpisannye-opisannye-okruzhnosti/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Круг в треугольнике и треугольник в круге: биссектрисы, серединные перпендикуляры и четыре знаменитые точки.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти радиус описанной окружности прямоугольного треугольника?
  О: Раздели гипотенузу пополам: центр лежит в её середине. Для гипотенузы 26 см радиус равен 13 см.
- В: В каком отношении центроид делит медиану?
  О: В отношении 2 : 1 от вершины: отрезок от вершины вдвое длиннее отрезка до середины стороны. Например, в медиане 15 см от вершины до центроида — 10 см, остаток — 5 см.
- В: Где находится центр описанной окружности у тупоугольного треугольника?
  О: Вне треугольника, за наибольшей стороной. У прямоугольного он на гипотенузе, у остроугольного — внутри.

#### Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/sinus-kosinus-tangens-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/sinus-kosinus-tangens-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Трос у столба, тень от флагштока, пандус у школы: синус, косинус и тангенс переводят угол в отношение сторон и позволяют вычислить треугольник целиком.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти катет, если известен угол и второй катет?
  О: Умножь известный катет на тангенс противолежащего ему угла или раздели на тангенс прилежащего. Тангенс связывает катеты между собой без гипотенузы.
- В: Чему равен тангенс 30 градусов?
  О: Примерно 0,58 — это единица, делённая на корень из трёх. Точное значение записывают дробью с корнем, а в расчётах берут округление до сотых.
- В: Почему синус не бывает больше единицы?
  О: Синус — отношение катета к гипотенузе, а катет всегда короче гипотенузы. Значение ровно 1 достигается лишь на границе, у угла 90°, когда катет дорастает до гипотенузы.

#### Средняя линия треугольника. Применение подобия

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/srednyaya-liniya-treugolnika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/srednyaya-liniya-treugolnika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Отрезки между серединами сторон вдвое короче параллельных им сторон: теорема о средней линии, средняя линия трапеции и задачи ОГЭ на подобие.

Вопросы и ответы:
- В: Чем средняя линия отличается от медианы?
  О: Медиана выходит из вершины и приходит в середину противоположной стороны. Средняя линия соединяет середины двух сторон и параллельна третьей — вершин она не касается.
- В: Чему равна средняя линия трапеции?
  О: Полусумме оснований. Например, при основаниях 12 см и 8 см средняя линия равна 10 см, какие бы ни были боковые стороны.
- В: Как найти сторону треугольника, если известна средняя линия?
  О: Умножь длину средней линии на два: сторона вдвое длиннее параллельной ей средней линии. Средняя линия 6 см даёт сторону 12 см.

#### Касательная к окружности 8 класс: свойства

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/kasatelnaya-k-okruzhnosti-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/kasatelnaya-k-okruzhnosti-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Колесо, гайка и кольцо на пальце: касательная прижимается к окружности в одной точке, а два её свойства — перпендикуляр к радиусу и равные отрезки — решают половину задач.

Вопросы и ответы:
- В: Как построить касательную к окружности из точки вне её?
  О: Соедини точку с центром и построй окружность с этим отрезком как диаметром. Точки, где она пересечёт данную окружность, дадут две касательные: проведи прямые через них и внешнюю точку.
- В: Почему касательная перпендикулярна радиусу в точке касания?
  О: Расстояние от центра до касательной равно радиусу, а кратчайший отрезок от точки до прямой — перпендикуляр. Радиус и есть этот кратчайший отрезок, поэтому он перпендикулярен.
- В: Сколько касательных можно провести из одной точки к окружности?
  О: Из внешней точки — ровно две, из точки на окружности — одну, из точки внутри — ни одной. Отрезки двух внешних касательных от одной точки равны между собой.

#### Теорема Фалеса 8 класс: формулировка и задачи

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/teorema-falesa-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/teorema-falesa-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Ровные пролёты забора и деления шкалы: параллельные прямые переносят равные отрезки с одной секущей на другую, а циркуль с линейкой делят отрезок на сколько угодно равных частей.

Вопросы и ответы:
- В: Как разделить отрезок на пять равных частей циркулем и линейкой?
  О: Проведи из конца отрезка вспомогательный луч и отложи на нём циркулем пять равных засечек. Последнюю засечку соедини с другим концом отрезка, а через остальные отметки проведи параллельные прямые — они и разрежут отрезок на пять равных частей.
- В: Чем обобщённая теорема Фалеса отличается от обычной?
  О: Обычная теорема требует равных отрезков на первой секущей и обещает равные на второй. Обобщённая работает с любыми отрезками: на второй секущей сохраняется то же отношение, то есть пропорция.
- В: Почему для деления отрезка на n частей нужна только n − 1 параллельная прямая?
  О: Крайние границы частей — это сами концы отрезка, их чертить не нужно. Внутри остаётся ровно n − 1 прямая, каждая добавляет по одной новой части.

#### Центральные и вписанные углы 8 класс: задачи

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/centralnye-i-vpisannye-ugly/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/centralnye-i-vpisannye-ugly/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Стрелки часов и колесо обозрения: центральный угол меряет дугу целиком, вписанный — половину, и от этого правила зависят все задачи про углы на окружности.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти вписанный угол, если известен центральный угол на ту же дугу?
  О: Раздели центральный угол пополам. Центральный угол равен дуге, а вписанный — половине дуги, поэтому он вдвое меньше центрального. Например, при центральном 120° вписанный равен 60°.
- В: Почему вписанный угол на диаметре равен 90 градусов?
  О: Диаметр делит окружность на полуокружность в 180°. Вписанный угол равен половине дуги, на которую опирается, а половина от 180° — это 90°.
- В: Что такое дуга окружности и как её измеряют?
  О: Дуга — часть окружности между двумя точками. Её меряют в градусах: вся окружность составляет 360°, полуокружность — 180°.

#### Параллелограмм и трапеция

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/chetyrehugolniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/chetyrehugolniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Шарнирный параллелограмм поднимает ворота гаража, трапеция держит крышу. Свойства четырёхугольников и их средние линии — по шагам.

Вопросы и ответы:
- В: Как доказать, что четырёхугольник — параллелограмм?
  О: Найди и обоснуй один из трёх признаков: две стороны равны и параллельны, противоположные стороны попарно равны или диагонали делятся точкой пересечения пополам. Выбирай признак, который дешевле проверить по данным задачи. Если даны диагонали, короткая дорога — доказать деление пополам через равенство треугольников.
- В: Чему равна средняя линия трапеции?
  О: Полусумме оснований: сложи длины оснований и раздели пополам. Она параллельна основаниям и соединяет середины боковых сторон. Если даны средняя линия и одно основание, второе находишь в одно действие: удвой среднюю линию и вычти известное основание.
- В: Чем трапеция отличается от параллелограмма?
  О: У трапеции параллельны только два основания, у параллелограмма — обе пары противоположных сторон. Поэтому у трапеции нет равенства противоположных сторон и деления диагоналей пополам. Зато равнобедренная трапеция получает свои бонусы: равные боковые стороны, равные углы при основании и равные диагонали.

#### Прямоугольник, ромб и квадрат

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/romb-i-kvadrat/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/romb-i-kvadrat/trenazher/
Обновлено: 2026-11-04

Три родные фигуры параллелограмма: прямоугольник с равными диагоналями, ромб с перпендикулярными и квадрат, объединивший всё.

Вопросы и ответы:
- В: Чем ромб отличается от квадрата?
  О: У ромба все стороны равны, но углы могут быть любыми; у квадрата равны и стороны, и углы — все по 90°. Поэтому квадрат — частный случай ромба: у него всё то же самое плюс прямые углы. Диагонали тоже различаются: у ромба перпендикулярны, у квадрата ещё и равны.
- В: Какая фигура имеет равные и перпендикулярные диагонали?
  О: Квадрат. Прямоугольнику хватает равенства диагоналей, ромбу — перпендикулярности, а квадрат объединяет оба условия. Если в задаче есть оба признака сразу, дальше фигуру можно не проверять.
- В: Почему диагональ ромба делит угол пополам?
  О: Треугольники, на которые диагональ режет ромб, равны по трём сторонам: соседние стороны ромба равны, диагональ общая. В равных треугольниках равные углы лежат против равных сторон, поэтому части угла при диагонали равны. Это же рассуждение работает для второй диагонали.

#### Площади: прямоугольник, треугольник, параллелограмм, трапеция

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/ploshadi-figur/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/ploshadi-figur/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Сколько краски уйдёт на стену с фронтоном? Четыре формулы площадей и умение видеть в сложной фигуре набор простых.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти площадь трапеции, если известны основания и высота?
  О: Сложи основания, раздели на два и умножь на высоту: S = (a + b) : 2 · h. Например, при основаниях 10 см и 6 см и высоте 4 см получится (10 + 6) : 2 · 4 = 32 см².
- В: Почему у треугольника в формуле площади половина?
  О: Треугольник занимает ровно половину параллелограмма с тем же основанием и высотой. Достроив треугольник до параллелограмма его копией, увидишь две одинаковые половины.
- В: Что такое равновеликие фигуры?
  О: Фигуры с одинаковой площадью. Они могут иметь совершенно разную форму — например, два разных прямоугольника по 12 м².

#### Теорема Пифагора

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/teorema-pifagora/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/teorema-pifagora/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Квадраты на сторонах прямоугольного треугольника: формула Пифагора, обратная теорема и тройки чисел, которые стоит запомнить.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти гипотенузу, зная два катета?
  О: Возведи катеты в квадрат, сложи результаты и извлеки корень: c = корень из (a² + b²). Для катетов 9 и 12 это 81 + 144 = 225, и корень равен 15.
- В: Как найти катет, если известны гипотенуза и второй катет?
  О: Вычти квадрат известного катета из квадрата гипотенузы и извлеки корень. Например, при гипотенузе 13 и катете 5 второй катет равен корню из 169 − 25 = 144, то есть 12.
- В: Что такое пифагоровы тройки?
  О: Натуральные числа, для которых a² + b² = c²: например 3-4-5, 5-12-13, 8-15-17. Их кратные тоже подходят.

#### Подобные треугольники

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/podobnye-treugolniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/podobnye-treugolniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Дерево на карте и на местности различаются во много раз, но форма та же. Подобие и коэффициент k — математика масштаба.

Вопросы и ответы:
- В: Как измерить высоту дерева по тени?
  О: Измерь тень дерева и тень палки известной длины, составь пропорцию: высота дерева относится к высоте палки как тень дерева к тени палки. Например, палка 1,5 м с тенью 2 м и дерево с тенью 12 м дают высоту дерева 9 м.
- В: Чему равно отношение площадей подобных треугольников?
  О: Квадрату коэффициента подобия. При k = 5 площадь больше в 25 раз.
- В: Чем подобие отличается от равенства?
  О: У равных треугольников совпадают все стороны и углы, у подобных — только углы, а стороны отличаются в k раз. Равенство — частный случай подобия при коэффициенте 1.

#### Окружность: касательная, хорды и вписанные углы

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/okruzhnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/okruzhnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Колесо, торцевой ключ и циферблат: касательная, хорда и вписанный угол — три инструмента для работы с окружностью.

Вопросы и ответы:
- В: Чему равен вписанный угол, опирающийся на диаметр?
  О: 90°: диаметр стягивает дугу в 180°, а вписанный угол равен её половине. Поэтому любой треугольник, вписанный в окружность со стороной-диаметром, прямоугольный. Это следствие часто решает задачу за один шаг.
- В: Чем хорда отличается от диаметра?
  О: Диаметр — особая хорда, которая проходит через центр и потому самая большая: хорда меньше суммы двух радиусов, то есть диаметра. Обычная хорда центр может не задевать. Все диаметры одной окружности равны между собой.
- В: Почему касательная перпендикулярна радиусу?
  О: Любая точка касательной, кроме точки касания, лежит вне окружности, и расстояние от неё до центра больше радиуса. Значит, точка касания — ближайшая к центру точка прямой, а кратчайшее расстояние достигается перпендикуляром. Радиус в точку касания и есть этот перпендикуляр.

#### Замечательные точки треугольника. Вписанная и описанная окружности

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/zamechatelnye-tochki-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/8-klass/zamechatelnye-tochki-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Колодец, равноудалённый от трёх домов, и круглый фонтан в треугольной клумбе: биссектрисы, медианы, высоты и серединные перпендикуляры сходятся в четырёх замечательных точках — построим каждую.

Вопросы и ответы:
- В: Чем вписанная окружность отличается от описанной?
  О: Вписанная лежит внутри треугольника и касается всех трёх сторон; её центр — точка пересечения биссектрис. Описанная проходит через все три вершины; её центр — точка пересечения серединных перпендикуляров.
- В: Где центр описанной окружности у прямоугольного треугольника?
  О: В середине гипотенузы. Прямой угол опирается на диаметр, поэтому гипотенуза и есть диаметр описанной окружности. Это самый быстрый способ: центр и радиус находятся одной линейкой, без перпендикуляров.
- В: Почему медианы делятся в отношении 2 к 1?
  О: Это доказывается через подобие треугольников, которые отсекают медианы друг от друга. От вершины до точки пересечения идут две трети медианы, дальше — одна треть. Проверь на построении с медианой 9 см: получатся отрезки 6 и 3 см.

### Геометрия, 9 класс

#### Длина окружности и площадь круга

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/dliny-okruzhnosti/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/dliny-okruzhnosti/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Колесо, циферблат и кусок пиццы: как связаны длина окружности и площадь круга, зачем дуге градусная мера и где путают 2πr с πr².

Вопросы и ответы:
- В: Как найти площадь круга в 9 классе?
  О: Возведи радиус в квадрат и умножай на π: для радиуса 4 см это 3,14 · 16 = 50,24 см². Если дан диаметр, сначала раздели его пополам.
- В: Как найти длину дуги окружности, если известен угол?
  О: Умножь длину окружности 2πr на долю угла: l = πrα/180, где α — градусная мера дуги. Например, для радиуса 6 см и дуги 60°: вся окружность 37,68 см, а её шестая часть — 6,28 см.
- В: Чем отличается круг от окружности?
  О: Окружность — граница, кривая линия; круг — всё внутри неё. Длину считают у окружности, площадь — у круга.

#### Правильные многоугольники

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/pravilnye-mnogougolniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/pravilnye-mnogougolniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему соты шестиугольные и паркет обходится без пятиугольников: углы правильного многоугольника, вписанная и описанная окружности, сторона и площадь.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти угол правильного многоугольника?
  О: По формуле (n − 2) · 180° : n. Например, для шестиугольника: 720° : 6 = 120°.
- В: Чем вписанная окружность отличается от описанной?
  О: Вписанная касается всех сторон изнутри, описанная проходит через все вершины. У правильного многоугольника у них общий центр.
- В: Почему правильными пятиугольниками нельзя выложить паркет?
  О: Угол пятиугольника равен 108°, и никакое число таких углов не даёт ровно 360° вокруг точки — остаются щели. Три угла дают 324°, четыре — уже 432°: мимо и с недостатком, и с избытком.

#### Движения и преобразования

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/geometricheskie-preobrazovaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/geometricheskie-preobrazovaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как из одной фигуры собирается орнамент: осевая и центральная симметрия, параллельный перенос и поворот — четыре движения, сохраняющие расстояния.

Вопросы и ответы:
- В: Как построить точку, симметричную данной относительно прямой?
  О: Проведи через точку перпендикуляр к прямой и отложи за ней отрезок той же длины — получится зеркальная пара. В координатах это ещё проще: при симметрии относительно оси Ox меняет знак только ордината.
- В: Как найти координаты точки при параллельном переносе?
  О: Прибавь к координатам точки координаты вектора переноса: получится (x + a; y + b). Например, точка (3; 5) при переносе на вектор (−2; 4) перейдёт в (1; 9).
- В: Какой поворот называют центральной симметрией?
  О: Поворот на 180° вокруг центра: каждая точка переходит в диаметрально противоположную относительно центра. В координатах с центром в начале это правило «обе координаты меняют знак»: (3; 5) → (−3; −5).

#### Начальные сведения из стереометрии

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/nachalnaya-stereometriya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/nachalnaya-stereometriya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Коробка, аквариум и банка: из плоской планиметрии переходим в объёмное пространство — многогранники, тела вращения, развёртки и формула Эйлера.

Вопросы и ответы:
- В: Чем шар отличается от круга?
  О: Круг — плоская фигура: все его точки лежат в одной плоскости. Шар — объёмное тело, а его поверхность называют сферой.
- В: Сколько граней, рёбер и вершин у куба?
  О: Шесть граней, двенадцать рёбер и восемь вершин. Проверь формулой Эйлера: восемь минус двенадцать плюс шесть равно двум.
- В: Что такое развёртка?
  О: Это плоская фигура, которая складывается в объёмное тело без разрезов и наложений. Разрежь коробку по рёбрам и распластань — получишь её развёртку.

#### Решение треугольников 9 класс: синусы и косинусы

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/reshenie-treugolnikov-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/reshenie-treugolnikov-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три программы решения треугольника: по двум сторонам и углу между ними, по стороне и двум углам, по трём сторонам — и правило выбора между теоремами синусов и косинусов.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать треугольник по трём сторонам?
  О: Вырази косинус одного угла из теоремы косинусов и найди этот угол, затем так же второй угол. Последний угол добери через сумму углов треугольника.
- В: Какую теорему выбрать: синусов или косинусов?
  О: Косинусов — когда есть угол между двумя сторонами или все три стороны. Синусов — когда известна пара «сторона и её противолежащий угол».
- В: Как найти угол треугольника, если известны все стороны?
  О: По перевёрнутой теореме косинусов: косинус угла равен разности суммы квадратов двух сторон и квадрата третьей, делённой на удвоенное произведение двух сторон. Найдя так два угла, третий добирают через сумму углов треугольника.

#### Векторы на плоскости. Метод координат

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/vektory-i-koordinaty/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/vektory-i-koordinaty/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Лодка против течения, ветер и курс самолёта: векторы складываются по правилу треугольника, а длина вектора считается как гипотенуза.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти длину вектора по его координатам?
  О: Возведи обе координаты в квадрат, сложи и извлеки корень: для (3; 4) это 5. Для координат (6; 8) получится корень из 36 + 64 = 10.
- В: Как найти расстояние между точками на координатной плоскости?
  О: Это длина вектора смещения: корень из суммы квадратов разностей координат. Вычти координаты начала из координат конца, возведи разности в квадрат и сложи.
- В: Что означает нулевое скалярное произведение?
  О: Векторы перпендикулярны. Это самая быстрая проверка прямого угла в задачах с координатами.

#### Теоремы синусов и косинусов. Правильные многоугольники и круг

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/sinusy-kosinusy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/sinusy-kosinusy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Измеряем недостижимое: теоремы синусов и косинусов решают треугольник по неполным данным, а правильные многоугольники упорядочивают круг.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти сторону треугольника по двум сторонам и углу между ними?
  О: По теореме косинусов: возведи обе стороны в квадрат, сложи, вычти удвоенное произведение сторон на косинус угла и извлеки корень. Для сторон 5 и 8 при угле 60° это 25 + 64 − 40 = 49, и третья сторона равна 7.
- В: Чему равна сторона правильного шестиугольника?
  О: Радиусу описанной окружности: центральный угол 60° даёт равносторонний треугольник из центра и двух соседних вершин. При радиусе 10 мм сторона равна 10 мм, а расстояние между гранями — примерно 17,3 мм.
- В: Чем теорема синусов отличается от теоремы косинусов?
  О: Косинусов работает с двумя сторонами и углом между ними, синусов — со стороной и противолежащим углом, связывая их с радиусом описанной окружности. Косинусов нужен угол между известными сторонами, синусов — пара сторона и её угол.

#### Скалярное произведение векторов

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/skalyarnoe-proizvedenie-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/skalyarnoe-proizvedenie-9/trenazher/
Обновлено: 2026-11-06

Чемодан на колёсиках и работа силы: как скалярное произведение превращает два вектора в число, когда оно равно нулю и что знак говорит про угол.

Вопросы и ответы:
- В: Что означает скалярное произведение равное нулю?
  О: Векторы перпендикулярны: косинус угла 90° равен нулю, поэтому и всё произведение ноль. Единственное исключение — если один из векторов нулевой, у него направления нет.
- В: Как найти угол между векторами по координатам?
  О: Посчитай произведение a·b = ax·bx + ay·by и раздели его на произведение длин векторов — получишь косинус угла. Останется найти его в таблице косинусов.
- В: Чем скалярное произведение отличается от суммы векторов?
  О: Сумма векторов — новый вектор со стрелкой, а скалярное произведение — обычное число. Перепутать их в ответе нельзя: у числа нет координат.

#### Уравнение окружности и прямой

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/uravnenie-okruzhnosti-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/uravnenie-okruzhnosti-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Зона Wi-Fi и радар: как уравнение окружности описывает круг на координатной плоскости, что говорит уравнение прямой и когда прямая с окружностью касаются.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти центр окружности по её уравнению?
  О: Числа в скобках берут с противоположными знаками: у уравнения (x − 4)² + (y + 2)² = R² центр — точка (4; −2). Если скобки нет, соответствующая координата равна нулю.
- В: Как определить радиус окружности по уравнению?
  О: Радиус — корень из правой части уравнения. Например, для (x − 1)² + (y − 3)² = 49 радиус равен 7.
- В: Чем отличается уравнение окружности от уравнения прямой?
  О: У окружности в уравнении есть квадраты координат и правая часть R², у прямой — первая степень: ax + by + c = 0. Поэтому их легко различить по виду записи.

#### Аксиомы планиметрии

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/aksiomy-planimetrii-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/aksiomy-planimetrii-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Шнур между двумя колышками и правила игры планиметрии: какие бывают аксиомы, почему их не доказывают и как из аксиомы параллельных вырастает сумма углов треугольника.

Вопросы и ответы:
- В: Чем аксиома отличается от теоремы?
  О: Аксиому принимают без доказательства как исходное утверждение теории. Теорема же доказывается, опираясь на аксиомы и уже доказанные факты.
- В: Что такое аксиома параллельных прямых?
  О: Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит ровно одна прямая, параллельная данной. Из неё следует, например, что сумма углов треугольника равна 180°.
- В: Почему аксиомы не нужно доказывать?
  О: Потому что они — самый фундамент теории: на них опираются все доказательства. Доказывать их было бы не из чего — проще было бы принять ещё одну аксиому.

#### Уравнение прямой на плоскости

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/uravnenie-pryamoj-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/uravnenie-pryamoj-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Тариф такси и уклон пандуса: как уравнение прямой с угловым коэффициентом описывает линию, когда прямые параллельны и перпендикулярны, как найти расстояние от точки до прямой и точку пересечения.

Вопросы и ответы:
- В: Как составить уравнение прямой через две точки?
  О: Сначала найди угловой коэффициент k = (y₂ − y₁)/(x₂ − x₁), затем подставь координаты одной точки в y = kx + b и найди b. Если абсциссы точек равны, прямая вертикальна и её уравнение — x = const.
- В: Чем общее уравнение прямой отличается от y = kx + b?
  О: Общее ax + by + c = 0 описывает любую прямую, включая вертикальные, а запись y = kx + b не годится для вертикалей, у которых углового коэффициента нет. Из общего уравнения y выражается, когда коэффициент при y ненулевой.
- В: Как определить, параллельны ли прямые по их уравнениям?
  О: Приведи обе к виду y = kx + b и сравни k: равные угловые коэффициенты при разных b означают параллельность. Если совпадают и k, и b — это одна и та же прямая.

#### Задачи на геометрические преобразования

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/preobrazovaniya-zadachi-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/9-klass/preobrazovaniya-zadachi-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Зеркало, река и луч света: метод симметрии превращает ломаный маршрут в отрезок, параллельный перенос и поворот решают задачи на построение, а площади при движениях не меняются.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти образ точки при симметрии относительно прямой?
  О: Проведи через точку перпендикуляр к оси и отложи за осью отрезок такой же длины. В координатах у оси x меняется знак ординаты, у оси y — абсциссы, а у наклонной прямой помогает уравнение перпендикуляра.
- В: Почему отражение помогает найти кратчайший маршрут?
  О: Отразив конечную точку, превращаешь ломаный путь в отрезок: любой ломаный маршрут с заходом на ось не короче этого отрезка по неравенству треугольника. Точка пересечения отрезка с осью — оптимальное место захода.
- В: Что даёт композиция двух осевых симметрий с параллельными осями?
  О: Параллельный перенос на удвоенное расстояние между осями, направленный от первой оси ко второй. Если поменять зеркала местами, сдвиг пойдёт в обратную сторону.

### Геометрия, 10 класс

#### Аксиомы стереометрии. Прямые в пространстве

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/aksiomy-stereometrii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/aksiomy-stereometrii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три аксиомы, с которых начинается стереометрия: как задать плоскость, когда прямые скрещиваются и почему плинтус идёт по линии пересечения. С примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем стереометрия отличается от планиметрии?
  О: В планиметрии все фигуры лежат в одной плоскости, в стереометрии — в пространстве. Появляются объёмные тела, а прямые могут скрещиваться.
- В: Почему именно три точки задают плоскость?
  О: Две точки дают лишь прямую, а через три точки, не лежащие на одной прямой, проходит ровно одна плоскость — поэтому табурет на трёх ножках не шатается. Через две точки проходит бесконечно много плоскостей, поэтому двух опор пространству мало.
- В: Как проверить, что прямые скрещивающиеся?
  О: Убедись, что они не пересекаются и через них нельзя провести одну общую плоскость. Классический пример — дорога и эстакада над ней.

#### Параллельность прямых и плоскостей

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/parallelnost-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/parallelnost-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Что параллельно в пространстве: прямая и плоскость, параллельные плоскости, признаки и доказательства на примерах веток метро и стен комнаты.

Вопросы и ответы:
- В: Чем параллельные прямые отличаются от скрещивающихся в пространстве?
  О: Параллельные лежат в одной плоскости и не пересекаются, скрещивающиеся не пересекаются, но общей плоскости у них нет. Проверка простая: попробуй провести через обе прямые одну плоскость — получилось, значит, они параллельны.
- В: Может ли прямая быть параллельна двум пересекающимся плоскостям?
  О: Да: она окажется параллельна линии их пересечения. Например, отвес параллелен двум пересекающимся вертикальным стенам.
- В: Зачем нужен признак параллельности прямой и плоскости?
  О: Чтобы не проверять бесконечно много точек: достаточно найти в плоскости одну прямую, параллельную данной, — и параллельность доказана. Обычно такой прямой оказывается средняя линия треугольника или ребро соседней грани.

#### Перпендикулярность прямых и плоскостей

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/perpendikulyarnost-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/perpendikulyarnost-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Перпендикуляр и наклонная, проекция и расстояние от точки до плоскости: признак перпендикулярности, примеры со столбом и тенью, тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Чем перпендикуляр отличается от наклонной?
  О: Перпендикуляр образует с плоскостью прямой угол и самый короткий, наклонная идёт под другим углом и всегда длиннее. Из одной точки к плоскости можно провести сколько угодно наклонных, а перпендикуляр — только один.
- В: Почему для перпендикулярности хватает двух прямых в плоскости?
  О: Две пересекающиеся прямые задают все направления плоскости: перпендикулярность им распространяется и на любую другую прямую плоскости. Поэтому признак и требует пересекающихся прямых: параллельные задают лишь одно направление.
- В: Как найти расстояние от точки до плоскости?
  О: Провести перпендикуляр из точки к плоскости и найти его длину — это и есть расстояние. Если строить перпендикуляр трудно, ищи прямоугольный треугольник с известной наклонной и проекцией.

#### Многогранники: призма, параллелепипед, пирамида

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/mnogogranniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/mnogogranniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Призма, параллелепипед и пирамида: грани, рёбра, объём призмы и объём пирамиды — на коробках при переезде и с тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем призма отличается от пирамиды?
  О: У призмы два равных основания и четырёхугольные боковые грани, у пирамиды одно основание и треугольные грани, сходящиеся в вершину. Считай основания: равных многоугольников в основании один или два — это сразу подсказывает тело.
- В: Как найти объём пирамиды?
  О: Умножить площадь основания на высоту и разделить на три: V = S·h/3 — пирамида занимает треть призмы с тем же основанием и высотой. Единицы держи одинаковыми: сторона в сантиметрах — объём в кубических сантиметрах.
- В: Что такое апофема?
  О: Это высота боковой грани правильной пирамиды — отрезок от вершины пирамиды до середины стороны основания. Боковое ребро длиннее апофемы: оно идёт от вершины к углу основания, а апофема — к середине стороны.

#### Двугранный угол и перпендикулярность плоскостей

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/dvugrannye-ugly-i-perpend/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/dvugrannye-ugly-i-perpend/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Двугранный угол: грани, ребро и линейный угол, площадь проекции через косинус и признак перпендикулярности плоскостей — на дверях, стенах и скатах крыши.

Вопросы и ответы:
- В: Как построить линейный угол двугранного угла?
  О: Возьми точку на ребре и проведи в каждой грани луч, перпендикулярный ребру. Угол между этими лучами — линейный; его градусная мера и есть мера двугранного угла.
- В: Чем угол между плоскостями отличается от двугранного угла?
  О: Двугранный угол бывает от 0° до 180°, а угол между плоскостями берут не больше 90°: вместо тупого двугранного угла рассматривают смежный. Мера строится по тому же линейному углу, отличается только диапазон.
- В: Почему площадь проекции меньше площади самой фигуры?
  О: Наклонная фигура сжимается в направлении наклона в cos φ раз, а косинус угла от 0° до 90° не больше единицы. Равенство возможно, только когда фигура параллельна плоскости проекции.

#### Призма: площадь поверхности призмы — геометрия 10 класс

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/prizmy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/prizmy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Площадь поверхности призмы через развёртку: боковая P·h, полная с двумя основаниями — считаем стекло аквариума и обёртку коробки без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти площадь боковой поверхности призмы?
  О: Для прямой призмы умножь периметр основания на высоту — выйдет P · h. Это площадь развёртки, прямоугольника со сторонами P и h.
- В: Сколько оснований входит в полную поверхность?
  О: Два, если тело закрытое, как коробка. В задачах про аквариум или бассейн верхнего основания нет, поэтому основание считают один раз.
- В: Почему у наклонной призмы формула P·h не работает?
  О: Её боковая развёртка не прямоугольник: рёбра косые. Боковую поверхность считают через перпендикулярное сечение: его периметр умножают на боковое ребро.

#### Правильная пирамида: апофема и площадь поверхности — геометрия 10 класс

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/piramidy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/piramidy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Правильная пирамида: апофема через теорему Пифагора, площадь боковой поверхности как половина периметра на апофему — на примере раскроя шатра.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое апофема пирамиды?
  О: Высота боковой грани правильной пирамиды: отрезок от вершины пирамиды до середины стороны основания. Не путай её с боковым ребром — ребро идёт к углу и всегда длиннее.
- В: Как найти площадь боковой поверхности правильной пирамиды?
  О: Умножь периметр основания на апофему и раздели пополам. Это сумма площадей n равных треугольных граней, у каждой площадь — половина произведения стороны основания и апофемы.
- В: Чем апофема отличается от бокового ребра?
  О: Апофема идёт к середине стороны и служит высотой грани, боковое ребро — к вершине угла основания. В правильной пирамиде ребро всегда длиннее апофемы.

#### Правильные многогранники — геометрия 10 класс: пять платоновых тел

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/pravilnye-mnogogranniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/pravilnye-mnogogranniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Пять платоновых тел и теорема Эйлера: почему правильных многогранников ровно пять и как считать вершины, рёбра и грани без пересчитывания.

Вопросы и ответы:
- В: Почему правильных многогранников только пять?
  О: В каждой вершине сходится минимум три грани, и сумма их углов должна быть меньше 360°. Треугольники сходятся по 3, 4 и 5, квадраты и пятиугольники — только по 3, шестиугольники уже не сходятся. Выходит пять тел.
- В: Что такое платоновы тела?
  О: То же, что правильные многогранники: пять выпуклых тел из равных правильных многоугольников. Название идёт от Платона, связывавшего их со строением мироздания.
- В: Как применить теорему Эйлера?
  О: Зная любые два числа из тройки «вершины, рёбра, грани», найди третье из В − Р + Г = 2. Формула верна для любого выпуклого многогранника.

#### Сечения многогранников 10 класс: как строить

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/secheniya-mnogogrannikov-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/secheniya-mnogogrannikov-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Плоскость режет куб наискось — и на срезе внезапно шестиугольник: строим сечения многогранников методом следов, без ошибочных отрезков между чужими гранями.

Вопросы и ответы:
- В: Как построить сечение куба через три точки на рёбрах?
  О: Найди пару точек, лежащих в одной грани, и соедини их отрезком. Повтори для остальных пар и продолжай следы до рёбер, если точки лежат не на рёбрах одной вершины. Замкни контур и сверь число сторон с числом пересечённых граней.
- В: Почему сечение куба не может быть семиугольником?
  О: Каждая сторона сечения лежит на отдельной грани куба, а граней у него всего шесть. Значит, сторон не может быть больше шести, и предел — шестиугольник через все грани.
- В: Какие фигуры получаются при сечении параллелепипеда?
  О: Плоскость, параллельная основанию, даёт прямоугольник, равный основанию, а диагональное сечение прямого параллелепипеда — прямоугольник из бокового ребра и диагонали грани. Косые разрезы дают параллелограммы и трапеции, потому что параллельность граней сохраняется.

#### Правильные многогранники. Тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/pravilnye-mnogogranniki-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/10-klass/pravilnye-mnogogranniki-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От кристалла соли до геодезического купола: пять правильных многогранников, таблица их граней и вершин, теорема Эйлера и задачи на рёбра, диагонали и развёртки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему правильных многогранников только пять?
  О: В каждой вершине сходится не меньше трёх граней, а сумма их углов должна быть меньше 360°, иначе поверхность не согнётся в выпуклое тело. Из треугольников, квадратов и пятиугольников набирается ровно пять комбинаций. Шестиугольники не проходят: три угла по 120° дают ровно 360°, и вершина распрямляется.
- В: Как связаны куб и октаэдр?
  О: Они двойственны: центры граней куба образуют октаэдр, а центры граней октаэдра — куб. Поэтому у куба 8 вершин и 6 граней, а у октаэдра ровно наоборот. Тетраэдр при этом двойственен сам себе.
- В: Как найти диагональ куба через его ребро?
  О: Сначала найди диагональ грани по теореме Пифагора: она равна ребру, умноженному на корень из двух. Затем примени теорему Пифагора к треугольнику из ребра, диагонали грани и диагонали куба: получится ребро, умноженное на корень из трёх. Для ребра 3 см диагональ куба равна $3\sqrt{3}$ — примерно 5,2 см.

### Геометрия, 11 класс

#### Тела вращения: цилиндр, конус, шар

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/tela-vrasheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/tela-vrasheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Цилиндр, конус и шар как тела вращения: откуда они берутся, чем различаются и как считать их объём — с формулами и жизненными примерами.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем в жизни нужны тела вращения?
  О: Баки и цистерны — цилиндры, рожок мороженого и ворончих — конусы, мячи и капли — шары. Чтобы посчитать их вместимость, нужны формулы объёма.
- В: Почему конус и цилиндр с одинаковым основанием имеют разные объёмы?
  О: У конуса слои от основания к вершине сжимаются, и объём выходит ровно втрое меньше. Поэтому в формуле конуса стоит множитель 1/3.
- В: Чем шар отличается от сферы?
  О: Сфера — только поверхность, как оболочка мяча. Шар — всё тело вместе с внутренностью.

#### Объёмы тел

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/obyomy-tel/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/obyomy-tel/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем объём цилиндра, конуса и шара на бочках, рожках мороженого и цистернах: формулы, перевод в литры и типичные ошибки.

Вопросы и ответы:
- В: Как посчитать объём бака в литрах?
  О: Найди объём в кубических метрах или дециметрах и переведи: 1 м³ = 1000 л, 1 дм³ = 1 л. Радиус и высоту бери в одинаковых единицах.
- В: Почему в формуле объёма конуса есть 1/3?
  О: Конус составлен как бы из сжимающихся к вершине слоёв, и их суммарный объём равен трети цилиндра с теми же основанием и высотой. Это проверяется опытом с водой.
- В: Как перевести кубические метры в литры?
  О: Умножь на 1000: 1 м³ = 1000 литров. Обратно — дели на 1000.

#### Векторы в пространстве. Скалярное произведение

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/vektory-prostranstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/vektory-prostranstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Векторы в пространстве: координаты, длина и скалярное произведение — учимся находить углы и проверять перпендикулярность.

Вопросы и ответы:
- В: Чем вектор в пространстве отличается от вектора на плоскости?
  О: Числом координат: в пространстве их три, на плоскости две. Правила сложения и скалярного произведения переносятся напрямую.
- В: Почему скалярное произведение называют скалярным?
  О: Потому что результат — скаляр, то есть обычное число, а не вектор с направлением. Сам термин идёт от латинского scalaris — «ступенчатый», и подчёркивает именно числовую природу ответа.
- В: Как проверить, что векторы перпендикулярны?
  О: Посчитай скалярное произведение по координатам. Если оно равно нулю, а векторы ненулевые, угол между ними 90°.

#### Метод координат: расстояния и углы

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/metod-koordinat-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/metod-koordinat-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Метод координат: расстояние между точками, середина отрезка и угол между векторами — три формулы, которые решают большинство задач.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти расстояние между двумя точками в пространстве?
  О: Вычти координаты попарно, возведи разности в квадрат, сложи и извлеки корень. Это формула $\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2+(z_2-z_1)^2}$.
- В: Зачем метод координат, если можно решить по чертежу?
  О: Чертёж обманывает глаз и требует доказательств, а координаты дают прямое вычисление. В сложных стереометрических задачах это часто короче.
- В: Как GPS связан с координатами?
  О: Навигатор знает координаты спутников и своей точки и считает расстояния по формуле расстояния между точками. Из трёх-четырёх расстояний находится положение на Земле.

#### Площади поверхностей цилиндра, конуса и шара — геометрия 11 класс

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/cilyndr-konus-shar-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/cilyndr-konus-shar-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Площади поверхностей цилиндра, конуса и сферы через развёртки, образующая вместо высоты и все осевые сечения — на примере покраски садового бака.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти площадь поверхности цилиндра?
  О: Сложи боковую поверхность 2πrh и два круга по πr² — получится 2πr(r + h). Это как развёртка: прямоугольник плюс два круга.
- В: Почему в формуле конуса образующая, а не высота?
  О: Развёртка боковой поверхности конуса — сектор радиуса l, поэтому в формулу входит образующая. Она длиннее высоты и находится из l² = r² + h².
- В: Чему равна площадь сферы?
  О: S = 4πr² — как четыре больших круга радиуса r. Не путай с объёмом шара (4/3)πr³: там дробь и куб радиуса.

#### Скалярное произведение векторов в пространстве — 11 класс

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/skalyarnoe-proizvedenie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/skalyarnoe-proizvedenie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Скалярное произведение в пространстве: угол между векторами, координатная формула с тремя слагаемыми, ноль для перпендикулярных и физический смысл — работа силы.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти угол между векторами в пространстве?
  О: Считай скалярное произведение по координатам и дели его на произведение длин — получится косинус угла. Затем возьми арккосинус. Для ненулевых векторов угол всегда лежит от 0° до 180°.
- В: Почему для перпендикулярных векторов скалярное произведение равно нулю?
  О: В определении стоит косинус угла, а косинус 90° равен нулю. Поэтому произведение длин на ноль даёт ноль — независимо от длин векторов.
- В: Что показывает знак скалярного произведения?
  О: Плюс говорит об остром угле, минус — о тупом, ноль — о прямом. Это самый быстрый способ понять взаимное расположение векторов без чертежа.

#### Движения в пространстве — 11 класс: симметрии и перенос

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/dvizheniya-v-prostranstve-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/dvizheniya-v-prostranstve-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Движение сохраняет расстояния: центральная, осевая и зеркальная симметрии, параллельный перенос и их композиции — с проверкой на координатах и правилом удвоения.

Вопросы и ответы:
- В: Что называется движением пространства?
  О: Это отображение пространства на себя, при котором расстояния между точками сохраняются. Благодаря этому прямые переходят в прямые, плоскости в плоскости, а фигуры — в равные фигуры.
- В: Чем осевая симметрия в пространстве отличается от осевой на плоскости?
  О: В пространстве осевая симметрия — поворот на 180° вокруг прямой, поэтому ориентацию она сохраняет. На плоскости та же симметрия работает как отражение и меняет ориентацию на противоположную.
- В: Сколько осей и плоскостей симметрии у куба?
  О: У куба девять плоскостей симметрии и девять осей. Три оси идут через центры противоположных граней, четыре — через противоположные вершины, две — через середины противоположных рёбер.

#### Теорема о трёх перпендикулярах — 11 класс: формулировка и применение

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/trehperpendikulyary-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/trehperpendikulyary-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Теорема о трёх перпендикулярах: наклонная, проекция и перпендикуляр в одном прямоугольном треугольнике, прямая и обратная формулировки, расстояние от точки до прямой.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое наклонная в стереометрии?
  О: Это отрезок, соединяющий точку вне плоскости с точкой самой плоскости и не перпендикулярный ей. Точка на плоскости называется основанием наклонной. Вместе с перпендикуляром наклонная образует прямоугольный треугольник.
- В: Как найти расстояние от точки до прямой в пространстве?
  О: Спроецируй точку на плоскость, в которой лежит прямая. Затем найди расстояние от проекции до прямой в этой плоскости и дострой прямоугольный треугольник. Гипотенуза будет искомым расстоянием по теореме о трёх перпендикулярах.
- В: В чём формулируется теорема о трёх перпендикулярах?
  О: Если прямая в плоскости перпендикулярна проекции наклонной, то она перпендикулярна и самой наклонной. Верно и обратное: перпендикулярность наклонной влечёт перпендикулярность проекции.

#### Угол между прямой и плоскостью — 11 класс: формулы и задачи

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/ugly-mezhdu-pryamymi-ploskostyami-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/ugly-mezhdu-pryamymi-ploskostyami-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Углы в стереометрии: скрещивающиеся прямые через параллельный перенос, угол прямой с плоскостью по проекции, двугранный угол и его линейный угол.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти угол между скрещивающимися прямыми?
  О: Замени одну из прямых параллельной ей прямой, пересекающей вторую. Угол между пересекающимися прямыми и будет искомым. В кубе и призме удобно переносить вдоль параллельных рёбер.
- В: Что называют углом между прямой и плоскостью?
  О: Это угол между прямой и её проекцией на плоскость. Для перпендикулярной прямой он равен 90°, для параллельной — 0°. Косинус угла равен отношению длины проекции к длине наклонной.
- В: Что такое двугранный угол?
  О: Это фигура из двух полуплоскостей с общей граничной прямой. Мерой служит линейный угол — угол в сечении плоскостью, перпендикулярной ребру. Все линейные углы одного двугранного угла равны.

#### Расстояние от точки до плоскости — 11 класс: методы и задачи

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/rasstoyaniya-v-prostranstve-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/rasstoyaniya-v-prostranstve-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Все расстояния стереометрии: точка и плоскость, точка и прямая, параллельные плоскости, скрещивающиеся прямые через общий перпендикуляр и метод объёмов.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти расстояние от точки до плоскости?
  О: Проведи из точки перпендикуляр к плоскости — его длина и есть расстояние. Если перпендикуляр трудно построить, дострой пирамиду и посчитай объём двумя способами. Такой приём называют методом объёмов.
- В: Что такое общий перпендикуляр скрещивающихся прямых?
  О: Это отрезок, концы которого лежат на прямых, а сам он перпендикулярен обеим. Его длина и называется расстоянием между скрещивающимися прямыми. В кубе это часто просто ребро.
- В: Как искать расстояние между скрещивающимися прямыми без общего перпендикуляра?
  О: Построй плоскость через одну из прямых, параллельную второй. Затем найди расстояние от любой точки второй прямой до этой плоскости. Оно и равно расстоянию между прямыми.

#### Вписанная и описанная сферы — 11 класс: куб, конус, пирамида

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/vpisannye-opisannye-sfery-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/vpisannye-opisannye-sfery-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Комбинации со сферами: описанная сфера вокруг куба и призмы, вписанная сфера конуса и пирамиды, центр на высоте, метод осевого сечения и главные радиусы.

Вопросы и ответы:
- В: Какая сфера называется вписанной в многогранник?
  О: Сфера, которая касается всех граней многогранника. Центр такой сферы лежит внутри, а расстояние от центра до любой грани равно радиусу. Сам многогранник при этом называют описанным вокруг сферы.
- В: Где центр описанной сферы вокруг куба?
  О: В точке пересечения диагоналей куба. Диагональ куба служит диаметром сферы, поэтому радиус равен половине диагонали. Для ребра a это a√3/2.
- В: Как найти радиус сферы, вписанной в конус?
  О: Проведи осевое сечение — получится равнобедренный треугольник с вписанной окружностью. Радиус равен произведению высоты на радиус основания, делённому на сумму образующей и радиуса основания.

#### Движения в пространстве. Симметрии и параллельный перенос

URL: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/dvizheniya-prostranstve-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geometriya/11-klass/dvizheniya-prostranstve-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От правой и левой перчатки до кристаллов и паркетов: движение в пространстве сохраняет расстояния, а симметрии и перенос задаются точкой, прямой, плоскостью и вектором.

Вопросы и ответы:
- В: Какое преобразование называется движением в пространстве?
  О: Отображение пространства на себя, при котором сохраняются расстояния между точками. Отрезок при этом переходит в равный отрезок, а фигура — в равную фигуру.
- В: Каким движением правая перчатка превращается в левую?
  О: Зеркальной симметрией — отражением в плоскости, как в настоящем зеркале. Осевая симметрия в пространстве не подходит: это поворот на 180° вокруг прямой, он правое и левое не меняет.
- В: Как найти образ точки при параллельном переносе?
  О: Прибавь координаты вектора переноса к одноимённым координатам точки: абсциссу к абсциссе, ординату к ординате, аппликату к аппликате. Для точки (2; 0; 5) и вектора (1; 3; −4) образ — точка (3; 3; 1).

## Физика (7–8–9–10–11 класс)

Механика, электричество, оптика и квантовая физика: симуляции, где законы природы видно глазами.

### Физика, 7 класс

#### Физические величины и измерения

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/velichiny-i-izmereniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/velichiny-i-izmereniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как физика измеряет мир: цена деления шкалы, погрешность и перевод единиц без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в науке нужен международный эталон метра?
  О: Чтобы все, где бы они ни жили, измеряли одинаково. Иначе у каждого «метр» был бы свой, и результаты сравнивать было бы невозможно.
- В: Чем физическая величина отличается от признака предмета?
  О: Величину можно измерить и записать числом с единицей: 5 м, 3 кг. Цвет или вкус так не измеришь.
- В: Нужно ли округлять результат измерения?
  О: Обычно записывают столько цифр, сколько даёт шкала, плюс погрешность — половину цены деления. Лишние цифры точности не добавляют.

#### Механическое движение. Скорость

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/mehanicheskoe-dvizhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/mehanicheskoe-dvizhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Скорость как путь и время: формула v = s/t, перевод км/ч в м/с и задачи про поезд Москва — Казань.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя сравнивать скорость в км/ч и м/с напрямую?
  О: Это разные единицы. Переведи всё в одну: раздели км/ч на 3,6 и получишь м/с.
- В: Чем путь отличается от перемещения?
  О: Путь — длина всей траектории, перемещение — отрезок от старта к финишу. Круг по стадиону: путь 400 м, перемещение 0.
- В: Что такое тело отсчёта?
  О: Тело, относительно которого рассматривают движение. Пассажир неподвижен относительно автобуса, но движется относительно дороги.

#### Плотность вещества

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/plotnost-veshestva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/plotnost-veshestva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему маленький по размеру чемодан может быть тяжёлым: плотность, её формула и единицы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему плотность воды и льда разная, ведь это одно вещество?
  О: В кристалле льда молекулы упакованы с «пустотами», поэтому в литре льда вещества меньше, чем в литре воды. Отсюда и плавучесть льда.
- В: Как перевести кг/м³ в г/см³?
  О: Раздели на 1000: 7800 кг/м³ = 7,8 г/см³. Обратно — умножай на 1000.
- В: Можно ли найти плотность тела без таблицы?
  О: Да: измерь массу на весах, объём — например, погружением в мензурку, и раздели m на V. Это и есть формула плотности.

#### Силы: тяжести, упругости, трения

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/sily/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/sily/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему санки скользят, а пружина растягивается: три главные силы и что на самом деле показывает динамометр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пружина динамометра не растягивается бесконечно?
  О: Упругость ограничена: за пределом упругости пружина не возвращается к прежней длине даже после снятия нагрузки. Прибор с такой растянутой пружиной показывает силу неверно, поэтому у шкалы есть максимальное деление.
- В: Вес и сила тяжести — всегда равны?
  О: На неподвижной опоре численно равны (P = mg). Но в лифте при разгоне вниз вес меньше силы тяжести, а в невесомости вес равен нулю.
- В: Как уменьшить трение?
  О: Сделать поверхности глаже, добавить смазку или заменить скольжение качением. Подшипники работают именно так: внутри них шарик или ролик катится, а не скользит, и потери силы падают в разы.

#### Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Атмосферное давление

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/davlenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/davlenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему танк держится на мягком грунте, а человек проваливается: давление, формула p = F/S и вес всей атмосферы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему на гусеничном тракторе реже вязнешь, чем на колёсном?
  О: Гусеница опирается на землю всей длиной, и площадь опоры в разы больше, чем у колёс. При том же весе давление на грунт меньше — трактор держит пашню и грязь.
- В: Чем давление отличается от силы?
  О: Сила — это «сколько давит» в ньютонах, давление — «сколько давит на каждый квадратный метр» в паскалях. Одна и та же сила даёт разное давление в зависимости от площади.
- В: Почему жидкость поднимается в шприце, когда тянут поршень?
  О: Под поршнем возникает разрежение, а снаружи на поверхность жидкости давит атмосфера. Именно атмосферное давление загоняет воду в шприц.

#### Архимедова сила. Плавание тел

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/arhimedova-sila/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/arhimedova-sila/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Мяч выскакивает из воды, корабль плавает, а гвоздь тонет: архимедова сила, условия плавания и вес тела в жидкости.

Вопросы и ответы:
- В: Почему гвоздь тонет, а корабль из того же железа плавает?
  О: Гвоздь сплошной, и его плотность около 7800 кг/м³ — куда больше водной. Корабль полый: вместе с воздухом внутри его средняя плотность меньше 1000 кг/м³, и он погружается лишь частично.
- В: Зависит ли архимедова сила от глубины?
  О: Нет: она определяется плотностью жидкости и объёмом погруженной части. Давление с глубиной растёт, а выталкивающая сила остаётся той же.
- В: Почему в воде легко поднять друга на руках?
  О: Вода выталкивает его с силой, равной весу воды в объёме погруженной части. Твой вклад уменьшается как раз на эту силу.

#### Работа, мощность, энергия. Законы сохранения

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/rabota-moshnost-energiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/rabota-moshnost-energiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Лифт и эскалатор совершают одну работу за разное время: работа A = Fs, мощность N = A/t и закон сохранения энергии.

Вопросы и ответы:
- В: Чем работа отличается от мощности?
  О: Работа измеряет «сколько сделано» в джоулях, мощность — «как быстро» в ваттах, джоулях в секунду. Лифт и пешеход сделают одинаковую работу, но с разной мощностью.
- В: Почему работа равна нулю, если я держу рюкзак и стою?
  О: В формуле A = Fs нужен путь. Стоишь на месте — перемещения нет, механическая работа против тяжести нулевая, даже если устал.
- В: Куда девается энергия, когда мяч останавливается после удара?
  О: Переходит во внутреннюю энергию мяча и земли: они чуть нагреваются. Полная энергия сохраняется, просто механической её уже не назвать.

#### Простые механизмы. Рычаг. КПД

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/prostye-mehanizmy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/prostye-mehanizmy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Качели уравновешивают младшего брата: плечи и моменты сил, золотое правило механики и КПД в процентах.

Вопросы и ответы:
- В: Как проще всего найти плечо силы?
  О: Проведи перпендикуляр от оси вращения к линии действия силы. Расстояние по этому перпендикуляру и есть плечо.
- В: Почему рычаг не даёт выигрыша в работе?
  О: Во сколько раз выигрываешь в силе, во столько проигрываешь в пути. Произведение силы на путь остаётся тем же — таково золотое правило механики.
- В: Может ли КПД быть больше 100 процентов?
  О: Нет. Затраченная работа включает полезную и потери на трение, поэтому у реальных механизмов КПД всегда меньше ста процентов.

#### Строение вещества

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/stroenie-veshestva-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/stroenie-veshestva-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Настолько малые кирпичики, что в микроскоп их не увидеть: атомы, молекулы, их размеры и промежутки между частицами, от которых зависят и сжатие воздуха, и три состояния воды.

Вопросы и ответы:
- В: Чем атом отличается от молекулы?
  О: Атом — это «кирпичик», из которого собраны молекулы: у молекулы воды три атома. Молекула же — наименьшая частица именно вещества, сохраняющая его свойства. У некоторых веществ, например у благородных газов, молекула состоит из одного атома.
- В: Почему зимой запахи чувствуются слабее, чем летом?
  О: В холодном воздухе молекулы движутся медленнее, поэтому диффузия идёт вяло и запах распространяется дольше. Летом частицы ускоряются, и аромат добирается до носа за секунды. Отсюда же и правило: нагретая еда пахнет сильнее остывшей.
- В: Что происходит с молекулами воды при замерзании?
  О: Молекулы не меняются и не останавливаются: они лишь перестают перескакивать с места на место и начинают колебаться около своих положений. Так жидкость превращается в твёрдый лёд, сохраняющий форму. При оттаивании прыжки по местам возобновляются.

#### Введение в физику

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/vvedenie-v-fiziku-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/vvedenie-v-fiziku-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

От спора о падающих мячах — к научному методу: физические явления, наблюдение, гипотеза, опыт, модели и измерения с погрешностью — с интерактивом и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем физическое тело отличается от вещества?
  О: Тело — это сам предмет: гвоздь, стакан, планета. Вещество — то, из чего тело сделано: сталь, стекло, вода. Из одного вещества можно сделать много разных тел, поэтому эти слова в физике никогда не смешивают.
- В: Зачем физике модели, если они неточные?
  О: Потому что модель отбрасывает лишнее и оставляет то, что решает задачу. Автобус-точка при переезде между городами считается отлично, хотя его размер никто не отрицает. Неточность модели не мешает, если помнить о границах её применимости.
- В: Как найти цену деления секундомера?
  О: Возьми два соседних числа на шкале, вычти меньшее из большего и раздели на число промежутков между ними. Например, между цифрами 5 и 10 лежит пять промежутков — цена деления равна одной секунде.

#### Закон сохранения энергии 7 класс: примеры

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/zakon-sohraneniya-energii-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/zakon-sohraneniya-energii-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Камень замирает в верхней точке и разгоняется обратно без всякого толчка: кинетическая и потенциальная энергия меняются местами, а их сумма не меняется — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему качели не останавливаются сразу?
  О: Без трения качели кочевали бы энергией из потенциальной в кинетическую и обратно вечно. В реальности воздух и оси качелей отбирают понемногу энергию в тепло, поэтому размах тает. Но на каждом полупериоде запас ещё велик, и качели проходят мимо нижней точки быстро.
- В: Куда девается энергия при трении?
  О: Она переходит во внутреннюю энергию трущихся тел: поверхности нагреваются. Суммарный запас энергии при этом сохраняется, меняется лишь форма — из механической в тепловую. Поэтому затухающий маятник чуть теплее окружающего воздуха.
- В: Как вычислить кинетическую энергию мяча?
  О: Умножь массу на квадрат скорости и раздели пополам. Для мяча 400 граммов при 5 метрах в секунду это 0,4 на 25 пополам — 5 джоулей. Скорость обязана быть в метрах в секунду, а масса в килограммах.

#### Строение вещества. Молекулы и диффузия

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/stroenie-veshestva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/stroenie-veshestva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Запах духов добирается до соседней комнаты без всякого ветра, а огурцы просаливаются в банке: молекулы и диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему запах распространяется по всей комнате, хотя воздух спокойный?
  О: Молекулы пахучего вещества летают среди молекул воздуха и постепенно добираются до носа — это диффузия. Ветер лишь ускоряет процесс.
- В: Почему сахар в горячем чае растворяется быстрее?
  О: С ростом температуры молекулы воды движутся быстрее и энергичнее «разбирают» кристаллы сахара — диффузия ускоряется в разы. Помешивание добавляет механическое перемешивание, поэтому самый быстрый способ — горячий чай и ложка.
- В: Можно ли увидеть молекулы?
  О: Глазом нет: молекула воды в тысячи раз тоньше волоса. Но следы их движения заметны — пылинки в капле воды под микроскопом дёргаются из-за ударов молекул.

#### Инерция. Взаимодействие тел. Масса

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/inerciya-i-vzaimodejstvie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/inerciya-i-vzaimodejstvie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Автобус тормозит — весь салон кланяется вперёд: инерция, взаимодействие тел и масса как мера инертности.

Вопросы и ответы:
- В: Почему ремень безопасности растягивается при аварии?
  О: Твоё тело по инерции продолжает движение вперёд. Ремень растягивается, увеличивает время остановки — и нагрузка на тело снижается.
- В: Чем инерция отличается от инертности?
  О: Инерция — явление: скорость сохраняется без внешних действий. Инертность — свойство тела сопротивляться изменению скорости, и мера этого свойства — масса.
- В: Почему из неподвижной лодки трудно прыгнуть на берег?
  О: Отталкиваясь, ты толкаешь лодку назад, а она — тебя вперёд. Лодка тяжёлая и уходит медленно, поэтому прыжок получается коротким.

#### Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/zakon-paskalya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/zakon-paskalya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Слабая рука поднимает грузовик домкратом, а вода в чайнике и носике стоит на одном уровне: закон Паскаля в деле.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя наливать чайник «по край носика»?
  О: Носик и корпус — сообщающиеся сосуды: при наклоне уровень в носике поднимается выше, чем в корпусе, и вода выливается именно через носик. Поэтому заполняй чайник ниже края носика — запас до этого уровня и есть запас на наклон.
- В: Зачем водопроводной станции высокая башня?
  О: Вода в башне создаёт давление столба, которое по правилу сообщающихся сосудов гонит воду в краны домов. Насос работает не постоянно, а по мере расхода.
- В: Как домкрат поднимает грузовик силой рук?
  О: Сила растёт во столько раз, во сколько площадь большого поршня больше малого. Но ручку приходится качать долго: путь малого поршня во столько же раз больше.

#### Условия плавания тел. Корабли и аэростаты

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/plavanie-tel/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/plavanie-tel/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Айсберг прячет девять десятых под водой, в Мёртвом море не утонешь: условия плавания тел, осадка корабля и подъём аэростата.

Вопросы и ответы:
- В: Почему айсберги опасны для кораблей?
  О: Девять десятых глыбы скрыты под водой, и подводная часть куда больше надводной. Кораблю грозит столкновение с тем, чего почти не видно.
- В: Почему в солёной воде плавать легче?
  О: Плотность морской воды больше пресной, поэтому тело погружается меньше, а выталкивающая сила при том же объёме больше. Поэтому между рекой и морем у пловца меняется посадка: в море спина выше над водой и грести приятнее.
- В: Как подводная лодка всплывает?
  О: Она продувает балластные цистерны сжатым воздухом: вода выходит, средняя плотность лодки падает ниже плотности воды, и она всплывает. Если заполнить цистерны лишь частично, силы сравняются — и лодка сможет висеть на выбранной глубине, как рыба.

#### Сила трения: покой, скольжение, качение

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/trenie-v-zhizni/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/trenie-v-zhizni/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Шкаф сдвинуть труднее, чем тащить дальше: трение покоя, скольжения и качения, где оно друг, а где враг.

Вопросы и ответы:
- В: Почему скрипит дверная петля?
  О: Металл осей трётся о металл всухую. Капля масла заменяет сухое трение трением слоёв смазки — скрип исчезает.
- В: Почему на льду так скользко?
  О: Гладкий лёд даёт очень слабое трение, а под давлением конька или ботинка на его поверхности образуется тонкая водяная плёнка — она работает как смазка. Поэтому даже без мороза ходить по льду опасно, а школьное крыльцо зимой посыпают песком.
- В: Зачем у шин протектор с рисунком?
  О: Канавки отводят воду из пятна контакта, и резина цепляется за дорогу уже не по плёнке, а по шершавому рисунку протектора. Сцепление сохраняется даже на мокром асфальте, поэтому стёртый протектор меняют, не дожидаясь заносов.

#### Атмосферное давление

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/atmosfernoe-davlenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/atmosfernoe-davlenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Атмосфера весит квинтиллионы тонн, но нас не расплющивает — давление выравнивается изнутри. Опыт Торричелли, 760 мм рт. ст. и живые примеры.

Вопросы и ответы:
- В: Чему равно нормальное атмосферное давление в паскалях?
  О: 760 мм рт. ст. — это примерно 101 325 Па, или 101,3 кПа. В школьных задачах часто округляют до 100 000 Па.
- В: Почему воздух давит на нас, но мы этого не чувствуем?
  О: Атмосферное давление действует со всех сторон и уравновешивается давлением воздуха и жидкостей внутри тела — равнодействующая равна нулю. При этом только на каждый квадратный сантиметр тела давит больше килограмма: снаружи просто есть чему противостоять.
- В: Что такое опыт Торричелли?
  О: В 1643 году Торричелли опрокинул трубку с ртутью в чашу: ртуть опустилась до 760 мм, а над ней образовался вакуум. Так впервые измерили атмосферное давление.

#### Броуновское движение и взаимодействие молекул

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/stroenie-veschestva-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/stroenie-veschestva-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Пылинка в капле воды пляшет без остановки: как дрожь частиц выдала движение молекул и как притяжение с отталкиванием объясняют смачивание и три состояния вещества.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пылинка дрожит в капле воды?
  О: Её беспрерывно толкают молекулы воды: у мелкой частицы удары с разных сторон не успевают уравновешиваться, и она мечется. Чем горячее вода, тем резче дрожь.
- В: Как Эйнштейн объяснил броуновское движение?
  О: В 1905 году он вывел формулы, связывающие размах дрожи с размером частицы, температурой и свойствами жидкости. В 1908 году Жан Перрен проверил эти формулы опытами и измерил размеры молекул.
- В: Почему вода смачивает стекло, а парафин нет?
  О: Молекулы воды притягиваются к чистому стеклу сильнее, чем друг к другу, поэтому капля растекается. Притяжение к парафину слабее, и капля стягивается в шарик.

#### Физика и научный метод познания

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/fizika-metod-poznaniya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/7-klass/fizika-metod-poznaniya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Градусник, секундомер и мензурка работают по одной логике: шкала, цена деления, погрешность. Разбираем, что изучает физика, как устроен научный метод познания и почему Галилей победил в споре о падении тел.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить цену деления прибора по шкале?
  О: Возьми два соседних оцифрованных штриха и вычти из большего значения меньшее. Посчитай деления между ними и раздели разность на это число. Например, между штрихами 20 и 30 мл десять делений — цена деления 1 мл.
- В: Чем опыт отличается от наблюдения в физике?
  О: Наблюдение пассивно: ты фиксируешь то, что происходит само по себе. В опыте условия создают и контролируют: меняют один фактор, держа остальные неизменными. Поэтому опыт показывает причину, а не только следствие.
- В: Что такое прямое и косвенное измерение?
  О: Прямое измерение — когда величину показывает сам прибор: линейка, термометр, секундомер. Косвенное — когда величину вычисляют по формуле из прямых измерений: скорость находят делением пути на время, плотность — делением массы на объём.

### Физика, 8 класс

#### Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/teplovye-yavleniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/teplovye-yavleniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему частицы не останавливаются никогда и чем внутренняя энергия отличается от температуры: короткий разбор для 8 класса.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя охладить тело ниже абсолютного нуля?
  О: 0 К — это минимальная скорость частиц, дальше «отнимать» движение нечего. Шкала просто заканчивается: медленнее, чем «стоять», частицы не умеют.
- В: Чем внутренняя энергия отличается от механической?
  О: Механическая — энергия тела как целого: полёт, подъём, скорость. Внутренняя — энергия его частиц. У летящего камня есть обе, и меняются они независимо.
- В: Почему летом диффузия идёт быстрее?
  О: При нагревании частицы движутся быстрее и скорее перемешиваются. Поэтому запах краски в жаркий день разносится по двору быстрее, чем в прохладу.

#### Виды теплопередачи. Количество теплоты

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/teploperedacha/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/teploperedacha/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как тепло уходит из кружки и почему термос его не отпускает: три вида теплопередачи и первый расчёт количества теплоты.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в термосе между стенками вакуум?
  О: Вакуум не проводит тепло, а потокам в нём не по чему циркулировать: теплопроводность и конвекция отключены. От излучения спасает зеркальное покрытие стенок.
- В: Почему металлический предмет кажется холоднее деревянного?
  О: Температура у обоих одна — комнатная. Металл быстрее отбирает тепло у руки из-за высокой теплопроводности, отсюда и ощущение «холоднее».
- В: Что показывает удельная теплоёмкость?
  О: Сколько энергии нужно 1 кг вещества, чтобы нагреть его на 1 °C. У воды это 4200 Дж/(кг·°C) — много по меркам таблицы, поэтому в батареи льют именно воду.

#### Плавление, кипение, испарение

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/agregatnye-sostoyaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/agregatnye-sostoyaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему термометр замирает на 100 °C и куда девается вода из лужи: плавление, кипение и испарение с конкретными числами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пар обжигает сильнее кипятка?
  О: Пар при конденсации отдаёт не только тепло остывания, но и 2 300 000 Дж с каждого килограмма на превращение в воду. Поэтому ожог паром глубже.
- В: Почему лужа высыхает, даже если на улице холодно?
  О: Испарение идёт при любой температуре: с поверхности всё время вылетают самые быстрые молекулы. В холод процесс медленнее, но не останавливается.
- В: Можно ли заставить воду кипеть ниже 100 °C?
  О: Можно: температура кипения падает вместе с давлением. В горах вода кипит при 80-90 °C, и яйца там варятся заметно дольше.

#### Электризация тел. Электрическое поле

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/elektrizaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/elektrizaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как расчёска без магнита притягивает бумажки и при чём тут электроны: электризация, два вида заряда и электрическое поле.

Вопросы и ответы:
- В: Откуда берётся молния?
  О: В грозовом облаке капли и льдинки при движении разделяют заряды, и низ облака набирает избыток заряда одного знака. Когда поле становится слишком сильным, проскакивает разряд — молния.
- В: Почему расчёска работает только на сухих волосах?
  О: Вода — проводник: по влажным волосам и коже заряды сразу стекают. Сухие волосы — диэлектрик, и заряд на них удерживается.
- В: Можно ли наэлектризовать тело без трения?
  О: Да: прикосновением к уже заряженному телу или действием поля на расстоянии. Трение — просто самый удобный способ плотного контакта двух поверхностей.

#### Постоянный ток. Сила тока, напряжение, сопротивление. Закон Ома

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/zakon-oma/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/zakon-oma/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Сила тока, напряжение и сопротивление — что они значат и как связываются законом Ома: с примерами, лабораторией и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя записывать закон Ома как I = R/U?
  О: Потому что сила тока растёт с напряжением и падает с сопротивлением — она в числителе. Формулу легко проверить крайним случаем: при огромном сопротивлении ток почти нулевой.
- В: Чем отличается сила тока от напряжения?
  О: Сила тока — сколько заряда проходит за секунду, напряжение — какую работу поле совершает над каждым кулоном. Примерно как поток воды и напор, который его гонит.
- В: Что показывает амперметр, а что вольтметр?
  О: Амперметр измеряет силу тока — его включают в цепь последовательно. Вольтметр измеряет напряжение на участке — его подключают параллельно этому участку.

#### Последовательное и параллельное соединение. Работа и мощность тока

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/soedineniya-provodnikov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/soedineniya-provodnikov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему розетки не зависят друг от друга, а гирлянда гаснет целиком: соединения проводников, работа и мощность тока с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в гирлянде перегорела одна лампочка, а погасла вся?
  О: Лампы соединены последовательно: разрыв в любой из них рвёт единственный путь для тока. При параллельном соединении остальные ветви продолжали бы работать.
- В: Почему общее сопротивление при параллельном соединении меньше меньшего?
  О: Потому что ток получает несколько путей: новая ветвь увеличивает общую проводимость участка. Поэтому включение ещё одного прибора в розетку снижает сопротивление.
- В: Что такое киловатт-час?
  О: Это работа тока при мощности 1000 Вт за 1 час, то есть 3 600 000 Дж. Именно в киловатт-часах счётчик считает расход электроэнергии.

#### Магнитное поле. Электромагниты

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/magnitnoe-pole/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/magnitnoe-pole/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему стрелка компаса поворачивается и как из гвоздя с проводом сделать магнит: полюса, катушка с током и электромагниты.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли получить магнит с одним полюсом?
  О: Нет: если разрезать магнит, каждая часть снова получит два полюса. Свободных магнитных зарядов, в отличие от электрических, в природе не нашли.
- В: Как сделать электромагнит в домашних условиях?
  О: Навей изолированный провод на большой железный гвоздь и подключи концы к батарейке. Чем больше витков и чем сильнее ток, тем сильнее притяжение.
- В: Почему компас показывает на север?
  О: Стрелка — маленький магнит, а Земля обладает магнитным полем. Северный конец стрелки притягивается к южному магнитному полюсу Земли, который находится у географического севера.

#### Тепловые двигатели 8 класс: КПД и принцип

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/teplovye-dvigateli-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/teplovye-dvigateli-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Литр бензина мог бы поднять автомобиль на три километра, но в работу уходит лишь треть: нагреватель, рабочее тело, холодильник и честная математика КПД — с тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему КПД теплового двигателя меньше 100 процентов?
  О: Чтобы цикл повторялся, рабочее тело обязано отдавать часть тепла холодильнику и возвращаться к исходному состоянию. Без этого двигатель отработал бы один раз. Поэтому в полезную работу переходит лишь доля тепла, и даже идеальный двигатель Карно не достигает ста процентов.
- В: Какой такт в ДВС рабочий?
  О: Третий по счёту: после впуска и сжатия свеча поджигает сжатую смесь, и горячие газы толкают поршень вниз. Выпуск лишь вычищает цилиндр от отработавших газов и работы не даёт.
- В: Куда уходит тепло отработавших газов?
  О: В атмосферу через выхлопную трубу и систему охлаждения: радиатор, масло, стенки цилиндра. Это и есть Q2 — плата за замкнутый цикл. У автомобиля на эти потери уходит обычно больше половины энергии топлива.

#### Глаз и зрение 8 класс: оптическая система

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/glaz-i-zrenie-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/glaz-i-zrenie-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Глаз — фотоаппарат, который сам наводит резкость: роговица, хрусталик и сетчатка, аккомодация, близорукость и дальнозоркость с очками нужного знака — разбор и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при близорукости нужны рассеивающие линзы?
  О: У близорукого глаза лучи сходятся в фокус раньше сетчатки, потому что оптика слишком сильная. Рассеивающая линза заранее разводит лучи, фокус уезжает назад и попадает точно на сетчатку. Собирающая линза здесь только ухудшила бы резкость вдаль.
- В: Где находится фокус при дальнозоркости?
  О: За сетчаткой: глазу не хватает оптической силы, и лучи хотели бы сойтись глубже светочувствительного слоя. Собирающая линза подгибает лучи внутрь ещё до глаза, и фокус дотягивается до сетчатки. Поэтому в рецепте дальнозоркого стоят диоптрии со знаком плюс.
- В: Почему изображение на сетчатке перевёрнутое?
  О: Хрусталик и роговица — собирающая система, а собирающая линза рисует на экране за собой перевёрнутое изображение. Сетчатка честно регистрирует картинку вверх ногами. Мозг с рождения обрабатывает сигналы и переворачивает восприятие, поэтому мир мы видим правильно.

#### Влажность воздуха. Насыщенный пар. Точка росы

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/vlaganimeter-vlazhnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/vlaganimeter-vlazhnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему запотевают окна и откуда берётся иней: насыщенный пар, относительная влажность, точка росы и приборы для её измерения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему окна потеют изнутри зимой и что с этим делать?
  О: Воздух в комнате накапливает пар от дыхания и готовки, а стекло холодное — ниже точки росы. Помогают проветривание и слабый подогрев стекла: температура поверхности уходит выше точки росы, и конденсат исчезает.
- В: Как пользоваться психрометрической таблицей?
  О: Берёшь разницу показаний сухого и влажного термометров и температуру сухого: на пересечении строки и столбца — относительная влажность. Чем больше разница, тем суше воздух.
- В: Может ли относительная влажность быть больше 100%?
  О: В обычном воздухе нет: при насыщении лишний пар сразу конденсируется. Без пыли и зародышей капель пар может «перенасытиться» — так образуется пересыщенный пар, но в быту он живёт недолго.

#### Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/dzhoul-lenc/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/dzhoul-lenc/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как счётчик считает свет, почему провода греются и что такое КПД чайника: работа и мощность тока, закон Джоуля-Ленца с числами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему провода в удлинителе греются и опасно ли это?
  О: Любой проводник греется по закону Джоуля-Ленца: Q = I²Rt. Удлинитель тонкий, а в бухте тепло копится, поэтому включать в него мощные приборы вроде обогревателя рискованно.
- В: Сколько киловатт-часов наматывает чайник?
  О: Мощность в киловаттах умножь на часы работы. Чайник на 2 кВт кипятит воду примерно 4 минуты — около 0,13 кВт·ч за раз; десяток кипячений в день — около 1,3 кВт·ч.
- В: Почему лампа накаливания перегорает именно при включении?
  О: У холодной спирали сопротивление меньше, поэтому стартовый ток заметно больше рабочего — слабое место спирали успевает перегреться и рвётся. Именно поэтому лампа почти всегда «умирает» в момент щелчка выключателя, а не во время ровной работы.

#### Свет. Отражение света. Плоское зеркало

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/optika-otrazhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/optika-otrazhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему тени чёткие и как получается затмение: прямолинейное распространение света, законы отражения и плоское зеркало.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в зеркале левое становится правым?
  О: Изображение симметрично плоскости зеркала: то, что ближе к зеркалу, остаётся ближе, а для наблюдателя лево и право меняются местами. Переворота вверх ногами при этом нет.
- В: Можно ли поймать изображение в плоском зеркале на экран?
  О: Нет: изображение мнимое, лучи из-за зеркала не исходят. Экран покажет только свет, отражённый самой поверхностью.
- В: Почему тень от облака местами светлее?
  О: Солнце — не точка: край его диска заглядывает за границу облака, и там образуется полутень, а не полная тень. Чем крупнее источник света, тем шире полутень и тем мягче края тени.

#### Линзы. Построение изображения в линзе

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/optika-linzy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/optika-linzy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как линза собирает лучи в фокус и почему очки бывают «плюс» и «минус»: оптическая сила, построение изображений, лупа и проектор.

Вопросы и ответы:
- В: Как по диоптриям понять, какая это линза?
  О: Плюс — собирающая (для дальнозорких), минус — рассеивающая (для близоруких). Число — это 1/F в метрах: −2 дптр значит фокус −0,5 м.
- В: Почему лупа увеличивает, а окно или стакан — нет?
  О: Лупа — короткофокусная собирающая линза, и предмет держат ближе её фокуса. У окна и толстого стекла фокус огромный, поэтому заметного увеличения нет.
- В: Какое увеличение даёт проектор?
  О: Слайд маленький, экран большой: предмет ставят чуть за фокусом, и изображение выходит увеличенным в десятки раз. Оно перевёрнутое, поэтому слайд вставляют вверх ногами.

#### Преломление света. Дисперсия света

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/prelomlenie-sveta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/prelomlenie-sveta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему ложка в стакане «сломана» и откуда берётся радуга: преломление света, призма, дисперсия и миражи.

Вопросы и ответы:
- В: Почему радуга круглая, а не полосатая?
  О: Каждая капля отправляет в глаз свет своего цвета под своим углом, а все капли под одним углом лежат на окружности. Поэтому радуга — дуга, а с самолёта она видна целиком кольцом.
- В: Почему дно реки кажется мельче?
  О: Лучи от дна преломляются на выходе из воды, и глаз достраивает изображение выше настоящего дна: глубина кажется в 1,33 раза меньше, примерно на четверть мельче. Поэтому пловцу не стоит оценивать глубину прыжка на глаз — реальное дно всегда ниже видимого.
- В: Почему у миража картинка будто отражена в луже?
  О: Луч от предмета изгибается в слоях горячего воздуха разной плотности и приходит в глаз снизу, как отражение. Глаз достраивает изображение под предметом — там, где настоящей воды нет.

#### Уравнение состояния идеального газа

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/uravnenie-sostoyaniya-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/uravnenie-sostoyaniya-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Объединённый газовый закон и уравнение Менделеева–Клапейрона: как связаны давление, объём и температура газа, что такое изопроцессы и как решать задачи про баллоны и воздушные шары.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в газовых законах нельзя использовать градусы Цельсия?
  О: Законы опираются на пропорциональность, которая начинается с абсолютного нуля — 0 К. Сдвиг на 273 градуса ломает пропорции: 20 °C не «вдвое горячее» 10 °C, а 293 К и 283 К почти одинаковы.
- В: Что происходит с давлением газа при охлаждении в закрытом баллоне?
  О: Объём постоянен, поэтому p/T = const: вместе с температурой падает и давление. Зимние шины — ровно этот случай, поэтому давление в них проверяют на холоде, а не в тёплом гараже.
- В: Чем объединённый газовый закон отличается от уравнения Менделеева–Клапейрона?
  О: Первый сравнивает два состояния одной и той же порции газа, второй работает для одного состояния сразу и учитывает массу: через m/M можно найти давление, объём или температуру любого количества газа.

#### Влажность воздуха: практикум решения задач

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/vlazhnost-praktikum-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/vlazhnost-praktikum-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Практикум по влажности воздуха: три схемы решения — плотность пара по относительной влажности, точка росы по таблице, масса воды для донасыщения — плюс психрометр Августа и разбор ловушек.

Вопросы и ответы:
- В: Почему влажный термометр психрометра показывает меньше сухого?
  О: С его тканевого чехла испаряется вода, а испарение забирает тепло — термометр остывает. Чем суше воздух, тем сильнее испарение и тем больше разность показаний.
- В: Как найти точку росы, если плотность пара попала между строк таблицы?
  О: Оцени её между соседними температурами: 8,65 г/м³ сидит между 6,8 при 5 °C и 9,4 при 10 °C, ближе к десяти. Подробная таблица с шагом в один градус даёт точку росы 9 °C.
- В: Можно ли применять газовые законы к водяному пару?
  О: К ненасыщенному пару — приближённо можно. К насыщенному нельзя: его давление зависит только от температуры и не растёт при сжатии, потому что лишний пар конденсируется.

#### Закон Джоуля-Ленца — физика 8 класс: количество теплоты электрического тока

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/zakon-dzhulya-lentsa-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/8-klass/zakon-dzhulya-lentsa-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Чайник кипит, спираль светится, предохранитель перегорает: закон Джоуля-Ленца с выводом формулы через работу тока, соединениями проводников и честным расчётом КПД приборов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему спираль плитки раскаляется, а провода нет?
  О: У спирали сопротивление в сотни раз больше, чем у медных проводов, а ток через них идёт одинаковый. По закону Джоуля-Ленца теплота пропорциональна сопротивлению, поэтому почти вся энергия выделяется в спирали.
- В: В каких единицах измеряют количество теплоты?
  О: В джоулях — как и любую энергию. На счётчиках электричества используют киловатт-час: один такой час равен трём миллионам шестистам тысячам джоулей.
- В: Зачем в цепи нужен плавкий предохранитель?
  О: Тонкая проволочка внутри него рассчитана на допустимый ток. При перегрузке теплота растёт пропорционально квадрату тока, проволочка плавится и размыкает цепь раньше, чем задымится проводка.

### Физика, 9 класс

#### Равноускоренное движение. Ускорение

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/ravnouskorennoe-dvizhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/ravnouskorennoe-dvizhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как скорость меняется при разгоне автобуса: ускорение, формулы скорости и пути для равноускоренного движения с примерами.

Вопросы и ответы:
- В: Чем ускорение отличается от скорости?
  О: Скорость показывает, как быстро меняется положение, а ускорение — как быстро меняется сама скорость. Можно ехать 90 км/ч с нулевым ускорением на прямой трассе.
- В: Как найти ускорение, зная скорость и время?
  О: Вычти начальную скорость из конечной и раздели на время: a = (v - v0)/t. Метры в секунду, делённые на секунды, дают м/с².
- В: Торможение — это равноускоренное движение?
  О: Да, если скорость падает на одинаковую величину за каждую секунду. Ускорение при этом направлено против скорости, поэтому иногда говорят «равнозамедленное».

#### Механические колебания

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/mehanicheskie-kolebaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/mehanicheskie-kolebaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Качели и маятниковые часы: что такое период, частота и амплитуда, как работает формула маятника и почему масса груза ни при чём. С интерактивом и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему маятниковые часы делают с длинным маятником?
  О: Длиннее нить — больше период: маятник длиной около метра делает колебание за две секунды, и ход часов удобно отбивать такими «тиками». Укоротишь маятник — часы начнут спешить.
- В: Зависит ли период качелей от того, кто на них сидит?
  О: Практически нет: массы в формуле маятника нет. Период задаёт длина подвеса, поэтому взрослый и ребёнок на одних качелях качаются в одном ритме.
- В: Что происходит при резонансе и чем он опасен?
  О: Когда частота толчков совпадает с собственной частотой системы, энергия добавляется в такт и амплитуда растёт. Для качелей это удобно, а для моста или крыла самолёта — разрушительно, поэтому резонансные частоты рассчитывают заранее.

#### Звук и волны

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/zvuk-volny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/zvuk-volny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как по воде и по воздуху бегут волны: длина волны, скорость звука, эхо с расчётом, чем высота отличается от громкости. С интерактивом и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в космосе не слышно взрывов?
  О: Звук — механическая волна, ему нужна среда: воздух, вода, металл. В вакууме колебания передавать нечему, поэтому в открытом космосе абсолютная тишина, хотя радиосвязь там работает — радиоволны для среды не нужны.
- В: Как по грому определить расстояние до молнии?
  О: Посчитай секунды от вспышки до грома и умножь на 340 м/с: 3 секунды — около километра. Свет приходит практически мгновенно, поэтому вся задержка — это путь звука.
- В: Какой звук громче: высокий или низкий?
  О: Это несвязанные вещи: громкость зависит от амплитуды, а высота — от частоты. Писк комара очень высокий, но тихий, а низкий гул сцены может быть оглушительным.

#### Электромагнитное поле и волны

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/elektromagnitnoe-pole-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/elektromagnitnoe-pole-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От пульта ДУ до рентгена: как связаны электрическое и магнитное поля, что такое электромагнитная волна и почему свет и радио — родственники. С интерактивом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем радиоволны отличаются от света?
  О: Только частотой и длиной волны: природа у них одна, и в вакууме обе бегут со скоростью 300 000 км/с. Свет — узкая полоска той же шкалы, которую глаз научился видеть.
- В: Почему микроволновка греет суп, а не тарелку?
  О: Волны частотой около 2,45 ГГц раскачивают молекулы воды в супе и еда нагревается изнутри объёма. Стекло и керамика почти не поглощают эти волны, поэтому посуда остаётся тёплой лишь от контакта с едой.
- В: За какое время сигнал доходит до спутника?
  О: До геостационарного спутника на высоте около 36 000 км радиосигнал идёт примерно 0,12 с в одну сторону. Вопрос-ответ занимает около четверти секунды — отсюда заметная задержка в прямых эфирах.

#### Строение атома и атомного ядра

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/stroenie-atoma-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/stroenie-atoma-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Из чего собран атом: протоны и нейтроны в ядре, электроны на орбитах, изотопы и радиоактивность — с опытами Резерфорда и правилами распадов. С тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличаются углерод-12 и углерод-14?
  О: Числом нейтронов: в первом ядре 6, во втором 8. Химически они одинаковы, но углерод-14 радиоактивен и распадается с периодом полураспада около 5700 лет — на этом основано датирование древних находок.
- В: Откуда при бета-распаде берётся электрон, если его в ядре нет?
  О: Он не сидит в ядре «в запасе»: нейтрон превращается в протон, электрон и антинейтрино. Электрон рождается в момент распада и сразу вылетает, поэтому массовое число ядра не меняется, а номер элемента растёт на 1.
- В: Как быстро найти число нейтронов любого изотопа?
  О: Возьми массовое число A и вычти зарядовое Z, равное порядковому номеру элемента: для урана-235 это 235 − 92 = 143 нейтрона. Например, у кислорода-16 нейтронов 16 − 8 = 8, а у железа-56 — 56 − 26 = 30.

#### Геометрическая оптика

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/optika-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/optika-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Радуга после дождя собирается из трёх трюков света: отражение, преломление и дисперсия. Законы, линзы, фокусы и диоптрии — с интерактивом и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему при преломлении свет меняет направление?
  О: Свет движется в разных средах с разной скоростью: в воде — медленнее, чем в воздухе. На границе волновой фронт поворачивает, как колесо, въехавшее краем на другую поверхность, и луч ломается. Величину поворота задаёт закон Снелла через показатели преломления.
- В: Что показывает закон Снелла?
  О: Он связывает два угла с показателями преломления сред: произведение n на синус угла одинаково до и после границы. По нему находят угол преломления, определяют плотность среды для света и объясняют ложку-«сломыша» в стакане.
- В: Чем собирающая линза отличается от рассеивающей на вид?
  О: Собирающая толще в середине и сводит лучи в действительный фокус, рассеивающая толще по краям и только распускает лучи. Проверка без приборов: через собирающую буквы вблизи растут, через рассеивающую — уменьшаются при любом расстоянии.

#### Законы Ньютона

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/zakony-nyutona-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/zakony-nyutona-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Автобус трогается — тебя откидывает назад. Разбираем три закона Ньютона, инерциальные системы и формулу a = F/m с задачами и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пассажира в автобусе откидывает назад при разгоне?
  О: По инерции тело сохраняет состояние покоя, пока трение о сиденье постепенно «увлекает» его вперёд. Относительно ускоряющегося автобуса это выглядит как отклонение назад.
- В: Земля — инерциальная система отсчёта?
  О: Строго нет: Земля вращается, и в точных опытах это заметно, например по маятнику Фуко. Для школьных задач систему, связанную с Землёй, считают инерциальной.
- В: Почему лошадь тянет телегу, если действие равно противодействию?
  О: Эти силы приложены к разным телам и не компенсируют друг друга. Лошадь разгоняет разница сил, действующих на неё: трение копыт о землю и тяга телеги назад.

#### Импульс тела и закон сохранения импульса

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/impuls-tela/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/impuls-tela/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Биток останавливается, а восьмёрка катится дальше: разбираем импульс тела, закон сохранения импульса и удары — от бильярда до лодки. С бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему лодка отплывает назад, когда с неё прыгают?
  О: Суммарный импульс системы «человек плюс лодка» до прыжка нулевой. Человек уносит импульс вперёд, значит лодка получает такой же по модулю импульс назад.
- В: Чем импульс отличается от энергии?
  О: Импульс — векторная величина (m·v), энергия — скалярная. В неупругом столкновении импульс сохраняется, а кинетическая энергия частично переходит в тепло и деформацию.
- В: Что такое замкнутая система?
  О: Система тел, которые взаимодействуют только между собой. На практике — когда внешние силы вроде трения или тяги отсутствуют или скомпенсированы.

#### Реактивное движение

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/reaktivnoe-dvizhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/reaktivnoe-dvizhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Надувной шарик, медуза и ракета движутся по одному правилу: отдай массу назад — полетишь вперёд. Реактивное движение на законе сохранения импульса и бесплатный тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему ракета летит в космосе, где не от чего оттолкнуться?
  О: Опора ей не нужна: ракета выбрасывает назад собственные газы и по закону сохранения импульса получает импульс вперёд. Вакуум даже помогает — нечему тормозить.
- В: Как медуза и кальмар используют реактивное движение?
  О: Медуза сжимает купол и выталкивает из-под него воду, кальмар выбрасывает воду через воронку рывками. Тело в обоих случаях получает толчок в противоположную сторону.
- В: Кто придумал ракеты для космоса?
  О: Константин Циолковский: в 1903 году он опубликовал теорию движения ракеты на жидком топливе и предложил составные ракеты со ступенями. Первую жидкостную ракету запустил Роберт Годдард в 1926 году, а до орбиты идея добралась в 1957-м — с первым спутником.

#### Радиоактивность

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/radioaktivnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/radioaktivnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Соль урана засветила фотопластинку сквозь чёрную бумагу: разбираем радиоактивность, три вида излучения, полураспад и защиту. С бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем альфа-излучение отличается от бета и гамма?
  О: Альфа — тяжёлые ядра гелия с зарядом +2, бета — быстрые электроны, гамма — электромагнитные волны. Отсюда разное отклонение в магнитном поле и разная проникающая способность.
- В: Почему альфа-излучение опасно, если его задерживает даже бумага?
  О: Снаружи оно почти безвредно, но источник альфа внутри организма облучает ткани вплотную: пробег короткий, а ионизация огромная. Поэтому опасно не излучение само по себе, а попадание радиоактивного вещества внутрь с едой, водой или воздухом.
- В: Что такое период полураспада?
  О: Время, за которое распадается половина имеющихся ядер изотопа. У иода-131 это 8 суток: каждые 8 суток остаток уменьшается вдвое.

#### Ядерные реакции

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/yadernye-reakcii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/yadernye-reakcii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Масса ядра меньше суммы масс нуклонов — и в этой «недостаче» спрятана энергия: дефект масс, цепная реакция, реактор и Солнце. С бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему масса ядра меньше суммы масс нуклонов?
  О: Часть массы превратилась в энергию связи, когда нуклоны слиплись в ядро. Чтобы разорвать ядро обратно, эту энергию придётся вернуть — их связывает формула E = Δm·c².
- В: Что происходит при делении урана-235?
  О: Ядро захватывает нейтрон, распадается на два осколка и выбрасывает 2-3 новых нейтрона плюс энергию около 200 МэВ. Вылетевшие нейтроны могут делить следующие ядра — так идёт цепная реакция.
- В: Как ядерный реактор удерживает реакцию под контролем?
  О: Управляющие стержни из бора или кадмия поглощают лишние нейтроны, замедлитель снижает их скорость, и число делений остаётся постоянным — реактор работает как управляемый источник тепла. При малейшем сбое аварийная защита опускает стержни в активную зону целиком, и цепная реакция гаснет.

#### Свободное падение тел

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/svobodnoe-padenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/svobodnoe-padenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Свободное падение — равноускоренное движение вниз с ускорением g ≈ 9,8 м/с². Масса не важна: перо и молоток в вакууме падают одинаково. Формулы и разбор задач.

Вопросы и ответы:
- В: Чему равно ускорение свободного падения на Земле?
  О: Около 9,8 м/с² (на полюсах 9,83, на экваторе 9,78). В школьных задачах обычно берут 10 м/с².
- В: Как найти высоту падения через время?
  О: По формуле h = gt²/2: подставь время в секундах и g = 9,8 или 10 м/с². Например, за 3 секунды тело пролетает 45 м.
- В: Почему все тела падают с одинаковым ускорением?
  О: Сила тяжести пропорциональна массе (F = mg), а ускорение — это F/m, масса сокращается и остаётся g. Тяжёлое тело сильнее тянет, но и разгонять его тяжелее.

#### Закон всемирного тяготения и космические скорости

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/vsemirnoe-tyagotenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/vsemirnoe-tyagotenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Все тела во Вселенной притягиваются: F = G·m₁·m₂/r². Расстояние в квадрате решает всё — и объясняет, почему спутник «падает мимо» Земли уже миллиарды лет.

Вопросы и ответы:
- В: Чему равна гравитационная постоянная?
  О: G = 6,67·10⁻¹¹ Н·м²/кг². Её впервые измерил Генри Кавендиш в 1798 году с помощью крутильных весов.
- В: Почему Луна не падает на Землю?
  О: Она непрерывно «падает» под действием тяготения, но её боковая скорость настолько велика, что она всё время промахивается мимо Земли — это и есть орбита. Притяжение никуда не девается: оно лишь непрерывно поворачивает вектор скорости, поэтому орбита и получается замкнутой.
- В: Как изменится сила тяготения при увеличении расстояния?
  О: Обратно пропорционально квадрату: расстояние ×2 — сила ×¼, расстояние ×3 — сила ×1/9. Верно и обратное: сблизишь тела втрое — сила вырастет в 9 раз, поэтому спутники на низких орбитах чувствуют притяжение почти как у поверхности.

#### Дисперсия света: почему радуга цветная

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/dispersion-sveta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/dispersion-sveta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Белый свет — коктейль из цветов. Призма раскладывает его по «порциям» волн: красный преломляется слабее, фиолетовый сильнее. Радуга — та же призма из капель воды.

Вопросы и ответы:
- В: Почему призма разлагает белый свет?
  О: Лучи разных цветов преломляются по-разному: чем короче волна, тем сильнее преломление. Белый свет — смесь, и призма «разводит» его веером цветов.
- В: Какие цвета входят в спектр белого света?
  О: Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Деление условно — спектр непрерывен.
- В: Почему радуга имеет форму дуги?
  О: Свет отражается от капель под углом около 42° к направлению «солнце — глаз». Точки под этим углом образуют окружность — мы видим её верхнюю часть как дугу.

#### Дисперсия света — физика 9 класс: разложение белого света, спектр и радуга

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/dispersiya-sveta-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/9-klass/dispersiya-sveta-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Белая полоска света за призмой превращается в радугу: опыт Ньютона, зависимость показателя преломления от цвета, порядок семи цветов спектра и честное объяснение радуги.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в радуге красный цвет сверху?
  О: Капли дождя отклоняют каждый цвет на свой угол, и красный выходит под наибольшим углом к направлению на солнце. Поэтому во внешней, верхней части дуги мы видим красный, а внутрь спускается фиолетовый.
- В: Можно ли подойти к радуге?
  О: Нет: радуга — не предмет, а свет, разложенный каплями под определёнными углами к глазу наблюдателя. Сместился наблюдатель — радуга сместилась вместе с ним. Зато её можно увидеть в брызгах фонтана или водопада.
- В: Чем спектр испускания отличается от спектра поглощения?
  О: Спектр испускания излучают нагретые тела и светящиеся газы, а спектр поглощения получается, когда холодный газ вырезает линии из сплошного спектра за ним. По тёмным линиям в спектре Солнца узнали его химический состав.

### Физика, 10 класс

#### Движение по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/kinematika-okruzhnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/kinematika-okruzhnost/trenazher/
Обновлено: 2026-07-10

Карусель, колёса и виражи: период, угловая скорость и центростремительное ускорение по формуле a = v²/R — коротко и с числами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему на карусели тянет наружу, если ускорение направлено внутрь?
  О: Тянет не сила, а инерция: твоё тело стремится лететь по прямой мимо карусели. Сиденье заворачивает тебя к центру, и это ощущение воспринимается как «тяга наружу».
- В: Как найти скорость, если известен период и радиус?
  О: За один период тело проходит путь 2πR, поэтому v = 2πR/T. Например, при R = 2 м и T = 4 с скорость равна 3,14 м/с.
- В: Чем отличается угловая скорость от линейной?
  О: Угловая показывает, на какой угол ты поворачиваешься за секунду (рад/с), линейная — какой путь проходишь (м/с). Связь: v = ωR, поэтому на большом радиусе при том же ω линейная скорость больше.

#### Динамика: силы в природе. Трение, сопротивление среды

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/dinamika-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/dinamika-10/trenazher/
Обновлено: 2026-07-10

Как силы управляют движением: второй закон Ньютона, трение шин о лёд и сопротивление среды — с примерами и расчётами.

Вопросы и ответы:
- В: Зависит ли сила трения от площади соприкосновения?
  О: Для скольжения по твёрдой поверхности — практически нет: она определяется коэффициентом трения и силой прижатия. Площадь влияет разве что на нагрев и износ.
- В: Почему зимой шины скользят и как с этим борются?
  О: На льду коэффициент трения падает примерно с 0,7 до 0,1, и тормозной путь растёт в разы. Зимняя резина мягче, у неё шипы или ламели, которые цепляются за лёд и отводят воду.
- В: Почему парашютист не разгоняется бесконечно?
  О: Сопротивление воздуха растёт со скоростью и на какой-то скорости уравновешивает силу тяжести. Дальше человек падает равномерно — это предельная скорость падения.

#### Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/zakony-sohraneniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/zakony-sohraneniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-07-10

Импульс тела и закон его сохранения: от бильярда до ракеты. Разбираем отдачу и реактивное движение без формульного тумана.

Вопросы и ответы:
- В: Почему ракета летит в вакууме, если там не от чего отталкиваться?
  О: Она и не отталкивается от среды: газы выбрасываются назад, а ракета по закону сохранения импульса получает такой же импульс вперёд. В вакууме даже проще — нет сопротивления.
- В: Чем неупругий удар отличается от упругого?
  О: При неупругом тела слипаются и движутся вместе, а часть энергии уходит в тепло и деформацию. При упругом тела разлетаются, и кинетическая энергия сохраняется почти полностью.
- В: Почему стрелок чувствует отдачу?
  О: Пуля получает импульс вперёд, а оружие — такой же по модулю назад. Чем тяжелее пуля и больше её скорость или легче оружие, тем сильнее отдача.

#### Молекулярная физика. Газовые законы

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/gazovye-zakony/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/gazovye-zakony/trenazher/
Обновлено: 2026-07-10

Изотерма, изобара, изохора и уравнение Менделеева-Клапейрона: почему зимой падает давление в шинах и как не путать кельвины с Цельсием.

Вопросы и ответы:
- В: Почему зимой падает давление в шинах?
  О: Объём почти постоянен, а воздух внутри остывает — по закону Шарля давление снижается пропорционально абсолютной температуре. Поэтому зимой шины качают, ориентируясь на холодную погоду.
- В: Как перевести градусы Цельсия в кельвины?
  О: Прибавь 273: T = t + 273. Например, 20 °C — это 293 К, а -20 °C — 253 К. В газовых законах работают только кельвины.
- В: Что означает слово «изотермический»?
  О: Процесс при постоянной температуре: T = const. Тогда по закону Бойля-Мариотта давление и объём связаны обратной пропорциональностью pV = const.

#### Основы термодинамики: первый закон и КПД

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/termodinamika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/termodinamika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Первый закон термодинамики простыми словами: внутренняя энергия, количество теплоты и КПД теплового двигателя — с числами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему КПД теплового двигателя никогда не будет 100 процентов?
  О: Часть теплоты обязательно уходит холодильнику, иначе двигатель не сможет работать циклами. Это прямое следствие первого закона термодинамики.
- В: Что такое вечный двигатель и почему его нельзя построить?
  О: Это машина, которая работала бы вечно, не получая энергии извне. Первый закон запрещает: работа совершается только за счёт теплоты или убыли внутренней энергии.
- В: Чем теплопередача отличается от работы?
  О: Теплопередача передаёт энергию без перемещения тел, от горячего к холодному. Работа — это передача энергии через движение, например газ толкает поршень.

#### Электростатика: закон Кулона, напряжённость и потенциал

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/elektrostatika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/elektrostatika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Закон Кулона, напряжённость электрического поля и потенциал: как заряды действуют друг на друга на расстоянии — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему наэлектризованный шарик липнет к монитору и стене?
  О: Заряженный шарик перераспределяет заряды в нейтральной поверхности: противоположные подтягиваются ближе. Для лёгкого шарика эта сила Кулона оказывается сильнее тяжести.
- В: Чем напряжённость отличается от потенциала?
  О: Напряжённость — силовая характеристика: сила, действующая на единичный заряд. Потенциал — энергетическая: потенциальная энергия единичного заряда в этой точке.
- В: Что показывает диэлектрическая проницаемость?
  О: Во сколько раз поле в веществе слабее, чем в вакууме. В воде ε ≈ 81, поэтому заряды в ней взаимодействуют почти в 81 раз слабее.

#### Постоянный ток: ЭДС и закон Ома для полной цепи

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/postoyannyj-tok-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/postoyannyj-tok-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

ЭДС источника, внутреннее сопротивление и закон Ома для полной цепи: почему напряжение на клеммах батарейки меньше её ЭДС.

Вопросы и ответы:
- В: Чем ЭДС отличается от напряжения на клеммах?
  О: ЭДС — работа сторонних сил на единицу заряда внутри источника. Напряжение на клеммах меньше на I·r: часть «съедает» внутреннее сопротивление.
- В: Почему при коротком замыкании батарейка нагревается?
  О: Сопротивление нагрузки почти нулевое, поэтому ток растёт до значения ε/r. Всё выделяемое тепло I²·r достаётся самому источнику, и мощность при этом огромная — батарейка быстро разогревается и может потечь.
- В: Почему севшая батарейка показывает нормальное напряжение, но не тянет нагрузку?
  О: Её внутреннее сопротивление сильно выросло, и под нагрузкой почти вся ЭДС падает внутри, на нём. Напряжение на клеммах U = ε − I·r становится слишком маленьким для лампы или мотора, хотя без нагрузки вольтметр показывает привычные цифры.

#### Основы МКТ. Идеальный газ

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/osnovy-mkt-idealnyj-gaz/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/osnovy-mkt-idealnyj-gaz/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три постулата МКТ, моль и число Авогадро: как из дрожащей пылинки и запаха духов вырастает модель идеального газа — с числами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое идеальный газ в физике?
  О: Это модель, в которой молекулы считаются точечными частицами, а всё взаимодействие сводится к упругим столкновениям. Притяжения между молекулами нет, собственный объём пренебрежимо мал. Для разреженных газов при обычных температурах модель даёт точные результаты.
- В: Сколько молекул в одном моле газа?
  О: Около 6,02·10²³ — это постоянная Авогадро. Порция одинакова для любого газа: моль водорода весит 2 грамма, моль кислорода 32 грамма, но частиц в них поровну.
- В: Почему пылинка дрожит в луче света?
  О: Это броуновское движение: молекулы воздуха ударяют о пылинку с разных сторон неодинаково. Толчки не компенсируются, и частица случайным образом дёргается. Чем мельче пылинка и горячее воздух, тем сильнее дрожь.

#### Второй закон термодинамики

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/vtoroj-zakon-termodinamiki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/vtoroj-zakon-termodinamiki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Необратимость и цикл Карно: почему тепло идёт только от горячего к холодному, а потолок КПД машины зависит лишь от двух температур — с числами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти максимальный КПД тепловой машины?
  О: По формуле Карно: вычти из единицы отношение температуры холодильника к температуре нагревателя. Обе температуры — в кельвинах. Например, при 600 К и 300 К потолок КПД равен 50 процентам.
- В: Почему нельзя создать вечный двигатель второго рода?
  О: Такая машина превратила бы в работу всю теплоту, взятую у нагревателя, и работала бы без холодильника. Второй закон термодинамики запрещает это: часть теплоты обязана уходить холодильнику, поэтому КПД всегда меньше 100%.
- В: Почему холодильник не нарушает второй закон?
  О: Второй закон запрещает переход тепла от холодного к горячему самопроизвольно. Компрессор холодильника совершает работу и за её счёт перекачивает тепло в обратную сторону, поэтому нарушения нет.

#### Конденсаторы. Электроёмкость

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/kondensatory-elektroemkost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/kondensatory-elektroemkost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Электроёмкость, фарады и энергия поля: почему вспышка камеры светит мгновенно, а сенсорный экран видит палец — с числами, квизом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти энергию заряженного конденсатора?
  О: Умножь ёмкость на квадрат напряжения и раздели пополам: W = CU²/2. Например, 200 мкФ при 10 вольтах — это 0,01 джоуля. Тот же ответ даст формула W = qU/2, если известен заряд.
- В: От чего зависит ёмкость плоского конденсатора?
  О: От площади пластин, расстояния между ними и диэлектрической проницаемости прослойки. Больше площадь и лучше диэлектрик — ёмкость выше, а большой зазор её снижает. Заряд и напряжение на ёмкость не влияют.
- В: Почему конденсатор нельзя подключать к слишком высокому напряжению?
  О: У каждой детали есть предельное рабочее напряжение. При его превышении диэлектрик между обкладками пробивается — конденсатор выходит из строя, иногда со вспышкой. Поэтому детали выбирают с запасом по напряжению.

#### Магнитное поле тока 10 класс: сила Ампера

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/magnitnoe-pole-toka-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/magnitnoe-pole-toka-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Компас дёрнулся от провода с током — и физика изменилась: линии индукции, сила Ампера, правило левой руки и сила Лоренца с тренажёром и примерами мотора и динамика.

Вопросы и ответы:
- В: Почему сила Лоренца не разгоняет частицу?
  О: Сила Лоренца всегда перпендикулярна скорости, а работа силы равна нулю, когда сила и перемещение перпендикулярны. Поэтому модуль скорости остаётся прежним — меняется только направление полёта. Разгонять частицы в ускорителе помогает электрическое поле, магнит лишь держит их на круге.
- В: Что случится с электродвигателем, если поменять полюса магнита?
  О: Направление магнитного поля перевернётся, значит, по правилу левой руки перевернётся и сила Ампера. Ротор начнёт вращаться в обратную сторону. Тот же эффект даёт смена направления тока — так меняют вращение вентиляторов и электрокаров.
- В: Чем сила Ампера отличается от силы Лоренца?
  О: Сила Ампера действует на проводник с током целиком и равна произведению индукции, тока, длины и синуса угла. Сила Лоренца действует на один летящий заряд и равна произведению заряда, скорости и индукции с тем же синусом. По сути сила Ампера — суммарный эффект сил Лоренца на всех носителях заряда в проводе.

#### Основы специальной теории относительности

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/osnovy-sto-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/10-klass/osnovy-sto-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Навигатор ошибался бы на 10 км в сутки без поправок Эйнштейна. Разбираем два постулата СТО, замедление времени на мюонах, сокращение длины, формулу энергии покоя и парадокс близнецов — качественно и с числами.

Вопросы и ответы:
- В: Парадокс близнецов простыми словами: кто окажется моложе?
  О: Моложе будет брат-космонавт, который летел с околосветовой скоростью. Симметрию нарушает разворот: тормозя и поворачивая назад, он выходит из инерциальной системы, а земной брат всё время остаётся в одной ИСО. Поэтому именно у космонавта время на часах окажется меньшим.
- В: Зачем навигатору GPS теория относительности?
  О: Часы спутника идут иначе, чем на земле: из-за скорости они отстают примерно на 7 микросекунд в сутки, а из-за слабой гравитации — уходят вперёд на 45. Суммарно получается плюс 38 микросекунд в сутки. Без поправки ошибка позиционирования накапливалась бы до 10 километров в день.
- В: Можно ли разогнать тело до скорости света?
  О: Нет: с ростом скорости растёт релятивистская масса, и приближение к скорости света требует всё больше энергии, а в пределе она стала бы бесконечной. Материальные тела движутся только медленнее света. Скорость света — предел для энергии и информации.

### Физика, 11 класс

#### Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Переменный ток

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/elektromagnitnaya-indukciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/elektromagnitnaya-indukciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Электромагнитная индукция и правило Ленца: почему ток рождается из магнитного поля и как индукционная плита кипятит воду без нагревателя — с числами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему индукционная плита не греет стеклянную посуду?
  О: Вихревые токи наводятся только в проводнике. Сопротивление стекла огромное, ток не возникает, и плита даже не включит нагрев без металлического дна.
- В: Почему в розетке 230 В, если это переменный ток?
  О: 230 В — действующее значение, оно греет провод так же, как постоянное напряжение 230 В. Амплитуда колебания при этом около 325 В.
- В: Что будет, если поднести магнит к катушке и замереть?
  О: Ток пропадёт. Пока магнит неподвижен, поток не меняется, а ЭДС индукции возникает только при изменении потока.

#### Оптика: отражение, преломление, линзы, интерференция

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/optika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/optika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Отражение, преломление и линзы: закон Снеллиуса, скорость света в воде и диоптрии очков — коротко, с числами и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему ложка в стакане воды кажется переломленной?
  О: Свет от подводной части преломляется на границе вода—воздух, и глаз рисует изображение выше настоящего положения. Отсюда кажущийся излом.
- В: Чем отличаются очки для близоруких и дальнозорких?
  О: Близоруким ставят рассеивающие линзы с минусовой оптической силой, дальнозорким — собирающие с плюсовой. Знак диоптрий написан в рецепте.
- В: Почему небо голубое, а закат красный?
  О: Воздух рассеивает коротковолновый свет сильнее: днём до тебя долетает голубой. На закате луч идёт через всю атмосферу, синева рассеивается по пути — остаётся красная.

#### Квантовая физика: фотоны, атомное ядро. Радиоактивность

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/kvantovaya-fizika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/kvantovaya-fizika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Фотоны, атомное ядро и радиоактивность: энергия кванта, альфа-бета-гамма распады и период полураспада цезия-137 — с числами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему радиоволны не опасны, а ультрафиолет — да?
  О: Энергия фотона растёт с частотой. У радиоволн она мала и кожа её не замечает, а ультрафиолетовые фотоны уже рвут химические связи в клетках.
- В: Можно ли предсказать, когда распадётся конкретное ядро?
  О: Нет, распад отдельного ядра случаен. Но для огромного числа ядер работает закон полураспада: за период распадается ровно половина.
- В: Что показывает счётчик Гейгера?
  О: Каждый щелчок — частица или квант, ионизовавший газ в трубке. По числу щелчков в секунду судят об активности излучения.

#### Физика атомного ядра

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/atomnoe-yadro-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/atomnoe-yadro-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Из чего состоит ядро, что показывает период полураспада и как E=mc² объясняет и радиоактивность, и атомную электростанцию — с числами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Что показывает период полураспада?
  О: Время, за которое распадается половина имеющихся ядер. Это статистика для огромной коллекции ядер: поведение одного конкретного ядра предсказать нельзя. Через два периода останется четверть, через три — восьмая часть.
- В: Почему изотопы одного элемента химически одинаковы?
  О: Химию определяет заряд ядра и электронная оболочка, а у изотопов заряд одинаковый. Различается только число нейтронов, которое влияет на массу и на устойчивость ядра.
- В: Что такое дефект массы?
  О: Разница между суммой масс свободных протонов и нейтронов и массой готового ядра. Она меньше — недостающая масса превратилась в энергию связи по формуле E=mc².

#### Основы астрофизики

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/osnovy-astrofiziki-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/osnovy-astrofiziki-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как измеряют звёзды: параллакс и светимость, диаграмма Герцшпрунга-Рассела, законы Кеплера и разбегание галактик — с числами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как по параллаксу найти расстояние до звезды?
  О: Измерь угловое смещение звезды за полгода и подставь в d = 1/p, где p — параллакс в секундах дуги, а d — расстояние в парсеках. Параллакс 0,25″ даёт 4 пк — около 13 световых лет.
- В: Что показывает диаграмма Герцшпрунга-Рассела?
  О: Связь между температурой и светимостью звёзд. Звёзды ложатся на главную последовательность, а также в области гигантов и карликов — по месту на диаграмме судят о возрасте и стадии жизни звезды.
- В: Почему галактики разбегаются от нас?
  О: Потому что расширяется само пространство между галактиками. Закон Хаббла даёт скорость разбегания пропорциональной расстоянию, и выглядит это одинаково из любой галактики.

#### Колебательный контур

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/kolebatelnyy-kontur/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/kolebatelnyy-kontur/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Ручка настройки приёмника крутит ёмкость — и меняет частоту: конденсатор, катушка, формула Томсона и резонанс — с интерактивом и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Что показывает формула Томсона?
  О: Она связывает период свободных колебаний контура с его деталями: период равен два пи на корень из произведения ёмкости и индуктивности. Чем больше ёмкость или индуктивность, тем медленнее колебания, причём период растёт как корень. Именно по этой формуле рассчитывают настройку приёмников и передатчиков.
- В: Почему колебания в реальном контуре затухают?
  О: Провода и обмотки всегда имеют сопротивление, и ток греет их, вынося энергию из контура. Размах колебаний падает, и без подпитки процесс прекращается. В приёмнике энергию подбрасывает антенна, а в передатчике — усилитель, поэтому колебания там вынужденные.
- В: Как радиоприёмник выбирает нужную станцию?
  О: Антенна ловит сигналы всех станций сразу, а колебательный контур откликается только на частоту, совпавшую с его собственной, — это резонанс. Крутя ручку настройки, слушатель меняет ёмкость конденсатора и тем самым сдвигает собственную частоту контура. Совпадение частот выделяет одну станцию из эфира.

#### Волновая оптика 11 класс: интерференция

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/volnovaya-optika-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/volnovaya-optika-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Радуга на бесцветной плёнке — работа волны: интерференция и кольца Ньютона, дифракция и решётка, поляризация и дисперсия с интерактивами и бесплатным тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему на мыльном пузыре цвета всё время меняются?
  О: Плёнка пузыря течёт, испаряется, и её толщина в каждой точке меняется. Разность хода между отражениями от двух поверхностей зависит от толщины, поэтому максимумы для разных цветов постоянно перескакивают. Когда плёнка тончает до четверти длины волны, картина гаснет и пузырь перед разрывом становится бесцветным.
- В: Почему две лампочки не дают интерференции?
  О: Свет лампочек некогерентен: атомы светят несогласованно, и разность фаз меняется миллиарды раз в секунду. Глаз успевает лишь усреднить всё в ровный свет. Для полос нужен один источник, разделённый на два пучка, как в опыте Юнга или на двух поверхностях плёнки.
- В: Чем дифракционная решётка отличается от призмы?
  О: Призма раскладывает свет за счёт дисперсии, и фиолетовый отклоняется сильнее красного. Решётка работает за счёт дифракции, и там наоборот: красный с его длинной волной уходит под большим углом. Поэтому спектры призмы и решётки — зеркальные отражения друг друга.

#### Теория относительности 11 класс: Эйнштейн

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/teoriya-otnositelnosti-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/teoriya-otnositelnosti-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Навигатор врёт без поправок Эйнштейна: постулаты СТО, относительность одновременности, замедление времени и энергия покоя с тренажёром и живыми подтверждениями.

Вопросы и ответы:
- В: Правда ли, что время на спутниках идёт иначе, чем на Земле?
  О: Да, и на это обязаны делать поправку навигационные системы. Скорость спутников замедляет их часы, а высота над Землёй ускоряет; суммарно набегают десятки микросекунд в сутки. Без поправок координаты уползали бы на километры за день.
- В: Что такое энергия покоя?
  О: Это энергия неподвижного тела, равная произведению его массы на квадрат скорости света. Из-за огромного квадрата даже грамм вещества несёт энергию порядка двадцати килотонн тротила. В ядерных реакциях часть этой энергии высвобождается через дефект массы.
- В: Может ли что-то двигаться быстрее света?
  О: Тела и сигналы в вакууме — нет: скорость света это предел для переноса вещества и информации. Тень прожектора, проведённая по далёкому облаку, может разворачиваться быстрее, но она не переносит сигнал. Поэтому запрет не нарушается.

#### Переменный ток

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/peremennyj-tok-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/peremennyj-tok-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Переменный ток без путаницы: откуда берётся синусоида, зачем нужно действующее значение и как трансформатор переливает напряжение с 230 вольт до сотен тысяч.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в розетке пишут 230 В, если амплитуда почти 325 В?
  О: 230 В — это действующее значение: такое постоянное напряжение грело бы прибор так же, как наша синусоида. Амплитуда больше действующего значения в корень из двух раз. Поэтому реальные пики доходят до 325 В.
- В: Что покажет обычный мультиметр в цепи переменного тока?
  О: Действующее значение — именно на него рассчитана шкала переменного тока. Амплитуду мультиметр сам не покажет: для этого нужен осциллограф.
- В: Почему трансформатор гудит и греется?
  О: Гудение создаёт сердечник, который сто раз в секунду перемагничивается и слегка вибрирует. Нагрев идёт от вихревых токов и активного сопротивления обмоток, поэтому сердечник собирают из изолированных пластин.

#### Постулаты Бора и спектры

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/postulaty-bora-spektry-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/postulaty-bora-spektry-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как работают два постулата Бора, почему спектр водорода похож на штрих-код и при чём тут люминесценция: короткий разбор с числами и интерактивом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему атом в основном состоянии не светится?
  О: По первому постулату Бора стационарное состояние устойчиво и излучения не даёт. Свет рождается только при переходе электрона на более низкий уровень.
- В: Чем серия Лаймана отличается от серии Бальмера?
  О: Это переходы на разные нижние уровни: у Лаймана конечный уровень n = 1, у Бальмера n = 2. Поэтому Лайман лежит в ультрафиолете, а Бальмер частично виден глазу.
- В: Может ли атом поглотить «почти подходящий» фотон?
  О: Нет, энергия фотона должна в точности равняться разности двух уровней либо превышать 13,6 эВ — тогда атом ионизуется. Фотон с промежуточной энергией пролетит, не взаимодействуя.

#### Закон радиоактивного распада

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/zakon-poluraspada-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/zakon-poluraspada-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Альфа, бета и гамма: правила смещения, закон радиоактивного распада, период полураспада и настоящий радиоуглеродный анализ — то, что спрашивают на ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли предсказать, когда распадётся конкретное ядро?
  О: Нет, распад каждого ядра — чистая случайность. Закон полураспада работает только для большого ансамбля: он говорит, какая доля ядер распадётся, а не когда именно.
- В: Почему гамма-лучи опаснее альфа-частиц снаружи тела?
  О: Альфа-частицы задерживает даже лист бумаги, зато внутри организма они выкладывают всю энергию в одну клетку. Гамма-кванты проникают глубоко снаружи, хотя часть из них проходит и насквозь.
- В: Как по кости узнают возраст археологической находки?
  О: В живом организме доля радиоуглерода-14 постоянна, после смерти обмен прекращается и доля падает вдвое каждые 5700 лет. Измерив остаток, считают, сколько периодов прошло, и умножают на 5700 лет.

#### Фотоэффект и фотоны

URL: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/fotoeffekt-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/fizika/11-klass/fotoeffekt-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Свет летит порциями — фотонами с энергией hν. Один фотон выбивает один электрон: уравнение Эйнштейна, красная граница и почему яркость тут ни при чём.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое фотоэффект простыми словами?
  О: Свет выбивает электроны из металла: фотон отдаёт всю свою энергию одному электрону, и если её хватает на «выход» — электрон вылетает. Если энергии не хватает, электрон остаётся в металле, а излишек сверх работы выхода переходит в кинетическую энергию вылетевшего электрона.
- В: Как найти красную границу фотоэффекта?
  О: ν_min = A/h, где A — работа выхода металла, h — постоянная Планка. Через длину волны: λ_max = hc/A.
- В: Почему яркость света не влияет на энергию электронов?
  О: Яркость — это количество фотонов в секунду. Энергия же каждого фотона задаётся только частотой, поэтому кинетическая энергия электронов от яркости не зависит.

## Химия (8–9–10–11 класс)

Интерактивная таблица Менделеева, строение вещества, реакции и расчёты задач — химия перестаёт быть страшной.

### Химия, 8 класс

#### Предмет химии. Атомы, молекулы, чистые вещества и смеси

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/predmet-himii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/predmet-himii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Что изучает химия и как отличить чистые вещества и смеси: разбираем атомы и молекулы на кухонных примерах — от соли до минералки.

Вопросы и ответы:
- В: Чем чистое вещество отличается от смеси?
  О: Чистое вещество состоит из частиц одного сорта и имеет постоянную температуру плавления. Смесь — из нескольких веществ, которые сохраняют свои свойства и которые можно разделить физическими способами.
- В: Почему воздух — смесь, хотя он выглядит однородным?
  О: Однородность на глаз ничего не гарантирует: воздух — смесь азота, кислорода, углекислого газа и других газов. Их реально разделить, например перегонкой жидкого воздуха, а компоненты смеси всегда можно выделить.
- В: Можно ли дома получить чистое вещество из смеси?
  О: Да, выпариванием: налей солёную воду в блюдце и выпари — соль останется, вода уйдёт. Так получают чистое вещество из раствора, а вот фильтр помог бы только убрать нерастворённый песок.

#### Периодическая таблица: знаки, группы, периоды

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/tablica-mendeleeva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/tablica-mendeleeva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Учимся читать таблицу Менделеева: порядок номеров, знаки химических элементов, группы и периоды — и что прячется в одной клетке.

Вопросы и ответы:
- В: Почему натрий обозначается Na, а не N?
  О: Буква N уже занята азотом (nitrogenium). Натрий получил знак от латинского natrium, железо — от ferrum, поэтому многие знаки читаются не так, как звучит русское название.
- В: Чем группа отличается от периода?
  О: Группа — вертикальный столбец из элементов с похожими свойствами, период — горизонтальная строка, где свойства меняются от типичного металла к неметаллу. Литий, натрий и калий стоят друг под другом в одной группе, а периоды у них разные: второй, третий и четвёртый.
- В: Что означает число под знаком элемента в клетке?
  О: Относительную атомную массу — во сколько раз атомы элемента тяжелее 1/12 атома углерода. В задачах по ней же получают молярную массу в г/моль.

#### Моль. Количество вещества. Молярная масса

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/mol-i-kolichestvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/mol-i-kolichestvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Моль — способ считать молекулы пачками. Разбираем число Авогадро, молярную массу и количество вещества на примере воды и соли.

Вопросы и ответы:
- В: Почему число Авогадро такое странное — 6·10²³?
  О: Оно подобрано так, чтобы масса одного моля в граммах совпала с относительной молекулярной массой: молекула воды весит 18 а.е.м., а моль воды — 18 г. Так химики связали микромир с обычными весами.
- В: Как перевести граммы в моли?
  О: Разделить массу на молярную массу: n = m/M. Пример: 44 г углекислого газа при M = 44 г/моль — это ровно 1 моль. Главное — не терять единицы: граммы, делённые на г/моль, дают безразмерные моли.
- В: Чем моль отличается от молекулы?
  О: Молекула — одна частица, моль — порция из 6·10²³ таких частиц. О молекуле говорят «частица», о моле — «количество вещества». В расчётах моли удобны тем, что связывают граммы на весах с числом частиц.

#### Строение атома. Электронные оболочки

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/stroenie-atoma/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/stroenie-atoma/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираем атом по деталям: что находится в ядре, где живут электроны и как распределять их по уровням — от натрия до ржавого велосипеда.

Вопросы и ответы:
- В: Почему атом нейтрален, если в нём есть заряды?
  О: Заряды в нём уравновешены: положительный заряд ядра равен сумме отрицательных зарядов электронов. У натрия +11 от протонов и −11 от электронов дают в сумме ноль.
- В: Сколько электронов помещается на каждом уровне?
  О: Для первых 20 элементов правило простое: первый уровень — максимум 2, второй — 8, третий — 8. Заполняются они снизу вверх, от ближнего к ядру.
- В: Как составить схему строения атома?
  О: Возьми порядковый номер — это число электронов. Разложи их по правилу 2, 8, 8 и проверь сумму: она обязана совпасть с номером элемента.

#### Химическая формула. Валентность. Массовая доля элемента

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/himicheskaya-formula/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/himicheskaya-formula/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем химическую формулу как паспорт вещества: валентность, индексы и массовая доля элемента — и проверяем азот на пакете с удобрением.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить индекс от коэффициента в формуле?
  О: Индекс стоит справа внизу у символа и показывает число атомов в одной молекуле. Коэффициент пишут перед формулой — он считает молекулы целиком.
- В: Почему в воде формула H2O, а не HO2?
  О: Водород одновалентен, кислород двухвалентен: две валентные единицы кислорода держат два атома водорода. Запись HO2 нарушила бы правило валентности.
- В: Как вычислить массовую долю элемента в веществе?
  О: Сложи атомные массы всех элементов с учётом индексов, раздели массу нужного элемента на общую и умножь на 100%. Все доли элементов вместе дают 100%.

#### Химические реакции: признаки, уравнения, типы

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/himicheskie-reakcii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/himicheskie-reakcii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Шипучая таблетка против сахара в чае: как отличить реакцию от перемешивания, уравнять уравнение и не путать четыре типа реакций.

Вопросы и ответы:
- В: Как понять, что произошла химическая реакция, а не просто смешивание?
  О: Ищи признаки: новый цвет, осадок, газ, тепло или свет. Если вещество можно вернуть обратно простым испарением — реакции не было.
- В: Почему нельзя уравнивать уравнение индексами?
  О: Индекс — часть формулы вещества. Изменив его, ты получишь другое вещество, и уравнение перестанет описывать реальную реакцию. Менять можно только коэффициенты перед формулами.
- В: Чем реакция обмена отличается от замещения?
  О: В замещении простое вещество занимает место одного элемента в сложном (Fe вытесняет медь). В обмене два сложных вещества просто обмениваются своими частями.

#### Растворы. Массовая доля растворённого вещества

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/rastvory/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/rastvory/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Рассол, физраствор и чай с сахаром: считаем массовую долю растворённого вещества и не путаем массу с объёмом.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько соли нужно для рассола огурцов?
  О: Обычный рассол — 5-6%: на 1 кг воды берут 50-60 г соли. Точнее считает формула: масса соли равна массе раствора, умноженной на долю.
- В: Почему масса раствора больше массы воды?
  О: Потому что в раствор входит ещё и растворённое вещество. 15 г соли в 235 г воды — это 250 г раствора, а не 235.
- В: Что произойдёт с массовой долей, если раствор разбавить?
  О: Упадёт: масса соли не изменится, а масса раствора вырастет. Разбавление в 10 раз уменьшает долю тоже в 10 раз.

#### Классы неорганических соединений: оксиды, основания, кислоты, соли

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/klassy-neorganicheskih-soedineniy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/klassy-neorganicheskih-soedineniy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Вся неорганическая химия умещается в четыре класса: оксиды, основания, кислоты и соли. Учимся сортировать вещества по формуле, давать им имена и не путать соду с оксидом.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить класс неорганического вещества по формуле?
  О: Смотри на состав: начинается с водорода — кислота, металл плюс OH — основание, два элемента с кислородом — оксид, металл плюс кислотный остаток — соль. Если в соли остался водород, она кислая.
- В: Почему CaO и Ca(OH)2 относятся к разным классам?
  О: В $CaO$ только кальций с кислородом — это оксид. В $Ca(OH)_2$ появились гидроксогруппы — это основание. Формулы похожи, но состав и характер у веществ разные.
- В: Что такое кислотный остаток простыми словами?
  О: Это часть молекулы кислоты без водорода: у соляной кислоты остаток $Cl^-$, у серной $SO_4^{2-}$. В соли остаток сохраняется и даёт ей имя — хлорид, сульфат, нитрат.

#### Валентность и составление формул по валентности

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/valentnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/valentnost/trenazher/
Обновлено: 2026-11-04

Валентность — число химических «рук» атома: учимся читать таблицу валентностей и составлять формулы по правилу суммы валентностей.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить валентность по формуле?
  О: Найди элемент с известной валентностью (водород I, кислород II) и раздели число его валентных единиц на число атомов второго элемента. В $H_2S$: водород I·2 = 2, значит сера II.
- В: Почему у железа две валентности?
  О: У атома железа несколько способов отдать валентные электроны, поэтому оно бывает II и III. Разница видна даже в названии: оксид железа (II) и оксид железа (III) — два разных порошка.
- В: Какая валентность у азота?
  О: Азот проявляет II, III и IV: в аммиаке $NH_3$ — III, в $NO_2$ — IV. Пятивалентным азот не бывает, хотя стоит в пятой группе.

#### Закон сохранения массы и химические уравнения

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/zakon-sohraneniya-massy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/zakon-sohraneniya-massy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему масса при реакции не меняется и как уравнять любое уравнение за пять шагов: Ломоносов, Лавуазье и арифметика коэффициентов.

Вопросы и ответы:
- В: Кто открыл закон сохранения массы?
  О: Михаил Ломоносов сформулировал его в 1748 году и проверял обжигом металлов в запаянных сосудах. В 1789 году Антуан Лавуазье независимо пришёл к тому же выводу с точными весами — его работы сделали закон общепризнанным.
- В: Почему в открытом сосуде масса меняется?
  О: Часть продуктов может улететь (газ) или наоборот — воздух добавит кислород, как при ржавлении. Закон при этом работает: просто масса распределилась между сосудом и окружающей средой.
- В: Почему нельзя уравнивать уравнение, меняя индексы?
  О: Индекс — часть формулы вещества. Поменяв его, ты получишь другое вещество, и уравнение перестанет описывать реальную реакцию. Разрешено менять только коэффициенты перед формулами.

#### Степень окисления: правила определения

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/stepen-okisleniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/stepen-okisleniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Степень окисления как условный заряд атома: пять правил определения, разбор бихромата калия и первое знакомство с окислителем и восстановителем.

Вопросы и ответы:
- В: Чем степень окисления отличается от валентности?
  О: Валентность — число связей, она всегда положительна. Степень окисления — условный заряд со знаком: в $O_2$ валентность кислорода II, а степень окисления 0, а в $H_2O_2$ обе связи по одному атому, но степень окисления −1.
- В: Может ли степень окисления быть дробной?
  О: В редких веществах средняя степень окисления выходит дробной, например у железа в $Fe_3O_4$. На базовом уровне такие случаи почти не встречаются — но знать о них полезно.
- В: Почему в $H_2O_2$ кислород не −2?
  О: В перекиси водорода атомы кислорода связаны друг с другом. Каждый из них притягивает электроны только от водорода, поэтому степень окисления −1, а не −2.

#### Оксиды: классификация, свойства и получение

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/oksidy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/oksidy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Оксиды в трёх корзинах — кислотные, основные, амфотерные: как их получать, с чем реагируют и чем угарный газ CO отличается от CO2.

Вопросы и ответы:
- В: Почему угарный газ так опасен?
  О: Он не имеет цвета и запаха, человек не замечает отравления, а молекула CO прочно связывает гемоглобин крови — клетки перестают получать кислород. Поэтому двигатель в закрытом гараже — реальная угроза.
- В: Чем негашёная известь отличается от гашёной?
  О: Негашёная — оксид кальция $CaO$, гашёная — гидроксид $Ca(OH)_2$. Их соединяет реакция гашения: $CaO + H_2O = Ca(OH)_2$, при которой смесь ощутимо разогревается.
- В: Какой оксид называют амфотерным?
  О: Тот, что реагирует и с кислотами, и со щелочами: $Al_2O_3$ и $ZnO$. С кислотой он ведёт себя как основный, со щелочью — как кислотный.

#### Кислоты, основания и соли: названия и формулы

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/kisloty-osnovaniya-soli-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/kisloty-osnovaniya-soli-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Первое знакомство с классами неорганических веществ: кислоты, основания и соли, их формулы, названия и таблица растворимости.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро назвать соль по формуле?
  О: Определи кислотный остаток и подставь его суффикс: Cl — хлорид, SO4 — сульфат, NO3 — нитрат, CO3 — карбонат. Если металл переменной валентности, посчитай её по остатку и поставь в скобках: $FeSO_4$ — сульфат железа (II).
- В: Зачем нужна таблица растворимости?
  О: Она сразу показывает, растворится ли вещество, и помогает предсказать реакцию обмена: она доходит до конца, только если образуется осадок. Без таблицы такие реакции приходится угадывать.
- В: Почему $Ca(OH)_2$ считают щёлочью, хотя он малорастворим?
  О: Пусть и понемногу, но он растворяется, и растворённая часть распадается на ионы OH — среда щелочная, известковая вода мутнеет от $CO_2$. Главное для щёлочи — присутствие в растворе, а не громкий вес навески.

#### Простые вещества и аллотропия: металлы, неметаллы, модификации

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/allotropiya-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/8-klass/allotropiya-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кислород и озон, алмаз и графит: состав один, свойства разные. Разбираем простые и сложные вещества, металлы и неметаллы и причину аллотропии.

Вопросы и ответы:
- В: Почему алмаз и графит такие разные, если оба из углерода?
  О: Атомы одинаковы, а связи сложены по-разному. В алмазе каждый атом соединён с четырьмя соседями в единый каркас, в графите атомы образуют слои, которые легко скользят друг по другу. Отсюда разница в твёрдости и проводимости.
- В: Чем белый фосфор отличается от красного?
  О: Белый состоит из отдельных молекул из четырёх атомов: он ядовит, светится и самовоспламеняется, поэтому хранится под водой. Красный — полимерные цепи: не ядовит, устойчив и идёт на спичечные коробки.
- В: Можно ли дышать озоном вместо кислорода?
  О: Нельзя. Озон — сильный окислитель и раздражает дыхательные пути даже в малых концентрациях. Для дыхания живым нужен именно двухатомный кислород.

### Химия, 9 класс

#### Электролитическая диссоциация. Ионы

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/elektrolity/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/elektrolity/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему солёная вода проводит ток, а сахарная — нет: распад на ионы, катионы и анионы и электролиз, который снимает ржавчину с гаек.

Вопросы и ответы:
- В: Почему раствор соли проводит электричество, а дистиллированная вода — почти нет?
  О: Ток в растворе переносят ионы. В дистиллированной воде их практически нет, а в солёной — целый поток катионов и анионов.
- В: Чем катион отличается от аниона?
  О: Зарядом и направлением движения в растворе. Катион заряжен плюсом и движется к катоду, анион заряжен минусом и движется к аноду. Запомнить легко: в словах «катион» и «катод» одна и та же первая буква.
- В: Как очистить ржавую гайку электролизом и почему это работает?
  О: Гайку вешают на катод в растворе соды и включают постоянный ток. На катоде идёт восстановление: ржавчина превращается в рыхлый слой, который легко смывается.

#### Оксиды, кислоты, основания и соли: классы и свойства

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/kisloty-osnovaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/kisloty-osnovaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Четыре класса неорганических веществ — от лимонной кислоты на кухне до накипи в чайнике: как отличить оксид, кислоту, основание и соль по формулам и индикаторам.

Вопросы и ответы:
- В: Почему лимонная кислота убирает накипь, а обычная вода — нет?
  О: Накипь — карбонат кальция $CaCO_3$. Ионы водорода кислоты разрушают карбонат с выделением углекислого газа, а кальций уходит в раствор. Сама вода на карбонат почти не действует.
- В: Чем кислота отличается от основания простыми словами?
  О: Кислота отдаёт в раствор ионы водорода $H^+$, основание — гидроксид-ионы. Смешаешь их — получишь соль и воду: это нейтрализация. Практическая разница видна по индикатору: лакмус краснеет от кислоты и синеет от основания.
- В: Какой индикатор выбрать, чтобы отличить кислоту от щёлочи?
  О: Лакмус: красный в кислоте, синий в щёлочи. Фенолфталеин хуже — он бесцветен и в кислоте, и в воде, малиновеет только от щёлочи. Когда нужно точное число, берут pH-метр или универсальную индикаторную бумагу со шкалой.

#### Металлы: физические и химические свойства, ряд активности

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/metally/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/metally/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему оцинкованный гвоздь не ржавеет и какие металлы реагируют с кислотами: физические и химические свойства металлов плюс ряд активности — на живых примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему цинк защищает железо, если сам активнее?
  О: Активный металл первым встречает кислород и влагу. Цинк принимает удар на себя, пока его слой цел, а железо остаётся нетронутым. Это называют протекторной защитой.
- В: Почему натрий хранят в керосине?
  О: Он реагирует даже с водой и влажным воздухом, образуя щёлочь и водород. Слой керосина отрезает натрий от воды и кислорода.
- В: Как быстро понять, пойдёт ли реакция металла с кислотой?
  О: Посмотри на ряд активности: металл левее водорода — реакция пойдёт и выделится водород. Правее водорода (медь, серебро, золото) — с соляной и разбавленной серной кислотой не реагирует.

#### Неметаллы: кислород, водород, галогены, сера, азот, углерод

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/nemetally/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/nemetally/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Хлорка в бассейне, азот в воздухе и водородное топливо: разбираем свойства главных неметаллов — кислорода, водорода, галогенов, серы, азота и углерода.

Вопросы и ответы:
- В: Почему хлорку в бассейне безопасно использовать, если хлор ядовит?
  О: В воду добавляют не сам газ, а соединения хлора — гипохлориты, и в малых дозах. Они убивают микробы, а концентрация свободного хлора держится в пределах нормы.
- В: Чем кислород отличается от озона?
  О: Оба — простые вещества одного элемента, но молекула кислорода двухатомная ($O_2$), а озона — трёхатомная ($O_3$). Озон пахнет резче и окисляет сильнее.
- В: Почему азот такой инертный?
  О: В молекуле $N_2$ атомы держит тройная связь — на её разрыв нужно много энергии. Поэтому в обычных условиях азот почти ни с чем не реагирует.

#### Первые органические вещества: метан, этан, этилен

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/organika-osnovy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/organika-osnovy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Природный газ на твоей кухне — это метан. От него до этилена один шаг: строение, реакции горения и замещения первых органических веществ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему газ пахнет, если метан без запаха?
  О: В магистральный газ специально добавляют одорант — вещество с резким запахом. Так утечку замечают при ничтожной концентрации, задолго до опасной.
- В: Чем этилен отличается от метана?
  О: У метана один атом углерода и все связи одинарные. У этилена два углерода и двойная связь C=C — поэтому он активно присоединяет другие атомы и молекулы.
- В: Почему этилен называют гормоном созревания?
  О: Спелые плоды выделяют этилен, и он ускоряет созревание соседних фруктов. Поэтому яблоко в одном пакете с бананами ускоряет их дозревание.

#### Ионные уравнения: сильные и слабые электролиты, правила записи

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/ionnye-uravneniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/ionnye-uravneniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

В растворе реагируют не молекулы, а ионы. Учимся записывать ионные уравнения: что раскладываем, что оставляем молекулой и как одним уравнением описать целую группу реакций.

Вопросы и ответы:
- В: Как составить ионное уравнение по шагам?
  О: Сначала молекулярное уравнение с коэффициентами. Затем раскладывай на ионы только сильные растворимые электролиты, сохраняя коэффициенты. В конце вычеркни одинаковые ионы в обеих частях — останется сокращённое уравнение.
- В: Почему сильный электролит — не то же самое, что концентрированный раствор?
  О: Сила описывает, какая доля вещества распалась на ионы, а концентрация — сколько вещества растворено в литре. Слабая кислота может быть очень концентрированной, а сильная — разбавленной каплей.
- В: Что показывает сокращённое ионное уравнение?
  О: Только те ионы, которые реально встретились и прореагировали, и то, что из них образовалось. Поэтому одно уравнение $H^{+} + OH^{-} = H_2O$ описывает сразу все нейтрализации сильных кислот щелочами.

#### Практикум по расчётам: массовая доля, выход продукта, избыток и недостаток

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/praktikum-raschetov-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/praktikum-raschetov-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

На бумаге вышло 100 граммов, на весах — 87. Учимся считать массовую долю раствора, определять вещество в недостатке и находить выход продукта — по шагам и без паники на контрольной.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти массовую долю вещества в растворе?
  О: Раздели массу растворённого вещества на массу всего раствора и умножь на сто процентов. Масса раствора — это вещество плюс вода, не путай её с массой воды.
- В: Почему выход продукта всегда меньше 100%?
  О: Часть вещества уходит в побочные реакции, остаётся на фильтре или испаряется. Поэтому реальная масса меньше теоретической, а выход показывает долю того, что добрали.
- В: Как определить, какое вещество взято в недостатке?
  О: Переведи массы обоих веществ в моли и сравни фактическое соотношение с соотношением коэффициентов из уравнения. То вещество, которого не хватает по уравнению, и есть недостаток.

#### Скорость химической реакции 9 класс: факторы влияния

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/skorost-reakcii-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/skorost-reakcii-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Скорость реакции и её измерение, пять факторов влияния: природа веществ, концентрация, температура, площадь поверхности и катализатор. Правило Вант-Гоффа и ферменты.

Вопросы и ответы:
- В: Как измерить скорость химической реакции в эксперименте?
  О: Выбери реакцию с наблюдаемым признаком — объёмом газа, массой осадка или изменением цвета. Засеки время и раздели изменение величины на время: получится средняя скорость на этом участке.
- В: Почему продукты хранят в холодильнике с точки зрения химии?
  О: Низкая температура замедляет реакции порчи по правилу Вант-Гоффа: при похолодании на каждые десять градусов темп падает в несколько раз. Продукты не замирают, а живут в медленной перемотке.
- В: Чем катализатор отличается от ингибитора?
  О: Катализатор ускоряет реакцию, открывая молекулам более лёгкий путь, и не расходуется. Ингибитор, наоборот, тормозит нежелательные процессы — его добавляют в бензин и защитные составы.

#### Галогены: хлор и соляная кислота, фтор, бром, йод

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/galogeny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/galogeny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Знакомимся с галогенами — самыми активными неметаллами таблицы: хлор и соляная кислота, фтор, бром и йод, хлорирование воды и применение.

Вопросы и ответы:
- В: Чем хлор отличается от соляной кислоты?
  О: Хлор Cl2 — жёлто-зелёный ядовитый газ, простое вещество. Соляная кислота — раствор газа хлороводорода HCl в воде, сложное вещество с обычными свойствами кислоты.
- В: Почему вода в бассейне пахнет хлором и опасно ли это?
  О: Запах дают продукты реакции хлора с примесями воды, а доза хлора в бассейне — миллиграммы на литр: она убивает микробы, но для купающихся безопасна. Опасен только концентрированный хлорный газ в закрытом помещении.
- В: Как проверить, есть ли крахмал в продукте?
  О: Капни йодную настойку: крахмал с йодом даёт синее окрашивание. На картофеле или хлебе пятно синеет почти сразу.

#### Сера и её соединения: оксиды и серная кислота

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/sera-i-soedineniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/sera-i-soedineniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От жёлтого порошка до аккумулятора под капотом: аллотропия серы, сероводород, оксиды и два характера серной кислоты — разбавленной и концентрированной.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя наливать воду в концентрированную серную кислоту?
  О: Смешивание идёт с сильным разогревом: вода легче кислоты, вскипает на её поверхности и выбрасывает брызги кислоты. Кислоту приливают в воду тонкой струйкой — тепло успевает рассеяться по всему объёму.
- В: Чем разбавленная серная кислота отличается от концентрированной?
  О: Разбавленная ведёт себя как обычная сильная кислота: реагирует с металлами до водорода, оксидами, основаниями. Концентрированная — окислитель: обугливает органику, окисляет медь до SO2, а железо и алюминий на холоде пассивирует.
- В: Как распознать серную кислоту среди двух прозрачных растворов?
  О: Добавь растворимую соль бария, например BaCl2: белый осадок BaSO4, нерастворимый в кислотах, укажет на сульфат-ион — значит, кислота серная. Тот же осадок с барием дают и соли серной кислоты — сульфаты, поэтому реакция опознаёт и их.

#### Азот и фосфор: аммиак, соли аммония, удобрения

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/azot-i-fosfor/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/azot-i-fosfor/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему 78% воздуха отказываются кормить растения, как из него делают аммиак и удобрения, чем белый фосфор отличается от красного и как читать N-P-K.

Вопросы и ответы:
- В: Почему азота в воздухе 78%, но растения им не питаются?
  О: Молекулу N2 держит тройная связь, которую живым организмам не разорвать. Доступный азот — это соединения: аммиак, селитры. Атмосферный азот умеют связывать лишь некоторые бактерии и промышленный синтез.
- В: Какая качественная реакция доказывает ион аммония?
  О: Добавь к соли щёлочь и слегка нагрей: выделится аммиак с резким запахом, а влажная лакмусовая бумажка у горлышка пробирки синеет. Без нагревания реакция идёт вяло, поэтому нагреть пробирку — часть правильного ответа.
- В: Чем белый фосфор отличается от красного?
  О: Это один элемент с разным строением: белый — ядовит, светится в темноте, самовоспламеняется и хранится под водой; красный — не ядовит, безопаснее и служит материалом спичечных головок. Красный фосфор и придумали как безопасную замену: после запрета белого он переехал в намазку на боковой стенке спичечного коробка.

#### Углерод и кремний: аллотропия, оксиды, карбонаты, стекло

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/uglerod-i-kremnij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/uglerod-i-kremnij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Один и тот же углерод — в алмазе и в карандаше: аллотропия, оксиды CO и CO2, карбонаты и сода, кварц, силикаты и стекло — от грифеля до микросхемы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему алмаз твёрдый, а графит мягкий, если оба — углерод?
  О: Всё решает решётка: в алмазе каждый атом связан с четырьмя соседями в трёхмерный каркас, а в графите атомы образуют слои, которые легко скользят друг по другу. Один элемент — разные структуры и разные свойства.
- В: Почему угарный газ опасен, если у него нет запаха?
  О: Без запаха и цвета его невозможно заметить, а молекула CO связывается с гемоглобином в сотни раз прочнее кислорода — организм перестаёт переносить кислород. Поэтому в домах с печами ставят датчики CO.
- В: Как отличить углекислый газ от угарного?
  О: CO2 обнаруживают известковой водой — она мутнеет. Угарный газ так не реагирует: он ядовит и без цвета и запаха, его наличие проверяют только специальными датчиками, а не «на глаз».

#### Сплавы и коррозия металлов: чугун, сталь, защита

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/splavy-korroziya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/splavy-korroziya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему в чистые металлы добавляют «лишнее» и как металл воюет со средой: чугун и сталь, медные и лёгкие сплавы, коррозия и защита — от краски до протектора.

Вопросы и ответы:
- В: Почему алюминий «не ржавеет», а железо ржавеет?
  О: Алюминий тоже окисляется, но на его поверхности мгновенно образуется плотная тонкая плёнка оксида, которая закрывает металл от среды. Ржавчина же на железе рыхлая и ничего не защищает.
- В: Какой сплав выбрать для авиастроения и почему?
  О: Дюралюминий: он сочетает малую плотность алюминия с прочностью, которую дают добавки меди и магния. Чистый алюминий слишком мягкий, а сталь слишком тяжёлая.
- В: Почему зимой дороги посыпают солью и что это делает с машинами?
  О: Соль снижает температуру замерзания воды и убирает лёд. Обратная сторона: солевой раствор — сильный электролит, он резко ускоряет электрохимическую коррозию кузова, поэтому машины моют зимой чаще.

#### Генетическая связь классов неорганических соединений: цепочки превращений и задачи

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/geneticheskaya-svyaz-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/9-klass/geneticheskaya-svyaz-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Генетическая связь — родство классов веществ через один элемент: металл даёт оксид, из него основание, а из основания соль. Учимся строить ряды и решать цепочки превращений.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое генетический ряд простыми словами?
  О: Это родословная вещества: берём один элемент и показываем, в какие классы он может превращаться — металл в оксид, оксид в основание, основание в соль. Главное условие — каждая стрелка должна быть настоящей реакцией.
- В: Почему нельзя получить гидроксид меди прямо из оксида?
  О: Потому что гидроксид меди нерастворим, а с водой реагируют только оксиды, дающие щёлочи. Путь длиннее: оксид растворяем в кислоте, потом добавляем щёлочь и получаем осадок.
- В: Как решать цепочки превращений на ОГЭ?
  О: Сначала определи класс каждого вещества, потом подбери типовые реакции между соседними классами и проверь условия. В конце запиши уравнения с коэффициентами и убедись, что родовой элемент сохранён.

### Химия, 10 класс

#### Алкены

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/alkeny-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/alkeny-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Двойная связь как рабочий инструмент: реакции присоединения, правило Марковникова, бромная вода как тест и полимеризация этилена — с квизом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему алкены обесцвечивают бромную воду?
  О: Бром присоединяется по двойной связи, и цветного Br2 в растворе не остаётся. Алканам присоединяться не к чему, поэтому их присутствие бромную воду не трогает.
- В: Что такое правило Марковникова простыми словами?
  О: Водород галогеноводорода идёт к тому атому углерода двойной связи, у которого водородов уже больше. Поэтому пропен с HBr даёт 2-бромпропан, а не 1-бромпропан.
- В: Как получить этанол из этилена?
  О: Гидратацией: пропустить этилен с водой над кислотным катализатором. Двойная связь раскрывается, к одному атому углерода встаёт H, к другому — группа OH.

#### Спирты

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/spirty-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/spirty-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Одна группа OH меняет всё: одноатомные и многоатомные спирты, водород с натрием, дегидратация по температуре и ярко-синяя проба глицерина — с квизом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается этанол от метанола?
  О: Формально — на один атом углерода: это гомологи одного ряда. По сути метанол — сильный яд, вызывающий слепоту и смерть, а по запаху и вкусу их отличить невозможно.
- В: Какая качественная реакция на многоатомные спирты?
  О: Свежеосаждённый гидроксид меди(II) с глицерином или этиленгликолем даёт ярко-синий раствор. Одноатомные спирты такой окраски не дают.
- В: Почему спирты жидкие, а алканы при похожей массе — газы?
  О: Группа OH образует водородные связи между молекулами, и им труднее разлететься. Поэтому этанол кипит при 78,4 °C, хотя по массе молекулы близок к пропану.

#### Алкины и диены: ацетилен, каучуки

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/alkiny-dieny-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/alkiny-dieny-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Ацетилен из карбида кальция, тройная связь, присоединение и тримеризация, бутадиен и изопрен, каучуки и вулканизация — с квизом и тренажёром задач.

Вопросы и ответы:
- В: Почему ацетилен подходит для газовой сварки?
  О: Его пламя в смеси с кислородом разогревается выше 3000 °C — этого хватает, чтобы плавить сталь. Причина — большой запас энергии в молекуле с тройной связью и малое содержание кислорода, который приходится подводить из баллона.
- В: Чем алкины отличаются от алкенов по общей формуле?
  О: У алкенов CnH2n, у алкинов CnH2n−2: тройная связь забирает ещё два водорода. При одинаковом числе углеродов алкин тяжелее алкена всего на «недобор» водорода — точнее, легче этилена того же состава на два грамма на моль.
- В: Что такое вулканизация простыми словами?
  О: Нагрев каучука с серой: атомы серы образуют мостики между длинными полимерными цепями. Материал перестаёт липнуть и течь, становится упругой резиной, которая держит и мороз, и жару.

#### Ароматические углеводороды: бензол

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/aren-benzol-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/aren-benzol-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Плоское кольцо вместо формулы Кекуле, замещение против присоединения, нитрование и толуол, применение и безопасность — с квизом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему бензол не обесцвечивает бромную воду?
  О: Ароматическая пи-система прочнее обычных двойных связей, и молекуле выгоднее заменить водород, чем разрывать кольцо. Поэтому бромная вода с бензолом не реагирует, а присоединение идёт лишь при жёстких условиях.
- В: Чем толуол отличается от бензола?
  О: У толуола к кольцу присоединена метильная группа — это метилбензол C7H8. Из-за боковой цепи толуол окисляется перманганатом до бензойной кислоты, чего бензол не делает.
- В: Чем опасен бензол для человека?
  О: Он признан канцерогеном: при регулярном контакте повышает риск заболеваний крови, а пары вызывают головокружение и головную боль. Работать с ним можно только при хорошей вентиляции и в закрытой маркированной таре.

#### Полимеры: пластмассы и волокна

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/polimery-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/polimery-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Мономер и структурное звено, полимеризация против поликонденсации, полиэтилен и ПВХ, лавсан и капрон, экология пластика — с квизом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем полимеризация отличается от поликонденсации?
  О: Полимеризация собирает цепь из ненасыщенных мономеров без побочных веществ, как в полиэтилене. Поликонденсация работает через функциональные группы и при каждой стыковке отдаёт воду или хлороводород, как при получении лавсана.
- В: Что такое степень полимеризации?
  О: Это число структурных звеньев в одной макромолекуле. Умножив её на молярную массу звена, получаешь молекулярную массу полимера: 28 г/моль при тысяче звеньев даёт 28 000 г/моль.
- В: Почему пластик опасен для природы?
  О: Синтетические полимеры не перевариваются ферментами и лежат десятки и сотни лет, распадаясь на микропластик. Мелкие частицы собираются в водоёмах и организмах, поэтому главный выход — сортировка и переработка.

#### Теория строения органических соединений. Изомерия

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/teoriya-stroeniya-org/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/teoriya-stroeniya-org/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем теорию строения Бутлерова и изомерию: почему C2H6O бывает и жидкостью, и газом, и как не путать изомеры с гомологами.

Вопросы и ответы:
- В: Чем изомеры отличаются от гомологов?
  О: У изомеров одинаковый молекулярный состав, но разное строение и разные свойства. Гомологи похожи по строению, а их формулы отличаются на группу CH2.
- В: Почему у бутана и изобутана разные температуры кипения?
  О: Разветвлённая цепь мешает молекулам плотно соприкасаться, межмолекулярное притяжение слабее. Поэтому изобутан кипит при −11,7 °C, а бутан — при −0,5 °C.
- В: Кто и когда создал теорию химического строения?
  О: Русский химик Александр Михайлович Бутлеров в 1861 году. Она объяснила изомерию и позволила предсказывать свойства веществ по строению.

#### Углеводороды: алканы, алкены, алкины, арены

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/uglevodorody/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/uglevodorody/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Метан в конфорке, этилен в банане, ацетилен в резаке, бензол в растворителе: одна страница — четыре класса углеводородов и их реакции.

Вопросы и ответы:
- В: Чем алкены отличаются от алканов?
  О: У алканов все связи одинарные, у алкенов есть двойная C=C. Отсюда разница формул (CnH2n+2 и CnH2n) и в химии: алкены присоединяют молекулы, алканы — только замещают.
- В: Как отличить алкен от алкана опытным путём?
  О: Налей бромную воду: алкен обесцветит её за счёт присоединения брома по двойной связи. Алкан с бромной водой не реагирует.
- В: Почему этилен ускоряет созревание фруктов?
  О: Этилен — растительный гормон, запускающий дозревание. Один спелый плод выделяет его и «заражает» соседей, поэтому бананы дозревают быстрее рядом с яблоками.

#### Спирты, альдегиды, карбоновые кислоты

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/kislorodsoderzhashchie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/kislorodsoderzhashchie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От уксуса в салате до антифриза в машине: как гидроксо-, альдегидная и карбоксильная группы меняют свойства органических веществ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем метанол опаснее этанола?
  О: Метанол — сильный яд: около 30 мл вызывают слепоту и смерть, а по запаху и вкусу он почти неотличим от этанола. Различают их только химическим анализом.
- В: Что показывает реакция серебряного зеркала?
  О: Наличие альдегидной группы: альдегид окисляется до кислоты, а серебро из аммиачного раствора оксида оседает блестящим налётом на стенках пробирки. Появилось зеркало — перед тобой альдегид, а не спирт и не кислота.
- В: Почему укус муравья жжёт?
  О: Муравей впрыскивает муравьиную кислоту HCOOH — она раздражает кожу. Той же кислотой жжёт крапива.

#### Сложные эфиры, жиры, углеводы

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/efiry-i-uglevody/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/efiry-i-uglevody/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Запах груш, маргарин и хлеб — это эфиры, жиры и углеводы: как они устроены, как реагируют и где прячутся на кухне.

Вопросы и ответы:
- В: Почему фрукты пахнут сложными эфирами?
  О: Многие эфиры летучи и имеют фруктовый запах: изоамилацетат пахнет грушей. Пищевая промышленность использует их как ароматизаторы.
- В: Как растительное масло превращают в маргарин?
  О: Гидрированием: водород над никелевым катализатором насыщает двойные связи, жидкое масло становится твёрдым жиром. Катализатор ускоряет реакцию, но сам не расходуется.
- В: Почему иод синеет на картофеле?
  О: В картофеле крахмал: иод проникает в его полимерные цепи и даёт синее окрашивание. Это качественная реакция на крахмал.

#### Амины и аминокислоты

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/aminy-aminokisloty-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/aminy-aminokisloty-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Амины как производные аммиака: метиламин и анилин, основания, лакмус, реакция Зинина; аминокислоты — амфотерные соединения с пептидной связью, из которых собраны белки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему амины пахнут тухлой рыбой?
  О: При разложении рыбы бактерии выделяют метиламин и триметиламин — летучие вещества с резким запахом. Нос чувствует их в ничтожных концентрациях, поэтому даже немного амина выдаёт несвежий продукт.
- В: Почему анилин — более слабое основание, чем метиламин?
  О: У анилина неподелённая пара азота втянута в бензольное кольцо и хуже ловит протоны. У метиламина метильный радикал, наоборот, поджимает электронную плотность к азоту, усиливая основность.
- В: Что такое незаменимые аминокислоты?
  О: Это восемь аминокислот, которые организм взрослого человека не умеет синтезировать сам: валин, лейцин, изолейцин, лизин, метионин, треонин, триптофан и фенилаланин. Их нужно получать с пищей, иначе белки собирать не из чего.

#### Жиры и углеводы

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/zhiry-uglevody-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/zhiry-uglevody-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Жиры — сложные эфиры глицерина: омыление, мыло, маргарин; углеводы — от глюкозы с серебряным зеркалом до крахмала с иодной пробой.

Вопросы и ответы:
- В: Почему сахароза не даёт серебряного зеркала, а глюкоза даёт?
  О: У глюкозы есть свободная альдегидная группа, которая восстанавливает серебро до металла. В сахарозе альдегидные группы обоих остатков заняты в связи между ними, поэтому восстанавливать нечем — зеркало появляется только после гидролиза сахарозы.
- В: Чем маргарин отличается от сливочного масла по составу?
  О: Маргарин делают гидрированием растительных масел: двойные связи закрываются водородом, и жидкий жир твердеет. Сливочное масло — жировая система животного происхождения со своим набором насыщенных и ненасыщенных кислот, а не продукт гидрирования.
- В: Почему растительное масло густеет в холодильнике?
  О: Часть молекул с насыщенными и малонасыщенными кислотными остатками при охлаждении кристаллизуется — отсюда муть и комки. Чем больше в масле ненасыщенных кислот вроде олеиновой, тем ниже температура, при которой это происходит.

#### Ионная и металлическая связь. Кристаллические решётки

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/ionnaya-metallicheskaya-svyaz-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/ionnaya-metallicheskaya-svyaz-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Ионная связь — притяжение противоположных зарядов, металлическая — общность свободных электронов. От типа решётки зависит, будет ли вещество хрупкой солью или гибкой проволокой.

Вопросы и ответы:
- В: Чем ионная связь отличается от металлической?
  О: В ионной связи притягиваются готовые катионы и анионы, зафиксированные в узлах решётки. В металлической катионы притягиваются к общему облаку свободных электронов, которые могут двигаться.
- В: Какие вещества имеют ионную кристаллическую решётку?
  О: Соли, оксиды и гидроксиды типичных металлов: NaCl, MgO, CaF₂, K₂S, NaOH. Общий признак — соединение активного металла с активным неметаллом.
- В: Почему металлы проводят электрический ток?
  О: В металлической решётке есть свободные электроны. Под напряжением они движутся упорядоченно — это и есть ток, при этом вещество металла не переносится.

#### Природные источники углеводородов: нефть, природный газ, уголь

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/prirodnye-istochniki-uv-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/prirodnye-istochniki-uv-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Нефть, газ и уголь — главные кладовые углеводородов. Разбираем состав, перегонку нефти на фракции, крекинг и коксование угля — то, что спрашивают на ОГЭ и ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Какие фракции получают при перегонке нефти?
  О: Газовую, бензиновую, лигроин, керосиновую, дизельную и остаток — мазут. Каждая соответствует своему интервалу температур кипения.
- В: Чем попутный газ отличается от природного?
  О: Природный газ — почти чистый метан. Попутный выходит вместе с нефтью и содержит много пропана, бутана и пентанов, из которых делают газовый бензин.
- В: Что такое крекинг нефти простыми словами?
  О: Это разрыв длинных углеводородных цепей на короткие: из тяжёлого мазута получают дополнительные бензин и алкены для пластмасс. Смесь нагревают, связи между атомами углерода рвутся, и вместо одной большой молекулы появляются две маленькие. Поэтому крекинг — химический процесс, в отличие от чисто физической перегонки.

#### Нуклеиновые кислоты, белки и витамины

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/nukleinovye-kisloty-vitaminy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/nukleinovye-kisloty-vitaminy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Нуклеиновые кислоты — архив жизни, белки — её рабочие машины, витамины — помощники ферментов. Разбираем строение ДНК, пептидную связь и группы витаминов.

Вопросы и ответы:
- В: Из чего состоит нуклеотид ДНК?
  О: Из трёх частей: дезоксирибозы, остатка фосфорной кислоты и одного из четырёх азотистых оснований — А, Г, Ц или Т. У нуклеотида РНК вместо дезоксирибозы стоит рибоза, а тимин заменён урацилом. Последовательность таких блоков и есть запись наследственной информации.
- В: Почему аденин соединяется только с тимином?
  О: Размеры и водородные связи подобраны точно: А и Т образуют две водородные связи, Г и Ц — три. Другие пары не помещаются в спираль.
- В: Какие витамины водорастворимые?
  О: Все витамины группы B и витамин C. Они не запасаются в организме, поэтому должны поступать с пищей каждый день.

#### Алканы: строение, гомологический ряд, свойства и получение

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/alkany-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/alkany-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Метан в плите, бутан в зажигалке, октан в баке — всё это алканы. Разбираем sp3-строение, гомологический ряд, изомеры, реакции и получение предельных углеводородов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему алканы называют предельными углеводородами?
  О: Потому что все их связи одинарные и все валентности заняты: присоединить к молекуле нечего, предел достигнут. Двойная или тройная связь появилась бы только при отщеплении водорода.
- В: Как назвать алкан с разветвлённым скелетом?
  О: Найди самую длинную цепь, пронумеруй её с конца, ближнего к заместителю, и перечисли заместители с номерами. Получится имя вроде 2-метилбутана.
- В: Почему метан не реагирует с хлором в темноте?
  О: Галогенирование алканов — цепная радикальная реакция, и для её запуска нужны свет или нагревание. Свет рвёт молекулы хлора на атомы-радикалы, и только тогда начинается замещение.

#### Гибридизация атомных орбиталей

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/gibridizaciya-orbitalej-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/10-klass/gibridizaciya-orbitalej-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему метан — тетраэдр, ацетилен — струна, а бензол — ровный шестиугольник: гибридизация sp3, sp2 и sp, углы и длины связей, алгоритм определения типа гибридизации по числу сигма-связей.

Вопросы и ответы:
- В: Почему метан тетраэдр, хотя p-орбитали расположены под углом 90°?
  О: Из несмешанных орбиталей тетраэдр не собрать: три p-гантели перпендикулярны, а сферическая s-орбиталь никуда не направлена. Гибридизация пересобирает четыре орбитали в одинаковые облака, которые расходятся под равными углами и дают ровно 109°28′. Так модель снимает противоречие между строением свободного атома и геометрией молекулы.
- В: Как быстро определить тип гибридизации атома углерода?
  О: Посчитай его сигма-связи, помня, что кратная связь даёт одну сигму. Четыре — значит sp3, три — sp2, две — sp. Пи-связи в подсчёт не входят: они живут на негибридных p-орбиталях.
- В: Почему вокруг одинарной связи можно вращаться, а вокруг двойной нет?
  О: Одинарная связь — чистая сигма: облако круглое в сечении и при повороте фрагментов не меняется. Двойная держится на боковом пи-перекрытии над и под осью, и поворот это перекрытие разрывает. Поэтому двойная связь фиксирует фрагменты молекулы в одной плоскости.

### Химия, 11 класс

#### Гидролиз солей

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/gidroliz-soley-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/gidroliz-soley-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Четыре случая гидролиза по силе кислоты и основания, среда растворов и индикаторы, сдвиг равновесия и практическое значение — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какая среда у раствора карбоната натрия?
  О: Щелочная, pH больше 7. Соль образована сильным основанием NaOH и слабой угольной кислотой, поэтому гидролиз идёт по аниону и в растворе накапливаются гидроксид-ионы.
- В: Почему раствор хлорида алюминия кислый?
  О: Катион алюминия — это катион слабого основания Al(OH)3, он связывает гидроксид-ионы воды. Свободных ионов H⁺ становится больше, и среда получается кислой.
- В: Почему Al2S3 нельзя получить в водном растворе?
  О: Оба иона здесь слабые: катион алюминия и сульфид-анион гидролизуются одновременно и необратимо. Вместо соли образуются осадок Al(OH)3 и газ H2S — реакция идёт до конца.

#### Электролиз и его применение

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/elektroliz-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/elektroliz-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Катод и анод без путаницы, порядок восстановления катионов, расчёт массы по закону Фарадея и применение электролиза — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как рассчитать массу вещества по закону Фарадея?
  О: Умножь электрохимический эквивалент k на ток I и время t: m = kIt. Следи за единицами: при k в мг/Кл, токе в амперах и времени в секундах масса выйдет в миллиграммах.
- В: Что выделяется на катоде при электролизе раствора?
  О: Зависит от металла. Катионы после водорода (медь, серебро) осаждаются металлом, катионы от цинка до свинца дают и металл, и водород, а катионы активных металлов до алюминия не выделяются — вместо них восстанавливается вода до водорода.
- В: Почему алюминий получают электролизом расплава?
  О: Ионы алюминия слишком активны, чтобы восстанавливаться из водных растворов, — там выделяется водород. Поэтому оксид алюминия растворяют в расплавленном криолите и восстанавливают током без воды.

#### Гибридизация атомных орбиталей и типы кристаллических решёток

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/gibridizaciya-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/gibridizaciya-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Алмаз и графит состоят из одного углерода, а ведут себя как разные вещества: гибридизация sp3, sp2 и sp, валентные углы и четыре типа кристаллических решёток — с квизом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить тип гибридизации атома?
  О: Посчитай его сигма-связи и прибавь неподелённые электронные пары: два — sp, три — sp2, четыре — sp3. Пи-связи в расчёт не входят, они живут на чистых p-орбиталях.
- В: Почему алмаз не проводит ток, а графит проводит?
  О: В алмазе все четыре электрона углерода заняты в sp3-связях, свободных носителей нет. В графите каждый sp2-углерод держит один электрон на p-орбитали над плоскостью слоя, и эти электроны блуждают по слою, перенося заряд.
- В: Почему соль хрупкая, а металл пластичный?
  О: При сдвиге слоя в ионном кристалле одноимённые заряды встают друг против друга, и кристалл раскалывается. В металле слои катионов тоже скользят, но электронный газ тут же пересобирает связи, поэтому металл гнётся без разрушения.

#### Амины, аминокислоты, белки, нуклеиновые кислоты

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/azotsoderzhashchie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/azotsoderzhashchie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От тухлой рыбы до ДНК: амины, аминокислоты, четыре структуры белка и правила спаривания оснований в нуклеиновых кислотах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему тухлая рыба так пахнет?
  О: При разложении белков образуются амины: метиламин, кадаверин, путресцин. Их запах и называют «запахом рыбы».
- В: Почему белок сворачивается при варке яйца?
  О: Нагрев разрушает слабые связи, удерживающие свёрнутую структуру полипептида, — происходит денатурация. Состав не меняется, меняется структура, и она не восстанавливается.
- В: Сколько водородных связей между основаниями в ДНК?
  О: В паре А-Т две, в паре Г-Ц три. Поэтому участки ДНК, богатые Г-Ц, плавятся при более высокой температуре.

#### Скорость химической реакции. Химическое равновесие

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/skorost-reakcii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/skorost-reakcii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему молоко скисает в тепле за полдня и как химики «двигают» равновесие на производстве: скорость реакций и принцип Ле Шателье.

Вопросы и ответы:
- В: Почему продукты дольше хранятся в холодильнике?
  О: Низкая температура снижает скорость химических и биохимических реакций: по правилу Вант-Гоффа охлаждение на 10 °C замедляет их в 2-4 раза. Каждый градус холода продлевает жизнь молоку, мясу и готовым блюдам.
- В: Куда сместится равновесие при повышении давления?
  О: В сторону меньшего числа моль газообразных веществ. Если моль газа слева и справа равны, давление равновесие не сместит.
- В: Почему катализатор не расходуется?
  О: Он лишь снижает энергию активации, участвуя в промежуточных стадиях, и в конце цикла возвращается в исходном виде. Расходуются реагенты, а не катализатор.

#### Окислительно-восстановительные реакции

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/ovr/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/ovr/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Батарейка, ржавчина и отбеливатель живут по одним правилам: кто отдаёт электроны, кто принимает и как уравнять баланс за три шага.

Вопросы и ответы:
- В: Чем окислитель отличается от восстановителя?
  О: Окислитель принимает электроны и восстанавливается, восстановитель отдаёт электроны и окисляется. Направление изменения степени окисления подсказывает роль каждого.
- В: Как расставить коэффициенты в ОВР?
  О: Методом электронного баланса. Выпиши атомы, меняющие степень окисления, посчитай отданные и принятые электроны и уравняй их множителями — они и станут коэффициентами. Не забудь потом проверить атомы кислорода и водорода: их иногда приходится доставать водой.
- В: Какая степень окисления у кислорода?
  О: Обычно −2, но в пероксидах вроде H2O2 — минус 1, а во фториде кислорода OF2 — даже +2. Проверяй класс соединения перед расстановкой степеней.

#### Периодический закон и строение вещества: углубление

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/periodicheskij-zakon-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/periodicheskij-zakon-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Натрий вспыхивает в воде, золото лежит в реке веками: почему свойства элементов повторяются и как таблица Менделеева это объясняет.

Вопросы и ответы:
- В: Почему закон точнее формулировать через заряд ядра?
  О: Изотопы имеют разную атомную массу, но одинаковую химию: свойства определяют заряд ядра и электронная конфигурация, а не вес. Опыты Генри Мозли 1913 года связали порядковый номер с зарядом ядра, и «вес» окончательно ушёл в историю.
- В: Почему 4s заполняется раньше 3d?
  О: По правилу Клечковского первым заполняется уровень с меньшей суммой n+l: у 4s она равна 4, у 3d — 5. Поэтому калий и кальций — s-элементы.
- В: Почему натрий — металл, а хлор — неметалл?
  О: У натрия один слабо удерживаемый внешний электрон и большой радиус — он легко его отдаёт. У хлора почти полный внешний уровень и малый радиус — он принимает электроны.

#### Выход продукта реакции

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/zadachi-vyhod-produkta-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/zadachi-vyhod-produkta-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему из 2,8 т азота не выходит 3,4 т аммиака: что такое выход продукта реакции, как считать массу и объём по доле выхода — разбор задач, квиз и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему выход продукта обычно меньше 100%?
  О: Часть сырья не прореагировала из-за обратимости, часть ушла в побочные реакции, а часть продукта потерялась при выделении и очистке. Полное превращение достижимо только на бумаге.
- В: Можно ли считать выход по объёму газа?
  О: Да, для газов работает то же отношение: практический объём делим на теоретический и умножаем на 100%. Объём при нормальных условиях переводят в моль через 22,4 л/моль.
- В: Что делать, если в задаче несколько стадий синтеза?
  О: Считай теоретическое количество каждой стадии по своей реакции, а общий выход находи как произведение долей отдельных стадий. Например, две стадии по 80% дают в сумме 64% от исходного.

#### Металлы: общая характеристика

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/metally-obshaya-harakteristika-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/metally-obshaya-harakteristika-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От натрия, который вспыхивает в воде, до золота, лежащего в реке веками: металлическая связь, ряд активности, реакции с кислородом, водой и кислотами, сплавы и ЕГЭ-цепочки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему металлы пластичные, а соли хрупкие?
  О: В металле слои катионов могут сдвигаться без разрыва связи: электронный газ тут же компенсирует смещение. В ионном кристалле сдвиг ставит одноимённые заряды друг против друга, и кристалл раскалывается.
- В: Какой металл самый активный?
  О: Литий — он возглавляет электрохимический ряд активности. Хотя калий в опытах выглядит эффектнее, именно литий легче всех отдаёт электрон в водных растворах.
- В: Почему алюминиевую посуду можно использовать, если алюминий активный?
  О: На поверхности алюминия мгновенно образуется плотная оксидная плёнка — пассивация. Она защищает металл от дальнейшей реакции с водой и с большинством продуктов.

#### Избыток и недостаток реагентов

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/zadachi-na-izbytok-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/zadachi-na-izbytok-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Смешали 4 г водорода и 32 г кислорода — прореагирует не всё: как найти, что закончится первым, считать продукт по недостатку и не попасть в ловушки объёма и массы.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить, какой реагент в избытке?
  О: Переведи оба количества в моль и раздели каждое на коэффициент перед веществом в уравнении. У кого частное меньше — тот в недостатке, второй в избытке.
- В: Можно ли сравнивать литры газов без перевода в моль?
  О: Да, при одинаковых условиях объёмы газов пропорциональны количеству вещества. Литры делят на коэффициенты уравнения напрямую, как и моль.
- В: Почему нельзя считать продукт по веществу в избытке?
  О: Избыток прореагирует не полностью: его расходуется ровно столько, сколько требует уравнение относительно недостатка. Если считать по избытку, получится завышенное количество продукта.

#### Качественные реакции

URL: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/kachestvennye-reakcii-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/himiya/11-klass/kachestvennye-reakcii-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Две пробирки без этикеток, одна капля реактива: как распознавать ионы и органические вещества по осадкам, газам и цвету — таблица реактивов и разбор задания 33.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить хлорид от карбоната с помощью серебра?
  О: Оба дают белый осадок с нитратом серебра, но хлорид серебра не растворяется в азотной кислоте, а карбонат растворяется с пузырьками. Без проверки кислотой вывод делать нельзя.
- В: Почему для сульфата берут хлорид бария, а не другую соль?
  О: Подойдёт любая растворимая соль бария, просто BaCl2 привычнее в таблицах. Главное — чтобы ион бария был подвижен в растворе и осадок BaSO4 оставался нерастворимым.
- В: Что показывает реакция серебряного зеркала?
  О: Наличие альдегидной группы: глюкоза и формальдегид восстанавливают аммиачный раствор оксида серебра до металлического серебра. На стенках пробирки появляется блестящий налёт.

## Биология (5–6–7–8–9–10–11 класс)

От клетки до экосистем: исследуй клетку под микроскопом, собирай цепи питания, разбирай генетику.

### Биология, 5 класс

#### Биология — наука о живом. Признаки живого

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/biologiya-nauka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/biologiya-nauka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Наука о живом объясняет, почему лук на подоконнике растёт, а ботинок нет: разбираем признаки живых организмов на примерах, которые ты видишь каждый день.

Вопросы и ответы:
- В: Чем живое отличается от неживого простыми словами?
  О: Живое растёт, дышит, питается, размножается и реагирует на изменения вокруг. Неживое может меняться — кристалл растёт, лёд тает, — но потомства не оставляет и не дышит.
- В: Почему вирус не считается живым?
  О: Сам по себе вирус не растёт, не дышит и не размножается — все эти процессы начинаются только внутри клетки-хозяина. Поэтому вирусы называют пограничной формой между живым и неживым.
- В: Зачем школьнику биология?
  О: Чтобы понимать своё тело, растения в доме, еду на кухне и сообщения врачей. Эти знания пригождаются в походе, в огороде и в аптеке.

#### Клетка: строение и жизнедеятельность

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/kletka-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/kletka-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Строение клетки и её жизнь изнутри: мембрана, цитоплазма, ядро и хлоропласты. Сравниваем растительную и животную клетки на живых примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое цитоплазма простыми словами?
  О: Это желеобразное содержимое клетки, в котором плавают ядро и другие части. По цитоплазме внутри клетки перемещаются вещества.
- В: Чем растительная клетка отличается от животной?
  О: У растительной есть плотная оболочка и зелёные пластиды, у животной их нет. При этом ядро, мембрана и цитоплазма есть у обеих.
- В: Зачем клетке ядро?
  О: Ядро хранит наследственную информацию и руководит работой клетки — без него клетка не может ни расти правильно, ни делиться. Именно в ядре записано, как строить новые клетки при делении.

#### Бактерии и грибы

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/bakterii-griby/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/bakterii-griby/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Молочнокислые бактерии в йогурте и дрожжи в тесте: разбираем бактерии и грибы, их роль в природе и на твоей кухне.

Вопросы и ответы:
- В: Почему тесто поднимается?
  О: Дрожжевые грибы питаются сахарами из муки и выделяют пузырьки углекислого газа. Газ раздувает тесто, поэтому хлеб получается пышным.
- В: Чем полезны бактерии человеку?
  О: Молочнокислые делают йогурт и кефир, почвенные разлагают листья в перегной, кишечные помогают переваривать пищу. А из плесневого гриба получили пенициллин.
- В: Можно ли съесть хлеб с плесенью, срезав корку?
  О: Лучше не стоит: нити плесневого гриба пронизывают весь кусок, даже там, где налёта не видно. Некоторые плесени выделяют ядовитые вещества, поэтому испорченный хлеб выбрасывают целиком.

#### Растения: органы и многообразие

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/rasteniya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/rasteniya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Органы растения и их работа: корень, побег, цветок и плод. Разбираем многообразие растений — от мхов до цветковых — на примерах со стола и с грядки.

Вопросы и ответы:
- В: Морковь — это корень или плод?
  О: Корень: морковь, свёкла, редис и репа — запасающие корни. Плоды образуются из цветков, например яблоко или помидор.
- В: Чем цветковые растения отличаются от хвойных?
  О: У цветковых есть цветки, из которых образуются плоды с семенами внутри. У хвойных цветков и плодов нет: семена созревают открыто на чешуях шишек.
- В: Чем семя отличается от споры?
  О: В семени спрятан зародыш с запасом питания, поэтому проростку первые недели не страшна неудача. Спора — одна клетка без запаса: прорастает она только при подходящей влаге и тепле.

#### Лишайники: симбиоз гриба и водоросли

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/lishainiki-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/lishainiki-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Кто живёт внутри лишайника и почему он выживает на голом камне: двойной организм, три формы слоевища, ягель и лишайники как датчики чистоты воздуха.

Вопросы и ответы:
- В: Почему лишайник называют симбиотическим организмом?
  О: Потому что его тело построено из двух разных организмов: гриб снабжает водоросль водой и минеральными солями, а водоросль кормит гриб органикой с фотосинтеза. По отдельности в суровых местах они не выживают, а вместе — живут даже на скалах.
- В: Как по лишайникам определить чистоту воздуха?
  О: Лишайники впитывают весь воздух поверхностью и гибнут от ядовитых газов. Считают, какие формы растут на деревьях: накипные живут и в грязном воздухе, листоватые требуют похуже, а кустистые — только чистый.
- В: Почему ягель называют оленьим мхом, хотя это не мох?
  О: Ягель — кустистый лишайник кладония, но он образует в тундре и бору сплошные серебристые ковры, похожие на мох. Северные олени разгребают копытами снег и кормятся им всю зиму.

#### Природные сообщества и экосистемы

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/prirodnye-soobshestva-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/prirodnye-soobshestva-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Как связаны соседи на лугу и в пруду: ярусы, цепи питания, роли производителей, потребителей и разложителей, смена сообществ и след человека.

Вопросы и ответы:
- В: Чем природное сообщество отличается от экосистемы?
  О: Сообщество — это только живые организмы одной территории и их связи, а экосистема — сообщество вместе с неживыми условиями: светом, водой, теплом и почвой. Экосистема = сообщество плюс среда.
- В: Что будет, если из сообщества убрать одно звено?
  О: Связи перенастроятся, но с потерями: исчезнут опылители — растения не дадут семян, пропадут хищники — расплодятся растительноядные и объедят зелень. Чем больше связей в сообществе, тем легче оно переживает потерю.
- В: Почему вдоль тропинок растёт подорожник?
  О: На тропе почва уплотнена и топчется каждый день, нежные травы там гибнут. Подорожник выносит вытаптывание и уплотнение, поэтому остаётся единственным жителем тропинки.

#### Вирусы — неклеточная форма жизни

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/virusy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/virusy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Вирусы — неклеточная форма жизни: разбираем строение вириона, размножение внутри клетки-хозяина и то, почему антибиотики бессильны, а вакцины работают.

Вопросы и ответы:
- В: Почему антибиотики не помогают при гриппе?
  О: Антибиотики разрушают структуры бактериальных клеток — стенку, рибосомы. У вируса таких структур нет, поэтому действовать антибиотику не на что. Против гриппа работают вакцины и специальные противовирусные средства.
- В: Вирус живой или неживой?
  О: И то и другое: вне клетки он как кристалл — не дышит и не растёт, а в клетке размножается и эволюционирует. Поэтому биологи называют вирусы неклеточной формой жизни на границе живого и неживого.
- В: Что такое вакцина простыми словами?
  О: Это «тренировка» для иммунитета: вакцина показывает организму обезвреженного возбудителя или его кусочек. Иммунная система запоминает врага и при настоящей встрече убивает его сразу.

#### Животные: многообразие и отличия от растений

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/zhivotnye-mnogoobrazie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/zhivotnye-mnogoobrazie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Многообразие животных: от амёбы до кита. Общие признаки животных, отличия от растений и главные группы — на живых примерах и с тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем животные отличаются от растений?
  О: Животные питаются готовой органикой, у большинства есть мышцы и нервные клетки, а рост ограничен. У растений нет оболочки и хлоропластов наоборот: они сами делают еду на свету и растут всю жизнь.
- В: Почему кит не рыба?
  О: Кит — млекопитающее: он дышит лёгкими, рождает детёнышей и кормит их молоком. Хвост и плавники — это приспособление к жизни в воде, а не признак рыбы.
- В: Какие животные называются позвоночными?
  О: Это животные, у которых внутренний скелет с позвоночником: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие. Остальные — беспозвоночные: насекомые, черви, моллюски и другие.

#### Живая природа и человек. Охрана природы

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/ohrana-prirody/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/ohrana-prirody/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Живая природа и человек: как наша деятельность вредит природе, зачем нужны Красная книга, заповедники и национальные парки — и что может сделать школьник уже сегодня.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем нужна Красная книга?
  О: Это официальный список редких и исчезающих видов: красный цвет — сигнал тревоги. Занесённый вид охраняется законом, а его местообитания нельзя разрушать.
- В: Чем заповедник отличается от национального парка?
  О: Заповедник — территория полного покоя: там нельзя почти ничего, кроме научной работы и согласованных экскурсий. В национальном парке охрана сочетается с туризмом по специальным тропам.
- В: Как школьник может помочь природе?
  О: Повесить кормушку и подкармливать птиц зимой, сдавать макулатуру и батарейки, экономить воду и бумагу, не трогать гнёзда и не оставлять мусор в лесу. Маленькие привычки в сумме дают большой эффект.

#### Охрана природы. Красная книга

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/okhrana-prirody-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/5-klass/okhrana-prirody-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Виды исчезают из-за разрушения местообитаний, браконьерства и загрязнения, но охрана возвращает их в природу: заповедники, национальные парки и страницы Красной книги России. Разбираем и то, что может сделать школьник.

Вопросы и ответы:
- В: Чем заповедник отличается от национального парка?
  О: В заповеднике природа охраняется полностью: нельзя охотиться, собирать грибы и ягоды, строить и просто гулять без разрешения. В национальном парке для людей проложены маршруты и работают экскурсии, но природу там тоже защищают.
- В: Что может сделать школьник для охраны природы?
  О: Развешивать кормушки и следить за ними всю зиму, не разорять гнёзда, сортировать мусор и экономить бумагу и воду. Класс может сажать деревья и собирать макулатуру.
- В: Какие животные вернулись в природу благодаря охране?
  О: Соболь и речной бобр к началу двадцатого века почти исчезли, но их спасли заповедники, запрет охоты и разведение. Сейчас это обычные звери наших лесов, и в Красную книгу их больше не вносят.

### Биология, 6 класс

#### Жизнедеятельность растений: питание, фотосинтез, дыхание

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/zhiznedeyatelnost-rastenij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/zhiznedeyatelnost-rastenij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как растение питается: корень тянет воду и соли, лист на свету строит органику из углекислого газа, а дыхание не останавливается круглые сутки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему растение у северного окна бледнеет и тянется вверх?
  О: Мало света — фотосинтез работает вполсилы, а стебель растягивается в поисках света. Переставь горшок ближе к окну или добавь лампу, но не заливай: воде это не поможет.
- В: Правда, что цветы в спальне ночью отнимают кислород?
  О: Ночью растение только дышит и поглощает немного кислорода — столько, что для человека это незаметно. Спальня с парой горшков проветривается как обычно.
- В: Чем удобрение отличается от питания растения?
  О: Питание — это вода, минеральные соли из почвы и органика, которую лист делает сам из углекислого газа. Удобрение — только добавка минеральных солей: без света и воды оно бесполезно.

#### Экосистемы и взаимосвязи организмов

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/ekosistemy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/ekosistemy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кто кого ест в лесу и почему хищники нужны экосистеме: цепи питания, редуценты и муравьи как защитники леса.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя разорять муравейники?
  О: Муравьи ловят гусениц и жуков-вредителей, разносят семена и улучшают почву. Разорванный муравейник — минус тысячи защитников леса, а восстановление занимает годы.
- В: Кто такие редуценты?
  О: Это грибы и бактерии, которые разлагают остатки растений и животных и возвращают вещества в почву. Без них лес утонул бы в опавших листьях.
- В: Что будет, если из цепи питания убрать одно звено?
  О: Цепь рвётся: у кого-то пропадает еда, кто-то размножается бесконтрольно. Поэтому устойчивые экосистемы держатся на многих переплетённых цепях.

#### Клеточное строение растений и ткани

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/kletka-i-tkani-rastenij-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/kletka-i-tkani-rastenij-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Из чего построена растительная клетка и почему лист гнётся, а стебель держит: оболочка, вакуоль, хлоропласты и пять тканей растения со своими профессиями.

Вопросы и ответы:
- В: Чем растительная клетка отличается от животной?
  О: У растительной клетки есть три свои структуры: жёсткая оболочка из целлюлозы, крупная вакуоль с клеточным соком и хлоропласты с хлорофиллом. У животных клеток оболочки нет — снаружи только мягкая мембрана, а питание они получают готовой органикой.
- В: Почему увядшие листья снова становятся упругими после полива?
  О: Вода наполняет вакуоли, те снова распирают клетку изнутри, и восстанавливается тургор. Оболочка при этом держит форму, поэтому лист разворачивается, а не надувается, как шарик.
- В: Что будет, если содрать с ветки кольцо коры?
  О: Вместе с корой снимутся камбий и ситовидные трубки, по которым органика идёт к корню. Корень останется без питания и погибнет, а за ним и всё дерево.

#### Классификация растений

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/klassifikaciya-rastenij-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/klassifikaciya-rastenij-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Шесть групп растений — от водорослей до цветковых: чем они отличаются, кто размножается спорами, а кто семенами, и почему сосна обошла мох в высоту в сотни раз.

Вопросы и ответы:
- В: Почему мхи не вырастают высокими?
  О: У мхов нет настоящих проводящих тканей и корней: ризоиды только цепляются за грунт, а воду мох впитывает всей поверхностью. Поднимать воду на высоту некому, поэтому выше пары десятков сантиметров кукушкин лён не растёт.
- В: Есть ли у хвойных листья?
  О: Есть — это хвоя: узкие иглы с восковым налётом. Такая форма экономит воду зимой, поэтому сосна и ель остаются зелёными круглый год и хвою не сбрасывают.
- В: Почему папоротники не цветут?
  О: Цветы бывают только у покрытосеменных, а папоротники размножаются спорами, которые созревают в спорангиях на нижней стороне листа. История про цветок папоротника в ночь на Ивана Купалу — красивая легенда без ботаники.

#### Бактерии и грибы

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/griby-i-bakterii-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/griby-i-bakterii-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как живут бактерии-кокки, бациллы и спириллы и почему грибы — отдельное царство: шляпочные, плесневые и дрожжи, микориза и роль в круговороте веществ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем гриб отличается от растения?
  О: У гриба нет хлорофилла и хлоропластов, поэтому он не фотосинтезирует, а всасывает готовые органические вещества всей поверхностью гиф. В его клеточных стенках хитин, а запасное вещество — гликоген, как у животных.
- В: Почему дрожжи поднимают тесто?
  О: Дрожжевые клетки сбраживают сахар и выделяют углекислый газ. Пузырьки распирают тесто изнутри, а в духовке газ запекается — получаются поры мякиша.
- В: Можно ли срезать плесень с продукта и съесть остальное?
  О: Нельзя: то, что видно глазом, — только спорангии, а грибница проросла глубоко внутрь. К тому же плесневые грибы выделяют яды, которые не разрушаются при готовке.

#### Дыхание и испарение воды листьями

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/dyhanie-i-isparenie-lista/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/dyhanie-i-isparenie-lista/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему лист не пересыхает и не перегревается: дыхание добывает энергию круглые сутки, устьица управляют испарением, а листопад экономит воду зимой.

Вопросы и ответы:
- В: Почему цветок вянет, хотя его поливали каждый день?
  О: В постоянно мокрой почве корням не хватает воздуха, всасывание воды падает — и лист теряет её быстрее, чем получает. Дай верхнему слою земли просохнуть и проверь, что в горшке есть дренаж.
- В: Что будет, если не снять пакет с ветки комнатного растения?
  О: Под пакетом станет жарко и сыро: лист может загнить или получить ожог на солнце. Пакет для опыта надевают на день, а вечером снимают.
- В: Почему зимой комнатные растения часто сбрасывают листья?
  О: Короткий день и сухой воздух от батарей: испарение сильное, а фотосинтеза мало. Отодвинь горшок от батареи, опрыскивай листья и при возможности досвечивай лампой.

#### Минеральное питание растений и удобрения

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/mineralnoe-pitanie-udobreniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/mineralnoe-pitanie-udobreniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Что именно корень всасывает из почвы, за что отвечают азот, фосфор и калий и почему удобрение — сырьё для строительства, а не еда растения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему удобрение обязательно разводят в воде?
  О: Концентрированные соли вытягивают воду из корней и обжигают их. Разведённый раствор отдаёт питание постепенно, а дозы на пачке рассчитаны именно на разведение.
- В: Что будет, если перекормить рассаду азотом?
  О: Рассада погонит толстые листья в ущерб корням и будущим цветкам, ткани станут рыхлыми, а в зелени накопятся нитраты. Азот дают маленькими порциями и по возрасту растения.
- В: Чем перегной отличается от компоста?
  О: Перегной — окончательно разложившийся навоз, однородный и рыхлый. Компост готовят из растительных остатков — очистков, листвы, травы, — и он готов, когда в нём не видно исходных кусков.

#### Рост и развитие растений

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/rost-i-razvitie-rastenij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/rost-i-razvitie-rastenij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Где у растения зоны роста, от чего зависит скорость роста и как фитогормоны — ауксины, гиббереллины и этилен — дирижируют жизнью растения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после прищипки герань становится пышнее?
  О: Верхушка вырабатывала ауксин и сдерживала боковые почки. Без неё они просыпаются, и вместо одного стебля растут несколько — куст становится объёмным.
- В: Как ускорить созревание зелёных помидоров дома?
  О: Положи их в пакет или ящик со спелым яблоком: оно выделяет этилен, под действием которого плоды дозревают быстрее. Пакет держи не на ярком солнце и проветривай.
- В: Можно ли узнать возраст дерева, не спиливая его?
  О: Точно — только по годичным кольцам на спиле. Живое дерево оценивают приближённо по толщине ствола и времени посадки, а учёные берут тонкий столбик древесины буром, не вредя дереву.

#### Видоизменения побега: корневище, луковица, клубень

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/vidoizmeneniya-pobega/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/vidoizmeneniya-pobega/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как отличить подземный побег от корня: корневище, луковица и клубень — кладовые с почками, которые делают эти органы самыми живучими у растения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пырей невозможно вывести за одну прополку?
  О: Его корневище ползёт под землёй и несёт почки на узлах. Любой оставленный кусочек с почкой даёт новый побег, поэтому землю рыхлят несколько раз, выбирая корневища.
- В: Прорастёт ли картофелина без глазков?
  О: Нет: росток выходит из почки в глазке, а на гладком куске без почек расти нечему. Поэтому клубень режут так, чтобы на каждой части остался хотя бы один глазок.
- В: Почему луковицу сажают донцем вниз?
  О: Из донца выходят придаточные корни, а росток идёт от верхушечной почки вверх. Перевёрнутая луковица потратит запас на разворот и отстанет в росте.

#### Химический состав клетки растений

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/himicheskiy-sostav-kletki-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/himicheskiy-sostav-kletki-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Из чего построена клетка растения: вода и минеральные соли против углеводов, жиров и белков — и три опыта, которые доказывают состав прямо на кухне.

Вопросы и ответы:
- В: Почему срез картофелины синеет от иода?
  О: В срезе много запасного крахмала: иод проникает в зёрна крахмала и образует сине-фиолетовое соединение. Так за пять секунд можно найти крахмал в любом продукте.
- В: Как доказать, что в зерне есть вода?
  О: Прогрей зёрна пшеницы в сухой пробирке над огнём: на холодных стенках выступят капли — это испарившаяся из зерна вода.
- В: Чем органические вещества отличаются от неорганических?
  О: Органические содержат углерод и сгорают: крахмал, жиры, белки. Неорганические — вода и минеральные соли: вода при нагревании испаряется, а соли остаются золой.

#### Передвижение веществ в растении

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/peredvizhenie-veschestv-rastenij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/peredvizhenie-veschestv-rastenij/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Внутри растения работают два встречных конвейера: вода с солями поднимается по сосудам, а сахара разъезжаются по ситовидным трубкам — разбираем потоки и опыты с кольцеванием.

Вопросы и ответы:
- В: Почему весной течёт берёзовый сок?
  О: Корни просыпаются раньше почек: они нагнетают воду, и по сосудам вверх поднимается пасока с сахаром из прошлогодних запасов ствола и корней.
- В: Что произойдёт, если снять кольцо коры вокруг ствола?
  О: Перекроется луб с ситовидными трубками: сахара не дойдут до корней, выше кольца появится наплыв из скопившихся сахаров, а корень со временем истощится — вместе со всем деревом.
- В: Какой опыт доказывает, что по стеблю едут два разных потока?
  О: Подкрашенная вода показывает сосуды древесины: окрашиваются только они. А кольцевание перекрывает луб: без коры сахара копятся выше кольца, но ветка не вянет. Два опыта — два конвейера.

#### Органы растения

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/organy-rasteniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/organy-rasteniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем органы растения на живых примерах: стержневая и мочковатая корневые системы, побег и его видоизменения, почему картофель — не корень, а цветок с плодом — генеративные органы.

Вопросы и ответы:
- В: Чем вегетативные органы отличаются от генеративных?
  О: Вегетативные — корень, стебель и лист — кормят растение и держат его в почве. Генеративные — цветок, плод и семя — отвечают за размножение.
- В: Картофель — это корень или побег?
  О: Побег: клубень — видоизменённый подземный стебель, на нём есть глазки с почками. У корня почек не бывает.
- В: Чем стержневая корневая система отличается от мочковатой?
  О: У стержневой виден толстый главный корень, как у моркови и фасоли. У мочковатой главный корень рано отмирает, и остаётся пучок придаточных корней, как у пшеницы и лука.

#### Семена и плоды

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/semena-i-plody/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/semena-i-plody/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Что спрятано внутри семени и почему из сухой фасоли получается проросток: зародыш, эндосперм и семядоли, типы плодов и три условия прорастания.

Вопросы и ответы:
- В: Чем плод отличается от семени?
  О: Плод образуется из цветка и состоит из околоплодника и семян: у ягоды это мякоть, у костянки — мякоть и косточка. Семя лежит внутри плода и содержит зародыш с запасом питания.
- В: Какие условия нужны для прорастания семян?
  О: Вода, воздух и тепло. Свет и почва не обязательны — семена прорастают даже на влажной вате.
- В: Что появляется первым при прорастании — корешок или росток?
  О: Первым выходит зародышевый корешок. Сначала нужно закрепиться и начать всасывать воду, и лишь потом наружу появится побег с первыми листьями.

#### Размножение растений: бесполое и половое

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/razmnozhenie-rastenij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/6-klass/razmnozhenie-rastenij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Размножение растений двумя путями: вегетативное — усами, черенками и клубнями, половое — через опыление и оплодотворение. Понятный разбор и бесплатный тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Чем бесполое размножение растений отличается от полового?
  О: При бесполом (вегетативном) новый организм вырастает из части родителя и является его копией. При половом участвуют половые клетки: опыление и оплодотворение дают потомство с новыми сочетаниями признаков.
- В: Что происходит после опыления цветка?
  О: Пылинка прорастает на рыльце, мужская клетка достигает семязачатка и сливается с яйцеклеткой. Семязачаток становится семенем, а завязь разрастается в плод.
- В: Как размножаются растения усами и черенками?
  О: Ус — ползучий побег (как у клубники): розетка на его конце укореняется и становится новым растением. Черенок — отрезанный кусок побега с почками: он даёт корни в воде или земле, и из него растёт копия материнского растения.

### Биология, 7 класс

#### Простейшие и беспозвоночные животные

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/prostejshie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/prostejshie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Инфузории, амёбы и эвглена под микроскопом: как одноклеточные едят, двигаются и делятся — и зачем они аквариумисту.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли увидеть простейших без микроскопа?
  О: Одиночные клетки размером 0,1–0,3 мм — почти на пределе зрения, поэтому обычно нужна лупа или микроскоп. Зато в капле прудовой воды их целая толпа.
- В: Все ли простейшие опасны для человека?
  О: Нет, большинство безвредны. Опасны единичные виды, например малярийный плазмодий — его переносят малярийные комары.
- В: Зачем аквариумисты разводят инфузорий?
  О: Мальки многих рыб слишком малы для сухого корма, а инфузория — идеальный живой корм по размеру. Настой с туфельками готовится за несколько дней.

#### Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/ryby-zemnovodnye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/ryby-zemnovodnye/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Как животные осваивали сушу: жабры рыб, двойная жизнь земноводных и яйца на суше у пресмыкающихся.

Вопросы и ответы:
- В: Почему рыба не может жить на суше?
  О: Жабры работают только в воде: на воздухе их тонкие лепестки слипаются, и рыба задыхается. К тому же тело рыбы держит форма именно в воде.
- В: Лягушка — это земноводное или пресмыкающееся?
  О: Земноводное: голая влажная кожа, лёгкие и размножение в воде. Пресмыкающиеся — ящерицы, змеи, черепахи и крокодилы с сухой чешуйчатой кожей.
- В: Зачем черепахе лампа в террариуме?
  О: Ультрафиолет помогает усваивать кальций и растить ровный панцирь, а тепло заставляет черепаху быть активной. В природе это делает солнце.

#### Птицы и млекопитающие

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/pticy-mlekopitayushchie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/pticy-mlekopitayushchie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Перья против шерсти, эхолокация и молоко: чем птицы отличаются от млекопитающих и почему кит — не рыба.

Вопросы и ответы:
- В: Почему летучая мышь — не птица?
  О: У неё нет перьев — тело в шерсти, детёныши рождаются живыми и питаются молоком. Летает она на перепонках между пальцами, а не на крыльях из перьев.
- В: Кит дышит жабрами?
  О: Нет, лёгкими: кит поднимается к поверхности и выдыхает-вдыхает через дыхало — тот самый фонтан. Под водой он задерживает дыхание на десятки минут.
- В: Все ли млекопитающие рожают живых детёнышей?
  О: Почти все. Исключения — утконос и ехидна: они откладывают яйца, но всё равно выкармливают детёнышей молоком.

#### Кишечнополостные: гидра, медузы и коралловые полипы

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/kishechnopolostnye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/kishechnopolostnye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Гидра, медузы и коралловые полипы: как устроены двухслойные животные с лучевой симметрией и почему стрекательные клетки работают даже у выброшенной на берег медузы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему кишечнополостных так назвали?
  О: Внутри тела у них есть общая кишечная полость, куда попадает добыча и где она переваривается. Эта полость одновременно и «кишка», и единственная внутренняя полость тела.
- В: Все ли медузы опасны для человека?
  О: Большинство жжётся умеренно: аурелия почти не чувствительна для кожи, а вот корнерот Чёрного моря или дальневосточные крестовики оставляют болезненные ожоги. И мёртвая медуза на песке тоже стреляет.
- В: Кто строит коралловые рифы?
  О: Мадрепоровые кораллы: их полипы выделяют известковый скелет, который накапливается веками. Рифы растут только на тёплых мелководьях, где в клетках полипов живут водоросли-симбионты.

#### Черви: плоские, круглые и кольчатые

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/chervi-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/chervi-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три типа червей — плоские, круглые и кольчатые: чем они отличаются, кто из них опасный паразит и почему дождевой червь — главный пахарь почвы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему черви выползают после дождя?
  О: Вода заливает норы, кислорода в почве почти не остаётся, а дышит червь поверхностью влажной кожи. Поэтому ему приходится вылезать на поверхность.
- В: Если разрезать червя, вырастут два?
  О: Нет. Могут отрастать утраченные задние сегменты, но полноценных двух червей из одного не получится: задняя половина обычно погибает.
- В: Чем опасен печёночный сосальщик?
  О: Он паразитирует в желчных протоках печени скота и человека, а развивается со сменой хозяев: личинкам нужен малый прудовик. Защита — не пить сырую воду из прудов и хорошо промывать зелень.

#### Моллюски: улитки, мидии и осьминоги

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/mollyuski/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/mollyuski/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Брюхоногие, двустворчатые и головоногие: как мягкотелые без костей научились строить раковины, фильтровать воду, прятаться в чернилах и выращивать жемчуг.

Вопросы и ответы:
- В: Откуда берётся жемчуг?
  О: Внутрь раковины двустворчатого моллюска попадает чужеродное тело — песчинка или паразит, и мантия обкладывает его слоями перламутра. На фермах бусинку подкладывают специально — так получают культивированный жемчуг.
- В: Почему осьминога считают самым умным беспозвоночным?
  О: Осьминоги распознают формы и цвета, откручивают крышки банок и узнают человека, который их кормит. Нервная система — самая крупная среди беспозвоночных: большая часть нервных клеток сидит прямо в руках.
- В: Все ли моллюски живут в море?
  О: Нет. Прудовики и катушки живут в пресной воде, перловицы — в реках, а виноградная улитка дышит воздухом на суше: у наземных улиток есть лёгкое.

#### Ракообразные и паукообразные: рак, краб, паук, клещ

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/rakoobraznye-pauki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/rakoobraznye-pauki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Речной рак и паук-крестовик — соседи по типу членистоногих, но враги по путанице: десять ног и жабры у одних, восемь ног и паутина у других.

Вопросы и ответы:
- В: Почему паук — не насекомое?
  О: У паука восемь ног, нет усиков, а тело состоит из двух отделов. У насекомых шесть ног, одна пара усиков и три отдела: голова, грудь, брюшко.
- В: Чем опасен лесной клещ?
  О: Иксодовый клещ переносит клещевой энцефалит и боррелиоз. После прогулки осматривай одежду и кожу, а присосавшегося клеща снимают целиком и сохраняют для анализа.
- В: Зачем пауку паутина?
  О: Из паутины ткут ловчую сеть, мешок для яиц и страховочные нити. Паутинные нити выделяют паутинные бородавки на брюшке, а секрет застывает на воздухе.

#### Насекомые: разнообразие, развитие и роль в природе

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/nasekomye-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/nasekomye-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Шесть ног, полное и неполное превращение, пчёлы и муравьи: почему насекомые — самый многочисленный класс и кто из них друг твоего сада, а кто враг.

Вопросы и ответы:
- В: Чем личинка отличается от нимфы?
  О: Личинка при полном превращении не похожа на взрослое насекомое (гусеница бабочки) и превращается в куколку. Нимфа при неполном превращении уже похожа на взрослое, растёт через линьки и куколки не имеет.
- В: Какие насекомые развиваются с куколкой?
  О: Те, у кого полное превращение: бабочки, жуки, мухи, пчёлы, муравьи, осы. Куколки нет у тараканов, кузнечиков, клопов и стрекоз.
- В: Чем полезны муравьи в саду и лесу?
  О: Они ловят гусениц и жуков-вредителей, рыхлят почву и расселяют семена некоторых растений. Но муравьи и пасут тлю, поэтому на кустах их появление — повод искать вредителя.

#### Водоросли: строение, многообразие и значение

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/vodorosli-stroenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/vodorosli-stroenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему у водорослей нет корней, чем хламидомонада отличается от хлореллы и почему без красных водорослей не было бы мармелада: разбираем первую группу царства растений.

Вопросы и ответы:
- В: Почему водоросли относят к растениям, если у них нет органов?
  О: Их объединяет с растениями главный признак — фотосинтез: на солнце из воды и углекислого газа они строят органические вещества. При этом водоросли устроены проще настоящих растений, поэтому их считают древнейшей группой царства.
- В: Чем хламидомонада отличается от хлореллы?
  О: Хламидомонада плавает с помощью двух жгутиков и имеет красный светочувствительный глазок. Хлорелла жгутиков и глазка не имеет — это неподвижный шарик, целиком занятый фотосинтезом.
- В: Правда ли, что водоросли дают половину кислорода планеты?
  О: Да: фитопланктон океана и пресных вод вместе даёт больше половины всего кислорода, образуемого на Земле. Морские водоросли размером с клетку работают эффективнее леса.

#### Мхи: строение и размножение

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/mhi-razmnozhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/mhi-razmnozhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему у мхов нет корней, зачем им капля воды для размножения и чем сфагнум отличается от кукушкина льна: разбираем чередование поколений на понятных примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему мхи не вырастают высокими?
  О: Внутри мха нет крепких проводящих пучков, поэтому вода поднимается по стебельку медленно и на большую высоту её просто не хватает. Плюс тонкие листья легко отдают влагу — остаётся прятаться во влажных местах.
- В: Правда ли, что по мху можно найти север?
  О: Мох любит влагу и чаще разрастается на теневой, влажной стороне камней и деревьев, в наших широтах — обычно северной. Но способ ненадёжный: рядом может быть источник влаги, и тогда мох поселится с любой стороны.
- В: Чем полезен сфагнум цветоводу?
  О: Он впитывает в себя много воды и постепенно отдаёт её, а сфагнол подавляет гниль. В мокром сфагнуме укореняют черенки и упаковывают растения на пересылку.

#### Хвощи, плауны и папоротники

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/hvoschi-plauny-paporotniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/hvoschi-plauny-paporotniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему папоротник никогда не цветёт, где у хвоща спороносный колосок и как леса каменноугольного периода превратились в уголь: разбираем древние споровые растения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему хвощ такой жёсткий и шершавый?
  О: В стенках его клеток много кремнезёма — того же вещества, из которого состоит стекло и песок. Раньше хвощами даже чистили посуду: жёсткий стебель работал как наждачка.
- В: Правда, что папоротник когда-нибудь цветёт?
  О: Нет, цветков у папоротников нет вообще — это споровые растения. Легенда о цветке в ночь на Ивана Купалу остаётся красивым мифом: то, что ищут в лесу, — коричневые бугорки-сорусы со спорами.
- В: Кто древнее — мхи или папоротники?
  О: Мхи: они одними из первых освоили сушу и до сих пор остались без корней и проводящих пучков. Папоротники появились позже и построили уже полноценные корни, стебли и листья.

#### Голосеменные растения: хвойные

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/golosemennye-rasteniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/golosemennye-rasteniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему у ели нет ни цветков, ни плодов, чем сосна отличается от ели по хвое и как пыльца с крылышками находит семязачаток: разбираем голосеменные растения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему хвойные зимой зелёные?
  О: Хвоя с восковым налётом почти не испаряет воду, а устьица спрятаны в углубления, поэтому морозы ей не страшны. Каждая игла живёт несколько лет, и дерево меняет их постепенно, не оставаясь голым.
- В: Почему лиственница сбрасывает хвою?
  О: Её хвоя мягкая и нежная, а растёт она в самых суровых условиях Сибири. Сбрасывая иглы, лиственница экономит воду и силы зимой — это её способ пережить морозы.
- В: Что такое кедровые орехи?
  О: Это семена кедровой сосны (сосны сибирской), а не орехи в ботаническом смысле. Они крупные и питательные, и белки, и люди их охотно собирают из шишек.

#### Покрытосеменные: однодольные и двудольные

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/pokrytosemennye-dvudolnye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/pokrytosemennye-dvudolnye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему у покрытосеменных семя в плоде, как читать формулу цветка и как за минуту отличить однодольное растение от двудольного по корню, жилкам и семядолям.

Вопросы и ответы:
- В: Почему покрытосеменные так называются?
  О: Их семя покрыто плодом: завязь пестика разрастается и прячет семена внутри. У голосеменных, для сравнения, семя лежит открыто на чешуе шишки.
- В: Как быстро отличить однодольное растение от двудольного?
  О: Посмотри на лист и корень: параллельные или дуговые жилки и мочковатый пучок корней — однодольное, сетчатые жилки и стержневой главный корень — двудольное. Самый надёжный способ — прорастить семя и посчитать семядоли.
- В: Что показывает формула цветка?
  О: Число частей цветка: Ч — чашелистики, Л — лепестки, Т — тычинки, П — пестики, а цифры рядом с буквами — их количество. По формуле растение можно отнести к семейству, не вскрывая завязь.

#### Развитие растительного мира; растения и человек

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/razvitie-rastitelnogo-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/razvitie-rastitelnogo-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как водоросли превратились в цветковые растения за миллионы лет, откуда взялась пшеница и зачем нужна Красная книга: завершаем раздел о царстве растений.

Вопросы и ответы:
- В: Кто вышел на сушу раньше — растения или животные?
  О: Растения: риниофиты освоили сушу около четырёхсот миллионов лет назад, а животные пришли на уже готовую «столовую» позже. Без растительной подстилки и пищи наземным животным было бы нечем дышать и что есть.
- В: Почему цветковые растения заняли всю планету?
  О: У них сработала связка цветка и плода: насекомые-опылители переносят пыльцу точнее ветра, а плод защищает семя и расселяет его. Плюс многие цветковые проходят жизненный цикл за один сезон.
- В: Что даёт растению запись в Красной книге?
  О: Охрану: сбор и уничтожение таких растений запрещены законом, а места их произрастания берут под охрану. Список пересматривают, и вид, численность которого восстановилась, могут из книги исключить.

#### Плоские черви, круглые и кольчатые — биология 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/chervi-plastinchato-kolchatye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/chervi-plastinchato-kolchatye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему планарию не спутаешь с аскаридой, сколько сердец у дождевого червя и как один паразит умудряется жить сразу в корове и в человеке: разбираем три типа червей.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после дождя дождевые черви вылезают на поверхность?
  О: Кожа червя дышит только во влажном состоянии, а затопленные ходы не пропускают воздух. Поэтому после ливня черви поднимаются наверх, чтобы дышать всей поверхностью тела.
- В: Правда ли, что разрезанный пополам червь станет двумя червями?
  О: Чаще всего нет: важные органы дождевого червя сосредоточены в передней части, и после такой травмы он обычно погибает. А вот планария действительно восстанавливается даже из кусочка тела.
- В: Чем опасна аскарида для человека?
  О: Червь живёт в кишечнике и отнимает питательные вещества, а его личинки мигрируют через лёгкие. Отравление продуктами жизнедеятельности паразита вызывает слабость и аллергию, поэтому заражение лечат у врача.

#### Моллюски: улитка, беззубка и осьминог — биология 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/mollyuski-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/mollyuski-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему раковину выделяет не тело, а мантия, как беззубка ест без головы и зачем осьминогу три сердца: разбираем второй по числу видов тип животных.

Вопросы и ответы:
- В: Как образуется жемчуг в раковине?
  О: Между мантией и створкой застревает песчинка или паразит, и мантия оборачивает раздражителя слоями перламутра. Через несколько лет вокруг постороннего предмета вырастает блестящий шарик — жемчужина.
- В: Правда ли, что осьминог самый умный среди беспозвоночных?
  О: Да, у него полмиллиарда нервных клеток, из которых большая часть — в щупальцах. Осьминоги проходят лабиринты, отличают фигуры и в неволе открывают банки с крышками.
- В: Почему беззубку называют фильтратором?
  О: Она непрерывно тянет воду через сифоны и отцеживает из неё съедобные частицы, очищая водоём. За сутки моллюск пропускает через себя десятки литров воды.

#### Членистоногие: ракообразные, паукообразные, насекомые — 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/chlenistonogie-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/chlenistonogie-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему паук — не насекомое, зачем раку две пары усиков и как гусеница превращается в бабочку: разбираем самый многочисленный тип животных.

Вопросы и ответы:
- В: Почему членистоногие стали самой многочисленной группой животных?
  О: Их выручили наружный скелет из хитина, членистые конечности, крылья у насекомых и мелкие размеры. Такой набор позволил освоить воду, сушу и воздух и питаться почти чем угодно.
- В: Как отличить паука от насекомого?
  О: Посчитай ноги: у паука их восемь, у насекомого шесть. У паука нет усиков, а тело разделено не на три отдела, а на головогрудь и брюшко.
- В: Опасен ли лесной клещ для человека?
  О: Да: он может передавать возбудителей тяжёлых болезней, включая клещевой энцефалит. Поэтому в сезон ходят в лес в закрытой одежде, а после прогулки осматривают кожу и при укусе обращаются к врачу.

#### Рыбы: среда и строение — биология 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/ryby-stroenie-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/ryby-stroenie-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Зачем рыбе боковая линия и плавательный пузырь, как дышат жабры и почему у акулы нет ни пузыря, ни жаберных крышек: разбираем строение рыб.

Вопросы и ответы:
- В: Для чего рыбе боковая линия?
  О: Она улавливает движение и колебания воды: рыба чувствует течение, находит корм в темноте и уходит от волны, созданной врагом. Без этого прибора жизнь в мутной или тёмной воде была бы вслепую.
- В: Что будет с костной рыбой без плавательного пузыря?
  О: Она потонет или будет тратить силы на постоянные взмахи плавников, чтобы держаться в толще воды. Пузырь работает лифтом: газ выпустил — опустился, наполнил — всплыл.
- В: Чем акула отличается от других рыб?
  О: Скелет у неё хрящевой, жабры открываются наружу щелями без крышек, а плавательного пузыря нет — акула должна двигаться, чтобы не опуститься на дно. По чешуе она тоже особенная: каждая пластинка похожа на зубец.

#### Развитие животного мира — биология 7 класс: эволюция

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/razvitie-zhivotnogo-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/razvitie-zhivotnogo-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как животные прошли путь от амёбы до ящеров и птиц, кого показал кембрийский взрыв и почему латимерию зовут живым ископаемым: завершаем картину эволюции.

Вопросы и ответы:
- В: Почему археоптерикс называют переходной формой?
  О: Он сочетает признаки двух групп: зубы, когти и длинный хвост ящера с перьями птицы. Такие формы показывают, что одна группа происходила из другой постепенно.
- В: Почему эволюцию не рисуют лестницей с человеком наверху?
  О: Потому что у эволюции нет цели и верхней ступени: бактерии древнее и успешнее всех, а каждая линия приспосабливается к своим условиям. Человек — лишь одна из множества ветвей.
- В: Что такое живое ископаемое?
  О: Это современный вид, чьи предки считались вымершими миллионы лет назад. Латимерия — кистепёрая рыба, пойманная живой в тысяча девятьсот тридцать восьмом году, стала самым знаменитым примером.

#### Животные и человек — биология 7 класс: одомашнивание и охрана

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/zhivotnye-i-chelovek/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/zhivotnye-i-chelovek/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как волк стал овчаркой, что человек берёт от животных в хозяйстве и почему амурского тигра охраняют законом: разбираем связи человека и животных.

Вопросы и ответы:
- В: Какое животное одомашнили первым и когда?
  О: Собака: её предки-волки присоединились к людям десятки тысяч лет назад, раньше коз, коров и кошек. Сначала псы помогали в охоте и охраняли стоянки, а породы появились позже отбором.
- В: Какие животные занесены в Красную книгу России?
  О: Среди них амурский тигр, белый медведь, дальневосточный леопард, зубр и калан. Список пересматривают: если вид восстановился, его из книги исключают.
- В: Чем заповедник отличается от национального парка?
  О: В заповеднике охраняется вся природа целиком, и хозяйство почти запрещено. В национальном парке природу тоже берегут, но для посетителей разрешены тропы, экскурсии и часть хозяйственных дел.

#### Систематические группы растений: от водорослей до покрытосеменных

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/sistematika-rastenij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/7-klass/sistematika-rastenij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От водорослей до цветковых: систематические группы растений, их признаки и порядок усложнения — от слоевища до семени внутри плода. Разбор и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Чем мох отличается от папоротника?
  О: У мха нет корней и проводящих тканей — только ризоиды, а размножается он спорами и требует воды для оплодотворения. У папоротника есть корни, стебли, листья-вайи и проводящие ткани, хотя споры он тоже не сменил на семена.
- В: Почему голосеменные не образуют плодов?
  О: Плод образуется из завязи цветка, а цветков у голосеменных нет. Их семена лежат открыто на чешуях шишек — «голые», отсюда название группы.
- В: Какие растения называют высшими?
  О: Высшие растения имеют настоящие ткани и органы: корни, стебли, листья. Это мхи, папоротники, хвощи, плауны, голосеменные и покрытосеменные. Водоросли, у которых тела-органов нет, называют низшими.

### Биология, 8 класс

#### Опорно-двигательная система: кости, мышцы, осанка

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/oporno-dvigatelnyj/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/oporno-dvigatelnyj/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему рюкзак на одном плече качает осанку: 206 костей живого каркаса, мышцы, которые умеют только тянуть, и правила, которые спасают позвоночник.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя носить рюкзак на одном плече?
  О: Вся тяжесть падает на один бок: позвоночник перекашивается, мышцы с одной стороны работают на износ. Со временем перекос закрепляется — начинается сколиоз. Две лямки делят вес пополам.
- В: Правда, что кости — просто минеральный каркас?
  О: Нет, кость — живой орган с сосудами и нервами. В ней постоянно перестраивается вещество, она растёт в длину за счёт зон роста и заживает после перелома благодаря надкостнице.
- В: Можно ли исправить осанку в 13-14 лет?
  О: Да, позвоночник ещё податлив, а мышечный корсет отлично тренируется. Плавание, вис на турнике, ровный стол и рюкзак на двух плечах работают лучше любых корсетов-выпрямителей.

#### Кровь, кровообращение и дыхание

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/krov-i-dyhanie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/krov-i-dyhanie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как кровь разносит кислород по двум кругам кровообращения, почему порез пальца заживает сам и чем на самом деле артерия отличается от вены.

Вопросы и ответы:
- В: Почему кровь из маленького пореза останавливается сама?
  О: Тромбоциты слипаются у края ранки и запускают образование фибрина — белковой сети, которая ловит клетки крови. Получается сгусток-корочка, под которой рана заживает.
- В: Чем венозная кровь отличается от артериальной?
  О: Артериальная несёт кислород от лёгких и ярче, венозная отдала кислород тканям и темнее. Но артерии и вены различают не по цвету, а по направлению: артерия — от сердца, вена — к сердцу.
- В: Почему при беге учащаются пульс и дыхание?
  О: Мышцам резко нужно больше кислорода и энергии. Сердце ускоряется, чтобы чаще доставлять их кровью, а лёгкие — забирать больше кислорода и выводить углекислый газ.

#### Пищеварение и обмен веществ

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/pishchevarenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/pishchevarenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Путь булки от рта до крови: ферменты, желчь и ворсинки, а заодно — почему без завтрака перед контрольной мозг отказывается думать.

Вопросы и ответы:
- В: Почему без завтрака трудно думать на уроках?
  О: Мозг забирает около 20% всей энергии тела и питается в основном глюкозой крови. Без завтрака её запас мал — внимание падает раньше, чем появляется чувство голода.
- В: Может ли желудочный сок переварить сам желудок?
  О: Мог бы: стенка желудка — белок. Её защищает слой слизи и постоянное обновление клеток; когда слизь повреждается, кислота добирается до стенки и начинается гастрит.
- В: Зачем долго жевать, если всё равно всё переварится?
  О: Жевание измельчает пищу и даёт амилазе слюны время начать расщепление крахмала. Смоченный мелкий комок легче обработать желудку — пищеварение идёт быстрее и спокойнее.

#### Нервная система и органы чувств

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/nervnaya-sistema/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/nervnaya-sistema/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Нейроны и рефлексы, палочки и колбочки, правило 20-20-20: как нервная система управляет телом и почему после телефона в глазах песок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после телефона в глазах «песок»?
  О: На близком экране глазные мышцы зажаты в фокусе, а моргание урежается почти вдвое — роговица подсыхает. Помогает правило 20-20-20 и паузы каждые полчаса.
- В: Правда ли, что мы используем только 10% мозга?
  О: Нет, это миф из старых журналов. Методы сканирования показывают активность практически во всех отделах, а даже простая задача включает сразу несколько зон мозга.
- В: Почему укачивает в машине?
  О: Вестибулярный аппарат во внутреннем ухе чувствует движение, а глаза видят неподвижный салон — мозг получает противоречивые сигналы. Лучше смотреть вперёд на дорогу, а не в телефон.

#### Размножение, развитие и здоровый образ жизни

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/zdorovyj-obraz-zhizni/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/zdorovyj-obraz-zhizni/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как из одной клетки получается человек и почему режим сна важнее долгой отсыпи в выходные: гормоны, 60 минут движения и привычки, которые берегут здоровье.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько нужно спать подростку?
  О: 8-10 часов в сутки. Во сне мозг сортирует и закрепляет выученное, поэтому хронический недосып сначала бьёт по памяти и вниманию, а потом по настроению и иммунитету.
- В: Почему нельзя «доспать» на выходных?
  О: Одна длинная ночь сбивает внутренние часы: вечером не хочется спать, утром тяжело вставать. Долг сна закрывается ровным режимом, а не марафоном выходного дня.
- В: Чем энергетики опасны именно для подростка?
  О: Они разгоняют сердце и нервную систему, а потом «выключают» — вместе со сном, который растущему телу нужнее всего. Сердечно-сосудистая и нервная системы ещё созревают, поэтому удар приходится по ним сильнее.

#### Выделительная система

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/vydelitelnaya-sistema-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/vydelitelnaya-sistema-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как почки за сутки фильтруют около 170 литров и возвращают почти всё обратно: нефрон, путь мочи, помощники-кожа и лёгкие и правила профилактики болезней почек.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя долго терпеть позывы в туалет?
  О: Переполненный мочевой пузырь растягивается, а застой мочи — удобная среда для бактерий. Привычка терпеться повышает риск инфекций и со временем ослабляет контроль над сфинктером.
- В: Что произойдёт, если почки перестанут работать?
  О: Мочевина и яды начнут накапливаться в крови и отравлять организм. Врачи подключают аппарат «искусственная почка» — гемодиализ, который чистит кровь вместо нефронов, а в перспективе делают пересадку почки.
- В: Сколько воды нужно пить для здоровья почек?
  О: Здоровому человеку ориентируются на 1.2-1.5 литра чистой воды в сутки. Когда моча не густеет, соли не выпадают в осадок — ниже риск камней.

#### Иммунитет: врождённый и приобретённый, прививки и аллергия

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/immunitet-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/immunitet-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три эшелона защиты организма: барьеры, фагоциты и лимфоциты с памятью. Как прививки тренируют иммунитет заранее, чем вакцина отличается от сыворотки и почему аллергия — ошибка прицеливания.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли «укрепить иммунитет» витаминной добавкой?
  О: Нет: охрана тренируется реальными встречами с врагами и прививками, а не добавкой в стакане. Реальные опоры — сон, белок в рационе, движение и прививки по календарю.
- В: Чем вакцина отличается от сыворотки?
  О: Вакцина — ослабленный возбудитель или его кусочек: тело само вырабатывает защиту и запоминает врага на годы. Сыворотка — готовые чужие антитела: помогает мгновенно, но живёт в крови недолго.
- В: Почему антибиотик не помогает при ОРВИ?
  О: ОРВИ — вирусная болезнь, а антибиотик ломает структуры бактериальной клетки, которых у вируса нет. Препарат здесь бесполезен и только бьёт по полезным бактериям кишечника.

#### Обмен веществ и энергии: нормы питания

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/obmen-veshestv-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/obmen-veshestv-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Два встречных потока обмена — сборка и разбор, откуда берётся энергия и сколько калорий нужно подростку. Белки, жиры, углеводы и витамины: как читать этикетку и собирать тарелку без счёта калорий.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько калорий нужно подростку в день?
  О: Ориентир для 11-14 лет — около 2500 ккал у мальчиков и 2300 у девочек, для 14-18 лет — 2900 и 2500. При активных тренировках норма растёт, потому что тело ещё и строится.
- В: Почему нельзя пропускать завтрак?
  О: За ночь запас глюкозы в печени сгорает, и без завтрака мозг к третьему уроку работает на пустом баке: внимание и память проседают. Достаточный завтрак — это глюкоза плюс белок.
- В: Что такое скрытый сахар и где он прячется?
  О: Это сахар в продуктах, которые не кажутся сладкими: кетчупе, хлебе, йогуртах, соках. ВОЗ советует держать свободные сахара ниже 10% энергии рациона — около 50 граммов в день.

#### Органы чувств и анализаторы: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/analizatory-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/analizatory-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Анализатор по Павлову: рецептор, проводящий путь, корковый центр. Как глаз собирает картинку, ухо превращает колебания в звук, а вкус и обоняние работают в паре — плюс гигиена всех шести сенсоров.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в транспорте нельзя читать?
  О: Тряска заставляет хрусталик перенастраивать фокус десятки раз в минуту — глазные мышцы быстро устают. К тому же глаза в это время видят неподвижную страницу, а вестибулярный аппарат чувствует тряску, и конфликт сигналов даёт укачивание.
- В: Что такое слепое пятно и как его найти?
  О: Это место выхода зрительного нерва, где рецепторов нет. Закрой левый глаз, смотри правым на крестик рядом с точкой — на определённом расстоянии точка исчезнет.
- В: Можно ли чистить уши ватными палочками?
  О: В слуховой проход палочку совать не нужно: она проталкивает серу к перепонке и может её повредить. Сера — защитный барьер, а не грязь; ухо само очищается при жевании.

#### Поведение и психика: высшая нервная деятельность

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/povedenie-i-psihika-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/povedenie-i-psihika-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Два вида рефлексов — врождённые и приобретённые, опыт Павлова с собакой, память и внимание в трёх этажах и четыре темперамента: как нервная система пишет почерк твоего поведения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем условный рефлекс отличается от безусловного?
  О: Безусловный врождённый и постоянный: он одинаков у всех людей и не требует обучения. Условный вырабатывается в жизни через кору, требует подкрепления и без него угасает.
- В: Почему у собаки Павлова текла слюнка от звонка?
  О: Звонок несколько раз прозвучал перед кормлением, и кора связала их в пару: нейтральный сигнал стал условным раздражителем. Это и есть условный рефлекс.
- В: Можно ли изменить темперамент?
  О: Темперамент — врождённые свойства нервной системы, и «перевоспитать» его нельзя. Зато можно выстроить характер и подобрать режим, в котором твой тип работает сильнее всего.

#### Эндокринная система. Железы внутренней секреции

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/endokrinnaya-sistema/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/endokrinnaya-sistema/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Эндокринная система управляет телом через гормоны: железы внутренней секреции, адреналин надпочечников, инсулин и щитовидная железа — короткий разбор с тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какие железы вырабатывают гормоны?
  О: Железы внутренней секреции: гипофиз, щитовидная и околощитовидные железы, надпочечники, эпифиз. Поджелудочная и половые железы — смешанные: они дают и гормоны, и секрет через протоки.
- В: Что делает адреналин?
  О: Готовит тело к действию: учащает пульс и дыхание, поднимает давление и уровень глюкозы в крови, расширяет зрачки. Поэтому при испуге или спешке чувствуешь бодрость и дрожь.
- В: Почему поджелудочная железа — смешанной секреции?
  О: Она работает в двух режимах: выделяет пищеварительный сок в кишечник через проток (внешняя секреция) и гормоны инсулин и глюкагон в кровь (внутренняя секреция). Поэтому её и называют смешанной: у неё есть и проток, и эндокринная часть.

#### Организм человека: науки о человеке

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/nauki-o-cheloveke-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/nauki-o-cheloveke-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Из чего собран организм и кто им управляет: три науки о человеке, уровни организации от клетки до системы, четыре типа тканей, обзор систем органов и нейрогуморальная регуляция.

Вопросы и ответы:
- В: Чем анатомия отличается от физиологии?
  О: Анатомия изучает строение тела: где какие органы и как они соединены. Физиология изучает работу этих органов: как сокращается сердце и вырабатывается желудочный сок. Первая отвечает на вопрос «что это», вторая — «как работает».
- В: Почему кровь называют тканью, если она жидкая?
  О: Ткань — это клетки плюс межклеточное вещество, и твёрдость при этом не обязательна. У крови клетки красные и белые, а межклеточное вещество жидкое — плазма. Поэтому кровь считают жидкой соединительной тканью.
- В: Что изучает гигиена и зачем она в биологии?
  О: Гигиена превращает знания анатомии и физиологии в правила здоровья: режим дня, уход за кожей, питание, сон. Она отвечает на вопрос «как не сломать то, что есть». Без неё остальные две науки остались бы чистой теорией.

#### Кожа: строение, функции и гигиена

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/kozha-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/kozha-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Самый большой орган тела: три слоя кожи, волосы, ногти и железы, пять функций от защиты до синтеза витамина D, терморегуляция, закаливание и первая помощь при ожогах и обморожениях.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя прокалывать пузырь после ожога?
  О: Пузырь — это естественная стерильная повязка: под ним чистая рана. Прокол открывает микробам дорогу, и ожог воспаляется. Держи место под прохладной водой, накрой чистой салфеткой и покажись врачу.
- В: Зачем коже витамин D и откуда он берётся?
  О: Витамин D нужен, чтобы кальций из еды усваивался и кости росли крепкими. Он образуется в коже под действием солнечного света. Поэтому на солнце полезно бывать умеренно и без ожогов.
- В: Как правильно начинать закаливание?
  О: Постепенно и регулярно: начни с контрастного душа с разницей в несколько градусов и снижай температуру воды понемногу. Ключ — каждый день, потому что неделя пропуска смывает половину результата. Ледяная вода разом — это не закаливание, а риск.

#### Выделение. Почки и мочевыделительная система

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/vydelenie-pochki-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/8-klass/vydelenie-pochki-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Два бобовидных органа фильтруют полторы тысячи литров крови в сутки: зачем нужно выделение, путь мочи по мочевыделительной системе, нефрон, фильтрация и реабсорбция, помощники почек и профилактика.

Вопросы и ответы:
- В: Чем мочеточник отличается от мочеиспускательного канала?
  О: Мочеточник — трубка от почки к мочевому пузырю, их два. Мочеиспускательный канал — одна последняя труба, через которую моча выходит наружу из пузыря. Перепутать их — типичная ошибка на контрольной.
- В: Сколько мочи образуется за сутки?
  О: Первичной мочи нефроны производят около 150-180 литров, но почти вся она всасывается обратно. Наружу выходит вторичная моча — примерно полтора-два литра. Так почки экономят воду.
- В: Почему нельзя терпеть позывы в туалет?
  О: Моча копится в пузыре и давит на стенки, а застой — среда для бактерий. Регулярное терпение растягивает пузырь и повышает риск воспаления. Захотел — иди.

### Биология, 9 класс

#### Уровни организации живого. Общая биология

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/urovni-organizacii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/urovni-organizacii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Восемь уровней организации живого — от молекулярного до биосферного: где здесь клетка, ткань, орган и популяция и почему общая биология собирает всё это в одну картину.

Вопросы и ответы:
- В: Какие уровни организации живого нужно знать для ОГЭ?
  О: Все восемь: молекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный. Проверяют и порядок от простого к сложному, и примеры объектов каждого уровня.
- В: Чем ткань отличается от органа?
  О: Ткань — группа одинаковых клеток с одной работой, например мышечная. Орган собран из нескольких тканей и выполняет сложную функцию: сердце содержит мышечную, нервную и соединительную.
- В: Почему вирусы не занимают ни один уровень организации?
  О: Вирус — не клетка и не организм: сам по себе он не растёт, не дышит и не размножается. Его изучают на молекулярном уровне как комплекс нуклеиновой кислоты и белка.

#### Химический состав клетки: белки, нуклеиновые кислоты, АТФ

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/kletka-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/kletka-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Химический состав клетки простыми словами: белки из 20 аминокислот, нуклеиновые кислоты, АТФ как энергетическая валюта — и при чём тут протеиновые батончики.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после тренировки растут мышцы?
  О: Нагрузка создаёт микроразрывы в мышечных волокнах, и клетка достраивает их новым белком из аминокислот еды. Без белка в рационе волокнам нечем лататься — и роста не будет.
- В: Чем ДНК отличается от РНК?
  О: ДНК — двуцепочечная двойная спираль с дезоксирибозой, живёт в ядре и хранит информацию. РНК — одноцепочечная, с рибозой: синтезируется в ядре, а работает в цитоплазме на рибосомах.
- В: Почему АТФ называют энергетической валютой клетки?
  О: Энергия в жирах и углеводах — как деньги на счету: большой запас, но потратить сразу нельзя. АТФ — наличные: отщепил фосфат — и заплатил за работу мгновенно.

#### Обмен веществ: энергетический обмен и пластический. Фотосинтез и биосинтез белка

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/obmen-veshestv/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/obmen-veshestv/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Пластический и энергетический обмен как две стороны метаболизма: этапы расщепления глюкозы, фотосинтез и биосинтез белка — от энергетика до йода для щитовидки.

Вопросы и ответы:
- В: Чем пластический обмен отличается от энергетического?
  О: Пластический (анаболизм) строит сложные молекулы из простых и тратит АТФ. Энергетический (катаболизм) расщепляет вещества и запасает энергию в АТФ. Это две стороны одного метаболизма.
- В: Почему энергетик не даёт энергии?
  О: Кофеин блокирует рецепторы аденозина — вещества усталости, поэтому ты просто не чувствуешь утомление. Сама энергия по-прежнему добывается клеткой из глюкозы твоей еды.
- В: Зачем щитовидной железе йод?
  О: Из йода железа собирает тиреоидные гормоны, которые задают скорость обмена веществ. Без йода метаболизм замедляется: слабость, сонливость, отёки.

#### Деление клетки: митоз и мейоз. Онтогенез

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/delenie-kletki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/delenie-kletki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Деление клетки без путаницы: фазы митоза, два деления мейоза с кроссинговером и онтогенез от зиготы — почему заживают раны и почему дети не копии родителей.

Вопросы и ответы:
- В: Чем митоз отличается от мейоза простыми словами?
  О: Митоз — фотокопия: 2 одинаковые клетки с полным набором хромосом. Мейоз — тасовка колоды: 4 клетки с половинным набором, все разные — так образуются гаметы.
- В: Почему братья и сёстры не одинаковые?
  О: В мейозе кроссинговер перемешивает участки хромосом родителей, а при оплодотворении случайная гамета отца встречается со случайной гаметой матери. Комбинаций миллионы.
- В: Что такое онтогенез и из чего он состоит?
  О: Онтогенез — индивидуальное развитие организма от зиготы до смерти. Он включает эмбриональный период (от оплодотворения до рождения или выхода из яйца) и постэмбриональный.

#### Основы генетики: законы Менделя. Решётка Пеннета

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/genetika-mendel/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/genetika-mendel/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От грядки гороха Менделя до решётки Пеннета: генотип и фенотип, гомозигота и гетерозигота, законы единообразия и расщепления 3:1 — с примерами, которые решаются квадратиком на бумаге.

Вопросы и ответы:
- В: Чем гомозигота отличается от гетерозиготы простыми словами?
  О: У гомозиготы оба аллеля одинаковые — AA или aa, и гаметы она даёт одного типа. У гетерозиготы аллели разные — Aa, поэтому её гаметы несут то A, то a.
- В: Как пользоваться решёткой Пеннета?
  О: Выпиши гаметы одного родителя в столбик слева, другого — в строку сверху и заполни клетки сочетаниями. Клетки покажут все генотипы потомства и их пропорции.
- В: Почему у кареглазых родителей родился голубоглазый ребёнок?
  О: Карие глаза — доминантный признак, и оба родителя, скорее всего, гетерозиготны (Aa). Каждый передал ребёнку рецессивный аллель a, и он оказался гомозиготой aa.

#### Изменчивость: модификационная и мутационная. Селекция

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/izmenchivost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/izmenchivost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Загар, надой коровы и устойчивые к антибиотикам бактерии: разбираем модификационную и мутационную изменчивость, норму реакции и то, как селекционеры выводят новые сорта и породы.

Вопросы и ответы:
- В: Чем модификационная изменчивость отличается от мутационной?
  О: Модификация меняет только фенотип под влиянием среды и не наследуется. Мутация меняет сами гены, поэтому передаётся потомкам.
- В: Почему бактерии становятся устойчивыми к антибиотикам?
  О: Среди бактерий постоянно возникают случайные мутации. Антибиотик убивает обычные клетки, а устойчивая мутантная выживает и размножается — её генотип достаётся всему потомству.
- В: Что такое норма реакции простыми словами?
  О: Это диапазон, в котором признак может меняться от условий, — его границы записаны в генах. У коровы породы надои лежат между 4 и 8 тысячами литров в год, но не 15.

#### Хромосомы и ДНК: как хранится наследственная информация

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/hromosomy-i-dnk/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/hromosomy-i-dnk/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Что лежит в ядре каждой твоей клетки: двойная спираль ДНК из четырёх «букв», хромосомы с гистонами и кариотип человека из 46 хромосом — плюс правило Чаргаффа для задач.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у человека 46 хромосом, а у картофеля 48?
  О: Число хромосом не связано со сложностью организма: важно не количество, а то, какие гены лежат на них. У собаки 78 хромосом, у дрозофилы 8, и ни одна из цифр не делает вид «продвинутее».
- В: Чем ген отличается от хромосомы?
  О: Хромосома — целая молекула ДНК, упакованная с белками, а ген — её участок с инструкцией для одного белка. На одной хромосоме человека умещаются тысячи генов.
- В: Что произойдёт, если в ДНК вместо А встанет Ц?
  О: Правильной пары не получится: Ц должен стоять напротив Г. Такие ошибки обычно исправляют ферменты репарации, а если не исправят — останется мутация, которая скопируется при удвоении ДНК.

#### Сцепленное наследование. Кроссинговер. Генетика пола

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/sceplennoe-nasledovanie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/sceplennoe-nasledovanie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему потомки иногда повторяют родительские сочетания признаков вместо расщепления 9:3:3:1: сцепленные гены, кроссинговер и наследование, связанное с полом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему расщепление 9:3:3:1 иногда нарушается?
  О: Потому что гены двух признаков лежат в одной хромосоме — они сцеплены и передаются вместе. Потомки повторяют родительские сочетания, а кроссинговер лишь изредка создаёт новые комбинации.
- В: Что такое группа сцепления?
  О: Это все гены одной хромосомы, которые обычно наследуются совместно. Число групп сцепления равно гаплоидному набору: у дрозофилы 4, у человека 23.
- В: Почему дальтонизм чаще встречается у мужчин?
  О: Ген дальтонизма рецессивный и лежит в X-хромосоме. У женщин две X-хромосомы, и нормальный аллель обычно прикрывает мутантный, а у мужчин X одна — и рецессивный аллель проявляется.

#### Генетика человека: методы, группы крови, родословные

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/genetika-cheloveka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/genetika-cheloveka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как изучают наследственность человека без экспериментов: родословные и пробанд, близнецовый метод, кариотип — и три аллеля одного гена, которые дают четыре группы крови.

Вопросы и ответы:
- В: Могут ли у родителей со II и III группами крови родиться дети с любой группой?
  О: Да, если оба гетерозиготы (IAi × IBi): возможны все четыре группы — I (ii), II (IAi), III (IBi) и IV (IAIB). Но если родители гомозиготны, набор детей будет уже.
- В: Что такое пробанд?
  О: Это человек, с которого начинают составление родословной: он обратился к генетику или был выявлен при анализе семьи. От пробанда родословную «раскручивают» вверх и в стороны по родственникам.
- В: Что показывает близнецовый метод?
  О: Он сравнивает однояйцевых близнецов с одинаковым генотипом и разнояйцевых. Если однояйцевые похожи заметно сильнее, признак зависит от генов, а расхождение между ними измеряет вклад среды.

#### Эволюционное учение: Дарвин, доказательства и направления эволюции

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/evolyucionnoe-uchenie-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/evolyucionnoe-uchenie-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему жираф длинношеий — не потому, что тянулся: разбираем логику Дарвина, СТЭ, доказательства эволюции и три главных направления, по которым идёт жизнь.

Вопросы и ответы:
- В: Чем гомологичные органы отличаются от аналогичных?
  О: Гомологичные — один план строения и один предок, но разные функции (ласт кита и рука человека). Аналогичные — одна функция, но разное строение и разное происхождение (крыло птицы и крыло бабочки).
- В: Почему у кита тазовые кости, если он не ходит?
  О: Это рудимент: предки китов жили на суше и ходили на четырёх ногах. Конечности исчезли, а часть тазового пояса осталась внутри тела — по таким «уликам» восстанавливают историю вида.
- В: Что такое СТЭ простыми словами?
  О: Синтетическая теория эволюции — союз Дарвина и генетики: изменчивость обеспечивают мутации генов, единица эволюции — популяция, а естественный отбор и случайный дрейф генов меняют частоты аллелей в поколениях.

#### Селекция и биотехнология: сорта, породы и живые фабрики

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/selekciya-biotehnologiya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/selekciya-biotehnologiya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Кочанная, цветная, брокколи и кольраби — один вид под разными гримами: как работают методы селекции, зачем Вавилов собирал семена по всему миру и что выращивают в чанах биотехнологи.

Вопросы и ответы:
- В: Почему гетерозисные семена нельзя заготавливать впрок?
  О: Мощь первого поколения держится на сочетании разных аллелей двух чистых линий. Потомки гибрида расщепляются, сила падает, поэтому семена каждый год получают заново скрещиванием линий.
- В: Зачем селекционеру дикие родичи культурных растений?
  О: В них живёт запас изменчивости, утраченный культурными сортами: устойчивость к болезням, засухе, вредителям. Центры происхождения по Вавилову — места, где этот генетический банк сохранился.
- В: Чем клеточная инженерия отличается от генной?
  О: Клеточная работает целыми клетками: выращивает культуры, сливает их, тиражирует саженцы и антитела. Генная пересаживает конкретные гены между организмами — как в случае с инсулином из бактерий.

#### Экосистемы и биогеоценозы: цепи питания, сукцессия, агроценоз

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/ekosistemy-biocenoz-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/ekosistemy-biocenoz-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Луг живёт по жёсткой бухгалтерии: трава, заяц и лиса связаны цепью питания, на каждое звено переходит десятая часть энергии, а заброшенное поле само доращивает лес — разбираем экосистемы.

Вопросы и ответы:
- В: Куда девается энергия, которая не перешла на следующий уровень?
  О: Она рассеивается как тепло при дыхании и достаётся редуцентам, разбирающим остатки. Поэтому энергия по цепи идёт один раз и без возврата, а вещества — по кругу.
- В: Почему агроценоз без человека деградирует?
  О: В нём одна культура, короткие цепи и почти нет саморегуляции: сорняки и вредители быстро занимают освободившиеся ниши. Без посева, прополки и обработки поле зарастает по законам вторичной сукцессии.
- В: Чем детритная цепь отличается от цепи выедания?
  О: Стартом: цепь выедания начинается с живого растения, которое съедает консумент. Детритная цепь начинается с мёртвого органического вещества — опада, трупов, помёта, — и его разбирают черви, грибы и бактерии.

#### Гипотезы происхождения жизни

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/gipotezy-proishozhdeniya-zhizni-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/gipotezy-proishozhdeniya-zhizni-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Креационизм, самозарождение, панспермия и абиогенез: как две стеклянные колбы — Реди с марлей и Пастер с изогнутым горлышком — разбили учение о самозарождении и подвели биологию к вопросу о химической эволюции жизни.

Вопросы и ответы:
- В: Почему опыт Пастера считают решающим опровержением самозарождения?
  О: Потому что он закрыл последний запас самозарождения — микробов. Реди разобрался с мухами, а колба с изогнутым горлышком показала: даже при доступе воздуха живое в стерильном бульоне не появляется.
- В: Пастер доказал абиогенез или опроверг его?
  О: Опроверг самозарождение в современных условиях: всё живое — от живого. Абиогенез — гипотеза об однократном возникновении жизни из неживого в далёком прошлом, при другой атмосфере; Пастер её не касался.
- В: Как в домашних условиях повторить логику опыта Реди?
  О: Положи два куска сыра на блюдца и накрой один стаканом: личинки мух появятся только в открытом — доступ мух и есть то самое единственное различие условий. Это и есть контрольный опыт.

#### Химическая (абиогенная) эволюция

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/himicheskaya-evolyuciya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/himicheskaya-evolyuciya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Гипотеза Опарина — Холдейна о возникновении жизни из неживого: восстановительная атмосфера без кислорода, первичный бульон, коацерваты и протобионты. Как опыт Миллера — Юри в 1953 году собрал аминокислоты прямо в колбе.

Вопросы и ответы:
- В: Доказал ли опыт Миллера возникновение жизни?
  О: Нет. Он показал лишь один шаг: неорганические газы под действием разрядов дают аминокислоты. От органики до клетки — путь, который в колбе не воспроизведён.
- В: Почему химическая эволюция не повторяется на Земле сегодня?
  О: Две причины: в атмосфере около 21% кислорода, разрушающего органику, и вся готовая органика мгновенно съедается микроорганизмами. Ранней Земле нужны были пустота и бескислородный воздух.
- В: Что такое коацерват простыми словами?
  О: Капля сгущённой органики в бульоне, у которой снаружи образовалась оболочка. Вещества проходят через оболочку избирательно, поэтому внутри капли реакции идут иначе, чем снаружи.

#### Происхождение человека

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/proishozhdenie-cheloveka-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/9-klass/proishozhdenie-cheloveka-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Человек и обезьяна — родственники, а не предки и потомки: их ветви разошлись 6-8 миллионов лет назад. Ступени антропогенеза от дриопитеков до кроманьонцев, биологические и социальные движущие силы, рудименты и атавизмы как улики родства.

Вопросы и ответы:
- В: Почему фраза «человек произошёл от обезьяны» неверна?
  О: Потому что она путает родство с прямым происхождением. Человек и современные обезьяны — ветви от общего предка, который жил 6-8 миллионов лет назад; ни одна из ветвей не является потомком другой.
- В: Какие доказательства происхождения человека от животных приводят биологи?
  О: Рудименты и атавизмы, сходство строения и зародышей с другими позвоночными, цепочка ископаемых находок от австралопитеков до кроманьонцев и совпадение ДНК с шимпанзе более чем на 95%.
- В: Куда исчезли неандертальцы?
  О: Их ветвь угасла около 40 тысяч лет назад — примерно тогда, когда в Европу пришли кроманьонцы. По геномам известно, что ветви пересекались и даже скрещивались, но конкуренцию и изменения климата неандертальцы не пережили.

### Биология, 10 класс

#### Химический состав клетки

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/himicheskij-sostav-kletki-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/himicheskij-sostav-kletki-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Из чего построена клетка: четыре органогена на 98% массы, вода и соли, белки с их уровнями организации, жиры, углеводы, ДНК, РНК, АТФ и ферменты.

Вопросы и ответы:
- В: Почему вода — основная среда клетки?
  О: Молекулы воды полярны, поэтому они растворяют соли, сахара и большинство белков, а сами реакции клетки идут именно в растворе. Вода ещё и транспорт: с током крови и соков вещества разъезжаются по организму, а испарение и теплоёмкость воды сглаживают перепады температуры.
- В: Что такое фермент простыми словами?
  О: Это белок-катализатор: он подхватывает конкретное вещество, как ключ под конкретный замок, и ускоряет его превращение в тысячи раз. Сам фермент при этом не расходуется и работает снова.
- В: Чем ДНК отличается от РНК?
  О: ДНК — двойная спираль с сахаром дезоксирибозой и азотистым основанием тимином, она хранит наследственную информацию в ядре. РНК одноцепочечная, с рибозой и урацилом вместо тимина, и работает как переписчик: переносит инструкцию к рибосомам и участвует в сборке белка.

#### Популяционно-видовой уровень жизни

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/populyacii-i-vidy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/populyacii-i-vidy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Вид и его критерии с примерами, где каждый спотыкается; популяция как элементарная единица эволюции, генофонд и волны численности.

Вопросы и ответы:
- В: Почему ни один критерий вида нельзя считать абсолютным?
  О: У каждого есть исключения: морфологический подводит с видами-двойниками, генетический — с одинаковыми наборами хромосом у разных видов, географический — с перекрывающимися ареалами и космополитами. Поэтому виды различают по совокупности критериев, а не по одному признаку.
- В: Что такое генофонд простыми словами?
  О: Это весь запас генов, который есть у всех особей популяции. При скрещивании гены перемешиваются в новых сочетаниях, а отбор меняет частоты этих генов — так генофонд и меняется из поколения в поколение.
- В: Чем популяция отличается от вида?
  О: Вид — это все подобные особи планеты, способные скрещиваться и давать плодовитое потомство. Популяция — лишь часть вида, реально живущая на одной территории и скрещивающаяся между собой; вид состоит из множества популяций.

#### Строение эукариотической клетки

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/kletka-organoidy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/kletka-organoidy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Органеллы эукариотической клетки с их функциями: текучая мембрана, ядро с кариотипом, конвейер ЭПС и Гольджи, лизосомы, митохондрии с кристами, рибосомы, пластиды и вакуоли.

Вопросы и ответы:
- В: Чем эукариотическая клетка отличается от прокариотической?
  О: У эукариот есть ядро и внутренние мембранные органеллы: ЭПС, Гольджи, митохондрии. Прокариоты хранят ДНК в нуклеоиде без оболочки и не имеют внутренних отсеков. Поэтому у бактерий все процессы идут прямо в цитоплазме.
- В: Почему митохондрии называют энергетическими станциями?
  О: На кристах митохондрий синтезируется АТФ — универсальный переносчик энергии, которым клетка оплачивает всю работу. Кроме того, митохондрия имеет собственную кольцевую ДНК и рибосомы и размножается делением.
- В: Что случится, если лизосома разорвётся?
  О: Ферменты выйдут в цитоплазму и начнут разрушать клетку — это называют аутолизом. Спасает то, что ферменты лизосом активны в кислой среде, а цитоплазма почти нейтральна. Управляемый аутолиз бывает полезен: так рассасывается хвост у головастика.

#### Фотосинтез и хемосинтез

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/fotosintez-i-hemosintez-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/fotosintez-i-hemosintez-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Фотосинтез по фазам: фотолиз воды и АТФ на тилакоидах, цикл Кальвина в строме, суммарное уравнение; хемосинтез серобактерий и нитрификаторов и сравнение двух процессов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему листья зелёные?
  О: Хлорофилл поглощает красную и синюю части спектра, а зелёный свет отражает. Отражённая зелень попадает в глаза — поэтому лист выглядит зелёным. Опыт Энгельмана подтвердил, что красные и синие лучи фотосинтезу нужны больше всего.
- В: Значит, темновая фаза идёт ночью?
  О: Нет: «темновая» означает лишь, что свет напрямую не нужен. Фазе нужны АТФ и НАДФН от световой, а они накапливаются при освещении. Ночью их запас быстро кончается, и фиксация CO2 останавливается.
- В: Откуда берётся кислород в атмосфере?
  О: Из воды: при фотолизе молекула воды расщепляется, и кислород выделяется как побочный продукт. Это доказали опыты с кислородом-18 в 1941 году. Основную работу на протяжении миллиардов лет делали цианобактерии.

#### Биосинтез белка

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/sintez-belka-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/sintez-belka-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Два этапа биосинтеза белка: транскрипция в ядре и трансляция на рибосоме; свойства генетического кода, работа тРНК с антикодонами, полисома и энергозатраты.

Вопросы и ответы:
- В: Чем транскрипция отличается от трансляции?
  О: Транскрипция — перепись информации с ДНК на иРНК, идёт в ядре с участием РНК-полимеразы. Трансляция — сборка белка на рибосоме по копии иРНК, идёт в цитоплазме. Первый этап переводит ДНК в РНК, второй — РНК в белок.
- В: Почему в РНК урацил, а не тимин?
  О: Таково строение РНК: в её нуклеотидах сахар рибоза и основание урацил. Комплементарность не меняется: напротив аденина встаёт урацил, напротив гуанина — цитозин.
- В: Что будет, если нуклеотид потеряется в середине гена?
  О: Сдвинется рамка чтения: все кодоны после потери прочитаются иначе. Белок получится нерабочим, потому что цепь аминокислот поменяется целиком. Такие мутации часто самые разрушительные.

#### Митоз и мейоз

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/mitoz-i-meyoz-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/mitoz-i-meyoz-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Клеточный цикл с интерфазой, четыре фазы митоза и два деления мейоза с кроссинговером; сравнительная таблица, счётные метки 2n4c и значение обоих делений.

Вопросы и ответы:
- В: Чем митоз отличается от мейоза в двух словах?
  О: Митоз — одно деление, две клетки, тот же набор хромосом. Мейоз — два деления подряд, четыре клетки, набор вдвое меньше. Митоз работает на рост и обновление, мейоз — на образование гамет.
- В: Что такое 2n4c?
  О: Это запись набора перед делением: 46 хромосом, каждая из двух хроматид — итого 92 хроматиды. Здесь n — число хромосом, c — число хроматид. После митоза каждая клетка вернётся к записи 2n2c.
- В: Зачем нужен кроссинговер?
  О: Он обменивает участки между гомологичными хромосомами и создаёт новые сочетания аллелей. Без него потомство повторяло бы родительские хромосомы целиком. Кроссинговер и независимое расхождение хромосом — два источника комбинативной изменчивости.

#### Решение генетических задач

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/genetika-zadachi-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/genetika-zadachi-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Практика по генетике: символика P и F, моногибридное и дигибридное скрещивание, решётка Пеннета 9:3:3:1, анализирующее скрещивание и алгоритм решения задач.

Вопросы и ответы:
- В: Обязательно ли рисовать решётку Пеннета?
  О: Для моногибридного скрещивания можно обойтись перечислением гамет, но решётка надёжнее: она показывает все сочетания и не даёт потерять класс. Для дигибридного — 16 клеток — решётка почти обязательна. В ответе достаточно записать итоговое расщепление.
- В: Чем генотип отличается от фенотипа?
  О: Генотип — набор аллелей организма, фенотип — то, что видно. При полном доминировании AA и Aa имеют один фенотип и разные генотипы. Поэтому расщепления по генотипу и по фенотипу записывают отдельно.
- В: Зачем нужно анализирующее скрещивание?
  О: Оно отвечает на вопрос, гомозиготна особь с доминантным признаком или гетерозиготна. Единообразное потомство говорит о гомозиготе, расщепление 1:1 — о гетерозиготе. Без него генотип по фенотипу определить нельзя.

#### Хромосомная теория наследственности

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/hromosomnaya-teoriya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/hromosomnaya-teoriya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Опыты Моргана на дрозофиле: сцепление генов, кроссинговер и генетические карты в морганидах, плейотропия и эпистаз, хромосомное определение пола и признаки, сцепленные с полом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему для опытов выбрали дрозофилу?
  О: Она размножается за две недели, даёт сотни потомков и умещается в бутылочке с питательной средой. Хромосом всего четыре пары, а заметных мутаций много. Так за годы собралась статистика по тысячам скрещиваний.
- В: Что такое морганида простыми словами?
  О: Единица расстояния на генетической карте: один процент кроссинговера между генами. Чем дальше гены, тем чаще между ними происходит обмен и тем больше морганид. Семнадцать морганид означают семнадцать процентов рекомбинантных гамет.
- В: Почему гемофилией чаще болеют мужчины?
  О: Ген гемофилии — рецессивный и лежит в X-хромосоме. У мужчины только одна X, и второго аллеля, который мог бы прикрыть мутацию, нет. Женщина с одним мутантным аллелем остаётся носительницей.

#### Основы эволюционного учения. Видообразование

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/evolyuciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/evolyuciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От вьюрков Дарвина до бактерий, устойчивых к антибиотикам: как работает естественный отбор, зачем нужна наследственная изменчивость и как рождается новый вид.

Вопросы и ответы:
- В: Почему антибиотики нужно пить курсом до конца?
  О: Если бросить на середине, погибнут слабые бактерии, а устойчивые выживут и размножатся. Повторный приём того же лекарства уже не сработает.
- В: Что такое вид в биологии простыми словами?
  О: Это группа организмов, которые похожи по строению, скрещиваются между собой в природе и дают плодовитое потомство. Главный критерий — именно плодовитое потомство: у стерильных гибридов его нет.
- В: Правда ли, что человек произошёл от обезьяны?
  О: Нет. У человека и шимпанзе был общий предок, живший миллионы лет назад, — от него пошли разные ветви, и человек не вершина эволюции, а одна из них.

#### Белки и нуклеиновые кислоты

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/belki-nukleinovye-kisloty/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/belki-nukleinovye-kisloty/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Уровни организации белка и денатурация на примере варёного яйца, строение ДНК и РНК, комплементарность и правило Чаргаффа с готовой схемой решения задач.

Вопросы и ответы:
- В: Что происходит с белком яйца при варке?
  О: Денатурация: водородные связи рвутся, спираль и клубок разваливаются, белок плотнеет. Первичная структура — цепь из аминокислот — остаётся целой.
- В: Как по правилу Чаргаффа найти долю нуклеотида?
  О: Аденина ровно столько же, сколько тимина, а гуанина — сколько цитозина. Посчитай парную долю, а остаток дели пополам: если А = 30%, то Т = 30% и Г = Ц = 20%.
- В: Чем ДНК отличается от РНК?
  О: ДНК — двойная спираль в ядре, она хранит наследственную информацию и содержит тимин. РНК одноцепочечная, вместо тимина в ней урацил, и работает она копией рецепта и курьером между ядром и рибосомой.

#### Энергетический обмен в клетке

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/energeticheskij-obmen/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/energeticheskij-obmen/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три этапа энергетического обмена с выходом 0, 2 и 36 АТФ: где идёт гликолиз, зачем митохондриям кристы и почему после кросса ноют мышцы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему без кислорода клетка получает всего 2 АТФ?
  О: Гликолиз расщепляет глюкозу лишь до ПВК, и почти вся энергия остаётся запасённой в этом продукте. Кислородный этап в митохондриях добирает остальное — ещё 36 АТФ.
- В: Что такое кислородный долг простыми словами?
  О: На интенсивном беге мышцам не хватает кислорода, и они работают на гликолизе, накапливая молочную кислоту. После финиша усиленное дыхание окисляет её — этот долг и погашается.
- В: Откуда энергия у дрожжей в тесте?
  О: Дрожжи расщепляют сахара бескислородным путём: после гликолиза ПВК превращается в спирт и углекислый газ. Пузырьки газа раздувают тесто, а клетке остаётся 2 АТФ.

#### Онтогенез: индивидуальное развитие организма

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/ontogenez-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/10-klass/ontogenez-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Индивидуальное развитие от зиготы до взрослого организма: дробление, бластула и гаструла, три листка и их производные, опыт Шпемана, метаморфоз, биогенетический закон и критические периоды.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли увидеть дробление без микроскопа?
  О: Зиготу ланцетника не разглядишь, но дробление крупной икры — лягушачьей или птичьей на ранней стадии — видно даже лупой: бластомеры делятся и образуют шарики. В школьном кабинете дробление обычно показывают на готовых микропрепаратах и схемах.
- В: Почему личинка насекомого не похожа на взрослое насекомое?
  О: Личинка живёт в другой среде и ест другую пищу, поэтому её строение подогнано под рост и накопление запасов. Куколка нужна, чтобы перестроить тело из «машины роста» в крылатое взрослое насекомое. У стрекозы и кузнечика такой перестройки нет, поэтому куколки нет.
- В: Правда ли, что эмбрион человека проходит стадию рыбы?
  О: Нет. У эмбриона есть жаберные дуги и хвост, но это зачатки, из которых строятся челюсть, слуховые косточки и нижние отделы позвоночника. Биогенетический закон описывает сходство схематично, а не буквальную перемотку истории вида.

### Биология, 11 класс

#### Размножение и индивидуальное развитие

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/razmnozhenie-i-razvitie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/razmnozhenie-i-razvitie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Две стратегии размножения и цена каждой: гаметогенез и оплодотворение, этапы онтогенеза от зиготы до взрослой особи, индукция Шпемана и закон Мюллера-Геккеля.

Вопросы и ответы:
- В: Чем бластула отличается от гаструлы?
  О: Бластула — пузырь с однослойной стенкой и полостью внутри, результат дробления. Гаструла образуется, когда стенка впячивается: зародыш становится многослойным, и именно из этих слоёв потом растут все ткани.
- В: Что такое биогенетический закон простыми словами?
  О: Мюллер и Геккель заметили, что зародыш кратко повторяет историю своего вида: у эмбриона позвоночного появляются жаберные дуги, как у далёких предков. Повторение неполное и изменённое — зародыш приспособлен к своей жизни, поэтому закон работает лишь как ориентир.
- В: Что такое эмбриональная индукция?
  О: Это влияние одного зачатка зародыша на развитие другого: хордомезодерма заставляет эктодерму свернуться в нервную трубку. Открыл явление Ганс Шпеман в опытах на тритонах, пересаживая кусочек зачатка другому зародышу, — за это он получил Нобелевскую премию 1935 года.

#### Селекция: методы, Вавилов, маркер-ассистированный отбор

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/selekciya-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/selekciya-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как селекционер собирает сорт: искусственный отбор и гибридизация, гомозиготные линии и гетерозис, полиплоидия через колхицин, центры Вавилова и ДНК-маркеры.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое гетерозис простыми словами?
  О: Это «сила гибрида»: потомок двух чистых линий превосходит обоих родителей по росту, урожайности и стойкости. Эффект максимальен в первом поколении, поэтому гетерозисные семена — кукурузу, подсолнечник — выращивают заново каждый сезон.
- В: Почему гибридные семена приходится покупать каждый год?
  О: Собранные с гибрида F1 семена дают расщепляющееся поколение F2: признаки разнобойные, а сила гетерозиса падает. Чтобы снова получить ровное мощное поле, скрещивание чистых линий повторяют в хозяйстве семенной компании.
- В: Кто такой Николай Вавилов и за что его помнят?
  О: Вавилов — генетик и селекционер, который в экспедициях 1920-х собрал тысячи образцов культурных растений и выделил восемь центров их происхождения. Ещё он сформулировал закон гомологических рядов: родственные виды меняются параллельно, поэтому мутации можно предсказывать.

#### Генетика человека

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/genetika-cheloveka-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/genetika-cheloveka-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как изучают наследственность человека: родословные и близнецы, кариотип и биохимия крови, гемофилия и дальтонизм, трисомия 21 и работа врача-генетика.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в генетике человека не ставят экспериментов?
  О: Планируемые скрещивания людей невозможны ни этически, ни юридически, потомство малочисленно, а поколения сменяются за 25-30 лет. Поэтому генетики собирают косвенные данные: родословные, пары близнецов, клетки и биохимию крови.
- В: Почему гемофилией и дальтонизмом чаще болеют мужчины?
  О: Гены обеих болезней — рецессивные и лежат в X-хромосоме. У мужчины одна X-хромосома, и мутация сразу проявляется; у женщины её обычно прикрывает здоровый аллель второй X-хромосомы.
- В: Что показывает близнецовый метод?
  О: Он сравнивает однояйцевых близнецов с одинаковыми генами и разнояйцевых, у которых общая лишь половина генов. Если признак совпадает заметно чаще у однояйцевых, велика роль наследственности; разница между парами указывает на вклад среды.

#### Экологические факторы

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/ekologicheskie-faktory-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/ekologicheskie-faktory-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Свет, тепло, вода и соседи: три группы экологических факторов, бочка Либиха, диапазон толерантности, ниша и принцип Гаузе, фотопериодизм растений и животных.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое закон Либиха простыми словами?
  О: Развитие организма сдерживает не средний уровень условий, а самый дефицитный фактор. Классическая картинка — бочка с планками разной высоты: сколько ни лей воду, выльется ниже самой короткой планки.
- В: Чем экологическая ниша отличается от места обитания?
  О: Место обитания — это адрес вида, а ниша — его профессия: чем он питается, когда активен и как взаимодействует с другими. Два вида могут жить в одном лесу, но ниши у них разные.
- В: Какие растения зацветают осенью?
  О: Короткодневные: хризантема, соя, астра. Они запускают цветение, когда непрерывная ночь становится длиннее критического порога, — обычно это конец лета и осень.

#### Динамика популяций

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/dinamika-populyacij-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/dinamika-populyacij-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Откуда берутся волны численности: потоки рождаемости и смертности, J- и S-кривые роста, ёмкость среды, стратегии r и K и модель хищник-жертва.

Вопросы и ответы:
- В: Чем J-кривая отличается от S-кривой?
  О: J-кривая — экспоненциальный рост без ограничений, численность умножается на постоянный множитель. S-кривая — логистический рост: он замедляется по мере исчерпания ресурсов и выходит на плато у ёмкости среды.
- В: Почему численность рысей колеблется вместе с численностью зайцев?
  О: Зайцы — корм рысей: изобилие корма поднимает плодовитость хищника, выросшая популяция рысей выбивает зайцев, корма становится мало, и хищник идёт на спад. Пик рыси запаздывает относительно пика зайца примерно на фазу цикла.
- В: Что такое ёмкость среды простыми словами?
  О: Это потолок численности, который данная территория способна прокормить и защитить годами. Кормушки, удобрения и укрытия его поднимают, разрушение местообитаний — опускают.

#### Антропогенез

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/antropogenez-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/antropogenez-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как человек стал человеком: приматы и гоминиды, лестница предков от австралопитека до sapiens, биосоциальные факторы и расы как адаптации к климату.

Вопросы и ответы:
- В: Почему прямохождение считают главным шагом гоминизации?
  О: Двуногое передвижение освободило руки для переноски детёнышей и орудий и открыло путь к труду. Оно появилось у австралопитеков при маленьком мозге — то есть раньше и независимо от интеллекта.
- В: Неандерталец — наш предок?
  О: Скорее сосед и дальний родич: это боковая ветвь гоминид, а не прямая линия к нам. Расшифровка генома показала, что наши предки скрещивались с ними, поэтому у неафриканцев сохраняется около 1-2 процентов неандертальской ДНК.
- В: Почему расы нельзя считать ступенями развития?
  О: Расовые признаки — поверхностные адаптации к климату: цвет кожи, форма носа, складка века. Все расы дают плодовитое потомство и принадлежат одному виду Homo sapiens с общим генофондом.

#### Иммунитет

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/immunitet-i-zdorove-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/immunitet-i-zdorove-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как организм защищается от чужого: барьеры и фагоциты врождённого иммунитета, антитела и лимфоциты приобретённого, вакцинация, аллергия, аутоиммунные болезни и ВИЧ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем врождённый иммунитет отличается от приобретённого?
  О: Врождённый работает сразу и против любого чужого: барьеры, фагоциты, воспаление — но без памяти. Приобретённый включается медленнее, зато специфичен и запоминает врага через лимфоциты и антитела.
- В: Зачем делать прививки, если иммунитет и так есть?
  О: Вакцина знакомит приобретённый иммунитет с ослабленным или фрагментарным возбудителем без риска болезни. Иммунная система оставляет клетки памяти, и при настоящей встрече ответ срабатывает за дни, а не за недели.
- В: Почему при СПИДе опасны даже простуды?
  О: ВИЧ разрушает T-хелперов — координаторов иммунного ответа. Без управления оба крыла иммунитета слабеют, и обычные микробы вызывают тяжёлые, так называемые оппортунистические инфекции.

#### Глобальные экологические проблемы

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/globalnye-ekoproblemy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/globalnye-ekoproblemy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Четыре глобальные проблемы и ответы на них: парниковый эффект и рост CO2, озоновый слой и Монреальский протокол, кислотные дожди, охрана биоразнообразия и устойчивое развитие.

Вопросы и ответы:
- В: Чем парниковая проблема отличается от озоновой?
  О: Парниковая — про тепло: углекислый газ у поверхности задерживает инфракрасное излучение и греет планету. Озоновая — про ультрафиолет: фреоны разрушили защитный слой на высоте 15-35 километров. Это разные газы, разные высоты и разные решения.
- В: Почему озоновую дыру считают решённой проблемой?
  О: Монреальский протокол 1987 года запретил производство ХФУ, заменители нашлись, и выбросы упали. По оценкам атмосферных исследований слой над Антарктидой восстановится к шестидесятым годам нашего века.
- В: Что делают заповедники для природы?
  О: Они сохраняют целые природные комплексы без хозяйственного вмешательства: здесь живут редкие виды, ведутся научные учёты и программы восстановления. Первый российский заповедник, Баргузинский, спас соболя от истребления.

#### Экосистемы и биосфера. Круговороты веществ

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/ekosistemy-biosfera/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/ekosistemy-biosfera/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Цветущее озеро, где погибла рыба, — урок экологии: разбираем экосистемы, цепи питания и правило 10%, а также круговороты веществ, на которых держится вся биосфера.

Вопросы и ответы:
- В: Почему стрелки в цепи питания показывают поток вещества?
  О: Вещество переходит из съеденного организма в тело того, кто его съел. Запись «трава → заяц» читается: вещество травы становится телом зайца.
- В: Что такое экосистема простыми словами?
  О: Это живые организмы территории вместе с их неживым окружением — водой, почвой, воздухом. Всё связано цепями питания и круговоротами веществ.
- В: Почему в озере гибнет рыба, когда попадают удобрения?
  О: Удобрения кормят водоросли, и те бурно размножаются. Отмершие клетки перерабатывают бактерии, съедая кислород, — рыбе остаётся нечем дышать.

#### Биотехнология. Генная инженерия. Клонирование

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/biotehnologiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/biotehnologiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как пересаживают гены бактериям и зачем это медицине: плазмиды, инсулин из кишечной палочки, овца Долли и споры вокруг ГМО.

Вопросы и ответы:
- В: Чем генная инженерия отличается от клонирования?
  О: Генная инженерия пересаживает отдельные гены — организм получает чужой признак. Клонирование копирует весь ядерный геном целиком, новые гены при этом не добавляются.
- В: Почему бактерии синтезируют человеческий инсулин, а не «бактериальный»?
  О: Генетический код универсален: одни и те же триплеты кодируют одни и те же аминокислоты у бактерий и у человека. Поэтому рибосомы кишечной палочки, прочитав человеческий ген, собирают точно человеческий белок.
- В: Долли — это точная копия овцы-донора?
  О: По ядерной ДНК — да, но митохондриальную ДНК она получила от яйцеклетки, поэтому генетическое совпадение не стопроцентное. А характер зависит ещё и от условий жизни.

#### Мембраны и энергетический обмен: повторение для ЕГЭ (интенсив)

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/membrany-i-energetika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/membrany-i-energetika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Быстрое повторение перед ЕГЭ: бислой и транспорт веществ, гликолиз и кислородный этап — ловушки, числа и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Идёт ли гликолиз без кислорода?
  О: Да, гликолиз протекает в цитоплазме и кислорода не требует — он даёт 2 АТФ с глюкозы. Кислород нужен только следующему, кислородному этапу в митохондриях.
- В: Сколько АТФ образуется при полном окислении глюкозы?
  О: Классический школьный подсчёт — 38 АТФ: 2 из гликолиза и 36 из кислородного этапа. В новых учебниках встречается 30-32, где вычтен расход на перенос АТФ через мембраны, — сверяйся с условием задачи.
- В: Почему мембрану называют полупроницаемой?
  О: Через бислой сами проходят газы и жирорастворимые вещества, а ионы и сахара — только через белки-каналы, часто с затратой АТФ. Мембрана избирательно решает, кого пропускать.

#### Направления эволюции: пути достижения биологического прогресса

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/napravleniya-evolyucii-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/napravleniya-evolyucii-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три пути эволюции — ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация — и три критерия биологического прогресса по Северцову. Примеры: теплокровность, четырёхкамерное сердце, клювы вьюрков, бычий цепень.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить ароморфоз от идиоадаптации на конкретном примере?
  О: Спроси, вырос ли уровень организации. Теплокровность — ароморфоз: она открыла зверям и птицам холодные широты. Окраска кузнечика — идиоадаптация: птицы её не замечают, но организация не изменилась.
- В: Дегенерация — это всегда плохо?
  О: Нет. Для паразита упрощение выгодно: цепень потерял кишечник, но в кишечнике хозяина процветает. Плохой эта стратегия выглядит только с позиции «сложность — успех», которой в биологии нет.
- В: Какие группы сейчас в состоянии биологического прогресса?
  О: Насекомые — больше миллиона описанных видов, цветковые растения — сотни тысяч видов, грызуны с огромными ареалами. У всех растут численность, ареалы и разнообразие — то есть выполняются все три критерия.

#### Эволюция человека. Антропогенез

URL: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/evolyuciya-cheloveka-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/biologiya/11-klass/evolyuciya-cheloveka-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От приматов к современному человеку: гоминиды, биологические и социальные движущие силы, пять стадий с датами, неандерталец против кроманьонца, неандертальские гены и расы как адаптации.

Вопросы и ответы:
- В: Почему неандертальца считают боковой ветвью?
  О: Неандертальцы долго жили в Европе параллельно с сапиенсами и имели собственные особенности строения. Датировки и генетика показывают: наш вид сложился в Африке, а неандертальцы — родственники, но не предки. При этом след встреч остался в ДНК: 1-4% генов у неафриканцев.
- В: Где человек может «увидеть» неандертальские гены?
  О: В собственной ДНК: у людей, чьи предки покинули Африку, 1-4% генома неандертальские. Это результат расшифровки древнего генома, за которую в 2022 году дали Нобелевскую премию Сванте Паабо.
- В: Почему расы — это не разные виды?
  О: Люди всех рас свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство, у них общий генофонд. Различия между расами — адаптации к климату: цвет кожи, форма носа, волосы. По критериям вида это один вид.

## Русский язык (5–6–7–8–9–10–11 класс)

Орфография, пунктуация, части речи и разборы — русский язык без зубрёжки: правила на живых примерах и тренажёры.

### Русский язык, 5 класс

#### Фонетика и орфоэпия

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/fonetika-i-orfoepiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/fonetika-i-orfoepiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся различать звуки и буквы: почему в «яме» звуков больше, чем букв, где ставить ударение и как делать фонетический разбор по шагам.

Вопросы и ответы:
- В: Как сделать фонетический разбор слова в 5 классе?
  О: Сначала считай буквы, раздели слово на слоги и поставь ударение. Потом записывай каждый звук в квадратных скобках и характеризуй согласные: звонкий или глухой, твёрдый или мягкий.
- В: В каких словах звуков больше, чем букв?
  О: Это случается, когда буквы е, ё, ю, я стоят в начале слова, после гласного или после ь и ъ: юла, яма, поезд, вьюга. В слове «юла» три буквы, а звука четыре: [йула] — буква я дала сразу два звука.
- В: Почему в слове «мышь» четыре буквы, а звука три?
  О: Мягкий знак не обозначает звука — он только показывает мягкость [ш]. Считай: [мыш] — три звука.

#### Состав слова

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/sostav-slova-morfemika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/sostav-slova-morfemika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем слово на части: корень, приставка, суффикс и окончание. Находим корень через однокоренные слова и делаем морфемный разбор без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Как разобрать слово по составу в 5 классе?
  О: Сначала найди окончание — измени слово. Потом подбери однокоренные слова и выдели корень. Всё перед корнем — приставки, всё после корня до окончания — суффиксы.
- В: Чем суффикс отличается от окончания?
  О: Суффикс создаёт новое слово (дом — домик) и стоит в основе. Окончание только меняет форму слова (домик — домика) и в основу не входит.
- В: Что такое нулевое окончание?
  О: Это окончание, которое не слышно: стол, но стола. Оно есть — просто выражено пустым местом и обнаруживается при изменении слова.

#### Имя существительное

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/imya-suschestvitelnoe-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/imya-suschestvitelnoe-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Паспорт существительного: род, число, шесть падежей и три склонения. Определяем склонение и падеж, разбираемся с мягким знаком после шипящих.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить склонение существительного в 5 классе?
  О: Поставь слово в начальную форму — кто? что? в единственном числе. Слова на -а, -я — 1-е склонение, мужской род с нулевым окончанием и средний на -о, -е — 2-е, женский на -ь — 3-е.
- В: В каких существительных пишется мягкий знак после шипящих?
  О: Только у слов 3-го склонения: ночь, мышь, рожь. У «ножа» и «врача» (2-е склонение) и в родительном падеже множественного числа («туч») ь не пишется.
- В: Как отличить родительный падеж от винительного?
  О: Оба отвечают на вопрос «кого?». Используй подсказку: родительный проверяется словом «нет» (нет кого?), винительный — словом «вижу» (вижу кого?).

#### Глагол

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/glagol-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/glagol-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Действие во всех формах: время, лицо и спряжение глагола. Запоминаем одиннадцать исключений и раз и навсегда решаем проблему -тся и -ться.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить спряжение глагола с безударным окончанием?
  О: Поставь глагол в неопределённую форму. На -ить — 2-е спряжение, на -еть и -ать — 1-е, но сначала проверь одиннадцать исключений: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.
- В: Как отличить -тся от -ться?
  О: Задай вопрос: «что делает?» — пишем без ь (он учится), «что делать?» — с ь (надо учиться). Если в вопросе есть мягкий знак, он нужен и в глаголе.
- В: Почему не с глаголами пишется раздельно?
  О: Таков закон русского языка: не — отдельная частица, и с глаголом она пишется раздельно — не знаю, не хочу. Слитно бывает только у слов, которые без не не употребляются: ненавидеть, негодовать.

#### Лексика: слово и его значение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/leksika-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/leksika-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся в лексике 5 класса: однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение, синонимы, антонимы и омонимы — с примерами, которые встречаются каждый день.

Вопросы и ответы:
- В: Чем омонимы отличаются от многозначных слов?
  О: У многозначного слова значения связаны между собой: игла для шитья, у ели, у шприца. У омонимов значения никак не связаны — будто разные слова случайно совпали по форме: ключ от двери и ключ-родник.
- В: Как подобрать синоним к слову?
  О: Спроси себя, какое ещё слово называет то же самое, но с другим оттенком. Подсказки ищи в словаре синонимов или в самом тексте: рядом с повторяющимся словом часто уже стоит его замена. Проверь пару в предложении: если смысл не испортился, синоним найден.
- В: Зачем в языке нужны антонимы?
  О: Они строят противопоставление: день — ночь, горячо — холодно. Без антонимов нельзя показать контраст одной парой слов.

#### Имя прилагательное

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/imya-prilagatelnoe-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/imya-prilagatelnoe-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Имя прилагательное называет признак предмета и соглашается с существительным во всём: в роде, числе и падеже. Учимся ставить вопросы и проверять окончания.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить род прилагательного?
  О: Найди существительное, от которого прилагательное зависит, и определи его род: закат — он, мой, значит мужского рода, и закат какой? — красивый.
- В: Почему прилагательное изменяется по родам, а существительное нет?
  О: Род прилагательного показывает, к какому существительному оно относится, и подстраивается под него. У самого существительного род постоянный.
- В: Чем прилагательные помогают в сочинении?
  О: Они делают описание точным и зримым: без прилагательных текст превращается в сухой перечень фактов. Сравни «деревня» и «тихая деревня у синей реки» — вторая картинка оживает. Главное — точность, а не количество.

#### Местоимение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/mestoimenie-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/mestoimenie-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Личные местоимения не называют, а указывают: я, ты, он, мы, вы, они. Разбираем лица, падежи и знаменитую хитрость с буквой Н после предлогов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пишут «у него», «к ней» с буквой Н?
  О: После предлогов к местоимениям 3-го лица добавляется начальное Н: у него, к ней, с ними. Без предлога Н не появляется: увидел его, позвал её.
- В: Как отличить местоимение от существительного?
  О: Существительное называет предмет, а местоимение только указывает: слово он может быть и котом, и братом — смотря о ком речь. Проверь заменой: подставь вместо спорного слова существительное, и роль каждого станет видна.
- В: Можно ли говорить «ихний»?
  О: Нет. Литературная форма — их: их дом, их планы. «Ихний» — просторечие.

#### Синтаксис: словосочетание и предложение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/sintaksis-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/sintaksis-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Из слов собираются словосочетания, из словосочетаний — предложения с грамматической основой. Учимся находить подлежащее и сказуемое и различать виды предложений.

Вопросы и ответы:
- В: Как найти грамматическую основу предложения?
  О: Найди слово с вопросом кто? или что? — это подлежащее, от него спроси что делает? (или каков?) — это сказуемое. Два главных члена и есть основа.
- В: Чем предложение отличается от словосочетания?
  О: Предложение сообщает, спрашивает или побуждает и имеет грамматическую основу. Словосочетание только уточняет: читать книгу.
- В: Какие бывают предложения по цели высказывания?
  О: Их три: повествовательные сообщают, вопросительные спрашивают, побудительные просят или приказывают. Одна и та же мысль может прозвучать в любом из трёх видов: «Завтра уроки», «Завтра уроки?», «Сделай уроки». Смотри на цель, а не на знак на конце.

#### Знаки препинания: тире, обращения, однородные члены

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/punktaciya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/punktaciya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три базовых правила пунктуации 5 класса: тире между подлежащим и сказуемым, запятая при обращении и запятая между однородными членами.

Вопросы и ответы:
- В: Когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?
  О: Когда оба главных члена выражены существительными в именительном падеже: Москва — столица России. С личными местоимениями (я, ты, он) тире обычно не ставится.
- В: Как отличить обращение от подлежащего?
  О: Обращение произносят с особой звательной интонацией, выделяют запятыми и в основу не включают. Подлежащее вместе со сказуемым образует грамматическую основу.
- В: Нужна ли запятая перед союзом и при однородных членах?
  О: Перед одиночным «и» — нет: рис и гречка. При повторяющемся союзе (и рыба, и мясо) запятая ставится перед каждым «и».

#### Синтаксис: словосочетание и простое предложение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/sintaksis-slovosochetanie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/sintaksis-slovosochetanie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Учимся видеть словосочетание в предложении, находить грамматическую основу и различать три вида связи: согласование, управление и примыкание — с примерами и разбором по шагам.

Вопросы и ответы:
- В: Чем словосочетание отличается от предложения?
  О: В предложении есть грамматическая основа, и оно выражает законченную мысль. Словосочетание лишь называет предмет или действие точнее. «Тёплый дождь» — словосочетание, а «Шёл тёплый дождь» — предложение.
- В: Можно ли считать словосочетанием подлежащее и сказуемое?
  О: Нет, они равноправные главные члены предложения. Между ними вопрос задать нельзя, поэтому основа выписывается целиком, а словосочетания ищут среди остальных слов.
- В: Сколько словосочетаний может быть в одном предложении?
  О: Сколько угодно — почти каждое второстепенное слово образует пару со своим главным. В предложении «Кот тихо спал на диване» их две: «тихо спал» и «спал на диване».

#### Однородные члены предложения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/odnorodnye-chleny-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/odnorodnye-chleny-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираемся, какие члены предложения называются однородными, как их узнать по вопросу и интонации и когда между ними ставить запятые: одиночный и повторяющийся союз, обобщающее слово.

Вопросы и ответы:
- В: Могут ли однородными быть сказуемые?
  О: Да, однородным может быть любой член предложения. В предложении «Кот зевнул и растянулся» два однородных сказуемых. Оба отвечают на вопрос «что сделал?» от подлежащего «кот».
- В: Чем однородные определения отличаются от неоднородных?
  О: Однородные описывают предмет с одной стороны и произносятся с перечислением: «весёлый, звонкий смех». Неоднородные называют разные признаки: «старый деревянный дом». Между неоднородными запятая не ставится.
- В: Почему в ряду «кот, пёс и хомяк» только одна запятая?
  О: Союз «и» здесь одиночный и соединяет лишь два последних слова. Между первыми двумя словами запятая нужна, потому что они разделены без союза. Перед «и» знака не ставится.

#### Обращения и прямая речь

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/obrashcheniya-pryamaya-rech/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/obrashcheniya-pryamaya-rech/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Учимся выделять обращения запятыми, оформлять прямую речь со словами автора по двум схемам и записывать диалог — с примерами, схемами и разбором типичных ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Чем обращение отличается от подлежащего?
  О: Подлежащее — главный член, оно выполняет действие: «Соня звонит». Обращение лишь называет адресата: «Соня, позвонишь вечером?». К обращению вопрос задать нельзя, и членом предложения оно не считается.
- В: Нужно ли заключать прямую речь в кавычки?
  О: Да, в предложении с прямой речью чужие слова пишутся в кавычках. В диалоге кавычки не нужны: каждая реплика идёт с новой строки и начинается с тире.
- В: Как оформить слово «пожалуйста» рядом с обращением?
  О: «Пожалуйста» выделяется запятыми как вводное слово. Вместе с обращением получается две запятые: «Миша, передай хлеб, пожалуйста».

#### Лексика: синонимы, антонимы, омонимы, паронимы

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/leksika-sinonimy-antonimy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/leksika-sinonimy-antonimy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираемся в четырёх группах слов: синонимы помогают заменить повтор, антонимы строят контраст, омонимы и паронимы подстерегают на слуху — и учимся видеть перенос значения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем омонимы отличаются от многозначных слов?
  О: У многозначного слова значения связаны: игла швеи, ежа и ели — все тонкие и острые. У омонимов связи нет: лук-овощ и лук для стрельбы просто звучат одинаково.
- В: Как подобрать синоним к слову?
  О: Сначала реши, какой оттенок нужен: «смелый» нейтральное, «отважный» звучит с восхищением. Потом проверь замену в предложении — смысл не должен сломаться.
- В: Почему путают «одеть» и «надеть»?
  О: Слова похожи по звучанию, это паронимы. «Одеть» требует живого существа: одеть сестру. «Надеть» сочетается с предметом одежды: надеть пальто.

#### Имя прилагательное: род, число, падеж

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/prilagatelnoe-rod-chislo-padezh/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/prilagatelnoe-rod-chislo-padezh/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираемся, почему прилагательное повторяет род, число и падеж существительного, и учимся проверять безударные окончания вопросом — по шагам и с таблицей окончаний.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить род прилагательного?
  О: Род смотрят у существительного, с которым оно связано. «Пальто» — оно, моё, значит «тёплое пальто» — средний род. Подставь «мой», «моя» или «моё», если сомневаешься.
- В: Как проверить безударное окончание прилагательного?
  О: Задай вопрос от существительного: в вопросе ударение падает на окончание. «О красивом закате» — от вопроса «о каком?». Окончание списывается из вопроса.
- В: Почему во множественном числе нельзя определить род?
  О: Окончания -ые и -ие обслуживают все три рода сразу: тёплые шарфы, пальто и куртки. Род прилагательного различается только в единственном числе.

#### Текст, типы речи и стили

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/tekst-tipy-rechi-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/tekst-tipy-rechi-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Учимся определять тип речи по одному вопросу — повествование, описание или рассуждение — и различать стили: разговорный, научный, художественный. С примерами и словами-маячками.

Вопросы и ответы:
- В: Чем описание отличается от повествования?
  О: В повествовании события меняются: сначала, потом, наконец. В описании картинка замирает, перечисляются признаки предмета. Задай к тексту вопрос «что произошло» или «какой он» — ответ подскажет тип.
- В: Может ли в тексте быть несколько типов речи?
  О: Да, чаще всего так и бывает: рассказ ведётся повествованием, а внутри появляется описание места или рассуждение героя. Такой текст называют смешанным.
- В: Как определить стиль короткого текста?
  О: Посмотри, где он живёт и зачем написан: чат с другом — разговорный, учебник — научный, сказка — художественный. Помогают и слова-маячки: термины или эмоции.

#### Правописание корней: безударные гласные, звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/pravopisanie-kornej-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/pravopisanie-kornej-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три группы безударных гласных в корне, парные и непроизносимые согласные: что проверяется ударением, что — соседями по слову, а что и вовсе не проверяется, потому что это словарное слово.

Вопросы и ответы:
- В: Как проверить безударную гласную в корне слова?
  О: Подбери однокоренное слово, где ударение падёт именно на эту букву: вода — вОды, гора — гОры. Проверочное и проверяемое слова обязаны делить один корень.
- В: Почему «чудесный» пишется без «т», а «грустный» — с «т»?
  О: Проверь краткой формой мужского рода: чудесен — т не появляется, грустен — т слышится. Краткая форма вытаскивает сомнительный согласный на свет.
- В: Какие корни нельзя проверять ударением?
  О: Чередующиеся: -лаг-/-лож-, -раст-/-ращ-/-рос-, -кас-/-кос-. Буква в них зависит от суффикса -а- и соседних согласных, а не от ударения.

#### Омонимы, паронимы и точность речи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/omonymy-paronimy-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/5-klass/omonymy-paronimy-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Омонимы и их младшие братья — омофоны, омоформы и омографы, паронимы-обманщики и приёмы точной речи: как выбирать слово, чтобы смысл не поехал.

Вопросы и ответы:
- В: Чем омонимы отличаются от многозначных слов?
  О: У многозначного слова значения связаны мостиком переноса: нос корабля и нос человека — оба «выступают вперёд». У омонимов связи нет: ключ-родник и ключ от замка — разные слова, которые случайно совпали по форме.
- В: Какое слово выбрать: одеть или надеть?
  О: Одевают кого-то, надевают что-то на себя: одеть сестру, надеть куртку. Проверка — вопросом: «кого?» или «что?».
- В: Где паронимы встретятся на ЕГЭ?
  О: В задании 5: в предложении спрятан неверный пароним, его нужно найти и заменить верным. Привычка проверять значение и сочетаемость слов заводится заранее — прямо с пятого класса.

### Русский язык, 6 класс

#### Имя прилагательное

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/imya-prilagatelnoe-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/imya-prilagatelnoe-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, зачем прилагательному согласование с существительным, чем качественные отличаются от притяжательных и как строить степени сравнения без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить разряд прилагательного?
  О: Задай вопрос и попробуй сравнить: «теплее» и антоним получаются — качественное; указывает на материал, место или время — относительное; отвечает на «чей?» — притяжательное. Если слово стоит в переносном значении, смотри на смысл: «золотые руки» — качественное, хотя прилагательное то же.
- В: Почему нельзя сказать «более деревянный»?
  О: У относительных прилагательных нет степеней сравнения: материал не бывает «более деревянным». Сравнивать по степени можно только качественные признаки.
- В: Чем сравнительная степень отличается от превосходной?
  О: Сравнительная — «теплее» или «более тёплый»: кто-то теплее другого. Превосходная — «самый тёплый» или «теплейший»: вершина признака, теплее никого нет.

#### Имя числительное

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/imya-chislitelnoe/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/imya-chislitelnoe/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем без ошибок: чем количественные числительные отличаются от порядковых, как склоняются пятьдесят и двести и почему у «сорока» всего две формы.

Вопросы и ответы:
- В: Как склонять числительные от 50 до 80?
  О: Обе части: пятьдесят — пятидесяти — пятьюдесятью. Вторая часть ведёт себя как «десять»: десяти, десятью.
- В: Почему говорят «с сорока рублями», а не «с сорок»?
  О: Творительный падеж не входит в исключение: у «сорок» только две формы — «сорок» в именительном и винительном, «сорока» во всех остальных. Тройка сорок, девяносто, сто склоняется по одному образцу, поэтому запомнить её несложно.
- В: Чем порядковое числительное отличается от прилагательного?
  О: По форме почти ничем: порядковое склоняется как прилагательное и меняет окончание. Различие в значении — оно называет место по счёту и отвечает на вопрос «который?».

#### Местоимение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/mestoimenie-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/mestoimenie-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Слова-заместители: разбираем разряды местоимений, склоняем личные местоимения и выясняем, когда после предлога появляется буква Н.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после предлогов появляется Н: «у него», «с ними»?
  О: По школьной версии Н — остаток древнего предлога, который сросся с местоимением. Когда перед местоимением третьего лица стоит простой предлог, эта Н снова отделяется: у него, к нему, с ними.
- В: Как отличить личное местоимение «его» от притяжательного?
  О: По вопросу: «встретил (кого?) его» — личное, заменяет существительное. «(Чей?) его дом» — притяжательное, показывает принадлежность.
- В: У какого местоимения нет именительного падежа?
  О: У возвратного «себя»: оно всегда указывает на того, кто действует, и само подлежащим быть не может. Косвенные формы у него есть: себя, себе, собой, о себе.

#### Причастие

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/prichastie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/prichastie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Поезд, идущий в Москву: как одно слово вбирает глагол и прилагательное, откуда берутся суффиксы причастий и когда в них НН, а когда одна Н.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько Н пишется в кратком причастии?
  О: Одна: «упражнение выполнено», «дверь открыта». НН остаётся только в полных формах: «выполненное упражнение».
- В: Как отличить причастие от прилагательного?
  О: У причастия есть глагольные признаки: время, вид и суффиксы вроде -вш-, -ущ-, -нн-. Проверь вопросом «что делающий?»: «поющий» от «петь» — причастие, а «певчий» — прилагательное.
- В: Чем действительное причастие отличается от страдательного?
  О: Действительное: предмет сам действует — «мальчик, читающий книгу». Страдательное: действие направлено на предмет — «книга, читаемая мальчиком».

#### Имя существительное: склонение и правописание

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/imya-sushchestvitelnoe-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/imya-sushchestvitelnoe-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Зачем существительному шесть падежей, чем «путь» отличается от «кофе» и как выбрать между -ек и -ик: разбираем склонения и правописание на живых примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить склонение существительного?
  О: Поставь слово в именительный падеж единственного числа и посмотри на род и окончание. Женский или мужской род на -а/-я — первое склонение; мужской род с нулевым окончанием и средний на -о/-е — второе; женский род на -ь — третье.
- В: Какие существительные называются разносклоняемыми?
  О: Это десять слов на -мя (бремя, время, имя, пламя и другие) и слово «путь». В родительном, дательном и предложном падежах они склоняются как третье склонение, а в творительном получают -ем, как второе.
- В: Почему кофе — мужского рода, ведь слово кончается на -е?
  О: Исторически «кофе» пришло в русский язык как «кофей» — мужского рода, и норма сохранилась до сих пор. Поэтому литературно «крепкий кофе», хотя в разговорной речи встречается и средний род.

#### Глагол и его формы

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/glagol-i-ego-formy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/glagol-i-ego-formy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Два спряжения и одиннадцать обманщиков, три времени и три наклонения, -тся против -ться: раскладываем глагол по полочкам.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить спряжение глагола?
  О: Ставь глагол в неопределённую форму: на -ить (кроме брить и стелить) — второе спряжение, остальные — первое. Но сначала проверь список исключений: гнать, дышать, держать, слышать и семь глаголов на -еть тоже относятся ко второму.
- В: Когда пишется -тся, а когда -ться?
  О: Задай вопрос: «что делает?» — пишем -тся (он учится), «что делать?» — -ться (хочет учиться). Проверка вопросом работает безошибочно.
- В: Чем условное наклонение отличается от изъявительного?
  О: Изъявительное называет реальное действие: решил, решаю. Условное описывает возможное при условии действие и собирается из прошедшего времени и частицы бы: решил бы.

#### Крылатые выражения 6 класс: источники и значения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/krylatye-vyrazheniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/krylatye-vyrazheniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Крылатые выражения с известной родословной: мифы, Библия, басни и сказки. Учимся узнавать обороты с источником, отличать их от фразеологизмов и афоризмов и уместно вписывать в свою речь.

Вопросы и ответы:
- В: Чем крылатое выражение отличается от фразеологизма?
  О: У крылатого выражения известен источник: миф, книга, историческое событие. У фразеологизма родословная обычно стёрлась, поэтому его историю рассказать нельзя.
- В: Почему такие обороты называют крылатыми?
  О: Название родилось из формулы Гомера, где слова героев названы крылатыми. Обороты действительно перелетают из века в век, сохраняя форму и значение.
- В: Можно ли менять слова внутри крылатого выражения?
  О: Нельзя, оборот живёт в устойчивой форме. Заменишь «пятку» на «локоть» — отсылка исчезнет, и читатель не поймёт намёка.

#### Заимствованные слова 6 класс: диалектизмы и профессионализмы

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/zaimstvovannye-slova-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/zaimstvovannye-slova-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Группы слов лексики: заимствованные с приметами чужого языка, диалектизмы из говоров, профессионализмы из речи профессий. Разбираемся, какие словари помогают с ними работать и как читать пометы.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро отличить заимствованное слово?
  О: Ищи приметы: букву ф в корне, двойные согласные, начальное э. Это не железные правила, но в большинстве случаев они работают.
- В: Чем профессионализм отличается от термина?
  О: Термин живёт в науке и официальных текстах, а профессионализм — в живой речи одной профессии. Моряки скажут «камбуз», хотя в документе будет «корабельная кухня».
- В: Диалектизм — это плохое или редкое слово?
  О: Ни то и ни другое: диалектизм — слово говора отдельной местности. В своей деревне «кочет» — обычное слово, а в другом краю оно уже местное.

#### Официальные жанры 6 класс: заявление, объявление, расписка

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/oficialnye-zhanry-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/oficialnye-zhanry-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Официальные жанры на практике: заявление с шапкой и текстом просьбы, объявление с точными фактами, расписка с датой и подписью, деловое письмо. Учимся писать бумаги, которые работают.

Вопросы и ответы:
- В: С какой буквы пишется слово «заявление» внутри деловой бумаги?
  О: После шапки слово «заявление» пишут со строчной буквы и ставят точку. В школьных работах верен именно этот вариант оформления.
- В: Что важнее всего в расписке?
  О: Точность: что получено, в каком количестве, когда и кем. Дата и подпись делают расписку документом, без них она не работает.
- В: Чем деловое письмо отличается от личного?
  О: В деловом письме есть тема, точная суть и вежливое прощание, а эмоции и шутки не нужны. Личное письмо живёт чувствами, деловое — фактом.

#### Русский язык — один из развитых языков мира

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/russkiy-yazyk-v-mire-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/russkiy-yazyk-v-mire-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Русский называют развитым не ради красоты: у него гигантский словарь, гибкая грамматика и сотни миллионов носителей. Считаем слова, строим родословную славянской семьи и смотрим, кто хранит нормы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему русский язык называют одним из развитых языков мира?
  О: Потому что на нём можно выразить любую мысль — от рецепта до научной статьи: гибкая грамматика, огромный словарь и сотни миллионов носителей. «Развитый» здесь значит «полноценный инструмент для всех сфер жизни».
- В: Сколько слов в русском языке?
  О: Точного числа нет, но семнадцатитомный словарь содержит 131 257 слов, а словарь Ожегова — около 80 000. Активный запас одного человека обычно в разы меньше — несколько тысяч слов.
- В: Какие языки родственные русскому?
  О: Славянские: украинский и белорусский — ближайшая родня, польский, чешский и словацкий — западная ветвь, болгарский и сербский — южная. Все они выросли из общего славянского предка.

#### Повторение за 5 класс: фонетика, орфография, лексика

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/povtorenie-fonetika-orfografiya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/povtorenie-fonetika-orfografiya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Летний туман в голове разгоняется за один алгоритм: ставим слово в сильную позицию, вспоминаем фонетическую опору и освежаем лексику — от синонимов до многозначных слов.

Вопросы и ответы:
- В: Как проверять безударную гласную в корне слова?
  О: Подбери однокоренное слово, в котором эта гласная стоит под ударением: вода — воды, гора — горы. Проверь, что значение общее, иначе проверишь чужим корнем.
- В: Чем разделительный ъ отличается от ь?
  О: Ъ пишется только после приставки на согласный перед е, ё, ю, я: подъезд, объём. Ь живёт внутри корня: семья, вьюга. Смотри, где проходит граница приставки.
- В: Почему в слове «чудесный» нет непроизносимой согласной?
  О: Потому что при проверке родственными словами («чудо», «чудеса») лишний звук не появляется. Непроизносимая согласная есть только там, где она слышна в сильной позиции: грустный — грустен.

#### Правописание приставок: з и с, ы и и, пре и при

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/pravopisanie-pristavok-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/pravopisanie-pristavok-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Одно слово в диктанте — три правила на выбор: звук-сосед для з и с, значение для пре и при, словарь для исключений. Раскладываем приставки на три группы по шагам.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пишется «сдать», если д — звонкий согласный?
  О: Потому что правило з/с касается только приставок, оканчивающихся на з: из-, без-, раз-, воз-. Приставка с- неизменяема и всегда пишется с с: сдать, сделать, сбежать.
- В: Как быстро отличить пре от при?
  О: Попробуй замену: работает «очень» или «пере-» — пиши пре. Подходит смысл «рядом», «чуть-чуть», «добавить» — пиши при. Не работает ничего — слово словарное, смотри в орфографический словарь.
- В: Когда после приставки пишется ы, а когда и?
  О: После русских приставок на согласный пишется ы: сыграть, подытожить. Исключения — приставки меж- и сверх- и иноязычные (де-, суб-, контр-, пост-): после них сохраняется и.

#### Типы речи и стили речи: повествование, описание, рассуждение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/tipy-rechi-i-stili-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/tipy-rechi-i-stili-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Один вопрос отделяет рассказ от картины и от доказательства. Разбираем, как строятся три типа речи и где живут пять стилей — от записки другу до научной статьи.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить тип речи в тексте?
  О: Задай к тексту один вопрос: что случилось — повествование, какой — описание, почему — рассуждение. Вопрос определяет тип за десять секунд.
- В: Можно ли смешивать типы речи в одном сочинении?
  О: Можно и нужно: повествование с элементами описания — классика школьных сочинений. Смешивать стили нельзя, а типы — можно, каждый кусок просто строится по своим законам.
- В: Чем стиль отличается от типа речи?
  О: Тип речи — конструкция текста: что он делает (рассказывает, рисует, доказывает). Стиль — «одежда»: где текст живёт и какие слова носит (разговорный, научный, деловой).

#### Правописание суффиксов существительных и прилагательных

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/pravopisanie-suffiksov-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/pravopisanie-suffiksov-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Один взгляд на слово — и ясно, какой суффикс писать: -ек или -ик, -чик или -щик, -оньк- или -еньк-. Разбираем суффиксы существительных и прилагательных на живых примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в слове «грузчик» пишется ч, хотя слышится щ?
  О: Выбор между -чик и -щик делает не слух, а последняя буква основы: груз- кончается на з, а после д, т, з, с, ж пишется -чик. То же в «перебежчике» и «подписчике».
- В: Чем суффикс -ичк- отличается от -ечк-?
  О: -ичк- пишется в существительных женского рода от слов на -ица: сестрица — сестричка, лисица — лисичка. -ечк- пишется во всех остальных случаях: ложечка, рушечка, утречко.
- В: Какие прилагательные образуются суффиксом -к-?
  О: Качественные с краткой формой (низкий — низок) и прилагательные от основ на к, ч, ц с чередованием к → ц: немецкий, ткацкий, рыбацкий. Все остальные берут суффикс -ск-.

#### Н и НН в прилагательных и причастиях

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/pravopisanie-nnn-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/pravopisanie-nnn-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Одна Н или две: считаем по суффиксу, по основе и по приставке с зависимым словом, разбираем кованый и желанный и смотрим на задание 15 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько Н пишется в кратких прилагательных?
  О: Столько же, сколько в полной форме: дорога длинна — две Н, девушка скромна — одна. Сомневаешься — восстанови полное прилагательное и посчитай в нём.
- В: Почему в слове «желанный» две Н?
  О: Это словарное слово: оно не подходит ни под правило суффиксов, ни под отглагольную проверку и пишется с НН всегда. Рядом — медленный, священный, нежданный-негаданный.
- В: Когда «жареный» пишется с одной Н, а когда с двумя?
  О: Без приставки и зависимых слов — одна Н: жареный картофель. С приставкой (пережаренный) или зависимым словом (жаренный на масле) — две Н.

#### Фразеологизмы

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/frazeologizmy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/frazeologizmy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Фразеологизмы и их значения: почему «кот наплакал» нельзя разобрать на части, как отличить устойчивый оборот от свободного словосочетания и какие группы слов живут рядом в лексике.

Вопросы и ответы:
- В: Чем фразеологизм отличается от свободного словосочетания?
  О: Во фразеологизме значение целое, а состав неизменный: «водить за нос» — обманывать. В свободном сочетании каждое слово означает своё: «водить машину».
- В: Почему нельзя сказать «кот наплакал слёз»?
  О: Фразеологизм — неразложимое целое: добавление или замена слова разрушает его значение. Он существует только в готовом виде.
- В: Чем диалектизм отличается от профессионализма?
  О: Диалектизм живёт в говорах определённой местности: бурак, курень, гутарить. Профессионализм — в речи людей одной профессии: камбуз у моряков, скальпель у хирургов.

#### Способы словообразования

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/sposoby-slovoobrazovaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/6-klass/sposoby-slovoobrazovaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Словообразовательный разбор отвечает на вопрос, от чего и с помощью чего образовано слово: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный способы, бессуффиксный и сложение.

Вопросы и ответы:
- В: Чем словообразовательный разбор отличается от морфемного?
  О: Морфемный описывает состав слова сейчас: под-вод-н-ый. Словообразовательный — маршрут рождения: от «воды» с приставкой под- и суффиксом -н-. Первый отвечает «из чего состоит», второй — «от чего и с помощью чего образовано».
- В: Как найти производящее слово?
  О: Спроси, от какого понятного слова образовано данное, и проверь: производящее должно реально существовать и быть проще производного. Для «подоконника» это «окно», а не несуществующее «подокон».
- В: Что такое бессуффиксный способ?
  О: От глагола остаётся только основа без суффикса: бегать — бег, переходить — переход. Так образуются существительные, и встречается этот способ реже приставочного и суффиксального.

### Русский язык, 7 класс

#### Наречие

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/narechie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/narechie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираемся, почему наречие ни с чем не согласуется, как устроены разряды и степени сравнения и когда НЕ пишется слитно, а когда раздельно.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить наречие с «по-» от предлога с прилагательным?
  О: Задай вопрос: наречие отвечает на «как?» и пишется через дефис («по-новому»), а сочетание предлога с прилагательным — на «по какому?» и пишется раздельно («по новому мосту»).
- В: Почему наречие не изменяется?
  О: У наречия нет тех грамматических значений, которые нужно согласовывать: оно не связывается с существительным в род, число и падеж, а просто примыкает к глаголу или другому слову. Проверь на живом примере: бегу быстро, бежим быстро, бежали быстро — слово одно и то же.
- В: Когда не с наречиями пишется раздельно?
  О: При противопоставлении с союзом «а» (не далеко, а близко) и со словами «вовсе не», «далеко не», «ничуть не» (вовсе не просто). Если подбирается синоним без НЕ — слитно.

#### Деепричастие

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/glagolskoe-deepriastie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/glagolskoe-deepriastie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От глагола — вид, от наречия — неизменяемость: разбираем деепричастия, обороты и запятые, а заодно учимся не путать их с наречиями.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить деепричастие от наречия в 7 классе?
  О: Задай вопрос «что делая?» или «что сделав?»: деепричастие называет добавочное действие и имеет вид. Наречие действия не добавляет: «читал лёжа» — действие одно, «лёжа» здесь наречие.
- В: Почему деепричастный оборот выделяется запятыми?
  О: Оборот обозначает добавочное действие и легко убирается без потери смысла — это обособленное обстоятельство. На письме его выделяют запятыми с двух сторон.
- В: Чем деепричастие отличается от причастия?
  О: Причастие похоже на прилагательное: изменяется и отвечает на вопрос «какой?» («бегущий мальчик»). Деепричастие неизменяемо и отвечает на вопросы «что делая? что сделав?».

#### Служебные части речи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/sluzhebnye-chasti-rechi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/sluzhebnye-chasti-rechi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Предлог, союз и частица не называют предметов и действий, но без них фраза разваливается: разбираем производные предлоги, союзы и знаменитые «тоже» и «что бы».

Вопросы и ответы:
- В: Как писать: в течение или в течении?
  О: Предлог со значением времени — «в течение месяца» (с «е»). Существительное с предлогом — «в течении реки» (предложный падеж, с «и»).
- В: Тоже или то же: как проверить?
  О: «Тоже» — союз, заменяется на «и». В «то же» частицу «же» можно выбросить без потери смысла: «он повторил то же самое» → «то самое».
- В: Чем служебные части речи отличаются от самостоятельных?
  О: Служебные не называют предметов и действий, не отвечают на вопросы, не изменяются и не бывают членами предложения — они только связывают слова и добавляют оттенки смысла. Самостоятельные же части речи можно назвать и расспросить: кто? что? что делает? какой?

#### Частицы и междометия

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/chasticy-i-mezhdometiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/chasticy-i-mezhdometiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Слова, которые ничего не называют, но меняют смысл фразы: формообразующие и смысловые частицы, НЕ и НИ, а также междометия — особый класс вне двух больших групп.

Вопросы и ответы:
- В: Чем междометие отличается от других частей речи?
  О: Междометие ничего не называет, не изменяется, не является членом предложения и выражает эмоции или призывы: ах, ура, эй. Оно стоит особняком между самостоятельными и служебными словами.
- В: Как отличить НИ-усиление от НЕ-отрицания?
  О: НЕ отрицает действие, а НИ усиливает уже имеющееся отрицание или работает в устойчивых сочетаниях: «ни свет ни заря». Если при глаголе уже есть НЕ, второе слово — НИ.
- В: Что такое формообразующие частицы в 7 классе?
  О: Частицы, которые образуют формы слов: «бы» — условное наклонение, «пусть», «пускай», «да», «давай» — повелительное. Смысловые же только добавляют оттенки: даже, только, вот.

#### Правописание наречий

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/pravopisanie-narechij-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/pravopisanie-narechij-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Слитно, раздельно или через дефис? Собираем все правила наречий в одну схему: дефисные связки, буквы после шипящих и мягкий знак на конце.

Вопросы и ответы:
- В: Когда наречия пишутся через дефис?
  О: Таких случаев три. Первый — приставка по- с суффиксами -ому/-ему, -ски, -ьи (по-новому, по-волчьи). Второй — приставка в-/во- с суффиксом -ых/-их (во-первых). Третий — слова с кое-, -то, -либо, -нибудь (кое-где, что-либо).
- В: Почему досыта с а, а наглухо с о?
  О: Всё решает приставка: из-, до-, с- требуют а (досыта, изредка, слева), а в-, на-, за- — о (наглухо, направо, задаром). Звучит как формула, но работает без промаха.
- В: Когда в наречиях пишется ь после шипящих?
  О: Наречия с шипящей на конце пишутся с ь: настежь, прочь, сплошь, вскачь, невмочь. Три исключения без ь надо запомнить: уж, замуж, невтерпёж.

#### Категория состояния 7 класс: разряды и разграничение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/kategoriya-sostoyaniya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/kategoriya-sostoyaniya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Категория состояния: слова, которые называют состояние и работают сказуемым в безличном предложении. Разряды по значению, четыре шага разграничения с наречием и кратким прилагательным.

Вопросы и ответы:
- В: Чем категория состояния отличается от наречия?
  О: Наречие зависит от глагола и называет признак действия, а категория состояния ни от чего не зависит и называет состояние. Проверь вопросом: наречию задают «как?» от глагола, слову категории состояния — «каково?».
- В: Каким членом предложения бывает категория состояния?
  О: Чаще всего — главным членом односоставного безличного предложения, то есть работает как сказуемое. Может соединяться с инфинитивом: «Надо готовиться», «Нельзя опаздывать».
- В: Можно ли назвать категорию состояния самостоятельной частью речи?
  О: В школьной грамматике её рассматривают как особый разряд слов, а в лингвистике часто выделяют в самостоятельную часть речи. Для контрольных важно другое: у неё есть свои разряды значений и своя роль сказуемого безличного предложения.

#### Публицистический стиль 7 класс: черты, жанры, рассуждение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/publicisticheskiy-stil-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/publicisticheskiy-stil-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Публицистический стиль: информировать и убеждать одновременно. Черты и языковые средства, жанры от заметки до эссе и рабочий план сочинения-рассуждения — от тезиса к выводу.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое публицистический стиль?
  О: Это стиль речи для общественной сферы: газет, телевидения, выступлений и блогов. Он одновременно информирует и убеждает, поэтому сочетает факты, оценку и образные средства.
- В: Чем публицистика отличается от художественной литературы?
  О: Художественный текст создаёт вымышленный мир и действует через образы, а публицистика опирается на реальные факты. Образность в ней служит аргументу, а не самостоятельному сюжету.
- В: Какие жанры относятся к публицистике?
  О: Заметка, репортаж, интервью, статья, очерк и эссе — от короткого сообщения до свободного размышления. Различаются они пропорцией информации, оценки и художественности.

#### Русский язык как развивающееся явление

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/yazyk-razvivayushcheesya-yavlenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/yazyk-razvivayushcheesya-yavlenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Язык — живая система: слова появляются, устаревают и приезжают из других языков. Разбираем неологизмы, историзмы, архаизмы и заимствования на примерах, которые ты встречаешь каждый день.

Вопросы и ответы:
- В: Чем архаизм отличается от историзма?
  О: У архаизма предмет жив, устарело только название: очи — это глаза. У историзма ушёл сам предмет, поэтому замены нет: кольчуги и версты в современной жизни не существует.
- В: Какие неологизмы появились в русском языке недавно?
  О: Блог, дрон, нейросеть, смартфон — все они вошли в язык в последние десятилетия и уже зафиксированы словарями. Удачный неологизм стареет быстро: через пару лет его новизна не чувствуется.
- В: Почему русский язык заимствует слова?
  О: Вместе с новой вещью или идеей приходит её название из языка-источника: театр пришёл с греческой сценой, блог — с интернет-дневником. Заимствовать дешевле, чем изобретать слово с нуля.

#### НЕ с причастиями: слитно или раздельно

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/ne-s-prichastiyami/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/ne-s-prichastiyami/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Одно правило и четыре проверки: зависимые слова, противопоставление с союзом «а», краткая форма и слова без «не». Разбираем НЕ с причастиями по алгоритму, который работает на диктанте.

Вопросы и ответы:
- В: Когда НЕ с причастием пишется слитно?
  О: Если это полное причастие без зависимых слов и противопоставления с союзом «а»: непрочитанная книга, нераспечатанное письмо. Тогда «не» работает как приставка и создаёт слово со значением «тот, кого не прочли».
- В: Почему краткие причастия всегда пишутся с НЕ раздельно?
  О: Краткое причастие — сказуемое, а сказуемое именно отрицает действие, а не называет новое слово. Поэтому «задача не решена» — только раздельно, без исключений.
- В: Меняет ли зависимое слово написание НЕ с причастием?
  О: Да: полное причастие с зависимым словом пишется с НЕ раздельно — «не прочитанная мной книга». Зависимое слово может стоять и не сразу рядом, главное — что оно относится к причастию.

#### Междометия и звукоподражательные слова

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/mezhdometiya-i-zvukopodrazhaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/mezhdometiya-i-zvukopodrazhaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Самые короткие слова языка: «ах», «стоп», «гав» — как междометия делятся на разряды, чем звукоподражание отличается от эмоции и почему междометие не член предложения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем междометие отличается от звукоподражательного слова?
  О: Междометие выражает эмоцию или побуждение: ура, ой, стоп. Звукоподражание только воспроизводит звук мира: гав, дзинь, тик-так. Первую заменяют описанием чувства, вторую — описанием звука.
- В: Каким членом предложения бывает междометие?
  О: Обычно никаким: оно не связано с фразой грамматически. Членом предложения междометие становится после перехода в другую часть речи: «раздалось далёкое ах» — здесь «ах» работает существительным.
- В: Почему междометия не относят ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи?
  О: Они ничего не называют, как служебные слова, но при этом несут собственное содержание — эмоцию, — а служебные слова только обслуживают другие слова. Поэтому междометиям выделяют отдельный класс.

#### Повторение: фонетика, лексика, морфемика, орфография, текст

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/povtorenie-izuchennogo-5-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/povtorenie-izuchennogo-5-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Первая контрольная в 7 классе всегда проверяет 5-6 класс: фонетика, состав слова, главные орфограммы, лексика и текст. Собираем весь фундамент в один урок с таблицей и чек-листом.

Вопросы и ответы:
- В: Что нужно повторить к входной контрольной по русскому в 7 классе?
  О: Фонетику (буквы и звуки), состав слова, главные орфограммы 5-6 класса: безударные гласные, приставки на з/с, -тся/-ться, НЕ с глаголами, Н и НН. Плюс лексику (синонимы, антонимы, фразеологизмы) и тему с типами речи.
- В: Как проверить безударную гласную в корне?
  О: Подбери однокоренное слово, где эта гласная стоит под ударением: водяной — вода, гористая — горы. Главное — гласная в корне при проверке должна остаться той же.
- В: Когда пишется -тся, а когда -ться?
  О: Задай вопрос от слова: «что делает?» — без мягкого знака (учится), «что делать?» — с мягким знаком (учиться). Вопрос решает всё за секунду.

#### НЕ и НИ: слитно, раздельно, двойное НИ

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/ne-i-ni-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/ne-i-ni-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Слитно или раздельно: слова без НЕ, синоним-проверка, противопоставление с союзом «а» и усилители «вовсе не», «далеко не». Зачем НИ усиливает отрицание, где живёт двойное НИ и как не перепутать «не раз» с «ни разу».

Вопросы и ответы:
- В: Когда НЕ с глаголами пишется слитно?
  О: Только когда глагол без НЕ не употребляется: ненавидеть, невзвидеть (света), невзлюбить, недоумевать, негодовать, нездоровится. Остальные глаголы пишутся с НЕ раздельно: не был, не мог, не знал.
- В: Чем «не раз» отличается от «ни разу»?
  О: «Не раз» — «много раз», утверждение: «Мне не раз попадалась эта задача». «Ни разу» — «никогда», усиление отрицания: «Он ни разу не ошибся». Смотри на глагол: при «ни разу» он всегда с «не».
- В: Почему «вовсе не» и «далеко не» заставляют писать НЕ раздельно?
  О: Эти слова усиливают именно отрицание, а не признак: «вовсе не умный» — говорящий спорит с чужой оценкой. Раз перед нами отрицание, значит НЕ — частица, а частица пишется отдельно.

#### Сочинение-рассуждение: структура, план, клише

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/sochinenie-rassuzhdenie-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/sochinenie-rassuzhdenie-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Рассуждение — это тезис, аргументы и вывод. Разбираем план по тексту, клише для каждой части, правила цитирования и типичные ошибки, а в конце — образец сочинения на 150-200 слов.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько абзацев должно быть в сочинении-рассуждении?
  О: Классика — четыре: тезис, два аргумента, вывод. Допустимо и три, если аргументы объединены в один абзац, но работать без вывода нельзя ни в каком варианте.
- В: Как цитировать предложения из текста в сочинении?
  О: Укажи номер предложения и приведи точные слова в кавычках: «Обратимся к предложению 12: «...»». Длинное предложение сокращай до ключевой цитаты, но вырезать слова без пометок нельзя.
- В: Что делать, если из жизненного опыта не приходит второй аргумент?
  О: Возьми оба аргумента из текста — два разных фрагмента с цитатами. Требование «один из текста, один из опыта» встречается не во всех заданиях, а вот два доказательства нужны почти всегда.

#### Причастный оборот. Н и НН в причастиях

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/prichastnyj-oborot/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/prichastnyj-oborot/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Причастный оборот: обособление по позиции и добавочному значению, алгоритм Н и НН по приставке, виду глагола и зависимым словам — с примерами и тренировкой.

Вопросы и ответы:
- В: Когда причастный оборот выделяется запятыми?
  О: Почти всегда, когда стоит после определяемого слова. Перед определяемым — только при добавочном значении причины/уступки, при отрыве от определяемого слова или при личном местоимении.
- В: Сколько Н в причастии с приставкой?
  О: Две, если приставка не не-: посаженный, покрашенный. С приставкой не- пишется одна Н: некрашеный.
- В: Чем краткое причастие отличается от краткого прилагательного?
  О: Краткое причастие называет действие: «задача решена (кем-то)». Краткое прилагательное — признак: «девочка скромна». Вопрос и смысл подскажут.

#### Категория состояния

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/kategoriya-sostoyaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/7-klass/kategoriya-sostoyaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Категория состояния: слова вроде «грустно» и «холодно», которые сами работают сказуемым в безличном предложении, и три проверки, отделяющие их от наречий.

Вопросы и ответы:
- В: Чем категория состояния отличается от наречия?
  О: Наречие зависит от глагола и отвечает на вопрос «как?». Категория состояния ни от чего не зависит и сама работает сказуемым в безличном предложении.
- В: Каким членом предложения является категория состояния?
  О: Сказуемым безличного предложения: подлежащего там нет и быть не может. Вместе со связкой «было — будет» категория состояния составляет грамматическую основу.
- В: Почему «мне холодно» — полное предложение?
  О: Это безличное предложение: состояние выражено категорией состояния, и она работает сказуемым. Восстанавливать подлежащее не нужно — его здесь не предполагается.

### Русский язык, 8 класс

#### Словосочетание и простое предложение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/slovosochetanie-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/slovosochetanie-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем, из чего собрано простое предложение: главное и зависимое слово, три вида связи — согласование, управление, примыкание — и почему грамматическая основа не считается словосочетанием.

Вопросы и ответы:
- В: Что не является словосочетанием в русском языке?
  О: Грамматическая основа (подлежащее со сказуемым), однородные члены и сочетание существительного с предлогом вроде «около дома». У всех этих пар нет подчинения: либо оба слова главные, либо зависимые слова относятся к одному и тому же слову.
- В: Как найти главное слово в словосочетании?
  О: Задай вопрос между словами: вопрос исходит от главного. В паре «читать книгу» спрашиваем читать (что?) книгу — главное «читать».
- В: Чем управление отличается от согласования?
  О: При согласовании зависимое слово повторяет род, число и падеж главного. При управлении главное требует лишь определённого падежа, а само остаётся в своей форме.

#### Подлежащее и сказуемое

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/glavnye-chleny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/glavnye-chleny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Находим грамматическую основу без потерь: простое глагольное, составное глагольное и составное именное сказуемое, связки и вспомогательные глаголы — плюс ловушка с инфинитивом.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить составное именное сказуемое?
  О: Ищи связку (быть, стать, становиться, казаться, являться) и именную часть — существительное, прилагательное, числительное или наречие. В настоящем времени связка нулевая: «Он врач».
- В: Чем простое глагольное сказуемое отличается от составного?
  О: ПГС — одна глагольная форма, даже из двух слов: «будет читать», «пусть читает». В составном сказуемом две части: вспомогательный глагол плюс инфинитив или связка плюс именная часть.
- В: Когда инфинитив входит в сказуемое, а когда нет?
  О: Если перед ним фазовый или модальный глагол (начал, хочет, должен, рад) — это СГС. Если инфинитив отвечает на вопросы «зачем?», «чего?» или стоит после слова типа «мечта» — это обстоятельство, дополнение или именная часть.

#### Однородные члены предложения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/odnorodnye-chleny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/odnorodnye-chleny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Ставим запятые при однородных членах без ошибок: союзы, обобщающее слово, двоеточие и тире — плюс ловушка с повторяющимся союзом «и... и».

Вопросы и ответы:
- В: Какие однородные члены требуют запятой в 8 классе?
  О: Запятая нужна между однородными членами без союза, перед союзами «а», «но», «зато» и перед повторяющимся союзом «и... и» — перед каждым «и», кроме первого.
- В: Чем обобщающее слово отличается от однородных членов?
  О: Обобщающее слово называет общее понятие для всего ряда и является тем же членом предложения. Однородные члены раскрывают его: грибы: лисички, маслята.
- В: Когда между однородными членами ставится тире?
  О: Если ряд однородных членов стоит первым, а обобщающее слово идёт после него: «Лисички, маслята, подберёзовики — всё это грибы». Тире подводит итог после перечисления. Если же обобщающее слово стоит перед рядом, вместо тире ставится двоеточие.

#### Обособленные члены предложения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/obosoblennye-chleny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/obosoblennye-chleny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Расставляем запятые: деепричастный оборот, причастный оборот, обращение и вводные слова — и главная ловушка 8 класса со словами «кажется» и «однако».

Вопросы и ответы:
- В: Когда причастный оборот выделяется запятыми?
  О: Если он стоит после определяемого слова: «Лес, потемневший от дождя, затих». Перед определяемым словом обособление зависит от смысла, а при личном местоимении оборот обособляется всегда.
- В: Чем вводное слово отличается от члена предложения?
  О: К вводному слову нельзя задать вопрос, его можно вычеркнуть без потери смысла. Член предложения убрать нельзя — на нём держится грамматика фразы.
- В: Всегда ли обособляется одиночное деепричастие?
  О: В школьной практике одиночные деепричастия обособляются: «Смеясь, рассказал». Исключение — деепричастия, близкие к наречиям: «читал лёжа», «шёл молча».

#### Второстепенные члены предложения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/vtorostepennye-chleny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/vtorostepennye-chleny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Раскладываем предложение на роли: дополнение отвечает на падежные вопросы, определение — на «какой?», обстоятельство — на «где? когда? как?». Приложение — особое определение.

Вопросы и ответы:
- В: Чем дополнение отличается от обстоятельства?
  О: Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей (кого? кому? чем?), а обстоятельство — на вопросы места, времени, образа действия и причины (где? когда? как? почему?). Смотри на вопрос от слова основы.
- В: Чем приложение отличается от определения?
  О: Приложение — это определение, выраженное существительным: река Москва, девочка-первоклассница. Обычное определение чаще выражено прилагательным или причастием.
- В: Как отличить несогласованное определение от дополнения?
  О: Задай вопрос: дом (какой?) с колоннами — определение; говорил (с кем?) с другом — дополнение. Вопрос «какой?» всегда указывает на определение.

#### Односоставные предложения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/odnosostavnye-predlozheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/odnosostavnye-predlozheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Записка без подлежащего всё равно понятна: разбираем пять видов односоставных предложений — от назывных до безличных — и учимся не путать их с неполными.

Вопросы и ответы:
- В: Чем односоставное предложение отличается от неполного?
  О: В односоставном второй главный член невозможен, а в неполном он просто опущен и восстанавливается из контекста: «— Куда идёшь? — Домой».
- В: Как определить вид односоставного предложения?
  О: Смотри на форму единственного главного члена: подлежащее — назывное; сказуемое в 1-м или 2-м лице — определённо-личное; в 3-м лице множественного числа без названного деятеля — неопределённо-личное; без деятеля вовсе — безличное. Сомневаешься — попробуй вернуть подлежащее: вернулось из соседней фразы, значит, предложение неполное, а не односоставное.
- В: Почему в безличных предложениях нет подлежащего?
  О: Потому что действие или состояние возникает само: «вечереет», «мне холодно». Деятеля нет даже по смыслу фразы, поэтому восстановить подлежащее нельзя.

#### Обращения и вводные слова

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/vvodnye-slova-i-obrashcheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/vvodnye-slova-i-obrashcheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

«Саша, обедать!» и «Кажется, будет дождь»: разбираем слова без грамматической связи — обращения, вводные слова и вставные конструкции — и их знаки.

Вопросы и ответы:
- В: Чем вводное слово отличается от сказуемого?
  О: Вводное слово вычёркивается без потери смысла («Он, кажется, устал»), а сказуемое убрать нельзя («Дом кажется старым»). К вводному слову нельзя задать вопрос, к сказуемому можно.
- В: Когда «однако» не выделяется запятыми?
  О: В начале предложения, где оно равно союзу «но»: «Однако пришла весна». В середине фразы «однако» может быть вводным и выделяться с двух сторон.
- В: Как отличить обращение от подлежащего?
  О: Подлежащему задаётся вопрос «кто?» («Ты подойди к окну»), а обращение только называет адресата и вопросу не поддаётся («Эй, ты, подойди!»).

#### Прямая и косвенная речь

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/pryamaya-i-kosvennaya-rech/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/pryamaya-i-kosvennaya-rech/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Пересказ и сцена: как устроена чужая речь на письме — четыре схемы прямой речи, диалог через тире, косвенная речь с союзом «что» и цитирование.

Вопросы и ответы:
- В: Чем прямая речь отличается от косвенной?
  О: Прямая речь передаёт чужие слова дословно и берётся в кавычки, косвенная — пересказывает их содержание с союзом «что», без кавычек и с заменой первого лица третьим. Сравни: «Я приду к вечеру» — и «Он сказал, что придёт к вечеру».
- В: Как оформить цитирование в сочинении?
  О: Цитата берётся в кавычки: после двоеточия — с прописной буквы, а обрыв цитаты оформляется многоточием. При косвенной передаче цитаты первое лицо заменяется третьим.
- В: Какие знаки стоят между прямой речью и словами автора?
  О: Если первые слова автора — двоеточие. Если первая прямая речь — запятая с тире; вопросительный, восклицательный знак и многоточие идут без запятой, только с тире.

#### Второстепенные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельство

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/vtorostepennye-chleny-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/vtorostepennye-chleny-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем второстепенные члены предложения: дополнение отвечает на падежные вопросы, определение — на «какой? чей?», обстоятельство — на «где? когда? как?». Приложение — особое определение-существительное.

Вопросы и ответы:
- В: Чем дополнение отличается от определения?
  О: Дополнение отвечает на падежные вопросы (кого, кому, чем), а определение — на вопрос «какой» или «чей». Определение часто можно заменить прилагательным.
- В: Какие разряды обстоятельств встречаются чаще всего?
  О: Чаще всего встречаются обстоятельства места, времени, образа действия, причины и цели. Вопросы у них разные: где, когда, как, почему, зачем.
- В: Когда приложение пишется через дефис?
  О: Одиночное приложение после нарицательного существительного: инженер-строитель, девушка-кассир. Если родовое слово стоит первым, пишут раздельно: озеро Байкал.

#### Односоставные предложения: назывные и определённо-личные

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/odnosostavnye-nazvnye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/odnosostavnye-nazvnye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Записка без подлежащего всё равно понятна: разбираем определённо-личные предложения, где окончание глагола называет деятеля, и назывные — картинку одной строкой.

Вопросы и ответы:
- В: Чем односоставное предложение отличается от неполного?
  О: В односоставном второй главный член не нужен и восстановить его нельзя, а в неполном он легко подставляется из контекста или ситуации. Сравни: «Вечереет» — односоставное, а реплика «Домой» — неполная.
- В: Можно ли считать заголовок назывным предложением?
  О: Чаще всего да: «Школа будущего», «Последний звонок» — подлежащее без сказуемого. Но короткий заголовок может быть и просто словосочетанием, если он не оформлен как предложение.
- В: Как найти определённо-личное предложение в тексте?
  О: Ищи глагол в форме 1-го или 2-го лица или в повелительном наклонении без подлежащего. Мысленно подставь «я», «мы», «ты», «вы» — если смысл не меняется, предложение определённо-личное.

#### Односоставные предложения: неопределённо-личные, обобщённо-личные, безличные

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/neopredelenno-lichnye/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/neopredelenno-lichnye/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Деятель не назван, прячется в пословице или невозможен вовсе: разбираем неопределённо-личные, обобщённо-личные и безличные предложения и учимся различать их за минуту.

Вопросы и ответы:
- В: Чем неопределённо-личное предложение отличается от безличного?
  О: В неопределённо-личном деятель существует, но не назван: где-то поют, объявили, обещали. В безличном деятеля нет в принципе — состояние возникает само.
- В: Почему в безличном предложении нельзя подставить подлежащее?
  О: Потому что действие или состояние не относится ни к какому лицу: «Вечереет», «Мне холодно». Любая подстановка ломает смысл.
- В: Как узнать обобщённо-личное предложение?
  О: Оно чаще всего встречается в пословицах, афоризмах и советах: «Любишь кататься — люби и саночки возить». Действие относится к любому человеку.

#### Неполные предложения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/nepolnye-predlozheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/nepolnye-predlozheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

«— Куда идёшь? — В бассейн» — и всё понятно: разбираем неполные предложения, пропуск членов в контексте и ситуации, эллипсис и оформление диалога.

Вопросы и ответы:
- В: Чем неполное предложение отличается от односоставного?
  О: В неполном пропущенный член легко восстанавливается из контекста или ситуации: «— Куда идёшь? — Домой». В односоставном второго главного члена нет и он не нужен: «Вечереет».
- В: Всегда ли в неполном предложении пропущено сказуемое?
  О: Нет: могут пропускаться подлежащее и второстепенные члены. Например, «— Чья это ручка? — Моя» — пропущено «ручка моя».
- В: Как оформляется диалог на письме?
  О: Каждая реплика начинается с тире и новой строки. Слова автора могут отсутствовать, а реплики обычно бывают неполными.

#### Прямая и косвенная речь; чужая речь

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/chuzhaya-rech-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/chuzhaya-rech-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Передаём чужие слова тремя способами: дословная прямая речь в кавычках, пересказ с союзом «что» и диалог с тире — плюс цитирование и смена лица при замене.

Вопросы и ответы:
- В: Чем прямая речь отличается от косвенной?
  О: Прямая речь дословна и сохраняет лицо говорящего: «Я иду домой». Косвенная передаёт смысл своими словами, с союзом «что» и заменой лица: он сказал, что идёт домой.
- В: Зачем в косвенном вопросе нужен союз «ли»?
  О: Он заменяет вопросительную интонацию: «Ты обедал?» превращается в «спросил, обедал ли я». Без «ли» фраза перестала бы быть вопросом.
- В: Можно ли изменить цитату при пересказе?
  О: Нельзя: цитата передаётся дословно, в кавычках. Можно взять из неё только нужную часть, но слова менять не разрешается.

#### Сравнительные обороты и сравнения

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/sravnitelnye-oboroty-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/sravnitelnye-oboroty-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

«Вода как зеркало» — без запятой, «вода, как зеркало, отражала берег» — с запятыми. Учимся узнавать сравнительные обороты и не платить запятыми за фразеологизмы.

Вопросы и ответы:
- В: Когда перед словом «как» запятая не ставится?
  О: Когда «как» входит в состав сказуемого («вода как зеркало»), живёт во фразеологизме («льёт как из ведра»), стоит после «почти», «совсем», «точь-в-точь» и означает «в качестве» («известен как композитор»).
- В: Чем сравнительный оборот отличается от придаточного сравнительного?
  О: У оборота нет своей грамматической основы: «Он молчал, как пленник». У придаточного основа есть: «Он молчал, будто не слышал вопроса». Запятая ставится в обоих случаях, но разбираются они по-разному.
- В: Почему «вода как зеркало» пишется без запятой?
  О: «Как зеркало» — часть сказуемого: вода (какова?) как зеркало. Без этого куска основа рассыпается, значит сравнение слиплось со сказуемым и не обособляется.

#### Уточняющие члены предложения и вставные конструкции

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/utochnyayushchie-vstavnye-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/8-klass/utochnyayushchie-vstavnye-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

«Приду утром, в шесть часов» — запятая сужает время до конкретного часа. Разбираем уточняющие обстоятельства, уточняющие определения и вставные конструкции со скобками и тире.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить уточняющее обстоятельство от обычного?
  О: Задай от предыдущего слова вопрос «где именно?», «когда именно?». Если ответ сужает значение — это уточняющий член, ставь запятые: «внизу, у реки». Если не сужает — запятая не нужна.
- В: Как узнать вставную конструкцию в тексте?
  О: Она грамматически не связана с предложением: к ней не задаётся вопрос, и её можно вычеркнуть целиком без дыры в фразе. Знаки — скобки или двойное тире.
- В: Когда вставная конструкция выделяется тире, а когда скобками?
  О: Выбор за автором: скобки дают самый сильный отступ, двойное тире сохраняет интонацию потока речи. На смысл самого замечания оформление не влияет.

### Русский язык, 9 класс

#### Сложносочинённое предложение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/slozhnosochinjonnoe/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/slozhnosochinjonnoe/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем ССП на живых сообщениях: где стоят союзы и, а, но, или, когда между частями нужна запятая и почему общий второстепенный член её отменяет.

Вопросы и ответы:
- В: Когда запятая между частями ССП не ставится?
  О: Если у частей есть общий второстепенный член: «Вечером подморозило и пошёл снег». Он относится к обеим основам сразу и стягивает части в одно целое.
- В: Чем ССП отличается от простого предложения с однородными сказуемыми?
  О: В ССП две и больше грамматических основ, каждая часть — как маленькое предложение. В простом предложении с однородными сказуемыми основа одна, а союз «и» соединяет сказуемые при одном подлежащем.
- В: Какие сочинительные союзы чаще всего встречаются на ОГЭ?
  О: Соединительные «и, тоже, также», противительные «а, но, зато» и разделительные «или, либо». Запомни: перед «а» и «но» запятая ставится всегда, а перед «и» сначала проверь общий член.

#### Сложноподчинённое предложение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/slozhnopodchinjonnoe/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/slozhnopodchinjonnoe/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Крепим придаточное к главному без ошибок: союз или союзное слово, виды придаточных, «что» против «чтобы» и запятые внутри сложного предложения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем союзное слово отличается от союза в СПП?
  О: Союзное слово («который», «что», «где») — член предложения, к нему задаётся вопрос. Союз («что», «чтобы», «если») только связывает части. Проверка: замени «что» на «который» — если смысл сохранился, это союзное слово.
- В: Когда в СПП ставится тире?
  О: При придаточных условия или времени с оттенком следствия, когда придаточное стоит в начале: «Придёт зима — начнутся морозы» (то есть «если придёт зима»). Запятая здесь тоже возможна, но тире подчёркивает вывод.
- В: Как определить вид придаточного?
  О: Задай вопрос от слова в главном: какой? — определительное, вопрос косвенного падежа — изъяснительное, где/когда/почему/зачем — обстоятельственное. Союзы-подсказки: «потому что» — причина, «чтобы» — цель или изъяснение при глаголах желания.

#### Бессоюзное сложное предложение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/bessoyuznoe-slozhnoe/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/bessoyuznoe-slozhnoe/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Ни одного союза — а знаков четыре на выбор: учимся выбирать запятую, точку с запятой, двоеточие или тире по смысловым отношениям между частями.

Вопросы и ответы:
- В: Когда в БСП ставится двоеточие, а когда тире?
  О: Двоеточие — когда вторая часть называет причину, пояснение или дополнение: проверки «потому что», «а именно», «и увидел, что». Тире — когда вторая часть следствие, вывод или резкая смена событий: проверки «поэтому», «а».
- В: Чем ССП отличается от БСП?
  О: В ССП части соединены сочинительным союзом: «и», «а», «но», «или». В БСП союзов нет вообще — части скреплены интонацией и смыслом, а знак выбирается по логике: двоеточие для причины, тире для следствия.
- В: Когда в БСП ставится точка с запятой?
  О: Когда части сильно распространены и уже содержат запятые, а логическая связь между ними слабая: «Слева шумел лес; справа темнело болото». Пауза между такими частями длиннее, чем при запятой.

#### Пунктуация в сложном предложении

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/sintaksicheskij-razbor-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/sintaksicheskij-razbor-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Финальный экзамен на владение сложным предложением: план разбора, схемы, однородные придаточные и подготовка к заданию 2 ОГЭ и сочинению 9.3.

Вопросы и ответы:
- В: Как разобрать сложное предложение по схеме?
  О: Подчеркни грамматические основы, посчитай части, определи средства связи и тип (ССП, СПП, БСП), начерти схему — главные в квадратных скобках, придаточные в круглых — и расставь знаки. Каждую часть дальше разбирают как простое предложение.
- В: Что проверяет задание 2 ОГЭ по русскому языку?
  О: Синтаксический анализ: умение видеть грамматические основы, определять структуру сложного предложения и расставлять знаки препинания. Готовят к нему алгоритм «основы — связь — схема — знаки».
- В: Как однородные придаточные влияют на запятую перед «и»?
  О: Одиночный союз «и» между однородными придаточными запятой не разделяется: «Я понял, что опоздал и что телефон разрядился». Запятая нужна только на границе с главным — здесь она одна.

#### Сложные предложения с разными видами связи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/slozhnye-raznymi-svyazyami-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/slozhnye-raznymi-svyazyami-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Считаем основы, находим стыки и выбираем знак для каждого соединения: сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь в одном предложении — с планом разбора и тренировкой.

Вопросы и ответы:
- В: Чем комбинированное предложение отличается от ССП и СПП?
  О: В ССП и СПП все части соединены одним видом связи: сочинительным или подчинительным союзом. В предложении с разными видами связи соседствуют сразу два-три способа соединения, поэтому знак подбирается на каждом стыке отдельно.
- В: Как быстро найти границы частей?
  О: Посчитай грамматические основы: каждая основа — часть. Стыков будет на один меньше, чем основ, и на каждом стыке ищи союз или его отсутствие.
- В: Когда на бессоюзном стыке ставится двоеточие, а когда тире?
  О: Двоеточие — когда вторая часть поясняет первую или называет причину: подходит подстановка «потому что» или «а именно». Тире — когда вторая часть следствие или события меняются резко: подходит «поэтому».

#### Прямая речь и цитирование

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/pryamaya-rech-i-citata-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/pryamaya-rech-i-citata-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Четыре схемы прямой речи, пересадка лица в косвенной речи, знаки при словах автора внутри реплики и цитирование от строчной буквы до стихотворной цитаты — с тренировкой.

Вопросы и ответы:
- В: Чем цитата отличается от прямой речи?
  О: Прямая речь — передача живой реплики собеседника, цитата — дословная выдержка из текста, обычно книжного. Оформляются они похоже, но у цитаты свои правила: точность, многоточие при сокращении и особое оформление стихов.
- В: Как оформить цитату из стихотворения в одну строку?
  О: Возьми её в кавычки и начни со строчной буквы, если цитата встроена в твоё предложение. Строки разделяются косой чертой, а авторская пунктуация сохраняется.
- В: Почему в косвенной речи меняется лицо?
  О: Косвенная речь передаёт чужие слова от имени рассказчика, поэтому «я» говорящего превращается в «он», а формы глагола перестраиваются. Сохранить «я» — значит перепутать, кто действует в фразе.

#### Сжатое изложение ОГЭ

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/izlozhenie-oge-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/izlozhenie-oge-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три микротемы, три приёма сжатия и семь баллов: план работы с текстом от первого слушания до чистовика, критерии ИК и примеры сжатия фрагментов.

Вопросы и ответы:
- В: Что делать, если не успел записать опорные слова?
  О: Опирайся на формулы микротем с первого слушания и на логику текста: микротемы почти всегда идут по порядку абзацев. На втором слушании доделай запись, а не начинай заново.
- В: Можно ли писать изложение дословно?
  О: Можно, но это провал по ИК2: критерий ищет приёмы сжатия, которых в дословном тексте нет. Сжимай исключением, обобщением и заменой — тогда баллы набираются.
- В: Сколько баллов даёт сжатое изложение?
  О: До 7: два за микротемы по ИК1, три за приёмы сжатия по ИК2 и два за цельность и связность по ИК3. Меньше 70 слов — и ИК2 обнуляется.

#### Сочинение ОГЭ 13.3

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/sochinenie-oge-13-3/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/sochinenie-oge-13-3/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Один скелет на все темы: тезис-толкование, расшифровка, пример из текста, пример из жизненного опыта и вывод — плюс таймер и список типичных ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли брать оба примера из жизненного опыта?
  О: Нет: по скелету 13.3 нужен пример из прочитанного текста и пример из жизненного опыта. Один тип аргументов вместо двух срезает баллы по критерию аргументации.
- В: Как понять, что толкование понятия получилось?
  О: Свои слова объясняют, что это за качество и зачем оно человеку, а не просто копируют словарную статью. Проверка: из твоего определения можно вывести признак, по которому пример подтвердит тезис.
- В: Сколько предложений писать на каждый аргумент?
  О: Достаточно трёх-четырёх на пример из текста и двух-трёх на пример из опыта. Главное — связка с понятием в конце: одно предложение-мостик «Этот эпизод показывает, что ...».

#### Роль русского языка

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/obschie-svedeniya-yazyke-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/obschie-svedeniya-yazyke-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От объявления в аэропорту Дели до Устава ООН: мировая роль русского языка, карта разделов языкознания, три функции языка и правила общения с заимствованиями.

Вопросы и ответы:
- В: Почему русский язык называют мировым?
  О: Он один из шести официальных языков ООН, родной примерно для 150 миллионов человек, а владеют им около 260 миллионов. На нём публикуются международные документы, звучат научные доклады и работает космическая связь.
- В: Какие разделы языкознания самые важные для ОГЭ?
  О: Нужны все: тест 2-13 собирает вопросы от орфоэпии до пунктуации. Начни с фонетики, морфологии и синтаксиса — они дают самые частые задания.
- В: Плохо ли, что в русском много заимствований?
  О: Заимствования естественны: язык берёт слова вместе с новыми вещами и явлениями. Проблема только в лишних чужих словах там, где есть точный русский синоним, — их и вычищают при редактировании.

#### Средства связи в сложном предложении

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/sredstva-svyazi-spp-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/sredstva-svyazi-spp-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кто держит части сложного предложения вместе: союзы, союзные слова и указательные слова — и как выбор связи меняет запятые.

Вопросы и ответы:
- В: Чем союзное слово отличается от союза?
  О: Союз только соединяет части и не является членом предложения, поэтому его можно опустить. Союзное слово (который, где, сколько) отвечает на вопрос и работает членом придаточного, опустить его нельзя.
- В: Как заменить союзное слово который?
  О: По смыслу подставь что (дом, что стоит у реки), где, куда, откуда для места (деревня, где я вырос) или предлог с которым: квартира, в которую мы въехали. Смысл предложения при этом не меняется.
- В: Когда между союзами ставится запятая?
  О: На стыке «что, когда» запятая ставится, если придаточное можно изъять без перестройки главной части: Он знал, что, когда стемнеет, мы выйдем. Если после второго союза есть «то» или «так», запятая между союзами не нужна.

#### Текст и стили речи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/tekst-stili-rechi-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/tekst-stili-rechi-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Признаки текста, таблица пяти стилей со сферой и задачей, три типа речи и связка с ОГЭ: как сохранить стиль в изложении и строить рассуждение в сочинении 13.3.

Вопросы и ответы:
- В: Чем тема отличается от идеи текста?
  О: Тема — о чём текст, её можно назвать одним словосочетанием. Идея — что автор хотел доказать или донести; она звучит развёрнутым предложением и часто спрятана в концовке.
- В: Как быстро определить стиль текста на ОГЭ?
  О: Посмотри на два сигнала: адресата и язык. Штампы и точные суммы — деловой, термины — научный, факт с оценкой и призывом — публицистический, образы — художественный, эмоции и неполные фразы — разговорный.
- В: Какой стиль речи нужен в сочинении 13.3?
  О: Сочинение 13.3 — рассуждение в публицистическом стиле: тезис-определение понятия, два примера-аргумента и вывод. Форма строгая, но живые связки и оценки уместны.

#### Орфография: повторение перед ОГЭ

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/orfografiya-povtorenie-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/orfografiya-povtorenie-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Шпаргалки по Н и НН, НЕ с разными частями речи, дефису, о и ё после шипящих и мягкому знаку: правило выбирается по части речи — быстро и без путаницы.

Вопросы и ответы:
- В: Когда в причастии пишется НН, а когда одна Н?
  О: НН — если есть приставка или зависимое слово: «прочитанный», «жаренный на масле». Одна Н — у отглагольных прилагательных без приставки и зависимых слов: «крашеный», «плетёный».
- В: Как пишется НЕ с краткими причастиями?
  О: Только раздельно: «не прочитана», «не решена». Слитно бывают лишь слова, которые без НЕ не употребляются, но у кратких причастий это редкость — проверяй по словарю.
- В: Почему «пол-Москвы» через дефис, а «полдома» слитно?
  О: Пол- сшивается дефисом перед гласной, буквой «л» и заглавной буквой: пол-апельсина, пол-лимона, пол-Москвы. Перед остальными согласными пишется слитно: полдома, полметра.

#### Пунктуация: итоговое повторение

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/punktuaciya-povtorenie-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/punktuaciya-povtorenie-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Система знаков перед ОГЭ: тире и двоеточие в простом и бессоюзном предложении, запятые в ССП и СПП, сравнительные обороты и вводные — с алгоритмом разбора сложного предложения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем двоеточие в БСП отличается от тире?
  О: Двоеточие ставят, когда вторая часть раскрывает первую: причина, пояснение, дополнение (проверка — «потому что», «а именно»). Тире — при противопоставлении, быстрой смене событий, следствии, времени и условии («а», «поэтому», «когда», «если»).
- В: Когда на стыке союзов не нужна запятая?
  О: Если после придаточного внутри идут слова «то», «так» или «но»: «Он сказал, что если будет свободен, то придёт». Нет продолжения — запятая на стыке ставится: «Он сказал, что, если будет свободен, придёт».
- В: Когда сравнительный оборот с «как» не обособляется?
  О: Во фразеологизмах («льёт как из ведра»), в составе сказуемого («прочен как сталь»), после «не», «совсем», «почти», «точь-в-точь» и в значении «в качестве» («работает как наставник»).

#### Виды придаточных предложений

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/vidy-pridatochnyh/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/9-klass/vidy-pridatochnyh/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три больших вида придаточных: определительные отвечают на вопрос «какой?», изъяснительные — на падежные вопросы, обстоятельственные — как обстоятельства простого предложения.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить вид придаточного предложения?
  О: Найди главное, задай от него вопрос к придаточному и сверь с таблицей: «какой?» — определительное, падежный вопрос — изъяснительное, вопросы обстоятельств — обстоятельственное.
- В: Чем союзное слово отличается от союза?
  О: Союзное слово — член предложения: на него падает вопрос, и его нельзя вычеркнуть. Союз только связывает части и обычно опускается.
- В: Какие бывают обстоятельственные придаточные?
  О: Времени, места, причины, цели, условия, следствия, уступки, сравнения и образа действия — всего девять видов. Вопросы у них те же, что у обстоятельств в простом предложении: когда?, где?, почему?, зачем?

### Русский язык, 10 класс

#### Функциональные стили речи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/stili-rechi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/stili-rechi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Одно объяснение — три адресата: друг, учитель, директор. Разбираем, почему меняются слова, и учимся узнавать стиль за 30 секунд.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается научный стиль от официально-делового?
  О: Задачей: научный объясняет и доказывает (термины, выводы), деловой фиксирует факты по шаблону (бланк, реквизиты, канцеляризмы). В научном допустим спор гипотез, в деловом — только установленные факты.
- В: Можно ли смешивать стили в одном тексте?
  О: Сами стили — нет: каждый текст обслуживает одну задачу. Но в художественном тексте смешение законно — персонажи говорят в разных стилях, и это создаёт характеристику.
- В: Как быстро определить стиль текста на экзамене?
  О: Задай вопрос «зачем написан текст»: доказать — научный, зафиксировать — деловой, убедить — публицистический, пообщаться — разговорный. Потом проверь лексику: термины, канцеляризмы или оценочные слова.

#### Сложное предложение: ССП, СПП, БСП

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/slozhnoe-predlozhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/slozhnoe-predlozhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Равноправие, подчинение или молчание: одна таблица, чтобы не путать ССП, СПП и БСП, и приёмы быстрого опознания типа связи.

Вопросы и ответы:
- В: Чем ССП отличается от СПП, если коротко?
  О: Равенством частей. В ССП части самостоятельны и соединены сочинительным союзом. В СПП одна часть главная, вторая зависит от неё и отвечает на вопрос от её слов.
- В: Может ли в предложении быть несколько видов связи?
  О: Да, и в 10 классе такие конструкции встречаются постоянно: «Я знал, что опоздаю, и нервничал». Придаточное «что опоздаю» подчиняется, а «и нервничал» сочиняется с главной частью.
- В: Как отличить сложное предложение от простого с однородными сказуемыми?
  О: Посчитай грамматические основы. «Он открыл дверь и включил свет» — одна основа, это простое предложение. «Он открыл дверь, и сквозняк захлопнул окно» — две основы, это ССП.

#### Знаки препинания в сложном предложении

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/znaki-prepinaniya-spp/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/znaki-prepinaniya-spp/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Запятая, двоеточие или тире: знак выбирается отношениями между частями. Учим проверку вставкой и разбираем отступления от правила.

Вопросы и ответы:
- В: Когда в сложном предложении перед «и» запятая не ставится?
  О: Если у частей есть общий второстепенный член: «Зимой подморозило и пошёл снег». Он относится к обеим основам сразу. Ещё случай — однородные придаточные с союзом «и» перед последним.
- В: Чем двоеточие отличается от тире в БСП?
  О: Отношениями между частями. Двоеточие — вторая часть называет причину или пояснение (вставь «потому что»). Тире — вторая часть следствие или вывод (вставь «поэтому»).
- В: Как расставить знаки в предложении с разными видами связи?
  О: Считай основы и обрабатывай стыки по очереди. Подчинительный союз — запятая по правилу СПП, сочинительный — по правилу ССП, бессоюзный стык — по смыслу через проверку вставкой.

#### Текст: тема, идея, план

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/tekst-i-sochinenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/tekst-i-sochinenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Тема отвечает на «о чём», идея — на «зачем». Собираем план из микротем и пишем сочинение по структуре: тезис, аргументы, вывод.

Вопросы и ответы:
- В: С чего начать сочинение, если текст непонятен?
  О: Перечитай первый и последний абзацы: тема почти всегда заявлена в начале, а идея — в финале. Выпиши два слова: предмет речи и главную мысль — с ними уже можно составить план.
- В: Сколько абзацев должно быть в сочинении?
  О: Минимум четыре: вступление, два-три абзаца основной части и вывод. Каждый абзац — один пункт плана, без склейки разных мыслей в одну кучу.
- В: Чем тема отличается от идеи текста?
  О: Тема — предмет речи, ответ на вопрос «о чём». Идея — главная мысль автора, ответ на вопрос «что он хотел сказать». «Автор пишет о войне» — тема, «автор убеждает беречь память» — идея.

#### Морфология 10 класс: части речи на повторении — таблица и разбор

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/morfologiya-povtorenie-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/morfologiya-povtorenie-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Одна обзорная таблица вместо десятка разрозненных: самостоятельные против служебных, постоянные признаки каждой части речи, план разбора и две ловушки, на которых теряют баллы.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается категория состояния от наречия?
  О: Категория состояния работает сказуемым в безличном предложении: «Мне тепло», подлежащего там нет. Наречие зависит от глагола и работает обстоятельством: «тепло глядела».
- В: Почему причастие считают формой глагола?
  О: Оно наследует у глагола вид, время и возвратность, но при этом склоняется и согласуется, как прилагательное. Поэтому в разборе проверяют признаки обеих «родительских» частей речи.
- В: Как быстро отличить причастие от прилагательного?
  О: Попробуй заменить слово оборотом «тот, который…»: капли, которые блестят, — причастие. Блестящая карьера не «которая блестит», значит, это прилагательное.

#### Правописание приставок: пре и при, з и с, ъ и ы — разбор с примерами

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/pravopisanie-pristavok-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/pravopisanie-pristavok-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три группы приставок и по одной проверке на каждую: значение, звук-сосед и словарный список. Решение принимается одним наблюдением — без угадывания.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить пре- от при-, если значение неочевидно?
  О: Проверь замену: «очень» или «пере-» — значит пре-, а приближение, близость или неполнота — при-. Не подошло ни то ни другое — слово из словарного списка, его запоминают целиком.
- В: Когда после приставки пишется ы?
  О: После русских приставок, оканчивающихся на согласный: играть — сыграть, итог — подытожить. После меж- и сверх- и после иноязычных приставок (дез-, контр-, супер-) и сохраняется.
- В: Почему в «привычке» нельзя выделить приставку при-?
  О: Это часть древнего корня, слово зашифровано целиком и по современному значению не проверяется. Такие слова входят в словарный список вместе с приветом, примером и природой.

#### Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы — слитно или раздельно

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/sluzhebnye-chasti-rechi-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/sluzhebnye-chasti-rechi-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Предлоги, союзы и частицы не называют ничего, но решают смысл. Проверки для «в течение», «тоже», «чтобы» и компании занимают пару секунд — если знать, куда смотреть.

Вопросы и ответы:
- В: «В течении» или «в течение»?
  О: Предлог «в течение» всегда с е и без изменений: в течение года, в течение пяти минут. «В течении реки» — существительное с предлогом: между ними вставляется прилагательное («в бурном течении»).
- В: Как проверить «тоже» и «то же»?
  О: Убери «же» или подставь союз «и»: «Он тоже пришёл» = «и он пришёл». Если «же» нужно по смыслу («то же слово», «в то же время») — пишем раздельно.
- В: Чем союз отличается от частицы?
  О: Союз связывает слова или части предложения и не добавляет оттенков. Частица привносит оттенок — отрицание, вопрос, усиление — и в связке слов не участвует.

#### Синтаксические нормы: ошибки согласования, оборотов и падежей — таблица

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/sintaksicheskie-normy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/sintaksicheskie-normy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Пять конструкций, на которых чаще всего снимают баллы: большинство, обороты, предлоги, двойные союзы. Норма, типичная ошибка и способ проверки — в одной таблице.

Вопросы и ответы:
- В: «Большинство решили» — это ошибка?
  О: Не обязательно: множественное число допустимо, когда подчёркивается активность отдельных лиц или при сказуемом есть однородные члены. Нейтральный вариант — «большинство решило».
- В: Почему «идя по улице, мне стало холодно» — ошибка?
  О: У деепричастия и сказуемого должен быть один субъект, а «мне стало холодно» — безличная конструкция без деятеля. Правильно: «идя по улице, я замёрз».
- В: Как не запутаться в падежах после предлогов?
  О: Запомни две пары: «по» в значении «после» — предложный падеж (по приезде, по окончании), а согласно, благодаря, вопреки — дательный (согласно приказу). Остальные предлоги проверяй вопросом от главного слова.

#### Анализ текста ЕГЭ: тема, проблема, идея и средства связи — 10 класс

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/analiz-teksta-ege-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/analiz-teksta-ege-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Тема, проблема, идея, цепная и параллельная связь, типы речи: одна рамка, с которой первые задания ЕГЭ перестают быть лотереей.

Вопросы и ответы:
- В: Чем тема отличается от проблемы?
  О: Тема — предмет речи, её называют словосочетанием: «отношение человека к природе». Проблема — вопрос, который автор обсуждает: «как сохранить природу, не останавливая развитие городов?». Позиция автора — ответ на этот вопрос.
- В: Как найти средства связи между предложениями?
  О: Ищи слова, которые перенеслись из предыдущего предложения: местоимения, повторы, синонимы, союзы. В ЕГЭ просят либо назвать такое предложение самостоятельно (задание 1), либо выбрать средство из списка (задание 2).
- В: Как отличить повествование от описания?
  О: Повествование можно снять роликом: события идут одно за другим во времени. Описание — фотографией: все признаки показаны в один момент.

#### Фонетика. Орфоэпия. Нормы ударения: словарик трудных слов

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/orfoepiya-udareniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/orfoepiya-udareniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Механика ударения и словарик трудных слов: звонИт, тОрты, красИвее, щАвель — с таблицей моделей, которые закрывают первое задание ЕГЭ почти целиком.

Вопросы и ответы:
- В: Как правильно: звонит или звОнит?
  О: Верно — звонИт: ударение держится на И во всех личных формах, включая звонЯт. Варианта у этой нормы нет, это императивная норма.
- В: Как правильно: торты или тортЫ?
  О: Норма — тОрты, во всех формах: тОрт, тОрты, о тОртах. Ударение в этом слове неподвижное, поэтому искать в нём логику бесполезно — просто запомни.
- В: Как правильно: красИвее или крАсивее?
  О: Верно — красИвее: сравнительная степень на -ее обычно сохраняет ударение исходного прилагательного «красИвый». По той же модели — удОбнее.

#### Лексические нормы: паронимы, плеоназм, тавтология

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/leksicheskie-normy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/leksicheskie-normy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Паронимы парами, плеоназм и тавтология на живых примерах: как выбрать адресат или адресант, одеть или надеть и не потерять баллы за качество речи.

Вопросы и ответы:
- В: Как правильно: одеть или надеть?
  О: Одеть — кого-то: одеть ребёнка. Надеть — что-то: надеть куртку. Проверяй вопросом: одеть кого?, надеть что?
- В: Чем паронимы отличаются от омонимов?
  О: Паронимы однокоренные и похожи по звучанию: адресат и адресант. Омонимы совпадают по звучанию полностью, но корни у них разные: коса — причёска и коса — инструмент.
- В: Что такое плеоназм — простыми словами?
  О: Это лишнее уточняющее слово: месяц май, памятный сувенир, главная суть. Смысл уже есть в соседнем слове, поэтому дубль только утяжеляет фразу.

#### Морфемика и словообразование: способы образования и разбор

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/morfemika-slovoobrazovanie-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/morfemika-slovoobrazovanie-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Шесть способов словообразования, словообразовательный разбор за четыре шага и суффиксы, которые спрашивают всегда: чик и щик, ек и ик, гласные перед н.

Вопросы и ответы:
- В: Чем словообразовательный разбор отличается от разбора по составу?
  О: Разбор по составу показывает все морфемы слова. Словообразовательный называет производящее слово и способ: окно → подоконник.
- В: Как образовано слово «подоконник»?
  О: Приставочно-суффиксальным способом: к слову «окно» одновременно добавились приставка под- и суффикс -ник. Промежуточного слова «подокон» в языке нет.
- В: Когда пишется суффикс чик, а когда щик?
  О: После согласных д, т, з, с, ж пишется чик: лётчик, перебежчик. После остальных согласных — щик: барабанщик, каменщик.

#### Общие сведения о языке. Язык и культура

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/yazyk-i-kultura-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/10-klass/yazyk-i-kultura-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Русский язык в России и мире, формы существования языка, строгие и вариантные нормы — система, в которую 10 класс собирает всё, что изучалось раньше.

Вопросы и ответы:
- В: Почему русский язык называют мировым?
  О: Он государственный язык России, язык межнационального общения и один из шести официальных языков ООН. Плюс на нём накоплена большая художественная и научная литература, которую читают во всём мире.
- В: Чем литературный язык отличается от диалекта?
  О: Литературный язык — образцовая форма с кодифицированной нормой, она работает во всех сферах. Диалект — территориальный говор со своей лексикой и без единой зафиксированной нормы.
- В: Что такое кодификация нормы?
  О: Это запись нормы в словарях и грамматиках. После фиксации спор о форме решает словарь, а до неё — только традиция употребления.

### Русский язык, 11 класс

#### Сочинение ЕГЭ: проблема, комментарий, позиция автора

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/sochinenie-ege-struktura/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/sochinenie-ege-struktura/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Сочинение ЕГЭ — конструктор из четырёх деталей: проблема, комментарий, позиция автора, твоё отношение. Разбираем каждую деталь и собираем текст, за который не снимут баллы.

Вопросы и ответы:
- В: Как сформулировать проблему, если в тексте их несколько?
  О: Выбери ту, которую сможешь развести по двум примерам из разных частей текста, и пиши только про неё. Формулируй вопросом: «Можно ли...», «Что такое...» — тогда не соскользнёшь в тему.
- В: Чем комментарий отличается от пересказа?
  О: Пересказ отвечает на вопрос «что произошло», комментарий — «что это доказывает». Пример-иллюстрация работает только с пояснением и связью с другим примером.
- В: Нужно ли цитировать автора дословно?
  О: Не обязательно: можно указывать номера предложений или сжимать фрагмент своими словами. Дословная цитата допустима короткая и точная — искажённая цитата снимает баллы.

#### Средства выразительности: тропы и фигуры речи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/sredstva-vyrazitelnosti-ege/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/sredstva-vyrazitelnosti-ege/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Троп — слово в переносном смысле, фигура — игра со строением фразы. Одна таблица, разбор отрывка и приём, который не даёт путать метафору с олицетворением.

Вопросы и ответы:
- В: Чем метафора отличается от олицетворения?
  О: Олицетворение — частный случай переноса: предмет наделяется именно действиями живого существа (роща отговорила). Метафора переносит любой признак по сходству и живым действием не обязана быть (золотая листва).
- В: Эпитет — это просто красивое прилагательное?
  О: Нет, эпитет — образное определение: оно рисует признак, а не называет его. «Зимний день» — просто время, а «мёртвый зимний день» — уже образ.
- В: Как быстро отличить троп от фигуры на экзамене?
  О: Спроси: слово использовано в переносном значении — троп; изменилось строение фразы (повторы, разрывы, перестановки) — фигура. Метафора живёт в слове, парцелляция — в пунктуации.

#### Орфография на максимуме: Н/НН, слитно-раздельно-дефис, НЕ

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/orfografiya-svod-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/orfografiya-svod-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три блока, которые режут баллы в тесте и в сочинении: Н/НН, слитно-раздельно-дефис и НЕ. Алгоритмы, исключения и таблица кратких форм в одном месте.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить причастие от отглагольного прилагательного при выборе Н/НН?
  О: Ищи зависимое слово и приставку: «крашенный вчера» (есть зависимое слово) — НН, «крашеный забор» — одна Н. Причастие связано с действием, прилагательное называет постоянный признак.
- В: Когда НЕ пишется раздельно с причастием?
  О: При зависимых словах («не прочитанная мной книга»), при противопоставлении с союзом «а» и всегда в краткой форме: «работа не сделана». Сравни с полной формой без зависимых слов: «непрочитанная книга» — уже слитно, потому что причастие превратилось в прилагательное.
- В: Почему «ветреный» с одной Н, а «безветренный» с двумя?
  О: Ветреный — словарное исключение с одной Н. Приставка возвращает слову статус причастия с приставкой, и пишется НН.

#### Пунктуация в сложном предложении с разными видами связи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/punktaciya-slozhnoe-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/punktaciya-slozhnoe-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Один стык — одно правило. Считаем основы, обрабатываем стыки по очереди и раскладываем задание 20 ЕГЭ на простые шаги без магии.

Вопросы и ответы:
- В: Как расставить знаки в предложении с разными видами связи, если страшно запутаться?
  О: Иди по стыкам: подчеркни основы, отметь каждый стык и обработай его по своему правилу — сочинительное, подчинительное или бессоюзное. Схема на черновике снимает половину страха.
- В: Почему на стыке союзов иногда не ставится запятая?
  О: Если после стыка идёт «то» или изъятие придаточного рушит смысл, конструкции нужны оба союза слитно, и запятая между ними не ставится. Проверяй изъятием — оно честно показывает.
- В: Чем двоеточие отличается от тире в БСП?
  О: Отношениями между частями: двоеточие — вторая часть называет причину или пояснение (вставь «потому что»), тире — следствие или резкую смену (вставь «поэтому»). Проверка подстановкой занимает секунды и не даёт шанса угадывать.

#### Морфологические нормы: формы слов

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/morfologicheskie-normy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/morfologicheskie-normy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Склонение сорока, девяноста, ста и полтора, степени сравнения без «более лучше», договоры вместо «договора»: морфологические нормы одной таблицей, с ловушками и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро выучить склонение числительных?
  О: По парам: именительный и винительный против всех остальных косвенных. Проговаривай свои фразы: «не хватает сорока», «с пятьюстами». Пять минут в день хватает на неделю.
- В: Почему «более лучше» — ошибка?
  О: В одной форме собраны простая (лучше) и составная (более) степени сравнения. Норма разрешает только один показатель: лучше или более хороший.
- В: Нужны ли собирательные числительные?
  О: Двое, трое, оба и обе входят в словник задания. Главное правило: оба — к мужскому и среднему роду, обе — к женскому.

#### Синтаксические нормы: грамматические ошибки

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/sintaksicheskie-normy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/sintaksicheskie-normy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Деепричастие и один субъект, «любить сына и гордиться им», косвенная речь от третьего лица: синтаксические нормы по шести узлам, каждый проверяется одним вопросом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя «любить и гордиться сыном»?
  О: Глаголы требуют разного управления: любить (кого?) сына, гордиться (кем?) сыном. Общее дополнение должно отвечать на вопрос каждого глагола.
- В: Как проверить деепричастный оборот?
  О: Найди подлежащее и спроси, кто делает действие деепричастия. Если ответы не совпадают — перестрой в придаточное с «когда».
- В: Что с предлогом «благодаря»?
  О: Он требует дательного падежа: благодаря поддержке, согласно приказу, вопреки ожиданиям. Родительный рядом с ними — ошибка.

#### Работа с текстом в ЕГЭ: стратегия и задания

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/zadaniya-po-tekstu-ege-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/zadaniya-po-tekstu-ege-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Сначала формулировки заданий, потом текст: стратегия ЕГЭ, разбор первой тройки заданий и обзор блока 14-25 с приёмами на каждый номер.

Вопросы и ответы:
- В: Правда ли, что текст нужно читать дважды?
  О: Первое чтение — целиком, для общей картины. Второе — выборочно, по заданиям: каждое возвращает в свой абзац.
- В: Сколько времени отдать первой тройке?
  О: Минут 10-12 вместе с чтением текста. Блок 14-25 идёт быстрее, потому что текст уже знаком.
- В: Что делать, если ответ не очевиден?
  О: Сверь вариант с конкретным абзацем, а не с общим впечатлением. Крайние слова «всегда» и «никогда» — сигнал преувеличения.

#### Пунктуация в простом осложнённом предложении

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/punktaciya-prostogo-oslozhnennogo-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/punktaciya-prostogo-oslozhnennogo-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Запятая при одиночном и повторяющемся союзе, двоеточие причин и тире следствия, двуличные «однако» и «наконец», обращение вместо подлежащего: знаки простого осложнённого предложения.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро отличить обращение от подлежащего?
  О: Убери слово: предложение выжило без него — это обращение. Подлежащее убрать нельзя, сказуемое останется без хозяина.
- В: «Однако» — когда ставить запятую?
  О: В середине предложения как вводное: «Он, однако, ушёл». В начале это союз: «Однако вскоре погода изменилась» — без запятой.
- В: Двоеточие или тире?
  О: Можешь вставить «потому что» — двоеточие: причина. Можешь вставить «поэтому» — тире: следствие.

#### Речевые ошибки и правка текста

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/pravka-rechevyh-oshibok-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/pravka-rechevyh-oshibok-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

«Играть значение» — ошибка, «иметь значение» — норма: сочетаемость, плеоназмы, тавтология и канцелярит, плюс редакторский проход по сочинению за пять минут.

Вопросы и ответы:
- В: Чем плеоназм отличается от тавтологии?
  О: Плеоназм — лишнее слово с другим корнем: «памятный сувенир». Тавтология повторяет корень: «в рассказе рассказывается».
- В: Сколько времени оставить на правку?
  О: Минимум пять минут по схеме: вслух, плеоназмы, канцелярит, начала предложений, лишние слова. На экзамене это последние минуты перед бланком.
- В: Что делать с канцеляритом?
  О: Менять отглагольные существительные на глаголы: «осуществляет показ» — «показывает». Фраза укорачивается и оживает.

#### Словосочетание и простое предложение: трудные случаи

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/slovosochetanie-i-osnova-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/slovosochetanie-i-osnova-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Согласование, управление, примыкание без путаницы, неделимые подлежащие, составные сказуемые и односоставные предложения: повторение трудных случаев синтаксиса с таблицами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро найти грамматическую основу в длинном предложении?
  О: Ищи слово-действие, затем задай вопрос кто? что? Длинное предложение разбивай на части по основам — каждая основа отдельная пара «подлежащее плюс сказуемое».
- В: Чем безличное предложение отличается от неполного?
  О: В безличном подлежащего нет и быть не может: «Смеркается». В неполном подлежащее пропущено, но легко восстанавливается из контекста: «— Куда идёшь? — Домой».
- В: Как за пять секунд определить тип связи в словосочетании?
  О: Задай вопрос к зависимому: какой? чей? — согласование, косвенный падеж — управление, неизменяемое слово — примыкание.

#### Текст: смысловая и композиционная целостность

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/tekst-celostnost-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/tekst-celostnost-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как текст держится на микротемах и средствах связи: тема, идея и проблема, композиция, цепная и параллельная связь — теория и практика для заданий 1, 2, 19 и 20 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить тему текста от проблемы?
  О: Тема — предмет речи, о чём текст. Проблема — вопрос, который автор обсуждает: формулируй её вопросительным предложением, и разница станет видимой.
- В: Сколько микротем может быть в тексте?
  О: Обычно по одной на абзац: в экзаменационном тексте их три-пять. Если в абзаце две разные мысли, границы абзацев проведены зря или текст перегружен.
- В: Что делать, если местоимение «он» непонятно к чему относится?
  О: Подставь вместо «он» оба существительных-кандидата и проверь смысл. В задании 2 такое местоимение — повод перепроверить вариант, в сочинении — повод переписать стык.

#### Чужая речь: прямая, косвенная, диалог, цитирование

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/chuzhaya-rech-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/chuzhaya-rech-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Пять схем прямой речи, перевод в косвенную с заменой лица и частицей ли, оформление диалога тире, частичные цитаты и авторские знаки: чужая речь без ошибок к ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Нужны ли кавычки в диалоге?
  О: Нет: диалог оформляется тире с новой строки для каждой реплики. Кавычки в диалоге — типичная ошибка оформления.
- В: Как ввести цитату без длинной прямой речи?
  О: Вплети обрывок в свою фразу: кавычки только вокруг заимствованных слов. Альтернатива — ссылка номером предложения без кавычек вообще.
- В: Что такое авторские знаки в цитате?
  О: Это знаки, которые поставил автор цитируемого текста: вопросительные, восклицательные, многоточие. При цитировании их сохраняют — замена исказит источник.

#### Пунктуация: сводное повторение и топ-ловушки ЕГЭ

URL: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/punktaciya-svodnoe-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/russkiy/11-klass/punktaciya-svodnoe-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Единый алгоритм расстановки знаков: основы, осложнения, стыки сложного предложения. Топ-ловушки заданий 11-13 и пунктуационного анализа 22 — с таблицами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: С какого шага начинать расстановку знаков препинания?
  О: Со счёта грамматических основ: он делит предложение на простое и сложное и подсказывает, где искать стыки. Дальше — осложнения по порядку.
- В: Когда между союзами не ставится запятая?
  О: Когда за стыком следует «то»: «Он сказал, что когда вернётся, то расскажет». Изъятие придаточного требует «то» — значит, запятая между союзами не нужна.
- В: Как объяснить знак препинания в задании 22?
  О: Назови конструкцию и её работу: «запятая выделяет деепричастный оборот», «тире между подлежащим и сказуемым», «двоеточие после обобщающего слова».

## Информатика (5–6–7–8–9–10–11 класс)

Системы счисления, алгоритмы, Python, таблицы и программирование 10-11 класса — с живыми примерами и тренажёрами.

### Информатика, 5 класс

#### Компьютерная графика: растр, вектор и форматы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/grafika-na-ekrane-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/grafika-na-ekrane-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Любая картинка на экране — это тысячи цветных точек-пикселей. Разбираемся, как работает растр и вектор, зачем нужен RGB и какой формат выбрать для фото, скриншота и логотипа.

Вопросы и ответы:
- В: Чем растровая графика отличается от векторной?
  О: Растр хранит сетку пикселей — как мозаику, поэтому при увеличении видны квадратики. Вектор хранит описание фигур, и картинка перерисовывается в любом масштабе чётко. Фото — растровые, логотипы и иконки — векторные.
- В: Какой формат выбрать: PNG или JPG?
  О: PNG — когда важна точность: скриншоты, картинки с текстом, прозрачный фон; сжатие без потерь. JPG — когда нужен маленький размер файла для фото; он сжимает сильнее, но с потерями качества.
- В: Почему при увеличении фото появляются квадратики?
  О: Потому что фото растровое: оно состоит из пикселей фиксированного разрешения. При увеличении каждый пиксель растёт, и вместо новых деталей появляются крупные квадраты одного цвета.

#### Компьютер и информация: как машина хранит данные

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/komp-i-informaciya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/komp-i-informaciya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему телефон «понимает» фотографию кота и куда она записывается: биты, байты, память и носители — на примерах, которые ты видишь каждый день.

Вопросы и ответы:
- В: Чем память отличается от носителя информации?
  О: Память — это место, где лежат данные (например, 128 ГБ в телефоне). Носитель — физическая вещь, на которой они хранятся: карта памяти, жёсткий диск, флешка. В одном носителе может быть разный объём занятой памяти.
- В: Почему компьютер понимает только нули и единицы?
  О: Потому что надёжнее всего различать всего два состояния электрического сигнала: есть ток — нет тока. Из таких «включено-выключено» складываются буквы, звуки и картинки. Два состояния электроника различает безошибочно.
- В: Что относится к устройствам ввода, а что к выводу?
  О: Ввод: клавиатура, мышь, сканер, микрофон, камера — они передают информацию в компьютер. Вывод: монитор, колонки, принтер, наушники — они отдают информацию человеку.

#### Файлы и папки: порядок в памяти компьютера

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/faily-i-papki-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/faily-i-papki-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как перестать терять сочинения в памяти компьютера: имя файла, расширение, вложенные папки и путь к файлу — на примере школьного «шкафа».

Вопросы и ответы:
- В: Чем файл отличается от папки простыми словами?
  О: Файл — контейнер с данными: текстом, фото, музыкой. Папка — полка, на которой файлы лежат. В папке не бывает «содержимого» без файлов внутри, зато в ней могут лежать другие папки.
- В: Что означает расширение txt и jpg?
  О: txt — простой текстовый файл, который открывает любой редактор. jpg — графический файл со сжатой фотографией, самый частый формат снимков в телефоне.
- В: Как правильно называть файлы, чтобы не терять их?
  О: Давай говорящее имя: предмет, тема, дата — например «русский-сочинение-лето». Держи файлы в папках по предметам, а на рабочий стол ничего не сваливай. Поиск по имени найдёт такой файл за секунду.

#### Кодирование информации: от светофора до нулей и единиц

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/kodirovanie-informacii-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/kodirovanie-informacii-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Светофор, ноты и Морзе — всё это коды. Разбираемся, зачем информацию кодировать и почему компьютер обходится всего двумя знаками.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое кодирование информации простыми словами?
  О: Это запись информации по правилам в другой форме: буквы — точками и тире, мелодия — нотами, любые данные — нулями и единицами. Смысл сохраняется, меняется только форма записи.
- В: Сколько вариантов даёт один бит?
  О: Два: 0 или 1, «выключено» или «включено». Два бита дают уже четыре комбинации, три — восемь: каждый бит удваивает количество вариантов.
- В: Зачем компьютер использует именно двоичный код?
  О: Потому что электроника надёжно различает только два состояния сигнала — есть ток и нет тока. Два состояния записываются как 0 и 1, и из них собирается всё остальное.

#### Обработка текста на компьютере: набрать, исправить, оформить

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/obrabotka-teksta-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/obrabotka-teksta-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему переписывать сочинение ручкой — боль, а в редакторе — пять кликов: ввод, редактирование, форматирование и порядок работы над документом.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое форматирование текста простыми словами?
  О: Это оформление: шрифт, размер букв, цвет, выравнивание, отступы. Содержимое текста не меняется — меняется только его внешний вид.
- В: Какие горячие клавиши нужны для работы с текстом?
  О: Базовые четыре: Ctrl+C — копировать, Ctrl+V — вставить, Ctrl+X — вырезать, Ctrl+Z — отменить. Плюс Ctrl+S для сохранения документа — её стоит нажимать чаще всех.
- В: Что такое буфер обмена?
  О: Временное хранилище, куда попадает скопированный или вырезанный фрагмент. Он хранит только последнюю порцию: скопировал новое — старое стёрлось.

#### Компьютерные презентации: слайды, правила и выступление

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/prezentacii-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/prezentacii-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как собрать презентацию, которую приятно смотреть: слайды, заголовки, крупный текст, картинки с подписями, анимация без перебора и уверенное выступление перед классом.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько слайдов делать для выступления на пять минут?
  О: Шесть-восемь слайдов: титульный, четыре-пять основных и финальный. На каждый слайд выходит около сорока секунд рассказа. Если слайдов сильно больше, темп превращается в бег.
- В: Чем переход отличается от анимации?
  О: Переход — это эффект смены одного слайда другим. Анимация двигает картинки и надписи внутри одного слайда. Для перехода выбери один эффект на всю презентацию.
- В: Почему нельзя писать на слайде целые абзацы?
  О: Класс начнёт читать с экрана и перестанет слушать тебя. На слайде оставляют только опору: заголовок, ключевые слова, картинку. Полный текст ты рассказываешь своими словами.

#### Поиск информации в интернете: план, запросы, источники

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/plan-i-poisk-informacii-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/plan-i-poisk-informacii-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как находить нужное за пятнадцать минут, а не за час: план поиска, ключевые слова, кавычки и минус-слова, проверка источников и правила использования чужих текстов.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем брать запрос в кавычки?
  О: Кавычки просят поисковик найти слова точно в таком виде и в таком порядке. Это помогает, когда нужна точная фраза: название, цитата, устойчивое выражение. Без кавычек слова могут разбросать по всей странице.
- В: Что такое минус-слово?
  О: Это слово с дефисом перед ним, которое убирает лишние страницы из выдачи. Например, запрос «мороженое -рецепт» найдёт про сорта и историю, а рецепты отсечёт.
- В: Можно ли доверять всему в интернете?
  О: Нет: любой человек может опубликовать что угодно, и ошибки копируются с сайта на сайт. Проверь автора и дату, а факт сравни хотя бы с одним другим сайтом.

#### Устройство компьютера: процессор, память, ввод и вывод

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/ustrojstvo-kompyutera-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/ustrojstvo-kompyutera-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кто внутри компьютера «думает» и кто всё забывает: процессор-мозг, быстрая оперативная и постоянная память, устройства ввода и вывода — всё на сравнении с человеком.

Вопросы и ответы:
- В: Почему процессор называют мозгом компьютера?
  О: Как мозг, он получает сигналы, решает, что с ними делать, и отдаёт команды остальным частям. Современный процессор выполняет миллиарды простых операций в секунду. Но придумывать он не умеет: только выполняет записанные человеком команды.
- В: Чем оперативная память отличается от постоянной?
  О: Оперативная — быстрая и забывчивая: она держит только то, над чем ты работаешь, и очищается при выключении. Постоянная медленнее, зато помнит файлы и программы годами.
- В: Что будет с несохранённым рисунком при отключении света?
  О: Он жил в оперативной памяти, а она очищается без питания. Рисунок пропадёт, поэтому нажимай «Сохранить» почаще.

#### Списки и порядок: нумерованные, маркированные, сортировка

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/spiski-i-uporyadochenie-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/spiski-i-uporyadochenie-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как перестать всё забывать и находить нужное за секунду: нумерованные и маркированные списки, сортировка по алфавиту и по возрастанию, оглавление и расписание.

Вопросы и ответы:
- В: Как понять, какой список нужен: нумерованный или маркированный?
  О: Задай один вопрос: можно ли поменять пункты местами. Если нельзя — рецепт, расписание, инструкция — бери нумерованный. Если можно — покупки, вещи, имена — бери маркированный.
- В: Что значит «по возрастанию»?
  О: Это порядок от меньшего к большему: 3, 7, 12, 45. По убыванию — наоборот, от большего к меньшему.
- В: Как расставить слова по алфавиту?
  О: Сравни первые буквы: Б раньше В. Если первые буквы одинаковые, смотри на вторую, потом на третью. Так устроены словари и список класса в журнале.

### Информатика, 6 класс

#### Отношения объектов и их классификация

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/otnosheniya-obektov-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/otnosheniya-obektov-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Файлы лежат в папках, животные делятся на виды, метро делится на линии: у всего есть связи. Учимся описывать отношения объектов, строить деревья и графы и классифицировать без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Чем класс отличается от экземпляра?
  О: Класс — это группа объектов с общим признаком, например «Домашние кошки». Экземпляр — конкретный объект этой группы, например твоя кошка Мурка. Один класс объединяет много экземпляров.
- В: Чем отношение «вид — род» отличается от «целое — часть»?
  О: Вид — род отвечает на вопрос «что это?»: берёза — вид дерева. Целое — часть отвечает на вопрос «что у этого есть?»: колесо — часть автомобиля. Подстановка двух вопросов в пару и есть проверка.
- В: Что такое лист дерева?
  О: Лист — узел схемы, у которого нет потомков, то есть ветка на нём заканчивается. В схеме «Растения → Деревья → Ель» узел «Ель» — лист, а «Деревья» — узел с потомками.

#### Алгоритмы и исполнители: инструкция, которая всегда работает

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/algoritmy-i-ispolniteli-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/algoritmy-i-ispolniteli-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рецепт бутерброда и сборка рюкзака — это тоже алгоритмы. Учимся писать инструкции, которые исполнитель выполняет ровно так, как написано.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое алгоритм простыми словами?
  О: Это чёткая пошаговая инструкция, которая приводит к результату: рецепт, маршрут, инструкция по сборке. Шаги идут в определённом порядке, а их конечное число гарантирует завершение.
- В: Кто такой исполнитель и что у него есть?
  О: Исполнитель — тот, кто выполняет алгоритм: человек, робот, программа. У него есть система команд — набор действий, которые он понимает, и он выполняет команды формально, не додумывая.
- В: Чем цикл отличается от ветвления?
  О: Цикл повторяет одни и те же шаги несколько раз: «помой пять тарелок». Ветвление выбирает одно из действий по условию: «если дождь — зонт, иначе кепка».

#### Графические данные: пиксели, растр и вектор

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/graficheskie-dannye-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/graficheskie-dannye-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему скриншот весит больше страницы текста и почему увеличенное фото «рассыпается» на квадратики: пиксели, растр, вектор и объём файлов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему увеличенная фотография становится зернистой?
  О: Потому что растр — сетка пикселей: при увеличении каждая точка растягивается и превращается в видимый квадратик. Векторные изображения при масштабировании чёткость сохраняют.
- В: Чем растр отличается от вектора простыми словами?
  О: Растр — таблица цветных точек: идеально для фото. Вектор — описание фигур линиями и формулами: идеально для логотипов и чертежей, масштабируется без потерь.
- В: Как посчитать количество пикселей изображения?
  О: Умножь ширину на высоту: картинка 100 на 200 точек — это 20 000 пикселей. У снимка 4000 на 3000 — 12 миллионов точек, отсюда и большой размер файла.

#### Таблицы: порядок в информации

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/tablicy-i-informaciya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/tablicy-i-informaciya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Расписание, прайс и таблица умножения: как строки, столбцы и ячейки помогают находить и сравнивать информацию одним взглядом.

Вопросы и ответы:
- В: Чем строка отличается от столбца?
  О: Строка идёт горизонтально, слева направо — как строчка в тетради. Столбец стоит вертикально, сверху вниз — как столб здания. На их пересечении находится ячейка.
- В: Что такое ячейка таблицы?
  О: Место пересечения конкретной строки и конкретного столбца. В одной ячейке хранится одно значение: число, слово или дата.
- В: Зачем таблицы нужны для сравнения данных?
  О: Потому что однотипные данные собраны в столбцы: пробежаться глазами по ценам или количеству уроков и найти максимум или минимум можно за секунды. Поэтому прайсы, расписания и результаты соревнований почти всегда оформляют таблицами.

#### Компьютерные сети и Интернет: как данные доходят до друга

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/seti-internet-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/seti-internet-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как сообщение из твоего телефона долетает до друга в другом городе: сети, серверы, браузеры и правила, которые защищают тебя в сети.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое интернет простыми словами?
  О: Всемирная сеть, соединяющая миллиарды устройств: компьютеры, телефоны и серверы обмениваются данными по кабелям и радиоканалам. Сайты, игры и сообщения работают внутри этой сети.
- В: Что такое сервер и зачем он нужен?
  О: Сервер — мощный компьютер, который постоянно включён, хранит данные (сайты, видео, игры) и отвечает на запросы клиентов. Без серверов нечего было бы открывать в браузере.
- В: Как данные передаются по сети?
  О: Файл режется на небольшие пакеты, каждый пакет идёт своим маршрутом через узлы сети, а на месте собирается обратно. Так сеть работает быстро и надёжно.

#### Ветвления в алгоритмах: если, то, иначе

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/vetvleniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/vetvleniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как алгоритмы выбирают путь: полная и неполная форма ветвления, ромб-условие на блок-схеме и живые примеры — светофор, пароль, куртка по погоде.

Вопросы и ответы:
- В: Чем полная форма ветвления отличается от неполной?
  О: Полная форма — «если...то...иначе»: описаны оба случая, и один из них выполнится обязательно. Неполная — «если...то»: действие происходит только при ответе «да», а при «нет» алгоритм просто идёт дальше.
- В: Почему условие должно иметь ровно два ответа?
  О: Ромб на блок-схеме даёт только два выхода — «да» и «нет». Если исходов больше, их оформляют цепочкой ромбов, по одному на каждый вопрос с двумя вариантами.
- В: Что обозначает ромб на блок-схеме?
  О: Ромб обозначает условие — вопрос с ответом «да» или «нет». Из него выходят две подписанные стрелки, по которым алгоритм расходится на две ветки.

#### Циклы в алгоритмах: повтори N раз и пока

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/cikly-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/cikly-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Циклы со счётчиком и с условием: зарядка, грядка и таблица умножения. Тело цикла, счётчик и как не запустить вечный цикл, который подвесит программу.

Вопросы и ответы:
- В: Как выбрать между циклом со счётчиком и циклом «пока»?
  О: Если число повторений известно заранее, бери счётчик: «повтори 10 раз». Если конец определяется условием — бери «пока»: копать, пока грядка не вскопана.
- В: Почему цикл «пока» может выполниться ноль раз?
  О: Условие проверяется перед каждым повтором, включая первый. Если оно сразу ложно — например, корзина с яблоками пуста — тело пропускается целиком.
- В: Как понять, что цикл бесконечный?
  О: Посмотри, меняет ли тело то, на что смотрит условие. Если в теле нет ни одной команды, приближающей конец, условие никогда не станет ложным и цикл не закончится.

#### Схемы и графы: вершины, рёбра и деревья

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/shemy-i-grafy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/shemy-i-grafy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Вершины, рёбра, деревья и циклы: как графы описывают карту метро, родословную и папки компьютера. Учимся читать и строить информационные модели.

Вопросы и ответы:
- В: Чем граф отличается от обычного рисунка схемы?
  О: В графе важны только вершины, рёбра и их подписи, а размер, цвет и расположение точек значения не имеют. Поэтому одну и ту же связь можно нарисовать бесконечным числом способов.
- В: Почему в дереве не может быть циклов?
  О: Цикл означает, что до вершины можно добраться двумя разными путями, а в дереве путь между вершинами ровно один. Замкнутый маршрут нарушил бы это правило.
- В: Что такое семантическая сеть?
  О: Это граф, у которого рёбра подписаны смыслом связей: «является», «питается», «мать». Такая сеть хранит знания и отвечает на вопросы по ним.

#### Двоичное кодирование: нули, единицы и биты

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/dvoichnoe-kodirovanie-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/dvoichnoe-kodirovanie-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему компьютеру хватает нулей и единиц: лампочка, магнит и ямка на диске. Переводим числа до 32 в двоичную систему, считаем биты, байты и коды.

Вопросы и ответы:
- В: Почему компьютер использует именно два состояния, а не десять?
  О: Различить «сигнал есть — сигнала нет» можно надёжно даже при помехах, а десять оттенков легко перепутать. Из простых и надёжных элементов собирают сложные устройства — так техника ломается реже.
- В: Как перевести число в двоичную систему?
  О: Делим число на 2 и записываем остатки, пока не получим ноль. Потом читаем остатки снизу вверх: например, тринадцать превратится в 1101.
- В: Сколько кодов дают 5 бит?
  О: Каждый бит удваивает количество кодов, поэтому пять бит дают 32 варианта. По тому же правилу байт из восьми бит даёт 256 кодов.

### Информатика, 7 класс

#### Информационные процессы: сбор, обработка, хранение, передача

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informacionnye-processy-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informacionnye-processy-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Раскладываем работу с информацией на четыре процесса и шесть свойств — от измерения температуры до отправки голосового, с расчётом битов и носителей.

Вопросы и ответы:
- В: Чем обработка информации отличается от сбора?
  О: Сбор — только получить данные: увидеть, измерить, прочитать. Обработка — изменить их: посчитать, отсортировать, обобщить или сделать вывод, которого в исходных данных не было.
- В: Какая информация называется актуальной?
  О: Та, что важна именно сейчас. Вчерашний прогноз может быть честным и точным, но для сегодняшнего решения он уже не годится.
- В: Облако — это носитель информации?
  О: Да: файлы живут на дисках серверов в дата-центрах. Меняется не физика хранения, а то, чей компьютер держит твои данные.

#### Файлы и файловая система: путь, полное имя и маски

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/fajly-i-fajlovye-sistemy-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/fajly-i-fajlovye-sistemy-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираем дерево каталогов, полное имя файла и маски шаблонов — и считаем, сколько весит папка с фильмами и фотографиями.

Вопросы и ответы:
- В: Чем полное имя файла отличается от имени файла?
  О: Полное имя включает диск и весь путь: D:\Школа\7Б\otchet.docx. Имя файла — только otchet.docx, оно уникально внутри одной папки.
- В: Что означают звёздочка и знак вопроса в маске?
  О: Звёздочка заменяет любое количество любых символов, знак вопроса — ровно один. Маска *.docx ловит все файлы с этим расширением, а otchet?.txt — файлы, где после otchet стоит один символ.
- В: Можно ли поменять тип файла переименованием?
  О: Нет. Расширение — метка в имени, содержимое не меняется. Программа смотрит на данные, поэтому переименованный файл откроется неправильно или не откроется вовсе.

#### Компьютерные сети: как работает интернет, IP и скорость

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/seti-i-internet-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/seti-i-internet-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Путь пакета от твоего роутера до сервера: IP-адреса из четырёх чисел, DNS, пинг и расчёт времени передачи файла по формулам.

Вопросы и ответы:
- В: Почему скорость интернета пишут в мегабитах, а файлы весят в мегабайтах?
  О: Так сложилось исторически: каналы меряют битами в секунду, объёмы — байтами. Перевод один — дели на восемь: 100 Мбит/с это 12,5 МБ/с.
- В: Что означает пинг 20 мс?
  О: Сколько миллисекунд проходит от твоего запроса до ответа сервера и обратно. Для игр и звонков чем меньше, тем лучше: 20 — отличный результат.
- В: Может ли у двух компьютеров в интернете быть один IP-адрес?
  О: В глобальной сети нет — адресация устроена так, что адрес уникален. А вот частные адреса вида 192.168.x.x повторяются в разных домашних сетях спокойно.

#### Информация и её измерение

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informaciya-i-izmerenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informaciya-i-izmerenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, как измеряют информацию: бит, байт, килобайт и гигабайт. Считаем вес фотографии и проверяем, что реально влезет на флешку на 16 ГБ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему 1 килобайт — это 1024 байта, а не 1000?
  О: Компьютер считает в двойках: 1024 — это 2 в десятой степени, ближайшая «круглая» для него степень двойки к тысяче. Поэтому приставка «кило» тут означает 1024.
- В: Сколько мегабайт в одном гигабайте?
  О: 1024 Мбайта. Если перевести сразу в байты, получится 1 073 741 824 байта — два в тридцатой степени.
- В: Почему на флешке на 16 ГБ свободно только 14,9 ГБ?
  О: Производитель считает гигабайт как миллиард байт, а Windows — как 1073741824 байта. Из-за разницы счёта часть места «исчезает» на бумаге.

#### Системы счисления

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/sistemy-schisleniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/sistemy-schisleniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся переводить числа в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы и обратно — двух приёмов хватит на любую контрольную.

Вопросы и ответы:
- В: Как перевести число в двоичную систему?
  О: Делишь число на 2 и выписываешь остатки, потом читаешь их снизу вверх. Например, 43 даёт остатки 1, 1, 0, 1, 0, 1 — в обратном порядке получится 101011.
- В: Чему равно 1011 в двоичной системе в обычной записи?
  О: Двоичное 1011 — это 8 + 2 + 1 = 11, потому что у каждого разряда своя степень двойки: 8, 4, 2, 1. Такой пересчёт называют развёрткой по разрядам.
- В: Зачем нужна шестнадцатеричная система?
  О: Она коротко записывает байты: один байт — это ровно две шестнадцатеричные цифры. Поэтому в ней пишут цвета, адреса памяти и коды символов.

#### Устройство компьютера

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/ustroystvo-kompyutera/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/ustroystvo-kompyutera/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем компьютер на части: за что отвечает процессор, зачем нужна оперативная память и почему без устройств ввода-вывода от машины нет толку.

Вопросы и ответы:
- В: Чем оперативная память отличается от жёсткого диска?
  О: ОЗУ быстрая, но стирается без питания, а диск медленнее, зато хранит файлы годами. Программы в работе живут в ОЗУ, а «на полке» лежат на диске.
- В: Что делает процессор в компьютере?
  О: Выполняет команды программы: складывает числа, сравнивает данные, пересылает их между устройствами. Его скорость меряют в миллиардах тактов в секунду.
- В: Какие устройства относятся к устройствам ввода-вывода?
  О: Ввод: клавиатура, мышь, сканер, микрофон. Вывод: монитор, принтер, колонки. Есть устройства «туда-обратно», например сенсорный экран и модем.

#### Кодирование текста, графики и звука

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-informacii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-informacii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Смотри, из чего складывается вес файла: символ — это байт, пиксель — несколько бит, а звук — тысячи замеров в секунду. Считаем объём по формулам.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько байт занимает один символ текста?
  О: В старой кодировке ASCII — 1 байт, в Unicode русская буква занимает 2 байта. Поэтому один и тот же текст в разных кодировках весит по-разному.
- В: Что такое глубина цвета?
  О: Это число бит, которыми закодирован один пиксель. 8 бит дают 256 цветов, а 24 бита — около 16,7 миллиона оттенков.
- В: Как оцифровывается звук?
  О: Компьютер измеряет громкость волны через равные промежутки — при частоте 44100 Гц это 44100 замеров в секунду — и каждый замер записывает числом. Чем чаще замеры, тем точнее звук.

#### Кодирование графической и текстовой информации

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-grafiki-i-teksta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-grafiki-i-teksta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем вес картинки и текста: палитра, глубина цвета, мощность алфавита и две формулы, которые решают половину задач про объём информации.

Вопросы и ответы:
- В: Почему логотип делают векторным, а фотографию — растровой?
  О: Логотипу нужно масштабироваться без потери качества — формулы фигур это дают. А фотография содержит плавные переходы цвета, которые формулами не описать, её удобнее хранить пикселями.
- В: Сколько бит нужно для 100 цветов и почему?
  О: 7 бит: шесть дают только 64 варианта, а семь бит — 128, этого хватает. Всегда бери ближайшую степень двойки сверху.
- В: Как посчитать объём текста по алфавитному подходу?
  О: Определи мощность алфавита N, найди биты на символ i из условия 2^i ≥ N, затем умножь: I = K · i, где K — число символов. Например, для алфавита из 64 символов i = 6, и сообщение из 40 символов займёт 240 бит.

#### Мультимедиа: кодирование звука

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimediya-zvuk/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimediya-zvuk/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как звук превращается в замеры и биты, что такое частота дискретизации и глубина кодирования и как по одной формуле посчитать объём любого аудиофайла.

Вопросы и ответы:
- В: Чем частота дискретизации отличается от глубины кодирования?
  О: Частота — сколько замеров громкости делается в секунду, глубина — сколько бит хранит каждый замер. Первая отвечает за точность по времени, вторая — за точность по громкости.
- В: Почему голосовые сообщения весят меньше песен?
  О: Они записаны с низкой частотой (около 8-16 кГц), в моно и со сжатием: голосу не нужны высокие частоты и стерео, поэтому полмегабайта хватает на полминуты речи. Все множители формулы здесь минимальные, а сжатие ужимает запись ещё в несколько раз.
- В: Что такое дискретизация простыми словами?
  О: Замена гладкой звуковой волны столбиком из замеров: громкость измеряется через равные промежутки и записывается числами. Чем чаще замеры, тем точнее копия.

#### Мультимедиа: звук и видео в памяти

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimedia-obyomy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimedia-obyomy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Считаем по формулам, сколько байт занимают песня и ролик: дискретизация, глубина кодирования, вес кадра и работа кодека — с прикидкой на глаз.

Вопросы и ответы:
- В: Как посчитать объём звукового файла по формуле?
  О: Перемножь частоту дискретизации, глубину кодирования, длительность в секундах и число каналов: I = f·b·t·k. Получишь биты, поэтому в конце раздели на 8, чтобы перейти к байтам.
- В: Почему видео в телефоне весит меньше, чем получается по формуле?
  О: Потому что файл сжат кодеком: он записывает не каждый кадр целиком, а только изменения между соседними. Реальные ролики легче несжатой записи в сотни раз.
- В: Сколько весит один кадр видео?
  О: Умножь ширину кадра на высоту и на байты одного пикселя. Кадр 1280 на 720 при 24 битах на точку весит 2 764 800 байт — почти два с половиной мегабайта.

#### Обработка текстовой информации 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/tekstovaya-informaciya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/tekstovaya-informaciya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Текст как цепочка кодов: один символ — один байт, расчёт объёма документа, текстовые редакторы, форматы и структура документа от абзаца до оглавления.

Вопросы и ответы:
- В: Как посчитать объём текстового документа?
  О: Умножь число символов на размер одного символа в байтах. В однобайтовой кодировке строка из 50 символов — 50 байт, страница — около 3000 байт.
- В: Почему в файле появляются кракозябры?
  О: Файл записан в одной кодировке, а открывается по другой таблице соответствий: те же числа-коды дают другие символы. Помогает правильный выбор кодировки при открытии.
- В: Чем простой текст отличается от форматированного?
  О: Простой формат хранит только символы и переводы строк, поэтому весит мало. Форматированный добавляет разметку — шрифты, отступы, картинки, — и файл тяжелеет.

### Информатика, 8 класс

#### Логические элементы и схемы: И, ИЛИ, НЕ

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/logicheskie-elementy-shemy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/logicheskie-elementy-shemy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Учимся читать логическую схему: подписываем сигналы на проводах, записываем выражение по схеме и собираем схему по выражению — на примере охранной сигнализации.

Вопросы и ответы:
- В: Чем логический элемент отличается от логической операции?
  О: Операция — правило в выражении на бумаге, а элемент — физическая деталь из транзисторов, которая исполняет это правило электрическим сигналом. Выражение описывает схему, схема исполняет выражение.
- В: Как записать выражение по готовой схеме?
  О: Иди от выхода к входам: последний вентиль даёт главную операцию, а его входы — подвыражения, которые берут в скобки. Дойдя до входных проводов, соберёшь всю формулу.
- В: Почему в схеме не рисуют скобки?
  О: Скобки в выражении показывают порядок вычисления, а в схеме его показывают сами вентили: подвыражение уже посчитано к моменту, когда сигнал доходит до следующего элемента.

#### Python: работа со строками

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/stroki-python-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/stroki-python-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Строка в Python — цепочка символов: функция len, индексы и срезы, разворот, методы upper и count и перебор букв в цикле while — от проверки пароля до палиндрома.

Вопросы и ответы:
- В: Почему срез s[1:4] возвращает три символа, а не четыре?
  О: Правая граница в срез не входит: берутся индексы 1, 2 и 3. Это та же логика, что у range, поэтому длина среза равна разности границ: 4 − 1 = 3.
- В: Как развернуть строку задом наперёд?
  О: Срезом с шагом −1: s[::-1]. Для «казак» вернётся «казак» — на этом проверяют палиндром сравнением s == s[::-1].
- В: Почему нельзя заменить один символ строки присваиванием?
  О: Строки в Python неизменяемы: готовую строку нельзя подправить по индексу. Вместо этого собирают новую строку из кусков, например s = "П" + s[1:].

#### Вспомогательные алгоритмы и функции в Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/funkcii-python-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/funkcii-python-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираемся с def, параметрами и return: упаковываем повторяющийся код в функции, вызываем их в цикле и трассируем вызов по шагам на задаче про скидку.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем писать функции, если программа и без них работает?
  О: Без функций повторяющийся код копируют много раз, и править его приходится в каждом месте. Функция хранит блок один раз, а вызывается сколько нужно — программа короче, понятнее и реже ломается.
- В: Чем параметр отличается от аргумента?
  О: Параметр — переменная в скобках при объявлении def, заготовка без значения. Аргумент — конкретное значение, которое подставляется в параметр при вызове.
- В: Что вернёт функция без return?
  О: Специальное значение None. Программа не упадёт, но результат нельзя использовать в вычислениях: print(kvad(5)) напечатает None вместо 25.

#### Алгоритмы и исполнители. Блок-схемы. Ветвления

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/algoritmy-i-ispolniteli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/algoritmy-i-ispolniteli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, что такое алгоритм и формальный исполнитель, как записать план фигурами блок-схемы и зачем в ней ромб с двумя стрелками.

Вопросы и ответы:
- В: Чем формальный исполнитель отличается от человека?
  О: Человек понимает смысл и может додумать недосказанное, а формальный исполнитель выполняет только команды из своей СКИ — буквально и без вопросов. Поэтому для Робота нельзя написать «сделай красиво»: такой команды в его системе нет. Зато формальный исполнитель никогда не устаёт и не путает порядок шагов.
- В: Как составить блок-схему с ветвлением?
  О: Начни с овала «начало», расставь прямоугольники-действия, а там, где нужен выбор, поставь ромб с условием. Из ромба веди две стрелки: одну с подписью «да», вторую с подписью «нет». Обе ветки должны снова сойтись на общем пути к овалу «конец».
- В: Зачем ветвление, если можно написать команды подряд?
  О: Без выбора программа делает одно и то же всегда. Ветвление позволяет реагировать на данные: сравнить число с границей и пойти по разным дорогам. Почти любая полезная программа без ветвления или цикла не обходится.

#### Программирование на Python: переменные, ввод-вывод, условия

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/osnovy-python/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/osnovy-python/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся хранить данные в переменных, читать ввод через input() и писать программы с выбором на if и else — на примере калькулятора сдачи.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Python ругается на отступ, хотя формула правильная?
  О: Отступ в Python — часть синтаксиса, а не украшение: по сдвигу язык определяет, какие строки входят в тело if или цикла. Сдвинь все строки тела вправо одинаково, обычно на 4 пробела, и ошибка исчезнет. Смешивать табуляцию и пробелы в одном файле тоже не стоит.
- В: Чем = отличается от ==?
  О: Один знак = записывает значение в переменную: это команда «положи сюда». Два == сравнивают два значения и отвечают «да» или «нет». Перепутать их легко, а симптом характерный: вместо сравнения программа молча меняет переменную.
- В: Что делает int(input())?
  О: Команды срабатывают изнутри наружу: сначала input() читает текст с клавиатуры, потом int() превращает текст в целое число. Без int() сложение склеит строки: "7" + "3" даст "73", а не 10.

#### Элементы алгебры логики

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/elementy-algebry-logiki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/elementy-algebry-logiki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся с логическими операциями И, ИЛИ, НЕ и учимся строить таблицы истинности без ошибок — на примере ночника с датчиком.

Вопросы и ответы:
- В: Чем алгебра логики отличается от обычной арифметики?
  О: Чисел всего два — 0 и 1, а операции означают не сложение, а «истинно или ложно»: И требует оба условия, ИЛИ — хотя бы одно. Зато порядок действий работает похожий: НЕ сильнее И, а И сильнее ИЛИ.
- В: Как быстро построить таблицу истинности?
  О: Посчитай строки — 2 в степени числа переменных. Заполняй столбцы по приоритету: сначала НЕ, потом И, в конце ИЛИ.
- В: Почему ИЛИ истинно, когда истинны оба условия сразу?
  О: В алгебре логики ИЛИ — неисключающее: оно спрашивает «хотя бы одно верно?». Для варианта «только одно из двух» есть отдельная операция XOR, в 8 классе её почти не используют.

#### Компьютерная графика и тексты

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/grafika-i-teksty/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/grafika-i-teksty/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Чем растровая графика отличается от векторной, как кодируется цвет в модели RGB и почему фотография весит в тысячи раз больше текста — считаем байты.

Вопросы и ответы:
- В: Чем растровая графика отличается от векторной простыми словами?
  О: Растр — мозаика из цветных точек-пикселей, вектор — чертёж из формул. Растр идеален для фото, вектор — для логотипов и схем, которые нужно масштабировать.
- В: Почему фотография весит больше, чем текст?
  О: В фотографии тысячи пикселей, и на каждый нужно несколько байт под цвет. В тексте символ стоит 1-2 байта, а символов на странице всего пара тысяч.
- В: Сколько символов вмещает однобайтовая кодировка и почему её не хватает?
  О: 256 символов: 2 в восьмой степени. Для русского и английского хватает, а для греческого, арабского и иероглифических письмен нужен Unicode, где символ весит 2 байта и больше.

#### Представление чисел в компьютере

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/chisla-v-kompyutere/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/chisla-v-kompyutere/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как в ячейке из нулей и единиц живёт минус: беззнаковые и знаковые числа, прямой, обратный и дополнительный код и переполнение на реальных примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя хранить минус просто символом?
  О: Процессор оперирует только битами и командами сложения, отдельного «знака минус» в арифметике нет. Поэтому знак кодируют старшим битом, а вычитание сводят к дополнительному коду.
- В: Что такое переполнение простыми словами?
  О: Результат не влез в диапазон ячейки: старший бит оказался не тем, чем должен быть. Знак ответа меняется — 127 плюс 1 превращается в −128.
- В: Чем дополнительный код лучше прямого?
  О: Сложение любых чисел выполняется одной и той же командой без разбора знаков, а нуль единственный: не нужно отдельно обрабатывать «+0» и «−0». Поэтому процессор складывает 5 и −5 одной командой и получает ровно нуль без особых случаев.

#### Программирование циклов на Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/cikly-python/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/cikly-python/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Осваиваем for и while: счётчики, накопление суммы, трассировка таблицей и вечный цикл — с примерами кода и задачами «что выведет программа».

Вопросы и ответы:
- В: Чем for отличается от while простыми словами?
  О: for — когда число повторов известно или есть готовый список значений, while — когда работаешь «до события»: до нуля во вводе, до угаданного числа. Сомневаешься — спроси себя, знаешь ли число повторов заранее: да, значит for; нет, значит while.
- В: Почему мой цикл работает вечно?
  О: Скорее всего, внутри тела не меняется переменная из условия while. Поставь print этой переменной в тело — сразу увидишь, жива ли она.
- В: Что такое отладка и трассировка?
  О: Отладка — поиск ошибки в программе, трассировка — её приём: выписываешь значения переменных по шагам в таблицу и находишь шаг, где всё пошло не так. Столбец для каждой переменной и строка на каждый шаг показывают ошибку почти сразу.

#### Арифметика в позиционных системах счисления

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/arifmetika-pozicionnyh-sistem/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/arifmetika-pozicionnyh-sistem/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Складываем и вычитаем в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах: правила столбика, переносы и заёмы, тетрады и триады, числа внутри байта памяти.

Вопросы и ответы:
- В: Как складывать числа в двоичной системе?
  О: В столбик, как в младших классах: разряды справа налево, а перенос — как только в разряде накопилось два. Правило всего одно: 1 + 1 = 10.
- В: Почему в компьютере используется именно двоичная система?
  О: Ей подходят технические носители: участок памяти либо намагничен, либо нет, ток либо есть, либо нет. Два устойчивых состояния надёжнее различать, чем десять, поэтому цифр всего две.
- В: Как быстро перевести двоичное число в шестнадцатеричное?
  О: Разбей запись на тетрады по четыре бита справа налево и замени каждую группой одной hex-цифрой: 1111 — это F, 1010 — это A. Делить нужно именно справа, чтобы не потерять разряды.

### Информатика, 9 класс

#### Числа в памяти компьютера: коды, диапазоны и точность

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/chisla-v-kompyutere-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/chisla-v-kompyutere-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как числа уложены в биты: беззнаковый байт, три кода для минуса, переполнение на примере 100 + 60 и причина знаменитой ошибки 0,1 + 0,2 не равно 0,3.

Вопросы и ответы:
- В: Почему минимум 8-битного знакового формата именно -128, а максимум только 127?
  О: В дополнительном коде комбинация 10000000 закреплена за -128, а её «зеркала» +128 в восьми битах не существует: на модуль остаётся лишь 7 бит. Отсюда несимметрия диапазона.
- В: Как перевести отрицательное число в дополнительный код?
  О: Три шага: записать модуль числа, инвертировать все биты кроме знакового (получится обратный код), прибавить единицу. Проверка — сложить исходное число с результатом: должен выйти нуль с отброшенным переносом.
- В: Почему у калькулятора 0,1 + 0,2 равно 0,3, а у Python нет?
  О: Многие калькуляторы хранят цифры по одной в десятичном виде, поэтому двоичная погрешность им не знакома. Python же использует двоичную плавающую точку — так же, как процессор, и честно показывает накопившуюся ошибку округления.

#### Ссылки, копирование формул и диаграммы в электронных таблицах

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/tablicy-formuly-diagrammy-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/tablicy-formuly-diagrammy-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Правило сдвига для формул при копировании, доллары в ссылках на живых примерах, функции СУММ, СРЗНАЧ, МАКС и ЕСЛИ и честный выбор между столбчатой и круговой диаграммой.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро понять, куда сдвинется ссылка при копировании?
  О: Вычти координаты старой ячейки из новой: разница по столбцам и по строкам — и есть сдвиг. Каждую относительную ссылку формулы сдвинь ровно на него, а части с долларами оставь на месте.
- В: Чем смешанная ссылка $A1 отличается от A$1?
  О: $A1 закрепляет столбец: при копировании вправо буква A не меняется, а строка едет свободно. A$1 наоборот — закрепляет строку, столбец едет. Выбор зависит от того, что в таблице лежит строкой, а что столбцом.
- В: Почему круговая диаграмма не подходит для динамики?
  О: Круговая делит одно целое на доли и требует, чтобы сектора в сумме дали 100%. Временной ряд — это не части целого, поэтому его показывают графиком или столбчатой диаграммой по периодам.

#### Ветвления в Python: if, elif, else

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/python-vetvleniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/python-vetvleniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Развилки в коде: if, elif и else с отступами, составные условия через and, or и not, максимум из трёх чисел, чётность и делимость через остаток — разбор задач ОГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем elif отличается от нескольких отдельных if?
  О: Цепочка if-elif-else проверяет условия по очереди и останавливается на первой истинной ветке. Отдельные if не связаны: каждый проверяется, и могут выполниться сразу несколько веток.
- В: Почему Python ругается на строку if x = 5:?
  О: Одиночный знак = в Python присваивает значение, а не сравнивает. Для сравнения нужен двойной ==: if x == 5:.
- В: Как записать условие «число от 10 до 99»?
  О: 10 <= n <= 99 — Python разрешает двойное сравнение, или через and: n >= 10 and n <= 99. Обе записи равносильны.

#### Циклы и массивы на Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/cikly-i-massivy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/cikly-i-massivy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем цикл for с range и работу со списками: как пронумерованы элементы, как накопить сумму и почему индекс начинается с нуля.

Вопросы и ответы:
- В: Почему индексы начинаются с нуля, а не с единицы?
  О: Индекс — это сдвиг от начала списка: первый элемент стоит на расстоянии 0 шагов от старта, поэтому его номер 0. Такая нумерация упрощает адресную арифметику внутри компьютера и работает так почти во всех языках, от Python до C.
- В: Чем цикл for отличается от while?
  О: for повторяет известное число раз или идёт по элементам списка, а while крутится, пока условие истинно — когда количество повторов заранее неизвестно. Проверку пароля, например, удобнее писать через while: неизвестно, со скольких попыток пользователь его вспомнит.
- В: Как найти сумму элементов списка?
  О: Заведи s = 0 и в цикле for m in nums прибавляй каждый элемент: s = s + m. После цикла в s будет сумма.

#### Электронные таблицы: формулы, функции, диаграммы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/elektronnye-tablicy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/elektronnye-tablicy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем оценки за четверть в таблице: как устроены ячейки, зачем формулам знак равенства и чем абсолютная ссылка $A$1 отличается от обычной A1.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается $A$1 от A1?
  О: A1 — относительная ссылка: при копировании формулы она сдвигается. $A$1 — абсолютная, доллары закрепляют столбец и строку, и ссылка остаётся на месте.
- В: Почему таблица не считает мою формулу?
  О: Скорее всего, забыт знак равенства: без него запись воспринимается как обычный текст. Проверь ещё точку с запятой между аргументами функции — в русской версии таблиц она обязательна.
- В: Какие функции в электронных таблицах нужны чаще всего?
  О: СУММ для суммы, СРЗНАЧ для среднего, МАКС и МИН для наибольшего и наименьшего значений. Рядом с ними пригодятся СЧЁТЕСЛИ для подсчёта по условию и ЕСЛИ для выбора из двух ответов.

#### Сортировка и поиск данных

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sortirovka-i-poisk/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sortirovka-i-poisk/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Линейный и бинарный поиск, сортировка пузырьком по шагам: сколько сравнений нужно и почему сначала данные приводят в порядок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему бинарный поиск нельзя применять к неотсортированным данным?
  О: Он сравнивает искомое число с серединой и отбрасывает половину массива. Без порядка нельзя понять, в какой половине продолжать поиск.
- В: Почему пузырёк называют медленным?
  О: На массиве из n элементов он делает до n-1 проходов по n-1 сравнению — порядка n в квадрате действий. Для миллиона элементов это триллионы операций, поэтому для больших данных придуманы быстрые сортировки.
- В: Как быстро оценить число шагов бинарного поиска?
  О: Подбери степень двойки: 2^7 = 128, значит в списке из 100 элементов хватит 7 шагов. Для тысячи элементов — 10 шагов, а для миллиарда — около 30: деление пополам дорожает медленно.

#### Моделирование и формализация

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/modelirovanie-i-formalizaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/modelirovanie-i-formalizaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Что такое модель и формализация, как записать дороги графом и таблицей и найти кратчайший путь — навык, который каждый год спрашивают на ОГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем информационная модель отличается от натурной?
  О: Натурная — физическая копия: глобус, макет самолёта, муляж фрукта. Информационная — описание на некотором языке: таблица, схема, формула, программа. Считать и экспериментировать удобнее на информационной модели: её можно изменить одной цифрой, а не переделывать весь макет.
- В: Как по таблице расстояний построить граф?
  О: Нарисуй вершины-пункты, для каждой непустой ячейки проведи ребро и подпиши его весом. Ячейки (A, B) и (B, A) дают одно ребро, а не два: дорога-то одна. Прочерк означает, что ребра нет.
- В: Зачем строить модель, если есть реальный объект?
  О: На модели можно пробовать варианты бесплатно и безопасно: посчитать кратчайший маршрут на бумаге быстрее, чем объезжать все дороги. Испортить модель тоже не жалко: испорченный чертёж перерисуют, а сломанный макет — нет. Поэтому инженеры, экономисты и программисты сначала работают с моделью, а потом с реальностью.

#### Сайт и поисковые запросы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sayt-i-poiskovye-zaprosy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sayt-i-poiskovye-zaprosy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как устроены сайт, URL и IP-адрес, зачем нужен DNS и как с помощью кавычек, минус-слов и логики И/ИЛИ находить в интернете именно то, что нужно.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое URL простыми словами?
  О: Полный адрес страницы: протокол, домен сайта и путь к файлу на сервере. По URL браузер находит страницу среди миллионов других.
- В: Чем IP-адрес отличается от доменного имени?
  О: IP — числовой адрес компьютера в сети из четырёх чисел 0-255, домен — удобное человеческое имя сайта. DNS связывает их между собой.
- В: Как сузить поисковую выдачу?
  О: Добавь уточняющие существительные (класс, предмет, тема), возьми точную фразу в кавычки и исключи лишнее минус-словом. Союз ИЛИ, наоборот, расширяет поиск.

#### Информационная безопасность — информатика 9 класс: угрозы, пароли и защита данных

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/inform-bezopasnost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/inform-bezopasnost-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Атлас угроз и обороны: классификация вредоносных программ, арифметика стойких паролей и время подбора, шифрование с одним и парой ключей, резервные копии по правилу 3-2-1, цифровая репутация и привычки защиты.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько времени занимает подбор пароля перебором?
  О: Зависит от длины и алфавита: шесть цифр рушатся мгновенно, восемь строчных букв — минуты машинного времени, а двенадцать символов разных типов — миллионы лет. Длина умножает число комбинаций быстрее, чем любые редкие символы.
- В: Чем троян отличается от вируса и червя?
  О: Вирус прячется внутри других программ и просыпается при их запуске, червь расползается по сети сам. Троян маскируется под полезную программу, и жертва устанавливает его добровольно.
- В: Чем симметричное шифрование отличается от асимметричного простыми словами?
  О: В симметричном один секретный ключ у обеих сторон, и его нужно как-то передать собеседнику. В асимметричном ключей два: открытый публикуется всем, закрытый хранится в тайне, и расшифровать может только владелец.

#### Коммуникационные технологии

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/seti-i-protokoly/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/seti-i-protokoly/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Как устроены локальные и глобальные сети, зачем нужны протоколы TCP/IP, что скрывают IP-адреса и доменные имена и как логика И/ИЛИ решает задачи на поиск.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое стек TCP/IP простыми словами?
  О: Набор правил, по которым работает интернет: как машины получают адреса, как данные режутся на пакеты и как гарантируется их доставка. Название дали двум главным протоколам — IP и TCP.
- В: Чем локальная сеть отличается от глобальной?
  О: Территорией и управлением: локальная занимает здание и живёт под рукой одной организации. Глобальная связывает континенты и принадлежит множеству операторов сразу.
- В: Почему провайдер обещает 100 Мбит/с, а файл качается медленнее?
  О: Мегабиты — не мегабайты: сотня мегабит — это около 12 МБ/с. Плюс часть скорости съедают накладные расходы на пакеты и загруженность сервера, с которого качаешь.

#### Информационная безопасность 9 класс: основы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/informacionnaya-bezopasnost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/informacionnaya-bezopasnost-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Угрозы в сети и защита от них: вредоносные программы, фишинг и социальная инженерия, надёжность паролей, персональные данные, цифровой след и двухфакторная аутентификация.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя использовать один пароль для всех сайтов?
  О: При утечке с одного сервиса мошенник получает ключ ко всем остальным аккаунтам. Разные пароли изолируют ущерб: взлом форума не открывает почту.
- В: Как распознать фишинговое письмо?
  О: Ищи срочность и панику, ссылку на похожий домен и просьбу ввести пароль или код. Настоящие сервисы не просят секретов в переписке — проверяй через закладку, а не по ссылке из письма.
- В: Какие данные относятся к персональным?
  О: Всё, что указывает на конкретного человека: имя, адрес, телефон, фотографии, местоположение, документы. Их стоит публиковать только там, где это действительно необходимо.

### Информатика, 10 класс

#### Кодирование информации и единицы измерения

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/kodirovanie-informacii-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/kodirovanie-informacii-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся считать информационный вес символа по формуле 2^i >= N и переводить биты в гигабайты без ошибок — на задачах про клавиатуру и флешку.

Вопросы и ответы:
- В: Почему глубина кодирования всегда целое число бит?
  О: Бит — минимальная ячейка, он либо 0, либо 1, половины бита не существует. Поэтому i округляют вверх до ближайшего целого, при котором 2^i >= N.
- В: Чем килобайт отличается от килобита?
  О: Килобайт — 1024 байта, им меряют объём файлов. Килобит — 1024 бита, то есть 128 байт, им меряют скорость передачи данных.
- В: Как быстро перевести мегабайты в байты?
  О: Двумя прыжками: умножь на 1024, чтобы получить килобайты, и ещё раз на 1024. Например, 3 МБ = 3 * 1024 * 1024 = 3 145 728 байт.

#### Системы счисления: позиционные системы и переводы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/sistemy-schisleniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/sistemy-schisleniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Повторяем системы счисления на новом уровне: развёрнутая запись, переводы делением и весами, быстрый мост 2-8-16 через триады и тетрады.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в двоичной системе только 0 и 1?
  О: Потому что техника надёжнее всего различает два состояния — есть сигнал или нет. Два состояния удобно хранить в триггерах памяти и передавать по проводам.
- В: Как перевести число из двоичной в восьмеричную без калькулятора?
  О: Разбей двоичную запись на триады по 3 бита справа и замени каждую триаду одной цифрой от 0 до 7 по таблице соответствия. Например, 110110 превратится в 110 110, то есть 66 в восьмеричной записи.
- В: Зачем программистам шестнадцатеричная система?
  О: Она компактно записывает двоичные данные: одна hex-цифра заменяет четыре бита. Поэтому в ней пишут цвета, адреса памяти и содержимое файлов.

#### Логические выражения и таблицы истинности

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/logicheskie-vyrazheniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/logicheskie-vyrazheniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Работаем с логикой на новом уровне: законы де Моргана, упрощение цепочек И, ИЛИ, НЕ и таблицы истинности для трёх переменных.

Вопросы и ответы:
- В: Как запомнить законы де Моргана?
  О: Отрицание заходит в скобку и переворачивает операцию: И становится ИЛИ, ИЛИ становится И. Проверка на паре наборов значений закрепляет лучше любой мнемоники.
- В: Сколько строк в таблице истинности для трёх переменных?
  О: Восемь: 2 в третьей степени. Общее правило — 2 в степени числа переменных.
- В: Зачем упрощать логические выражения?
  О: Короткое выражение быстрее вычисляется, дешевле в схеме процессора и меньше подвержено ошибкам при программировании условий. К тому же короткое условие проще перечитать через месяц после написания.

#### Python: переменные, условия и циклы на новом уровне

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/python-osnovy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/python-osnovy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем задачи на трассировку: что выведет программа с условиями и циклами, как работает range и где теряют баллы на отступах и знаках равенства.

Вопросы и ответы:
- В: Чем for отличается от while простыми словами?
  О: for — когда известно, сколько раз повторять или что перебирать; while — когда ждёшь условия, например ввода нуля. Неправильный выбор цикла — частая причина бесконечных программ.
- В: Почему range(1, 10) не доходит до 10?
  О: Правая граница range всегда исключается: так проще считать длину — range(1, 10) даёт ровно 9 итераций, как len диапазона. Поэтому range(1, 10) перебирает числа от 1 до 9, а десятку он никогда не напечатает.
- В: Что означает ошибка IndentationError?
  О: Python не нашёл ожидаемый отступ: тело if, for или while должно быть сдвинуто на 4 пробела. Смешивать табы и пробелы тоже нельзя.

#### Электронные таблицы: формулы, ссылки и диаграммы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/elektronnye-tablicy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/elektronnye-tablicy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем в электронных таблицах по-взрослому: формулы, относительные и абсолютные ссылки, функции СУММ и СРЗНАЧ и правильный выбор диаграммы под данные.

Вопросы и ответы:
- В: Чем относительная ссылка отличается от абсолютной?
  О: Относительная A1 при копировании формулы съезжает вместе с ней, абсолютная $A$1 закреплена знаками доллара и остаётся прежней в любой клетке. Смешанная A$1 или $A1 фиксирует только строку или только столбец.
- В: Какую диаграмму выбрать для температур за неделю?
  О: График-линию: она показывает динамику по времени. Столбики тоже подойдут, но линию глаз читает быстрее.
- В: Почему СРЗНАЧ может дать дробное число?
  О: Среднее арифметическое — сумма, делённая на количество, и она не обязана быть целой. Например, среднее 4 и 5 равно 4,5.

#### Обработка символьных строк в Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/stroki-python-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/stroki-python-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Шаблон задания 24 ЕГЭ: два счётчика и один проход по строке — максимальная цепочка одинаковых символов, чередование буква-цифра, замены replace и ловушки на границах срезов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в шаблоне задания 24 два счётчика, а не один?
  О: k помнит длину текущей цепочки, m — рекорд за весь проход. Один счётчик не справится: обнулив k на разрыве, ты потеряешь лучший результат, найденный раньше.
- В: Что вернёт метод find, если подстроки в строке нет?
  О: Число −1, и это не ошибка. На этом держится поиск всех вхождений: продолжай искать со следующего индекса, пока find не вернёт −1.
- В: Чем срез s[3:] отличается от s[3:len(s)]?
  О: Ничем: опущенная правая граница означает «до конца строки». Запись короче, результат тот же — символы с индекса 3 до последнего.

#### Графы: дороги и пути

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/grafy-i-puti-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/grafy-i-puti-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Граф по таблице дорог: вершины, рёбра, степень и матрица смежности. Разбор задания 1 ЕГЭ — соотнести схему с таблицей по степеням и найти кратчайший путь перебором.

Вопросы и ответы:
- В: Две одинаковые цифры в таблице дорог — это одна дорога или две?
  О: Одна: дороги двусторонние, поэтому длина A-B стоит и в строке A, и в строке B. Заполненных клеток вне диагонали всегда вдвое больше, чем дорог.
- В: Что значит формулировка «город не более чем с двумя дорогами»?
  О: Степень города не превышает двух: у него может быть одна дорога, две или ни одной. Это фильтр при соотнесении схемы и таблицы, а не точный ответ.
- В: Чем путь отличается от цикла?
  О: Путь — маршрут между двумя вершинами, а цикл — путь, который начинается и заканчивается в одной вершине, например A-B-C-A.

#### Выигрышные стратегии — информатика 10 класс: теория игр и дерево игры

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/teoriya-igr-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/teoriya-igr-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Игры, где решает расчёт, а не удача: дерево игры, разметка позиций на выигрывающие и проигрывающие, обратный анализ с конца и камни-задачи из ОГЭ и ЕГЭ номеров 19-21.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить выигрывающую позицию в задаче с камнями?
  О: Разметь позиции с конца: конечные — проигрывающие для того, чей ход, дальше ставь плюс там, где есть ход в минус. Если все ходы из позиции ведут в плюс — она сама минус.
- В: Почему при ходах 1-3 камня проигрывающие позиции кратны четырём?
  О: Из позиции, кратной четырём, любой ход приводит в некратное, откуда соперник возвращает кучу к кратной. Ноль проигрышен, и закономерность повторяется с шагом четыре.
- В: Чем отличаются задания 19, 20 и 21 ЕГЭ?
  О: Задание 19 спрашивает исход при конкретных значениях кучи, задание 20 — при каких значениях выигрывает второй игрок, задание 21 — где у одного игрока сразу две победные стратегии. Все три решаются одной разметкой с конца.

#### Рекурсия — информатика 10 класс: рекурсивные функции и алгоритмы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Функция, вызывающая саму себя: анатомия базового случая и рекурсивного шага, стек вызовов и глубина, сумма цифр и НОД по Евклиду, рекурсия против цикла и разбор задания 16 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем базовый случай отличается от рекурсивного шага?
  О: База отвечает сразу, без вызова себя: однозначное число, пустая папка, ноль. Шаг же вызывает функцию с задачей, которая гарантированно ближе к базе.
- В: Что такое глубина рекурсии и почему она ограничена?
  О: Это число вызовов, стоящих в стеке одновременно, — длина самой длинной незакрытой цепочки. Стек конечен, и в Python лимит по умолчанию около тысячи вызовов: превышение падает ошибкой.
- В: Когда рекурсию стоит заменить циклом?
  О: Когда задача линейна: суммы, счётчики, проход по списку. Цикл не тратит стек и не рискует переполнением, а на повторяющихся подзадачах работает быстрее.

#### Архитектура компьютера 10 класс: устройство и ОС

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/arhitektura-kompyutera-os-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/arhitektura-kompyutera-os-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Принципы фон Неймана, процессор и его характеристики, иерархия памяти, операционная система как диспетчер ресурсов и файловые системы — устройство компьютера изнутри.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем нужен кэш, если есть оперативная память?
  О: Кэш ближе к процессору и быстрее ОЗУ в разы. Он хранит недавно использованные данные, и повторные обращения обходятся без медленной поездки к основной памяти.
- В: Почему оперативная память быстрее жёсткого диска?
  О: ОЗУ — микросхемы с прямым доступом к любому адресу, а диск — механическое или блочное устройство с задержками. Разница в тысячи раз, поэтому работающие программы держат в ОЗУ.
- В: Что делает драйвер устройства?
  О: Это программа-переводчик: она знает протокол конкретного устройства и превращает общие запросы ОС в точные команды железа. Без драйвера система видит устройство, но не умеет с ним разговаривать.

#### Рекурсия в Python 10 класс: примеры задач

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-python-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-python-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Функция, вызывающая сама себя: базовый случай, рекурсивный шаг, стек вызовов, трассировка факториала и Фибоначчи, Ханойские башни и когда рекурсия хуже цикла.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое базовый случай рекурсии?
  О: Это самый простой вариант задачи, который решается без вызова функции самой себя: у факториала это 0 или 1. Без базового случая рекурсия бесконечна и падает с переполнением стека.
- В: Почему рекурсивный Фибоначчи медленнее цикла?
  О: Каждый вызов порождает два новых, и одни и те же значения считаются многократно: дерево вызовов растёт экспоненциально. Цикл считает каждое значение один раз.
- В: Что такое стек вызовов и глубина рекурсии?
  О: Стек — стопка незакрытых вызовов в памяти. Глубина рекурсии — сколько вызовов стоит в стеке одновременно; она ограничена, и переполнение приводит к ошибке.

### Информатика, 11 класс

#### Информационные модели и базы данных

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/bazy-dannyh-osnovy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/bazy-dannyh-osnovy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся читать реляционную базу данных: записи, поля, первичный и внешний ключи — и составлять запросы, которые достают из журнала только нужные строки.

Вопросы и ответы:
- В: Чем база данных отличается от обычной таблицы?
  О: В базе таблицы связаны ключами, типы полей проверяются автоматически, а запросы отбирают данные за мгновение. В простой таблице всё держится на аккуратности того, кто её заполняет.
- В: Почему фамилия — плохой первичный ключ?
  О: Фамилии повторяются и меняются. Ключ обязан однозначно определять запись и не меняться со временем, поэтому берут искусственный номер: личное дело, ID, штрихкод.
- В: Что вернёт запрос без условия?
  О: Все записи таблицы. Условие — это фильтр: без него запрос пропускает всё подряд, как поиск без параметров.

#### Массивы и обработка данных в Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/massivy-python-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/massivy-python-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся со списками Python: индексы и срезы, поиск суммы, минимума и максимума через цикл, сортировка sort и sorted — с трассировкой каждой строки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему индексы списка начинаются с нуля?
  О: Индекс — это смещение от начала: первый элемент стоит на расстоянии 0 шагов. Поэтому последний индекс всегда len минус 1 — на этом спотыкаются чаще всего.
- В: Чем sort() отличается от sorted()?
  О: sort() сортирует список на месте и возвращает None, а sorted() возвращает новый отсортированный список, оставляя исходный без изменений. Поэтому b = sorted(a) даст копию, а запись b = a.sort() положит в b значение None.
- В: Зачем писать цикл, если есть встроенные sum и max?
  О: На экзамене и в реальном коде бери встроенные функции: короче и быстрее. Но аккумулятор понимать нужно: в задачах на данные цикл часто считает сразу несколько величин.

#### Компьютерные сети: IP-адресация и маски

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/komp-seti-adresaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/komp-seti-adresaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем IPv4-адрес по байтам, считаем адрес сети по маске и узнаём, сколько узлов помещается в блоке — и при чём тут TCP, DNS и HTTP.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в IPv4-адресе числа не больше 255?
  О: Адрес — четыре байта, а байт хранит 256 значений: от 0 до 255. Число 256 в один байт не влезает, поэтому такая запись адреса невозможна.
- В: Чем маска /24 отличается от 255.255.255.0?
  О: Ничем: /24 — число единиц в маске, а 255.255.255.0 — та же маска в байтовой записи. Двадцать четыре единицы и восемь нулей.
- В: Почему узлов в подсети на два меньше, чем адресов?
  О: Первый адрес блока обозначает саму сеть, последний — широковещательный, его слушают все узлы сразу. Оба нельзя назначить компьютеру.

#### Анализ алгоритмов: сложность и графы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/analiz-algoritmov-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/analiz-algoritmov-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся считать шаги алгоритма: O(1), O(log n), O(n) и O(n^2), трассируем формального исполнителя и проверяем графы через степени вершин.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит запись O(n^2)?
  О: Это порядок роста: при удвоении данных время растёт примерно вчетверо. Константы запись скрывает — важно, как алгоритм масштабируется, а не секунды на конкретном компьютере.
- В: Почему формальный исполнитель не «догадывается»?
  О: Он выполняет ровно команды из своей системы команд. Опечатка даёт не «почти правильный» результат, а другой — поэтому программу и проверяют трассировкой.
- В: Как быстро оценить сложность программы?
  О: Посмотри на циклы: один проход — O(n), цикл внутри цикла — O(n^2), деление задачи пополам — O(log n). Два независимых цикла подряд остаются O(n).

#### Функции в Python и работа с файлами

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/funkci-python-fajly-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/funkci-python-fajly-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем def, параметры и return, локальные переменные и рекурсию — и учим программу читать и записывать файлы через open и with.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается параметр от аргумента в Python?
  О: Параметр — это имя в скобках при объявлении def, «ячейка», в которую придёт значение. Аргумент — конкретное значение при вызове: в def sq(n) параметр n, а в вызове sq(7) аргумент — число 7.
- В: Что вернёт функция, в которой забыли return?
  О: None — то есть «ничего». Код внутри выполнится, print даже что-то покажет, но использовать результат нельзя: выражение f(5) + 1 упадёт с ошибкой TypeError.
- В: Почему нельзя писать def add(x, lst=[])?
  О: Дефолтный список создаётся один раз при объявлении функции, и все вызовы без аргумента меняют один и тот же список — элементы накапливаются между вызовами. Правильно писать lst=None и создавать список внутри функции.

#### Мультимедиа: кодирование звука и видео

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/multimedia-obemy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/multimedia-obemy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем объём оцифрованного звука по формуле I = f·b·t·k, сравниваем моно и стерео, оцениваем вес видео по битрейту и разбираемся в форматах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему MP3 весит меньше WAV?
  О: WAV хранит каждое измерение волны полностью, а MP3 выкидывает то, что ухо почти не различает, и кодирует остальное компактно. Файл выходит в десять и более раз меньше, но часть исходной точности теряется безвозвратно.
- В: Что такое частота дискретизации простыми словами?
  О: Сколько раз в секунду программа замеряет громкость звуковой волны. 44 100 Гц — это 44 100 замеров каждую секунду; чем чаще, тем точнее передаются высокие звуки.
- В: Почему стерео весит вдвое больше моно?
  О: Стерео — это два независимых канала, левый и правый, и оцифровываются они по отдельности. Параметры те же, но измерений вдвое больше, поэтому и объём удваивается.

#### Электронные таблицы: формулы и графики

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/elektronnye-tablicy-formuly-grafiki-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/elektronnye-tablicy-formuly-grafiki-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Считаем, что покажет ячейка после копирования формулы, строим график функции по таблице значений и пробуем модель «что если» — с прицелом на задание 9 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем формула в ячейке отличается от обычного текста?
  О: Знаком равенства в начале: формула вычисляется и пересчитывается при изменении исходных ячеек. Текст таблица хранит как есть и с ним ничего не делает.
- В: Что произойдёт с формулой при протягивании вниз?
  О: Относительные ссылки сдвинутся на строку: копия формулы =A1+B1 из C1 в C2 превратится в =A2+B2. Абсолютные ссылки с долларами останутся на месте.
- В: Какой тип диаграммы выбрать для графика функции?
  О: Точечную с гладкими линиями: у неё числовая ось x, и точки ложатся по своим значениям. Тип «график» годится только при равномерном шаге аргумента.

#### Информационная безопасность: шифрование, хеши, фишинг

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/shifrovanie-i-heshi-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/shifrovanie-i-heshi-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираем два вида шифрования, считаем хеши, проверяем цифровую подпись и учимся замечать фишинг: мошенники атакуют человека, а не математику.

Вопросы и ответы:
- В: Чем симметричное шифрование отличается от асимметричного?
  О: Симметричное использует один общий ключ и работает быстро, асимметричное — пару ключей: открытым шифруют, закрытым расшифровывают. HTTPS применяет оба: асимметрично передаётся ключ сессии, дальше трафик шифруется симметрично.
- В: Почему пароли хранят в виде хешей?
  О: Хеш нельзя обратить обратно в пароль, поэтому при утечке базы злоумышленник получает только отпечатки. Сервер при входе считает хеш введённого и сравнивает с сохранённым.
- В: Чем цифровая подпись отличается от скана подписи в документе?
  О: Подпись привязана к содержимому: изменится хоть один символ — хеш не сойдётся и подпись сломается. Скан можно вставить в любой файл, и ничего он не докажет.

#### Машинное обучение и большие данные: обзор

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/mashinnoe-obuchenie-obzor-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/mashinnoe-obuchenie-obzor-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Сравниваем обычную программу и обученную модель, разбираем обучение с учителем и без, ловим переобучение и смотрим, зачем нейросетям большие данные.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое переобучение простыми словами?
  О: Модель выучила конкретные примеры вместо закономерности: на них отвечает идеально, а на новых проваливается. Как зубрилка с прошлогодними билетами.
- В: Нейросеть и машинное обучение — это одно и то же?
  О: Нет. Машинное обучение — подход в целом: модели обучают на данных. Нейросеть — один из видов таких моделей, особенно сильный на картинках, звуке и тексте.
- В: Зачем делят выборку на обучающую и тестовую?
  О: Чтобы проверить модель на примерах, которых она не видела. Точность на обучающих данных ничего не говорит о работе в бою.

#### Рекурсия в Python: от факториала до задач ЕГЭ

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/rekursiya-python-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/rekursiya-python-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Рекурсия в Python с базой и шагом: факториал, взрыв вызовов на Фибоначчи и спасение через lru_cache, глубина стека и техника «от базы вверх» для задания 16 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему рекурсивная функция без базового случая падает с ошибкой?
  О: Вызовы не останавливаются, кадры копятся в стеке, и при превышении лимита глубины Python прерывает программу с RecursionError. Лимит по умолчанию — около тысячи вызовов; его можно поднять через sys.setrecursionlimit, но правильнее починить базу.
- В: Что делает functools.lru_cache?
  О: Декоратор кэширует результаты вызовов: при повторном обращении с теми же аргументами возвращается готовое значение. Наивный рекурсивный fib с ним превращается из экспоненциального числа вызовов в линейное — каждый fib(k) вычисляется один раз.
- В: Когда стоит выбрать цикл вместо рекурсии?
  О: Для плоских данных одной размерности: суммирование списка, вывод чисел, поиск максимума. Цикл не тратит память на кадры стека и не рискует упереться в лимит глубины. Рекурсия выигрывает на вложенных структурах: папки, деревья, Ханойские башни.

#### Динамическое программирование: подсчёт программ (задание 23 ЕГЭ)

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/dinamicheskoe-programmirovanie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/dinamicheskoe-programmirovanie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Считаем количество программ исполнителя командами «прибавь 1» и «прибавь 2»: таблица R(n) снизу вверх, рекурсия с мемоизацией, запрещённая и обязательная точки и обратные команды — весь метод задания 23 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в базу записывают единицу, а не ноль?
  О: В стартовую точку ведёт одна программа — пустая, без команд. Поставишь ноль — нулями станут все следующие клетки, и ответ всегда будет нулевым.
- В: Какой способ лучше: таблица или рекурсия с мемоизацией?
  О: Для ручного счёта — таблица: она и есть черновик. Для проверки кодом быстрее написать рекурсию с lru_cache: она дословно повторяет определение R(n). Ответ одинаков, разница только в стиле.
- В: Чем «не проходит через K» отличается от «проходит через K»?
  О: «Не проходит» — ноль в клетке K и обычное заполнение: отвечаем на вопрос «мимо». «Проходит» — произведение количеств программ до K и после K. Связывает ответы вычитание: всего минус мимо равно через.

#### Строки в Python: обработка текста для ЕГЭ

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/stroki-python-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/stroki-python-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Срезы, методы и цикл с накопителем: считаем гласные, ищем самую длинную цепочку символов, сдвигаем буквы через ord и chr и красиво выводим ответ через f-строки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему "аааа".count("аа") даёт 2, а не 3?
  О: Метод считает неперекрывающиеся вхождения: найдя "аа" с нулевой позиции, поиск продолжается с индекса 2. Вариант, начинающийся с индекса 1, целиком лежит внутри уже найденного куска и не учитывается, поэтому остаются только позиции 0 и 2.
- В: Чем find отличается от index?
  О: Оба возвращают индекс первого вхождения подстроки. Разница проявляется при неудаче: find вернёт -1, а index бросит ValueError, который без try и except уронит программу. В задачах с файлом обычно берут find — проверка результата на -1 проще обработки исключения.
- В: Можно ли заменить один символ строки присваиванием?
  О: Нет: строки неизменяемы, запись s[0] = "П" вызовет TypeError. Собери новую строку и присвой её той же переменной: s = "П" + s[1:] меняет первый символ через склейку. Тот же принцип у replace и upper — они возвращают копию, а оригинал не трогают.

#### Теория игр: выигрышные стратегии

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/teoriya-igr/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/teoriya-igr/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Разбираем игру с камнями как математик: дерево игры, выигрышные и проигрышные позиции, обратный ход от финиша и готовые схемы решения заданий ЕГЭ 19-21.

Вопросы и ответы:
- В: Как понять, кто выигрывает в игре с камнями?
  О: Разметь позиции от конца к началу: сначала те, где победа достигается сразу, затем ход назад. Позиция выигрышная, если из неё есть ход в проигрышную, и проигрышная, если все ходы ведут в выигрышные.
- В: Что такое дерево игры?
  О: Схема всех вариантов партии: в корне стартовая позиция, из каждой вершины растут ходы, листья — концы партий. В маленьких играх дерево рисуют целиком, в больших просчитывают на несколько уровней.
- В: Какие задания ЕГЭ проверяют теорию игр?
  О: Задания 19, 20 и 21. Девятнадцатое спрашивает исход одной позиции, двадцатое ищет старты с победой вторым ходом, двадцать первое — про число выигрышных стратегий.

## История (5–6–7–8–9–10–11 класс)

От Древнего мира до Нового времени: интерактивные ленты времени, карты и события, которые легко запомнить.

### История, 5 класс

#### Счёт лет в истории

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/schet-let-istorii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/schet-let-istorii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Учимся ходить по ленте времени: чем дата до н. э. отличается от даты нашей эры, сколько лет в веке и как быстро находить, что было раньше.

Вопросы и ответы:
- В: Как считать века до нашей эры?
  О: Номер века находят так же, как в нашей эре: закрой две последние цифры года и прибавь один. Дальше подпиши эру: 3 век до н. э. — это годы от 300 до 201 до н. э., счёт внутри века идёт в обратную сторону.
- В: Сколько лет прошло между датой до н. э. и датой нашей эры?
  О: Сложи оба числа: от 2560 года до н. э. до 2025 года прошло 2560 + 2025 = 4585 лет. Даты лежат по разные стороны от начала нашей эры, поэтому разницу находят сложением.
- В: Почему 1 век до н. э. ближе к нам, чем 5 век?
  О: Потому что счёт лет до нашей эры идёт в обратную сторону: 1 век до н. э. — годы от 100 до 1 до н. э., прямо перед началом нашей эры. Пятый век до н. э. — годы от 500 до 401 до н. э., он на четыре века дальше.

#### Древний Египет

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnij-egipet/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnij-egipet/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем Древний Египет: Нил и его разливы, власть фараона, пирамиды, иероглифы и папирус — и историю Розеттского камня.

Вопросы и ответы:
- В: Когда построили пирамиду Хеопса?
  О: Около 2560 года до нашей эры — почти четыре с половиной тысячи лет назад. Пирамида высотой почти сто пятьдесят метров сложена из примерно двух миллионов каменных блоков.
- В: Что такое папирус?
  О: Письменный материал из тростника, росшего по берегам Нила: стебли резали, укладывали рядами, отбивали и сушили. На папирусе египтяне писали иероглифами, а из полос склеивали длинные свитки.
- В: Куда течёт Нил — с севера на юг или с юга на север?
  О: С юга на север, к Средиземному морю. Поэтому верхний Египет находится на юге, у истоков, а нижний — на севере, у дельты.

#### Древняя Греция

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnyaya-greciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnyaya-greciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Знакомимся с Древней Грецией: полисы, Афины и Спарта, рождение демократии и первые Олимпийские игры в 776 году до н. э.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году прошли первые Олимпийские игры?
  О: В 776 году до нашей эры, в святилище Олимпия у храма Зевса. На время игр полисы объявляли священное перемирие и прекращали войны.
- В: Чем Афины отличались от Спарты?
  О: Афины прославились демократией, ремеслом и флотом, Спарта — военной дисциплиной. В Афинах граждане голосовали в Народном собрании, а в Спарте мальчиков с семи лет готовили к военной службе.
- В: Почему Олимпийские игры назвали Олимпийскими?
  О: По месту проведения — святилищу Олимпия на юге Греции, где стоял храм Зевса. Победителю там вручали оливковый венок.

#### Древний Рим

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnij-rim/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnij-rim/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Проходим Древний Рим от легендарного основания в 753 году до н. э. до республики, Цезаря и падения Западной Римской империи в 476 году.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько лет прошло от основания Рима до падения Западной Римской империи?
  О: 1229 года: 753 + 476. Даты лежат по разные стороны от начала нашей эры, поэтому числа складывают.
- В: Почему 753 год до н. э. раньше 476 года, хотя число больше?
  О: Потому что счёт лет до нашей эры идёт в обратную сторону: чем больше число, тем дальше от нас событие. Дата до н. э. всегда древнее любой даты нашей эры.
- В: Цезарь был императором?
  О: Нет. Цезарь был полководцем и диктатором Римской республики; первым императором стал Октавиан Август с 27 года до н. э.

#### Древнейшие люди

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnejshie-lyudi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnejshie-lyudi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как древнейшие люди выживали без дома и государства: собирательство, загонная охота, огонь и родовая община — и почему в пещерах появились первые рисунки.

Вопросы и ответы:
- В: Где и когда появились древнейшие люди?
  О: В Африке, более двух миллионов лет назад. Археологи находят там самые древние каменные орудия и кости предков человека.
- В: Чем собирательство отличается от охоты?
  О: Собирательство — сбор готовой еды: корней, плодов, орехов, яиц, — им занимались в основном женщины и дети. Охота на зверей была рискованным делом мужчин.
- В: Что такое родовая община простыми словами?
  О: Коллектив родственников, у которого всё общее: жилище, огонь, орудия и добыча. Появилась она у кроманьонцев около 40 тысяч лет назад вместо мелких стад.

#### Древняя Индия и Китай

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnyaya-indiya-i-kitaj/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnyaya-indiya-i-kitaj/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Две великие цивилизации Азии: касты Индии между Индом и Гангом и изобретения Китая — бумага, шёлк и учение Конфуция.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое касты в Индии — кратко?
  О: Замкнутые группы общества, в которые человек попадает по рождению: жрецы-брахманы, воины-кшатрии, земледельцы-вайшьи и слуги-шудры. Перейти из касты в касту было нельзя.
- В: Почему Хуанхэ называют Жёлтой рекой?
  О: Она несёт лёсс — плодородную жёлтую пыль, поэтому вода мутно-жёлтого цвета. Разливы и наводки Хуанхэ были губительны, отсюда прозвище «скорбь Китая».
- В: Что изобрели в Древнем Китае?
  О: Бумагу, шёлк, компас, фарфор и чай. Секреты тщательно охраняли: за вывоз гусениц шелкопряда полагалась смертная казнь.

#### Персидская держава

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/persidskaya-derzhava/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/persidskaya-derzhava/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как Кир и Дарий I собрали державу от Вавилона до Египта, зачем персам царская дорога и чем закончились битвы при Марафоне, Фермопилах и Саламине.

Вопросы и ответы:
- В: Кто основал Персидскую державу?
  О: Кир II Великий (559-530 годы до н. э.): он подчинил Мидию, разбил Крёза и в 539 году до н. э. взял Вавилон. Египет добавил его сын Камбиз.
- В: Зачем персам была нужна царская дорога?
  О: Для войск, писем и податей: из Суз в Сарды вёл путь со станциями и свежими лошадьми. Гонцы доставляли приказы во много раз быстрее обычного каравана.
- В: В каком году была битва при Марафоне?
  О: В 490 году до н. э. афиняне разбили персов у Марафона. Фермопилы и Саламин — уже 480 год до н. э., это частая ловушка в тестах.

#### Падение Западной Римской империи

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/padenie-rima/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/padenie-rima/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему самая сильная держава древности распалась: Великое переселение народов, готы и вандалы, 410 и 476 годы — и что случилось с Восточной империей.

Вопросы и ответы:
- В: Почему пала Западная Римская империя — кратко?
  О: Империя ослабла из-за кризисов и внутренних смут, а извне её давило Великое переселение народов: готы, вандалы и гунны рвали границы. В 476 году варвар Одоакр сместил последнего императора.
- В: Кто разграбил Рим в 410 году?
  О: Вестготы короля Алариха. Это было первое взятие Рима за восемь веков, но империя формально существовала ещё 66 лет — до 476 года.
- В: Что такое Великое переселение народов?
  О: Переселение целых племён — готов, вандалов, франков, гуннов — через границы империи в IV-VI веках. Оно рассыпало Западную империю и породило новые королевства.

#### Искусство и верования первобытных людей

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/pervobytnye-verovaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/pervobytnye-verovaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Пещера Шове — древнейшая галерея мира: зачем охотники ледникового периода рисовали в темноте, как появилась вера в духов и о чём говорят погребения с украшениями.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем первобытные люди рисовали в пещерах?
  О: Главная гипотеза — магия охоты: поразить нарисованного зверя копьём, чтобы удача пришла на настоящей охоте. Есть и другие объяснения: обучение, знаки для обрядов, память о событиях.
- В: Чем Шове отличается от Альтамиры?
  О: Шове старше примерно на двадцать тысяч лет: её рисункам около тридцати шести тысяч лет, альтамирским — около пятнадцати. В Шове много фигур львов и носорогов, а в Альтамире славятся полихромные бизоны.
- В: Во что верили первобытные люди?
  О: В духов, которые живут в зверях, вещах и явлениях природы, — такую веру называют анимизмом. Верили и в продолжение жизни после смерти: покойников хоронили с орудиями и украшениями.

#### Религия древних египтян

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/religiya-drevnego-egipta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/religiya-drevnego-egipta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Боги-звери и Амон-Ра, миф об Осирисе, семьдесят дней мумификации и взвешивание сердца на суде Осириса — во что верили жители Древнего Египта и зачем делали мумии.

Вопросы и ответы:
- В: Во что верили древние египтяне — кратко?
  О: В богов с головами зверей и в загробную жизнь: смерть для них была путешествием в царство Осириса. Порядок в мире охраняла богиня истины Маат.
- В: Зачем египтяне делали мумии?
  О: Чтобы душа узнала своё тело и продолжила жизнь в загробном мире. Мумификация занимала семьдесят дней: тело бинтовали льняными полосами и помещали в саркофаг.
- В: Что такое суд Осириса?
  О: Загробный суд, где сердце умершего взвешивали на весах против пера богини истины Маат. Праведник шёл в поля загробного мира, а сердце лжеца пожирало чудовище.

#### Древнейшая Греция: критяне и микенцы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/krit-i-mikeny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/krit-i-mikeny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Остров Крит и Кносский дворец, микенские крепости и Львиные ворота, Троянская война и дорийцы: как выглядела Греция до полисов и Олимпийских игр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Кносский дворец называют лабиринтом?
  О: Дворец огромен и запутан: сотни комнат на разных уровнях. Греки связали его с мифом о Минотавре, а слово «лабиринт» часть учёных производит от «лабриса» — двойной секиры, которой украшены колонны.
- В: Чем критяне отличались от микенцев?
  О: Критяне жили без крепостных стен, их сила была во флоте и торговле. Микенцы-ахейцы строили города-крепости из огромных камней и воевали на суше.
- В: Существовала ли Троянская война на самом деле?
  О: Город Троя раскопан на холме Гиссарлик, и следы разрушения там есть, так что война могла быть. Но подробности — деревянный конь, Елена, десятилетняя осада — остались преданием.

#### Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/poemy-gomera/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/poemy-gomera/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Слепой сказитель Гомер, гнев Ахилла под Троей и десятилетнее возвращение Одиссея: что рассказывают Илиада и Одиссея и откуда взялись крылатые выражения.

Вопросы и ответы:
- В: О чём поэма Илиада — кратко?
  О: О гневе Ахилла в последний год осады Трои: ссора с Агамемноном, гибель Патрокла, месть Гектору и встреча царя Приама с убийцей сына. Весь сюжет занимает около пятидесяти дней.
- В: Чем Илиада отличается от Одиссеи?
  О: Илиада — военная эпопея под стенами Трои, а Одиссея — сказочное морское путешествие: десять лет Одиссей плывёт домой через циклопов, сирен и колдуний. Первая поэма о войне, вторая — о возвращении.
- В: Существовал ли Гомер на самом деле?
  О: Точных доказательств нет: греки представляли его слепым сказителем. Скорее всего, поэмы сложились из устных песен многих певцов и были записаны лишь спустя века.

#### Пелопоннесская война

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/peloponnesskaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/peloponnesskaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Афины и их морской союз против Спарты: эпидемия, неудачный поход на Сиракузы и гибель флота при Эгоспотамах — как Спарта победила в двадцатисемилетней войне.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году началась Пелопоннесская война?
  О: В 431 году до н. э., а закончилась она капитуляцией Афин в 404 году до н. э. Всего Афины и Спарта воевали двадцать семь лет с одной короткой передышкой.
- В: Почему Афины проиграли Пелопоннесскую войну?
  О: Эпидемия унесла четверть горожан и Перикла, поход на Сиракузы стоил флота и армии, а при Эгоспотамах Лисандр уничтожил последние корабли. Без флота осаждённые Афины продержаться не могли.
- В: Что такое Делосский союз простыми словами?
  О: Союз греческих городов для борьбы с персами, где главными были Афины. Сначала общая казна хранилась на острове Делос, потом Афины перевезли её к себе и стали распоряжаться союзниками как подданными.

#### Первые христиане и их учение

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/pervye-hristiane/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/pervye-hristiane/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Проповедь Иисуса в римской Палестине, апостолы и Евангелия, гонения Нерона и катакомбы, Миланский эдикт Константина 313 года — как христианство выросло из маленькой общины.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое Евангелие — кратко?
  О: Книги о жизни, словах и смерти Иисуса; слово переводится как «благая весть». Их четыре, и они составляют ядро Нового Завета.
- В: Почему римляне преследовали христиан?
  О: Христиане отказывались чтить императора как бога, а их собрания казались римлянам тайными обществами. Отказ выглядел изменой, и верующих арестовывали и казнили.
- В: Как христианство стало государственной религией?
  О: В 313 году император Константин Миланским эдиктом разрешил христианство наравне с другими религиями. А к концу четвёртого века император Феодосий объявил его государственной религией Рима, запретив старые культы.

#### Первобытные собиратели и охотники

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/pervobytnye-ohotniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/pervobytnye-ohotniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как люди кормились до полей и стад: собирательство, облавная охота, лук и гарпун, приручение собаки и устройство родовой общины со старейшиной и советом рода.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое присваивающее хозяйство простыми словами?
  О: Это хозяйство, где люди берут у природы готовое: собирают плоды и коренья, охотятся на зверя, ловят рыбу. Так кормились десятки тысяч лет до появления полей и стад.
- В: Чем родовая община отличалась от стада древнейших людей?
  О: Стадо — случайная группа, которая держалась вместе ради еды и защиты. Родовая община — коллектив кровных родственников с общим домом, огнём и запасами, где важные дела решал совет рода.
- В: Когда появились лук и стрелы?
  О: Более десяти тысяч лет назад, в эпоху мезолита, после отступления ледника. Лук бил дальше копья и помогал добывать мелкую дичь, когда звери-гиганты исчезли.

#### Греческая колонизация: греки на чужих берегах

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/grecheskaya-kolonizaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/grecheskaya-kolonizaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как за три века греки расселились по берегам Средиземного и Чёрного морей: причины переезда, апойкия, связь колонии с метрополией и торговля со скифами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему греки основывали колонии?
  О: Главные причины — малоземелье и рост населения: участки делились между сыновьями и мельчали. Уезжали и проигравшие в политической борьбе, а купцам были нужны гавани ближе к хлебу и металлам.
- В: Чем греческая колония отличалась от колонии Нового времени?
  О: Греческая апойкия была самостоятельным полисом со своими законами и войском, а не владением метрополии. Связь с «матерью» держалась на общих богах, праздниках и обычаях.
- В: Где греки основывали колонии?
  О: По берегам Средиземного и Чёрного морей: Сицилия и юг Италии, побережье Африки, Галлия, берега Чёрного моря. Юг Италии вместе с Сицилией называли Великой Грецией.

#### Древняя Палестина и древние евреи

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/palestina-drevnie-evrei/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/palestina-drevnie-evrei/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

История народа Библии: исход из Египта, столица Давида Иерусалим и Храм Соломона, распад царства на Израиль и Иудею, вавилонский плен и возвращение домой.

Вопросы и ответы:
- В: Где находится Палестина?
  О: На восточном берегу Средиземного моря, южнее Финикии, между морем и рекой Иордан. В центре этой узкой полосы лежит солёное Мёртвое море.
- В: Во что верили древние евреи?
  О: В единого Бога — такую веру называют единобожием. Их священные книги вошли в Библию, а первые пять книг, Тора, стали законом народа.
- В: Почему Иерусалим стал столицей?
  О: По Библии царь Давид разбил врагов и около 1000 года до н. э. перенёс столицу в Иерусалим. Его сын Соломон построил там Храм, и город стал главной святыней народа.

#### Древняя Индия: города Инда и царь Ашока

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/mohendzho-daro-ashoka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/mohendzho-daro-ashoka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

От Мохенджо-Даро и Хараппы с водопроводом и купальнями до державы Маурьев: как жила древнейшая цивилизация Индии и чем прославился царь Ашока.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Мохенджо-Даро называют холмом мёртвых?
  О: Так переводят имя холма, под которым археологи нашли погибший древний город. Почему жители ушли, учёные не знают до сих пор.
- В: Почему письменность Инда не расшифрована?
  О: Знаки на печатях короткие, а язык, на котором писали, неизвестен. Нет длинных двуязычных текстов вроде Розеттской плиты, которые помогли бы разгадать письмо.
- В: Чем известен царь Ашока?
  О: Он покорил Калингу, ужаснулся жертвам и отказался от захватов. Ашока поддерживал буддизм и высекал наставления — эдикты — на скалах и столбах по всей стране.

#### Древнейший Рим: семь царей

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnejshij-rim/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/drevnejshij-rim/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Легенда о Ромуле и Реме, семь царей от Ромула до Тарквиния Гордого, этруски и Клоака Максима, реформа Сервия Туллия и изгнание царей в 509 году до н. э.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такие семь царей Рима?
  О: По преданию, семь правителей раннего Рима от основателя Ромула до изгнанного Тарквиния Гордого. Их правление длилось около двух с половиной веков, до 509 года до н. э.
- В: Основание Рима — правда или легенда?
  О: Дата 753 год до н. э. и волчица — предание, но город на Палатине настоящий: археологи нашли там хижины восьмого века до н. э. Римляне сами вели счёт лет от основания города.
- В: Чем знаменит Сервий Туллий?
  О: Он провёл первую перепись римских граждан и разделил их по имуществу на разряды для войска. При нём город обнесли крепкой стеной.

#### Македонские завоевания. Держава Александра Македонского

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/derzhava-aleksandra/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/derzhava-aleksandra/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Херонея и конец свободы полисов, поход на Персию, Исс и Гавгамелы, Александрии и эллинизм: как юный царь из Македонии за тринадцать лет изменил мир.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Александра Македонского называют Великим?
  О: За тринадцать лет он создал державу от Балкан до Индии, ни разу не проиграв сражение. Он основал около семидесяти городов и открыл грекам Восток. Его походы изменили карту и культуру мира.
- В: Кто победил при Херонее — Филипп или Александр?
  О: Победу над греческими полисами одержал отец, Филипп Второй. Восемнадцатилетний Александр командовал конницей на левом крыле. Через два года после Херонеи он уже сам вёл армию в Азию.
- В: Как распалась держава Александра Македонского?
  О: Царь умер в Вавилоне в 323 году до н. э., не оставив взрослого наследника. Полководцы-диадохи начали войны за власть и разделили земли: Египет достался Птолемею, Азия — Селевку. На этих осколках выросли новые государства эллинистического мира.

#### Завоевания Рима: от Италии до провинций

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/zavoevaniya-rima/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/zavoevaniya-rima/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как Рим за два века подчинил Италию, выбил Пирра, победил Карфаген и покорил Грецию — и придумал провинции: наместник, подати, легионы.

Вопросы и ответы:
- В: Как римляне управляли завоёванными землями?
  О: Земли за пределами Италии делили на провинции, и каждой назначали наместника из Рима. Он собирал подати, судил жителей и держал на месте войска, отчитываясь перед сенатом.
- В: Почему Рим победил Пирра?
  О: Пирр выигрывал сражения, но каждая победа обходилась ему в целую армию — отсюда и выражение «пиррова победа». Рим же после любого разгрома собирал новые легионы: за него стояли союзники всей Италии.
- В: Чем союзники отличались от провинций?
  О: Союзники в Италии сохраняли самоуправление и платили Риму воинами, а не деньгами. Провинции платили подати и управлялись наместниками, которых присылал Рим.

#### Восстание Спартака: гладиаторы против Рима

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/vosstanie-spartaka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/vosstanie-spartaka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Побег из гладиаторской школы, крепость на Везувии, десятки тысяч повстанцев и поход к Альпам: как Спартак два года держал в страхе Италию и почему проиграл Крассу.

Вопросы и ответы:
- В: Кем был Спартак по происхождению?
  О: Воином из Фракии на Балканах, который воевал с римлянами, попал в плен и был продан в школу гладиаторов. По отзывам историков, он выделялся и силой, и умом.
- В: Сколько длилось восстание Спартака?
  О: Почти два года: с 74 по 71 год до нашей эры. За это время повстанцы разбили несколько римских армий, дошли до Альп и повернули на юг Италии.
- В: Каков был план Спартака?
  О: Сначала он вёл войско к Альпам, чтобы вывести людей на родину, а после поворота на юг договорился с пиратами о переправе на Сицилию. Пираты обманули, и план сорвался.

#### Гай Юлий Цезарь и гражданские войны

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/yuliy-cezar/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/yuliy-cezar/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Армия присягала не сенату, а полководцу — и республика рухнула: путь Цезаря от юного смельчака до пожизненного диктатора, его реформы и гибель в мартовские иды.

Вопросы и ответы:
- В: Кем был Гай Юлий Цезарь кратко?
  О: Римским полководцем и политиком, который победил в гражданской войне и правил как диктатор. Он провёл реформы, но был убит сенаторами в 44 году до нашей эры.
- В: Почему начались гражданские войны в Риме?
  О: Армия стала присягать полководцам, которые кормили воинов добычей, а не сенату. Когда сильные командиры столкнулись за власть, их легионы пошли друг на друга и на сам Рим.
- В: Что сделал Цезарь для Рима?
  О: Ввёл точный календарь, отвёл землю ветеранам и беднякам, расширил права провинций и обновил сенат. Его имя стало титулом правителей, а месяц июль носит его до сих пор.

#### Установление империи: Октавиан Август

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/ustanovlenie-imperii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/ustanovlenie-imperii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Приёмный сын Цезаря не стал царём — и выиграл: принципат Августа, армия на границах, преторианцы у его стен, почтовые тракты и два века римского мира.

Вопросы и ответы:
- В: Как Октавиан стал императором?
  О: Он победил всех соперников в гражданских войнах, а в 27 году до н. э. торжественно вернул сенату чрезвычайные полномочия. Сенат попросил его остаться у власти и дал имя Август.
- В: Что такое принципат кратко?
  О: Форма правления, при которой правитель — лишь «первый гражданин» и командующий, но армия, провинции и казна подчинены лично ему. Внешне республика сохранялась.
- В: Почему власть Августа оказалась прочной?
  О: Он не носил царского титула, сохранил сенат и опирался на армию с личной присягой. Преторианцы держали Рим, а почта и дороги связывали державу в единое целое.

#### Раздел империи и падение Запада

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/padenie-zapadnoy-imperii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/padenie-zapadnoy-imperii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

От кризиса третьего века до двух половин державы: Диоклетиан и Константин, новая столица на Босфоре, раздел 395 года и тихий конец Запада в 476-м.

Вопросы и ответы:
- В: Почему империю разделили на две части?
  О: Управлять такой огромной державой одному правителю было трудно: Диоклетиан и Константин уже делили власть и переносили столицу. В 395 году Феодосий окончательно поделил империю между сыновьями, и половины больше не соединялись.
- В: Чем Западная империя отличалась от Восточной?
  О: Запад был сельским и беднее, Восток — многолюдным и торговым с сильной столицей на Босфоре. Поэтому Восток мог платить армии, а Запад нет.
- В: Почему Западная империя пала раньше Восточной?
  О: На западный участок границ пришлись первые и самые сильные удары переселенцев, а платить наёмникам нечем было. В 476 году германский вождь Одоакр сместил последнего императора почти без сопротивления.

#### Боги Олимпа и Олимпийские игры: религия древних греков

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/bogi-olimpa/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/bogi-olimpa/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Двенадцать олимпийских богов, жертвоприношения вместо богословия, Дельфийский оракул, к которому съезжались за советом цари, и игры в Олимпии, на которые на время прекращались войны.

Вопросы и ответы:
- В: Во что верили древние греки?
  О: Греки почитали многих богов-олимпийцев и местных героев, приносили им жертвы и спрашивали совета у оракулов. Священной книги у них не было — предания жили в мифах и поэмах Гомера.
- В: Почему Олимпийские игры проходили именно в Олимпии?
  О: Олимпия была святилищем Зевса, главного бога греков. Соревнования входили в религиозный праздник в его честь, поэтому место считалось священным для всех полисов.
- В: Могли ли женщины участвовать в древних Олимпийских играх?
  О: Нет, замужних женщин даже не пускали смотреть. Но победительницей могла стать женщина как владелица колесницы — так спартанка Киниска стала первой женщиной-олимпиоником.

#### Ассирийская держава: первая военная империя

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/assiriya-derzhava/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/assiriya-derzhava/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Государство, которое первым поставило войну на поток: железо, осадные машины, переселения народов — и одновременно библиотека, сохранившая для нас эпос о Гильгамеше.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Ассирию называют первой военной империей?
  О: Потому что её мощь строилась целиком на армии: железное оружие, кавалерия, осадные машины и система провинций с данью. Такого сочетания до ассирийцев не было ни у одной державы.
- В: Что нашли археологи в Ниневии?
  О: Руины дворцов с барельефами и библиотеку Ашшурбанапала — десятки тысяч глиняных табличек, включая эпос о Гильгамеше. Глина обожглась при пожаре и потому сохранилась.
- В: Кто разрушил Ниневию?
  О: В 612 году до н. э. город взяли объединённые войска мидийцев и вавилонян. Через три года, к 609 году до н. э., Ассирия исчезла с карты.

#### Великий шёлковый путь: торговая дорога через всю Азию

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/shelkovyy-put/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/shelkovyy-put/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Дорога длиной в шесть тысяч километров, по которой шёлк, стекло и специи шли из страны в страну через руки десятков торговцев — и которая соединила Китай с Римом задолго до единой мировой торговли.

Вопросы и ответы:
- В: Почему шёлк так дорого стоил на Западе?
  О: Потому что его умели делать только в Китае и хранили технологию в секрете, а путь через посредников длиной в тысячи километров добавлял к цене на каждом рынке. В Риме шёлк весил почти как золото.
- В: Какие города стояли на шёлковом пути?
  О: Крупнейшие узлы: Дуньхуан и Кашгар на востоке, Самарканд и Бухара в Средней Азии, Мерв в Персии. Каждый оазис жил караванной торговлей.
- В: Что везли по шёлковому пути, кроме шёлка?
  О: На Запад — бумагу, специи, хлопок, нефрит; на Восток — стекло, вино, коней. Вместе с товарами шли изобретения, религии и болезни.

#### Эллинизм: мир после Александра и Александрия

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/ellinizm-aleksandriya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/ellinizm-aleksandriya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

После Александра три его полководца делят мир, а столица учёных переезжает в Александрию: Маяк на Фаросе, сотни тысяч свитков и первое измерение окружности Земли.

Вопросы и ответы:
- В: Кто правил империей Александра после его смерти?
  О: Его полководцы — диадохи. К началу III века до н. э. державу разделили Птолемей (Египет), Селевк (Азия) и Антигониды (Македония с Грецией).
- В: Что такое Мусейон в Александрии?
  О: Научный центр при дворце Птолемеев, «святилище муз»: государственные стипендии учёным, Библиотека рядом и работа над математикой, астрономией и медициной.
- В: Когда закончилась эпоха эллинизма?
  О: Когда Рим поглотил эллинистические царства: Македонию в 148 году до н. э., а Египет Птолемеев — в 30 году до н. э. Греческий язык при этом остался общим на века.

#### Устройство Римской республики: как делили власть

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rimskaya-respublika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rimskaya-respublika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

После изгнания царей власть в Риме разрезали на короткие кусочки: два консула на год, сенат старейшин, собрание по центуриям и трибуны с правом вето. Как работала эта машина и как плебеи сто лет отвоёвывали равноправие.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в Риме правили сразу два консула?
  О: После изгнания царей римляне боялись единоличной власти. Двое консулов контролировали друг друга через вето, а годичный срок не давал никому закрепиться на троне.
- В: Что такое право вето у народного трибуна?
  О: Слово «вето» значит «запрещаю»: трибун останавливал любой приказ должностного лица или ход собрания, если считал, что те вредят плебеям.
- В: Как плебеи добились равноправия с патрициями?
  О: Через две сотни лет борьбы: уходом на Священную гору они получили трибунов, потом добились записи законов XII таблиц, разрешённых браков, доступа к консулату и, в 287 году, обязательности своих собраний для всех.

#### Религия древних римлян: боги, жрецы и домашние духи

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/religiya-drevnih-rimlyan/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/religiya-drevnih-rimlyan/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Римская религия — точные обряды и деловой договор с богами: «я даю, чтобы ты дал». Капитолийская триада, весталки у неугасимого огня, лары и пенаты в доме, авгуры со священными курами и сатурналии, когда всё переворачивалось вверх дном.

Вопросы и ответы:
- В: Во что верили древние римляне?
  О: Они почитали многих богов-покровителей: государственных — Юпитера, Юнону, Минерву, Марса, и домашних — ларов, пенатов, гения. Вера выражалась точными обрядами и обещаниями даров, а не священными книгами.
- В: Кто такие весталки и почему их так уважали?
  О: Весталки — шесть жриц богини Весты, хранившие неугасимый священный огонь тридцать лет. За службу они получали честь и права, которых не имела ни одна другая римлянка.
- В: Почему боги Древнего Рима похожи на греческих?
  О: Римляне заимствовали греческие образы и дали богам свои имена: Зевс стал Юпитером, Афина — Минервой, Арес — Марсом. Сами они почти не сочиняли мифов — их религия была обрядовой.

#### Земельный закон братьев Гракхов

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/bratya-grakhi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/bratya-grakhi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Богачи скупали землю разорённых крестьян, а на полях работали рабы. Тиберий Гракх предложил делить излишки государственной земли — и погиб на Капитолии; брат Гай пошёл дальше и погиб тоже. Реформа, которая не спасла крестьян, но расколола республику.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Тиберия Гракха убили сенаторы?
  О: Он провёл аграрный закон через народное собрание в обход сената и отстранил трибуна-противника, а затем добивался переизбрания. Сенаторы увидели в этом угрозу «царя» и в день выборов забили его дубинами на Капитолии.
- В: Что такое латифундия?
  О: Огромное поместье в тысячи гектаров, где весь труд лежал на рабах. Латифундии выросли на захваченной государственной земле и разоряли мелких крестьян.
- В: Какой закон провёл Гай Гракх?
  О: Зерновой закон: государство продавало гражданам хлеб по твёрдой сниженной цене. Также он передал суды над вымогателями всадникам и выводил колонии для безземельных.

#### Междуречье, Финикия и Ассирия

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/mezhdureche-i-finikiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/mezhdureche-i-finikiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Между Тигром и Евфратом выросли первые города и клинопись, Ассирия собрала первую регулярную армию, а финикийский алфавит разошёлся по всему Средиземноморью.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Двуречье называют ещё и Междуречьем?
  О: Это перевод одного и того же: страна лежит между реками Тигр и Евфрат. Греки назвали её Месопотамией, то есть Междуречьем.
- В: Что такое пурпур и почему он был так дорог?
  О: Краска пурпурного цвета, которую финикийцы получали из морских улиток. На окрашивание одного плаща уходили тысячи раковин, поэтому пурпурные ткани носили цари.
- В: Кто такой Хаммурапи?
  О: Вавилонский царь XVIII века до н. э., издавший одни из первых записанных законов. Их высекли на каменном столбе, чтобы судить по статье, а не по настроению.

#### Держава Александра Македонского

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/derzhava-aleksandra-makedonskogo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/derzhava-aleksandra-makedonskogo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Отец создал непобедимую фалангу, сын за одиннадцать лет похода покорил державу от Греции до Индии, а после его смерти мир распался на эллинистические царства.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько лет было Александру Македонскому в начале похода?
  О: Двадцать два: он родился в 356 году до н. э., а переправился в Азию в 334-м. К моменту смерти в 323 году ему было тридцать два.
- В: Почему армия отказалась идти дальше в Индии?
  О: Солдаты восемь лет были в походе: жара, дожди, тяжёлые раны и тоска по дому. У реки Гифасис (за Гидаспом) они открыто отказались идти на восток, и Александр повернул назад.
- В: Кто такой Филипп II?
  О: Царь Македонии (359-336 до н. э.), отец Александра. Создал фалангу с длинными копьями-сарисами и после победы при Херонее подчинил Грецию.

#### Греко-персидские войны

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/greko-persidskie-voyny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/greko-persidskie-voyny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Два удара Персии по Греции — Дария и Ксеркса — отбили разрозненные полисы: пехота при Марафоне, триста спартанцев в Фермопилах и корабли Фемистокла при Саламине.

Вопросы и ответы:
- В: Почему греки победили в Марафонской битве?
  О: Тяжёлая пехота гоплитов в рукопашной была сильнее персидских лучников, а Мильтиад усилил крылья и обошёл персов по флангам. К тому же греки защищали свои дома, а армия Дария воевала вдали от баз снабжения.
- В: Кто такие триста спартанцев?
  О: Отряд царя Леонида, который вместе с союзниками держал Фермопильское ущелье в 480 году до н. э. и погиб, прикрывая отход греческой армии.
- В: Что такое триера?
  О: Быстрый греческий боевой корабль с тремя рядами вёсел и бронзовым тараном на носу. Именно триеры Фемистокла решили исход Саламинского сражения.

#### Афины и Спарта: два пути Греции

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/afiny-i-sparta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/afiny-i-sparta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Афины — школа искусства, торговли и первой демократии; Спарта — военный лагерь с суровым воспитанием. Сравниваем два самых разных полиса Греции.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Афины отличались от Спарты?
  О: Афины — торговый и морской полис с демократией, театром и образованием; Спарта — земледельческий полис-казарма с военным воспитанием. В Афинах решало народное собрание, в Спарте — два царя и герусия.
- В: Кто такие илоты?
  О: Покорённые жители Лаконики и Мессении: они жили на земле семьями и отдавали спартанцам половину урожая. Илоты принадлежали государству, а не отдельному хозяину, поэтому их не называли рабами классического типа.
- В: Что такое лаконичная речь?
  О: Короткая и точная манера говорить, названная по области Лаконика, где была Спарта. Спартанцы ценили немногословие и считали пустой болтовнёй знак незрелости.

#### Пунические войны: Рим против Карфагена

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/punicheskie-voyny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/punicheskie-voyny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три войны за Средиземное море: как Рим построил флот, Ганнибал перевёл слонов через Альпы, а Карфаген исчез с карты в 146 году до н. э.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Ганнибал пошёл через Альпы, а не поплыл по морю?
  О: После Первой войны море контролировал Рим, и карфагенский флот там ничего не решал. Сухой путь через Галлию и альпийские перевалы был полнейшей неожиданностью: Рим ждал противника с моря, а не с гор.
- В: Кто разрушил Карфаген?
  О: Римское войско под командованием Сципиона Эмилиана — приёмного внука победителя при Заме. Город взяли штурмом после трёх лет осады и разрушили в 146 году до н. э.
- В: Почему Ганнибал, победив при Каннах, всё-таки проиграл войну?
  О: Он надеялся отколоть союзников от Рима, но большинство городов держалось, а Рим продолжал набирать новые армии. Осадных машин для штурма самого Рима у Ганнибала не было, и долгая война работала против него.

#### Гай Юлий Цезарь и конец республики

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/cezar-i-imperiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/cezar-i-imperiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От разорённых крестьян до первого императора: Гракхи, Сулла, триумвират, Рубикон и иды — и как Октавиан Август закрыл республику.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Цезаря убили сенаторы?
  О: Знать боялась, что пожизненный диктатор примет царский титул: почести Цезарю уже напоминали царские. 15 марта 44 года до н. э. заговорщики во главе с Брутом и Кассием убили его в сенате, надеясь спасти республику.
- В: Кто стал первым императором Рима?
  О: Октавиан — внучатый племянник и приёмный сын Цезаря. После победы при Акции в 31 году до н. э. он собрал всю власть, а в 27 году до н. э. получил имя Август.
- В: Что значит выражение «перейти Рубикон»?
  О: Рубикон — ручей на границе Италии, за который полководцу с войском входить было запрещено. Когда Цезарь в 49 году до н. э. всё же перешёл его, началась гражданская война, и теперь «перейти Рубикон» значит сделать бесповоротный шаг.

#### Римская империя в I–II веках: расцвет и культура

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rimskaya-imperiya-rascvet/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rimskaya-imperiya-rascvet/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Два века римского мира: зерно из Египта, десятки тысяч километров дорог, Колизей и Пантеон, право, пережившее империю, и философ на троне.

Вопросы и ответы:
- В: Почему время Траяна и его наследников считают расцветом империи?
  О: Тогда империя была наибольшей по площади, внутренние войны почти стихли, торговля связала провинции, а строители подняли Колизей, Пантеон и форумы. Отсюда и имя эпохи — Pax Romana, «римский мир».
- В: Зачем римляне строили акведуки?
  О: Город с почти миллионом жителей не мог пить из Тибра: одиннадцать акведуков несли чистую воду с холмов в фонтаны, термы и дома. Вода шла самотёком по едва заметному уклону — точность расчёта была такой, что некоторые арки стоят до сих пор.
- В: Кто такой Марк Аврелий простыми словами?
  О: Император 161–180 годов, который воевал на Дунае и одновременно писал философский дневник «Размышления» — о долге, самоконтроле и краткости жизни. Его называют императором-философом.

#### Древние германцы и варварские королевства

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/germancy-i-varvarskie-korolevstva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/germancy-i-varvarskie-korolevstva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Деревни и дружины германцев, гунны как первое домино Великого переселения, 476 год и новые королевства остготов и франков на римской земле.

Вопросы и ответы:
- В: Как жили древние германцы?
  О: Деревнями, в деревянных домах, с полями и стадами; дела племени решало собрание свободных воинов, на войне они шли за вождём и дружиной. Писаных законов и городов у них долго не было.
- В: Почему гунны напали на готов и римлян?
  О: Гунны — кочевники из азиатских степей, которые двинулись на запад за пастбищами и добычей. Разбив остготов в 375 году, они надвинулись на империю, а их вождь Аттила доходил со своим войском до Галлии.
- В: Кто сверг последнего римского императора?
  О: Германский вождь Одоакр: в 476 году он свергнул мальчика Ромула Августула и отослал императорские знаки власти в Константинополь. Этот год принято считать концом Западной Римской империи.

#### Неолитическая революция: от собирательства к земледелию

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/neoliticheskaya-revolyuciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/neoliticheskaya-revolyuciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Около десяти тысяч лет назад люди Передней Азии начали выращивать пшеницу и приручать животных: собирательство сменилось земледелием, появились ремесло, обмен, соседская община и первые города Месопотамии.

Вопросы и ответы:
- В: Почему неолитическую революцию называют революцией?
  О: Потому что перемены перевернули всю жизнь людей, как настоящая революция: от собирательства — к земледелию, от скитаний — к оседлой жизни, от родовой общины — к соседской, а в итоге — к городам и государствам. Скорость тут ни при чём: переход занял тысячелетия.
- В: Где и когда люди впервые начали выращивать растения?
  О: Раньше всего — в Передней Азии, между реками Тигр и Евфрат и западнее, где растут дикие предки пшеницы и ячменя. Это случилось около десяти тысяч лет назад, то есть в восьмом тысячелетии до н. э.
- В: Что такое присваивающее хозяйство простыми словами?
  О: Это способ добывать еду, беря у природы готовое: охотиться, ловить рыбу, собирать ягоды и коренья. Так жили все люди до появления земледелия и скотоводства.

#### Афины при Перикле: демократия в действии

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rascvet-afin-pri-perikle/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rascvet-afin-pri-perikle/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

При Перикле (444–429 до н. э.) Афины стали самой сильной державой Греции: народное собрание решало всё, должности платили беднякам, строили Парфенон — но гражданами были не все жители города.

Вопросы и ответы:
- В: Кого в Афинах считали гражданином?
  О: Мужчину не моложе 18 лет, у которого и отец, и мать — афиняне. Женщины гражданских прав на собрании не имели, метэки-переселенцы платили налог, но не голосовали, а рабы были бесправны.
- В: Почему оплата должностей была важна для бедных?
  О: Раньше заседать в Совете и суде могли только богачи: бедняк терял день работы и оставался без еды. Когда Перикл ввёл плату присяжным и советникам, в управлении стали участвовать и неимущие — демократия стала настоящей.
- В: Кто такие метэки простыми словами?
  О: Переселенцы из других полисов, которые жили и работали в Афинах: торговали, держали мастерские, служили в войске. Права голоса у них не было — такова была цена чужого города.

#### Культура Древней Греции: мифы, Олимпиады, театр

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/kultura-drevney-grecii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/kultura-drevney-grecii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Греки придумали театр и Олимпийские игры, записали мифы о богах и героях, а их учёные — Геродот и Пифагор — заложили основы истории и математики, которыми пользуешься и ты.

Вопросы и ответы:
- В: Чем трагедия отличается от комедии?
  О: Трагедия — серьёзная пьеса о богах и героях, которая кончалась страданием и гибелью; комедия — смешная, со злыми шутками над современными политиками и дураками. В Афинах трагедии писали Эсхил и Софокл, а комедии — Аристофан.
- В: Кто не мог участвовать в Олимпийских играх?
  О: Только свободные греки-мужчины: женщинам и рабам выступать и даже входить смотреть запрещалось, чужеземцы не допускались. Исключение делали лишь для жрицы богини Деметры.
- В: Почему Прометея считали благодетелем людей?
  О: Он похитил с неба огонь и отдал людям — а из огня человек научился греться, готовить еду и делать орудия. За помощь людям Зевс приковал Прометея к скале, поэтому греки видели в нём защитника человечества.

#### Рабство в Древнем Риме: кто и почему проигрывал

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rabstvo-v-rime/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/5-klass/rabstvo-v-rime/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Победоносные войны приносили Риму десятки тысяч пленных, их труд кормил латифундии знати, а разорённые крестьяне уходили в город. Вырваться попробовал гладиатор Спартак — 74–71 до н. э.

Вопросы и ответы:
- В: Откуда в Риме брались рабы?
  О: Главный источник — завоевательные войны: пленных продавали целыми городами, как жителей Карфагена в 146 году до н. э. Их дополняла торговля пиратами на острове Делос и дети рабов, рождённые в господском доме.
- В: Почему восстание Спартака потерпело поражение?
  О: Восставшие были сильны в малых стычках, но не имели ни единого плана дальнего похода, ни своей земли-базы: одни хотели уйти на родину, другие — остаться в Италии. Красс окружил их и разбил в Апулии в 71 году до н. э., а Спартак погиб в бою.
- В: Что такое латифундия простыми словами?
  О: Огромное поместье римского богача, где вместо наёмных работников пахали и пасли сотни рабов. Дешёвый труд на латифундиях разорял мелких крестьян Италии.

### История, 6 класс

#### Восточные славяне в древности

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vostochnye-slavyane/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vostochnye-slavyane/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Где жили восточные славяне, чем кормилась лесная земля и как вече, князь и боги держали порядок до появления государства.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такие восточные славяне — кратко?
  О: Это часть славян, расселившаяся в VI–IX веках по Восточно-Европейской равнине: поляне, древляне, кривичи, вятичи и другие племенные союзы. Из них выросла Древняя Русь.
- В: Где жили восточные славяне и кто был их соседями?
  О: От Ладожского озера до среднего Днепра и Оки. С севера соседями были варяги, на юге — хазары и кочевники, а богатейшим торговым соседом — Византия.
- В: Во что верили восточные славяне до крещения Руси?
  О: Были язычниками: верили в духов — домового, лешего, водяного — и в богов: Перуна (гром и война), Велеса (скот и богатство), Мокошь (ремёсла). Идолы стояли на капищах.

#### Первые князья. От Рюрика до Игоря

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/prizvanie-varjagov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/prizvanie-varjagov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как Рюрик начал династию в 862 году, чем был путь из варяг в греки и почему полюдье стоило жизни князю Игорю.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такой Рюрик — кратко для 6 класса?
  О: Варяжский князь из Скандинавии, которого по «Повести временных лет» призвали в 862 году княжить в Новгороде. С него отсчитывается первая княжеская династия Руси.
- В: В каком году Олег объединил Новгород и Киев?
  О: В 882 году. Олег занял Киев, убил Аскольда и Дира и объявил Киев «матерью городам русским», объединив северные и южные земли.
- В: Что такое полюдье в истории 6 класса?
  О: Это объезд князем с дружиной подвластных земель с осени, чтобы собрать дань. В 945 году повторное полюдье стоило жизни Игорю, после чего Ольга установила уроки и погосты.

#### Крещение Руси

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/kreshchenie-rusi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/kreshchenie-rusi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как Владимир выбирал веру, что случилось в 988 году на берегах Днепра и почему крещение изменило культуру Руси.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году крестили Русь — 6 класс?
  О: Крещение Руси относят к 988 году: князь Владимир принял христианство, а киевляне крестились в Днепре. От призвания Рюрика это отделяют 126 лет.
- В: Где крестился князь Владимир?
  О: В Корсуни — византийской крепости Херсонес в Крыму, которую он взял перед женитьбой на византийской принцессе Анне. Крещение князя в Корсуни и крещение киевлян в Днепре — два шага одного 988 года.
- В: Почему Русь приняла христианство от Византии, а не от Рима?
  О: Главная дорога Руси — путь из варяг в греки — заканчивалась в византийском Царьграде, а союз с империей сулил торговые выгоды и свадьбу с императорской семьёй. Не последнюю роль сыграла и красота службы, о которой восторженно рассказали послы.

#### Ярослав Мудрый и расцвет Руси

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vremya-yaroslava/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vremya-yaroslava/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От усобицы 1019 года до расцвета: законы Русской Правды, София Киевская, книжная школа и королевские свадьбы детей Ярослава.

Вопросы и ответы:
- В: Чем знаменит Ярослав Мудрый — кратко?
  О: Победами над Святополком в 1019 году и над печенегами в 1036-м, первым сводом законов (Русская Правда) и Софийским собором в Киеве. Плюс династические браки детей с королевскими домами Европы — дочь Анна стала королевой Франции.
- В: Сколько лет правил Ярослав Мудрый?
  О: С 1019 по 1054 год — тридцать пять лет. Киевом он впервые сел в 1016-м, но единоличным правителем стал после победы 1019 года.
- В: Что такое Русская Правда простыми словами?
  О: Первый письменный сборник законов Руси: обиды и увечья измерялись штрафами-вирами, кровная месть была ограничена. По нему судили при Ярославе и его наследниках.

#### Раздробленность Руси

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/razdroblennost-rusi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/razdroblennost-rusi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему Русь Ярослава Мудрого рассыпалась на княжества и что решили князья в Любече в 1097 году.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году был Любечский съезд и что на нём решили?
  О: В 1097 году. Князья договорились: «Каждый да держит отчину свою» — каждый сидит в наследственной земле своего отца, чтобы прекратить усобицы.
- В: Почему Русь распалась на княжества — кратко?
  О: Боярские вотчины и богатые города обходились без Киева, лествичный порядок передачи престола порождал усобицы, а половецкие набеги ослабляли центр. Раздробленность закрепил Любечский съезд 1097 года.
- В: Чем Новгород отличался от других княжеств?
  О: Это была боярская республика: главными были вече, посадник и архиепископ. Князя новгородцы приглашали по договору и могли изгнать в любой момент.

#### Александр Невский

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/aleksandr-nevskij/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/aleksandr-nevskij/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Две победы молодого князя: Невская битва со шведами и Ледовое побоище с орденом — и осторожная политика мира с Ордой.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году была Невская битва и с кем?
  О: 15 июля 1240 года Александр Ярославич разбил шведский лагерь в устье Ижоры на Неве. За эту победу девятнадцатилетний князь получил прозвище Невский.
- В: Ледовое побоище — 1240 или 1242 год?
  О: 1242 год, 5 апреля, Чудское озеро. В 1240-м была Невская битва со шведами — это разные сражения.
- В: Почему Александр Невский сотрудничал с Ордой?
  О: Сил на два фронта не было: дань и ярлык покупали мир с востоком, пока сам князь защищал северо-запад от шведов и крестоносцев. Восстания он гасил, чтобы Орда не устраивала карательных походов.

#### Монгольское нашествие

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/mongolskoe-nashestvie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/mongolskoe-nashestvie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как войско Батыя прошло по Руси за три года и почему после нашествия началось ордынское владычество: ярлык, дань, баскаки.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Батый напал на Русь?
  О: Первый удар пришёлся на декабрь 1237 года — пала Рязань. Зимой 1237-1238 годов пали Владимир и Козельск, в 1240-м — Киев.
- В: Почему Козельск назвали злым городом?
  О: Маленький Козельск семь недель держал осаду, делал вылазки и нанёс Орде тяжёлые потери. Разозлённый Батый велел назвать его «злым городом» и уничтожить всех жителей.
- В: Что такое ярлык и дань?
  О: Ярлык — ханская грамота на право княжения, без неё престол не признавали. Дань («выход») — регулярная плата Руси Орде, сначала под надзором баскаков.

#### Москва и Иван III

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/moskovskoe-gosudarstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/moskovskoe-gosudarstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Путь Москвы от первого упоминания до «государя всея Руси»: Калита, Куликово поле и стояние на Угре, закрывшее эпоху раздробленности.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Куликовская битва и кто победил?
  О: 8 сентября 1380 года войско Дмитрия Донского разбило армию темника Мамая на Куликовом поле у Дона. Исход решила атака засадного полка.
- В: Почему Москва стала центром объединения Руси?
  О: Москва стояла вдали от ордынских дорог и принимала переселенцев из разорённых земель. С 1328 года она держала ярлык и право собирать дань со всей Руси, а митрополит сделал город церковной столицей.
- В: Что случилось в 1480 году на Угре?
  О: Войска Ивана III и хана Ахмата месяц стояли на противоположных берегах Угры. Ахмат не решился на бой и отступил — ордынская зависимость кончилась.

#### Христианская церковь в раннее Средневековье

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/cerkov-rannego-srednevekovya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/cerkov-rannego-srednevekovya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Монахи, скриптории и папа Григорий Великий: как христианская церковь пережила падение Рима и стала самой крепкой властью раннего Средневековья.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем монахи переписывали книги в Средние века?
  О: Прежде всего — ради молитвы и обучения новых монахов: книга в монастыре была и учебником, и святыней. Заодно в скрипториях копировали античных авторов, поэтому их тексты избежали гибели.
- В: Кто такой Бонифаций и почему его называют апостолом Германии?
  О: Это монах-миссионер, который крестил германские племена за Рейном. Около 723 года он срубил дуб, посвящённый богу Тору, а в 754 году был убит во Фризии.
- В: Что такое десятина в средние века?
  О: Десятая часть доходов — урожая, приплода, заработка, — которую верующие отдавали церкви. Она шла на содержание служителей, бедных и самих храмов.

#### Славяне: первые государства

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/slavyanskie-gosudarstva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/slavyanskie-gosudarstva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Держава Само, Великая Моравия и Болгария Симеона: как славяне от Балтики до Балкан строили первые государства и получили свою азбуку.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такие Кирилл и Мефодий — кратко?
  О: Два брата-грека из Салоник, которых Византия отправила в Моравию в 863 году. Для славянской службы они сложили азбуку и перевели богослужебные книги, за что их называют апостолами славян.
- В: Когда возникло первое славянское государство?
  О: Держава Само появилась в 623 году, когда западные славяне восстали против аваров. Она распалась после смерти князя около 658 года, а настоящие государства — Болгария и Моравия — выросли в IX веке.
- В: Чем глаголица отличается от кириллицы?
  О: Глаголица — первая славянская азбука, её придумали сами Кирилл и Мефодий. Кириллицу развили их ученики в Болгарии; она проще и стала основой болгарского и русского письма.

#### Викинги: походы норманнов

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vikingskie-pohody/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vikingskie-pohody/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Драккары из Скандинавии: как викинги грабили монастыри, получили Нормандию, открыли Гренландию и Северную Америку и посадили своего короля на трон Англии.

Вопросы и ответы:
- В: Какие земли открыли викинги?
  О: Исландию они заселили к концу IX века, Эйрик Рыжий около 985 года открыл Гренландию, а его сын Лейв около 1000 года достиг Северной Америки — Винланда. Так скандинавы пересекли Атлантику за пять веков до Колумба.
- В: Почему викинги нападали именно на монастыри?
  О: В монастырях хранились серебро, оклады и реликвии, а охраны не было вовсе. Добраться до них драккарам было легко: они подходили с моря или по реке внезапно.
- В: Кто такой Роллон и что он получил?
  О: Роллон — вождь викингов, который в 911 году заключил договор с франкским королём: крестился и получил земли в устье Сены. Так появилось герцогство Нормандия — «земля северных людей».

#### Могущество папской власти. Ереси и инквизиция

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vlast-papy-eresi-inkviziciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vlast-papy-eresi-inkviziciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Каносса 1077 года и суд по делам веры: как папы спорили с императорами за власть, что церковь считала ересью и кто такие нищенствующие ордена.

Вопросы и ответы:
- В: Что означает выражение «идти в Каноссу»?
  О: Униженно просить прощения у того, кто сильнее. Так говорят по поводу императора Генриха IV, который зимой 1077 года три дня босым ждал прощения папы у замка Каносса.
- В: Зачем церковь создала инквизицию?
  О: Для розыска и суда над еретиками — христианами, чьи учения расходились с официальным. Учредил её папа Григорий IX в 1231 году, а работать поставил в основном доминиканцев.
- В: Кто такие катары и во что они верили?
  О: Это еретики юга Франции, учившие, что миром правят две силы — добро и зло, — и не признававшие богатую церковь. Против них в 1209-1229 годах шёл крестовый поход.

#### Турки-османы и падение Византии

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/padenie-vizantii-1453/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/padenie-vizantii-1453/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

От бейлика Османа до штурма 29 мая 1453 года: как маленькое турецкое княжество снесло тысячелетнюю Византию и что стало с Константинополем.

Вопросы и ответы:
- В: Когда и как пала Византия?
  О: 29 мая 1453 года, когда войско султана Мехмеда II после пятидесяти трёх дней осады взяло Константинополь. Император Константин XI погиб в бою у проломов стен.
- В: Почему Византия проиграла османам?
  О: Империя потеряла Малую Азию ещё в XI веке, была разорена крестоносцами в 1204-м и потеряла почти все земли. Османы же имели огромную армию, янычар и артиллерию, пробивавшую стены.
- В: Кто был последним византийским императором?
  О: Константин XI Палеолог. Он лично возглавил защиту Константинополя и погиб 29 мая 1453 года в сражении у проломов.

#### Народы Америки: майя, ацтеки, инки

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/mayya-acteki-inki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/mayya-acteki-inki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Пирамиды майя, город на озере Теночтитлан и дороги инков: как жили цивилизации Америки до прихода европейцев и почему они пали за считанные годы.

Вопросы и ответы:
- В: Где жили ацтеки и что они создали?
  О: В долине Мехико на месте нынешней столицы Мексики. Их столица Теночтитлан стояла на острове посреди озера, а держава жила за счёт дани с покорённых племён.
- В: Что такое кипу у инков?
  О: Связки шнуров с узелками, которыми инки записывали числа и сведения: урожаи, налоги, донесения. Письменности как таковой у инков не было, но кипу заменяли её для учёта.
- В: Кто такой Монтесума?
  О: Ацтекский правитель, встретивший экспедицию Кортеса в 1519 году. Испанцы взяли его под стражу, и после его смерти борьба за Теночтитлан вспыхнула с новой силой.

#### Народы степей: скифы, сарматы и гунны

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/skify-sarmaty-gunny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/skify-sarmaty-gunny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Кочевые народы причерноморских степей от киммерийцев до гуннов: курганы, тяжёлая конница и Великое переселение народов.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такие скифы — кратко?
  О: Ираноязычные кочевники-скотоводы, господствовавшие в причерноморских степях с VII по III век до н. э. Их быт описал Геродот, а царские курганы с золотом до сих пор находят на юге России.
- В: Чем сарматы отличались от скифов?
  О: Сарматы пришли в степи позже, с III века до н. э., и вытеснили скифов в Крым. Их главная сила — тяжёлая конница: всадники-катафрактарии были закрыты чешуйчатыми доспехами.
- В: Почему гунны виноваты в Великом переселении народов?
  О: В 375 году гунны разгромили державу готов, и готы бросились в пределы Римской империи. За ними потянулись и другие племена, а империя в 476 году пала.

#### Хазарский каганат и Волжская Булгария

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/hazarskiy-kaganat-i-bulgariya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/hazarskiy-kaganat-i-bulgariya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Два соседа Древней Руси: Хазарский каганат, собиравший дань со славян, и мусульманская Волжская Булгария на торговом пути.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такие хазары?
  О: Тюркские кочевые племена, создавшие в VII веке Хазарский каганат — державу от Дона до Каспия. Они контролировали волжскую торговлю и собирали дань с части славян до похода Святослава 965 года.
- В: Какая религия была в Хазарском каганате?
  О: Знать с VIII века исповедовала иудаизм, а простой народ — тюркские верования, ислам и христианство. Каганат славился веротерпимостью: в Итиле действовали мечети, церкви и синагоги.
- В: Почему Святослав пошёл на Хазарию?
  О: Каганат десятилетиями собирал дань с южных славянских племён и держал в руках волжскую торговлю. Поход 965 года разбил хазар и открыл Руси свободный путь на Каспий.

#### Русские земли и княжества в XII веке

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/russkie-zemli-xii-veka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/russkie-zemli-xii-veka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Три лица Руси XII века: сильный князь во Владимире, боярский Галич и вечевая Новгородская республика.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Владимиро-Суздальское княжество отличалось от других русских земель?
  О: Усиленной властью князя: бояре там были молодые и зависимые, а города — новые. Андрей Боголюбский и Всеволод Большое Гнездо правили как самовластные хозяева, опираясь на дружину.
- В: Почему Андрей Боголюбский выбрал Владимир, а не Киев?
  О: Киев к XII веку ослабел из-за усобиц, а Владимир стоял в богатом Залесье на волжском пути. Взяв Киев в 1169 году, Андрей всё равно остался во Владимире — так центр Руси сместился на северо-восток.
- В: Как управлялась Новгородская республика?
  О: Главным органом было вече — собрание свободных горожан. Оно выбирало посадника и тысяцкого, а князя приглашало по договору и могло изгнать.

#### Русь между Ордой и Литвой

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/rus-mezhdu-ordoy-i-litvoy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/rus-mezhdu-ordoy-i-litvoy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Западные русские земли выбирали между Ордой, Литвой и Москвой: как Литва собрала половину Руси и что решила Кревская уния.

Вопросы и ответы:
- В: Почему русские земли переходили под власть Литвы?
  О: После ордынского нашествия западные земли искали защиту, а Литва предлагала лёгкую дань и сохранение веры, права и русского языка. Многие города вошли договорами и династическими браками, без завоевания.
- В: Каким был Кревский союз 1385 года?
  О: Династической унией: великий князь литовский Ягайло женился на польской королеве Ядвиге, принял католичество и стал польским королём. У Литвы и Польши появился один правитель.
- В: Что такое битва на Синих Водах?
  О: Победа Ольгерда над ордынскими князьями в 1362 году. После неё Киев и Подолье отошли к Великому княжеству Литовскому.

#### Золотая Орда: держава степей

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/zolotaya-orda-gosudarstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/zolotaya-orda-gosudarstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Государство Батыя изнутри: ханы и курултаи, город Сарай, ислам при Узбеке и распад на отдельные ханства.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Золотую Орду называют улусом Джучи?
  О: Джучи — старший сын Чингисхана, и завоёванные Батыем земли считались его улусом, то есть уделом. Название «Золотая Орда» закрепилось в источниках гораздо позже падения державы.
- В: Какой была столица Золотой Орды?
  О: Сарай-Бату на Нижней Волге: многолюдный город с кварталами, банями, базарами и монетным двором. Здесь чеканили серебро и принимали послов.
- В: Что такое «великая замятня»?
  О: Так называют ордынские усобицы после 1359 года: за двадцать лет сменилось больше двух десятков ханов. Этой смутой воспользовался Дмитрий Донской.

#### Культура Руси IX-XVI веков

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/kultura-rusi-ix-xvi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/kultura-rusi-ix-xvi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

От Нестора до Никитина: летописи и «Слово», белокаменные храмы, иконы Рублёва и берестяные грамоты новгородцев.

Вопросы и ответы:
- В: Кто написал «Повесть временных лет»?
  О: Монах Киево-Печерского монастыря Нестор около 1113 года свёл разрозненные летописные записи в единый свод. По нему мы знаем первые века Русской земли.
- В: Что такое «Хождение за три моря»?
  О: Записки тверского купца Афанасия Никитина о путешествии 1466-1472 годов через Персию в Индию. Три моря — Каспийское, Индийский океан и Чёрное; это первое европейское описание Индии.
- В: В каком году Андрей Рублёв написал «Троицу»?
  О: Икону относят к 1425-1427 годам, когда Рублёв расписывал Троицкий собор Троице-Сергиева монастыря. Хранится она в Третьяковской галерее.

#### Ганзейский союз и торговые пути Европы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/ganzejskij-soyuz/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/ganzejskij-soyuz/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Купеческий союз без короля и армии, державший торговлю от Лондона до Новгорода: штапель, когги, победа над Данией и почему Ганза исчезла.

Вопросы и ответы:
- В: Ганза — это государство или компания?
  О: Ни то ни другое: союз купеческих городов, которые договаривались о правилах торговли и общих флотилиях. Единого правителя, столицы-приказа и постоянной армии у Ганзы не было.
- В: Входил ли Новгород в Ганзу?
  О: Нет. В Новгороде была ганзейская фактория Петерсхоф — немецкий двор с собственным уставом и старшиной. Город оставался самостоятельным и торговал с союзом через эту контору.
- В: Что такое штапель простыми словами?
  О: Обязательный склад: приезжий купец должен выгрузить товар и предложить его местным, прежде чем везти дальше. Так города-члены союза держали у себя запасы и выгодные цены.

#### Университеты и схоластика в Средневековье

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/universitety-i-sholastika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/universitety-i-sholastika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как союз школяров и магистров стал университетом: Болонья и Париж, тривиум и диспуты, степени и схоластический метод от Ансельма до Фомы Аквинского.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит слово «университет»?
  О: По-латыни universitas — «совокупность, целое». В Средневековье так называли любой союз людей: цех, гильдию. Затем имя закрепилось за союзами учителей и учеников.
- В: Можно ли было поступить в университет девушке?
  О: Нет. Женщин не принимали: университет был дорогой к духовной карьере и должностям, закрытым для женщин. Первые студентки в Европе появятся спустя столетия.
- В: Чем схоластика отличается от современной науки?
  О: Схоластика выводит ответы из авторитетных текстов через логику и спор. Проверка опытом и измерением стала главным методом науки позже, начиная с Роджера Бэкона и учёных Нового времени.

#### Гуситское движение и Реконкиста на Пиренеях

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/gusity-i-rekonkista/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/gusity-i-rekonkista/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Две войны за веру на краях Европы: гуситы с их повозками против рыцарей Креста и семь веков Реконкисты от Ковадонги до сдачи Гранады в 1492 году.

Вопросы и ответы:
- В: За что сожгли Яна Гуса?
  О: Он обличал богатство духовенства и торговлю индульгенциями и требовал вернуть церкви евангельскую простоту. Собор в Констанце объявил его еретиком и приговорил к сожжению 6 июля 1415 года.
- В: Почему крестьянское ополчение гуситов побеждало рыцарей?
  О: Повозки, скреплённые в вагенбург, лёгкие пушки и боевые цепы против тяжёлой конницы: рыцари ломались о подвижную крепость, а гуситы знали местность и воевали за свой дом.
- В: Кто такие чашники?
  О: Умеренное крыло гуситов, требовавшее причастия для мирян «под обоими видами» — хлебом и вином из чаши, отсюда имя. В 1434 году чашники разбили таборитов при Липанах.

#### Османская империя: от султанов до взятия Константинополя

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/osmanskaya-imperiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/osmanskaya-imperiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Пограничный бейлик Османа за полтора века стал империей: Бурса и Эдирне, янычары Мурада I, Никополь и Анкара, Мехмед II и падение Константинополя в 1453 году.

Вопросы и ответы:
- В: Османы и турки — одно и то же?
  О: Османами звали людей Османа I, правителя одного из тюркских бейликов Малой Азии. Из его имени выросло название династии, народа и всей империи.
- В: Кто такие янычары простыми словами?
  О: Пехота султана: мальчиков из христианских семей забирали по «сбору» девширме, обращали в ислам и воспитывали в казармах. Они служили лично султану, без семьи и наследства.
- В: Почему Тимур воевал с османами?
  О: Тимур строил державу от Индии до Дамаска и не терпел рядом растущей силы. Его путь на запад столкнулся с империей Баязида, и при Анкаре в 1402 году Тимур разбил османов.

#### Крестьянские восстания XIV века: Жакерия и Уот Тайлер

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vosstanie-uota-tajlera/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vosstanie-uota-tajlera/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему крестьяне Англии и Франции взялись за вилы в XIV веке: чума, Статут о рабочих и подушная подать. Жакерия 1358 года и поход Уота Тайлера на Лондон в 1381-м.

Вопросы и ответы:
- В: Почему крестьяне поднялись именно в 1381 году, а не раньше?
  О: Терпение лопнуло по цепочке: чума 1348 года переписала цены, Статут 1351-го запретил платить по рыночной цене, а подать 1381-го втрое ударила по бедным. Без последней капли обиды жили бы дальше — с ней тысячи крестьян пошли на Лондон.
- В: Кто такой Уот Тайлер?
  О: Кровельщик из Кента, который стал вождём восстания 1381 года: умел говорить с людьми и держать порядок в войске. Погиб при Смитфилде 15 июня 1381 года после ссоры с лорд-мэром Лондона Уильямом Уолвортом.
- В: Чем закончилось восстание Уота Тайлера для крестьян?
  О: Сразу — разгромом: хартии отозвали, зачинщиков казнили. Дальше — победой: подушную подать больше не собирали, а крепостная зависимость в Англии растаяла к XV веку, и крестьяне стали свободными держателями земли.

#### Война Алой и Белой розы и короли конца XV века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vojna-aloy-i-beloy-rozy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vojna-aloy-i-beloy-rozy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Тридцать лет борьбы Ланкастеров и Йорков за английский трон: Таутон, принцы в Тауэре, Босворт 1485 года и Тюдоры. Рядом — Людовик Одиннадцатый, Карл Смелый и новые монархии.

Вопросы и ответы:
- В: Почему войну называют войной Алой и Белой розы?
  О: По эмблемам двух родов: у Ланкастеров была алая роза, у Йорков — белая. Само имя «война роз» придумали историки много позже; современники говорили просто о войнах короля и мятежных лордов.
- В: Сколько лет длилась война роз и когда она шла?
  О: С 1455 года, битвы при Сент-Олбансе, до 1485 года, битвы при Босворте, — тридцать лет. Это уже после Столетней войны, которая закончилась в 1453-м.
- В: Кто победил в войне Алой и Белой розы?
  О: Формально — Ланкастерский родич Генрих Тюдор, разбивший Ричарда Третьего при Босворте. На деле победила страна: женившись на Елизавете Йоркской, Генрих Седьмой примирил рода, и алую с белой розой слили в одну тюдоровскую.

#### Средневековая Япония: императоры, сёгуны и самураи

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/srednevekovaya-yaponiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/srednevekovaya-yaponiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как Япония жила между императором и сёгуном: двор Хэйана, самураи, битва при Данноуре 1185 года, сёгунат Камакура и тайфуны-«камикадзе» против монголов Хубилая.

Вопросы и ответы:
- В: Кто правил Японией в Средние века — император или сёгун?
  О: Реально правил сёгун со своей ставкой-бакуфу: у него были армия и земля. Император оставался в Киото как священная фигура, потомок богини солнца: он чтил обряды и даровал титулы, но не управлял.
- В: Почему монголы не завоевали Японию?
  О: Оба раза — в 1274 и 1281 годах — самураи удерживали берег у залива Хаката, не давая закрепиться, а стоящие на якоре флоты губили тайфуны, названные «камикадзе». Третьего похода Хубилай уже не собрал.
- В: Кем был Минамото-но Ёритомо?
  О: Вождём рода Минамото, победившего Тайра в войне 1180-1185 годов и в морской битве при Данноуре. В 1192 году он получил титул сёгуна и основал сёгунат Камакура — первое военное правительство Японии.

#### Франки и империя Карла Великого

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/karl-velikij-i-franki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/karl-velikij-i-franki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Франкское государство от Хлодвига до Карла: корона 800 года, войны с саксами, школа при дворе и Верденский раздел, который разрезал империю на будущие Францию, Германию и Италию.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Карла назвали Великим?
  О: За масштаб правления: он объединил почти всю Западную Европу, принял титул императора в 800 году и собрал при дворе учёных. «Великий» — прозвище, а не имя.
- В: На какие государства распалась империя Карла Великого?
  О: По Верденскому разделу 843 года — на три части: Западно-Франкское королевство (будущая Франция), Восточно-Франкское (будущая Германия) и среднюю полосу с Италией, доставшуюся Лотарю. Средние земли — Лотарингия — оказались слабейшими и постепенно растаяли между соседями.
- В: Кто такие майордомы?
  О: Управляющие королевского двора при «ленивых королях» Меровингах. Они фактически правили франками, пока один из них, Пипин Короткий, в 751 году не занял трон сам.

#### Столетняя война и Жанна д'Арк

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/stoletnyaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/stoletnyaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Сто шестнадцать лет войны за Аквитанию и французскую корону: победы английских лучников, перелом с Жанной д'Арк и изгнание англичан, кроме Кале.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько лет длилась Столетняя война?
  О: С 1337 по 1453 год — сто шестнадцать лет, с перемириями. Название «Столетняя» условно, но закрепилось.
- В: Почему началась Столетняя война?
  О: Английские короли владели Аквитанией на юге Франции и после смерти короля Карла IV в 1328 году претендовали на французскую корону. Спор перешёл в войну в 1337 году.
- В: Чем закончилась Столетняя война?
  О: Победой Франции: после Кастийона 1453 года англичане потеряли все владения на континенте, кроме порта Кале. У Франции появились постоянная армия и усиленная королевская власть.

#### Византия при Юстиниане

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vizantiya-yustinian/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vizantiya-yustinian/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Восточная Римская империя пережила Западную на тысячу лет. При Юстиниане Византия собрала законы в кодекс, построила Софию и едва не вернула весь Рим.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Византия отличалась от Западной Римской империи?
  О: Она пережила Запад на тысячу лет: была богаче за счёт торговли через Босфор, христианской, с сильным флотом и греческим языком управления. Западный Рим пал в 476 году, а Константинополь стоял до 1453-го.
- В: Что такое кодекс Юстиниана?
  О: Свод римского права 529-534 годов, собранный Трибонианом: он систематизировал законы империи и стал основой права многих европейских стран. Полностью свод называется «Корпус гражданского права» и включает Кодекс, Дигесты и Институции.
- В: Почему восстание называлось «Ника»?
  О: «Ника» — «Побеждай!»: так кричали на ипподроме цирковые партии, поднявшие бунт 532 года против высоких налогов. Восстание подавили войска Велисария, погибло около тридцати тысяч человек.

#### Феодалы и крестьяне: сеньоры и вассалы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/feodaly-i-krestyane/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/feodaly-i-krestyane/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Средневековое общество — лестница из вассалов и сеньоров: земля за службу сверху вниз, повинности снизу вверх. Разбираем феод, оброк и барщину.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое феодальная лестница простыми словами?
  О: Пирамида власти: король даёт землю герцогам, те — рыцарям, все служат тому, кто дал землю, а крестьяне внизу кормят всех трудом. Земля шла вниз за службу, а служба и повинности — вверх за землю.
- В: Чем оброк отличается от барщины?
  О: Оброк — это плата сеньору продуктами или деньгами, барщина — обязательный труд на его поле. Крестьяне обычно несли обе повинности.
- В: Кто такие сеньоры и вассалы?
  О: Сеньор — землевладелец, который даёт феод; вассал — тот, кто получает землю и обязуется служить: воевать, советовать, судить. Одни и те же люди были сеньорами для нижних ступеней и вассалами для верхних.

#### Средневековый город: ремесло и торговля

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/srednevekovyj-gorod/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/srednevekovyj-gorod/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Города XI-XIII веков выросли из ярмарок и цехов: «городской воздух делал свободным», бюргеры покупали вольности, а соборы становились небоскрёбами средневековья.

Вопросы и ответы:
- В: Почему говорят «городской воздух делает свободным»?
  О: По правилу года и одного дня: крестьянин, бежавший от сеньора и прожив в городе этот срок, становился свободным бюргером. Сеньора обязывали выдать беглого, если тот прожил в городе год и день без предъявления прав на него.
- В: Что такое цех в средневековом городе?
  О: Союз мастеров одной профессии: он проверял качество изделий, устанавливал цены, определял сроки ученичества и помогал семьям мастеров. Путь наверх шёл через ступени ученик — подмастерье — мастер.
- В: Как города получали самоуправление?
  О: Через хартии вольностей, купленные у сеньора или короля, и через борьбу: города-коммуны сами выбирали совет, суд и собирали войско. Образцом таких хартий стало магдебургское право.

#### Монгольское нашествие и Золотая Орда

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/ordynskoe-vladychestvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/ordynskoe-vladychestvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

За четыре года Батый разорил русские города, но Русь не стала частью Орды: князья правили по ярлыку и платили дань «выход». Разбираем, как это работало.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Русь платила дань Орде, но не вошла в её состав?
  О: Батый ограничился даннической зависимостью: князья правили сами по ярлыку, церковь и династия сохранились, а Орда получала «выход» и послушание без управления землями. Держать Русь гарнизонами из Сарая было невозможно — дешевле было забирать дань и разжигать споры князей за ярлык.
- В: Кто такие баскаки и чем они занимались на Руси?
  О: Баскаки — ханские наместники с военными отрядами: следили за сбором дани и порядком. После восстаний 1262 года их отряды убрали, а сбор дани передали русским князьям.
- В: Почему монголы не пошли на Новгород в 1238 году?
  О: После Торжка они повернули на юг примерно за сто вёрст от Новгорода: весенняя распутица лишала конницу подножного корма, а потери в походе были велики. К тому же главный замысел Батыя был политическим — раздавить княжеские ополчения центра, а не удерживать северные леса.

#### Александр Невский: между Ордой и Западом

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/aleksandr-nevskiy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/aleksandr-nevskiy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

В 1240 году — шведы на Неве, в 1242-м — рыцари Ордена на льду Чудского озера. Как Александр Невский воевал на западе и договаривался на востоке.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Александра Ярославича прозвали Невским?
  О: За победу на Неве 15 июля 1240 года: молодой князь внезапно атаковал и разбил шведский десант в устье Ижоры, не дав ему закрепиться на берегу. Прозвище закрепилось после первой же большой победы двадцатилетнего князя.
- В: Что такое «свинья» в Ледовом побоище?
  О: Так называют боевой порядок рыцарей — клин, который пробивал строй. Александр встретил его пешей ратью и расколол контрударом засадных полков.
- В: Почему Александр Невский сотрудничал с Ордой?
  О: Страна была разорена, и открытая война с Ордой означала новые разгромы. Поездки за ярлыком и исправная дань спасали русские земли от карательных походов.

#### Католическая церковь и крестовые походы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/krestovye-pohody/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/krestovye-pohody/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Клермон 1095 года — «Так хочет Бог!» — и почти двести лет войн за Гроб Господень: от триумфа 1099-го до разграбления Константинополя в 1204-м.

Вопросы и ответы:
- В: Почему крестоносцы напали на христианский Константинополь?
  О: В четвёртом походе 1204 года рыцари застряли в долгах перед Венецией, а дож Дандоло предложил закрыть их походами на венецианских врагов — сначала на Задар, затем на сам город. Спор папства с Византией развязал им руки: Константинополь взяли и разграбили, на его землях устроили Латинскую империю.
- В: Чем тамплиеры отличались от госпитальеров?
  О: Тамплиеры начинали как охрана паломников и стали банкирами Европы, держа крепости и казну королей. Госпитальеры выросли из госпиталя в Иерусалиме, а после ухода со Святой земли перебирались на Кипр, Родос и Мальту и обзавелись собственным флотом.
- В: Сколько лет продолжались крестовые походы?
  О: Около двухсот лет: первый начался в 1096 году, а в 1291-м крестоносцы потеряли последнюю крепость — Акку. Больших походов было восемь, а мелких начинаний и вовсе не счесть.

#### Франки и Карл Великий: от Хлодвига к империи

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/franki-i-karl-velikiy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/franki-i-karl-velikiy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как вожди варваров превратились в императоров: Хлодвиг крестился и объединил франков, майордомы забрали власть, а Карл Великий собрал империю, которая после 843 года распалась на три части.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Хлодвиг принял христианство и что это дало франкам?
  О: Расчёт и вера сплелись: крещение по римскому обряду сделало Хлодвига союзником галло-римской знати и епископов, которых ариане-вестготы считали еретиками. Франкам это дало поддержку церкви и покорность завоёванного населения.
- В: Кто такие майордомы простыми словами?
  О: Управляющие королевским дворцом: при слабых «ленивых» королях они ведали землями, дружиной и судом. Карл Мартелл и Пипин Короткий из майордомов стали настоящими правителями, а Пипин — королём.
- В: Почему империя Карла Великого распалась?
  О: Она держалась на лично преданных воинах и не имела единого хозяйства, казны и языка. Внуки Карла не сумели править вместе и в 843 году разделили державу на три части — из западной выросла Франция, из восточной — Германия.

#### Арабы в VI-XI веках и ислам

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/araby-i-islam/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/araby-i-islam/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кочевники-бедуины под знаменем новой религии за сто лет покорили полмира. Разбираем хиджру, Коран, пять столпов ислама и то, что Халифат подарил всем: цифры, алгебру и сказки Шахерезады.

Вопросы и ответы:
- В: Какие пять столпов ислама и что они означают?
  О: Вера в единого Бога и пророчество Мухаммеда, молитва пять раз в день, обязательная милостыня, пост в месяц Рамадан и паломничество в Мекку. Эти обязанности собирают жизнь мусульманина воедино.
- В: Почему арабы так быстро завоевали огромные земли?
  О: Ислам сплотил разобщённые племена в единое войско, а главные соперники — Византия и Персия — только что истощили друг друга долгой войной. Плюс покорённые народы часто встречали завоевателей как избавителей от старых властей.
- В: Откуда взялись арабские цифры и слово «алгебра»?
  О: Цифры арабы заимствовали в Индии и принесли в Европу, поэтому мы зовём их арабскими. Слово «алгебра» — из названия книги багдадского математика аль-Хорезми, где «аль-джебр» означало перенос чисел из одной части равенства в другую.

#### Англия и Франция: усиление королевской власти

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/anglia-i-franciya-13-15/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/anglia-i-franciya-13-15/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Две соседки по Ла-Маншу шли к сильной королевской власти разными путями: Англия получила её с чужеземным завоевателем и тут же ограничила хартией, Франция строила власть через сословия и деньги.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем составили «Книгу Страшного суда»?
  О: Чтобы король знал каждый клочок земли и каждого плательщика налогов в завоёванной Англии. Название ей дали жители: прятать от неё имущество было так же бессмысленно, как укрываться от божьего суда.
- В: Почему бароны заставили Иоанна подписать Великую хартию вольностей?
  О: Король проигрывал войны с Францией, терял земли и собирал на это чрезмерные поборы, не считаясь с обычаями. Бароны взялись за оружие, и в июне 1215 года на лугу Раннимид он подписал грамоту о правах — с этого началось ограничение королевской власти.
- В: Чем парламент Англии отличался от Генеральных штатов Франции?
  О: Английский парламент был постоянным учреждением: палата лордов и палата общин собирались, чтобы согласовать налоги и обсудить дела королевства. Генеральные штаты созывали изредка, когда королю требовались деньги, и голосовали там по сословиям — каждое сословие имело один голос.

#### Столетняя война 1337-1453

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/stoletnyaya-voyna-1337-1453/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/stoletnyaya-voyna-1337-1453/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Сто шестнадцать лет войны за корону и Аквитанию: рыцари проигрывают мужикам с луками, Франция стоит на краю — и семнадцатилетняя крестьянка из Домреми переворачивает ход истории.

Вопросы и ответы:
- В: Каковы причины Столетней войны между Англией и Францией?
  О: После пресечения рода Капетингов в 1328 году английский король Эдуард Третий предъявил права на французский трон. Добавились спор из-за Аквитании, которую английский король держал как вассал Франции, и борьба за богатую шерстяную Фландрию.
- В: Почему английские лучники побеждали рыцарскую конницу?
  О: Длинный лук бил дальше арбалета и стрелял в несколько раз быстрее: за время одной перезарядки арбалетчик выпускал десяток стрел. Кони и рыцари в доспехах погибали на подступах, не доехав до строя.
- В: Как Жанне д'Арк удалось снять осаду Орлеана?
  О: Она верила в свою миссию и убедила в этом других: за неделю боёв её отряды захватили английские укрепления вокруг города. 8 мая 1429 года под её знаменем гарнизон и горожане ударили разом, и осада пала.

#### Культура Средневековья и раннее Возрождение

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/kultura-srednevekovya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/kultura-srednevekovya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Средневековье — не только замки и войны: университеты, соборы, поэты-ваганты и печатный станок Гутенберга. Разбираем, как из монастырских школ выросла наука нового времени.

Вопросы и ответы:
- В: Как учились в средневековых университетах?
  О: Студент проходил семь свободных искусств, слушал лекции и участвовал в диспутах — публичных спорах с обязательными доводами. За учёбу отвечали преподаватели и студенты своей корпорации, со своими правилами и судом.
- В: Что такое схоластика простыми словами?
  О: Средневековая учёность, которая логикой и разумом проверяла и защищала истины веры. Великий схоласт Фома Аквинский ответил на сотни вопросов о Боге и мире, соединив веру с философией Аристотеля.
- В: Чем готический собор отличается от романского?
  О: Романский храм толстостенный, с полукруглыми арками и узкими окнами — похож на крепость. Готика собрала каркас, стрельчатые арки и витражи: собор лёгкий, высокий и полный света.

#### Восток в Средние века: Китай, Индия, Африка

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vostok-v-srednie-veka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/6-klass/vostok-v-srednie-veka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Пока Европа в Средние века переписывала книги от руки, Восток уже печатал их тысячами: Китай Тан и Сун, Индия раджей и золотые царства Африки — Гана и Мали.

Вопросы и ответы:
- В: Какая династия правила Китаем в Средние века?
  О: С 618 по 907 год — Тан, с 960 по 1279 год — Сун; после завоевания Китая монголами правила династия Юань (1271-1368). При Тан и Сун были сделаны главные изобретения: печатные книги, порох, компас.
- В: Кто придумал ноль?
  О: Индийские математики: именно в Индии ноль стал полноценным числом, а правила действий с ним описал Брахмагупта около 628 года. В Европу запись чисел с нулём пришла через арабов, поэтому цифры называют арабскими.
- В: Почему Гану и Мали называют золотыми царствами?
  О: Через их земли шли транссахарские караваны: на север везли золото, на юг — соль, самого дефицитного товара Сахеля. Богатство Мали прославил хадж Мансы Мусы 1324 года, а его столичный район Тимбукту стал рынком золота, соли и книг.

### История, 7 класс

#### Великие географические открытия

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/velikie-geograficheskie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/velikie-geograficheskie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три плавания, открывшие миру новый континент: 1492 Колумба, 1498 Васко да Гамы и 1519–1522 Магеллана — и революция цен после притока золота.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Колумб назвал местных жителей индейцами?
  О: Он был убеждён, что достиг Индии, и считал открытые острова её землями. Отсюда и имя «индейцы», закрепившееся за коренным населением Америки.
- В: Кто совершил первое кругосветное путешествие?
  О: Экспедиция Фернана Магеллана 1519–1522 годов. Сам Магеллан погиб на Филиппинах, а завершил плавание Хуан Себастьян Элькано, приведший в Испанию единственный уцелевший корабль.
- В: Что такое революция цен?
  О: Так называют сильный рост цен в Европе XVI века. Дешёвое золото и серебро из американских колоний хлынули в Европу, денег стало много — и цены за столетие выросли в несколько раз.

#### Реформация и Контрреформация

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/reformaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/reformaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему в 1517 году Лютер выставил 95 тезисов, как Кальвин и Генрих VIII разделили Европу и чем ответила Контрреформация с её Тридентским собором.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое индульгенция простыми словами?
  О: Грамота об отпущении грехов: церковь обещала прощение, а на практике продавала такие грамоты за деньги. Именно торговлю индульгенциями осудил Лютер в 95 тезисах.
- В: Почему началась Реформация в Германии?
  О: Именно в Германии громче всего продавали индульгенции, а немецкие князья хотели ослабить власть императора и папы. Лютер нашёл поддержку у князей, и спор перерос в движение всей страны.
- В: За что церковь отлучила Лютера?
  О: Он отрицал авторитет папы и учил, что спасает вера и Писание, а не папские указы и индульгенции. В 1521 году папа Лев X отлучил его от церкви, но Лютера защитили немецкие князья.

#### Смутное время в России

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/smutnoe-vremya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/smutnoe-vremya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Смутное время 1598–1613 годов: от Лжедмитрия I и Семибоярщины до ополчения Минина и Пожарского 1612 года и избрания Михаила Романова.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Смутное время называется смутным?
  О: Современники называли эпоху «смутой»: в стране не было законного царя, хозяйничали самозванцы и иностранные войска, а власть и порядок фактически рухнули. «Смутным» время стало именно из-за этой всеобщей неурядицы.
- В: Кто такие Лжедмитрии (7 класс)?
  О: Это самозванцы, выдававшие себя за «чудом спасшегося» царевича Дмитрия, погибшего в Угличе в 1591 году. Лжедмитрий I даже царствовал в 1605–1606 годах, а Лжедмитрий II, «Тушинский вор», устроил свой двор под Москвой.
- В: Какой царь правил после Бориса Годунова?
  О: Сразу после него — Лжедмитрий I (1605–1606), затем Василий Шуйский (1606–1610) и Семибоярщина с польским гарнизоном. Лишь в 1613 году законным царём избрали Михаила Романова.

#### Первые Романовы и церковный раскол

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/pervye-romanovy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/pervye-romanovy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Первые Романовы: Алексей Михайлович, Соборное уложение 1649 года, реформа Никона 1654 года и раскол, протопоп Аввакум, Соляной и Медный бунты.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Аввакум выступил против реформы Никона?
  О: Он считал, что исправление обрядов искажает старую веру: двоеперстие, старые книги и имена. Аввакум остался верен прежним чинам, за что был сослан, а позже сожжён как еретик.
- В: В каком году начался церковный раскол в России?
  О: Реформу патриарх Никон начал в 1654 году, и именно с неё отсчитывают раскол. Исправление книг и обрядов по греческим образцам разделило верующих на сторонников нововведений и старообрядцев.
- В: Кто такие старообрядцы кратко?
  О: Это противники реформы Никона, которые сохранили старые обряды — например, крестились двумя перстами. Их преследовали, но движение пережило и XVII век, и всю империю.

#### Крестьянская война в Германии

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/krestyanskaya-voyna-germanii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/krestyanskaya-voyna-germanii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Почему крестьяне юго-западной Германии поднялись в 1524-м, чего они требовали в Двенадцати статьях и почему восстание кончилось разгромом при Франкенхаузене.

Вопросы и ответы:
- В: Почему крестьяне так ненавидели десятину?
  О: Десятину платили с урожая натурой, и она шла не только приходу, но и крупным сеньорам. В Двенадцати статьях крестьяне соглашались терпеть малую десятину, но требовали отменить большую.
- В: За что и когда казнили Томаса Мюнцера?
  О: Мюнцер возглавил радикальное крыло восстания в Тюрингии и звал рубить безбожных господ. После разгрома при Франкенхаузене 15 мая 1525 года его схватили и казнили 27 мая под Мюльхаузеном.
- В: Почему Лютер осудил крестьянское восстание?
  О: Лютер разделял часть требований крестьян, но считал мятеж против власти грехом. В брошюре против «разбойничьих и грабительских шаек» он прямо призвал князей подавить восстание силой.

#### Нидерландская революция и рождение Голландии

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/niderlandskaya-revolyuciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/niderlandskaya-revolyuciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как обедневший ярлык «нищие» стал знаменем восстания против Филиппа Второго и почему из него выросла первая буржуазная республика Европы — Голландия.

Вопросы и ответы:
- В: Почему гёз называли нищими?
  О: На приёме у наместницы советник бросил дворянам-просителям слово «нищие». Обиженное прозвище повстанцы сделали гордым знаменем: гёзы носили серые костюмы нищих и медали на цепях.
- В: Кто убил Вильгельма Оранского?
  О: Француз Балтазар Жерар застрелил принца в Делфте 10 июля 1584 года. За убийство враги Оранского обещали ему награду и поместье.
- В: Когда Испания признала независимость Голландии?
  О: По Мюнстерскому миру 1648 года, который был частью Вестфальского. До этого в 1609 году было лишь Двенадцатилетнее перемирие, а независимость провинции провозгласили Актом об отречении в 1581-м.

#### Война за испанское наследство

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/voyna-za-ispanskoe-nasledstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/voyna-za-ispanskoe-nasledstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как завещание бездетного короля втянуло Европу в четырнадцатилетнюю войну, и почему главным победителем оказалась Англия, получившая Гибралтар.

Вопросы и ответы:
- В: Почему началась война за испанское наследство?
  О: Бездетный Карл Второй завещал все свои владения внуку Людовика Четырнадцатого. Соседи испугались, что Франция и Испания объединятся под одной короной, и начали против них войну.
- В: Что получила Англия по Утрехтскому миру?
  О: Гибралтар и остров Минорку, а также право тридцать лет поставлять рабов в испанскую Америку. Так Англия стала главной морской державой Европы.
- В: Кто такие герцог Мальборо и принц Евгений Савойский?
  О: Два полководца антифранцузской коалиции. Мальборо командовал английской армией, Евгений Савойский — австрийской; вместе они одержали главную победу при Бленхейме в 1704 году.

#### Семилетняя война 1756-1763

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/semiletnyaya-voyna-1756/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/semiletnyaya-voyna-1756/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как Фридрих Второй дрался против почти всей Европы, что решила Пласси для Ост-Индской компании и почему войны закончили сразу два мира 1763 года.

Вопросы и ответы:
- В: Почему союзники поменялись местами в 1756 году?
  О: Австрия искала союзника для возврата Силезии, а Франция опасалась английского флота. В 1756 году старые враги подписали два новых договора — современники назвали этот переворот дипломатической революцией.
- В: Почему Россия вышла из войны, ничего не получив?
  О: В 1762 году умерла императрица Елизавета Петровна. Новый император Пётр Третий обожал Фридриха Второго и вернул Пруссии все завоёванные земли, выведя Россию из войны.
- В: Что получила Англия по Парижскому миру 1763 года?
  О: Французскую Канаду и земли к востоку от Миссисипи, а также укрепила своё положение в Индии. Это была главная добыча всей Семилетней войны.

#### Война за независимость США

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/voyna-za-nezavisimost-ssha/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/voyna-za-nezavisimost-ssha/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

От брошенного в гавань чая до признания независимости: как тринадцать колоний, помощь Франции и армия Вашингтона превратились в США.

Вопросы и ответы:
- В: Почему США празднуют 4 июля?
  О: В этот день 1776 года конгресс принял Декларацию независимости. Ею и отсчитывают день рождения Соединённых Штатов.
- В: Кто написал Декларацию независимости США?
  О: Текст сочинил тридцатитрёхлетний Томас Джефферсон, а правки внесла комиссия конгресса. Его имя стоит первым среди подписавших.
- В: Почему Франция помогла американцам?
  О: Франция хотела ослабить Британию, своего недавнего победителя в Семилетней войне. Победа при Саратоге показала ей, что восстание может выиграть, — и в 1778 году был подписан союзный договор.

#### Страны Востока в 16-18 веках

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/vostok-16-18-vekov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/vostok-16-18-vekov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Четыре державы Востока — османы, Моголы, Цинский Китай и Япония Токугава: вершина их силы, первые трещины и цена закрытости перед Европой.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Японию называют закрытой страной?
  О: По указу сакоку 1639 года японцам запретили выезд и христианство, а европейцев не пускали в страну. Торговля осталась только с голландцами и китайцами через порт Нагасаки и просуществовала в таком виде двести лет.
- В: Кто такие Великие Моголы?
  О: Мусульманская династия правителей Индии, основанная Бабуром после победы при Панипате в 1526 году. Её вершина — правление Акбара и Тадж-Махал Шах-Джахана, а после смерти Аурангзеба империя распалась.
- В: Что такое кантонская система?
  О: Так называют порядок, при котором европейцы могли торговать с Китаем только через один порт — Гуанчжоу. Сделки шли через купцов-посредников, потому что империя считала себя самодостаточной.

#### Россия на рубеже 15–16 веков: завершение объединения земель

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/zavershenie-obedineniya-rusi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/zavershenie-obedineniya-rusi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Финал большой сборки: Новгород 1478-го, Тверь 1485-го, Псков 1510-го, Смоленск 1514-го, Рязань 1521-го — плюс единый закон Судебника 1497 года и идея третьего Рима.

Вопросы и ответы:
- В: Когда закончилось объединение русских земель?
  О: Окончательно — в 1521 году, когда к Москве отошла Рязань. Ключевые вехи перед этим: Новгород 1478-го, Тверь 1485-го, Псков 1510-го и Смоленск 1514 года.
- В: Почему Угра 1480 года — не конец объединения?
  О: Угра сняла зависимость от Орды, но страна ещё оставалась собрана не до конца. После 1480 года присоединили Тверь, Псков, Смоленск и Рязань — процесс тянулся до 1521 года.
- В: Что такое третий Рим простыми словами?
  О: Идея церковных книжников начала 16 века: после падения Рима и Константинополя Москва осталась главной хранительницей правой веры. Отсюда выросла и гордость новой столицы, и её особая роль в православном мире.

#### Иван Четвёртый Грозный: реформы Избранной рады

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/izbrannaya-rada-reformy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/izbrannaya-rada-reformy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Первый Земский собор 1549 года, Судебник 1550-го, стрельцы и отмена кормлений — как кружок Адашева и Сильвестра перестраивал страну и брал Казань.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое Избранная рада кратко?
  О: Кружок советников Ивана Четвёртого конца 1540–1550-х годов: Адашев, Сильвестр, Макарий, Курбский. Они провели Судебник, соборы, военную и местную реформы, пока царь не отстранил их к 1560 году.
- В: Чем Земский собор 1549 года отличался от веча?
  О: Вече в старых городах решало дела само и имело силу власти, а Земский собор лишь советовал царю. На соборе заседали представители сословий, решение оставалось за государем.
- В: Что дала губная реформа?
  О: Выборные губные старосты из дворян ловили и судили разбойников вместо кормленщиков-наместников. Уголовный суд ушёл на места, а вместе с земской реформой там же осели налоги и мелкие иски.

#### Опричнина и Ливонская война

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/oprichnina-i-livonskaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/oprichnina-i-livonskaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Опричнина 1565–1572 годов с чёрными всадниками и погромом Новгорода, Ливонская война 1558–1583 годов за Балтику — и цена обеих: разорённая страна без наследника.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Ливонская война считается проигранной?
  О: Россия хотела выхода к Балтийскому морю, но по перемириям 1582–1583 годов лишилась и Ливонии, и взятых портов — Нарвы и Ивангорода. Война на несколько фронтов и разорённый опричниной тыл съели первые успехи.
- В: Кого называли опричниками?
  О: Служилых людей особого удела царя 1565–1572 годов: они носили чёрные одежды, а на сёдлах носили метлу и собачью голову. Их делом были выселения, сыски измены и казни.
- В: Зачем Ивану Четвёртому нужен был выход к Балтийскому морю?
  О: Через шведов и поляков приходилось переплачивать за европейские товары, а прямая морская торговля снимала посредников. Балтика была и военным окном: без портов армию трудно вооружать.

#### Культура 16 века. Россия при Фёдоре и Борисе Годунове

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/kultura-xvi-veka-godunovy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/kultura-xvi-veka-godunovy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Первая печатная книга 1564 года, шатровые храмы и Лицевой летописный свод — а в политике тихий Фёдор Иоаннович, патриаршество 1589 года и первый шаг к крепостному праву.

Вопросы и ответы:
- В: Кто напечатал первую русскую книгу?
  О: Иван Фёдоров вместе с Петром Мстиславцем на московском Печатном дворе. Их «Апостол» вышел 1 марта 1564 года и считается первой датированной печатной книгой России.
- В: Что такое шатровый стиль в архитектуре?
  О: Это храмы, завершённые не куполами, а высоким каменным шатром. Первый такой храм — церковь Вознесения в Коломенском 1532 года, а самый знаменитый — Покровский собор на Красной площади.
- В: Чем заповедные лета отличались от урочных?
  О: Заповедные лета запрещали крестьянский переход в Юрьев день — уход «заповедован». Урочные лета задавали срок, за сколько лет владельцы могли искать уже убежавшего крестьянина — пять лет по 1597 году.

#### Первые Романовы: народные движения 17 века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/narodnye-dvizheniya-xvii-veka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/narodnye-dvizheniya-xvii-veka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Бунташный век первых Романовых: Соляной и Медный бунты, Соборное уложение 1649 года, Соловецкое сидение и восстание Разина — пять движений и пять причин.

Вопросы и ответы:
- В: Какой век называют бунташным и почему?
  О: 17 век: при первых Романовых прошли Соляной и Медный бунты, восстания в Новгороде и Пскове, Соловецкое сидение и поход Разина. Причин много — налоги, закрепощение, обесценившиеся деньги, — и все они копились десятилетиями.
- В: Чем Медный бунт отличался от Соляного?
  О: Соляной бунт 1648 года вспыхнул из-за налога на соль и закончился отменой налога и Уложением. Медный 1662-го — из-за обесценившихся медных денег: деньги отменили, но расправа у Коломенского была жестче.
- В: Что требовали участники восстания Разина?
  О: Казачьей воли и расправы с боярами и приказными, а в «прелестных письмах» говорили о «хорошем царе». Самой царской власти восстание не отменяло — потому оно и не было борьбой против крепостного права в современном смысле.

#### Внешняя политика и новые явления 17 века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/vnesh-politika-novye-yavleniya-xvii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/vnesh-politika-novye-yavleniya-xvii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Переяславская рада 1654 года, война с Речью Посполитой и Андрусовское перемирие 1667-го — плюс мануфактуры, ярмарки, всероссийский рынок и первые русские стихи.

Вопросы и ответы:
- В: Что решила Переяславская рада 1654 года?
  О: Казаки и горожане присягнули царю Алексею Михайловичу, и Украина перешла под покровительство Москвы. Решение тут же втянуло Россию в тринадцатилетнюю войну с Речью Посполитой.
- В: Что такое мануфактура простыми словами?
  О: Мастерская-завод, где работники вручную выполняют не целое изделие, а одну операцию: кто-то плавит, кто-то кует, кто-то шлифует. Так труд стал быстрее, хотя машин ещё не было.
- В: Что Россия получила по Андрусовскому перемирию?
  О: Левобережную Украину и Киев, а Запорожье перешло под совместный контроль с Речью Посполитой. За Киев формально оставили право возврата через два года, но город так и не вернули.

#### Английская революция XVII века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/angliyskaya-revolyuciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/angliyskaya-revolyuciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Спор о налогах перерос в войну короля с парламентом: казнь Карла I, республика Кромвеля, реставрация и Билль о правах, который создал конституционную монархию.

Вопросы и ответы:
- В: Почему началась английская революция?
  О: Короли Стюарты правили без парламента, вводили налоги самовластно и считали свою власть божественной. Поводом стали корабельные деньги и епископские войны, а в центре спора был вопрос: кто вводит налоги — король или парламент.
- В: За что казнили Карла I?
  О: Суд признал его «тираном, изменником и убийцей» — король развязал войну против собственного народа и нарушил законы страны. Казнь 30 января 1649 года означала конец идеи безответственной королевской власти.
- В: Что такое протекторат Кромвеля?
  О: Период 1653-1658 годов, когда республикой правил лорд-протектор Оливер Кромвель с опорой на армию: парламент был разогнан, страной управляли генералы. Формально республика сохранялась, но ни выборного собрания, ни свободной печати фактически не было.

#### Великая французская революция

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/velikaya-francuzskaya-revolyuciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/velikaya-francuzskaya-revolyuciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

От разорённого бюджета и голодных бунтов до Бастилии, Декларации прав человека и якобинского террора: за десять лет Франция перепробовала все формы власти.

Вопросы и ответы:
- В: Почему началась Великая французская революция?
  О: Государственный долг превысил четыре миллиарда ливров, привилегированные сословия отказались платить налоги, в 1788 году случился неурожай. Король созвал Генеральные штаты, но депутаты третьего сословия потребовали конституции — началась революция.
- В: Когда штурмовали Бастилию?
  О: 14 июля 1789 года. Крепость-тюрьму брали за оружие и порох; этот день стал символом революции и национальным праздником Франции.
- В: Что такое 18 брюмера?
  О: День переворота генерала Наполеона Бонапарта — 9 ноября 1799 года по революционному календарю. Он разогнал Советы Директории и стал консулом, что принято считать концом революции.

#### Иван Грозный: реформы и опричнина

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/ivan-groznyy-reformy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/ivan-groznyy-reformy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Первый царь начал с реформ: Судебник, Стоглав, приказы, стрельцы, Казань. А потом — опричнина и двадцатипятилетняя война, съевшие плоды.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Избранная рада отличалась от опричнины?
  О: Рада 1549–1560 годов строила государство: соборы, Судебник, приказы, стрельцы. Опричнина 1565–1572 годов — личный удел царя и террор против «измены», разрушивший плоды реформ.
- В: Зачем Иван Грозный создал стрелецкое войско?
  О: Нужна была постоянная пехота с огнестрельным оружием: дворянская конница собиралась лишь на время войны, а стрельцы служили круглый год. Их оружием были пищаль и бердыш, жили они особыми слободами и получали казённое жалованье.
- В: Почему Ливонская война закончилась неудачей?
  О: Россия воевала одновременно против нескольких противников, а опричный террор разрушил тыл и армию: по договорам 1582–1583 годов ливонские земли вернули Речи Посполитой и Швеции. Ко всему этому крымские набеги съедали силы, которые были нужны на западе.

#### Промышленный переворот в Англии

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/promyshlennyy-perevorot/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/promyshlennyy-perevorot/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Огораживания дали свободные руки, паровая машина Уатта — двигатель, железная дорога — скорость. Итог: фабрика, два новых класса, «мастерская мира».

Вопросы и ответы:
- В: Почему промышленный переворот начался именно в Англии?
  О: Совпало всё сразу: огораживания дали свободные рабочие руки, колонии — хлопок и рынки, морская торговля — капитал, а под боком были уголь, железо и патентная защита. Добирается ещё один штрих: после революции 1688 года предприниматель не боялся, что король отнимет его фабрику.
- В: Чем фабрика отличалась от мануфактуры?
  О: Мануфактура — ручной труд с разделением операций в мастерской; фабрика — работу делают машины, а человек обслуживает их по сменам под фабричный гудок. Фабрика ставила труд под надзор мастера, штрафовала за опоздания и гнала смену по двенадцать часов.
- В: Кто такие луддиты и почему они ломали станки?
  О: Разорённые ремесленники и ткачи, для которых машина означала нищету: они ломали оборудование, а парламент ответил законом о смертной казни за порчу машин. Вопреки луддитам машины только множились — работу нашли на новых фабриках, но уже за гроши.

#### Мир в начале Нового времени

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/nachalo-novogo-vremeni/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/nachalo-novogo-vremeni/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Печатный станок, порох и компас расшатали Средневековье: в городах появились мануфактуры, буржуа и наёмные работники, а гуситы и Лютер раскололи церковь.

Вопросы и ответы:
- В: Почему конец XV века считают началом Нового времени?
  О: На рубеже пятнадцатого-шестнадцатого веков печать, порох и компас одновременно изменили знание, войну и мореходство. В городах пошли мануфактуры и наёмный труд, поэтому старый феодальный уклад перестал быть главным — историки и ведут отсчёт новой эпохи с этого рубежа.
- В: Чем мануфактура отличалась от цеховой мастерской?
  О: В цехе один мастер делал изделие от начала до конца и был ограничен правилами союза. На мануфактуре труд делился на операции, работников нанимали за плату, а ограничений на выпуск не было — поэтому товар выходил быстрее и дешевле.
- В: Кого называли буржуа в Европе XVI века?
  О: Горожан, живших с прибыли своего дела: владельцев мануфактур и мастерских, купцов, судовладельцев, банкиров. Из этой группы выросла буржуазия.

#### Возрождение и гуманизм

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/vozrozhdenie-i-gumanizm/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/vozrozhdenie-i-gumanizm/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Возрождение поставило в центр мира человека: Данте и Петрарка, титаны Леонардо и Микеланджело, гуманисты Эразм и Мор, Шекспир и Сервантес.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Данте называют и последним поэтом Средневековья, и первым поэтом Возрождения?
  О: Он стоял на рубеже эпох: строит «Божественную комедию» по средневековым правилам — ад, чистилище, рай, — но героем делает живого человека и пишет по-итальянски, а не по-латыни. Обе эпохи видят в нём свою фигуру, поэтому и говорят о последнем поэте Средневековья и первом поэте Возрождения.
- В: Что такое утопия Томаса Мора и почему её так назвали?
  О: «Утопия» (1516) описывает остров, где нет частной собственности и все трудятся по шесть часов. По-гречески «утопия» — «место, которого нет»: название стало синонимом недостижимого идеала.
- В: Чем Северное Возрождение отличалось от итальянского?
  О: В Италии ценили античность и красоту тела; северяне — Эразм, Мор, Дюрер — больше писали о нравах, вере и справедливости, и их Возрождение тесно связано с Реформацией. Поэтому Северное Возрождение иногда называют гуманизмом книжников.

#### Абсолютизм в Европе

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/absolyutizm-v-evrope/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/absolyutizm-v-evrope/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Людовик Четырнадцатый правил «государством — это я» из Версаля, Филипп Второй заперся в Эскориале, а английские Тюдоры вынуждены были договариваться с парламентом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему абсолютизм во Франции называют классическим?
  О: При Людовике Четырнадцатом он дошёл до образцовой формы: сословные собрания не созывались, армия и чиновники подчинены королю, а Версаль приручал знатность церемониями. Именно поэтому учебники описывают французскую версию как «чистый» абсолютизм.
- В: Что означает фраза Людовика Четырнадцатого «Государство — это я»?
  О: То, что страна — не союз сословий, а дело короля: его воля и есть закон. Документальных подтверждений фразы нет, но она точно передаёт дух французского абсолютизма.
- В: Почему английский абсолютизм считают незавершённым?
  О: Тюдоры правили жёстко, но вместе с парламентом: без палаты общин не утверждались налоги и законы. Когда Стюарты попытались править без парламента, началась революция 1640-х годов.

#### Тридцатилетняя война и Вестфальский мир

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/tridcatiletnyaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/tridcatiletnyaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От дефенестрации Праги 1618 года до Вестфальского мира 1648-го: четыре периода войны, где религиозный раскол смешался с интересами держав, и рождение регулярных армий.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Тридцатилетнюю войну называют первой общеевропейской войной?
  О: В ней участвовали почти все державы — империя, Испания, Франция, Швеция, Дания, Нидерланды, — а бои шли от Праги до Нидерландов. Мир 1648 года перестроил всю европейскую политику, поэтому и войну считают первой общеевропейской.
- В: Что закрепила Пражская дефиниция 1635 года?
  О: Мир императора с Саксонией: протестанты сохраняли секуляризованные земли, Реституционный эдикт отменялся, а часть противников Габсбургов отпадала от войны. Саксония вывела свои войска и перешла на сторону императора.
- В: Почему Вестфальский мир называют началом новой системы международных отношений?
  О: Он провозгласил суверенитет государств: каждый правитель устанавливает веру и законы на своей земле, а арбитров над странами — папу и императора — больше нет. Так родился баланс сил.

#### Эпоха Просвещения

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/epoha-prosveshcheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/epoha-prosveshcheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Восемнадцатый век поставил разум на трон: Вольтер, Монтескьё, Руссо и «Энциклопедия» Дидро изменили умы, а Фридрих Второй, Екатерина Вторая и Иосиф Второй пробовали идеи на практике.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Вольтера считают символом эпохи Просвещения?
  О: Полвека он атаковал фанатизм и цензуру памфлетами и повестями, добился посмертного оправдания Каласа и сделал свободу слова и веротерпимость общим требованием эпохи. Его призыв «раздавите гадину» — о фанатизме — стал символом этой борьбы.
- В: Что означает фраза Фридриха Второго «первый слуга государства»?
  О: Король называет себя не хозяином, а первым работником страны: он трудится для общего блага. На практике это не мешало ему держать всю власть и вести войны.
- В: Чем «Наказ» Екатерины Второй отличался от реальных законов?
  О: «Наказ» 1767 года перелагал идеи Монтескьё и Беккариа для комиссии о новых законах, но большинство его пожеланий осталось на бумаге. После восстания Пугачёва императрица свернула либеральные начинания, а крепостничество лишь укрепилось.

#### Культура Европы XVI–XVIII веков

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/kultura-xvi-xviii-vekov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/7-klass/kultura-xvi-xviii-vekov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три художника Возрождения, три учёных научной революции и просветители XVIII века: как за два с половиной века Европа дошла от фресок Рафаэля до идей, взорвавших революцию.

Вопросы и ответы:
- В: Кто из художников входит в тройку мастеров Высокого Возрождения?
  О: Леонардо да Винчи, Микеланджело и Рафаэль. Первый — «Мона Лиза» и «Тайная вечеря», второй — «Давид» и Сикстинская капелла, третий — «Афинская школа» и «Сикстинская Мадонна».
- В: Что такое научная революция XVI-XVIII веков?
  О: Переход к опытной науке: Коперник предложил гелиоцентрическую систему (1543), Галилей проверил небо телескопом (1610), Ньютон свёл движение тел к законам (1687). С тех пор знание проверяют наблюдением и расчётом, а не ссылками на авторитеты.
- В: Чем барокко отличается от классицизма?
  О: Барокко — движение, контраст, пышность и драма (Рубенс, Бернини); классицизм — строгость, симметрия и подражание античности (театр Расина и Мольера, дворцово-парковый Версаль). Они существовали в одно время, но отвечали разным вкусам.

### История, 8 класс

#### Пётр I и его первые преобразования

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/petr-pervye-preobrazovaniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/petr-pervye-preobrazovaniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как Пётр I построил регулярную армию и флот, что решила Северная война 1700–1721 годов и почему даты Полтавы и Ништадтского мира нельзя путать.

Вопросы и ответы:
- В: В какие годы проходила Северная война?
  О: С 1700 по 1721 год — двадцать один год. Началось всё поражением под Нарвой, а закончилось Ништадтским миром, по которому Россия получила берега Балтики.
- В: Чем закончилась Северная война для России?
  О: Победой: по Ништадтскому миру 1721 года Россия получила выход к Балтийскому морю и земли с Ригой, Ревелем и Выборгом. В том же году страна была провозглашена Российской империей, а Пётр принял титул императора.
- В: Зачем Пётр I построил Санкт-Петербург на болоте?
  О: Город был нужен как порт, крепость и «окно в Европу»: торговать с Европой можно было только через отвоёванный берег Балтики. Строить на болоте было тяжело, но положение у моря перевесило все трудности.

#### Эпоха дворцовых переворотов

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/dvorcovye-perevoroty/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/dvorcovye-perevoroty/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Шесть правителей за 37 лет: как работала механика дворцовых переворотов и чем запомнился каждый монарх — от Екатерины I до Петра III.

Вопросы и ответы:
- В: Кто правил после Петра I?
  О: Сразу после него — жена Екатерина I (1725–1727), затем Пётр II, Анна Иоанновна, младенец Иван VI, Елизавета Петровна и Пётр III. С 1725 по 1762 год трон сменил шесть хозяев.
- В: Почему эпоху 1725–1762 годов называют эпохой дворцовых переворотов?
  О: Потому что власть передавалась не по закону, а силой: гвардия и придворные группировки захватывали трон в стенах дворца и возводили угодного кандидата. Законный порядок наследования при этом фактически не работал.
- В: Елизавета Петровна — это и есть «великая» императрица?
  О: Нет. Елизавета — дочь Петра I, правила в 1741–1761 годах и взошла на трон, свергнув младенца Ивана VI. «Великой» называют Екатерину II, которая пришла к власти позже, в 1762 году.

#### Екатерина II: просвещённый абсолютизм

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/ekaterina-2/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/ekaterina-2/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Просвещённый абсолютизм на деле: жалованные грамоты 1785 года, разгром восстания Пугачёва и три раздела Польши при Екатерине II.

Вопросы и ответы:
- В: Чем знаменита Екатерина 2 кратко (8 класс)?
  О: Она правила 34 года (1762–1796), проводила просвещённый абсолютизм, дала жалованные грамоты дворянству и городам, разгромила восстание Пугачёва и участвовала в разделах Польши. При ней Россия получила выход к Чёрному морю и присоединила Крым.
- В: При какой императрице было восстание Пугачёва?
  О: При Екатерине II: восстание шло с 1773 по 1775 год. Пугачёв выдавал себя за её мужа — Петра III, которого свергли в 1762 году.
- В: Что такое жалованная грамота простыми словами?
  О: Это документ, закреплявший права и привилегии целой группы людей. В 1785 году Екатерина II выдала такие грамоты дворянству и городам.

#### Промышленный переворот и Новое время

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/industrialnyj-perelom/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/industrialnyj-perelom/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как машины заменили руки: прялка «Дженни», паровая машина Уатта и фабрики — и чем в те же годы гремела Великая французская революция.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое промышленный переворот кратко?
  О: Переход от ручного труда к машинному и от мануфактуры к фабрике. Начался в Англии в XVIII веке с текстильных машин и паровой машины Уатта.
- В: Кто изобрёл паровую машину?
  О: Первые практичные паровые машины строил Томас Ньюкомен ещё в 1712 году, а усовершенствовал и запатентовал экономичную модель Джеймс Уатт в 1769 году. Именно машина Уатта пошла по фабрикам всего мира.
- В: Когда взяли Бастилию и почему это важно?
  О: 14 июля 1789 года парижане взяли штурмом королевскую крепость-тюрьму. Этот день стал началом Великой французской революции и символом падения старого порядка.

#### Империя Наполеона: наполеоновские войны и Венский конгресс

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/imperiya-napoleona-i-venskiy-kongress/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/imperiya-napoleona-i-venskiy-kongress/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как Наполеон через консульство пришёл к империи, почему рухнула континентальная блокада и что решил Венский конгресс 1815 года: цепочка дат, таблица и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году был переворот 18 брюмера?
  О: В ноябре 1799 года: по революционному календарю это был 18-й день месяца брюмера. Наполеон разогнал Директорию и стал первым консулом.
- В: Что такое кодекс Наполеона простыми словами?
  О: Это гражданский кодекс 1804 года: равенство перед законом, неприкосновенность собственности, светский брак. Он до сих пор лежит в основе права Франции и ещё десятков стран.
- В: Когда и зачем создали Священный союз?
  О: 26 сентября 1815 года по инициативе Александра Первого. Россия, Австрия и Пруссия обязались защищать законные троны и границы от новых революций.

#### Европа после Венского конгресса: революции 1830 и 1848 годов

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/evropa-posle-venskogo-kongressa/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/evropa-posle-venskogo-kongressa/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему порядок Венского конгресса треснул: Июльская революция 1830 года, весна народов 1848-го и первые рабочие союзы — разбор, таблица и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему произошла Июльская революция 1830 года?
  О: Карл X распустил палату депутатов, ограничил избирательное право и ввёл цензуру. Париж ответил тремя днями баррикад, король бежал, а власть перешла к Луи Филиппу.
- В: Что такое весна народов 1848 года?
  О: Волна революций, прокатившаяся по Франции, Германии, Австрии, Италии и Венгрии. Требовали конституций, свобод и национального объединения, но почти всюду старые порядки восстановились.
- В: Как Священный союз защищал монархию?
  О: Через конгрессы и интервенции: революция в любой стране считалась угрозой всем королям. Так Австрия подавила Неаполь в 1821 году, а Франция восстановила короля в Испании в 1823-м.

#### Гражданская война в США: Север против Юга

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/voyna-severa-i-yuga/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/voyna-severa-i-yuga/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему США разорвались на два лагеря и как Север победил: Линкольн, гомстед-акт, прокламация 1863 года, Геттисберг и Реконструкция Юга — с таблицей и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Север победил Юг в Гражданской войне?
  О: У Севера было больше людей, заводов, железных дорог и флота. После прокламации в армию Союза вступили чернокожие солдаты, а морская блокада отрезала Юг от продажи хлопка.
- В: Что такое гомстед-акт простыми словами?
  О: Закон 1862 года: всякий желающий получал участок в 160 акров на Западе, если уплатил небольшую пошлину и пять лет его обрабатывал. Так прерии заселили свободными фермерами.
- В: Когда в США отменили рабство?
  О: Рабов мятежных штатов освободила прокламация Линкольна с 1 января 1863 года. Полный запрет по всей стране закрепила 13-я поправка к Конституции в декабре 1865 года.

#### Колониальные империи: Азия и Африка в XIX веке

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kolonialnyy-razdel-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kolonialnyy-razdel-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как Европа разделила Азию и Африку: Ост-Индская компания и восстание сипаев, опиумные войны, Берлинская конференция 1884-1885 годов и колониальные империи к 1900 году.

Вопросы и ответы:
- В: Почему начались опиумные войны?
  О: Британия зарабатывала на ввозе опиума в Китай из Индии, а цинское правительство попыталось эту торговлю запретить и сожгло склады. Защищая торговцев, Лондон начал войну 1840 года и победил.
- В: Что такое восстание сипаев?
  О: Восстание индийских солдат-сипаев Ост-Индской компании в 1857-1859 годах, к которым присоединялись крестьяне и князья. После него компанию упразднили, и Индией стало править британское правительство.
- В: Как делили Африку на Берлинской конференции?
  О: Державы договорились о правилах: свободное судоходство по крупным рекам и принцип эффективной оккупации. Колониальные державы спешили фактически занять земли, и к 1900 году Африка была поделена.

#### Культура XIX века: научные достижения и художественные стили

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/nauka-i-iskusstvo-xix-veka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/nauka-i-iskusstvo-xix-veka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как наука и искусство XIX века изменили картину мира: Дарвин и Менделеев, телеграф и лампа Эдисона, романтизм, реализм и импрессионизм — с таблицей и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какие открытия сделал Дарвин?
  О: В «Происхождении видов» 1859 года он обосновал эволюцию: виды меняются, выживают самые приспособленные. О происхождении человека он написал отдельную книгу в 1871 году.
- В: Что такое импрессионизм кратко?
  О: Стиль живописи, где художник ловит мгновенное впечатление: свет, воздух, движение. Название прилипло к картине Моне «Впечатление. Восходящее солнце» 1872 года.
- В: Какие изобретения появились в XIX веке?
  О: Телеграф, телефон, фонограф и лампа накаливания Эдисона, железные дороги, пароходы, фотография и кино. Они сделали технику частью повседневной жизни.

#### Экономика при Петре Первом: мануфактуры, подушная подать, торговля

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/ekonomika-petra-pervogo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/ekonomika-petra-pervogo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как при Петре Первом выросли мануфактуры и уральские заводы, зачем нужна была первая ревизия и почему налог стали брать с каждой мужской души.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое подушная подать простыми словами?
  О: Это налог, который платил каждый мужчина, от младенца до старика. Его ввели при Петре Первом вместо старого налога с дворов, а считать людей помогала перепись — ревизия.
- В: Кто такие приписные крестьяне?
  О: Государственные крестьяне, которых приписали к заводам: они выполняли вспомогательные работы — возили руду, заготовляли дрова — вместо уплаты подати. Сами их дворы при этом оставались за ними.
- В: Сколько мануфактур было при Петре Первом?
  О: К концу семнадцатого века — меньше тридцати, а к смерти Петра в 1725 году — около двухсот. Такой рост и называют главным итогом экономических реформ.

#### Культура и быт при Петре Первом: ассамблеи, шрифт, Кунсткамера

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kultura-i-byt-pri-petre/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kultura-i-byt-pri-petre/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как при Петре Первом менялись буквы, быт и праздники: гражданский шрифт, цифирные школы, Кунсткамера, ассамблеи и медный бородовой знак.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое гражданский шрифт?
  О: Это упрощённые буквы для светской печати, введённые в 1708 году. На них печатали учебники, карты и газету «Ведомости», тогда как церковные книги сохранили старую азбуку.
- В: Что такое ассамблеи при Петре Первом?
  О: Светские собрания, введённые указом 1718 года: в доме по очереди устраивали танцы, игры и угощение. Женщины впервые участвовали наравне с мужчинами.
- В: Когда основали Кунсткамеру?
  О: В 1714 году — это первый публичный музей России, где собирали редкости природы и древности. Знаменитое здание на стрелке Васильевского острова построили позже.

#### Россия при Елизавете Петровне: университет, пошлины и Семилетняя война

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/epoha-elizavity-petrovny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/epoha-elizavity-petrovny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Двадцать лет Елизаветы Петровны: Московский университет, отмена внутренних пошлин и победы в Семилетней войне, которые отдал Пётр Третий.

Вопросы и ответы:
- В: Чем известна Елизавета Петровна кратко?
  О: Она правила в 1741-1761 годах: отменила внутренние таможенные пошлины, открыла Московский университет и водила армию в победоносную Семилетнюю войну. Её эпоха оставила и пышное барокко Растрелли.
- В: Кто основал Московский университет?
  О: Учёный Михаил Ломоносов и куратор Иван Шувалов, указ подписала Елизавета Петровна. Университет открылся в 1755 году с тремя факультетами — без богословского.
- В: Почему Россия вышла из Семилетней войны без земель?
  О: Русская армия победила при Кунерсдорфе и даже взяла Берлин, но Елизавета умерла в 1761 году. Пётр Третий боготворил прусского короля Фридриха и вернул ему все занятые территории.

#### Русско-турецкие войны при Екатерине Второй: выход к Чёрному морю

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/russko-tureckie-voyny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/russko-tureckie-voyny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Две войны с Турцией при Екатерине Второй: Кагул, Чесма, мир 1774 года, Крым и Новороссия, штурм Измаила и граница по Днестру.

Вопросы и ответы:
- В: Что получила Россия по Кючук-Кайнарджийскому миру?
  О: Крымское ханство объявлялось независимым от Турции, Россия получала Керчь, земли между Днепром и Южным Бугом и право проводить торговые суда через проливы. Сам Крым тогда ещё не вошёл в состав страны.
- В: Когда и как Крым присоединили к России?
  О: В 1783 году Екатерина Вторая подписала манифест о присоединении Крыма, подготовленный Потёмкиным. В тот же год на Чёрном море заложили Севастополь — базу нового флота.
- В: Кто такие Суворов и Ушаков в войнах Екатерины Второй?
  О: Александр Суворов — генерал, победивший при Кинбурне, Рымнике и взявший Измаил штурмом. Фёдор Ушаков — адмирал, который не проиграл ни одного морского сражения на Чёрном море.

#### Павел Первый: император на четыре года

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/pavel-i/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/pavel-i/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Четыре года Павла Первого: гатчинская дисциплина, два документа 1797 года, Швейцарский поход Суворова и заговор в Михайловском замке.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько лет правил Павел Первый?
  О: Четыре с небольшим: с ноября 1796 года по март 1801-го. До этого он сорок два года жил в стороне от дел при матери, Екатерине Второй.
- В: Что такое трёхдневная барщина простыми словами?
  О: Манифест 1797 года рекомендовал помещикам не использовать крестьян на барщине больше трёх дней в неделю. Остальные дни крестьянин мог работать на себя, но на практике закон исполняли слабо.
- В: Зачем Павел вводил прусские порядки?
  О: Он считал армию и двор своей матери распущенными и хотел строгой дисциплины по прусскому образцу: мундиры, вахтпарады, наказания офицеров. Это восстановило против него гвардию.

#### Александр Первый: реформы начала 19 века и Михаил Сперанский

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/aleksandr-i-speranskiy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/aleksandr-i-speranskiy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

«Дни Александровы прекрасное начало»: Негласный комитет, министерства, вольные хлебопашцы и проект разделения властей Михаила Сперанского.

Вопросы и ответы:
- В: Что сделал Александр Первый в начале правления?
  О: Заменил коллегии министерствами с единоначалием, выпустил указ о вольных хлебопашцах, открыл новые университеты и учредил Государственный совет. Реформами занимался вместе с кружком друзей — Негласным комитетом.
- В: Кто такой Михаил Сперанский кратко?
  О: Государственный деятель, сын сельского священника, сделавший карьеру умом. В 1809 году он предложил проект разделения властей с выборными думами, но из него приняли только Госсовет 1810 года.
- В: Почему Сперанского отправили в отставку?
  О: Дворянство ненавидело его за экзамены на чины и отмену доходных придворных званий, обвиняло в измене. В марте 1812 года, накануне войны с Наполеоном, Александр снял реформатора и сослал его в Нижний Новгород.

#### Отечественная война 1812 года

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/otechestvennaya-voyna-1812/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/otechestvennaya-voyna-1812/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Война 1812 года: от перехода Наполеона через Неман до Бородинской битвы, партизан Давыдова и гибели Великой армии — почему Россия победила, а Наполеон проиграл.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Наполеон проиграл Отечественную войну 1812 года?
  О: Великая армия растянулась на сотни километров, русские армии ушли от генерального боя до Бородина, а Тарутинский манёвр оставил французам разорённую Смоленскую дорогу: без фуража и провианта армия таяла быстрее, чем в боях. Поход, рассчитанный на пятьдесят дней снабжения, обернулся полугодом, и добили Наполеона не поля сражений, а дороги отступления.
- В: Почему войну 1812 года называют Отечественной?
  О: На защиту поднялись разные сословия: дворяне собирали ополчение, крестьяне громили мародёров, торговцы жгли французские товары. Войну против захватчика вела вся страна — отсюда и название.
- В: Кто командовал русскими на Бородинском поле?
  О: Михаил Кутузов как главнокомандующий. Участками позиции распоряжались Багратион, Барклай-де-Толли и Раевский, а казаки Платова и Уварова ходили в рейд по французским тылам.

#### Декабристы и начало правления Николая I

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/dekabristy-nikolay-1/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/dekabristy-nikolay-1/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Тайные общества офицеров, проекты Муравьёва и Пестеля, выступление 14 декабря 1825 года — и как после него Николай I построил государство порядка с III отделением и триадой Уварова.

Вопросы и ответы:
- В: Почему декабристы вышли на Сенатскую площадь именно 14 декабря?
  О: Александр I умер, Константин отрёкся, и страна запуталась в присягах. Члены Северного общества решили использовать замешательство: не присягать Николаю и заставить власти объявить об отмене крепостного права и конституции.
- В: Чем Северное общество отличалось от Южного?
  О: Северное действовало в Петербурге и опиралось на проект Никиты Муравьёва — конституционную монархию с федерацией «держав» и высоким имущественным цензом. Южное общество с центром в Тульчине во главе с Пестелем требовало республики и разделяло идею общественного фонда земли.
- В: Что такое теория официальной народности простыми словами?
  О: Формула министра просвещения Уварова 1833 года: «Православие, самодержавие, народность». Она объявляла самодержавную власть исконным русским порядком, а любые заимствования с Запада — вредом.

#### Империя Наполеона и Венский конгресс

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/napoleonovskie-voyny/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/napoleonovskie-voyny/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как Наполеон построил империю и почему она рухнула: Аустерлиц, континентальная блокада, поход в Россию, Венский конгресс 1814–1815, Священный союз и система Меттерниха.

Вопросы и ответы:
- В: Почему континентальная блокада обернулась против самой Франции?
  О: Морскую войну Англия выиграла при Трафальгаре, поэтому Наполеон ударил по её торговле руками всей Европы. Но европейские рынки нуждались в английских товарах, контрабанда процветала, а недовольство союзников подтолкнуло Россию к разрыву с Наполеоном.
- В: Что такое система Меттерниха?
  О: Порядок после Венского конгресса: баланс пяти великих держав, легитимные династии и совместное подавление революций через Священный союз и конгрессы. Меттерних считал революцию главной болезнью Европы.
- В: Какие решения принял Венский конгресс?
  О: Он перекроил карту: Царство Польское с Варшавой — России, Ломбардия и Венеция — Австрии, создан Германский союз под её председательством, Нидерланды объединены с Бельгией, Норвегия отдана Швеции. Конгресс работал почти девять месяцев, а дела вертели Меттерних, Талейран, Александр I и британский министр Каслри.

#### Гражданская война в США 1861–1865

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/grazhdanskaya-voyna-ssha/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/grazhdanskaya-voyna-ssha/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Север против Юга: две экономики одной страны, избрание Линкольна, Геттисберг, гомстед-акт, прокламация об отмене рабства 1863 года и Реконструкция Юга.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Север победил Юг в Гражданской войне США?
  О: У Севера было около 22 миллионов человек против 9, почти вся промышленность, флот и железные дороги. А после прокламации 1863 года война за сохранение Союза стала ещё и войной против рабства — чёрные полки пополнили армию.
- В: Что такое гомстед-акт простыми словами?
  О: Закон 1862 года: любой поселенец получал 160 акров государственной земли за небольшую плату, если пять лет обрабатывал участок. Так заселялся Запад.
- В: Как Линкольн отменил рабство?
  О: Сначала прокламацией 1 января 1863 года — как военную меру в мятежных штатах. Окончательно и на всей территории США рабство отменила тринадцатая поправка к Конституции 1865 года.

#### Объединение Италии и Германии

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/obedinenie-italii-germanii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/obedinenie-italii-germanii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Два объединения на одной карте: Италия Кавура и Гарибальди (1861) и Германская империя Бисмарка (1871) — войны с Данией, Австрией и Францией и цена единства.

Вопросы и ответы:
- В: Кто объединил Италию — Кавур или Гарибальди?
  О: Оба, с разных сторон: Кавур вёл войну и дипломатию «сверху» от Пьемонта, Гарибальди поднял народный поход «снизу» и передал отвоёванный юг королю Виктору Эммануилу II. Без армии Кавура поход Гарибальди был бы авантюрой, а без гарибальдийского порыва объединение растянулось бы на десятилетия.
- В: Почему Бисмарка называют «железным канцлером»?
  О: Он объединял Германию войнами 1864, 1866 и 1870–1871 годов и повторял, что великие вопросы времени решаются «железом и кровью», а не речами большинства. Титул прирос к нему после трёх победоносных войн подряд и привычки управлять бюджетом без парламента.
- В: Какие войны вёл Бисмарк для объединения Германии?
  О: Датскую 1864 года за Шлезвиг и Гольштейн, австро-прусскую 1866-го, где при Кёниггреце была разгромлена Австрия, и франко-прусскую 1870–1871 годов. После третьей войны империя была провозглашена в Версале, а Франция потеряла Эльзас и Лотарингию.

#### Революции 1830 и 1848 годов в Европе

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/revolyucii-1830-1848/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/revolyucii-1830-1848/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Июльская революция 1830 года и «весна народов» 1848–1849: как Франция дважды меняла строй, Германия собирала парламент, а Священный союз рассыпался на глазах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему революцию 1848 года в Европе называют весной народов?
  О: В один год революции охватили Францию, германские государства, Италию, Австрийскую империю и даже Данию. Народами, а не только классами, — потому что немцы, итальянцы, венгры и поляки боролись одновременно за конституции и за собственные национальные государства.
- В: Чем Июльская революция 1830 года отличалась от Февральской 1848 года?
  О: В 1830 году сменили только короля: Карл X ушёл, Луи-Филипп дал чуть более либеральные порядки, и власть осталась у богатых. В 1848-м свергли и монархию, и сам строй: провозгласили республику, ввели всеобщее избирательное право для мужчин и впервые открыто столкнулись интересы рабочих и буржуазии.
- В: Почему революции 1848–1849 годов в Германии и Италии не удались?
  О: Революционеры не имели силы принудить монархов: армии остались верны королям, Франкфуртский парламент обсуждал конституцию вместо захвата власти, а национальные движения гасили Австрия и её союзники. Венгрию спасала от победы только русская интервенция по просьбе австрийского императора.

#### Колониальные империи XIX века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kolonialnye-imperii-19v/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kolonialnye-imperii-19v/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От факторий Ост-Индских компаний до линейки на карте Берлинской конференции: как Британия и другие державы строили колониальные империи в Азии и Африке.

Вопросы и ответы:
- В: Почему восстание сипаев 1857 года потерпело поражение?
  О: Восстание охватило не всю Индию: многие князья и сикхи остались лояльны компании, сипаи не имели единого командования и плана, а Британия быстро перебросила войска. После победы Лондон вообще ликвидировал компанию и стал управлять Индией напрямую.
- В: Какие условия диктовал Нанкинский договор 1842 года?
  О: Китай уступал Британии остров Гонконг, открывал для торговли пять портов — Гуанчжоу, Сямэнь, Фучжоу, Нинбо и Шанхай — и выплачивал контрибуцию. Позднейшие соглашения добавили экстерриториальность и право «наибольшего благоприятствования».
- В: По каким правилам Берлинская конференция 1884–1885 годов делила Африку?
  О: Главный принцип — «эффективная оккупация»: территория закрепляется за державой, только если та держит там войско и администрацию. Конференция также гарантировала свободу судоходства по Конго и признала личным владением бельгийского короля Леопольда II Свободное государство Конго.

#### Великобритания и Франция во второй половине XIX века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/britaniya-franciya-19v/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/britaniya-franciya-19v/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как Британия расширяла избирательное право без революций, а Франция прошла путь от Второй империи через Парижскую коммуну к Третьей республике.

Вопросы и ответы:
- В: Почему XIX век в Британии называют викторианской эпохой?
  О: Потому что королева Виктория правила 63 года — с 1837 по 1901-й. За это время Британия стала «мастерской мира», крупнейшей колониальной державой и провела три реформы избирательного права, не пережив ни одной революции.
- В: Чем отличались парламентские реформы 1832, 1867 и 1884 годов?
  О: 1832-я перераспределила места в пользу промышленных городов и допустила средний класс; 1867-я Дизраэли дала голос городским рабочим; 1884-я Гладстона распространила право голоса на сельскую Британию. Каждая ступень расширяла электорат примерно вдвое.
- В: Почему возникла Парижская коммуна и почему она проиграла?
  О: Коммуну подняли военные поражения, осада Парижа и страх, что правительство отдаст город пруссакам. Она держалась 72 дня на энтузиазме национальной гвардии, но не контролировала ни Французский банк, ни провинцию — версальская армия Тьера подавила её в «кровавую неделю» мая 1871 года.

#### Культура и наука XIX века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kultura-19-veka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/kultura-19-veka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как за один век сменились три художественных стиля, Дарвин переписал историю жизни, Менделеев навёл порядок в химии, а телеграф и телефон ускорили мир.

Вопросы и ответы:
- В: Чем романтизм отличается от реализма в литературе XIX века?
  О: Романтизм первой половины века писал о исключительных героях, чувствах и свободе, глядя мимо быта. Реализм середины века описывал общество как оно есть: Бальзак и Диккенс выводили на страницы банкиров, сирот и клерков, показывая цену денег и пороки системы.
- В: Почему импрессионистов сначала не признавали?
  О: Их картины не пускали на официальный Салон: незаконченный, «небрежный» мазок и свет вместо чёткого рисунка казались халтурой. После выставки 1874 года критик Леруа высмеял их как «импрессионистов» — сегодня эта насмешка звучит как название великого стиля.
- В: Какие научные открытия XIX века изменили картину мира?
  О: Дарвин объяснил происхождение видов естественным отбором, Менделеев навёл порядок в химии периодическим законом, Фарадей и Максвелл открыли электромагнетизм, Пастер и Кох — микробов и вакцины. Каждое из открытий перепахало и науку, и повседневность.

#### Латинская Америка в XIX веке

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/latinskaya-amerika-19v/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/8-klass/latinskaya-amerika-19v/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От первых хунт 1810 года до битвы при Аякучо: как Боливар и Сан-Мартин освободили Южную Америку и почему молодые республики жили тяжело.

Вопросы и ответы:
- В: Почему креолы начали войну за независимость против Испании?
  О: Креолы платили налоги и кормили колонии, но все посты занимали выходцы из метрополии. Когда в 1808 году Наполеон сместил испанского короля, легитимная власть исчезла, и креольские верхи взяли управление в свои руки — сначала через хунты 1810 года, потом силой оружия.
- В: Какие страны освободил Симон Боливар?
  О: Север континента: Венесуэлу, Новую Гранаду (нынешнюю Колумбию), Эквадор и Перу; его соратник Сукре довел до победы и создал Боливию, названную в честь Освободителя. Большую часть жизни Боливар возглавлял Великую Колумбию.
- В: Что означает доктрина Монро простыми словами?
  О: Заявление президента США 1823 года: Америка больше не для колонизации европейцами, «Америка для американцев». Для молодых республик это была защита от возврата Испании, но со временем США стали сами распоряжаться полушарием как зоной влияния.

### История, 9 класс

#### Первая мировая война (1914-1918)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/pervaya-mirovaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/pervaya-mirovaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему из-за выстрела в Сараеве полыхнула вся Европа, как воевала Россия на Восточном фронте и чем закончилась война: распадом четырёх империй.

Вопросы и ответы:
- В: В какие годы шла Первая мировая война?
  О: С 28 июля 1914 года по 11 ноября 1918 года — четыре года и три с небольшим месяца. Россия вышла раньше союзников: Брестский мир подписан 3 марта 1918 года.
- В: Почему Россия вышла из войны раньше других?
  О: Страна не выдержала напряжения: отступление 1915 года, снарядный голод, продовольственный кризис и революция 1917 года. Большевики выполнили обещание о мире — ценой огромных уступок по Брестскому договору.
- В: Что такое Брусиловский прорыв?
  О: Наступление войск Юго-Западного фронта под командованием Алексея Брусилова с мая 1916 года: фронт противника прорван на нескольких участках, Австро-Венгрия потеряла около полутора миллионов человек. Крупнейшая победа русской армии в той войне.

#### Февральская и Октябрьская революции 1917 года

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/revolyuciya-1917/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/revolyuciya-1917/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как за восемь дней февраля рухнула монархия, что такое двоевластие и как большевики в октябре 1917-го взяли власть — и что они пообещали стране.

Вопросы и ответы:
- В: Почему произошла Февральская революция?
  О: Сложилось всё сразу: усталость от войны, продовольственный кризис, недоверие к правительству. Искрой стали перебои с хлебом в Петрограде — стачки за неделю выросли в восстание, а гарнизон отказался стрелять.
- В: Что такое двоевластие?
  О: Положение марта-июля 1917 года, когда власть делили Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов. Кончилось в июле, когда правительство возглавил Керенский, а большевики ушли в подполье.
- В: Чем Октябрь отличался от Февраля?
  О: Февраль свалил монархию стихийно, почти без плана, а октябрьское восстание большевики готовили сознательно через Военно-революционный комитет. В феврале власть взяла либеральная оппозиция, в октябре — радикальные социалисты под лозунгами мира и земли.

#### Гражданская война в России (1917-1922)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/grazhdanskaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/grazhdanskaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Кто такие красные, белые и зелёные, что такое военный коммунизм и продразвёрстка и почему война закончилась лишь осенью 1922 года.

Вопросы и ответы:
- В: Когда началась и когда закончилась гражданская война?
  О: Массовая война разгорелась с мятежа Чехословацкого корпуса в мае 1918 года. Основные фронты замолчали к концу 1920-го, но последний очаг на Дальнем Востоке погас только в октябре 1922 года.
- В: Почему большевики победили?
  О: Они контролировали центр страны с заводами и железными дорогами, создали массовую армию и мобилизовали ресурсы через военный коммунизм. Белые действовали разрозненно с окраин и не смогли предложить крестьянам внятного ответа на земельный вопрос.
- В: Что такое военный коммунизм?
  О: Чрезвычайная система 1918-1921 годов: национализация промышленности, запрет свободной торговли, продразвёрстка, трудовая повинность. После Кронштадта и Тамбовского мятежа её свернули и перешли к НЭПу.

#### Индустриализация и коллективизация: СССР к концу 1930-х

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/industrializaciya-sssr/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/industrializaciya-sssr/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как пятилетки и колхозы превратили СССР во вторую промышленную державу мира — и какой ценой: раскулачивание, голод 1932-1933 годов, новая жизнь городов.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем СССР провёл индустриализацию?
  О: Страна ввозила машины и оборудование, отставая по стали, чугуну и тракторам. XIV съезд в 1925 году поставил задачу превратить СССР из ввозящего машины в производящий — за счёт тяжёлой промышленности и пятилеток.
- В: Почему крестьяне не хотели идти в колхозы?
  О: В колхозе хозяйство становилось общим, а доход зависел от трудодней: нажитое трудом имущество теряло смысл. Сопротивление ломали раскулачиванием и налогами, а статья «Головокружение от успехов» темп лишь слегка сбавила.
- В: Какие стройки были главными в первую пятилетку?
  О: Магнитогорский металлургический комбинат, Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Днепрогэс, Турксиб, автозаводы в Москве и Нижнем Новгороде. Лозунг «Пятилетку в четыре года!» стал всенародным.

#### Начало Великой Отечественной войны. 1941 год

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/nachalo-vov-1941/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/nachalo-vov-1941/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как выглядел план «Барбаросса», почему Брестская крепость вошла в легенду и как контрнаступление 5-6 декабря 1941 года сорвало блицкриг у стен Москвы.

Вопросы и ответы:
- В: Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война?
  О: С 22 июня 1941 по 9 мая 1945 года — почти четыре года. Первая крупная победа — битва за Москву (30 сентября 1941 — апрель 1942).
- В: Почему провалился план «Барбаросса»?
  О: Расчёт был на молниеносность: 8-10 недель на разгром СССР. Брестская крепость, Смоленское сражение и оборона Москвы сорвали темп: к зиме вермахт понёс огромные потери, а Красная армия 5-6 декабря перешла в контрнаступление.
- В: Сколько длилась блокада Ленинграда?
  О: Почти 900 дней: с 8 сентября 1941 по 27 января 1944 года. Прорвали её в январе 1943-го по операции «Искра».

#### Коренной перелом в ходе войны. 1942-1943

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/korennoy-perelom-1942-1943/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/korennoy-perelom-1942-1943/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Приказ «Ни шагу назад!», 200 дней Сталинграда и Курская дуга: как Красная армия перехватила инициативу, пока тыл и ленд-лиз качали войну ресурсами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Сталинградскую битву считают началом коренного перелома?
  О: Впервые крупная группировка врага — 6-я армия Паулюса — была окружена и уничтожена, а стратегическая инициатива начала переходить к Красной армии. Сталинград стал и символом: город не сдали врагу.
- В: Что такое ленд-лиз простыми словами?
  О: Американская программа помощи союзникам: СССР получал грузовики, самолёты, паровозы, продовольствие и сырьё. Уцелевшее оборудование и техника после войны подлежали оплате или возврату.
- В: Что было раньше: Сталинград или Курская дуга?
  О: Сталинград: битва шла с 17 июля 1942 по 2 февраля 1943 года, а Курская дуга — с 5 июля по 23 августа 1943-го. Сталинград начал перелом, Курская дуга его завершила.

#### Освобождение и победа. 1944-1945

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/osvobozhdenie-i-pobeda-1944-1945/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/osvobozhdenie-i-pobeda-1944-1945/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Операция «Багратион», Висло-Одерская и Берлинская операции, капитуляция Германии 9 мая 1945 года и цена, которую страна заплатила за Победу.

Вопросы и ответы:
- В: Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война?
  О: С 22 июня 1941 по 9 мая 1945 года. Вторая мировая закончилась 2 сентября 1945 года капитуляцией Японии — в её разгроме участвовал и СССР.
- В: Что такое операция «Багратион» кратко?
  О: Белорусская наступательная операция 22 июня — 29 августа 1944 года: разгром группы армий «Центр», освобождение Белоруссии и Минска. Фронт продвинулся на запад до 600 километров — до границ Восточной Пруссии и Вислы.
- В: Почему День Победы отмечают 9 мая, если капитуляция подписана 8 мая?
  О: Акт подписали в ночь с 8 на 9 мая в Карлсхорсте: в Москве уже наступило утро 9 мая. Радио объявило о Победе 9 мая — этот день и стал праздником.

#### СССР в первые послевоенные годы. 1945-1953

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/sssr-1945-1953/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/sssr-1945-1953/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

IV пятилетка, голод 1946-1947 годов, реактор Ф-1 и бомба РДС-1, идеологические кампании и «дела»: каким СССР стал к 1953 году.

Вопросы и ответы:
- В: Как СССР восстанавливался после войны?
  О: Главным инструментом стала IV пятилетка 1946-1950 годов с приоритетом тяжёлой промышленности: к 1948 году промышленность достигла довоенного уровня. Деревня восстанавливалась медленнее и в 1946-1947 годах голодала.
- В: Когда СССР создал атомную бомбу?
  О: 29 августа 1949 года: на полигоне под Семипалатинском испытана бомба РДС-1. Научным руководителем был Игорь Курчатов, первая цепная реакция в Европе — реактор Ф-1 в декабре 1946-го.
- В: Почему 1945-1953 годы называют поздним сталинизмом?
  О: Система сохранила всё довоенное: культ личности, цензуру, репрессии. Идут идеологические кампании (против Ахматовой и Зощенко, против «космополитов»), громятся «Ленинградское дело» и «дело врачей».

#### Отмена крепостного права 1861 года: причины и итоги

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/otmena-krepostnogo-prava/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/otmena-krepostnogo-prava/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как Крымская война подтолкнула Россию к отмене крепостного права, что закрепил Манифест 19 февраля 1861 года и почему крестьяне платили за землю ещё полвека.

Вопросы и ответы:
- В: Кто отменил крепостное право в России?
  О: Манифест 19 февраля 1861 года подписал император Александр Второй. Подготовку вела комиссия Якова Ростовцева, а главной черновой работой руководил Николай Милютин.
- В: Что такое временнообязанные крестьяне?
  О: Это крестьяне, которые после 1861 года ещё не заключили выкупную сделку и продолжали нести повинности в пользу помещика. Обязательный выкуп ввели к началу 1880-х, и к 1883 году таких крестьян не осталось.
- В: Почему крестьяне были недовольны реформой 1861 года?
  О: Землю получили за выкуп, а нормы наделов урезали отрезками. В чернозёмных губерниях крестьяне потеряли около пятой части прежних угодий, при этом платёж растянулся на десятилетия.

#### Пореформенная Россия: экономика и общество 1860-1890-х

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/poreformennaya-ekonomika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/poreformennaya-ekonomika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Что изменила экономика России после 1861 года: банки и железные дороги, фабрики с вольным наймом, община и отходники — и почему деревня беднела при росте промышленности.

Вопросы и ответы:
- В: Как менялась экономика России после отмены крепостного права?
  О: Пошёл рынок труда: миллионы вольных рук потекли в города и на фабрики. Государственный банк и железные дороги сшивали страну, а промышленный переворот завершился подъёмом 1893-1899 годов.
- В: Что такое отходники?
  О: Это крестьяне, уходившие из деревни на заработки по паспорту, который выдавала община. Их труд строил фабричную Россию второй половины 19 века.
- В: Почему крестьянам после 1861 года не хватало земли?
  О: Наделы урезали отрезками, население росло, а община с переделами мешала расширять хозяйство. К 1891 году малоземелье стало настолько острым, что неурожай обернулся голодом.

#### Внешняя политика России во второй половине 19 века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/vnesh-politika-1860-1890/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/vnesh-politika-1860-1890/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как после Крымской войны Россия сосредоточилась и вернулась в большую политику: Горчаков, Туркестан, Аляска, Дальний Восток и союз с Францией.

Вопросы и ответы:
- В: Кто и когда сказал: «Россия сосредотачивается»?
  О: Слова «Россия не сердится, Россия сосредотачивается» произнёс канцлер Александр Горчаков в 1856 году. Это девиз тихой дипломатии после Крымского поражения.
- В: Зачем России была нужна Средняя Азия?
  О: Текстильным фабрикам требовался хлопок, поставки которого оборвала американская гражданская война, а границы требовали защиты. Так к 1880-м сложился Туркестан с вассальными Бухарой и Хивой.
- В: Почему Россия продала Аляску?
  О: Удержать колонию за океаном после Крымской войны было нечем: флот уступал, а Российско-американская компания приносила убытки. В 1867 году сделку оформили за 7,2 миллиона долларов.

#### СССР 1945-1991: от восстановления до перестройки

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/sssr-1945-1991/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/sssr-1945-1991/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Полвека советской истории одной нитью: от восстановления после войны через оттепель и застой к перестройке — кто, когда и что решал в СССР.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое оттепель?
  О: Так называют эпоху Хрущёва 1953-1964 годов: после двадцатый съезда ослаб страх, шла реабилитация, строилось жильё и развивался космос. Слово закрепилось по названию повести Ильи Эренбурга.
- В: Что решил двадцатый съезд КПСС?
  О: В феврале 1956 года Хрущёв осудил культ личности Сталина в закрытом докладе. Началась массовая реабилитация, но сам строй реформа не меняла.
- В: Почему эпоху Брежнева называют застоем?
  О: Страна жила на нефть, но темпы роста год от года снижались, прилавки пустели, а реформу Косыгина свернули. Слово «застой» закрепилось уже при Горбачёве.

#### Перестройка и гласность: 1985-1991

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/perestrojka-glasnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/perestrojka-glasnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как за шесть лет перестройки СССР открыл гласность, завёл кооперативы, сменил строй и закончился распадом: по шагам, с датами и именами.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое перестройка?
  О: Курс реформ, который Михаил Горбачёв объявил с 1985 года: от ускорения экономики к гласности и политической реформе. Он изменил страну сильнее, чем планировали его авторы.
- В: Что дала гласность?
  О: Открытость печати и дискуссий: вернулись запретные темы, а закон о печати 1990 года отменил цензуру. Общество впервые за десятилетия открыто спорило о своём прошлом.
- В: Что такое ГКЧП?
  О: Государственный комитет по чрезвычайному положению — орган путча 19-21 августа 1991 года. Консерваторы хотели остановить новый союзный договор, но провалились за три дня.

#### Россия 1991-2020-х: становление новой России

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/rossiya-1991-novaya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/rossiya-1991-novaya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Становление новой России по вехам: шоковая терапия, ваучеры, Конституция 1993 года, дефолт 1998-го и стабилизация 2000-х — как появились рынок и институты.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое шоковая терапия 1992 года?
  О: Так назвали быстрый переход к рынку: с 2 января 1992 года цены отпустили, торговлю освободили. За год цены выросли примерно в двадцать шесть раз, зато дефицит исчез.
- В: Что такое ваучер?
  О: Приватизационный чек с номиналом десять тысяч рублей, который выдавали с 1 октября 1992 года каждому гражданину. На него обменивали акции предприятий или вкладывали в чековые фонды.
- В: Зачем приняли новую Конституцию в 1993 году?
  О: После кризиса власти между президентом и парламентом правила нужно было закрепить заново. Референдум 12 декабря 1993 года утвердил сильную президентскую республику и двухпалатный парламент.

#### Крымская война 1853-1856

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/krymskaya-voyna-1853/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/krymskaya-voyna-1853/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Почему победа при Синопе обернулась осадой Севастополя, чем помогли городу Нахимов и Тотлебен и как Парижский мир ударил по николаевской системе.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Россия проиграла Крымскую войну, хотя выиграла при Синопе?
  О: Синоп — победа над Турцией, но она подтолкнула Англию и Францию к открытому вступлению в войну. Против технически отсталой и дипломатически изолированной николаевской России коалиция оказалась сильнее.
- В: Кто руководил обороной Севастополя в 1854-1855 годах?
  О: Вице-адмирал Корнилов, погибший в октябре 1854-го, адмирал Нахимов, смертельно раненный в июле 1855-го, и инженер Тотлебен, построивший земляные укрепления бастионов. Осенью 1854-го в обороне участвовал и контр-адмирал Истомин, начальник четвёртого бастиона. После войны Тотлебену доверили инженерные работы по всей стране.
- В: Что такое нейтрализация Чёрного моря?
  О: Условие Парижского мира 1856 года: России и Турции запрещалось держать на Чёрном море военные флоты и крепости. Запрет отменила Лондонская конвенция 1871 года.

#### Александр II: Великие реформы 1860-1870-х

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/aleksandr-2-reformy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/aleksandr-2-reformy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как Манифест 19 февраля 1861 отменил крепостное право, за что крестьяне платили полвека и какие ещё Великие реформы провёл Александр II.

Вопросы и ответы:
- В: Почему крестьяне считали реформу 1861 года несправедливой?
  О: Свободу дали, но землю пришлось выкупать, при этом у крестьян отрезали часть угодий, а платежи тянулись десятилетиями. Отсюда слухи о «барской воле» и настоящей воле, которую ещё объявят.
- В: Что такое отрезки и выкупные платежи простыми словами?
  О: Отрезки — земля, которую помещики забрали у крестьян сверх установленной нормы. Выкупные платежи — ежегодная плата крестьян государству за ссуду, которой те оплатили землю помещикам.
- В: Сколько лет крестьяне платили за землю после реформы 1861 года?
  О: Ссуду государства возвращали 49 лет с процентами; окончательно выкупные платежи отменили только в 1906-1907 годах. Сделки с помещиками заключали через мировых посредников, а до выкупа крестьяне числились временнообязанными.

#### Русско-турецкая война 1877-1878

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/rusko-tureckaya-voyna-1877/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/rusko-tureckaya-voyna-1877/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как Россия вступилась за болгар и сербов, почему три штурма Плевны обернулись блокадой и что отнял у победителя Берлинский конгресс.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Россия не смогла выполнить Сан-Стефанский договор?
  О: Англия и Австро-Венгрия не терпели русского влияния у проливов и потребовали пересмотра: Берлинский конгресс 1878 года урезал Болгарию и отдал Боснию с Герцеговиной Австрии. Британия двигала флот к Мраморному морю, Австро-Венгрия готовила мобилизацию, и Петербургу пришлось согласиться на конгресс.
- В: Кто командовал обороной Шипки в 1877 году?
  О: Отряд генерала Столетова вместе с болгарскими ополченцами держал перевал с августа по декабрь 1877 года; сверху руководил генерал Радецкий. Позиции защищали четыре стрелковые бригады и дружины болгарского ополчения — против армии Сулейман-паши.
- В: Какую роль сыграл Скобелев в Русско-турецкой войне 1877-1878?
  О: Скобелев, «белый генерал», отличился при третьем штурме Плевны и в зимнем походе за Балканы; он был самым знаменитым полководцем той войны. Под Шейново его удар с фланга решил судьбу армии Вессель-паши.

#### Александр III: контрреформы и экономический рост

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/aleksandr-3-kontrreformy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/aleksandr-3-kontrreformy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как после 1 марта 1881 года самодержавие закрутило гайки: земские начальники, цензура и «кухаркины дети» — рядом с золотым рублём и тринадцатью годами мира.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Александра Третьего называют царём-миротворцем?
  О: За тринадцать лет его правления Россия не вела больших войн; споры с Англией в Средней Азии решались дипломатией, а оборона строилась через союз с Францией. Даже афганский кризис 1885 года у Кушки обошёлся без войны — конфликт с Британией разрядили переговорами.
- В: Кто такие земские начальники и за что крестьяне их не любили?
  О: Назначенные потомственные дворяне, которые с 1889 года судили крестьян и руководили сельским самоуправлением: штрафовали, арестовывали и отменяли решения сходов. Судьбу дела решал один человек, а оспорить его решение было почти невозможно.
- В: Что такое циркуляр о кухаркиных детях простыми словами?
  О: Рекомендация министра Делянова 1887 года не принимать в гимназии детей кучеров, лакеев, поваров и мелких лавочников — школа снова стала сословной. Фразу приписывают самому Александру Третьему, и прозвище документа вошло в историю.

#### Общественные движения XIX века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/obschestvennye-dvizheniya-19v/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/obschestvennye-dvizheniya-19v/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Спор о пути России: западники против славянофилов, консерваторы против радикалов, народники против самодержавия — и первые марксисты Плеханова.

Вопросы и ответы:
- В: Чем западники отличались от славянофилов и в чём были согласны?
  О: Западники видели образец в Европе: закон, права, наука. Славянофилы — в самобытности: община и православие. Сходились в требовании отменить крепостное право и смягчить цензуру.
- В: Почему провалилось хождение в народ 1874 года?
  О: Крестьяне не узнали в городских студентах своих заступников и не поняли проповеди о революции. Нередко их сдавали полиции, и хождение закончилось арестами и процессом 193-х.
- В: Кто такие чайковцы в истории народничества?
  О: Участники Большого общества пропаганды вокруг Николая Чайковского — Кропоткин, Перовская, Фигнер. Они готовили грамотных пропагандистов, которые должны были оседать в деревнях и вести просвещение.

#### Вторая мировая война (1939-1945)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/vtoraya-mirovaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/vtoraya-mirovaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

От выстрелов у Вестерплатте до Нюрнберга: как мир втянули в самую большую войну в истории, где случился перелом и что осталось после 1945 года.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году началась и в каком закончилась Вторая мировая война?
  О: Начало — 1 сентября 1939 года, нападение Германии на Польшу. В Европе война кончилась капитуляцией Германии 8-9 мая 1945 года, а окончательно — 2 сентября 1945 года, когда Япония подписала акт о капитуляции.
- В: Почему США вступили во Вторую мировую войну?
  О: 7 декабря 1941 года Япония атаковала американскую базу Перл-Харбор на Гавайях, а 11 декабря Германия и Италия сами объявили войну США. До этого Америка помогала союзникам по ленд-лизу, но не воевала.
- В: Какие конференции «большой тройки» прошли во время войны?
  О: Тегеранская (конец 1943), Ялтинская (февраль 1945) и Потсдамская (июль-август 1945). Первые две прошли до победы, Потсдам — уже после капитуляции Германии, и вместо Рузвельта на нём сидел Трумэн.

#### Холодная война (1946-1991)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/holodnaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/holodnaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Сорок пять лет без прямого боя сверхдержав: блоки, ракеты, кризисы на грани ядерной войны и медленная дорога от Фултона до Мальты.

Вопросы и ответы:
- В: Почему холодную войну назвали холодной?
  О: Потому что сверхдержавы ни разу не воевали друг с другом напрямую. Противостояние шло через блоки, гонку вооружений и «горячие» войны на периферии — в Корее, Вьетнаме и Афганистане, где сражались союзники и поддержанные стороны.
- В: В каком году началась холодная война?
  О: Точной даты нет: её начало определяют по символам, а не по официальным объявлением. Символическое начало — Фултонская речь Черчилля 5 марта 1946 года, а первые реальные шаги эскалации — доктрина Трумэна и план Маршалла 1947 года.
- В: Какие военные и экономические блоки возникли в годы холодной войны?
  О: Военные — НАТО (1949) и Организация Варшавского договора (1955). Экономические — план Маршалла на Западе против СЭВ (1949) в социалистическом лагере.

#### Версальско-Вашингтонская система

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/versalsko-vashingtonskaya-sistema/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/versalsko-vashingtonskaya-sistema/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Мир, скроенный в Зеркальном зале: Германия под тремя кнутами, Лига Наций без США, флот по формуле 5:5:3 — и заложенная с первого дня неустойчивость.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое Версальско-Вашингтонская система?
  О: Это порядок мира после Первой мировой: Версальский договор и другие договоры Парижской конференции решили европейские вопросы, а договоры Вашингтонской конференции 1921-1922 годов — тихоокеанские. В систему входили новые границы, ограничения вооружений, Лига Наций и мандатная система.
- В: Почему система оказалась неустойчивой?
  О: Потому что её держала не справедливость, а сила и обиды: Германия унижена и мечтала о реванше, Италия и Япония считали себя обделёнными, СССР остался вне игры, США ушли в изоляцию, а Лига Наций не имела ни армии, ни одного из сильнейших государств. Первые удары — Маньчжурия 1931 года, Эфиопия 1935-го, аншлюс 1938-го — она не смогла остановить.
- В: Почему США не вступили в Лигу Наций?
  О: Президент Вильсон был главным автором Лиги, но Сенат большинство не собрал: сенаторы боялись втянуться в европейские конфликты и потерять свободу решений. Америка вернулась к изоляционизму, и Лига лишилась экономически самой сильной державы.

#### НТР и глобализация

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/ntr-i-globalizaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/ntr-i-globalizaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От первого спутника до заводов-конвейеров без людей и фирм размером со страны: как наука переплавила экономику планеты и что это стоит обычному человеку.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое научно-техническая революция?
  О: Это переворот в производстве, начавшийся с середины ХХ века, при котором наука стала прямой производительной силой. Открытия в физике, химии и математике за считаные годы превращаются в ЭВМ, космические корабли, роботов и новые материалы.
- В: Зачем создали ООН и МВФ?
  О: ООН (1945) — для поддержания мира и безопасности после Второй мировой войны. МВФ и Всемирный банк (решения Бреттон-Вудской конференции 1944 года) — для стабильности мировых валют и финансирования развития стран.
- В: Что такое ТНК и почему они важны?
  О: Транснациональные компании — фирмы, у которых производство и продажи идут в десятках стран. Они переносят технологии и рабочие места по планете и являются главными двигателями глобализации, но их обороты и влияние порой сопоставимы с государствами.

#### Страны Азии, Африки и Латинской Америки в XX веке

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/azii-afrika-latam-xx-vek/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/azii-afrika-latam-xx-vek/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

После 1945 года колониальные империи рассыпались: ненасилие Ганди в Индии, революция Мао в Китае, «Год Африки», Куба Кастро — и почему третий мир долго не мог догнать.

Вопросы и ответы:
- В: Когда Индия получила независимость?
  О: 15 августа 1947 года, одновременно с разделом Британской Индии на Индию и Пакистан. Первым премьером стал Джавахарлал Неру, а Махатма Ганди был убит через полгода, 30 января 1948 года.
- В: Кто такой Махатма Ганди?
  О: Лидер движения за независимость Индии, автор сатьяграхи — ненасильственного сопротивления: бойкоты, марши, отказ от сотрудничества. Его соляной поход 1930 года стал символом борьбы с британской монополией на соль.
- В: Что такое «Год Африки»?
  О: 1960 год: семнадцать африканских колоний, в основном французских, стали независимыми государствами. После этого деколонизация Африки шла почти безостановочно до 1990-х.

#### Мир на рубеже XX–XXI веков

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/mir-na-rubezhe-xx-xxi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/mir-na-rubezhe-xx-xxi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Декабрь 1991 года закрывает биполярный мир: впереди войны в заливе, теракты 11 сентября, интернет и ВТО, кризисы 1998 и 2008 годов — и снова многополярность.

Вопросы и ответы:
- В: Когда распался СССР и что это изменило?
  О: В декабре 1991 года: 8 декабря — Беловежские соглашения, 25-26 декабря — отставка Горбачёва и конец Союза. Закончилась холодная война и биполярный мир, на карте появились пятнадцать новых государств.
- В: Что произошло 11 сентября 2001 года?
  О: Террористы «аль-Каиды» направили четыре захваченных пассажирских самолёта на башни Всемирного торгового центра и Пентагон; погибли около трёх тысяч человек. После этого США начали войну в Афганистане.
- В: Чем финансовый кризис 2008 года отличается от кризиса 1998 года?
  О: В 1998-м кризис был азиатским и российским — Россия объявила дефолт 17 августа. В 2008-м он стал мировым: лопнувшая ипотека в США и банкротство Lehman Brothers 15 сентября ударили по всей планете.

#### Промышленный переворот и индустриальное общество

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/industrialnoe-obschestvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/industrialnoe-obschestvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Промышленный переворот перестроил не только производство: города, классы, быт и политика Европы девятнадцатого века сложились в индустриальное общество — разбираем по датам и лицам.

Вопросы и ответы:
- В: Какие страны последними завершили промышленный переворот?
  О: Из крупных европейских держав позже всех шла Россия: переворот начался там в 1830-1840-е годы и в основном завершился к 1880-м. Она использовала готовые британские технологии, но крепостной строй до 1861 года мешал наёмному труду.
- В: Чем вторая промышленная революция отличается от первой?
  О: Первая заменила ручной труд машинами на паровой тяге и мануфактуру фабрикой. Вторая дала электричество, дешёвую сталь, химию и двигатель внутреннего сгорания — это уже конец девятнадцатого века.
- В: Почему рабочие ломали машины?
  О: Луддиты считали, что станок отнимает заработок и ремесленную квалификацию. Разрушение машин в 1811-1813 годах было протестом против бедности, а не против техники как таковой.

#### Венский конгресс и восточный вопрос

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/venskiy-kongress-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/venskiy-kongress-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Венский конгресс скроил карту Европы на полвека: легитимизм, баланс сил и Священный союз — а потом в эту карту въелся «восточный вопрос» о судьбе Османской империи.

Вопросы и ответы:
- В: Почему конгресс называют «танцующим»?
  О: Меттерних наполнял программу балами и приёмами, растягивая время для закулисной торговли. Шутка о том, что конгресс танцует, а не работает, родилась в Вене и осталась в учебниках.
- В: Что такое «больной человек» Европы?
  О: Так Николай I в разговоре с британским послом назвал Османскую империю, которая вот-вот распадётся. Смысл фразы: великим державам надо заранее договориться о разделе наследства.
- В: Почему Священный союз называют пожарной командой?
  О: По его решениям державы направляли войска на подавление революций — в Неаполь в 1821 году, в Испанию в 1823-м. Задача была той же, что у пожарных: гасить огонь до того, как он перекинется на соседние дома.

#### Революции 1848-1849 годов: весна народов

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/revolyucii-1848/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/revolyucii-1848/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Весна народов: голодные сороковые, февраль в Париже, июньские дни, Франкфуртский парламент, Вена, Будапешт и Рим — и почему все революции 1848-1849 годов кончились откатом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему 1848 год называют весной народов?
  О: За несколько месяцев революции вспыхнули почти во всех странах Европы — от Франции до дунайских земель. Каждая нация подняла свои требования, и вместе это походило на весну после долгой зимы реставрации.
- В: Почему июньские дни называют войной бедных и богатых?
  О: На баррикадах стояли рабочие национальных мастерских, против них — войска и имущие слои города. После победы буржуазной республики рабочие потребовали своё «право на труд», и конфликт вылился в уличные бои.
- В: Почему прусский король отказался от имперской короны?
  О: Фридрих Вильгельм IV не желал принимать корону из рук парламента: монархию он считал божественной, а не «народной». Отказ похоронил первую попытку объединить Германию снизу.

#### Германская империя: от Бисмарка к Вильгельму II

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/germanskaya-imperiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/9-klass/germanskaya-imperiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Германская империя 1871-1914: прусский каркас и всеобщее избирательное право без власти парламента, кнут и пряник Бисмарка, социальные законы — и разворот Вильгельма II к мировым притязаниям.

Вопросы и ответы:
- В: Почему империю провозгласили именно в Версале?
  О: Пруссия превращала объявление империи в демонстрацию победы над Францией: Зеркальный зал был сердцем французской монархии. Франция запомнила это унижение и ждала реванша.
- В: Зачем Бисмарку нужны были социальные законы?
  О: Он прямо объяснял: рабочему с пенсией и больничным листом труднее продать революцию. Страхование ослабляло социал-демократов эффективнее запретов, хотя действовали оба инструмента одновременно.
- В: Что такое год трёх императоров?
  О: 1888 год: умер Вильгельм I, через девяносто девять дней скончался его больной сын Фридрих III, и трон занял молодой Вильгельм II. Так на одном году сменились три кайзера.

### История, 10 класс

#### Российская империя на рубеже веков (1894-1904)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/rossiya-narubezhe-vekov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/rossiya-narubezhe-vekov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему империя с пятой экономикой мира не могла накормить собственную деревню: царь, который не хотел реформ, и министр финансов, который их всё-таки провёл.

Вопросы и ответы:
- В: Когда Николай II вступил на престол?
  О: В 1894 году, после смерти Александра III. Ему было 26 лет, и в первой же публичной речи он отказался от идеи конституции, назвав такие надежды «бессмысленными мечтаниями».
- В: В чём суть реформы Витте 1897 года?
  О: Рубль получил золотое обеспечение: бумажные деньги свободно менялись на золото. Твёрдая валюта укрепила доверие инвесторов и открыла поток иностранных капиталов в российскую промышленность.
- В: Почему Россию начала XX века называли страной двух скоростей?
  О: Пятёрка по промышленности и Транссиб соседствовали с общиной, малоземельем, выкупными платежами, двенадцатичасовым рабочим днём и полным отсутствием политических свобод. Модернизация шла вширь экономики, не касаясь ни деревни, ни политики.

#### Революция 1905-1907 годов и столыпинские реформы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/revolyuciya-1905/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/revolyuciya-1905/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как расстрел мирного шествия открыл первую русскую революцию, зачем царь подписал Манифест 17 октября и что успел изменить Столыпин.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое Кровавое воскресенье 1905 года?
  О: Расстрел мирного шествия рабочих к Зимнему дворцу 9 января 1905 года. Рабочие несли петицию царю во главе со священником Гапоном; погибло и было ранено много людей. Этот день считается началом Первой русской революции.
- В: Что даровал Октябрьский манифест?
  О: Манифест 17 октября 1905 года даровал гражданские свободы: неприкосновенность личности, свободу совести, слова, собраний и союзов. Он же создал законодательную Государственную думу, без одобрения которой законы не вступали в силу.
- В: Почему III Дума отработала весь срок, а I и II нет?
  О: После третьеиюньского переворота 1907 года избирательный закон урезал представительство крестьян и рабочих, и в III Думе сложилось послушное правительству большинство из октябристов. Первые же две Думы вступали в конфликт с властью и были распущены досрочно.

#### Россия в Первой мировой войне и Февральская революция

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/pmv-rossiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/pmv-rossiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как великая держава за три года войны дошла от парадов до очередей за хлебом, а потом до отречения царя за восемь дней.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Россия вступила в Первую мировую войну?
  О: Как союзник Франции и Великобритании по Антанте Россия не могла допустить победы Германии и Австро-Венгрии на Балканах, где её союзницей была Сербия, и защищала интересы на черноморских проливах Босфоре и Дарданеллах. 1 августа 1914 года Германия объявила России войну.
- В: Какие кризисы пережила Россия в 1915-1916 годах?
  О: Великое отступление после Горлицкого прорыва 1915 года, снарядный голод, транспортный и продовольственный кризис, «министерская чехарда» и падение авторитета власти. Брусиловский прорыв 1916 года успехом на фронте не снял внутренних проблем.
- В: Когда и где отрёкся Николай II?
  О: 2 марта 1917 года в Пскове, за себя и за сына в пользу брата Михаила. Михаил отказался принять трон, и монархия в России прекратила существование.

#### Гражданская война и военный коммунизм (1918-1922)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/grazhdanskaya-voyna-1917-1922/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/grazhdanskaya-voyna-1917-1922/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как страна воевала сама с собой четыре года: два лагеря, продразвёрстка, год белых 1919-й и почему красные всё-таки победили.

Вопросы и ответы:
- В: В какие годы шла Гражданская война в России?
  О: Основные сражения — с 1918 по 1922 год. Крупные бои начались в 1918 году на Восточном фронте, 1919-й стал годом наибольших успехов белых, ноябрь 1920-го — разгром Врангеля в Крыму, а в 1922 году Красная армия заняла Владивосток.
- В: Кто были главные лидеры белого движения?
  О: Адмирал Александр Колчак (Сибирь, Верховный правитель с ноября 1918 года), генерал Антон Деникин (Вооружённые силы Юга России, 1919), генерал Николай Юденич (походы на Петроград) и барон Пётр Врангель (Крым, 1920). Все они действовали на разных фронтах и так и не сложили единого командования.
- В: Что такое военный коммунизм?
  О: Чрезвычайная политика военного времени 1918-1921 годов: продразвёрстка, национализация промышленности, запрет свободной торговли, трудовые повинности. Она позволила мобилизовать ресурсы, но вызвала восстания и голод.

#### НЭП, индустриализация и коллективизация (1921-1937)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/nep-i-sssr-30e/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/nep-i-sssr-30e/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как рынок спасли от голода в 1921-м, зачем его убили в 1928-м и как страна к концу 1930-х стала второй промышленной державой мира.

Вопросы и ответы:
- В: Чем НЭП отличался от военного коммунизма?
  О: Продразвёрстку заменил продналог вдвое меньше и объявляемый заранее, разрешили свободную торговлю, промышленность перевели на хозрасчёт, допустили частников и концессии. Военный коммунизм же изымал хлеб по нормам и запрещал рынок.
- В: Когда и почему начали индустриализацию?
  О: Курс взят на XIV съезде ВКП(б) в декабре 1925 года: страна должна была сама производить машины. Первая пятилетка 1928-1932 годов дала Магнитку, ДнепроГЭС и тракторные заводы.
- В: Что такое коллективизация?
  О: Объединение крестьянских хозяйств в колхозы: курс объявлен XV съездом 1927 года, сплошная коллективизация шла с конца 1929 года. Сопровождалась раскулачиванием и голодом 1932-1933 годов.

#### Серебряный век русской культуры

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/serebryanyy-vek/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/serebryanyy-vek/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему полтора десятилетия без конституции и с цензурой дали мировые имена: меценаты, направления и даты Серебряного века — от «Чайки» в МХТ до «Чёрного квадрата».

Вопросы и ответы:
- В: Почему эпоху назвали Серебряным веком?
  О: Название возникло как спор с «золотым веком» пушкинской эпохи и закрепилось уже после революции, в эмигрантской критике. Границы условны: обычно от середины 1890-х до 1917 года, иногда продлевают до начала 1920-х.
- В: Кто такие меценаты Серебряного века?
  О: Предприниматели, которые на свои деньги поддерживали искусство: Мамонтов — Абрамцево и частную оперу, Третьяков — галерею, переданную Москве в 1892 году, Морозов и Щукин — коллекции новой французской живописи. Без их денег не состоялись бы многие имена, от Врубеля до выставок Моне и Матисса.
- В: Чем акмеизм отличался от символизма?
  О: Символисты искали за видимым миром скрытый, настоящий, и доверяли намёку. Акмеисты возвращали слову ясность: называть вещи прямо и работать с земным миром — так писали Гумилёв, Ахматова и Мандельштам.

#### Русско-японская война 1904-1905

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/rusko-yaponskaya-voyna/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/rusko-yaponskaya-voyna/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как столкнулись две империи на Дальнем Востоке, почему пала непобеждённая крепость и как Цусима ускорила революцию 1905 года.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Россия проиграла русско-японскую войну?
  О: Сказались дальние коммуникации: одна железная дорога на весь театр и флот, разделённый между Балтикой и Дальним Востоком. Япония воевала ближе к своим базам и по готовому плану, а российское командование недооценило противника и уступало ему в темпе.
- В: Какие условия включал Портсмутский мир?
  О: Россия признавала Корею зоной японских интересов, уступала аренду Ляодуна с Порт-Артуром, южную ветвь КВЖД и южную часть Сахалина, выводила войска из Маньчжурии. Контрибуции Япония не получила — Витте отстоял это условие.
- В: Кто командовал эскадрой, погибшей при Цусиме?
  О: Зиновий Петрович Рожественский. Он вёл 2-ю эскадру через полмира, был ранен в бою 14-15 мая 1905 года и попал в плен, а после войны предстал перед судом вместе с другими командирами.

#### СССР накануне Великой Отечественной войны (1938-1941)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/sssr-nakanune-vov/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/sssr-nakanune-vov/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Два огня СССР в 1938-1941 годах: разгром японцев на Дальнем Востоке, пакт с Германией, дорогая победа над Финляндией и перевод экономики на военные рельсы.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем СССР подписал договор о ненападении с Германией?
  О: Переговоры с Англией и Францией зашли в тупик, Мюнхен 1938 года показал ненадёжность западных союзников, а стране была нужна безопасность с двух сторон фронта. Договор 23 августа 1939 года отсрочил столкновение с Германией почти на два года — но по секретному протоколу разделил Восточную Европу на сферы влияния.
- В: Кто командовал советскими войсками на Халхин-Голе?
  О: Георгий Жуков. Его наступление 20 августа 1939 года окружило японскую группировку, а 16 сентября было подписано перемирие.
- В: Какие итоги имела советско-финская война?
  О: СССР получил Карельский перешеек с Выборгом и часть других территорий, но заплатил тяжёлыми потерями и показал слабость армии. В декабре 1939 года СССР исключили из Лиги Наций, а после войны командование сменилось: наркомом обороны стал Тимошенко.

#### Образование СССР: федерация и национальная политика

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/obrazovanie-sssr-1922/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/obrazovanie-sssr-1922/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Два плана объединения, четыре республики-основателя и Договор 30 декабря 1922 года: как родился СССР, что закрепила Конституция 1924-го и зачем была нужна коренизация.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Ленин был против автономизации?
  О: Он считал, что слияние республик с РСФСР будет воспринято как продолжение великорусского давления на окраины. Федерация равноправных республик, по Ленину, удерживала национальные элиты внутри Советского государства — именно её принял пленум ЦК 6 октября 1922 года.
- В: Чем союзная республика отличалась от автономной?
  О: Союзная формально была суверенной: у неё был свой договор о вхождении в СССР и право выхода из Союза. Автономная, например Башкирская АССР, находилась внутри РСФСР и никакого выхода не имела — только расширенные права в культуре и администрации.
- В: Когда СССР получил международное признание?
  О: Главный наплыв признаний пришёлся на 1924 год: 2 февраля дипотношения установила Великобритания, за ней Италия, Франция, Китай и ещё ряд государств. Этот год называют «полосой признаний» — он наступил сразу после утверждения Конституции СССР.

#### Индустриализация и коллективизация: СССР 1928-1939

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/industrializaciya-kollektivizaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/industrializaciya-kollektivizaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Пятилетки, Магнитка и Днепрогэс на одной стороне, раскулачивание и голод 1932-1933 — на другой: как деревня оплатила рывок ко второй промышленной державе мира.

Вопросы и ответы:
- В: Почему колхозникам не давали паспортов?
  О: Паспортная система 1932 года закрепляла горожан и контролировала передвижение; колхозников паспортами не наделяли, чтобы удержать дешёвую рабочую силу в деревне. Уехать можно было только по справке правления колхоза — паспорта всем жителям села выдали лишь в 1974 году.
- В: Какие стройки первой пятилетки чаще всего спрашивают на экзаменах?
  О: Магнитогорский металлургический комбинат, Днепрогэс, Сталинградский тракторный завод, Турксиб и автозавод в Нижнем Новгороде. Годы запоминай так: тракторный — 1930, Магнитка и Днепрогэс — 1932.
- В: Почему голод 1932-1933 годов считают следствием политики, а не только неурожая?
  О: Урожай 1932 года был ниже среднего, но не катастрофический. Голод вызвали заготовки, снимавшие хлеб из деревни, раскулачивание с потерей скота и «чёрные доски» — запрет торговли в целых сёлах. Жертвы историки оценивают в пять-семь миллионов человек.

#### Вторая мировая война 1939-1945: мировой фронт

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/vtoraya-mirovaya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/vtoraya-mirovaya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три театра войны, ленд-лиз и большая тройка: как складывалась антигитлеровская коалиция, что решили Тегеран, Ялта и Потсдам и как из финала войны вырос мир ООН.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Ялтинская конференция отличалась от Потсдамской?
  О: Ялта (4-11 февраля 1945) делила мир ещё до победы: зоны оккупации, репарации, Польша, решение создать ООН. Потсдам (17 июля — 2 августа 1945) оформила послевоенный порядок с уже другим составом участников: Трумэн вместо умершего Рузвельта, Эттли вместо Черчилля после выборов.
- В: Почему второй фронт открыли только в 1944 году?
  О: Десант через Ла-Манш требовал сотен судов, опыта высадок в Африке и Италии и разгрома немецкой авиации. Сталин требовал второй фронт с 1941 года; решение закрепила Тегеранская конференция, а высадка состоялась 6 июня 1944-го.
- В: Какую помощь СССР получил по ленд-лизу?
  О: С 1941 года — технику, автомобили, металл, продовольствие и топливо; общая стоимость поставок в СССР оценивается примерно в одиннадцать миллиардов долларов. Решающей ролью ленд-лиз не был, но снял острейшие дефициты — прежде всего по грузовикам и продовольствию.

#### Столыпинская аграрная реформа и модернизация 1906-1914

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/stolypin-modernizaciya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/stolypin-modernizaciya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как общинная чересполосица превратилась в отруба и хутора, зачем крестьян везли за Урал и почему реформа осталась без автора: разбор с датами для ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отруб отличается от хутора простыми словами?
  О: Отруб — земля в одном месте, но живёшь по-прежнему в селе. Хутор — дом и двор переехали на свою землю, хозяйство обособилось. Экзаменационный маркер один: перенос усадьбы.
- В: Почему хутора не прижились в Сибири?
  О: Климат и разбросанность угодий делали жизнь на хуторе рискованной: без соседской взаимопомощи тяжело и в морозы, и в неурожай. В степи хозяйственнее оказывался отруб-заимка, а часть переселенцев вообще возвращалась обратно.
- В: Законно ли меняли избирательный закон 3 июня 1907 года?
  О: Формально нет: по Манифесту 17 октября ни один закон не мог быть принят без одобрения Думы. Новый избирательный закон издали при распущенной Думе, поэтому смену правил называют третьеиюньским переворотом.

#### Внешняя политика СССР в 1930-е годы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/vneshnyaya-politika-sssr-1930e-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/vneshnyaya-politika-sssr-1930e-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

От полосы признаний 1920-х к коллективной безопасности, от Мюнхена к пакту Молотова-Риббентропа: как СССР искал союзников и чем кончился этот поиск.

Вопросы и ответы:
- В: Почему СССР вступил в Лигу Наций только в 1934 году?
  О: Долгие годы СССР считали рассадником мировой революции и бойкотировали, а сам он называл Лигу клубом победителей Первой мировой. Когда угрозу со стороны Германии и Японии стало невозможно игнорировать, вступление в Лигу стало частью курса на коллективную безопасность.
- В: Что записали в секретный протокол к пакту Молотова-Риббентропа?
  О: Разграничение сфер интересов в Восточной Европе: в советскую зону отходили Прибалтика, Финляндия, Восточная Польша и Бессарабия. О существовании протокола в СССР официально признали лишь в 1989 году.
- В: Почему СССР исключили из Лиги Наций?
  О: За агрессию против Финляндии: война началась 30 ноября 1939 года, и 14 декабря Лига исключила СССР. Это единственный случай, когда постоянного члена Совета исключили именно за нападение на другую страну.

#### Февральская революция 1917 года

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/fevralskaya-revolyuciya-1917/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/fevralskaya-revolyuciya-1917/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как пустая хлебная лавка обернулась падением трёхсотлетней монархии за восемь дней: хроника февраля 1917 года, отречение Николая II и рождение двоевластия.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Февральская революция победила всего за восемь дней?
  О: Потому что власть сражалась не с восставшими, а с собственным распадом: монархию держали армия, доверие и хлеб — и все три к февралю иссякли. Когда гарнизон 27 февраля отказался стрелять в толпу, сил для защиты режима физически не осталось.
- В: Почему Николай II отрёкся в пользу брата, а не сына?
  О: Наследник Алексей был тяжело болен гемофилией, и ни император, ни врачи не рассчитывали, что мальчик сможет править; при малолетнем царе понадобился бы регент. Поэтому отречение подписали сразу за себя и за сына — в пользу взрослого брата Михаила.
- В: Что такое двоевластие простыми словами?
  О: Это когда в одном городе легально правит Временное правительство, а реально командует улицами Петроградский Совет с гарнизоном и заводами. Правительство могло приказывать, но исполнять приказы было некому — исполнял Совет.

#### Культура СССР в 1920-1930-е годы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/kultura-sssr-1920-1930e/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/kultura-sssr-1920-1930e/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

От ликбеза и авангарда к соцреализму и творческим союзам: как советская власть учила страну читать и брала живопись, кино и музыку под идеологический контроль.

Вопросы и ответы:
- В: Чем соцреализм отличался от авангарда 1920-х?
  О: Авангард искал новый художественный язык и мог показать мир как угодно — хоть обломками форм, как у конструктивистов. Соцреализм задал единый канон: понятный сюжет, положительный герой и изображение жизни такой, какой она должна стать при социализме.
- В: Зачем большевики боролись с безграмотностью взрослых?
  О: Грамотный человек нужен был и армии, и заводу, и деревенскому комитету: неграмотного нельзя научить по инструкции, агитировать можно только через чтецов. Плюс это был социальный лифт — крестьянин с рабфака становился инженером и опорой режима.
- В: Почему «Правда» раскритиковала оперу Шостаковича?
  О: Статья «Сумбур вместо музыки» 28 января 1936 года обвинила «Леди Макбет Мценского уезда» в хаосе звуков и натурализме — то есть в несоответствии новому канону понятного, доступного народу искусства. Это был сигнал всем композиторам: метод соцреализма распространяется и на музыку.

#### Октябрьская революция (1917)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/oktyabrskaya-revolyuciya-1917/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/oktyabrskaya-revolyuciya-1917/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Восемь месяцев от Февраля к Октябрю: две власти в одном городе, мятеж генерала, взятие Зимнего и первые декреты — как Россия из монархии превратилась в советскую республику.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое двоевластие и когда оно кончилось?
  О: Это одновременная власть двух органов: официального Временного правительства и Петроградского Совета. Кончилось двоевластие в июле 1917 года: после подавления демонстраций Ленин ушёл в подполье, а во главе правительства встал Керенский с диктаторскими полномочиями.
- В: Какие первые декреты приняла советская власть?
  О: На II съезде Советов в октябре 1917 года: Декрет о мире (предложение заключить мир без аннексий и контрибуций) и Декрет о земле (отмена частной собственности на землю, конфискация помещичьих земель). Тогда же создан Совнарком во главе с Лениным.
- В: Почему большевики разогнали Учредительное собрание?
  О: Собрание, где большинство имели эсеры, отказалось признать советскую власть и «Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа». Для большевиков «вся власть Советам» означала, что парламент как высшая власть не нужен, — и в ночь на 6 января 1918 года собрание закрыли.

#### Мир в 1920-1930-е годы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/mir-1920-1930e/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/mir-1920-1930e/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Двадцать лет между двумя войнами: биржевой крах выбил почву у миллионов, и одни страны спасались реформами, а другие — вождями, партиями и войной.

Вопросы и ответы:
- В: Почему депрессию назвали великой?
  О: По масштабу: промышленность США упала почти вдвое, безработными стали более тринадцати миллионов человек. Кризис охватил весь западный мир и длился до Второй мировой войны — никакой прежний спад с этим не сравнивался.
- В: Что сделал Рузвельт для выхода из кризиса?
  О: С 1933 года его «новый курс» вводил государственное регулирование: помощь банкам и страховку вкладов, общественные работы для безработных, минимальную зарплату и право на профсоюзы. Рынок сохранили, но поставили под контроль государства.
- В: Как Гитлер пришёл к власти легально?
  О: На выборах 1932 года его партия стала крупнейшей в рейхстаге, и 30 января 1933 года президент Гинденбург назначил Гитлера рейхсканцлером. Диктатуру оформили уже внутри страны: пожар рейхстага, отмена свобод и закон о чрезвычайных полномочиях.

#### Великая Отечественная война (1941-1945)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/vov-1941-1945/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/vov-1941-1945/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Четыре года одной войны: молния, которая застряла под Москвой, перелом на Волге и у Курска, тыл, партизаны и три конференции — и цена в двадцать семь миллионов жизней.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Великая Отечественная война отличается от Второй мировой?
  О: Вторая мировая началась 1 сентября 1939 года и шла по всему миру; Великая Отечественная — это её советско-германский фронт, с 22 июня 1941 года по 9 мая 1945 года. Главные сухопутные сражения войны и основная доля её потерь пришлись именно на этот фронт.
- В: Почему провалился план «Барбаросса»?
  О: Немецкий план рассчитывал разрушить страну за восемь недель, но сопротивление оказалось упорным: Брест, Смоленск, Ленинград. Заводы успели эвакуировать на восток, а тыл вермахта растянулся на сотни километров. Зимнее контрнаступление под Москвой сорвало всю кампанию — блицкриг превратился в затяжную войну на истощение.
- В: Что дал Советскому Союзу ленд-лиз?
  О: Поставки союзников — грузовики, паровозы, продовольствие, алюминий, авиабензин, паровое оборудование — закрывали часть нужд армии и тыла, особенно в мобильности. Решающий вклад в победу внесло советское производство, но ленд-лиз ускорил наступления и спас от голода армию и города.

#### Великая депрессия: кризис 1929-1933 годов — 10 класс

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/velikaya-depressiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/10-klass/velikaya-depressiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Великая депрессия 1929-1933: от биржевого краха на Уолл-стрит до девяностопроцентного падения акций, закрытых банков и очередей за супом — и почему выход искали в государственном регулировании.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Великая депрессия стала мировой?
  О: Америка отозвала европейские кредиты, на которых держались репарации и долги, а золотой стандарт переносил кризис через границы. Протекционистские пошлины довершили дело: мировая торговля упала втрое.
- В: Почему банки закрывались один за другим?
  О: Банк держит не наличные, а выданные кредиты, поэтому не может вернуть деньги всем вкладчикам сразу. Когда распространились слухи о крахе, началось бегство вкладчиков, и даже здоровые банки не выдерживали.
- В: Что делал Новый курс Рузвельта?
  О: Он закрыл банки на каникулы и очистил систему, платил за общественные работы — дамбы, леса, дороги, — поддерживал фермерские цены и ввёл социальное страхование. Государство впервые управляло экономикой напрямую.

### История, 11 класс

#### Западный мир во 2-й половине 20 века

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/zapadnyy-mir-posle-1945/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/zapadnyy-mir-posle-1945/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как Запад во второй половине 20 века богател и менялся: экономическое чудо, государство благосостояния, общество потребления, дорога к Евросоюзу и поворот 1970-1980-х.

Вопросы и ответы:
- В: Почему 1950-1960-е называют эпохой экономического чуда?
  О: В ФРГ и других странах Запада выпуск промышленной продукции рос по десять процентов в год, а безработица упала почти до нуля. Помогли план Маршалла, новые технологии, дешёвая энергия и рыночные реформы Эрхарда.
- В: Что такое государство благосостояния простыми словами?
  О: Это модель, при которой государство берёт на себя защиту человека от основных рисков: старости, болезни, безработицы. Деньги на пенсии, медицину и образование идут из налогов и социальных взносов.
- В: Чем ЕЭС отличалось от Евросоюза?
  О: ЕЭС, созданное в 1957 году, было экономическим сообществом с общим рынком товаров и труда. По Маастрихтскому договору 1992 года сообщество превратилось в Евросоюз с общей внешней политикой, гражданством и планами единой валюты.

#### Восточная Европа после 1945 года: соцлагерь и революции 1989

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/vostochnaya-evropa-posle-1945/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/vostochnaya-evropa-posle-1945/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Судьба Восточной Европы после 1945 года: как складывался соцлагерь, почему бунтовали Берлин, Будапешт и Прага и чем закончились революции 1989 года.

Вопросы и ответы:
- В: Почему коммунисты так легко взяли власть в Восточной Европе?
  О: Решающий фактор — присутствие Красной армии и советские гарнизоны, на которые опирались местные компартии. Через коалиции и перевороты 1947-1948 годов соперников убрали из власти, а оппозиционные партии распустили.
- В: Чем Пражская весна отличалась от венгерского восстания 1956 года?
  О: Венгрия 1956-го объявила о выходе из ОВД и многопартийности, поэтому дело кончилось штурмом Будапешта. Пражская весна оставалась в рамках одной партии и предлагала «социализм с человеческим лицом», но её тоже остановили — вводом войск без городских боёв.
- В: Что такое доктрина Брежнева простыми словами?
  О: Это право Москвы вмешиваться в дела социалистических стран, если там возникает угроза лагерю: суверенитет соцстран считался ограниченным. Впервые в таком виде её применили к Чехословакии в 1968 году.

#### Повседневная жизнь в СССР 1950-1980-х

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sovetskaya-povsednevnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sovetskaya-povsednevnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Быт советских людей за три десятилетия: как семья переезжала из коммуналки в хрущёвку, что значит дефицит и блат, как менялись еда, досуг и техника.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое хрущёвка и почему её так назвали?
  О: Это типовая панельная пятиэтажка с потолками около двух с половиной метров и экономной планировкой. Название пошло от Хрущёва, при котором стартовало массовое типовое строительство 1955-1964 годов.
- В: Почему при дешёвом хлебе был дефицит колбасы?
  О: Цены на базовые продукты государство держало низкими и субсидировало их, а спрос на мясо и качественные товары превышал предложение. Поэтому дефицитными были именно «престижные» товары, а не хлеб или молоко.
- В: Что такое авоська и блат?
  О: Авоська — сетчатая сумка, которую носили с собой на случай появления дефицита в продаже. Блат — личные связи, по которым нужную вещь или услугу доставали в обход магазина.

#### Культура СССР в 20 веке: соцреализм, оттепель, самиздат

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/kultura-sssr-xx-vek/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/kultura-sssr-xx-vek/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Культура СССР как арена идеологии: канон соцреализма и цензура 1930-х, оттепель Твардовского и Канн, неформальная жизнь — самиздат, магнитиздат и барды.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое соцреализм простыми словами?
  О: Это обязательный для советского искусства метод: показывай жизнь по пути к светлому будущему, рисуй положительного героя и держи веру в строй. Всё, что не вписывалось в канон, цензура не пропускала.
- В: Почему эпоху 1950-1960-х назвали оттепелью в культуре?
  О: Имя дала повесть Ильи Эренбурга «Оттепель» 1954 года. После смерти Сталина журналы начали печатать правду о деревне и лагерях, а фильм «Летят журавли» получил главную награду Каннского фестиваля.
- В: Что такое самиздат и магнитиздат?
  О: Самиздат — перепечатка запрещённых текстов на машинке с передачей по кругу. Магнитиздат — домашние записи песен на магнитофонные катушки, так расходились песни Высоцкого и бардов.

#### Культура России в 1990-2000-е годы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/kultura-rossii-1990-2000e/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/kultura-rossii-1990-2000e/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Культура новой России: свобода без цензуры и мир рынка — книжный бум 1990-х, НТВ, «Брат» и «Ночной дозор», рок на большой сцене и первые сериалы 2000-х.

Вопросы и ответы:
- В: Почему 1990-е называют временем книжного бума?
  О: После отмены цензуры издательства за пару лет выпустили то, что десятилетиями лежало под запретом, — от Солженицына до эмигрантской прозы. Книги хватали нарасхват, хотя уже к концу десятилетия тиражи упали из-за рынка.
- В: Какие фильмы 1990-2000-х знать к экзамену?
  О: Минимум — «Утомлённые солнцем» Михалкова с «Оскаром», «Брата» Балабанова 1997 года и «Ночной дозор» Бекмамбетова 2004-го как символ новых сборов. «Бригада» 2002-го пригодится для разговора о сериалах.
- В: Что такое видеосалон и пиратство?
  О: Видеосалон — небольшой зал, где за плату крутили видеокассеты, обычно зарубежные боевики. Пиратство — копирование и продажа кассет без разрешения правообладателей; в 1990-е это было массовым явлением.

#### Россия и мир в 2000–2010-е годы

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/rossiya-i-mir-2000e/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/rossiya-i-mir-2000e/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Нулевые годы: выборы 2000-го, семь федеральных округов, Стабилизационный фонд, досрочное погашение долга Парижскому клубу, нацпроекты, БРИК и кризис 2008–2009.

Вопросы и ответы:
- В: Почему 2000-е называют периодом стабильности?
  О: Выборы и назначения стали предсказуемыми, а регионы встроены в единую вертикаль через федеральные округа. Экономика росла около семи процентов в год, доходы и потребление заметно выросли. Впервые за десятилетия страна рассчиталась с внешними кредиторами.
- В: Что такое БРИК простыми словами?
  О: Это объединение четырёх быстрорастущих экономик: России, Бразилии, Индии и Китая. Первый саммит прошёл в Екатеринбурге в июне 2009 года. Когда в 2011-м присоединилась ЮАР, аббревиатура стала «БРИКС».
- В: Куда потратили нефтяные деньги 2000-х?
  О: Часть доходов откладывали в Стабилизационный фонд, чтобы бюджет не зависел от цен на нефть. Из этих средств в 2006-м досрочно погасили долг Парижскому клубу. Остатки направили на нацпроекты, материнский капитал и поддержку семей.

#### Оттепель 1953-1964: космическая эра, целина и хрущёвки

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/ottepel-kosmos-celina-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/ottepel-kosmos-celina-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Десятилетие после Сталина глазами людей: переезд из барака в хрущёвку, целина, спутник и Гагарин. Что из этого получилось, а что обернулось эрозией почв и отставкой 1964 года.

Вопросы и ответы:
- В: Что дала оттепель простым людям?
  О: Главное — жильё и социальные гарантии: миллионы семей переехали из бараков в хрущёвки, с 1956 года снизили пенсионный возраст, отменили плату за обучение, к 1960-му ввели семичасовой рабочий день. Страх ушёл в прошлое, хотя свободы слова не появилось.
- В: Почему целина не оправдала ожиданий?
  О: Степные почвы оказались тонкими: распашка вызвала эрозию и пыльные бури. Рекордный урожай 1956 года сменился истощением земель, а засуха 1963-го вынудила СССР впервые массово купить зерно за границей.
- В: Каким был полёт Гагарина?
  О: Коротким и историческим: 12 апреля 1961 года корабль «Восток-1» сделал один виток вокруг Земли за 108 минут. Старт был с Байконура, посадка — в Саратовской области, позывной — «Кедр».

#### Эпоха застоя 1964-1985: стабилизация, диссиденты, Афганистан

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/zastoy-sssr-1964-1985/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/zastoy-sssr-1964-1985/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Двадцать лет стабильности с очередями и без перемен: косыгинская реформа, нефтяные доллары, диссиденты, Хельсинки и Афганистан — как система к 1985 году упёрлась в стену.

Вопросы и ответы:
- В: Почему эпоху 1964-1985 годов называют застоем?
  О: Потому что развитие остановилось при внешнем благополучии: реформу 1965 года свернули, рост держался на нефти, а руководящие посты перестали обновляться. Само слово закрепилось уже при Горбачёве как оценка брежневского времени.
- В: Кто такие диссиденты в СССР?
  О: Люди, открыто выступавшие за соблюдение прав человека и против цензуры: академик Сахаров, писатель Солженицын, авторы самиздата. Их преследовали: суды за антисоветскую агитацию, ссылка, высылка из страны.
- В: Почему СССР ввёл войска в Афганистан?
  О: Руководство боялось потерять дружественный режим в Кабуле и образ слабости в противостоянии с США. Публично говорили о выполнении интернационального долга, по сути — десять лет войны с партизанами и около пятнадцати тысяч погибших.

#### Перестройка 1985-1991: гласность, ускорение, новое мышление

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/perestrojka-1985-1991/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/perestrojka-1985-1991/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Шесть лет, когда власть сама расшатала систему, чтобы её спасти: ускорение, гласность, кооперативы и первые альтернативные выборы. Почему экономика стала хуже, а политика — свободнее.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое гласность простыми словами?
  О: Политика открытости с 1986-1987 годов: пресса и телевидение смогли критиковать власть, обсуждать репрессии, аварии и дефицит. Слово существовало и раньше, но при Горбачёве стало названием целого курса.
- В: Почему ускорение провалилось?
  О: Плановую систему не меняли, а только подстёгивали. Антиалкогольная кампания опустошила бюджет, нефть подешевела, закон о госпредприятии поднял зарплаты без роста производительности. К 1988-му дефицит стал хуже, чем до перестройки.
- В: Что такое новое политическое мышление?
  О: Внешнеполитический курс Горбачёва: приоритет общечеловеческих ценностей над классовыми и безопасность через договоры. Итоги — договор о ракетах средней дальности 1987 года, вывод войск из Афганистана 1989-го и фактическое окончание холодной войны.

#### Распад СССР и Россия в 1990-е: реформы, приватизация, Конституция

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/raspad-sssr-rossiya-90e/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/raspad-sssr-rossiya-90e/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

От красного флага над Кремлём до отставки Ельцина: как за девять лет Россия получила рынок, новую Конституцию, олигархов и первую чеченскую войну — и выжила в дефолте.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое ваучер и что с ним можно было сделать?
  О: Приватизационный чек 1992 года номиналом десять тысяч рублей: его меняли на акции своего предприятия, вносили в чековый фонд или продавали. Большинство продало или потеряло, а собственность сконцентрировалась у немногих.
- В: Почему распался СССР, если на референдуме большинство было за союз?
  О: Референдум 17 марта 1991 года бойкотировали шесть республик, а после провала ГКЧП союзный центр потерял реальную власть. Республики объявляли независимость быстрее, чем подписывался новый союзный договор.
- В: Что стало со сбережениями людей в 1992 году?
  О: После либерализации цен 2 января 1992-го цены выросли примерно в двадцать шесть раз, и вклады в Сбербанке обесценились. Инфляция съедала и зарплаты, поэтому деньги старались тратить сразу.

#### Россия в революциях 1905-1917 годов

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/revolyucii-1905-1917-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/revolyucii-1905-1917-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Двенадцать лет, за которые Россия прошла от Кровавого воскресенья к Октябрю: три революционных подъёма, Думы, двоевластие и падение монархии.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после Февраля 1917 года возникло двоевластие?
  О: Гарнизон и рабочие доверяли Петроградскому Совету, а официальную власть сформировала Государственная дума. Ни один центр не контролировал полностью армию и улицы, поэтому они сосуществовали до июля 1917 года.
- В: Какие кризисы пережило Временное правительство в 1917 году?
  О: Апрельский — из-за ноты Милюкова о войне до победы; июльский — после неудачного наступления и расстрела демонстрации; корниловский — попытка военной диктатуры в августе. Каждый кризис усиливал большевиков.
- В: Что провозгласили декреты II съезда Советов?
  О: Декрет о мире — выход из войны и предложение всем народам мира без аннексий и контрибуций. Декрет о земле — отмену частной собственности на землю и передачу земли крестьянам.

#### Гражданская война в России (1917-1922)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/grazhdanskaya-voyna-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/grazhdanskaya-voyna-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Пять лет, когда страна воевала сама с собой: три белых фронта, интервенция, продразвёрстка и Кронштадт — и почему в итоге победили красные.

Вопросы и ответы:
- В: Почему большевики победили в Гражданской войне?
  О: Центральное положение и промышленные ресурсы, единый штаб и мобилизационный аппарат, агитация под лозунги мира и земли, привлечение военспецов. Белые воевали с окраин поодиночке и отталкивали крестьян программой возврата старого строя.
- В: Что такое продразвёрстка и зачем она была нужна?
  О: Это обязательное изъятие у крестьян хлеба сверх нормы пропитания — по развёрстке на губернии. Она кормила армию и города при разрушенном рынке, но вызвала восстания деревни и Кронштадта, поэтому в 1921 году заменена продналогом.
- В: Кто такие Колчак, Деникин, Юденич и Врангель кратко?
  О: Адмирал Колчак — верховный правитель, Сибирь и Урал; генерал Деникин — командующий Вооружёнными силами Юга России и поход на Москву. Генерал Юденич — наступление на Петроград, а барон Врангель — последний белый фронт в Крыму в 1920 году.

#### СССР в 1920-1930-е годы: НЭП, индустриализация, коллективизация

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sssr-1920-30e-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sssr-1920-30e-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Десять лет рынка и двадцать лет мобилизации: как НЭП спас экономику, почему его свернули и какой ценой СССР стал индустриальной державой.

Вопросы и ответы:
- В: Чем НЭП отличался от военного коммунизма?
  О: Продразвёрстку заменил продналог вдвое меньше и объявляемый заранее, вернулась свободная торговля, мелкая промышленность отдали частникам, крупные заводы перевели на хозрасчёт. Военный коммунизм изымал хлеб по нормам и запрещал рынок.
- В: Почему свернули НЭП?
  О: Кризисы хлебозаготовок 1925 и 1927-1928 годов: крестьяне не продавали хлеб по низким ценам. Сталин выбрал форсированную индустриализацию и коллективизацию, для которых рынок был помехой.
- В: Какие стройки стали символами первой пятилетки?
  О: ДнепроГЭС (1932), Магнитогорский металлургический комбинат, тракторные заводы в Сталинграде и Харькове, Турксиб. За пятилетку страна получила собственную базу тяжёлой промышленности.

#### СССР в 1953-1964 годах: оттепель Хрущёва

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/ottepel-sssr-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/ottepel-sssr-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Первое десятилетие после Сталина: страх ушёл, в космос полетел Гагарин, но реформы Хрущёва трясли экономику и кончились его отставкой.

Вопросы и ответы:
- В: Что изменилось в стране после XX съезда КПСС?
  О: Началась массовая реабилитация жертв репрессий, закрылись многие дела «врагов народа», смягчилась цензура, отменили плату за обучение. Но партийная монополия на власть сохранилась.
- В: Почему оттепель назвали оттепелью?
  О: По названию повести Ильи Эренбурга 1954 года. Метафора точная: после многолетних морозов потеплело, но зима никуда не делась — режим смягчился, а не исчез.
- В: Какие реформы Хрущёва провалились?
  О: Кукурузная кампания в непригодных зонах, совнархозы, распашка целины с её пыльными бурями, реорганизация МТС. Экономика к 1964 году буксовала, что и стало одной из причин его отставки.

#### Холодная война (1946-1991): противостояние сверхдержав

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/holodnaya-voyna-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/holodnaya-voyna-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Сорок пять лет, когда сверхдержавы не стреляли друг в друга напрямую, но делили планету: блоки, ракеты, кризисы и финал в 1991 году.

Вопросы и ответы:
- В: Почему холодную войну назвали холодной?
  О: Потому что сверхдержавы ни разу не сражались напрямую: конфликты — Корея, Вьетнам, Афганистан — шли на периферии и руками союзников. «Холодная» — против «горячей» мировой войны.
- В: Какие блоки противостояли в холодной войне?
  О: Западный блок: НАТО (с 1949), план Маршалла, Общий рынок. Восточный: ОВД (с 1955), СЭВ, соцлагерь Восточной Европы и Куба. Мир стал биполярным.
- В: Из-за чего началась холодная война?
  О: Из-за несовместимости политических систем и амбиций победителей: США продвигали открытый рынок и демократию, СССР — советскую модель. Фултонская речь 1946 года и доктрина Трумэна 1947-го оформили противостояние.

#### Распад СССР и новая Россия

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/raspad-sssr-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/raspad-sssr-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Шесть лет от перестройки до распада и восемь лет строительства новой России: ГКЧП, Беловежье, шоковая терапия, конституция 1993-го и дефолт.

Вопросы и ответы:
- В: Почему референдум 1991 года не спас СССР?
  О: Шесть республик бойкотировали голосование, а после провала ГКЧП союзный центр утратил реальную власть. Республики объявляли независимость одна за другой, и подписывать новый союзный договор стало некому.
- В: Что такое шоковая терапия простыми словами?
  О: Резкий переход к рынку с 2 января 1992 года: цены отпустили, рубль обесценился, сбережения сгорели, а торговля перешла в частные руки. Альтернативой считали постепенный китайский путь, но его не выбрали.
- В: Что такое ваучерная приватизация кратко?
  О: Каждому гражданину в 1992 году выдали ваучер — долю в госсобственности. Большинство продало их за бесценок или вложило в чековые фонды, и в итоге заводы собрал узкий круг лиц — будущие олигархи.

#### Оттепель в СССР (1953-1964)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sssr-ottepel/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sssr-ottepel/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Одиннадцать лет Хрущёва: развенчание культа личности, реабилитация, целина и космический триумф — рядом с кукурузой, Новочеркасском и Карибским кризисом.

Вопросы и ответы:
- В: В чём суть доклада Хрущёва на XX съезде?
  О: 25 февраля 1956 года в закрытом докладе «О культе личности и его последствиях» Хрущёв осудил массовые репрессии и возвеличивание Сталина. После доклада началась реабилитация жертв.
- В: Почему эпоху Хрущёва называют оттепелью?
  О: По названию повести Ильи Эренбурга «Оттепель» — слово прицепилось и к эпохе. После смерти Сталина ослабла цензура, из лагерей возвращали людей, ожили кино и литература, и политическое потепление почувствовали все.
- В: Какие реформы провёл Хрущёв?
  О: Совнархозы вместо отраслевых министерств, освоение целины, массовое жилищное строительство, сокращение армии и сельхозкампании вроде кукурузы. Часть реформ провалилась, часть свернули после его ухода.

#### Эпоха застоя (1964-1985)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sssr-zastoy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/sssr-zastoy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Двадцать лет внешней стабильности: реформа 1965 года, свёрнутая ради нефтяной ренты, дефицит и блат, тихая оппозиция диссидентов и Афганистан.

Вопросы и ответы:
- В: Почему эпоху Брежнева называют застоем?
  О: Внешне жизнь была стабильной: цены не росли, работа была гарантирована. Но темпы роста экономики падали с каждой пятилеткой, техника старела, а реформы 1965 года свернули — страна жила с нефтяных доходов.
- В: Кто такие диссиденты и за что их преследовали?
  О: Диссиденты — люди, открыто критиковавшие советскую систему: они собирали подписи под письмами, печатали самиздат и следили за исполнением собственных подписанных властью соглашений. За это их увольняли, судили за «антисоветскую агитацию», отправляли в ссылку — как академика Сахарова в Горький.
- В: Что такое косыгинская реформа простыми словами?
  О: Попытка 1965 года дать заводам хозрасчёт: прибыль, самостоятельность, оплата по результату. Реформу свернули к началу 1970-х — центр управления не хотел терять контроль над предприятиями.

#### Перестройка и распад СССР (1985-1991)

URL: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/perestroyka-raspad-sssr/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/istoriya/11-klass/perestroyka-raspad-sssr/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Шесть лет, за которые попытка обновить социализм обернулась демонтажем страны: от ускорения 1985 года до Беловежских соглашений декабря 1991-го.

Вопросы и ответы:
- В: Почему распался СССР?
  О: Экономический кризис, слабость реформ Горбачёва, подъём национальных движений и «парад суверенитетов» разрушили союзную власть. Провал ГКЧП в августе 1991-го ускорил финал, а Беловежские соглашения поставили точку.
- В: В каком году распался СССР?
  О: Беловежские соглашения подписали 8 декабря 1991 года, а 21 декабря Алма-Атинская декларация расширила СНГ почти на все республики. 25 декабря Горбачёв ушёл в отставку, а 26 декабря союзные органы власти формально прекратили существование.
- В: Что такое гласность простыми словами?
  О: Политика открытости с 1986 года: цензура ослабла, и пресса впервые открыто писала о сталинских репрессиях, войне в Афганистане и аварии в Чернобыле. Слово стало символом эпохи наравне с «перестройкой».

## Обществознание (5–6–7–8–9–10–11 класс)

Человек, общество, право и экономика: правила жизни в обществе на понятных жизненных примерах.

### Обществознание, 5 класс

#### Человек рождается личностью

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/chelovek-i-lichnost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/chelovek-i-lichnost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, чем личность отличается от индивида, из каких качеств она складывается и как с помощью самопознания увидеть себя со стороны.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое личность простыми словами?
  О: Личность — это человек с набором качеств, которые он приобрёл среди людей: честность, ответственность, умение отвечать за поступки. Личностью не рождаются — становятся.
- В: Чем индивид отличается от личности?
  О: Индивид — просто отдельный человек, им рождаются. Личность — тот же человек, но уже с качествами и опытом, полученными в обществе.
- В: Как узнать свои сильные качества?
  О: Письменно ответь, что у тебя получается лучше всего, посмотри на свои поступки за неделю и спроси родителей, друга и учителя. Совпавшие ответы будут самыми честными.

#### Семья и родственные связи

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/semya-i-rod/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/semya-i-rod/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся строить родословную, разбираемся, кто кому кем приходится, и считаем семейный бюджет так, как это делают взрослые.

Вопросы и ответы:
- В: Кто кому приходится в семье простыми словами?
  О: Брат мамы или папы — дядя, их сестра — тётя, сын дяди или тёти — двоюродный брат, а сын твоего брата или сестры — племянник. Смотри, через кого идёт ветка родства, — и вся схема собирается.
- В: Что такое семейный бюджет простыми словами?
  О: Это все деньги семьи: доходы (зарплата, пенсия, стипендия) и расходы (продукты, проезд, свет). Бюджет помогает понять, сколько семья может потратить.
- В: Какие обязанности могут быть у пятиклассника?
  О: Полить цветы, вынести мусор, вытереть посуду, накормить питомца, следить за своим столом. Главное — делать это регулярно, а не когда напомнят.

#### Правила поведения и этикет

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/pravila-i-etiket/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/pravila-i-etiket/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, зачем придуманы правила, чем этикет отличается от обычного порядка и как вежливость экономит нервы тебе и окружающим.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое этикет простыми словами?
  О: Это правила вежливого общения: как здороваться, вести себя за столом, в гостях, в транспорте и даже в переписке. Этикет помогает людям не мешать друг другу.
- В: Зачем нужны правила в школе?
  О: Чтобы всем было безопасно и удобно: очередь в столовой движется, на перемене не толкаются, урок идёт без крика. Правило — договор, который охраняет время и здоровье.
- В: Какие правила поведения в общественных местах главные?
  О: Не мешать окружающим: говорить негромко, уступать место, не мусорить, извиняться за неловкость. Конкретное правило зависит от места — переход, автобус или библиотека.

#### Учёба, досуг и умение планировать время

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/vremya-plany-ucheba/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/vremya-plany-ucheba/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем, куда уходит день школьника, учимся отделять важное от срочного и составлять план, при котором хватает времени и на уроки, и на футбол.

Вопросы и ответы:
- В: Как планировать день школьнику?
  О: Вечером выпиши дела на завтра, поставь первым самое сложное и чередуй сорок минут занятий с десятью минутами движения. Утром останется только идти по списку.
- В: Почему всё время откладываю уроки?
  О: Потому что «потом» кажется безопасным: дело будто ещё можно успеть. Но время утекает в мультики и игры, и вечером нагрузка удваивается. Помогает правило «сложное — первым».
- В: Что такое досуг?
  О: Это свободное время, которое восстанавливает силы: прогулки, спорт, книги, кружки, игры с друзьями. Досуг нужен после дел — тогда он и приносит радость.

#### Общение и дружба

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/obschenie-i-druzhba-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/obschenie-i-druzhba-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираемся, зачем людям общение, чем друг отличается от приятеля и как выходить из конфликтов через уступку, компромисс и сотрудничество.

Вопросы и ответы:
- В: Чем дружба отличается от приятельства?
  О: С приятелем хорошо играть и дежурить по классу, а другу можно доверить секрет и рассчитывать на помощь в трудный момент. Дружба проверяется временем и поступками.
- В: Какие бывают виды общения?
  О: Устное — разговор и звонок, письменное — сообщения и письма, неречевое — улыбка, жесты и мимика. Обычно они работают вместе.
- В: Что делать, если поссорился с другом?
  О: Сначала успокойся, потом выслушай его сторону и скажи о своих чувствах без крика. Дальше выберите вместе способ: уступка, компромисс или сотрудничество.

#### Карманные деньги и первые сбережения

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/dengi-i-karmany-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/dengi-i-karmany-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Учимся считать доходы и расходы, копить в копилку, понимать цены и не вестись на рекламу: первые финансовые привычки школьника.

Вопросы и ответы:
- В: Откуда в семье берутся деньги?
  О: Из труда: взрослые получают зарплату за работу, бабушки и дедушки — пенсию, студенты — стипендию. Всё это складывается в семейный бюджет.
- В: Почему цены на один и тот же товар в разных магазинах разные?
  О: Цену собирают из труда, материалов, доставки и аренды магазина, а ещё влияют сезон и редкость товара. Поэтому перед покупкой цену стоит сравнить в двух-трёх местах.
- В: Как копить карманные деньги?
  О: Реши, на что копишь и сколько это стоит, потом каждую неделю откладывай часть карманных в копилку и записывай накопления. Так к крупной покупке подойдёшь без долга.

#### Образование и знания: зачем учиться

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/obrazovanie-i-znaniya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/obrazovanie-i-znaniya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираемся, зачем на самом деле учиться, как знания работают в жизни — от скидки на ценнике до карты города — и как устроена лестница образования в России.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем ходить в школу, если всё можно найти в интернете?
  О: Школа даёт систему: от букв к книгам, от счёта к задачам. А интернет умеет отвечать на вопрос «где», но не всегда «правда ли это» — разбираться учат именно в школе.
- В: Что такое самообразование простыми словами?
  О: Учёба, которую ты устроил себе сам: выбрал тему, нашёл источник и занимаешься в своём темпе — как с морскими узлами или жонглированием.
- В: Как посчитать цену со скидкой в уме?
  О: Переведи скидку в долю: 10 % — десятая часть, 20 % — пятая, 25 % — четверть, 50 % — половина. Раздели цену на знаменатель и вычти из неё результат.

#### Здоровье как главная ценность

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/cennost-zdorovya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/cennost-zdorovya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Почему здоровье ставят на первое место, сколько спать пятикласснику, чем энергетики и вейп бьют по растущему организму и как собрать режим дня, который работает.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько должен спать пятиклассник?
  О: Не меньше 9-10 часов в сутки. При подъёме в 7 утра это ложиться не позже 22:00 — и лучше в одно и то же время каждый день.
- В: Чем вреден энергетик для ребёнка?
  О: В нём большая доза кофеина и сахара: сердце перегружается, сон сбивается, потом приходит резкая усталость. Во многих регионах энергетики запрещено продавать детям.
- В: Почему нельзя пробовать вейп, если говорят, что он безвредный?
  О: В большинстве жидкостей есть никотин, который вызывает зависимость так же, как сигареты, а влияние пара на растущие лёгкие до конца не изучено.

#### Совесть, честность и доброта

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/sovest-i-chestnost-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/sovest-i-chestnost-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Откуда берутся правила о добре и зле, как работает совесть — внутренний судья, чем стыд отличается от вины и почему честность в итоге дешевле любого вранья.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое совесть простыми словами?
  О: Внутренний судья: чувство, которое изнутри говорит «так делать не надо» и не отпускает, пока не исправишь. Оно работает даже без свидетелей.
- В: Чем стыд отличается от вины?
  О: Стыд — неловкость перед людьми, «что обо мне подумают». Вина — чувство внутри: «я поступил плохо». Вина помогает исправиться, стыд чаще толкает прятаться.
- В: Что делать, если соврал и страшно признаться?
  О: Успокоиться и сказать правду самому, пока не раскрыли: рассказать как есть, извиниться и предложить, как исправить. После признания становится легче.

#### Труд и профессии

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/trud-i-professii-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/trud-i-professii-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Мама-медсестра, папа-водитель, бабушка с пирогом: каждый день вокруг нас работают десятки людей. Разбираем, зачем нужен труд, какие бывают профессии и чем умственный труд отличается от физического.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем людям работать, если можно жить на пособие?
  О: Труд даёт доход, приносит пользу другим людям и развивает способности человека. На пособие выживают, а полноценную жизнь строит работа.
- В: Чем умственный труд отличается от физического?
  О: В умственном труде главное — мысли, знания и расчёты, в физическом — работа руками и телом. На практике многие профессии соединяют оба вида.
- В: Какие профессии есть у близких людей?
  О: Спроси у родных, кем они работают: чаще всего рядом живут врач, водитель, продавец, учитель, пекарь. У каждой профессии своя работа и своя польза, поэтому список получится длинным.

#### Родина и её символы

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/rodina-i-simvoly-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/5-klass/rodina-i-simvoly-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

У страны, как и у человека, есть своё лицо: флаг, герб и гимн. Разбираем, что такое малая родина и большая Родина, что означают государственные символы России и чем важна Москва.

Вопросы и ответы:
- В: Что означают цвета флага России?
  О: Белый связывают с чистотой и миром, синий — с верностью и честностью, красный — со смелостью и любовью. Сверху вниз порядок именно такой: белый, синий, красный.
- В: Кто изображён на гербе России?
  О: Золотой двуглавый орёл на красном щите. Две головы означают, что страна смотрит и на запад, и на восток.
- В: Как вести себя, когда звучит гимн России?
  О: Встать, снять головной убор и слушать молча или подпевать. Так поступают и в школе, и на стадионе.

### Обществознание, 6 класс

#### Человек среди людей: группы и лидеры

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovek-v-gruppe/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovek-v-gruppe/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему человек всю жизнь живёт в группах, чем малая группа отличается от большой и какие роли — организатор, пример, защитник — берёт на себя лидер.

Вопросы и ответы:
- В: Какие бывают социальные группы: примеры?
  О: Малые — семья, класс, компания во дворе, спортивная секция: все лично знакомы. Большие — граждане России, подростки, нация: общий признак есть, но лично люди не знакомы.
- В: Чем малая группа отличается от большой?
  О: Размером и общением: в малой люди постоянно контактируют лицом к лицу, в большой связи держатся на общем признаке — через СМИ, культуру, государство. Пример малой группы — твой класс, большой — граждане всей страны.
- В: Какая группа формальная, а какая неформальная?
  О: Формальную создают по правилам: класс, секция, отряд — с расписанием, списком и руководителем. Неформальная складывается сама — компания друзей во дворе; туда не записывают приказом.

#### Труд и творчество

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/trud-i-tvorchestvo-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/trud-i-tvorchestvo-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Откуда берутся мотивы труда, чем ремесло отличается от профессии и почему творчество можно найти даже в рецепте блинов и схеме волейбольной подачи.

Вопросы и ответы:
- В: Чем ремесло отличается от профессии?
  О: Ремесло — изготовление вещей вручную по образцу, ему учатся у мастера, повторяя приёмы. Профессия требует специальных знаний и умений из колледжа или вуза и нужна всему обществу.
- В: Что относится к творчеству: примеры?
  О: Всё, что создаёт новое: собственная мелодия, рецепт, стихотворение, оригинальное решение задачи, необычный макет. Повторить по образцу — учёба, придумать своё — творчество.
- В: Зачем человек трудится?
  О: Мотивов несколько: заработок, польза другим, признание и самореализация. Часто они работают вместе: врач зарабатывает и одновременно помогает людям.

#### Нравственный выбор, золотое правило и совесть

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/nravstvennye-vybory/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/nravstvennye-vybory/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему выбор между «выгодно» и «правильно» и есть нравственный выбор, как работает золотое правило морали и зачем людям совесть.

Вопросы и ответы:
- В: Как сделать нравственный выбор?
  О: Остановись, поставь себя на место другого человека, оцени поступок по шкале добра и зла и по золотому правилу — и только потом действуй. Ответственность за решение лежит на тебе.
- В: Золотое правило морали: примеры для школьника?
  О: Не хочешь, чтобы списывали у тебя, — не списывай сам; хочешь, чтобы тебе помогли с расписанием, — помоги новенькому; не любишь грубость — не отвечай грубостью. Правило простое: перед каждым поступком примерь его на себя.
- В: Чем вина отличается от стыда?
  О: Вина живёт внутри и подсказывает, что нужно исправить: извиниться, вернуть, помочь. Стыд подключается, когда о проступке узнали другие, — это неловкость перед людьми. Совесть же работает всегда: и на людях, и в полной тишине.

#### Права ребёнка: Конвенция, школа, ответственность

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/prava-rebenka-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/prava-rebenka-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Кто считается ребёнком по Конвенции ООН, какие права гарантированы школьнику и почему обязанности и ответственность идут рядом с правами.

Вопросы и ответы:
- В: Какие права есть у ребёнка по Конвенции?
  О: Имя и гражданство, жизнь и охрана здоровья, бесплатное образование, защита от насилия, право выражать мнение, играть и отдыхать. Конвенция принята ООН в 1989 году.
- В: Чем права школьника отличаются от обязанностей?
  О: Право — то, что тебе гарантируют: учиться бесплатно, выражать мнение, отдыхать. Обязанность — то, что ты должен: добросовестно учиться, соблюдать устав, беречь имущество школы.
- В: За что школу может наказать ученика?
  О: За нарушение устава — замечанием или выговором. Физические наказания запрещены законом полностью. За административные проступки с 16 лет отвечает государство, уголовная ответственность по общему правилу тоже с 16.

#### Межличностные отношения: симпатия, товарищество, дружба

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/mezlichnostnye-otnosheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/mezlichnostnye-otnosheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

С одними людьми после секунды молчания неловко, с другими болтаешь без умолку. Разбираем, из чего складываются межличностные отношения и как движется лестница от знакомого к другу.

Вопросы и ответы:
- В: Чем дружба отличается от товарищества?
  О: С товарищем вас связывает общее дело — проект, секция, дежурство. С другом — личное доверие: ему можно рассказать то, что не рассказывают никому, и он проверен временем.
- В: Что делать, если к однокласснику возникла антипатия?
  О: Признать чувство своим и не делать из него приговор человеку: держись вежливо, в общие дела включайся по правилам, за спиной не обсуждай. Часто антипатия уходит после общего дела.
- В: Может ли знакомый стать другом?
  О: Да, лестница отношений движется вверх: сначала общие дела и приятельство, потом проверенные поступки. Быстро — никак: на каждую ступень нужно время.

#### Будь смелым: страх, смелость и честность с собой

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/bud-smelym/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/bud-smelym/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Страх — не позор, а сигнал: боятся все, включая взрослых. Разбираем, как отличить смелость от глупого риска и почему первая врунья-история обычно начинается со страха наказания.

Вопросы и ответы:
- В: Как перестать бояться отвечать у доски?
  О: Подготовь ответ дома вслух три-четыре раза и дроби путь к доске на шаги: сначала ответ с места, потом выход по желанию. Перед выходом — выдох длиннее вдоха: 4 счёта вдох, 6 выдох.
- В: Смелость — это когда совсем не боишься?
  О: Нет. Смелость — способность сделать правильное вопреки страху: боятся все, а поступают смело не все. Если страха нет, преодолевать нечего.
- В: Почему из страха хочется соврать?
  О: Страх наказания включает защиту: ложь кажется быстрым выходом. Но она превращает одну ошибку в две — и забирает доверие, которое возвращается месяцами честности.

#### Человек и человечность: гуманизм, забота и идеал

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovechnost-i-gumanizm/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovechnost-i-gumanizm/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Человечность — это не подвиг на камеру, а поддержка двери, выслушанный товарищ и волонтёрская суббота. Разбираем гуманизм, добродетель, нравственный идеал и разницу между идеалом и кумиром.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое гуманизм простыми словами?
  О: Это взгляд, при котором человек — высшая ценность: его жизнь, свобода и достоинство уважаются в любом случае, даже если человек тебе не нравится. В России он закреплён статьёй 2 Конституции.
- В: Чем идеал отличается от кумира?
  О: Идеал — образец качеств, на который равняются осознанно: за честность, смелость, отношение к людям. Кумира копируют вслепую и спорить с ним «нельзя».
- В: Кто такие волонтёры и почему им не платят?
  О: Волонтёры — добровольцы: помогают по своей воле, без оплаты, часто через общественные организации. Взамен получают опыт, знакомства и навык замечать чужую беду.

#### На пути к жизненному успеху: цели, привычки, воля

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/na-puti-k-uspehu/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/na-puti-k-uspehu/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Большая цель пугает, маленький шаг — нет. Разбираем, чем цель отличается от мечты, как дробить дело на шаги по 15 минут и почему силу воли тренируют как мышцу.

Вопросы и ответы:
- В: Как поставить цель и не бросить?
  О: Сформулируй результат со сроком, разбей дело на шаги по 15–30 минут, отмечай сделанное в трекере и расскажи о цели близкому. Начни с одной цели — не с десяти.
- В: Что делать, если не получилось?
  О: Смотреть на неудачу как на информацию: найти шаг, где сорвалось, поправить план и вернуться. Срыв одного дня не отменяет цели — отменяет только отказ от попыток.
- В: Что такое самообразование?
  О: Это умение учить себя самого сверх школы: книги, документальные фильмы, обучающие видео, кружки и секции. Глубину знаний даёт именно самостоятельная работа.

#### Человек и общество

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovek-i-obshestvo-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovek-i-obshestvo-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираемся, что такое общество, из каких четырёх сфер оно состоит и почему личностью не рождаются: с примерами из школьной жизни и проверкой на тренажёре.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое общество 6 класс обществознание?
  О: Общество — все люди и связи между ними: семья, класс, город, страна и всё человечество. Главное не толпа, а правила, обмен и помощь.
- В: Чем личность отличается от индивида?
  О: Индивид — любой человек как отдельный представитель рода человеческого; им рождаются. Личность — набор качеств, которые человек приобретает в обществе, ими становятся.
- В: Какие есть сферы жизни общества?
  О: Их четыре: экономическая (хозяйство, деньги), политическая (власть и законы), социальная (группы людей и их жизнь) и духовная (наука, искусство, мораль). Одно событие может коснуться сразу нескольких сфер: школьная ярмарка — это и деньги, и общение, и творчество.

#### Семья и быт

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/semya-i-byt/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/semya-i-byt/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Семья — первая школа человека: разбираем функции семьи, учимся отличать доходы от расходов и сводить семейный бюджет без дефицита.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое семейный бюджет 6 класс?
  О: Это план доходов и расходов семьи: что приходит (зарплата, пенсия) и что тратится (продукты, проезд). Сравнение двух столбиков показывает остаток или дефицит.
- В: Какие функции у семьи?
  О: Появление и воспитание детей, ведение общего хозяйства и бюджета, эмоциональная поддержка. Дробям научит школа, а теплом — только семья.
- В: Как составить семейный бюджет?
  О: Записать все доходы месяца, потом обязательные расходы, сравнить и договориться, сколько отложить в сбережения. Лучше делать это на семейном совете.

#### Познание мира: чувства и разум

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/poznanie-mira-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/poznanie-mira-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как мы узнаём мир: чувства собирают факты, разум делает выводы, а опыт всё проверяет. Разбираем ступени познания и учимся отличать истину от заблуждения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем истина отличается от заблуждения?
  О: Истина — знание, соответствующее действительности. Заблуждение — искажённое знание, полученное честно, без умысла обмануть.
- В: Какие ступени проходит чувственное познание?
  О: Сначала идёт ощущение — отдельное свойство предмета, пойманное одним органом чувств. Затем восприятие собирает свойства в целостный образ, а представление вызывает этот образ в памяти уже без самого предмета.
- В: Что такое умозаключение: пример?
  О: Умозаключение — вывод из двух и более суждений. Пример: все металлы проводят ток, медь — металл, значит, медь тоже проводит ток.

#### Общение: роль, формы, культура

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/obschenie-i-ego-rol/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/obschenie-i-ego-rol/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Общение — потребность как воздух: разбираем, зачем оно нужно, что говорят слова, мимика и жесты и как выглядит культура общения на практике.

Вопросы и ответы:
- В: Почему человеку нужно общение?
  О: Общение — базовая потребность: через него мы узнаём новое, договариваемся и получаем поддержку. Без общения личность не развивается.
- В: Что относится к невербальному общению?
  О: Всё, что передаётся без слов: интонацию, мимику, жесты, позу и даже дистанцию между собеседниками. Такое общение идёт параллельно словам и часто говорит громче них.
- В: Чем диалог отличается от монолога?
  О: Диалог — разговор, где собеседники меняются ролями: один говорит, другой слушает, потом наоборот. Монолог — выступление одного человека: доклад, рассказ или лекция без обмена репликами.

#### Человек и закон

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovek-i-zakon-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/6-klass/chelovek-i-zakon-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Общество живёт по правилам: мораль, школьный устав, законы. Разбираем, чем право отличается от других норм, что обязан делать школьник и когда за поступки отвечает уже не только семья, но и закон.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста наступает уголовная ответственность?
  О: Обычно с 16 лет, а за особо тяжкие преступления, например убийство или разбой, — уже с 14. До шестнадцати лет за вред, причинённый ребёнком, отвечают родители.
- В: Чем право отличается от морали?
  О: Мораль — правила о добре и зле, за ними следит совесть и мнение людей. Право — правила государства, за нарушением которых стоят полиция и суд.
- В: Какие обязанности есть у школьника?
  О: Добросовестно учиться, беречь учебники и школьное имущество, уважать учителей и товарищей, соблюдать устав школы. Каждая обязанность дополняет чьё-то право: учитель имеет право на уважение, а класс — на порядок на уроке.

### Обществознание, 7 класс

#### Права и обязанности подростка: что можно с 14 лет

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/prava-obyazannosti-podrostka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/prava-obyazannosti-podrostka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Паспорт в 14 лет — старт взрослой жизни: разбираем, какие права даёт закон подростку, какие обязанности появляются вместе с ними и с какого возраста наступает ответственность.

Вопросы и ответы:
- В: Что можно с 14 лет по закону РФ?
  О: Получить паспорт, распоряжаться своими заработком и стипендией, вносить вклады в банк, самостоятельно обращаться в суд и ездить на велосипеде по проезжей части. Крупные сделки — с письменного согласия родителей.
- В: Во сколько лет наступает уголовная ответственность?
  О: Общая — с 16 лет. За отдельные тяжкие составы, например кражу, грабёж и разбой, — уже с 14 лет (статья 20 УК РФ).
- В: Можно ли работать с 14 лет?
  О: Да, но только лёгкий труд в свободное от учёбы время и с согласия одного из родителей и органа опеки. По общему правилу трудовой договор заключают с 16 лет.

#### Конфликты и способы их решения: стратегии и компромисс

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/konflikty-i-resheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/konflikty-i-resheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Ссоры случаются у всех — вопрос в том, чем они заканчиваются. Пять стратегий Кеннета Томаса и схема честного компромисса за четыре шага.

Вопросы и ответы:
- В: Как выйти из конфликта с другом?
  О: Назови факт без обвинений, скажи о чувствах, предложи конкретное решение и встречный шаг. Дай другу ответить не перебивая — часто этого достаточно, чтобы ссора сдулась.
- В: Что такое компромисс простыми словами?
  О: Это договор, при котором каждая сторона чем-то уступает и что-то получает. Не «всё или ничего», а «по очереди» или «пополам».
- В: Какая стратегия в конфликте самая лучшая?
  О: Универсальной нет: для близких отношений подходит сотрудничество и компромисс, для мелочей — приспособление или избегание, для вопросов безопасности — соперничество. Умеешь выбирать под ситуацию — умеешь решать конфликты.

#### Деньги, карманные доходы и личный бюджет

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/dengi-i-byudzhet/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/dengi-i-byudzhet/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Куда утекают карманные деньги и почему к пятнице остаётся ноль: учимся считать доходы, расходы и сбережения как взрослые — на собственных суммах.

Вопросы и ответы:
- В: Как вести личный бюджет подростку?
  О: Записывай в таблицу дату, сумму и назначение каждой траты, раз в неделю сравнивай план с фактом и переноси остаток в сбережения. Пяти минут в воскресенье достаточно.
- В: Сколько откладывать от карманных денег?
  О: Разумная стартовая планка — 10%: с 900 рублей это 90 рублей. Сумма небольшая, зато привычка накапливается быстрее, чем деньги.
- В: Что делать, если деньги закончились до конца месяца?
  О: Пересмотри записи трат: обычно видно 2-3 импульсивные покупки, на которые и ушёл минус. Занимать — крайний шаг, и только с ясным планом, из чего отдавать.

#### Труд и профессии: зачем работают, налоги простыми словами

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/trud-i-professii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/trud-i-professii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Курьер, учитель и тестировщик игр решают одну задачу — приносят пользу и получают за неё деньги. Разбираем смысл труда, зарплату на руки и налоги без скуки.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое НДФЛ простыми словами?
  О: Это налог на доходы физических лиц: часть заработка человек отдаёт государству. Стандартная ставка — 13%, удержанием занимается работодатель.
- В: Зачем платить налоги, если пользы не видно?
  О: Польза вокруг: асфальт под ногами, учебники в школе, скорая помощь по звонку 103 оплачиваются из бюджета, который складывается из налогов. Так каждый вкладывается в общие дела: то, что одному не потянуть, сообществу по силам.
- В: С какого возраста можно работать в России?
  О: По общему правилу трудовой договор заключают с 16 лет; с 15 — при получении основного общего образования; с 14 — лёгкий труд в свободное от учёбы время с согласия родителя и органа опеки. Для подростков действуют и особые правила: сокращённая рабочая неделя и запрет ночных смен.

#### Введение. Общество и человек: что такое общество

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/obshestvo-i-chelovek-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/obshestvo-i-chelovek-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Вводный урок курса: что называют обществом, из каких четырёх подсфер оно состоит и почему человек — существо биосоциальное. С примерами из обычного школьного утра, тестом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему человека называют биосоциальным существом?
  О: Потому что в нём соединены два начала: тело растёт и развивается по законам природы, а речь, мышление и умение трудиться формируются только среди людей. Убери общество — и человеческое в ребёнке не раскроется.
- В: Чем общество отличается от природы?
  О: Природа существует и без людей, а общество создано человеческой деятельностью: города, законы, наука и язык появились благодаря людям. При этом человек остаётся частью природы — он дышит, ест и зависит от неё.
- В: Может ли один человек жить совсем вне общества?
  О: Выжить физически — возможно, но человеком в полном смысле он не станет: без людей ребёнок не осваивает речь, счёт и культуру. Случаи детей, выросших в изоляции, это показывают.

#### Экономика и её роль в жизни общества: блага и ресурсы

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/ekonomika-i-ee-rol-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/ekonomika-i-ee-rol-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем, зачем нужна экономика, чем свободные блага отличаются от экономических и почему из-за ограниченности ресурсов каждое производство отвечает на три главных вопроса. С расчётами школьного бюджета.

Вопросы и ответы:
- В: Почему вода из крана бесплатная, а в магазине стоит денег?
  О: Вода из крана доступна без чьих-то особых усилий, поэтому для тебя она почти свободное благо. Бутылка в магазине — продукт труда: её добыли, очистили, разлили и привезли, а за труд платят.
- В: Что значит ограниченность ресурсов простыми словами?
  О: Это когда желаний больше, чем средств: денег, времени, земли и материалов хватает не на всё. Поэтому приходится выбирать, на что их потратить.
- В: Кто отвечает на три главных вопроса экономики?
  О: В рыночной экономике — сами производители и покупатели: спрос и цены подсказывают, что и для кого делать. В командной экономике все три вопроса решает государство.

#### Производство: мастерство, разделение труда, производительность

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/proizvodstvo-trud-masterstvo-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/proizvodstvo-trud-masterstvo-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Что такое производство и производительность, почему разделение труда ускоряет работу и как конвейер Форда сократил сборку автомобиля с 12,5 часа до 93 минут. С расчётами выработки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему разделение труда повышает производительность?
  О: Когда человек делает одну операцию постоянно, его навык растёт быстро, инструмент настроен под одно дело, а время на переключения исчезает. В сумме это даёт в разы больше продукции при тех же часах работы.
- В: Что такое производительность труда простыми словами?
  О: Это результат за единицу времени: сколько булок, деталей или услуг человек или фирма успевает сделать за час или смену. Чем больше результат при том же времени, тем выше производительность.
- В: Почему конвейер Форда снизил цену автомобиля?
  О: Сборка шасси ускорилась примерно с 12,5 часа до 93 минут, и себестоимость упала. Форд передал часть экономии в цену: «Форд-Т» подешевел с 850 до 260 долларов, и автомобиль стал доступен миллионам семей.

#### Бизнес и обмен: формы бизнеса, торговля и реклама

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/biznes-i-obmen-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/biznes-i-obmen-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как устроен бизнес: формы от ИП до акционерного общества, роль обмена, торговли и рекламы — с расчётами выручки и прибыли на примере школьного дела из полимерной глины.

Вопросы и ответы:
- В: Чем АО отличается от товарищества?
  О: В товариществе владельцев двое-трое, и полные партнёры отвечают по долгам всем своим имуществом. В АО капитал разделён на акции, акционеров могут быть тысячи, а каждый рискует только стоимостью своих акций.
- В: Чем ИП отличается от самозанятого?
  О: ИП — полноценный статус предпринимателя: больше возможностей, но и больше обязанностей по отчётности. Самозанятость — упрощённый режим с налогом 4-6 процента и лимитом дохода, без работников и кассы.
- В: Зачем нужна реклама, если товар и так хороший?
  О: Без рекламы о хорошем товаре просто не узнают: реклама сообщает о нём и объясняет, чем он лучше похожих. На переполненном рынке молчаливый товар проигрывает даже посредственному, о котором все слышали.

#### Государство: власть, признаки государства, формы правления

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/gosudarstvo-vlast-formy-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/gosudarstvo-vlast-formy-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Что такое государство и власть, по каким признакам его узнают, чем монархия отличается от республики и при чём тут гражданство и первый паспорт в 14 лет. С исторической лентой времени.

Вопросы и ответы:
- В: Чем монархия отличается от республики простыми словами?
  О: В монархии верховная власть передаётся по наследству, и монарх правит обычно пожизненно. В республике главу государства выбирают на определённый срок.
- В: Может ли государство существовать без налогов?
  О: Нет: налоги оплачивают школы, больницы, дороги, армию и суды. Без них государству нечем содержать органы власти и общие службы.
- В: Что такое суверенитет простыми словами?
  О: Это независимость государства: только оно само решает свои внутренние дела и само ведёт внешнюю политику. Никакое другое государство не вправе отдавать ему приказы.

#### Потребности человека: от еды до самореализации

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/potrebnosti-cheloveka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/potrebnosti-cheloveka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Хочется есть, гулять и одновременно писать музыку? Разбираем, какие бывают потребности, как устроена пирамида Маслоу и почему желания бесконечны.

Вопросы и ответы:
- В: Чем потребность отличается от желания?
  О: Потребность — это нужда, без которой жизнь и развитие затрудняются: еда, сон, общение. Желание — конкретная форма её закрытия или просто каприз. Потребность закрывается, а желания бесконечны.
- В: Что такое пирамида Маслоу простыми словами?
  О: Это схема потребностей американского психолога Маслоу: снизу вверх — тело, безопасность, общение, признание, творчество. Пока не закрыт нижний этаж, верхние почти не ощущаются. Схема упрощает жизнь, но помогает расставлять приоритеты.
- В: Какие потребности бывают у человека?
  О: Три основные группы: биологические (еда, сон, тепло), социальные (общение, дружба, признание) и духовные (познание, творчество, смысл). У каждого человека есть потребности всех трёх групп.

#### Экономика и её роль в жизни общества

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/ekonomika-i-ee-rol/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/ekonomika-i-ee-rol/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Экономика как хозяйство и как наука: три главных вопроса, ограниченность ресурсов, свободные и экономические блага и почему выбор всегда имеет цену.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое экономика простыми словами?
  О: Это способ, которым люди обеспечивают себя нужными благами: производят, обменивают и распределяют их. Так называют и само хозяйство, и науку о нём. В центре обеих — выбор при нехватке ресурсов.
- В: Почему ресурсы всегда ограничены?
  О: Времени, денег, земли и труда всегда меньше, чем хотелось бы, а потребности людей растут бесконечно. Поэтому любое общество выбирает, на что направить ресурсы в первую очередь. Из этого выбора рождается цена и альтернативная стоимость.
- В: Чем свободные блага отличаются от экономических?
  О: Свободные достаются без производства и оплаты: воздух, солнечный свет. Экономические нужно создать и обычно купить: еду, одежду, услуги. Большинство благ вокруг нас — экономические.

#### Реклама и манипуляции: как делать осознанный выбор

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/reklama-i-manipulyacii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/reklama-i-manipulyacii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем приёмы рекламы — скидка «только сегодня», звёзды и инфлюенсеры, недостижимый идеал — и учимся отличать манипуляцию от убеждения, чтобы делать осознанный выбор.

Вопросы и ответы:
- В: Чем манипуляция отличается от убеждения?
  О: Убеждение опирается на факты и открытые аргументы: тебе показывают преимущества и оставляют время на решение. Манипуляция давит на эмоции — страх, стыд, спешку — и прячет настоящую цель. Решение при манипуляции обычно выгодно тому, кто манипулирует, а не тебе.
- В: Почему скидка «только сегодня» — это приём?
  О: Она отбирает время на подумать: решать нужно немедленно, пока эмоции сильнее разума. За «горящей» скидкой часто прячут завышенную старую цену или распродажу прошлогодней коллекции. Дай себе сутки — и решение станет осознанным.
- В: Как не поддаться рекламе подростку?
  О: Заведи список покупок и лист желаний: всё новое сначала отправляется в список на месяц. Перед покупкой проверь цену в двух-трёх магазинах и почитай независимые отзывы. И помни: если решение требуют прямо сейчас — это сигнал остановиться.

#### Свобода и ответственность

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/svoboda-i-otvetstvennost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/svoboda-i-otvetstvennost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Свобода — это выбор, а не вседозволенность: разбираем границы свободы другого человека, последствия поступков и ответственность, которая делает выбор осознанным.

Вопросы и ответы:
- В: Почему свобода не вседозволенность?
  О: Вседозволенность означает отсутствие любых ограничений, и в таком мире побеждает тот, кто сильнее, а остальные теряют свободу. Правила устанавливают равные границы и защищают свободу каждого. Поэтому свобода всегда идёт парой с ответственностью.
- В: С какого возраста подросток отвечает за поступки?
  О: Объём ответственности растёт постепенно: за серьёзные нарушения закон спрашивает уже с 14 лет, с 16 — за все преступления, а с 18 человек полностью отвечает сам. Часть имущественного ущерба подростков при нехватке доходов возмещают родители.
- В: Как связаны выбор и последствия?
  О: Любой выбор запускает цепочку последствий: близких — сразу и отдалённых — через недели и годы. Зрелый человек заранее прикидывает цену решения. Признать ошибку и исправить, что можно, — часть этой работы.

#### Дисциплина, самоконтроль и воля

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/disciplina-i-samokontrol/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/disciplina-i-samokontrol/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Почему дела откладываются и как заставить себя начать: внешняя и внутренняя дисциплина, привычки, прокрастинация и сила воли, которую тренируют малыми шагами.

Вопросы и ответы:
- В: Чем внутренняя дисциплина отличается от внешней?
  О: Внешняя держится на правилах и контроле со стороны: расписание, требования учителя, напоминания родителей. Внутренняя — самостоятельный порядок, который человек соблюдает сам. Взрослая жизнь опирается на самодисциплину: надзиратель не всегда рядом.
- В: Почему я откладываю уроки, хотя знаю, что потом хуже?
  О: Прокрастинация чаще рождается из страха перед трудным или объёмным делом, а не из лени. Мозг убегает от неприятных ощущений в приятное — ролики и игры. Помогают разбивка на шаги, старт с пяти минут и телефон в другой комнате.
- В: Как тренировать силу воли?
  О: Как мышцу: малыми регулярными усилиями. Выполняй маленькие обещания себе, держи режим сна, откладывай удовольствие после дела. К вечеру воля устаёт, поэтому важные решения и дела ставь на первую половину дня.

#### Гражданство: права и обязанности гражданина

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/grazhdanstvo-i-grazhdanin/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/grazhdanstvo-i-grazhdanin/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Что связывает человека и страну: гражданство как правовая связь, права и свободы по Конституции, обязанности гражданина и главные вехи — паспорт в 14 лет, голосование с 18.

Вопросы и ответы:
- В: Как человек становится гражданином России?
  О: Основной способ — рождение: ребёнок получает гражданство, если его родители граждане России. Взрослый может быть принят в гражданство по заявлению — условия определяет закон. Статус подтверждают документами, прежде всего паспортом.
- В: Что даёт паспорт в 14 лет?
  О: Это основной документ, удостоверяющий личность: по нему покупают билеты, открывают счёт в банке, сдают экзамены. Паспорт подтверждает гражданство и права гражданина. Не забудь про замену документа в 20 и 45 лет.
- В: Почему голосовать разрешают только с 18 лет?
  О: Закон связывает избирательное право со взрослостью: к 18 годам человек сам отвечает за свои решения. Решения выборов действуют годами, поэтому голосовать должны те, кто способен нести за это ответственность.

#### Социальные статусы и роли

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/socialnye-statusy-i-roli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/7-klass/socialnye-statusy-i-roli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

У каждого человека десяток статусов сразу: сын, ученик, капитан, пассажир. Разбираем, откуда берутся статусы, какие они бывают и какую роль играет социальная роль.

Вопросы и ответы:
- В: Какой статус называется предписанным?
  О: Тот, который человек получает от рождения или не выбирает сам. Примеры: пол, национальность, место рождения, возраст.
- В: Чем социальная роль отличается от статуса?
  О: Статус — положение («кто ты»), роль — модель поведения, которую ждут от этого положения. Вратарь — статус, а защищать ворота и командовать защитой — роль.
- В: Приведите пример ролевого конфликта.
  О: Школьник должен готовиться к контрольной, а в тот же день у него тренировка перед соревнованиями. Требования двух ролей столкнулись — это ролевой конфликт, его решают приоритетами или переносом.

### Обществознание, 8 класс

#### Экономика и её основные участники: факторы производства

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/ekonomika-faktory-proizvodstva/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/ekonomika-faktory-proizvodstva/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем, что экономисты называют экономикой, кто в ней участвует и из чего складывается любое производство: труд, земля, капитал и предпринимательские способности — с примерами в рублях.

Вопросы и ответы:
- В: Почему деньги не фактор производства?
  О: Потому что сами деньги ничего не создают: товары делают труд, природа и оборудование. Деньги лишь помогают эти факторы купить и соединить.
- В: Информация — это фактор производства или нет?
  О: В классике факторов четыре: труд, земля, капитал и предпринимательские способности. Современные учебники, включая школьный курс, часто добавляют пятый — информацию.
- В: Чем фирма отличается от домохозяйства?
  О: Фирма производит товары и услуги для продажи с целью получить прибыль, а домохозяйство потребляет и предлагает экономике свой труд и сбережения. Граница живая: семья может открыть ИП и стать фирмой, а владелец фирмы вечером — обычным покупателем в своём же магазине.

#### Рынок: спрос, предложение, конкуренция и цена

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/rynok-spros-predlozhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/rynok-spros-predlozhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Главный урок экономического блока: почему цены не назначаются, а рождаются из спора покупателей и продавцов. Разбираем спрос, предложение, равновесную цену, дефицит и конкуренцию на школьной ярмарке.

Вопросы и ответы:
- В: Чем спрос отличается от величины спроса?
  О: Спрос — вся зависимость количества покупок от цены, а величина спроса — конкретное количество при конкретной цене. Цену меняет только величина спроса; спрос сдвигают мода, доходы и цены заменителей.
- В: Почему нельзя назначить любую цену?
  О: Можно, но не выйдет: завышенная цена создаст избыток и заставит её снизить, заниженная — дефицит и очередь. Рынок сам подталкивает цену к равновесной.
- В: Что опаснее для покупателя: монополия или конкуренция?
  О: Монополия: без конкурентов продавец может держать цену выше и не спешить с качеством. Конкуренция же давит цены и улучшает товар.

#### Производство и предпринимательство: фирма, издержки, прибыль

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/proizvodstvo-i-predprinimatelstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/proizvodstvo-i-predprinimatelstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем фирму изнутри: чем выручка отличается от прибыли, какие издержки платятся даже в пустой день и почему предпринимательство — это всегда риск. С расчётами на кофейне и лимонадном киоске.

Вопросы и ответы:
- В: Чем предприниматель отличается от наёмного работника?
  О: Предприниматель рискует своими деньгами, организует дело и получает прибыль, которая может быть и нулём, и убытком. Работник получает оговорённую зарплату независимо от результатов фирмы.
- В: Почему выручка не равна прибыли?
  О: Из выручки надо сначала оплатить сырьё, аренду, зарплаты и налоги. То, что останется после всех платежей, — вот это прибыль.
- В: Какие издержки называют переменными?
  О: Те, что растут вместе с выпуском: сырьё, упаковка, сдельная оплата. Если ничего не произвёл — переменных издержек нет.

#### Деньги, банки, вклады и налоги: как устроены финансы

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/dengi-banki-nalogi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/dengi-banki-nalogi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Откуда взялись деньги, почему банк готов платить тебе проценты и что государство делает с налогами: разбираем функции денег, вклады, кредиты и виды налогов с числами и примерами.

Вопросы и ответы:
- В: Чем прямой налог отличается от косвенного?
  О: Прямой платят прямо с дохода или имущества, например НДФЛ с зарплаты. Косвенный спрятан в цене товара: ты платишь НДС при каждой покупке, хотя строчкой в чеке он может и не называться.
- В: Почему банк платит мне проценты за вклад?
  О: Банк пускает твои деньги в оборот: выдаёт кредиты под проценты выше вкладных. Часть заработка он отдаёт тебе, часть оставляет себе.
- В: Что будет с деньгами в копилке при инфляции?
  О: Количество рублей не изменится, но цены вырастут, и купить на них можно меньше. Поэтому для долгих накоплений выгоднее вклад с процентами.

#### Личность и общество: потребности, деятельность, саморазвитие

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/lichnost-i-socium/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/lichnost-i-socium/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем, из чего складывается личность: уровни потребностей, структура деятельности, три её главных вида — игра, учение и труд — и честные приёмы саморазвития.

Вопросы и ответы:
- В: Чем потребность отличается от желания?
  О: Потребность — нужда в необходимом: еда, общение, познание. Желание — конкретная форма её закрытия или просто каприз: хочется именно газировки и новый телефон.
- В: Что такое деятельность простыми словами?
  О: Активность, у которой есть цель, средства и результат. Если результат нельзя назвать одним предложением — это скорее занятость, чем деятельность.
- В: Зачем школьнику самовоспитание?
  О: Оно превращает «хочу уметь» в план: цель, упражнения, срок. Так потребность в признании и развитии закрывается твоими действиями, а не обстоятельствами.

#### Материальная и духовная культура: элитарная, народная, массовая

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/duhovnaya-kultura-sfery/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/duhovnaya-kultura-sfery/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем две половины культуры — материальную и духовную — и три её формы: элитарную, народную и массовую. Учимся различать формы по автору и аудитории.

Вопросы и ответы:
- В: Что относится к материальной культуре?
  О: Всё, что можно потрогать: здания, инструменты, одежду, технику. За вещью при этом стоит идея: у собора — религиозный замысел, у телефона — инженерия и дизайн.
- В: Чем народная культура отличается от массовой?
  О: У народной нет автора: сказка и пословица складываются коллективно и живут в вариантах. Массовую создаёт индустрия для широкой аудитории и продаёт — у каждого хита есть продюсер.
- В: Массовая культура — это всегда плохо?
  О: Нет: формы культуры различают по аудитории и способу создания, а не по качеству. Хороший фильм для миллионов зрителей — тоже массовая культура.

#### Мировоззрение, религия и свобода совести

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/mirovozzrenie-vzglyady/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/mirovozzrenie-vzglyady/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем, что даёт человеку религия и как устроена свобода совести: функции религии, три мировые религии, светское государство и право верить или не верить.

Вопросы и ответы:
- В: Какие религии называют мировыми?
  О: Буддизм, христианство и ислам: они вышли за пределы одного народа, их исповедуют люди разных национальностей и континентов. Остальные, например индуизм, считаются национальными.
- В: Что такое свобода совести?
  О: Это право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, менять убеждения и никому о них не сообщать. Статья 28 Конституции гарантирует это каждому.
- В: Что значит светское государство?
  О: Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом: власть не выбирает одну веру и не заставляет верить. Школа в светском государстве не может обязывать к религии.

#### Ограниченность факторов производства и цена выбора

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/ogranichennost-resursov-i-vybor/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/ogranichennost-resursov-i-vybor/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем главное свойство экономики — ограниченность ресурсов: свободные и экономические блага, три вопроса экономики и честный подсчёт цены выбора с примерами в рублях.

Вопросы и ответы:
- В: Как посчитать альтернативную стоимость?
  О: Выпиши все варианты, от которых отказался, выбери среди них самый ценный и измерь его: в рублях, часах или впечатлениях. Суммировать все варианты не нужно — берётся один лучший.
- В: Почему потребности безграничны, а ресурсы ограничены?
  О: Как только закрыта одна потребность, появляется следующая: наушники, потом велосипед, потом путешествия. А время, земля, деньги и рабочие руки при этом конечны — на всё сразу не хватает.
- В: Что такое цена выбора в экономике?
  О: Это синоним альтернативной стоимости: лучшая из упущенных альтернатив. Выбирая одно, человек измеряет отказ от другого в конкретных единицах.

#### Социальное неравенство: бедность, средний класс, маргиналы

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/socialnoe-neravenstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/socialnoe-neravenstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем социальное неравенство по полочкам: причины, абсолютная и относительная бедность, прожиточный минимум, средний класс и разница между маргиналом и люмпеном.

Вопросы и ответы:
- В: Чем маргинал отличается от люмпена?
  О: Маргинал находится в пути: вышел из одной группы и ещё не встроился в другую, например переехал из села в город. Люмпен оторвался от общества окончательно — потерял связи, навыки и интерес к возвращению.
- В: Какие причины у социального неравенства?
  О: Разные способности и здоровье, разные стартовые условия — семья и регион, а ещё рыночный спрос: за одни профессии платят больше. Поэтому полного равенства доходов не бывает.
- В: Что такое прожиточный минимум?
  О: Это сумма, которую государство считает необходимой на месяц: еда, одежда, жилищно-коммунальные расходы и услуги. В 2025 году он равен 17733 руб. на человека в месяц.

#### Личные финансы: семейный бюджет, сбережения и налоги

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/lichnye-finansy-i-nalogi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/lichnye-finansy-i-nalogi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем личные финансы по шагам: бюджет семьи с доходами и расходами, финансовая подушка, сложный процент и налоги с вычетами — с числами и примерами в рублях.

Вопросы и ответы:
- В: Как вести семейный бюджет?
  О: Выписывай постоянные расходы, откладывай 10% дохода в сбережения, а на переменные траты установи лимит и следи за ним в заметках. Через пару месяцев видно, где деньги утекают.
- В: Сколько должна быть финансовая подушка?
  О: Обычно советуют сумму в 3-6 месячных расходов семьи. Хранить её лучше на накопительном счёте или вкладе с быстрым снятием, чтобы была под рукой.
- В: Чем сложный процент отличается от простого?
  О: При сложном проценте новые проценты начисляются и на уже начисленные: 10000 руб. под 10% превращаются в 11000, а потом в 12100. Простой процент считает всегда только от начальной суммы.

#### Мораль и нравственность

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/moral-i-nravstvennost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/moral-i-nravstvennost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как отличить добро от зла, зачем нужно золотое правило морали и почему совесть ругает без суда и следователей — разбор с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Золотое правило морали: примеры?
  О: Хочешь, чтобы тебе уступали место, — уступай сам. Не хочешь быть мишенью для шуток — не шути над другими. Забыл дома книгу — дай свой экземпляр тому, кто тоже забыл.
- В: Чем мораль отличается от права?
  О: Мораль держится на совести и общественном мнении, право — на санкциях государства: суд, штраф, арест. За грубость наказывает совесть, за кражу — и совесть, и закон.
- В: Что такое совесть 8 класс?
  О: Внутренний контролёр поступков: одобряет добро спокойствием, ругает зло бессонницей. Работает даже там, где никто не видел.

#### Экономика семьи

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/ekonomika-semi-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/ekonomika-semi-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Считаем семейную экономику по-взрослому: доходы, расходы, сбережения, инфляция и дефицит — на числах, которые можно проверить на тренажёре.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое семейный бюджет: доходы и расходы?
  О: Бюджет — сравнение двух потоков: доходы (зарплата, пенсия) и расходы (еда, жильё, проезд). Остаток идёт в сбережения, минус означает дефицит.
- В: Что такое инфляция простыми словами?
  О: Это рост цен: за одни и те же деньги со временем покупают меньше. Деньги в тумбочке сохраняют сумму, но не покупательную способность.
- В: Почему нельзя хранить деньги под матрасом?
  О: Инфляция медленно съедает их ценность: отложенные 5000 рублей через пару лет не покроют прежнюю покупку. Взрослые используют вклады, где деньги растут вместе с ценами.

#### Личность и общество: индивид и социализация

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/lichnost-i-socializaciya-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/lichnost-i-socializaciya-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем, как биологический организм превращается в личность: этапы социализации, её агенты от семьи до СМИ и чем индивид отличается от индивидуальности.

Вопросы и ответы:
- В: Чем личность отличается от индивида?
  О: Индивид — любой представитель человеческого рода от рождения. Личностью становятся в обществе: это человек, усвоивший культуру, отвечающий за поступки и играющий социальные роли.
- В: Кто такие агенты социализации?
  О: Это люди и учреждения, которые передают человеку нормы и ценности. К агентам относятся семья, школа, сверстники, СМИ, армия, трудовой коллектив.
- В: Почему социализация не заканчивается в детстве?
  О: Потому что взрослый постоянно осваивает новые роли: профессию, рождение ребёнка, выход на пенсию. Резкая смена ролей требует ресоциализации — переучивания норм.

#### Сферы духовной культуры: наука, образование, искусство

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/duhovnaya-sfera-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/duhovnaya-sfera-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем три главных производства духовной сферы: как наука добывает проверенные знания, образование передаёт их людям, а искусство отражает мир в образах.

Вопросы и ответы:
- В: Чем наука отличается от искусства?
  О: Наука доказывает и объясняет мир в понятиях и формулах, искусство отражает его в художественных образах и вызывает переживания. Первое требует проверки, второе — точности образа.
- В: Какие ступени образования есть в России?
  О: Начальное общее (1-4), основное общее (5-9) — оно обязательно, среднее общее (10-11). Дальше — колледж или вуз.
- В: Почему лженаука — не наука?
  О: Потому что её утверждения не проходят проверку: предсказания астрологии не сбываются чаще случайности, а результаты невозможно повторить. Наука же требует доказательств и повторяемости.

#### Мировоззрение: обыденное, религиозное и научное

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/mirovozzrenie-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/mirovozzrenie-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем, как знания, ценности и убеждения складываются в мировоззрение и чем обыденное, религиозное и научное взгляды на мир отличаются друг от друга.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое мировоззрение простыми словами?
  О: Это внутренняя карта мира: как человек понимает устройство жизни, что считает хорошим и во что верит настолько, что действует. Карта у каждого своя, и она меняется с опытом.
- В: Какие бывают типы мировоззрения?
  О: Основные: обыденное (житейский опыт), религиозное (вера в сверхъестественное), научное (эксперимент и доказательства), философское (размышление о самых общих вопросах). У одного человека черты разных типов часто сочетаются.
- В: Какая мировая религия самая древняя?
  О: Буддизм: он возник примерно в VI-V веках до н. э., тогда как христианство появилось в I веке, а ислам — в VII веке.

#### Социальная структура общества: группы и мобильность

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/socialnaya-struktura-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/8-klass/socialnaya-struktura-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем, как устроено общество изнутри: большие и малые группы, деление на страты по доходу и образованию, вертикальная и горизонтальная мобильность.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое социальная структура общества?
  О: Это внутреннее устройство общества из групп, слоёв и связей между ними. Структуру описывают через группы, страты и социальную мобильность.
- В: Чем большая социальная группа отличается от малой?
  О: Большая объединяет миллионы людей по формальному признаку — нация, поколение, класс. Малая — до 10-15 человек, где все знакомы лично: семья, класс, команда.
- В: Что такое социальная мобильность простыми словами?
  О: Это перемещение человека или группы между социальными слоями и позициями. Поднялся по службе — вертикальная, сменил город на равной должности — горизонтальная.

### Обществознание, 9 класс

#### Государство и формы правления: монархия и республика

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/gosudarstvo-i-formy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/gosudarstvo-i-formy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем признаки государства и две формы правления: кто реально руководит в монархиях и республиках, чем абсолютная монархия отличается от парламентарной и какая форма закреплена в Конституции России.

Вопросы и ответы:
- В: Чем монархия отличается от республики?
  О: В монархии верховная власть передаётся по наследству и не ограничена сроком, в республике высшие органы власти избираются на определённый срок — например, президент РФ переизбирается каждые 6 лет. Для сравнения: в Германии главу государства — федерального президента — избирают на пять лет, а в Великобритании престол переходит по наследству.
- В: Какие страны до сих пор абсолютные монархии?
  О: Классические примеры — Саудовская Аравия и Ватикан. Там монарх сосредоточил всю полноту власти, а конституция либо отсутствует, либо его реально не ограничивает.
- В: Россия — монархия или республика?
  О: Республика. Статья 1 Конституции РФ прямо называет Россию демократическим федеративным правовым государством с республиканской формой правления.

#### Конституция РФ: структура и основы конституционного строя

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/konstituciya-rf-osnovy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/konstituciya-rf-osnovy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Что такое преамбула, зачем Конституции девять глав и почему первую и вторую главы почти невозможно переписать: короткий разбор с датами, статьями и проверкой знаний.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Конституция главнее других законов?
  О: Она обладает высшей юридической силой: законы и указы обязаны ей соответствовать, иначе суд их не применит. А Конституционный Суд вправе проверить спорный закон и объявить его недействующим.
- В: Можно ли изменить первую главу Конституции?
  О: Только через Конституционное Собрание, куда предложения проходят с поддержкой в Совете Федерации и Госдуме, — обычной поправкой это не делается. Для сравнения: главы с третьей по восьмую меняют законом о поправке, который принимают обе палаты парламента.
- В: Чем преамбула отличается от главы?
  О: Преамбула — вступление: народ называет цели принятия Конституции. Главы же содержат правовые нормы с конкретными правилами.

#### Права и свободы человека и гражданина: личные, политические, социально-экономические

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/prava-cheloveka-rf/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/prava-cheloveka-rf/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Раскладываем главу 2 Конституции по полочкам: какие права принадлежат тебе с рождения, какие включаются в 14 и 18 лет и почему к правам прилагаются обязанности.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста можно голосовать в России?
  О: Активное избирательное право приходит в 18 лет — со дня совершеннолетия. Раньше голосовать нельзя даже с согласия родителей, потому что право голоса связано с полной дееспособностью.
- В: Какие права есть у подростка до 18 лет?
  О: Личные права действуют с рождения, в 14 лет выдают паспорт и позволяют самостоятельно идти в суд за защитой прав. Голосовать и быть полностью дееспособным можно только с 18.
- В: Чем политические права отличаются от личных?
  О: Личные защищают самого человека: жизнь, достоинство, жилище. Политические дают участие во власти: свобода слова, собрания, выборы.

#### Выборы и политическая жизнь: партии и избирательное право

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/vybory-i-politika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/vybory-i-politika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кто и с какого возраста голосует в России, чем активное избирательное право отличается от пассивного, зачем нужны партии и что делает голосование тайным.

Вопросы и ответы:
- В: Почему голосование тайное?
  О: Чтобы никто не мог проверить твой выбор и надавить на тебя: бюллетень без имени, а список проголосовавших не связан с результатами. Иначе начальство или родственники могли бы требовать голосовать «как надо» и проверять итог.
- В: Можно ли голосовать в 16 лет?
  О: Нет, активное избирательное право в РФ появляется только в 18 лет — раньше нельзя даже с согласия родителей. Возраст привязан к совершеннолетию: до него государство не считает гражданина полностью самостоятельным в политических решениях.
- В: Зачем нужны политические партии, если есть выборы?
  О: Партия объединяет людей со схожими взглядами, готовит кандидатов и программы — в одиночку бороться за голоса избирателей почти невозможно. Без аппарата, денег и узнаваемой программы самовыдвиженец проигрывает организованной команде.

#### Правоотношения и правонарушения

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravootnosheniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravootnosheniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как право связывает людей правами и обязанностями, по каким признакам деяние попадает в разряд преступления и какие бывают виды юридической ответственности.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста наступает уголовная ответственность?
  О: По общему правилу — с 16 лет. За тяжкие преступления из перечня статьи 20 УК РФ (убийство, кража, грабёж, разбой и другие) — с 14 лет.
- В: Чем проступок отличается от преступления?
  О: Оба деяния — правонарушения, но преступление запрещено именно Уголовным кодексом, а проступок — административным, трудовым или гражданским законодательством. Отсюда разница в последствиях: за проступок — штраф, выговор или возмещение ущерба, за преступление — судимость и наказание по УК РФ.
- В: Какие бывают отрасли права?
  О: Основные: конституционное, гражданское, трудовое, семейное, административное и уголовное. Каждая регулирует свой круг отношений — от договора купли-продажи до наказаний за преступления.

#### Социальная структура общества: страты, статусы, лифты

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/socialnye-struktury-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/socialnye-struktury-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему общество не однородно: слои и статусы, пути вверх через образование, армию и брак, и чем предписанный статус отличается от достигаемого.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое социальные лифты: примеры?
  О: Это каналы перехода между слоями общества: образование, армия, брак, спорт, бизнес. Диплом врача поднимает статус, офицерское звание даёт власть, брак соединяет людей разных слоёв.
- В: Чем предписанный статус отличается от достигаемого?
  О: Предписанный дан от рождения или не зависит от усилий — пол, национальность, родство. Достигаемый человек заработал сам: профессия, образование, спортивное звание.
- В: Социальная мобильность — что это простыми словами?
  О: Перемещение по ступеням общества: смена школы — горизонтально, повышение или разорение — вертикально. Двигаться можно и вверх, и вниз.

#### Семья в праве: брак, супруги, родители

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/semejnoe-pravo-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/semejnoe-pravo-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

По каким правилам Семейный кодекс регистрирует брак, что супруги обязаны друг другу и детям и зачем нужен брачный договор.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста можно вступать в брак в России?
  О: По общему правилу — с 18 лет. При уважительных причинах органы местного самоуправления могут разрешить брак с 16 лет.
- В: Что регулирует брачный договор?
  О: Только имущественные отношения: кому принадлежит имущество и доходы и как их делить при разводе. Пункты про верность, быт или место жительства детей юридической силы не имеют.
- В: Какое имущество считается совместным?
  О: Всё нажитое в браке: зарплаты, доходы от бизнеса, купленные квартиры и машины. Добрачное, подарки, наследство и личные вещи остаются индивидуальной собственностью.

#### Политические режимы: демократия, авторитаризм, тоталитаризм

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/politicheskie-rezhimy-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/politicheskie-rezhimy-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

По каким признакам различают демократию, авторитаризм и тоталитаризм, как режим обращается с выборами, цензурой и гражданским обществом — и почему «выборы есть» ещё не значит «демократия».

Вопросы и ответы:
- В: Чем авторитаризм отличается от тоталитаризма?
  О: Авторитаризм контролирует прежде всего политику: власть у лидера или группы, оппозиция ограничена, но экономика и частная жизнь относительно свободны. Тоталитаризм претендует на все сферы — от работы до семьи, с единой идеологией и цензурой.
- В: Что такое гражданское общество простыми словами?
  О: Это добровольные объединения граждан, которые существуют сами, без указаний государства: фонды, профсоюзы, ассоциации жильцов, независимые СМИ. Сильное гражданское общество — признак демократии.
- В: Почему выборы при авторитаризме не делают режим демократическим?
  О: Потому что нет реальной конкуренции: оппозицию не регистрируют, результат предрешён, власть по итогам голосования не меняется. Демократию определяют не сами выборы, а их альтернативность и сменяемость власти.

#### Гражданское право: сделки, договоры, собственность

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/grazhdanskoe-pravo-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/grazhdanskoe-pravo-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как гражданское право стоит за каждой покупкой и договором: сделки и договоры, три полномочия собственника, дееспособность с 18 и частичная с 14, возврат товара за 14 дней.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста наступает полная дееспособность?
  О: С 18 лет по статье 21 ГК РФ. С 14 лет дееспособность частичная: своими заработками, стипендией и вкладами подросток распоряжается сам, крупные сделки одобряют родители.
- В: Чем сделка отличается от договора?
  О: Сделка — любое действие для установления или изменения прав и обязанностей, а договор — соглашение двух или нескольких сторон, самая распространённая форма сделки. Купля-продажа, аренда и дарение — всё это договоры.
- В: В течение скольких дней можно обменять товар надлежащего качества?
  О: Непродовольственный товар можно обменять в течение 14 дней, не считая дня покупки, — на аналогичный товар другого размера или расцветки. Бракованный товар возвращают в гарантийный срок.

#### Трудовое право: договор, часы, отпуск, увольнение

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/trudovye-otnosheniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/trudovye-otnosheniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как устроен трудовой договор, что работник обязан и вправе, какие смены разрешены подросткам 14-15 и 16-18 лет и чем закон страхует первое место работы.

Вопросы и ответы:
- В: Со скольки лет можно работать официально?
  О: По общему правилу — с 16 лет. С 15 — после получения общего образования или его оставления, а с 14 лет — лёгкий труд в свободное от учёбы время с согласия родителя и органа опеки.
- В: Сколько часов может работать подросток 14-15 лет?
  О: Не более 4 часов в смену по статье 94 ТК РФ, а в учебное время — ещё меньше. В 16-18 лет лимит — 7 часов в смену.
- В: Можно ли уволить несовершеннолетнего по инициативе работодателя?
  О: Только с согласия трудовой инспекции и комиссии по делам несовершеннолетних. Так закон страхует первое место работы подростка.

#### Уголовное и административное право: где граница

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/ugolovnoe-i-administrativnoe-pravo-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/ugolovnoe-i-administrativnoe-pravo-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Два кодекса — УК РФ и КоАП: чем преступление отличается от проступка, в каком возрасте наступает ответственность, какие бывают наказания и как работает презумпция невиновности.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается уголовное право от административного?
  О: Уголовное право запрещает общественно опасные деяния — преступления — и влечёт судимость; административное охраняет общественный порядок и отвечает за проступки штрафами и другими мерами по КоАП. Граница проходит по кодексу, которым запрещено деяние.
- В: С какого возраста наступает административная ответственность?
  О: С 16 лет. До этого за административный проступок подростка отвечают родители — например платят штраф.
- В: За какие преступления отвечают с 14 лет?
  О: За тяжкие деяния из перечня статьи 20 УК РФ: убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, кражу, грабёж, разбой, угон и другие. По общему правилу уголовная ответственность наступает с 16 лет.

#### Права несовершеннолетних: Конвенция, СК РФ, эмансипация

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/prava-nesovershennoletnih-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/prava-nesovershennoletnih-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Что гарантирует Конвенция о правах ребёнка 1989 года и Семейный кодекс, как выглядят права ребёнка в семье и школе, за что отвечают родители и как с 16 лет объявляют эмансипацию.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году приняли Конвенцию о правах ребёнка?
  О: 20 ноября 1989 года на Генеральной Ассамблее ООН; СССР ратифицировал документ в 1990 году. Конвенция называет ребёнком каждого человека до 18 лет.
- В: С какого возраста учитывают мнение ребёнка?
  О: С 10 лет его мнение обязательно учитывается, а в вопросах усыновления и смены имени требуется согласие самого ребёнка. Это закреплено в Семейном кодексе РФ.
- В: Что такое эмансипация и с какого возраста она возможна?
  О: Это объявление 16-летнего полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору или занимается предпринимательством. Решение принимает орган опеки с согласия родителей, без согласия — суд.

#### Право и его роль в жизни общества

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravo-i-ego-rol/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravo-i-ego-rol/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Какие правила называют социальными нормами, чем правовые нормы отличаются от морали и обычаев и почему Конституция стоит выше любого приказа и закона.

Вопросы и ответы:
- В: Чем право отличается от морали?
  О: Мораль держится на совести и общественном осуждении, а право установлено государством и подкреплено принуждением: штрафом или судом. Кроме того, правовые нормы записаны в официальных документах и обязательны для всех.
- В: Какие бывают социальные нормы?
  О: Обычаи, моральные, религиозные, корпоративные и правовые нормы. Различают их по тому, кто устанавливает правило и что грозит нарушителю.
- В: Почему Конституция РФ имеет высшую юридическую силу?
  О: Статья 15 Конституции прямо закрепляет это: любой акт — закон, указ или приказ, — который ей противоречит, не применяется. Поэтому Конституция стоит во главе всей иерархии нормативных актов.

#### Гражданские правоотношения: субъекты, объекты, сделки

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/grazhdanskie-pravootnosheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/grazhdanskie-pravootnosheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Из чего состоит гражданское правоотношение: кто может быть его субъектом, что бывает объектом, чем юрлицо отличается от ИП и как работает исковая давность.

Вопросы и ответы:
- В: Чем юрлицо отличается от ИП?
  О: Юрлицо — организация со своим имуществом и уставом, она отвечает по долгам этим имуществом. ИП — человек с регистрацией: он работает без фирмы, но отвечает собственным имуществом.
- В: Кто может быть субъектом гражданских правоотношений?
  О: Граждане, юридические лица и публичные образования: Российская Федерация, регионы, города. У всех них есть права и обязанности по сделке.
- В: Когда сделка считается недействительной?
  О: Если сторону обманули или запугали, если человек не понимал значения своих действий или если сделка была «для вида». Недействительная сделка последствий не создаёт, стороны возвращаются в исходное положение.

#### Семейное право: брак, права родителей и детей

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/semya-i-semejnyy-kodeks/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/semya-i-semejnyy-kodeks/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Что говорит Семейный кодекс о равных правах родителей, как выглядят права ребёнка на семью, защиту и имущество и как устроены алименты и лишение родительских прав.

Вопросы и ответы:
- В: С кем остаётся ребёнок при разводе родителей?
  О: Закон не отдаёт приоритет матери или отцу: родители равны по статье 61 СК РФ. Спор о месте жительства решает суд, учитывая интересы ребёнка и заключение органа опеки.
- В: Какие имущественные права есть у ребёнка по СК РФ?
  О: Алименты, пенсии и пособия поступают в распоряжение родителей и тратятся на содержание ребёнка. Заработок, стипендия и подарки принадлежат самому ребёнку по статье 60 СК РФ.
- В: Куда ребёнок может обратиться за защитой своих прав?
  О: В орган опеки и попечительства — самостоятельно и в любом возрасте, а в суд — с 14 лет. Это закреплено в статье 56 СК РФ.

#### Трудовое право: труд несовершеннолетних

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/trud-nesovershennoletnih/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/trud-nesovershennoletnih/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как ТК РФ пускает подростков на работу: возрасты допуска 14, 15 и 16 лет, сокращённая рабочая неделя, запрещённые работы и виды зарплаты — от повременной до сдельной.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста можно официально работать?
  О: По общему правилу — с 16 лет. С 15 — после основного общего образования или его оставления, а с 14 — лёгкий труд в свободное от учёбы время с согласия родителя и органа опеки.
- В: Сколько часов в неделю может работать подросток?
  О: До 16 лет — не более 24 часов, с 16 до 18 — не более 35 часов по статье 92 ТК РФ. Смена для 14-15-летних — до 4 часов, для 16-18-летних — до 7.
- В: Можно ли несовершеннолетнему работать ночью?
  О: Нельзя. Работы с 22:00 до 6:00, сверхурочные и труд в выходные и праздники запрещены всем работникам до 18 лет.

#### Административное и уголовное право: ответственность несовершеннолетних

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/administrativnoe-ugolovnoe-pravo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/administrativnoe-ugolovnoe-pravo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как государство отвечает за нарушения подростков: пороги 14 и 16 лет, наказания по статье 88 УК РФ, воспитательные меры вместо наказания и комиссия по делам несовершеннолетних.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста наступает административная ответственность?
  О: По КоАП РФ — с 16 лет. Дела подростков рассматривает комиссия по делам несовершеннолетних, а штраф без своего заработка за подростка платят родители.
- В: Какие наказания применяют к несовершеннолетним?
  О: По статье 88 УК РФ: штраф, обязательные работы от 40 до 160 часов, исправительные работы до года, ограничение свободы, лишение свободы до 6 или 10 лет. Арест до 16 лет не назначают.
- В: Что такое принудительные меры воспитательного воздействия?
  О: Меры по статье 90 УК РФ вместо наказания для впервые нарушивших: предупреждение, передача под надзор, ограничение досуга и обязанность загладить вред. Они применяются за деяния небольшой и средней тяжести.

#### Правосудие и социальные права

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravosudie-socialnye-prava/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravosudie-socialnye-prava/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как устроено правосудие для новичка: судья, прокурор, адвокат и гарантии защиты — и какие социальные права закрепляет Конституция: пенсии, жилище, медпомощь, образование.

Вопросы и ответы:
- В: Какие социальные права есть у граждан России?
  О: Конституция гарантирует социальное обеспечение — пенсии и пособия, право на жилище, охрану здоровья и медпомощь, благоприятную среду и образование. Это статьи с 38 по 43.
- В: Кто участвует в судебном деле?
  О: Судья, стороны — истец и ответчик или подсудимый с прокурором, а также адвокат как защитник. В делах о правах ребёнка участвуют родители или орган опеки.
- В: Какие классы обязательно закончить по закону?
  О: Основное общее образование — девять классов — обязательно по статье 43 Конституции, и оно бесплатно. Дальше обучение по желанию.

#### Источники права и иерархия нормативных актов

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/istochniki-prava-npa/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/istochniki-prava-npa/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему устав школы не может отменить закон и чем ФКЗ отличается от обычного ФЗ: разбираем лестницу нормативных актов — от Конституции до локальных правил — и учимся определять юридическую силу любого документа.

Вопросы и ответы:
- В: Что имеет высшую юридическую силу в России?
  О: Конституция РФ: статья 15 закрепляет её высшую юридическую силу и прямое действие, а законы и иные правовые акты не должны ей противоречить.
- В: Чем ФКЗ отличается от обычного федерального закона?
  О: Федеральные конституционные законы принимают только по вопросам, прямо названным в Конституции, особым большинством — две трети Думы и три четверти сенаторов, и вето Президента на них не распространяется.
- В: Может ли указ Президента отменить закон?
  О: Нет. Указы издаются на основании и во исполнение законов, а статья 90 Конституции прямо запрещает им противоречить Конституции и федеральным законам.

#### Правоохранительные органы РФ: кто чем занимается

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravoohranitelnye-organy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/pravoohranitelnye-organy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Полиция принимает заявления, СК расследует тяжкие дела, прокуратура надзирает, суд выносит приговор. Разбираем правоохранительные органы РФ по ролям и учимся выбирать, куда идти с проблемой.

Вопросы и ответы:
- В: Куда сообщить о преступлении и как подать заявление в полицию?
  О: В дежурную часть любого отдела полиции — письменно или устно под протокол, круглосуточно. Обязательно возьми талон-уведомление о регистрации сообщения: без него заявление может «потеряться».
- В: Чем прокуратура отличается от Следственного комитета?
  О: СК расследует уголовные дела, а прокуратура надзирает за законностью следствия, утверждает обвинительное заключение и поддерживает обвинение в суде. Сами дела прокуратура не расследует.
- В: Что делать, если полиция бездействует?
  О: Направь жалобу прокурору района: он вправе обязать полицию провести проверку и привлечь виновных сотрудников к ответственности. Ответ обязаны дать в письменном виде.

#### Социальная политика и социальное обеспечение

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/socialnaya-politika-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/socialnaya-politika-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Откуда берутся деньги на пенсии, кому положено единое пособие и зачем государству соцконтракт: разбираем социальную политику России по Конституции и учимся оформлять поддержку.

Вопросы и ответы:
- В: Какие бывают пенсии в России?
  О: Четыре вида: страховая по старости — за стаж и коэффициенты, социальная — без стажа и на пять лет позже, пенсия по инвалидности и пенсия по потере кормильца. Все их ежегодно индексируют.
- В: Что такое социальный контракт и как его оформить?
  О: Это соглашение с органом соцзащиты: деньги под план — поиск работы, обучение, своё дело до 350 тысяч рублей или личное хозяйство. Заявление подают в соцзащиту, МФЦ или на госуслугах; нужен низкий доход семьи.
- В: Куда обращаться за пособиями и выплатами?
  О: За пенсиями и больничными — в Социальный фонд России, за детскими пособиями и соцконтрактом — в органы социальной защиты региона. Всё оформляют через госуслуги или МФЦ.

#### Конституционные обязанности гражданина РФ

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/konstitucionnye-obyazannosti-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/konstitucionnye-obyazannosti-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Что государство вправе требовать от гражданина: налоги по статье 57, воинская обязанность и альтернативная служба, забота о природе, памятниках и семье, обязательные девять классов школы — разбор с ситуациями и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем конституционная обязанность отличается от права?
  О: Правом пользуются по желанию — отказ от права нарушением не считается. Обязанность требуется исполнять всегда, а за уклонение наступает ответственность: от пени и штрафа до уголовного дела.
- В: С какого возраста призывают на военную службу и сколько она длится?
  О: Призыв начинается с 18 лет; по закону призывной возраст длится до 30 лет. Срок службы по призыву — 12 месяцев, а школьникам и студентам-очникам дают отсрочку.
- В: Что будет за неуплату налогов?
  О: Сначала начислят пени за каждый день просрочки, затем штраф. Умышленное уклонение физлица от уплаты налогов в крупном размере — уже уголовная ответственность по статье 198 УК РФ.

#### Международная защита прав человека

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/mezhdunarodnaya-zashchita-prav-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/mezhdunarodnaya-zashchita-prav-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Всеобщая декларация 1948 года, два пакта 1966-го, Европейская конвенция и ЕСПЧ, Конвенция о правах ребёнка 1989-го: как устроена международная защита прав человека и при чём здесь часть 4 статьи 15 Конституции.

Вопросы и ответы:
- В: Чем декларация отличается от конвенции?
  О: Декларация провозглашает общий стандарт и юридически не связывает государства, а конвенция — договор: её ратифицируют и исполняют, за нарушение наступает международная ответственность.
- В: Какие документы входят в Международный билль о правах?
  О: Всеобщая декларация прав человека 1948 года и два пакта 1966 года — о гражданских и политических правах и об экономических, социальных и культурных правах.
- В: Может ли россиянин сейчас пожаловаться в ЕСПЧ?
  О: По событиям до 16 сентября 2022 года жалоба могла быть подана, если она была направлена вовремя; с этой даты Россия перестала быть стороной Европейской конвенции. Сам механизм — жалоба после исчерпания национальных судов — остаётся эталонным примером международной защиты.

#### Трудовое право и труд несовершеннолетних

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/trudovoe-pravo-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/9-klass/trudovoe-pravo-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Работа без договора — риск без зарплаты. Разбираем, во сколько лет можно работать, как выглядит трудовой договор и какие гарантии даёт Трудовой кодекс подросткам.

Вопросы и ответы:
- В: С какого возраста можно работать в России?
  О: По общему правилу — с 16 лет. С 15 — после получения общего образования, с 14 — лёгкий труд в свободное от учёбы время с согласия родителя и органа опеки.
- В: Сколько часов может работать подросток 16-17 лет?
  О: Не более 35 часов в неделю, а работникам младше шестнадцати лет разрешено не более 24 часов. Взрослым положено до 40 часов, так что льгота заметная.
- В: Можно ли работать без трудового договора?
  О: Закон такую работу не защищает: без договора нет отпуска, больничного и гарантий оплаты. Договор обязателен в письменной форме.

### Обществознание, 10 класс

#### Общество как динамическая система

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/obshestvo-dinamicheskaya-sistema/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/obshestvo-dinamicheskaya-sistema/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем общество как динамическую систему: четыре подсистемы, общественные отношения, постепенную и коренную смену уклада, критерии прогресса и регресса.

Вопросы и ответы:
- В: Почему общество называют динамической системой обществознание 10 класс?
  О: Потому что оно состоит из связанных элементов (людей, групп, институтов) и постоянно меняется: перестраиваются связи, появляются новые институты и технологии. Система развивается и сама, и под действием решений людей, поэтому её и называют динамической.
- В: Чем эволюция отличается от революции?
  О: Эволюция — постепенные изменения, при которых сохраняется устройство общества. Революция — коренное скачкообразное изменение, ломающее прежний уклад.
- В: Какой критерий общественного прогресса считается главным?
  О: Единого критерия нет. Часто используют гуманистический: положение человека — продолжительность жизни, доступ к образованию, мера свободы и безопасности.

#### Человек и социализация

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/chelovek-socializaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/chelovek-socializaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем социализацию: чем индивид отличается от личности, кто такие агенты и институты социализации, какие бывают этапы и что такое самосознание.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такие агенты социализации и какие примеры?
  О: Агенты — конкретные люди, которые передают нормы и опыт: родители, бабушки, учителя, тренеры, друзья, коллеги. Учреждения вроде школы называют институтами социализации.
- В: Чем первичная социализация отличается от вторичной?
  О: Первичная идёт в детстве и опирается на семью и близких, вторичная охватывает взрослую жизнь: школу, вуз, армию, работу и формальные роли. Первичные агенты работают эмоционально и лично, а вторичная социализация идёт через правила больших организаций.
- В: Почему социализация длится всю жизнь?
  О: Человек постоянно осваивает новые роли и правила: профессию, семейные обязанности, новую среду. Каждая смена роли запускает новый виток обучения.

#### Познание и истина

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/poznanie-i-istina/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/poznanie-i-istina/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем познание: чувственное и рациональное, эмпирический и теоретический уровни, виды истины, её критерии и функции науки в жизни общества.

Вопросы и ответы:
- В: Чем истина отличается от правды?
  О: Истина — знание, соответствующее действительности, оно проверяется фактами. Правда — то, что человек считает справедливым и правильным, и у разных людей она различается.
- В: Какие критерии истины называют в обществознании?
  О: Главный критерий — практика: опыт и эксперимент. Дополнительные — логическая непротиворечивость, соответствие ранее открытым законам и простота.
- В: Чем заблуждение отличается от лжи?
  О: Заблуждение — искренняя ошибка: человек уверен, что прав. Ложь — преднамеренное искажение фактов, когда человек знает правду и скрывает её.

#### Духовная культура

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/duhovnaya-kultura/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/duhovnaya-kultura/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем духовную культуру: формы культуры и как их различать, искусство и художественный образ, образование как институт и мировые религии.

Вопросы и ответы:
- В: Чем народная культура отличается от массовой?
  О: Народная анонимна и живёт традициями: фольклор передаётся поколениями без авторов. Массовая — коммерческая индустрия для широкой аудитории, у неё есть продюсеры и цель заработать.
- В: Какие религии называют мировыми и почему?
  О: Буддизм, христианство и ислам: они вышли за границы народов и государств и объединяют людей разных стран независимо от происхождения. Буддизм из трёх самый древний: он на несколько веков старше христианства и более чем на тысячу лет старше ислама.
- В: Что относится к духовной культуре?
  О: Знания, ценности, нормы, наука, искусство, мораль, религия. Материальная культура — это вещи: здания, орудия, техника, созданные людьми.

#### Социальная стратификация и неравенство

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/socialnaya-stratifikaciya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/socialnaya-stratifikaciya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем стратификацию: четыре критерия неравенства, исторические типы от каст до классов, измерители неравенства доходов и работу социальных лифтов.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое коэффициент Джини простыми словами?
  О: Это число от 0 до 1, которое показывает, насколько неровно разделены доходы. Ноль — всем поровну, единица — всё у одного; в России он около 0,4.
- В: Чем каста отличается от сословия?
  О: Оба типа наследуются, но кастовый барьер несокрушим: переход запрещён обычаем и религией. Сословие — юридический статус, и государство могло его изменить, например пожаловать дворянство за службу.
- В: Какие социальные лифты называют в обществознании?
  О: Каналы вертикальной мобильности по Сорокину: образование, армия, церковь, собственность и бизнес, семья и брак, а в наше время ещё спорт, наука и государственная служба. Любой лифт перевозит того, кто соответствует требованиям нового этажа, — поэтому подъём требует усилий.

#### Этносы, нации, межнациональные отношения

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/etnosy-i-nacii-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/etnosy-i-nacii-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем этносы и нации: ступени развития общностей от племени до нации, национальное самосознание, формы межнациональных отношений и многонациональность России.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько народов живёт в России?
  О: Перепись 2021 года зафиксировала более 190 народов, которые говорят более чем на 150 языках. Русские составляют большинство, но страна — дом для десятков крупных и малых этносов.
- В: Чем нация отличается от этноса?
  О: Этнос объединяют язык, культура и самосознание. Нация крупнее и моложе: это гражданская общность с общим хозяйством, литературным языком и государством, и обычно она многоэтнична.
- В: Что такое толерантность простыми словами?
  О: Уважение к чужому: обычаям, вере, языку и привычкам, даже если ты не разделяешь их. Толерантность не требует согласия — она запрещает унижение.

#### Рыночная экономика

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/ekonomika-rynok-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/ekonomika-rynok-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем рыночную экономику: закон спроса и предложения, равновесную цену, конкуренцию и монополию, границы рынка и четыре экономические системы.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое равновесная цена простыми словами?
  О: Это цена, при которой покупатели готовы купить ровно столько, сколько продавцы готовы предложить. При ней на рынке нет ни дефицита, ни излишка.
- В: Почему монополия вредна для покупателя?
  О: Без соперников монополисту незачем улучшать товар и снижать цену: выбирать не у кого. Поэтому государство следит за монополиями и регулирует естественные.
- В: Чем смешанная экономика отличается от рыночной?
  О: В чистой рыночной системе решают только цены и конкуренция. В смешанной рынок работает, а государство добавляет регулирование, налоги и социальные выплаты — так живут почти все современные страны.

#### Политическая власть и государство

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/politicheskaya-vlast-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/politicheskaya-vlast-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем политическую власть: чем легитимность отличается от легальности, как разделены ветви власти, какие функции у государства и зачем СМИ называют четвёртой властью.

Вопросы и ответы:
- В: Чем легитимность отличается от легальности?
  О: Легальность — юридическая законность: власть получена и действует по праву. Легитимность — общественное признание и добровольное подчинение; в идеале власть имеет и то и другое.
- В: Что такое разделение властей простыми словами?
  О: Власть делят на три независимые ветви — законодательную, исполнительную и судебную, — которые сдерживают друг друга. Так защищаются от сосредоточения всей силы в одних руках.
- В: Почему СМИ называют четвёртой властью?
  О: Образно: журналисты не издают законов, но формируют общественное мнение, критикуют власть и влияют на выборы. Юридически в три ветви власти они не входят.

#### Мировая политика и глобализация

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/mirovaya-politika-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/mirovaya-politika-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем мировую политику: три измерения глобализации, международные организации от ООН до ВТО, региональные конфликты, терроризм и суверенитет государства.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое глобализация простыми словами?
  О: Срастание мира в единую систему: товары, деньги, информация и люди движутся между странами почти свободно. Три её измерения — экономическое, культурное и информационное.
- В: Сколько стран входит в ООН и когда она создана?
  О: ООН создана 24 октября 1945 года 51 государством, сегодня её членов — 193. Главное дело организации — мир и безопасность.
- В: Что такое суверенитет государства?
  О: Верховенство власти внутри страны и независимость от других государств во внешних делах. Глобализация сужает часть полномочий, но суверенитет сохраняется.

#### Деятельность и её виды

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/deyatelnost-i-vidy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/deyatelnost-i-vidy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Почему человек не просто живёт, а действует: структура деятельности от мотива до результата и три главных вида — игра, учение и труд.

Вопросы и ответы:
- В: Какие элементы входят в структуру деятельности?
  О: Субъект, объект, мотив, цель, средства, действия и результат. Это путь от «почему взялся» до «что получилось».
- В: Чем деятельность человека отличается от поведения животных?
  О: Человек ставит цели, планирует, изобретает средства и отвечает за результат. Поведением животных управляют инстинкты, поэтому кот год за годом гоняет клубок одинаково.
- В: Что относится к духовной деятельности?
  О: Познавательная деятельность (наука), ценностно-ориентировочная (оценки, выбор идеалов) и прогностическая (прогнозы и планы). Она меняет представления людей, а не вещи.

#### Экономика и её роль

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/ekonomika-ee-rol-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/ekonomika-ee-rol-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Сто тонн стали: сделать холодильники или рельсы? Из такого выбора и состоит экономика. Разбираем два значения слова «экономика», три главных вопроса хозяйства и четыре фактора производства.

Вопросы и ответы:
- В: Чем экономика как наука отличается от экономики как хозяйства?
  О: Хозяйство — само производство и распределение благ, наука — знания о том, как в хозяйстве делают выбор при ограниченных ресурсах. Одно не бывает без другого: наука изучает живое хозяйство, а хозяйство опирается на выводы науки.
- В: Что относится к факторам производства?
  О: Труд, земля, капитал и предпринимательские способности. Из этих четырёх ресурсов создаются любые блага — от булки хлеба до космического корабля.
- В: Почему ресурсы ограничены, а потребности безграничны?
  О: Природных ресурсов, времени и капитала всегда меньше, чем желаний людей. Новые потребности появляются быстрее, чем хозяйство успевает их удовлетворять, поэтому выбирать приходится всегда.

#### Бизнес и предпринимательство

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/biznes-predprinimatelstvo-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/10-klass/biznes-predprinimatelstvo-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Аня варит мыло и продаёт его через маркетплейс — и это уже предпринимательство. Разбираем, что такое бизнес, какие бывают формы бизнеса, чем ИП отличается от ООО и как считать прибыль.

Вопросы и ответы:
- В: Чем прибыль отличается от выручки?
  О: Выручка — все деньги от продаж, прибыль — то, что остаётся после вычета затрат. Продаж на миллион при затратах в 1,2 миллиона дают убыток, а не прибыль.
- В: Какой бизнес называется малым?
  О: Небольшие предприятия: кафе, мастерские, студии, интернет-магазины. Малый бизнес гибко подстраивается под покупателей и даёт много рабочих мест.
- В: Кто такой индивидуальный предприниматель?
  О: Это человек, зарегистрировавший своё дело как ИП: оформляется проще всего, но отвечает по долгам всем своим имуществом. Такой формат подходит небольшому делу — мастерской, репетиторству, интернет-магазину.

### Обществознание, 11 класс

#### ВВП и экономический рост

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/vvp-i-ekonomicheskiy-rost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/vvp-i-ekonomicheskiy-rost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

ВВП — главный термометр экономики: что он измеряет, зачем нужен реальный ВВП и почему экономика ходит циклами от подъёма до дна.

Вопросы и ответы:
- В: Чем номинальный ВВП отличается от реального?
  О: Номинальный посчитан в текущих ценах и растёт вместе с инфляцией, реальный — в ценах базового года, поэтому показывает настоящий рост производства. Для сравнения годов берут именно реальный.
- В: Почему в ВВП не включают муку, проданную пекарне?
  О: Мука — промежуточный товар: её стоимость войдёт в цену хлеба. Если посчитать и муку, и хлеб, одна и та же стоимость окажется в ВВП дважды.
- В: Что такое рецессия простыми словами?
  О: Это спад экономики: реальный ВВП сокращается два квартала подряд. В рецессии предприятия сокращают людей, а доходы падают.

#### Роль государства в экономике

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/gosudarstvo-v-ekonomike/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/gosudarstvo-v-ekonomike/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Почему рынок ошибается на внешних эффектах и общественных благах и как государство правит эти ошибки двумя рычагами — фискальным и монетарным.

Вопросы и ответы:
- В: Чем фискальная политика отличается от монетарной?
  О: Фискальная — это налоги и государственные расходы, её ведает правительство. Монетарная — количество денег и ключевая ставка, её проводит независимый Центральный банк.
- В: Что такое внешний эффект простыми словами?
  О: Это последствия сделки для тех, кто в ней не участвовал. Заводской дым над посёлком — отрицательный эффект, польза прививки для окружающих — положительный.
- В: Почему рынок не производит общественные блага?
  О: У них нет покупателя: нельзя продать освещённую улицу только тем, кто заплатил, и она не кончается от лишнего прохожего. Такие блага оплачиваются из налогов через бюджет.

#### Мировая экономика и международная торговля

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/mirovaya-ekonomika-torgovlya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/mirovaya-ekonomika-torgovlya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Почему страны торгуют, из чего складывается сальдо торгового баланса и как пошлины, квоты и валютный курс меняют цены на полках.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое сальдо торгового баланса простыми словами?
  О: Это разность между экспортом и импортом товаров. Если продали за границу больше, чем купили, — профицит, если меньше — дефицит.
- В: Кому выгоден протекционизм, а кому он вредит?
  О: Выгоден местным производителям, которых защищают пошлины и квоты. Вреден покупателю: выбор меньше, а цены выше, потому что конкуренция слабеет.
- В: Как девальвация влияет на экспорт?
  О: Национальная валюта дешевеет, и товары страны становятся дешевле для иностранцев: экспорт растёт. Импорт при этом дорожает, поэтому поездки и зарубежные товары бьют по кошельку.

#### Политическое участие и политическая культура

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/politicheskoe-uchastie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/politicheskoe-uchastie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как гражданин влияет на власть: формы участия, разница между автономным и мобилизационным поведением и почему абсентеизм отдаёт решения другим.

Вопросы и ответы:
- В: Чем референдум отличается от выборов?
  О: На выборах граждане выбирают кандидатов и партии, на референдуме — сами отвечают на важный вопрос. И то и другое — формы прямого волеизъявления.
- В: Почему абсентеизм опасен?
  О: Когда большинство молчит, решения принимают организованные меньшинства и те, кто пришёл. При низкой явке итоги хуже отражают мнение всей страны.
- В: Как законно выразить несогласие?
  О: Через обращения и петиции в органы власти, согласованное публичное мероприятие или голосование. Акцию нужно заранее уведомить, а поведение должно оставаться мирным.

#### Гражданское общество и СМИ

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/grazhdanskoe-obschestvo-smi/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/grazhdanskoe-obschestvo-smi/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Кто стоит рядом с государством: объединения граждан, независимые медиа, элиты и лоббизм — и почему без них контроль над властью не работает.

Вопросы и ответы:
- В: Что относится к гражданскому обществу?
  О: Добровольные объединения вне государства: НКО и фонды, профсоюзы, товарищества собственников жилья, волонтёрские центры, независимые редакции. Общий признак — самостоятельность и законность.
- В: Почему СМИ называют четвёртой властью?
  О: Они не издают законов и не командуют армией, но формируют общественное мнение и выносят злоупотребления на свет. Без такой проверки власть легко уходит от ответа.
- В: Чем законный лоббизм отличается от коррупции?
  О: Законный лоббизм — открытая работа с депутатами: экспертизы, письма, встречи. Коррупция — теневая продажа решений через взятку, и она наказуема.

#### Правосудие и судебная система

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/pravosudie-sudebnaya-sistema/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/pravosudie-sudebnaya-sistema/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как устроено правосудие в России: суды от мировых до арбитражных, принципы гласности и состязательности и путь дела по инстанциям.

Вопросы и ответы:
- В: Чем апелляция отличается от кассации?
  О: Апелляция пересматривает решение, которое ещё не вступило в силу, по жалобе стороны. Кассация проверяет законность уже вступивших в силу решений.
- В: Какие суды есть в России?
  О: Конституционный Суд, Верховный Суд, суды общей юрисдикции с мировыми судьями и арбитражные суды. Каждый отвечает за свой круг дел: от бытовых споров до экономики.
- В: Кто такие присяжные заседатели?
  О: Обычные граждане от 25 до 70 лет без судимостей, которые по тяжким уголовным делам отвечают на вопрос о виновности. Меру наказания назначает судья.

#### Налоги и государственный бюджет

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/nalogi-i-byudzhet-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/nalogi-i-byudzhet-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем, зачем государству налоги, чем прямые отличаются от косвенных и как устроены бюджеты трёх уровней — от федерального до местного.

Вопросы и ответы:
- В: Чем прямые налоги отличаются от косвенных?
  О: Прямые платят напрямую с дохода или имущества: НДФЛ, налог на прибыль, транспортный. Косвенные спрятаны в цене товара и платятся на кассе: НДС, акцизы, таможенные пошлины.
- В: Что такое госдолг простыми словами?
  О: Это деньги, которые государство заняло у граждан, компаний или других стран через облигации и займы и должно вернуть с процентами. Долгом обычно закрывают дефицит бюджета.
- В: Куда идут налоги в России?
  О: По бюджетной системе трёх уровней: федеральный бюджет — оборона и крупные программы, региональный — больницы и транспорт области, местный — дворы и освещение улиц. Часть налогов сразу идёт на социальные выплаты: пенсии и пособия.

#### Рынок труда

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/rynok-truda-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/rynok-truda-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как на рынке труда формируется зарплата, какие бывают виды безработицы и что должно быть в трудовом договоре — коротко и по делу.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое фрикционная безработица?
  О: Это время, когда человек между работами: переезжает, ходит по собеседованиям или ищет первое место после выпуска. Такая безработица существует всегда и считается естественной.
- В: Почему за одну и ту же работу платят по-разному?
  О: Зарплата — цена труда, и она зависит от спроса и предложения: редкости специалистов, сложности работы, условий, региона и опыта. Одинаковых условий на рынке почти не бывает.
- В: Можно ли работать без трудового договора?
  О: Закон требует письменный договор при приёме на работу, а работа «без оформления» лишает гарантий: МРОТ, отпуск, больничный и стаж действуют только по договору. От такого предложения стоит отказаться.

#### Спрос и предложение: как работает рыночная система

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/spros-i-predlozhenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/spros-i-predlozhenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему булочка в буфете за год подорожала, а мандарины после праздников дешевеют: закон спроса и предложения, равновесная цена, дефицит, избыток и эластичность.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое равновесная цена простыми словами?
  О: Это цена, при которой все, кто хочет купить товар по ней, могут его купить, а все, кто хочет продать, — продать. Спрос совпадает с предложением, поэтому цена сама не меняется.
- В: Чем спрос отличается от величины спроса?
  О: Спрос — вся зависимость между ценами и количеством покупок, а величина спроса — конкретное количество при конкретной цене. Изменилась цена — изменилась величина спроса; изменились доходы, мода или цены заменителей — изменился сам спрос.
- В: Почему после Нового года мандарины дешевеют?
  О: Массовые покупки к празднику закончились, и кривая спроса сдвинулась влево. Равновесие смещается вниз, и продавцам приходится снижать цену, чтобы распродать урожай.

#### Инфляция: причины, виды и последствия

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/inflyaciya-vidy-posledstviya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/inflyaciya-vidy-posledstviya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему деньги теряют вес: что такое инфляция, как её считают через индекс потребительских цен, откуда она берётся, какой бывает и чему научили 1992 и 1998 годы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему печатают больше денег и дорожает всё?
  О: Количество товаров за короткий срок не вырастает, а денег в кошельках становится больше: покупатели конкурируют за те же товары и готовы платить выше. Это инфляция спроса — каждая купюра покупает меньше, чем раньше.
- В: Что хуже: инфляция или дефляция?
  О: Резкая дефляция часто опаснее: покупатели ждут ещё более низких цен, продажи падают, фирмы сокращают производство и зарплаты. Поэтому центробанки держат небольшую положительную инфляцию — в России цель четыре процента в год.
- В: Как инфляция влияет на сбережения семьи?
  О: Если доходность вклада ниже инфляции, деньги на счете покупают всё меньше — они худеют в реальном выражении. Защищают сбережения доходность выше инфляции и низкая предсказуемая инфляция в стране.

#### Политические партии и идеологии

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/politicheskie-partii-ideologii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/politicheskie-partii-ideologii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Кто решает, какими будут законы: что такое политическая партия, какие функции она выполняет, чем однопартийная система отличается от многопартийной и во что верят либералы, консерваторы и социалисты.

Вопросы и ответы:
- В: Чем партия отличается от общественного движения?
  О: Партия стремится к государственной власти и регулярно участвует в выборах, у неё есть устав, членство и программа. Движение обычно борется за конкретную цель — защиту природы или прав потребителей — и власть захватывать не планирует.
- В: Сколько партий нужно государству?
  О: Важна не цифра, а система: однопартийность означает отсутствие конкуренции, двухпартийность — смену двух крупных партий у власти, многопартийность — коалиции и переговоры. В России Конституция закрепляет многопартийность.
- В: Что такое левые и правые в политике?
  О: Это условная шкала взглядов: левые делают акцент на равенстве и перераспределении доходов через государство, правые — на свободе рынка, собственности и традициях. Крайние позиции обоих концов называют радикальными.

#### Международное право и права человека

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/mezhdunarodnoe-pravo-chelovek/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/mezhdunarodnoe-pravo-chelovek/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Кто судит государства: устройство международного права, роль ООН и Совета Безопасности, право вето, три поколения прав человека и путь жалобы от суда до международных органов.

Вопросы и ответы:
- В: Чем международное право отличается от внутреннего?
  О: Внутреннее право государство принимает само и действует на своей территории, а международное регулирует отношения между государствами и создаётся договорами между ними. Исполнение тоже разное: мировой полиции нет, поэтому работают согласие, санкции и международные суды.
- В: Что такое право вето простыми словами?
  О: Это право постоянного члена Совета Безопасности ООН заблокировать любое существенное решение, проголосовав против. Постоянных членов пять: Россия, США, Великобритания, Франция и Китай.
- В: Куда обращаться, если нарушены права человека?
  О: Сначала к национальным механизмам: в суд, прокуратуру, к уполномоченному по правам человека. Если государство ратифицировало договор с международным органом и внутренние средства исчерпаны, можно обратиться в международные комитеты и суды.

#### Гражданское право: собственность, сделки, договоры

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/grazhdanskoe-pravo-sdelki-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/grazhdanskoe-pravo-sdelki-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как ГК РФ проверяет сделки на прочность: правоспособность и дееспособность, три полномочия собственника, ничтожные и оспоримые сделки, свобода договора и его виды — от купли-продажи до займа.

Вопросы и ответы:
- В: Чем мнимая сделка отличается от притворной?
  О: Мнимая совершается для вида и вообще не создаёт последствий, притворная прикрывает другую сделку — вместо дарения оформляют дешёвую продажу. Обе ничтожны.
- В: Можно ли устно продать велосипед соседу — или нужна письменная форма?
  О: Сделки граждан между собой на сумму до десяти тысяч рублей можно совершать устно, если закон не требует другого. Письменная форма нужна юридическим лицам и гражданам при сумме свыше десяти тысяч рублей.
- В: Что будет с деньгами и вещами, если сделку признали недействительной?
  О: Наступает двусторонняя реституция: каждая сторона возвращает полученное. Если вещь вернуть нельзя, возмещают её стоимость деньгами.

#### Семейное право: брак, права и обязанности супругов

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/semejnoe-pravo-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/semejnoe-pravo-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Что подписывают двое в ЗАГСе и в нотариальной конторе: законный режим имущества, брачный договор, развод через ЗАГС или суд, права ребёнка и лишение родительских прав.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли заключить брачный договор до свадьбы?
  О: Можно: договор, подписанный до регистрации брака, вступает в силу со дня государственной регистрации брака. До этого момента он ни к чему не обязывает.
- В: Достанется ли мужу квартира, которую жене подарили в браке?
  О: Нет: имущество, полученное в дар, остаётся личным имуществом одарённого и разделу не подлежит, даже если дар пришёл в годы брака.
- В: Делятся ли при разводе вклады, открытые на имя ребёнка?
  О: Нет: вклады, внесённые супругами за счёт общего имущества на имя общих несовершеннолетних детей, считаются принадлежащими детям и при разделе не учитываются.

#### Политическая система общества

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/politicheskaya-sistema-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/politicheskaya-sistema-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Единый механизм, через который общество решает вопросы власти: институты, нормы и связи между ними — от государства и партий до СМИ и петиций.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое политическая система простыми словами?
  О: Это весь механизм власти в стране: институты (государство, партии, СМИ), правила (законы) и отношения, через которые общество принимает общие решения и контролирует власть. Подсистемы и режимы — два разных способа описать этот механизм.
- В: Чем политическая система отличается от политического режима?
  О: Система — это устройство и институты, режим — способ их работы. Один и тот же набор элементов может функционировать демократично или авторитарно.
- В: Почему государство называют центральным элементом системы?
  О: Только оно издаёт обязательные для всех законы, обладает монополией на законное принуждение и управляет от имени всего общества. Остальные участники влияют на власть, но обязывать всех не могут.

#### Избирательные системы

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/izbiratelnye-sistemy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/izbiratelnye-sistemy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Одинаковые проценты — разные результаты: как мажоритарная, пропорциональная и смешанная системы распределяют мандаты и почему это меняет состав парламента.

Вопросы и ответы:
- В: Чем мажоритарная система отличается от пропорциональной?
  О: Мажоритарная — побеждает кандидат с наибольшим (или абсолютным) числом голосов в округе. Пропорциональная распределяет места между партиями пропорционально голосам за их списки.
- В: Почему выборы в Госдуму называют смешанными?
  О: Половину из 450 депутатов избирают по одномандатным округам мажоритарно, а другую половину — по федеральным спискам партий пропорционально. Схема соединяет сильные стороны обеих систем: личную связь депутата с округом и справедливое представительство партий.
- В: Что такое заградительный барьер?
  О: Минимальная доля голосов, необходимая партии для получения мест по спискам. В России это 5 процентов: барьер отсекает микропартии и не даёт парламенту дробиться.

#### Правовое государство и Конституция РФ

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/pravovoe-gosudarstvo-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/pravovoe-gosudarstvo-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему власть обязана подчиняться собственным законам: признаки правового государства, структура Конституции РФ и рабочие способы защиты своих прав.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое правовое государство кратко?
  О: Это государство, где закон стоит выше власти: все органы действуют в рамках права, права человека гарантированы, а суд независим и может отменить решение любой инстанции. Слово «правовое» здесь не про количество законов, а про то, что закон сильнее любой должности.
- В: Зачем нужно разделение властей?
  О: Чтобы никакой орган не собрал всю власть в одних руках. Парламент принимает законы, правительство исполняет их, суд проверяет законность — и каждая ветвь сдерживает остальные.
- В: Чем Конституция отличается от обычного закона?
  О: Высшей юридической силой, прямым действием и особым порядком изменения: все законы и указы должны ей соответствовать, иначе они не применяются. Конституцию сложнее изменить, и это защищает права граждан от сиюминутного большинства.

#### Глобальные проблемы современности

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/globalnye-vyzovy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/globalnye-vyzovy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Проблемы, которые не признают границ: почему климат, бедность и терроризм нельзя решить в одной стране и какие инструменты придумало мировое сообщество.

Вопросы и ответы:
- В: Какие проблемы называют глобальными?
  О: Те, что затрагивают всё человечество, угрожают его будущему и требуют совместных усилий: климат, бедность и разрыв Север-Юг, терроризм, пандемии, нехватка ресурсов. Три признака: планетарный масштаб, угроза будущему и невозможность решить в одиночку.
- В: Что такое устойчивое развитие простыми словами?
  О: Такое развитие, при котором мы удовлетворяем свои нужды, не отнимая у будущих поколений возможности жить достойно: экономика, экология и социальная сфера балансируются. Например, страна развивает экономику так, чтобы не вырубать леса под ноль и не топить углём без фильтров.
- В: Почему разрыв Север-Юг считают глобальной проблемой?
  О: Бедность и отставание Юга порождают миграции, конфликты и эпидемии, которые затрагивают весь мир, а закрыть разрыв одна страна не в силах — нужна координация и помощь. Поэтому решения ищут в программах помощи и торговых правилах, выгодных обеим сторонам.

#### Банковская система, инфляция и безработица

URL: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/bankovskaya-sistema-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obshestvoznanie/11-klass/bankovskaya-sistema-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Разбираем два уровня банковской системы, считаем проценты по вкладам и реальную доходность, различаем виды инфляции и безработицы по формулам и примерам.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Центральный банк не выдаёт кредиты гражданам?
  О: ЦБ — регулятор: он выпускает деньги, задаёт ключевую ставку и надзирает за банками. Кредитовать население — задача коммерческих банков второго уровня.
- В: Как считать реальные доходы при инфляции?
  О: В школьном упрощении: рост номинальных доходов минус уровень инфляции. Доходы выросли на 15% при инфляции 8% — реальные доходы выросли примерно на 7%.
- В: Чему равен уровень безработицы по формуле?
  О: Это доля безработных в рабочей силе, умноженная на 100%. Рабочая сила — только занятые плюс безработные: студентов-очников и домохозяек в неё не включают.

## География (5–6–7–8–9–10–11 класс)

Планета Земля, карты, материки и океаны: литосфера, гидросфера и атмосфера с живыми интерактивами.

### География, 5 класс

#### Земля — планета Солнечной системы

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/zemlya-planeta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/zemlya-planeta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Понимаем, из кого состоит Солнечная система, каковы размеры Земли и почему именно на нашей планете есть океаны, воздух и жизнь.

Вопросы и ответы:
- В: Какие планеты входят в Солнечную систему?
  О: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун — всего восемь. Первые четыре каменные, дальше планеты-гиганты.
- В: Почему на Земле есть жизнь, а на соседних планетах нет?
  О: Есть жидкая вода и кислород, подходящая температура в среднем +15 °C и магнитное поле от излучения. На Венере около +460 °C, на Марсе около −60 °C и почти нет воздуха.
- В: Чему равна окружность Земли по экватору?
  О: Примерно 40 000 км (точнее около 40 075 км). Средний радиус планеты — около 6371 км.

#### Оболочки Земли

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/obolochki-zemli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/obolochki-zemli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Знакомимся с четырьмя оболочками Земли — литосферой, гидросферой, атмосферой и биосферой — и смотрим, как они работают сообща.

Вопросы и ответы:
- В: Какие оболочки есть у Земли?
  О: Литосфера — твёрдая, гидросфера — водная, атмосфера — воздушная и биосфера — оболочка жизни. Биосфера не лежит отдельным слоем, а пронизывает остальные три.
- В: Как оболочки взаимодействуют друг с другом?
  О: Через круговороты веществ и энергии: солнце испаряет воду, ветры переносят пар, осадки точат камни и питают растения, а реки возвращают воду в океан. Живые организмы тоже меняют планету — растения создали современный состав воздуха.
- В: Что относится к гидросфере?
  О: Мировой океан, в котором около 96% всей воды планеты. Ещё ледники, реки, озёра, болота и подземные воды.

#### Суточное и годовое движение Земли

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/sutochnoe-godovoe/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/sutochnoe-godovoe/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Два вращения Земли — вокруг оси и вокруг Солнца — объясняют смену дня и ночи, високосный год и смену времён года.

Вопросы и ответы:
- В: За сколько часов Земля делает оборот вокруг оси?
  О: За 24 часа — это сутки. Оборот вокруг Солнца занимает 365 суток и 6 часов, поэтому каждый четвёртый год високосный — 366 дней.
- В: Почему в декабре зима, а в июле лето?
  О: Из-за наклона земной оси около 66,5°: летом Северное полушарие повёрнуто к Солнцу, лучи падают круче, день длиннее. В декабре — наоборот.
- В: Почему год високосный каждый четвёртый?
  О: Земля обегает Солнце за 365 суток и ещё 6 часов. За четыре года набегают лишние сутки — их добавляют в феврале.

#### Пояса освещённости

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/poyasa-osveschennosti/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/poyasa-osveschennosti/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Пять поясов освещённости: где солнце стоит в зените, где бывают полярный день и ночь и почему в Петербурге не темнеет.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько поясов освещённости на Земле?
  О: Пять: один жаркий между тропиками, два умеренных и два холодных. Границы — тропики (23,5°) и полярные круги (66,5°).
- В: Почему бывают полярный день и полярная ночь?
  О: Из-за наклона оси: за полярным кругом летом солнце не заходит, а зимой не встаёт. На полюсе оба явления длятся около полугода.
- В: Где бывают белые ночи?
  О: Около 60-й параллели, например в Санкт-Петербурге. С конца мая до середины июня солнце заходит неглубоко, и сумерки не темнеют до утра.

#### Развитие географических знаний о Земле

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/razvitie-geograficheskih-znaniy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/razvitie-geograficheskih-znaniy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как люди узнавали планету: от описаний Геродота до измерений Эратосфена, глобуса Бехайма, кругосветки Магеллана и снимков со спутников.

Вопросы и ответы:
- В: Кто первым измерил Землю?
  О: Древнегреческий учёный Эратосфен около 240 года до н. э. сравнил тени в двух городах Египта. У него получилось около 40 тысяч километров — почти как в действительности.
- В: Какой глобус самый старый?
  О: Глобус Мартина Бехайма 1492 года — старейший из сохранившихся. Америки на нём ещё нет, ведь о её существовании тогда не знали.
- В: Почему кругосветку Магеллана называют первой?
  О: Экспедиция 1519-1522 годов впервые прошла вокруг всей планеты. Сам Магеллан погиб на Филиппинах, а закончил путь уцелевший корабль «Виктория».

#### Земля во Вселенной: форма и движение Земли

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/zemlya-vo-vselennnoy-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/zemlya-vo-vselennnoy-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему Земля — шар, как доказали шарообразность и что дают два движения планеты: сутки, год и смену времён года.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Земля круглая?
  О: Планеты при рождении стягивают свою массу в шар: сила тяжести тянет каждую точку поверхности к центру. Поэтому все крупные тела во Вселенной круглые.
- В: Откуда мы знаем, что Земля — шар?
  О: Корабли скрываются за горизонтом постепенно, тень Земли во время лунного затмения всегда круглая, а кругосветные путешествия ни разу не упёрлись в край. Финальное доказательство — снимки из космоса.
- В: Чем сутки отличаются от года?
  О: Сутки — это один оборот Земли вокруг своей оси, они длятся 24 часа. Год — оборот вокруг Солнца, он занимает около 365 суток.

#### Гидросфера: Мировой океан и воды суши

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/gidrosfera-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/gidrosfera-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Из чего состоит водная оболочка планеты: океаны и их солёность, реки и их части, озёра, ледники и подземные воды.

Вопросы и ответы:
- В: Какая вода на Земле пресная?
  О: Пресной воды мало — около 3% от всей воды планеты, и большая её часть спрятана в ледниках и под землёй. Питьевая вода — это реки, пресные озёра и подземные источники.
- В: Почему море солёное?
  О: Реки за миллионы лет вымывают из горных пород соли и несут их в океан. Вода испаряется, а соли остаются — так они накопились за долгое время.
- В: Чем река отличается от озера?
  О: Река течёт: у неё есть исток, русло и устье. Озеро стоит на месте — это вода, заполнившая котловину в рельефе.

#### Атмосфера: погода и климатические пояса

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/atmosfera-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/atmosfera-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Что такое воздушная оболочка, из чего состоит воздух, чем погода отличается от климата и как располагаются климатические пояса.

Вопросы и ответы:
- В: Из чего состоит воздух?
  О: Около 78% объёма — азот, примерно 21% — кислород, остальное — углекислый газ и прочие газы. Кислородом мы дышим, а азот разбавляет смесь.
- В: Чем погода отличается от климата?
  О: Погода — это состояние атмосферы сейчас или за несколько дней. Климат — многолетний режим погоды, который складывается за десятилетия наблюдений.
- В: Какие бывают климатические пояса?
  О: От экватора к полюсам идут жаркий, два умеренных и два холодных пояса. Чем дальше от экватора, тем ниже Солнце над горизонтом и тем холоднее.

#### Биосфера: разнообразие жизни и природные комплексы

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/biosfera-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/biosfera-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как устроена живая оболочка Земли, зачем организмам приспособления и почему природный комплекс — это связи, а не список жителей.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое биосфера простыми словами?
  О: Это вся жизнь планеты вместе с местами, где она обитает. Биосфера пронизывает камень, воду и воздух, а не лежит отдельным слоем.
- В: Что такое природный комплекс?
  О: Это участок природы, где рельеф, вода, воздух, почва и живое связаны между собой. Убери одну часть — изменятся остальные.
- В: Зачем животным приспособления?
  О: Приспособления помогают выжить именно в своём месте: запасать воду в пустыне, прятаться среди снега, переносить жару. Без них вид не удержится в своём комплексе.

#### Материки и океаны: обзор и население Земли

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/materiki-okeany-obzor/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/materiki-okeany-obzor/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Шесть материков и четыре океана с главными рекордами плюс население планеты: расы, плотность и неравномерность расселения.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько материков и океанов на Земле?
  О: Материков шесть, океанов четыре. Евразия — самый большой материк, Тихий океан — самый большой океан.
- В: Чем материк отличается от части света?
  О: Материк — это огромный массив суши, а часть света — историческое название региона, иногда из нескольких материков. Америка — одна часть света из двух материков.
- В: Сколько людей живёт на Земле?
  О: Население превысило восемь миллиардов человек. Расселены они очень неравномерно: в тёплых местах у воды плотно, в пустынях и тундре — почти никого.

#### Что изучает география

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/chto-izuchaet-geografiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/chto-izuchaet-geografiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Зачем нужна наука о Земле: от карты в телефоне до маршрута Колумба и кругосветки Магеллана. Разбираем, что изучает география и что показывает масштаб.

Вопросы и ответы:
- В: Что изучает география 5 класс кратко?
  О: Форму и движения Земли, карту и масштаб, оболочки планеты, страны и народы. Сначала учатся читать карту и план, потом — объяснять природу и хозяйство.
- В: Почему коренных жителей Америки назвали индейцами?
  О: Колумб искал путь в Индию и был уверен, что высадился у её берегов. Ошибка закрепилась в названии и живёт до сих пор.
- В: Какое путешествие доказало шарообразность Земли?
  О: Кругосветная экспедиция Магеллана 1519–1522 годов: корабли ушли на запад и, замкнув круг вокруг планеты, вернулись домой. Из пяти кораблей обратно пришёл один, «Виктория», с восемнадцатью моряками.

#### План местности и географическая карта

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/plan-i-karta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/plan-i-karta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как читать план и карту: условные знаки, численный и именованный масштаб, стороны горизонта и компас. Всё, чтобы не заблудиться ни в лесу, ни на контрольной.

Вопросы и ответы:
- В: Как перевести масштаб 1 к 1000?
  О: Число после двоеточия записано в сантиметрах: 1000 см — это 10 м. Значит, в 1 см карты — 10 метров местности.
- В: Какие бывают условные знаки на плане местности?
  О: Площадные закрашивают целиком (лес, болото), линейные рисуют линиями (дороги, реки), точечные ставят значком (колодец, отдельное дерево). Расшифровка — в легенде.
- В: Как определить стороны горизонта по компасу?
  О: Положи компас горизонтально и дай стрелке успокоиться: красный конец покажет север. Тогда юг — позади, восток — справа, запад — слева.

#### Как люди открывали Землю

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/puteshestviya-i-otkrytiya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/puteshestviya-i-otkrytiya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От колодца Эратосфена до корабля «Виктория»: как измеряли Землю, открывали Америку, доходили до Индии за три моря и превращали путешествия в науку.

Вопросы и ответы:
- В: Кто первым измерил размер Земли?
  О: Древнегреческий учёный Эратосфен около 240 года до н. э.: он сравнил тени в Сиене и Александрии и получил окружность около 40 тысяч километров, почти как реальный экватор.
- В: Какие три моря прошли в «Хождении за три моря»?
  О: Каспийское, Индийское и Чёрное: через них тверской купец Афанасий Никитин шёл из Твери в Персию и Индию и обратно в 1466-1472 годах. Свою книгу купец так и назвал — «Хождение за три моря»; она стала первым подробным описанием Индии на русском языке.
- В: Почему первое кругосветное путешествие длилось три года?
  О: Экспедиция Магеллана шла по незнакомым водам без точных карт: выход в 1519 году, гибель Магеллана на Филиппинах в 1521-м и возвращение «Виктории» в 1522-м. Приходилось останавливаться на зимовки и чинить корабли, а еды и пресной воды всё время не хватало.

#### Земля во Вселенной

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/zemlya-vo-vselennoy-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/5-klass/zemlya-vo-vselennoy-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Солнечная система без зауми: восемь планет, третье место Земли, сплюснутая форма, сутки и год, Луна и приливы — с карточками и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какая Земля по счёту планета от Солнца?
  О: Третья: между Венерой и Марсом. На этом расстоянии вода может оставаться жидкой — одно из главных условий жизни.
- В: Почему на Земле сменяются день и ночь?
  О: Планета вращается вокруг своей оси, полный оборот занимает 24 часа. Обращённая к Солнцу сторона освещена, противоположная — в тени.
- В: Откуда берутся приливы и отливы?
  О: Луна притягивает воду океанов, поэтому уровень моря у берегов дважды в сутки поднимается и опускается. В открытом океане это малозаметно, а у пологих берегов вода уходит на десятки метров.

### География, 6 класс

#### Атмосфера

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/atmosfera-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/atmosfera-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Состав и строение воздуха, падение температуры и давления с высотой, ртутный барометр, ветер и осадки — вся атмосфера за один урок.

Вопросы и ответы:
- В: Из чего состоит воздух?
  О: Около 78% объёма воздуха занимает азот, ещё примерно 21% — кислород. На все остальные газы — аргон, углекислый газ, водяной пар — приходится лишь около 1%.
- В: Почему с высотой холоднее?
  О: Воздух греется в основном от поверхности Земли, а не напрямую от солнечных лучей. Чем выше, тем меньше тепла доходит снизу, поэтому в среднем минус 6 °C на каждый километр тропосферы.
- В: Что такое мм рт. ст.?
  О: Миллиметр ртутного столба — давление, которое уравновешивает столб ртути такой высоты. Нормальное давление на уровне моря — 760 мм рт. ст., измерить его можно ртутным барометром Торричелли.

#### Биосфера

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/biosfera-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/biosfera-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Где проходят границы жизни, что такое живое вещество по Вернадскому и почему без растений не было бы современного воздуха.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое биосфера простыми словами?
  О: Оболочка жизни: все места Земли, где живут организмы, — от споров бактерий в стратосфере до дна Марианской впадины. Сюда же относят и сами организмы, потому что они изменяют свою оболочку.
- В: Кто такой Вернадский?
  О: Владимир Иванович Вернадский — учёный, который в 1920-е годы построил учение о биосфере. Он же ввёл понятие «живое вещество» и первым показал, что организмы — геологическая сила.
- В: Есть ли жизнь в глубине Земли?
  О: Бактерии найдены в трещинах земной коры на глубине 2-3 км. А раскалённая мантия лежит вне биосферы: там жизни нет.

#### Почва и взаимодействие оболочек

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/pochva-i-obschenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/pochva-i-obschenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почва как особое природное тело: состав, гумус и плодородие по Докучаеву, а на примере круговорота воды — работа всех оболочек вместе.

Вопросы и ответы:
- В: Почему почва — особое природное тело?
  О: Она образуется из горных пород под действием организмов, воды и воздуха и обладает плодородием. Это доказал В. В. Докучаев — основатель почвоведения.
- В: Из чего состоит почва?
  О: Из минеральных частиц — песка и глины, воды, воздуха, гумуса и живых организмов: червей, насекомых, бактерий. Вода и воздух занимают поры между частицами, а гумус даёт почве тёмный цвет и плодородие.
- В: Какая почва самая плодородная?
  О: Чернозём: в нём больше всего гумуса. Его свойства изучал Докучаев, а чернозёмные степи России славятся на весь мир.

#### Воды Мирового океана

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/vody-mirovogo-okeana/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/vody-mirovogo-okeana/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Солёная и пресная вода планеты, промилле и солёность 35‰, температура по широтам, волны, течения и приливы — вся вода океана за один урок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему морскую воду нельзя пить?
  О: В ней растворено около 35 граммов солей на килограмм — сильнее, чем нужно организму. На выведение лишних солей уходит больше воды, чем приносится, поэтому жажда только усиливается.
- В: Что такое промилле в географии?
  О: Промилле — тысячная доля числа, знак ‰. Солёность 35‰ означает 35 граммов растворённых веществ в 1 килограмме морской воды.
- В: Где в океане самая солёная вода?
  О: В тропических широтах, где испарение сильное, а рек мало, — до 36-37‰. Рекорд среди морей держит Красное море: около 42‰.

#### Атлантический океан

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/atlanticheskiy-okean/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/atlanticheskiy-okean/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Второй океан планеты: положение между четырьмя материками, рекорды глубин, Срединно-Атлантический хребет, Гольфстрим и море без берегов.

Вопросы и ответы:
- В: Какое географическое положение у Атлантического океана?
  О: Он лежит между четырьмя материками: на западе — Северная и Южная Америка, на востоке — Евразия и Африка. Океан вытянут с севера на юг и пересекается экватором, тропиками и полярным кругом.
- В: Какая глубина у Атлантического океана?
  О: Средняя глубина — около 3600 м, а максимальная — 8742 м в жёлобе Пуэрто-Рико. Это меньше, чем у Тихого океана с его Марианской впадиной.
- В: Что такое Саргассово море?
  О: Это «море без берегов» в центре Атлантики: его границы проводят по течениям, которые кольцом держат тёплую воду с водорослями. Площадь — 6-7 млн км².

#### Природные зоны Земли

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/prirodnye-zony-zemli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/prirodnye-zony-zemli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему зоны сменяются от полюсов к экватору, чем живут тундра, тайга, степь и саванна и как зоны повторяются на склонах гор.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое природная зона?
  О: Это крупный природный комплекс с похожими климатом, почвами, растениями и животными, например тундра, тайга или саванна. Зоны сменяются от экватора к полюсам по закону широтной зональности.
- В: Чем тундра отличается от арктической пустыни?
  О: В тундре есть почва, мхи, карликовые деревья и северные олени, а летом верхний слой оттаивает. Арктическая пустыня — почти сплошной лёд со скудными пятнами мхов и лишайников.
- В: Почему в саванне есть сухой сезон?
  О: Саванна лежит между экватором и тропиками: солнце смещается и приносит летние дожди, а зимой приходит сухой воздух. Поэтому травы выгорают, а животные кочуют к воде.

#### Тихий океан: самый большой и самый глубокий

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/tihij-okean-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/tihij-okean-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Половина Мирового океана, глубочайшая Марианская впадина, кольцо огня, течения Куросио и Перуанское, острова Гавайи и Полинезия — разбор океана-рекордсмена.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Тихий океан называют тихим?
  О: Имя дал Магеллан в 1520 году: после бурного пролива его экспедиция шла по океану больше трёх месяцев почти без штормов. Однако название обманчиво — над океаном свирепствуют тайфуны, а берега трясут землетрясения.
- В: Какая максимальная глубина Тихого океана?
  О: В Марианской впадине советское судно «Витязь» в 1957 году замерило 11 022 м. Современные зондирования дают около одиннадцати километров, но рекорд всё равно остаётся за этой впадиной.
- В: Что больше: Тихий океан или вся суша?
  О: Океан больше. Суша планеты занимает около 149 млн км², а площадь Тихого океана — около 178 млн км²: все материки и острова уместились бы в нём с запасом.

#### Индийский и Северный Ледовитый океаны

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/severnyj-ledovityj-indijskij-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/severnyj-ledovityj-indijskij-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Два океана-антипода: жаркий Индийский с муссонными течениями и нефтью Персидского залива, ледяной Северный Ледовитый со шельфом России и Северным морским путём — плюс сравнительная таблица.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Северный Ледовитый океан самый холодный?
  О: Он лежит в полярных широтах: солнце там низко над горизонтом, а белые льды отражают большую часть тепла обратно. Поэтому даже летом вода остаётся ледяной, а океан охлаждает климат всего северного полушария.
- В: Что такое шельф и почему на нём ищут нефть?
  О: Шельф — подводная окраина материка, продолжение суши под водой до глубины около 200 м. Миллионы лет в его осадках копились остатки живых организмов, из которых образовались нефть и газ, поэтому шельфы — главные морские месторождения.
- В: Какой океан самый тёплый?
  О: Индийский: большая его часть лежит в жарком поясе, и поверхностный слой прогревается выше +30 °C. Красное море при этом ещё и самое солёное море планеты — до 42‰.

#### Литосфера

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/litosfera/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/litosfera/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Что у Земли внутри: ядро, мантия и кора, движение литосферных плит, горы, равнины, землетрясения и вулканы — с примерами и без скучных определений.

Вопросы и ответы:
- В: Из чего состоит литосфера?
  О: Из земной коры и верхней, самой твёрдой части мантии. Кора бывает материковой (толстая) и океанической (тонкая).
- В: Почему происходят землетрясения?
  О: Края литосферных плит давят друг на друга и накапливают напряжение. Оно срывается толчком — породы сдвигаются, и по Земле бегут волны.
- В: Чем магма отличается от лавы?
  О: Магма — расплавленное вещество в глубине Земли, лава — та же магма, но уже вышедшая на поверхность вулкана. На воздухе лава быстро остывает и превращается в твёрдые магматические породы.

#### Гидросфера

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/gidrosfera/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/gidrosfera/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Водная оболочка планеты: океаны и их части, реки от истока до устья, пресные и солёные озёра, вечный круговорот воды — от лужи после дождя до Байкала.

Вопросы и ответы:
- В: Какие части океана различают в 6 классе?
  О: Моря, заливы и проливы. Море отделяется сушей или островами, залив вдаётся в сушу, а пролив разделяет участки суши.
- В: Что такое исток и устье реки?
  О: Исток — место, где река начинается, устье — где заканчивается и впадает в другой водоём. Длина реки считается от истока до устья.
- В: Какая река самая длинная — Нил или Амазонка?
  О: Спор до сих пор: длина зависит от того, с какого истока начинать измерение. Обе реки около 6600–7000 км, поэтому в учебниках встречаются разные ответы.

#### Природные комплексы

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/prirodnye-kompleksy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/6-klass/prirodnye-kompleksy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Лес, болото и овраг как единое целое: компоненты ПТК, широтная зональность, высотная поясность и следы человека в природе.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое ПТК в географии простыми словами?
  О: Природный территориальный комплекс — участок, где всё связано со всем: породы, вода, почва, растения и животные. Лес, болото и овраг — типичные примеры.
- В: Почему в горах меняются природные зоны?
  О: С высотой становится холоднее — примерно на 6 градусов на каждый километр подъёма. Поэтому за подъёмом сменяются лес, луга и снежные вершины: это высотная поясность.
- В: Чем природная зона отличается от природного комплекса?
  О: Зона — самый крупный ПТК: огромная полоса с похожим климатом и живностью, как тайга или степь. Внутри зоны лежат малые комплексы — лес, болото, озеро.

### География, 7 класс

#### Африка: рельеф, климат и природа материка

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/afrika-priroda/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/afrika-priroda/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Второй по площади материк Земли: плоскогорья и гигантский разлом, зеркальная система климатических поясов, Сахара и саванна в конкретных числах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Африку называют самым жарким материком?
  О: Большая часть лежит между тропиками, где солнце в течение года поднимается к зениту, а сухой воздух не защищает от нагрева. В Сахаре фиксируют +50 °С в тени, а песок днём прогревается до +70 °С.
- В: Почему на Килиманджаро снег, если гора стоит на экваторе?
  О: Высота решает больше, чем широта: с подъёмом на 100 м температура падает примерно на 0,6 °С, и на высоте 5895 м всегда ниже нуля. Поэтому на склонах горы за один маршрут сменяются все пояса — от лесов до ледяных пустошей.
- В: Что такое Восточно-Африканский разлом?
  О: Система трещин в земной коре длиной около 6000 км, по которой материк медленно раскалывается. В зоне разломов — вулканы Килиманджаро и Кения, глубокие озёра и частые землетрясения.

#### Австралия: самый сухой материк и его эндемики

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/avstraliya-priroda/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/avstraliya-priroda/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Маленький материк с рекордами: 7,7 млн км², пустыни почти на половине площади, горы-эндемики и сумчатые, которых больше нет нигде на планете.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Австралия — самый сухой материк?
  О: Тропический пояс пересекает материк целиком, пассаты упираются в Большой Водораздельный хребет и отдают дождь лишь восточной кромке. В результате пустыни занимают около 44% площади, а в центре выпадает менее 200 мм в год.
- В: Почему в Австралии так много эндемиков?
  О: Материк рано отделился от Гондваны и десятки миллионов лет не имел сухопутных связей. Животный мир развивался изолированно: около 90% видов — эндемики, включая сумчатых и однопроходных.
- В: Почему зима в Австралии приходится на июль?
  О: Земля обращена к Солнцу так, что в июне-августе южное полушарие наклонено от него. Там в это время зима, а в северном — лето; в декабре-феврале всё наоборот.

#### Антарктида: ледяной континент и полярные станции

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/antarktida-priroda/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/antarktida-priroda/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Самый высокий, самый холодный и самый пустой материк: льды до 4776 м, полюс холода -89,2 °C и около 40 полярных станций, где зимуют учёные.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в Антарктиде холоднее, чем в Арктике?
  О: Арктика — океан, покрытый тонким льдом, а Антарктида — материк с ледяным щитом высотой более 2000 м. Высота охлаждает воздух, а белоснежная поверхность отражает даже слабое полярное солнце: итог — полюс холода -89,2 °C.
- В: Кто и когда открыл Антарктиду?
  О: 16 января 1820 года русская экспедиция Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева на шлюпах «Восток» и «Мирный» впервые увидела берег шестого материка. Первая подтверждённая высадка на материковый берег случилась только в 1895 году на мысе Адэр.
- В: Почему в Антарктиде нет постоянного населения?
  О: Экстремальный холод, полярная ночь по полгода, отсутствие пашен и пресной воды в жидком виде делают постоянное проживание невозможным. На около 40 круглогодичных станциях живут и работают только учёные-зимовщики.

#### Мировой океан: течения, солёность и глубины

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/okeany-zemli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/okeany-zemli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Вода занимает 71% поверхности планеты: рекорды глубин и солёности, карта течений — от Гольфстрима до Течения Западных Ветров — и приёмы их запоминания.

Вопросы и ответы:
- В: Почему вода в океане солёная?
  О: Реки миллионы лет вымывают из горных пород растворимые соли и несут их в океан. Вода испаряется с поверхности и возвращается дождями пресной, а соли остаются и накапливаются: сейчас в литре океанской воды в среднем 35 г солей.
- В: Почему Красное море самое солёное, а Балтийское — самое пресное?
  О: В Красном море жара и сухой воздух испаряют воду, а реки её не разбавляют — до 40 промилле. В Балтийском холодно, дождей много, впадают реки — всего 7-8 промилле.
- В: Чем тёплые течения отличаются от холодных?
  О: Направлением и температурой относительно окружающих вод: тёплые несут воду от экватора (Гольфстрим, Куросио), холодные — от полюсов (Лабрадорское, Перуанское). У восточных берегов материков течения обычно тёплые, у западных — холодные.

#### Карты материков и океанов: источники географической информации

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/karty-materikov-istochniki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/karty-materikov-istochniki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

От измерений Эратосфена до слоёв ГИС: как снимают и рисуют карты материков и океанов и почему любую плоскую карту приходится искажать.

Вопросы и ответы:
- В: Чем ГИС отличается от обычной бумажной карты?
  О: ГИС хранит данные слоями: рельеф, дороги, почвы можно включать и выключать, считать по ним расстояния и площади. Бумажная карта — один готовый «срез», который нельзя пересобрать.
- В: Почему проекция Меркатора искажает размеры стран?
  О: Сферу нельзя развернуть на плоскости без искажений. Проекция Меркатора сохраняет углы и направления — за это области у полюсов растягиваются, поэтому Гренландия выглядит гигантской.
- В: Что означает масштаб 1:100 000 000?
  О: Все расстояния на карте уменьшены в сто миллионов раз: 1 см карты — это 1000 км на местности. Такой масштаб обычно у карт полушарий и материков.

#### Южная Америка: природа материка

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/yuzhnaya-amerika-priroda/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/yuzhnaya-amerika-priroda/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Самый влажный материк Земли: длиннейшие в мире Анды, река-рекордсмен Амазонка и смена зон от гилеи у экватора до полупустынь Патагонии.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Амазонка самая полноводная река мира?
  О: Её бассейн лежит в экваториальном поясе: над Амазонской низменностью каждый день идут ливни, дающие в сумме около 220 000 м³/с в устье — пятую часть стока всех рек планеты. Ни одна другая река не имеет столько осадков и такой огромной площади сбора воды.
- В: Что такое гилея?
  О: Так называют влажные экваториальные леса Южной Америки, по-другому — сельва. Многоярусные вечнозелёные леса Амазонии, где круглый год жара и ежедневные ливни.
- В: Почему в Патагонии пустыня, хотя материк омывает океан?
  О: Анды стоят на пути западных ветров: вся влага остаётся на тихоокеанских склонах, а к востоку воздух приходит сухим. Плюс холодное течение у берегов усиливает сухость.

#### Северная Америка: природа материка

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/severnaya-amerika-priroda/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/severnaya-amerika-priroda/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Материк, вытянутый от арктических льдов до тропиков: молодые Кордильеры, разрушенные Аппалачи, река Миссисипи и пять Великих озёр в конкретных числах.

Вопросы и ответы:
- В: Какой климат в Северной Америке?
  О: Почти все пояса Северного полушария: арктический и субарктический на севере, огромный умеренный в центре, субтропический на юге США и тропический в Мексике. Резкость погоде придают открытые равнины, по которым холод и тепло гоняются друг за другом.
- В: Почему холодный воздух добирается до Мексиканского залива?
  О: Через центр материка протянулись низкие равнины без горных барьеров, поэтому арктические воздушные массы свободно скатываются на юг. Отсюда редкие, но реальные морозы во Флориде и на берегу залива.
- В: Как образовался Гранд-Каньон?
  О: Река Колорадо миллионы лет врезалась в медленно поднимающееся плато Колорадо. Так вырос каньон длиной 446 км и глубиной до 1800 м, где в склонах видны породы возрастом почти два миллиарда лет.

#### Евразия: природа крупнейшего материка

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/evraziya-priroda/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/evraziya-priroda/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Самый большой материк планеты: перепад высот почти 9,3 км, все семь климатических поясов и природные зоны от арктических пустынь до влажных лесов Индонезии.

Вопросы и ответы:
- В: Какая точка Евразии самая высокая?
  О: Эверест (Джомолунгма) в Гималаях — 8849 м, высшая точка планеты. Самая низкая точка суши тоже в Евразии: берег Мёртвого моря, −430 м.
- В: Почему в Евразии есть все климатические пояса?
  О: Материк протянулся с севера на юг более чем на 8000 км — от арктических островов до экватора на островах Индонезии. Такой размах широт охватывает все пояса Северного полушария.
- В: Где находится пустыня Гоби и почему там холодные зимы?
  О: Гоби лежит в Центральной Азии, вдали от океанов. Морской влажный воздух до неё не доходит: летом стоит жара, а зимой материковый воздух выхолаживается до −40 °C.

#### Взаимодействие природы и общества

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/priroda-i-obshestvo-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/priroda-i-obshestvo-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как хозяйство человека переделывает планету: ресурсы возобновимые и нет, история Аральского моря, заповедники и Красная книга в конкретных датах.

Вопросы и ответы:
- В: Какие природные ресурсы называют невозобновимыми?
  О: Те, что не восстанавливаются в человеческие сроки: нефть, газ, каменный уголь, торф, руды металлов. Их запасы образовывались миллионы лет, поэтому главная стратегия — экономия и переработка.
- В: Чем заповедник отличается от национального парка?
  О: В заповеднике хозяйственная деятельность запрещена полностью, люди бывают там в основном в экскурсионном порядке. В национальном парке природа охраняется, но туризм и некоторые виды хозяйства разрешены по правилам.
- В: Что такое рекультивация земель?
  О: Восстановление территорий, повреждённых добычей и стройкой: карьеры засыпают и выравнивают, насыпают плодородный слой, высаживают лес. Так земли возвращают в хозяйство или природе.

#### Природа Земли: литосфера и рельеф материков

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/litosfera-relef/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/litosfera-relef/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Литосфера и рельеф Земли: два типа земной коры, платформы и складчатые пояса, срединно-океанические хребты и теория дрейфа — фундамент всего курса материков.

Вопросы и ответы:
- В: Чем материковая кора отличается от океанической?
  О: Материковая толще — 30-70 км против 5-10 км — и состоит из трёх слоёв, включая гранитный. Океаническая устроена проще, но плотнее: её основа — тяжёлый базальт.
- В: Кто и когда выдвинул теорию дрейфа материков?
  О: Немецкий учёный Альфред Вегенер в 1912 году предположил, что материки движутся по поверхности планеты. Он собрал доказательства, но механизм нашли позже — на дне океанов, у срединных хребтов.
- В: Почему на Урале нет землетрясений, а в Андах они регулярны?
  О: Урал стоит на древней платформе, которая уже сотни миллионов лет не сминается. Анды растут прямо сейчас вдоль края литосферной плиты, поэтому там часты толчки и извержения.

#### Климаты Земли: воздушные массы и пояса

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/klimaty-zemli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/klimaty-zemli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Как складываются климаты планеты: широта, циркуляция атмосферы и рельеф, четыре типа воздушных масс, пояса давления и постоянные ветры — без зубрёжки, через логику.

Вопросы и ответы:
- В: Чем климат отличается от погоды?
  О: Погода — состояние атмосферы в конкретный момент, она меняется часами. Климат — многолетний режим погоды данного места: то, что остаётся после усреднения десятков лет наблюдений.
- В: Почему пассаты дуют именно к экватору?
  О: У экватора воздух сильно нагрет и поднимается вверх, образуя пояс низкого давления. Воздух с тридцатых широт, где давление высокое, стекается туда же, а вращение Земли отклоняет поток — так рождается устойчивый северо-восточный или юго-восточный ветер.
- В: Что такое субэкваториальный пояс?
  О: Переходный пояс между экваториальным и тропическим. Летом туда приходит влажная экваториальная масса и идёт сезон дождей, зимой — сухая тропическая, и наступает сушь.

#### Географическая оболочка: целостность и круговороты

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/geograficheskaya-obolochka/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/geograficheskaya-obolochka/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Тонкая пленка жизни на границах оболочек Земли: где проходят границы географической оболочки, как работают круговороты и почему нельзя изменить один компонент, не тронув остальные.

Вопросы и ответы:
- В: Чем географическая оболочка отличается от биосферы?
  О: Биосфера — это сфера живого вещества и среды его обитания. Географическая оболочка шире: она охватывает весь стык литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы, включая и неживые компоненты.
- В: Какие круговороты происходят в географической оболочке?
  О: Главных три. Круговорот воды связывает океан, атмосферу и сушу, биологический проводит вещества через организмы, а большой геологический за миллионы лет разрушает и переплавляет породы.
- В: Что такое ритмичность в природе?
  О: Это повторяемость процессов: сутки и годы задают суточные и сезонные ритмы, а климат колеблется ещё и многолетними циклами. Ритмичность позволяет предсказывать многое — от приливов до смены сезонов дождей.

#### Южная Америка: население и страны

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/yuzhnaya-amerika-strany/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/yuzhnaya-amerika-strany/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Политическая карта южноамериканского материка: наследие колонизации в языках и народах, двенадцать государств от бразильского гиганта до высокогорных андских республик.

Вопросы и ответы:
- В: Какой язык в Бразилии государственный и почему?
  О: Португальский: по соглашению пятнадцатого века новые земли поделили Испания и Португалия, и восточную часть материка получила Португалия. Бразилия стала крупнейшей португалоговорящей страной планеты.
- В: Какая страна Южной Америки самая большая?
  О: Бразилия: около 8,5 млн км², это пятая страна мира по площади. На неё приходится почти половина населения всего материка, около 220 млн человек.
- В: Почему в Южной Америке так много метисов?
  О: После колонизации испанские и португальские переселенцы веками смешивались с индейским населением, а позже к смешению добавились африканцы. Поэтому метисы — самая многочисленная группа населения материка.

#### Северная Америка: США, Канада и Мексика

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/severnaya-amerika-strany/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/severnaya-amerika-strany/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Политическая карта северного материка: три государства-гиганта, островные территории от Гренландии до Кубы и население из волн переселенцев — индейцы, инуиты, англичане, испанцы.

Вопросы и ответы:
- В: Какой город — столица Канады и почему не Торонто?
  О: Столица — Оттава, город на границе английской и французской частей страны. Крупнейшие города, Торонто и Монреаль, не стали столицами: выбор в пользу Оттавы сглаживал противоречия между переселенческими общинами.
- В: Сколько штатов в США и какие из них не на материке?
  О: Всего пятьдесят штатов. Два лежат вне основной территории: Аляска на северо-западе материка, купленная у России в 1867 году, и Гавайи — острова в Тихом океане.
- В: Кому принадлежит Гренландия?
  О: Гренландия — автономная территория Дании, а не независимое государство. Это крупнейший остров мира, около 2,2 млн км², почти целиком скрытый под ледяным щитом, со столицей Нуук.

#### Евразия: Европа и Азия, регионы материка

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/evraziya-regiony/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/evraziya-regiony/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Политическая карта крупнейшего материка: условная граница Европа и Азия, субрегионы от Скандинавии до Индонезии, страны-миллиардники и рекордсмены — пять миллиардов человек в одной карте.

Вопросы и ответы:
- В: Где проходит граница между Европой и Азией?
  О: Классическая линия идёт по восточным подножиям Уральских гор, дальше по реке Урал к Каспийскому морю, затем по Кума-Маничской впадине к Чёрному и Мраморному морям и через пролив Босфор. Граница условная: части света выделила история, а не природа.
- В: Почему Россию называют трансконтинентальной страной?
  О: Территория России лежит в обеих частях света: к западу от Урала — Европа, к востоку — Азия. Такими же трансконтинентальными считаются Турция и Казахстан.
- В: Какие страны Евразии самые населённые?
  О: Китай и Индия — в каждой живёт более 1,4 млрд человек. Вместе они дают больше трети населения планеты, а вся Азия — около 60 процентов населения Земли.

#### Материки и океаны: обзор

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/materiki-i-okeany-obzor/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/materiki-i-okeany-obzor/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Шесть материков и четыре океана с площадями и рекордами, разница между материком и частью света — и как это запомнить без зубрёжки.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько материков и океанов на Земле?
  О: Материков шесть: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида и Австралия. Океанов четыре: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый.
- В: Чем часть света отличается от материка?
  О: Материк — географическое понятие: цельный кусок суши, окружённый водой. Часть света — историческое деление: например, Европа и Азия — две части света на одном материке Евразия.
- В: Какой материк самый маленький?
  О: Австралия — около 7,6 млн км². Она примерно в семь раз меньше Евразии и уникальна тем, что её название совпадает и с материком, и с частью света.

#### Население Земли

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/naselenie-zemli-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/7-klass/naselenie-zemli-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему людей уже больше восьми миллиардов, откуда взялись четыре большие расы и разные языковые семьи и что показывает плотность населения.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько человек живёт на Земле сейчас?
  О: Больше восьми миллиардов: рубеж 8 млрд пройден в 2022 году, и население продолжает расти, особенно в странах Азии и Африки. При этом скорость роста падает — демографы ожидают, что через несколько десятилетий прирост заметно затормозится.
- В: Какая раса самая многочисленная?
  О: Европеоидная: к ней относятся народы Европы, Индии, Ближнего Востока и Северной Африки. Монголоидная — вторая по численности.
- В: Почему люди внешне разные?
  О: Расовые признаки закрепились у далёких предков под разным климатом: например, тёмная кожа защищает от солнца, а узкий разрез глаз — от пыли и холода. Вид при этом у всех один.

### География, 8 класс

#### Рельеф России: горы и равнины

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/relief-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/relief-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, откуда в России взялись и горы, и равнины: платформы, складчатости и почему возраст гор определяет их высоту.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Урал такой длинный, но невысокий?
  О: Он старый: герцинская складчатость подняла его сотни миллионов лет назад, и с тех пор ветер, вода и даже ледники постепенно срезали вершины. Остался длинный невысокий хребет.
- В: Какая равнина России самая большая?
  О: Восточно-Европейская (Русская) равнина — около 4 млн км². Это одна из крупнейших равнин планеты. Для сравнения: вся Западно-Сибирская равнина — около 2,6 млн км².
- В: Где находится полюс высоты России?
  О: На Кавказе — Эльбрус, 5642 м. Это западная вершина-двуглавка, восточная чуть ниже.

#### Климат России: пояса и типы климата

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/klimat-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/klimat-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От арктических пустынь до субтропиков Сочи: разбираем пояса, типы климата и почему зима в Якутии лютует сильнее, чем на Крайнем Севере побережья.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в России такой разброс температур?
  О: Страна огромная и вытянута с севера на юг через четыре пояса. Большая часть территории удалена от океана: материковый воздух быстро остывает зимой и раскаляется летом. Поэтому годовая амплитуда в Сибири — одна из самых больших на планете.
- В: Где в России субтропики?
  О: На Черноморском побережье Кавказа — Сочи, Туапсе, Адлер. Там зима около +5…+10 °C, а лето жаркое и влажное.
- В: Что такое изотерма?
  О: Линия на карте, соединяющая точки с одинаковой температурой. Изотермы января показывают, как зимний холод распределён по стране. По изотерме −40 °C легко найти якутский полюс холода.

#### Внутренние воды России: реки и озёра

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/reki-ozera-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/reki-ozera-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три океана и замкнутый бассейн: разбираем крупнейшие реки и озёра России и учимся быстро определять, куда куда впадает.

Вопросы и ответы:
- В: Какая река самая длинная в России?
  О: Речная система Обь-Иртыш — 5410 км. Если считать реку «сама по себе», без главного притока, то самая длинная — Лена, 4400 км.
- В: Почему Байкал такой глубокий?
  О: Он лежит в рифтовой трещине: земная кора здесь расходится, и котловина продолжает углубляться. Поэтому Байкал ещё и растёт.
- В: Куда впадает Амур?
  О: В Охотское (Японское) море Тихого океана — через Амурский лиман. Это главная река Дальнего Востока.

#### Природные зоны России: от тундры до степей

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-zony-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-zony-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Восемь зон, одна страна: разбираем, как климат и солнце раскрашивают Россию от арктической пустыни до полупустынь Прикаспия.

Вопросы и ответы:
- В: Чем тайга отличается от смешанных лесов?
  О: В тайге только хвойные: ель, сосна, пихта, лиственница. В смешанных лесах к хвойным добавляются дуб, клён, липа — они теплолюбивее и растут южнее.
- В: Почему степь почти вся распахана?
  О: Чернозём — самый плодородный тип почв, а степи ровные и сухие, идеально для пшеницы. Распаханность некоторых областей превышает 80%.
- В: Что такое высотная поясность?
  О: Смена природных зон по вертикали в горах. От подножия к вершине пояса меняются так же, как зоны при движении с юга на север по равнине. На Кавказе путь от лесов до снежников можно пройти за один день.

#### Россия на карте мира: границы и часовые пояса

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/geo-rossii-chasovye-poyasa/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/geo-rossii-chasovye-poyasa/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

17,1 млн км², 11 часовых поясов и около 60 тысяч километров границ: разбираем географическое положение России и учимся считать время между городами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в России 11 часовых поясов?
  О: Страна протянулась с запада на восток почти на 9 тысяч километров, а по международной системе каждые 15 градусов долготы дают новый пояс с разницей в час. От Калининграда до Чукотки таких полос укладывается одиннадцать.
- В: Какая самая восточная точка России?
  О: Остров Ратманова в Беринговом проливе. Материковая точка — мыс Дежнёва на Чукотке, а сам полуостров заходит за 180-й меридиан, в Западное полушарие.
- В: Что такое декретное время простыми словами?
  О: Это поясное время плюс один час. В 1930 году декретом перевели стрелки вперёд, чтобы рабочие дни лучше совпадали со световым днём, и сдвиг остался навсегда.

#### Почвы России: типы и закономерности размещения

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/pochvy-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/pochvy-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От камней Арктики до метрового чернозёма: как климат и растительность лепят почвы России и почему житница страны лежит именно в степи.

Вопросы и ответы:
- В: Какая почва самая плодородная в России?
  О: Чернозёмы: в них до 8–10% гумуса, а перегнойный слой достигает почти метра. Они лежат в степной зоне — от Курска до Саратова и дальше на восток.
- В: Почему в тайге бедные почвы?
  О: Осадков больше, чем испаряется, и вода промывает верхний слой, унося перегной вниз. Остаётся светлый пепельный горизонт — отсюда и название «подзолистые».
- В: Кто такой Докучаев?
  О: Василий Васильевич Докучаев — геолог и географ, основатель почвоведения. Его «Русский чернозём» 1883 года объяснил, что почвы размещаются закономерными зонами.

#### Растительный и животный мир России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/rastitelnyy-zhivotnyy-mir/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/rastitelnyy-zhivotnyy-mir/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От белой совы до амурского тигра: как природные зоны диктуют состав флоры и фауны России, кто такие эндемики и как работает охрана видов.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое эндемик простыми словами?
  О: Вид, который живёт только в одном месте и больше нигде на планете. Пример — байкальская нерпа: в других водоёмах её нет.
- В: Какие животные есть в Красной книге России?
  О: Сотни видов: амурский тигр, снежный барс, белый медведь, дрофа, русская выхухоль. Занесение в книгу запрещает их добычу и сбор.
- В: Какие растения растут в тундре?
  О: Мхи, лишайники (в том числе ягель — «олений мох»), карликовая берёза и полярная ива. Деревья там стелются по земле — высокие просто не выживут.

#### Крупные природные районы России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-rayony-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-rayony-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Шесть больших «комнат» одной страны: чем Русская равнина не похожа на Сибирь, где стоит Эльбрус и почему на Камчатке дымят вулканы.

Вопросы и ответы:
- В: Где проходит граница Европы и Азии?
  О: По школьной схеме — по Уральским горам и Кумо-Манычской впадине. Поэтому Урал называют «каменным поясом» между частями света.
- В: Какая высшая точка России?
  О: Эльбрус, 5642 м. Это западная двуглавая вершина Кавказа, высшая точка и России, и всей Европы.
- В: Чем Западная Сибирь отличается от Восточной?
  О: Западная — плоская равнина с крупнейшими в мире болотами, Восточная — Среднесибирское плоскогорье высотой 500–700 м с вечной мерзлотой. Разница видна даже на карте высот.

#### Население России: численность и размещение

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/naselenie-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/naselenie-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

146 миллионов на 17,1 млн км²: почему страна пустеет к востоку, что такое урбанизация и куда едут внутренние переселенцы.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько человек живёт в России?
  О: Около 146 млн человек — девятое место в мире. Для такой огромной территории это немного: плотность всего 8,5 человека на км².
- В: Почему население России сокращается?
  О: С начала 1990-х естественная убыль: смертей на несколько сотен тысяч в год больше, чем рождений. Миграции и программы поддержки семей сглаживают, но не отменяют эту картину.
- В: Почему азиатская часть России почти пуста?
  О: Суровый климат, вечная мерзлота и слабая транспортная сеть делают жизнь дорогой. Поэтому около трёх четвертей населения сосредоточено в европейской части страны.

#### Россия на карте мира: положение, границы, часовые зоны

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/rossiya-na-karte-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/rossiya-na-karte-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Три океана, двенадцать морей и шестнадцать соседей: читаем положение России на карте, разбираем границы и учимся считать время между регионами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в России одиннадцать часовых зон?
  О: Страна протянулась с запада на восток почти на половину окружности планеты, а каждые пятнадцать градусов долготы дают разницу в один час. Поэтому от Калининграда до Чукотки укладывается одиннадцать зон.
- В: Почему границы часовых зон не совпадают с меридианами?
  О: Зоны подгоняют под границы субъектов: иначе в одной области пришлось бы жить по двум временам сразу. Поэтому линия зоны на карте часто изгибается и огибает целые регионы.
- В: С какими странами Россия граничит только по морю?
  О: С Японией и США. Граница с Японией проходит между островами, а с США — посреди Берингова пролива.

#### Растительный и животный мир России: ресурсы и охрана

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/rastitelnyy-mir-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/rastitelnyy-mir-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Около половины страны покрыто лесом: как живой мир России кормит и одевает людей, кто его охраняет и чем заповедник не похож на национальный парк.

Вопросы и ответы:
- В: Чем заповедник отличается от национального парка?
  О: В заповеднике охраняется вся природа, и людей пускают только к науке и наблюдению. В национальном парке природу тоже берегут, но туристам разрешают ходить по маршрутам и пользоваться стоянками.
- В: Какие растения есть в Красной книге России?
  О: Например, уссурийский женьшень, лотос из дельты Волги и венерин башмачок — редкая лесная орхидея. Занесение запрещает их сбор и продажу.
- В: Почему в России так много леса?
  О: Большую часть страны занимает зона тайги с холодным климатом, где хвойные леса растут тысячами километров сплошной полосой. Поэтому лес покрывает около половины территории страны.

#### Природные районы запада России: Русская равнина, Кавказ, Урал

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-rayony-zapad/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-rayony-zapad/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Три района — три характера: холмистая равнина со следами ледника, молодые растущие горы Кавказа и древний невысокий Урал с рудами и самоцветами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Кавказ выше Урала?
  О: Кавказ — молодые горы альпийской складчатости, они выросли недавно и продолжают подниматься. Урал старше на целую эпоху: его герцинские горы время успело срезать до невысоких хребтов.
- В: Что такое Балтийский щит?
  О: Это участок северо-запада России, где на поверхность выходит древний кристаллический фундамент платформы. Там скалы Хибин, мало почвы и богатые руды.
- В: Откуда на Русской равнине столько озёр?
  О: Их вылепил древний ледник: он выпахал котловины, в которых теперь лежат Ладожское и Онежское озёра. Ледник же оставил моренные холмы и валуны.

#### Природные районы востока России: Сибирь и Дальний Восток

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-rayony-vostok/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/prirodnye-rayony-vostok/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

За Уралом начинается другая география: плоская болотная равнина с нефтью, плоскогорье с мерзлотой и дальневосточные вулканы на краю огненного кольца.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Восточная Сибирь отличается от Западной?
  О: Западная — плоская низкая равнина с крупнейшими болотами, Восточная — уступчатое Среднесибирское плоскогорье с вечной мерзлотой. Разницу видно даже по карте высот.
- В: Почему на Камчатке вулканы?
  О: Полуостров стоит на границе литосферных плит в Тихоокеанском огненном кольце: океанская кора уходит под материк, и магма находит выход. Отсюда действующие вулканы и гейзеры.
- В: Что такое траппы?
  О: Это слои застывшей лавы, которые миллионы лет назад залили плато Восточной Сибири. Они лежат ступенями и делают рельеф плоскогорья «лестничным».

#### Народы России и религии: языковые семьи и веры

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/narody-i-religii-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/narody-i-religii-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Больше ста девяноста народов на одной карте: как языковые семьи объясняют разнообразие России и почему религии у соседей могут быть разными.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько народов живёт в России?
  О: Переписи последних лет насчитывают больше ста девяноста народов. При этом примерно четыре пятых жителей страны — русские.
- В: Какие религии исповедуют в России?
  О: Традиционные для страны религии — православие, ислам, буддизм и иудаизм, а у малых народов Севера сохраняются традиционные верования. Государство светское и защищает свободу совести.
- В: Почему в России так много народов?
  О: Страна занимает территорию между Европой, Сибирью и Кавказом, где веками формировались самостоятельные народы со своими языками. Присоединяясь к России, они сохранили культуру и свои земли.

#### Население России: размещение, города и миграции

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/naselenie-rossii-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/8-klass/naselenie-rossii-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Страна огромна, а живёт компактно: главная полоса расселения, три четверти горожан, агломерации-гиганты и постоянные переезды людей.

Вопросы и ответы:
- В: Какой населённый пункт считается городом в России?
  О: Пункт, где живёт не меньше двенадцати тысяч человек и большинство занято вне сельского хозяйства. Без второго условия большой посёлок городом не назовут.
- В: Почему люди переезжают из села в город?
  О: В городах больше работы, вузов, больниц и зарплат, поэтому молодёжь уезжает учиться и работать. Поэтому доля горожан растёт, а многие сёла пустеют.
- В: Что такое главная полоса расселения?
  О: Это плотная лента населения, которая идёт через юг страны от западной границы до Дальнего Востока. К северу от неё живёт лишь очаговое население.

### География, 9 класс

#### Хозяйство России: секторы экономики и специализация регионов

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/hozyajstvo-rossii-otrasli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/hozyajstvo-rossii-otrasli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Из каких секторов складывается хозяйство страны, почему Кузбасс копает уголь, а Краснодарский край кормит всю Россию — и что такое специализация.

Вопросы и ответы:
- В: Чем сектор экономики отличается от отрасли?
  О: Сектор — крупный блок по типу деятельности: берём у природы (первичный), перерабатываем (вторичный) или обслуживаем людей (третичный). Отрасль — конкретная часть внутри сектора: например, машиностроение — отрасль вторичного сектора.
- В: Какой сектор самый большой в экономике России?
  О: Третичный: услуги дают около 60% ВВП. Но в экспорте доминирует сырьё — нефть и газ, поэтому Россию часто называют энергетической державой.
- В: Что такое моногород простыми словами?
  О: Город, жизнь которого держится на одном предприятии: Тольятти с АвтоВАЗом, Норильск с «Норникелем». Завод встаёт — встаёт и весь город, поэтому моногорода болезненно переживают кризисы.

#### Топливно-энергетический комплекс: нефть, газ, уголь, электростанции

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/tek-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/tek-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Путь топлива от скважины на Ямале до розетки в твоей комнате: как устроен ТЭК России и почему его называют фундаментом экономики.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается ТЭС от ГРЭС?
  О: Принципиально — ничем: ГРЭС — историческое название крупной тепловой станции («государственная районная электростанция»). Обе сжигают топливо и выдают электроэнергию в общую сеть.
- В: Какая электростанция самая мощная в России?
  О: Саяно-Шушенская ГЭС на Енисее — 6400 МВт. Самая крупная тепловая — Сургутская ГРЭС, работающая на попутном газе.
- В: Почему ГЭС строят в Сибири, а не в средней полосе?
  О: Нужны мощные реки с большим падением и стоком — как Ангара и Енисей. Равнинная Волга даёт меньше энергии, а водохранилища затопили бы густонаселённые земли.

#### Машиностроение и металлургия: центры и факторы размещения

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/mashinostroenie-metallurgiya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/mashinostroenie-metallurgiya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

От железной руды КМА до автомобиля АвтоВАЗа: где стоят металлургические комбинаты и машиностроительные заводы России и почему их нельзя расставить иначе.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое комбинат полного цикла?
  О: Завод, который проходит всю цепочку сам: руда — чугун — сталь — прокат. Классические примеры — Магнитогорский и Новолипецкий комбинаты.
- В: Почему алюминиевые заводы стоят у ГЭС, а не у руды?
  О: Электролиз алюминия — один из самых энергоёмких процессов в промышленности: на тонну нужно около 14 тысяч кВт·ч. Дешёвый ток сибирских ГЭС важнее близости бокситов.
- В: Почему металлургический комбинат построили в Череповце, если руды там нет?
  О: Считали не только сырьё: уголь шёл из Воркуты, руда из Карелии, а готовый металл доставался ближним потребителям — Москве и Петербургу. Плюс судоходная Шексна и железные дороги.

#### Экономические районы России: Центральный, Урал, Сибирь, Дальний Восток

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/ekonomicheskie-rayony/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/ekonomicheskie-rayony/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Двенадцать экономических районов — от Московского центра до Чукотки: кто что производит, чем силён и на чём держится.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько экономических районов в России и зачем они нужны?
  О: Классически выделяют 12 районов. Это условная хозяйственная сетка: она показывает специализацию территорий и их связи, а не административные границы.
- В: Чем экономический район отличается от федерального округа?
  О: Район — историко-географическое понятие (их 12), округ — единица управления (их 8). Границы не совпадают: например, Сибирский федеральный округ и Восточно-Сибирский район — разные территории.
- В: Почему Дальний Восток почти не заселён?
  О: Суровый климат, вечная мерзлота, горный рельеф и огромные расстояния. Хозяйство прижато к Транссибу и югу, остальная территория — очаги добычи.

#### Природно-ресурсный потенциал России: ресурсы и бассейны

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/prirodno-resursnyy-potencial/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/prirodno-resursnyy-potencial/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Что и где лежит под ногами у России: от Печорского угля и железа КМА до Байкала и чернозёмов — плюс деление ресурсов на исчерпаемые и неисчерпаемые.

Вопросы и ответы:
- В: Какие природные ресурсы России относят к неисчерпаемым?
  О: Энергию Солнца, ветра, приливов и геотермальное тепло: их человек израсходовать не может. Всё остальное — вода, лес, почвы, минералы — исчерпаемо, вопрос лишь в скорости восстановления.
- В: Почему Печорский уголь дороже кузнецкого?
  О: Шахты работают в Заполярье: мерзлота, долгая зима и дальний вывоз повышают себестоимость каждой тонны. Кузнецкий уголь лежит в обжитом Кузбассе, и добывать его заметно дешевле.
- В: Что такое КМА и почему её называют магнитной аномалией?
  О: Курская магнитная аномалия — крупнейшие в мире запасы железной руды под Курском и Белгородом. Компас над рудой отклоняется, поэтому и появилось слово «магнитная».

#### Химическая, лесная и лёгкая промышленность: центры и факторы размещения

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/himiya-les-promyshlennost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/himiya-les-promyshlennost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как химия, лесная и лёгкая промышленность превращают нефть, соли и дерево в удобрения, бумагу и ткани — и почему у каждой отрасли свои адреса на карте.

Вопросы и ответы:
- В: Почему ЦБК строят на берегах рек?
  О: Целлюлозное производство расходует гигантские объёмы воды, а лес удобно сплавлять по рекам. Отсюда и адреса комбинатов: Ангара, Северная Двина, озёра Карелии.
- В: Где в России делают калийные удобрения и почему именно там?
  О: В Соликамске и Березниках — над Верхнекамским месторождением калийных солей, крупнейшим в мире. Заводы ставят прямо у сырья: тонны соли возить на тысячи километров невыгодно.
- В: Почему Иваново называют городом невест?
  О: В Иваново сосредоточены текстильные фабрики, где исторически работали в основном женщины, и мужское население было невелико. Так за текстильной столицей закрепилась шуточная слава.

#### Агропромышленный комплекс России: звенья АПК и земледелие

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/apk-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/apk-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как устроен агропромышленный комплекс: три звена от трактора до прилавка, зоны озимой и яровой пшеницы, рис Кубани и животноводство по природным зонам.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Черноземье называют житницей России?
  О: Там сходятся редкие условия: чернозёмы с мощным гумусовым горизонтом, тёплое лето и достаток влаги. Поэтому Центральное Черноземье и Кубань исторически дают основную часть зерна и подсолнечника.
- В: Чем озимая пшеница отличается от яровой?
  О: Озимую сеют осенью — она зимует под снегом и требует мягкого юга. Яровую сеют весной: она выносит суровые зимы Поволжья, Урала и Сибири, но урожайность у неё обычно ниже.
- В: Что такое АПК простыми словами?
  О: Агропромышленный комплекс — это вся цепочка «от поля до прилавка». В неё входят производство техники и удобрений, само сельское хозяйство, переработка и торговля продуктами.

#### Транспорт и инфраструктура России: Транссиб, БАМ, Северный морской путь

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/transport-infrastruktura-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/transport-infrastruktura-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как вещи попадают через девять тысяч километров: Транссиб, БАМ и Северный морской путь, виды транспорта, связь и сервис — и почему дорог к востоку всё меньше.

Вопросы и ответы:
- В: Что везут по Северному морскому пути?
  О: Оборудование и продовольствие для северных территорий — это так называемый северный завоз, а на вывоз — нефть, газ, лес и руду. Караваны идут под проводкой атомных ледоколов.
- В: Почему Транссиб называют самой длинной железной дорогой мира?
  О: От Москвы до Владивостока по нему 9288 км — ни одна другая магистраль планеты не длиннее. Поезд идёт по этой дороге больше недели.
- В: Чем БАМ отличается от Транссиба?
  О: БАМ идёт севернее и короче: 4287 км от Тайшета до Советской Гавани против 9288 км у Транссиба. Он разгружает Транссиб и открывает доступ к лесу и рудам приангарской тайги.

#### Районы азиатской части России: Сибирь и Дальний Восток

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rayony-aziatskoy-chasti/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rayony-aziatskoy-chasti/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три района за Уралом: нефть и газ Западной Сибири, ГЭС и Норильск Восточной Сибири, порты и рыба Дальнего Востока — кладовые, расстояния и их цена.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Норильск называют городом металлургов?
  О: Город вырос вокруг медно-никелевого комбината «Норникель», и большинство работающих жителей связаны с металлургией. Руды добывают прямо под городом, за Полярным кругом.
- В: Где в России добывают алмазы?
  О: В Якутии, вокруг города Мирный: там карьер «Мир» глубиной 525 м и подземные рудники компании «Алроса». Сама Якутия относится к Дальнему Востоку.
- В: Какое время во Владивостоке, если в Москве полдень?
  О: Владивосток живёт по времени МСК+7, так что в Москве полдень — во Владивостоке семь вечера. Семь часовых поясов наглядно показывают масштаб страны.

#### Химическая, лесная, лёгкая и пищевая промышленность России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/himicheskaya-promyshlennost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/himicheskaya-promyshlennost-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Четыре отрасли, которые делают вещи вокруг тебя: от калийных солей Соликамска и бумаги Архангельска до ивановского ситца и сахара с кубанских полей.

Вопросы и ответы:
- В: Почему хлебозаводы строят в городах, а сахарные заводы — на полях?
  О: Хлеб нельзя возить далеко — он быстро черствеет, поэтому печи ставят у потребителя. Свёкла при переработке теряет почти всю массу, возить её дорого, зато сахар хранится долго, поэтому завод ставят среди полей.
- В: Что выпускают целлюлозно-бумажные комбинаты?
  О: Целлюлозу, бумагу, картон и упаковку. Они работают на хвойной древесине, поэтому крупнейшие комбинаты стоят в Архангельске, Сыктывкаре, Братске и Усть-Илимске.
- В: Почему лёгкая промышленность России закупает хлопок за рубежом?
  О: Хлопчатник растёт в жарком климате, а такого в России почти нет. Волокно ввозят, а прядение и ткачество остаются в стране — например, в Иванове.

#### Транспорт и связь России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/transport-rossii-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/transport-rossii-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Кровеносная и нервная система хозяйства: железные дороги и трубопроводы, Транссиб и «Сила Сибири», сотовая связь и спутники над Якутией.

Вопросы и ответы:
- В: Почему железные дороги — главный вид транспорта в России?
  О: Страна огромная, и по ней возят огромные партии грузов на тысячи километров. На таких расстояниях поезд выгоднее машины, а по грузообороту железные дороги уступают только трубопроводам.
- В: Что такое Транссиб и где он проходит?
  О: Это самая длинная железная дорога мира — около 9288 км от Москвы до Владивостока. Она связывает европейскую часть с Сибирью и Дальним Востоком.
- В: Как связывают село и северные посёлки с интернетом?
  О: Где можно — прокладывают оптоволокно и ставят сотовые вышки, где нельзя — используют спутниковую связь. Так сокращают цифровое неравенство между городом и глубинкой.

#### Районы Европейской части: Центр, Северо-Запад, Поволжье, Урал, Юг

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rayony-evropeyskoy-chasti/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rayony-evropeyskoy-chasti/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Пять районов западной части страны: где сосредоточены наука и порты, где нефть и автозаводы, где металл, а где зерно и пляжи.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в Центре нет тяжёлой металлургии?
  О: Рядом нет ни руды, ни коксующегося угля, а возить их далеко дорого. Зато в Центре много учёных и инженеров, поэтому район делает ставку на наукоёмкое машиностроение.
- В: Что производят в Поволжье?
  О: Нефть и газ, автомобили АвтоВАЗа и КамАЗа, электроэнергию волжских ГЭС, овощи и бахчевые. Район тянется вдоль Волги от Тольятти до Астрахани.
- В: Почему Урал называют кладовой полезных ископаемых?
  О: Горы Урала сложены рудами: железом, медью, никелем, а предгорья — калийными солями и нефтью. Отсюда и специализация: металлургия и тяжёлое машиностроение.

#### Европейский Север: ресурсы, порты и специализация района

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/evropeyskiy-sever/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/evropeyskiy-sever/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Район за полярным кругом: апатиты Хибин, никель Мончегорска, нефть Тимано-Печоры, лес Коми и порт Мурманск, который не замерзает.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Мурманск не замерзает?
  О: Порт греет Нордкапское течение — тёплая ветвь Гольфстрима. Зима в городе мягче, чем в Воронеже, хотя Мурманск стоит за полярным кругом.
- В: Что добывают в Хибинах?
  О: Апатитовые руды — сырьё для фосфорных удобрений. Добыча ведётся в Кировске на Кольском полуострове.
- В: Почему население Европейского Севера сокращается?
  О: Климат суровый, работы в шахтах и посёлках стало меньше, поэтому люди уезжают на юг. Так после 1990-х сократились Мурманск и Воркута.

#### Рекреационное хозяйство и туризм России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rekreacionnoe-hozyaystvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rekreacionnoe-hozyaystvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Отрасль, которая ничего не выпускает, но кормит целые города: пляжи Сочи, нарзаны Кисловодска, Золотое кольцо и круизы по Волге.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое рекреационное хозяйство?
  О: Это отрасли, создающие условия для отдыха, лечения и туризма: санатории, гостиницы, турбазы, музеи, канатные дороги и транспорт к ним. Отдых — такая же отрасль хозяйства, как заводы или транспорт.
- В: Почему Сочи считается круглогодичным курортом?
  О: Летом город принимает пляжный отдых, а зимой работает горнолыжный район Красная Поляна. Поэтому высокий сезон в Сочи бывает дважды в год.
- В: Какие города входят в Золотое кольцо?
  О: Классический маршрут включает Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов, Ярославль, Кострому, Иваново, Суздаль и Владимир. Это старинные города к северо-востоку от Москвы.

#### Россия в мировой экономике: экспорт, импорт и партнёры

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rossiya-v-mirovoy-ekonomike/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/rossiya-v-mirovoy-ekonomike/trenazher/
Обновлено: 2026-09-28

Место страны в мировой торговле: нефть, газ, металл и пшеница на вывоз, техника и электроника на ввоз — и партнёры от Китая до Египта.

Вопросы и ответы:
- В: Что Россия продаёт другим странам?
  О: Главные статьи экспорта — нефть, нефтепродукты, газ и уголь. Кроме них — металлы, лес и целлюлоза, удобрения и пшеница.
- В: Почему сырьевой экспорт называют проблемой?
  О: Выручка страны сильно зависит от мировых цен на нефть и газ: упала цена — упали доходы всего хозяйства. Поэтому стараются наращивать наукоёмкий экспорт: оборудование, атомные энергоблоки, цифровые услуги.
- В: Что такое ЕАЭС?
  О: Евразийский экономический союз — общий рынок России, Беларуси, Казахстана, Армении и Киргизии, работающий с 2015 года. Внутри союза товары ходят без пошлин.

#### Поволжье и Черноземье: районы России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/povolzhe-rayon/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/povolzhe-rayon/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Проехим маршрут Казань — Астрахань и заедем в Черноземье: чернозёмы и руда КМА, нефть Татарстана, автозаводы Тольятти и Челнов, плотины и шлюзы Волги, газ и рыба Астрахани.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Поволжье называют Вторым Баку?
  О: В 1940-е годы между Волгой и Уралом открыли крупные месторождения — Ромашкинское, Туймазинское и другие. По запасам они оказались сравнимы с бакинскими, и всю Волго-Уральскую провинцию прозвали «Вторым Баку».
- В: Какая рыба водится в дельте Волги?
  О: Осетровые (белуга, севрюга, стерлядь), судак, сазан и вобла. Дельта — исторический центр осетрового промысла, но лов сейчас жёстко ограничен: Каспий мелеет, а браконьерство сильно сократило стада.
- В: Почему Липецкий металлургический комбинат построили в Черноземье?
  О: Рядом были своя железная руда и топливо, а сегодня НЛМК работает на богатой руде КМА — её возят со Стойленского и Михайловского ГОКов. Завод стоит у главного покупателя металла — промышленности Центра.

#### Урал: районы России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/ural-rayon/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/ural-rayon/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Гуляем по маршруту Пермь — Екатеринбург — Магнитогорск: Демидовы и Невьянск, сталь Магнитки, Уралмаш и Уралвагонзавод, калий Соликамска, медь и нефть — и цена старой промышленности.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Урал называют каменным поясом?
  О: «Камень» — старинное русское имя хребта, а слово «Урал» в переводе с тюркских языков означает пояс. Так за районом закрепилось имя «каменный пояс России» — и как геологическая кладовая, и как граница Европы и Азии.
- В: Что добывают на Урале кроме металлов?
  О: Калийные и магниевые соли под Соликамском и Березниками — крупнейшее в мире месторождение, асбест в городе Асбесте, нефть в Башкортостане, газ в Оренбуржье, а ещё самоцветы: малахит и изумруды.
- В: Почему Магнитогорск построили именно у горы Магнитной?
  О: Гора была почти сплошным железняком: руда лежала у поверхности, и её можно было брать прямо из карьера. Комбинат строили в 1930-е рядом с сырьём, а когда запасы исчерпали, руду начали возить с Качканара и из Курской области.

#### Западная и Восточная Сибирь: районы России

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/sibir-rayony/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/sibir-rayony/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Едем из Новосибирска в Норильск: коксующийся уголь Кузбасса, нефть Югры и газ Ямала, мощнейшие ГЭС Енисея, алюминий Красноярска и медь-никель за Полярным кругом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Кузбасс называют главной кочегаркой страны?
  О: На Кемеровскую область приходится больше половины добычи российского угля. Часть коксуется для металлургии, часть сжигают на электростанциях, остаток уходит на экспорт — без Кузбасса встали бы домны и ТЭЦ половины страны.
- В: Чем ХМАО отличается от ЯНАО?
  О: Ханты-Мансийский округ — Югра — добывает в основном нефть (Самотлор, Приобское), а Ямало-Ненецкий — природный газ (Уренгой, Ямбург, Бованенково). Оба округа входят в Тюменскую область и вместе дают основную часть топливного сырья России.
- В: Почему алюминиевые заводы строят рядом с ГЭС?
  О: Получение алюминия — это электролиз, он расходует огромное количество электричества. У дешёвого тока сибирских ГЭС завод становится рентабельным: главная статья расходов — электроэнергия, а не сырьё.

#### Дальний Восток и Северный Кавказ: контрасты районов

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/dvostok-i-kavkaz/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/dvostok-i-kavkaz/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Два полюса одной страны: порты, рыба и БАМ Дальнего Востока против зерна Кубани, нарзана Кисловодска и горных курортов Северного Кавказа — сравниваем специализацию и агроклимат.

Вопросы и ответы:
- В: Почему на Дальнем Востоке население сокращается?
  О: Дорогая жизнь и расстояния: продукты и техника приезжают издалека, работа сосредоточена в немногих городах, а до Москвы — почти неделя пути. Молодёжь уезжает в центр страны, хотя государство поддерживает регион льготной ипотекой и территориями опережающего развития.
- В: Что такое БАМ и зачем его строили?
  О: Байкало-Амурская магистраль — железная дорога около 4300 км от Тайшета до Советской Гавани, строившаяся в 1974—1984 годах севернее Транссиба. Она открыла доступ к месторождениям Якутии и Забайкалья и дала стране второй выход к Тихому океану.
- В: Почему курорты Кавминвод лечат именно водой?
  О: В недрах Пятигорья лежат десятки минеральных источников разного состава: нарзан Кисловодска, ессентуки, серные воды Пятигорска. Вода и ванны из неё применяются при болезнях желудка, сердца и нервной системы — курортам уже почти двести лет.

#### Центральная Россия: Центральный и Центрально-Чернозёмный районы

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/centr-rossii-rayon-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/centr-rossii-rayon-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Проедем от биржи и лабораторий Москвы до чернозёмных полей и электропечей Старого Оскола: состав двух районов, роль столицы, руда КМА, конверсия оборонных заводов и цена московской агломерации — с таблицей, тестом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какие области входят в Центральную Россию?
  О: В школьной экономической географии Центральная Россия — это Центральный район (Москва и двенадцать областей от Брянской до Костромской) плюс Центрально-Чернозёмный район из пяти областей. Остальные территории к ней не относят.
- В: Почему Центральный район называют столичным?
  О: Потому что в нём находится столица — Москва, и вся жизнь района выстроена вокруг неё: здесь работают правительство, штаб-квартиры банков и компаний, главные университеты и научные институты. Отсюда профиль района: наука, образование, финансы и точное машиностроение.
- В: Почему в Старом Осколе нет доменных печей?
  О: Оскольский электрометаллургический комбинат работает по бездоменной схеме: руду восстанавливают до металлизованных окатышей и плавят в электропечах. Так получают особо чистую сталь для подшипников и труб, а домна для этого не требуется.

#### Северо-Запад и Калининградская область

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/severo-zapad-rayon-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/severo-zapad-rayon-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

От Финского залива до янтарных карьеров: порты Балтики и судостроение Петербурга, древние Новгород и Псков, эксклав с особой экономической зоной, проблемы перевалки сырья и убыли населения — с таблицей, тестом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Калининградскую область называют эксклавом?
  О: Потому что от основной территории России её отделяют Литва и Беларусь: сухопутного пути без пересечения чужих границ нет. При этом у области есть выход к Балтийскому морю, поэтому она эксклав, а не анклав.
- В: Как доехать до Калининграда на поезде?
  О: Через Литву ходят поезда по упрощённым проездным документам: документы оформляют заранее, пограничный контроль проходит по вагону. Есть и паромная линия Усть-Луга — Балтийск, куда можно отправиться с машиной, минуя чужие границы.
- В: Где в России добывают янтарь?
  О: В Калининградской области, у посёлка Янтарного. Здесь сосредоточено около девяноста процентов мировых запасов янтаря, и местный комбинат — крупнейшая добыча камня в мире.

#### Западная Сибирь: главная нефтегазовая база

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/zapadnaya-sibir-neftegaz/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/zapadnaya-sibir-neftegaz/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

От нефтяной Югры до газового Ямала и угольного Кузбасса: состав района, месторождения-гиганты, Тобольск и Омск, Академгородок, Васюганские болота и цена нефтяного богатства — с таблицей, тестом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Западную Сибирь называют главной нефтегазовой базой России?
  О: Потому что именно здесь добывается около двух пятых российской нефти (ХМАО — Югра) и больше трёх четвертей газа (ЯНАО). Ни один другой район страны не даёт такой доли топлива, поэтому за Западной Сибирью закрепилась роль главной энергетической базы.
- В: Какие регионы входят в Западно-Сибирский район?
  О: Кемеровская, Новосибирская, Омская, Томская и Тюменская области, Алтайский край и Республика Алтай, а также автономные округа ХМАО — Югра и ЯНАО. Округа — самостоятельные субъекты, хотя формально «встроены» в Тюменскую область.
- В: Чем отличается Югра от Ямала?
  О: Югра — это Ханты-Мансийский округ, нефтяной: там добывают около двух пятых российской нефти. Ямал — Ямало-Ненецкий округ, газовый: больше трёх четвертей российского газа. Города тоже разные: Сургут и Нижневартовск против Нового Уренгоя и Надыма.

#### Дальний Восток: форпост на Тихом океане

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/dalniy-vostok-forpost/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/9-klass/dalniy-vostok-forpost/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Тихоокеанский форпост: муссонный климат и вулканы Камчатки, порты и рыба, золото Колымы и алмазы Якутии, шельф Сахалина, соя Приамурья, «Сила Сибири» и проблема оттока людей — с таблицей, тестом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Дальний Восток называют форпостом России?
  О: Это восточная окраина страны, выходящая к Тихому океану: здесь стоят порты, Тихоокеанский флот и космодром, а по суше и морю район граничит с Китаем, КНДР, Японией и США. Форпост — передовая позиция, и экономика, и армия района работают на присутствие России в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
- В: Какие регионы входят в Дальний Восток?
  О: В экономический район — Якутия, Приморский и Хабаровский края, Амурская, Сахалинская, Магаданская и Камчатская области, Еврейская автономия и Чукотка. В Дальневосточный федеральный округ с 2018 года добавлены ещё Бурятия и Забайкалье — всего одиннадцать регионов.
- В: Почему население Дальнего Востока сокращается?
  О: Из района уезжает молодёжь: жизнь дороже, чем в средней России, север живёт на дорогом завозе топлива, а зарплатная разница со столицами невелика. За постсоветские десятилетия регион покинуло около четверти жителей, поэтому государство запускает льготные ипотеки и дальневосточные гектары.

### География, 10 класс

#### Политическая карта мира: этапы формирования и классификация стран

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/politicheskaya-karta-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/politicheskaya-karta-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Четыре этапа формирования политической карты мира, группы стран по площади, населению и ВВП, анклавы и эксклавы — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько всего стран в мире?
  О: Более 200 стран и территорий, но независимых государств около 195 — из них 193 входят в ООН. Разница — за счёт территорий под управлением других государств, как Гренландия у Дании.
- В: Чем анклав отличается от эксклава?
  О: Анклав — чужая территория «внутри» твоего государства (Лесото внутри ЮАР). Эксклав — часть твоей страны, отрезанная от остальной территории (Калининградская область).
- В: Почему Россию относят к странам с переходной экономикой?
  О: После 1991 года хозяйство перестраивалось с плановой советской модели на рыночную: приватизация, новые цены, частный бизнес. Переход не завершён полностью, поэтому группа так и называется.

#### Население мира: демографический взрыв, урбанизация и миграции

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/naselenie-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/naselenie-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Демографический взрыв и два типа воспроизводства населения, урбанизация и мегалополисы, миграции и их причины — разбор с примерами.

Вопросы и ответы:
- В: Чем эмиграция отличается от иммиграции?
  О: Направлением: эмиграция — выезд из страны, иммиграция — въезд в неё. Один человек уезжает из родины (эмигрирует) и въезжает в новую страну (иммигрирует) одновременно.
- В: Почему произошёл демографический взрыв?
  О: Медицина, питание и гигиена резко снизили смертность, а рождаемость в развивающихся странах осталась высокой. Разрыв между ними и дал взрывной рост XX века.
- В: Чем мегалополис отличается от агломерации?
  О: Агломерация — один крупный город с пригородами, слитыми в целое. Мегалополис — цепь нескольких близких агломераций, как Босваш: Бостон, Нью-Йорк, Филадельфия и Вашингтон вместе.

#### Мировое хозяйство: этапы формирования, структура и центры силы

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/mirovoe-hozyaystvo-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/mirovoe-hozyaystvo-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем мировое хозяйство: пять этапов формирования от Великих географических открытий до глобализации, три сектора экономики, три главных центра силы и экспортные профили стран.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое мировое хозяйство простыми словами?
  О: Это все экономики стран мира, связанные торговлей, капиталом и разделением труда. Ни одна страна не производит всё сама, поэтому хозяйство планеты работает как единый организм.
- В: Почему доля услуг говорит об уровне развития страны?
  О: Чем богаче экономика, тем больше труда уходит в науку, финансы, медицину и образование вместо тяжёлой добычи. В развитых странах услуги создают свыше 70% ВВП, в бедных — вдвое меньше при большой доле сельского хозяйства.
- В: Какие три центра силы выделяют в мировом хозяйстве?
  О: Северную Америку во главе с США, Зарубежную Европу вокруг Евросоюза и Восточную с Юго-Восточной Азией во главе с Китаем. Вместе они дают около двух третей мирового ВВП.

#### Население мира: размещение, плотность и урбанизация

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/naselenie-mira-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/naselenie-mira-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем размещение населения планеты: шестьдесят процентов людей живёт в Азии, почему средняя плотность обманывает, что показывает уровень урбанизации и где стоят крупнейшие агломерации.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое плотность населения и как её считать?
  О: Это число жителей на квадратный километр: население делится на площадь. Например, страна с 10 млн жителей на 100 тыс. кв. км имеет плотность 100 человек на кв. км.
- В: Почему в Австралии и Монголии почти нет населения?
  О: Большую часть Австралии занимают пустыни, а Монголия лежит глубоко в континенте с сухим суровым климатом. Люди селятся там, где тепло, есть вода и плодородные земли.
- В: Что означает уровень урбанизации?
  О: Это доля городских жителей в населении региона. Мировой уровень уже превысил половину, а в Северной и Латинской Америке горожан около 80% и больше.

#### Природные ресурсы мира: виды и ресурсообеспеченность

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/resursy-mira-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/resursy-mira-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем природные ресурсы планеты: классификация исчерпаемых и неисчерпаемых, география минерального сырья от нефти Залива до меди Чили, ресурсообеспеченность и разрыв Север — Юг.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое ресурсообеспеченность простыми словами?
  О: Это срок в годах, на который стране хватит разведанных запасов при нынешней добыче. Считается делением запасов на годовую добычу — и потому большие запасы не гарантируют долгий срок.
- В: Чем возобновимые ресурсы отличаются от невозобновимых?
  О: Возобновимые — лес, почва, пресная вода — восстанавливаются сами, если не выжимать их быстрее предела. Невозобновимые — нефть, газ, уголь, руды — образовались за миллионы лет и при добыче только убывают.
- В: Какие страны лидируют по минеральным ресурсам?
  О: Ближний Восток держит около половины мировых запасов нефти, а по газу лидируют Россия и Катар. Железную руду в наибольших объёмах дают Австралия и Бразилия. Медь добывает Чили, а по углю и редкоземельным металлам впереди Китай.

#### НТР и мировое хозяйство: как наука меняет экономику

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/ntr-i-mirovoe-hozyajstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/ntr-i-mirovoe-hozyajstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем НТР и мировое хозяйство: почему наука стала производительной силой, какие факторы размещения решают судьбу заводов и из каких секторов состоит экономика мира.

Вопросы и ответы:
- В: Какие страны входят в тройку крупнейших экономик мира?
  О: По размеру ВВП это США (около 27 трлн долларов), Китай (около 18 трлн) и далее Германия с Японией — у Германии сейчас около 4,5 трлн долларов. Обрати внимание: между второй и третьей страной разрыв огромный, а между третьей и четвёртой — небольшие десятки процентов.
- В: Что такое третичный сектор простыми словами?
  О: Всё, где людям и фирмам оказывают услуги: магазины, транспорт, банки, школы, больницы, IT. В богатых странах именно он даёт 70-80% ВВП.
- В: Чем ТНК отличается от обычной фирмы?
  О: ТНК работает в нескольких странах: штаб-квартира одна, а заводы и филиалы разбросаны по миру. Классические примеры — Apple, Toyota, Samsung.

#### География отраслей мира: энергетика, металлургия, машиностроение

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/geografiya-otraslej-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/geografiya-otraslej-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем топливно-энергетический комплекс, металлургию и машиностроение мира: страны-лидеры по добыче и выплавке, крупнейшие электростанции и сдвиг промышленности на юг.

Вопросы и ответы:
- В: Какие страны входят в первую тройку по добыче нефти?
  О: США (около 20% мировой добычи, в основном сланцевая нефть), Саудовская Аравия и Россия — чуть больше десятой части у каждой. За ними с заметным отставанием идут Канада и Ирак.
- В: Какая страна добывает больше всего угля?
  О: Китай — около половины всей мировой добычи. Второе место у Индии, третье у Индонезии.
- В: Почему во Франции так много АЭС?
  О: После нефтяного кризиса 1970-х Франция сделала ставку на атом, чтобы не зависеть от импорта топлива. Теперь АЭС дают около двух третей её электричества.

#### Зарубежная Европа и Северная Америка: регионы мира

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/regiony-zarubezhnaya-evropa-severnaya-amerika/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/regiony-zarubezhnaya-evropa-severnaya-amerika/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Сравниваем два главных региона Запада: Евросоюз и демографию Европы, экономику США и мегалополис Босваш, Канаду и место России между двумя регионами.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое мегалополис Босваш?
  О: Сросшаяся полоса городов вдоль атлантического побережья США: от Бостона через Нью-Йорк и Филадельфию до Вашингтона, около 800 км. В ней живёт примерно 55-60 млн человек.
- В: Сколько стран входит в Евросоюз и почему Великобритания вышла?
  О: После Brexit 2020 года в ЕС 27 стран. Великобритания ушла из-за споров о суверенитете, миграционной политике и бюджете союза.
- В: Почему Канада так мало заселена?
  О: Почти вся территория Канады лежит в холодных широтах с вечной мерзлотой, где не приживаются ни земледелие, ни дороги. Поэтому девять из десяти канадцев живут в южной полосе у границы с США, где климат мягче: там стоят Торонто, Монреаль и Ванкувер. Остальная площадь по сути пуста — плотность населения в стране одна из самых низких среди крупных стран.

#### Сельское хозяйство мира: зелёная революция и регионы

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/selskoe-hozyajstvo-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/selskoe-hozyajstvo-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем сельское хозяйство мира: зелёную революцию Борлоуга, агроклиматические ресурсы, товарное и потребительское хозяйство, главные земледельческие регионы и продовольственную проблему.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое зелёная революция простыми словами?
  О: Это резкий рост урожаев в 1960-е годы: учёные вывели высокоурожайные сорта пшеницы и риса, а фермеры стали больше удобрять поля и поливать их. Отцом зелёной революции считают Нормана Борлоуга, получившего Нобелевскую премию мира 1970 года.
- В: Чем товарное хозяйство отличается от потребительского?
  О: Товарное выращивает продукцию на продажу: большие поля, комбайны, наёмные работники — как фермы США или Австралии. Потребительское кормит саму семью: крошечный участок, ручной труд, излишков почти нет.
- В: Что относится к агроклиматическим ресурсам?
  О: Тепло и влага, которые получает территория: длина безморозного периода, сумма температур и осадки. Именно они решают, где сеять рис, где пшеницу, а где земледелие возможно только с орошением.

#### Регионы Азии и Африки: Китай, Индия, Япония, залив, ЮАР

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/regiony-azii-afriki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/regiony-azii-afriki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем регионы Юга: Китай — фабрику мира, индийский Бангалор с IT-услугами, японскую постиндустриальную экономику, нефтяные монархии залива и сырьевую Африку с индустриальной ЮАР.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Китай называют фабрикой мира?
  О: Потому что около трети всей промышленной продукции планеты создаётся в Китае, а экспортирует он больше всех товаров в мире. Ставка на экспортные заводы, дешёвую рабочую силу и свободные экономические зоны вроде Шэньчжэня сделала его вторым центром мирового производства после США.
- В: Почему Япония считается постиндустриальной страной?
  О: Около 70% её ВВП создают услуги, а главные экспортные товары — высокотехнологичные: электроника, роботы, автомобили. Своего сырья у Японии почти нет, поэтому ставка сделана на науку и технологии, а не на добычу.
- В: Какие страны называют нефтяными монархиями?
  О: Это монархии Персидского залива: Саудовская Аравия, ОАЭ, Катар, Кувейт, Бахрейн и Оман. Их богатство построено на экспорте нефти и газа: например, Катар поставляет около пятой части мирового СПГ.

#### Африка южнее Сахары: регион, отстающий от мира

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/afrika-yuzhnee-sahary-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/afrika-yuzhnee-sahary-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Африка южнее Сахары — регион, чьи границы нарисованы на Берлинской конференции 1884-1885 годов, а экономика держится на экспорте одного-двух товаров. Население растёт на 2,5% в год, Нигерия перевалила за 220 млн человек, и продовольствие не успевает за рождаемостью. ЮАР с её золотом и платиной остаётся локомотивом юга.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у стран Африки южнее Сахары такие ровные границы?
  О: Их проводили европейские державы на Берлинской конференции 1884-1885 годов по параллелям и меридианам, не считаясь с расселением народов. Прямые линии на карте — след той разметки.
- В: Почему Африка южнее Сахары отстаёт в развитии?
  О: Складывается три причины: колониальные границы, разрезавшие народы и хозяйства, моноспециализация на одном сырьевом товаре и демографический взрыв — прирост около 2,5% в год, который экономика не успевает обеспечивать.
- В: Какая страна самая населённая в регионе?
  О: Нигерия — около 220 млн человек. Это одно из первых мест в мире по населению, и при текущем приросте страна будет расти ещё десятилетиями.

#### Латинская Америка: урбанизация и сырьевой экспорт

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/latinskaya-amerika-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/latinskaya-amerika-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Латинская Америка — рекордсмен развивающегося мира по урбанизации: около 80% жителей живут в городах, агломерации Мехико и Сан-Паулу перевалили за 22 млн человек. Города растут быстрее рабочих мест — отсюда фавелы и ложная урбанизация. Регион вывозит нефть, медь, железную руду, кофе и зерно, а МЕРКОСУР связывает экономики юга.

Вопросы и ответы:
- В: Почему урбанизацию Латинской Америки называют ложной?
  О: Потому что города растут быстрее, чем создаются рабочие места: приезжие из деревни не находят нормальной занятости и жилья и селятся в трущобах — фавелах и вильяс мисерия.
- В: Какая агломерация региона самая большая?
  О: Мехико и Сан-Паулу — примерно по 22 млн человек каждая, Буэнос-Айрес отстаёт с примерно 15 млн. Все три входят в число крупнейших агломераций мира.
- В: Что вывозит Чили?
  О: Медь: страна держит первое место в мире по её запасам, а карьер Чукикамата в Андах — один из крупнейших открытых рудников планеты.

#### Австралия и Океания: страна-континент и тысячи островов

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/avstraliya-okeaniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/avstraliya-okeaniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Австралия — единственная страна, занимающая целый материк: рудники и овцефермы мирового масштаба, но всего 26 млн человек, жмущихся к восточному побережью. Рядом — Океания, тысячи островов трёх групп: Меланезии, Микронезии и Полинезии. Разбираем специализацию региона и её центры. Австралия живёт рудой, углём и овцами, Новая Зеландия — молоком, острова — копрой и туризмом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Австралию называют страной-континентом?
  О: Потому что территория страны совпадает с целым материком — других таких государств на Земле нет. При этом людей всего около 26 млн, и живут они в основном по восточному побережью.
- В: Почему столица Австралии — не Сидней?
  О: Сидней и Мельбурн долго спорили за столичный статус, и в итоге между ними специально построили новую столицу — Канберру. Сидней остался крупнейшим городом страны.
- В: Что Австралия экспортирует больше всего?
  О: Железную руду и уголь — страна в первых строках мировой добычи, плюс золото, бокситы и шерсть. Главный угольный экспортный порт — Ньюкасл.

#### Глобальные проблемы: демография, экология, разрыв Север-Юг

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/globalnye-problemy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/10-klass/globalnye-problemy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Глобальные проблемы касаются всего человечества и не решаются силами одной страны: население растёт в бедных регионах и сокращается в богатых, еда есть, но не у всех, климат теплеет, а разрыв Север-Юг углубляется. Смотрим на причины, цифры и на то, как проблемы сцеплены между собой: люди, еда, природа и деньги — четыре нити одного узла.

Вопросы и ответы:
- В: Какие глобальные проблемы человечества главные?
  О: В школьном курсе выделяют четыре: демографическую (взрыв на Юге, депопуляция на Севере), продовольственную, экологическую и проблему разрыва Север-Юг. Все они взаимосвязаны.
- В: Почему продовольственная проблема — это не про нехватку еды?
  О: Потому что мировое производство еды в целом достаточное. Голод связан с бедностью, войнами и неравномерностью доступа — люди не могут еду купить или получить.
- В: Что такое устойчивое развитие?
  О: Это развитие, при котором потребности сегодняшнего поколения удовлетворяются без ущерба для будущих поколений. Программный документ — 17 Целей устойчивого развития ООН до 2030 года.

### География, 11 класс

#### Мировое хозяйство: международное разделение труда, НИС, ТНК и глобализация

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/mirovoe-hozyajstvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/mirovoe-hozyajstvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Международное разделение труда, новые индустриальные страны и ТНК, глобализация и свободные экономические зоны — как устроена мировая экономика.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое МГРТ простыми словами?
  О: Международное географическое разделение труда: каждая страна производит то, что у неё выходит дешевле всего, и меняет излишки с другими. Бразилия растит кофе, Саудовская Аравия качает нефть, Япония собирает автомобили.
- В: Почему «азиатских тигров» называют НИС?
  О: НИС — новые индустриальные страны. Южная Корея, Сингапур, Тайвань и Гонконг за считаные десятилетия совершили рывок от аграрной экономики к промышленности и экспорту высокотехнологичных товаров.
- В: Что даёт странам свободная экономическая зона?
  О: Приток инвестиций и рабочих мест: внутри зоны действуют налоговые льготы, упрощённая таможня и готовая инфраструктура, поэтому ТНК охотно ставят там заводы. Шэньчжэнь — самый известный пример.

#### Глобальные проблемы человечества и устойчивое развитие

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/globalnye-problemy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/globalnye-problemy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Экологическая, демографическая, продовольственная и энергетическая проблемы планеты, разрыв Север — Юг и концепция устойчивого развития.

Вопросы и ответы:
- В: Какие глобальные проблемы человечества называют главными?
  О: Экологическая (потепление и загрязнение), демографическая, продовольственная, энергетическая и сырьевая, разрыв Север — Юг, а также угроза войн и терроризм. Все они взаимосвязаны.
- В: Почему возникла продовольственная проблема, если еды производится достаточно?
  О: Еда распределена неравномерно: голодающие сосредоточены там, где бедность, войны и засухи мешают производить и покупать продукты. Поэтому проблема — не только агрономическая, но и социальная.
- В: Что такое устойчивое развитие простыми словами?
  О: Это развитие, при котором сегодняшние потребности удовлетворяются без ущерба для будущих поколений: экономика растёт, но природа и ресурсы сохраняются. ООН закрепила 17 целей устойчивого развития до 2030 года.

#### Глобальные проблемы человечества: система, взаимосвязи, решения

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/globalnye-problemy-mira/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/globalnye-problemy-mira/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем глобальные проблемы как единую систему: три признака глобальности, три группы угроз, цепочки взаимосвязей, проблему мира, Мирового океана и космического мусора, а также механизм решений.

Вопросы и ответы:
- В: Почему глобальные проблемы нельзя решить силами одной страны?
  О: Их источники размыты по всей планете: выбросы, вирусы и пластик не признают границ, а выгоды от решения достаются всем. Поэтому нужны международные договоры, где участники действуют сообща.
- В: Какие три признака делают проблему глобальной?
  О: Всеобщий масштаб, угроза существованию или развитию человечества и невозможность решения силами одной страны. Все три признака должны выполняться одновременно.
- В: Что такое устойчивое развитие?
  О: Это развитие, при котором нынешние потребности удовлетворяются без того, чтобы лишать будущие поколения ресурсов и чистой среды. Термин закрепился после доклада «Наше общее будущее» 1987 года.

#### Международные экономические отношения: торговля, интеграция, финансы

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/mirovye-ekonomicheskie-otnosheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/mirovye-ekonomicheskie-otnosheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем международные экономические отношения: географию мировой торговли, лидеров экспорта и импорта, ступени интеграции от зоны свободной торговли до валютного союза и мировые финансовые центры.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое международные экономические отношения?
  О: Это система связей экономик через границы: торговля товарами и услугами, движение капитала, валютные операции, миграция рабочей силы и обмен знаниями. Главная и старейшая форма — мировая торговля.
- В: Чем зона свободной торговли отличается от таможенного союза?
  О: В зоне свободной торговли отменены пошлины между участниками, но каждая страна ставит свои пошлины внешним партнёрам. В таможенном союзе внешние пошлины едины для всех участников.
- В: Что показывает сальдо торгового баланса?
  О: Разницу между стоимостью экспорта и импорта. Положительное сальдо означает, что страна продала больше, чем купила, — но важно, что именно она продаёт: сырьё или продукцию переработки.

#### География отраслей мира: главные производители и сдвиги

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/geografiya-otraslej-mira-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/geografiya-otraslej-mira-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Углублённый разбор географии отраслей: главные страны-производители нефти, газа, стали и машин с цифрами, атомная энергетика, передовые чипы и причины сдвига промышленности на юг и к морю.

Вопросы и ответы:
- В: Какие страны лидируют по добыче нефти сейчас?
  О: С 2018 года первое место держат США (около 800 млн тонн в 2023 году) благодаря сланцевой добыче, дальше Россия (около 520 млн тонн) и Саудовская Аравия (около 500 млн тонн). По экспорту нефти тройка другая: на первое место выходят Саудовская Аравия и Россия.
- В: Почему металлургия смещается в Азию?
  О: В Азии дешевле энергия и рабочая сила, слабее экологические ограничения и ближе самый быстрорастущий рынок: строить сталь выгодно там, где её тут же расходуют на стройки и заводы. Поэтому Китай даёт больше половины мировой стали, а Индия поднялась на второе место.
- В: Чем чёрная металлургия отличается от цветной?
  О: Чёрная металлургия делает сталь и чугун из железной руды, цветная — алюминий, медь, никель, цинк и другие металлы. Цветные заводы часто стоят у дешёвой энергии: например, алюминий нужен «залитый» электричеством, поэтому его выплавка концентрируется в Китае.

#### Регионы мира: сравнительные характеристики

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/regiony-mira-sravnenie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/regiony-mira-sravnenie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Сравниваем три главных региона мирового хозяйства — Зарубежную Европу, Северную Америку и Азию: население и рождаемость, старение, города, ВВП и структуру экономики в одной таблице.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается демография Европы и Азии?
  О: Европа — регион второго типа воспроизводства: рождаемость около 1,5 ребёнка на женщину, население стареет, в ряде стран сокращается. Азия пёстрая: Южная Корея и Китай уже стареют, Корея поставила мировой антирекорд 0,72, а Индия, Пакистан и Юго-Восточная Азия продолжают расти и дают основную часть прироста планеты.
- В: Какой регион самый урбанизированный?
  О: Северная Америка: в городах США и Канады живёт около 83% населения, причём рост давно перешёл в субурбанизацию — переезд из центров в пригороды. Для сравнения: Зарубежная Европа — около 75%, Азия — около 54%.
- В: Почему население Европы стареет?
  О: При рождаемости 1,4–1,6 ребёнка на женщину детей рождается меньше, чем нужно для замены поколений (нужно 2,1–2,2), а продолжительность жизни растёт. Доля людей 65+ в Германии и Италии уже 22–24%, поэтому пенсионный возраст поднимают, а экономику поддерживают мигранты.

#### Россия в мировой экономике: экспорт, импорт и партнёры

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/vneshneekonomicheskie-svyazi-rossii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/vneshneekonomicheskie-svyazi-rossii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираем внешнеэкономические связи России: структура экспорта и импорта с цифрами, как считается сальдо, кто главные торговые партнёры и зачем стране ЕАЭС, ВТО и БРИКС.

Вопросы и ответы:
- В: Что Россия продаёт за рубеж в первую очередь?
  О: Основной экспорт — топливно-энергетические товары: нефть, нефтепродукты, газ и уголь дают около двух третей стоимости продаж. Дальше идут металлы, лесная продукция, удобрения и продовольствие, где Россия — первый экспортёр пшеницы в мире.
- В: Что Россия покупает за рубежом?
  О: Около половины импорта — машины, оборудование и транспортные средства: станки, автомобили, электроника. Также страна ввозит лекарства, одежду и часть продовольствия, которое не растёт в её климате, — кофе, чай, цитрусовые.
- В: Что такое сальдо торгового баланса простыми словами?
  О: Это разница между стоимостью экспорта и импорта за год. В 2023 году у России: 425 − 285 = около 140 млрд долларов плюсом — страна продала больше, чем купила. Отрицательное сальдо означает, что покупок больше, чем продаж.

#### Мировой транспорт и международные грузопотоки

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/transport-mira-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/transport-mira-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как устроен мировой транспорт: морские пути и каналы, контейнерная революция, крупнейшие порты, Транссиб и поезда Китай — Европа, трубопроводы, авиация и география международного туризма.

Вопросы и ответы:
- В: Почему большую часть товаров перевозят морем?
  О: Корабль — самый дешёвый способ перемещения груза на тонну и километр, и только он тянет массовые грузы в огромных объёмах: нефть, руду, зерно, контейнеры. Поэтому море держит более 80% мировой торговли по объёму, хотя по стоимости лидируют авиаперевозки.
- В: Какой порт самый большой в мире?
  О: Шанхай: он обрабатывает около 49 млн контейнеров (TEU) в год, дальше идут Сингапур с примерно 39 млн и китайские Нинбо, Шэньчжэнь и Циндао. Семь из десяти крупнейших контейнерных портов планеты находятся в Китае.
- В: Что такое Северный морской путь и чем он удобен?
  О: Это арктический маршрут вдоль северного побережья России из Азии в Европу. Он короче пути через Суэц примерно на треть — экономия до 10 суток и больше, — но судоходен без ледокольной проводки только 2–4 месяца в году, поэтому пока дополняет мировые маршруты.

#### Мировая экономика: глобализация и МРТ

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/mirovaya-ekonomika-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/mirovaya-ekonomika-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Смартфон собирают четыре континента: как международное разделение труда связало экономики планеты и к чему привела глобализация.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое мировое хозяйство?
  О: Совокупность национальных экономик, связанных обменом товаров, услуг, капиталов и рабочей силы в единый рынок планеты. Его фундамент — международное разделение труда: каждая страна производит то, что ей выгоднее всего, и выменивает остальное.
- В: Чем естественная специализация отличается от приобретённой?
  О: Естественная вытекает из природы и географии — ресурсы, климат, выход к морю: нефть Персидского залива, кофе Бразилии. Приобретённая создана трудом, капиталом и технологиями, как электроника Кореи или фармацевтика Швейцарии.
- В: Что делают ТНК?
  О: Размещают производство там, где дешевле ресурсы и труд, продают продукцию по всему миру и переносят технологии между континентами. На транснациональные компании приходится значительная часть мировой торговли и прямых инвестиций, поэтому их решения двигают целые экономики.

#### Население мира и урбанизация

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/naselenie-i-urbanizaciya-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/naselenie-i-urbanizaciya-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Демографический взрыв и депопуляция на одной планете: как считаются рождаемость и прирост, почему растут города и чем агломерация отличается от мегаполиса.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое демографический переход?
  О: Историческая смена типа воспроизводства: от высокой рождаемости и смертности к низкой. Сначала падает смертность и прирост взлетает, потом снижается рождаемость и население стабилизируется.
- В: Почему население растёт неравномерно?
  О: В Африке и части Азии рождаемость ещё высока — там прирост максимален. В Европе, Японии и России рождаемость ниже смертности, поэтому население сокращается или почти не растёт.
- В: Чем агломерация отличается от мегаполиса?
  О: Агломерация — группа близких городов и поселений, сросшихся в единое целое. Мегаполис — агломерация-гигант с населением свыше 10 миллионов человек.

#### Глобальные проблемы человечества

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/globalnye-problemy-chelovechestva-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/globalnye-problemy-chelovechestva-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

География планетарных угроз: почему выбросы и бедность распределены неравномерно, что придумали в Рио, Киото и Париже и чем помогает географический мониторинг.

Вопросы и ответы:
- В: Почему глобальные проблемы нельзя решить поодиночке?
  О: Они выходят за границы государств: выбросы одной страны греют всю планету, а бедность Юга порождает миграции и конфликты для всех. Нужны международные договоры и общие фонды.
- В: Что такое устойчивое развитие?
  О: Модель развития, при которой удовлетворение нынешних потребностей не лишает будущие поколения ресурсов: экономика, экология и социальная сфера балансируются. Термин закрепился после конференции в Рио в 1992 году, а на практике он означает экономию ресурсов, чистую энергетику и борьбу с бедностью.
- В: Какая доля воды на Земле пресная и доступная?
  О: Около 97 процентов — солёная вода океанов. Пресной немного, а доступна человеку лишь малая часть — реки, озёра и подземные источники, отсюда дефицит в засушливых регионах.

#### Россия в современном мире

URL: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/rossiya-v-mire-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/geografiya/11-klass/rossiya-v-mire-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Карта возможностей страны: ресурсы и экспорт, интеграционные объединения от ЕАЭС до БРИКС, Арктика и Дальний Восток — и вызов сырьевой экономики.

Вопросы и ответы:
- В: Какое место занимает Россия по площади и населению?
  О: Первое место по площади: около 17,1 миллиона км², страна раскинулась на одиннадцати часовых поясах. По населению (около 146 миллионов человек) Россия входит в десятку крупнейших, а по плотности людей на км² стоит в самом конце списка.
- В: Почему экономику России называют сырьевой?
  О: Основу экспорта составляют нефть, газ, уголь, металлы и зерно, а в импорте преобладают оборудование и готовые изделия. Выручка при этом сильно зависит от мировых цен на сырьё, поэтому страна развивает глубокую переработку и собственные технологии.
- В: Что такое Северный морской путь?
  О: Кратчайший морской маршрут вдоль арктического побережья России, связывающий порты Атлантики и Тихого океана. Движение по нему обеспечивают атомные ледоколы, а развитие маршрута — часть арктической стратегии страны.

## Английский язык (5–6–7–8–9–10–11 класс)

Времена, слова и фразы для общения: английский по шагам — от Present Simple до эссе ЕГЭ и статей 11 класса.

### Английский язык, 5 класс

#### Оборот there is / there are: «есть, имеется»

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/oborot-there-is-are-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/oborot-there-is-are-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Говорим по-английски, что где есть: оборот there is / there are, отрицания и вопросы, предлоги места in, on, under, next to — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Когда there is, а когда there are?
  О: Смотри на предмет после оборота: один предмет или неисчисляемое (milk, water) — there is, два и больше — there are. Число решает всё: There is a book, there are two books.
- В: Чем there is отличается от it is?
  О: There вводит новый предмет: There is a park near my house. It говорит об уже известном: It is big and quiet. Сначала «есть», потом «оно» — два разных шага, а не синонимы.
- В: Почему there is milk, ведь молока бывает много?
  О: Milk, water, bread, money — неисчисляемые: их не считают поштучно, поэтому английский держит их в единственном числе. Много молока — much milk, но форма всё равно there is.

#### Daily routines 5 класс: распорядок дня по-английски

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/daily-routines-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/daily-routines-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся рассказывать о своём дне по-английски: фразы-блоки распорядка, наречия частотности always и usually, время half past и quarter to, связки then и after that — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как сказать «в полдевятого» по-английски?
  О: Половина девятого — half past eight: английский держится текущего часа, восемь плюс тридцать минут. Формула простая: half past плюс число уже начавшегося часа.
- В: Куда ставить always, usually и often в предложении?
  О: Перед смысловым глаголом: I usually walk to school. Если в предложении есть to be, наречие встаёт после него: He is always late.
- В: Почему my sister gets up с окончанием -s?
  О: В Present Simple после he, she, it к глаголу добавляется -s: she gets up, he has lunch. Про себя говоришь get up без окончания. Полное правило — в уроке Present Simple.

#### My family 5 класс: possessive s и члены семьи

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-family-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-family-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рассказываем о семье по-английски: члены семьи от parents до cousin, притяжательный падеж possessive s с апострофом, вопросы Whose и ответы на них — с таблицей, примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как построить possessive s с именем?
  О: Добавь к имени 's: Ann's brother, Tom's bike. Даже если имя кончается на s, чаще всего пишут 's: James's book — оба варианта считаются верными.
- В: Где ставить апостроф у множественного числа?
  О: После s: the boys' room — комната мальчиков. Если множество образуется не через s, например children или men, добавь 's: the children's room.
- В: Чем possessive s отличается от her и his?
  О: His и her — притяжательные местоимения, они заменяют имя: Kate's doll и her doll — одно и то же. Possessive s цепляется к существительному или имени и стоит рядом с ним.

#### Мой дом на английском: комнаты, мебель, этажи

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-house-flat-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-house-flat-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Описываем дом и квартиру по-английски: комнаты и мебель с переводом, порядковые числительные и этажи, предлоги места в описании своей комнаты — с таблицей, примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Как сказать, на каком этаже ты живёшь, по-английски?
  О: I live on the fifth floor — предлог on плюс порядковое числительное плюс floor. Помни про орфографию: fifth, а не fiveth, и ninth без e.
- В: Чем fifth отличается от five?
  О: Five — это «пять», fifth — «пятый». Порядковые числительные образуются через -th, но у пяти, девяти и двенадцати орфография особая: fifth, ninth, twelfth.
- В: Чем house отличается от flat?
  О: House — отдельный дом на своей земле, flat — квартира в многоэтажном доме. Американцы квартиру называют apartment, но в британском учебнике ты встретишь flat.

#### Еда на английском 5 класс: some, any, much, many

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/food-some-any-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/food-some-any-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Говорим о еде по-английски: продукты с переводом, some и any в утверждениях, вопросах и угощении, how much и how many, вежливые фразы за столом — с таблицей и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Когда в вопросе some, а когда any?
  О: Обычный вопрос о наличии берёт any: Is there any milk? Если ты угощаешь или просишь, в вопросе звучит some: Would you like some tea? Can I have some water?
- В: Почему much не подходит к яблокам?
  О: Much дружит только с неисчисляемыми словами: much milk, much sugar. Яблоки пересчитываются поштучно, поэтому правильно many apples.
- В: Как сказать «два хлеба» по-английски?
  О: Bread неисчисляемое, поэтому two breads — ошибка. Скажи two loaves of bread — две буханки — или просто some bread.

#### Can и can't в английском 5 класс: умения и разрешение

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/can-abilities-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/can-abilities-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рассказываем об умениях по-английски: can и can't без изменений по лицам, вопросы Can you с краткими ответами, разрешение и просьба — с таблицей форм, примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя говорить he cans?
  О: Can — модальный глагол: он не изменяется по лицам и числам. Одна форма на всех: I can, she can, they can — окончание -s ему не нужно.
- В: Почему после can не нужен to?
  О: После модального глагола глагол-умение стоит в начальной форме без частицы to: I can swim. Форма can to swim — ошибка, звучит как поломанная фраза.
- В: Как попросить разрешения по-английски?
  О: Can I come in? Can I open the window? — начни с Can I и назови действие. Отказ звучит мягко: No, you can't, sorry.

#### Have got / has got: описываем людей и вещи

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/have-got-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/have-got-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Вторая базовая конструкция после to be: как сказать «у меня есть» через have got и has got, строить вопросы и отрицания и описывать внешность без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Когда have got, а когда has got?
  О: С I, you, we и they — have got, с he, she и it — has got. Существительное подставь через местоимение: my mum — she, значит has got; my parents — they, значит have got.
- В: Можно ли сказать I have a cat без got?
  О: Можно, это американский вариант: I have a cat. В учебнике Spotlight и на школьных контрольных используется британское I have got a cat.
- В: Как спросить «у тебя есть...?» по-английски?
  О: Вынеси have вперёд: Have you got a pet? Краткие ответы — Yes, I have и No, I haven't. Вспомогательное do в этой конструкции не нужно.

#### This, that, these, those: указательные местоимения

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/this-that-these-those-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/this-that-these-those-5/trenazher/
Обновлено: 2026-11-03

Четыре указательных слова английского: расстояние и число в одном выборе. This и these для близкого, that и those для далёкого — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Чем this отличается от that?
  О: This — для того, что рядом, that — для того, что далеко: This is my pen (в руке), That is our school (за дорогой). Расстояние считают от говорящего.
- В: Когда these, а когда those?
  О: Число одно — много, различие в расстоянии: these — близкие предметы, those — дальние. These are my books на полке у руки, those are birds в небе.
- В: Что значит What's this?
  О: Это сокращение от What is this — «что это?». Самый частый бытовой вопрос английского. Ответ начинается с it: It's a scarf.

#### Порядковые числительные: first, second, third и даты

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/ordinal-numbers-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/ordinal-numbers-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Порядковые числительные: правило -th, бунтари first, second и third, сокращения 1st и 12th и даты вроде on the ninth of May — с примерами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какие порядковые числительные надо запомнить отдельно?
  О: First, second, third — без суффикса -th, плюс орфографические капризы fifth, ninth, twelfth. Остальные строятся по правилу: four — fourth, ten — tenth, twenty — twentieth.
- В: Почему перед порядковым числительным нужен the?
  О: Первый, третий, десятый в своём ряду бывают только одним — как и предмет, отмеченный the. С притяжательными артикль уходит: my first day, her second cake.
- В: Как сказать дату рождения по-английски?
  О: Полный вариант: My birthday is on the ninth of May — the, порядковое числительное, of, месяц с большой буквы. С датами предлог on, с месяцами и годами — in.

#### Was и were: глагол to be в прошедшем времени

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/was-were-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/was-were-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Прошедшее время глагола to be: где нужно was, где were, как строить вопросы и отрицания без did и почему there were films, а не there was films.

Вопросы и ответы:
- В: Когда was, а когда were?
  О: Was — с I, he, she и it, were — с you, we и they. You всегда were, даже про одного человека. Существительное подставь через местоимение: my friends — they, значит were.
- В: Почему нельзя you was?
  О: You в английском всегда тянет форму were — как в настоящем времени you are. Род и число собеседника не влияют: и «ты был», и «вы были» — you were.
- В: Чем was/were отличается от did?
  О: Was и were — сам глагол to be в прошедшем: они сами строят вопросы и отрицания. Did — вспомогательное слово для остальных глаголов в Past Simple. Вместе их не ставят: Were you at home? — Did you stay at home?

#### Present Simple: настоящее простое время

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-simple/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-simple/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рассказываем о привычках и фактах: когда к глаголу добавляется -s, как строить отрицания с don't и doesn't и задавать вопросы с Do и Does.

Вопросы и ответы:
- В: Когда к глаголу добавляется окончание -s в Present Simple?
  О: Только после he, she, it или одного человека и предмета: my brother, the dog. С I, you, we, they глагол остаётся в начальной форме.
- В: Почему нельзя говорить Does he plays?
  О: Потому что does уже несёт окончание -s. Признак третьего лица в предложении ставится один раз: Does he play?
- В: Чем отличается Do от Does?
  О: Это один вспомогательный глагол: Does — для he, she, it, Do — для I, you, we, they. От него зависит и отрицание: don't и doesn't.

#### Present Continuous: настоящее продолженное время

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-continuous/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-continuous/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Говорим о том, что происходит прямо сейчас: схема am/is/are плюс глагол с -ing, разница с Present Simple и глаголы состояния, которые Continuous не любят.

Вопросы и ответы:
- В: Какие глаголы не употребляются в Present Continuous?
  О: Глаголы состояния: like, love, want, know, understand и другие. Они описывают чувства и мысли, а не действия, поэтому говорят I want, I know.
- В: Как понять, где Present Simple, а где Continuous?
  О: Спроси: действие регулярное (every day, usually) или происходит прямо сейчас (now, at the moment)? Регулярное — Simple, сиюминутное — Continuous.
- В: Почему в слове sitting две буквы t?
  О: Короткий глагол, который кончается согласной после краткого гласного, удваивает её перед -ing: run → running, sit → sitting. А глаголы на -е просто теряют e: write → writing.

#### Past Simple: прошедшее простое время

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/past-simple/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/past-simple/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рассказываем о прошлом: окончание -ed у правильных глаголов, вторые формы неправильных, вопросы с Did и правило didn't плюс начальная форма.

Вопросы и ответы:
- В: Какие неправильные глаголы нужно знать в 5 классе?
  О: Самые частые: go — went, see — saw, do — did, have — had, buy — bought, take — took, make — made, come — came, get — got, eat — ate. Их учат наизусть.
- В: Почему после didn't глагол в начальной форме?
  О: Прошедшее время уже показано словом didn't. Если оставить went, получится двойное прошедшее — ошибка: I didn't go, а не I didn't went.
- В: Как образуется вторая форма правильного глагола?
  О: Добавлением -ed: play → played, visit → visited. Перед конечной -e оставляем только -d (like → liked), а согласную после краткого гласного удваиваем (stop → stopped).

#### Существительное: множественное число и артикли

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/sushchestvitelnoe-mnozhestvo/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/sushchestvitelnoe-mnozhestvo/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Строим множественное число: -s, -es, -ies и исключения men, women, children — плюс базовое правило артиклей a, an и the.

Вопросы и ответы:
- В: Когда пишется -es, а когда -s во множественном числе?
  О: -es — после -s, -sh, -ch, -x и после согласной + y (buses, boxes, cities). В остальных случаях хватает -s: books, dogs.
- В: Почему children, а не childrens?
  О: Потому что child — исключение: форма children исторически уже содержит показатель множества. Двойное -s на конце в английском невозможно.
- В: Как выбрать между a и an?
  О: Смотри на первый звук следующего слова: согласный — a (a dog), гласный — an (an apple). С множественным числом a и an не используются.

#### Глагол to be: am, is, are

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/glagol-to-be-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/glagol-to-be-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Первая грамматика английского: где нужны am, is и are, как строить вопросы и отрицания и почему She a doctor — ошибка.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя сказать He doctor без is?
  О: В русском связку опускают («Он доктор»), а в английском она обязательна: He is a doctor. Предложение без am/is/are не считается.
- В: Как выбрать между am, is и are?
  О: Смотри на подлежащее: I — am; he, she, it и один человек или предмет — is; you, we, they и двое и больше — are. Сначала найди подлежащее, потом вспомни команду, к которой оно относится.
- В: Как строить вопросы и отрицания с to be?
  О: Вопрос — перестановкой: Is he...? Are you...? Отрицание — not после формы: he isn't, we aren't. Вспомогательные глаголы не нужны.

#### Местоимения: личные, притяжательные, объектные

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/mestoimeniya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/mestoimeniya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Три набора местоимений на каждое лицо: кто делает (I), чей предмет (my) и кого касается действие (me). Таблица, ловушки и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Чем my отличается от me?
  О: My отвечает на вопрос «чей» и стоит перед существительным: my book. Me — объектная форма после глагола или предлога: give me, look at me.
- В: Когда пишется him, а когда his?
  О: Him — «его» как дополнение: I see him. His — «его» как принадлежность: his bike. Спроси себя: кого? или чей?
- В: Почему its без апострофа?
  О: Its — притяжательное местоимение «его»: the dog and its tail. It's с апострофом — сокращение it is. Апостроф меняет смысл слова.

### Английский язык, 6 класс

#### Future Simple: будущее время с will

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-simple/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-simple/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Рассказываем о планах и прогнозах: как построить утверждение, отрицание и вопрос с will и won't и почему после них глагол не меняется.

Вопросы и ответы:
- В: Почему won't, а не willn't?
  О: Краткая форма сложилась исторически: в старых текстах will писалось как woll, и woll not сократилось до won't. Формы willn't в языке нет.
- В: Как ответить кратко на вопрос с Will?
  О: Повтори will или won't: Yes, I will. / No, I won't. Замена на do, does или am будет ошибкой.
- В: Где ставить tomorrow в предложении?
  О: Обычно в конце: We will meet tomorrow. Для акцента можно вынести в начало: Tomorrow we will meet.

#### Степени сравнения прилагательных: -er, more, the best

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Сравниваем города, книги и сумки: -er и -est для коротких прилагательных, more и the most для длинных, исключения good и bad.

Вопросы и ответы:
- В: Когда happier, а когда more happy?
  О: Прилагательные на -y сравниваются как короткие: happier, funnier, easier. More happy — ошибка. More нужен словам из трёх слогов и части двусложных вроде useful и famous.
- В: Почему bigger с двумя g, а nicer с одной?
  О: В big гласный краткий, и перед -er согласная удваивается, чтобы он остался кратким. В nice конечное e не читается — его просто отбрасываем: nice → nicer.
- В: Чем than отличается от then?
  О: Than стоит после сравнительной степени и значит «чем»: bigger than. Then значит «потом» или «тогда» и к сравнению отношения не имеет.

#### Модальные глаголы can, must, should

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/modalnye-glagoly/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/modalnye-glagoly/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Разбираем can, must и should: умение, обязанность и совет, почему после модального глагола не нужна частица to и чем mustn't отличается от shouldn't.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после can не ставится to?
  О: Can, must и should сами присоединяются к инфинитиву: I can swim. Частица to появляется в других конструкциях — have to, want to — но не после этих трёх модальных глаголов.
- В: Чем should отличается от must в 6 классе?
  О: Must — обязанность или запрет: за нарушение будут неприятности. Should — совет: следовать необязательно, но так лучше. You must wear a uniform — правило школы, You should rest — рекомендация.
- В: Изменяются ли модальные глаголы по лицам?
  О: Нет: he can, she must, it should — без окончания -s. Признак третьего лица у них не появляется никогда.

#### Present Perfect: настоящее совершенное время

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-perfect/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-perfect/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Говорим о результате к настоящему моменту: have и has плюс третья форма глагола, слова already, just, yet и отличие от Past Simple.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Present Perfect отличается от Past Simple в 6 классе?
  О: Past Simple — про время в прошлом: yesterday, last week. Present Perfect — про факт или результат к настоящему моменту без указания времени: I have done it. Время названо — Past Simple, результат важен — Present Perfect.
- В: Куда ставится yet в предложении?
  О: В конец вопроса или отрицания: Have you finished yet? I haven't finished yet. В утверждениях вместо него используется already.
- В: Как образуется третья форма глагола?
  О: У правильных глаголов она совпадает со второй и кончается на -ed: play — played. У неправильных это третья колонка таблицы: do — did — done, write — wrote — written.

#### Конструкция to be going to: планы и прогнозы

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/to-be-going-to-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/to-be-going-to-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рассказываем о планах и предсказаниях: am/is/are going to для того, что уже решено, вопросы и отрицания — и главное отличие от will.

Вопросы и ответы:
- В: Чем going to отличается от will?
  О: Going to — план принят заранее или признаки налицо: I am going to visit granny, It is going to rain. Will — решение в момент речи, обещание или прогноз-мнение: I will help you, I think it will snow.
- В: Как задать вопрос с going to?
  О: Вынеси форму to be вперёд: Are you going to travel in July? Is she going to join us? Краткий ответ повторяет to be: Yes, I am. / No, she isn't.
- В: Почему нельзя сказать going to cooking?
  О: -ing уже занят словом going: конструкция требует глагол в начальной форме. Верно She is going to cook dinner; разница между going to cook и going to cooking ровно в этом.

#### Present Continuous: действия сейчас

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-continuous-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-continuous-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Время для всего, что происходит прямо сейчас: как собрать предложение из am, is, are и глагола с -ing, как не ошибиться в удвоении согласной и какие слова-подсказки выдают Present Continuous в любой фразе.

Вопросы и ответы:
- В: Как образуется Present Continuous?
  О: Схема такая: подлежащее, затем am, is или are, затем глагол с окончанием -ing. Форма be зависит от подлежащего: I am, he is, they are. В вопросе be выходит вперёд, в отрицании к нему добавляется not.
- В: Почему sit пишется как sitting, а open как opening?
  О: В sit ударение падает на единственный слог, гласная краткая, поэтому согласная удваивается. В open ударный первый слог, поэтому согласная не удваивается. Правило работает по ударению, а не по количеству букв.
- В: Что значит at the moment?
  О: Это маркер со значением «в данный момент», синоним слова now. Он подсказывает, что действие происходит прямо сейчас, поэтому глагол ставят в Present Continuous.

#### Past Simple: неправильные глаголы

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/past-simple-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/past-simple-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Систематизируем прошлое время: почему неправильные глаголы меняются не по правилу, как устроены группы форм, почему после did и didn't глагол возвращается в начальную форму и какие маркеры подсказывают Past Simple.

Вопросы и ответы:
- В: Почему неправильные глаголы не подчиняются правилу?
  О: Они сохранили древние формы языка, которые существовали задолго до появления правила про -ed, и закрепились в речи из-за частого употребления. Таких глаголов около двухсот, и самые нужные из них надо просто запомнить.
- В: Почему после didn't глагол в начальной форме?
  О: Прошедшее время уже выражено словом didn't, поэтому смысловой глагол не дублирует его: I didn't go. Двойное прошедшее в одном предложении — грубая ошибка.
- В: Чем вторая форма отличается от третьей?
  О: Вторая форма нужна для Past Simple: I saw a fox. Третья — причастие, которое работает в других временах с have и be. В таблицах их легко перепутать, поэтому учи пока только первые две колонки.

#### Степени сравнения прилагательных

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/comparative-superlative-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/comparative-superlative-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся сравнивать на английском: когда прилагательному хватает -er, а когда нужен more, как ведут себя good, bad и far, чем превосходит всех артикль the и зачем в сравнении стоит than.

Вопросы и ответы:
- В: Как образуется сравнительная степень прилагательного?
  О: Короткие слова берут окончание -er: taller, bigger. Длинные прилагательные ставят слово more перед собой: more beautiful. Выбор зависит от длины слова, а орфография проверяется удвоением и заменой y на i.
- В: Почему нельзя сказать more taller?
  О: Сравнительная степень усиливается одним способом: либо окончание -er, либо слово more. Двойное сравнение считается грубой ошибкой, для усиления ставят much или far: much taller.
- В: Чем отличаются farther и further?
  О: Farther обычно говорит о физическом расстоянии: My house is farther from school. Further чаще означает дополнительный, дальнейший по смыслу. В школьных задачах на расстояние хватает farther.

#### Будущее: be going to и will

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/going-to-will-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/going-to-will-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Будущее время выбирает не календарь, а ситуация: как отличить давний план от решения на месте, прогноз по тучам от мнения I think и почему в конструкции be going to между словами обязана быть связка to.

Вопросы и ответы:
- В: Чем be going to отличается от will?
  О: Be going to говорит о планах, принятых заранее, и прогнозах с видимыми признаками. Will оформляет спонтанные решения, обещания, предложения и мнения без оснований. Сравни: I am going to visit my aunt и I will help you.
- В: Почему нельзя сказать going to cooking?
  О: После связки going to стоит только начальная форма глагола: going to cook. Инг-форма здесь ломает конструкцию, потому что to — часть связки, а не предлог движения.
- В: Можно ли предсказать погоду через will?
  О: Можно, но оттенок другой: I think it will rain — это мнение, а Look at the clouds, it is going to rain — вывод из видимого признака. В метеосводках выбор зависит от того, опирается ли прогноз на данные.

#### Наречия образа действия и погода

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/adverbs-weather-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/adverbs-weather-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся описывать, как именно всё происходит: суффикс -ly превращает прилагательные в наречия, а погода и времена года дают им сцену — снег падает тихо, ветер дует сильно, солнце светит ярко.

Вопросы и ответы:
- В: Как образуются наречия образа действия?
  О: Чаще всего от прилагательного с помощью суффикса -ly: quick — quickly. Слова на согласную плюс y меняют y на i: heavy — heavily, а слова на le теряют немую e: gentle — gently.
- В: Почему правильно heavily, а не heavyly?
  О: У прилагательных на согласную плюс y перед суффиксом буква y меняется на i: heavy — heavily, angry — angrily, easy — easily. Это тот же поворот, что в сравнительной степени happier.
- В: Где ставить наречие в предложении?
  О: Наречие образа действия держится рядом с глаголом: перед ним для акцента или после, если у глагола нет дополнения. Между глаголом и дополнением наречие не встаёт: he speaks English well.

#### Будущее время: will, going to и Present Continuous

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-sravneniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-sravneniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три способа заговорить о будущем: will для решений и обещаний, be going to для планов и прогнозов, Present Continuous для договорённостей — и маркеры, которые подсказывают выбор.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли сказать I am going to the cinema tonight — это про будущее?
  О: Да, если билет куплен и компания согласована: Present Continuous с tonight показывает договорённость. А I am going to go to the cinema — тоже верно: это намерение без назначенных деталей.
- В: Чем We are meeting at 5 отличается от We are going to meet at 5?
  О: Continuous подчёркивает назначенную договорённость: оба участника в курсе, время зафиксировано. Going to говорит о намерении: ты решил, но второй участник мог и не согласиться.
- В: Почему в When will you come? will можно, а в When you come, I will call — нельзя?
  О: Когда when открывает вопрос, это просто вопрос о будущем, и will законен. Когда when ведёт придаточное времени, в его половине стоит настоящее: When you come, I will call you.

#### Степени сравнения наречий

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya-narechiy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya-narechiy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Сравниваем действия, а не предметы: faster и fastest у коротких наречий, more quickly у длинных, исключения well и badly — и почему more faster построено неверно.

Вопросы и ответы:
- В: Чем сравнение наречий отличается от сравнения прилагательных?
  О: Прилагательное сравнивает предмет (He is faster), наречие — действие (He runs faster). Длинные наречия на -ly берут more и most, короткие — суффиксы, а исключения те же: better, worse, best, worst.
- В: Почему нельзя сказать more faster?
  О: Сравнительная степень не удваивается: либо суффикс -er, либо more, но не оба сразу. More faster звучит как «более быстрее».
- В: Что значит hardly и чем оно отличается от hard?
  О: Hard в значении «усердно»: work hard. Hardly значит «едва, почти нет»: He hardly studies — он почти не учится. Это разные слова с разными значениями.

#### Present Simple и Present Continuous: как выбрать

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-simple-vs-continuous-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-simple-vs-continuous-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Два настоящих времени рядом: привычка против момента речи, слова-маркеры, разница вопросов What do you do? и What are you doing?

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро понять, какое время выбрать?
  О: Спроси: действие повторяется (every day, usually) или происходит прямо сейчас (now, at the moment)? Повторяется — Simple, сейчас — Continuous.
- В: Какие слова-маркеры есть у Present Continuous?
  О: Now, at the moment, today, these days и призывы присмотреться: Look!, Listen!. Они указывают на момент речи.
- В: Почему I am liking — ошибка?
  О: Like — глагол состояния, он не описывает процесс. Говорят I like it в любой момент, даже прямо сейчас.

#### Исчисляемые и неисчисляемые существительные

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/countable-uncountable-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/countable-uncountable-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Что можно посчитать, а что нет: much или many, some или any, a few или a little — и как сказать «два хлеба» по-английски.

Вопросы и ответы:
- В: Почему money неисчисляемое, ведь деньги можно посчитать?
  О: Money — обобщение: считаются рубли, доллары, монеты, а не «деньги». Поэтому How much money, но How many roubles.
- В: Когда some стоит в вопросах?
  О: В просьбах и предложениях: Can I have some water? Would you like some cake? Ты предлагаешь, а не узнаёшь, есть ли вообще.
- В: Чем a few отличается от a little?
  О: A few — «несколько» для исчисляемых: a few friends. A little — «немного» для неисчисляемых: a little time.

### Английский язык, 7 класс

#### Past Continuous: прошедшее продолженное время

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-continuous/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-continuous/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Процесс в прошлом: схема was/were плюс глагол с -ing, отличие от Past Simple и глаголы состояния, которые Continuous не переносит даже в прошедшем времени.

Вопросы и ответы:
- В: Когда past continuous, а когда past simple?
  О: Past Continuous — процесс в конкретный момент прошлого: At 7 pm I was cooking. Past Simple — факт: I cooked dinner yesterday. Спроси себя: кадр или событие?
- В: Какие глаголы не ставятся в Past Continuous?
  О: Глаголы состояния: know, like, want, understand, need. Они не описывают процесс, поэтому говорят I knew, I wanted.
- В: Почему you were, а не you was?
  О: Форма be выбирается по подлежащему: I, he, she, it — was; you, we, they — were. Для you всегда were, даже про одного человека.

#### Наречия образа действия

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/narechiya-obraza/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/narechiya-obraza/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как описать действие: суффикс -ly, особые формы well и fast, различие прилагательного и наречия на примерах quickly и good.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить наречие от прилагательного в английском?
  О: Прилагательное описывает предмет (a careful driver), наречие — действие (drives carefully). Спроси «какой?» или «как?» — ответ и подскажет часть речи.
- В: Почему She sings well, а не She sings good?
  О: Good — прилагательное, оно описывает предмет: a good book. Well — наречие, описывает действие, поэтому после sings нужно well.
- В: Как образуется наречие от прилагательного с y на конце?
  О: Y меняется на i и добавляется -ly: easy — easily, angry — angrily, happy — happily. И запомни особую форму well: она одна обслуживает всё слово good, варианта goodly не существует.

#### Пассивный залог: введение

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/passive-voice/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/passive-voice/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Пассивный залог простыми словами: be плюс третья форма глагола, носитель действия за by и типичные ошибки с wrote вместо written.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое пассивный залог простыми словами?
  О: Это конструкция, где предмет важнее исполнителя: The cake was eaten — торт съели, а кем — неизвестно или неважно. Строится из be плюс третья форма глагола.
- В: Как превратить активное предложение в пассив?
  О: Дополнение ставь на первое место, be — в том же времени, смысловой глагол — в третью форму, исполнителя, если нужен, — за by. Пример: Mum made a cake → A cake was made by Mum. Ошибки тут две: потерять by и подставить вторую форму вместо третьей.
- В: Когда можно не указывать, кем сделано действие?
  О: Когда исполнитель неизвестен или неважен: My bike was stolen. Это одна из главных причин пассива.

#### Условные предложения 0 и 1 типа

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/uslovnye-predlozheniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/uslovnye-predlozheniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Реальные условия: нулевой тип для законов природы и первый тип для планов, схема if + Present Simple и will, запрет will после if.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя ставить will после if?
  О: If показывает, что условие ещё не произошло, поэтому в этой половине только Present Simple, а will живёт во второй части: If you come, I will be happy. Эта схема объясняет, как построить условное предложение 1 типа.
- В: Чем zero conditional отличается от first conditional?
  О: Нулевой тип — законы природы, обе части в Present Simple: If you heat ice, it melts. Первый тип — конкретный план: If it rains, we will stay at home.
- В: Когда в условном предложении нужна запятая?
  О: Если фраза начинается с if: If it rains, we will stay at home. Если if стоит во второй половине, запятая не нужна: We will stay at home if it rains.

#### Предлоги места и движения: in, on, at, to, into

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/predlogi-mesta-i-dvizheniya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/predlogi-mesta-i-dvizheniya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Раскладываем по полочкам in, on, at для места и to, into, through, across, along для движения — с устойчивыми парами и разбором ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Чем in отличается от at для места?
  О: In — внутри пространства или на территории: in the room, in Moscow. At — точка, конкретное место без размеров: at the bus stop, at the door. Остановку ты видишь как точку, а кабинет — как комнату.
- В: Почему arrive in Moscow, но arrive at the station?
  О: Город и страна воспринимаются как территория: arrive in Moscow, arrive in Russia. Конкретное здание или место — точка: arrive at the station, at the airport. Формы arrive to в английском нет.
- В: Чем into отличается от in?
  О: In отвечает на вопрос где: The keys are in the bag. Into — куда: He put the keys into the bag. С глаголами движения, когда кто-то попадает внутрь, нужен into.

#### Относительные местоимения who, which, that

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/otnositelnye-mestoimeniya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/otnositelnye-mestoimeniya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Одно слово «который» в английском прячется в трёх формах: who, which и that. Разбираемся, как приклеить придаточное к существительному и не потерять смысл.

Вопросы и ответы:
- В: В чём разница между who и which?
  О: Who обслуживает людей: the boy who sings. Which — предметы и животных: the bus which is late. Если сомневаешься в простом придаточном без запятых, используй that.
- В: Когда можно заменить which на that?
  О: В придаточных без запятых — почти всегда: the film which/that won the prize. После запятой замены нет: работает только which (или who для людей).
- В: Нужны ли запятые перед who, which и that?
  О: В базовых определительных придаточных — нет: они уточняют, о ком именно речь. Запятая появляется, когда придаточное — попутное пояснение, которое можно выбросить без потери смысла.

#### Разделительные вопросы (tag questions)

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/razdelitelnye-voprosy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/razdelitelnye-voprosy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Хвостик-вопрос в конце фразы: как собрать tag question, какую интонацию выбрать и как отвечать да и нет так, чтобы не перевернуть смысл.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое tag questions простыми словами?
  О: Это утверждение с маленьким хвостиком-вопросом: You are tired, aren't you? По-русски хвостик звучит как «не так ли» или «да?». Хвостик собирается из глагола фразы и меняет полярность.
- В: Какая интонация бывает в tag questions?
  О: Две: нисходящий тон — ты уверен и ждёшь согласия, восходящий — настоящий вопрос, тебе нужен ответ. Смысл фразы меняется только интонацией.
- В: Почему aren't I, а не amn't I?
  О: Формы amn't в английском нет, закрепился хвостик aren't I: I am late, aren't I? Это исключение, которое запоминают целиком.

#### Сравнение as...as: степени сравнения на новый лад

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/sravnenie-as-as/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/sravnenie-as-as/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Равенство и неравенство: as ... as, not as ... as, twice as ... as и as ... as possible — сравниваем прилагательные и наречия без сравнительной степени.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит as ... as простыми словами?
  О: Это равенство: «такой же, как» или «так же, как». Между двумя as стоит обычная форма прилагательного или наречия: as tall as — такого же высокого, как.
- В: Чем not as ... as отличается от not so ... as?
  О: Смысл один — «не такой, как». Вариант so ... as используется в основном в отрицаниях: isn't so cold as yesterday. В утверждениях ставь as ... as.
- В: Как сказать «в два раза больше»?
  О: Twice as ... as: This bag is twice as heavy as mine. В три раза — three times as ... as, наполовину — half as ... as.

#### Словообразование: суффиксы существительных

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/suffiksy-sushchestvitelnyh/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/suffiksy-sushchestvitelnyh/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

От глагола к человеку и процессу: суффиксы -er/-or, -tion/-sion и -ist/-ian собирают существительные из знакомых слов — teacher, information, artist.

Вопросы и ответы:
- В: Какие суффиксы существительных нужны в 7 классе?
  О: Три группы: -er/-or для людей и приборов (teacher, actor), -tion/-sion для процессов (information, decision), -ist/-ian для профессий (artist, musician). Их проверяют в заданиях на словообразование.
- В: Когда -tion, а когда -sion?
  О: Глаголы на -ate дают -ation: educate → education. Корни на -de и -se принимают -sion: decide → decision, express → expression. На слух они похожи, поэтому написание проверяй по словарю.
- В: Как образуется существительное от глагола?
  О: Чаще всего суффиксом: work → worker (человек), invent → invention (процесс). Но часть слов не меняется совсем: walk, answer, dream — одновременно и глаголы, и существительные.

#### Past Simple и Past Continuous: when и while

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-simple-vs-continuous-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-simple-vs-continuous-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Факт против процесса в прошлом: when и while, прерванный процесс, два параллельных действия и рассказ-история без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Как выбрать между Past Simple и Past Continuous?
  О: Спроси: событие случилось и закончилось (Simple) или было в разгаре в конкретный момент (Continuous)? Точка — Simple, кадр — Continuous.
- В: Можно ли после while поставить Past Simple?
  О: Грамматика разрешает: While I waited for the bus, I read a newspaper — так передают два факта. Но в школьных заданиях while почти всегда сигнал процесса: ставь was/were + -ing.
- В: Что делать с глаголами состояния в прошлом?
  О: Know, like, want, need процесса не изображают, поэтому в Continuous их не ставят. Даже в середине действия говорим Past Simple: At that moment I knew the answer.

#### Артикли a, an, the и нулевой

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/articles-a-an-the-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/articles-a-an-the-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Три артикля и их роль: a/an — один из многих, the — конкретный и уникальный, нулевой — общие понятия. Выбор по звуку и исключения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему an hour, но a university?
  О: A/an выбирается по первому звуку: в hour буква h не читается, и звук гласный. А university начинается со звука [ю] — согласного, поэтому a university.
- В: Когда нулевой артикль, а когда the?
  О: Без артикля — общие понятия: спорт, приёмы пищи, абстракции, большинство стран и городов. The — когда предмет конкретный или единственный: the sun, the Thames.
- В: Нужен ли артикль перед именами?
  О: Перед именами людей и большинством стран артикля нет: Anna, Russia. Исключения — the USA, the UK, the Netherlands.

### Английский язык, 8 класс

#### Present Perfect Continuous: have been doing и маркеры for, since

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-continuous/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-continuous/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Процесс, который начался в прошлом и тянется до сих пор: схема have been doing, маркеры for и since и разница с Present Perfect.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается present perfect continuous от present perfect?
  О: Continuous — процесс до сих пор: I have been reading your book (всё ещё читаю). Perfect — результат: I have read your book (уже прочитал). Спроси себя: длится или уже готово?
- В: Как перевести have been doing на русский?
  О: Глаголом несовершенного вида с оттенком «уже и до сих пор»: I have been doing my homework for two hours — «я делаю уроки уже два часа». Несовершенный вид обязателен: «сделал» означало бы результат и потребовало Present Perfect.
- В: Почему for, а не since?
  О: For стоит перед отрезком: for two hours, for a week, for ten years. Since — перед точкой старта: since 5 pm, since Monday, since 2019. Отрезок — for, точка — since.

#### Косвенная речь в английском: сдвиг времён, say и tell

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/reported-speech/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/reported-speech/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Чужие слова без кавычек: сдвиг времён на шаг назад, разница say и tell и косвенные вопросы, которые теряют do.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается say от tell?
  О: Tell требует адресата сразу после глагола: He told me the news. Say работает без него: He said the news, а с адресатом — только через to: He said to me.
- В: Как перевести прямую речь в косвенную?
  О: Убери кавычки, добавь said или told, сдвинь время на шаг назад и подстрой местоимения: I am tired — He said he was tired. Слова времени тоже сместятся: today — that day.
- В: Почему в косвенном вопросе нет do?
  О: Do, does и did нужны только для прямого вопроса. В косвенном порядок слов обычный, как в утверждении: He asked where I lived. Сдвиг времени делает своё дело.

#### Страдательный залог: пассив во всех временах

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/passive-voice-tenses/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/passive-voice-tenses/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Когда важен пирог, а не едок: формула be + третья форма, by-агент и таблица пассива во всех временах.

Вопросы и ответы:
- В: Как перевести страдательный залог на русский?
  О: Глаголом на -ся: is made — «делается», was built — «был построен», will be sent — «будет отправлен». Или безличным оборотом: it is believed — «считается».
- В: Когда нужен by-агент, а когда нет?
  О: Если исполнитель важен и нов — ставь by: Hamlet was written by Shakespeare. Если он очевиден или неважен — не ставь: My phone was stolen. Кем? Да неважно.
- В: Чем отличается is built от was built?
  О: Временем: is built — регулярный факт (здесь строят дома), was built — событие в прошлом (дом построили в 1901-м). Be тащит на себе всё время.

#### Условные предложения 2 типа и конструкции с I wish

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/conditional-2-wish/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/conditional-2-wish/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Если бы да кабы по-английски: второй тип условных предложений с If I were и сожаления с I wish.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается If I were от If I was?
  О: По школьному правилу во втором типе be для всех лиц — were: If I were you. Форма was встречается в разговорной речи, но на контрольной её лучше не писать.
- В: Как перевести I wish I knew на русский?
  О: «Жаль, что я не знаю» — при том что knew прошедшее время, речь про настоящее. I wish + Past Simple всегда выражает сожаление о текущем положении дел.
- В: Почему в if-части нельзя will?
  О: Will в if-части сразу превращает фразу в первый тип — реальное будущее условие. Во втором типе ситуация нереальна, поэтому там Past Simple: If I had time... I would come.

#### Модальные глаголы долженствования: must, have to, should

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-obligation-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-obligation-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Must — долг, который ты назначил себе сам, have to — давление извне, mustn't — запрет, needn't — можешь не делать: выбираем по источнику правила.

Вопросы и ответы:
- В: Чем must отличается от have to?
  О: Must — долг, который ты назначил сам: I must finish this essay tonight. Have to — правило извне: I have to wear a uniform at school. По смыслу почти равны, источник правила различает.
- В: Чем mustn't отличается от needn't?
  О: Mustn't — запрет: так делать нельзя. Needn't — обязанности нет: можешь не делать. You mustn't tell Ann (молчи!) и You needn't tell Ann (можешь молчать) — это противоположные приказы.
- В: Как сказать «должен был» по-английски?
  О: Для внешней обязанности — had to: Yesterday I had to stay late. Must в прошлом не употребляется. Для внутреннего долга о прошлом англичане тоже чаще берут had to.

#### Present Perfect или Past Simple: как выбрать время

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-vs-past-simple-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-vs-past-simple-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Одно время для связи с настоящим, другое для закрытого отрезка прошлого: учимся выбирать между Present Perfect и Past Simple по маркерам и смыслу.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Present Perfect отличается от Past Simple?
  О: Present Perfect связывает прошлое с настоящим: важен результат сейчас, время не названо. Past Simple сообщает факт из закрытого отрезка: вчера, в 2019 году, час назад. I have called the doctor — доктор вызван, это новость; I called him yesterday — просто дата.
- В: Можно ли сказать I have seen him yesterday?
  О: Нет: yesterday называет точное время в прошлом, а Present Perfect с ним не сочетается. Правильно I saw him yesterday. Точно названное время — всегда сигнал Past Simple.
- В: Какие слова подсказывают Present Perfect?
  О: Just, already, yet, ever, never, since, for, а также незакрытые периоды today и this week. Они либо держат связь с настоящим, либо растягивают действие от прошлого до сих пор.

#### Стативные глаголы: состояния, которым не нужен -ing

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/stative-verbs-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/stative-verbs-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Глаголы действия ставят в Continuous, глаголы состояния — нет: разбираем список стативных глаголов и хамелеонов вроде have и think.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя сказать I am knowing?
  О: Know называет состояние, а не действие: его нельзя делать быстрее или усерднее, поэтому Continuous не подходит. Верно всегда I know. То же правило для want, like, understand и belong.
- В: Когда have можно ставить в Continuous?
  О: Когда have означает действие: have dinner — ужинать, have a shower — принимать душ. Тогда Continuous допустим: I am having lunch. В значении владения — I have two brothers — только Simple.
- В: Какие стативные глаголы самые нужные?
  О: Начни с пяти групп: ума (know, understand, believe), чувств (like, love, hate), желаний (want, need), восприятия (see, hear, smell) и владения (own, belong, cost). Этого хватает для большинства школьных заданий.

#### Модальные глаголы предположения: must be, might be, can't be

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-deduction-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-deduction-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Уверенный вывод — must be, догадка — might be, невозможное — can't be: учимся строить предположения по признакам и дозировать уверенность.

Вопросы и ответы:
- В: Чем can't be отличается от mustn't be?
  О: Can't be — вывод о невозможности: It can't be Kate, это не может быть Кейт. Mustn't be — запрет: You mustn't be late, нельзя опаздывать. Первое про догадку, второе про правило.
- В: Как сказать по-английски «наверное, он дома»?
  О: He must be at home — если есть признаки: машина у гаража, свет, звук телевизора. Если признаков мало, снизь уверенность: He might be at home.
- В: Почему нельзя сказать must to be?
  О: После модального глагола инфинитив стоит без to: must be, can't be, might be. Частица to нужна у обычных глаголов вроде want to be, но не у модальных.

#### Relative clauses: defining и non-defining

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/relative-clauses-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/relative-clauses-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Defining придаточное выделяет нужное из многих, non-defining добавляет бонус-факт между запятыми: разбираем who, which, that, whose и where, правило вычёркивания и опущение связки.

Вопросы и ответы:
- В: Чем defining отличается от non-defining?
  О: Defining выделяет нужный предмет из многих и без него смысл ломается; non-defining добавляет бонус-факт о том, кто и так понятен, и стоит между запятыми. Проверка одна: вычеркни придаточное и посмотри, выжил ли смысл.
- В: Почему нельзя ставить that после запятой?
  О: В non-defining придаточном информация не обязательна, и язык закрепил за ним только who и which. That живёт в defining, где придаточное работает на опознание предмета.
- В: Когда who и which можно не писать?
  О: Только в defining, когда связка не подлежащее придаточного, а его дополнение: The film (that) we watched was long. В non-defining и когда связка отвечает на вопрос «кто?», опущение запрещено.

#### Word patterns: глаголы и прилагательные с предлогами

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-patterns-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-patterns-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Предлог у английского слова фиксирован и не переводится с русского: depend on, be keen on, be afraid of — учим связку целиком, как одно слово, и раскладываем по трём полкам.

Вопросы и ответы:
- В: Почему depend on, а не depend of?
  О: Предлог не переводится с русского — он закреплён за словом как часть его словарной записи. Depend управляется on, и связку учат целиком: depend on. Варианта depend of в английском нет.
- В: be good at или be good in?
  О: Норма — be good at: I am good at maths, She is good at drawing. Предлог at стоит и после bad: be bad at. Предлог прикреплён к слову, а не к переводу.
- В: Какой предлог после interested?
  О: Только in: be interested in music, in history, in doing something. Это одна из самых частых связок в контрольных — держи её на первой полке.

#### Словообразование: префиксы и суффиксы прилагательных

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-formation-adjectives-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-formation-adjectives-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Суффикс отвечает за часть речи, префикс — за значение: образуем прилагательные с -ful, -less и отрицательными un-, in-, im-, ir-, dis- в экзаменационном формате.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается префикс un от in, im и ir?
  О: Un- самый частый и прибивается почти к любому слову; in- — вторая рабочая лошадка; im- встаёт только перед m и p (impossible), ir- — только перед r (irregular). Тому виной произношение: согласные подстраиваются под соседние.
- В: Как образовать прилагательное от существительного?
  О: Приделай суффикс: -y (sunny, lucky), -ous (dangerous, famous), -ful (helpful, colourful), -less (useless, endless). Сначала определи, нужен ли минус в значении, потом выбирай суффикс.
- В: Priceless — это бесценный или дешёвый?
  О: Бесценный: -less здесь значит «без цены», то есть настолько ценный, что цены нет. Это ловушка пары -ful/-less: не у всех слов значение пары симметрично.

#### Повторение времён: как выбрать время за три шага

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/tense-review-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/tense-review-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Контрольная на времена — это выбор формы, а не знание слова: карта времён 8 класса, три вопроса к любому предложению и разбор ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро выбрать время на контрольной?
  О: Три вопроса: когда — сейчас, тогда или впереди; что это — факт, процесс или результат; есть ли маркер. Смысл выбирает время, маркер только подтверждает выбор.
- В: Чем Present Perfect отличается от Past Simple?
  О: Present Perfect держит связь с настоящим через результат, а Past Simple сообщает факт с названным моментом: yesterday, ago, last week. Увидел точное время в прошлом — ставь Past Simple.
- В: Почему now не всегда значит Present Continuous?
  О: Стативные глаголы know, want, like, understand описывают состояния и живут в Simple даже с now: I know the answer right now. Слово now подсказывает, а решает тип глагола.

### Английский язык, 9 класс

#### Страдательный залог в английском языке: Passive Voice и have something done

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/passive-voice-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/passive-voice-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Обзор страдательного залога к 9 классу: когда пассив обязателен, как строить be плюс третью форму во всех основных временах и чем конструкция have something done отличается от обычного пассива.

Вопросы и ответы:
- В: Чем пассив отличается от актива?
  О: В активе подлежащее действует, в пассиве — принимает действие: they built the bridge и the bridge was built. Выбор зависит от того, что важнее — исполнитель или факт.
- В: Как построить пассив в прошедшем времени?
  О: Возьми was или were плюс третью форму глагола: the letter was sent, the rooms were cleaned. Was — для единственного числа, were — для множественного.
- В: Что такое have something done и когда оно нужно?
  О: Это конструкция для действий, которые сделал за тебя кто-то другой: I had my hair cut — меня постригли. Нужна везде, где ты заказываешь услугу, а не делаешь сам.

#### Условные предложения в английском: Conditional 0, 1, 2 и союзы if

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/conditionals-9-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/conditionals-9-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Система условных предложений к 9 классу: Zero, First и Second Conditional в одной таблице, правило will после if, выбор were вместо was и сильные синонимы if — unless, as long as, provided.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить First Conditional от Zero?
  О: Zero описывает правило, верное всегда, и ставит Present Simple в обеих частях. First — реальный прогноз на будущее: if плюс Present Simple, а в главной части will.
- В: Почему после if нельзя ставить will?
  О: If-часть описывает условие, а условие в английском всегда «настоящее», даже когда речь о будущем. Будущее показывает will в главной части: If it rains, we will stay home.
- В: Когда использовать were вместо was?
  О: Во втором типе условных предложений were ставится у всех лиц, особенно в формальной речи и на экзамене: If I were you. Was — разговорный вариант, но на контрольной бери were.

#### Past Perfect и Past Perfect Continuous

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/past-perfect/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/past-perfect/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Прошлое раньше прошлого: had + V3 для действия, которое случилось первым, had been V-ing для длительности и граница с Past Simple.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Past Perfect отличается от Past Simple?
  О: Past Simple — факт в прошлом: I watched the film yesterday. Past Perfect — действие, которое случилось раньше другого прошлого события: I had watched the film before you called.
- В: Когда нужен Past Perfect Continuous, а когда Past Perfect?
  О: Если важна длительность и её следствие — Continuous: He had been running, so he was hot. Если важен сам факт и результат — Past Perfect: He had finished the report by noon.
- В: Обязателен ли Past Perfect после before и after?
  О: Не всегда: порядок понятен и из двух Past Simple — After she cleaned the flat, she went shopping. Но в тестах за более раннее действие обычно ждут had, особенно рядом с already или by the time.

#### Future in the Past: будущее в прошедшем

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/future-in-the-past/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/future-in-the-past/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Будущее, увиденное из прошлого: would для чужих слов, мыслей и обещаний, was going to для планов, которые изменились.

Вопросы и ответы:
- В: Чем would отличается от will?
  О: Will — будущее от сегодняшнего момента: I will call you. Would — будущее, увиденное из прошлого: He said he would call. Ещё would встречается в вежливых просьбах и условных предложениях.
- В: Как сказать «собирался, но не сделал» по-английски?
  О: Через was/were going to: I was going to clean my room, but friends called me out. Конструкция прямо намекает, что план не исполнился или изменился.
- В: Нужно ли согласование времён в косвенной речи?
  О: Да. Если глагол речи стоит в прошедшем времени, сдвигается на шаг назад всё: will становится would, can — could, Present Simple чаще переходит в Past Simple, а tomorrow — в the next day. Пример: I am tired → He said he was tired. Исключение — факты, которые ещё верны: He said he lives in London.

#### Фразовые глаголы: look, come, take, get

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/phrasal-verbs/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/phrasal-verbs/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Look, come, take и get меняют значение вместе с предлогом: учим связки целиком, ставим местоимение в середину и проверяем себя примерами.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое фразовый глагол простыми словами?
  О: Это связка глагол + предлог или наречие со своим, часто неожиданным значением: look after — не «смотреть после», а «присматривать». Учить нужно всю связку целиком.
- В: Как запомнить фразовые глаголы быстрее?
  О: Учите их с готовым примером и по группам: одна неделя — look, следующая — get. Мозг цепляется за контекст, а не за сухой список.
- В: В чём разница между look for и look after?
  О: Look for — искать предмет или человека: I am looking for my bag. Look after — заботиться, присматривать: I look after my little sister.

#### Герундий против инфинитива

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/gerund-vs-infinitive/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/gerund-vs-infinitive/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему enjoy reading, но want to read: две группы глаголов, пары-исключения вроде stop doing и stop to do и способ запомнить без зубрёжки.

Вопросы и ответы:
- В: Чем герундий отличается от инфинитива?
  О: Герундий — глагол с -ing, инфинитив — частица to плюс начальная форма. Какая форма нужна, решает глагол перед ними: enjoy doing, но want to do.
- В: Какие глаголы требуют герундия?
  О: Запомни пятёрку: enjoy, finish, avoid, mind, suggest. Ещё keep, practise и связка can't help. Инфинитив с to после них — ошибка.
- В: Какие глаголы требуют инфинитива?
  О: Want, decide, hope, promise, agree, plan, refuse, learn. Мнемоника простая: это глаголы желаний и решений — «хочу» и «решил» всегда тянут to.

#### Привычки прошлого: used to, would и past simple

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/used-to-would-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/used-to-would-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Used to — привычки и состояния прошлого, которых больше нет; would — серия повторяющихся действий в рассказе. Близнецы be used to doing (привык) и used to do (раньше делал) различаем по связке be.

Вопросы и ответы:
- В: Чем used to отличается от would?
  О: Used to описывает и привычки, и состояния прошлого: I used to have a dog. Would — только повторяющиеся действия: Every summer we would swim. С состояниями live, have, like, know would не работает.
- В: Чем used to do отличается от be used to doing?
  О: Used to do — привычка в прошлом, которой больше нет: I used to smoke. Be used to doing — привычка в настоящем: I am used to waking up early. Ориентируйся на связку be и форму -ing после used to.
- В: Как задать вопрос и сказать «нет» с used to?
  О: Через did: Did you use to play chess? I didn't use to like coffee. После did пишем use без -d. Вариант Used you to...? считается устаревшим.

#### Present-времена: сводный обзор системы

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/present-system-review-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/present-system-review-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Одна таблица на все четыре present-времени: когда Simple, когда Continuous, когда Perfect и Perfect Continuous, плюс маркеры already, yet, just, for, since и ловушка стативных глаголов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя сказать I am knowing?
  О: Know — глагол состояния: он описывает факт, а не процесс, поэтому Continuous почти не используется. То же с own, believe, want, need, like.
- В: Чем отличается present perfect от present perfect continuous?
  О: Perfect считает результат и количество: I have read three chapters. Perfect Continuous подчёркивает длительность и следствие: I have been reading all evening, so my head hurts.
- В: Как быстро выбрать между for и since?
  О: For ставится перед отрезком (for an hour, for ten years), since — перед точкой начала (since 5 pm, since 2019). После пропуска стоит дата или момент — это since.

#### Каузатив: have something done и make/let

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/causative-have-smth-done-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/causative-have-smth-done-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Have something done — сделал не сам, а заказал: had my hair cut значит «постригся в салоне». Рядом make, let и have somebody do — заставить, разрешить, поручить.

Вопросы и ответы:
- В: Чем have something done отличается от обычного пассива?
  О: Пассив ставит в центр предмет: My bike was repaired. Каузатив добавляет заказчика-подлежащего: I had my bike repaired — акцент на том, что действие организовано тобой.
- В: Когда говорят get вместо have?
  О: В разговорной речи: I got my phone fixed звучит неформальнее, чем I had my phone fixed. Смысл и грамматика те же: get + предмет + третья форма.
- В: Почему после make и let нет частицы to?
  О: Таково правило каузатива: make, let и have somebody do идут с инфинитивом без to. Частица появляется у get somebody to do и в пассиве: he was made to rewrite.

#### ОГЭ по английскому: разделы и стратегии

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/oge-format-strategiya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/oge-format-strategiya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Пять разделов ОГЭ по английскому — от аудирования до устной части: сколько заданий, где теряют баллы, как распределить 120 минут и как суффиксы подсказывают часть речи.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько заданий в ОГЭ по английскому?
  О: Письменная часть — 35 заданий в четырёх разделах: аудирование 1-11, чтение 12-19, грамматика и лексика 20-34, письмо 35. Устная часть — ещё три задания: чтение вслух, диалог-расспрос и монолог.
- В: Как определить часть речи в задании на словообразование?
  О: Посмотри, что стоит вокруг пропуска: после прилагательного ждут существительное (-ness, -tion), а если в предложении нет сказуемого, пропуску чаще нужен глагол (-ify, -ise). Суффикс и грамматика вокруг должны совпасть.
- В: Что будет, если в письме меньше 90 слов?
  О: Ответ получит ноль баллов. Пиши в коридоре 100-120 слов и считай слова на черновике до переписывания в чистовик.

#### Косвенная речь в английском (Reported Speech)

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/reported-speech-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/reported-speech-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Косвенная речь передаёт чужие слова без кавычек: время сдвигается на шаг назад, указатели меняются, вопросы выпрямляются, приказы уходят в инфинитив с to.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в косвенном вопросе нет did?
  О: Косвенный вопрос по форме — утверждение: He asked where I lived. Вспомогательные do, does и did нужны только прямому вопросу для инверсии, а в пересказе порядок слов прямой.
- В: Чем отличается say от tell?
  О: Tell требует адресата: tell me, tell us, tell the teacher. Say работает без адресата или с предлогом to: she said to me. Пара-шпаргалка: said to me равно told me.
- В: Когда можно не сдвигать время в косвенной речи?
  О: Для универсальных истин: The teacher said that the Earth is round. В разговорной речи носители иногда оставляют настоящее время для всё ещё актуальных новостей, но на экзамене надёжнее сдвигать.

#### Модальные глаголы: can, must, should, may и их заменители

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/modal-verbs-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/modal-verbs-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Модальные глаголы can, may, must, should: три правила (голый инфинитив, нет -s, отрицание напрямую), заменители be able to, have to, be allowed to, ought to, ловушки mustn't и don't have to, шкала вероятности и вежливые просьбы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после модального глагола не ставится частица to?
  О: Модальный глагол сам присоединяет инфинитив, частица to в этой схеме не нужна: She can swim, You must go. To появляется только у заменителей (have to, be allowed to, ought to) — они работают как обычные глаголы.
- В: Чем mustn't отличается от don't have to?
  О: Mustn't — запрет: You mustn't smoke here — «здесь запрещено курить». Don't have to — отсутствие обязанности: You don't have to smoke — «курить не обязательно». В первом случае накажут, во втором — просто не заставляют.
- В: Как выбрать между could и was able to?
  О: Could — умение вообще, без привязки к моменту: He could swim at five. Was able to — разовый успех в конкретной ситуации: He was able to escape. В отрицании couldn't покрывает оба значения.

#### Словообразование: суффиксы и префиксы (Word Formation)

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/word-formation-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/word-formation-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Суффиксы -tion, -ment, -ness и -ity строят существительные, -ful, -less, -ous и -able — прилагательные, -ly — наречия, а префиксы un-, in-, im- и dis- включают отрицание. Алгоритм задания: сначала часть речи по месту в предложении, потом суффикс.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить, какая часть речи нужна в пропуске на словообразование?
  О: Смотри на соседние слова: после артикля или прилагательного ждут существительное, перед существительным — прилагательное, при отсутствии сказуемого — глагол, а если описывается действие — наречие. Дальше подбирай суффикс.
- В: Почему пишется impossible, а не inpossible?
  О: Префикс in- ассимилируется перед губными m и p и превращается в im-: impossible, impolite. Точно так же il- встаёт перед l (illegal), а ir- перед r (irregular) — так слово проще выговорить.
- В: Чем отличаются суффиксы -ful и -less?
  О: Они противоположны: helpful — полезный, helpless — беспомощный. Но пары есть не у всех слов, и не всякое слово на -less негативно: priceless — бесценный, harmless — безвредный.

### Английский язык, 10 класс

#### Future Perfect и Future Continuous: чем отличаются и когда звучат естественно

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/future-perfect-continuous/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/future-perfect-continuous/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Future Perfect — результат к моменту (will have done), Future Continuous — процесс в точке будущего (will be doing): выбираем по маркерам by и this time tomorrow.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Future Perfect отличается от Future Simple?
  О: Future Simple — факт или обещание: I will finish the report tomorrow. Future Perfect — результат к сроку: I will have finished the report by 6 pm. Ориентир — слово by.
- В: Когда Future Continuous звучит естественно?
  О: Когда говоришь о процессе в конкретный момент будущего: This time tomorrow I will be flying. И в вежливых вопросах о планах: Will you be using the car on Saturday?
- В: Чем Future Perfect отличается от Future Perfect Continuous?
  О: Future Perfect — сколько сделано: By 6 pm I will have written three letters. Future Perfect Continuous — как долго: By 6 pm I will have been writing for three hours.

#### Conditional 3 и Mixed Conditionals: нереальное прошлое и смешанные типы

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/conditional-3-mixed/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/conditional-3-mixed/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Нереальное прошлое по схеме if + had done, would have done — и смешанные типы, где условие в прошлом, а результат в настоящем.

Вопросы и ответы:
- В: Чем Conditional 3 отличается от Conditional 2?
  О: Conditional 2 — нереальное настоящее или будущее: If I had time now, I would help. Conditional 3 — нереальное прошлое: If I had had time yesterday, I would have helped. В третьем типе шанс упущен навсегда.
- В: Почему нельзя сказать If I would have known?
  О: Would в if-части ломает схему: условие и результат перестают различаться. Английский держит роли: if — условие (had + V3), главная часть — результат (would have + V3).
- В: Как понять, что нужен смешанный тип?
  О: Смотри на слова времени в двух половинах. Условие про вчера (had done), а результат со словами now, today — бери would + V: If I had slept, I would feel fine now.

#### Word formation: суффиксы существительных, прилагательных и наречий

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-suffixes/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-suffixes/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Суффиксы -tion/-ment/-ness, -ful/-less/-able, -ly: как из опорного слова собрать нужную часть речи для задания 25-29 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить, какую часть речи нужно вставить в пропуск?
  О: Смотри на соседей. Артикль a/the или his перед пропуском — существительное. Слова very, quite рядом или глагол сразу после пропуска — прилагательное. Слово поясняет действие — наречие.
- В: Какие суффиксы существительных встречаются чаще всего?
  О: -tion/-sion (information, decision), -ment (development), -ness (happiness), -er/-or (teacher, actor), -ship (friendship). Эти пять закрывают большую часть заданий 25-29.
- В: Почему happy → happily, а не happyly?
  О: Перед суффиксом -ly буква y меняется на i. То же самое в существительных: happy → happiness, easy → easily.

#### Formal vs Informal English: письма и эссе

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/formal-informal-letters/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/formal-informal-letters/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Письмо другу и формальное эссе: два регистра английского, клише для заданий 37 и 38 ЕГЭ и структура, за которую дают баллы.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько слов должно быть в письме и эссе ЕГЭ?
  О: Письмо (задание 37) — 100-140 слов, эссе (задание 38) — 200-250. Отклонение больше чем на 10% опасно: короче нижней границы — задание могут оценить в ноль баллов, длиннее верхней — проверят только часть в пределах лимита.
- В: Чем формальный стиль отличается от неформального?
  О: Формальный: полные формы, книжные глаголы (receive, inform), вежливые конструкции (Could you possibly...), Dear Sir or Madam. Неформальный: сокращения, фразовые глаголы (get, find out), Hi и Best wishes.
- В: Когда пишут Yours faithfully, а когда Yours sincerely?
  О: Faithfully — если обращение Dear Sir or Madam, то есть имя неизвестно. Sincerely — если обращение с именем: Dear Mr Brown. В письме другу оба не нужны — там Best wishes.

#### Придаточные определительные: who, which, that, whose, where

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/relative-clauses-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/relative-clauses-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Who — для людей, which — для предметов, that — замена в defining, whose — принадлежность, where и when — место и время. Запятая перед which решает, уточняешь ты или добавляешь бонус-факт.

Вопросы и ответы:
- В: Когда ставится запятая перед which?
  О: Только в non-defining clause, когда придаточное — просто дополнительный факт: My bike, which is red, broke down. Если придаточное выделяет, о каком именно предмете речь (defining), запятой нет: The bike which is red is mine.
- В: Чем who отличается от which и that?
  О: Who — про людей, which — про предметы и животных, that заменяет обе связки, но только в defining без запятых. В non-defining для людей — who, для предметов — which.
- В: Когда можно опустить that в английском?
  О: В defining, когда that выступает дополнением: The book (that) I read. Если после that идёт подлежащее и сказуемое (The book that won the prize), опускать нельзя.

#### Модальные глаголы: ability, obligation, permission и should have done

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/modal-ability-obligation/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/modal-ability-obligation/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Can, could и be able to говорят об умении, must и have to — об обязанности, should — о совете. Форма should have done — упрёк или сожаление о прошлом, и на ней ловят чаще всего.

Вопросы и ответы:
- В: Чем must отличается от have to?
  О: Must — давление от говорящего или внутренний долг: I must apologize. Have to — внешние правила: I have to wear a uniform. В прошлом и будущем работает только have to: had to, will have to.
- В: Почему нельзя сказать I must go to the dentist yesterday?
  О: У must нет прошедшего времени. Для прошлого ставь had to: I had to go to the dentist yesterday. Это одна из самых частых ошибок в заданиях на грамматику.
- В: Чем should have done отличается от must have done?
  О: Should have done — упрёк или сожаление: следовало сделать, но не сделал. Must have done — уверенная догадка о прошлом: The ground is wet, it must have rained. Первая форма про вину, вторая — про вывод.

#### Слова-связки в английском: however, although, despite и другие

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/linkers-connectors/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/linkers-connectors/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

However, although, despite, moreover, therefore: как склеивать предложения так, чтобы эссе выглядело взрослым, и почему сочетания despite of не существует.

Вопросы и ответы:
- В: Чем despite отличается от although?
  О: Despite требует существительное или -ing: despite the rain, despite feeling ill. Although — целое предложение с глаголом: although it was raining. Смысловая разница почти нулевая, разница — в конструкции.
- В: Можно ли начинать предложение с However?
  О: Да, это норма формального стиля: The plan failed. However, we learned a lot. После however ставится запятая. А вот начинать формальный текст с But не стоит — это разговорный тон.
- В: Какие связки нужны в эссе ЕГЭ?
  О: Каркас такой: вступление (to begin with), аргументы (moreover, furthermore), противопоставление (however, on the other hand), вывод (to sum up). Критерий организации текста проверяет именно эти логические швы.

#### Словообразование для ЕГЭ: полный разбор суффиксов и префиксов

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-ege/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-ege/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Полная карта суффиксов и префиксов для задания 25-29: как определить часть речи по соседям, выбрать отрицательный префикс и не споткнуться на орфографии.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить, какая часть речи нужна в пропуске 25-29?
  О: Смотри на соседей: артикль или прилагательное перед пропуском — существительное, глагол be или very — прилагательное, слово поясняет действие — наречие. Порядок всегда один: часть речи, потом суффикс.
- В: Чем -able отличается от -ible?
  О: -able присоединяется к словам, которые живут сами по себе: read → readable, enjoy → enjoyable. -ible чаще встречается там, где корень сам не употребляется: possible, visible, responsible. Подсказка работает в большинстве случаев, но пары всё равно запоминают.
- В: Почему impossible, а не unpossible?
  О: Выбор отрицательного префикса закреплён за словом, единого правила нет. Перед m и p почти всегда im-: impossible, impatient, impolite. Учить надо пары целиком: happy — unhappy, но possible — impossible.

#### Complex Object: want somebody to do и другие схемы

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/complex-object-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/complex-object-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Конструкция Complex Object: как сказать «я хочу, чтобы он позвонил» по-английски, когда после глагола нужен to, а когда он запрещён, и как это проверяют в ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему после want нельзя сказать that?
  О: В английском после want придаточное с that не употребляется: для чужого действия есть готовая рамка want somebody to do. Вариант I want that you... не встретишь ни в учебниках, ни в живой речи носителей.
- В: Чем let отличается от allow?
  О: Смысл почти один, но let требует голого инфинитива (Let me go), а allow — инфинитива с to и чаще пассива (We were allowed to go). В формальном письме выбирай allow.
- В: Как перевести «Говорят, что он уехал»?
  О: Через пассивную рамку: He is said to have left. Перфектный инфинитив to have left показывает, что действие произошло раньше момента речи.

#### Question tags: разделительные вопросы в английском

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/question-tags-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/question-tags-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Правило качелей для question tags: утверждение получает отрицательный хвостик и наоборот, исключения aren't I и shall we, выбор интонации и ответы в диалоге.

Вопросы и ответы:
- В: Почему aren't I, а не amn't I?
  О: Исторически форма amn't оказалась неудобной для произношения и не выжила; её место заняла aren't I. Это устойчивое исключение: I am early, aren't I?
- В: Какой хвостик после have?
  О: Зависит от роли have: в перфекте она вспомогательная — You have finished, haven't you? В значении «иметь» надёжнее тянуть do: You have a car, don't you? А в have to — всегда do: You have to go, don't you?
- В: Нужен ли хвостик после nothing и nobody?
  О: Предложение уже отрицательное, хвостик положительный: Nothing happened, did it? Nobody called, did they? В хвостике вместо nobody и nothing стоят they и it.

#### Артикли в английском: a, an, the и нулевой — системный разбор

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/articles-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/articles-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Система артиклей: a и an для «одного из многих», the для конкретного и уникального, нулевой для обобщений; география — the Thames, но Lake Baikal — и сочетания вроде go to school.

Вопросы и ответы:
- В: Почему the USA с артиклем, а Russia без?
  О: В названии the USA спрятано существительное States (Соединённые Штаты), а в the UK — Kingdom (Королевство). Russia, France, Germany — просто имена, им артикль не нужен.
- В: Почему Lake Baikal без артикля, а the Thames с ним?
  О: Реки исторически оформлялись как «the river Thames» — артикль прирос к имени. Озёра в единственном числе идут без артикля: Lake Baikal, Lake Ontario; но группы озёр получают the — the Great Lakes.
- В: Когда play требует the?
  О: С музыкальными инструментами: play the piano, play the violin. Со спортивными и настольными играми артикля нет: play football, play chess.

#### Косвенная речь в английском: Reported Speech и reporting verbs

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/reported-speech-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/reported-speech-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Косвенная речь на продвинутом уровне: система сдвига времён, случаи без сдвига, косвенные вопросы и приказы, а также reporting verbs — глаголы пересказа с их паттернами suggest doing, advise to, deny doing.

Вопросы и ответы:
- В: Когда время в косвенной речи можно не сдвигать?
  О: Три случая: общие истины, всё ещё актуальная ситуация и модальные глаголы без форм будущего вроде would и could. В остальных случаях сдвигай время на шаг назад.
- В: Чем say отличается от tell?
  О: Tell требует адресата: tell me, tell us. Say работает без адресата или с to: he said that, he said to me. Ошибка tell that без me — классика экзамена.
- В: Как передать вопрос в косвенной речи?
  О: Убери do/does/did, выпрями порядок слов как в утверждении и сдвинь время. Для вопросов с ответом да или нет добавь if: She asked if I was coming.

### Английский язык, 11 класс

#### Passive Voice продвинутый: модальные и два дополнения

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/passive-advanced-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/passive-advanced-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Модальный + be + V3, два пассива после give и send, выбор между активом и пассивом и безличные конструкции вроде He is said to... — верхний уровень залога.

Вопросы и ответы:
- В: Как перевести на пассив предложение с модальным глаголом?
  О: Схема: модальный + be + третья форма: The report must be sent. Для прошлого добавь перфект: must have been sent — «должно быть, отправили».
- В: Какой из двух пассивов после give выбрать?
  О: Обычно личный: I was given a book — человек в подлежащем звучит естественнее. Вариант A book was given to me тоже верный, просто встречается реже.
- В: Когда в пассиве нужен предлог by?
  О: Только если деятель важен и не ясен из контекста: Hamlet was written by Shakespeare. Инструмент вводится через with: cut with scissors.

#### Инверсия и эмфаза: Never have I..., It is... that

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/inversion-emphasis/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/inversion-emphasis/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Обратный порядок слов после Never и No sooner, эмфаза It is... that и What... is — приёмы, которые делают эссе ЕГЭ взрослым.

Вопросы и ответы:
- В: Когда в английском нужна инверсия?
  О: После отрицательных наречий в начале предложения: never, rarely, hardly, not only, no sooner. Вспомогательный глагол ставится перед подлежащим — как в вопросе.
- В: Чем It is... that отличается от обычного предложения?
  О: Это cleft-конструкция для выделения: It was the ending that made me cry — «именно концовка». Информация та же, но акцент смещён на выделяемую часть.
- В: Какая разница между No sooner... than и Hardly... when?
  О: Смысл почти один: «едва..., как». No sooner требует Past Perfect и союза than: No sooner had we left than it rained. Hardly сочетается с when.

#### Герундий, причастие и инфинитив: финальный разбор

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/verb-patterns-final/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/verb-patterns-final/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Герундий, причастие и инфинитив в одном разборе: verb patterns после stop, remember, make и see, причастные обороты и проверка за пять секунд.

Вопросы и ответы:
- В: Чем герундий отличается от причастия?
  О: Герундий работает как существительное: Swimming is fun. Причастие — как прилагательное или одновременное действие: the boy swimming, Walking home, I met Max. Форма одна, роль разная.
- В: Почему I was made to wait, но She made me wait?
  О: В активе после make идёт объект и голый инфинитив: made me wait. В пассиве make требует to: I was made to wait.
- В: Как быстро выбрать между -ing и to после глагола?
  О: Подставь it: enjoy it, avoid it — значит дальше герундий; decide it, hope it — звучит неправильно, нужен to. После предлогов всегда -ing.

#### Лексика ЕГЭ: фразовые глаголы и коллокации

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-lexika-collocations/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-lexika-collocations/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Фразовые глаголы верхнего уровня и коллокации make, take, do: точные связки, за которые дают лексический балл в ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Какие фразовые глаголы нужны для ЕГЭ?
  О: Помимо базовых give up и look for держи наготове put off, come across, carry out, point out, put up with, turn out, look forward to — они чаще всего встречаются в лексических заданиях. Держи их группами по смыслу: откладывание (put off), случайная находка (come across), терпение (put up with).
- В: Чем make отличается от do?
  О: Make — про результат: make a decision, make a mistake, make progress. Do — про процесс и работу: do homework, do research, do sport. Сверяй по существительному, а не по переводу «сделать».
- В: Почему I look forward to hearing, а не to hear?
  О: Здесь to — предлог, а не частица инфинитива, а после предлогов ставится герундий: look forward to hearing from you. Такие же ловушки живут в be used to doing (привык к) и object to doing (возражать против).

#### Причастные обороты: Being tired вместо Because he was tired

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/participle-clauses-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/participle-clauses-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Причастие -ing — активное действие или причина, V3 — пассив, having done — действие раньше основного. Главный закон: у причастия и глагола один субъект, иначе получается dangling participle.

Вопросы и ответы:
- В: Чем having done отличается от doing?
  О: Doing — действия одновременны или причина в тот же момент: Walking home, I met Ann. Having done — действие завершилось раньше основного: Having walked home, I cooked dinner. Разница — в порядке событий.
- В: Как сократить Because he was tired в причастный оборот?
  О: Убери because и подлежащее, глагол be переведи в -ing: Being tired, he went home. Если в главном предложении другой субъект — сокращать нельзя.
- В: Что такое dangling participle?
  О: Это причастие, у которого нет своего подлежащего: Walking down the street, the trees looked beautiful — выходит, деревья шли. Исправление: Walking down the street, I admired the trees.

#### ЕГЭ чтение: задания 10-18 — как не попасться на приманки

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-chtenie-strategiya-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-chtenie-strategiya-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Чтение — три формата: заголовки к мини-текстам, вставка фрагментов и вопросы с тремя вариантами. Главный закон раздела: верный ответ почти всегда перефразирован, а дословное совпадение — приманка.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в задании 10 всегда один лишний заголовок?
  О: Так устроен формат: восемь заголовков на семь текстов. Лишний заголовок нужен, чтобы вариант «угадал, потому что остался» не работал, и чтобы у тебя была пара-приманка среди близнецов.
- В: Можно ли отвечать на вопросы 12-18, не читая текст целиком?
  О: Беглое первое чтение нужно, иначе не поймёшь структуру и мнение автора. А вот по вопросам возвращаться точечно — да, так и экономят время.
- В: Чем задание 11 отличается от задания 10 по стратегии?
  О: В задании 10 работает смысл и перефразирование, в задании 11 — грамматика: пропуск требует конкретной формы, и грамматическая проверка отсеивает половину фрагментов.

#### ЕГЭ аудирование: задания 1-9 — план на два прослушивания

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-audirovanie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-audirovanie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Аудирование — задания 1-9, каждый отрывок звучит дважды. План: разметить вопросы до записи, в первое прослушивание ловить общий ход, во второе — проверять спорные. Знакомое слово из записи — чаще всего приманка.

Вопросы и ответы:
- В: Что делать, если во время записи вообще не понял отрывок?
  О: Не выключайся: на втором прослушивании ловь хотя бы цифры и имена. Даже частично размеченный вопрос лучше пустого — заполни правдоподобным вариантом и иди дальше.
- В: Почему нельзя верить знакомым словам из записи?
  О: Потому что составители строят дистракторы из слов самой записи, сдвигая смысл. Верный ответ обычно перефразирован, поэтому дословное совпадение — повод перепроверить, а не отметить.
- В: Насколько важно читать вопросы до прослушивания?
  О: Это половина успеха: без разметки ты успеешь уловить только общий ход, а цифры, имена и различия близнецов пролетят мимо.

#### Устная часть ЕГЭ: чтение вслух, вопросы, монолог

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-ustnaya-chast-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-ustnaya-chast-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Устная часть — три задания за компьютером: чтение вслух, пять вопросов по объявлению и монолог по фото. На каждое есть готовый каркас фраз; главные потерянные баллы — проглоченные окончания, сломанный порядок слов и тишина.

Вопросы и ответы:
- В: Что будет, если запнуться посреди ответа?
  О: Ничего страшного: продолжай следующей фразой. Беда не в запинке, а в тишине и в перечитывании всего ответа заново.
- В: Как оценивают чтение вслух?
  О: По фонетике и интонации: эксперт и компьютер должны разобрать каждое слово. Главные потери — проглоченные окончания и перепутанные th, w и v.
- В: Можно ли перезаписать свой ответ?
  О: Нет, запись идёт один раз. Поэтому и существует время подготовки: используй его, чтобы разложить ответ по каркасу.

#### ЕГЭ письмо: email другу и эссе-рассуждение

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-pismo-essay-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-pismo-essay-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-06

Письмо — задания 37 и 38: email другу на 100-140 слов и эссе-рассуждение на 200-250 по плану из пяти пунктов. Конструкции и клише каждого абзаца, критерии К1-К4 и три главные ловушки: неотвеченный вопрос, превышение объёма и чужой регистр.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько слов должно быть в письме ЕГЭ по английскому?
  О: Официальный объём — 100-140 слов, с допустимым отклонением 10% — от 90 до 154. Ниже 90 письмо оценивают в 0 баллов, поэтому следи за нижней границей внимательнее верхней.
- В: Что будет, если превысить объём эссе на ЕГЭ?
  О: Работу не снимают, но проверяют только первые 275 слов. Если вывод оказался за этой границей, он не оценивается — так что превышение объёма всё равно теряет баллы.
- В: Можно ли использовать сокращения don't и it's в эссе ЕГЭ?
  О: Нет: эссе — нейтральный текст, и сокращения из неофициального письма там неуместны. Пиши полные формы do not и it is; в письме задания 37 сокращения, наоборот, органичны.

#### Модальные глаголы предположения: must, might, can't — 11 класс

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/modal-verbs-deduction-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/modal-verbs-deduction-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Шкала уверенности для догадок: must, might, could и can't о настоящем, перфектный инфинитив must have done о прошлом, ловушка mustn't be и связь догадки с уликами.

Вопросы и ответы:
- В: Чем must be отличается от should be?
  О: Must be — вывод из улик: he must be tired, он точно выглядит уставшим. Should be — ожидание или норма: the bus should be here soon, автобус должен быть здесь по расписанию.
- В: Как сказать уверенную догадку о прошлом?
  О: Модальный плюс have плюс третья форма: it must have rained — точно был дождь, he can't have forgotten — не мог забыть. Меняется только модальный: must, might, could, can't.
- В: Почему can't have done, а не mustn't have done?
  О: Mustn't в английском выражает запрет и в догадки не входит. Уверенное «этого не было» строится через can't have done: he can't have said that.

#### Герундий и инфинитив в английском: глаголы со сменой смысла

URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/gerund-infinitive-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/gerund-infinitive-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Продвинутый разбор verb patterns: пары remember, stop, try, regret, go on со сменой смысла, герундий после всех предлогов, устойчивые обороты worth doing и can't help doing и стратегия выбора формы на экзамене.

Вопросы и ответы:
- В: Чем remember to do отличается от remember doing?
  О: Remember to do — не забыть сделать: действие впереди. Remember doing — помнить, как делал: действие уже позади. Ось всегда одна: будущее дело или прошлый факт.
- В: Когда после глагола нужен герундий, а когда инфинитив?
  О: Список герундиевых держи в голове: enjoy, avoid, mind, finish, suggest, practise. Список инфинитивных: want, decide, hope, promise, plan. Отдельно учи пары со сменой смысла.
- В: Почему после look forward to герундий?
  О: Потому что to здесь предлог, как в used to: look forward to something. А предлог всегда держит форму с -ing: I look forward to hearing from you.

## Литература (5–6–7–8–9–10–11 класс)

Фольклор, Пушкин, Гоголь, Толстой и современники: разборы произведений по шагам — с картами сюжетов, героями и квизами.

### Литература, 5 класс

#### Устное народное творчество: фольклор и его жанры

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Фольклор — устное народное творчество без автора: разбираем жанры от пословицы и загадки до былины, учимся отличать пословицу от поговорки и понимаем, зачем нужны собиратели.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у фольклорных произведений нет автора?
  О: Потому что текст не сочинялся одним человеком: он складывался у многих исполнителей веками, и каждый передавал его по памяти со своими изменениями. В сборниках указывают собирателя, записавшего вариант, — например, Афанасьева или Даля.
- В: Чем пословица отличается от поговорки?
  О: Пословица — законченное изречение с выводом-уроком: «Семеро одного не ждут». Поговорка — образное выражение без вывода: «остаться с носом».
- В: Кто такие сказители и что они умели?
  О: Это исполнители былин и сказок, хранившие десятки произведений по памяти. Сказитель не читал текст, а вёл рассказ с напевом, добавляя подробности, которые менялись от случая к случаю.

#### Волшебные, бытовые сказки и сказки о животных: как устроена сказка

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/vidy-skazok-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/vidy-skazok-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три полки сказок: о животных, волшебные и бытовые. Находим зачин, троекратный повтор и концовку, учимся быстро определять вид сказки по герою и решению проблемы.

Вопросы и ответы:
- В: К какой группе сказок относится «Колобок»?
  О: К сказкам о животных: в цепочке выступают звери, а решает исход хитрость Лисы. В волшебные сказки его не записывают — там нужны испытания и чудо.
- В: Почему в сказках всё повторяется три раза?
  О: Троекратный повтор создаёт ритм и напряжение: первые две попытки учат и готовят, третья приносит успех. Слушатель заранее чувствует, что именно третий раз будет решающим.
- В: Чем бытовая сказка отличается от волшебной?
  О: В волшебной сказке проблему решает чудо и волшебный помощник, в бытовой — смекалка обычного человека. Поэтому в бытовых сказках побеждают солдат и умные крестьяне, а не богатыри.

#### Басни Крылова: мораль, аллегория и ирония

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/krylov-basni-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/krylov-basni-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Басня говорит о людях через зверей: разбираем аллегорию, мораль и иронию Крылова на «Вороне и Лисице», «Волке и Ягнёнке» и «Слоне и Моське», учимся находить мораль в любом месте басни.

Вопросы и ответы:
- В: Почему басню называют иносказанием?
  О: Потому что под зверями всегда подразумеваются люди и их недостатки: Лисица — льстец, Волк — сильный беззаконник. Автор говорит о людях, не называя никого прямо, — это и есть аллегория.
- В: Где стоит мораль в басне — всегда ли она в конце?
  О: Чаще в конце, но Крылов нередко ставит её в начало: «Волк и Ягнёнок» открывается строкой «У сильного всегда бессильный виноват». Мораль ищут по смыслу, а не по месту.
- В: Чем басня отличается от сказки о животных?
  О: В сказке о животных цель — история и развлечение, в басне — урок, поэтому там всегда есть мораль. Герои могут совпадать: Лиса есть и там, и там, но в басне она — точный портрет льстеца.

#### А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/skazka-o-myortvoy-carevne-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/skazka-o-myortvoy-carevne-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Читаем «Сказку о мёртвой царевне» по эпизодам: как устроено зеркальце, почему Чернавка ослушалась царицы и как Елисей искал царевну. Отдельно — разбор, что в сказке народное, а что авторское.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Чернавка отпустила царевну, хотя получила приказ?
  О: Чернавке жаль беззащитную девушку: она довела её до леса и отпустила, а царице солгала, что приказ исполнен. В народной сказке такая слуга осталась бы без имени, а Пушкин сделал её живым человеком.
- В: Чем сказка Пушкина отличается от народной сказки о мёртвой царевне?
  О: Есть автор и неизменный стихотворный текст, герои наделены живыми характерами, а формулы фольклора Пушкин использует сознательно — как краски. Народная версия жила бы в разных вариантах у разных сказителей.
- В: К кому обращался Елисей в поисках царевны и в каком порядке?
  О: Сначала к солнцу, потом к месяцу, в третий раз — к ветру. Солнце и месяц лишь видели, как царевну проносили мимо, а ветер знает, куда её унесли, и называет место.

#### И. С. Тургенев «Муму»: судьба Герасима и его собаки

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/mumu-turgenev-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/mumu-turgenev-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пересказываем «Муму» по эпизодам: богатырь Герасим, капризы барыни, обман с Татьяной и приказ, которому он не смог ослушаться. Разбираемся, почему утопил Муму и чем закончился его молчаливый бунт.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Герасим утопил Муму, хотя любил её?
  О: Приказ барыни был для крепостного законом: спрятать собаку надолго он не мог, а ослушаться хозяйки не смел. Тургенев показывает, что эта верность приказу — самая тяжёлая черта крепостного права.
- В: Почему уход Герасима в деревню называют протестом?
  О: Он ушёл без разрешения и документов — единственное непослушание, доступное немому крепостному. Слов он не мог произнести, но поступок оказался громче речи.
- В: Кто был прототипом Герасима и барыни?
  О: У немого дворника был реальный прообраз — крепостной Андрей, служивший в доме Тургеневых; в барыне узнают мать писателя Варвару Петровну, женщину властную и капризную.

#### Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»: Жилин и Костылин

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/kavkazskiy-plennik-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/kavkazskiy-plennik-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Сравниваем Жилина и Костылина по таблице: кто как попал в плен, кто как ждал выкупа и кто сумел бежать. История двух побегов, добрая Дина и жанр были — от «Азбуки» Толстого 1872 года.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Толстой назвал «Кавказского пленника» былью?
  О: Так он подчёркивал: это история о реальном мире, а не сказка. Писатель сам служил на Кавказе в 1851–1853 годах и видел горские аулы и пленников своими глазами.
- В: Зачем Жилин написал на письме неверный адрес?
  О: Он не хотел, чтобы родные платили выкуп, и рассчитывал сбежать сам. Письмо с неверным адресом просто не дошло бы до дома.
- В: Как Дина помогла Жилину бежать второй раз?
  О: Она принесла ему в яму длинный шест, по которому Жилин выбрался наружу, а до этого тайком носила молоко и лепёшки. Расставание получилось грустным: девочка плакала.

#### А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/chyornaya-kuritsa-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/chyornaya-kuritsa-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Пересказываем «Чёрную курицу» по эпизодам: как Алёша спас Чернушку, за что получил зёрнышко и почему потерял его. Главная мысль сказки — о гордости и нарушенном слове.

Вопросы и ответы:
- В: Как Алёша потерял волшебное зёрнышко?
  О: Он настолько привык, что уроки «сами даются», что перестал стараться и однажды в сутолоке не заметил, как зёрнышко пропало. Наутро знаменитый ученик не мог ответить ни слова.
- В: Что обещал Алёша подземным жителям?
  О: Никогда и никому не рассказывать о них. Эту клятву он нарушил, когда учителя похвалили его ответы, — и за болтливость жителям пришлось покинуть своё царство.
- В: Почему «Чёрную курицу» называют первой авторской сказкой?
  О: Она вышла в 1829 году и была одной из первых волшебных историй в русской литературе с известным автором, фиксированным текстом и бытовыми деталями — до неё сказки жили в устной традиции.

#### К. Г. Паустовский «Тёплый хлеб»: сказка и быль

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/teplay-hleb-paustovskiy-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/teplay-hleb-paustovskiy-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Читаем «Тёплый хлеб» по эпизодам: как Филька обидел раненого коня, отчего деревню сковал мороз и что спасло мельницу. Отдельно — где в произведении сказка, а где быль.

Вопросы и ответы:
- В: Почему конь простил Фильку?
  О: Конь увидел, что Филька сам придумал, как спасти деревню, работал со всеми и первым принёс ему тёплый хлеб. Простить мальчика конь мог только после реального дела, а не после слов.
- В: Почему «Тёплый хлеб» называют и сказкой, и былью?
  О: Быль — это реальные люди и вещи: деревня Бережки, мельник Панкрат, раненый конь. Сказка — мороз-кара, сорока, летавшая за летом, и вера, что зло и добро возвращаются к человеку.
- В: Что именно сделал Филька, чтобы снять вину?
  О: Он признал «злодейство», побежал к Панкрату и предложил колоть лёд у мельницы, а потом работал вместе со всей деревней, пока мельница не заработала.

#### А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»: поэма-сказка

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/ruslan-i-lyudmila-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/ruslan-i-lyudmila-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

«Руслан и Людмила» — поэма-сказка 1820 года: пролог про Лукоморье, добавленный лишь в 1828-м, сватовство, похищение и бой Руслана с Черномором. Разбираем героев и шутки Пушкина — и почему поэму называют «сказкой наоборот».

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Пушкин написал «Руслана и Людмилу»?
  О: Поэма написана в 1817–1820 годах и опубликована в 1820-м. Пролог «У лукоморья дуб зелёный» появился позже: его написали заново для второго издания 1828 года.
- В: Почему «Руслан и Людмила» — сказка наоборот?
  О: Потому что герой — не былинный богатырь, а живой жених: он тоскует, спорит и смеётся, а страшный колдун оказывается карликом, чья сила в бороде. Серьёзный сказочный сюжет Пушкин рассказывает с постоянной улыбкой.
- В: Как Руслан победил Черномора?
  О: Финн подсказал, что сила колдуна — в его бороде. Руслан срезал бороду, чары погасли, и путь к спасённой Людмиле открылся.

#### А. Платонов «Никита»: выдумки и труд

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/nikita-platonov-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/nikita-platonov-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Рассказ Платонова «Никита» (январь 1945): пятилетний мальчик заселяет двор выдуманными людьми, а злые чары рушатся с возвращением отца. Разбираем, что сильнее страха — труд и доброе сердце.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Платонов написал рассказ «Никита»?
  О: В январе 1945 года, под конец Великой Отечественной войны. В том же году рассказ напечатали — сначала под названием «Добрый Кит».
- В: Почему отец называет Никиту «добрый Кит»?
  О: Так он называет сына про себя и вслух в финале: «Отец знал, что Никита родился у него добрым и останется добрым на весь свой долгий век». Именно доброта делает мальчика способным видеть живое вокруг.
- В: Почему никитины выдумки получаются злыми?
  О: Они рождены страхом и бездельем: пока мальчик ничего не делает, воображение пугает его самого. Отец объясняет: выдуманное «непрочное», а сделанное трудом — доброе.

#### Носов и Драгунский: как устроен юмор

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/nosov-dragunskiy-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/nosov-dragunskiy-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Юмор в рассказах Носова и Драгунского собран из трёх вещей: преувеличения, наивного героя и доброй концовки. Проверяем схему на «Живой шляпе», «Фантазёрах», «Он живой и светится» и «Друге детства».

Вопросы и ответы:
- В: Чем фантазёр отличается от брехуна?
  О: Фантазёр выдумывает для игры и никого не обманывает — все понимают, что это небылицы. Брехун врёт ради выгоды и подставляет другого, как Игорь из «Фантазёров».
- В: Почему шляпа в рассказе Носова оказалась живой?
  О: На самом деле она просто упала с комода на котёнка Ваську, и котёнок шевелился под ней. Смех рождается из недоразумения и честного страха ребят.
- В: На что Дениска променял самосвал?
  О: На коробочку со светлячком. Маме он объяснил: «Ведь он живой! И светится!..» — живое оказалось дороже любой игрушки.

#### Стихи о Родине и родной природе: разбор

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/stih-o-rodine-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/stih-o-rodine-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Бальмонт, Есенин, Рубцов и Плещеев о родной природе: учимся находить в стихах эпитет, сравнение и олицетворение — и понимать, как в лирике рождается образ Родины.

Вопросы и ответы:
- В: Какие стихи о природе проходят в 5 классе?
  О: Обычно это обзорный урок: Плещеев «Скучная картина», Бальмонт «Снежинка», Есенин «Берёза», Рубцов «Звезда полей» — четыре поэта, четыре времени года и четыре взгляда на родную природу.
- В: Под каким псевдонимом Есенин напечатал «Берёзу»?
  О: Под псевдонимом Аристон: в 1914 году детский журнал «Мирок» опубликовал стихотворение, написанное в 1913-м. Это была первая публикация Есенина.
- В: Как найти олицетворение в стихотворении?
  О: Ищи действие, которого предмет сам совершать не может: берёза «принакрылась», деревушка «смотрит», звезда «касается» городов. Если действие человеческое, а предмет неживой — это олицетворение.

#### Иван — крестьянский сын и чудо-юдо: младший сын против чудовищ

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/ivan-krestyanskiy-syn-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/ivan-krestyanskiy-syn-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Русская народная сказка о трёх ночах дозора у калинова моста: братья спят, Иван бьёт чудо-юдо о шести, девяти и двенадцати головах — и возвращается пахать поле.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Иван один не спал на дозоре?
  О: Старший брат «заснул крепко, захрапел громко», средний укрылся в кустах, а Ивану «не спится, не дремлется» — он понимает цену дозора и потому один встречает чудо-юдо.
- В: Сколько голов было у чуда-юда?
  О: Сказка ведёт счёт на троих: шесть, девять и двенадцать голов. Самое страшное чудовище черкало огненным пальцем — и срубленные головы прирастали снова.
- В: Почему героя назвали крестьянский сын?
  О: Прозвище подчёркивает простое происхождение героя: его сила не в родовитости, а в трудовой хватке, скромности и верности долгу. Закончив бои, Иван возвращается поле пахать.

#### А. П. Чехов «Ванька»: письмо на деревню дедушке

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/vanka-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/vanka-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

«Ванька» (1886): девятилетний ученик сапожника пишет деду письмо с просьбой забрать его из Москвы, а адрес «на деревню дедушке» делает просьбу безнадёжной.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Чехов написал «Ваньку»?
  О: В 1886 году: рассказ напечатан 25 декабря в «Петербургской газете» под подписью А. Чехонте — это рождественский номер.
- В: Почему письмо Ваньки не дошло до дедушки?
  О: На конверте лишь «На деревню дедушке» и «Константину Макарычу»: без названия деревни и уезда почта не может найти адресата.
- В: Кому Ванька писал письмо?
  О: Деду Константину Макарычу, который служит ночным сторожем у господ Живаревых и живёт в деревне с собаками Каштанкой и Вьюном.

#### Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка»: одна на всей реке

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/seraya-sheyka-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/seraya-sheyka-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

«Серая Шейка» (1893): утка с перебитым крылом не улетела на юг, держится на сужающейся полынье и спасена стариком-рыбаком — терпение и верность.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году написана «Серая Шейка»?
  О: Сказка впервые напечатана в 1893 году в журнале «Детское чтение» — писатель сочинял её для своей больной дочери Алёнушки.
- В: Почему Серая Шейка не улетела на юг?
  О: Весной Лиса переломила ей крыло, и утка не могла подняться с воды. Сама она объясняет старику: «У меня одно крылышко попорчено...».
- В: Кто спас Серую Шейку?
  О: Старик-рыбак Акинтич: придя за зайцами, он заметил Лису у полыньи и выстрелил, зверь скрылся, а уточку он достал из воды и понёс домой «за пазухой» — внучкам.

#### Н. А. Некрасов «Крестьянские дети» и Мороз-воевода: труд и игра

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/nekrasov-deti-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/5-klass/nekrasov-deti-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Некрасов: «Крестьянские дети» (1861) с «мужичком с ноготком» и отрывок «Не ветер бушует над бором» из «Мороза, Красного носа» (1863) — труд, игра и Мороз-воевода.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Некрасов написал «Крестьянских детей»?
  О: В 1861 году. Эпизод про мужичка с ноготок — часть этого стихотворения; в хрестоматиях его часто печатают отдельно.
- В: Как звали мужичка с ноготок и сколько ему было лет?
  О: Мальчика звали Власом, а на вопрос о возрасте он ответил «шестой миновал» — то есть ему шесть лет.
- В: Из какой поэмы отрывок «Не ветер бушует над бором»?
  О: Из «Мороза, Красного носа» (1863). Это фрагмент о Морозе-воеводе, который «дозором обходит владенья свои».

### Литература, 6 класс

#### Пушкин «Дубровский»: конфликт отцов и судьба Владимира

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/dubrovskiy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/dubrovskiy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пушкин «Дубровский» для 6 класса: ссора двух соседей, незаконный суд, пожар Кистенёвки, разбойники в лесу, Маша и Верейский. Разбираем, почему план мести распался и чем всё закончилось.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Троекуров отнял Кистенёвку у Дубровского?
  О: Он использовал свою власть и связи: подкупленный заседатель Шабашкин провёл через суд решение, по которому Кистенёвка переходила Троекурову. Документов, доказывающих права Дубровских, не нашлось, и спорить с богачом суд не стал.
- В: Почему Маша отказалась бежать с Дубровским?
  О: Потому что она уже обвенчана с Верейским. Для Маши венчание — клятва перед Богом, которую нельзя нарушить даже ради спасения: «Поздно — я обвенчана, я жена Верейского».
- В: Чем закончился роман «Дубровский»?
  О: Роман остался незаконченным. После отказа Маши бежать Дубровский распускает отряд и уезжает за границу; справедливость не торжествует, а напечатан роман был в 1841 году, уже после смерти Пушкина.

#### Лермонтов «Бородино»: рассказ старого солдата

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/borodino-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/borodino-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

«Бородино» Лермонтова: 1812 год, рассказ старого солдата-артиллериста, смысл строки «да, были люди в наше время», строфы-семистишия и изобразительные средства. Разбор композиции и цитат для 6 класса.

Вопросы и ответы:
- В: Кто рассказывает историю в стихотворении «Бородино»?
  О: Рассказ ведёт старый солдат-артиллерист, участник Бородинской битвы. Вопрос ему задаёт молодой солдат; его реплики — начало стихотворения и повторяющийся рефрен, а весь батальный рассказ принадлежит старику.
- В: Почему Лермонтов написал «Бородино» в 1837 году?
  О: В 1837 году исполнилось 25 лет со дня Бородинской битвы. Поэт родился уже после войны и не мог быть её участником, но тема жила у него с юности: «Бородино» 1837 года — переработка раннего «Поля Бородина».
- В: Что значит строка «да, были люди в наше время»?
  О: Это похвала поколению 1812 года и горькое сравнение с нынешним: тогдашние люди — «богатыри», а современное племя, по мнению старого солдата, мельчает. Строка звучит дважды, обрамляя рассказ о битве.

#### Короленко «В дурном обществе»: Вася, Валек и Маруся

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/v-durnom-obschestve-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/v-durnom-obschestve-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Короленко «В дурном обществе» для 6 класса: дружба Васи с Валеком и Марусей, что прячется за словами «серый камень», история с куклой и финал. Краткий пересказ, разбор персонажей и словарик.

Вопросы и ответы:
- В: Почему повесть называется «В дурном обществе»?
  О: Так горожане называют мир нищих и бродяг, к которому попал Вася. Название звучит иронично: Короленко показывает, что дурным было общество, обрекшее детей на подземелье, а не сами дети.
- В: Что означает «серый камень» у Короленко?
  О: Это образ нищеты и болезни, которая высасывает из ребёнка силы: отсутствие солнца, еды, воздуха и игры. «Серый камень высосал из неё жизнь» — так объясняется, почему Маруся не растёт.
- В: Почему Маруся не росла, как другие дети?
  О: Она росла в подземелье, без солнца и полноценной еды, на нищете и подземной сырости. Болезнь здесь не медицинская, а социальная: ребёнка высасывает «серый камень» — сама жизнь без света и тепла.

#### Мифы Древней Греции: подвиги Геракла

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/gerakl-mify-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/gerakl-mify-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем мифы о Геракле: почему Гера стала врагом героя, за что он служил Еврисфею, как были взяты Немейский лев, Лернейская гидра, Авгиевы конюшни и Цербер — и чем миф отличается от сказки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Гера ненавидела Геракла?
  О: Геракл был сыном Зевса от смертной женщины Алкмены, а Гера — законной женой Зевса. Ревность толкнула богиню на месть ребёнку: она посылала змей в колыбель, а позже — безумие, из-за которого герой оказался в службе у Еврисфея.
- В: Что означает выражение «авгиевы конюшни»?
  О: Так называют крайнюю запущенность, страшный беспорядок. В мифе конюшни царя Авгия не чистились много лет, и Геракл очистил их за один день, отвёл в них воды двух рек.
- В: Кто помог Гераклу победить Лернейскую гидру?
  О: Племянник Иолай. Пока Геракл рубил головы гидры, Иолай прижигал раны горящей головнёй, чтобы на их месте не вырастали новые. Без этой помощи подвиг был бы невыполним.

#### Тургенев «Бежин луг»: ночь у костра

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/bezhin-lug-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/bezhin-lug-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Читаем «Бежин луг» Тургенева: зачем охотник оказался у чужого костра, чем отличаются друг от друга пятеро мальчиков, о чём они рассказывают в темноте и почему описание ночи стало образцом для всей русской прозы.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Тургенев написал «Бежин луг»?
  О: Рассказ написан в 1851 году и впервые напечатан в журнале «Современник». В 1852 году он вошёл в отдельное издание цикла «Записки охотника».
- В: Почему рассказ называется «Бежин луг»?
  О: Бежин луг — реальное место в Тульской губернии, где Тургенев охотился. Название соединяет конкретное место ночёвки и её героев — пятерых мальчиков, выбежавших из душных изб в ночное.
- В: Какие истории рассказывали мальчики у костра?
  О: Илюша — про домового на старом гумне, про покойного барина и про мужика Тришку, которого ждали при солнечном затмении. Костя — про русалку, просившуюся за плотником Гаврилой, и про утопленника Ваську, чей голос слышали весной.

#### Чехов «Хамелеон»: смена мнения Очумелова

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/chehov-hameleon-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/chehov-hameleon-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем «Хамелеона» Чехова: четыре поворота мнения Очумелова, роль шинели и генерала Жигалова, чем юмор отличается от сатиры и почему короткий рассказ 1884 года стал именем нарицательным для угодливости.

Вопросы и ответы:
- В: Почему рассказ Чехова называется «Хамелеон»?
  О: Хамелеон — ящерица, меняющая цвет под окружение. Очумелов так же мгновенно меняет мнение и голос при каждом новом сведении о хозяине собаки. Заглавие называет порок: хамелеонство.
- В: Кому принадлежала собака в рассказе «Хамелеон»?
  О: Повар Прохор подтверждает: собака принадлежит брату генерала Жигалова, недавно приехавшему в гости. Именно это сведение решает «дело» в пользу собаки.
- В: Почему Очумелов снимает и надевает пальто?
  О: Это жест-подсказка: когда становится «жарко» — собака генерала, он снимает шинель; когда «ветром подуло» — собака будто не генеральская, он надевает её обратно. Тело выдаёт смену настроения раньше слов.

#### Х. К. Андерсен «Снежная королева»: Кай и Герда

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/snezhnaya-koroleva-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/snezhnaya-koroleva-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Проходим «Снежную королеву» по историям: троллье зеркало, осколки в сердце Кая, путь Герды и слово «Вечность». Разбираем, почему тепло дружбы сильнее льда и холодного рассудка.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Кай стал злым и холодным?
  О: Ему в глаз и сердце попали осколки тролльего зеркала: доброе в мире уменьшилось, злое разрослось, а сердце превратилось в лёд. Сам Кай не выбирал злость — это не его характер, а чужое «стекло».
- В: Как Герда спасла Кая от Снежной королевы?
  О: Она дошла до чертога, запев их общую песню и читая молитву; Кай заплакал, слеза вымыла осколок из глаза, а её поцелуи растопили лёд в сердце. После этого льдинки сами сложились в слово «Вечность».
- В: Что означает слово «Вечность» в сказке?
  О: Снежная королева обещала Каю весь свет, если он сложит из льдинок слово «Вечность» и «станет сам себе господином». Рассудок без сердца не справился с задачей — слово сложилось лишь после возвращения чувства.

#### А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: планеты, роза и лис

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/malenkiy-princ-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/malenkiy-princ-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Летим с принцем по астероидам: король, делец, фонарщик и географ, роза с колючками и лис, который научил главному. Разбираем притчу о дружбе, ответственности и словах «зорко одно лишь сердце».

Вопросы и ответы:
- В: Что значит «приручить» в «Маленьком принце»?
  О: Лис объясняет: приручить — создать узы, стать друг для друга единственными в мире. Тогда даже пустяки связывают с другом: шаг по пшеничному полю будет радовать, потому что рядом звучит его голос.
- В: Почему принц улетел от розы?
  О: Роза была слишком горда и капризна, а принц был слишком молод и не умел любить за колючками. Он улетел путешествовать и понял её цену только через слова лиса об ответственности.
- В: Какие взрослые встретились принцу на планетах?
  О: Король, честолюбец, пьяница, делец, фонарщик и географ. Каждая планета — насмешка над одной «взрослой» страстью: властью, славой, бегством от стыда, деньгами, слепым долгом и знанием без дела.

#### В. Г. Распутин «Уроки французского»: голод и совесть

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/uroki-francuzskogo-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/uroki-francuzskogo-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Разбираем «Уроки французского» по эпизодам: голодная зима 1948 года, игра на деньги ради молока, учительница, которая нарушила правила ради ученика. Ищем ответ, где кончается послушание и начинается совесть.

Вопросы и ответы:
- В: Почему мальчик играл на деньги, если это запрещено?
  О: Он играл не ради азарта: после болезни нужно было молоко, а денег из деревни не присылали. Игра в «чика» была единственным способом добыть рубль, и выигрывал он ровно на стакан молока.
- В: В какую игру играла Лидия Михайловна со своим учеником?
  О: В «пристенок» — игру на деньги. Она позвала мальчика к себе, чтобы он мог выигрывать молоко честно, и проигрывала ему, пока это не заметил директор.
- В: Что прислала Лидия Михайловна в посылке?
  О: Первую посылку она хитро подослала с макаронами и гематогеном, выдав за подарки от матери, — но герой её вернул. Последняя посылка пришла с Кубани: макароны и три красных яблока, которых он раньше видел только в картинках.

#### М. М. Пришвин «Кладовая солнца»: сказка-быль о Насте и Митраше

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/kladovaya-solnca-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/kladovaya-solnca-6/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Сказка-быль Пришвина (1945): Настя и Митраша, спор о тропе, Слепая елань и собака Травка. Природа испытывает героев, а спасает их память друг о друге.

Вопросы и ответы:
- В: Почему «Кладовая солнца» называется сказкой-былью?
  О: Так назвал её сам Пришвин: основа — реальная быль (болото, клюква, война и сироты), а поверх неё работает сказочный строй — говорящая природа, путь-испытание, верный зверь-помощник.
- В: Как Митраша попал в болото?
  О: Он пошёл по компасу напрямик, через Слепую елань, и провалился в чёрную тину: издали елань похожа на травяной луг, поэтому её назвали слепой. Вытащила его собака Травка, услышавшая человеческий стон.
- В: Кто такая Травка в «Кладовой солнца»?
  О: Выжловка породы «патрик», собака умершего лесника Антипыча. После его смерти она жила одна, охотилась в лесу — и именно она спасает Митрашу, придя на его стон.

#### С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев»: пьеса-сказка про доброту

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/dvenadcat-mesyacev-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/dvenadcat-mesyacev-6/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Пьеса-сказка Маршака «Двенадцать месяцев» (1942–1943): ремарки и диалог вместо рассказчика, падчерица и братья-месяцы, капризы королевы и наказ жадности. Разбор для 6 класса.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Маршак написал «Двенадцать месяцев»?
  О: В 1942–1943 годах, в разгар войны. В основу легла словацкая народная сказка, а жанр автор выбрал театральный — пьеса-сказка в четырёх действиях.
- В: Что такое ремарка в пьесе?
  О: Это авторское пояснение, которое не произносится со сцены: какая стоит декорация, кто входит, что делает герой. В «Двенадцати месяцах» ремарки рисуют зимний лес, костёр и вьюгу.
- В: Почему мачеху и дочь превратили в собак?
  О: Они отправились в лес за золотом, грубили месяцам и остались жадными даже в вьюге. Братья-месяцы вертят посохами и наказывают их превращением — жестокость отзывается жестокостью.

#### Древнерусская литература: «Поучение» Мономаха и летопись

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/drevnerusskaya-lit-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/drevnerusskaya-lit-6/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Древнерусская литература в 6 классе: «Повесть временных лет» как летопись-учебник, «Поучение» Владимира Мономаха и «Сказание о Белгородском киселе». Пергамент, устав, рукописные книги.

Вопросы и ответы:
- В: Кто написал «Повесть временных лет»?
  О: Её составили около 1113 года в Киево-Печерском монастыре; составление связывают с монахом Нестором. Дошла летопись в составе Лаврентьевской (1377) и Ипатьевской (XV век) летописей.
- В: Как старец спас Белгород от печенегов?
  О: Во время осады 997 года он велел сварить кисель из последних остатков овса и муки и налить его с медовой сытой в выкопанные колодцы. Печенеги, попробовав, решили, что русская земля сама кормит людей, и сняли осаду.
- В: Когда Мономах написал «Поучение» и о чём оно?
  О: Между 1096 и 1117 годами. Князь завещает детям трудиться («лень ведь всему мать»), милосердие к больным и слабым, уважение к старшим и гостям — жизненный опыт, превращённый в правила.

#### В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой»: совесть и пряник конём

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/kon-s-rozovoy-grivoy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/kon-s-rozovoy-grivoy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

«Конь с розовой гривой» (1963, цикл «Последний поклон»): земляника и трава в туеске, стыд, пряник конём и прощение.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году написан «Конь с розовой гривой»?
  О: Рассказ впервые напечатан в 1963 году в газете «Литературная Россия»; он входит в цикл «Последний поклон».
- В: Почему бабушка простила Витю?
  О: Витя пришёл с признанием и вынес наказание стыдом. Пряник конём — знак прощения: бабушка наказала не ремнём, а именно совестью внука.
- В: Что символизирует пряник конём?
  О: Детскую мечту и награду за честный труд; после признания он становится ещё и знаком прощения — поэтому финальную память о прянике герой несёт через всю жизнь.

#### А. П. Платонов «Неизвестный цветок»: сказка-быль о труде и надежде

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/neizvestnyy-cvetok-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/neizvestnyy-cvetok-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

«Неизвестный цветок» (сказка-быль, 1946): цветок среди камней на пустыре, девочка Даша, труд и надежда, вторая жизнь цветка.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году написан «Неизвестный цветок»?
  О: В 1946 году — сразу после войны. Это сказка-быль: сказочная форма о реальной, земной борьбе за жизнь.
- В: Почему цветок называется неизвестным?
  О: Потому что «никто и не знал, что он есть на земле»: цветок рос один на пустыре и не имел ни имени, ни зрителей.
- В: Что значит «сказка-быль»?
  О: Жанровый подзаголовок Платонова: сюжет сказочный, но вера в него настоящая. Быль здесь — знак того, что трудная жизнь цветка реальна.

#### Ю. П. Казаков «Тихое утро»: страх, стыд и настоящий поступок

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/tihoe-utro-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/tihoe-utro-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

«Тихое утро» (1954): деревенский Яшка и городской Володя, рыбалка на дальнем озере, тонущий друг и поступок, который дороже слов.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Казаков написал «Тихое утро»?
  О: В 1954 году. Юрий Казаков (1927–1982) был ещё молодым писателем, когда появился этот рассказ.
- В: Как Яшка спас Володю?
  О: Сначала он в страхе побежал по берегу, потом вернулся, нырнул, вытащил тонущего и привёл его в чувство. Суть рассказа — именно в пути от бегства к возвращению.
- В: Чем Яшка отличается от Володи?
  О: Яшка — деревенский, сноровистый и грубоватый хвастунишка; Володя — городской гость, незнакомый с рыбалкой, но сдержанный. Казаков не делит их на «хорошего» и «плохого».

#### Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»: чёрт, черевички и Диканька

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/noch-pered-rozhdestvom-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/6-klass/noch-pered-rozhdestvom-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

«Ночь перед Рождеством» (1832, «Вечера на хуторе близ Диканьки»): чёрт и Вакула, условие Оксаны, полёт в Петербург, святочный юмор.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Гоголь написал «Ночь перед Рождеством»?
  О: Повесть напечатана в 1832 году во второй части сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».
- В: Какие черевички просила Оксана?
  О: Те самые, которые носит царица, — и обещала за них выйти за Вакулу тот же час. Формула «царицыны черевички» — школьное сокращение этой клятвы.
- В: Куда и зачем полетел Вакула на чёрте?
  О: В Петербург, к царице: ему нужны черевички, чтобы выполнить условие Оксаны. Там он со словами «не прикажите казнить, прикажите миловать» выпрашивает подарок.

### Литература, 7 класс

#### «Песнь о вещем Олеге» Пушкина: летопись, баллада и судьба-пророчество

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/pesnya-o-veschem-olege-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/pesnya-o-veschem-olege-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Летописная запись 912 года превращается у Пушкина в балладу о князе и роке: кудесник предсказывает смерть от коня, Олег расстаётся с другом, а судьба настигает князя из черепа того самого коня.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Олег назван вещим, если он не знал своего будущего?
  О: «Вещий» — из народной традиции: так называли человека, которому открыто тайное. Пушкин играет с иронией прозвища: о будущем князя говорит кудесник, а сам Олег слышит в предсказании лишь пустяк.
- В: Правда, что змея в черепе коня — реальный летописный сюжет?
  О: Да, рассказ о гибели Олега со змеёй из черепа коня записан в летописи, а гибель отнесена к 912 году. Пушкин взял именно этот эпизод, а не собственную выдумку.
- В: Чем «Песнь» отличается от былины?
  О: Былина ведёт богатыря через серию подвигов и не знает рока, а «Песнь» — короткий сюжет, где всё решает предсказание и его исполнение. Это баллада на летописном материале.

#### «Песня про купца Калашникова» Лермонтова: кулачный бой за честь

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/lermontov-kalashnikova-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/lermontov-kalashnikova-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Эпоха опричнины, зачин гусляров и кулачный бой, в котором купец защищает честь жены и платит жизнью: как Лермонтов сплёл фольклор и психологизм XIX века в «Песне про купца Калашникова».

Вопросы и ответы:
- В: Почему Калашников не рассказал царю о причине боя?
  О: Честный ответ вслух закрепил бы позор семьи навсегда, а молчание брало всю вину на купца и оставляло суд совести Богу. Так честь семьи он защитил даже ценой собственной жизни.
- В: Существовали ли Калашников и Кирибеевич на самом деле?
  О: Сюжет вырос из народных песен о кулачных боях и царских любимцах, где имена менялись. Лермонтов переработал традицию: в песне о Мастрюке виноватым был купец, у него — опричник.
- В: Почему Лермонтов выбрал эпоху Ивана Грозного?
  О: Эпоха опричнины давала предельную остроту: произвол власти против закона и чести. Разговор о произволе в 1837 году вёл к настоящему, и старинная песня стала для него безопасной маской.

#### «Шинель» Гоголя: маленький человек и большая мечта

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/gogol-shinel-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/gogol-shinel-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Титулярный советник, вечное переписывание букв и мечта о шинели, которая стоит жизни: как Гоголь в «Шинели» довёл тему маленького человека до предела и открыл дорогу Достоевскому.

Вопросы и ответы:
- В: Почему шинель стала для Башмачкина смыслом жизни?
  О: У героя нет других доступных радостей: переписывание однообразно, семьи и дружбы нет. Новая шинель — единственная перемена, которую его жизнь может себе позволить.
- В: Кто такой маленький человек в русской литературе?
  О: Тип героя низкого чина: незаметный, бедный, но обладающий достоинством. Линию открыл Пушкин со смотрителем Выриным, Гоголь довёл её до «Шинели».
- В: Действительно ли Достоевский сказал «все мы вышли из гоголевской „Шинели“»?
  О: Слова эти ему приписывают по воспоминаниям современников, точной записи не сохранилось. Но суть верна: тема маленького человека у Достоевского выросла из гоголевской традиции.

#### «Станционный смотритель» Пушкина: судьба Вырина и Дуни

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/stancionnyy-smotritel-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/stancionnyy-smotritel-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Повесть из «Повестей Белкина» через притчу о блудном сыне: как смотритель Вырин потерял дочь, почему не выдержал одиночества и почему Дуня приехала на могилу только после его смерти.

Вопросы и ответы:
- В: Какая цитата про четырнадцатый класс звучит в «Станционном смотрителе»?
  О: «Что такое станционный смотритель? Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда». Так рассказчик описывает незавидное положение самого низкого чина.
- В: Почему Дуня не вернулась к отцу при его жизни?
  О: Точного ответа Пушкин не даёт: Дуня ни разу не объясняется в повести. Версии читателей — стыд, страх, привычка к достатку, обида на отца, который «сам благословил» её поездку. Финал с лежанием на могиле показывает лишь одно: раскаяние было.
- В: Чем заканчивается «Станционный смотритель»?
  О: Рассказчик приходит на кладбище «за околицей». Мальчик рассказывает о прекрасной барыне, которая лежала на могиле старика «долго», потом дала денег попу и уехала. Заканчивает рассказчик пятачком, данным мальчишке.

#### «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»: сатира и гротеск

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/dva-generala-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/dva-generala-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Сатирическая сказка 1869 года: генералы, которые не умеют добыть еду, и мужик, который умеет всё, но получает верёвку, рюмку водки и пятак серебра. Разбираем гротеск, сатиру и спор о народе.

Вопросы и ответы:
- В: Почему генералы оказались на необитаемом острове?
  О: «По щучьему велению, по моему хотению» — сказочная формула, за которой у Щедрина стоит социальная логика: люди, всю жизнь прожившие в регистратуре на готовом, оказываются на острове беспомощными, как младенцы. Чудо здесь — лишь способ показать их беспомощность буквально.
- В: Что выслали генералы мужику в финале сказки?
  О: Рюмку водки да пятак серебра со словами «веселись, мужичина!». После того как мужик накормил их, привёз через океан и подарил им возможность «загребли» денег в казначействе. Несоответствие награды труду — главный финальный удар сатиры.
- В: Почему сказка называется повестью?
  О: Слово «повесть» — «серьёзный» литературный жанр, и Щедрин ставит его рядом со сказочным зачином нарочно: форма обещает детскую забаву, содержание — обличение. Этот конфликт названий и есть ключ к жанру сатирической сказки.

#### «Железная дорога» Некрасова: народ, песня и спор с генералом

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/zheleznaya-doroga-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/zheleznaya-doroga-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Поэма 1864 года в четырёх частях: осенний пейзаж из окна вагона, песня мертвецов о строителях, генерал, требующий показать «светлую сторону», и подрядчик с бочкой вина. Учимся читать спор о народе.

Вопросы и ответы:
- В: Кто такие «божии ратники» в поэме?
  О: Так в песне мертвецов названы строители дороги: «Всё претерпели мы, божии ратники, / Мирные дети труда!» Ратник — солдат; Некрасов соединяет военное слово с мирным трудом, показывая стройку как солдатскую службу без наград.
- В: Почему генерал смеётся, а не спорит?
  О: Смех — его способ уйти от вопроса, на который у него нет ответа: наличие Ватикана и Колизея не отменяет косточек по бокам русской насыпи. Некрасов показывает: там, где аргументы кончились, остаётся хохот и требование «светлой стороны».
- В: Почему Некрасов показывает мертвецов, а не живых рабочих?
  О: Сон позволяет говорить с читателем без цензурных помех и сразу с высоты дела: мертвецы — те, кто уже заплатил за дорогу, и их ведомость жалоб точнее любого документа. Живые рабочие появятся в четвёртой части — у конторы, в очереди за расчётом.

#### «Тарас Бульба» Гоголя: бурса, Сечь, судьба братьев

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/taras-bulba-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/taras-bulba-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Гоголь соединил героическую поэму и семейную трагедию: два брата, две дороги и два вида гибели. Разбираем бурсу, Сечь, предательство Андрия и казнь Остапа с точными цитатами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Тарас убил Андрия?
  О: Андрий отрёкся от казацкого братства ради панночки и перешёл на сторону врага, воюя против своих. Для Тараса это не семейная ссора, а приговор изменнику: «Я тебя породил, я тебя и убью!». Он судит сына как казак, а не как отец.
- В: Чем заканчивается «Тарас Бульба»?
  О: Остапа казнят в Варшаве — он зовёт отца и слышит «Слышу!». Тарас собирает войско и мстит, но, вернувшись за упавшей трубкой, попадает в плен и гибнет на костре, успев предупредить казаков о засаде.
- В: Что означает фраза «Нет уз святее товарищества»?
  О: Так Тарас объясняет казакам, что кровное родство слабее братства по совести: зверь тоже любит своё дитя, а товарищество держится на общем деле и вере. Это девиз запорожской вольницы.

#### «Юшка» Платонова: разбор рассказа о доброте

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/yushka-platonov-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/yushka-platonov-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Рассказ о человеке, которого деревня била, а он считал, что его любят. Разбираем судьбу Ефима, приёмную дочь-врача и платоновский язык.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Юшку все обижали?
  О: Деревня не выносит «непохожих»: Юшка болен, одинок и не может ответить обидой. Его терпение не даёт обидчикам повода остановиться — и тем страшнее приговор равнодушию, который Платонов выносит без крика.
- В: Кто такая дочь Юшки в рассказе Платонова?
  О: Девочка-сирота, которую Юшка поместил в семью в Москве и выучил на врача. После его смерти она приехала в его город и лечила людей, не отказывая никому в помощи.
- В: В чём смысл рассказа «Юшка»?
  О: Человек, которого считали лишним, оказался нужен всем: его тихая любовь после смерти стала делом — лечением целого города. Платонов спорит с равнодушием и показывает, что добро не пропадает, даже если его не замечают.

#### Былины: Илья Муромец, Вольга и Микула — устройство былины

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/byliny-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/byliny-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Устройство былины: запев и зачин, гипербола, повторы, формулы. Киев как центр, богатырская тройка, основа и вымысел, записи Данилова, Рыбникова и Гильфердинга.

Вопросы и ответы:
- В: Чем запев отличается от зачина в былине?
  О: Запев — вступление-настройка («Высота ли, высота поднебесная...»), с сюжетом не связан. Зачин открывает действие и называет место и героя: «Во славном во городе во Киеве...».
- В: Сколько лет Илья Муромец просидел на печи?
  О: «Тридцать лет и три года»: по былине он сиднем болел, пока его не исцелили калики перехожие. После этого он получает силу, которую берёт от земли.
- В: Кто такие Илья, Добрыня и Алёша?
  О: Богатырская тройка киевских былин: Илья Муромец — крестьянский сын из Карачарова, Добрыня Никитич — княжеского рода змееборец, Алёша Попович — сын попа, смекалистый и насмешливый.

#### Л. Н. Толстой «Детство»: Николенька и сложность детской души

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/detstvo-tolstogo-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/detstvo-tolstogo-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

«Детство» (1852) — первая публикация Толстого в «Современнике» под инициалами Л. Н. Разбираем Николеньку, Карла Иваныча, Наталью Савишну и «диалектику души».

Вопросы и ответы:
- В: В каком журнале Толстой напечатал «Детство»?
  О: В «Современнике» (1852), под инициалами Л. Н. Это первая публикация Толстого: Некрасов принял рукопись «Истории моего детства» и сократил заглавие до «Детства».
- В: Сколько лет Николеньке Иртеньеву?
  О: Десять. Повесть открывается утром, когда пятидесятилетний Карл Иваныч будит десятилетнего мальчика и убивает муху над его кроватью.
- В: Кто такая Наталья Савишна?
  О: Бывшая крепостная, няня и ключница дома. Толстой пишет о ней: «вся жизнь её была любовь и самоотвержение»; после переезда семьи в Москву она тосковала и вскоре умерла.

#### А. И. Куприн «Чудесный доктор»: Мерцаловы и память о доброте

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/chudesnyy-doktor-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/7-klass/chudesnyy-doktor-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

«Чудесный доктор» (1897): Мерцаловы, нищета и отчаяние, доктор Пирогов и голубая обёртка. Основа — рассказ врача Елпатьевского, финал — завет не забыть.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Куприн написал «Чудесного доктора»?
  О: В 1897-м. Действие отнесено к более ранним годам: прототип, хирург Пирогов, умер в 1881-м, и рассказ — воспоминание о человеке, которого уже нет.
- В: Почему доктора называют чудесным?
  О: Не потому, что он творит сверхъестественное: он остановился, выслушал, осмотрел больную, выписал рецепт и дал деньги. Чудо — во внимании, которого семье ждать больше неоткуда.
- В: Кто рассказал Куприну эту историю?
  О: Куприн указывал на подлинный случай: историю семьи, которой помог Пирогов, ему передал врач и писатель Сергей Яковлевич Елпатьевский.

### Литература, 8 класс

#### «Слово о полку Игореве»: поход, «златое слово» и плач Ярославны

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/slovo-o-polku-igoreve-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/slovo-o-polku-igoreve-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем «Слово о полку Игореве»: поход князя Игоря 1185 года, «златое слово» Святослава, плач Ярославны, образ Русской земли и судьбу рукописи — от находки Мусиным-Пушкиным в 1795 году до московского пожара 1812 года.

Вопросы и ответы:
- В: Кто автор «Слова о полку Игореве»?
  О: Автор неизвестен: имени он не назвал. Из текста ясно лишь, что это современник похода 1185 года, знакомый и с летописями, и с народной поэзией.
- В: Когда произошёл поход князя Игоря?
  О: В 1185 году. Князь Новгород-Северский Игорь Святославич выступил против половцев без союза с другими князьями и потерпел поражение.
- В: Что случилось с рукописью «Слова» в 1812 году?
  О: Она сгорела в московском пожаре вместе с библиотекой А. И. Мусина-Пушкина. Текст сохранился в копиях, в том числе в списке для Екатерины II, и в издании 1800 года.

#### М. Ю. Лермонтов. «Мцыри»: исповедь и три дня свободы

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/mcyri-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/mcyri-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Читаем «Мцыри» Лермонтова: почему послушник бежит из монастыря, что открывают ему три дня на воле, чем кончается бой с барсом и почему поэму называют романтической исповедью.

Вопросы и ответы:
- В: Что означает слово «мцыри»?
  О: По-грузински это послушник — человек, готовящийся стать монахом. Тем же словом называли чужеземца, взятого из родных мест; в поэме работают оба значения.
- В: Сколько дней Мцыри провёл на воле?
  О: Три дня. Побег случился в грозу, за эти дни он встретил грузинку и победил барса, после чего его нашли у монастырских стен.
- В: Почему Мцыри не рад возвращению в монастырь?
  О: Монастырь для него — плен, а не дом. Он предпочёл бы смерть продолжению жизни, в которой нет ни родины, ни воли, и потому никого не проклинает.

#### Н. В. Гоголь. «Ревизор»: комедия о городе и страхе

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/revizor-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/revizor-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем «Ревизора» Гоголя: письмо о проверке, миражная интрига вокруг Хлестакова, чиновники и их пороки, немая сцена и смех, за которым слышится горечь.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Хлестакова приняли за ревизора?
  О: Город ждал проверку после письма о ревизоре, а случайный постоялец трактира показался сплетникам тем самым чиновником. Страх и ожидание сделали остальное — это и есть миражная интрига.
- В: Сколько длится немая сцена?
  О: По замыслу Гоголя — полторы минуты. Ремарка останавливает действие: все герои застывают при вести о приезде настоящего ревизора из Петербурга.
- В: Кто подал Гоголю сюжет «Ревизора»?
  О: А. С. Пушкин. Он рассказал случай, когда в уездном городе всех приняли за ревизора, и отдал сюжет Гоголю — так в 1835 году родился замысел комедии.

#### «Житие Александра Невского»: жанр жития и воинская повесть

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/zhitie-aleksandra-nevskogo-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/zhitie-aleksandra-nevskogo-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

«Житие Александра Невского» — житие и воинская повесть в одном тексте: канон святого, Невская битва 1240 года и Ледовое побоище 1242 года. Разбираем правила жанра, подвиги мужей и идеал святого князя.

Вопросы и ответы:
- В: Почему «Житие Александра Невского» называют воинской повестью?
  О: Потому что внутри агиографического каркаса есть большие эпизоды воинского типа: походы, битвы, перечень храбрых мужей, подробности преследования врага. Учёные определяют памятник как житие с элементами воинской повести.
- В: Сколько лет было Александру в Невскую битву?
  О: Около девятнадцати: он родился в 1221 году, битва случилась 15 июля 1240-го. Автор подчёркивает молодость князя — «юный» герой побеждает опытного врага.
- В: Какое чудо описано после смерти князя?
  О: Во время отпевания митрополит Кирилл хотел вложить в руку умершего грамоту, и рука Александра сама простёрлась и приняла её, как у живого. Автор называет это чудо дивным и достойным памяти.

#### Л. Н. Толстой «После бала»: контраст и рассказ в рассказе

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/posle-bala-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/posle-bala-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

«После бала» — рассказ Толстого о том, как одна ночь перевернула жизнь: бал и мазурка против расправы на плацу. Разбираем композицию «рассказ в рассказе», контраст и решение Ивана Васильевича.

Вопросы и ответы:
- В: Когда Толстой написал «После бала» и когда рассказ напечатали?
  О: Рассказ написан в августе 1903 года, когда Толстому было 75 лет. Напечатан он был в 1911 году, уже после смерти писателя. Действие же истории относится к молодости героя, к сороковым годам XIX века.
- В: Почему Иван Васильевич отказался от службы?
  О: Он сам объясняет это одним словом: не мог. После ночи, когда он увидел, как любящий отец Вареньки руководит прогоном сквозь строй, мундир стал для героя невозможен — и любовь, и служба погибли в одно утро.
- В: Кто такой Пётр Владиславович?
  О: Это полковник, отец Вареньки. На балу он прелестный, свежий, танцует с дочерью и умиляет героя своими сапогами; утром на плацу он командир расправы и требует вести наказуемого попонадёжнее.

#### И. С. Тургенев «Ася»: лирическая повесть о любви

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/asya-turgenev-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/asya-turgenev-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

«Ася» — лирическая повесть Тургенева об упущенном мгновении: тайна рождения героини, записка, свидание у развалин и робость рассказчика. Разбираем жанр, героев и знаменитую фразу о счастье.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Асю называют тургеневской девушкой?
  О: Потому что в ней впервые отчётливо видны черты типа, который повторится у Тургенева и его последователей: цельность, честность, сила чувства, решительность при внешней скромности. Ася не прячется от своего чувства — она первой пишет записку и требует ответа.
- В: Какая тайна рождения у Аси?
  О: Ася — дочь Гагина-старшего и крепостной девушки Татьяны. После смерти родителей её признал и взял к себе брат, но героиня всю жизнь носит раздвоение между «господским» и «крестьянским» происхождением — отсюда её гордость и застенчивость.
- В: Почему рассказчик Н.Н. отказался от счастья?
  О: Он испугался будущего: возраст, характер героини, ответственность, мнение окружающих. Пока он взвешивал, мгновение прошло: на свидании он упрекнул Асю вместо признания, и она исчезла. Свою формулу герой выводит сам: у счастья нет завтрашнего дня.

#### «Капитанская дочка» Пушкина: честь и бунт

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/kapitanskaya-dochka-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/kapitanskaya-dochka-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Роман о бунте 1773-1775 годов и о том, как сберегают честь, когда казнят направо и налево. Разбираем Гринёва, Швабрина и калмыцкую сказку Пугачёва.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Пугачёв пощадил Гринёва?
  О: Два повода: Гринёв когда-то отдал ему заячий тулуп, а на допросе ответил прямо, без страха и лести. Пугачёв ценил удаль и прямоту — «казнить так казнить, миловать так миловать».
- В: Что означает калмыцкая сказка в «Капитанской дочке»?
  О: Пугачёв сравнивает себя с орлом: лучше короткую жизнь прожить ярко, чем триста лет питаться падалью. Гринёв не спорит, но читателю сказка даёт мерило: разбойная «живая кровь» оборачивается гибелью.
- В: «Капитанская дочка» сочинение о чести — с чего начать?
  О: С эпиграфа «Береги платье снову, а честь смолоду» и пары Гринёв-Швабрин: два офицера, одна ситуация бунта, противоположные поступки. Добавь Миронова и Машу — каркас сочинения готов.

#### «Алые паруса» Грина: феерия о мечте

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/alye-parusa-grin-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/alye-parusa-grin-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Феерия Грина о девочке, ждавшей корабль, и капитане, решившем сделать чудо своими руками. Разбираем Лонгрена, Эгля, Грэя и романтическую природу повести.

Вопросы и ответы:
- В: Что означает название «Алые паруса»?
  О: Алые паруса — символ сбывшейся мечты: Грэй поднял на реях алый шёлк, чтобы предсказание Эгля сбылось. Цвет выбран не случайно: алый — цвет радости и праздника.
- В: Почему «Алые паруса» называют феерией?
  О: Так обозначил жанр сам Грин: феерия — праздничное, почти театральное действие с элементами чуда. Чуда как магии здесь нет — его делают люди, но законы сказки в повести работают.
- В: Какая характеристика у Ассоль?
  О: Ассоль — тихая, доверчивая и упорная: деревня смеялась над ней годами, а она продолжала ждать корабль. Её сила не в бунте, а в умении не расстаться с мечтой под насмешками.

#### Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»: сентиментализм и чувство

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/bednaya-liza-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/bednaya-liza-8/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

«Бедная Лиза» (1792, «Московский журнал»): сентиментализм против классицизма, Лиза и Эраст, пруд Симонова монастыря и рассказчик, который плачет вместе с героями.

Вопросы и ответы:
- В: Где была напечатана «Бедная Лиза»?
  О: В «Московском журнале» за 1792 год — журнал издавал сам Карамзин, и повесть стала его самой знаменитой публикацией.
- В: Что значит фраза «ибо и крестьянки любить умеют»?
  О: Это слова рассказчика о матери Лизы, которая не перестаёт плакать по умершему мужу: чувство у простых людей так же сильно, как у дворян. Одна из формул сентиментализма.
- В: Почему Лиза бросилась в пруд?
  О: Эраст, разорившись, женился на богатой вдове, отдал Лизе сто рублей и прогнал её. Для героини, жившей чувством, это предательство означало конец её мира.

#### Н. С. Лесков «Левша»: сказ, блоха и безымянный мастер

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/levsha-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/levsha-8/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

«Левша» (1881, журнал «Русь»): что такое сказ и рассказчик-толмач, как туляки подковали стальную блоху и почему имя мастера «навсегда утрачено для потомства».

Вопросы и ответы:
- В: В каком журнале был напечатан «Левша»?
  О: В журнале «Русь» в 1881 году — под заглавием «Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе».
- В: Что значат слова «мелкоскоп» и «нимфозория»?
  О: Это речь рассказчика-толмача: «мелкоскоп» — микроскоп, «нимфозория» — стальная блоха. Народ переснащает чужие и умные слова по-своему, и в этом весь сказ.
- В: Почему подкованная блоха перестала танцевать?
  О: Подковки и гвоздики — работа такой тонкости, что прыжок стал невозможен: механика нарушена. Мастерство туляков оказалось выше английского, но подарок замолчал.

#### А. Т. Твардовский «Василий Тёркин»: книга про бойца

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/vasilyi-torkin-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/8-klass/vasilyi-torkin-8/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

«Василий Тёркин. Книга про бойца» (1942–1945): глава «Переправа», юмор и правда войны, герой-«парень обыкновенный» и автор-корреспондент в главе «О себе».

Вопросы и ответы:
- В: В какой газете печатали «Василия Тёркина»?
  О: Первые главы вышли 4 сентября 1942 года в «Красноармейской правде» — газете Западного фронта, военным корреспондентом которой был Твардовский; дальше главы печатались и в другой армейской печати.
- В: Почему Тёркина называют героем без сверхгероизма?
  О: Потому что он «просто парень сам собой», «он обыкновенный»: не ас и не командир, а пехотинец с мужицкой смекалкой. Его сила — в обыкновенности, в которой читатель узнаёт себя.
- В: Что означают строки «Бой идёт святой и правый»?
  О: Это формула из главы «Переправа»: война смертная, но справедливая, и идёт она «не ради славы» — «ради жизни на земле».

### Литература, 9 класс

#### «Недоросль» Фонвизина: первая русская социальная комедия

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/fondvizin-nedorosl-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/fondvizin-nedorosl-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Фонвизин создал первую русскую социальную комедию: разбираем правила классицизма, говорящие фамилии, дом Простаковых против лагеря Стародума и недоросля Митрофанушку, чьё имя стало приговором невежеству.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько действий в комедии «Недоросль» и чем они отличаются от глав?
  О: В комедии пять действий, каждое разбито на явления. Отличие от глав простое: действие — часть пьесы, а не главы книги; классическая комедия классицизма держалась пятиактной формы.
- В: Почему Митрофана называют недорослем?
  О: Недорослями называли дворянских подростков, не достигших пятнадцати лет — возраста службы. Митрофан уже дорос до него, а учиться и служить не хочет: Фонвизин превратил слово в приговор, и после комедии «недоросль» стало нарицательным.
- В: Кто такой Стародум в «Недоросле»?
  О: Дядя Софьи и главный положительный герой: солдат петровской закалки, заработавший состояние в Сибири трудом. Его речи — голос автора: о чинах без заслуг, о богатстве и о том, что душа дороже денег.

#### «Евгений Онегин»: роман в стихах и энциклопедия эпохи

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/evgeniy-onegin-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/evgeniy-onegin-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Роман, который Пушкин писал более семи лет: онегинская строфа из четырнадцати строк, письмо Татьяны, дуэль Ленского, открытый финал и почему Белинский назвал книгу энциклопедией русской жизни.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько лет Пушкин писал «Евгения Онегина»?
  О: Более семи лет: роман начат 9 мая 1823 года в Кишинёве, основная часть закончена к Болдинской осени 1830-го. Главы выходили отдельно с 1825 по 1832 год, первое полное издание — 1833-й.
- В: Что такое онегинская строфа и из скольких строк она состоит?
  О: Это четырнадцать строк четырёхстопного ямба с рифмовкой AbAb CCdd EffE gg. Форма гибкая: в ней умещаются диалог, описание и лирическое отступление.
- В: Почему «Евгения Онегина» называют энциклопедией русской жизни?
  О: Так его назвал Белинский: в романе показан быт столицы и деревни, балы, театр, моды, книги и разговоры эпохи, а лирические отступления добавляют голос автора обо всём сразу. История любви здесь лишь один слой портрета России 1820-х.

#### «Мёртвые души»: афера Чичикова и галерея помещиков

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/mortvye-dushi-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/mortvye-dushi-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Афера Чичикова и пять помещиков от Манилова до Плюшкина: разбираем устройство покупки мёртвых душ, смысл названия, метод гоголевской детали и финальную «птицу-тройку».

Вопросы и ответы:
- В: Почему поэма называется «Мёртвые души»?
  О: Так называют умерших крестьян, которые после ревизии числятся живыми на бумаге, — именно их скупает Чичиков. Второй смысл шире: души мертвы у живых героев — помещиков и чиновников, у которых не осталось ничего человеческого.
- В: Сколько томов планировал Гоголь и что с ними случилось?
  О: Три: по образцу «Божественной комедии» Данте — путь от ада к возрождению. Вышел только первый (1842), второй Гоголь сжёг дважды — в 1845-м и в 1852-м, третий так и не был написан.
- В: Кто подсказал Гоголю сюжет «Мёртвых душ»?
  О: Пушкин: он отдал Гоголю свой замысел о скупке умерших душ, и тот признавался, что думал сначала о комической стороне, а потом увидел всю глубину. Работа началась в 1835 году.

#### А. С. Грибоедов «Горе от ума»: Чацкий и фамусовское общество

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/gore-ot-uma-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/gore-ot-uma-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем «Горе от ума» Грибоедова: почему один день в доме Фамусова обернулся столкновением двух эпох, кто такие фамусовцы, чем Молчалин опаснее Скалозуба и почему комедия говорит афоризмами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему «Горе от ума» долго нельзя было напечатать?
  О: Цензура не пропускала пьесу из-за обличительных монологов Чацкого и остроты против службы и чинов. Комедия расходилась в рукописных списках, отрывки напечатали в 1825 году в альманахе «Русская Талия», а полностью текст вышел в России лишь в 1862 году.
- В: Почему Чацкого объявили сумасшедшим?
  О: Его монологи о службе делу, чести и просвещении звучали для фамусовского общества как угроза всему укладу. Слух, пущенный Софьей, оказался удобен: объявив умного безумцем, мир избавляется от необходимости отвечать на его вопросы.
- В: Что значит «мильон терзаний»?
  О: Это название этюда Гончарова 1872 года. Так описана участь Чацкого: ум, который не нужен обществу, любовь, обернувшаяся обманом, и вынужденный отъезд — «горе от ума» в буквальном смысле слова.

#### М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»: Печорин и композиция

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/geroy-nashego-vremeni-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/geroy-nashego-vremeni-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем «Герой нашего времени» Лермонтова: почему это первый русский психологический роман, как устроена кольцевая композиция, чем Печорин похож и не похож на Онегина и что говорил о нём Белинский.

Вопросы и ответы:
- В: Почему роман называют психологическим?
  О: Потому что в центре не приключения, а внутренняя жизнь героя: Лермонтов показывает, как Печорин анализирует свои поступки и мотивы. Сам автор называл задачей книги «историю души человеческой» — так впервые в русской литературе сознание стало главным предметом романа.
- В: Почему повести в романе расположены не по порядку?
  О: Перестановка — замысел, а не ошибка: сначала мы видим Печорина глазами других (Максима Максимыча, путешественника), и только потом получаем его дневник. Так читатель проходит путь от внешнего впечатления к самоанализу героя и понимает, что оба взгляда нужны для полного портрета.
- В: Почему Печорина называют «лишним человеком»?
  О: Он умен, образован, силён, но не находит в эпохе дела, достойного его сил, и растрачивает их на жестокие эксперименты над людьми. Тип «лишнего человека» — из этой же серии Онегин, Рудин, Обломов: Белинский прямо писал, что «Печорин — это Онегин нашего времени».

#### Лирика Пушкина: обзор главных стихотворений

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/lirika-pushkina-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/lirika-pushkina-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Обзор лирики Пушкина для 9 класса: от «К Чаадаеву» и «Деревни» до «Пророка» и «Осени». Разбираем темы свободы, любви и назначения поэта, даты создания стихотворений и причины пушкинской точности слова.

Вопросы и ответы:
- В: Кого называют «гением чистой красоты»?
  О: Это образ из «Я помню чудное мгновенье» (1825), адресованного Анне Петровне Керн. Выражение восходит к поэзии Жуковского и означает идеал, который возвращает человеку вдохновение: для Пушкина встреча с Керн в ссылке совпала с пробуждением души и творческих сил.
- В: Почему «Пророка» связывают с декабристами?
  О: Стихотворение написано в 1826 году, сразу после разгрома восстания и казни декабристов — людей пушкинского круга. Образ поэта-пророка, обязанного «глаголом жечь сердца людей», читается как ответ на вопрос, зачем голос в эпоху молчания, и как обещание продолжать говорить правду.
- В: Что такое Болдинская осень?
  О: Осень 1830 года, когда холерный карантин задержал Пушкина в селе Болдино на три месяца. За это время созданы «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», последние главы «Евгения Онегина» и около тридцати стихотворений — ни один другой период жизни поэта не был так плодотворен.

#### Лирика М. Ю. Лермонтова: «Смерть поэта», «Пророк», «Родина», «Парус»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/lirika-lermontova-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/lirika-lermontova-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Четыре стихотворения Лермонтова: за что «Смерть поэта» обернулась арестом, почему «Парус» просит бури и что значит «странная любовь» к Родине.

Вопросы и ответы:
- В: Какому жанру принадлежит «Парус»?
  О: Обычно «Парус» определяют как лирическую новеллу: четыре строфы ведут маленький сюжет — от пейзажа к вопросу о смысле жизни. Формально это пейзажная зарисовка, по замыслу — исповедь романтического героя.
- В: Почему «Смерть поэта» называют обвинительной речью?
  О: Последние шестнадцать строк прямо указывают на убийцу и его окружение: поэта погубила клевета. За эти строки стихотворение ходило в списках, а Лермонтов был арестован и переведён на Кавказ.
- В: Чем «Пророк» Лермонтова отличается от «Пророка» Пушкина?
  О: У Пушкина пророк получает дар от Бога и выходит к людям исполнить миссию. У Лермонтова дар уже есть — и общество отвечает гонением: пророк вынужден бежать в пустыню.

#### А. С. Пушкин «Медный всадник»: Евгений против Петра

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/mednyy-vsadnik-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/mednyy-vsadnik-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Разбираем поэму Пушкина: как вступление-гимн превращается в историю гибели маленького человека и что означает бунт Евгения против памятника.

Вопросы и ответы:
- В: Когда написан «Медный всадник» и когда он опубликован?
  О: Поэма написана осенью 1833 года в Болдине. В 1837 году она напечатана в «Современнике» с цензурными правками, полностью — только в 1857-м.
- В: В чём конфликт Евгения и Петра в поэме?
  О: Это не личная вражда: с Евгением спорит не живой Пётр, а его дело. Государственная воля строит вечное и не замечает частных судеб, а Евгений, потерявший дом и невесту, бросает громаде единственный доступный упрёк — «Ужо тебе!».
- В: Почему поэму называют петербургской повестью?
  О: Таков подзаголовок самого Пушкина. Петербург здесь не фон, а действующее лицо: город-мечта Петра и город бедняков совмещены в одном пейзаже.

#### А. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»: дорога как приговор

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/radischev-puteshestvie-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/radischev-puteshestvie-9/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Книга 1790 года, за которую Екатерина II назвала автора «бунтовщиком хуже Пугачёва»: жанр путешествия, главы о крепостной деревне, ода «Вольность» и ссылка в Илимск.

Вопросы и ответы:
- В: Почему книгу назвали путешествием и как она прошла цензуру?
  О: Главы названы по почтовым станциям тракта, и цензор счёл книгу дорожным путеводителем, просмотрев только названия. Напечатал её сам Радищев — в домашней типографии, без указания автора.
- В: За что Екатерина II назвала Радищева «бунтовщиком хуже Пугачёва»?
  О: Книга прямо писала, что власть держится на крепостничестве, и включала оду «Вольность» с угрозой царям. Императрица увидела в этом призыв к перевороту — страшнее, чем пугачёвский бунт, потому что он исходил из разума, а не из ярости.
- В: Куда и на сколько лет сослали Радищева?
  О: В Илимский острог в Сибири. Казнь заменили десятилетней ссылкой, но фактически он провёл там с 1790 по 1797 год — освободил его Павел I после смерти Екатерины.

#### А. С. Пушкин «Маленькие трагедии»: страсть, которая убивает

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/malenkie-tragedii-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/malenkie-tragedii-9/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Четыре пьесы Болдинской осени 1830 года: скупость, зависть, любовь и страх смерти доведены до первой жертвы. Разбираем сюжеты, цитаты и оперные судьбы цикла.

Вопросы и ответы:
- В: Почему цикл называется «Маленькие трагедии»?
  О: Слово — от Пушкина: в письме 9 декабря 1830 года он назвал привезённые из Болдина вещи «несколькими драматическими сценами, или маленькими трагедиями». Как единое издательское заглавие цикла название закрепилось позже.
- В: Правда ли, что Сальери отравил Моцарта?
  О: Нет: после смерти Сальери в 1825 году по Европе шли только слухи, и Пушкин взял их как литературный материал. Исторический Сальери отравителем не был, а в пьесе это сюжет о зависти, а не обвинение реальному человеку.
- В: В каком году Пушкин написал «Маленькие трагедии»?
  О: Осенью 1830 года в Болдине: «Скупой рыцарь» — 23 октября, «Моцарт и Сальери» — 26 октября, «Каменный гость» — 4 ноября, «Пир во время чумы» — 6 ноября.

#### Тютчев и Фет: лирика природы и любви — обзор для 9 класса

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/tyutchev-i-fet-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/9-klass/tyutchev-i-fet-9/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Два поэта-лирика рядом: Тютчев, у которого природа спорит с человеком, и Фет, у которого она восторгается. Шесть стихотворений, их даты и главные приёмы — за один урок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему «Silentium!» Тютчева призывает молчать?
  О: Потому что, по Тютчеву, «мысль изречённая есть ложь»: слово упрощает и искажает душевную жизнь. Проще позволить себе жить внутренней жизнью и слушать внешний мир, чем объяснять чувства словами.
- В: В каком стихотворении Фета нет глаголов?
  О: В «Шёпот, робкое дыханье» (1850): всё стихотворение — одно предложение из существительных и прилагательных, от ночного сада до рассвета. Глаголов нет ни одного, а время ночи всё равно меняется.
- В: Чем различается пейзажная лирика Тютчева и Фета?
  О: У Тютчева природа — стихия и спор с человеком: буря, бездна, колдовство. У Фета природа — восторг и мгновение: свет, звук, запах, остановленный без глаголов.

### Литература, 10 класс

#### «Гроза» Островского: тёмное царство и луч света

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/groza-ostrovskiy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/groza-ostrovskiy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Тёмное царство Калинова, герои «Грозы» в таблице, Катерина против Кабанихи и спор критиков о луче света — разбор для 10 класса с интерактивом и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Катерину называют «лучом света в тёмном царстве»?
  О: Так назвал её Добролюбов в статье 1860 года: в мире страха и покорности она единственная не приспосабливается и не лжёт. Её гибель показывает, что порядок держится на страхе.
- В: Чем Кабаниха отличается от Дикого?
  О: Дикой бранится открыто, потому что чувствует власть денег. Кабаниха то же самое делает под видом благочестия: у неё всё по правилам, и от этого в доме ещё страшнее.
- В: Почему Катерина публично признаётся в измене?
  О: Она не умеет жить с обманом и сама говорит, что скрыть ничего не может. Признание для неё — попытка вернуть себе право молиться и дышать.

#### «Отцы и дети» Тургенева: конфликт поколений и нигилизм

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/ottsy-i-deti-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/ottsy-i-deti-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Конфликт поколений в «Отцах и детях»: споры Базарова и Павла Петровича по пунктам, нигилизм под проверкой жизнью, любовь и смерть героя — с таблицей и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему роман называется «Отцы и дети», если спорят Базаров и Павел Петрович?
  О: Павел Петрович — дядя Аркадия, то есть представитель поколения «отцов». Спор двух чужих людей вырастает в спор поколений, а Аркадий в нём — переходная фигура между отцом и учителем.
- В: Нигилизм — это всегда что-то плохое?
  О: В романе он показан с двух сторон: в нём есть трезвость и трудолюбие Базарова, но есть и высокомерие Кукшиной. Тургенев проверяет идею жизнью, а не приговором.
- В: Почему Базаров умер от «пустяка» — царапины при вскрытии?
  О: Заражение при вскрытии тела умершего от тифа было смертельно опасным: антисептики появились позже. Для Тургенева это ещё и знак: герой умирает посреди будничной работы, которой сам же требовал.

#### «Преступление и наказание» Достоевского: теория и совесть

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/prestuplenie-i-nakazanie-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/prestuplenie-i-nakazanie-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Теория Раскольникова о праве имеющих и её крах: Соня Мармеладова, следователь Порфирий, двойники и сны — психологизм Достоевского в разборе для 10 класса.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Раскольников вообще убил, если деньги ему были почти не нужны?
  О: Убийство было проверкой теории: он хотел выяснить, к какому разряду сам принадлежит. Взятые вещи он спрятал под камнем и почти не трогал — значит, дело было не в них.
- В: Теория Раскольникова — это тот же нигилизм, что у Базарова?
  О: Родственное, но не то же самое: Базаров отрицает принципы и искусство, а Раскольников строит своё право на крови и примеряется к Наполеону. Достоевский спорил не с конкретной школой, а с идеей оправдания зла целью.
- В: Почему в романе так много снов и бреда?
  О: Достоевский — психолог, и для него внутренний мир важнее улик. Во сне герой проговаривает то, что совесть запрещает сказать вслух: жалость к лошади, смех старухи, страх разобщённости людей.

#### «Обломов» Гончарова: Обломов и Штольц, обломовщина и две любви

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/oblonov-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/oblonov-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем «Обломова» 1859 года: почему герой выбрал халат и диван, чем Штольц отличается от друга детства, что такое обломовщина и почему Ольга не спасла Илью Ильича.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое обломовщина простыми словами?
  О: Это не лень отдельного человека, а уклад жизни, при котором работу делают другие, мечта заменяет решение, а любые перемены воспринимаются как угроза покою. Слово произносит сам Обломов в финальном диалоге со Штольцем, а статья Добролюбова 1859 года закрепила его как диагноз эпохе.
- В: Почему Обломов не остался с Ольгой Ильинской?
  О: Ольга любила будущего Обломова и требовала, чтобы он встал с дивана и начал действовать. Герой боялся перемен, писал тревожные письма с отговорками и в итоге отступил: он хотел покоя, а любовь Ольги была программой роста.
- В: Чем заканчивается роман «Обломов»?
  О: Обломов тихо умирает от апоплексического удара на Выборгской стороне. Сына Андрюшу берут воспитывать Штольц и Ольга, а слуга Захар нищает на улицах — его находит Штольц.

#### «Война и мир» Толстого: четыре тома, герои и две войны

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/voyna-i-mir-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/voyna-i-mir-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Карта «Войны и мира» 1863-1869: том за томом, линии Наташи, Андрея и Пьера, две главные битвы и два термина — «диалектика души» и «мысль народная».

Вопросы и ответы:
- В: Сколько томов в «Войне и мире» и как их читать?
  О: Четыре тома и эпилог. Читай строго по порядку: том 1 — 1805 год (салон Шерер, Шенграбен, Аустерлиц), том 2 — мирная жизнь 1806-1811, том 3 — 1812 год, том 4 — партизаны и плен, эпилог — 1820 год. У Толстого почти каждая глава датирована, так что даты служат указателями.
- В: Что такое «диалектика души» у Толстого?
  О: Так критик Чернышевский в 1856 году назвал умение Толстого показывать едва уловимые переходы одного чувства в другое. Герой не «просто сердится»: обида, стыд, самооправдание и новый стыд сменяются на глазах, и внутренняя жизнь героя видна как процесс.
- В: Что значит «мысль народная» в романе?
  О: Это формула самого Толстого: «В „Войне и мире“ я любил мысль народную». Историю движут не вожди, а миллионы обычных людей: Тушина, Тимохина, Каратаева, партизанов. Наполеон в романе уверен, что управляет событиями, Кутузов понимает, что исход решает дух армии.

#### «Ионыч» Чехова: пять ступеней деградации Старцева

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/chehov-ionych-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/chehov-ionych-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пять глав «Ионыча» как пять ступеней: живой земский врач Старцев постепенно превращается в грузного Ионыча, у которого дух материализовался в бричку, бумажки и храп.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Старцева называют Ионычем?
  О: «Ионыч» — обращение по отчеству (Дмитрий Ионович), каким говорят о пожилых и уважаемых людях. К финалу оно вытесняет и имя, и фамилию: город перестал видеть в докторе личность и видит только удобную форму для обращения.
- В: Что значит «материализация духов» в «Ионыче»?
  О: Буквально это сеанс гипнотизёра в клубе, ради которого Старцев пропускает свидание. Но Чехов выбирает слово как диагноз: дух героя действительно материализуется — превращается в бричку, бумажки, обеды и храп.
- В: Почему любовь Старцева ушла?
  О: Никто её не предавал: она растаяла от отложенных поездок, вычеркнутых вечеров и привычки считать заработанное. Старцев ни разу не сделал усилия — ни за любовь, ни за дело, — и чувство ушло без следа.

#### Н. А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»: странники и заступники

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/komu-na-rusi-zhit-horosho-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/komu-na-rusi-zhit-horosho-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Как устроена поэма Некрасова: спор семерых странников, исповедь Матрёны Тимофеевны, Савелий и Гриша Добросклонов — и почему ответ о народном счастье остаётся открытым.

Вопросы и ответы:
- В: Кому на Руси жить хорошо: краткое содержание по главам?
  О: В «Прологе» семеро мужиков спорят, кому на Руси живётся весело, и ищут счастливого. Глава «Поп» — о том, что почёт без покоя; «Сельская ярмонка» — пёстрая картина народной жизни; «Помещик» — растерянность бывшего барина; «Крестьянка» — исповедь Матрёны Тимофеевны; «Пир на весь мир» — песни о народной доле и надежда на Гришу Добросклонова.
- В: Почему Некрасов не закончил поэму?
  О: Поэма писалась с перерывами с 1863 по 1877 год, замысел разрастался, времени и сил не хватало. Последней создана глава «Пир на весь мир»; задуманного финала, где спор должен был разрешиться, поэт не написал — он умер в 1878 году.
- В: Кто такой Гриша Добросклонов?
  О: Сын бедного дьячка, семинарист, сочиняющий песни о народе. Поэма пророчит ему «путь славный, имя громкое Народного заступника» — и цену этого пути: «чахотку и Сибирь».

#### А. П. Чехов «Вишнёвый сад»: Раневская, Лопахин и сад

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/vishnevyi-sad-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/vishnevyi-sad-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Разбираем последнюю пьесу Чехова: почему Раневская теряет усадьбу, что покупает Лопахин, почему Фирса забыли в доме и как спорить о жанре пьесы.

Вопросы и ответы:
- В: «Вишнёвый сад» — комедия или драма?
  О: Сам Чехов называл пьесу комедией, местами даже фарсом, и возражал против слёзной трактовки. Станиславский в МХТ поставил её как драму — поэтому на экзамене нужны оба взгляда: авторский и сценический.
- В: Что символизирует вишнёвый сад?
  О: Сад — красота и память прошлого, ставшие обузой: без него усадьба не усадьба, но содержать его некому. Вырубка сада означает конец целого уклада жизни.
- В: Почему Фирса забыли в доме?
  О: Все в хлопотах и сборах, и о старике не вспомнил никто — ни хозяева, ни те, кто вошёл в дом новыми хозяевами. Так Чехов показывает: вместе с дворянским домом уходит целый мир, в котором Фирс был нужен.

#### Н. С. Лесков «Очарованный странник»: путь Ивана Флягина

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/ocharovannyj-strannik-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/ocharovannyj-strannik-10/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Повесть Лескова «Очарованный странник» (1873): путь Ивана Флягина от кучерской конюшни до монастыря — монашек, поединок с Савакиреем, плен, Груша, солдатчина. Карта «погибелей» и загадка праведника.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Лесков написал «Очарованного странника»?
  О: Повесть создавалась в 1872–1873 годах. В мае 1873-го «Русский вестник» отверг рукопись «Чернозёмного Телемака», и летом того же года повесть напечатала газета «Русский мир» — уже под названием «Очарованный странник».
- В: Почему повесть называли «Чернозёмный Телемак»?
  О: Это рабочее название: Телемак — странствующий сын Одиссея, а «чернозёмный» — значит русский, из народа. Катков рукопись отклонил, и при публикации название заменили на «Очарованный странник».
- В: Что предсказал Флягину монах?
  О: Погибший по неосторожности монашек явился ему и сказал: «Будешь ты много раз погибать и ни разу не погибнешь, пока придет твоя настоящая погибель», — тогда герой уйдёт в чернецы. На этом предсказании держится вся композиция «погибелей».

#### Ф. И. Тютчев: философская лирика

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/lirika-tyutcheva-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/lirika-tyutcheva-10/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Философская лирика Тютчева: пантеизм «Не то, что мните вы, природа», хаос и космос в «Дне и ночи», «Последняя любовь» и «Умом Россию не понять». Биография дипломата, даты и разбор.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Тютчев написал «Умом Россию не понять»?
  О: В 1866 году. Это законченное четверостишие: «У ней особенная стать — / В Россию можно только верить». Частая ошибка — считать его отрывком из большой поэмы.
- В: Почему в стихотворении «День и ночь» ночь страшна?
  О: Ночью «ткань благодатную покрова» сорвана: бездна, которую день укрывал, «нам обнажена», «и нет преград меж ей и нами». Ночь возвращает человека к первозданному хаосу — глубине без имени и берегов.
- В: Что такое пантеизм в лирике Тютчева?
  О: Убеждение, что природа — живое одушевлённое целое: «В ней есть душа, в ней есть свобода, / В ней есть любовь, в ней есть язык». Отсюда стихии и бездны вместо бытовых пейзажей.

#### А. А. Фет: мгновение, звук и красота

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/lirika-feta-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/10-klass/lirika-feta-10/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Лирика Фета 10 класса: «Это утро, радость эта» как одно предложение о весне, звукопись «Вечера», романс «Сияла ночь» и память о Марии Лазич. Мгновение, музыка и две фамилии поэта.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько строк в стихотворении «Это утро, радость эта»?
  О: 24 строки — шесть строф, связанных в одно предложение. О весне сообщается только в последней строке: «Это всё — весна», до этого идут одни перечисления «это» и «эти».
- В: Почему Чайковский называл Фета «поэтом-музыкантом»?
  О: Композитор ставил его стихи рядом с музыкой: «Это не просто поэт, скорее поэт-музыкант». Звукопись, ритм и мелодичность строк сделали фетовские тексты материалом для десятков романсов.
- В: Кому посвящена «Сиялая ночь»?
  О: Памяти Марии Лазич: Фет любил её в 1850-е годы, а в 1864-м она погибла при пожаре. Стихотворение написано в 1877-м, рефрен: «Тебя любить, обнять и плакать над тобой».

### Литература, 11 класс

#### Бунин: «Господин из Сан-Франциско» и «Тёмные аллеи»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/bunin-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/bunin-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Бунин для 11 класса: «Господин из Сан-Франциско» (1915) — общество на пароходе «Атлантида» и смерть без имени, «Тёмные аллеи» (1938) — любовь-память в эмиграции. Даты, цитаты, тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у господина из Сан-Франциско нет имени?
  О: Так задумано Буниным: имени героя не запомнил никто — ни в Неаполе, ни на Капри. Без имени он не человек, а свод вещей и привычек: деньги, палуба, костюм.
- В: Что происходит с телом господина после смерти?
  О: Тело везут ночью на пароходике в Неаполь, а домой, в Америку, — на той же «Атлантиде»: в ящике из-под содовой, тайно, в тёмном трюме, пока наверху танцуют.
- В: Кто такая Надежда в рассказе «Тёмные аллеи»?
  О: Хозяйка постоялого двора, которую Николай Алексеевич любил и бросил в молодости. Через тридцать пять лет он заезжает к ней, но прощения нет: «Всё проходит, да не всё забывается».

#### Маяковский «Облако в штанах» и лирика

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/mayakovskiy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/mayakovskiy-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Маяковский для 11 класса: «Облако в штанах» (1915) и четыре крика, «Послушайте!» (1914), «Хорошее отношение к лошадям» (1918), «Люблю» (1922). Лесенка, футуризм, неологизмы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему поэма называется «Облако в штанах»?
  О: Облако — сам поэт: громадный, парящий, готовый к бунту, но живущий в самых обыденных штанах. Название сталкивает небесное и будничное — как и сама поэма.
- В: Зачем Маяковский писал лесенкой?
  О: Он объяснял это удобством набора на узкой полосе, но у приёма есть смысл: ступенька задаёт ритм, паузу и ударение — стих читается с нужным напором.
- В: Какие четыре крика звучат в «Облаке в штанах»?
  О: Четыре части поэмы — четыре крика: «Долой вашу любовь», «Долой ваше искусство», «Долой ваш строй», «Долой вашу религию».

#### Булгаков «Собачье сердце»: анализ повести

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/sobachie-serdce-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/sobachie-serdce-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Булгаков «Собачье сердце» для 11 класса: Преображенский и Шариков, документ как оружие, «разруха не в клозетах, а в головах». Судьба рукописи: 1925 — 1987. Цитаты и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Почему «Собачье сердце» опубликовали только в 1987 году?
  О: Написанная в 1925-м, повесть была неприемлема для печати: рукопись конфисковали при обыске в 1926-м. Впервые её напечатал журнал «Знамя» в 1987 году.
- В: Кто такой Шариков?
  О: Пёс Шарик после пересадки гипофиза покойного Клима Чугункина. От донора он унаследовал пьянство и злобу, от собаки — повадки; имя Полиграф Полиграфович ему придумал домком Швондер.
- В: Что значит фраза «разруха не в клозетах, а в головах»?
  О: Это слова Преображенского: порядок в стране начинается не с ремонта канализации, а с культуры сознания. Пока в головах разруха, никакой быт не поможет.

#### М. Цветаева и Б. Пастернак: лирика двух поэтов

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/cvetaeva-pasternak-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/cvetaeva-pasternak-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Лирика Цветаевой и Пастернака для 11 класса: «Моим стихам…» и «Тоска по родине», «Февраль» и «Во всём мне хочется дойти», роман «Доктор Живаго», Нобелевская премия и отказ.

Вопросы и ответы:
- В: Когда Цветаева написала «Тоску по родине»?
  О: 3 мая 1934 года, в эмиграции. В том же году написана и двенадцатисловная «Рябина»: оба стихотворения — о родине, которая проявляется через мелочи.
- В: Почему Пастернак отказался от Нобелевской премии?
  О: Премию присудили 23 октября 1958 года, после чего в СССР развернулась травля писателя. Чтобы не навлечь беду на близких, Пастернак отказался от премии телеграммой.
- В: За что Пастернаку дали Нобелевскую премию?
  О: Формулировка Шведской академии: за значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа — то есть и за стихи, и за «Доктора Живаго».

#### Проза о войне: В. Быков «Сотников», Б. Васильев «А зори здесь тихие…»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/proza-voiny-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/proza-voiny-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Проза о войне для 11 класса: Быков «Сотников» (1970) — выбор под петлёй и цена предательства, Васильев «А зори здесь тихие…» (1969) — пять зенитчиц против шестнадцати диверсантов. Даты и цитаты.

Вопросы и ответы:
- В: «Сотников»: краткое содержание повести?
  О: Вторая зима войны: партизаны Сотников и Рыбак идут за овцой для отряда, сталкиваются с полицаями и попадают в плен. Сотников на допросе берёт вину на себя, Рыбак соглашается служить полицаю. Сотникова казнят вместе со старостой, Басей и Демчихой; Рыбак остаётся жить предателем.
- В: Почему Рыбак стал предателем?
  О: Не по злобе, а по расчёту: на каждом шагу он выбирал удобное — «выкрутиться». Быков показывает дорогу вниз мелкими уступками, поэтому Рыбак читается не как злодей, а как человек, который решил выжить любой ценой.
- В: Кто погибает в «А зори здесь тихие…»?
  О: Все пять зенитчиц: Соня Гурвич (пошла за кисетом), Галя Четвертак (сорвалась в панике), Лиза Бричкина (утонула в болоте), Женя Комелькова (увела погоню), Рита Осянина (застрелилась, раненая). Выживает старшина Васков.

#### «"Мастер и Маргарита" Булгакова: два мира одного романа»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/master-i-margarita-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/master-i-margarita-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три мира "Мастера и Маргариты": сатирическая Москва, ершалаимский роман о Пилате и потусторонний мир Воланда — и как они скреплены в роман в романе.

Вопросы и ответы:
- В: Почему «Мастер и Маргарита» — это роман в романе?
  О: Внутри московской истории рассказан второй роман — о суде Понтия Пилата над Иешуа, и его написал Мастер. Вечные вопросы Ершалаима освещают московскую сатиру и придают ей масштаб.
- В: Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»?
  О: Воланду: он отвечает Мастеру, который сжёг рукопись, и затем возвращает ему роман. Фраза стала символом неистребимости искусства.
- В: Почему Мастеру достался покой, а не свет?
  О: Так решает Воланд: Мастер не заслужил света, но заслужил покой. Кто и за что награждён в романе — любимый вопрос сочинений, здесь допустимы разные аргументы.

#### «"Судьба человека" Шолохова: испытание войной»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/sudba-cheloveka-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/sudba-cheloveka-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как шофёр Андрей Соколов проходит войну, плен и потерю семьи — и почему финал с усыновлением Ванюшки делает рассказ эпосом о стойкости человека.

Вопросы и ответы:
- В: «Судьба человека» — это рассказ или повесть?
  О: Шолохов назвал произведение рассказом, хотя по охвату судьбы оно близко эпосу. Компактность при огромном материале — часть замысла: одна ночь рассказа вмещает всю войну.
- В: Почему Соколов отказался пить за победу немецкого оружия?
  О: Для него этот тост — измена памяти о доме и семье. Стойкость пленного так поразила коменданта Мюллера, что он оставил его в живых и добавил хлеба и сала.
- В: Когда погиб сын Анатолий?
  О: 9 мая 1945 года, в день Победы: снайпер убил в Берлине капитана-артиллериста в последний день войны. Так Победа пришла к Соколову вместе с новой потерей.

#### «"Матрёнин двор" Солженицына: праведник без села»

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/matrenin-dvor-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/matrenin-dvor-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему изба Матрёны стала домом для бывшего узника, из-за чего погибла хозяйка и как рассказ о праведнике открыл деревенскую прозу.

Вопросы и ответы:
- В: Почему рассказ сначала называли «Не стоит село без праведника»?
  О: Так озаглавил его сам Солженицын, но при публикации заголовок сняли: религиозное слово казалось редакции рискованным. В печати закрепилось имя героини — «Матрёнин двор».
- В: «Матрёнин двор» — это рассказ или повесть?
  О: Солженицын называл его рассказом, и по объёму это рассказ. Иногда текст относят к повестям из-за плотности судьбы, но каноническое определение — рассказ.
- В: Почему Матрёну называют праведницей?
  О: Она живёт не для себя: бесплатно помогает соседям, не копит добро, отдаёт горницу Кире. В финале автор прямо называет её праведником, без которого не стоит село.

#### «На дне» Горького: пьеса-диспут о правде и человеке

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/na-dne-gorkiy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/na-dne-gorkiy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пьеса-диспут «На дне» (1902): ночлежка Костылёвых, Лука с его ложью во спасение и Сатин с правдой о гордом человеке. Разбираем спор о правде и жалости, мечты обитателей дна и финал пьесы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему «На дне» называют пьесой-диспутом?
  О: Потому что её основа — открытый спор героев о правде, жалости и человеке: Лука защищает утешительную ложь, Сатин — правду и уважение, Бубнов — правду факта. Автор не выносит приговора, и спор продолжается за пределами сцены.
- В: Чья правда победила в «На дне»?
  О: Ни одна не победила открыто. Горький проверяет каждую судьбами ночлежников: ложь во спасение рушится с уходом Луки, правда факта Бубнова оставляет человека в грязи, правда Сатина звучит гордо, но опоздала спасти Актёра.
- В: Кто такой Лука и в чём его утешительная ложь?
  О: Лука — странник без прошлого, который жалеет ночлежников и поддерживает их веру: Анне обещает покой после смерти, Актёру — лечебницу, Пеплу — новую жизнь в Сибири. Его формула — «во что веришь, то и есть»; это и называют ложью во спасение.

#### Есенин: лирика дома и Руси

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/esenin-lirika-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/esenin-lirika-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Лирика Есенина (1895–1925): образ дома и Руси от «Гой ты, Русь моя родная» до «Письма матери». Берёзовый образный ряд, тоска и свет, имажинизм и точные цитаты для разбора на уроке.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Есенин написал «Гой ты, Русь моя родная»?
  О: В 1914 году. Это его ранняя деревенская Русь: хаты «в ризах образа», герой-богомолец и финальная строка о том, что родина дороже рая.
- В: Что такое имажинизм и при чём тут Есенин?
  О: Это литературное течение 1919 года, где образ важнее смысла. Есенин входил в него вместе с Мариенгофом, написал трактат «Ключи Марии», а к 1924 году от группы отошёл: образ был для него способом говорить о душе, а не самоцелью.
- В: Почему у Есенина так много берёз и клёнов?
  О: Это его «берёзовый» образный ряд: берёза — знак России и светлой красоты, клён — двойник самого героя, яблоневый сад — юность. Через природу он говорит о том, что не назовёшь прямо, — о душе и времени.

#### «Один день Ивана Денисовича»: день Шухова

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/odin-den-ivana-denisovicha-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/odin-den-ivana-denisovicha-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

«Один день Ивана Денисовича» (1959; «Новый мир», 1962): день Шухова от подъёма до отбоя, лагерь через быт, кладка как радость мастера и «почти счастливый день» в финале.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году написан «Один день Ивана Денисовича»?
  О: В 1959 году; рабочее название — «Щ-854 (Один день одного зэка)». Опубликована повесть позже — в 1962 году в журнале «Новый мир».
- В: Где была опубликована повесть Солженицына?
  О: В журнале «Новый мир» в 1962 году, редакцию вёл Александр Твардовский. Решение о печати принималось на самом верху — публикацию поддержал Хрущёв; это был первый открытый лагерный рассказ в отечественной печати.
- В: Почему день Шухова можно назвать счастливым?
  О: Потому что счастье в повести мерится не обстоятельствами, а внутренним счётом: не заболел, спрятал своё от шмона, получил двойную порцию, поставил стену, не унизился. Финальная формула — «Прошёл день, ничем не омрачённый, почти счастливый».

#### А. А. Блок «Двенадцать»: революция, Петруха и Христос

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/dvenadtsat-blok-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/dvenadtsat-blok-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

Поэма Блока «Двенадцать» (январь 1918): отряд в вьюге, Петруха и Катька, пёс как «старый мир» и Христос «в белом венчике из роз». Разбираем символы, ритм и двусмысленность финала.

Вопросы и ответы:
- В: В каком году Блок написал «Двенадцать»?
  О: В январе 1918 года: после «Скифов» поэма была готова за считанные дни, а в феврале 1918-го впервые напечатана в петроградском альманахе «Алконост».
- В: Почему в финале «Двенадцати» появляется Христос?
  О: Однозначного ответа нет — в этом двусмысленность финала: Христос впереди отряда остаётся загадкой. Сам Блок признавался, что удивился: «почему Христос? Но чем больше всматривался, тем яснее видел Христа».
- В: Кого символизирует пёс в поэме «Двенадцать»?
  О: «Старый мир»: «И старый мир, как пёс бездомный, / Стоит за ним, поджавши хвост». Пёс голодный и бездомный — это прошлое, которому некуда идти.

#### А. А. Ахматова «Реквием»: голос тюремной очереди

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/requiem-ahmatova-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/requiem-ahmatova-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

«Реквием» (1935–1940): голос женщины из тюремной очереди, «Вместо предисловия», «Приговор», «Распятие» и эпилог. Как цикл сохраняли памятью, печатали в Мюнхене (1963) и дождался издания в СССР (1987).

Вопросы и ответы:
- В: В каких годах Ахматова писала «Реквием»?
  О: Стихи цикла создавались в 1935–1940 годах; «Вместо предисловия» написано в 1957-м, эпиграф «Я была тогда с моим народом...» — в 1961-м.
- В: Почему «Реквием» Ахматовой опубликовали сначала в Мюнхене?
  О: В СССР печатать цикл о репрессиях было невозможно, и в 1963 году он вышел в Мюнхене без ведома автора — по привезённым из России копиям. Советское полное издание дождалось 1987 года.
- В: О чём глава «Распятие» в «Реквиеме»?
  О: О материнском горе, поднятом до евангельского масштаба: у креста Магдалина рыдает, ученик каменеет, а там, где молчала Мать, «так никто посмотреть и не посмел». Мать Христа и мать из очереди — одна фигура.

#### М. А. Шолохов «Тихий Дон»: Григорий между домом и войной

URL: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/tihiy-don-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/literatura/11-klass/tihiy-don-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-02

«Тихий Дон» (1928–1940, четыре тома): Григорий Мелехов между казачьим домом и войной, Аксинья и Наталья, трагедия Гражданской войны и финал у ворот родного дома.

Вопросы и ответы:
- В: Тихий Дон: краткое содержание по томам?
  О: Первый том — довоенный хутор: Мелеховы, любовь Григория и Аксиньи, женитьба на Наталье. Второй — Первая мировая и развал фронта. Третий — Гражданская и Вёшенское восстание. Четвёртый — скитания Григория, гибель Аксиньи и возвращение к сыну у родного дома.
- В: Кого выбрал Григорий Мелехов — Аксинью или Наталью?
  О: Он не выбрал ни одну до конца: от жены уходил к Аксинье и возвращался, обе женщины погибли. В финале его ждёт не любовь, а сын Мишатка у ворот родного дома.
- В: Чем заканчивается «Тихий Дон»?
  О: Григорий выбрасывает оружие в Дон и возвращается в хутор: у ворот дома он берёт на руки сына. Финальная строка говорит, что сын — «всё, что осталось у него в жизни».

## ОБЖ (5–6–7–8–9–10–11 класс)

Безопасность в быту, на дороге и в природе: ЧС, первая помощь и здоровые привычки — на интерактивных ситуациях и тренажёрах.

### ОБЖ, 5 класс

#### Опасности в доме: электричество, газ, вода и лифт

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnosti-doma-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnosti-doma-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Квартира разбирается на четыре системы: электричество, газ, вода и лифт. Признаки неисправностей, запрет на искры при запахе газа и алгоритм звонка 112 — с таблицей, тренажёром и кейсами.

Вопросы и ответы:
- В: Куда звонить, если дома запахло газом?
  О: Из самой квартиры не звони: сначала окна, кран и выход. С улицы набирай 104 или единый 112 и называй адрес, этаж и что пахнет газом.
- В: Почему нельзя включать свет при запахе газа?
  О: Внутри выключателя при переключении проскакивает искра. Газ, накопившийся в комнате, вспыхивает от малейшей искры.
- В: Что делать, если застрял в лифте один?
  О: Нажми кнопку «Вызов» и говори с диспетчером. Кабина держится на тросах, а вот вылезать через двери между этажами действительно опасно.

#### Дорожная безопасность: правила пешехода и пассажира

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/pdd-peshehod-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/pdd-peshehod-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Пешеходный минимум пятого класса: переход и светофор, тормозной путь с формулой, слепые зоны и правила пассажира — с таблицей типовых ошибок и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя переходить дорогу в наушниках?
  О: Ухо — второй глаз пешехода: по звуку слышно, что машина набирает ход из-за поворота. Музыка глушит этот сигнал, и секунды на решение тают.
- В: Что делать, если мяч выкатился на дорогу?
  О: Останься на тротуаре и позови взрослого. Мяч заменит новый, а рывок на проезжую часть обратной замены не имеет.
- В: Как переходить дорогу там, где стоит автобус?
  О: Никак не обходить: дождись, пока он отъедет от остановки, и перейди по ближайшему переходу. Из-за корпуса автобус прячет и тебя, и встречные машины.

#### Пожарная безопасность: профилактика и действия при пожаре

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/pozharnaya-bezopasnost-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/pozharnaya-bezopasnost-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три опоры горения, причины квартирных пожаров и чёткий план: извещатель, крышка вместо воды, лестница вместо лифта, звонок 101 и 112 — с таблицей и кейсами.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя тушить горящее масло водой?
  О: Вода проваливается под масло, мгновенно вскипает и выбрасывает горящие брызги вверх. Выключи плиту и накрой сковороду крышкой — без воздуха пламя сядет.
- В: Зачем закрывать дверь горящей комнаты?
  О: Дверь перекрывает огню свежий воздух: пламя растёт медленнее, а дым дольше не идёт в коридор. Это тормоз, который даёт время тебе и пожарным.
- В: Что делать, если выйти из квартиры не получается?
  О: Иди на балкон или в дальнюю комнату, закрой дверь, затыкай щели мокрой тканью и зови на помощь из окна. Не прячься — тебя должны видеть и слышать.

#### Безопасность на транспорте: автобус, метро, поезд

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/transportnaya-bezopasnost-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/transportnaya-bezopasnost-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пассажирский минимум пятого класса: остановка и вход, поручни и двери в автобусе и трамвае, платформа и эскалатор метро, дальняя поездка на поезде — с таблицей ситуаций и алгоритмом «отстал от поезда».

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя высовываться из окна автобуса?
  О: Окно на ходу встречает встречный поток, ветки и пыль на первой секунде, а при остановке дверь и кромка стекла могут прижать. В салоне сидят внутри, а не в проёме.
- В: Зачем в дальней поездке записывать номера вагонов?
  О: Если отстал или потерялся, дежурному нужны номер поезда и вагон, чтобы найти тебя и связать с родителями. Память волнуется, а бумажка в кармане — нет.
- В: Почему в метро нельзя заходить за жёлтую линию?
  О: Поезд входит на станцию с потоком воздуха, а толпа в час пик подталкивает. Линия — запас на чужой локоть, а под ней контактный рельс под напряжением.

#### Безопасность в интернете: пароли и личные данные

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/internet-bezopasnost-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/internet-bezopasnost-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Интернет как вторая улица: надёжный пароль, личные данные в профиле, фишинг «ты выиграл», незнакомцы в сети и кибербуллинг — с правилом «не отвечай, сделай скрин, расскажи взрослым».

Вопросы и ответы:
- В: Какой пароль считается надёжным для школьника?
  О: Длинный — от восьми знаков, из больших и маленьких букв, цифр и символа. Без дат рождения и имён питомцев, у каждого сайта — свой пароль, и его не говорят никому.
- В: Почему нельзя писать в профиле, где ты учишься?
  О: Номер школы и класс сужают поиск до одного двора. Чужой человек собирает из таких мелочей маршрут: школа, двор, подъезд — и оказывается там, куда ты не звал.
- В: Что делать, если обижают в чате класса?
  О: Не отвечай, сделай скриншоты сообщений, заблокируй самых активных и покажи скриншоты родителям и учителю. Скриншоты храни: это доказательства, а не «плохие воспоминания».

#### Ядовитые растения и опасные животные

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnye-rasteniya-zhivotnye-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnye-rasteniya-zhivotnye-5/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Природа без сувениров: борщевик и его сок на солнце, волчье лыко, вороний глаз, клещи и проверка тела, правила встречи с агрессивной собакой и осами — с таблицей «встреча — опасность — действие».

Вопросы и ответы:
- В: Что делать, если сок борщевика попал на кожу?
  О: Немедленно промой место водой с мылом, закрой от солнца одеждой и держи в тени пару дней. Пузыри или сильное покраснение — повод к врачу.
- В: Чем вороний глаз отличается от черники?
  О: У вороньего глаза четыре широких листа и одна чёрно-синяя ягода на верхушке, и ядовито всё растение. У черники листьев много, а ягоды мелкие и собраны в кучку.
- В: Как найти клеща после прогулки?
  О: Осмотри ноги, пояс, живот, пах, шею, за ушами и голову — клещ ползёт снизу вверх. Во время прогулки проверяйся каждые полчаса, дома — вместе с одеждой, швы и складки.

#### Телефоны экстренных служб: 112, 101, 102, 103, 104

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/telefony-ekstrennyh-sluzhb-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/telefony-ekstrennyh-sluzhb-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Пять номеров помощи: 112, 101, 102, 103 и 104. Что говорить диспетчеру, как звонить без сим-карты и почему шуточный вызов — не шутка.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли позвонить в 112 без сим-карты?
  О: Да: единый номер работает с любого мобильного даже без сим-карты и при нулевом балансе. Звонок бесплатный, а номер определят службе автоматом.
- В: Что делать, если позвонил в 112 случайно?
  О: Не бросай трубку сразу: скажи диспетчеру, что нажал нечаянно, и положи трубку, когда он отпустит. Так бригады не поедут напрасно.
- В: Почему нельзя звонить в службы ради шутки?
  О: Пока машина едет на выдуманный адрес, настоящей беде помогают с опозданием. Для взрослых ложный вызов — статья 207 УК, а шутка заканчивается разговором с полицией.

#### Безопасность в городе: незнакомцы, подъезд и лифт

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/gorod-neznakomcy-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/gorod-neznakomcy-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Незнакомый взрослый, тёмный подъезд, вставший лифт и звонок в дверь: вежливый отказ и кодовое слово семьи.

Вопросы и ответы:
- В: Как отказать взрослому и не быть грубым?
  О: Скажи ровным голосом «извините, я не могу» и отойди туда, где люди. Объяснять причину не нужно: отказ без оправданий — это и есть правило.
- В: Что делать, если в лифте с тобой едет незнакомый взрослый?
  О: Не заезжай: выйди и подожди, пока он уедет, или поднимись по лестнице. В лифте ты один на один с попутчиком, и правило «не входить с чужими» здесь главнее вежливости.
- В: Зачем семье кодовое слово и какое его придумать?
  О: Слово-пароль проверяет тех, кого якобы прислали родители: нет слова — нет разговора. Придумайте его вместе, чтобы оно не угадывалось по вашей фамилии или питомцу.

#### Здоровый образ жизни: режим дня школьника

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/zozh-rezhim-dnya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/zozh-rezhim-dnya-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Режим дня как топливо: сон 9-10 часов, зарядка, гигиена, еда по расписанию. Разбор экранного времени и таблица распорядка.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько должен спать школьник 10-11 лет?
  О: 9-10 часов: во сне мозг сортирует выученное за день и восстанавливает силы. Отбой в одно и то же время важнее точной цифры.
- В: Почему нельзя сидеть в телефоне перед сном?
  О: Свет экрана говорит мозгу, что ещё день, а сюжет держит голову в тонусе — заснуть труднее. Экран гасят за час до отбоя.
- В: Сколько времени можно проводить в экране?
  О: Развлечения — до пары часов в день и с перерывами: каждые полчаса разминка для глаз и движение. Уроки по компьютеру в это время не считаются.

#### Первая помощь для начинающих: ушиб, ссадина, носовое кровотечение

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/pervaya-pomosch-bazovaya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/pervaya-pomosch-bazovaya-5/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Ушиб, ссадина и кровь из носа: холод через ткань, три шага для ссадины и поза «сидя, голова чуть вперёд».

Вопросы и ответы:
- В: Сколько держать холод при ушибе?
  О: 15-20 минут за раз, обязательно через ткань. Через час холод можно повторить, а греть свежий ушиб нельзя — тепло усиливает отёк.
- В: Почему нельзя запрокидывать голову при носовом кровотечении?
  О: Кровь уходит в горло: может тошнить, а снаружи кажется, что всё прошло. Правильно сидеть с головой, чуть наклонённой вперёд, и прижимать крылья носа.
- В: Когда звать взрослого или звонить 103?
  О: Если кровотечение не останавливается 10 минут, удар был сильным или кружится голова. Взрослый нужен и при любой травме, после которой сомневаешься.

#### Безопасность в школе

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/bezopasnost-v-shkole-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/bezopasnost-v-shkole-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Как вести себя на лестнице и перемене, чем опасны игры у окон, как проходит эвакуация по учебной тревоге и почему в спортзале и кабинете химии командует учитель.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя бегать по школьным лестницам?
  О: На ступеньках легко подвернуть ногу, а встречный поток и поворот не дают затормозить. Почти все школьные падения случаются именно на лестнице во время перемен.
- В: Что делать при учебной тревоге в школе?
  О: Встать в строй, слушать учителя, выйти по маршруту эвакуации и ждать пересчёта на месте сбора. Возвращаться в здание нельзя ни при каком раскладе.
- В: Почему нельзя играть у окна на перемене?
  О: Стекло и подоконник не рассчитаны на опору и толчки: игра у окна часто заканчивается разбитым стеклом и порезами. Играй там, где просторно и нет стекла рядом.

#### Незнакомые собаки и животные

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/zhivotnye-sobaki-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/zhivotnye-sobaki-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Чужая собака во дворе: как стоять спокойно и не провоцировать погоню, что делать при укусе, почему бешенство предупреждают только прививками и почему дикие животные остаются дикими.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли смотреть собаке в глаза?
  О: Нет: прямой взгляд собака читает как вызов и может ответить агрессией. Смотри в сторону — на уши, хвост или землю.
- В: Почему нельзя убегать от собаки?
  О: У собак есть инстинкт погони: убегающий превращается в цель. Безопаснее замереть боком, прижать руки и дать животному потерять интерес.
- В: Что делать, если укусила незнакомая собака?
  О: Промыть рану проточной водой с мылом, сразу сказать взрослому и позвонить в 103: врач решит вопрос обработки и прививок от бешенства.

#### Опасная еда и гигиена питания

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnaya-eda-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnaya-eda-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Как не подхватить отравление: руки с мылом 30 секунд, чтение срока годности и условий хранения на этикетке, отказ от еды с рук и алгоритм действий при тошноте и боли в животе.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько секунд нужно мыть руки с мылом?
  О: Не меньше 30 секунд: намылить, растереть ладони и промежутки между пальцами, досчитать до тридцати и смыть. Короткое ополаскивание микробы почти не трогает.
- В: Можно ли есть продукт после срока годности?
  О: Нельзя: дата на этикетке — граница безопасности, а не рекомендация. Микробы в просроченном продукте не всегда выдают себя запахом или видом.
- В: Что делать, если тошнит после еды?
  О: Сразу сказать взрослому, пить воду малыми глотками и не заставлять себя есть. Если рвота не прекращается или поднимается температура — звонят в 103.

#### Опасные места: стройки и заброшенные дома

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnye-igry-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/5-klass/opasnye-igry-5/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Стройка, заброшенный дом, крыша, гараж и котлован: чем именно опасны запретные зоны города, как работает правило «не уверен — не заходи» и как отказать приятелям без ссоры.

Вопросы и ответы:
- В: Чем опасны ржавые гвозди и доски?
  О: Такая рана глубже, чем кажется, и заражение с грязного гвоздя развивается быстрее, чем заживает кожа. После любой травмы на заброшке — к взрослому и к врачу.
- В: Почему нельзя ходить по крышам домов?
  О: Ограждения на крышах не рассчитаны на школьников, а провалы и скользкие покрытия подстерегают в темноте. Падение с высоты не оставляет права на ошибку.
- В: Что делать, если друзья зовут на стройку?
  О: Сказать: «Мне нельзя, это опасно», предложить игру взамен и уйти, если уговаривают. Рассказать взрослым о такой затее — забота о компании, а не ябедничество.

### ОБЖ, 6 класс

#### Безопасность на воде: купание, лёд и спасение тонущих

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/bezopasnost-na-vode-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/bezopasnost-na-vode-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как читать пляж по флагам и буйкам, по каким признакам распознать тонущего и как работает алгоритм «брось — потяни — позови». Плюс лёд, судороги и арифметика грома.

Вопросы и ответы:
- В: Почему тонущий не кричит и не машет руками?
  О: Всё внимание тела уходит на одно — удержать рот над водой. На крик и махание не остаётся ни воздуха, ни рук, поэтому тонущий выглядит молчащим и вертикальным.
- В: Можно ли нырнуть и вытащить тонущего самому?
  О: Нельзя, если ты не спасатель: испуганный человек цепляется так, что утащит под воду и тебя. Спасай с берега — брось плавучее, потяни, позови взрослых.
- В: Какой лёд считается самым прочным?
  О: Прозрачный, с синеватым отливом: он держит вдвое больше, чем мутно-белый пузырчатый. Надёжная толщина для одного человека — от десяти сантиметров.

#### Поход и активный отдых: снаряжение, костёр, ориентирование

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/pohod-i-aktivnyy-otdyh-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/pohod-i-aktivnyy-otdyh-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Что класть в рюкзак, как окопать и потушить костёр и как брать азимут по компасу. Три опоры похода — снаряжение, огонь и направление.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя разводить костёр под деревом?
  О: Пламя и искры поднимаются вверх и поджигают сухие ветки и хвою. Крона вспыхивает быстро, а потушить пожар в дереве почти невозможно.
- В: Как затушить костёр, если рядом нет воды?
  О: Засыпь угли землёй или песком и перемешай палкой, пока не уйдёт весь жар. Проверь ладонью над золой: чувствуешь тепло — тушить ещё рано.
- В: Что делать, если потерялся в лесу?
  О: Остановись, слушай дорогу и воду, затем подай три сигнала — крика или свистка — и подожди. Без ответа возвращайся к последнему надёжному ориентиру: дороге или реке.

#### Опасные погодные явления: гроза, ураган, туман и жара

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/opasnye-pogodnye-yavleniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/opasnye-pogodnye-yavleniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Правило 30-30 при грозе, скорость ураганного ветра в метрах в секунду, поведение в тумане и первая помощь при жаре. Цифры, которые делают погоду предсказуемой.

Вопросы и ответы:
- В: Как понять по грому, далеко ли гроза?
  О: Считай секунды между вспышкой и громом и дели на три — получишь километры. Гром догнал вспышку быстрее чем за тридцать секунд — гроза ближе десяти километров, время укрываться.
- В: Почему нельзя прятаться от грозы под деревом?
  О: Молния бьёт в высокие одиночные объекты, и дерево — первая мишень в поле. Удар рвёт ветки, а ток по стволу и корням уходит в землю вокруг.
- В: Что делать при тепловом ударе?
  О: Уведи человека в тень, положи мокрый платок на лоб и давай воду малыми глотками. Если легче не становится, зови взрослых — тепловой удар лечат охлаждением, а не ожиданием.

#### Бытовая химия и лекарства: читаем этикетку

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/bytovye-himikaty-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/bytovye-himikaty-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Как читать этикетку чистящего средства, почему нельзя смешивать хлор с кислотой, сколько минут промывать глаза водой и что лежит в аптечке первой помощи: таблицы, алгоритмы, кейсы и тренажёр.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли мыть посуду и пол одним и тем же средством?
  О: Нет: каждый состав разработан под свою поверхность, и это написано на этикетке. Универсальные средства существуют, но они так и называются — «универсальные», и это читается на флаконе, а не догадывается.
- В: Что будет, если случайно вдохнуть пары ацетона?
  О: Головная боль, головокружение и слабость: пары вытесняют кислород. Выйди на воздух, проветри комнату и расскажи взрослым — следующие вдохи должны быть чистыми.
- В: Как объяснить младшему, что таблетки — не конфеты?
  О: Никогда не называй лекарство конфетой и не давай его «для вкуса». Скажи прямо: таблетки выдаёт только взрослый, и для малыша это правило действует так же.

#### Опасности во дворе и на стройке

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/opasnosti-vo-dvore-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/opasnosti-vo-dvore-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Качели и их зона отлёта, угарный газ в гаражах, обвал стенок котлована, трансформаторная будка и чужая собака: карта дворовых ловушек, алгоритмы поведения, таблицы и кейсы с разбором.

Вопросы и ответы:
- В: Почему чужой собаке нельзя смотреть в глаза?
  О: Для собаки прямой взгляд — знак вызова или угрозы. Спокойный боковой взгляд и нейтральная поза говорят ей, что ты не собираешься нападать, и снимают напряжение.
- В: Что делать, если мяч улетел на крышу гаража?
  О: Оставить его и рассказать взрослым. Приставная лестница без страховки и непрочная кровля делают такой подъём самой частой причиной дворовых падений.
- В: Какой знак предупреждает о трансформаторной будке?
  О: Жёлтый треугольник с молнией и надпись «Высокое напряжение». Это знак дистанции, а не рекомендации: внутрь не заходят, на крышу не лезут, люки не открывают.

#### Безопасность на железной дороге

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/zheleznaya-doroga-bezopasnost-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/zheleznaya-doroga-bezopasnost-6/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Почему поезд не успевает остановиться, сколько вольт в контактной сети, зачем нужен настил поперёк путей и почему у путей выключают музыку: правила, таблица, алгоритм перехода и кейсы с разбором.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя фотографироваться на рельсах, если путей не видно?
  О: «Не видно» — не значит «нет»: состав идёт по графику и появляется из-за поворота без предупреждения. Съёмка на путях — одна из самых частых причин наездов на подростков.
- В: Можно ли попросить машиниста остановить поезд?
  О: Нет: тормозной путь грузового состава — сотни метров, и он не изменится по просьбе. Машинист видит препятствие слишком поздно, поэтому у пешехода один безопасный путь — настил.
- В: Что делать, если телефон или мяч упал на пути?
  О: Не лезть самому: отойди за жёлтую линию или ограждение и сообщи дежурному. Снять напряжение и поднять предмет может только персонал станции.

#### Съедобные и ядовитые грибы: правила грибника

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/griby-pravila-gribnika-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/griby-pravila-gribnika-6/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Белый, подберёзовик и лисичка против бледной поганки и ложного опёнка: как отличать, почему нельзя собирать у дорог и что делать при отравлении.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить бледную поганку от шампиньона?
  О: По пластинкам: у шампиньона они розовые и темнеют с возрастом, у поганки белые всегда. Плюс у поганки кольцо на ножке и вольва у земли.
- В: Почему нельзя собирать грибы в пакеты?
  О: В пакете грибы мнутся, слёживаются и нагреваются, из-за чего быстро портятся. Корзина даёт им дышать и сохраняет целыми.
- В: Стало плохо через десять часов после грибов — что делать?
  О: Немедленно позвони 103 и скажи взрослым. Пока ждёшь, пей воду, а остатки блюда сохрани для врачей: по ним определят гриб.

#### Клещи и кровососущие насекомые: сезон, укус, защита

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/kleschi-i-nasekomye-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/kleschi-i-nasekomye-6/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Где живут клещи и когда они активны, какая одежда защищает, как вытащить клеща и зачем сдавать его на анализ. Плюс пчёлы, осы и холод на укус.

Вопросы и ответы:
- В: Клещи падают с деревьев — правда?
  О: Нет. Клещи живут в траве и кустарниках до 1,5 м и цепляются за проходящего человека снизу, а дальше ползут вверх по одежде.
- В: Что делать с клещом после извлечения?
  О: Положи его в баночку или плотный пакет и сдай в лабораторию на анализ: он покажет, нёс ли клещ энцефалит или боррелиоз. Ранку обработай антисептиком.
- В: Через сколько после укуса могут появиться признаки инфекций?
  О: Обычно в течение одной-двух недель: температура, головная боль, слабость, а при боррелиозе — кольцевидное пятно. Любой из признаков — повод к врачу.

#### Здоровье и факторы, влияющие на него

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/zdorove-i-faktory-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/zdorove-i-faktory-6/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Четыре фактора здоровья — образ жизни, наследственность, среда и медицина — и что с ними делать: закаливание, правило 20-20-20 и школьный стресс.

Вопросы и ответы:
- В: Правда ли, что здоровье наполовину зависит от образа жизни?
  О: Да, по схеме Лисицына на образ жизни приходится 50-55% — примерно вдвое больше, чем на гены, среду и медицину вместе.
- В: С чего начать закаливание школьнику?
  О: С воздушных ванн и обливания ног тёплой водой, снижая температуру шагами. Процедуры — каждый день, а лучше начать вместе с родителями.
- В: Почему нельзя закаляться сразу ледяной водой?
  О: Сосуды не успевают тренироваться и получают стресс: вместо закалки приходит простуда. Работает только постепенность и регулярность.

#### Солнце и жара: тепловой и солнечный удар

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/solnce-teplovoy-udar-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/solnce-teplovoy-udar-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Пик солнца, панама, крем SPF и вода против жары; признаки теплового и солнечного удара и алгоритм первой помощи до приезда взрослых.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается тепловой удар от солнечного?
  О: Тепловой — перегрев всего тела в жару и духоту, солнечный — перегрев головы под прямыми лучами. Признаки похожи, поэтому помощь одна: тень, прохлада, питьё малыми порциями.
- В: Можно ли купаться в жару?
  О: Можно, но заходить постепенно и без нырков с разбега: перепад температур у разгорячённого тела даёт спазм сосудов и судороги. После долгого загара сначала отдохни в тени.
- В: Сколько воды пить в жару школьнику?
  О: Ориентир — стакан каждый час активности и чаще при спорте. Следи за цветом: тёмная моча и редкие походы в туалет говорят, что воды не хватает.

#### Кибербуллинг и цифровая репутация

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/kiberbulling-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/kiberbulling-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Травля в чатах и комментариях: скриншоты, блокировка, жалоба платформе и взрослый, который обязан знать — плюс правила цифровой репутации.

Вопросы и ответы:
- В: Куда обращаться при кибербуллинге?
  О: К родителям, классному руководителю или школьному психологу, параллельно — жалоба платформе через кнопку «Пожаловаться». Системную травлю видит и школа, и модерация.
- В: Рассказать взрослому — это ябедничество или нет?
  О: Ябеда просит наказать другого ради выгоды, а ты сообщаешь о чужой беде. Рассказать взрослому — шаг защиты, а не донос.
- В: Что делать, если слили фото в сеть?
  О: Скриншоты, жалоба платформе на нарушение и взрослый рядом: публикация чужих снимков без согласия — правонарушение, аккаунт обидчика блокируют. Дальше фото не пересылают.

#### Сигналы оповещения «Внимание всем!»

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/signaly-opoveshcheniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/signaly-opoveshcheniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Вой сирен означает «включи ТВ или радио»: как расшифровать сигнал «Внимание всем!», что собрать при эвакуации и почему тренировки спасают минуты.

Вопросы и ответы:
- В: Куда включать при сигнале сирены?
  О: Телевизор или радио на региональный канал: там повторяют официальное сообщение о ЧС и инструкции. Дублируют громкоговорители на улице и СМС от МЧС.
- В: Зачем нужны школьные тренировки эвакуации?
  О: Чтобы маршрут и место сбора запомнились без размышлений: в реальной тревоге минуты экономят отработанные ноги, а не паника.
- В: Какие бывают виды ЧС?
  О: По природе — природные (наводнение, буря), техногенные (аварии, пожары) и другие; характер ЧС уточняют в официальном сообщении. Сигнал оповещения один на все случаи: «Внимание всем!» — слушай инструкции.

#### Безопасность на высоте: балкон, окно, сосульки

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/vysota-balkon-okno-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/6-klass/vysota-balkon-okno-6/trenazher/
Обновлено: 2026-01-15

Балкон, окно и весенние карнизы: почему сетка не опора, перила не сиденье, высота обманчива, а замеченная опасность — повод позвать взрослого.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя опираться на москитную сетку?
  О: Она крепится лёгкими защёлками и рассчитана на комаров, а не на вес человека: обопрёшься — вылетит вместе с тобой. Сетка — не защита от падения, а его иллюзия.
- В: Можно ли вставать на подоконник, чтобы посмотреть в окно?
  О: Нет: подоконник у открытого окна — самая частая точка падений. Смотреть можно, стоя на полу рядом с рамой.
- В: Куда не ходить весной под крышами?
  О: Под карнизы и козырьки со сосульками и в зоны ограждения, где сбивают лёд. Путь прокладывают подальше от края крыши, а ленты и заборчики обходят спокойно.

### ОБЖ, 7 класс

#### Землетрясения: шкала магнитуд и правила поведения

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/zemletryaseniya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/zemletryaseniya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему в новостях называют магнитуду, а спасатели — баллы, где прятаться при толчках и почему лестница во время качки опаснее стен: разбор с таблицей и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в новостях называют и магнитуду, и баллы?
  О: Магнитуда — про энергию в очаге, она одна на всё землетрясение. Баллы показывают силу толчка в конкретном месте: в эпицентре их больше, вдалеке меньше.
- В: Можно ли предсказать землетрясение заранее?
  О: Точный день и время учёные пока назвать не могут: приборы ловят только предвестники и вероятные зоны. Поэтому в сейсмоопасных районах главное — готовность зданий и знание алгоритма.
- В: Почему при землетрясении нельзя пользоваться лифтом?
  О: При толчках электричество отключают, и лифт останавливается между этажами. Ты окажешься заперт в кабине, которую спасатели будут искать среди многих задач.

#### Ураганы, бури и смерчи: скорость ветра и безопасность

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/uragany-buri-smerchi-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/uragany-buri-smerchi-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Переводим м/с в км/ч, читаем шкалу Бофорта по ступеням и собираем порядок действий от штормового предупреждения до укрытия при смерче.

Вопросы и ответы:
- В: Чем буря отличается от урагана?
  О: Скоростью: буря — примерно 20–32,6 м/с, ураган — от 32,7 м/с. На шкале Бофорта это 9–11 баллов против высшего, 12-го.
- В: Правда ли, что при урагане нужно открыть окна «для выравнивания давления»?
  О: Нет, это опасный миф. Открытая створка первым порывом разлетается на осколки внутрь комнаты, поэтому окна держат закрытыми и от них отходят.
- В: Смерч всегда видно заранее?
  О: Нет: ночью и в ливне воронку разглядеть сложно, а рождается она быстро. Поэтому при предупреждении об опасном ветре сразу уходи в капитальное укрытие.

#### Наводнения: виды, оповещение и эвакуация

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/navodneniya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/navodneniya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Откуда приходит вода — по расписанию и внезапно, что означает сигнал «Внимание всем!» и как выглядит правильная эвакуация из зоны затопления.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя пить воду из крана или колодца после наводнения?
  О: Затопление смешивает речную воду с канализацией и подвалами. Пей только бутилированную или кипячёную воду, пока водоснабжение не объявят безопасным.
- В: Можно ли вернуться домой, когда вода ушла?
  О: Только после официального разрешения. Дома сначала проверяют проводку и газ — делает это взрослый или специалист, потому что мокрая проводка бьёт током.
- В: Что делать, если машина попала в поток воды?
  О: Заглуши двигатель, расстегни ремень и немедленно покинь машину: она всплывает и переворачивается за минуты. Уходи вверх по склону и зови помощь.

#### Лесные и торфяные пожары: виды, скорость, уход от огня

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/lesnye-pozhary-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/lesnye-pozhary-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Низовой, верховой и торфяной пожары: скорость каждого, почему пал травы остаётся главной причиной, зона пала, правило перпендикуляра при уходе от кромки и опасность торфяных прогаров.

Вопросы и ответы:
- В: Куда звонить, если увидел лесной пожар?
  О: По 101 или единому 112. Назови место узнаваемыми ориентирами — поворот, мост, квартальный столб, — и скажи, в какую сторону движется огонь и дым.
- В: Почему нельзя палить сухую траву?
  О: Пал не удобряет землю: он выжигает семена и почвенных обитателей, обжигает корни деревьев. Именно с пала огонь чаще всего перебегает в лес и к домам, а за уничтожение леса огнём действует уголовная ответственность.
- В: Как уходить от лесного пожара?
  О: Перпендикулярно кромке и навстречу ветру, по просекам, дорогам, полянам и берегам рек. В дыму закрой рот и нос мокрой тканью и пригнись — у земли воздух чище.

#### ПДД для велосипедистов и самокатов: возраст, сигналы, запреты

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/pdd-velosipedist-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/pdd-velosipedist-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Велосипедист как водитель: возраст выезда на дорогу и приоритет велодорожек, сигналы поворота рукой, светоотражатели и шлем, правила электросамокатов и запреты, которые чаще всего стоят жизни.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли велосипедисту ехать по пешеходному переходу?
  О: Нет: пешеходный переход велосипедист пересекает пешком, ведя велосипед за руль. На колёсах ты двигаешься слишком быстро, и водитель не успевает среагировать.
- В: С какого возраста можно выезжать на дорогу на велосипеде?
  О: С 14 лет — по правому краю проезжей части или велополосе. До этого возраста разрешены тротуары, велодорожки, пешеходные дорожки и дворы.
- В: Обязателен ли шлем для велосипедиста?
  О: ПДД этого не требуют, но самые тяжёлые травмы при падениях приходятся на голову. Застёгнутый шлем по размеру резко снижает их риск — это выбор в пользу себя.

#### Мошенничество и телефонные обманы: схемы и защита денег

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/internet-moshennichestvo-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/internet-moshennichestvo-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Четыре рабочих схемы жуликов: «служба безопасности банка», «мама, я попал», фейковые призы и «заработок» — признаки каждой, правило кодов из СМС, обратный звонок на официальный номер и алгоритм на 102 и 112.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли сообщать код из СМС сотруднику банка?
  О: Нельзя никому и никогда: настоящий банк не спрашивает коды при любых операциях. СМС-код подтверждает перевод денег, и нужен он только жулику.
- В: Почему мошенники торопят и создают срочность?
  О: Срочность отключает проверку: человек боится «потерять всё» и действует без звонка близким или банку. Настоящий банк спешить не заставляет — у него есть процедуры.
- В: Куда звонить, если уже перевёл деньги обманщикам?
  О: Немедленно блокируй карту в приложении банка и звони в банк, затем в полицию — 102 или единый 112. Сохрани скриншоты и назови номер и сумму: чем раньше заявление, тем выше шанс остановить перевод.

#### Сели, оползни, обвалы, лавины: как образуются и куда уходить

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/seli-opolzni-laviny-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/seli-opolzni-laviny-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Сель, оползень, обвал и лавина: как рождается каждый поток, с какой скоростью едет и почему уходят перпендикулярно движению, а не вниз по долине.

Вопросы и ответы:
- В: Куда бежать при сходе селя или лавины?
  О: Вбок и вверх по склону, перпендикулярно движению потока. Вниз по долине — худший маршрут: потоки едут по руслу и кулуарам быстрее бегущего человека.
- В: Чем оползень отличается от обвала?
  О: Оползень — пласт земли, который сползает медленно, метрами в сутки, из-за подмыва и переувлажнения. Обвал — кусок породы, отрывающийся и падающий за секунды.
- В: Как понять, что лавина может сойти?
  О: Трещины в снегу от ног, глухое оседание со звуком «вжух», свежие снежные доски на крутом склоне, резкое потепление после обильного снегопада. Любой из знаков — повод уйти с траектории.

#### Цунами: причина, скорость волны, признаки и действия

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/cunami-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/cunami-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Как подводное землетрясение разгоняет волну до 700-800 км/ч, почему море отступает перед волной и куда уходить по сирене: вверх на 30-40 метров или на 3 километра вглубь.

Вопросы и ответы:
- В: Что делать при сигнале о цунами?
  О: Немедленно уходи на возвышенность 30-40 метров над уровнем моря или на 3 километра вглубь суши — пешком или бегом. Машина застрянет в пробке, а после первой волны жди отбоя: серия продолжается часами.
- В: Как понять, что приближается цунами?
  О: Сильное землетрясение на берегу, гул со стороны моря и резкий отлив, когда обнажается дно. Любой из этих знаков — команда бежать на возвышенность, не дожидаясь сирены.
- В: Почему нельзя смотреть на волну с берега?
  О: В океане волна ниже метра, но у берега за минуты поднимается на 10-30 метров. Тех, кто остался снимать на телефон, догоняет следующая волна серии — обычно она сильнее первой.

#### Вулканы: строение, типы извержений, пепел и безопасность

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/vulkany-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/7-klass/vulkany-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Как устроен вулкан и почему в Тихоокеанском огненном кольце около 75% вулканов планеты: эффузивные и эксплозивные извержения, пепел, пирокластические потоки и правила поведения.

Вопросы и ответы:
- В: Какой вулкан самый высокий в России?
  О: Ключевская Сопка на Камчатке — 4750-4850 метров, высота меняется после извержений. Это самый высокий действующий вулкан не только России, но и всей Евразии.
- В: Чем опасен вулканический пепел?
  О: Он царапает лёгкие и глаза, глушит двигатели и давит крыши слоем в десятки сантиметров, особенно мокрый. При пеплопаде — респиратор или мокрая повязка, очки, закрытые окна, крышу чистят заранее.
- В: Почему пепел и газы опаснее лавы?
  О: Лава ползёт со скоростью пешехода, и от неё уходят. Пепел накрывает целые районы, а пирокластические потоки и газовые тучи движутся сотнями километров в час — против них нет забега на месте.

### ОБЖ, 8 класс

#### ЧС техногенного характера: аварии, РСЧС и твои действия

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/chs-tehnogennye-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/chs-tehnogennye-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Откуда берутся аварии на транспорте, производстве и энергосетях, как ЧС делят по масштабу и что делает РСЧС — плюс шаговое напряжение, гусиный шаг и зимний блэкаут.

Вопросы и ответы:
- В: Куда звонить, если во дворе оборвался провод?
  О: Ни к чему не подходя, позвони 112 и назови точный адрес и ориентиры. Если провод упал на машину, сообщи и об этом: люди внутри должны оставаться в салоне.
- В: Почему от провода по земле уходят «гусиным шагом»?
  О: Ток растекается по земле, и между точками под ногами возникает шаговое напряжение. Приставные шаги почти не создают разности потенциалов, поэтому удара не происходит.
- В: Что делать, если зимой отключили отопление?
  О: Собери семью в одной комнате, оденься слоями, включи фонарики и позвони в диспетчерскую. Греться углями и мангалом в помещении нельзя: угарный газ не имеет запаха.

#### Аварии с выбросом АХОВ: хлор и аммиак

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/ahov-avarii-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/ahov-avarii-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Чем опасны хлор и аммиак, почему один течёт по земле, а другой поднимается под потолок, куда уходить по ветру и как сделать повязку с содой или лимонной кислотой.

Вопросы и ответы:
- В: Как защититься от хлора ватой с содой?
  О: Смочи вату или ватно-марлевую повязку двухпроцентным раствором соды — половина чайной ложки на стакан воды — и закрой рот и нос. Сода частично гасит хлор, но повязка не заменяет быстрый выход из зоны заражения.
- В: Куда бежать, если авария с хлором или аммиаком?
  О: Уходи перпендикулярно ветру, в сторону от облака. От хлора — вверх, на верхние этажи и возвышенности, от аммиака — вниз, на нижние этажи.
- В: Почему при хлоре наверх, а при аммиаке вниз?
  О: Хлор примерно в 2,5 раза тяжелее воздуха и стелется по земле, а аммиак легче воздуха и поднимается под потолки. Укрывайся там, куда газу добраться труднее.

#### Гидродинамические аварии: прорыв плотины и волна прорыва

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/gidrodinamicheskie-avarii-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/gidrodinamicheskie-avarii-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Как плотина копит напор и что происходит при её прорыве: волна прорыва, зона катастрофического затопления, отличие от природного наводнения и алгоритм спасения за минуты.

Вопросы и ответы:
- В: Чем волна прорыва отличается от природного наводнения?
  О: Половодье и паводок поднимают воду постепенно и чаще затапливают, а волна прорыва приходит за минуты и сносит постройки силой потока. Времени на сборы при прорыве почти нет.
- В: Куда подниматься при прорыве плотины?
  О: На возвышенность вне зоны затопления или на верхние этажи прочного каменного дома, оттуда на чердак и крышу. В подвалы, овраги и тоннели спускаться нельзя: вода приходит туда первой.
- В: Что делать, если вода отрезала дорогу домой?
  О: Не пытайся перейти поток вброд: вернись на возвышенность, поднимись на верхний этаж и подавай сигналы — яркая ткань днём, фонарик ночью.

#### Взрывы и пожары на производстве

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/vzryvy-i-pozhary-proizvodstvo-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/vzryvy-i-pozhary-proizvodstvo-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Разбираем пожаро-взрывоопасные объекты: нефтебазы, склады ГСМ, элеваторы и газовые хранилища. Учимся читать сигнал «Внимание всем!», понимать причины взрывов и уходить с предприятия по плану эвакуации.

Вопросы и ответы:
- В: Почему мучная пыль взрывается, а мешок муки — нет?
  О: В мешке с воздухом контактирует только поверхность горки. В облаке каждая частица окружена кислородом, суммарная площадь горения огромна, и пламя распространяется мгновенно — со скоростью ударной волны.
- В: Что делать, если услышал сирену на предприятии?
  О: Прекратить работу, включить радио или телевизор и слушать сообщение до конца, сообщить старшему. Конкретные действия — укрытие, эвакуация, ожидание — диктует только официальное сообщение.
- В: Куда идти при эвакуации с предприятия?
  О: По зелёным указателям плана эвакуации к выходу, затем к месту сбора на территории предприятия или снаружи. Там проходит перекличка, поэтому оставаться в здании или возвращаться нельзя.

#### Электробезопасность

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/elektrobezopasnost-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/elektrobezopasnost-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пороги действия тока на организм, напряжение 220 В в розетке, шаговое напряжение и гусиный шаг, работа автомата и УЗО, электробезопасность дома и алгоритм помощи пострадавшему без второго пострадавшего.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько ампер смертельно опасно?
  О: Около 0,1 А (100 мА) — порог фибрилляции сердца, при длительном действии смертельно опасен. Для сравнения: 0,001 А ты уже чувствуешь, а 0,01 А — неотпускающий ток, при котором рука сама зажимает провод.
- В: Почему нельзя тянуть пострадавшего от тока голыми руками?
  О: Тело пострадавшего под напряжением, и ток пойдёт и через тебя. Сначала обесточь линию автоматом или вынь вилку, а если это невозможно — отбрось провод сухим деревянным предметом.
- В: Зачем нужно УЗО, если в щитке стоят автоматы?
  О: Автомат защищает проводку: он отключает линию при перегрузке и коротком замыкании. УЗО следит за утечкой в миллиамперы и спасает человека при касании оголённого провода или пробое корпуса.

#### Радиационная безопасность

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/radiacionnaya-bezopasnost-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/radiacionnaya-bezopasnost-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Естественный радиационный фон, проникающая способность альфа, бета и гамма-излучения, зиверт и дозиметр, йодная профилактика, правила укрытия и герметизации, Чернобыль 26 апреля 1986 года как событие седьмого уровня INES.

Вопросы и ответы:
- В: Какое излучение самое проникающее?
  О: Гамма-излучение: волны проходят сквозь тело и ослабевают только в плотных материалах — свинце или толстом бетоне. Альфа задерживается листом бумаги, бета — стеклом или фольгой.
- В: Зачем нужна йодная профилактика и когда её проводят?
  О: При аварии с выбросом радиоактивного йода-131 щитовидная железа впитывает его вместо обычного йода. Таблетки йодида калия в назначенной дозе насыщают железу заранее — профилактику проводят только по распоряжению медиков.
- В: Что делать при сообщении об аварии с выбросом?
  О: Укрыться в капитальном здании, закрыть окна, двери и вентиляцию, герметизировать щели, слушать официальные сообщения. При указании — принять йодид калия или эвакуироваться по объявленному маршруту.

#### Аварии на коммунальных системах: вода, отопление, газ

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/kommunalnye-avarii-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/kommunalnye-avarii-8/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Прорыв трубы, разрыв батареи, запах газа: что перекрыть, что обесточить и кому звонить — диспетчеру УК или в 104.

Вопросы и ответы:
- В: Что делать, если прорвало трубу, а вводного крана найти не удаётся?
  О: Ищи общий вентиль в санузле у стояка или у счётчика. Не нашёл — сразу звони диспетчеру УК: номер напечатан на квитанции, а до приезда бригады накрой струю плотной тканью.
- В: Почему при запахе газа нельзя включать свет и звонить из квартиры?
  О: В контактах выключателя и телефона при замыкании проскакивает искра — ей хватает взрывоопасной концентрации смеси. Поэтому окна и кран — молча, а звонок — с улицы.
- В: Какая температура должна быть в квартире по норме?
  О: В жилых комнатах — не ниже 18 °C, комфортный диапазон 18-24 °C. Холоднее — это авария отопления: звонок в УК и перерасчёт платы.

#### Горение и огнетушитель: классы пожара и средства тушения

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/gorenie-i-ognetushitel-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/8-klass/gorenie-i-ognetushitel-8/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Треугольник огня, шесть классов пожара и два огнетушителя — порошковый и углекислотный: что чем тушить и как уйти из дыма.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя заливать горящее масло водой?
  О: Вода тяжелее масла: она тонет, мгновенно вскипает и выбрасывает факел горящего жира по всей кухне. Правильно накрыть сковороду крышкой, выключить плиту или применить порошковый огнетушитель.
- В: Какой огнетушитель купить домой?
  О: Порошковый ОП-4 или ОП-8: он берёт классы A, B, C и E — почти все домашние сценарии. Для дорогой техники углекислотный ОУ, а срок службы сверяй по корпусу и паспорту.
- В: Что делать, если огнетушитель не берёт огонь?
  О: Не геройствовать: низко к полу, мокрая ткань на лицо, выход, закрытая за собой дверь и звонок в 101 или 112. Не возвращайся в квартиру, даже если показалось, что потушилось.

### ОБЖ, 9 класс

#### Терроризм и экстремизм: распознать и не поддаться

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/terrorizm-i-ekstremizm-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/terrorizm-i-ekstremizm-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Как работает терроризм и чем он отличается от экстремизма, что делать с бесхозной сумкой, как вести себя при захвате заложников и почему нельзя отвечать на просьбы вербовщиков из соцсетей — с алгоритмами и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Что делать, если нашёл сумку без хозяина?
  О: Не трогать, не открывать и не пользоваться телефоном рядом с ней. Отойди на десятки метров, сообщи охране или позвони по 102 и 112 и покажи полиции место находки.
- В: Чем экстремизм отличается от терроризма?
  О: Экстремизм — разжигание розни и пропаганда исключительности, он шире и начинается со слов. Терроризм — крайняя насильственная ступень: устрашение через взрывы и захваты ради давления на власть.
- В: Что делать, если вербуют в соцсетях?
  О: Не отвечай и не выполняй просьбы, сделай скриншоты переписки и покажи родителям. Сообщить можно в полицию по 102 или на телефон доверия ФСБ России (495) 224-22-22.

#### Воинская обязанность и военная служба

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/voinskaya-obyazannost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/voinskaya-obyazannost-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Воинская обязанность по шагам: постановка на учёт в 17 лет, призывной возраст 18-30, категории годности А-Д, отсрочки и альтернативная служба — с таблицей, алгоритмом пути призывника и тренажёром.

Вопросы и ответы:
- В: Какие категории годности бывают?
  О: Пять: А — годен, Б — годен с незначительными ограничениями, В — ограниченно годен (запас), Г — временно не годен, Д — не годен. Решение выносит врачебная комиссия по документам.
- В: Со скольки лет ставят на воинский учёт?
  О: В год 17-летия, с 1 января по 31 марта. Юноша проходит первую медкомиссию и получает приписное свидетельство.
- В: Можно ли служить не в армии?
  О: Да — альтернативная гражданская служба по убеждениям или вероисповеданию. Заявление подают за полгода до призыва, служба длится 18 месяцев и проходит вне армии.

#### Гражданская оборона: сигнал, укрытие, эвакуация

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/grazhdanskaya-oborona-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/grazhdanskaya-oborona-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

От сирены до СЭП: как работает оповещение, где искать убежище, чем СИЗ отличаются от коллективной защиты и что положить в тревожный рюкзак — с алгоритмами, таблицей и кейсами.

Вопросы и ответы:
- В: Что означает сигнал «Внимание всем!»?
  О: Сирены и громкоговорители зовут включить телевизор или радио на официальный канал. Дальше действует по речевому сообщению, выслушав его до конца.
- В: Что брать при эвакуации?
  О: Документы и деньги, воду и еду на двое-трое суток, лекарства, фонарик, зарядки, одежду по сезону. Вес — такой, чтобы реально донести рюкзак пешком.
- В: Где хранить копии документов?
  О: В водонепроницаемой упаковке в надёжном месте дома или у родственников в другом городе. Оригиналы всегда с собой, копии помогают быстро восстановить потерянные бумаги.

#### Психологическая безопасность: стресс, аффект и паника

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/psihika-stress-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/psihika-stress-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Стресс как реакция организма и его три фазы, аффект и почему он рулит руками раньше головы, поведение в панике толпы и рабочие техники самопомощи — с таблицей сигналов и тренажёрами.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько счётов в дыхании 4-4-4 и как его делать?
  О: Вдох на четыре счёта, задержка на четыре, выдох на четыре. Дыши животом, не спеши, сделай три-пять циклов — пульс садится, и решение принимать легче.
- В: Чем аффект отличается от обычной злости?
  О: При аффекте вспышка короткая и накрывает целиком: сознание сужается, действия совершаются раньше мысли. Обычная злость оставляет возможность сдержаться и выбрать слова.
- В: Как выжить в давке, если толпа начала напирать?
  О: Сними рюкзак, прикрой грудь согнутыми руками, иди вместе с потоком, смещаясь по диагонали к краю. Не цепляйся за ограждения в узких местах и не иди против потока.

#### Вредные привычки: как устроена зависимость

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/vrednye-privychki-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/vrednye-privychki-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Механизм зависимости через дофамин и систему подкрепления, что никотин, алкоголь и кофеин делают с формирующимся мозгом, четыре техники отказа и адреса, где помогают бесплатно и анонимно.

Вопросы и ответы:
- В: Правда, что вейп безвреден, потому что это просто пар?
  О: Нет: в жидкости — никотин, часто в дозах выше сигаретных, плюс ароматизаторы, которые при нагреве тоже не безобидны. Механизм зависимости тот же, что у сигарет.
- В: Сколько стоит звонок на линию 8-800-200-0-200?
  О: Нисколько: звонок бесплатный из всех регионов, разговор анонимный. Там подскажут, куда обратиться рядом с домом, даже если зависимостью страдает взрослый в семье.
- В: Вреден ли энергетик раз в месяц?
  О: Для подростка лучший ответ — ноль: ударные дозы кофеина бьют по сну и сердцу, а закон запрещает продажу энергетиков несовершеннолетним. Усталость лечится сном, а не маскировкой.

#### Средства индивидуальной защиты: противогаз и аптечка

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/sredstva-zashchity-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/sredstva-zashchity-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Два класса СИЗ — защита дыхания и защита кожи: устройство и подгонка противогаза ГП-7, респиратор Р-2, повязка из марли и ваты по шагам, ОЗК и Л-1, аптечка первой помощи и её проверка.

Вопросы и ответы:
- В: Как узнать свой размер лицевой части ГП-7?
  О: Измеряют высоту и ширину лица в миллиметрах, складывают и сверяют сумму с таблицей подбора в паспорте противогаза. Ростов лицевой части три.
- В: Защищает ли респиратор от запаха газа?
  О: Нет: волокна респиратора ловят частицы — пыль и аэрозоли, а молекулы газа проходят насквозь. Для газов нужен противогаз с фильтрующей коробкой.
- В: Можно ли хранить повязку готовой?
  О: Да, в чистом пакете, но не месяцами: пропылённая или отсыревшая повязка работает против тебя. Делают свежую за минуты — марля и вата есть почти в любом доме.

#### Здоровье как главная ценность: ЗОЖ и его составляющие

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/zozh-zdorovie-cennost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/zozh-zdorovie-cennost-9/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Что называет здоровьем ВОЗ и почему это не только про болезни: три вида благополучия, нормы сна, движения и питания для подростка, формула Лисицына и профилактика как инвестиция.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько должен спать подросток 14-15 лет?
  О: 8-10 часов в сутки — норма для 14-17-летних по Национальному фонду сна (NSF). Недосып в будни нельзя наверстать одним «отсыпанием» в субботу: важна регулярность.
- В: Сколько минут в день нужно двигаться подростку?
  О: Не менее 60 минут — так рекомендует ВОЗ для возраста 5-17 лет. Подходит любая активность: секция, велосипед, быстрая ходьба; её можно разбивать на части в течение дня.
- В: Что такое диспансеризация и зачем она нужна?
  О: Это регулярный медицинский осмотр здорового человека, чтобы заметить болезнь на ранней стадии. Школьникам достаточно ежегодного профилактического осмотра, а взрослым она положена с 18 лет.

#### Семья и репродуктивное здоровье в современном обществе

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/semya-i-reproduktivnoe-zdorove-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/9-klass/semya-i-reproduktivnoe-zdorove-9/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Семья и её функции в обществе, определение репродуктивного здоровья по ВОЗ, влияние привычек на будущее родительство и брачный возраст в России — спокойно, деликатно и по науке.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое репродуктивное здоровье простыми словами?
  О: Это благополучие сферы, которая отвечает за будущее родительство: физическое, психическое и социальное, как формулирует ВОЗ. Простыми словами — система здорова, человек ведёт себя ответственно и знает, куда обратиться с вопросом.
- В: Со скольки лет в России можно вступить в брак?
  О: Общий возраст — 18 лет. При уважительных причинах орган местного самоуправления может разрешить брак с 16 лет, а в виде исключения — и раньше, если это допускает закон конкретного региона.
- В: Какие функции выполняет семья в обществе?
  О: Воспитательную — растит и социализирует детей, экономическую — ведёт общее хозяйство и бюджет, эмоциональную — даёт поддержку и ощущение тыла, репродуктивную — рождение детей.

### ОБЖ, 10 класс

#### Вооружённые Силы Российской Федерации: виды и рода войск

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/vooruzhennye-sily-rf-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/vooruzhennye-sily-rf-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Правовая основа Вооружённых Сил и Верховный Главнокомандующий, три вида — Сухопутные войска, ВМФ и ВКС, отдельные рода — РВСН, ВДВ и Космические войска: задачи каждого, техника-визитка и виды военной службы — с таблицей и тренажёрами.

Вопросы и ответы:
- В: Какие виды Вооружённых Сил РФ существуют?
  О: Три вида: Сухопутные войска, Военно-Морской Флот и Воздушно-космические силы — до 2015 года авиация называлась ВВС. Отдельно стоят рода войск: РВСН, ВДВ и Космические войска.
- В: Чем род войск отличается от вида ВС?
  О: Вид — крупнейшее объединение по среде действий: земля, море, воздух. Род выделяют под особую задачу: РВСН, ВДВ, Космические войска — рода, а не виды, даже когда входят в состав ВКС.
- В: Кто такой Верховный Главнокомандующий и что он делает?
  О: Это Президент России по статье 87 Конституции. Он руководит Вооружёнными Силами, а при агрессии или её угрозе вводит военное положение и объявляет мобилизацию. Управление войсками идёт через Минобороны и Генеральный штаб.

#### РСЧС: единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/edinaya-sistema-chs-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/edinaya-sistema-chs-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Что такое ЧС по закону и чем она отличается от происшествия, шесть масштабов от локальной до федеральной, пять уровней РСЧС, комиссии и МЧС, силы предупреждения и ликвидации, три режима работы системы и сигнал «Внимание всем!»: таблицы, кейсы и тренажёры.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько уровней у РСЧС и как они распределяются?
  О: Пять: федеральный — вся страна, межрегиональный — несколько субъектов, региональный — один субъект, муниципальный — город или район, объектовый — конкретная организация. Информация идёт снизу вверх, решения и силы — сверху вниз.
- В: Чем ЧС отличается от обычного происшествия?
  О: Происшествие закрывают обычные службы по месту, а у ЧС есть признаки: пострадавшие, ущерб, нарушение условий жизнедеятельности — и сил по месту уже не хватает. Масштаб определяют число пострадавших и зона: до десяти — локальная, свыше пятисот — федеральная.
- В: Что делать, когда во дворе завыли сирены?
  О: Это сигнал «Внимание всем!»: включи телевизор, радио или официальный канал города и слушай речевое сообщение до конца — что случилось, где и что делать жителям. Дальше действуй по инструкции, а не по слухам из чатов.

#### Гражданская оборона: задачи и защита населения

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/go-zaschita-naseleniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/go-zaschita-naseleniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Гражданская оборона как государственная система: чем она отличается от РСЧС, какие задачи решает по закону, чем убежище отличается от ПРУ и ПВР, как устроена общая и частичная эвакуация, почему документы и деньги берут прежде телефона и когда помогает йодид калия.

Вопросы и ответы:
- В: Чем гражданская оборона отличается от РСЧС?
  О: ГО — система защиты от опасностей военных конфликтов и их последствий, РСЧС — от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Руководят обеими через правительство и МЧС, а по источнику опасности выбирают, чьи силы работают.
- В: Что взять с собой при эвакуации в первую очередь?
  О: Документы — паспорта, свидетельства, полисы — и деньги: их берут прежде телефона. Затем лекарства, вода и продукты на двое суток, одежда по сезону и СИЗ. Вес — такой, который реально донести пешком до СЭП.
- В: Когда нужна йодная профилактика и почему нельзя принимать йод самим?
  О: Только по официальному объявлению после аварии с выбросом радиоактивного йода: таблетки йодида калия принимают в возрастных дозах. Настойка внутрь вызывает отравление и ожоги, а йодная сетка на коже щитовидную железу не защищает.

#### Национальная безопасность России: стратегия и угрозы

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/nationalnaya-bezopasnost-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/nationalnaya-bezopasnost-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Стратегия национальной безопасности 2021 года и её девять приоритетов, национальные интересы, виды угроз — внешние, внутренние и трансграничные, Военная доктрина, Совет Безопасности и личный вклад каждого в сбережение народа.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько стратегических национальных приоритетов закрепляет Стратегия 2021 года?
  О: Девять: сбережение народа России, оборона страны, государственная и общественная безопасность, информационная, экономическая и экологическая безопасность, научно-технологическое развитие, защита традиционных ценностей, культуры и исторической памяти, стратегическая стабильность и международное сотрудничество.
- В: Чем Стратегия национальной безопасности отличается от Военной доктрины?
  О: Стратегия охватывает безопасность страны целиком: людей, экономику, информацию, экологию и военную область. Военная доктрина — документ стратегического планирования в военной области: перечисляет военные опасности и угрозы и принципы ответа на них.
- В: Что такое трансграничная угроза?
  О: Угроза, которая зарождается за рубежом, но действует внутри страны, минуя государственную границу: кибератаки, международный терроризм, наркотрафик, эпидемии. В классификации её выделяют отдельным видом — не внешней и не внутренней.

#### Первая помощь: алгоритм действий и правовые основы

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/pervaya-pomoshch-osnovy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/pervaya-pomoshch-osnovy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Первая помощь по ФЗ-323: срочные мероприятия до медицины, собственная безопасность, алгоритм из пяти шагов — безопасность, сознание, дыхание, вызов 103 и 112, мероприятия. Устойчивое боковое положение, состав аптечки и правовые основы — с таблицей и тренажёрами.

Вопросы и ответы:
- В: Кто обязан оказывать первую помощь пострадавшему?
  О: Медицинские работники — всегда; водитель, причастный к ДТП, — по пункту 2.5 Правил дорожного движения; спасатели — по регламентам. Остальные помогают по праву: статья 31 закона № 323 разрешает оказывать первую помощь любому обученному человеку.
- В: Что сказать диспетчеру при вызове скорой по номеру 103 или 112?
  О: Точный адрес и ориентиры, что случилось, сколько пострадавших и как они выглядят, своё имя и номер телефона. Трубку первым кладёт диспетчер: у него могут появиться уточняющие вопросы.
- В: Можно ли поить и кормить пострадавшего без сознания?
  О: Нельзя: жидкость и еда попадут в дыхательные пути и вызовут удушье. Дышащему пострадавшему без сознания кладут устойчивое боковое положение и контролируют дыхание до приезда бригады.

#### Первая помощь при кровотечениях и ранениях

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/krovotecheniya-rany-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/krovotecheniya-rany-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Тёмная или алая кровь, ровная струя или толчки в такт пульсу: вид кровотечения сам подсказывает помощь. Давящая повязка при венозном, прижатие и жгут при артериальном, лимиты летом и зимой, носовое и внутреннее кровотечение — с таблицей, алгоритмом и тренажёрами.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько крови человек может потерять без опасности для жизни?
  О: У взрослого в теле примерно 4-5 литров крови. Небольшую потерю до полулитра организм переносит спокойно, потеря около 1 литра считается тяжёлой, а около 2 литров — опасной для жизни, поэтому сильное кровотечение останавливают немедленно.
- В: Чем венозное кровотечение отличается от артериального?
  О: Венозная кровь тёмная и вытекает ровной непрерывной струёй, артериальная — алая и выбрасывается толчками в такт пульсу. Венозное останавливает давящая повязка, при артериальном сначала прижимают артерию пальцами, затем накладывают жгут выше раны.
- В: Что делать, если в ране застряло инородное тело?
  О: Не вынимать: предмет пережимает повреждённые сосуды и работает как пробка. Вокруг него укладывают валики из бинта и прибинтовывают их — предмет оказывается зафиксирован, а достают его уже в больнице.

#### Первая помощь при переломах и травмах: иммобилизация

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/perelomy-immobilizaciya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/perelomy-immobilizaciya-10/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Виды переломов и их признаки, правило двух суставов при иммобилизации, шины из подручных средств и сравнительная таблица ушиба, растяжения, вывиха и перелома.

Вопросы и ответы:
- В: Как отличить перелом от ушиба?
  О: По сочетанию признаков: перелому сопутствуют резкая боль при движении, быстро растущий отёк, деформация и лишняя подвижность в нехарактерном месте. Точно различить их без снимка нельзя, поэтому при сомнении конечность фиксируют и вызывают 103.
- В: Можно ли вправить вывих самостоятельно?
  О: Нет. Вправление делают после снимка и обезболивания: на глаз легко повредить связки, сосуды и нервы. Твоя помощь — холод, фиксация и травматолог.
- В: Что использовать вместо шины, если нет аптечки?
  О: Любую жёсткую вещь: доску, плотный картон, сложенный журнал, лыжу, зонт. Шину кладут поверх одежды и фиксируют бинтом или шарфом, захватывая два сустава.

#### Первая помощь при ожогах и обморожениях

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/ozhogi-obmorozheniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/ozhogi-obmorozheniya-10/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Степени ожога от красноты до обугливания, правило прохладной воды на 15-20 минут, ловушки вроде масла и проколотых пузырей и медленное отогревание при обморожении.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько минут охлаждать ожог водой?
  О: Прохладной проточной водой — 15-20 минут. Это работает и для свежего ожога от кипятка, и для солнечного перегрева кожи.
- В: Можно ли прокалывать пузырь от ожога?
  О: Нельзя: жидкость под пузырём стерильна, и он защищает рану. Прокол открывает микробам дорогу и углубляет поражение — крупные пузыри вскрывает врач.
- В: Помогает ли сметана или масло при ожоге?
  О: Нет. Жирная плёнка удерживает жар в тканях и создаёт питательную среду для бактерий. Помогает только прохладная вода и чистая салфетка сверху.

#### Первая помощь при отравлениях: пищевые, угарный газ, лекарства

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/otravleniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/10-klass/otravleniya-10/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Пищевое отравление, угарный газ и лекарства: как распознать каждое, что делать до приезда скорой и какие «народные» способы только теряют время.

Вопросы и ответы:
- В: Через сколько часов проявляется пищевое отравление?
  О: Обычно через 2-6 часов после сомнительной еды: тошнота, боль в животе, диарея, слабость. Иногда дольше — зависит от возбудителя и количества съеденного.
- В: Почему нельзя вызывать рвоту при потере сознания?
  О: Человек без сознания не контролирует глотание, и рвота уходит в дыхательные пути — это прямой путь к удушью. Положение на боку и наблюдение безопаснее.
- В: Как распознать угарный газ, если у него нет запаха?
  О: По картине: головная боль, головокружение и слабость появляются сразу у нескольких людей в одном помещении, особенно там, где горит печь или работает двигатель. Помогают проветривание, датчики CO и привычка не закрывать форточку у камина.

### ОБЖ, 11 класс

#### Военная служба по призыву и по контракту

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/voennaya-sluzhba-prizyv-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/voennaya-sluzhba-prizyv-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Воинская обязанность и военная служба — в чём разница: призыв с восемнадцати до тридцати, категории годности А-Д, военный билет, отсрочки и освобождение, альтернативная гражданская служба без мифов, контракт с деньгами и жильём — и лестница званий солдат и сержантов.

Вопросы и ответы:
- В: Чем воинская обязанность отличается от военной службы?
  О: Обязанность — весь долг гражданина: воинский учёт, подготовка, призыв, служба, запас и сборы. Военная служба — один её этап: работа в форме по призыву (двенадцать месяцев) или по контракту (добровольно). Можно нести обязанность в запасе и службы по призыву не проходить.
- В: Что означает категория годности Б и берут ли с ней в армию?
  О: Берут: Б — годен с незначительными ограничениями. Призывают на общих основаниях, но часть военных специальностей по здоровью недоступна. Не призывают с категорией В — запас — и с Д — не годен окончательно.
- В: Кому доступна альтернативная гражданская служба и чем она отличается от призыва?
  О: Тем, чьи убеждения или вероисповедание несовместимы с оружием. Заявление подают минимум за полгода до призыва. Служба длится восемнадцать месяцев вместо двенадцати, проходит на оплачиваемой работе по договору, обычно не в родном городе, и засчитывается в стаж.

#### Боевые традиции и ритуалы Вооружённых Сил России

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/boevye-traditsii-vs-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/boevye-traditsii-vs-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Боевые традиции Российской армии: верность присяге, честь, взаимовыручка и уважение к командиру — на примерах Бреста, Суворова и Матросова. Дни воинской славы с датами и ритуалы: присяга, Боевое знамя, воинское приветствие.

Вопросы и ответы:
- В: День воинской славы — это всегда выходной?
  О: Нет: из всех дат закона нерабочие только 23 февраля и 9 мая. Остальные дни воинской славы отмечают торжествами в рабочий день — уроками мужества, возложением цветов и парадами.
- В: Откуда пошло выражение «отдать честь»?
  О: Из рыцарской традиции приподнимать забрало, чтобы показать лицо. Жест превратился в прикладывание руки к головному убору, а уставной термин сегодня — «воинское приветствие».
- В: Чем Боевое знамя части отличается от Государственного флага?
  О: Флаг — символ государства, он поднимается над зданиями и кораблями. Знамя — реликвия конкретной части: вручается от имени Президента, хранится в части и всегда остаётся с ней.

#### Противодействие терроризму и экстремизму

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/terrorizm-bezopasnost-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/terrorizm-bezopasnost-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Что терроризм и экстремизм значат по закону 35-ФЗ, зачем террористам запугивание, порядок «не трогать, отойти, сообщить» при находке, поведение при захвате заложников, защита от паники и вербовки в интернете — с таблицей приёмов вербовщиков и тренажёрами.

Вопросы и ответы:
- В: Какой телефон звонить при обнаружении подозрительного предмета?
  О: 112 — единый номер экстренных служб или 102 — полиция. Отойди от находки на безопасное расстояние и только потом звони: рядом с предметом мобильный лучше не использовать.
- В: Чем терроризм отличается от экстремизма?
  О: Экстремизм — крайние взгляды и действия: возбуждение ненависти, унижение достоинства, призывы к насилию. Терроризм — практика давления на власть и общество через устрашение. Экстремизм создаёт почву, на которой вырастает терроризм.
- В: Как вести себя, если оказался заложником?
  О: Не провоцировать и не смотреть в глаза, выполнять требования, спрашивать разрешения на любые движения, запоминать детали. При штурме лечь на пол лицом вниз, закрыть голову руками и не бежать.

#### Сердечно-лёгочная реанимация: СЛР и дефибриллятор

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/slr-reanimaciya-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/slr-reanimaciya-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пошаговая сердечно-лёгочная реанимация взрослому и ребёнку: как распознать остановку сердца за десять секунд, компрессии 30 к 2 на глубину 5-6 см с частотой 100-120 в минуту, дыхание рот в рот, работа с автоматическим наружным дефибриллятором и границы, где СЛР прекращают.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли делать СЛР человеку, у которого сердце бьётся?
  О: Нельзя и не нужно: реанимацию начинают только при отсутствии сознания и нормального дыхания. Компрессии по человеку в сознании ломают рёбра без пользы — сначала проверь реакцию и дыхание за десять секунд.
- В: Чем грозит сломанное ребро при компрессиях?
  О: Хруст рёбер во время СЛР возможен и не является ошибкой: реанимация без глубины бесполезна, а перелом — поправим. Не ослабляй нажатие из-за хруста: остановка сердца без помощи смертельна.
- В: Можно ли пользоваться АНД без обучения?
  О: Да: прибор создан для людей без медицинского образования. Он включается одной кнопкой, говорит голосом каждую команду, сам анализирует ритм и не даст разряд, если он не нужен. Главное — не касаться пострадавшего при анализе и разряде.

#### Инфекции и эпидемии: пути передачи и защита

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/infekcii-i-epidemii-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/infekcii-i-epidemii-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Инфекции: возбудители четырёх групп, пять путей передачи и цепочка инфекции. Эпидемии и пандемии на исторических примерах — от чумы Юстиниана до испанки. Карантин и обсервация, дезинфекция, коллективный иммунитет и личная профилактика.

Вопросы и ответы:
- В: Чем карантин отличается от обсервации?
  О: Карантин — полная изоляция: контактных и очаг разобщают, выезд и въезд ограничивают, мероприятия отменяют. Обсервация мягче — людей из очага или неблагополучной местности ежедневно осматривают и измеряют температуру, слабее ограничивая передвижение. Срок обоих режимов равен максимальному инкубационному периоду болезни.
- В: Действуют ли антибиотики на вирусы?
  О: Нет. Антибиотики ломают конструкции бактериальной клетки, которых у вирусов просто нет, поэтому при гриппе и других вирусных болезнях они не лечат. Назначить антибиотик может только врач — обычно при бактериальном осложнении.
- В: Почему прививку делают заранее, а не после контакта с больным?
  О: Организму нужны недели, чтобы распознать ослабленный возбудитель и выработать антитела. После заражения прививка уже не успевает, поэтому календарь прививок строится до сезона болезней и до поездок. Исключение — экстренная вакцинация при бешенстве и столбняке по назначению врача.

#### Общевоинские уставы: внутренний порядок и дисциплина

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/ustavy-vs-rf-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/ustavy-vs-rf-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Общевоинские уставы — закон воинской службы: четыре документа, утверждённые Указом Президента от 10 ноября 2007 года. Распорядок дня, суточный наряд и оружие в уставе внутренней службы; поощрения и взыскания по дисциплинарному; субординация и порядок доклада — и почему дедовщина не традиция, а преступление.

Вопросы и ответы:
- В: Чем общевоинские уставы отличаются от приказа?
  О: Устав — общий закон службы, одинаковый для всех войск и утверждённый Президентом. Приказ — распоряжение конкретного командира, и он обязан соответствовать законам и уставам. Устав объясняет правила, приказ — конкретную задачу в их рамках.
- В: Кто заступает в суточный наряд роты?
  О: Дежурный по роте — из сержантов: он отвечает за распорядок, сохранность оружия и порядок, докладывает вышестоящему дежурному. Дневальные — из солдат: следят за сохранностью имущества, будят личный состав при подъёме и подают команды по указанию дежурного.
- В: Какие дисциплинарные взыскания предусмотрены для солдат?
  О: Выговор, строгий выговор, лишение очередного увольнения из расположения части; для сержантов и старшин — также снижение в воинской должности и предупреждение о неполном служебном соответствии. Список закрытый: придуманной уставом меры командир применить не может.

#### Неотложные состояния: обморок, инфаркт, инсульт

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/neotlozhnye-sostoyaniya-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/neotlozhnye-sostoyaniya-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Почему падают в обморок, как распознать сердечный приступ и проверить инсульт за минуту по правилу УДАР: алгоритмы помощи до приезда скорой и главные ловушки, из-за которых теряют время.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя давать нашатырь вплотную к носу?
  О: Резкий пар аммиака может обжечь слизистую и вызвать спазм дыхания. Если нашатырь вообще используют, флакон подносят на расстоянии и на мгновение, но надёжнее уложить человека и открыть окно.
- В: Можно ли дать нитроглицерин, если человеку плохо с сердцем?
  О: Только если этот препарат раньше назначил врач именно этому человеку. Давать «по совету соседа» или на всякий случай нельзя — у лекарства свои условия приёма.
- В: Что означает правило УДАР?
  О: У — улыбка кривая, Д — рука слабеет, А — речь нарушена, Р — решение: звонить 103. Это быстрая проверка при подозрении на инсульт, которая занимает меньше минуты.

#### Международная миротворческая деятельность ВС РФ

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/mirotvorcheskaya-deyatelnost-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/mirotvorcheskaya-deyatelnost-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Миротворчество как инструмент ООН: кто выдаёт мандаты, что делают «голубые каски», где служили российские миротворцы — от Приднестровья до центра примирения в Сирии.

Вопросы и ответы:
- В: Почему миротворцев называют голубыми касками?
  О: По цвету головного убора: светло-голубая каска или берет стали узнаваемым знаком миротворца и символом ООН. Российские контингенты в СНГ носят свою форму, но разговорное название у них то же.
- В: Чем миротворец отличается от обычного военного?
  О: Мандатом и задачей: он действует по резолюции или соглашению, не поддерживает ни одну из сторон и применяет силу только по жёстким правилам. Его работа — разделять, наблюдать и помогать.
- В: Что такое мандат простыми словами?
  О: Разрешение и задание одновременно: в резолюции Совета Безопасности записано, где работает миссия, что она должна делать и на каких условиях.

#### Семья, демография и безопасность государства

URL: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/semya-demografiya-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/obzh/11-klass/semya-demografiya-11/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Как рождаемость, смертность и старение населения превращаются в вопросы безопасности государства, что делает материнский капитал и почему демографические волны догоняют нас через поколения.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое демографическая безопасность?
  О: Состояние, при котором население страны не убывает катастрофически и сохраняет здоровую структуру поколений. Она входит в национальную безопасность: сбережение народа названо среди стратегических приоритетов РФ.
- В: Что такое эффект эха войны?
  О: Малочисленное поколение военных лет выросло и родило меньше детей, те — снова меньше: демографическая волна возвращается каждые 25-30 лет, как эхо.
- В: Какой размер материнского капитала был в 2024 году?
  О: 630,4 тысячи рублей на первого ребёнка и 833 тысячи на второго, если капитал на первого не получали. Суммы ежегодно индексируются, актуальные цифры стоит проверять на сайте Социального фонда.

## Вероятность и статистика (7–8–9–10–11 класс)

Случайные события, деревья вероятностей, комбинаторика и случайные величины: обязательный курс 7-9 и старшая школа — с живыми тренажёрами.

### Вероятность и статистика, 7 класс

#### Представление данных: таблицы и диаграммы

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/predstavlenie-dannyh-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/predstavlenie-dannyh-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Сырые числа превращаем в таблицу частот, столбиковую и круговую диаграммы: опрос класса о дороге в школу, экранное время за неделю и доли семейного бюджета.

Вопросы и ответы:
- В: Чем столбиковая диаграмма отличается от круговой?
  О: Столбиковая сравнивает отдельные величины между собой — чей столбик выше. Круговая показывает, из каких долей состоит одно целое, и складывается в полный круг.
- В: Почему нельзя сравнивать две круговые диаграммы с разными целыми?
  О: Сектор показывает долю, а не количество: четверть класса из 20 человек — это 5 голосов, а четверть класса из 36 — девять. Одинаковые сектора могут прятать разные числа.
- В: Как построить круговую диаграмму по таблице частот?
  О: Посчитай целое как сумму частот, затем долю каждого значения, умножь доли на 360° и начерти сектора полученных углов. В конце проверь, что углы дают в сумме 360°.

#### Описательные статистики: среднее, медиана, размах

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/opisatelnye-statistiki-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/opisatelnye-statistiki-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Три вопроса к любому набору данных: что в среднем, что посередине и насколько разбросано. Считаем среднее, медиану и размах на просмотрах канала, оценках класса и зарплатах бригады.

Вопросы и ответы:
- В: Чем медиана лучше среднего?
  О: Медиана не сдвигается выбросами: в зарплатах и ценах она показывает честную середину, когда среднее утянуто вверх единичными большими значениями. Среднее честнее на ровных наборах без резких скачков.
- В: Может ли медиана не совпадать ни с одним числом набора?
  О: Да, при чётном количестве чисел медиана — полусумма двух средних. В наборе 1, 3, 5, 7 медиана равна 4, хотя четвёрки в наборе нет.
- В: Что делать с выбросом в наборе данных?
  О: Сначала понять, ошибка это или реальное значение: ошибку убирают, реальный выброс оставляют. Но описывают такой набор медианой и размахом, а не только средним — иначе одно значение перепишет всю картину.

#### Случайные опыты и события: от монетки к вероятности

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/sluchajnye-opyty-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/sluchajnye-opyty-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Почему подбрасывание монеты — честный способ разыграть первый удар, что такое элементарные события и как по серии бросков посчитать частоту и подойти к вероятности.

Вопросы и ответы:
- В: Почему монету называют честной?
  О: У неё два равновозможных элементарных события, и длинные серии это подтверждают: у Пирсона за 24 000 бросков частота орла составила 0,5005, почти ровно половина.
- В: Чем частота отличается от вероятности?
  О: Частота — результат конкретной серии опытов, она прыгает от серии к серии. Вероятность — число, к которому частота прижимается в длинных сериях; это свойство самого опыта, а не серии.
- В: Сколько элементарных событий у опыта с монетой и кубиком вместе?
  О: Двенадцать: два исхода монеты умножаются на шесть исходов кубика. Событие «орёл и пятёрка» — одно из этих двенадцати.

#### Частота и вероятность: устойчивость частоты

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/chastota-i-veroyatnost-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/chastota-i-veroyatnost-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Пакет семян, партия скрепок и лотерейные билеты: считаем частоту события по серии опытов, следим, как она стабилизируется с ростом серии, и делаем по ней прогнозы.

Вопросы и ответы:
- В: Почему частота стремится к вероятности?
  О: Отклонения в разные стороны гасят друг друга: чем больше опытов, тем меньший след оставляет каждый отдельный бросок, и колебания частоты затухают. Это устойчивость частоты — факт, проверенный длинными экспериментами от Бюффона до наших дней.
- В: Сколько бросков нужно, чтобы частота орла стала близка к 0,5?
  О: Зависит от требуемой точности: после сотни бросков частота обычно отличается от 0,5 на несколько сотых, после тысячи — на одну-две сотых. Для школьного эксперимента достаточно 200–500 бросков.
- В: Как посчитать частоту события в процентах?
  О: Раздели число опытов, в которых событие произошло, на длину серии и умножь на 100. Например, 162 ростка из 200 семян — это 81%.

#### Графы и деревья в задачах

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/grafy-i-derevya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/grafy-i-derevya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Точки и линии решают задачи о маршрутах, рукопожатиях и расписаниях: рисуем графы, строим дерево вариантов и считаем комбинации без пропусков и повторов.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько рукопожатий у n человек?
  О: n·(n-1):2 — каждый жмёт руку n-1 остальным, но каждое рукопожатие посчитано дважды. У 10 человек получается 10 · 9 : 2 = 45.
- В: Чем граф отличается от дерева вариантов?
  О: Граф — общая схема связей: вершины и рёбра могут соединяться как угодно, хоть в кольцо. Дерево — граф без замкнутых путей, растущий от корня к листьям; его рисуют специально, чтобы перебрать все варианты по уровням.
- В: Когда складывать варианты, а когда умножать?
  О: Последовательные выборы умножаются: сначала напиток, потом булочка. Независимые случаи складываются: маршруты через библиотеку плюс маршруты через парк.

#### Статистика в жизни общества

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/statistika-obshestve-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/statistika-obshestve-7/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Перепись, индекс цен, турнирная таблица и опрос социологов: где общество берёт числа и как решать, можно ли им верить.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит репрезентативный опрос?
  О: Это опрос, выборка которого повторяет состав целого: те же доли возрастов, районов и типов занятости, отобранные случайно. Тогда результат части можно осторожно переносить на всех с оговоркой о погрешности.
- В: Почему опрос в одном подъезде не показывает мнение города?
  О: Потому что подъезд — не случайный срез города: в нём один тип жилья, один район, похожие люди. Мнение такой группы честно лишь о самой группе, а о городе говорят только случайные выборки со всего города.
- В: Как считают инфляцию?
  О: Статистики складывают цены потребительской корзины из сотен товаров и услуг, делят новую стоимость корзины на прошлогоднюю и переводят в проценты. Индекс 107,6% означает инфляцию 7,6% за год.

#### Случайная изменчивость: почему у всех разный рост

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/sluchaynaya-izmenchivost-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/sluchaynaya-izmenchivost-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Рост, вес и время в школу у всех выходят разными: учимся видеть случайную изменчивость, отличать её от закономерности и измерять разброс размахом.

Вопросы и ответы:
- В: Почему у всех разный рост?
  О: Рост складывается из генов, питания, сна и десятков мелких факторов, которые у каждого свои. Поэтому у двенадцатилеток он лежит в широком интервале 135–160 см, и любое значение из него — норма.
- В: Как найти размах ряда чисел?
  О: Найди наибольшее и наименьшее значения и вычти из большего меньшее. Для ряда 136, 149, 158 размах равен 158 − 136 = 22.
- В: Почему весы показывают разный вес при повторном взвешивании?
  О: У прибора есть своя точность — шаг 0,1 кг, а человек чуть сдвигает центр тяжести. Результат честнее читать как интервал «плюс-минус цена деления», а не как точное число.

#### Гистограмма и таблица частот

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/gistogramma-chastoty-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/7-klass/gistogramma-chastoty-7/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Двадцать расходов на обеды превращаем в таблицу частот и гистограмму: считаем доли, ищем пик и выбросы.

Вопросы и ответы:
- В: Как построить гистограмму по таблице?
  О: Проведи числовую ось, отметь границы интервалов и над каждым нарисуй столбик высотой в частоту. Столбики ставь вплотную: щелей между ними быть не должно.
- В: Чем гистограмма отличается от столбчатой диаграммы?
  О: У столбчатой по горизонтали категории, которые можно переставлять, а столбцы разделены щелями. У гистограммы — числовая ось с равными интервалами и столбики вплотную.
- В: Как выбрать интервалы для группировки данных?
  О: Бери равные интервалы от минимума до максимума, чтобы вышло 5–10 столбиков: для роста удобен шаг 5 см, для расходов — 20 рублей.

### Вероятность и статистика, 8 класс

#### Вероятность случайного события: классическое определение

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/veroyatnost-sobytiya-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/veroyatnost-sobytiya-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Учимся мерить случайность числом: опыт и исходы, благоприятные варианты, формула P = m/n, противоположные события и таблица сумм двух кубиков.

Вопросы и ответы:
- В: Почему вероятность не бывает больше единицы?
  О: Вероятность — это доля благоприятных исходов среди всех: часть не может быть больше целого. Единица означает, что событие достоверное — оно происходит при любом исходе.
- В: Чем событие отличается от исхода?
  О: Исход — один результат опыта, например «выпала четвёрка». Событие — утверждение об исходах, например «выпадет чётное число», и ему соответствуют сразу несколько исходов.
- В: Вероятность шестёрки 1/6 — значит, из шести бросков она выпадет ровно один раз?
  О: Нет, это лишь средняя доля длинной серии: в шести конкретных бросках шестёрок может не быть вовсе, а может быть две. Дробь 1/6 говорит, что в среднем на каждые шесть бросков придётся около одной шестёрки.

#### Деревья вероятностей: сложные опыты по веточкам

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/derevya-veroyatnostey-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/derevya-veroyatnostey-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Сложный опыт рисуем как дерево: ветки шагов, произведение вероятностей вдоль пути, сложение путей и шары без возвращения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем дерево вероятностей лучше таблицы исходов?
  О: Таблица удобна для двух одинаковых шагов, а дерево рисуется для любого опыта: шаги могут быть разными и зависимыми. К тому же на дереве сразу видно, какие пути дают нужное событие.
- В: Почему вдоль пути вероятности умножают, а между путями складывают?
  О: Путь — это последовательность «и»: орёл И шестёрка, поэтому доли перемножаются. Разные пути — это «или»: событие происходит на одном из них, и несовместные шансы складываются.
- В: Что делать, если шар не возвращают в мешок?
  О: Пересчитать ветки второго шага: в мешке стало на один шар меньше, и доли изменились. На дереве это видно автоматически — под каждым узлом пишутся вероятности именно этого узла.

#### Правило умножения и перестановки: считаем варианты

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/kombinatorika-umnozhenie-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/kombinatorika-umnozhenie-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Считаем варианты без перебора: правило умножения для «и», сложение для «или», перестановки и факториал для расстановок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в правиле умножения мы перемножаем, а не складываем?
  О: К каждому из m первых вариантов прицепляются все n вторых — получается m рядов по n штук. Складывают только выбор «или», когда берут одну вещь из разных групп.
- В: Что такое факториал простыми словами?
  О: Это число способов расставить n разных предметов по местам: n · (n−1) · ... · 1. Например, 4! = 24 — четыре фотографии можно разложить в ряд двадцатью четырьмя способами.
- В: Почему ноль факториал равен единице?
  О: Факториал отвечает на вопрос «сколькими способами можно расставить предметы». Расставить ноль предметов можно ровно одним способом — никак, и этот единственный пустой порядок даёт 0! = 1.

#### Геометрическая вероятность: площадь вместо подсчёта

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/geometricheskaya-veroyatnost-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/geometricheskaya-veroyatnost-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Геометрическая вероятность: дротик в мишень, точка в квадрате с кругом и ожидание автобуса. Считаем шанс как отношение площадей и длин.

Вопросы и ответы:
- В: Почему вероятность попасть точно в линию равна нулю?
  О: У линии и окружности площадь равна нулю, а в геометрической схеме шанс равен доле площади. Поэтому событие «попасть точно на границу» не меняет расчёт: дробь для круга и для круга без границы одна и та же.
- В: Что делать, если благоприятная фигура не помещается целиком в большую?
  О: Считать можно только общую часть: площадь фигуры внутри рамки делят на площадь рамки. Если фигура вылезает за границу, либо обрезай её по рамке, либо выбирай рамку так, чтобы всё уместилось.
- В: Как посчитать вероятность попадания в кольцо между двумя окружностями?
  О: Найди площадь внешнего круга и площадь внутреннего, вычти меньшую из большей и раздели на площадь всей мишени. Для кругов удобно сокращать π и работать с квадратами радиусов.

#### Независимые события: проверка умножением

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/nezavisimye-sobytiya-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/nezavisimye-sobytiya-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Независимость событий проверяем умножением по числам: монета и кубик, шары с возвращением и без, сбой двух узлов и надёжность дублирования.

Вопросы и ответы:
- В: Как проверить по числам, что события независимы?
  О: Посчитай по данным задачи P(A), P(B) и P(A и B). Если произведение первых двух совпадает с третьей, события независимы; если расходится — зависимы, и умножать вероятности нельзя.
- В: Почему несовместные события зависимы?
  О: Несовместные события не происходят вместе, поэтому P(A и B) = 0, а произведение P(A) · P(B) положительно. Равенство из определения нарушено — события зависимы: одно исключает другое.
- В: Что значит «вытягивание с возвращением»?
  О: Вытянутый предмет возвращают обратно и перемешивают, поэтому второй шаг идёт в прежнем составе. Шаги тогда независимы, и вероятности умножаются без пересчёта. Без возвращения состав меняется, и шаги зависимы.

#### Математическое ожидание и риск

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/ozhidanie-i-risk-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/ozhidanie-i-risk-8/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Математическое ожидание — средний итог длинной серии: таблица выигрышей, честная игра, отрицательное ожидание лотереи и риск страховки.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро оценить, выгодна ли лотерея?
  О: Найди ожидание выигрыша: умножь каждый приз на его шанс и сложи. Затем вычти цену билета. Отрицательный итог — лотерея в среднем убыточна для игрока, как бы ни выглядела реклама.
- В: Почему 3,5 считается средним броском кубика, хотя не выпадает?
  О: Ожидание — центр тяжести длинной серии, а не возможный исход. Сумма очков всех граней 21 делится на 6, и средний вклад броска равен 3,5: по сотням бросков среднее сходится к этому числу.
- В: Что значит честная игра?
  О: Игра честная, если ожидание итога — выигрыша минус ставки — равно нулю: в среднем никто не выигрывает и не проигрывает. Как только плата за участие превышает средний выигрыш, ожидание становится отрицательным.

#### Противоположные события и формула сложения

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/protivopolozhnye-sobytiya-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/protivopolozhnye-sobytiya-8/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Событие «не A» считается за секунду: 1 − P(A). Разбираем объединение, пересечение, формулу сложения и фразы «хотя бы один» и «не оба».

Вопросы и ответы:
- В: Как найти вероятность противоположного события?
  О: Вычти вероятность события из единицы: P(не A) = 1 − P(A). Событие и его противоположность делят все исходы опыта между собой, поэтому вместе дают ровно единицу.
- В: Почему нельзя складывать вероятности совместных событий?
  О: Общие исходы посчитаются дважды: один раз в P(A), второй — в P(B). Сумма завышает ответ, поэтому для совместных событий правило сложения не применяют.
- В: Что означает «хотя бы одно» в задачах на вероятность?
  О: Это «одно или больше» — противоположное событию «ни одного». Самый короткий путь: найти вероятность «ни одного» и вычесть её из единицы.

#### Практикум: классическая вероятность — монеты, кости, шары

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/praktikum-klassich-veroyatnost-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/8-klass/praktikum-klassich-veroyatnost-8/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Разбираем классические задачи по шагам: две монеты, кости и сумма 7, урна. Алгоритм: все исходы, благоприятные, дробь, сокращение.

Вопросы и ответы:
- В: Как решать задачи с монетами на ОГЭ?
  О: Выпиши все исходы, различая монеты по порядку: для двух монет это ОР, РО, ОО, РР — четыре равновозможных. Дальше по алгоритму: сосчитай благоприятные, составь дробь и сократи её.
- В: Почему при двух кубиках сумма 7 выпадает чаще всего?
  О: Каждую грань первого кубика дополняет до семи ровно одна грань второго, и все шесть пар разные: (1,6), (2,5), (3,4), (4,3), (5,2), (6,1). У любой другой суммы пар меньше.
- В: Сколько исходов при броске двух монет: три или четыре?
  О: Четыре, если различать монеты: «орёл на первой, решка на второй» и «решка на первой, орёл на второй» — разные исходы. Три варианта «по смыслу» неравноправны, делить на три нельзя.

### Вероятность и статистика, 9 класс

#### Сочетания: выбираем команды и наборы

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/sochetaniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/sochetaniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Считаем наборы без порядка: формула C(n,k), отличие от размещений, треугольник Паскаля и задачи от дежурных до лотереи.

Вопросы и ответы:
- В: Чем сочетание отличается от размещения?
  О: Порядком. Сочетание — набор без порядка (двое дежурных), размещение — выбор с учётом порядка (кто на первый урок, кто на второй). Поэтому A(n,k) = k! · C(n,k) и размещений всегда больше.
- В: Как быстро посчитать C(10,2) без факториалов?
  О: Числитель — два убывающих множителя 10 · 9 = 90, знаменатель 2! = 2, ответ 45. Полные факториалы раскрывать не нужно, всё сокращается.
- В: Зачем сочетания, если уже есть правило умножения?
  О: Правило умножения считает упорядоченные цепочки выборов, а сочетания — неупорядоченные наборы: деля на k!, мы убираем повторный счёт одного и того же набора в разных порядках. Без этого деления ответы в задачах про команды получаются завышенными.

#### Испытания Бернулли: серия одинаковых опытов

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/ispytaniya-bernulli-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/ispytaniya-bernulli-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Серия одинаковых опытов: условия схемы Бернулли, формула вероятности ровно k успехов и приём «хотя бы один через противоположное».

Вопросы и ответы:
- В: Почему в формуле Бернулли именно сочетания?
  О: Сочетание C(n,k) считает, сколькими способами k успехов располагаются по n местам серии. Без него формула учитывала бы только одну раскладку, например «успех-успех-неудача», и занижала ответ в C(n,k) раз.
- В: Чем «ровно один успех» отличается от «хотя бы один»?
  О: Ровно один — успех случился один раз, остальные неудачные. Хотя бы один — один и больше, поэтому считается через противоположное: 1 − (1−p)^n. Для трёх бросков монеты это 3/8 против 7/8.
- В: Что делать, если p — не 1/2?
  О: Формула та же: P(k) = C(n,k) · p^k · (1−p)^(n−k), просто подставляй реальные p и 1−p, например 0,8 и 0,2. Расчёты становятся десятичными, поэтому особенно полезна проверка суммой всех вероятностей.

#### Закон больших чисел: почему частота стремится к вероятности

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/zakon-bolshih-chisel-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/zakon-bolshih-chisel-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Частота k/n и её устойчивость: опыты Бюффона, Пирсона и Керрича, закон больших чисел Бернулли и ловушка игрока.

Вопросы и ответы:
- В: Чем частота отличается от вероятности?
  О: Вероятность — теоретический шанс события, заданный устройством опыта; частота — результат конкретной серии испытаний, k : n. Вероятность у всех одна, частоты у разных экспериментаторов свои.
- В: Почему монета не помнит прошлые броски?
  О: Испытания независимы: у монеты нет механизма памяти, и после любой серии вероятность следующего орла остаётся 0,5. Ожидание «баланса» в короткой серии — ловушка игрока, а не свойство вероятности.
- В: Сколько бросков нужно, чтобы частота точно совпала с вероятностью?
  О: Никакого гарантированного числа нет: закон больших чисел обещает лишь, что большие отклонения становятся всё менее вероятными. Частота приближается к вероятности, но точное совпадение не гарантировано никогда.

#### Условная вероятность: шанс при известном условии

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/uslovnaya-veroyatnost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/uslovnaya-veroyatnost-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Учимся считать шанс, когда часть информации уже известна: таблица 2×2, доля строки, формула через пересечение событий и шары без возвращения.

Вопросы и ответы:
- В: Чем условная вероятность отличается от обычной?
  О: Обычная вероятность считает долю среди всех исходов опыта, а условная — только среди тех, где уже случилось известное условие. Условие всегда уменьшает знаменатель, поэтому ответ обычно другой.
- В: Может ли условная вероятность быть больше единицы?
  О: Нет. Это доля части внутри целого: благоприятных исходов внутри условия не может быть больше, чем самих исходов условия. Если вышло больше единицы, перепутан знаменатель.
- В: Почему P(A|B) и P(B|A) — разные числа?
  О: Потому что доли считаются внутри разных кругов: P(A|B) — внутри тех, у кого сбылось B, а P(B|A) — внутри тех, у кого сбылось A. В таблице 2×2 это доли из разных строк, как 0,3 и 0,6.

#### Статистическое исследование: этапы, выборка, погрешность

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/statisticheskie-issledovaniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/statisticheskie-issledovaniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Как из вопроса получить честный вывод: пять этапов исследования, генеральная совокупность и выборка, смещённые выборки и погрешность опроса.

Вопросы и ответы:
- В: Можно ли опросить всех и не думать о выборке?
  О: Иногда можно, если совокупность маленькая: весь класс или вся параллель. Но для города, партии товара или зрителей канала это невозможно или слишком дорого, поэтому статистика и придумала выборку.
- В: Сколько человек нужно опросить, чтобы доверять результату?
  О: Для грубой картины хватает нескольких десятков, для уверенного вывода — сотен. Главное правило: сначала честный отбор, потом размер, потому что большой размер не лечит смещение.
- В: Почему опрос в соцсети считается смещённым?
  О: Его видят только подписчики, а им свойственно быть похожими друг на друга: возраст, интересы, активность. Те, кого в сети нет, не ответят вовсе, и их голос в выборке отсутствует.

#### Распределения по-простому: колокол и правило 68%

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/krivye-raspredeleniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/krivye-raspredeleniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Читаем данные как картину: гистограмма, пик и хвосты, нормальный колокол и правило 68%, выбросы, из-за которых среднее уплывает, а медиана держится.

Вопросы и ответы:
- В: Правило 68% всегда даёт ровно 68?
  О: Нет, оно говорит о том, сколько значений лежит в пределах одной сигмы у идеального колокола. Реальные данные лишь похожи на колокол, поэтому на практике выходит около 68 — например, 65 или 71.
- В: Почему при выбросе медиана надёжнее среднего?
  О: Среднее входит в выброс как слагаемое суммы и уплывает вслед за ним, а медиана смотрит только на порядок значений: какой бы огромной ни была крайняя цифра, середина ряда не двигается.
- В: Что такое хвосты распределения?
  О: Это края гистограммы, где столбики низкие: редкие значения, которые удаляются от пика. Хвост показывает, как быстро становятся редкими отклонения — у колокола оба хвоста пологие и симметричные.

#### Случайные величины: таблица распределения и матожидание

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/sluchaynye-velichiny-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/sluchaynye-velichiny-9/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Случайная величина — число из случайного опыта: строим таблицу распределения и считаем матожидание. Разбираем средний выигрыш, честную цену билета в лотерее и страховку.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое случайная величина простыми словами?
  О: Это число, которое получается в результате случайного опыта: число орлов при бросках монеты, сумма очков на кубиках, выигрыш в лотерее. До опыта неизвестно, какое число выпадет, но известны все возможные значения и их вероятности.
- В: Почему матожидание игрального кубика равно 3,5, хотя такой грани нет?
  О: Матожидание — среднее по длинной серии бросков: (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) : 6 = 3,5. Среднее не обязано совпадать с каким-то из возможных значений.
- В: Как посчитать честную цену билета в лотерее?
  О: Найди матожидание выигрыша: умножь каждый возможный выигрыш на его вероятность и сложи. Честная цена билета равна этому среднему — тогда игра в среднем нулевая.

#### Размещения и сочетания: где порядок важен

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/razmescheniya-praktikum-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/9-klass/razmescheniya-praktikum-9/trenazher/
Обновлено: 2025-12-02

Староста с заместителем или просто пара дежурных: учимся замечать, где порядок важен, считаем размещения по формуле A из n по k и не путаем их с сочетаниями.

Вопросы и ответы:
- В: Чем размещение отличается от сочетания?
  О: Размещение — упорядоченный выбор: «Аня — староста, Боря — зам» и «Боря — староста, Аня — зам» различаются. Сочетание — просто набор, порядок не важен. Поэтому размещений всегда больше.
- В: Почему выбор старосты и заместителя — это размещение?
  О: Должности разные, поэтому важно, кто какую получил: поменяв двух людей местами, получаем другое распределение ролей. Подсчёт для двух должностей: n · (n − 1).
- В: Сколько вариантов пьедестала для восьми бегунов?
  О: Размещение из 8 по 3: 8 · 7 · 6 = 336. На золото претендуют восемь человек, на серебро — семь оставшихся, на бронзу — шесть.

### Вероятность и статистика, 10 класс

#### Комбинаторика: перебор вариантов и правило умножения

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/kombinatorika-perebor-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/kombinatorika-perebor-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Считаем варианты системно: полный перебор таблицей и деревом, правило произведения для «и», правило суммы для «или», двойной счёт, связь с классической вероятностью и приём достройки до полного перебора.

Вопросы и ответы:
- В: Чем правило суммы отличается от правила произведения?
  О: Произведение считают, когда выбор состоит из шагов подряд и каждый вариант первого шага сочетается с каждым вариантом следующего: комплект, код, маршрут. Сумму — когда выбирают один объект из нескольких групп. Если группы пересекаются, из суммы вычитают пересечение.
- В: Почему исходы ОР и РО при двух бросках монеты разные?
  О: Первый бросок и второй — разные шаги опыта, поэтому последовательности «орёл, решка» и «решка, орёл» это разные исходы, хотя результат по числу орлов одинаков. Всего равновозможных исходов 4, и только на таком полном списке классическая вероятность даёт правильные 3/4 и 1/4.
- В: Что даёт приём «дострой до полного перебора»?
  О: Он выручает, когда прямые подсчёты частями ведут к пропускам. Считают все комбинации — их часто проще охватить: 2 · 2 · 2 = 8 наборов из трёх предметов — и вычитают неподходящие, например пустой набор. В вероятности так же работают через противоположное событие: 1 минус шанс «ни одного».

#### Перестановки и факториалы

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/perestanovki-faktorial-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/perestanovki-faktorial-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Факториал как число со свойствами: рекуррентная формула, 0! = 1, рост и грубые оценки, перестановки с повторениями, очереди, полки, расписания и вероятность.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое перестановки с повторениями?
  О: Это расстановки, где среди предметов есть одинаковые. Число таких расстановок равно n!/(n1!·n2!·…), где n1 и n2 — размеры групп одинаковых. Например, из букв слова МАМА получается 4!/(2!·2!) = 6 слов, а не 4! = 24.
- В: Почему 0! = 1?
  О: Рекуррентная формула требует, чтобы 1! = 1 · 0! было верным, значит 0! = 1. Есть и комбинаторный смысл: упорядочить пустой набор можно ровно одним способом — ничего не расставлять.
- В: Как считать расстановки, где некоторые объекты должны стоять рядом?
  О: Склейкой: собери таких объекты в блок, расставь блоки и остальные объекты одним факториалом, а внутри каждого блока — своим. Ответы перемножаются: например, два человека рядом в очереди из пяти дают 4! · 2 = 48.

#### Размещения и сочетания

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/sochetaniya-razmeshcheniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/sochetaniya-razmeshcheniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Различаем размещения и сочетания: выводим формулы A(n,k) и C(n,k), разбираем треугольник Паскаля, его свойства и связь с биномом Ньютона — от рукопожатий до комиссий.

Вопросы и ответы:
- В: Чем размещение отличается от сочетания?
  О: Ролями. Размещение A(n, k) считает способы выбрать k объектов и раздать им разные роли, сочетание C(n, k) — способы просто собрать группу без ролей. Связь жёсткая: A(n, k) = k! · C(n, k), потому что каждую группу можно расставить по ролям k! способами.
- В: Почему в треугольнике Паскаля каждое число равно сумме двух над ним?
  О: Зафиксируем одного человека и разделим все k-составы на содержащие его и нет. Команд с ним C(n−1, k−1): он уже выбран, добираем k−1 из n−1. Команд без него C(n−1, k). Вместе они дают C(n, k) — это и есть правило сложения.
- В: Что означает сумма строки треугольника, равная 2^n?
  О: Слагаемые C(n, 0), C(n, 1), …, C(n, n) перебирают все возможные размеры группы. Значит, сумма — это число всех подмножеств: каждого из n человек можно взять или не взять, по две возможности, всего 2^n.

#### Множества и события: операции и диаграммы Эйлера

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/mnozhestva-i-sobytiya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/mnozhestva-i-sobytiya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Множества как язык событий для 10 класса: элементы и подмножества, объединение, пересечение, разность и дополнение, круги Эйлера, несовместные и противоположные события, перевод союзов «или» и «и», число элементов объединения.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое множество и элемент множества?
  О: Множество — набор объектов, рассматриваемый как единое целое, а сами объекты — его элементы. Повторов множество не хранит и порядок элементов не учитывает: {1, 2, 3} и {3, 1, 2} — одно и то же множество. Если каждый элемент B лежит в A, то B — подмножество A.
- В: Какой союз какому действию соответствует: «или» и «и»?
  О: Союз «или» задаёт объединение: событие происходит, если выпало хотя бы одно из перечисленного. Союз «и» задаёт пересечение: должны выполниться оба условия сразу. «Не» переводится дополнением, а «без» и «кроме» — разностью множеств.
- В: Что такое несовместные события на языке множеств?
  О: Это события с пустым пересечением: A ∩ B = ∅, у них нет ни одного общего исхода. Например, «выпало чётное» и «выпала пятёрка». Пересечение несовместных событий — невозможное событие, и это честный пустой результат, а не ошибка.

#### Вероятности сложных событий: сложение, умножение, противоположные

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/veroyatnost-slozhnyh-sobytij-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/veroyatnost-slozhnyh-sobytij-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Ящик инструментов для сложных событий: сложение для несовместных и совместных, включения и исключения по диаграммам Эйлера, умножение с условной вероятностью, противоположное событие и приём «хотя бы один».

Вопросы и ответы:
- В: Чем несовместные события отличаются от независимых?
  О: Несовместные события не могут произойти в одном опыте вместе: орёл и решка, валет и дама. Независимые события не влияют друг на друга и спокойно случаются одновременно. Для несовместных P(A∩B) = 0 и сложение идёт без вычитания; для независимых пересечение равно произведению вероятностей.
- В: Почему из суммы вероятностей вычитают пересечение?
  О: На диаграмме Эйлера общая часть кругов лежит и внутри A, и внутри B, поэтому при сложении P(A) + P(B) она учитывается дважды. Одно вхождение вычитают: P(A∪B) = P(A) + P(B) − P(A∩B). Без вычитания сумма может превысить единицу.
- В: Когда работает приём «хотя бы один»?
  О: Всегда: противоположным к «хотя бы один» является «ни одного», и P(хотя бы один) = 1 − P(ни одного). Приём спасает, когда прямой подсчёт требует перебирать много раскладок: противоположное событие считается одним умножением.

#### Треугольник Паскаля и бином Ньютона

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/binom-newtona-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/10-klass/binom-newtona-10/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Строим треугольник Паскаля по одному правилу сложения, читаем адреса чисел и суммы строк, выводим бином Ньютона и применяем его: коэффициенты при степенях, разности в скобках, подстановки x = 1 и x = −1.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро построить нужную строку треугольника Паскаля?
  О: По краям пишем единицы, а каждое внутреннее число складываем из двух над ним — один проход сложений по предыдущей строке. Строка n = 7: 1, 7, 21, 35, 35, 21, 7, 1. Помни, что нумерация строк идёт с нуля, поэтому строка n = 7 — восьмая сверху.
- В: Почему сумма чисел строки равна 2^n?
  О: Строка перебирает все размеры подмножеств: C(n, k) — число групп из k элементов. Каждое подмножество либо берёт элемент, либо нет — по две возможности на каждый из n элементов, всего 2^n. Алгебраически то же самое даёт подстановка x = 1 в (1+x)^n.
- В: Как найти коэффициент при конкретной степени?
  О: Возьми из строки n число C(n, k), где k — степень искомого слагаемого, и домножь на коэффициенты скобки в степенях k и n−k. Например, коэффициент при x^2 в (x+3)^4: C(4, 2)·3^2 = 6·9 = 54. Проверка — сумма всех коэффициентов равна скобке при x = 1.

### Вероятность и статистика, 11 класс

#### Случайные величины и их распределения

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/sluchaynye-velichiny-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/sluchaynye-velichiny-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Дискретная случайная величина и её закон распределения: таблица с проверкой на единицу, функция распределения ступеньками, ожидание E(X), линейность и вопрос «выгодно ли играть».

Вопросы и ответы:
- В: Чем закон распределения отличается от любой таблицы с шансами?
  О: Тем, что вероятности всех значений собираются ровно в единицу: опыт обязан кончиться одним из значений списка. Если сумма 0,9 или 1,1 — таблица неполная или с опечаткой, и это ещё не закон распределения.
- В: Зачем функция распределения, если есть таблица?
  О: Таблица даёт шанс точного значения, а функция распределения F(x) — накопленный шанс «значение меньше x». По разности высот лесенки мгновенно считается шанс попасть в полосу, и для величин с густым списком значений таблица вообще перестаёт помещаться.
- В: Может ли E(X) не совпадать ни с одним значением величины?
  О: Может, и это норма: у кубика ожидание 3,5, а грани 3,5 нет. Ожидание — центр тяжести распределения и прогноз среднего по длинной серии, а не самый вероятный исход и не одно из значений.

#### Дисперсия и стандартное отклонение

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/dispersiya-otklonenie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/dispersiya-otklonenie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-11-07

Разброс данных одним числом: выборочная дисперсия как средний квадрат отклонения, D(X) = E((X − E(X))²) для дискретных величин, σ = √D и единицы измерения, свойства D(aX + b) = a²·D(X), правило двух сигм, риск и стабильность в задачах.

Вопросы и ответы:
- В: Чем дисперсия лучше размаха?
  О: Размах берёт только два крайних значения и не замечает остальное: одно случайное большое число растягивает его без меры. Дисперсия входит в каждое значение через квадрат отклонения, поэтому описывает весь набор целиком, а не только края.
- В: Зачем из дисперсии извлекают корень?
  О: Дисперсия измеряется в квадратных единицах — заказ², руб², см². Корень возвращает исходную размерность: стандартное отклонение выражено в тех же единицах, что и данные, поэтому его можно сопоставлять со средним и наносить на графики.
- В: Почему нельзя сравнивать сигму у величин с разными единицами?
  О: Сигма роста в сантиметрах и сигма веса в килограммах — числа из разных шкал, их прямое сравнение ничего не означает. Сравнивают относительный разброс — сигму, делённую на среднее, либо приводят величины к одной шкале.

#### Испытания Бернулли и биномиальное распределение

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/bernulli-binomialnoe-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/bernulli-binomialnoe-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Серия одинаковых испытаний под микроскопом: формула P(X=k), таблица биномиального распределения, самое вероятное число успехов, ожидание np и дисперсия np(1−p) с проверкой на примере.

Вопросы и ответы:
- В: Чем биномиальное распределение отличается от формулы Бернулли?
  О: Формула отвечает на один вопрос: какова вероятность ровно k успехов. Биномиальное распределение — полный набор таких вероятностей для всех k от 0 до n, обычно в виде таблицы. Формула — кирпич, распределение — вся стена из них.
- В: Как найти наибольшее вероятное число успехов?
  О: Вычисли (n+1)p. Если результат не целое число, наибольшее вероятное k — его целая часть. Если (n+1)p целое, максимум вероятности достигается сразу в двух соседних точках: k = (n+1)p − 1 и k = (n+1)p. Для трёх выстрелов с p = 0,6 это 2,4, значит k = 2.
- В: Почему задачи без возвращения нельзя решать формулой Бернулли?
  О: После каждого вытягивания состав уменьшается и вероятность успеха меняется, а схема требует постоянства p. Такие задачи решаются деревом вероятностей или условной вероятностью — как в задачах про шары без возвращения.

#### Геометрическое распределение: сколько ждать первого успеха

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/geometricheskoe-raspredelenie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/geometricheskoe-raspredelenie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Повторяем опыт до первого успеха: величина X — номер удачной попытки, P(X = k) = q^(k−1)·p, сумма ряда равна 1, ожидание E(X) = 1/p, дисперсия (1−p)/p², парадокс забывчивости и отличия от биномиального распределения.

Вопросы и ответы:
- В: Почему распределение называется геометрическим?
  О: Вероятности P(X = k) образуют геометрическую прогрессию: каждое следующее значение получается из предыдущего умножением на одно и то же число q = 1 − p. Для кубика ряд 1/6, 5/36, 25/216 — каждое слагаемое в 5/6 раза меньше предыдущего. Отсюда и имя распределения, и формула суммы: бесконечная сумма такой прогрессии равна p/(1 − q) = 1.
- В: Чем геометрическое распределение отличается от биномиального?
  О: В биномиальном заранее фиксировано число попыток n, а случайным будет число успехов — от 0 до n. В геометрическом фиксирована цель — дождаться ровно одного, первого успеха, а случайным становится номер попытки, значения идут от единицы без верхней границы. Формулы ожиданий тоже разные: np против 1/p.
- В: Что означает E(X) = 1/p и сколько в среднем бывает неудач?
  О: E(X) = 1/p — средний номер удачной попытки: при p = 1/6 первый успех приходит в среднем на шестой попытке. Неудач перед успехом в среднем на единицу меньше: (1 − p)/p, для кубика это пять промахов. Обе величины полезны, но важно не путать их: одна отвечает «на какой попытке», другая — «сколько ошибок до неё».

#### Нормальное распределение: правило сигм

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/normalnoe-raspredelenie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/normalnoe-raspredelenie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Нормальное распределение с двумя параметрами μ и σ: почему колокол встречается везде, правило 68-95-99,7 на примере роста, обратные задачи об интервалах, стандартизация z и сравнение баллов разных тестов, ловушки перекошенных данных.

Вопросы и ответы:
- В: Чем этот урок отличается от правила двух сигм из урока про дисперсию?
  О: Там правило было качественным: у симметричных наборов большая часть значений лежит в пределах двух сигм. Здесь для нормального распределения появляются точные доли 68-95-99,7, формула колокола с двумя параметрами и обратные задачи — от заданной доли к границам интервала.
- В: Почему интервал плюс-минус три сигмы не накрывает 100 процентов?
  О: Хвосты колокола тянутся бесконечно: плотность убывает, но никогда не обрывается. Вне трёх сигм остаётся 0,3 процента — редкие, но возможные значения. Стопроцентную гарантию дают только конечные данные, а не модель распределения.
- В: Как сравнить свои баллы по двум разным предметам?
  О: Приведи каждый балл к z-оценке: вычти среднее по предмету и раздели на сигму. Большая z — сильнее результат относительно остальных. После стандартизации баллы разных тестов с разными шкалами и уровнями сложности сравнимы напрямую.

#### Корреляция и причинность: как связаны две величины

URL: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/korrelyaciya-i-prichinnost-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/statistika/11-klass/korrelyaciya-i-prichinnost-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Связь двух величин одной цифрой: диаграмма рассеяния, ковариация и коэффициент корреляции r от −1 до 1, шкала силы по модулю. Знаменитые ложные корреляции — мороженое и утопления, аисты, Николя Кейдж; три причины, почему корреляция не доказывает причинность; выбросы, малые выборки и эксперимент против наблюдения.

Вопросы и ответы:
- В: Что показывает коэффициент корреляции?
  О: Знак r показывает направление связи: плюс — величины растут вместе, минус — в разные стороны. Модуль показывает силу: чем ближе к 1, тем плотнее точки лежат у прямой. Причинный механизм r не показывает: высокая корреляция может быть ложной.
- В: Почему нельзя сказать, что мороженое вызывает утопления?
  О: Связь между ними объясняет третья переменная — жаркое лето: оно одновременно поднимает и продажи мороженого, и число купающихся. Убери сезон — и корреляция исчезнет, хотя мороженое никто не запрещал.
- В: Может ли r = 0 означать полное отсутствие связи?
  О: Нет: ноль исключает только линейную связь. Если точки выстраиваются, например, в дугу, линейная корреляция будет около нуля, а зависимость — очевидной. Поэтому r всегда читают рядом с диаграммой рассеяния.

## Разборы заданий ЕГЭ и ОГЭ

### ЕГЭ

- [ЕГЭ, задание 19: Времена Present и Past: Simple и Continuous](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-19-en-gram-zadanie-19/): Линия грамматических трансформаций открывается самым частотным материалом: Present Simple, Present Continuous, Past Simple и Past Continuous. В тексте стоит глагол в скобках — его нужно превратить в форму, которая грамматически подходит всему предложению: не путать факт и процесс, маркер every day и маркер now. Ответ идёт в бланк одной формой — иногда из двух-трёх слов, как was watching или are playing. Каждый пропуск стоит один первичный балл: ошибся в окончании или забыл вспомогательный глагол — балла нет. Окончание -s в третьем лице здесь ловит выпускников чаще, чем неправильные глаголы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Perfect и Perfect Continuous в пропусках](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-20-en-gram-zadanie-20/): Задания на Perfect и Perfect Continuous проверяют, видишь ли ты связь прошлого с настоящим и предшествование одного действия другому. Маркеры: just, already, yet, so far, since, for, how long — Present Perfect; by the time, before и прошлое событие — Past Perfect; длительность до момента с результатом — Perfect Continuous со связкой been. В скобках стоит смысловой глагол, в бланк идёт форма вроде has scored, had been waiting, have been learning. Одна форма — один балл, и чаще всего здесь теряют баллы на двойных ошибках: забытый вспомогательный have плюс перепутанное окончание третьей формы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Страдательный залог в грамматических пропусках](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-21-en-gram-zadanie-21/): Страдательный залог в линии 19-25 ловится по одному признаку: подлежащее не действует, а испытывает действие. Книги печатают, мост строят, письма приносят — в скобках стоит тот же глагол, но в бланк идёт связка be в нужном времени плюс третья форма: are held, was repaired, is being built. Время подсказывает маркер: every year — Present Simple, last month — Past Simple, tomorrow — Future, at the moment — Continuous. Один пропуск — один балл. Классическая потеря: взяли вторую форму вместо третьей, wrote вместо written, и весь балл сгорает из-за одного слога. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Условные предложения и конструкции с wish](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-22-en-gram-zadanie-22/): Условные предложения и wish — самая результативная тема линии: правила короткие, а ошибки предсказуемые. Реальное условие: if плюс Present Simple, в главной части will. Нереальное настоящее: if плюс Past Simple, would в главной части. Нереальное прошлое: if плюс had и третья форма, would have. wish выражает сожаление: wish плюс Past Simple о настоящем, wish плюс could или had с третьей формой о прошлом и умениях. В бланк идёт только форма из пропуска — одна связка вроде is, had, played, had not been. Один балл за пропуск, и почти всегда балл теряют на will после if — самая популярная ловушка экзамена. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Косвенная речь и согласование времён](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-23-en-gram-zadanie-23/): Косвенная речь в заданиях 19-25 выглядит как предложение с said или told и пропуском: чужие слова уже пересказаны, а время глагола нужно согласовать. Правило сдвига простое: всё уходит на один шаг в прошлое. Present становится Past, Present Perfect и Past превращаются в Past Perfect, will — в would, can — в could. Указатели сдвигаются следом: yesterday — the day before, tomorrow — the next day, last week — the previous week. В скобках стоит смысловой глагол, в бланк идёт форма вроде was, would buy, had played. Один пропуск — один балл; половина потерь здесь — забытый сдвиг времени, вторая половина — несогласованные указатели. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Степени сравнения, местоимения и числительные](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-24-en-gram-zadanie-24/): Хвост линии 19-25 — местоимения, числительные и степени сравнения: грамматика без времён, зато с коварными формами. В скобках прилагательное — смотри на than (сравнительная) и на the перед пропуском (превосходная); длинные слова идут через more и the most, короткие через -er и -est, а good, bad и far меняются целиком. В скобках местоимение — реши, что нужно: подлежащее, дополнение, притяжательное или возвратное. Числительные прячутся за датами и порядком событий: второй, третий. Ответ — одна форма вроде more exciting, the worst, theirs, itself, second. Балл за пропуск, и половина потерь — лишний the или перепутанные their и theirs. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Модальные глаголы, инфинитив и герундий](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-25-en-gram-zadanie-25/): Замыкает линию 19-25 сборная группа: модальные глаголы и неличные формы. Модальные ловятся по времени и смыслу: can в прошлом — could, must в прошлом — had to, запрет — must not, совет — should, возможность — may и might. Неличные формы проверяют после конкретных глаголов: enjoy, finish, practise требуют герундия с -ing, decide, want, hope — инфинитива с to. Форма в скобках подсказывает тип, контекст диктует вид. В бланк идёт одна связка: could, had to, working, to take. По одному баллу на пропуск; здесь чаще всего теряют баллы на must в прошлом — формы musted не существует, её место занимает had to. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Шесть говорящих: находим главную мысль каждого](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-1-en-aud-zadanie-1/): На экзамене здесь звучит запись: шесть говорящих A–F, у каждого короткое высказывание о школе, семье, увлечениях или планах. К ним даются семь утверждений, одно из них лишнее, — нужно свести каждую реплику с её главной мыслью. Аудио на сайте нет, и вместо него печатная расшифровка: она тренирует тот же переносимый навык — прочитай утверждения до текста, отметь в каждом ключевое слово, а потом вычёркивай дистракторы, которые ловят на совпавшее слово. Задание приносит до 2 первичных баллов, шкала нелинейная: баллы начисляются порогами, поэтому одна промашка может пройти даром, а вторая — забрать всё. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Диалог: Верно, Неверно или в тексте не сказано?](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-2-en-aud-zadanie-2/): Второе задание аудирования — диалог двух героев и пять утверждений А–E. К каждому нужен свой вердикт: 1 — Верно, 2 — Неверно, 3 — В тексте не сказано. На экзамене запись не отматывается назад, поэтому главный навык — заранее знать, за чем следить. Аудио на сайте нет, и вместо него печатная расшифровка: работай с ней так, как слушал бы запись, — сначала утверждения, потом диалог, и рядом с каждым пунктом отмечай плюс, минус или пустоту. Максимум — 3 первичных балла, шкала нелинейная. Самая дорогая ловушка здесь — перепутать «неверно» и «не сказано»: второе означает не согласие и не спор записи, а молчание. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Где и зачем идёт разговор: цель и место беседы](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-3-en-aud-zadanie-3/): На экзамене звучит аудиозапись — здесь аудио нет, вместо него печатная расшифровка фрагмента для тренировки того же навыка. Задание 3 открывает линию 3-9: все семь вопросов идут по одному интервью, запись звучит дважды, в бланк пишется цифра 1, 2 или 3. Первый вопрос почти всегда про обстоятельства разговора: where does the talk take place или why is the speaker calling. Варианты правдоподобны: чинить телефон предлагают там же, где его продают, а поводом звонка делают деталь из соседней реплики. За верную цифру дают один первичный балл, на весь раздел «Аудирование» отводится 30 минут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Ловим факт из интервью: точный ответ на вопрос](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-4-en-aud-zadanie-4/): На экзамене этот вопрос звучит из динамика — здесь печатная расшифровка фрагмента, чтобы тренировать навык без аудио. Задания 3-9 идут по одному интервью, запись можно услышать дважды, ответ — одна цифра из трёх. Вопрос 4 спрашивает о факте: what does the speaker say about the equipment, the family, the job. Сам факт написан в расшифровке почти дословно, но варианты переформулированы: в тексте we check the ropes every evening, в ответе the gear is inspected daily. Дистракторы любят чужие факты из другой части интервью и усиления вроде always вместо sometimes. За верную цифру дают один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Чувство говорящего: как звучит мнение в интервью](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-5-en-aud-zadanie-5/): Аудирование в ЕГЭ — это запись, а на этой странице печатная расшифровка фрагмента: тренируешь ловить не слова, а отношение говорящего. Задание 5 из линии 3-9, интервью звучит дважды, в бланк пишется одна цифра. Вопрос звучит как How does the speaker feel about... или What is the speaker's attitude to.... Чувство редко названо прямо: говорящий описывает, что делал и что случилось, а эмоцию ты собираешь из деталей — усмешки, контраста, смены тона. Ловушки — честный факт вместо чувства и первая эмоция разговора, когда спрашивают про итоговую. Верный ответ стоит один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Числа и даты на слух: ловушки похожих ответов](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-6-en-aud-zadanie-6/): Записи на этой странице нет — по концепции сайта здесь печатная расшифровка фрагмента, зато навык тот же: держать числа в голове, пока их произносят неспешно и с отвлечениями. Задание 6 из линии 3-9 по одному интервью; на экзамене запись звучит дважды, в бланк идёт одна цифра из трёх. Вопрос спрашивает о времени, дате, цене или длительности. Ловушка проста: в разговоре звучат два-три похожих числа, и все они лежат в вариантах — надо вспомнить, к какому именно числу был задан вопрос. За верную цифру дают один первичный балл, весь раздел «Аудирование» занимает 30 минут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Деталь плана в интервью: что будет дальше](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-7-en-aud-zadanie-7/): Задание 7 — один из семи вопросов к интервью (линия 3-9): спрашивают о деталях плана — what will the speaker do next, what is included in the course. За верную цифру 1, 2 или 3 дают один первичный балл. Честно про формат: на экзамене звучит аудиозапись, и интервью вы услышите дважды; аудио на сайте нет, поэтому здесь — печатная расшифровка фрагмента для тренировки. Навык при этом настоящий: в живой речи планы спрятаны между фактами о прошлом, и выдают их сигналы — will, going to, next week, I promised. Дистракторы собирают из уже сделанного и из деталей, звучащих рядом с планом, но к нему не относящихся. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Почему так решено: ловим причину в интервью](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-8-en-aud-zadanie-8/): Задание 8 продолжает линию интервью 3-9 и спрашивает о причине: why did the speaker decide to..., what made her change her mind. Варианты — цифры 1, 2 и 3, за верную — один первичный балл; на экзамене интервью звучит дважды. О честности: у нас аудио нет, и страницы раздела это прямо признают — вместо записи здесь печатная расшифровка фрагмента, на которой тренируется переносимый навык слышать связку «мотив — решение». Причина в живой речи редко лежит в одном слове because: она собирается из предыстории, поворота и следствия. Дистракторы правдоподобны: они называют правдивые факты интервью, которые причиной не были. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Финал интервью: общее утверждение и вывод](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-9-en-aud-zadanie-9/): Задание 9 закрывает линию интервью 3-9 и спрашивает о целом: what is the main idea of the interview, what is the speaker's overall conclusion. Один первичный балл, варианты — цифры 1, 2 и 3. Схема честности прежняя: на экзамене звучит запись — интервью дают прослушать дважды, а на сайте аудио нет, поэтому каждая страница предлагает печатную расшифровку фрагмента для тренировки. Главный вывод живёт не в одной реплике: он собирается из повторяющихся мыслей гостя и чаще всего звучит в финале разговора. Дистракторы — самая яркая деталь середины, слишком широкое обобщение или мысль, которую гость ни разу не произнёс. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 26: Словообразование: суффиксы существительных](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-26-en-word-zadanie-26/): Задание 26 открывает линию словообразования: в тексте стоит пропуск, справа от него — слово-заготовка в скобках, чаще всего глагол или прилагательное. Требуется превратить его в существительное: DESTROY в destruction, KIND в kindness, COMMUNICATE в communication. Место подсказывают метки: артикль the или a перед пропуском, притяжательное his или her, предлог of сразу после. Ответ — одно слово, которое вписывается в бланк; за каждое из шести заданий словообразования (26-31) дают по одному первичному баллу, и балл сгорает от одной лишней буквы. Рабочие суффиксы линии: -ment, -ness, -tion, -ship, -hood, -ance, -ence. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Словообразование: суффиксы прилагательных](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-27-en-word-zadanie-27/): Задание 27 продолжает линию словообразования, но пропуск здесь ждёт прилагательное. Метки позиции: пропуск стоит перед существительным или сразу после глагола-связки is, was, seemed. Слово в скобках — обычно существительное (SUCCESS, DANGER, CARE) или глагол; из него собирается определение: success → successful, danger → dangerous, care → careful. Выбор суффикса подсказывает и смысл предложения: контрастное but, обороты without и hardly часто требуют отрицательного -less. Ответ — одно слово, один первичный балл. Орфография решает: success тянет за собой двойную l в successful, danger сохраняет e перед -ous. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 28: Словообразование: наречия на -ly и их ловушки](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-28-en-word-zadanie-28/): В задании 28 пропуск примыкает к глаголу: стоит после сказуемого или перед ним, и на этом месте нужно наречие. Слово в скобках — обычно прилагательное (SOFT, ANGRY, LUCKY), от него и строится ответ: soft → softly, angry → angrily. Ловушки линии типовые: у прилагательных на согласную плюс y перед -ly буква меняется на i, у true выпадает e (truly), а fast и hard в значении «быстро» и «усердно» пишутся без -ly — hard и hardly это разные слова с разным значением. Один балл за задание, одно слово в бланк. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 29: Словообразование: негативные префиксы un-, in-, dis-](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-29-en-word-zadanie-29/): Здесь смысловая работа перевёрнута: слово в скобке нужно не приукрасить, а перечеркнуть. Контекст подсказывает отрицание — предложение содержит неудачу, контраст после but, слово unfortunately или вывод «не получилось». Ответ строится префиксом: un- (unusual, unhappy), in- с вариантами im-, il-, ir- (impossible, illegal, irregular), dis- (disagree, dishonest), mis- (misunderstand). Префикс выбирается по первой букве корня: im- идёт перед b, m и p, il- перед l, ir- перед r. Один балл, одно слово. Типовая потеря балла — префикс выбран по привычке, а не по корню: unlegal вместо illegal. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 30: Словообразование: глаголы и нестандартные производные](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-30-en-word-zadanie-30/): В задании 30 пропуск требует глагол. Метки позиции: частица to перед пропуском, модальный will, can, must или пропуск на месте сказуемого между подлежащим и дополнением. Слово в скобке — прилагательное или существительное: sweet → sweeten, simple → simplify, apology → apologise. Часть производных предсказуема по суффиксам: -en (weaken, widen, strengthen), -ise и -ize (apologise, organise), -fy (simplify, justify, classify). Часть — словарные капризы, которые нужно просто знать списком. Один балл за задание; теряется он чаще всего на стыке: strengthn вместо strengthen, simplfy вместо simplify. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 31: Словообразование: орфография высокого риска](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-31-en-word-zadanie-31/): Финальное задание линии собирает слова, на которых теряют даже сильные выпускники: смысл собран верно, но в бланке записан с орфографической ошибкой, и балл сгорает. Здесь живут три группы. Первая — удвоение и потеря согласных: occur → occurrence, refer → reference. Вторая — словарные пары -ance и -ence: performance, но difference и existence. Третья — пары -able и -ible: reliable, но accessible и responsible — у -ible правил почти нет, это закрытый словарный список. Слово в скобке даёт основу (ACCESS, PERFORM, DIFFER), ответ — одно слово, один балл. Стратегия страницы: сомнительные написания учить списком, а не выводить по ощущению. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 32: Лексика: глагольные коллокации в связном тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-32-en-lex-zadanie-32/): Финальная линия раздела «Грамматика и лексика» — один связный текст с семью пропусками, задания 32-38. В задании 32 пропуск закрывается глаголом, который в английском образует устойчивую пару с соседним словом: make a decision, do research, pay attention. По-русски и «делать ошибку», и «делать исследование» звучат одинаково, по-английски к mistake идёт make, а к research — do, и это главный водораздел задания. Дистракторы — глаголы того же круга: каждый по отдельности переводится похоже, но пары с существительным не образует. Выбираешь один вариант из четырёх и записываешь его номер цифрой; за каждое из заданий 32-38 дают один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 33: Лексика: легко путаемые слова в связном тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-33-en-lex-zadanie-33/): Продолжение лексической линии — задание 33, второй пропуск в том же тексте. Здесь экзамен играет на похожих словах: affect и effect, quite и quiet, lose и loose различаются одной буквой или ударением, и именно такие пары стоят в вариантах ответа. Выбрать правильно можно только через часть речи и смысл предложения: affect — глагол «влиять», effect — существительное «эффект», quiet — прилагательное «тихий», quite — наречие «довольно». Перевод в словаре не спасает: обе версии могут переводиться одинаково. Выбираешь один из четырёх вариантов и записываешь его номер цифрой; задание стоит один первичный балл, как и вся линия 32-38. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 34: Лексика: фразовые глаголы в связном тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-34-en-lex-zadanie-34/): Третий пропуск текста проверяет фразовые глаголы: связку глагола с предлогом или наречием, смысл которой не складывается из частей. Set off — не «установить выключенным», а «отправиться в путь»; put off — не «положить», а «отложить»; turn down — не «повернуть вниз», а «отклонить предложение». Экзамен даёт четыре варианта, и ловушка в том, что глагол может быть знакомым — подвох сидит в частице. Порядок работы: понять, что происходит в предложении, вспомнить фразовый глагол целиком и отвергнуть варианты, где частица тянет смысл в другую сторону. Ответ — одна цифра, вес — один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 35: Лексика: зависимые предлоги в английском](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-35-en-lex-zadanie-35/): Четвёртый пропуск проверяет зависимые предлоги: маленькие слова, которые предсказуемо ломают русскую логику. По-русски «зависеть от», по-английски depend on; «приехать в аэропорт» — arrive at, но «приехать в Лондон» — arrive in; «разбираться в чём-то» — be good at. В вариантах ответа стоят четыре предлога, и разница между ними не слышна на слух — её надо знать. Командует предлогом слово слева от пропуска: глагол, прилагательное или существительное. Выбираешь один вариант и записываешь его номер цифрой; задание приносит один первичный балл, как и вся линия 32-38. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 36: Лексика: прилагательные и наречия близкого значения](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-36-en-lex-zadanie-36/): Пятый пропуск линии проверяет чутьё на близкие по смыслу слова: fast, quick и rapid переводятся «быстрый», но живут в разных компаниях. Fast описывает скорость движения, quick — короткость действия, rapid — интенсивность процесса: rapid recovery, quick glance, fast train. Тот же принцип у big, large и great, у tall и high, у hard и hardly. Дистракторы здесь — не чужие слова, а соседи по словарной статье, поэтому перевод не помогает вовсе: помогает опыт фразы, знание того, с каким словом этот синоним обычно ходит. Выбираешь один вариант из четырёх и записываешь его номер цифрой; задание стоит один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 37: Лексика: формальный и разговорный регистр слов](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-37-en-lex-zadanie-37/): Шестой пропуск текста проверяет регистр: умение отличить формальное слово от разговорного. Смысл пар совпадает — begin и commence, kids и children, tell и inform, — но уместность разная: в официальном объявлении ребёнок будет children, в переписке с другом — kids. Текст задания обычно подсказывает ситуацию: отчёт, объявление, письмо, разговор. Дистракторы не бессмысленны — они из чужого регистра, и именно за это снимают балл. Найди в предложении сигналы тона и выбери слово, которое в такой ситуации реально сказал бы носитель. Ответ — одна цифра, вес — один первичный балл, как у каждого из заданий 32-38. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 38: Лексика: идиомы и устойчивые выражения в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-38-en-lex-zadanie-38/): Финальный пропуск текста — задание 38 — проверяет устойчивые выражения и идиомы: фразы, смысл которых не собирается из слов. Break the ice — не «разбить лёд», а «снять напряжение при знакомстве»; once in a blue moon — не про луну, а «очень редко». Варианты ответа часто образуют с глаголом настоящие фразы — break the record, break the law, — и отсечь их можно только контекстом: что происходит вокруг пропуска. Идиому нельзя пересобрать: менять в ней слова и порядок нельзя. Выбираешь один из четырёх вариантов и записываешь его номер цифрой; за задание дают один первичный балл, и на этом линия 32-38 закрывается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Подбор заголовков к текстам: как ловить главную мысль](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-10-en-read-zadanie-10/): Первое задание раздела «Чтение» — таблица соответствий: семь коротких текстов A–G и восемь заголовков, из них один лишний. Задача — поймать главную мысль каждого текста и найти её точное отражение в списке, где формулировки почти никогда не повторяют слова текста дословно. Задание оценивается до 3 первичных баллов, шкала нелинейная: каждый верно собранный текст повышает шансы, поэтому случайные потери здесь стоят дорого. На весь раздел «Чтение» 10–18 на экзамене даётся 30 минут — держи для задания 10 около половины этого времени и оставь пару минут на проверку пар. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Пропуски в тексте: как вернуть части предложений](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-11-en-read-zadanie-11/): В тексте задания 11 шесть пропусков A–F, а ниже — семь частей предложений, одна из них лишняя. Каждую часть нужно вернуть на место так, чтобы текст стал связным: совпало время глагола, нашлись герои у местоимений и не рухнула логика рассказа. Задание оценивается до 2 первичных баллов, шкала нелинейная — частичных зачётов нет. Одна лишняя часть в списке коварна: неверный выбор ломает не только свой пропуск, но и соседний, поэтому проверка стыков обязательна. Порядок простой: сначала текст целиком, потом грамматика, в самом конце — спорные пары. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Детали и факты: находи точное соответствие в абзаце](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-12-en-read-zadanie-12/): Первый вопрос линии 12-18, которые идут по одному связному тексту для заданий 12-18. Вопрос 12 — самый честный в разделе: ответ на него написан в тексте почти дословно, достаточно найти нужное предложение. Хитрость в другом — варианты переформулированы: в тексте стоит at their own expense, а в ответе они превратились в pay themselves. Дистракторы собирают слова из соседних предложений или добавляют то, чего не было. Отвечаешь одной цифрой выбранного варианта; за задание дают один первичный балл, на весь раздел «Чтение» (10-18) отводится 30 минут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Значение слова в контексте: словарь не нужен](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-13-en-read-zadanie-13/): Второй вопрос того же текста для заданий 12-18 спрашивает не о факте, а о смысле: что значит в этом месте слово или выражение, которое ты, возможно, видишь впервые. Словарь на экзамене не разрешён, да и не нужен — значение собирается из окружения: из слов рядом, из того, что делает герой, из следствия в следующем предложении. Типичная ловушка — словарная обманка: слово в варианте переведено верно, но только вне этого текста. Выбираешь один из четырёх вариантов и записываешь его номер цифрой; задание стоит один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Инференция: правдоподобно или сказано в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-14-en-read-zadanie-14/): Вопрос 14 — первый в тексте 12-18, где ответ не написан дословно: нужно сделать вывод. Текст даёт детали, верный вариант аккуратно пересказывает их своими словами, а дистракторы тоже правдоподобны — они звучат логично, но опоры в тексте не имеют. Отсюда главное правило задания: каждый вариант проверяется вопросом «что именно в тексте заставляет так думать». Правдоподобно — не значит верно. Отвечаешь цифрой выбранного варианта; за задание дают один первичный балл, как и за каждый вопрос раздела «Чтение». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Местоимения и ссылки: к чему отсылает this в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-15-en-read-zadanie-15/): Задание 15 живёт внутри линии чтения 12-18: все семь вопросов построены на одном связном английском тексте на страницу. Пятнадцатый обычно спрашивает о ссылке: в вопросе звучит местоимение или свёрнутое обобщение — this, it, such an approach, that decision, these rules, — и требуется указать, к какому слову или факту оно отсылает. Референт редко стоит вплотную: чаще на одно-два предложения выше или в предыдущем абзаце. Как и любой вопрос линии, задание приносит один первичный балл, а дистракторы собирают из соседних существительных, которые к местоимению грамматически подошли бы, но смыслом не держатся. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Зачем автор это пишет: цель упоминания деталей](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-16-en-read-zadanie-16/): В задании 16 тот же связный текст линии 12-18, но вопрос звучит иначе: Why does the author mention..., The writer gives the example of... to show..., The author refers to the weather to explain.... Спрашивается не что написано, а зачем: какую работу выполняет деталь, пример или цифра в истории. Ответ почти никогда не лежит рядом с упоминанием — его собирают из вывода, к которому автор подводит читателя. Как и любой вопрос линии, задание стоит один первичный балл; дистракторы здесь самые правдоподобные в разделе, потому что описывают факты из текста, но не их функцию. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Тон и отношение автора: читаем между строк](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-17-en-read-zadanie-17/): Задание 17 работает с тоном того же общего текста линии 12-18: вопрос формулируют как How does the author feel about..., What is the narrator's attitude to..., The writer sounds.... Автор прямо не пишет «мне понравилось» — отношение живёт в оценочных словах, наречиях образа действия и контрастах после but, however, still. Твоя задача — прочитать эти сигналы и выбрать характеристику тона из четырёх вариантов: спокойное уважение, лёгкая ирония, разочарование. Один первичный балл за верный ответ. Частая ошибка — принять факт за тон: герои устали ещё не значит, что автор о них сожалеет. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Главная мысль текста: выбираем лучший заголовок](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-18-en-read-zadanie-18/): Задание 18 закрывает линию чтения 12-18 и спрашивает о тексте в целом: What is the main idea of the text?, Which title fits the passage best?, What is the author's point? Верный вариант должен накрыть все абзацы — завязку, развитие и финал; дистракторы обычно пересказывают один яркий абзац, обобщают слишком широко или добавляют мысль, которой в тексте нет. Работа строится от структуры: выдели тему каждого абзаца, сверни текст в одно предложение и ищи его перефразирование среди вариантов. Один первичный балл — как за каждый вопрос линии чтения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 39: Электронное письмо другу: структура за 20 минут](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-39-en-writ-zadanie-39/): Последнее задание с коротким развёрнутым ответом: друг прислал письмо с тремя вопросами, а ты за 20 минут отвечаешь электронным письмом в 100-140 слов. План жёсткий: обращение, благодарность и ссылка на паузу, ответы на вопросы друга, три вопроса к нему, причина завершения, завершающая фраза, подпись. Оценивают по трём критериям: К1 решение коммуникативной задачи, К2 организация текста, К3 языковое оформление — по 2 балла за каждый, всего 6. Адрес и дата в электронном письме не нужны: по привычке из старых шаблонов они лишь съедают время и объём. Меньше 90 слов — письмо не проверят и поставят 0: объём контролируй с первой строки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 40: Эссе-мнение: план по пяти критериям и 14 баллов](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-40-en-writ-zadanie-40/): Самое дорогое задание экзамена: развёрнутое высказывание с элементами рассуждения в 200-250 слов. Формат даёт выбор: 40.1 — рассуждение по таблице с данными проекта, 40.2 — классическое эссе-мнение, где одни считают так, другие иначе, а ты выбираешь позицию. Оценивают по пяти критериям: К1 решение коммуникативной задачи (3 балла), К2 организация текста (3), К3 лексика (3), К4 грамматика (3), К5 орфография и пунктуация (2) — всего 14. Меньше 180 слов — не проверяют и ставят 0, больше 275 — эксперт проверит только первые 250. Числительные в 40.1 пиши цифрами по инструкции. Работай строго по плану выбранного варианта — смешивать форматы нельзя. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Биологические термины и понятия: клетка](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-1-bio-kletka-zadanie-1/): В задании 1 ЕГЭ по биологии тебе дадут таблицу терминов с пропущенными ячейками: нужно дописать органоид, его функцию или характерный признак. За всё задание ставится один балл, поэтому цена каждой ячейки — сто процентов. Задание базовое, но именно на нём теряют баллы из-за путаницы в похожих органоидах: лизосома и митохондрия, рибосома и хлоропласт. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Химический состав клетки](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-2-bio-himicheskiy-sostav-zadanie-2/): Задание 2 проверяет химическую организацию клетки: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты и АТФ. Формат бывает табличным или в виде выбора утверждений, но проверяется одно: знаешь ли ты, из чего построена клетка и кто за что отвечает. Половина задач здесь решается арифметикой комплементарности: А = Т, Г = Ц. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Обмен веществ и энергии](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-3-bio-obmen-zadanie-3/): Задание 3 — про метаболизм: фотосинтез, энергетический обмен, хемосинтез. Обычно ждёт таблица с этапами, где пропущены место процесса, исходные вещества или продукты. Побеждает тот, кто помнит три «этажа» клетки — цитоплазму, митохондрию и хлоропласт — и понимает, что в каждом происходит. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Генетика: решение задач](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-4-bio-genetika-zadanie-4/): Задание 4 — генетическая задачка: чаще всего просят определить генотипы родителей и расщепление в потомстве, иногда — посчитать долю или число особей с определённым признаком. Один балл, всё решается решёткой Пеннета и законами Менделя. Главная сложность не в арифметике, а в аккуратной записи гамет и внимании к вопросу. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Ботаника: строение растений](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-5-bio-rasteniya-ege-zadanie-5/): Задание 5 отправляет тебя в огород и в лабораторию одновременно: ткани растений, зоны корня, проводящие пучки, видоизменённые побеги и корни, отличия однодольных от двудольных. За задание ставится один балл, формат — таблица с пропущенными ячейками или короткий вопрос на одно понятие. Ловится он на путанице «корень или побег» и на направлении движения веществ по стеблю. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Анатомия человека: системы органов](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-6-bio-chelovek-anatomiya-zadanie-6/): Задание 6 — про твой собственный организм: системы органов человека и кто за что отвечает. В таблице пропущен орган, его функция или расчёт — например, минутный объём крови или доля кислорода, которую забрали ткани. Один балл, но на этом материале легко огрести: артерии определяют по направлению потока, а не по цвету крови, а всасывание — это тонкий кишечник, а не желудок. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Генетика: решение задач](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-7-bio-genetika-zadachi-zadanie-7/): Задание 7 — генетика в формате короткого ответа: выпиши расщепление, посчитай долю или число особей с нужным признаком, определи группу крови ребёнка или судьбу сыновей женщины-носительницы. Здесь уже не ограничишься моногибридным скрещиванием из задания 4: добавляются дигибридное, кодоминирование групп крови и гены в половых хромосомах. Один балл отнимается на ровном месте — когда считают «среди мальчиков» вместо «среди всех детей». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Эволюция и экология: отбор и цепи питания](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-8-bio-evolyuciya-ekologiya-zadanie-8/): Задание 8 закрывает курс биологии двумя темами сразу: движущие силы эволюции с формами естественного отбора и экология с цепями питания. Числовых вопросов здесь мало, но они есть — почти всегда это правило 10 процентов: сколько энергии или биомассы переходит со следующего уровня цепи. Типовая ловушка — перепутать движущий и стабилизирующий отбор или поставить редуцентов «в конец цепи». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Бактерии, грибы и растения](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-9-ege-bio-bakterii/): Задание 9 проходит сразу по трём царствам: бактерии, грибы и растения. Формат — выбрать верные утверждения из списка или восстановить пропущенную ячейку таблицы про строение клетки и тип питания. Балл чаще всего уезжает на мелочах: споры бактерий — это переживание, а не размножение, а хитин в стенке грибов делает их «роднёй животных», но никак не растениями. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Животные: типы и классы](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-10-ege-bio-zhivotnye/): Задание 10 остаётся в формате «выбери верное», но про животных: типы беспозвоночных и классы хордовых. Работает счёт признаков: камеры сердца, круги кровообращения, пары ног, покровы. Балл чаще всего сгорает на хордовых — позвоночник есть не у всех (ланцетник живёт с одной хордой), а сердце крокодила четырёхкамерное, хотя у остальных рептилий трёхкамерное. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Обмен веществ и энергетический обмен](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-11-ege-bio-obmen-fotosintez/): Задание 11 — про то, как клетка добывает и тратит энергию: фотосинтез, энергетический обмен и обмен веществ в целом, включая хемосинтез бактерий. Нужны два уравнения наизусть и раскладка АТФ: две за гликолиз и тридцать шесть в митохондриях. Балл чаще всего теряется на источнике кислорода фотосинтеза — это вода, а не углекислый газ, — и на «тёмной» стадии, которая без световой всё равно не работает. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Размножение и развитие: онтогенез](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-12-ege-bio-ontogenez/): Задание 12 — про размножение и онтогенез: гаметогенез, оплодотворение, дробление, бластула и гаструла, прямое и непрямое развитие. Всё держится на двух числах: из одной сперматогонии выходят четыре сперматозоида, из одной оогонии — одна яйцеклетка и три направительных тельца. Балл сгорает на наборе хромосом: в любой клетке зародыша, включая гаструлу, набор тот же, что в зиготе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Генетические задачи: моногибридное и дигибридное скрещивание](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-13-ege-bio-genetika-zadachi/): Задание 13 просит решить генетическую задачу: записать генотипы родителей, выписать гаметы, построить потомство и посчитать долю или процент особей с нужным признаком. Вся опора — первый и второй законы Менделя и решётка Пеннета, на дигибриде работает перемножение 3 : 1 само на себя. Балл чаще всего уезжает на гаметах: у гетерозиготы AaBb четыре сорта гамет, а не два, и на ответе, где процент путают с долей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Эволюция: доказательства, ароморфозы, виды](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-14-ege-bio-evolyuciya-dokazatelstva/): Задание 14 проверяет эволюционное учение: доказательства (палеонтологические, эмбриологические, сравнительно-анатомические, молекулярные), критерии вида, движущие силы и направления эволюции, а местами — закон Харди-Вайнберга для популяции. Обычно просят выбрать верные утверждения или определить тип органов и путь видообразования. Балл чаще всего сгорает на гомологах и аналогах: одинаковый план строения против одинаковой функции — это противоположные доказательства, а их в утверждениях специально путают. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Экология: цепи питания, экологические пирамиды, популяции](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-15-ege-bio-ekologiya-cepi/): Задание 15 — про устройство экосистем: составить цепь питания, посчитать, сколько энергии доходит до верхнего трофического уровня, разобрать пирамиды и динамику популяции с её рождаемостью, смертностью и миграциями. Всё держится на правиле десяти процентов и схеме продуцент — консумент — редуцент. Балл чаще всего уезжает на направлении расчёта: умножают на 0,1 там, где надо идти по цепи в обратную сторону с умножением на 10, или пропускают промежуточный трофический уровень. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Анатомия человека: системы органов и их функции](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-16-ege-bio-anatomiya-sistemy/): Задание 16 закрывает блок про человека: системы органов, их строение и функции — кровеносная с двумя кругами, дыхательная, пищеварительная, выделительная, нервная и эндокринная. Формат — выбрать верные утверждения или вписать пропущенное слово в описание системы. Балл чаще всего уезжает на направлении кровотока: артерии несут кровь от сердца, а не «артериальную кровь», и лёгочная артерия потому артерия, что везёт венозную кровь к лёгким. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Ботаника: ткани и органы растений](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-17-ege-bio-botanika-tkani/): Задание 17 открывает ботанический блок краткого ответа: ткани и органы растений, зоны корня, элементы проводящего пучка. Формат — вписать пропущенное слово или подтвердить утверждение из короткого списка. Балл чаще всего уезжает на камбии: это образовательная ткань, а не проводящая, и именно она наращивает ствол в толщину у двудольных. Вторая ловушка — направление тока: ксилема тащит воду вверх, луб гонит органику вниз. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Зоология: определяем тип и класс](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-18-ege-bio-zoologiya-sistematika/): Задание 18 — зоологическая систематика в формате краткого ответа: по описанию покровов, полости тела, кровеносной системы или числу пар ног нужно назвать тип и класс животного. Работает счёт признаков, а не память картинок. Балл чаще всего уезжает на двух местах: пауков записывают в насекомые, а сквозную пищеварительную систему с анальным отверстием приписывают плоским червям, хотя впервые она появляется у круглых. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Биосинтез белка и энергетический обмен](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-19-ege-bio-biosintez-belka/): Задание 19 собрало в одну строку два процесса: биосинтез белка (транскрипция в ядре, трансляция на рибосоме) и энергетический обмен (гликолиз, кислородный этап). Отвечать нужно одним словом или цифрой: сколько нуклеотидов кодирует белок, сколько АТФ даёт гликолиз, где идёт трансляция. Балл чаще всего уезжает на подмене транскрипции и трансляции и на приписывании гликолизу 36 АТФ. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Митоз и мейоз: деление клетки](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-20-ege-bio-mitoz-meioz/): Задание 20 — деление клетки: фазы митоза и мейоза, наборы хромосом и ДНК в обозначениях n и c, биологический смысл каждого типа деления. В кратком ответе нужно вписать фазу, процесс или цифру. Балл чаще всего сгорает на двух местах: удвоение ДНК записывают в профазу, хотя оно происходит в S-периоде интерфазы, и в анафазе мейоза I хроматидам приписывают расхождение, хотя к полюсам идут целые двухроматидные хромосомы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Селекция и биотехнология](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-21-ege-bio-selekciya-biotehnologiya/): Задание 21 закрывает блок общей биологии: методы селекции (отбор, гибридизация, инбридинг, гетерозис, полиплоидия) и биотехнологию (микробиологический синтез, клеточная и генная инженерия). Ответ — термин или цифра. Балл чаще всего уезжает на инбридинге: близкородственное скрещивание повышает гомозиготность и ведёт к депрессии, а не к улучшению, и на путанице между клеточной и генной инженерией. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Цитология: задача на митоз, мейоз и нуклеиновые кислоты](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-22-ege-bio-citologiya-zadacha/): Задание 22 — первая задача части 2, три балла за развёрнутый ответ по цитологии: сравнить митоз и мейоз, расписать наборы хромосом и ДНК по фазам в обозначениях n и c, объяснить, почему в гаметах набор вдвое меньше. Иногда добавляют сравнение ДНК и РНК по строению и функциям. Балл здесь теряют не за незнание, а за пропуски: мало посчитать, нужно показать ход — где удвоение, что расходится в каждой анафазе и что получает каждая дочерняя клетка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Генетика: дигибридное скрещивание и сцепленное наследование](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-23-ege-bio-digibrid-i-sceplenie/): Задание 23 — генетическая задача с двумя парами признаков: запись генотипов, гаметы, потомство и расчёт доли или числа особей. Если гены лежат в разных хромосомах, работает третий закон Менделя и расщепление 9 : 3 : 3 : 1; если гены сцеплены, потомство смещается к родительским сочетаниям, а кроссинговер добавляет редкие рекомбинантные классы. Балл чаще всего уезжает на гаметах дигетерозиготы и на механическом применении 9 : 3 : 3 : 1 к сцепленным генам. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Генетика человека: группы крови и родословные](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-24-ege-bio-gruppy-krovi-rodoslovnaya/): Задание 24 — генетика человека: анализ родословных и задачи на группы крови системы ABO с множественными аллелями и кодоминированием. Обычно просят определить тип наследования признака по родословной, записать генотипы членов семьи и посчитать вероятность для следующего ребёнка. Балл чаще всего уезжает на двух местах: генотипы II и III групп записывают однозначно, хотя бывают и гетерозиготы, а 25% риска трактуют как «один больной из четырёх» вместо вероятности для каждого ребёнка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Цитология: расчёты ДНК, хромосом и фаз деления](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-25-ege-bio-citologiya-raschety/): Задание 25 — расчётная цитология: наборы хромосом (n) и молекул ДНК (c) в фазах митоза и мейоза, а также задачи на комплементарность нуклеотидов в ДНК. Опора — удвоение ДНК в S-периоде интерфазы и последовательное сокращение набора в двух делениях мейоза. Балл чаще всего уезжает на подсчёте хроматид: двухроматидную хромосому считают двумя хромосомами или забывают про удвоение ДНК перед метафазой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 26: Эволюция и экология: ароморфозы, цепи питания, пирамиды](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-26-ege-bio-evolyuciya-ekologiya-analiz/): Задание 26 — развёрнутый ответ сразу по двум блокам: эволюция (пути: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация) и экология (цепи питания, трофические уровни, пирамиды, правило десяти процентов). Отвечать нужно полными предложениями с примерами, а не одним словом. Балл чаще всего уезжает на двух вещах: путь эволюции называют без критерия и примера, а энергию считают без учёта числа переходов или в обратном направлении. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Анатомия человека: развёрнутый анализ системы органов](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-27-ege-bio-anatomiya-cheloveka-razbor/): Задание 27 — развёрнутый анализ системы органов человека: связка строения, функции и регуляции. Чаще всего спрашивают дыхательную, кровеносную, пищеварительную или нервную: описать путь воздуха или крови, объяснить механизм вдоха, назвать ферменты или центр регуляции. Балл чаще всего уезжает на «одном слове»: артерия определяется направлением потока, а не составом крови, а кислород переносит гемоглобин эритроцитов, а не плазма. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 28: Экосистемы и устойчивость биосферы: обобщённая задача](https://shkolniygid.ru/ege/biologiya/zadanie-28-ege-bio-ekosistemy-biosfera/): Задание 28 — обобщённая задача второй части по экологии и биосфере: устойчивость экосистем, круговороты веществ, сукцессии, биоразнообразие и антропогенное давление. Ответ строится из тезисов с примерами: кто замыкает круговорот, за счёт чего система саморегулируется и что ломает человек. Балл чаще всего уезжает на смешивании парникового эффекта с озоновыми дырами и на ответах без примеров — голые определения оценивают вполсилы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Законы Ньютона и силы](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-5-fizika-sily-zakony-nyutona/): Задание 5 — это силы: второй и третий законы Ньютона, трение, вес в лифте. Типовая постановка: тело тянут или тормозят, часть сил известна — нужно найти ускорение, массу или одну из сил. Балл здесь теряют на одном шаге: забывают, что при равномерном движении равнодействующая равна нулю. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Графики движения и сил](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-6-fizika-grafiki-dvizheniya/): Задание 6 — графики: по v(t) находят ускорение и силу, по a(t) — прирост скорости, по наклону судят о равнодействующей. Числа подобраны под устный счёт, всё решается за два действия. Ошибаются те, кто путает, где нужна площадь под графиком, а где наклон. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: МКТ: изопроцессы и газовые законы](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-7-fizika-mkt-gazovye-zakony/): Задание 7 — газовые законы: изотерма, изобара, изохора и уравнение Менделеева — Клапейрона. Дают два состояния газа и просят найти недостающий параметр. Главная мина — температура по Цельсию: пока не перевёл её в кельвины, любая пропорция врёт. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Термодинамика: графики и процессы](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-8-fizika-termodinamika-grafiki/): Задание 8 — первое начало термодинамики: сколько теплоты газ получил, сколько потратил на работу и сколько осталось во внутренней энергии. Часто рисуют pV-диаграмму, где нужно увидеть, менялся ли объём. Теряют балл на знаках: отдал теплоту — минус, сжали газ — работа газа отрицательная. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Механика: сила, импульс, энергия в задачах](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-9-fiz-mehanika-zadachi/): Задание 9 собирает механику в расчётных задачах: импульс и его изменение, кинетическая и потенциальная энергия, КПД механизма. Числа простые, решается всё в одно-два действия, но проверяется ровно одна вещь — понимаешь ли ты, куда направлен вектор и что считать полезной работой. Половина потерь здесь — знак при отскоке и забытая квадратичная зависимость энергии от скорости. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: МКТ и газовые законы в задачах](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-10-fiz-mkt-gaz-zakony/): Задание 10 — расчётная МКТ: уравнение Менделеева — Клапейрона, изопроцессы в два действия и связь температуры со средней энергией молекул. Всё решается подстановкой, но тут две классические мины: подставить Цельсий вместо кельвинов и не заметить, что масса газа изменилась — баллон добавили или выпустили. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Электрические цепи: расчёт](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-11-fiz-elektrocep-ohm/): Задание 11 — электрические цепи: закон Ома для участка, последовательное и параллельное соединение, мощность тока. Даны сопротивления и напряжение (или ток) — найди недостающее. Балл теряют на классике: складывают сопротивления при параллельном соединении и путаются, что одинаково у резисторов в каждом из двух соединений. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Оптика: линзы и геометрическая оптика](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-12-fiz-optika-geometriya/): Задание 12 закрывает оптику: формула тонкой линзы и оптическая сила, закон преломления, основы интерференции. Постановки короткие: найти фокус, увеличение или разность хода. Ловушки две: угол падения меряют от самой поверхности вместо перпендикуляра и путают характер изображения, когда предмет пересекает двойной фокус. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Колебания и волны: маятники, период, длина волны](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-13-ege-fiz-kolebaniya-volny/): Задание 13 — маятники и волны: период пружинного и математического маятника, связь частоты с периодом, длина волны и её скорость. Расчёты короткие, но проверяют понимание того, от чего период зависит, а от чего нет. Типовая потеря балла — паника из-за корня: пишут, что период растёт вместе с длиной нити линейно, хотя под корнем, или боятся ответа, в котором остаётся 2π. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Квантовая физика: фотоэффект и уравнение Эйнштейна](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-14-ege-fiz-kvant-fotoeffekt/): Задание 14 проверяет квантовую часть курса: энергию фотона, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта и задерживающее напряжение. Почти всё считается в электронвольтах, и это же главная мина. Типовая потеря балла — работа выхода в эВ попадает в уравнение к энергии в джоулях, и ответ уезжает на 19 порядков. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Атомное ядро: радиоактивность и энергия связи](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-15-ege-fiz-yadro-reakcii/): Задание 15 — распады и ядерные реакции: закон радиоактивного распада, правило смещения для альфа- и бета-распада, дефект масс и энергия связи. Здесь работает чётная арифметика: массовое и зарядовое числа сходятся слева и справа реакции, как деньги в чеке. Типовая потеря балла — бета-распад: электрон вылетает, а массовое число остаётся прежним, и про это вечно забывают. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Методы научного познания и элементы астрофизики](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-16-ege-fiz-astro-metody/): Задание 16 стоит особняком: тут и астрофизика — Хаббл, Кеплер, светимость звёзд, — и понимание того, как устроено научное знание: чем гипотеза отличается от закона, зачем нужны модели и что даёт эксперимент. Считать много не приходится, но масштабы космоса сбивают: парсеки, световые годы, степени десяти. Типовая потеря балла — знакомую формулу применяют без поправки на астрономические единицы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Механика: кинематика и динамика в расчётных задачах](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-17-ege-fiz-mehanika-raschet-17/): Задание 17 открывает блок расчётных задач: кинематика равноускоренного движения и динамика одного тела. Формулы короткие, числа удобные, решается всё в одно-два действия. Проваливаются на мелочах: забывают, что при торможении ускорение направлено против скорости, путают путь и перемещение, теряют минус в проекциях сил. Проверяй знак ускорения до подстановки чисел — это главная точка потерь в этом задании. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: МКТ и термодинамика: расчётные задачи](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-18-ege-fiz-mkt-termo-raschet-18/): Задание 18 — расчётная термодинамика: количество теплоты, первый закон, работа газа и КПД тепловой машины. Схема всегда одна: понять, о каком процессе речь, и подставить числа в одну формулу. Теряют баллы на знаках: работа газа и работа над газом отличаются знаком, а температуры в КПД живут только в кельвинах. Ещё одна классика — перепутать количество теплоты с изменением внутренней энергии. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Электродинамика: заряды, поля и конденсаторы](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-19-ege-fiz-elektro-raschet-19/): Задание 19 — электростатика и конденсаторы: закон Кулона, напряжённость поля, заряд и энергия конденсатора. Числа даны в степенях десяти, и главная опасность — арифметика порядков: нанокулоны, микрофарады и киловольты надо аккуратно переводить в СИ. Вторая типичная потеря — забыть, что сила взаимодействия обратно пропорциональна квадрату расстояния. Считай мантиссы и степени раздельно, и задание решается за минуту. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Оптика и квантовая физика: расчётные задачи](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-20-ege-fiz-optika-kvant-raschet-20/): Задание 20 замыкает краткий ответ оптикой и квантами: энергия фотона, связь длины волны с частотой, импульс фотона и уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Считать много не нужно: почти всё сводится к умножению или делению на константы h и c. Проваливаются на единицах: электронвольты рядом с джоулями, нанометры рядом с метрами. Прикидка hc ≈ 1240 эВ·нм снимает половину вычислений. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Механика: задача с развёрнутым решением](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-21-ege-fiz-mehanika-razvernut-21/): Задание 21 — первая задача части 2, высокий уровень. Здесь недостаточно числа в ответе: нужны рисунок с силами, второй закон Ньютона в проекциях, вывод рабочей формулы в общем виде и только потом числа. Оценивается в несколько баллов, и каждый пропущенный шаг стоит части из них. Тренируй связку «проекции — система уравнений — проверка»: без неё полное решение не собирается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Молекулярная физика: задача с развёрнутым решением](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-22-ege-fiz-mkt-razvernut-22/): Задание 22 — первый развёрнутый блок по молекулярной физике: уравнение состояния идеального газа и процессы на графиках. Здесь нужен полный ход решения: перевод в СИ, запись уравнения Клапейрона или Менделеева — Клапейрона в общем виде, вывод рабочей формулы и только затем числа. Баллы снимают за пропущенные переводы литров и килопаскалей, за Цельсий вместо кельвинов и за работу на изохоре, которой не бывает. График на pV-диаграмме подсказывает ответ: площадь под изобарой — работа газа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Термодинамика: задача с развёрнутым решением](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-23-ege-fiz-termodinamika-razvernut-23/): Задание 23 — развёрнутая термодинамика: первый закон, работа газа и КПД тепловой машины. Решение оценивается по шагам: сначала законы в общем виде, потом вычисления с единицами и проверка. Проваливаются на знаках: работа газа при расширении положительна, а при сжатии работу совершают внешние силы. В КПД по температурам живут только кельвины, а делить надо на тепло, полученное от нагревателя. Цикл на pV-диаграмме — это площадь внутри замкнутого контура. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Электродинамика: задача с развёрнутым решением](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-24-ege-fiz-elektro-razvernut-24/): Задание 24 — развёрнутая электродинамика: разбор цепи, конденсаторы и магнитное поле. Полный ответ требует эквивалентной схемы: свернуть параллельные участки, сложить последовательные, применить закон Ома и распределить напряжения по участкам. В конденсаторных задачах аккуратно переводятся микрофарады, а в магнитном поле нужны три направления: ток, вектор индукции и сила. Теряют баллы за отсутствие рисунка с силами, за сложенные параллельные сопротивления и за потерянные степени в единицах. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Квантовая физика: задача с развёрнутым решением](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-25-ege-fiz-kvanty-razvernut-25/): Задание 25 — развёрнутая квантовая физика: уравнение Эйнштейна для фотоэффекта, красная граница и импульс фотона. Ключевые ловушки — смешение джоулей с электронвольтами и вера в то, что яркость меняет энергию электронов: частота задаёт энергию фотона, яркость — только их количество. В задачах с отдачей атома работает закон сохранения импульса, то есть законы Ньютона для системы фотон-атом: покоящийся атом после поглощения фотона получает его импульс целиком. Задерживающее напряжение ищи из равенства eU кинетической энергии. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 26: Астрофизика: задача с развёрнутым решением](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-26-ege-fiz-astro-razvernut-26/): Задание 26 завершает вторую часть астрофизикой и методами познания. Физическая часть строится на законе всемирного тяготения и третьем законе Кеплера: приравняй тяготение к центростремительной силе — получишь первую космическую скорость, ускорение на орбите и массу звезды. Расстояние всегда отсчитывай от центра светила, а периоды переводите в секунды: астрономические степени не прощают ошибок. Методологическая часть решается определениями: эксперимент меняет условия, наблюдение регистрирует, гипотеза требует проверки опытом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Кинематика: графики движения](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-1-fizika-kinematika-zadanie-1/): Задание 1 проверяет, умеешь ли ты читать кинематику с графиков и из формул. Дают график скорости или координаты и спрашивают: какой путь прошло тело, чему равно ускорение, когда оно окажется в заданной точке. Сложных вычислений нет — балл теряют на невнимательности: перепутали оси, взяли не тот участок графика, забыли перевести минуты в секунды. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Силы и законы Ньютона](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-2-fizika-sily-zadanie-2/): Задание 2 — динамика: силы, второй закон Ньютона, трение, вес в лифте. Обычно нужно найти ускорение по равнодействующей, силу трения по коэффициенту или вес тела при разгоне лифта. Задачи решаются в одно-два действия; балл теряют те, кто подставляет в F = ma отдельную силу вместо равнодействующей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Импульс и законы сохранения](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-3-fizika-zakony-sohraneniya-zadanie-3/): Задание 3 — импульс, кинетическая и потенциальная энергия, закон сохранения импульса при сцепке. Формулы короткие: перемножить массу на скорость или посчитать mv²/2. Ошибки — технические: скорость в км/ч не перевели, возвели в квадрат не то, сложили скорости вместо импульсов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: МКТ и газовые законы](https://shkolniygid.ru/ege/fizika/zadanie-4-fizika-mkt-zadanie-4/): Задание 4 — идеальный газ: изопроцессы, уравнение Менделеева — Клапейрона, число молекул. Типовая схема: газ меняет один параметр, и спрашивают, как изменился другой. Ловушка задания — температура в цельсиях: в формулы она идёт только в кельвинах. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Строение атома и периодический закон](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-1-himiya-stroenie-atoma-zadanie-1/): Задание 1 ЕГЭ по химии — строение атома: заряд ядра, протоны, нейтроны, электроны по слоям и положение элемента в таблице Менделеева. Расчётов почти нет: порядковый номер равен числу протонов и электронов, нейтроны считают вычитанием. Балл теряют на спешке — перепутали группу с периодом или нейтроны с протонами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Химическая формула и расчёты по ней](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-2-himiya-formuly-zadanie-2/): Задание 2 — расчёты по формуле вещества: молярная масса, количество вещества, массовая доля элемента, число атомов. Всё сводится к двум формулам, но балл теряют на арифметике: забыли индекс, не учли скобку, перевернули дробь при переходе от массы к молям. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Растворы и концентрации](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-3-himiya-rastvory-zadanie-3/): Задание 3 — растворы: массовая доля растворённого вещества, разбавление водой, смешение двух растворов. Математика на уровне одной дроби, но половина ошибок — делить на массу воды вместо массы раствора. Вторая половина — попытка «уменьшить» массу вещества при разбавлении, хотя меняется только масса раствора. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Классификация реакций и уравнивание](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-4-himiya-reakcii-zadanie-4/): Задание 4 — типы реакций и коэффициенты. Нужно расставить коэффициенты в схеме так, чтобы число атомов каждого элемента слева и справа совпало, и назвать тип реакции: соединение, разложение, замещение или обмен. Индексы в формулах менять нельзя — только коэффициенты перед формулами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Географическая карта: условные знаки и координаты](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-1-geog-karta-uslovnye-znaki-zadanie-1/): Задание 1 — вход в карту: условные знаки плана и топографической карты, перевод численного масштаба в именованный и поиск точки по широте и долготе. Дают фрагмент карты и спрашивают, что за объект спрятан под знаком, где находится точка с заданными координатами или сколько километров прячется в одном сантиметре. Балл один, но теряют его на нулях в масштабе и на перепутанных местами широте с долготой. Держи порядок чтения: сначала широта (север-юг), потом долгота (запад-восток). Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Работа с картой: выбор верного утверждения](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-2-geog-karta-utverzhdeniya-zadanie-2/): Здесь карта становится рабочим инструментом: дают фрагмент и четыре утверждения, из которых верно одно. Внутри — направления и азимуты, расстояния через масштаб, абсолютные высоты по горизонталям и взаимное расположение объектов. Ошибаются чаще всего на азимуте: считают его от юга или против часовой стрелки, хотя мерить надо от севера по часовой. Вторая ловушка — направление в вопросе: объект восточнее точки и объект, до которого идти на восток, — не всегда одна и та же фраза, читай условие дважды. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Карта и вывод: крупнейшие объекты России](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-3-geog-obekty-rossii-zadanie-3/): Задание связывает карту с таблицей выводов: по фрагменту карты узнаёшь объект и выбираешь правильное утверждение о нём. В списке героев — Волга, Каспийское море, Эльбрус 5642 м, Байкал 1642 м и Ключевская Сопка 4750 м. Ловится на цифрах: путают высоту Эльбруса с глубиной Байкала, приписывают Волге сток в океан, а Байкалу — ледниковую котловину. Выучи связку «объект — цифра — вывод», и половина задания решится до чтения вариантов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Климат: чтение климатограмм и розы ветров](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-4-geog-klimatogrammy-zadanie-4/): Дают график: кривая температур и столбики осадков — а ты определяешь тип климата, полушарие и сезон, когда выпало больше всего влаги. Иногда вместо климатограммы приносят розу ветров с восемью лучами. Ошибаются на мелочах: называют муссонным климат с летними дождями в средней полосе, путают амплитуду со средней температурой или читают стрелку розы ветров наоборот. Считай амплитуду и смотри на сезон осадков — эти два признака различают почти все типы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Демография: естественный прирост и миграции](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-5-geog-demografiya-zadanie-5/): Таблица статистики плюс один столбец формул: рождаемость, смертность, число прибывших и выбывших. Спросят естественный прирост, миграционный или общий — и всё это либо в промилле, либо в тысячах человек. Главная ловушка — минус: если смертность выше рождаемости, прирост отрицательный, это естественная убыль, и такой ответ честный. Вторая ловушка — смешать миграцию с естественным движением: приехавшие и уехавшие не имеют отношения к родившимся и умершим. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Города и агломерации: урбанизация России](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-6-geog-goroda-urbanizaciya-zadanie-6/): Статистическая таблица по городам плюс вопросы урбанизации: какой город больше, у кого прирост выше, какую долю жителей составляют горожане. Опорный ряд знаешь наизусть: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Казань — и ещё десяток миллионников. Путают город с агломерацией: Москва-город — около 13 млн, а Московская агломерация — под 20 млн. И держи главный показатель урбанизации — долю городского населения: в России она около 75%. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Природные ресурсы и природные зоны России](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-7-geog-prirodnye-resursy-zadanie-7/): Тема закрывает природу страны: природные зоны от арктической пустыни до полупустынь, высотная поясность в горах и карта ресурсов — от западносибирской нефти до курских руд. Формат тот же: фрагмент карты, описание зоны или таблица ресурсов и один верный вывод. Ловится на классификации: уголь не возобновится, лес вырастет, солнце не кончится — и на путанице «тайга или тундра», где решают мерзлота и ягель, а не просто холод. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Хозяйство России: отрасли промышленности и центры](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-8-geog-hozyajstvo-promyshlennost-zadanie-8/): Задание 8 — про хозяйство: отрасли промышленности России и их центры. Дают список городов или производств и спрашивают, что и где выпускают: комбинаты чёрной металлургии полного цикла работают в Магнитогорске, Липецке и Череповце, легковые автомобили собирают в Тольятти, грузовики — в Набережных Челнах, а нефтепереработка ведётся и у мест добычи, и в районах потребления. Балл один, теряют его на путанице «город — завод», поэтому учи пары списком и проверяй, о какой отрасли спрашивают: чёрная — это сталь, цветная — медь и алюминий. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Статистика: таблицы производства и доли в процентах](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-9-geog-statistika-dolya-zadanie-9/): Задание 9 — работа со статистикой: таблицы производства по регионам или отраслям и расчёт доли в процентах. Дают объёмы выпуска и просят найти регион-лидер, сравнить показатели или вычислить, какой процент от общероссийского производства даёт область. Здесь всё решает арифметика: часть делишь на целое и умножаешь на 100. Балл теряют, когда делят целое на часть, забывают умножить на сто или складывают не все строки таблицы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Международная торговля России: экспорт и импорт](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-10-geog-vneshnyaya-torgovlya-zadanie-10/): Задание 10 — внешняя торговля: таблицы экспорта и импорта России, структура товарных потоков и торговый баланс. Экспорт держится на сырье и продовольствии: нефть и нефтепродукты, природный газ, пшеница, металлы, удобрения; ввозим в основном машины, станки и оборудование, автомобили, медикаменты. Сальдо считается одним вычитанием — экспорт минус импорт, и у России оно обычно положительное. Теряют балл, когда перепутывают статьи: пшеница и нефть вывозятся, а техника и оборудование ввозятся. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Карта мира: страны, столицы и соседи России](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-11-geog-karta-mira-sosedi-zadanie-11/): Задание 11 — политическая карта мира: страны, их столицы и соседи России. Нужно помнить 14 сухопутных соседей: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия, Украина, Грузия, Азербайджан, Казахстан, Китай, Монголия, КНДР — и двух морских: Японию и США. Спрашивают и столицы: Минск, Астана, Пекин, Хельсинки, Токио, Пхеньян. Балл теряют на калининградском клине: Литва и Польша примыкают к Калининградской области, поэтому входят в список сухопутных соседей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Регионы России: соответствие «регион — характеристика»](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-12-geog-regiony-rossii-zadanie-12/): Задание 12 — проверка карты регионов: тебе дают два-три субъекта России и список характеристик, из которых нужно собрать верные пары «регион — его особенность». Характеристики бывают природными (озёра, горы, мерзлота) и хозяйственными (газ, зерно, рыба, курорты). Балл один, и его дают только за полностью верное соответствие: перепутал одну строку — потерял всё. Проваливаются здесь на трёх вещах: путают Северо-Запад с Крайним Севером, приписывают газ не тем округам и забывают, что субтропическое земледелие в России живёт лишь на Черноморском побережье и в предгорьях Кавказа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Страны мира: крупнейшие по площади и населению](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-13-geog-strany-mira-zadanie-13/): Задание 13 — география наизусть: крупнейшие страны мира по площади и по населению. Россия — единственная страна больше 17 млн км², дальше идут Канада, Китай, США и Бразилия, а по числу жителей на планете правят Индия и Китай, перевалившие за 1,4 миллиарда человек. Просят назвать место страны в списке, сравнить две страны или выбрать верное утверждение. Теряют балл на близких парах: Китай со США по площади, Индия с Китаем по людям, — поэтому держи порядок списка, а не приблизительный образ «где-то там на севере». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Часовые пояса России: разница во времени между городами](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-14-geog-chasovye-poyasa-zadanie-14/): Задание 14 — время в пути по карте поясов. Россия протянулась через 11 часовых поясов: в Калининграде ещё завтракают, а на Чукотке уже ужинают. Москва живёт по UTC+3, Владивосток — по UTC+10, и разница между ними — 7 часов. От тебя просят посчитать, сколько времени в одном городе, если известно время в другом: двигаясь на восток, часы прибавляем, на запад — вычитаем. Балл теряют по мелочи: забывают направление, путают «опережает» и «отстаёт» и не замечают, что после прибавления часы ушли за полночь в новый день. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Плотность населения и демографические расчёты](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-15-geog-plotnost-naseleniya-zadanie-15/): Задание 15 — это таблица с цифрами и одна формула на два действия: плотность населения равна числу жителей, делённому на площадь. От тебя ждут расчёта плотности, естественного или миграционного прироста и короткого вывода: густо или пусто. Опорные цифры держи в голове: средняя плотность России — около 8,6 чел/км², Москва — свыше 5000, а Чукотка — 0,07. Ловится номер на двух вещах: на потерянных нулях при делении и на знаке прироста. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Агроклиматические ресурсы и размещение сельского хозяйства](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-16-geog-agroklimat-selhoz-zadanie-16/): Шестнадцатый номер проверяет, умеешь ли ты читать сельское хозяйство через климат: сколько тепла получает территория за лето, хватает ли влаги и какая культура при таких условиях вызреет. На экзамене это выбор верных утверждений, на тренажёре — расчёты и сопоставления по таблицам. Опорные точки такие: Кубань с суммой активных температур 3500-4000° кормит страну рисом и подсолнечником, тундра не даёт земледелию ни одного шанса, а полупустыня Прикаспии страдает не от жары, а от нехватки воды. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Обобщающее задание: выбор двух верных утверждений](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-17-geog-obobshenie-chast1-zadanie-17/): Семнадцатое задание закрывает первую часть и проверяет сразу весь курс: градусная сеть, масштаб, климат, рельеф, воды, население и хозяйство в одном билете. Формат — пять утверждений, из которых верных ровно два; одна ошибка — ноль баллов. Половина утверждений построена на полуправде: реальный факт с переставленным числом или сдвинутой территорией. Поэтому здесь работает не зубрёжка отдельной темы, а привычка проверять каждое утверждение по отдельности и вычёркивать уверенно ложное. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Построение профиля рельефа по карте](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-18-geog-profil-relefa-zadanie-18/): Восемнадцатый номер открывает вторую часть и приносит первые два балла: по карте с горизонталями нужно построить профиль рельефа между точками А и Б. Экзаменаторы дают фрагмент карты, сечение горизонталей и масштаб, а ты переносишь высоты на разметку и проводишь линию. Баллы ставят за форму профиля — возвышение или впадина там, где они есть на карте, — за правильные отметки и за подписанные точки. Половина потерь — не рисунок, а невнимательность: перепутанный масштаб или неучтённые берг-штрихи. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Объяснение причин географических закономерностей](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-19-geog-prichiny-zakonomernosti-zadanie-19/): Девятнадцатое задание — разговор с экспертом на два балла: объясни причину или закономерность размещения. Типовые вопросы: почему на западе России городов больше, чем на востоке, или почему Волга стала главной водной магистралью. Балл ставят за каждый названный самостоятельный механизм, поэтому ответ из одной фразы почти всегда теряет балл. Главная ловушка — описывать вместо объяснять: «там много городов» — описание, «там давно осело земледельческое население и пересеклись торговые пути» — причина. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Сравнение двух территорий по заданным критериям](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-20-geog-sravnenie-territorij-zadanie-20/): Двадцатое задание — три балла за аккуратное сравнение: экзаменатор даёт две территории и набор критериев, а тебе нужно по каждому критерию сказать, где выше, где ниже или где одинаково, и обосновать. Сравнивать могут климат, плотность населения, специализацию хозяйства или обеспеченность ресурсами. Ловушка номер один — рассказывать о каждой территории отдельно, не выводя сопоставление: балл ставят именно за сравнительный вывод. Ловушка номер два — сравнивать по одному признаку там, где критерий составной. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Характеристика территории по типовому плану](https://shkolniygid.ru/ege/geografiya/zadanie-21-geog-plan-harakteristiki-zadanie-21/): Финальное задание экзамена — три балла за характеристику территории по типовому плану: географическое положение, рельеф, климат, внутренние воды, природные зоны, население, хозяйство. План задан в условии, так что догадываться не нужно — нужно раскрывать каждый пункт фактами и не пропускать ни одного. Баллы снимают за пропуск пункта и за отсутствие привязки к конкретной территории: «климат умеренный» без цифр и названий — пустой звук. Задание тесно связано с картой, поэтому держи в голове атлас: имена гор, рек и месторождений должны звучать. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: ОВР: метод электронного баланса](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-5-himiya-ovr-elektronnyj-balans/): Задание 5 ЕГЭ по химии — окислительно-восстановительные реакции: расставить коэффициенты методом электронного баланса. Схема реакции дана в условии, твоя работа — найти, кто отдал электроны, кто принял, уравнять их числа и перенести коэффициенты в уравнение. Балл теряют в двух местах: путают окислителя с восстановителем и ставят перед кислотой коэффициент прямо из баланса, хотя кислоты расходуется больше — часть уходит на соли. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Скорость реакции и равновесие](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-6-himiya-skorost-reakcii-ege/): Задание 6 ЕГЭ по химии проверяет два родственных вопроса: от чего зависит скорость реакции и куда сместится химическое равновесие, если условия поменять. Вычислений почти нет, зато много «наоборот»: катализатор ускоряет реакцию, но не смещает равновесие; нагрев ускоряет реакцию, но равновесие может уйти влево. Кто отвечает «вправо» на всё подряд — теряет балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Электролиты и ионные уравнения](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-7-himiya-elektrolity-ionnye-uravneniya/): Задание 7 ЕГЭ по химии — реакция ионного обмена и её запись в ионном виде: полное и сокращённое ионное уравнение. Для успеха нужны две вещи: таблица растворимости и правило «на ионы расписываем только сильные растворимые электролиты». Всё остальное — осадки, газы, вода, оксиды, слабые кислоты — остаётся в виде формулы молекулы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Расчёты по уравнениям реакций](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-8-himiya-raschety-po-uravneniyam/): Задание 8 ЕГЭ по химии — стехиометрия: сколько продукта выйдет из данной массы или объёма реагента, что взято в избытке, какой у реакции выход. Вся химия здесь — одна таблица под уравнением: моли, моли, моли. Проваливаются не в химии, а в арифметике: делят граммы на коэффициенты, забывают про 22,4 л/моль или считают по обоим реагентам, хотя работать нужно с недостатком. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Свойства неорганических веществ](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-9-ege-him-neorg-svojstva/): Задание 9 ЕГЭ по химии — химические свойства неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований и солей. Нужно предсказать, пойдёт ли реакция между данными веществами, и назвать продукты — часто с опорой на реакцию ионного обмена. Балл теряют в двух местах: амфотерным оксидам приписывают свойства только одной стороны, а осадки пишут без таблицы растворимости — вещества, которые «обязаны» прореагировать, спокойно живут в одном растворе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Свойства органических веществ](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-10-ege-him-org-svojstva/): Задание 10 ЕГЭ по химии — химические свойства органических веществ: замещение у алканов, присоединение у алкенов и алкинов, реакции спиртов по гидроксильной группе. Задача — подобрать продукт и назвать тип реакции. Балл теряют, когда метану приписывают присоединение, а в реакциях замещения пишут H₂ вместо HCl: замещённый водород уходит с галогеном, а не в свободном виде. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Скорость и равновесие: расчёты](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-11-ege-him-skorost-ravnovesie/): Задание 11 ЕГЭ по химии — скорость химической реакции и химическое равновесие в расчётной части: закон действующих масс со степенями, правило Вант-Гоффа, константа равновесия и сдвиг равновесия по Ле Шателье. Здесь редко спрашивают просто «куда сместится» — чаще просят посчитать, во сколько раз, или обосновать выбор. Балл теряют на двух местах: подставляют коэффициенты уравнения вместо показателей степеней и считают моли твёрдых веществ при изменении давления. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Гидролиз солей и электролиз](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-12-ege-him-gidroliz-elektroliz/): Задание 12 ЕГЭ по химии — гидролиз солей и электролиз: определить среду водного раствора соли, записать ион гидролиза или продукты электролиза расплава и раствора. Материал короткий, но коварный: одно и то же вещество в расплаве и в растворе даёт разные продукты. Балл чаще всего теряют на солях «сильное основание + сильная кислота» — их ошибочно заставляют гидролизоваться, хотя среда остаётся нейтральной. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Цепочки превращений неорганических веществ](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-13-ege-him-tsepochki-neorg/): Задание 13 ЕГЭ по химии — цепочки превращений неорганических веществ: дана схема вида Cu → X → CuCl₂ → Y, нужно назвать пропущенные вещества и записать уравнения реакций. Работает генетическая логика: металл → оксид → соль → основание → соль. Балл чаще всего теряют на амфотерных переходах: для получения Al(OH)₃ или Zn(OH)₂ берут избыток щёлочи, осадок растворяется — и звено цепи тихо разваливается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Расчётные задачи: массовая доля, выход продукта](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-14-ege-him-massovaya-dolya/): Задание 14 ЕГЭ по химии — расчётные задачи первого уровня: массовая доля вещества в растворе или смеси, выход продукта, смешивание и разбавление растворов. Всё держится на трёх величинах: масса вещества, масса раствора, процент. Балл сливают на двух мелочах: делят массу вещества на массу растворителя вместо массы всего раствора и путают практическую массу с теоретической при подсчёте выхода. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Органическая химия: реакции, изомеры, гомологи](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-15-ege-him-organika-zadachi/): Задание 15 ЕГЭ по химии — органика в связке: определить, изомеры перед тобой или гомологи, восстановить формулу по ряду, подобрать уравнение реакции и посчитать количество. База — общие формулы рядов и правило CH₂. Балл теряют, когда называют гомологами вещества с одинаковым составом из разных рядов (гексен и циклогексан) и когда в изомерах сравнивают только число атомов, забыв сверить всё соединение целиком. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Растворы: концентрация, титрование, молярность](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-16-ege-him-rastvory-zadachi/): Задание 16 ЕГЭ по химии — растворы в расчётах: молярная концентрация, разбавление с сохранением количества вещества и титрование до точки эквивалентности. Центральная идея — моли растворённого вещества не берутся из ниоткуда и не исчезают: разбавление их сохраняет, титрование их приравнивает. Балл теряют, когда литры смешивают с миллилитрами в одной формуле и когда в титровании приравнивают кислоту к щёлочи без учёта коэффициентов уравнения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Углеводороды: алканы, алкены, алкины](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-17-ege-him-uglevodorody-svojstva/): Задание 17 ЕГЭ по химии — свойства и реакции углеводородов: метан, этен, этин и их гомологи. Нужно выбрать продукт реакции, указать тип процесса или предсказать наблюдение. Балл теряют, когда алкану приписывают присоединение, а в замещении пишут свободный водород вместо галогеноводорода. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Кислородсодержащие соединения: спирты, альдегиды, кислоты](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-18-ege-him-spirty-aldegidy-kisloty/): Задание 18 ЕГЭ по химии — кислородсодержащие органические соединения: одноатомные и многоатомные спирты, альдегиды, карбоновые кислоты. Нужно дописать продукт реакции и понять, за какую функциональную группу вещество отвечает. Балл теряют, когда уксусной кислоте запрещают реагировать с металлами и солями, а альдегидам — окисляться до кислот. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-19-ege-him-azotsoderzhashchie/): Задание 19 ЕГЭ по химии — азотсодержащие соединения: предельные амины, аминокислоты и белки. Нужно показать основность аминов, амфотерность аминокислот и качественные реакции белков. Балл теряют, когда аминам запрещают реагировать с кислотами, а глицину оставляют только кислотные свойства. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Полимеры и биополимеры: жиры, углеводы, полимеризация](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-20-ege-him-polimery-zhiry-uglevody/): Задание 20 ЕГЭ по химии — полимеры и биополимеры: жиры, углеводы и реакции получения полимеров. Нужно назвать продукты гидролиза жира или полисахарида, посчитать степень полимеризации, выбрать мономер. Балл теряют, когда гидролизом называют горение, а в полимеризации путают молярную массу полимера и массу одного звена. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Гидролиз солей: среда раствора и индикаторы](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-21-ege-him-sreda-indikatory/): Задание 21 ЕГЭ по химии — гидролиз солей: определить среду водного раствора, объяснить её через силу кислоты и основания, выбрать индикатор. Работает простое правило: гидролизуется ион того компонента, который слабее. Балл теряют, когда заставляют гидролизоваться соли сильного с сильным и путают направления: по катиону среда кислая, по аниону щелочная. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Ионные уравнения и электролитическая диссоциация](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-22-ege-him-ionnye-uravneniya/): Задание 22 ЕГЭ по химии — электролитическая диссоциация и ионные уравнения: расставить ионы, сократить ионы-зрители, проверить, соответствует ли ионное уравнение молекулярному. Балл теряют, когда расписывают на ионы нерастворимые осадки, газы и воду, а одному сокращённому уравнению приписывают реакции, где оно не получается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Качественные реакции на ионы и органические вещества](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-23-ege-him-kachestvennye-reakcii/): Задание 23 ЕГЭ по химии — качественные реакции: по описанию наблюдения нужно назвать ион или класс органического вещества и выбрать правильный реактив. Характерных проб немного, и все они проверяемы в школьной лаборатории. Балл теряют, когда путают цвета осадков: голубой Cu(OH)₂, бурый Fe(OH)₃, белый AgCl и кирпично-красный Cu₂O легко перепутать под стрессом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Распознавание веществ по экспериментальным схемам](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-24-ege-him-raspoznavanie-veshestv/): Задание 24 ЕГЭ по химии — распознавание веществ: даны три-четыре пробирки без этикеток и схема эксперимента, нужно назначить каждому сосуду вещество по наблюдениям. Это логическая задача на химические знания: каждая проба обязана делить набор на группы. Балл теряют, когда выбирают реактив, который одинаково отвечает двум веществам, и не проверяют растворимость осадков в кислоте. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Расчёты: молярный объём газа и плотность](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-25-ege-him-molyarny-obem/): Задание 25 ЕГЭ по химии — расчёты по газам: объём при нормальных условиях, плотность, относительная плотность одного газа по другому. Всё держится на законе Авогадро: моль любого газа при н. у. занимает 22,4 л. Балл теряют, когда переводят объём в моли через молярную массу вместо 22,4 л/моль и путают плотность по воздуху с плотностью по водороду. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 26: Массовая доля примесей и чистого вещества](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-26-ege-him-dolya-primesej/): Задание 26 ЕГЭ по химии — расчёты с техническими образцами: руда, известняк, технический металл. Требуется найти массовую долю примесей или чистого вещества и перевести навеску в моли для расчёта по уравнению. Главное правило: в реакцию вступает только чистое вещество, а примеси отделяют отдельным шагом и в уравнение не подставляют. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Выход продукта реакции от теоретического](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-27-ege-him-vyhod-produkta/): Задание 27 ЕГЭ по химии — расчёт выхода продукта: по практической массе или объёму находят долю от теоретического, или наоборот, по заданному выходу восстанавливают реальную массу. Теоретический выход считают по уравнению, как будто реакция прошла идеально, а практический — это то, что реально взвесили в колбе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 28: Тепловой эффект реакции: термохимические расчёты](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-28-ege-him-teplovoj-effekt/): Задание 28 ЕГЭ по химии — расчёты по термохимическим уравнениям: сколько теплоты выделится или поглотится при сгорании или другой реакции с заданным количеством вещества. Теплота в уравнении привязана к коэффициентам, поэтому сначала переводят граммы и литры в моли, а потом масштабируют теплоту пропорционально. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 29: Цепочки превращений: уравнения и выбор реактивов](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-29-ege-him-tsepochki-chast-2/): Задание 29 ЕГЭ по химии — вторая часть: дана цепочка из трёх-четырёх звеньев, нужно назвать вещества-пропуски, подобрать реактивы и записать все уравнения с коэффициентами. Баллы ставят за каждое звено: уравнение без коэффициентов или реактив, который растворяет амфотерный осадок, съедает часть оценки даже при верной логике. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 30: Задача на смеси и растворы: полное решение](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-30-ege-him-smesi-zadacha/): Задание 30 ЕГЭ по химии — вторая часть: смесь веществ или смешение растворов с развёрнутым решением. Типовые сюжеты: два металла, из которых с кислотой реагирует один, смешение растворов с разной концентрацией, разбавление водой. Здесь важна запись: дано, моли каждого компонента, уравнение, вывод — эксперт читает логику, а не только число в ответе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 31: Вывод молекулярной формулы органического вещества](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-31-ege-him-formula-organiki/): Задание 31 ЕГЭ по химии — вторая часть: по массовым долям элементов, продуктам сгорания или плотности по газу нужно вывести молекулярную формулу органического вещества и подтвердить её классом. Решение пишут по шагам: доли, моли элементов, отношение индексов, молярная масса, формула. Ответ без цепочки вычислений эксперт не засчитывает. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 32: ОВР: электронный баланс и коэффициенты](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-32-ege-him-ovr-balans/): Задание 32 ЕГЭ по химии — вторая часть: расставить коэффициенты методом электронного баланса. Нужно указать степени окисления, выписать полуреакции, уравнять электроны и перенести множители в уравнение. Балл теряют на неуравненном балансе и на пропущенной роли кислотных остатков, которые переходят в соли без изменения степени окисления. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 33: Объёмный анализ: титрование кислоты щёлочью](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-33-ege-him-titrovanie/): Задание 33 ЕГЭ по химии — вторая часть: объёмный анализ. Раствор с неизвестной концентрацией титруют раствором с известной концентрацией до точки эквивалентности, затем по объёмам и уравнению реакции находят искомую концентрацию. Баллы распределяются за уравнение, пересчёт объёмов в моли и финальный расчёт с единицами измерения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 34: Экспериментальная задача: распознавание и подтверждение](https://shkolniygid.ru/ege/himiya/zadanie-34-ege-him-eksperiment-zadacha/): Задание 34 ЕГЭ по химии — вторая часть: экспериментальная задача. Даны вещества без этикеток или соль с неизвестным составом, нужно составить план распознавания и описать наблюдения. Здесь оценивают именно логику эксперимента: какой реактив, что наблюдаете, какой вывод делаете. Уравнения с осадками и газами подтверждают каждый шаг. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Анализ информационных моделей: таблицы и графы](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-1-inf-analiz-tablic-grafy/): Дана таблица расстояний между населёнными пунктами и схема дорог (граф). Нужно сопоставить пункты буквам на схеме и найти длину конкретного пути. Задание решается перебором степеней вершин: сравнивай, сколько дорог выходит из каждого пункта. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Таблицы истинности и логика](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-2-inf-tablitsy-istinnosti/): Дана логическая функция от трёх переменных и таблица истинности с частично заполненными столбцами. Нужно определить, какой переменной соответствует каждый столбец. Основа — знание таблиц истинности И, ИЛИ, НЕ и умение строить функцию по строкам. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Информационные ресурсы: файлы и базы данных](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-3-inf-bazy-dannyh-faily/): В реляционной базе данных есть связанные таблицы (например, продукты и поставщики, или файлы и папки). По условию нужно найти количество записей, удовлетворяющих сразу нескольким условиям через связь по ключевому полю. Задача сводится к аккуратному фильтру и соединению таблиц. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Кодирование данных: объём информации](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-4-inf-kodirovanie-dannyh/): Классическая задача на объём: текст с заданной кодировкой (8 или 16 бит на символ), пароли с посимвольным кодированием и служебными данными, растровые изображения с палитрой. Нужно вычислить информационный объём и сравнить или перевести в байты/Кбайт. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Анализ алгоритмов: исполнитель и автомат](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-5-inf-analiz-algoritmov/): Дан алгоритм преобразования числа (автомат с командами вида «прибавь 1», «умножь на 2», «переставь цифры» или программа для исполнителя). По известным началу и концу нужно восстановить пропущенную команду или посчитать, сколько чисел удовлетворяет условию. Решается аккуратным прогоном алгоритма. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Анализ программ с ветвлениями и циклами](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-6-inf-programma-ispolnitel/): Дан фрагмент программы, записанный словами: линейные присваивания, ветвление, цикл с известным числом повторений или с условием «пока». Нужно определить, что выведет программа, или найти вход, дающий заданный вывод. Решается ручным прогоном по шагам. Типичная потеря балла — ошибка на единицу в числе шагов цикла или случайно выполненная вторая ветка ветвления. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Кодирование звука и графики](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-7-inf-kodirovanie-zvuk/): Задачи на объём файла: звукозапись с частотой дискретизации, глубиной кодирования, длительностью и числом каналов; растровое изображение с пикселями и палитрой. Всё сводится к одной формуле произведения. Типичная потеря балла — забыть второй канал при стерео или не перевести биты в килобайты. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Комбинаторика: количество слов](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-8-inf-kombinatorika-slova/): Классика: сколько слов заданной длины можно составить из букв алфавита, часто с запретом одной буквы или с фиксированной позицией. Решается правилом произведения, которое сворачивается в степень. Типичная потеря балла — сложение вариантов вместо умножения или возведение в степень длины алфавита вместо длины слова. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Электронные таблицы: формулы и диаграммы](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-9-inf-excel-formuly/): Дана электронная таблица с формулами (СУММ, СРЗНАЧ, СЧЁТ и другими) и вопрос: что окажется в ячейке, как изменится результат при копировании формулы или какую долю занимает ячейка на диаграмме. Типичная потеря балла — не проследить за сдвигом относительных ссылок при копировании или перепутать среднее с суммой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Поиск символов в текстовом документе](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-10-inf-poisk-tekst/): Отрывок литературного произведения открыт в текстовом редакторе. Поиск по одному или двум словам с логическими связками И и ИЛИ; нужно посчитать страницы, удовлетворяющие запросу. Решается формулой включений и исключений для двух множеств. Типичная потеря балла — перепутать И и ИЛИ или не вычесть пересечение страниц. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Массивы и таблицы: сумма и количество](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-11-inf-massivy-usloviya/): Дана таблица из нескольких строк с числами. Программа просматривает строки и накапливает результат: сумму значений, количество строк по условию или среднее по отобранным. Всё делается вручную построчно, без написания кода. Типичная потеря балла — строгий знак условия: строка со значением, равным порогу, при условии «больше» не учитывается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Маски файлов: задание 12 ЕГЭ по информатике — разбор и тренажёр](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-12-inf-maski-failov/): Дан список имён файлов и маска, в которой знак вопроса заменяет ровно один любой символ, а звёздочка — любое количество любых символов, включая ноль. Нужно определить, какие имена удовлетворяют маске, или посчитать их. Решается прикладыванием маски к имени слева направо по кускам. Типичная потеря балла — считать, что звёздочка обязана занять хотя бы один символ, или перепутать роли знака вопроса и звёздочки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Системы счисления: перевод и арифметика](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-13-inf-sistemy-schisleniya/): Дано число или выражение со степенями; нужно перевести значение в другую систему счисления, найти сумму цифр записи, число цифр или основание, при котором равенство выполняется. Помогает разложение по степеням основания: степени двойки стоит держать в голове. Типичная потеря балла — перепутать число цифр со старшей степенью или решить, что цифр в записи степени двойки ровно n, а не n плюс один. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Большие таблицы: подсчёт и сумма по условию](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-14-inf-tablicy-usloviya/): Дана электронная таблица с сотнями строк: оценки, цены, показания датчиков. Нужно посчитать, сколько строк удовлетворяет условию, найти их сумму или среднее по отобранным; вручную это делают функции подсчёта и суммирования с условием. Логика сводится к трём числам: сколько строк попало, какова их сумма, что делить для среднего. Типичная потеря балла — делить сумму отобранных на все строки таблицы вместо числа отобранных. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Логические выражения и предикаты](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-15-inf-predikaty-logika/): Дана формула со скобками, связками И, ИЛИ, НЕ и переменной; спрашивают, при каких значениях она истинна, сколько таких значений или при каком наименьшем целом A формула тождественно истинна — верна при любых значениях. Ключ к A: найти худший набор, при котором часть формулы без A ложна, и подобрать порог. Типичная потеря балла — ошибка на единицу из-за строгости неравенства: «меньше A» и «не больше A» отличаются ровно одним вариантом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Рекурсия: вычисление значений рекурсивных функций](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-16-ege-inf-rekursiya/): Дана рекурсивная функция: правило перехода и база. Нужно вычислить F(n) или посчитать, сколько чисел она выведет, — вручную, раскруткой от базы до нужного n, без запуска кода. Типичная потеря балла — ошибка в числе переходов: между F(1) и F(7) шесть шагов, а не семь. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Обработка числовых последовательностей: сумма, количество по условию](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-17-ege-inf-posledovatelnosti-chisel/): Программа читает числа и накапливает результат: сумму, количество или максимум среди тех, что прошли условие — кратность, сумма цифр, сравнение с порогом. Считается всё вручную: на каждом числе решаешь, обновлять ли накопитель. Типичная потеря балла — строгое условие: «сумма цифр больше 8» не пропускает число с суммой ровно 8. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Исполнитель Робот: сбор монет, оптимальный путь](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-18-ege-inf-robot-dinamika/): Робот ходит по таблице из левого верхнего угла в правый нижний, шаги — вправо и вниз, в клетках лежат монеты. Нужно найти маршрут с наибольшей или наименьшей суммой: задача решается заполнением таблицы значений, по одной клетке за раз. Типичная потеря балла — забытые монеты стартовой клетки или маршрут, проложенный сквозь стену. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Теория игр: выигрышная стратегия, камни на столе](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-19-ege-inf-teoriya-igr/): Два игрока по очереди меняют кучу камней: добавить один, добавить два или удвоить; выигрывает тот, после чьего хода камней станет не меньше порога. Обычно просят найти выигрышный ход Пети или показать, что Ваня отвечает при любом ходе первого. Решение — перебор трёх ходов и сравнение с порогом. Типичная потеря балла — не разобраны все ходы соперника: «правильная игра» требует худшего для тебя ответа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Обработка чисел: программа](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-20-ege-inf20-obrabotka-chisel/): На вход подаётся число или последовательность, а программа с циклом накапливает результат: сумму цифр, количество подходящих чисел или итог по условию. Исполнять код вручную не нужно: достаточно шаг за шагом имитировать цикл, фиксируя значение после каждого шага. Типичная потеря балла — прибавить цифру, но забыть отбросить её, либо учесть крайнее значение, хотя строгое условие его отсекает. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Выигрышная стратегия в игре](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-21-ege-inf21-vyigryshnaya-strategiya/): Два игрока по очереди берут из кучи 1, 2 или 3 камня, проигрывает тот, кто не может сделать ход. Требуется найти выигрышный первый ход или назвать победителя при безошибочной игре обоих. Типичная потеря балла — проверка не всех ответов соперника: ход выигрышный, только если он ведёт к победе при любом варианте игры соперника. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Параллельные процессы и зависимости](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-22-ege-inf22-parallelnye-processy/): Несколько процессов имеют длительности и зависимости: процесс стартует не раньше, чем завершатся все, от которых он зависит. Минимальное время процесса или всей работы считается по самой долгой цепочке зависимостей. Типичная потеря балла — сложение длительностей независимых процессов, которые идут параллельно и вместе дают не сумму, а наибольшую из длительностей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Исполнитель и количество программ](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-23-ege-inf23-ispolnitel-schetchik/): У исполнителя две команды: прибавить 1 и умножить на 2; нужно посчитать, сколько разных программ переводят число A в число B, иногда с запретом проходить через заданное число. Перебирать программы нельзя — их экспоненциально много, зато таблица значений R(n) заполняется по одному числу за шаг: в чётное n попадаем из n-1 командой +1 или из n/2 командой ×2. Типичная потеря балла — неверная база и запрет: R(A) равен единице, а запрещённому числу ставится ноль, и тогда все пути через него гаснут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Обработка символьной строки](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-24-ege-inf24-obrabotka-stroki/): В файле записана длинная строка; нужно найти максимальную длину цепочки подряд идущих гласных или согласных, иногда с дополнительным условием на соседние буквы. Алгоритм однопроходный: счётчик текущей цепочки растёт, пока буква нужного типа, и сбрасывается в ноль на любой другой букве. Типичная потеря балла — не обновить рекорд после последнего символа: самый длинный кусок часто упирается в конец строки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Числа и делители: разложение и подсчёт](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-25-ege-inf25-deliteli-chisel/): Программа перебирает отрезок чисел и отбирает те, у которых ровно заданное число делителей, либо выводит наибольший или наименьший делитель, отличный от единицы и самого числа. Всё сводится к разложению на простые множители: количество делителей равно произведению чисел вида «показатель плюс один», а наибольший нечётный делитель — это число после вычёркивания всех двоек. Типичная потеря балла — забыть, что единица и само число тоже делители, и занизить их количество на два. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 26: Обработка данных из файла: пары чисел](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-26-ege-inf26-pary-chisel-fajla/): В файле записано несколько десятков или сотен пар чисел, и нужно посчитать, сколько пар удовлетворяет условию — например, сумма кратна 4, а произведение не кратно 7, — и найти максимум или минимум среди сумм таких пар. Файл читается одним проходом: на каждой строке два числа, проверяем условие и обновляем счётчик и рекорд. Теряют балл по двум причинам: проверяют условие не для того элемента пары и инициализируют максимум нулём, хотя он должен стартовать с первой подходящей пары. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Анализ больших данных: оптимальный подбор](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-27-ege-inf27-optimalnyj-podbor/): Файл содержит очень много чисел — от десятков тысяч до миллиона, и полный перебор всех пар по времени не проходит. Идея решения: вместо перебора держим для каждого класса остатков по модулю K лучшего кандидата — максимум или минимум, и собираем ответ из взаимно дополняющих остатков. Балл теряют там, где складывают два кандидата из одного класса без проверки, что числа разные, или забывают пару из двух нулевых остатков: сумма кратна K не только когда остатки равны r и K - r, но и когда оба равны нулю. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Массив из файла: максимум, минимум и их номера](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-25-ege-inf25-max-min-nomer/): В файле записана последовательность чисел; их нужно прочитать в массив и найти максимум или минимум, а затем вывести номера элементов, где он встречается, или количество таких элементов. Ключевое правило: значение экстремума ищем в один проход, а номер — отдельным проходом, сравнивая каждый элемент с уже найденным максимумом. Баллы теряют на двух вещах: нумерация в ответе начинается с единицы, а не с нуля, и при нескольких равных экстремумах нужно точно выполнить требование — первый номер, последний номер или количество. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Сумма цифр числа: подсчёт и рекорды](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-27-ege-inf27-cifry-chisla/): Задача сводится к перебору чисел диапазона, разбору каждого числа на цифры и подсчёту чисел с заданным свойством суммы цифр: кратность, равенство, максимум или минимум. Сумму цифр удобно получать циклом с делением с остатком на 10 или строкой через sum(map(int, str(n))). Главная ловушка — границы диапазона: проверьте, включаются ли оба конца, и не потеряйте числа с ведущими нулями в старших разрядах при строгих записях диапазона. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Таблица истинности: определить столбец переменной](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-2-ege-inf2-funkciya-treh-peremennyh/): Дана логическая функция от трёх переменных и таблица истинности с безымянными столбцами; нужно определить, какой переменной соответствует каждый столбец. Метод: рассмотрим строку, где функция равна известному значению, и проверим все варианты распределения переменных по столбцам, отбрасывая противоречащие. Ошибку чаще всего делают, проверяя только одну строку: столбец определяется однозначно только тогда, когда все строки таблицы согласованы с функцией. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Количество путей в графе: метод предшественников](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-16-ege-inf16-kolichestvo-putej-v2/): На схеме — дороги между пунктами, обозначенными буквами; двигаться можно только в сторону увеличения буквы, и нужно посчитать, сколько разных путей ведёт из А в заданный пункт — иногда с условием пройти или не пройти через определённый город. Перебирать маршруты по одному не нужно: сколько путей приходит в пункт, равно сумме путей всех его предшественников, поэтому таблица значений заполняется по алфавиту за один проход. Теряют балл по двум причинам: считают дорогу в обе стороны, хотя на экзамене движение всегда в одну сторону, или забывают одного из предшественников в сумме. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Исполнитель Черепаха: цикл Повтори и фигуры](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-6-ege-inf6-cherepaha-mnogoug-v2/): Черепаха несколько раз повторяет одну и ту же команду вида Повтори k [Вперёд n Направо m], и нужно определить, какая фигура получится: замкнётся ли линия, сколько у неё вершин, чему равен угол. Весь фокус в суммарном повороте: за k повторений Черепаха повернёт на k · m градусов, и фигура замкнётся, только если этот угол равен целому числу полных оборотов. Теряют балл, когда путают угол поворота Направо с углом между звеньями или считают любую незамкнутую линию звездой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Самая длинная группа одинаковых символов](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-24-ege-inf24-stroka-podryad-v2/): В файле записана длинная строка, и нужно найти самую длинную цепочку подряд идущих одинаковых символов или посчитать, сколько таких групп в строке. Группа — это кусок из одного и того же символа: как только символ меняется, предыдущая группа заканчивается и начинается новая. Строка сканируется одним проходом: счётчик текущей группы растёт на совпадающих символах и сбрасывается в единицу при смене символа, а рекорд сравнивается с текущей длиной на каждом шаге. Теряют балл, когда забывают обновить рекорд после последнего символа или не считают одиночный символ группой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Копирование формул: относительные и абсолютные ссылки](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-9-ege-inf9-excel-kopirovanie-v2/): Формулу из одной ячейки скопировали в другую, и нужно узнать, какая формула получилась и какое значение она даст. Правило простое: относительная ссылка (без долларов) смещается вместе с формулой — на сколько ячеек уехала формула, на столько же уехала ссылка; абсолютная (с двумя долларами) стоит на месте навсегда; смешанная ($A1 или B$2) закреплена только по одной оси. Теряют балл, когда сдвигают букву столбца при копировании вниз или забывают, что знак доллара защищает только ту часть ссылки, перед которой стоит. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Системы счисления: сколько единиц в двоичной записи](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-13-ege-inf13-sistemy-schisleniya-v2/): В задании просят посчитать, сколько единиц (или нулей) в двоичной записи огромного числа, записанного как сумма и разность степеней двойки, или найти основание системы счисления из уравнения. Главный приём — не переводить число целиком, а смотреть на степени: 2 в степени n — это единица и n нулей, а разность степеней 2^a − 2^b даёт блок из (a − b) единиц. Теряют балл, когда вычитают степени «в столбик» целиком или забывают проверить, что найденное основание больше любой цифры числа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Логические высказывания: наибольшее и наименьшее число](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-15-ege-inf15-logika-mnozhestva-v2/): Дано сложное высказывание с И, ИЛИ и НЕ, и нужно найти наибольшее (или наименьшее) целое число, при котором высказывание истинно или ложно. Вся задача — в аккуратном раскрытии отрицаний по правилу де Моргана: НЕ(A И B) = НЕ A ИЛИ НЕ B, а НЕ(A ИЛИ B) = НЕ A И НЕ B. После этого условие превращается в обычные неравенства, которые решаются на числовой прямой. Теряют балл, когда ищут «истинно» там, где спрашивают «ложно», или забывают, что наибольшее целое числа вида «x < 8» — это 7, а не 8. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Числа из файла: сумма и отбор по двум условиям](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-17-ege-inf17-fail-posledovatelnost-v2/): В файле лежит длинная последовательность чисел, и нужно посчитать сумму или количество тех, что удовлетворяют сразу двум условиям: например, двузначные И кратные трём, или чётные И оканчивающиеся на ноль. Алгоритм всегда один: читаем число, проверяем условия через И (оба должны выполниться), копим нужный счётчик. Типовые потери: путают «кратно 3» (x % 3 == 0) с «оканчивается на 3» (x % 10 == 3), а также дважды прибавляют число, подходящее под оба условия, при раздельном подсчёте. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Теория игр: куча камней и ходы от 1 до 3](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-19-ege-inf19-igry-kamni-v2/): Двое по очереди берут из кучи от 1 до 3 камней, выигрывает взявший последний камень; вопрос — кто выигрывает при правильной игре. Ключ к решению — проигрышные позиции: если в куче число камней кратно 4, то какой бы ход ни сделал игрок, соперник всегда сможет снова довести кучу до кратного четырёх значения, дополнив ход соперника до 4. Теряют балл, когда считают, что «больше камней — всегда лучше», или путают, кто именно стоит в проигрышной позиции: тот, КТО ДЕЛАЕТ ход из неё. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Количество программ: +1 и умножение на 2](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-23-ege-inf23-kolichestvo-programm-v2/): У исполнителя две команды: прибавить 1 и умножить на 2. Нужно посчитать, сколько разных программ переводят число s в число t — иногда с обязательным проходом через заданную точку или с запретом. Метод всегда одинаков: идём от старта к финишу и для каждого числа считаем, сколько программ в него приходит — сумма по всем предшественникам. Предшественники числа x — это x − 1 (команда +1) и x/2 (команда ×2, только для чётных x, больших старта). Теряют балл, когда учитывают умножение из точки меньше старта или забыть вычесть пути через запретную точку. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: База данных: считаем по двум связанным таблицам](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-3-ege-inf3-baza-dve-tablicy-v2/): В реляционной базе данных связаны две-три таблицы: например, «Рейсы» и «Билеты» или «Товары», «Магазины» и «Поставки». В вопросе есть условия на разные таблицы (направление рейса и количество билетов, название товара и район магазина), поэтому сначала фильтруют родительскую таблицу и выписывают её ключи, затем по внешнему ключу отбирают строки дочерней таблицы и считают их количество или сумму числового поля. Типовые потери: соединяют таблицы по названию вместо кода, учитывают строки, подходящие лишь по одному из двух условий, и суммируют поле там, где спрашивают количество строк (или наоборот). Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Условие Фано: однозначное декодирование кодов](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-4-ege-inf4-fano-dekodirovanie-v2/): Несколько букв закодированы двоичными словами, и код должен удовлетворять условию Фано: ни одно кодовое слово не является началом (префиксом) другого — только тогда декодирование однозначно. Вопросы бывают трёх видов: найти код новой буквы наименьшей длины, декодировать готовую последовательность битов или проверить набор на нарушение условия. Типовые потери: пробуют слово, начинающееся с уже занятого кода, забывают, что короткое слово запрещено, если оно начало чужого кода, и сравнивают коды как числа, теряя ведущие нули. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Автомат с цифрами: восстановление входа](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-5-ege-inf5-avtomat-cifry-v2/): Автомат обрабатывает трёхзначное число по шагам: находит сумму первых двух цифр и сумму двух последних, а затем записывает эти два числа друг за другом в порядке убывания без разделителей — получается результат R. Встречаются и другие автоматы: сумма цифр, умножение, приписывание бита чётности к двоичной записи. Во всех случаях работает обратный ход: разбери R на два числа с учётом разрядности, вырази цифры через среднюю и перебери её допустимые значения. Типовые потери: склейка без учёта разрядов (10 и 9 дают 109, а не 19), разбор R на невозможные части с ведущим нулём и отсутствие прямого прогона для проверки найденного числа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Растр: объём файла и сравнение «во сколько раз»](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-7-ege-inf7-rastrovoe-sravnenie-v2/): Несжатое растровое изображение — это сетка пикселей, на каждый отведено одинаковое число бит, поэтому объём файла равен произведению числа пикселей на глубину кодирования. Вторая волна делает акцент на сравнениях: во сколько раз изменится объём, если поднять разрешение и поменять глубину? Изменение ширины и высоты даёт квадратичный множитель (в a раза по каждой стороне — в a на a раз всего), глубина — линейный. Глубину берут из палитры: минимальное i, при котором 2^i покрывает число цветов. Переводы единиц: биты в байты — делением на 8, байты в Кбайт — делением на 1024 (кило здесь двоичное). Типовые потери: рост «в a раза по каждой стороне» считают ростом в a раза, а не в a·a; делят на 1000 вместо 1024; забывают деление на 8 и отвечают не в тех единицах, что спрошены. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Цепочки найти и заменить: подсчёт после правок](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-10-ege-inf10-cepochka-zamen-v2/): В текстовом редакторе выполняют цепочку операций: найти и заменить, удалить фрагменты, скопировать и вставить. Ключевые правила: одна операция замены — один проход по всему тексту, и то, что только что получилось из замены, в этом же проходе не заменяется; после каждой операции число вхождений пересчитывают заново, потому что замена может создавать новые вхождения (новое слово содержит искомое) или уничтожать (искомое лежало внутри удалённого); длина документа меняется на разность длин новой и старой строк, умноженную на число замен. Типовые потери: считают замены каскадно, забывают про вхождения внутри заменённых или удалённых слов, не умножают разность длин на число вхождений. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Идентификаторы: посимвольное кодирование и байты](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-11-ege-inf11-identifikatory-v2/): При регистрации каждому объекту — сотруднику, билету, читателю — выдают идентификатор из n символов, взятых из алфавита мощности K. На один символ отводят минимальное ЦЕЛОЕ число бит i, при котором 2^i не меньше K: для 26 букв это 5 бит (32 покрывает 26), для 64 символов — 6 бит. Идентификатор целиком кодируется минимальным целым числом байт: n·i бит округляют вверх до кратного восьми. Часто на каждый объект добавляют p байт служебных данных (контрольная сумма, отдел, срок действия), и вопрос звучит так: сколько байт нужно для m объектов? Типовые потери: округляют биты на символ до ближайшего вместо округления вверх, округляют байты вниз, забывают служебные байты или умножают на m только идентификатор без прибавки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Задание 1 ЕГЭ по истории: события периода](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-1-ist-vybor-sobytij-perioda-zadanie-1/): Задание 1 открывает ЕГЭ по истории и проверяет знание хронологии: тебе дают период (например, 1533-1584 гг.) и список из пяти событий — нужно выбрать два, которые произошли именно в это время. Один балл, а теряют его даже сильные ученики: события-дистракторы берутся из соседних эпох и выглядят «знакомо». Балл уплывает тогда, когда событие узнают в лицо, но не сверяют год — проверяй каждую позицию датой, а не ощущением. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Задание 2 ЕГЭ по истории: год — событие](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-2-ist-god-sobytie-zadanie-2/): Задание 2 — чистое соответствие «год — событие»: в одном столбце три года, во втором пять событий — к каждому году подбираешь одно событие, а два лишних остаются без пары. Записывается последовательность цифр, ставится один балл; ошибка в любой паре обнуляет весь ответ. Проваливаются здесь на парах-обманках: 1240 и 1242, 1703 и 1709, февраль и октябрь 1917 года. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Задание 3 ЕГЭ по истории: источник, кто и когда](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-3-ist-istochnik-atribuciya-zadanie-3/): Задание 3 даёт фрагмент исторического источника — летописи, грамоты, документа эпохи — и спрашивает базовые вещи: о каком событии идёт речь, кто автор или адресат, к какому периоду относится текст. Один балл, формат краткого ответа: название события, имя или годы. Теряют балл, когда узнают событие по содержанию, но формулируют ответ «по-своему», — или когда путают участников похожих источников. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Задание 4 ЕГЭ по истории: анализ содержания источника](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-4-ist-istochnik-analiz-zadanie-4/): Задание 4 работает с тем же фрагментом источника, что и задание 3, но спрашивает глубже: участников и причины описанных событий, верные суждения о тексте, выводы из содержания. Один балл, и мало опознать событие — нужно прочитать, что именно говорит источник, а не что ты про него знаешь сверх текста. Проваливаются те, кто отвечает «по учебнику» мимо фрагмента: здесь проверяется работа с источником, а не пересказ параграфа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Задание 5 ЕГЭ по истории: правитель — преобразование](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-5-ist-pravitel-preobrazovanie-zadanie-5/): Задание 5 — соответствие «правитель — преобразование»: два-три царя в одном столбце, пять-шесть реформ во втором, лишние остаются без пары. Проверяет внутреннюю политику: реформы Ивана IV, петровские учреждения, Великие реформы Александра II, контрреформы Александра III. Один балл; теряют его на «перекрёстных» правителях — реформы двух Александров стоят рядом и зеркально противоположны, перепутать их проще всего. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Задание 6 ЕГЭ по истории: правитель — событие](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-6-ist-pravitel-sobytie-zadanie-6/): Задание 6 — парный вариант к заданию 5, но столбец событий в основном про внешнюю политику: с кем воевал правитель, что присоединил, какие битвы выиграл. Соотносишь Ивана III со стоянием на Угре, Петра I с Полтавой, Александра I с Бородино. Один балл; ловят на правителях с общими врагами — турки и шведы фигурируют в правлениях нескольких царей подряд, и без точной даты события по правителям не разложишь. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Задание 7 ЕГЭ по истории: историческая карта](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-7-ist-karta-utverzhdeniya-zadanie-7/): Задание 7 даёт историческую карту — Северная война, Куликовская битва, Отечественная война 1812 года — и несколько утверждений к ней: выбери верные и укажи событие по месту на карте. Проверяется умение читать карту: города-участники, направления походов, границы государств. Один балл; теряют его на утверждениях «почти верных» — город на карте есть, но в событии не участвовал, стрелка правильная, а сторона реки перепутана. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Историческая карта: движение войск и события](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-8-ist-istoricheskaya-karta-zadanie-8/): В задании 8 ты работаешь с исторической картой или схемой военных действий: нужно определить, к какому событию она относится, куда движутся войска и как меняются границы. Опорные точки — названия городов и рек, направление стрелок, подписи государств и легенда. Балл один; теряют его чаще всего на путанице похожих сражений (Нарва 1700 и Полтава 1709, Невская битва 1240 и Ледовое побоище 1242) и на чтении стрелок без легенды. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Выводы по исторической карте: что следует из схемы](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-9-ist-vyvody-po-karte-zadanie-9/): В задании 9 карта превращается в источник вывода: нужно не узнать событие, а сказать, к чему оно привело и что видно из самой схемы. Проверяются итоги войн, изменения границ, причины успехов и неудач армий. Формат — выбор верного вывода из предложенных или короткий ответ, балл один. Ловится задание на выводах, которые звучат красиво «по смыслу», но на карте не видны. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Таблица «даты — события — термины»: заполни пропуски](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-10-ist-tablica-daty-sobytiya-zadanie-10/): В задании 10 даётся таблица по одному периоду: в ячейках даты, события, термины и деятели, часть из них скрыта. Нужно восстановить пропуски, связав каждую строку с остальными: дата подтягивает событие, событие — термин и участников. Балл один; ошибки идут от заучивания дат без связки с понятиями — «продразвёрстка» знает каждый, а вот её год введения и замену на продналог вспоминают не все. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Термин по описанию: выбор из трёх понятий](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-11-ist-termin-po-opisaniyu-zadanie-11/): В задании 11 ты получаешь описание исторического явления и список из трёх терминов — нужно выбрать подходящий. Проверяется точное знание понятий, а не «примерно похожее»: оброк отличается от барщины направлением усилий, полюдье от уроков — способом сбора дани. Балл один; теряют его те, кто выбирает термин по первому слову описания, не дочитав до конца. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Культура: соответствие «памятник — признак»](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-12-ist-kultura-sootvetstvie-zadanie-12/): В задании 12 ты собираешь соответствие между памятником культуры и его характеристикой: век, заказчик, автор, повод создания, где хранится. Проверяются именно «паспортные данные» произведений из курса истории России. Балл один; ошибки идут от смешения эпох: София Киевская — XI век, собор Василия Блаженного — XVI век, «Богатыри» — рубеж XIX-XX веков, и признак чужой эпохи к памятнику не встанет. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Текст по истории культуры: верные утверждения](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-13-ist-tekst-kultura-utverzhdeniya-zadanie-13/): В задании 13 ты читаешь короткий текст о памятнике или деятеле культуры и выбираешь верные утверждения. Ловушка формата — половина вариантов звучит правдоподобно, но меняет век, автора или повод создания. Балл один; работает сверка каждого утверждения с текстом и с курсом: если дата или имя не совпали — вариант неверный, даже если сюжет красивый. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Текст по истории культуры: краткий ответ](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-14-ist-tekst-kultura-otvet-zadanie-14/): В задании 14 по тому же тексту о культуре даёшь краткий ответ: назови автора, памятник, век, город или повод создания. Ответ — слово или дата без рассуждений, поэтому балл теряют не за незнание, а за неточную формулировку: «около 1425 года» для «Троицы» допустимо, а «конец XV века» для Рублёва — уже ошибка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Персоналии: личность и её дело](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-15-ist-personalii-zadanie-15/): Задание 15 — про людей: нужно соотнести личность со сферой деятельности, событием или итогом её работы. Формат — таблица соответствия на три позиции, без второго столбца лишних вариантов. Имена ты знаешь, но балл чаще всего съедают современники одной эпохи: Суворов и Ушаков, Сперанский и Карамзин, Гагарин и Королёв. Ловится задание не на незнании имени, а на приписывании личности чужого деяния. Защита простая: на каждого деятеля держи один якорный факт с датой и не давай себе вписывать пару, пока не вспомнил этот якорь. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Историческая ситуация по фрагменту текста](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-16-ist-situaciya-zadanie-16/): Задание 16 даёт короткий фрагмент источника или учебного текста и просит кратко ответить: какое событие, какой год, какой правитель или какой документ описан. Отвечать нужно одним словом, именем или числом — никаких пересказов. Балл уезжает на двух местах: первое — определение события по одному слову-маркеру («шведы», «собор») без связки признаков, второе — путаница событий-близнецов вроде Невской битвы и Ледового побоища. Работай как следователь: выпиши признаки из текста, собери связку, только потом называй ответ. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Хронологическая последовательность событий](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-17-ist-hronologiya-zadanie-17/): Задание 17 просит расставить три-четыре события в правильном временном порядке — от раннего к позднему. Классические подборки: битвы XIII-XVIII веков, события одной эпохи вроде 1917 года, реформы и войны XIX — начала XX века. Главная ловушка — события одного года или соседних лет: их нельзя различить по векам, только по месяцам и последовательности внутри. Вторая ловушка — пары с разницей в считаные годы: Соляной и Медный бунты, отречение Николая II и Октябрьское восстание. Держи опорную лестницу дат и ставь события по ней, а не по ощущению «это было давно». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Группировка фактов: что к чему относится](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-18-ist-gruppirovka-zadanie-18/): Задание 18 даёт список из шести-семи фактов и просит выбрать только те, что относятся к заданному периоду, правителю или явлению. Список нарочно смешивает эпохи и близкие слова: «земские соборы» Ивана IV и «земские учреждения» 1864 года, продналог и продразвёрстка, губернская реформа 1775 года и Сенат 1711-го. Один балл, но на чужих фактах в списке он гибнет быстрее, чем на пробелах. Схема защиты: у каждого элемента списка требуй дату и автора, если дата не всплывает — элемент чужой, не тяни его в ответ. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Деятель и период правления](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-19-ist-pravlenie-zadanie-19/): Задание 19 проверяет сетку правлений: соотнести деятеля с годами власти или период — с его характеристикой. Базовые рамки, которые надо знать наизусть: Иван III — 1462-1505, Иван IV — 1533-1584, Пётр I — 1682-1725, Екатерина II — 1762-1796, Александр II — 1855-1881, Николай II — 1894-1917. Вторая половина задания — министры и фавориты: Сперанский служил Александру I, Потёмкин — Екатерине II, Витте и Столыпин — Николаю II. Балл теряют на соседях по веку и на Александрах: два Александра XIX века и один XVIII-го путаются чаще всего. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Аргументация: подтверди точку зрения фактами](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-20-ist-argumentaciya-zadanie-20/): Задание 20 открывает часть 2: тебе дают точку зрения историка или публициста и просят подтвердить или опровергнуть её двумя аргументами с опорой на конкретные факты. Два балла: по одному за аргумент, и оба должны работать на выбранную позицию — подтверждение или опровержение. Главные провалы: аргумент-настроение без фактов («страна страдала»), довод мимо тезиса и два одинаковых аргумента в разной обёртке. Формула ответа: вывод по позиции, затем каждый аргумент через клише «это подтверждается (опровергается) тем, что...» и внутри — факты с датами и именами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Исторический портрет: характеристика деятеля](https://shkolniygid.ru/ege/istoriya/zadanie-21-ist-portret-zadanie-21/): Задание 21 — исторический портрет, максимум части 2: три балла за характеристику правителя или деятеля по заданному плану. План обычно такой: время и задачи деятельности, основные направления и шаги, результаты и значение. Балл снимают за три вещи: портрет без рамки времени и задач, пересказ биографии без плана и односторонность — либо сплошные победы, либо сплошные грехи. Пиши блоками по пунктам плана, в каждом шаге держи дату и суть, в результатах показывай и достижения, и цену. Это шпаргалочная страница: ниже — три готовых портрета и самопроверка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Краткий ответ по фрагменту эпоса или драмы](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-1-lit-fragment-kratkij-zadanie-1/): Задание 1 открывает работу: перед тобой фрагмент эпоса или драмы, а вопрос просит назвать персонажа, место действия или элемент сюжета одним-двумя словами. Рядом стоят задания 2 и 3 той же природы: соответствие «персонаж — реплика» в цифрах и литературные термины в пропусках предложения. Балл за каждый дешёвый, но бланк не прощает лишнего: развёрнутая фраза там, где нужна фамилия, ломает сопоставление с ключом. Работай в порядке «вопрос — текст»: сначала перечитай, что именно спрашивают, потом ищи опору во фрагменте, а не наоборот. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Мини-сочинение по фрагменту (4.1 или 4.2)](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-4-lit-fragment-vybor-zadanie-4/): Первое сочинение экзамена идёт с выбором: 4.1 и 4.2 — оба вопроса по данному фрагменту, выполняется один. Схема ответа напечатана прямо в КИМ: сформулируй утверждение, приведи пример из фрагмента и объясни, как пример подкрепляет мысль. Пять баллов платят не за объём, а за связку «мысль — деталь — вывод»: пересказ фрагмента без прямого ответа на вопрос тянет на минимум. Читай оба варианта сразу и бери тот, где в тексте видишь две конкретные опоры — реплику и деталь. Секунды на раздумья экономят минуты на запись. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Краткий ответ по стихотворению: термины и средства](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-6-lit-lirika-terminy-zadanie-6/): Второй текст экзамена — стихотворение, и задания 6-8 — его быстрые баллы: по одному за каждый. Формулы вопросов устойчивые: вставить термины в пропуск («принадлежит к лирике как роду литературы, содержит ассонанс»), назвать вид рифмовки, выбрать из перечня все использованные художественные средства. Теряют балл в двух местах: путают ассонанс с аллитерацией и ставят цифру наугад, потому что термин из перечня кажется знакомым. Каждое средство проверяй по конкретной строке: где в тексте инверсия, там и переставленные слова. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Мини-сочинение по стихотворению (9.1 или 9.2)](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-9-lit-lirika-vybor-zadanie-9/): После кратких заданий по лирике — выбор: 9.1 или 9.2. Обе формулировки касаются данного стихотворения, выполнять нужно одну: одна обычно про понятие или образ (как раскрывается боевое братство, в чём сила лирического героя), вторая — про чувства и качества, воспетые автором. Инструкция жёсткая: утверждение, аргументация и не менее двух примеров из текста, каждый с пояснением. Проигрышная линия одна: пересказать стихотворение по строфам и так и не ответить на вопрос. Термины работают, только если показаны на конкретных строках. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Сопоставление двух стихотворений по критерию](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-10-lit-lirika-sopostavlenie-zadanie-10/): Финальное задание части 1 по лирике — сопоставительное, и в 2026 году оно стало свободнее: второе стихотворение выбираешь сам. Правила напечатаны в формулировке: произведение должно быть опубликованным, в ответе нужно указать автора и название, нельзя брать другого текст того же поэта — если дан Твардовский, второй Твардовский мимо — и запрещены тексты рэпа и поп-песен. Схема ответа: утверждение о сходстве или различии, минимум по одному примеру из каждого текста и пояснение к каждому. Семь баллов — второй по весу пункт части 1, готовь «джокеров» заранее. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Большое сочинение на литературную тему](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-11-lit-sochinenie-temy-zadanie-11/): Половина экзамена весит в одном задании: до 20 первичных баллов из 50 — за сочинение по одной из пяти тем 11.1-11.5. Каждая тема привязана к конкретному произведению или разделу кодификатора; вопрос бывает с цитатой критика, с выбором писателя, с просьбой обосновать позицию. Жёсткий пол: меньше 200 слов — ноль по всем критериям, без обсуждения. С 2026 года работает отдельный критерий «Фактологическая точность»: перепутал имя, жанр или событие — платишь отдельно. Тему выбирай не по любви к книге, а по числу эпизодов и деталей, которые реально вспомнишь под вопрос. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Соответствие «герои — характеристики» по фрагменту](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-2-lit-geroi-sootvetstvie-zadanie-2/): Во фрагменте эпоса или драмы обычно три-четыре персонажа, и задание 2 просит соединить каждого с его репликой или характеристикой: в первом столбце герои, во втором — позиции, среди которых есть лишние. Один балл стоит весь ответ целиком: перепутал одну пару — ноль. Силовой ход — начинать с самой узнаваемой пары и разбирать остатки исключением, а не решать все пары подряд. Характеристики сверяй с речевым портретом: слуга ворчит, аристократ манерничает, нигилист рубит фразы. Формулировка «ИЛИ» бывает и здесь: если первый вариант не поддался, взгляни на альтернативный — он часто строится на знакомых репликах. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Термины в пропусках по фрагменту](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-3-lit-terminy-propuski-zadanie-3/): Третье задание линии фрагмента — термины в пропусках: предложение об авторе и устройстве произведения стоит с двумя пустыми местами, и заменить их нужно литературоведческими словами. Половина ответа напечатана прямо в задании: рядом с пропуском почти всегда лежит определение — «событие, запускающее действие» или «столкновение непримиримых сил». Читай предложение целиком, выцепи определение, подбери термин, а потом проверь форму: пропуск диктует падеж. Запись идёт в порядке пропусков, слитно, без пробелов. Ошибка в одном слове обнуляет балл, поэтому второй термин проверяй так же придирчиво, как первый. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Мини-сочинение с сопоставлением по фрагменту](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-5-lit-fragment-sopostavlenie-zadanie-5/): Самое дорогое задание части 1 по фрагменту: до семи первичных баллов за мини-сочинение с сопоставлением. Второе произведение уже названо в формулировке — выбирать самому не нужно, это забота задания 10. Схема из КИМ: утверждение о сходстве или различии, пример из фрагмента, пример из второго текста и пояснение к каждому. Провальная линия — два пересказа подряд без сравнительной мысли или три абзаца о биографиях писателей. Второй текст держи наготове заранее: типовые пары «Вишнёвый сад — Гроза», «Отцы и дети — Горе от ума» отрабатываются до автоматизма ещё дома. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Краткий ответ по стихотворению: рифмовка, размер, жанр](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-7-lit-lirika-rifmovka-zadanie-7/): Лирический блок идёт тремя быстрыми вопросами, и задание 7 — про устройство стиха: вид рифмовки, стихотворный размер или жанр текста. Ответ — одно-два слова, балл дешёвый, но путаница здесь классическая: рифмовку путают с размером, ямб с хореем, элегию с посланием. Ритм считается слогами и ударениями, рифма — концами строк, жанр — признаками формы: послание адресовано конкретному человеку, элегия скорбит и размышляет, ода торжествует. Тренируй определение размера на пальцах: нумеруй слоги строки и отмечай ударные позиции — схема всплывает за десять секунд. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Художественные средства в стихотворении: выбор из перечня](https://shkolniygid.ru/ege/literatura/zadanie-8-lit-lirika-sredstva-zadanie-8/): Финальный быстрый вопрос по стихотворению: из перечня нужно выбрать все художественные средства, которые реально есть в тексте. Перечень всегда с лишними позициями, и лишняя цифра уничтожает весь ответ — работает правило «нет опоры в строке, нет цифры». Иди построчно: эпитет проверяй образным определением, метафору — скрытым сравнением, олицетворение — неживым, действующим как живое, анафору — повтором в начале строк. Средства разбросаны по всему тексту: заглядывай в первую и последнюю строфы, а не только в запомнившийся кусок. Балл один, но теряют его чаще, чем готовы признать. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Дроби и вычисления по действиям](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-1-baza-drobnye-vychisleniya/): Первое задание базового ЕГЭ — обычная арифметика: сложение и деление дробей, порядок действий, перевод десятичных дробей в обыкновенные и обратно. Вычисления здесь простые, но балл теряют именно на невнимательности. Привычка считать по шагам и проверять последний шаг приносит гарантированный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Степени и корни: свойства и вычисления](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-2-baza-stepeni-i-korni/): Второе задание проверяет свойства степеней и арифметических корней. Формул всего пять, и если их видеть в выражении, а не выдумывать на ходу, задание решается за минуту. Разбираем на числах, которые реально встречаются в вариантах. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Проценты: скидки и налоги](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-3-baza-procenty/): Третье задание — проценты: скидки в магазине, подорожание билетов, налог с зарплаты. Достаточно понять одну идею — процент это сотая часть числа, — и любая задача сводится к умножению на коэффициент. Самое жизненное задание экзамена: мимо него не пройдёшь ни в одном чеке. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Формулы и таблицы: подстановка чисел](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-4-baza-formuly-i-tablicy/): Четвёртое задание — подстановка чисел в формулу и чтение таблиц: тарифы такси, показания счётчиков, прайс-листы. Сложной теории здесь нет, задание проверяет аккуратность. Почти все ошибки механические: взял цену не из той колонки или потерял фиксированную часть тарифа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Практические задачи по графикам](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-5-baza-grafiki-praktika/): Пятое задание — чтение графиков: температура за сутки, расход топлива, плата по тарифу. Нужно найти точку на оси, посчитать разницу или проследить, как величина менялась со временем. Ошибки здесь не в математике, а во внимании: перепутал оси или снял показание не с той точки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Планиметрия: площади фигур и Пифагор](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-6-baza-planimetriya/): Шестое задание — планиметрия: площади прямоугольника, треугольника и трапеции, теорема Пифагора. Формулы короткие, но их надо помнить наизусть. Нарисуй фигуру и подпиши размеры прямо на ней — половина решения появится сама. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Неравенства и выбор вариантов](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-7-baza-neravenstva/): Небольшое задание с большим коварством: здесь сравнивают числа и проверяют утверждения про них. Дано условие вроде «a > b > 0» или пара дробей — и четыре утверждения, из которых верны только некоторые. Спасает один приём: подставь конкретные числа и проверь каждое утверждение по очереди. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Анализ утверждений и логика](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-8-baza-analiz-utverzhdenij/): Здесь нет вычислений на полстраницы — зато есть текст, который нужно читать медленно. Дана житейская ситуация: кружки, туристы, лифты — и несколько утверждений о ней. Твоя задача — понять, какие из них верны обязательно, а какие лишь могут быть. Помогают два приёма: принцип Дирихле для пересечения групп и проверка утверждения конкретным примером. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Вероятность событий: разбор задания 9](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-9-baza-veroyatnost/): Достаточно одной формулы: вероятность равна отношению удачных исходов ко всем. Вся хитрость — правильно посчитать те и другие в житейской истории: билет с вопросом о грибах, лампочка в люстре, чайник на гарантии. И следи за формулировкой: «прослужит больше года» и «прослужит меньше года» — не всё пространство событий. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Углы и выбор величин](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-10-baza-ugly-vybor/): Тут не нужны ни синусы, ни доказательства — только сумма углов треугольника и умение вычитать. Дают один-два угла в градусах и просят найти третий, внешний угол или оставшийся острый в прямоугольном треугольнике. Держи в голове два числа: 180 и 90 — они решают почти всё задание. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Уравнения и системы: разбор задания 11](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-11-baza-sistem-i-uravneniya/): Задание на технику: линейное, квадратное или показательное уравнение — и всё. Иногда предлагают систему из двух уравнений. Секрет скорости — привести всё к простому виду и не потерять знак при переносе. Ответ обычно красивый: если вышло 3,7 — где-то описка, перепроверь. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Практическая арифметика: билеты, тарифы, смеси](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-12-baza-prakticheskie-zadachi/): Сплошная житейская арифметика: билеты в театр, тарифы мобильной связи, рассол и маринад. Ошибки здесь не математические, а невнимательные: не заметить включённый объём трафика, перепутать взрослый билет с детским, посчитать скидку в обратную сторону. Читай условие медленно и выписывай цены в столбик. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Планиметрия: площади и углы](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-13-planimetriya-baza/): Задание 13 базового ЕГЭ — планиметрия: площади треугольника, трапеции и круга, периметры, углы треугольника. Вычисления короткие, но опираются на формулы, которые нужно помнить наизусть. Балл чаще всего теряют на рисунке: вместо высоты подставляют боковую сторону или путают радиус с диаметром. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Стереометрия: объёмы](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-14-stereometriya-baza/): Задание 14 базового ЕГЭ — стереометрия: объёмы куба, параллелепипеда, цилиндра и конуса. Теории почти нет: работает формула плюс аккуратная подстановка. Типичная потеря балла — потерянный квадрат радиуса в цилиндре или забытая треть в объёме конуса. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Начала теории вероятностей](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-15-veroyatnost-baza/): Задание 15 базового ЕГЭ — начала теории вероятностей: благоприятные исходы делим на все. Вычисления здесь самые простые на экзамене, вся сложность — в подсчёте исходов. Балл теряют, когда забывают про противоположное событие или пишут в бланк проценты вместо десятичной дроби. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Простейшие уравнения](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-16-uravneniya-baza/): Задание 16 базового ЕГЭ — простейшие уравнения: линейные, квадратные, показательные в одну ступеньку. Алгоритм короткий: упростить, перенести, сосчитать. Балл обычно теряют на знаке при переносе слагаемого через знак равенства. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Вычисления и преобразования](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-17-preobrazovaniya-baza/): Задание 17 базового ЕГЭ — вычисления и преобразования: степени, корни, формулы сокращённого умножения. Задание проверяет, видишь ли ты структуру выражения, а не умеешь ли перемножать большие числа. Теряют балл на раскрытии квадрата суммы без удвоенного произведения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Текстовые задачи на смекалку](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-18-smesi-baza/): Задание 18 базового ЕГЭ — задачи на смекалку: смешивают растворы и сплавы, гоняют лодки по реке с течением. Формул мало, но условие каждый раз закручено по-новому, поэтому шаблон тут не спасает — спасает аккуратный перевод слов в числа. Балл чаще всего теряют на процентах: складывают концентрации двух растворов вместо того, чтобы считать массу чистого вещества. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Графики функций: разбор задания 19](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-19-grafiki-funkcij-baza/): Задание 19 базового ЕГЭ — графики функций, но картинку придётся достроить в голове по словесному описанию: «прямая проходит через точки», «парабола с вершиной в точке». Спрашивают обычно коэффициент: k, b или свободный член. Теряют балл, когда путают, что именно ищут: точка с нулевой абсциссой даёт сразу b, а вершина параболы задаёт сразу два условия. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Текстовая задача: разбор задания 20](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-20-tekstovye-zadachi-baza/): Задание 20 базового ЕГЭ — полноценная текстовая задача: движение навстречу и вдогонку, совместная работа, проценты с повышением и скидками. Здесь решает не формула, а раскладка условия: кто, откуда, с какой скоростью, что уже сделано. Балл теряют на вопросе: спрашивают время — пишут путь, спрашивают цену после скидки — пишут размер скидки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Числа и последовательности](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-baza/zadanie-21-posledovatelnosti-baza/): Задание 21 базового ЕГЭ — числа и последовательности: арифметическая прогрессия, суммы подряд идущих чисел, деление с остатком. Задание проверяет не вычислительную мощь, а умение увидеть закономерность. Теряют балл на номере члена: двадцать пятый член отличается от первого на 24 разности, а не на 25. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Простейшие текстовые задачи (проценты, части)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-1-prosteyshie-tekstovye-zadachi/): Проверяет, как ты работаешь с процентами, долями и пропорциями в житейских ситуациях: скидки в магазине, подорожание услуг, состав класса, расход топлива. Это самое быстрое задание экзамена, но и терять его обиднее всего — балл здесь стоит как за стереометрию. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Чтение графиков и диаграмм](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-2-grafiki-i-diagrammy/): Проверяет, умеешь ли ты снимать данные с графиков, диаграмм и таблиц и доводить расчёт до числа: разница температур, доля расходов в рублях, скорость по графику движения. Балл здесь теряют не на математике, а на невнимательном чтении осей и подписей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Планиметрия: площади фигур на клетчатой бумаге](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-3-ploschadi-figur-ege/): Проверяет знание формул площадей и умение снять размеры с клетчатой картинки: треугольник, параллелограмм, ромб, трапеция на бумаге с клеткой 1×1. Вся геометрия здесь сводится к аккуратному счёту клеток и одной формуле. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Начала теории вероятностей](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-4-teoriya-veroyatnostej-ege/): Проверяет классическую вероятность: отношение благоприятных исходов к общему числу, противоположные события, простые опыты с билетами, монетами и кубиками. Тут побеждает аккуратный подсчёт, а не знание теорем. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Простейшие уравнения (линейные, квадратные, показательные)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-5-uravneniya-prostye/): Проверяет технику решения простейших уравнений: линейных, квадратных и показательных. Здесь важен не выбор метода, а аккуратность: не потерять знак, не потерять корень и записать в бланк именно тот, который просят. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Вычисления и преобразования (степени, корни, логарифмы)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-6-vychisleniya-i-preobrazovaniya/): Здесь нужно довести выражение из степеней, корней или логарифмов до числа за одну-две строки. Никаких сюжетов и рисунков — только свойства действий и аккуратный счёт. Типичный ход: свернуть произведение степеней в одну, убрать логарифм степени, вынести множитель из-под корня. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Производная: график функции и производной](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-7-proizvodnaya-ege/): Тебе дают график функции или её производной и спрашивают: где производная равна нулю, сколько точек экстремума, чему равен угловой коэффициент касательной. Главный навык — чтение графика: значение производной в точке показывает наклон графика функции в этой точке. Формул почти не нужно, нужна внимательность к подписи на рисунке. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Задачи с прикладным содержанием (движение, работа, проценты)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-8-tekstovye-zadachi-ege-prakticheskie/): Формулировка про таксиста, батарейки, подорожавший товар или две трубы. Твоя работа — перевести текст в одно арифметическое действие или короткую цепочку из двух-трёх шагов. Задание решается в одну-две строки, и терять здесь балл обиднее всего. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Задачи с графиками: размерности и физический смысл](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-9-razmernosti-i-grafiki/): На рисунке график зависимости: температура от времени, расход воды от минуты, путь от часа. Спрашивают значение в точке, скорость изменения или длительность периода. Половина задачи — правильно снять числа с осей и не перепутать, что на какой оси и в каких единицах. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Вероятности сложных событий](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-10-teoriya-veroyatnostej-slozhnaya/): Событие состоит из нескольких шагов: два выстрела, две лампочки, два звонка продавцу. Правил немного: независимые события умножай, «хотя бы одно» считай через противоположное, «ровно один» собирай из двух вариантов. Дальше — аккуратная арифметика с десятичными дробями. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Функции: анализ графиков](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-11-funkcii-i-grafiki-ege/): Тебе показывают график — прямой, гиперболы или параболы — и просят коэффициент. Всё решают две точные точки: подставил, составил уравнение, выразил нужное. Ошибаются здесь не в математике, а в невнимательном чтении клеток. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Планиметрия: вписанные и описанные фигуры](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-12-planimetriya-zadacha-12/): Круг и многоугольник связаны жёсткими правилами: вписанная окружность касается всех сторон изнутри, описанная проходит через все вершины. Задание сводится к одной формуле и одному действию. Первое дело — понять, о какой окружности речь. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Стереометрия: объёмы и сечения](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-13-stereometriya-zadacha-13/): Куб, цилиндр, конус и шар меняют объём по-разному: высота влияет линейно, радиус основания — квадратично, у шара радиус вообще в кубе. Тяжёлых вычислений тут нет, но есть ловушка в словах «увеличили в» и «уменьшили в». Выписывай формулу и следи за степенью. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Неравенства (краткий ответ)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-14-neravenstva-zadacha-14/): Неравенство первой части решается методом интервалов и одной табличной ловушкой — основанием меньше единицы. В ответе почти всегда просят конкретное число: наибольшее или наименьшее целое решение либо их количество. Перечитай вопрос перед записью ответа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Финансовая математика: вклады и кредиты](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-15-finansovaya-matematika/): Самая «денежная» задача второй части: вклад с капитализацией, кредит с равными (аннуитетными) платежами или долг, который гасят по годовой схеме. Даётся 1 первичный балл, поэтому решение должно быть коротким: таблица по годам и коэффициент роста вместо длинных выкладок. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Планиметрия с доказательством](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-16-planimetriya-dokazatelstva/): Геометрия на два балла: в пункте а) доказывают (подобие, равенство углов, свойство касательной или медианы), в пункте б) находят длину, площадь или отношение. Баллы снимают за пропущенные обоснования, поэтому каждый шаг нужно подпитывать названием факта. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Задача с параметром (уравнения и неравенства)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-17-parametr-zadacha/): Уравнение или неравенство, где кроме x есть параметр a. Стандартный формат: а) решить при конкретном значении параметра, б) найти все a, при которых выполнено свойство — например, ровно один корень. Здесь баллы дают не за вычисления, а за полный перебор случаев. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Числа и их свойства (делимость и прогрессии)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-18-chisla-i-ih-svojstva/): Олимпиадная арифметика: деление с остатком, делимость, прогрессии, уравнения в натуральных числах. Типовой сценарий: а) привести пример, б) найти все варианты или доказать утверждение. Перебор «наугад» здесь не работает — работает система: разложение на множители, остатки, симметричные обозначения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Задача на смекалку (числа и последовательности)](https://shkolniygid.ru/ege/matematika-profil/zadanie-19-smyslennaya-zadacha/): Финальная задача на логику: а) построить пример, б) доказать оценку — что лучше, чем найденное, быть не может, и указать, когда максимум достигается. Формул почти нет, зато есть чёткая структура ответа: пример с проверкой, оценка, достижение. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Человек и общество: два верных суждения](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-1-obsh-chelovek-obshchestvo-zadanie-1/): Открывающий экзамен вопрос даёт пять-шесть суждений о человеке и обществе, и верных среди них ровно два. Проверяются базовые темы курса: биосоциальная природа человека, общество как динамическая система, социализация и её агенты, отличия человека от животного. В бланк записываются номера выбранных суждений по возрастанию, без пробелов и запятых, например 24. Балл чаще всего утекает на ровном месте: добавляют третье «почти верное» суждение, верят словам «всегда» и «никогда» или ищут знакомые формулировки вместо проверки каждой по определению. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Традиционное, индустриальное, постиндустриальное общество](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-2-obsh-tipy-obshchestva-zadanie-2/): Второе задание — таблица соответствий: в левом столбце признаки, справа — типы общества, и каждую цифру нужно соединить с правильной буквой. Проверяется школьная триада — традиционное (аграрное), индустриальное и постиндустриальное (информационное) общество: их занятость, ресурсы, регуляторы жизни и мобильность. Балл чаще всего сгорает на признаках-перебежчиках, которые встречаются у двух типов сразу: город есть везде, а массовое фабричное производство — только в индустриальном. Отвечай связкой признаков, а не одним. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Формы духовной культуры: наука, религия, искусство, мораль](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-3-obsh-formy-kultury-zadanie-3/): Третье задание водит по музею духовной культуры: наука, религия, искусство, мораль, образование. Дают пример или описание — нужно назвать форму культуры и объяснить, почему она. Ответ короткий: слово или пара цифр при соотнесении. Ловушки стоят на границах: мораль подменяют правом, науку — религией, искусство — просто красивым рассказом о факте. Держи в голове вопрос «чем это держится»: доказательством, верой, образом или совестью — тогда границы не разъедутся. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Познание и истина: ступени, критерии, относительность](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-4-obsh-istina-poznanie-zadanie-4/): Четвёртое задание живёт в лаборатории познания: ступени чувственного и рационального отражения мира, формы истины, её критерии. Формат — выбор верных суждений или короткое соотнесение: по описанию узнать ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение или умозаключение. Теряют балл на двух местах: путают порядок ступеней и считают относительную истину ошибкой, хотя это знание, верное для своих условий. Критерий истины здесь один главный — практика, и её любят прятать за примером с опытом или экспериментом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Факторы производства: выбери два верных суждения](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-5-obsh-faktory-proizvodstva-zadanie-5/): Пятое задание переводит тебя в экономику и чаще всего спрашивает про факторы производства: труд, землю, капитал, предпринимательские способности и информацию. Формат — выбор двух верных суждений из списка: номера записываются по возрастанию без пробелов. Балл утекает на формулировках с «только» и «не является», а также на путанице доходов: зарплата, рента, процент и прибыль — каждому фактору свой доход. Проверяется и умение узнать фактор в живом примере: пекарня, ферма, стройка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Функции денег и факторы производства: соотнеси примеры](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-6-obsh-dengi-i-faktory-zadanie-6/): Шестое задание — соотнесение: слева примеры из жизни, справа понятия, и чаще всего это функции денег или факторы производства. Нужно знать четыре функции денег школьного курса: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления. Различают их по времени: обращение — оплата в момент сделки, платёж — когда деньги отделяются от товара во времени. По факторам производства спрашивают реже, но землю и капитал в примерах легко перепутать, а балл один на всё задание. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Спрос, предложение и равновесная цена на рынке](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-7-obsh-spros-predlozhenie-zadanie-7/): Седьмое задание рисует рынок: кривые спроса и предложения, равновесная цена, дефицит и избыток. Формат — одиночный выбор: одна верная опция из четырёх, в бланк идёт её номер. Проверяют закон спроса, закон предложения и реакцию рынка на неценовые факторы: доходы, моду, цены на заменители и дополняющие товары. Балл чаще всего сгорает на путанице спроса с величиной спроса: рост цены — это движение по кривой, а не её сдвиг. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Экономические системы и государство в экономике](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-8-obsh-ekonomicheskie-sistemy-zadanie-8/): Восьмое задание закрывает вводный блок экономики: типы экономических систем и место государства в рынке. Проверяются три главных вопроса экономики — что, как и для кого производить — и то, кто на них отвечает: обычай, план или рынок. Второй пласт — общественные блага, внешние эффекты и другие причины, по которым государство вмешивается в рыночную экономику. Теряют балл, называя командной любую страну с налогами или приписывая государству выпуск частных товаров вроде хлеба и телефонов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Стратификация и социальная мобильность](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-9-obsh-straty-mobilnost-zadanie-9/): Задание 9 живёт в социальной сфере: из пяти утверждений выбираешь два верных про стратификацию и мобильность. Проверяют критерии расслоения (доход, власть, образование, престиж), виды мобильности — вертикальную и горизонтальную, межпоколенную и внутрипоколенную, социальные лифты, а заодно маргиналов и люмпенов. Балл чаще всего уезжает на подмене: смену профессии на равнозначную записывают в вертикальную мобильность, а люмпена путают с маргиналом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Социальные группы и семья: соответствие](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-10-obsh-socialnye-grupy-semya-zadanie-10/): Задание 10 — задание на соответствие из двух столбцов, и материал у него двойной: классификация социальных групп и семья как малая группа. Слева позиции А-Г, справа типы или функции, к каждой позиции подбираешь ровно одну пару. Балл сгорает на автоматизме: семья одновременно малая группа и социальный институт, а класс, где все дружат, остаётся формальной группой — его собирает школа, а не симпатия. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Политика: выбор двух верных суждений](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-11-obsh-politika-vybor-zadanie-11/): Задание 11 проверяет политическую сферу в формате выбора двух верных суждений из пяти: государство, демократия, выборы. Круг узнаваемых фактов — признаки и формы государства, суверенитет, прямая и представительная демократия, мажоритарная и пропорциональная избирательные системы, возраст избирателя. Ловушка классическая: суверенитет не про «регионы», а про верховенство власти внутри страны и независимость вовне, а «избирать» и «быть избранным» — два разных права. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Политические режимы: соответствие](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-12-obsh-politicheskie-rezhimy-zadanie-12/): Задание 12 — таблица соответствий в политике: признак слева, режим справа. Три режима — демократия, авторитаризм, тоталитаризм — различают по степени контроля и по роли выборов, идеологии и партий. Формулировки бывают нейтральными, поэтому порядок простой: сначала исключи тоталитаризм (всеобщий контроль, единая идеология, террор), потом у остатка смотри, есть ли свободные соревновательные выборы — это демократия, остальное авторитаризм. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Отрасли права и юридическая ответственность](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-13-obsh-otrasli-prava-zadanie-13/): Задание 13 открывает правовой блок части 1: отрасли российского права и виды юридической ответственности, формат — выбор двух верных из пяти суждений. Каждая отрасль узнаётся по предмету (какие отношения регулирует), а каждый вид ответственности — по тому, кто и за что отвечает. Балл уезжает на паре «административная — дисциплинарная»: первая встречает штрафом от государства, вторая — выговором от начальника. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Ситуации и отрасли права: соответствие](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-14-obsh-situaciya-otrasl-prava-zadanie-14/): Задание 14 — чистая практика: четыре бытовые ситуации слева, отрасли права справа, к каждой ситуации одна отрасль. Работает мнемоника: договоры и деньги между равными — гражданское, преступления — уголовное, штрафы от государства за мелкие проступки — административное, работа и зарплата — трудовое, брак и дети — семейное. Ловушка таится в месте события: кража на рабочем месте остаётся уголовным правом, хоть и случилась в офисе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Конституция РФ: главы, права, устройство](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-15-obsh-konstituciya-rf-zadanie-15/): Задание 15 — одиночный выбор по Конституции Российской Федерации, и факты здесь проверяются дословно: кто глава государства, с какого возраста голосуют и получают паспорт, как устроены главы Основного закона. Конституция принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года, обладает высшей юридической силой и прямым действием, а в составе страны 89 субъектов. Перед выбором варианта вспомни точную статью: почти в каждом неверном пункте сидит зеркальная подмена — «избирать» вместо «быть избранным», 18 вместо 14. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Обобщающее задание: весь курс](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-16-obsh-obobshayushchee-zadanie-16/): Задание 16 закрывает часть 1: пять суждений из разных разделов курса, верных два. Экзаменаторы перемешивают экономику, социологию, политику и право, поэтому «нащупать» раздел заранее нельзя — каждый пункт проверяется отдельным предметным фактом. Это задание сильнее прочих наказывает за спешку: две отметки в бланке, а цена ошибки — балл, которого потом не хватает до следующей оценки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Сложный план: структура и критерии](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-17-obsh-plan-tema-zadanie-17/): Задание 17 открывает часть 2: тебе дают тему — например «Правовое государство», «Рыночная экономика» или «Социальные группы» — и просят составить сложный план. План — это пункты, раскрывающие тему по существу, причём минимум три пункта детализируются подпунктами. Максимум 2 балла: первый дают за полноту и отсутствие фактических ошибок, второй — за структуру и корректную детализацию. Планы «обо всём подряд» не считаются: каждый пункт должен работать именно на тему. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Работа с текстом: главная мысль фрагмента](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-18-obsh-tekst-osnovnaya-mysl-zadanie-18/): Задание 18 открывает серию из шести вопросов к одному фрагменту научно-популярного текста (в 2025 году это задания 18-23). Сначала нужно показать, что ты понял, о чём вообще пишет автор: определи главную мысль и основное содержание фрагмента. Один балл достаётся тому, кто формулирует мысль текста, а не пересказывает его абзацы. Типовая потеря балла — ответ «вообще о жизни» вместо мысли конкретного фрагмента: проверяющие ждут утверждение автора, а не эссе на свободную тему. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Работа с текстом: выбор верных суждений](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-19-obsh-tekst-suzhdeniya-zadanie-19/): Задание 19 продолжает работу с тем же фрагментом: тебе дают суждения и просят решить, что именно утверждает автор, а что в тексте отсутствует или искажено. На настоящем экзамене ответ записывают цифрами, здесь — то же упражнение в формате «верно/неверно» и выбора вариантов. Балл забирают ловушки: подменённое условие, расширение мысли на все случаи жизни и суждения, правдоподобные по жизни, но не вытекающие из текста. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Работа с текстом: объяснение с опорой на курс](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-20-obsh-tekst-ponyatiya-zadanie-20/): С задания 20 начинается связка «текст плюс знания курса»: автор высказал мысль, а ты должен её объяснить, подключив понятия и механизмы из обществознания. Здесь уже два балла: за каждый верный элемент объяснения. Отвечать пересказом текста бессмысленно — автор и так это написал. Нужен мостик: термин из курса, короткое пояснение, а потом связь с фрагментом. В 2025 году такие задания по тексту разбросаны по разным блокам курса, поэтому инструментарий держи по всем пяти разделам. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Работа с текстом: конкретизация примерами](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-21-obsh-tekst-primery-zadanie-21/): Задание 21 просит подкрепить мысль автора примерами из общественной жизни, других учебных предметов, сообщений СМИ. Здесь ценят конкретику: не «фирмы конкурируют», а «две сети кофеен в одном районе сбивают цены и вводят скидки». Два балла — за два-три самостоятельных, непохожих примера. Отвечать «вообще» здесь дороже, чем где-либо ещё: абстрактный пример засчитывают как отсутствие ответа, сколько бы слов ты ни написал. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Работа с текстом: аргументы и оценка позиции](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-22-obsh-tekst-argumenty-zadanie-22/): Задание 22 — самое мыслительное в текстовой серии: просят объяснить, почему автор прав, назвать функцию института или последствия явления. Два балла складываются из аргументов: тезис и его обоснование, причина и следствие. Здесь легко уехать в пустые слова «это хорошо» — балл даёт только связка «потому что» с обществоведческим обоснованием. Отдельный вопрос формулировки — про функции: государства, семьи, образования, рынка, денег, банка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Работа с текстом: личный социальный опыт](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-23-obsh-tekst-lichnyy-opyt-zadanie-23/): Финальное задание текстовой серии просит показать мысль автора на личном социальном опыте. «Социальный» — ключевое слово: ты не просто рассказываешь про себя, а показываешь себя участником общественных отношений — покупателем, учеником, работником, волонтёром, пассажиром. Годится и опосредованный опыт: книга, фильм, репортаж. Два балла дают за конкретную ситуацию и пояснение, как она связана с текстом. Скучные, но типовые истории здесь выигрывают у вычурных. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Практическая задача: расчёт и казус](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-24-obsh-zadacha-raschet-zadanie-24/): Задание 24 — практико-ориентированная задача из второй части: три балла за точный расчёт или юридический вывод по жизненной ситуации. Экономический вариант — ВВП на душу населения, темп инфляции, уровень безработицы, семейный бюджет, проценты по вкладу. Юридический вариант — казус: увольнение по Трудовому кодексу, договор купли-продажи, дееспособность подростка. Здесь оценивают не эрудицию, а аккуратность: единицы измерения, формулы и возрастные границы. Одна перепутанная единица — минус балл на ровном месте. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Развёрнутый ответ: теория плюс примеры](https://shkolniygid.ru/ege/obshestvoznanie/zadanie-25-obsh-razvernutyj-otvet-zadanie-25/): Задание 25 — финальное задание второй части: до трёх баллов за развёрнутый ответ, где теория подкрепляется примерами. Типовая форма — «раскрой роль явления» по внутреннему плану: определение, признаки, функции, примеры. В демоверсии 2025 года так разобрана роль конкуренции в рыночной экономике, но блок может быть любым: семья, государство, право, банк. Побеждает не тот, кто написал больше, а тот, кто закрыл каждый пункт плана отдельной законченной мыслью с термином. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Средства связи предложений в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-2-ege-rus-sredstva-svyazi/): В задании 2 даёшь фрагмент текста с нумерованными предложениями: нужно определить, каким словом предложение связано с предыдущими — местоимением, союзом, наречием, частицей или лексическим повтором. Читай стык: последнее слово предыдущего предложения и самое начало следующего. Балл чаще всего теряют, принимая однокоренное слово за лексический повтор или не проверяя, на что именно указывает местоимение. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Лексическое значение слова в контексте](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-3-ege-rus-leksicheskoe-znachenie/): В задании 3 проверяют, умеешь ли ты читать толкование: даны варианты, где лексическое значение слова определено верно или неверно, — отдели одни от других. Проверка одна и быстрая: подставь толкование вместо слова в пример и посмотри, не сломалась ли фраза. Балл чаще всего теряют на знакомых словах в редком значении — составители ставят в варианты именно их. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Орфоэпические нормы: ударения](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-4-ege-rus-orfoepiya/): В задании 4 дают пять слов с проставленными ударениями: среди них одно с ошибкой, нужно указать его номер. Правил здесь почти нет, вся ставка на орфоэпический минимум ФИПИ — список конечный, его реально выучить за неделю проговариванием вслух. Балл чаще всего теряют на глаголах и женском роде: «звОнит», «клалА», «тортЫ» звучат привычно, а норма — звонИт, клАла, тОрты. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Лексические нормы: паронимы и точность значения](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-5-ege-rus-leksicheskie-normy/): В задании 5 дают паронимы — похожие по звучанию слова с разными значениями: адресант и адресат, дипломатический и дипломатичный, надеть и одеть. Выбираешь тот, что не ломает лексическую норму: смотрим на словарное значение и сочетаемость, а не на благозвучие. Балл чаще всего теряют, подбирая слово по звучанию и не проверяя, кто из пары «отправитель», а кто «получатель». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Морфологические нормы: формы слов](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-6-ege-rus-morfologicheskie-normy/): В задании 6 просят образовать формы слова: падежи числительных, степени сравнения, повелительное наклонение, формы причастий и прилагательных. Норма конкретна — «пятьюстами», «ляг», «договОры» — и её либо знаешь, либо нет, поэтому работает узкий список исключений. Балл чаще всего теряют, смешивая простую и составную степени сравнения: «более красивее» — ошибка, которая встречается почти в каждом варианте задания. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Синтаксические нормы: грамматические ошибки](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-7-ege-rus-sintaksicheskie-normy/): В задании 7 дают пять предложений и просят найти то, где собрано грамматически неверно: сломанный деепричастный оборот, неверное управление, испорченная косвенная речь или рассыпавшиеся однородные члены. Ищи ошибку по маркерам: деепричастие — проверь, есть ли у него субъект; предлог — проверь падеж; «что я» внутри косвенной речи — верный сигнал. Балл чаще всего теряют, исправляя «плохие» слова, хотя задание про грамматику, а не про стиль. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Орфографический анализ: пропуски букв в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-8-ege-rus-orfograficheskiy-tekst/): Задание 8 — текст из восьми-девяти предложений с десятью пропусками: для каждого нужно выбрать верную букву из предложенных вариантов. Весь расчёт на то, что ты различаешь типы орфограмм: проверяемая гласная, чередование, приставка, суффикс, окончание. Балл чаще всего теряют на чередующихся корнях: подбирают «проверочное» слово к гар/гор или кас/кос и пишут лишнюю букву. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Слитно, раздельно или через дефис](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-9-ege-rus-slitno-razdelno-defis/): Здесь выбирают написание — слитно, раздельно или через дефис — для списка слов и сочетаний. Список собран так, что каждое слово проверяется своей нормой: «не» с частью речи, производный предлог, наречие, «пол-» с существительным. Балл чаще всего теряют на производных предлогах: «в течение» пишут слитно или с «и» на конце. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Н и НН в разных частях речи](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-10-ege-rus-n-nn/): Дают по пять слов из разных частей речи — нужно указать слово, где пишется одна или две н. Решение всегда выводится из состава слова и части речи, а не из того, что слышится. Балл чаще всего теряют на причастиях с зависимым словом и на исключениях вроде «ветреный» и «стеклянный». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Пунктуация при однородных членах](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-11-ege-rus-odnorodnye/): Ищут предложения, где нужен знак при однородных членах: одиночный союз, повторяющийся, двойной «не только..., но и», обобщающее слово. Формат ответа — цифры на местах, поэтому нужен не «чутьё на запятую», а взгляд на структуру ряда. Балл чаще всего теряют перед одиночным «и»: ставят лишнюю запятую там, где в ряду всего два члена. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Пунктуация при обособленных членах и вводных словах](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-12-ege-rus-obosoblennye-vvodnye/): Проверяют знаки при обособленных членах: причастных и деепричастных оборотах, уточнениях — и при вводных словах. Ключевая развилка: слово-член предложения или вводное слово — у них разная судьба с запятыми. Балл чаще всего теряют на «однако» и «кажется»: выделяют их с двух сторон, хотя это союз или сказуемое. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Пунктуация в сложном предложении с разными видами связи](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-13-ege-rus-slozhnoe-punktaciya/): Дают предложение с несколькими основами и разными видами связи: сочинительной, подчинительной, бессоюзной — нужно указать цифры на местах запятых. Опора одна: основы, стыки частей и тип связи на каждом стыке. Балл чаще всего теряют на стыке союзов и на общем придаточном, из-за которого запятая перед «и» отменяется. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 1: Информационная обработка текста](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-1-ege-rus-informacionnaya-obrabotka/): В задании 1 дают небольшой текст и несколько утверждений: нужно найти то, которое соответствует содержанию, противоречит ему или передаёт главную мысль. Работает только текст, а не твои знания о мире: проверяй каждое утверждение словами фрагмента. Балл чаще всего теряют на утверждениях, которые звучат правдоподобно по жизни, но в тексте такого не сказано. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Языковые средства выразительности](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-14-ege-rus-vyrazitelnye-sredstva/): В задании 14 дают строки из текста и список средств: метафора, эпитет, олицетворение, сравнение, анафора, риторический вопрос и другие. Нужно определить, какое средство в какой строке, — опора на точный признак каждого названия. Балл чаще всего теряют, называя эпитетом любое прилагательное, а метафорой любое образное слово: у каждого тропа и фигуры есть проверочный вопрос. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Функционально-смысловые типы речи](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-15-ege-rus-tipy-rechi/): В задании 15 определяешь тип речи фрагмента: повествование разворачивает события по шагам, описание рисует картину, рассуждение доказывает мысль. Проверка быстрая: смотри на глаголы и на вопрос, на который отвечает фрагмент. Балл чаще всего теряют на смешанных кусках: описание с одним глаголом принимают за повествование, а рассуждение с примером — за описание. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Анализ текста: тема, проблема, позиция автора](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-16-ege-rus-analiz-teksta/): В задании 16 сверяешь формулировки с текстом: какова тема, какая проблема поставлена, как автор к ней относится. Варианты коварны: формулировка может быть верной по словам, но про чужой кусок текста или слишком категоричной к автору. Балл чаще всего теряют, путая тему и проблему: тема отвечает на вопрос «о чём», а проблема — какой вопрос автор обсуждает. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Лексические средства связи предложений](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-17-ege-rus-leksicheskie-sredstva-svyazi/): В задании 17 ищешь лексическое средство связи между предложениями: синоним, антоним, лексический повтор, союз, частицу. Отличие от задания 2 простое: местоимения и наречия здесь не спрашивают, а главное блюдо — лексика и служебные слова. Балл чаще всего теряют, записывая местоимение в ответ или принимая контекстные слова за словарные антонимы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Морфологический анализ: части речи в контексте](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-18-ege-rus-morfologicheskiy-analiz/): В задании 18 проверяют, верно ли определена часть речи слова из текста: дают предложения и варианты вида «зато здесь — союз». Коварство в словах-обманщиках: «зато», «тоже», «точно» меняют часть речи в зависимости от роли в предложении. Балл чаще всего теряют на служебных словах и предлогах, оторвавшихся от знаменательных: проверяют не форму, а работу слова. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Микротекст: заголовок и деление на абзацы](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-19-ege-rus-mikrotekst/): В задании 19 работают с микротекстом: подбирают заголовок, восстанавливают порядок предложений, находят границу абзаца. Ключ — логика: каждое предложение вытекает из предыдущего, а абзац держит одну микротему. Балл чаще всего теряют, расставляя предложения по наитию: связки и местоимения прямо показывают, что уже было сказано, — читай их. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Композиция текста: элементы и их роль](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-20-ege-rus-kompoziciya-teksta/): В задании 20 проверяют знание композиции: для сюжета — экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка, для рассуждения — тезис, аргументы, вывод. Дают фрагмент и варианты: какой элемент перед тобой, что пропущено, какова роль этого куска. Балл чаще всего теряют, смешивая завязку и кульминацию: завязка запускает конфликт, кульминация — его пик. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Орфографический анализ текста: найди и объясни пропуски](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-21-ege-rus-orfogrammy-obyasnenie/): В задании 21 работаешь с текстом, где в отдельных словах пропущены буквы: пропуски находишь сам, выбираешь верное написание и объясняешь его письменно. Объяснение — половина балла: проверяемая гласная закрывается ударным однокоренным словом, чередование — суффиксом -а- или ударением, словарная — только запоминанием. Балл чаще всего теряют там, где подбирают проверочное слово к чередующемуся корню или объясняют окончание ударением корня. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Пунктуационный анализ: объясняем знаки препинания](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-22-ege-rus-punktogrammy-obyasnenie/): В задании 22 находишь в тексте места со знаками препинания и объясняешь, почему они поставлены: запятая при однородных членах, тире в бессоюзном сложном, выделение вводного слова. Работает вопрос к знаку: какие члены он разъединяет, что связывает, что выделяет. Балл чаще всего теряют на вводных словах, которые путают с членами предложения, и на тире, которое объясняют паузой, а не схемой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Культура речи: речевая избыточность и правка фразы](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-23-ege-rus-rechevye-oshibki-pravka/): В задании 23 ищут ошибки культурной речи: плеоназм, тавтологию, смешение паронимов, лишнее слово. Работа двусторонняя: сначала назови тип ошибки, потом перепиши фразу без неё. Балл чаще всего теряют на плеоназмах, которые звучат привычно: «мемориал памяти», «главная суть», «своя автобиография» — избыточность сидит прямо в корнях, и на слух она не ловится. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Стили и жанры: определяем стиль текста](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-24-ege-rus-stili-i-zhanry/): В задании 24 называют стиль фрагмента: разговорный, научный, официально-деловой, публицистический или художественный — и подтверждают ответ признаками. Признаки видно в лексике и цели: у делового — клише и точность без эмоций, у научного — термины и выводы, у публицистики — оценка и призыв. Балл чаще всего теряют, смешивая научный и публицистический: статья может рассказывать о науке, но цель у неё — оценить и убедить. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Сжатие информации: план, тезисы, конспект](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-25-ege-rus-szhatie-informacii/): В задании 25 проверяют умение сжимать текст: составить план, выписать тезисы, оформить конспект, назвать приём сжатия. Приёма три: исключение деталей, обобщение однородного, замена длинного отрезка одним предложением. Балл чаще всего теряют на двух крайностях: переписывают абзац почти целиком или выбрасывают микротему вместе с деталями. Сжатие обязано оставить все микротемы, но убрать упаковку вокруг них. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 26: Сочинение: комментарий к проблеме и примеры](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-26-ege-rus-sochinenie-kommentariy/): Задание 26 — половина успеха сочинения: комментарий к проблеме. Нужно привести два примера-иллюстрации из текста, пояснить каждый и назвать смысловую связь между ними. Пример без пояснения не засчитывается: нужно показать, как фрагмент доказывает проблему и куда ведёт мысль автора. Баллы чаще всего теряют на пересказе без анализа и на связи «далее» вместо названной пары: противопоставление, дополнение, причина. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Сочинение: структура, связки и оформление](https://shkolniygid.ru/ege/russkiy/zadanie-27-ege-rus-sochinenie-struktura/): Финальное задание собирает сочинение целиком: проблема, комментарий, позиция автора, своё мнение с обоснованием и вывод — плюс речевое оформление и грамотность. Проверка идёт по критериям, и каждый абзац закрывает свой: начни с проблемы, держи комментарий в двух примерах, выпиши позицию автора и свяжи абзацы мостиками. Баллы чаще всего теряют на пропущенном выводе и на логических разрывах, когда абзац висит без связки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.

### ОГЭ

- [ОГЭ, задание 1: Числа и вычисления: дроби, степени, проценты](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-1-oge-math-chisla-i-vychisleniya/): Первый блок ОГЭ по математике — числа и вычисления: обыкновенные и десятичные дроби, степени, проценты, порядок действий. Формат — краткий ответ: считаешь и вписываешь число. Дроби и проценты встречаются почти в каждом варианте, поэтому именно на них стоит набить руку до автоматизма. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Числовые неравенства, координатная прямая](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-2-oge-math-chislovye-neravenstva/): Здесь проверяют умение сравнивать числа и оценивать их положение на прямой: между какими целыми лежит корень, сколько целых чисел в промежутке, как ведёт себя неравенство при умножении. Задания короткие, но требуют привычки: оценить, прикинуть, проверить граничные точки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Уравнения и неравенства](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-3-oge-math-uravneniya-i-neravenstva/): Классика ОГЭ: линейные и квадратные уравнения, простые неравенства. От тебя ждут корень (или корни) в виде краткого ответа. Здесь работает алгоритм, а не везение: перенос слагаемых, упрощение, дискриминант — и обязательная проверка подстановкой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Графики функций: прямая, парабола, гипербола](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-4-oge-math-grafiki-funkcij/): Задание про графики: тебе покажут картинки прямых, парабол и гипербол и попросят сопоставить их с формулами или ответить на вопрос по графику. Вся логика сводится к трём видам функций и знакам коэффициентов: k наклоняет прямую, a открывает параболу вверх или вниз, знак k гиперболы решает, в каких четвертях живут её ветви. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Строение и жизнедеятельность клетки](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-4-oge-bio-kletka-stroenie/): Цитология в чистом виде: одно верное утверждение из четырёх про строение растительной и животной клетки и их работу — органоиды, фотосинтез, дыхание, синтез белка. Балл чаще всего теряют на органоидах-двойниках: митохондрию называют станцией фотосинтеза, а хлоропласт — источником АТФ. Вторая ловушка — растительные признаки приписывают всем клеткам подряд, хотя стенка, пластиды и крупная вакуоль есть далеко не у каждой растительной ткани. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Общие признаки живых организмов и царства](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-5-oge-bio-carstva/): Проверка на грамотность в систематике: общие признаки живого плюс различия четырёх царств — бактерий, грибов, растений и животных. Классическая потеря балла здесь — грибы: их упорно записывают в растения за неподвижность и клеточную стенку, хотя питаются они готовой органикой, а в стенке у них хитин. Вторая ловушка — вирусы: их в царства не относят, потому что у них нет клеток. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Многообразие организмов. Размножение и развитие](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-6-oge-bio-razmnozhenie/): Многообразие видов плюс размножение: половое и бесполое, наборы хромосом у гамет и соматических клеток, стадии развития. Числовая часть честная — гамета n, соматическая клетка 2n — но на ней теряют балл, записывая в гамету двойной набор. Ещё одна ловушка — термины: гамету путают с зиготой, а мейоз с оплодотворением. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Ботаника: органы и ткани растений](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-7-oge-bio-botanika-fotosintez/): Ботаника в чистом виде: вегетативные и генеративные органы, ткани растения и фотосинтез. Типовая постановка — выбрать верное утверждение или определить ткань по её работе. Балл чаще всего теряют на перепутанных ролях: фотосинтез записывают в митохондрии, воду гонят по лубу вместо древесины, а цветок называют вегетативным органом. Вторая мина — условия фотосинтеза: без света процесс останавливается, и ночью лист только дышит. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Анатомия человека: системы органов](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-8-oge-bio-anatomiya-zdorovie/): Анатомия человека: системы органов, их состав и работа, плюс здоровье и профилактика. Типовая постановка — определить систему по органу или выбрать верное утверждение о работе организма. Балл чаще всего теряют на соседних системах: трахею записывают в пищеварительную, почки — в половую, а гормоны приписывают нервной системе. Сюда же вопросы про здоровье: гигиена, режим и осмотры — это профилактика, предупреждение болезни, а не её лечение. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Генетика: наследование и изменчивость](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-9-oge-bio-genetika-nasledovanie/): Генетика: простые задачи на моногибридное скрещивание и изменчивость. Дают генотипы родителей и просят долю потомков с признаком или генотип родителя. Балл чаще всего теряют на двух расщеплениях: от скрещивания двух гетерозигот ждут 1:1, хотя это 3:1, а 1:1 бывает только при скрещивании с рецессивной гомозиготой. Вторая ловушка — генотип против фенотипа и модификационная изменчивость, которую записывают в наследственную. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Экология: цепи питания и среды жизни](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-10-oge-bio-ekologiya-cepi/): Экология: цепи питания с трофическими уровнями, среды жизни и экологические факторы. Типовая постановка — собрать цепь из списка организмов, назвать роль звена или определить фактор по описанию. Балл чаще всего теряют на порядке: цепь начинается с продуцента, а не с хищника, и редуценты стоят вне основной цепочки. Вторая мина — факторы: заводская труба — антропический фактор, хотя дым и неживой, а температура и свет — абиотические. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Многообразие растений: отделы, ткани и сезонные явления](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-11-oge-bio-botanika-mnogoobrazie/): Многообразие растений: отделы от мхов до цветковых, ткани, вегетативные и генеративные органы, сезонные явления вроде листопада и цветения. В реальном варианте здесь может требоваться выбрать несколько верных утверждений сразу — в тренажёре утверждения идут по одному, но проверка та же: каждое сверяется с таблицей отделов и работой тканей. Балл чаще всего теряют на голосеменных и папоротниках: семян у папоротников нет, а у хвойных вместо плодов — шишки с открытыми семенами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Бактерии, грибы и лишайники: строение и роль в природе](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-12-oge-bio-bakterii-gribi-lihai/): Бактерии, грибы и лишайники: строение клеток, размножение и роль в природе и хозяйстве человека. Классическая потеря балла — грибы записывают в растения за неподвижность и клеточную стенку, хотя питаются они готовой органикой, а в стенке у них хитин. Вторая ловушка — лишайник: это симбиоз гриба и водоросли, а не организм одного вида. Третья — бактерии: их часто наделяют ядром, хотя это прокариоты без мембранных органоидов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Беспозвоночные животные: от простейших до членистоногих](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-13-oge-bio-zoologiya-bespozvonochnye/): Зоология беспозвоночных: простейшие, кишечнополостные, черви, моллюски и членистоногие — группу приходится определять по счётным признакам и строению тела. Типовая постановка — соотнести животное с типом или выбрать верное утверждение. Балл чаще всего теряют на числах: три пары ног у насекомых против четырёх у пауков и пяти у раков. Вторая ловушка — моллюски: раковина есть не у всех, у осьминога и слизня её нет. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Хордовые животные и организм человека: системы органов](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-14-oge-bio-hordovye-chelovek/): Хордовые животные и организм человека: системы органов, обмен веществ и гигиена. Проверяют и общие черты типа — хорда, нервная трубка, жаберные щели в зародыше, — и конкретику человека: четырёхкамерное сердце, лёгочное дыхание, выделение почками. Балл чаще всего теряют на сосудах: артерию определяют по направлению крови от сердца, а не по её цвету, поэтому лёгочная артерия несёт венозную кровь. Гигиена здесь тоже своя ловушка: это профилактика, а не лечение. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Клетка как биосистема: строение, состав и обмен веществ](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-15-oge-bio-kletka-obmen/): Клетка как биосистема: строение эукариот, химический состав, деление и обмен веществ. Формат — выбрать верное утверждение или органеллу по её функции. Балл чаще всего теряют на перепутанных профессиях: митохондрия — дыхание и АТФ, хлоропласт — фотосинтез, рибосома — белок, лизосома — расщепление. Вторая ловушка — деление: митоз сохраняет набор хромосом 2n, мейоз уменьшает его вдвое для гамет. Состав добавляет вопрос про воду — это основная масса любой клетки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Генетика: моногибридное скрещивание и законы Менделя](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-16-oge-bio-genetika-praktika/): Генетика в практической части: моногибридное скрещивание и законы Менделя в коротких расчётах. Ключевые схемы — единообразие F1 при AA x aa, расщепление 3:1 при Aa x Aa и 1:1 при Aa x aa — нужны как таблица умножения. Балл чаще всего теряют на зеркальных ошибках: пишут 1:1 для двух гетерозигот или оставляют рецессивный признак большинству потомков. Вторая ловушка — термины: генотип путают с фенотипом, а гомозиготу с гетерозиготой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 17: Эволюция живой природы и происхождение человека](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-17-oge-bio-evolyuciya-proishozhdenie/): Блок эволюции и происхождения человека в части 1: доказательства, движущие силы, лестница антропогенеза. Формат — выбрать верное утверждение или назвать силу по описанию. Дрейф генов часто выдают за направляющую силу, хотя упорядоченно ведёт популяцию только естественный отбор. Вторая мина — рудименты и атавизмы: аппендикс и копчик рудиментарны, а хвостовой отросток и многососковость — атавизмы. В антропогенезе держи порядок: прямохождение появилось раньше крупного мозга. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 18: Экология: среды жизни, экосистемы и цепи питания](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-18-oge-bio-ekologiya-vmestimost/): Экологический блок части 1: среды жизни, экологические факторы, цепи питания и биосфера. Типовая работа — собрать цепь и найти порядок консумента или верное утверждение. Балл чаще теряют на двух местах: продуцент не считается консументом, а хищничество и паразитизм — биотические факторы, а не абиотические. Вторая ловушка — правило десяти процентов: предыдущий уровень цепи примерно в десять раз тяжелее следующего, поэтому, поднимаясь по цепи, умножай на 10, а не наоборот. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 19: Размножение и индивидуальное развитие организмов](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-19-oge-bio-razmnozhenie-ontogenez/): Блок размножения и онтогенеза: половое и бесполое размножение, оплодотворение, этапы развития зародыша, прямое и непрямое развитие. Ловушки известны: гамета несёт одинарный набор хромосом, зигота после оплодотворения — двойной; при дроблении набор не меняется, потому что клетки делятся митозом. Вторая мина — порядок эмбриогенеза: бластула — однослойный шар, гаструла — двухслойный бокал, а не наоборот. В развитии животных следи за куколкой: без её стадии превращение неполное. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 20: Анализ биологических данных: таблицы и вариационный ряд](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-20-oge-bio-tablicy-analiz/): Работа с биологическими данными: вариационный ряд, среднее значение, мода и размах изменчивости. Ряд измерений длины листа или массы семян дают прямо в условии, а вычисления простые. Теряют балл на подменах: мода — самое частое значение ряда, а не самое большое; размах — разность максимума и минимума, а не просто максимум; среднее — сумма значений, делённая на их число. Разброс признака внутри вида нормален: крайние значения встречаются реже средних. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 21: Практико-ориентированные задания: микроскоп, растения, здоровье](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-21-oge-bio-prakticheskie-navyki/): Практико-ориентированный блок части 1: ситуация из лаборатории, огорода или кабинета гигиены и вопрос по ней. Три сюжета постоянные: микроскоп, уход за растениями и здоровый образ жизни. В микроскопе считай увеличение умножением: окуляр на объектив; при смене объектива увеличение меняется во столько же раз. В уходе держи словарь: пикировка, рыхление, окучивание, пасынкование. В гигиене верные пункты — регулярная профилактика: чистка зубов дважды в день, мытьё рук, режим сна. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 22: Ботаника: задача с развёрнутым ответом](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-22-oge-bio-zadacha-botanika/): Задание 22 — первая задача части 2: нужно описать опыт, определить процесс или орган растения и обосновать ответ полными предложениями. Чаще всего просят различить фотосинтез и дыхание по условиям и газам, объяснить прирост сухой массы, найти ошибку в описании органа. Балл теряют не за незнание термина, а за отсутствие хода рассуждения: голое «хлоропласт» без объяснения стоит половины ответа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 23: Зоология и анатомия: задача с развёрнутым ответом](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-23-oge-bio-zadacha-zoologiya-anatom/): Задание 23 — задача по зоологии и анатомии человека: сравни системы органов разных групп, объясни устройство сердца и кругов кровообращения, посчитай минутный объём крови. Здесь мало назвать термин: нужно показать, как строение связано с функцией — почему четырёхкамерное сердце даёт чистую артериальную кровь, а трёхкамерное смешанную. Расчёты простые, но их надо аккуратно показать с формулой и единицами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 24: Генетика: задача с развёрнутым ответом](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-24-oge-bio-zadacha-genetika/): Задание 24 — генетическая задача: запиши генотипы родителей и гамет, построй потомство и посчитай долю нужного фенотипа. Встречаются моногибрид и дигибрид, анализирующее скрещивание и разбор родословных. Балл делится на части, и его легко рассыпать: без записи гамет эксперт не видит хода рассуждения, а долю 1/16 часто путают с процентами или с числом особей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 25: Общая биология: задача с развёрнутым ответом](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-25-oge-bio-zadacha-obshebio/): Задание 25 — общая биология: фазы митоза и мейоза с подсчётом хромосом и молекул ДНК, комплементарность нуклеиновых кислот, гаметогенез. Типовая просьба — найти набор 2n и 4c в конкретной фазе или вычислить проценты нуклеотидов по правилу Чаргаффа. Ошибки живут в двух местах: в конце мейоза I хромосомы ещё двуххроматидные, а аденин всегда встаёт напротив тимина, а не напротив гуанина. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 26: Экология: задача с развёрнутым ответом](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-26-oge-bio-zadacha-ekologiya/): Задание 26 — экология: цепи питания с расчётом энергии по правилу десяти процентов, круговорот веществ, влияние человека на экосистемы. Числовая часть прямая: на каждый следующий уровень переходит не более десятой части энергии, остальное рассеивается. Балл чаще всего уезжает на обратной задаче — от консумента к продуценту множить надо в сто раз, а не делить, и на путанице продуцентов с редуцентами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Механика: давление, работа и энергия](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-7-oge-fiz-davlenie-rabota-energiya/): Расчётная механика: давление, работа, мощность и энергия. Дана бытовая ситуация — ящик на полу, поднятый груз, едущее тело — и две величины, из которых надо достать третью. Формул немного, но балл чаще всего теряют на переводе единиц и забытой силе тяжести: работу подъёма считают как m·h без умножения на g. Ещё одна ловушка — путаница работы с мощностью: джоули измеряют весь затраченный труд, а ватты — его скорость. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Графики движения и процессов](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-8-oge-fiz-grafiki-processov/): Чтение графиков: по v(t) находят путь и ускорение, по графику нагревания — агрегатные переходы. Числа подобраны под устный счёт, всё решается в одно-два действия. Балл чаще всего теряют на подмене: путь ищут по площади под графиком ускорения, а горизонтальный участок на v(t) читают как «тело остановилось», хотя это равномерное движение. На графике температуры плато — плавление или кипение: теплота приходит, а термометр стоит на месте. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: МКТ и термодинамика: расчётные задачи](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-9-oge-fiz-mkt-termodinamika/): Расчётная термодинамика: количество теплоты при нагревании, сгорании топлива и плавлении. Типовая постановка: даны масса, удельная величина и разность температур — найти теплоту. Балл чаще всего теряют на граммах: 500 г нужно подставлять как 0,5 кг, иначе ответ уедет в сто раз. Ещё две ловушки — подмена Δt конечной температурой и путаница удельной теплоёмкости c с удельной теплотой сгорания q: это разные величины с разными единицами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Электричество: закон Ома и цепи](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-10-oge-fiz-zakon-oma/): Электричество: закон Ома для участка цепи, сопротивление проводника и соединения резисторов. Дают две величины из тройки I, U, R — просят третью. Балл чаще всего теряют на перевёрнутой дроби: делят сопротивление на напряжение, хотя ток тем больше, чем больше напряжение. Вторая мина — соединения: при последовательном сопротивления складываются, при параллельном общее меньше меньшего; перепутать легко, а ответ уедет вдвое. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Плотность, давление и сила Архимеда](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-11-oge-fiz-plotnost-davlenie-arhimed/): Расчётная задача на плотность, давление твёрдых тел и жидкостей и силу Архимеда. Дают бытовую ситуацию — кирпич на земле, ныряльщик под водой, камень в реке — и две величины, из которых надо получить третью. Балл чаще всего теряют на перевёрнутой формуле давления и на выброшенном множителе g: давление на глубине считают как ρ·h без умножения на ускорение свободного падения. Ещё одна ловушка — сила Архимеда зависит только от плотности жидкости и объёма погружённой части, а не от глубины и массы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Работа, мощность и КПД](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-12-oge-fiz-rabota-moshnost-kpd/): Расчётная задача на механическую работу, мощность и КПД: кран поднимает груз, двигатель тянет прицеп, насос качает воду. Дают две-три величины и просят работу, мощность или коэффициент полезного действия. Балл чаще всего теряют в двух местах: считают работу подъёма как m·h без множителя g и не переводят минуты в секунды перед делением работы на время. Третья мина — КПД: полезная работа всегда меньше затраченной, поэтому проценты больше ста в ответе — сигнал, что дробь перевёрнута. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Тепловые расчёты: нагревание, сгорание, плавление, пар](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-13-oge-fiz-teplovye-raschety/): Расчётная задача на количество теплоты: нагревание, сгорание топлива, плавление, испарение и конденсация, тепловой баланс. Дают массу и удельную величину, просят теплоту или конечную температуру смеси. Балл чаще всего теряют на граммах: 300 г надо подставлять как 0,3 кг, иначе ответ уедет в тысячу раз. Ещё две ловушки — подмена разности температур конечной температурой и путаница удельных величин: c отвечает за нагрев на градус, λ — за плавление, L — за испарение, q — за сгорание. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Закон Ома и соединения резисторов](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-14-oge-fiz-zakon-oma-cepi/): Расчётная задача по постоянному току: закон Ома и соединения резисторов. Дают цепь с двумя резисторами и просят ток, напряжение или общее сопротивление. Порядок один: сверни цепь к одному сопротивлению, потом применяй I = U/R. Балл чаще всего теряют на соединениях: при последовательном сопротивления складываются, при параллельном общее меньше меньшего — перепутать легко, а ответ уедет вдвое. Вторая мина — перевёрнутая дробь в законе Ома: ток растёт с напряжением и падает с сопротивлением. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Работа и мощность тока, закон Джоуля — Ленца](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-15-oge-fiz-rabota-toka-moshnost/): Расчётная задача на электрическую энергию: работа и мощность тока, нагревание проводника по закону Джоуля — Ленца. Дают бытовую ситуацию — лампа, чайник, утюг, счётчик — и просят мощность, работу за время или выделившуюся теплоту. Балл чаще всего теряют на минутах: работа тока A = Pt требует секунды, а в условии обычно минуты. Вторая ловушка — квадрат тока в законе Джоуля — Ленца: ток вырос в два раза, теплота выросла в четыре, а не в два. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Колебания, волны и звук](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-16-oge-fiz-kolebaniya-volny-zvuk/): Расчётная задача на колебания и волны: период и частота маятника, длина волны, скорость звука. Дают два параметра из тройки «скорость — частота — длина волны» и просят третий, либо просят период по числу колебаний за время. Балл чаще всего теряют на перестановке: делят там, где нужно умножать, и путают период с частотой. Вторая ловушка — переход между средами: частота задаётся источником и не меняется, а скорость и длина волны меняются. В вакууме звук не распространяется. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 17: Оптика: отражение, преломление, линзы](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-17-oge-fiz-optika-raschety/): Оптика на расчёт: углы при отражении и преломлении, скорость света в среде, фокусное расстояние линзы. Типовая постановка: луч падает на зеркало или на границу двух сред, дан один угол — найди другой. Формулы короткие, но балл чаще всего теряют на отсчёте углов: в оптике углы измеряют от перпендикуляра, а не от поверхности. Вторая ловушка — диоптрии: оптическая сила обратна фокусу в метрах, поэтому 5 дптр — это фокус 0,2 м, а не 5 метров. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 18: Электромагнитное поле, атом и ядро](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-18-oge-fiz-elektromagnit-yadro/): Финальный блок части 1: электромагнитное поле, строение атома и ядра, радиоактивность. Большинство заданий арифметические: по массовому и зарядовому числу найти состав ядра или продукт альфа- и бета-распада. Работает формула A = Z + N и правила смещения: альфа-частица уносит четыре единицы массы и два заряда, бета меняет только заряд. Балл теряют, когда путают массовое и зарядовое число или считают, что гамма-излучение меняет состав ядра. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 19: Часть 2: качественная задача по механике и теплу](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-19-oge-fiz-kachestvennaya-mehanika/): Первая развёрнутая задача части 2: объяснить явление из механики или тепловых явлений с опорой на физические законы. Ответ строится по схеме «явление — закон — применение — вывод», и проверяющий ищет каждый элемент отдельно. Легко потерять баллы на бытовых объяснениях: «по инерции» без ссылки на первый закон Ньютона или «нагрелось» без теплопроводности балла не приносят. В тренажёре — типовые сюжеты: тормозящий автобус, ложка в горячем чае, бельё на ветру. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 20: Часть 2: качественная задача по электричеству](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-20-oge-fiz-kachestvennaya-elektro/): Качественная задача по электричеству и магнетизму: объяснить опыт с током, магнитом или катушкой. Частые сюжеты — электромагнитная индукция при движении магнита в катушке, нагрев ослабленного контакта по закону Джоуля-Ленца, магнитное действие катушки с сердечником. Схема ответа та же: явление, закон, применение, вывод. Балл теряют, когда говорят «магнит зарядил провод» вместо корректной цепочки: изменение магнитного потока через катушку порождает индукционный ток. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 21: Часть 2: расчётная задача — механика и тепловые явления](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-21-oge-fiz-zadacha-razvernutaya-1/): Развёрнутая расчётная задача средней сложности по механике или тепловым явлениям: мощность при подъёме груза, нагрев воды вместе с посудой, тормозной путь. Оценивается оформление: формула в буквах, числовая подстановка, ответ с единицами — за каждый шаг дают балл. Главные потери на непереведённых единицах: граммы вместо килограммов, минуты вместо секунд, километры в час вместо метров в секунду. Тренажёр прогоняет весь алгоритм с другими числами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 22: Часть 2: расчётная задача повышенной сложности](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-22-oge-fiz-zadacha-razvernutaya-2/): Задача повышенной сложности: электричество, тепловые явления и оптика в одной задаче. Типовые сюжеты — КПД электрочайника, теплота нагревателя в домашней сети, изображение в собирающей линзе по формуле тонкой линзы. Решение всегда из двух звеньев: сначала ток по закону Ома, потом теплота по Джоулю-Ленцу, или сначала фокус, потом расстояние до изображения. Баллы снимают за непереведённые секунды и сантиметры, забытый характер изображения и ответ без единиц. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: Физические понятия и величины](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-1-oge-fizika-fizicheskie-velichiny/): Задание на язык физики: что измеряет прибор, в каких единицах записывают ответ и как перевести километры в метры. Счётчик на твоём электросчётчике, шкала термометра за окном, цена деления линейки — всё это оно. Вычислений почти нет: балл теряют те, кто путает приставки (кило и милли) или не умеет считать цену деления шкалы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Механика: движение и силы](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-2-oge-fizika-mehanika/): Классика первой части: путь и скорость, плотность, сила тяжести, инерция. Автобус едет, брусок плавает, мешок тянут по полу — надо посчитать одну величину из двух данных. Формул всего три, но балл теряют на единицах: минуты не перевели в секунды, граммы не заметили. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Электричество: закон Ома и цепи](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-3-oge-fizika-elektrichestvo/): Задание на постоянный ток: закон Ома, последовательное и параллельное соединение, амперметр и вольтметр. Всё, что ты видел, крутя ручку лабораторного блока питания. Нужны две формулы и понимание, где какой прибор втыкать в цепь — на этом сыплются почти все. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: Строение атома и таблица Менделеева](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-1-oge-him-stroenie-atoma/): Проверка на знание таблицы Менделеева: порядковый номер, заряд ядра, число протонов, нейтронов и электронов, распределение электронов по слоям. Это самый быстрый балл в первой части: три правила — и ты решаешь задание за полминуты, глядя на клетку таблицы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Расчёты по формулам: моль и массовая доля](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-2-oge-him-formuly-raschety/): Первый расчётный номер: количество вещества, молярная масса, массовая доля элемента. Похожа на задачу из кулинарии: сколько порций (моль) в 36 граммах воды и какая часть торта (доля) приходится на кислород. Всего две формулы, но их надо не перепутать и не забыть про индексы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Свойства веществ и классы соединений](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-3-oge-him-klassy-soedinenij/): Химический сортир: по формуле определить класс — оксид, кислота, основание или соль — и знать их повадки. Уксус щиплет язык, сода гасит кислоту, лакмус краснеет в лимоне — всё это задания первой части. Главное — быстро читать формулы и помнить таблицу растворимости. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: Клетка: строение и процессы](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-1-oge-bio-kletka/): Задание на органоиды и их профессии: кто делает белок, кто копит энергию, кто ловит свет. Плюс отличия растительной клетки от животной и уравнение фотосинтеза. Ошибаются те, кто путает рибосому с митохондрией — обе «маленькие палочки», но профессии разные. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Организмы: признаки и систематика](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-2-oge-bio-organizm/): Здесь спрашивают про иерархию таксонов, царства живой природы, ткани и системы органов человека. Вопросы бытовые: где кровь встречается с воздухом, кто теплокровный, чем гриб не растение. Балл берётся памятью, а не расчётами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Экология и генетика (базовые задачи)](https://shkolniygid.ru/oge/biologiya/zadanie-3-oge-bio-ekologiya-genetika/): Две темы в одном задании: цепи питания с правилом 10% и простые генетические задачи на моногибридное скрещивание. В экологии — кто кого ест и куда утекает энергия, в генетике — решётка Пеннета 2×2. Обе части решаются по шаблону, если помнишь два числа: 3:1 и 10%. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Механика: расчётная задача](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-4-oge-fiz-mehanika-raschet/): Расчётный номер по механике: плотность, давление твёрдого тела, сила, работа и мощность. Дана бытовая ситуация — брусок, ящик на полу, подъёмник — и две величины, из которых надо достать третью. Формул немного, но балл чаще всего теряют на переводе единиц: сантиметры в метры, минуты в секунды, граммы в килограммы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Тепловые явления и агрегатные состояния](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-5-oge-fiz-teplo-i-gaz/): Задание на количество теплоты: нагревание, плавление, испарение, сгорание топлива. Каждому процессу — своя буква в формуле Q, и надо не перепутать, где теплоёмкость c, где удельная теплота плавления, а где парообразования. Арифметика на редкость честная: почти всегда это умножение двух-трёх чисел. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Электричество: расчёт цепей](https://shkolniygid.ru/oge/fizika/zadanie-6-oge-fiz-elektrichestvo/): Электрическая цепь в числах: закон Ома, последовательное соединение, мощность тока и закон Джоуля-Ленца. Вместо картинок — голые величины: вольты, амперы, омы, секунды. Ошибаются те, кто путает мощность с работой или забывает возвести ток в квадрат — эта двойка в формуле Джоуля-Ленца стоит недёшево. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Расчёты по формуле: количество вещества и массовая доля](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-4-oge-him-mol-raschet/): Первый расчётный номер по химии: молярная масса по формуле, количество вещества и массовая доля элемента. Логика как с порциями: сколько «порций» по 18 граммов прячется в 80 граммах воды и какая часть порции приходится на кислород. Балл чаще всего теряют на индексах — забывают умножить атомную массу на маленькую цифру внизу формулы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Расчёты по уравнениям реакций](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-5-oge-him-uravneniya-raschet/): Стехиометрия по уравнению: дано сколько граммов или молей одного вещества, найти сколько получится другого. Вся соль в коэффициентах перед формулами — они показывают пропорцию, как рецепт «из двух яиц выходит три блина». Отдельная ловушка — избыток: продукт всегда считают по тому веществу, которого не хватит. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Генетическая связь классов неорганических соединений](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-6-oge-him-svojstva-veshestv/): Цепочки превращений: металл → оксид → основание → соль или неметалл → кислотный оксид → кислота → соль. Надо знать, каким реагентом делается каждый переход, и уметь дописать пропущенное звено. Это самый «практичный» номер первой части: те же переходы потом приходят в задачах второй части. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: План местности: условные знаки, масштаб, азимут](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-1-ogeo-uslovnye-znaki-zadanie-1/): Задание 1 ОГЭ по географии — вход в план местности: по фрагменту с условными знаками нужно выбрать верное утверждение, посчитать расстояние через масштаб, определить направление или азимут. Здесь даём полный разбор задания 1 ОГЭ по географии: как решать в три шага, какие знаки чаще всего путают и где теряют нули в масштабе. Тренажёр ниже собран по формату реального КИМ 2025 — реши его сразу после теории. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Географическая карта России: моря, горы, равнины](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-2-ogeo-karta-rossii-zadanie-2/): Задание 2 ОГЭ по географии — работа с картой России: моря и океаны у берегов страны, горы и равнины, крайние точки и крупные города. Дают карту и четыре утверждения, из которых верно одно. В этом разборе показываем, как решать задание 2 ОГЭ по географии: привязывать объекты к океанам, помнить опорные высоты и не путать похожие названия. Тренажёр повторяет форматы КИМ 2025 — реши подборку утверждений после теории. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Климат России: пояса, типы климата, факторы](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-3-ogeo-klimat-poyasa-zadanie-3/): Задание 3 ОГЭ по географии проверяет климат России: климатические пояса, типы климата и факторы, которые их формируют. По карте или словесному описанию нужно выбрать верное утверждение — например, определить пояс города или причину мягкой зимы порта. Наш разбор показывает, как решать задание 3 ОГЭ по географии: выстроить карту поясов и связать каждый тип климата с его визитной карточкой. Тренажёр ниже даст руку на типовых утверждениях КИМ. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Климатограмма: амплитуда температур и осадки](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-4-ogeo-klimatogramma-zadanie-4/): Задание 4 ОГЭ по географии — чтение климатограммы: по графику хода температур и осадков нужно определить амплитуду температур, годовую сумму осадков или тип климата. Это задание с вычислением, и баллы здесь теряют на знаках температур и пропущенных месяцах. В разборе показываем, как решать задание 4 ОГЭ по географии: снять показания с осей, применить формулу и сверить тип климата. Тренажёр генерирует новые числа при каждом заходе — решай, пока расчёт не станет автоматом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Внутренние воды России: реки, озёра, режим](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-5-ogeo-vnutrennie-vody-zadanie-5/): Задание 5 ОГЭ по географии — внутренние воды: крупнейшие реки и озёра России, бассейны океанов, питание и режим рек. Дают карту или описание реки и просят выбрать верное утверждение: куда впадает, чем питается, когда половодье. В разборе разбираем, как решать задание 5 ОГЭ по географии без путаницы в названиях, а тренажёр закрепляет опорные факты: Волга и Каспий, Байкал и Ладога, муссонный Амур. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Природные зоны России: соотнесение зоны и признака](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-6-ogeo-prirodnye-zony-zadanie-6/): Задание 6 ОГЭ по географии — природные зоны России: по описанию растительности, почв или животных нужно соотнести признак с зоной. КИМ даёт таблицу или утверждения, где легко спутать тундру с лесотундрой, а степь — с лесостепью. В разборе показываем, как решать задание 6 ОГЭ по географии: выстроить зоны с севера на юг и привязать к каждой её фирменные признаки. Тренажёр повторяет типовые связки КИМ 2025. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Плотность населения России: карта и расчёт](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-7-ogeo-plotnost-naseleniya-zadanie-7/): Задание 7 ОГЭ по географии — плотность населения: по карте или данным региона нужно посчитать людей на квадратный километр и объяснить размещение населения. Разбор показывает, как решать задание 7 ОГЭ по географии: формула плотности, опорные числа по России и факторы заселения — климат, рельеф, транспорт, история освоения. Тренажёр генерирует новые данные при каждом заходе, поэтому считай на бумаге и сверяйся. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Естественный прирост населения: расчёт по формуле](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-8-ogeo-prirost-naseleniya-zadanie-8/): Задание 8 ОГЭ по географии — естественный прирост населения: по данным о рождаемости и смертности нужно вычислить ЕП по формуле и не перепутать его с миграцией. В разборе показываем, как решать задание 8 ОГЭ по географии: расчёт в промилле и в абсолютных числах, ловушки со знаками и типовые утверждения. Тренажёр генерирует новые наборы данных при каждом заходе — доведи расчёт до автоматизма. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Демография — рождаемость, смертность и прирост](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-9-ogeo-demografia-zadanie-9/): ОГЭ география задание 9 проверяет демографию: в таблице даны рождаемость и смертность в промилле, а найти нужно естественный прирост или изменение численности населения. Этот разбор покажет, как решать задание: прирост — это рождаемость минус смертность, и если смертность больше, прирост отрицательный, население убывает. Балл теряют по невнимательности: вычитают наоборот, путают промилле с процентами или приписывают переезды к естественному приросту. Прорешай наш тренажёр с параметрическими числами — алгоритм закрепится за пару минут, ведь формула здесь одна и она проще некуда. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Природные ресурсы и районы их добычи](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-10-ogeo-hozyajstvo-resursy-zadanie-10/): ОГЭ география задание 10 — про природные ресурсы: дают список районов и полезных ископаемых, а нужно соотнести, где что добывают. Разбор подскажет опорные пары: уголь — Кузбасс и Печорский бассейн, нефть и газ — Западная Сибирь, железная руда — Курская магнитная аномалия, апатиты — Кольский полуостров, калийные соли — Пермский край. Как решать задание без ошибок? Учить пары блоками по ресурсам и проверять географию на карте. Наш тренажёр прогонит тебя по главным месторождениям, чтобы на экзамене соотнесение заняло тридцать секунд — задание простое, но пары «ресурс — район» нужно знать наизусть. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Определение географических координат точки](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-11-ogeo-koordinaty-tochki-zadanie-11/): ОГЭ география задание 11 — работа с градусной сеткой: по карте нужно определить географические координаты точки или найти точку по заданным широте и долготе. Этот разбор объясняет, как решать: широту отсчитывают от экватора вдоль меридианов до 90 градусов, долготу — от нулевого Гринвичского меридиана до 180. Ошибки случаются банальные: путают северную широту с южной, западную долготу с восточной или снимают значения не с той параллели. Наш тренажёр с разными числами заставит тебя найти точку на карте десятки раз, и на экзамене координаты определишь уверенно — это чистое внимательное чтение градусной сетки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Расстояние по карте с масштабом](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-12-ogeo-rasstoyanie-karta-zadanie-12/): ОГЭ география задание 12 — измерение расстояний: даны отрезок на карте и масштаб, а нужно получить расстояние на местности в километрах. Разбор простой формулы: сколько сантиметров на карте, столько раз по столько-то километров. Как решать задание без путаницы? Читай масштаб до конца: в 1 см — 1 км и 1:100000 — одно и то же, а в 1 см — 10 км это 1:1000000. Типовая потеря балла — забыть перевести сантиметры в километры или перепутать, где делить, а где умножать. Наш тренажёр с разными числами и масштабами отработает расчёт до автоматизма за пять минут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Агроклиматические ресурсы и сумма активных температур](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-13-ogeo-agroklimat-zadanie-13/): ОГЭ география задание 13 — агроклиматические ресурсы: по таблице среднемесячных температур нужно посчитать сумму активных температур, то есть сложить среднемесячные температуры всех месяцев, когда воздух теплее десяти градусов. Этот разбор показывает, как решать задание: выписываешь месяцы вегетационного периода, складываешь их значения, сравниваешь с потребностями культур. Теряют балл, когда складывают и месяцы с холодом, забывают, что считаются только среднесуточные температуры выше десяти, или ошибаются в сложении. Наш тренажёр с разными числовыми наборами прогонит расчёт много раз — на экзамене сумма наберётся за минуту, а географический вывод сделаешь по опорной шкале. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Факторы размещения отраслей хозяйства](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-14-ogeo-otrasli-razmeshchenie-zadanie-14/): ОГЭ география задание 14 — факторы размещения: по описанию отрасли нужно выбрать главный фактор, который определяет её географию, из предложенного списка. Разбор даёт ключевые связки: алюминиевая промышленность тянет к дешёвой электроэнергии, хлебопечение и ремонт машин — к потребителю, сахарные и рыбообрабатывающие заводы — к сырью, швейные фабрики — к рабочим рукам. Как решать задание уверенно? Спрашивай себя: что отрасль возит дорогим — сырьё, энергию или готовый продукт. Наш тренажёр прогонит тебя по главным отраслям и факторам, чтобы на экзамене выбор занимал секунды — здесь работает логика, а не зубрёжка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Статистика региона — ВРП и доля в процентах](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-15-ogeo-statistika-region-zadanie-15/): ОГЭ география задание 15 — региональная статистика: в таблице даны валовой региональный продукт и численность населения региона и страны, а найти нужно долю региона в процентах. Разбор повторяет ключевое правило: часть делим на целое и умножаем на сто. Как решать задание без ошибок? Определи, что здесь часть, а что целое, сложи нужные строки таблицы, если целого нет в готовом виде, и проверь, что доля получилась меньше ста процентов. Теряют балл, когда делят целое на часть или забывают про сто. Наш тренажёр с разными числами отработает расчёт до автоматизма — арифметика здесь пятиклассная, решает внимательность. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Центры отраслей промышленности — города на карте](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-16-ogeo-promyshlennost-centr-zadanie-16/): ОГЭ география задание 16 — география промышленности: по карте России нужно показать или назвать города-центры отраслей, от металлургии до нефтехимии. Разбор собирает опорные пары: Норильск — цветная металлургия и никель, Братск и Красноярск — алюминий у ГЭС, Липецк и Магнитогорск — чёрная металлургия, Комсомольск-на-Амуре — авиастроение, Уфа и Омск — нефтехимия. Как решать задание? Учи города связками «город — отрасль — фактор» и всегда проверяй, что спрашивают именно эту отрасль, а не соседнюю. Наш тренажёр прогонит тебя по главным центрам, и на экзамене карта перестанет быть сюрпризом — пары всплывут сами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 17: Отрасли специализации хозяйства России: районы и отрасли](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-17-ogeo-hozyajstvo-otrasli-zadanie-17/): Задание 17 ОГЭ по географии проверяет знание структуры хозяйства страны: какие отрасли являются специализацией каждого района. Разбор держится на простом правиле: специализация — то, что район производит для всей страны. Урал славится чёрной металлургией, Поволжье — автомобилестроением, Западная Сибирь — нефтью и газом, Европейский Север — рыболовством и целлюлозно-бумажной промышленностью. В этом тренажёре ты научишься связывать пару «регион — отрасль» через города-ориентиры: Тольятти, Магнитогорск, Сургут, Мурманск — и не перепутаешь настоящую специализацию района с обычной местной промышленностью. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 18: Внешняя торговля России: экспорт, импорт и партнёры](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-18-ogeo-eksport-import-zadanie-18/): Задание 18 ОГЭ по географии — про внешнюю торговлю страны: что Россия продаёт за рубеж, что покупает и с кем торгует. Разбор держится на главном факте: экспорт сырьевой — нефть, газ, уголь, металлы, лес и зерно дают большую часть выручки, а импорт — это готовая продукция: машины и оборудование, лекарства, одежда и фрукты. В тренажёре ты встретишь вопросы о структуре товарных потоков и о партнёрах: крупнейший торговый партнёр России — Китай, дальше идут Индия, Турция, Белоруссия и Казахстан. Научишься с одного взгляда на список товаров отличать статью экспорта от статьи импорта и не путать направления потоков. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 19: Статистические таблицы: ВРП, инвестиции и расчёты](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-19-ogeo-tablica-vrp-zadanie-19/): Задание 19 ОГЭ по географии — работа со статистической таблицей: доля региона в общероссийском показателе, темпы роста ВРП и инвестиций в основной капитал. Как решать: формул всего две. Доля равна части, умноженной на сто и поделённой на целое, а темп прироста — разнице нового и старого значений, делённой на старое. В разборе и тренажёре ты прогонишь оба расчёта на живых цифрах: ВРП региона против общероссийского, инвестиции года к году. Главная ловушка номера — проценты, которые забывают переводить в доли, и нули в миллиардах, которые теряются при спешке. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 20: Транспортная сеть России: магистрали и виды транспорта](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-20-ogeo-transport-zadanie-20/): Задание 20 ОГЭ по географии — транспортная сеть страны: виды транспорта, крупные магистрали и порты. Разбор строится на опорах, которые надо знать наизусть: Транссибирская магистраль соединяет Москву с Владивостоком через Екатеринбург, Новосибирск и Иркутск; БАМ идёт севернее её; Мурманск не замерзает благодаря тёплому течению; Волга — главная речная ось европейской части; газ и нефть на дальние расстояния везут трубопроводами. Тренажёр прогонит тебя по городам-ориентирам и по логике выбора вида транспорта: срочно и на короткое плечо — автомобиль, массовые грузы за тысячи километров — железная дорога, нефть и газ — труба. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 21: Характеристика региона по описанию: определи субъект](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-21-ogeo-region-opisanie-zadanie-21/): Задание 21 ОГЭ по географии даёт словесное описание региона — море, река, соседи, специализация, климат — и просит проверить утверждения о нём или назвать субъект. Как решать: вычленяй опорные факты вроде выхода к определённому морю, границы с конкретной страной, названного города или отрасли. В разборе и тренажёре — классические регионы экзамена: Приморский край, Мурманская область, Краснодарский край, Калининградская область. Ты научишься отличать область от края, перепроверять каждое утверждение против текста описания и отсекать правдоподобные подмены городов и морей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 22: Города-миллионеры России: география крупнейших городов](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-22-ogeo-goroda-millionery-zadanie-22/): Задание 22 ОГЭ по географии — города-миллионеры и общая география городов: где стоят крупнейшие населённые пункты страны, на каких реках и в каких частях. Опорный список на 2025 год — шестнадцать городов: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Казань, Нижний Новгород, Челябинск, Самара, Омск, Ростов-на-Дону, Уфа, Красноярск, Пермь, Воронеж, Волгоград и Краснодар. В разборе и тренажёре ты свяжешь каждый город-миллионер с рекой и макрорегионом: Новосибирск — Обь и Сибирь, Екатеринбург — Исеть и Урал, Казань и Самара — Волга. Плюс научишься отсекать не-миллионеры: Иркутск, Владивосток, Сочи и Хабаровск до отметки в миллион не дотягивают. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 23: Работа с текстом о регионе: выбор верных утверждений](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-23-ogeo-tekst-geografiya-zadanie-23/): Задание 23 ОГЭ по географии — короткий текст о территории: положение, природа, хозяйство, население — и выбор утверждений, которые следуют из текста. Как решать: ответ ищи в тексте и в точных географических знаниях, а не в фантазии. В разборе и тренажёре — текст о Республике Саха (Якутия): крупнейший по площади субъект страны, полюс холода Оймякон, алмазы Мирного, Лена и многолетняя мерзлота. Ты научишься отделять утверждения, прямо поддержанные текстом, от правдоподобных подмен: цифр, которых в тексте нет, отраслей, которые автор не называл, и городов, поставленных не на своё место. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 24: Опасные природные явления и правила безопасности](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-24-ogeo-prirodnye-yavleniya-zadanie-24/): Задание 24 ОГЭ по географии проверяет опасные природные явления и правила поведения при них. Дают несколько утверждений о землетрясениях, цунами, наводнениях, лавинах или пожарах, а ты отмечаешь верные и опровергаешь ложные. Для полного балла нужны два умения: знать, в каких районах России какое явление типично, и помнить базовые правила безопасности. В разборе ниже — карта явлений по регионам, ловушки формулировок и шаблон проверки каждого утверждения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 25: Экология и охрана природы: выбор верных утверждений](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-25-ogeo-ekologiya-zadanie-25/): Задание 25 ОГЭ по географии — экология и охрана природы: из утверждений выбирают верные. Проверяют особо охраняемые территории, Красную книгу, источники загрязнения и связи вида «отрасль — выброс — последствия». Для полного балла нужно помнить разницу между заповедником, национальным парком и заказником, знать города-лидеры по выбросам и уметь читать причинно-следственные цепочки. В разборе — шаблон проверки утверждений и типовые ловушки формулировок. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 26: Маршруты путешествий по России: порядок точек и план поездки](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-26-ogeo-puteshestvie-marshrut-zadanie-26/): Задание 26 ОГЭ по географии — маршруты путешествий по России: проверяют порядок городов, привязку маршрута к рекам и трассам, умение выбрать верные утверждения о плане поездки. Нужно держать в голове главные туристические оси страны: Транссиб, Волгу, Золотое кольцо, Серебряное ожерелье, Байкал, Кавказ и Арктику. Разбор ниже даёт шаблон работы с маршрутом: определить старт и финиш, выстроить цепочку точек, проверить каждое утверждение по карте. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 27: Географическая карта: определение объектов по описанию](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-27-ogeo-karta-obekty-zadanie-27/): Задание 27 ОГЭ по географии — работа с картой: по словесному описанию нужно определить объект и показать его на карте. Проверяют номенклатуру: реки с истоками и устьями, озёра с глубинами, горы с высшими точками, полуострова, проливы и острова. Шаблон решения прост: выдели ключевые признаки описания, сверь их с районами России и отбрось похожие имена. В разборе — типовые описания с разбором признаков и приёмы быстрого опознания объектов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 28: Характеристика региона по плану: развёрнутый ответ](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-28-ogeo-harakteristika-regiona-zadanie-28/): Задание 28 — первое задание второй части ОГЭ по географии: развёрнутая характеристика региона по плану. Нужно описать географическое положение, рельеф, климат, внутренние воды, природные зоны и хозяйство, объяснив, чем связаны особенности территории. Критерии дают баллы за каждый заполненный пункт плана и отсутствие фактических ошибок, поэтому шаблон ответа важен не меньше знаний. Ниже — полный разбор с образцами характеристик трёх контрастных регионов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 29: Планировка участка местности: выбор места и обоснование](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-29-ogeo-planshiroka-uchastok-zadanie-29/): Задание 29 второй части ОГЭ по географии — планировка участка местности: по описанию и плану выбирают место для сада, огорода, колодца, бани или хозяйственных построек и обосновывают выбор. Оценивают привязку к сторонам горизонта, господствующим ветрам, рельефу и источникам воды. Шаблон ответа — связка «объект — место — причина»: без причины балл снимают. В разборе — типовые решения, готовые формулировки обоснований и частые ошибки планировки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 30: Сравнение регионов и стран по статистике: расчёт и вывод](https://shkolniygid.ru/oge/geografiya/zadanie-30-ogeo-sravnenie-strany-zadanie-30/): Задание 30 — завершающее задание второй части ОГЭ по географии: сравнение двух стран или регионов по статистической таблице с обязательным расчётом и выводом. Обычно считают естественный прирост, плотность населения или долю городского населения, затем объясняют различия. Критерии дают баллы за верный расчёт по каждой территории и за сравнительный вывод с причиной. Ниже — разбор формул, готовые образцы выводов и типовые ошибки при работе с таблицей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: ОВР: электронный баланс, окислитель и восстановитель](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-7-oge-him-ovr-balans/): Задание на окислительно-восстановительные реакции: расставить коэффициенты методом электронного баланса и указать, кто отдал электроны, а кто принял. Схема реакции дана в условии, твоя работа — найти элементы, у которых изменилась степень окисления, уравнять число отданных и принятых электронов через наименьшее общее кратное и перенести коэффициенты в уравнение. Балл чаще всего теряют в двух местах: путают окислителя с восстановителем и забывают, что молекулы O₂, Cl₂ и H₂ содержат два атома и работают за двоих. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Электролиты и ионные уравнения](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-8-oge-him-elektrolity-ioni/): Растворимые соли, щёлочи и сильные кислоты в воде распадаются на ионы — это диссоциация. В ионных уравнениях сильные электролиты пишут в виде ионов, а воду, газы, осадки и слабые электролиты оставляют молекулами. Ловушка номер один — таблица растворимости: расписать на ионы то, что на самом деле осадок, и сокращённое уравнение станет неверным. Вторая ловушка — сокращение: одинаковые ионы слева и справа надо вычеркнуть, а индексы из формул в ионное уравнение переносить нельзя. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Скорость реакции и катализаторы](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-9-oge-him-skorost-katalizatory/): Скорость реакции показывает, сколько вещества расходуется или образуется за единицу времени. Её двигают четыре рычага: концентрация, температура, площадь соприкосновения и катализатор. Правило Вант-Гоффа на экзамене любят проверять через степени: нагрев на каждые 10 °C умножает скорость в 2–4 раза, а не на фиксированное число за весь нагрев. Катализатор ускоряет и прямую, и обратную реакцию одинаково, поэтому само по себе равновесие не сдвигает — вот на этом и ловят. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Металлы и сплавы: свойства и ряд активности](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-10-oge-him-metally-ryad-aktivnosti/): Металлы блестят, проводят ток и тепло, гнутся и тянутся в проволоку, но химическая активность у них различается на порядки: литий бурно реагирует с водой при комнатной температуре, а золото не растворяется почти ни в чём. Ряд активности расставляет металлы по убыванию агрессивности и сразу отвечает на два экзаменационных вопроса: вытеснит ли металл водород из кислоты и вытеснит ли он другой металл из раствора соли. Сплавы — бронза, латунь, сталь — это смеси, а не соединения: их состав можно варьировать, подгоняя свойства под задачу. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Неметаллы: галогены, сера, азот и углерод](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-11-oge-him-nemetally-elementy/): У неметаллов набор свойств обратный металлам: они хрупкие, плохо проводят ток, а в реакциях чаще принимают электроны, то есть ведут себя как окислители. На ОГЭ чаще всего спрашивают четыре семейства: галогены, серу с её оксидами, азот с аммиаком и углерод с двумя оксидами. Активность галогенов падает вниз по группе, азот при обычных условиях ленив из-за тройной связи, а CO и CO₂ — совсем разные вещества, хотя состоят из одних и тех же элементов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Кислоты и основания: нейтрализация и индикаторы](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-12-oge-him-kisloty-osnovaniya/): Кислоты в растворе отдают катионы водорода, основания — гидроксид-ионы. Когда их сводят, получается соль и вода: это реакция нейтрализации, на которой стоит и лекарство от изжоги, и раскисление почвы, и сотни производств. Индикаторы показывают среду: лакмус краснеет в кислоте и синеет в щёлочи, метилоранж краснеет и желтеет, фенолфталеин бесцветен в кислоте, но вспыхивает малиновым в щёлочи. Ловушка экзамена — перепутать цвета индикаторов или потерять коэффициент у многоосновной кислоты. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Соли и генетические ряды: превращения классов](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-13-oge-him-soli-geneticheskie-ryady/): Соль получается, когда кислоту нейтрализуют основанием: металл забирает кислотный остаток. Но на ОГЭ соль чаще спрашивают не как продукт, а как звено цепочки: металл → оксид → основание → соль или неметалл → кислотный оксид → кислота → соль. В каждом переходе нужен свой реагент, и половина ошибок — попытка растворить в воде то, что в ней не растворяется, например CuO или Fe(OH)₂. Таблица растворимости и ряд активности решают цепочки почти целиком. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Органическая химия: метан, этанол, уксусная кислота](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-14-oge-him-organika-pervye-klassy/): Первые классы органики строятся как лестница: метан CH₄ — простейший углеводород из алканов, спирты несут гидроксогруппу OH, карбоновые кислоты — карбоксильную группу COOH. На ОГЭ спрашивают горение, кислотные свойства уксусной кислоты и узнавание класса по формуле. Ловушки две: этанол похож на щёлочь из-за OH, но среда у его раствора нейтральная, а уксусная кислота — слабая, зато с металлами и карбонатами ведёт себя как настоящая кислота. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Жиры, углеводы и белки в жизни человека](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-15-oge-him-organika-zhizn/): Задание 15 ОГЭ по химии — органика вокруг нас: жиры, углеводы и белки. Нужно связать свойство с применением: почему жир оставляет след на бумаге, чем глюкоза отличается от сахарозы, почему яйцо при варке густеет. Формулировки ловят на классе вещества: крахмал не сладкий, хоть и углевод, а белок узнают по денатурации и биуретовой реакции, а не по реакции с иодом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Полимеры и материалы: пластмассы, волокна, резина](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-16-oge-him-polimery-materialy/): Задание 16 ОГЭ по химии — полимеры: полиэтилен, полипропилен, поливинилхлорид, капрон, лавсан, каучук и резина. Нужно отличить мономер от полимера, полимеризацию от поликонденсации и объяснить, зачем каучук вулканизуют. Балл теряют, когда пластмассам приписывают биоразложение, а вулканизацию — пластмассам, или когда в реакции полимеризации теряют индекс n. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 17: Молярный объём газа при нормальных условиях](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-17-oge-him-molyarnyj-obem-gaza/): Задание 17 ОГЭ по химии — расчёты с молярным объёмом газа. При нормальных условиях любой газ занимает 22,4 л/моль, поэтому литры переводятся в моли делением, а моли в литры — умножением. Ошибаются в двух местах: применяют 22,4 к жидкостям и растворам и путают н. у. (0 °C и 101,3 кПа) с комнатными условиями, где объём уже другой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 18: Массовая доля примесей и выход продукта](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-18-oge-him-primesi-vyhod/): Задание 18 ОГЭ по химии — расчёты с примесями и выходом. В сырье известна доля чистого вещества, а продукт получается не полностью: выход меньше 100 % из-за побочных реакций и потерь. Проваливаются на порядке действий: чистое вещество отделяют от примесей до всяких уравнений, а на выход умножают только после теоретического расчёта. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 19: Растворы и массовая доля растворённого вещества](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-19-oge-him-rastvory-koncentracii/): Задание 19 ОГЭ по химии — растворы: массовая доля растворённого вещества, разбавление водой, выпаривание и смешивание. Масса раствора складывается из растворённого вещества и воды, а при разбавлении растёт только масса раствора — само вещество не исчезает. Балл теряют, когда прибавляют объём воды к объёму раствора вместо массы или считают долю от объёма. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 20: Качественные реакции: распознавание веществ](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-20-oge-him-raspoznavanie-veshestv/): Задание 20 ОГЭ по химии — качественные реакции: по наблюдению (осадок, газ, цвет, запах) определить вещество или подобрать реактив к трём пробиркам. Работает связка «реактив — наблюдение — вывод»: белый творожистый осадок — хлорид, бурное вскипание с кислотой — карбонат, кирпично-красный осадок при нагреве — глюкоза. Балл теряют, когда для разных ионов называют одно и то же наблюдение. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 21: Лаборатория: техника безопасности и правила работы](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-21-oge-him-laboratoriya-bezopasnost/): Задание 21 ОГЭ по химии — правила работы в лаборатории: как разбавлять концентрированную кислоту, как нагревать пробирку, почему нельзя наклоняться над сосудом и нюхать вещества вплотную. Это задание на порядок действий и здравый смысл, но формулировки ловят: правильный вариант обычно «по чуть-чуть и в правильном направлении», а не «быстро и много». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 22: Часть 2: задача на смесь веществ](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-22-oge-him-zadacha-smes/): Задание 22 ОГЭ по химии — развёрнутая задача на смесь: одно вещество смеси реагирует с реактивом и даёт газ, второе в этих условиях инертно. Нужно записать уравнение, перевести объём газа в моли, найти массу реагирующего компонента и массовые доли обоих компонентов. Каждый шаг оценивается баллом, поэтому решение оформляют цепочкой «уравнение — моли — массы — доли — ответ», а не одним числом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 23: Часть 2: эксперимент — план опыта и выводы](https://shkolniygid.ru/oge/himiya/zadanie-23-oge-him-eksperiment-plan/): Задание 23 ОГЭ по химии — практическое: из предложенных веществ и реактивов составить план опыта, описать наблюдения и написать уравнения. Оценивают всю цепочку: реактив подходит к задаче, наблюдение названо конкретно, уравнения сбалансированы, вывод отвечает на вопрос. Балл теряют, когда уравнение верное, а наблюдение описано как «что-то произошло», или реактив одинаково срабатывает на двух веществах. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: Информационные модели: схемы дорог и таблицы](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-1-oge-inf1-skhemy-dorogi/): Дана схема дорог (граф) или таблица, по которой нужно посчитать, сколько существует различных путей из одного пункта в другой. Задание решается методом сумм у вершин за пару минут. Типовая потеря балла: пропустили одну дорогу на схеме или посчитали один и тот же путь дважды. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Кодирование: значение логического выражения](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-2-oge-inf2-kodirovanie-russian/): Дано высказывание с И, ИЛИ и НЕ — нужно найти количество натуральных чисел или наименьшее число, для которого оно истинно. Ошибки приходят из приоритета операций и из смешения строгих и нестрогих неравенств. Типовая потеря балла: забыли, что НЕ меняет «больше» на «меньше или равно», и потеряли крайнее число. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Анализ таблиц и диаграмм](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-3-oge-inf3-analiz-tablicy/): Дана таблица с числовыми данными (расходы, продукты, показания) и условие: найти подходящую строку или посчитать сумму и разность значений. Задание на аккуратность: баллы теряют, читая «не меньше» как «больше» или пропуская строку при переборе. Считай прямо по таблице, вычёркивая неподходящие строки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Файловая система: маски и каталоги](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-4-oge-inf4-faylovaya-sistema/): По дереву каталогов нужно определить полное имя файла, посчитать файлы во вложенных папках или понять, куда попадёт файл после перемещения. Типовая потеря балла: при переносе файла отвечают старым путём, хотя изменился каталог. Помни: полное имя всегда начинается с имени диска. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Электронные таблицы: формулы и диапазоны](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-5-oge-inf5-formuly-tablicy/): В электронной таблице записана формула: нужно сказать, что покажет ячейка или как формула изменится при копировании. Ключ к заданию — относительные и абсолютные ссылки: при копировании относительные ссылки сдвигаются вместе с формулой. Типовая потеря балла: забыли сдвинуть ссылку и посчитали по старым ячейкам. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Исполнители: программа с повторением](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-6-oge-inf6-ispolnitel-chertezhnik/): Исполнитель вроде Черепахи или Робота выполняет программу с блоком повторения: несколько раз повторяются шаги вперёд и повороты. Обычно нужно найти пройденный путь, периметр нарисованной фигуры или число точек с целыми координатами внутри области. Балл чаще всего теряют те, кто не проверяет замыкание фигуры и считает граничные точки внутренними. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Шифрование и расшифровка данных](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-7-oge-inf7-shifrovanie-otvetov/): Дана цепочка преобразований чисел или букв: сдвиг по алфавиту, прибавление числа, удвоение, перестановка символов. Нужно расшифровать сообщение, выполнив все операции в обратном порядке и каждую заменив на обратную. Типовая потеря — применяют обратные операции в прямом порядке или отменяют только первую из двух. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Поисковые запросы: круги Эйлера](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-8-oge-inf8-poiskovye-zaprosy/): Даны количества страниц по трём запросам: два по отдельности и их пересечение (И), либо объединение (ИЛИ) — и нужно найти недостающее. Рисуй два пересекающихся круга: пересечение при тупом сложении считается дважды. Балл чаще всего теряют на знаке — путают И и ИЛИ и складывают там, где надо вычитать. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Простой линейный алгоритм](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-9-oge-inf9-linejnyj-algoritm/): Дана программа из присваиваний для двух переменных: значения меняются строка за строкой, и нужно назвать итоговое значение одной из них. Ловушка в том, что справа всегда стоят старые значения, а новое записывается только в переменную слева от знака присваивания. Потеря балла — посчитать обе переменные «одновременно», как будто они обновились вместе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Циклы в программе: задание 10 ОГЭ по информатике — разбор и тренажёр](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-10-oge-inf10-cikl-programma/): Программа с циклом: нужно определить, сколько раз выполнится тело, или что окажется в переменной-сумме на выходе. Считай значения на каждом витке таблицей — это быстрее и надёжнее, чем подбирать формулу. Теряют балл на границах: включается ли последнее значение i и что происходит сразу после выхода из цикла. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Программа с циклом: сколько раз и что выведет](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-11-oge-inf11-cikl-vyvod/): Дана программа с циклом «для» или «пока»: нужно сказать, сколько раз выполнится тело и какое значение примет переменная на выходе. Надёжный путь — таблица трассировки: строка на каждый виток, в ней текущее значение счётчика и накопленной суммы. Ловушки две: границы цикла, где оба конца включаются, и условие «пока», которое проверяется до витка, — из-за него последний виток легко сделать лишним или, наоборот, пропустить. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Обработка массива: сумма и количество по условию](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-12-oge-inf12-massiv-uslovie/): В массиве записаны значения — температуры, оценки, показания счётчика; программа идёт по элементам и считает количество и сумму тех, что удовлетворяют условию: кратны трём, больше среднего, оканчиваются на заданную цифру. Всё делается одним проходом со счётчиком и накопителем. Теряют балл на границах условия: «больше 10» и «не меньше 10» отличаются ровно одним элементом, и этот элемент чаще всего стоит в массиве именно для проверки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Работа с данными: файлы и таблицы](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-13-oge-inf13-faily-tablicy/): Задание про данные в двух видах: файловая система с каталогами и полными именами файлов плюс таблица, где нужно посчитать строки по условию или оценить объём передаваемого файла. Полное имя собирается слева направо от диска к самому файлу, а фильтр таблицы проверяет все условия одновременно для каждой строки. Ошибки стандартные: перепутать «подняться на уровень вверх» со «спуститься в каталог» и засчитать строку, которая подходит только по одному из двух условий. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Исполнитель Робот: оптимальный маршрут и монеты](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-14-oge-inf14-robot-marshrut/): Робот ходит по клетчатому полю только вправо и вниз, в клетках лежат монеты; нужно найти маршрут с максимальной или минимальной суммой либо посчитать число разных маршрутов. Поле заполняется таблицей: в каждую клетку пишем лучший результат пути до неё — он равен монете клетки плюс лучший из двух соседей, сверху и слева. Теряют балл, когда забывают прибавить монету самой клетки или пытаются перебирать маршруты ветвями вместо таблицы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Задача на оптимизацию: выбор стратегии](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-15-oge-inf15-vybor-strategii/): Даны варианты — тарифы, магазины, способы доехать, — и критерий: потратить меньше, успеть к сроку, уложить в бюджет. Стратегия решения всегда одна: вычислить стоимость каждого варианта по формуле, отбросить неподходящие по ограничению и среди оставшихся выбрать минимум. Ошибки появляются, когда сравнивают «на глаз» без вычислений или проверяют ограничение не для того параметра — например, сравнивают цены, забыв про время в пути. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Итоговая программная задача на обработку чисел](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-16-oge-inf16-obrabotka-chisel/): Итоговая задача второй части: программа читает последовательность чисел и должна посчитать сумму, количество или минимум тех, что удовлетворяют составному условию — кратно трём и не кратно двум, оканчивается на 4 и двузначное. Один проход со счётчиком, накопителем и рекордом решает всё. Балл снимают за стартовые значения: счётчик равен нулю, минимум инициализируют первым числом последовательности, а не нулём, и за границу «строго больше» там, где просят «не меньше». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: Периодизация: две даты одного периода](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-1-oist-periodizaciya-zadanie-1/): Задание 1 открывает экзамен: дают название периода — например «правление Ивана Грозного» или «эпоха дворцовых переворотов» — и список из пяти событий, из которого нужно выбрать два, произошедшие именно в это время. Ответ записывают двумя цифрами без пробелов, порядок цифр не важен. Балл ставят только за два верных выбора: одна ошибка — ноль, поэтому сомнительное событие лучше заменить тем, в котором уверен. Опора задания — твёрдое знание дат правлений и «якорных» событий, от которых удобно отсчитывать соседние. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Событие и год: установление соответствия](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-2-oist-sobytie-god-zadanie-2/): В задании 2 дают две колонки: слева события под буквами А, Б, В, справа годы (или десятилетия) под цифрами, причём лишних элементов в правой колонке больше, чем нужно. Каждому событию подбирают год и записывают ответ строкой цифр: если А — 1, Б — 2, В — 3, то в бланк идёт 123. Каждый верный элемент — часть балла по схеме 2-3-4 (два элемента — 1 балл, четыре — 2 балла), поэтому даже частичный подбор полезен. Задание проверяет «рабочие» даты школьного курса: войны, реформы, революции. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Хронологическая последовательность трёх событий](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-3-oist-hronologiya-zadanie-3/): Задание 3 просит расставить события по времени: от самого раннего к самому позднему. События пронумерованы цифрами в условии, а ответ — строка из этих цифр в нужном порядке. Даты здесь обычно разнесены по векам, поэтому главный приём — сразу определить век каждого события и выстроить цепочку, не путаясь в подробностях. Балл один, но задание связывает всю хронологию курса: ошибка в одном событии ломает всю последовательность. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Исторический источник: эпоха и событие по фрагменту](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-4-oist-istochnik-epoha-zadanie-4/): В задании 4 дают фрагмент исторического источника — летописи, указа, донесения, воспоминаний — и просят определить, о какой эпохе, правителе или событии идёт речь. Отвечают одной цифрой из четырёх предложенных вариантов или кратким словом, если вопрос об упомянутой реалии. Текст специально насыщен приметами времени: титулами, названиями должностей, городов, денежных единиц. Не нужно понимать весь текст — достаточно выловить два-три опознавательных знака и привязать их к нужному веку. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Исторический термин: слово по определению](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-5-oist-termin-opredelenie-zadanie-5/): Задание 5 проверяет словарь курса: дают определение термина — например «объезд князем подвластных земель для сбора дани» — и просят назвать сам термин одним словом. Ответ вписывают в бланк от руки, поэтому пишут разборчиво и без орфографических ошибок: искажённое слово сканер может не засчитать. Термины берут из всех эпох: дань и вотчина, рекрутчина и отруба, продразвёрстка и колхоз. Учить нужно не механически, а через эпоху: термин подсказывает период, а период подсказывает термин. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Историческая карта: война, поход или реформа на карте](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-6-oist-karta-termin-zadanie-6/): Задание 6 соединяет карту и историю: дают карту с условными стрелками, границами и городами, а также список терминов — войн, походов, восстаний или реформ. Нужно соотнести изображённые события с терминами или определить, какой процесс показан на схеме. Карта без года заставляет работать по географии: река, город и направление стрелок однозначно указывают на событие. Балл один, теряют его чаще всего из-за невнимательности к названной реке и направлению движения войск. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Исторические деятели: два современника периода](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-7-oist-personalii-period-zadanie-7/): Задание 7 проверяет знание людей эпохи: дают период — например «правление Екатерины II» или «Великая Отечественная война» — и список из пяти деятелей, из которых нужно выбрать двух, живших и действовавших в этот период. Ответ записывают двумя цифрами без пробелов, порядок не важен. Балл ставят только при обоих верных выборах, одна ошибка — ноль. Задание родственно первому по механике, но вместо дат здесь жизни и служба людей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Характеристика события по источнику](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-8-oist-istochnik-analiz-zadanie-8/): Задание 8 открывает блок работы с письменным источником: тебе дают отрывок из летописи, манифеста, письма или записок современника, а нужно определить, о каком событии (войне, походе, реформе) идёт речь, и назвать год или десятилетие. Один балл, и ловушка в том, что фрагмент не содержит прямых дат: вывод делается через имена, города и термины. Балл теряют те, кто цепляется за одно «знакомое» слово и не сверяет остальные детали текста. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Верные утверждения по источнику](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-9-oist-istochnik-utverzhdeniya-zadanie-9/): Задание 9 продолжает работу с тем же отрывком источника: к тексту даны утверждения, часть которых соответствует фрагменту, а часть намеренно искажает его. Тебе нужно выбрать верные утверждения и записать их номера. Балл ставится только за полностью верный набор: одна «почти верная» позиция обнуляет всё задание. Ошибаются на утверждениях-полуправдах: реальное имя в чужом столетии, верная война в неверном году. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Атрибуция иллюстрации](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-10-oist-illyustraciya-atribuciya-zadanie-10/): Задание 10 — работа с иллюстрацией: по изображению памятника, скульптуры, иконы или здания нужно определить эпоху, событие или личность и кратко обосновать вывод. Один балл, а сложность в деталях: по фигуре всадника нужно отличить Петра I от Екатерины II, по стилю постройки — XI век от XVI-го. Приёму атрибуции учат сами памятники курса: каждый из них привязан к правителю, месту и событию. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Выбор верного суждения по исторической карте](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-11-oist-karta-suzhdenie-zadanie-11/): Задание 11 — историческая карта: тебе показывают территорию, стрелки походов, города и даты, а затем просят оценить суждения о том, что изображено. Один балл, и проигрыш почти всегда там, где суждение составлено из верных имён в неверной комбинации: правильные названия с карты-«ловушки» соединяют с чужой войной. Карта проверяет не рисование, а чтение: легенда, стрелки, подписи и даты дают ответ без знания географии наизусть. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Памятник культуры и эпоха](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-12-oist-kultura-epoha-zadanie-12/): Задание 12 проверяет знание памятников культуры: тебе дают произведение — храм, летопись, картину, постройку, — а нужно назвать век или эпоху создания и обосновать вывод. Два балла: один за верную эпоху, второй за обоснование, поэтому «просто угадать» здесь нельзя. Обоснование строится из фактов курса: кто правил, кто автор, какой стиль, к какому событию привязан памятник. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Соответствие «событие — участник»](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-13-oist-sobytie-uchastnik-zadanie-13/): Задание 13 — соответствие: в одном столбце события, в другом — участники, и к каждому событию нужно подобрать человека, который в нём действовал. Два балла: полная правильность даёт оба, одна ошибка оставляет один. Ловушки строятся на современниках: Кутузов и Барклай, Суворов и Румянцев, Гагарин и Королёв — люди одной эпохи, и в бланке подставляют «почти того» участника. Задание закрывает часть 1 по личностям и требует спокойной сверки дат. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: События указанного периода](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-14-oist-sistemizaciya-period-zadanie-14/): Задание 14 замыкает часть 1: из списка событий нужно выбрать те, что относятся к указанному периоду — обычно к правлению конкретного царя или к заданному отрезку лет. Один балл за полностью верный набор, и теряется он на событиях-соседях: реформа следующего правителя, война на границе периода, дело «того же рода». Финальный рубеж части 1 требует спокойной сверки каждой позиции с датами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Характеристика периода: как раскрыть эпоху в части 2](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-15-oist-harakteristika-perioda-zadanie-15/): Задание 15 открывает часть 2 ОГЭ по истории и стоит до 4 баллов: из трёх предложенных периодов выбираешь один, называешь два события (явления, процесса) этого периода и кратко характеризуешь роль каждого. Звучит просто, но баллы утекают на трёх местах: выбран период, по которому в голове только одно событие; события названы без дат; вместо роли написан пересказ самого события. Ниже полный разбор задания 15, критерии оценивания простыми словами и шаблон ответа, по которому собранный девятиклассник забирает максимум. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Личности периода: роль каждого в названных событиях](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-16-oist-lichnosti-perioda-zadanie-16/): Задание 16 — спутник пятнадцатого: к событиям выбранного периода указываешь две исторические личности и охарактеризовываешь роль каждой. До 3 баллов, и вся сложность в слове «роль»: формулировки «активно участвовал», «внёс большой вклад», «был известным человеком» по критериям не считаются — нужно конкретное действие внутри названного события и его результат. Ниже шаблон ответа, клише для формулировки роли и якорные личности по ключевым периодам курса, которых хватает для ОГЭ история часть 2. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 17: Аргументация: подтверди позицию двумя фактами](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-17-oist-argumentaciya-zadanie-17/): Задание 17 проверяет аргументацию: тебе дают точку зрения или оценку события и просят подтвердить её двумя историческими фактами. До 3 баллов. Факт — это событие с датой и участниками, а не эмоция: «крестьянам было тяжело» фактом не является, «выкупные платежи продолжались до 1906-1907 годов» — является. Балл уезжает на трёх вещах: аргумент-настроение без факта, довод мимо тезиса и два одинаковых аргумента в разной обёртке. Ниже критерии простыми словами, клише для связки тезиса с фактом и три полных образца ответа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 18: Контраргументация: опровергни точку зрения фактами](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-18-oist-kontrargumenty-zadanie-18/): Задание 18 — зеркальная работа с оценкой: точку зрения нужно опровергнуть двумя фактами-контраргументами. До 3 баллов. Главная грабля — спорить словами, а не фактами, и вторая — невзначай подменить чужой тезис удобным для себя. Опровергают только по существу: подбираешь два события с датами, которые прямо противоречат заявленной оценке, и оформляешь шаблоном «Точка зрения опровергается. Во-первых... Во-вторых...». Ниже разбор с тремя полными образцами и типовые тезисы с усилителями, которые любят давать для опровержения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 19: Работа с текстом источника: анализ и выводы](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-19-oist-tekst-istochnika-zadanie-19/): Задание 19 даёт фрагмент исторического источника — летописи, закона, письма, мемуаров — и вопросы к нему: обычно определить событие или документ, объяснить положение и сделать вывод. До 3 баллов, по одному за каждый ответ. Источник написан старой лексикой или рассказывает косвенно: прямого названия события в тексте нет, его собирают из признаков — имён, мест, дат, названий документов. Ошибка старшеклассников — отвечать из головы, игнорируя текст, или переписывать фрагмент вместо объяснения. Ниже разбор по цепочке «признаки — событие — объяснение — вывод» и критерии простыми словами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 20: Работа с иллюстрацией: событие по изображению](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-20-oist-illyustraciya-zadanie-20/): Задание 20 — работа с исторической иллюстрацией: картина, карикатура, фотография или плакат плюс вопросы — определить событие и время, объяснить, что происходит, сделать вывод о значении. До 3 баллов. Иллюстрация работает как источник: одежда, оружие, надписи, стиль подсказывают эпоху и событие, а проверяющий ждёт название события с датой и объяснение своими словами. Ошибка типичная: описывать краски и композицию вместо истории. Ниже список якорных изображений курса, критерии простыми словами и три разбора с полными ответами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 21: Историческое сочинение: шаблон рассуждения на полный балл](https://shkolniygid.ru/oge/istoriya/zadanie-21-oist-sochinenie-rassuzhdenie-zadanie-21/): Задание 21 — финал части 2: историческое сочинение-рассуждение, до 4 баллов. Выбираешь период или событие из предложенных и пишешь связный мини-текст: рамка эпохи, два-три события с датами, роль личностей, значение и вывод. Это сочинение-миниатюра, а не реферат: пяти-восьми предложений достаточно, если каждая строка работает на критерии — события с датами, личности с делами, причинно-следственные связи, вывод без фактических ошибок. Ниже структура, чек-лист по критериям и три полных образца, на которые можно равнять свой ответ. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Текстовые задачи: движение и работа](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-5-oge-math-tekstovye-zadachi/): Задание 5 — это короткая практическая задача: движение навстречу или вдогонку, движение по реке, совместная работа. Всё решается в одно-два действия по базовым формулам пути и работы. Балл теряют не из-за сложности, а из-за невнимательного чтения: кто с кем сближается, куда течёт река и что именно спрашивают. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Последовательности и прогрессии](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-6-oge-math-progressii/): Задание 6 проверяет работу с последовательностями: чаще всего это арифметическая или геометрическая прогрессия, заданная несколькими членами или формулой n-го члена. Нужно найти следующий член, разность, знаменатель или член с данным номером. Решение почти всегда занимает одно-два действия. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Алгебраические преобразования](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-7-oge-math-preobrazovaniya/): В задании 7 нужно упростить выражение и вычислить его значение: работают формулы сокращённого умножения, свойства степеней и арифметических корней. Обычно после верного упрощения всё громоздкое сокращается и остаётся простое число. Главная ловушка — начать подставлять числа до упрощения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Неравенства и выбор утверждений](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-8-oge-math-neravenstva-vybor/): Задание 8 проверяет умение решать неравенства и оценивать утверждения о числах: сравнивать, отмечать промежутки на прямой, выбирать верное высказывание из списка. Часто достаточно подставить удобные числа и проверить каждое утверждение по очереди. Ответом может быть число — например, наибольшее целое решение. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Геометрия: треугольники](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-9-oge-math-treugolniki-vychisleniya/): Задание 9 открывает геометрический блок: треугольники, их углы, стороны, площади и средние линии. Всё решается в одно-два действия по базовым формулам — сумма углов, теорема Пифагора, площадь через основание и высоту. Внимательно определи, какие элементы даны: от этого зависит выбор формулы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Вероятность и статистика](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-10-oge-math-veroyatnost/): Задание 10 — это классическая вероятность и элементы статистики: отношение благоприятных исходов ко всем исходам, среднее арифметическое, мода и размах. Вычисления простые, а ошибки почти всегда в подсчёте исходов. Внимательно выдели из текста, что считать благоприятным, а что — общим числом вариантов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Практические расчёты: тарифы, скидки, обмен](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-11-oge-math-raschety-bytovye/): Задание 11 — прикладная арифметика: тарифы сотовых операторов, скидки в магазине, курсы обмена валюты, расценки двух мастеров. Нужно посчитать стоимость каждого варианта по условию и выбрать выгодный. Балл чаще всего теряют на процентах: считают их не от той суммы или путают, прибавлять их или вычитать. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Графики: температура, путь, скорость](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-12-oge-math-grafiki-temperatura/): Задание 12 — чтение графика: температура за сутки, путь и скорость, зависимость расхода от времени. Ответ почти всегда одно число: наибольшее значение, наименьшее, разность или момент времени. Балл теряют на цене деления: между двумя подписями на оси может прятаться не одна клетка, а две или пять. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Последовательности: формулы и прогрессии](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-13-oge-math-progressii-formuly/): Задание 13 — числовые последовательности: арифметическая прогрессия с формулой aₙ = a₁ + d(n − 1), геометрическая с формулой bₙ = b₁·q^(n−1), иногда последовательность задана готовой формулой вроде aₙ = 3n − 2. Нужно найти конкретный член, разность или знаменатель. Балл теряют на шагах: от первого члена до пятого — четыре шага, а не пять. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Алгебраические выражения: степени и корни](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-14-oge-math-algebra-vyrazheniya/): Задание 14 — упрощение выражений: свойства степеней, арифметические корни, раскрытие скобок, приведение подобных. Ответ — число или короткое выражение. Балл теряют на знаках: минус перед скобкой меняет каждое слагаемое внутри, а показатели степеней при умножении складываются, но никак не умножаются. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Неравенства: линейные и квадратные](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-15-oge-math-neravenstva-grafik/): Задание 15 — неравенства: линейные вида 5 − 2x ≤ 11 и квадратные, где на помощь приходит график параболы. Ответ — промежуток или его номер в вариантах. Балл теряют в двух местах: забывают перевернуть знак при делении на отрицательное число и включают корни в ответ там, где неравенство строгое. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Треугольники: углы, теорема Пифагора, площади](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-16-oge-math-treugolniki-raschet/): Задание 16 — первый шаг геометрии в ОГЭ: в треугольнике ищут угол через сумму углов, сторону через теорему Пифагора или площадь через основание и высоту. Схема всегда одна: вспомнить факт, подставить числа, посчитать. Балл чаще всего теряют, когда при вычислении площади забывают поделить пополам или ищут гипотенузу как сумму катетов вместо суммы их квадратов. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 17: Окружности: касательные, вписанные углы, длины](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-17-oge-math-okruzhnosti/): Задание 17 — про окружности: касательная и радиус образуют прямой угол, вписанный угол вдвое меньше центрального, длина окружности и площадь круга считаются через π. Всё решение укладывается в одно-два действия с одной из этих связок. Балл теряют, когда приравнивают вписанный и центральный углы или ищут отрезок касательной «на глаз», не заметив прямоугольный треугольник. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 18: Четырёхугольники: параллелограмм, трапеция, площади](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-18-oge-math-chetyrehugolniki/): Задание 18 — четырёхугольники: площадь параллелограмма и трапеции, периметр ромба, диагональ прямоугольника по теореме Пифагора, углы через сумму 360°. Формулы короткие, но у каждой своя «половина» или своя сумма. Балл чаще всего теряют на трапеции: складывают основания, но забывают поделить на два, или умножают на боковую сторону вместо высоты. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 19: Выбор верных утверждений: геометрия](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-19-oge-math-vybor-utverzhdeniy/): Задание 19 — единственное в геометрическом блоке без вычислений в ответе: даны утверждения, из которых нужно выбрать верное или оценить одно утверждение как верное либо неверное. Работает подстановка конкретных чисел и три опорных факта: сумма углов треугольника, теорема Пифагора, площадь. Балл теряют на слове «любой»: утверждение, верное для одного треугольника, автоматически переносят на все. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 20: Уравнение, неравенство или их системы](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-20-oge-m20-uravneniya-neravenstva/): Задание 20 — развёрнутое решение уравнения, неравенства или системы: чаще всего это дробно-рациональное уравнение либо система из линейного и квадратного уравнения. За полное верное решение дают 2 балла. Типовая потеря балла — посторонний корень, который не проверили по ОДЗ: весь ход решения верный, а ответ в итоге неверный. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 21: Текстовая задача на движение, работу и проценты](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-21-oge-m21-tekstovaya-zadacha/): Задание 21 — текстовая задача на движение, совместную работу или проценты, которая сводится к уравнению с одной переменной, часто квадратному. Нужно не только решить уравнение, но и отбросить корни, не подходящие по смыслу, и ответить ровно на тот вопрос, что задан. Типовая потеря балла — в ответ записывают промежуточную величину вместо искомой или оставляют отрицательную скорость. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 22: Построение графика функции](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-22-oge-m22-grafik-funkcii/): Задание 22 — построение графика функции: парабола с модулем, гипербола или кусочно-заданная функция, а затем вопросы о её свойствах: нули, наибольшее и наименьшее значение, промежутки знакопостоянства. График строится по вычисленным точкам с асимптотами, а не по общим соображениям. Типовая потеря — кривая от руки «на глазок» без контрольных точек: за это снимают балл даже при верных идеях. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 23: Геометрическая задача на вычисление](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-23-oge-m23-geometriya-vychislenie/): Задание 23 — расчётная планиметрия: углы, площади, подобие, Пифагор в одной-двух комбинациях. Решение оформляется с обоснованием каждого шага, а не только числом в бланке. Типовая потеря балла — верный ответ без ссылок на теоремы: эксперт снимает балл, если из записи не видно, откуда взялось каждое равенство. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 24: Геометрическая задача на доказательство](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-24-oge-m24-geometriya-dokazatelstvo/): Задание 24 — чистое доказательство: равенство или подобие треугольников, свойства равнобедренного треугольника, отрезки и углы. Здесь оценивается логическая цепочка, а не вычисления. Типовая потеря балла — пропущенное звено: вертикальные углы или общую сторону считают очевидными и не упоминают, а без них признак равенства применён незаконно. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 25: Практическая геометрическая задача](https://shkolniygid.ru/oge/matematika/zadanie-25-oge-m25-geometriya-slozhnaya/): Задание 25 собирает фигуру из нескольких объектов: окружность с касательной или вписанным углом, трапеция с высотой, комбинация треугольника и круга. Почти всегда спасает одно дополнительное построение: радиус в точку касания или высота в трапеции. Типовая потеря балла — забыть, что радиус перпендикулярен касательной, и не заметить прямоугольный треугольник, из которого всё считается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: Обобщающее понятие для ряда терминов](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-1-oobsh-obobshchee-ponyatie-zadanie-1/): Первое задание ОГЭ по обществознанию проверяет логическую операцию обобщения: дан ряд видовых понятий, к нему нужно выбрать обобщающее — родовой термин, который покрывает весь ряд. Верный вариант один, в бланк записывается его номер. В этом разборе задания 1 ОГЭ по обществознанию показано, как решать его через проверку объёма понятий и приём подстановки фразы «X — это Y», и разобраны главные ловушки: слишком широкий вариант, термин из чужой сферы и вид вместо рода. Навык обобщения пригодится и дальше по КИМу — в задании с текстом и терминами. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Два верных суждения об обществе](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-2-oobsh-obshestvo-sistema-zadanie-2/): Второе задание ОГЭ по обществознанию — выбор двух верных суждений об обществе: его устройстве как системы, четырёх сферах, динамике развития. Перед вами пять суждений, из которых верных ровно два; в бланк записываются их номера по возрастанию без запятых, например 24. В этом разборе задания 2 ОГЭ по обществознанию показано, как решать вопрос через учебные определения и слова-маркеры, и какие ловушки закладывают составители: крайние слова «только» и «никогда», подмена одной сферы другой и толпа вместо общества. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Духовная культура, наука, образование](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-3-oobsh-duhovnaya-kultura-zadanie-3/): Третье задание ОГЭ по обществознанию проверяет духовную сферу: культуру и её формы, науку, образование, мораль, религию. Формулировка похожа на задание 2, но количество верных суждений может отличаться — сколько выбирать, всегда написано в условии (обычно два или три). В этом разборе задания 3 ОГЭ по обществознанию показано, как решать вопрос по учебным определениям и где прячутся ловушки: путаница морали и права, материальной и духовной культуры, народной и элитарной. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Социальная сфера — выбор из списка](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-4-oobsh-socialnaya-sfera-zadanie-4/): Четвёртое задание ОГЭ по обществознанию выводит на социальную сферу: семью, социализацию, социальные статусы и группы. Формат — «выбор из списка»: даётся перечень положений, нужно отобрать те, что относятся к заданной теме, и записать их цифрами по возрастанию. В этом разборе задания 4 ОГЭ по обществознанию разберём, как решать список без потерь — по одному признаку за раз, с проверкой каждой позиции, — и покажем ловушки: функции семьи вместо функций государства и школа среди первичных агентов социализации. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Термин по определению](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-5-oobsh-termin-po-opredeleniyu-zadanie-5/): Пятое задание ОГЭ по обществознанию — мини-словарь на скорость: даётся определение, нужно вспомнить термин и записать его в бланк словом. Термины берутся из всего курса 5-9 классов: человек и общество, экономика, социальные отношения, политика и право. В этом разборе задания 5 ОГЭ по обществознанию показана техника «признаки — термин»: выделите существенные признаки и сопоставьте их с известными понятиями, а заодно разобраны ловушки — пары «спрос — предложение», «монархия — республика» и лишние слова в ответе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Понятия для пропусков в тексте](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-6-oobsh-ponyatiya-propuski-zadanie-6/): Шестое задание ОГЭ по обществознанию — текст с пропусками: в короткий абзац нужно вписать понятия из предложенного списка, где лишних терминов больше, чем пропусков. Задание проверяет и знание терминов, и умение держать смысл текста целиком. В этом разборе задания 6 ОГЭ по обществознанию показано, как решать его в два прохода — сначала по смыслу, потом по грамматике, — и разобраны ловушки: термины из другой темы, ложная «похожесть» слов и лишние позиции списка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Верные суждения об экономике](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-7-oobsh-ekonomika-suzhdeniya-zadanie-7/): Седьмое задание ОГЭ по обществознанию переключает на экономику: выбор верных суждений о производстве, факторах производства, доходах, налогах, деньгах и типах экономических систем. Верных суждений обычно два, и их номера записываются в бланк по возрастанию. В этом разборе задания 7 ОГЭ по обществознанию разберём, как решать вопрос по признакам терминов — труд и зарплата, земля и рента, капитал и процент, — и покажем ловушки: перепутанные доходы факторов, прямые и косвенные налоги, план вместо рынка. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Политика и право — выбор из списка](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-8-oobsh-politika-pravo-zadanie-8/): Восьмое задание ОГЭ по обществознанию закрывает стартовый блок вопросами политики и права: признаки государства, формы правления и устройства, правовое государство, конституционные обязанности, нормы права. Формат — выбор из списка: отберите положения, относящиеся к заданной теме, и запишите цифры. В этом разборе задания 8 ОГЭ по обществознанию покажем, как решать список по признакам терминов, не попасться в ловушку «право или обязанность» и почему мораль путают с правом чаще всего. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Таблица с данными: находим значения и проверяем выводы](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-9-oobsh-tablica-dannye-zadanie-9/): Задание 9 открывает блок работы с информацией в ОГЭ по обществознанию: тебе дают таблицу — чаще всего про расходы семьи, опрос школьников или данные по региону — и просят найти конкретное значение. Звучит просто, и в целом это так: никакой теории не нужно, только внимательные глаза. Балл чаще всего уезжает не на числах, а на невнимательности: спрашивают про транспорт, а складывают весь столбец; спрашивают за март, а берут февраль; спрашивают в рублях, а в таблице тысячи рублей. Разбор ниже показывает, как читать таблицу так, чтобы не догонять свою же ошибку на проверке. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Статистика и опросы: делаем вывод по данным](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-10-oobsh-statistika-vyvod-zadanie-10/): Задание 10 продолжает разговор со статистикой, но теперь просят не число, а вывод: что показывают данные, что выросло, что стало популярнее. Здесь ловля происходит на двух вещах. Первая — вывод «из головы»: ты знаешь из жизни, что все сидят в телефонах, но в конкретной таблице этого может не быть. Вторая — вывод слишком смелый: по опросу одного класса судят обо всех школьниках страны. Разбор показывает, как проверять каждое утверждение против чисел и где проходит граница между честным выводом и фантазией. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Диаграмма и график: читаем данные без ошибок](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-11-oobsh-diagramma-dannye-zadanie-11/): Задание 11 — это диаграмма или график: чаще всего круговая диаграмма расходов семьи или столбики по годам. Круговая диаграмма отвечает на вопрос «из чего состоит целое» — все секторы вместе всегда дают 100 процентов. Столбчатая отвечает на вопрос «сколько и когда» — высота столбика равна значению. Ловушки здесь свои: проценты складывают с абсолютными числами, секторы сравнивают «на глаз» без подписей, а про «прочее» забывают вовсе. Разбор показывает оба типа диаграмм и типовые подсчёты, которые просят в этом задании. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Текст о человеке и обществе: выбираем верные утверждения](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-12-oobsh-tekst-utverzhdeniya-zadanie-12/): Задание 12 — первое задание по тексту в ОГЭ по обществознанию: тебе дают короткий фрагмент на социальную тему и просят выбрать утверждение, которое соответствует тексту. Здесь важно понять саму механику проверки: сверяешь не с учебником, а именно с этим фрагментом. Типичная ловушка — утверждение, верное по жизни, но не написанное в тексте. Вторая ловушка — слова «только», «всегда», «никогда», которыми экзамен легко переворачивает правдоподобную фразу. Разбор ниже показывает, как быстро находить в утверждении ключевую мысль и проверять её по абзацу. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Текст об экономике: выбор утверждений по фрагменту](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-13-oobsh-tekst-ekonomika-zadanie-13/): Задание 13 продолжает работу с текстом, но фрагмент берётся с экономической темой: деньги, обмен, рынок, труд. Логика та же — утверждение проверяется по тексту, — но здесь добавляется своя ловушка: экономические термины ты уже знаешь из учебника и невольно отвечаешь по памяти, а не по фрагменту. Экзамен это учитывает и любит расставлять варианты, верные по учебнику в целом, но не написанные в конкретном тексте. Разбор показывает, как держать проверку строго по абзацу и не отдавать балл за «лишнюю эрудицию». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Поиск информации в тексте: точный ответ на вопрос](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-14-oobsh-tekst-poisk-zadanie-14/): Задание 14 проверяет умение находить ответ внутри текста: вопрос построен так, что его можно закрыть одним предложением или словом из фрагмента. Никаких собственных рассуждений экзамен не ждёт — ждёт точную находку. Ошибки здесь обидные: пересказ своими словами там, где нужно слово из текста, ответ на смежный вопрос («про причины» вместо «про виды»), а иногда просто невнимательность к слову «перечисли» или «как называется». Разбор показывает, как превращать вопрос в поисковый запрос к тексту и забирать этот балл за минуту-две. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Вывод по тексту: что следует из фрагмента, а что нет](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-15-oobsh-tekst-vyvod-zadanie-15/): Задание 15 — вершина текстового блока: по фрагменту нужно сформулировать или выбрать вывод. Вывод — это не пересказ и не мнение, а обобщение того, что следует из текста. Проверяют способность увидеть главную мысль и не приплести лишнего. Ловушки узнаваемы: вывод, противоречащий тексту; вывод, верный по жизни, но не вытекающий из фрагмента; вывод, который просто повторяет одно предложение дословно вместо обобщения. Разбор показывает, как отличить честный вывод от подмены и как сформулировать его коротко и по делу. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Схема с пропуском: восстанавливаем структуру](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-16-oobsh-shema-propusk-zadanie-16/): Задание 16 — работа со схемой в первой части ОГЭ по обществознанию: тебе дают структуру — виды потребностей, типы обществ, экономические системы, формы государства — с одним или двумя пропусками. Задача простая: понять, по какому признаку построен ряд, и вписать в пропуск термин из этого же ряда. Здесь работает чувство классификации: пропуск закрывается словом, которое стоит в одном ряду с соседями, а не понятием соседнего уровня. Разбор показывает типовые схемы курса 5-9 классов и подсказывает, как вычислять пропущенное звено по соседним блокам. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 17: Выбор верных суждений — финал части 1](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-17-oobsh-suzhdeniya-obobshchenie-zadanie-17/): Задание 17 закрывает первую часть ОГЭ по обществознанию 2025 и собирает воедино весь курс: в одном наборе встречаются понятия из общества, экономики, социальных отношений, политики и права. Перед тобой четыре суждения; чаще всего верных два, но число заранее не обещано. Нужно выбрать верные суждения и записать их цифры — балл достаётся только за полный точный ответ. Коварство задания в том, что почти каждое суждение звучит правдоподобно: составители сужают или расширяют определение, подменяют признак понятия, добавляют слова «все», «всегда», «никогда». Поэтому здесь решает не житейская логика, а сверка каждого утверждения с признаками понятия из учебника. Наш разбор показывает, как проверять суждения по кругу и не терять балл на последнем задании части 1. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 18: Установление соответствия — старт части 2](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-18-oobsh-sootvetstvie-tablitsa-zadanie-18/): С задания 18 начинается вторая часть ОГЭ по обществознанию 2025, где ответы пишут развёрнуто. Формат — таблица соответствия: слева четыре понятия или позиции, справа их характеристики в перепутанном порядке; к каждой строке подбираешь цифру, а в бланк записываешь последовательность из четырёх цифр. По критериям действующего КИМ ответ без ошибок приносит два балла, одна ошибка — один балл, две и больше — ноль. Это значит, что даже при сомнении в одной строке выгодно заполнять таблицу целиком. Задание проверяет точность терминологии: определения, функции, признаки и примеры из разных сфер. Разбор ниже показывает порядок работы с таблицей и типовые пары-ловушки вроде спроса и предложения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 19: Сложный план по теме — шаблон и критерии](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-19-oobsh-plan-tema-zadanie-19/): Задание 19 — сложный план по обществоведческой теме, за него дают два балла. Тебе называют тему, например «Права и свободы человека», и просят раскрыть её планом: пункты первого порядка и подпункты-детали. По критериям план должен содержать не менее трёх пунктов, из которых как минимум два детализированы подпунктами, — иначе высшего балла не видать. Главная фишка задания в том, что план собирается из скелета: определение понятия — виды — функции или признаки — значение для человека и общества. Такой шаблон подходит почти к любой теме курса и превращает даже незнакомую тему в управляемую структуру. В разборе ниже — два готовых плана и переделка слабого варианта в сильный. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 20: Расчётная задача — бюджет, налоги, проценты](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-20-oobsh-zadacha-raschet-zadanie-20/): Задание 20 — практическая задача с расчётом из экономической или социальной сферы. Условие обычно про семейный бюджет, зарплату и налог, скидку в магазине, банковский вклад или рост цен: даны числа, требуется вычислить и записать ответ. Баллы теряют не на арифметике, а на чтении: просят посчитать налог — а пишут зарплату на руки, спрашивают про год — а считают за месяц. Здесь работают школьные проценты и внимательность; специальных экономических формул запоминать не нужно. Разбор типовых задач сводится к трём шагам: выписать данные, выбрать действие, проверить правдоподобность результата. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 21: Аргументация своего мнения — шаблон аргумента](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-21-oobsh-argumenty-mnenie-zadanie-21/): Задание 21 проверяет умение аргументировать позицию по обществоведческой проблеме. Формулировка звучит как «Выскажите своё мнение и приведите два аргумента в его обоснование»: позиция может быть любой, но каждый аргумент должен содержать обоснование и конкретный пример. По критериям баллы начисляют за каждый полный аргумент, поэтому типовая ошибка — аргумент-настроение вроде «это правильно, потому что всем так кажется» — стоит дорого. Работает шаблон: тезис — потому что — например. Сначала объясняешь связь с жизнью общества, экономикой или правом, потом подкрепляешь реальным или учебным примером. В разборе ниже — готовый ответ целиком и превращение слабого аргумента в сильный. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 22: Вопросы по тексту — ответы с опорой на фрагмент](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-22-oobsh-tekst-voprosy-zadanie-22/): Задания 22 и 23 работают с одним фрагментом, но проверяют разное. В задании 22 два вопроса: первый обычно прямо по содержанию — назови, приведи, перечисли; второй просит пояснить мысль автора своими словами или с опорой на текст. Как правило, каждый вопрос стоит одного балла, поэтому пропускать что-то нельзя. Механика простая: найди нужное предложение, перескажи его, сохранив смысл, и не тащи в ответ лишнее из соседних абзацев. Ловушки задания — «двухэтажный» вопрос, содержащий два требования сразу, и привычка отвечать по памяти вместо текста. Наш разбор показывает шаблон ответа «в тексте сказано, что...» на трёх типовых фрагментах. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 23: Вывод по тексту с привлечением знаний курса](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-23-oobsh-tekst-vyvod-zadanie-23/): Задание 23 — финал работы с текстом: нужно сформулировать вывод или дать оценку позиции автора, опираясь на сам фрагмент и обществоведческие знания. Оценка здесь выше, чем в соседних заданиях, — до трёх баллов, потому что проверяется связка «текст плюс курс». Проверяющие ждут две опоры: вывод должен вытекать из фрагмента и подкрепляться тем, что ты знаешь из учебника. Слабый вывод цитирует текст без собственной мысли, ещё более слабый — рассуждает вообще без текста. Разбор типовой задачи: сначала определи, что утверждает автор, потом реши, согласен ли ты, и собери ответ по шаблону «вывод — подтверждение из текста — подтверждение из курса». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 24: Развёрнутый ответ по теме — структура и шаблон](https://shkolniygid.ru/oge/obshestvoznanie/zadanie-24-oobsh-razvernutyi-otvet-zadanie-24/): Задание 24 — развёрнутый ответ по теме, финальное и самое ёмкое задание части 2 ОГЭ по обществознанию 2025. Тема лежит в одной из сфер курса, и обычно предлагается выбор из двух вариантов — бери ту, где знаешь понятия и примеры. Формат ближе к короткому рассуждению, чем к сочинению: нужно раскрыть тему положениями, подкрепить их примерами и соблюсти структуру. Оценка — до трёх баллов: за раскрытие темы, точность понятий и обоснованность примеров. Шаблон ответа: определение — характеристика или функции — примеры — вывод. Ниже два готовых ответа целиком и разбор того, какое начало ведёт к высшему баллу. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Орфографический анализ: вставь пропущенные буквы](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-2-oge-rus-orfograficheskiy-analiz/): В задании 2 даётся текст с пропусками: нужно вставить пропущенные буквы и при необходимости объяснить выбор. Правило ищется по плану: какая часть слова орфограмма, в какой части речи слово, есть ли проверочное слово или исключение. Балл чаще всего теряют те, кто вставляет букву по «ощущению» и не проверяет чередующиеся корни и приставки на з/с. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Пунктуационный анализ: расставь знаки препинания](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-3-oge-rus-punktuacionnyy-analiz/): В задании 3 текст идёт почти без знаков: расставляешь запятые по правилам, а затем отвечаешь на вопрос — сколько знаков получилось или где они стоят. Балл теряют на двух вещах: ставят запятую перед одиночным «и» между однородными членами или расставляют знаки верно, но пересчитывают их в ответе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Синтаксический анализ: грамматические основы](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-4-oge-rus-sintaksicheskiy-analiz/): В задании 4 нужно найти в предложениях текста грамматические основы и посчитать их — по основам определяется, простое предложение или сложное. Балл чаще всего теряют на составных сказуемых: «начал читать», «хочет учиться», «будет петь» — это одно сказуемое, а не два отдельных слова. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Виды связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-5-oge-rus-slovosochetanie/): В задании 5 из предложения просят выписать словосочетание с заданным видом связи: согласование, управление или примыкание. Быстрее всего вид связи определяется по зависимому слову: прилагательное — согласование, существительное в падеже — управление, наречие или инфинитив — примыкание. Балл теряют, выписывая грамматическую основу или пару «главное слово + однородное» — это не словосочетания. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Выбор буквы: приставки, суффиксы, окончания](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-6-oge-rus-orfografiya-slova/): Классическое орфографическое задание: даны слова с пропусками в приставках, суффиксах и окончаниях, нужно выбрать верную букву и обосновать её правилом. Суффиксы -ова-/-ева- и -ыва-/-ива- проверяются первым лицом глагола, окончания — подстановкой слова того же склонения. Балл теряют, когда проверяют окончание не той формой: подставляют слово другого склонения или падежа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Лексика и фразеология: значение слова, синонимы](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-7-oge-rus-leksika-i-frazeologiya/): В задании 7 работаешь со словарём без словаря: находишь в тексте слово по заданному значению, подбираешь синоним или заменяешь фразеологизм одним словом. Проверка одна — подстановка: если замена не ломает смысл предложения, она верная. Балл теряют, подбирая не синоним, а слово той же темы, и не замечая многозначности слова в контексте. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Морфологический анализ: части речи](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-8-oge-rus-morfologicheskiy-analiz/): Задание 8 проверяет знание частей речи и порядка морфологического разбора: дают слово или небольшой список — нужно назвать часть речи, постоянные и непостоянные признаки. Схема разбора у каждой части речи своя, и путать её нельзя. Балл чаще всего теряют на служебных словах: производный предлог принимают за существительное, а причастие и деепричастие забывают считать особыми формами глагола. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Грамматические ошибки: найди и исправь](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-9-oge-rus-grammaticheskie-oshibki/): Дают несколько предложений с нарушением синтаксической нормы: деепричастный оборот, двойной союз, «все, кто...», косвенный вопрос. Нужно найти ошибку и выбрать исправленный вариант. Балл теряют на спешке: фраза звучит привычно, но если проверять каждую часть отдельно, «звучит привычно» перестаёт сбивать. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Средства выразительности: метафора, эпитет, сравнение](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-10-oge-rus-vyrazitelnost/): В коротком тексте ищут тропы: метафору, эпитет, сравнение, олицетворение — и указывают, в каких строках средство встретилось. Всё решает точное определение, а не чутьё. Балл теряют, когда называют эпитетом любое прилагательное или путают сравнение с метафорой из-за одного союза. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Анализ содержания текста: верные утверждения](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-11-oge-rus-soderzhanie-teksta/): К тексту дают несколько утверждений; нужно отобрать те, что верно передают содержание, и отбросить искажения: обобщение, лишнюю причину, подмену главной мысли деталью. Каждое утверждение проверяется возвратом к тексту. Балл теряют на правдоподобных вариантах: звучит логично — не значит написано автором. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Пунктуация в сложном предложении: сколько запятых](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-12-oge-rus-punkt-slozhnoe/): Дают сложное предложение и спрашивают количество запятых. Считают по грамматическим основам: каждая стыковка частей — запятая, кроме случая с общим второстепенным членом и однородных членов с одиночным «и». Балл теряют, когда пропускают вторую основу или не замечают общий член. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Речевые ошибки и нормы: согласование, падежи](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-13-oge-rus-rechevye-oshibki/): Проверяют нормы словоупотребления: согласование, падеж при предлоге, пары «оба/обе», лишние предлоги. Дают словосочетания и варианты — выбираешь верный. Балл теряют на разговорных вариантах: «согласно приказа» и «оплатить за проезд» звучат на улице каждый день, но экзамен считает их ошибкой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 1: Сжатое изложение: микротемы и приёмы сжатия](https://shkolniygid.ru/oge/russkiy/zadanie-1-oge-rus-izlozhenie/): Задание 1 — сжатое изложение: текст читают дважды, а ты записываешь его своими словами короче. В исходном тексте три абзаца — три микротемы, и главная работа не пересказать всё, а сжать: исключать подробности, обобщать перечисления, заменять конструкции короче. За изложение дают до 7 баллов, и самый частый провал — подробный пересказ вместо сжатого: приёмы сжатия не видны, и критерий ИК2 забирает три балла. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.

## Гайды

- [Как подготовиться к ЕГЭ по физике: план на 9 месяцев](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-fizike/): Структура экзамена: 26 заданий, 45 первичных баллов и порог 40. План подготовки по месяцам от диагностики до пробников, ловушки второй части, словарь и первый шаг на сегодня.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по химии: план с нуля](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-himii/): Структура ЕГЭ по химии: 35 заданий, 60 первичных баллов и порог 45. План подготовки с нуля по месяцам, ловушки второй части, словарь и калькуляторы для молярных расчётов.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по биологии: план на год](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-biologii/): Маршрут подготовки к ЕГЭ по биологии: структура экзамена из 28 заданий и 59 первичных баллов, план на учебный год по блокам кодификатора, разбор ловушек множественного выбора и словарь терминов, без которого не понять формулировки.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по информатике: план и баллы](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-informatike/): Разбор КЕГЭ: 27 заданий, 29 первичных баллов и полностью компьютерный формат. Внутри — план подготовки по месяцам от линий без кода до задач 26 и 27, ловушки компьютерного экзамена и словарь терминов формулировок.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку: план на год](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-russkomu/): Учебный год по 40-60 минут в день: каждый месяц — одна группа заданий тестовой части, с весны — сочинение по скелету и пробники по таймеру. Внутри структура экзамена, расписание по месяцам, ловушки теста и словарик.
- [Как подготовиться к ЕГЭ за месяц: план на 30 дней](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-za-mesyac/): Тридцать дней без паники: пробник-диагностика в первый вечер, правило «один предмет в день плюс 20 минут повторения», расписание недели и честный список того, что реально успеть за месяц.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по истории: план на год](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-istorii/): История — экзамен не про зубрёжку дат, а про связи: событие — причина — следствие. Внутри структура экзамена, план на год по месяцам, приёмы работы с хронологией и картой и ловушки заданий 20-21.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию: план](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-obshestvoznaniyu/): Обществознание берут чаще всего — и именно здесь «всё понятно» оборачивается 50–60 баллами. Внутри структура экзамена, план на год, словарь терминов, шаги работы с текстом и ловушки заданий 17–25.
- [Как подготовиться к ОГЭ по математике: 3 месяца](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-matematike/): Три месяца по плану закрывают и алгебру, и геометрию — потому что ОГЭ проверяет повторяющиеся типы задач. Внутри структура экзамена, план по неделям, алгоритм работы и ловушки второй части.
- [Как подготовиться к ОГЭ по физике: план и разбор](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-fizike/): ОГЭ по физике — самый шаблонный из экзаменов: задачи повторяются из года в год, константы печатаются в варианте, порог достижим за год. Внутри структура, план по месяцам и алгоритм расчётной задачи.
- [Апелляция ЕГЭ: как оспорить баллы, сроки подачи](https://shkolniygid.ru/guides/apellyaciya-ege/): Балл ниже пробника на двадцать — не приговор: у экзамена есть официальная процедура обжалования. Два вида апелляции, сроки подачи, заявление, рассмотрение комиссией и честные риски снижения баллов.
- [Пересдача ЕГЭ: правила, сроки и ограничения](https://shkolniygid.ru/guides/peresdacha-ege/): Один предмет провален — это ещё не конец года: у расписания ГИА есть резервные дни, а по правилам 2024-2026 у выпускника есть право на одну пересдачу одного предмета до начала приёмной кампании. Кто может, кто не может и что станет со старым баллом.
- [Как быстро выучить стихотворение: метод образов](https://shkolniygid.ru/guides/kak-bystro-vyuchit-stihotvorenie/): Двадцать повторов вслух к утру не оставляют ничего, потому что работают со звуком, а не со смыслом. Здесь — метод образов: стих разбирается на картинки, собирается в схему и закрепляется интервалами повторения.
- [Как запоминать информацию: определения, даты, формулы](https://shkolniygid.ru/guides/kak-zapominat-informaciyu/): Перечитывание создаёт иллюзию знания: глаза узнают текст, но воспроизвести его с чистого листа не получается. Здесь — система из активного вспоминания, интервалов, дворца памяти и карточек Лейтнера.
- [Как решать задачи по физике: методика для 7-11 классов](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-po-fizike/): Знать формулы мало: задачи ломаются на чтении условия, единицах и спешке. Здесь — рабочий алгоритм «дано, СИ, решение, проверка», после которого задача по физике решается по плану, а не наугад.
- [Как решать задачи по математике: от условия до проверки](https://shkolniygid.ru/guides/kak-nauchitsya-reshat-zadachi-po-matematike/): «Выучил теорию, а задачи всё равно не решаются» — значит, не хватает среднего звена: чтения условия и перевода текста в модель. Разбираем этот перевод по шагам плюс приёмы проверки ответа.
- [Как заполнять бланки ЕГЭ: инструкция без потерь](https://shkolniygid.ru/guides/kak-zapolnyat-blank-ege/): Задача решена, а балл ушёл: ответ в соседней строке, минус потерялся, ручка синяя. Инструкция по бланкам ЕГЭ — от бланка регистрации до поля замены ошибочных ответов.
- [Что взять с собой на ЕГЭ: памятка по предметам](https://shkolniygid.ru/guides/chto-vzyat-na-ege/): Утро экзамена — не время для импровизации: рамка на входе, проверка документов, строгий список разрешённого. Здесь — сборы за вечер: паспорт, ручки, вода, линейка и калькулятор по предметам.
- [Как решать задачи на движение: метод и таблица](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-dvizhenie/): Задачи на движение ломаются не на формулах, а на порядке: кто, откуда и с какой скоростью. Здесь — универсальная таблица v, t и S, разбор навстречу, вдогонку, рек и круговых трасс, две главные ловушки и мини-словарь темы.
- [Как набрать 80+ баллов на ЕГЭ: стратегия](https://shkolniygid.ru/guides/kak-nabrat-80-ballov-na-ege/): 80+ на ЕГЭ — это не «решаю всё»: это дисциплина на дешёвых баллах, холодная работа со второй частью по критериям, тетрадь ошибок вместо хаотичных перерешиваний и пробники как измерение. Здесь — как собрать такую систему.
- [Как подготовиться к ОГЭ по химии: план на 3 месяца](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-himii/): Химия на ОГЭ — это не весь учебник, а набор повторяющихся типов заданий. Внутри: структура экзамена, план на три месяца, алгоритм расчётной задачи и ловушки, где чаще всего теряют баллы.
- [Как подготовиться к ОГЭ по биологии: план на 3 месяца](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-biologii/): Биология проваливается не из-за объёма, а из-за хаоса в терминах. Внутри: структура экзамена из 26 заданий, план по месяцам, алгоритм генетической задачи и ловушки, где теряют баллы даже отличники.
- [Как подготовиться к ОГЭ по информатике: план на 3 месяца](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-informatike/): Половина баллов ОГЭ по информатике — за практику за компьютером, и это не повод для паники: вторая часть решается шаблонами. Внутри структура экзамена, план на три месяца и алгоритмы дорогих заданий.
- [Как подготовиться к ОГЭ по географии: план на 3 месяца](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-geografii/): География на ОГЭ бьёт по мелочам: амплитуда, масштаб, прирост населения. Внутри: структура всех 30 заданий, план на три месяца, алгоритм климатограммы и правило, которое экономит половину времени — атлас.
- [Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку: план на 3 месяца](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-russkomu/): Двенадцать недель по 40-60 минут в день: каждую неделю — одна группа заданий тестовой части, изложение с приёмами сжатия и сочинение 13.3 по скелету. Внутри план по неделям, расписание обычной недели и разбор типичных ошибок.
- [Как подготовиться к ОГЭ по обществознанию: план на год](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-obshestvoznaniyu/): Двадцать четыре задания: семнадцать коротких ответов и семь развёрнутых. Внутри структура экзамена с баллами, план по месяцам со встроенными разборами, ловушки части 2 и словарь терминов, которые путаются чаще всего.
- [Как подготовиться к ОГЭ по литературе: план и сочинение](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-literature/): Единственный ОГЭ без тестовой части: пять письменных ответов и сочинение на 250 слов. Внутри структура с баллами, порядок чтения по месяцам, скелет сочинения, ловушки анализа и словарик терминов.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по географии: план и стратегия](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-geografii/): География — самый инструментальный экзамен ЕГЭ: с собой разрешены атласы, линейка и калькулятор. Здесь — структура двух частей, шесть типов заданий с разборами, план подготовки по линиям, таблица статистики для тетради и ловушки масштаба, шкалы высот и часовых поясов.
- [Как решать задачи на проценты: три типа и формулы](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-procenty/): Проценты ломаются не на арифметике, а на вопросе «от какого числа считаем». Здесь — три базовых типа задач, сложные проценты через коэффициенты, смеси и сплавы таблицей, скидки и наценки и разбор ловушки «подорожал на 20% — подешевел на 20%».
- [Шпаргалка по алгебре за 7 класс: все формулы и правила](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-algebra-7/): Весь седьмой класс на одной странице: таблица свойств степеней, все семь формул сокращённого умножения, три способа разложения на множители, алгоритм линейного уравнения и таблица коэффициентов k и b. Повторение перед контрольной занимает один вечер.
- [Шпаргалка по математике за 5 и 6 класс: дроби, проценты, действия](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-matematika-5-6/): Вся арифметика 5-6 класса в семи таблицах: порядок действий, обыкновенные и десятичные дроби, три типа задач на проценты, пропорция с масштабом, модуль, НОД и НОК, признаки делимости. К каждой таблице — ловушки, на которых чаще всего теряют баллы.
- [Шпаргалка по физике за 8 класс: формулы электричества и тепла](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-fizika-8/): Вся физика 8 класса на одной странице: четыре формулы количества теплоты, закон Ома, сравнительная таблица соединений, работа и мощность тока, закон Джоуля-Ленца и оптика. Отдельно — ловушки контрольных: мДж против МДж, параллельное сопротивление, КПД.
- [Шпаргалка по геометрии за 9 класс: планиметрия к ОГЭ](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-geometriya-9/): Планиметрия девятого класса на одной странице: теоремы синусов и косинусов, четыре формулы площади треугольника, четырёхугольники, окружность, векторы и метод координат. Таблицы фактов, ловушки ОГЭ и недельный план повторения.
- [Как решать уравнения: от линейных до систем](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-uravneniya/): Уравнение — это про порядок, а не про талант: линейные сводятся к четырём шагам, квадратные решаются дискриминантом и Виетом, дробные требуют ОДЗ, системы — выбора из трёх методов. Здесь — алгоритмы для каждого типа, таблицы особых случаев и ловушки, на которых теряют корни.
- [Как решать неравенства: метод интервалов и не только](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-neravenstva/): Неравенства ломаются не на вычислениях, а на знаках: переворот при умножении на минус, чётная кратность в методе интервалов, скобки в записи ответа. Здесь — свойства, линейные и квадратные, полный алгоритм метода интервалов, дробные, двойные и системы с таблицами.
- [Как строить графики функций: от прямой до параболы](https://shkolniygid.ru/guides/kak-stroit-grafiki-funkcij/): График функции — это таблица значений, развёрнутая в картинку: точки и плавная линия между ними. Разбираем прямую, параболу, гиперболу и модуль, сдвиги графиков и вопросы ОГЭ: где нули, где возрастает, где наименьшее значение.
- [Как решать задачи на работу: производительность и объём](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-rabotu/): Задачи на работу держатся на одной модели: объём равен производительности, умноженной на время, а всю работу удобно считать единицей. Разбираем трубы и бассейн, совместную работу, «на два часа быстрее» и работу по очереди — с уравнениями и проверкой.
- [Как подготовиться к контрольной за 3 дня: план](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-kontrolnoj/): Контрольная ломается не на знаниях, а на порядке: перечитанный конспект даёт иллюзию знания, а решённые задачи — навык. Здесь — план на три дня, запасной вариант на один вечер, стратегия «по кругу» на самой работе и разбор ошибок после.
- [Как выучить правила по русскому языку и не забыть](https://shkolniygid.ru/guides/kak-vyuchit-pravila-po-russkomu/): Правило по русскому — не стихи, а алгоритм «если условие — то действие». Здесь — как развернуть любое правило в шаги, повторять его по карточкам через 1, 3 и 7 дней, видеть опознавательные признаки орфограмм и применять всё это в диктанте без паники.
- [Шпаргалка по химии за 9 класс: формулы и свойства](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-himiya-9/): Девятый класс собирает химию в систему: таблица Менделеева и тренды, атом и изотопы, степени окисления, три вида связи, классы веществ и генетические ряды, типы реакций, скорость и ряд напряжений. Здесь всё это — короткими таблицами с ловушками, на которых теряют баллы.
- [Как решать задачи на растворы и концентрацию](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-rastvory/): Любая задача на растворы собирается одной таблицей «раствор, вещество, доля» и одним уравнением баланса: вещество не появляется и не исчезает. Разобрали смешивание, правило креста, разбавление, выпаривание, кристаллогидраты и четыре ошибки, которые чаще всего съедают баллы.
- [Шпаргалка по физике 9 класс: все формулы с ловушками](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-fizika-9/): Вся физика девятого класса в таблицах: кинематика, силы, импульс и энергия, колебания и волны. Каждая формула — с колонкой «где ошибаются» и разбором задачи с числами.
- [Шпаргалка по биологии 7 класс: царства и систематика](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-biologiya-7/): Систематика живого мира за седьмой класс: уровни от царства до вида, пять групп растений, главные типы животных и классы хордовых — таблицами, с признаками для быстрого узнавания.
- [Шпаргалка по русскому языку 8 класс: синтаксис в таблицах](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-russkiy-8/): Синтаксис восьмого класса в таблицах: виды сказуемых, односоставные предложения, обособленные члены, вводные слова и знаки в сложном — с алгоритмом расстановки запятых и ловушками.
- [Как решать задачи по геометрии: алгоритм для 7-11 классов](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-po-geometrii/): Универсальный алгоритм решения задач по геометрии для 7-11 классов: чертёж, поиск связующего факта, дополнительные построения и карта типовых ловушек каждого года обучения.
- [Как писать сочинение: структура, план и типы речи](https://shkolniygid.ru/guides/kak-pisat-sochinenie/): Любое экзаменационное сочинение — рассуждение по одной схеме: тезис, доказательства, вывод. Здесь скелет работы, план-пятиминутка на черновике, три типа речи, клише для связок и логика задания 27 ЕГЭ и сочинения ОГЭ.
- [Как решать неравенства в профильном ЕГЭ: интервалы и ОДЗ](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-neravenstva-ege/): Неравенство в профильном ЕГЭ — короткое задание с целым ответом, и теряют балл здесь не на вычислениях, а на знаках, скобках и ОДЗ. Разобрали метод интервалов с кратностью, показательные и логарифмические неравенства и рационализацию.
- [Как читать графики и таблицы: оси, единицы и тренды](https://shkolniygid.ru/guides/kak-chitat-grafiki-i-tablicy/): График и таблица отвечают на вопрос тому, кто сначала прочитал шапку: оси, единицы, цена деления, легенда. Здесь алгоритм чтения, разбор графика температуры, таблицы похода и диаграмм, тренды с экстраполяцией и список экзаменационных заданий.
- [Шпаргалка по информатике за 9 класс: циклы, массивы, файлы](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-informatika-9/): Весь девятый класс на одной странице: команды Python, ветвления и оба цикла, списки и строки со срезами, переводы между системами счисления, файлы и каталоги. Плюс выжимка по заданиям ОГЭ с ловушками трассировки и проверкой границ range.
- [Шпаргалка по геометрии за 8 класс: все формулы в таблицах](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-geometriya-8/): Весь курс геометрии восьмого класса в четырёх таблицах: четырёхугольники и их признаки, площади, пифагоровы тройки, подобие и окружность — с ловушками, на которых теряют баллы.
- [Шпаргалка по обществознанию за 9 класс: политика и право](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-obshestvoznanie-9/): Политика и право девятого класса без воды: формы государства и режимы, права по группам со статьями Конституции и возрастная карта ответственности — от первых сделок до уголовной.
- [Как готовиться к ЕГЭ по истории: хронология, аргументация, карта](https://shkolniygid.ru/guides/kak-gotovitsya-k-ege-po-istorii/): План подготовки к ЕГЭ по истории, приёмы запоминания дат с якорными вехами, пошаговая схема аргументации для задания 20 и алгоритм чтения исторической карты.
- [Задачи на движение по воде: по течению, против, плоты](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-dvizhenie-po-vode/): Алгоритм решения задач на движение по воде: скорости по течению и против, приём с плотом, честная средняя скорость и таблица ловушек, которые крадут баллы.
- [Шпаргалка по математике 7 класс: все формулы алгебры и геометрии](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-matematika-7/): Вся математика седьмого класса в таблицах: степени и одночлены, формулы сокращённого умножения, уравнения и графики, углы и треугольники. Каждая формула — с колонкой «где ошибаются».
- [Шпаргалка по физике 7 класс: формулы механики, давления и работы](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-fizika-7/): Вся физика седьмого класса в таблицах: движение, плотность, силы, давление, выталкивающая сила, работа и мощность. Каждая формула — с колонкой «где ошибаются» и проверкой размерности.
- [Шпаргалка по химии 8 класс: атом, валентность, моль и реакции](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-himiya-8/): Вся химия восьмого класса в таблицах: строение атома, валентность, моль и расчёты по формулам, типы реакций и уравнивание. Каждое правило — с колонкой «где ошибаются».
- [Как решать задачи на части, доли и проценты в 5-6 классе](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-chasti-i-doli/): Задачи на части, доли и проценты для 5 и 6 класса: один алгоритм на три типа задач, таблицы типовых ситуаций с местами ошибок и проверка здравым смыслом.
- [Шпаргалка по алгебре 8 класс: формулы, уравнения и графики в таблицах](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-algebra-8/): Вся алгебра восьмого класса в таблицах: дроби с переменной в знаменателе, квадратные уравнения с дискриминантом и Виетом, метод интервалов, корни, степени и графики. Каждое правило — с колонкой «где ошибаются».
- [Шпаргалка по географии 10 класс: мировое хозяйство, отрасли и регионы](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-geografiya-10/): Мировое хозяйство десятого класса в компактных таблицах: НТР и разделение труда, отрасли с лидерами и центрами, специализация регионов, глобальные проблемы. Формат «регион — специализация — центр» и «показатель — значение».
- [Как решать задачи на среднюю скорость: алгоритм, сценарии, ловушки](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-srednyuyu-skorost/): Один алгоритм для всех задач на среднюю скорость: весь путь делить на всё время. Три типовых сценария с разбором, ловушка среднего арифметического скоростей и таблицы проверок, которые ловят ошибку до сдачи тетради.
- [Как выбрать профессию школьнику: план, предметы и ЕГЭ по направлениям](https://shkolniygid.ru/guides/kak-vybrat-professiyu/): Конструктор выбора профессии: план из четырёх шагов, таблица связи предметов с профессиями, готовые наборы ЕГЭ для популярных направлений и разбор ловушки выбора только по зарплате.
- [Как решать квадратные уравнения: дискриминант по шагам](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-kvadratnye-uravneniya/): Один рабочий алгоритм для любых квадратных уравнений: стандартный вид, дискриминант, корни и проверка по Виету. Неполные случаи без формулы, таблица выбора метода и ловушки, на которых теряют баллы.
- [Как решать системы уравнений: подстановка и сложение](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-sistemy-uravneniy/): Три метода решения систем из двух уравнений: подстановка, сложение и график. Алгоритмы по шагам, три разбора с числами, таблица выбора метода и особые случаи с нулём и бесконечностью решений.
- [Как решать задачи на теорему Пифагора: пошаговый метод](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-teoremu-pifagora/): Один алгоритм для всех задач на Пифагора: найди прямой угол, определи гипотенузу, выбери сложение или вычитание квадратов. Пифагоровы тройки для экономии времени и разборы с числами.
- [Как решать задачи на вероятность: пошаговый метод](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-veroyatnost/): Один метод для школьных задач на вероятность: все исходы, благоприятные исходы, деление. Алгоритм по шагам, разборы с кубиками и ящиками, приёмы для «или», «и» и «хотя бы один» и ловушки.
- [Шпаргалка по биологии 9 класс: клетка, генетика, эволюция](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-biologiya-9/): Общая биология девятого класса в компактных таблицах: уровни организации и химия клетки, митоз против мейоза, термины и законы Менделя, изменчивость, эволюция и экосистемы. Формат «термин — правило — где ошибаются».
- [Шпаргалка по истории 10 класс: Россия в XX веке в таблицах](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-istoriya-10/): Россия двадцатого века в таблицах дат и терминов: революции 1905 и 1917 годов, Столыпин, Гражданская война, НЭП, индустриализация и коллективизация, этапы Великой Отечественной. Формат «дата — событие — зачем помнить».
- [Шпаргалка по информатике 8 класс: системы счисления и логика](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-informatika-8/): Вся информатика восьмого класса в таблицах: переводы между системами счисления, степени двойки, кодирование текста и графики, числа в памяти, логика с законами де Моргана и первые команды Python. Каждое правило с колонкой «где ошибаются».
- [Шпаргалка по русскому языку 7 класс: причастия и наречия](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-russkiy-7/): Русский язык седьмого класса в таблицах: причастие с оборотом и н-нн, деепричастие, не со всеми частями речи, наречие с его приставками и дефисом, категория состояния, служебные части речи. Формат «правило — пример — ловушка».
- [Как решать задания по тригонометрии: синус, косинус и круг](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-trigonometriyu/): Один метод для всей школьной тригонометрии: единичная окружность, табличные значения, формулы приведения и упрощение выражений по шагам. Два разбора с числами, сводная таблица формул и ловушки знаков по четвертям.
- [Как решать задачи на производную: от правила к точке экстремума](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-proizvodnuyu/): Правила дифференцирования по шагам: правило степени, касательная в точке, критические точки и экстремумы. Алгоритм наибольшего и наименьшего значения на отрезке, два разбора с числами и таблица типовых функций.
- [Как решать задачи на условную вероятность](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-veroyatnost-s-usloviem/): Формула условной вероятности P(A|B) по шагам: деревья вероятностей, произведение зависимых событий, полная вероятность и формула Байеса. Разборы с картами и тестом на болезнь, ловушки независимости.
- [Как решать задачи на количество теплоты](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-teplotu/): Формула Q = cmΔt по шагам: уравнение теплового баланса, плавление и парообразование с λ и L. Два разбора с числами, таблица удельных величин и ловушки единиц — граммы, килоджоули и забытые этапы.
- [Как решать задачи на работу, мощность и энергию](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-rabotu-i-energiyu/): Один метод на весь класс задач: работа A = F·s·cos α, мощность N = A/t, энергии mgh и mv²/2 и закон сохранения. Два разбора с числами, таблица формул и ловушки — угол 90°, километры в час и знак работы.
- [Как решать задачи на арифметическую прогрессию](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-progressii/): Алгоритм для любой задачи на арифметическую прогрессию: найди разность d, подставь номер в формулу n-го члена, собери сумму по крайним членам. Два разбора в духе ОГЭ — про трибуны спортзала и амфитеатр — и ловушки с индексами.
- [Как решать задачи на газовые законы](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-gazovye-zakony/): Схема решения любой задачи на газ: переведи единицы, выбери уравнение — pV = νRT, объединённый закон или изопроцесс — и подставляй. Два разбора с числами, таблица единиц с Кельвином и ловушки перевода.
- [Как найти среднюю скорость: формула и участки](https://shkolniygid.ru/guides/kak-nayti-srednyuyu-skorost/): Средняя скорость — это весь путь, делённый на всё время, и никак иначе. Как найти её на двух и трёх участках, куда идут остановки, почему среднее арифметическое скоростей врёт и как проверить ответ прикидкой.
- [Как решать задачи на электрический ток: закон Ома по шагам](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-elektricheskij-tok/): Один алгоритм для задач на ток: закон Ома, правила соединения и мощность. Два разбора с числами, таблица формул и ловушки единиц, из-за которых чаще всего теряют баллы.
- [Как решать задачи на силу трения: F = μN по шагам](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-silu-treniya/): Алгоритм задач на трение: найди реакцию опоры, проверь покой, умножь на μ. Два разбора с числами, таблица коэффициентов и ловушка с наклонной плоскостью.
- [Как решать задачи на объёмы: призма, цилиндр, шар](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-objomy/): Пять формул объёма, которые покрывают всю школьную программу, переходы через подобие в кубе и перевод в литры. Два разбора с числами и ловушки на радиусе, высоте и апофеме.
- [Как решать задачи на импульс: закон сохранения](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-impuls/): Алгоритм задач на импульс: ось, знаки, закон сохранения. Неупругий и упругий удар, реактивное движение, два разбора с числами и ловушки направлений.
- [Шпаргалка по алгебре за 9 класс: все формулы](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-algebra-9/): Вся алгебра девятого класса в компактных таблицах: формулы сокращённого умножения, квадратные уравнения с Виетом, неравенства и метод интервалов, шесть формул прогрессий, графики функций и системы уравнений. Формат «формула — когда применять — где ошибаются».
- [Шпаргалка по физике за 9 класс: формулы ОГЭ](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-fizika-9-oge/): Физика девятого класса перед ОГЭ в таблицах: кинематика и движение по окружности, законы Ньютона, импульс и энергия, колебания и волны, астрономия-приложение с законами Кеплера и космическими скоростями. Формула плюс пояснение, когда её включать.
- [Шпаргалка по химии за 9 класс: классы и реакции](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-himiya-9-reakcii/): Химия девятого класса в таблицах-схемах: классы неорганических соединений и их взаимодействия, ряд активности металлов, ионные уравнения, скорость и равновесие, базовые ОВР. Правило плюс условие, при котором оно срабатывает.
- [Шпаргалка по геометрии за 9 класс: планиметрия ОГЭ](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-geometriya-9-oge/): Планиметрия девятого класса к ОГЭ в таблицах: площади всех фигур, теоремы синусов и косинусов, вписанные и описанные окружности, векторы с координатами и движения. Формула плюс пояснение, когда её выбирать.
- [Как решать задачи на конденсатор: формулы и разборы по шагам](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-kondensator/): Алгоритм задач на конденсатор: ёмкость, заряд и энергия, плоский конденсатор и два вида соединения. Два разбора с числами, словарь темы, таблица формул и ловушки единиц, на которых чаще всего теряют баллы.
- [Как решать задачи на бросок под углом: дальность и высота](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-brosok-pod-uglom/): Алгоритм задач на бросок под углом: проекции скорости, время полёта, высота и дальность, максимум при 45 градусах. Два разбора с числами, словарь, таблица формул и ловушки, где путают синус двойного угла и квадрат синуса.
- [Как решать задачи на радиоактивность: распады и полураспад](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-radioaktivnost/): Алгоритм задач на радиоактивность: закон распада с периодом полураспада, альфа- и бета-распады и правило смещения. Два разбора с числами, словарь, таблица видов распада и ловушка с оставшимися и распавшимися долями.
- [Как решать задачи на объём пирамиды: формулы и разборы](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-objom-piramidy/): Один алгоритм для пирамиды и конуса: найди площадь основания, умножь на высоту, возьми треть. Два разбора с числами, таблица формул и ловушки с апофемой, ребром и образующей.
- [Как решать задачи на графики производной: ЕГЭ-база](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-grafiki-proizvodnoy/): Как читать график функции и график производной: точки экстремума, уравнение касательной и угловой коэффициент. Два разбора с числами, таблица соответствий и типовые вопросы ЕГЭ-базы.
- [Как решать задачи на геометрическую прогрессию по шагам](https://shkolniygid.ru/guides/kak-reshat-zadachi-na-geometricheskuyu-progressiyu/): Формулы геометрической прогрессии: n-й член, сумма первых n членов, бесконечно убывающая прогрессия и среднее геометрическое. Два разбора с числами, таблица-шпаргалка и ловушки со степенью n − 1.
- [Как подготовиться к ЕГЭ по математике: план на год](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-matematike/): Года хватает, чтобы пройти путь от «решаю первую часть на тройку» до уверенных 80+, если заниматься по плану, а не хаотично. Разбираем, как распределить темы по месяцам и что делать каждую неделю.
- [Как учить формулы: 7 приёмов, которые работают](https://shkolniygid.ru/guides/kak-uchit-formuly/): Зубрёжка формул в один вечер работает ровно до утра следующего дня. Здесь — семь приёмов, после которых формулы вспоминаются сами: от карточек до вывода руками.
- [ОГЭ за месяц: реалистичный план подготовки](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-za-mesyac/): Месяц до ОГЭ — мало, но достаточно, чтобы убрать глупые потери баллов и подтянуть первую часть. Дальше — план по неделям, который работает при 40–60 минутах в день.
- [10 глупых ошибок на ЕГЭ и как их избежать](https://shkolniygid.ru/guides/oshibki-na-ege/): На ЕГЭ баллы утекают не только в сложных заданиях: бланк, потерянный минус, неверно прочитанное условие. Десять ошибок, которые допускают почти все, и по одному действию против каждой.
- [Режим дня школьника: учиться больше, уставая меньше](https://shkolniygid.ru/guides/rezhim-dnya-shkolnika/): Усталость после школы — чаще следствие режима, а не объёма нагрузки. Здесь рабочий распорядок: сколько спать, когда садиться за уроки и зачем перерывы каждые 40 минут.
- [Как помочь ребёнку учиться, не срываясь: гайд для родителей](https://shkolniygid.ru/guides/roditeli-i-ucheba/): Крик даёт сделанную домашку на вечер и испорченные отношения в перспективе. Разбираем, что работает вместо него: режим, зона ответственности ребёнка и правильные вопросы вместо допроса.

## Калькуляторы

- [Калькулятор архимедовой силы](https://shkolniygid.ru/calc/arhimed/): Три расчёта плавания: сила Архимеда по жидкости и объёму, вердикт всплывёт или тонет с долей погружения, вес тела в жидкости. Пресеты жидкостей, таблица плотностей и ловушки с погруженным объёмом.
- [Калькулятор арифметической прогрессии](https://shkolniygid.ru/calc/arifmeticheskaya-progressiya/): Три режима: n-й член по первому члену и разности, сумма первых n членов и поиск разности d по двум известным членам. Подстановка чисел по шагам, амфитеатр и пробежки, ловушки с n − 1 и знаком d.
- [Калькулятор сопротивления цепи](https://shkolniygid.ru/calc/cepi/): Вводишь сопротивления 2-4 резисторов и тип соединения — получаешь общее сопротивление по шагам и общий ток при заданном напряжении.
- [Калькулятор дальности полёта](https://shkolniygid.ru/calc/dalnost-poleta/): Три расчёта баллистики: дальность L = v0²·sin 2α/g, время полёта и максимальная высота по углу броска. Подбор обоих углов под заданную дальность, таблица для скорости 20 м/с и ловушки с sin 2α.
- [Калькулятор давления столба жидкости p = ρgh](https://shkolniygid.ru/calc/davlenie-stolba/): Плотность жидкости, высота столба и g — получаешь давление в паскалях, килопаскалях и атмосферах, при желании силу на дно, с пошаговой подстановкой и ловушками про открытые сосуды.
- [Калькулятор дробей онлайн](https://shkolniygid.ru/calc/drobi/): Сложение, вычитание, умножение и деление обыкновенных дробей: общий знаменатель через НОК, сокращение на НОД, десятичная запись — каждый шаг с формулой в числах.
- [Калькулятор электрического тока и мощности](https://shkolniygid.ru/calc/elektricheskij-tok/): Мощность P = U·I, закон Ома I = U/R и закон Джоуля — Ленца Q = I²·R·t: три режима с шагами решения, переводом в кВт·ч, стоимостью по тарифу и главными ловушками.
- [Калькулятор естественного прироста и миграции населения](https://shkolniygid.ru/calc/estestvennyj-prirost/): Естественный прирост — разница между родившимися и умершими: ЕП = Р − С. В промилле он превращается делением на численность, миграционный прирост добавляет прибывших минус выбывших, а общий прирост складывает оба. Калькулятор считает все величины, строит линейный прогноз численности и показывает, почему Россия растёт только за счёт миграции.
- [Калькулятор формул сокращённого умножения](https://shkolniygid.ru/calc/fsu/): Вводишь два числа — видишь раскрытие всех семи формул с подстановкой и пошаговый разбор выбранной: квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов и кубы.
- [Калькулятор уравнения Менделеева-Клапейрона](https://shkolniygid.ru/calc/idealnyj-gaz/): Вводишь три известные величины — калькулятор по уравнению состояния идеального газа находит четвёртую: с переводом единиц, подсчётом молей и разбором каждого шага.
- [Калькулятор импульса тела](https://shkolniygid.ru/calc/impuls/): Три режима: импульс тела, изменение импульса со средней силой удара и неупругое соударение с проверкой сохранения. Подстановка чисел по шагам и разбор ловушек со знаками и единицами.
- [Калькулятор равноускоренного движения](https://shkolniygid.ru/calc/kinematika/): Четыре режима: конечная скорость, путь, ускорение и время. Калькулятор равноускоренного движения показывает подстановку чисел по шагам, среднюю скорость и тормозной путь.
- [Калькулятор количества теплоты](https://shkolniygid.ru/calc/kolichestvo-teploty/): Три расчёта количества теплоты: нагревание и охлаждение Q = cmΔt, плавление и кристаллизация Q = λm, парообразование Q = Lm. Пошаговая подстановка, таблица удельных величин и ловушки с кельвинами, килограммами и нагревом посуды.
- [Калькулятор перестановок, размещений и сочетаний](https://shkolniygid.ru/calc/kombinatorika/): Вводишь n и k — получаешь перестановки, размещения или сочетания с формулой и пошаговым решением. Внутри: факториалы, правило умножения, лотерея «5 из 36» и треугольник Паскаля.
- [Калькулятор конденсатора](https://shkolniygid.ru/calc/kondensator/): Ёмкость C = q/U, энергия W = CU²/2, плоский конденсатор C = εε₀S/d и два соединения: параллельное складывает ёмкости, последовательное даёт меньше меньшей. Пошаговые подстановки, таблица реальных типов конденсаторов и ловушки с ε₀ и единицами.
- [Калькулятор КПД](https://shkolniygid.ru/calc/kpd/): Подставь полезную и затраченную работу (или мощность) — получишь КПД в процентах с разбором по шагам. Реальные значения для ламп и двигателей, ловушка «КПД больше 100%» и задачи ОГЭ.
- [Калькулятор квадратного уравнения](https://shkolniygid.ru/calc/kvadratnoe-uravnenie/): Вводишь три коэффициента — получаешь дискриминант, корни с формулами по шагам, разложение на множители, вершину и график параболы.
- [Калькулятор тонкой линзы](https://shkolniygid.ru/calc/linza/): Вводишь фокусное расстояние и расстояние до предмета — получаешь положение и характер изображения, увеличение и оптическую силу в диоптриях. Внутри: три случая собирающей линзы, лупа, проектор и глаз.
- [Калькулятор логарифмов](https://shkolniygid.ru/calc/logarifm/): Считает логарифм по любому основанию, а также десятичный lg и натуральный ln: определение через степень, формула перехода, проверка подстановкой и шпаргалка по свойствам.
- [Калькулятор масштаба карты](https://shkolniygid.ru/calc/masshtab/): Численный масштаб 1:N пересчитывает отрезок на карте в расстояние на местности умножением на знаменатель, обратная задача — делением. Именованный масштаб «в 1 см — 250 м» получается убиранием двух нулей, а площадь растёт как N² — здесь прячется главная ловушка темы.
- [Калькулятор массовой доли раствора](https://shkolniygid.ru/calc/massovaya-dolya/): Три режима: найти массовую долю, приготовить раствор нужной концентрации и разбавление. Пошаговое решение с формулами и бытовые примеры: уксус, физраствор, удобрения.
- [Калькулятор молярной массы и количества вещества](https://shkolniygid.ru/calc/mol/): Выбери вещество, введи массу порции: калькулятор покажет молярную массу, число молей и молекул через число Авогадро — с пошаговым решением.
- [Калькулятор молекулярной массы](https://shkolniygid.ru/calc/molekulyarnaya-massa/): Выбери вещество или введи свою формулу: калькулятор посчитает молекулярную и молярную массу с разложением по атомам, а заодно переведёт граммы в моли и молекулы.
- [Калькулятор НОК и НОД](https://shkolniygid.ru/calc/nok-nod/): Вводишь два числа — получаешь НОД по алгоритму Евклида, НОК через формулу и разложение обоих чисел на простые множители.
- [Калькулятор объёма](https://shkolniygid.ru/calc/obemy/): Выбираешь тело, вводишь размеры — получаешь объём в кубических сантиметрах и литрах с формулой и подстановкой по шагам.
- [Калькулятор объёма пирамиды и конуса](https://shkolniygid.ru/calc/obyom-piramidy/): Три режима: объём пирамиды с треугольным, квадратным или готовым основанием, объём конуса с образующей и боковой поверхностью, проверка «призма против пирамиды» — одна и та же треть на живых числах. Подстановка по шагам, палатка-шалаш и рожок мороженого, ловушки с высотой и радиусом.
- [Калькулятор окружности и круга](https://shkolniygid.ru/calc/okruzhnost/): Длина окружности и площадь круга по радиусу или диаметру, длина дуги и площадь сектора по центральному углу. Ответ в точной π-форме и в десятичном виде, шаги решения и таблица значений.
- [Калькулятор решётки Пеннета](https://shkolniygid.ru/calc/penetta/): Скрещивания Aa × Aa, Aa × aa и AaBb × AaBb: решётка с генотипами, расщепление по фенотипам и проценты. Гаметы и законы Менделя по шагам.
- [Конвертер единиц измерения](https://shkolniygid.ru/calc/perevod-edinic/): Выбери категорию, введи число и две единицы — конвертер переведёт через базовую единицу СИ и покажет множитель по шагам: длина, масса, скорость, площадь и объём.
- [Калькулятор периодической дроби](https://shkolniygid.ru/calc/periodic-drob/): Переводит обыкновенную дробь в периодическую десятичную делением в столбик с отловом повторяющихся остатков: запись вида 0.8(3), длина периода, чистая или смешанная форма. И обратно: 0.1(6) → 1/6 по правилу девяток и нулей с сокращением на НОД.
- [Калькулятор pH раствора](https://shkolniygid.ru/calc/ph-rastvora/): Введи концентрацию ионов H+ или готовый pH: калькулятор посчитает водородный показатель, pOH, концентрацию гидроксид-ионов и определит среду раствора — с пошаговым решением.
- [Калькулятор теоремы Пифагора](https://shkolniygid.ru/calc/pifagor/): Находит гипотенузу по двум катетам или второй катет по гипотенузе: формула с твоими числами, извлечение корня, проверка треугольника и пифагоровы тройки.
- [Калькулятор площади треугольника](https://shkolniygid.ru/calc/ploshad-treugolnika/): Три способа: основание с высотой, формула Герона по трём сторонам и две стороны с углом. Каждый шаг решения с формулой и проверкой неравенства треугольника.
- [Калькулятор площади фигур](https://shkolniygid.ru/calc/ploshadi/): Шесть фигур в одном месте: прямоугольник, квадрат, треугольник по основанию-высоте и по Герону, круг с длиной окружности, трапеция, параллелограмм. Результат сразу в м² и см², с формулами и шагами.
- [Калькулятор плотности населения](https://shkolniygid.ru/calc/plotnost-naseleniya/): Плотность населения — численность, делённая на площадь: ответ в человеках на квадратный километр. Калькулятор считает плотность, численность и площадь в обе стороны: от 8,5 чел/км² России до почти 4900 у Москвы и 0,3 у Якутии, плюс пресеты мира и разбор задания 7 ОГЭ.
- [Калькулятор плотности вещества](https://shkolniygid.ru/calc/plotnost/): Найди плотность, массу или объём по формуле с переводом единиц: калькулятор сверит ответ с таблицей плотностей и подскажет вещество.
- [Калькулятор процентов](https://shkolniygid.ru/calc/procenty/): Четыре режима: процент от числа, сколько процентов составляет часть, изменение в процентах и скидка. Каждый шаг решения с формулой.
- [Калькулятор арифметической и геометрической прогрессии](https://shkolniygid.ru/calc/progressiya/): Вводишь первый член, разность или знаменатель и номер n — получаешь n-й член и сумму первых n членов с пошаговыми формулами. Внутри: вывод Гаусса, зёрна на шахматной доске и сложный процент.
- [Калькулятор производной полинома и касательной](https://shkolniygid.ru/calc/proizvodnaya/): Вводишь коэффициенты полинома и точку — получаешь значение функции, производную с посчитанными коэффициентами, значение производной в точке, уравнение касательной, вердикт о монотонности и график с касательной.
- [Калькулятор работы и энергии](https://shkolniygid.ru/calc/rabota-energiya/): Сила, путь и угол — считаешь работу в джоулях; масса и высота — потенциальную энергию; масса и скорость — кинетическую. Шаги решения, перевод км/ч в м/с и главные ловушки.
- [Калькулятор периода полураспада](https://shkolniygid.ru/calc/radioaktivnost/): Три режима: сколько атомов останется через время t, сколько распалось и сколько ждать до заданного остатка. Формула N = N0·2^(−t/T) с подстановкой по шагам, таблица изотопов и обратная задача через логарифм.
- [Калькулятор силы трения](https://shkolniygid.ru/calc/sila-treniya/): Три режима: горизонтальная опора, наклонная плоскость с проверкой покоя и подбор μ по паре материалов. Калькулятор силы трения показывает подстановку чисел по шагам, таблицу коэффициентов и ловушки с трением покоя.
- [Калькулятор системы двух уравнений](https://shkolniygid.ru/calc/sistema-2x2/): Вводишь шесть коэффициентов — получаешь определитель, решение по правилу Крамера, разбор методом сложения, проверку подстановкой и график двух прямых со всеми тремя исходами.
- [Калькулятор скорости, времени и расстояния](https://shkolniygid.ru/calc/skorost/): Выбираешь, что ищешь — скорость, путь или время, вводишь известное в км или метрах — получаешь ответ в двух системах единиц с переводом по шагам.
- [Калькулятор сложного процента](https://shkolniygid.ru/calc/slozhnyj-procent/): Три режима: итог вклада с ежегодной капитализацией, ставка под денежную цель и срок удвоения по правилу 72. Каждый шаг решения с формулой и подстановкой.
- [Калькулятор сравнения дробей](https://shkolniygid.ru/calc/sravnenie-drobej/): Сравнение двух дробей без ошибок: перекрёстное правило, общий знаменатель через НОК, прикидка через половину и целое. Калькулятор показывает приведённые дроби, знак сравнения и разность по шагам.
- [Калькулятор среднего, медианы и дисперсии](https://shkolniygid.ru/calc/srednee-i-statistika/): Вводишь ряд чисел — получаешь среднее арифметическое, медиану, моду, размах, дисперсию и стандартное отклонение с пошаговым решением. Внутри: почему медиана честнее среднего на примере зарплат.
- [Калькулятор средней скорости](https://shkolniygid.ru/calc/srednyaya-skorost/): Путь и время, два участка с разными скоростями, равные половины пути и список до десяти участков: средняя скорость с шагами решения, таблицей времени и проверкой ловушки среднего арифметического.
- [Калькулятор степеней и корней](https://shkolniygid.ru/calc/stepeni-i-korni/): Три режима: целая степень, корень n-й степени и дробная степень. Возведение по определению и через квадраты, свойства степеней, проверка корня обратным действием.
- [Калькулятор теоремы косинусов](https://shkolniygid.ru/calc/teorema-kosinusov/): Вводишь две стороны и угол — получаешь третью сторону, оба оставшихся угла и площадь; вводишь три стороны — получаешь все три угла и площадь по Герону со сверкой и проверкой неравенства треугольника.
- [Калькулятор теоремы синусов](https://shkolniygid.ru/calc/teorema-sinusov/): Вводишь сторону и два угла — получаешь третий угол, обе неизвестные стороны, радиус описанной окружности и площадь; вводишь сторону и её противолежащий угол — получаешь радиус и диаметр описанной окружности за один шаг.
- [Калькулятор количества теплоты Q = cmΔt](https://shkolniygid.ru/calc/teplota/): Масса, теплоёмкость и две температуры — получаешь теплоту нагрева или охлаждения в джоулях и килоджоулях с переводом по шагам.
- [Калькулятор синуса, косинуса и тангенса](https://shkolniygid.ru/calc/trigonometriya/): Вводишь угол — получаешь sin, cos и tg со всеми пограничными случаями вроде тангенса 90°, вводишь две стороны — получаешь третью и оба острых угла с проверкой по теореме Пифагора.
- [Калькулятор угла между векторами](https://shkolniygid.ru/calc/ugol-mezhdu-vektorami/): Три режима: угол между векторами в градусах с классификацией, скалярное произведение со смыслом знака и проверка перпендикулярности с коллинеарностью. Длины, косинус и подстановка чисел по шагам.
- [Калькулятор уравнения прямой](https://shkolniygid.ru/calc/uravnenie-pryamoy/): Три режима: уравнение прямой через две точки, через точку и коэффициент k, параллельная и перпендикулярная прямые через точку. Пересечения с осями, дроби в несократимом виде и проверка подстановкой.
- [Калькулятор условной вероятности](https://shkolniygid.ru/calc/uslovnaya-veroyatnost/): Три режима: условная вероятность через пересечение и условие, произведение зависимых событий и полная вероятность с формулой Байеса для двух гипотез. С сокращением дробей, процентами, тестом на болезнь и разбором ловушки независимости.
- [Калькулятор векторов на плоскости](https://shkolniygid.ru/calc/vektory/): Вводишь четыре координаты — получаешь длины векторов, сумму и разность, скалярное произведение, угол в градусах, статус коллинеарности и перпендикулярности плюс график со стрелками и параллелограммом сложения.
- [Калькулятор вероятности](https://shkolniygid.ru/calc/veroyatnost/): Три режима: вероятность события по формуле m/n, сумма несовместных событий и шанс противоположного. С сокращением дробей, переводом в проценты и разбором типовых ловушек.
- [Калькулятор закона Ома с мощностью](https://shkolniygid.ru/calc/zakon-oma/): Введи любые две величины из трёх — ток, напряжение, сопротивление — и получи недостающую плюс мощность по шагам. Водопроводная аналогия, таблица бытовых приборов и проверка согласованности значений.