--- title: "ШкольныйГид — Английский язык, 5–11 класс: уроки, тренажёры и разборы" description: "Английский язык, 5–11 класс: 89 уроков с тезисами и FAQ, 89 тренажёров, 40 разборов экзаменационных заданий, 0 калькуляторов, 0 гайдов, справочник формул и словарь терминов — всё по одному предмету в одном файле." site: "https://shkolniygid.ru" subject: "angliyskiy" subject_name: "Английский язык" grades: "5, 6, 7, 8, 9, 10, 11" lessons: 89 trainers: 89 exam_tasks: 40 calculators: 0 guides: 0 terms: 287 language: "ru" updated: "2026-11-03" url: "https://shkolniygid.ru/llms/angliyskiy.txt" --- # Английский язык — 5–11 класс: уроки, тренажёры и разборы > Времена, слова и фразы для общения: английский по шагам — от Present Simple до эссе ЕГЭ и статей 11 класса. Site: https://shkolniygid.ru Subject page: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/ Grades: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Lessons: 89 | Trainers: 89 | Exam tasks: 40 Language: ru Launched: 2026-10 Related files: https://shkolniygid.ru/llms.txt (карта сайта) · https://shkolniygid.ru/llms/all.txt (экзамены, гайды, калькуляторы) · https://shkolniygid.ru/llms-full.txt (полный дамп всех предметов) ## Что внутри - **Уроки** — 89 тем: краткий тезис, ключевые формулы, FAQ и ссылка на тренажёр. - **Тренажёры** — 89 тренажёров: URL урока + «/trenazher/» (бесконечные варианты задач, подсказки, разбор каждого шага). - **Разборы экзаменов** — 40 типов заданий ЕГЭ и ОГЭ: пример, пошаговое решение, стратегия и типичные ошибки. - **Справочник формул** — https://shkolniygid.ru/spravochnik/angliyskiy/ (формулы по классам, с ссылкой на урок, где формула выводится). - **Словарь терминов** — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/ (287 определений; список терминов — в конце файла). - **Markdown-версии уроков** — адрес урока без завершающего «/» + «.md» (например https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/….md) — отдельный текстовый файл на каждую тему. ## Уроки ### 5 класс Уроков: 16. Страница класса: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/ #### Оборот there is / there are: «есть, имеется» URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/oborot-there-is-are-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/oborot-there-is-are-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Говорим по-английски, что где есть: оборот there is / there are, отрицания и вопросы, предлоги места in, on, under, next to — с примерами и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Когда there is, а когда there are? О: Смотри на предмет после оборота: один предмет или неисчисляемое (milk, water) — there is, два и больше — there are. Число решает всё: There is a book, there are two books. - В: Чем there is отличается от it is? О: There вводит новый предмет: There is a park near my house. It говорит об уже известном: It is big and quiet. Сначала «есть», потом «оно» — два разных шага, а не синонимы. - В: Почему there is milk, ведь молока бывает много? О: Milk, water, bread, money — неисчисляемые: их не считают поштучно, поэтому английский держит их в единственном числе. Много молока — much milk, но форма всё равно there is. #### Daily routines 5 класс: распорядок дня по-английски URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/daily-routines-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/daily-routines-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Учимся рассказывать о своём дне по-английски: фразы-блоки распорядка, наречия частотности always и usually, время half past и quarter to, связки then и after that — с примерами и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Как сказать «в полдевятого» по-английски? О: Половина девятого — half past eight: английский держится текущего часа, восемь плюс тридцать минут. Формула простая: half past плюс число уже начавшегося часа. - В: Куда ставить always, usually и often в предложении? О: Перед смысловым глаголом: I usually walk to school. Если в предложении есть to be, наречие встаёт после него: He is always late. - В: Почему my sister gets up с окончанием -s? О: В Present Simple после he, she, it к глаголу добавляется -s: she gets up, he has lunch. Про себя говоришь get up без окончания. Полное правило — в уроке Present Simple. #### My family 5 класс: possessive s и члены семьи URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-family-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-family-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Рассказываем о семье по-английски: члены семьи от parents до cousin, притяжательный падеж possessive s с апострофом, вопросы Whose и ответы на них — с таблицей, примерами и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Как построить possessive s с именем? О: Добавь к имени 's: Ann's brother, Tom's bike. Даже если имя кончается на s, чаще всего пишут 's: James's book — оба варианта считаются верными. - В: Где ставить апостроф у множественного числа? О: После s: the boys' room — комната мальчиков. Если множество образуется не через s, например children или men, добавь 's: the children's room. - В: Чем possessive s отличается от her и his? О: His и her — притяжательные местоимения, они заменяют имя: Kate's doll и her doll — одно и то же. Possessive s цепляется к существительному или имени и стоит рядом с ним. #### Мой дом на английском: комнаты, мебель, этажи URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-house-flat-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/my-house-flat-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Описываем дом и квартиру по-английски: комнаты и мебель с переводом, порядковые числительные и этажи, предлоги места в описании своей комнаты — с таблицей, примерами и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Как сказать, на каком этаже ты живёшь, по-английски? О: I live on the fifth floor — предлог on плюс порядковое числительное плюс floor. Помни про орфографию: fifth, а не fiveth, и ninth без e. - В: Чем fifth отличается от five? О: Five — это «пять», fifth — «пятый». Порядковые числительные образуются через -th, но у пяти, девяти и двенадцати орфография особая: fifth, ninth, twelfth. - В: Чем house отличается от flat? О: House — отдельный дом на своей земле, flat — квартира в многоэтажном доме. Американцы квартиру называют apartment, но в британском учебнике ты встретишь flat. #### Еда на английском 5 класс: some, any, much, many URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/food-some-any-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/food-some-any-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Говорим о еде по-английски: продукты с переводом, some и any в утверждениях, вопросах и угощении, how much и how many, вежливые фразы за столом — с таблицей и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Когда в вопросе some, а когда any? О: Обычный вопрос о наличии берёт any: Is there any milk? Если ты угощаешь или просишь, в вопросе звучит some: Would you like some tea? Can I have some water? - В: Почему much не подходит к яблокам? О: Much дружит только с неисчисляемыми словами: much milk, much sugar. Яблоки пересчитываются поштучно, поэтому правильно many apples. - В: Как сказать «два хлеба» по-английски? О: Bread неисчисляемое, поэтому two breads — ошибка. Скажи two loaves of bread — две буханки — или просто some bread. #### Can и can't в английском 5 класс: умения и разрешение URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/can-abilities-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/can-abilities-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Рассказываем об умениях по-английски: can и can't без изменений по лицам, вопросы Can you с краткими ответами, разрешение и просьба — с таблицей форм, примерами и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Почему нельзя говорить he cans? О: Can — модальный глагол: он не изменяется по лицам и числам. Одна форма на всех: I can, she can, they can — окончание -s ему не нужно. - В: Почему после can не нужен to? О: После модального глагола глагол-умение стоит в начальной форме без частицы to: I can swim. Форма can to swim — ошибка, звучит как поломанная фраза. - В: Как попросить разрешения по-английски? О: Can I come in? Can I open the window? — начни с Can I и назови действие. Отказ звучит мягко: No, you can't, sorry. #### Have got / has got: описываем людей и вещи URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/have-got-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/have-got-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Вторая базовая конструкция после to be: как сказать «у меня есть» через have got и has got, строить вопросы и отрицания и описывать внешность без ошибок. Вопросы и ответы: - В: Когда have got, а когда has got? О: С I, you, we и they — have got, с he, she и it — has got. Существительное подставь через местоимение: my mum — she, значит has got; my parents — they, значит have got. - В: Можно ли сказать I have a cat без got? О: Можно, это американский вариант: I have a cat. В учебнике Spotlight и на школьных контрольных используется британское I have got a cat. - В: Как спросить «у тебя есть...?» по-английски? О: Вынеси have вперёд: Have you got a pet? Краткие ответы — Yes, I have и No, I haven't. Вспомогательное do в этой конструкции не нужно. #### This, that, these, those: указательные местоимения URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/this-that-these-those-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/this-that-these-those-5/trenazher/ Обновлено: 2026-11-03 Четыре указательных слова английского: расстояние и число в одном выборе. This и these для близкого, that и those для далёкого — с примерами и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Чем this отличается от that? О: This — для того, что рядом, that — для того, что далеко: This is my pen (в руке), That is our school (за дорогой). Расстояние считают от говорящего. - В: Когда these, а когда those? О: Число одно — много, различие в расстоянии: these — близкие предметы, those — дальние. These are my books на полке у руки, those are birds в небе. - В: Что значит What's this? О: Это сокращение от What is this — «что это?». Самый частый бытовой вопрос английского. Ответ начинается с it: It's a scarf. #### Порядковые числительные: first, second, third и даты URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/ordinal-numbers-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/ordinal-numbers-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Порядковые числительные: правило -th, бунтари first, second и third, сокращения 1st и 12th и даты вроде on the ninth of May — с примерами и тренажёром. Вопросы и ответы: - В: Какие порядковые числительные надо запомнить отдельно? О: First, second, third — без суффикса -th, плюс орфографические капризы fifth, ninth, twelfth. Остальные строятся по правилу: four — fourth, ten — tenth, twenty — twentieth. - В: Почему перед порядковым числительным нужен the? О: Первый, третий, десятый в своём ряду бывают только одним — как и предмет, отмеченный the. С притяжательными артикль уходит: my first day, her second cake. - В: Как сказать дату рождения по-английски? О: Полный вариант: My birthday is on the ninth of May — the, порядковое числительное, of, месяц с большой буквы. С датами предлог on, с месяцами и годами — in. #### Was и were: глагол to be в прошедшем времени URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/was-were-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/was-were-5/trenazher/ Обновлено: 2026-10-06 Прошедшее время глагола to be: где нужно was, где were, как строить вопросы и отрицания без did и почему there were films, а не there was films. Вопросы и ответы: - В: Когда was, а когда were? О: Was — с I, he, she и it, were — с you, we и they. You всегда were, даже про одного человека. Существительное подставь через местоимение: my friends — they, значит were. - В: Почему нельзя you was? О: You в английском всегда тянет форму were — как в настоящем времени you are. Род и число собеседника не влияют: и «ты был», и «вы были» — you were. - В: Чем was/were отличается от did? О: Was и were — сам глагол to be в прошедшем: они сами строят вопросы и отрицания. Did — вспомогательное слово для остальных глаголов в Past Simple. Вместе их не ставят: Were you at home? — Did you stay at home? #### Present Simple: настоящее простое время URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-simple/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-simple/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Рассказываем о привычках и фактах: когда к глаголу добавляется -s, как строить отрицания с don't и doesn't и задавать вопросы с Do и Does. Вопросы и ответы: - В: Когда к глаголу добавляется окончание -s в Present Simple? О: Только после he, she, it или одного человека и предмета: my brother, the dog. С I, you, we, they глагол остаётся в начальной форме. - В: Почему нельзя говорить Does he plays? О: Потому что does уже несёт окончание -s. Признак третьего лица в предложении ставится один раз: Does he play? - В: Чем отличается Do от Does? О: Это один вспомогательный глагол: Does — для he, she, it, Do — для I, you, we, they. От него зависит и отрицание: don't и doesn't. #### Present Continuous: настоящее продолженное время URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-continuous/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/present-continuous/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Говорим о том, что происходит прямо сейчас: схема am/is/are плюс глагол с -ing, разница с Present Simple и глаголы состояния, которые Continuous не любят. Вопросы и ответы: - В: Какие глаголы не употребляются в Present Continuous? О: Глаголы состояния: like, love, want, know, understand и другие. Они описывают чувства и мысли, а не действия, поэтому говорят I want, I know. - В: Как понять, где Present Simple, а где Continuous? О: Спроси: действие регулярное (every day, usually) или происходит прямо сейчас (now, at the moment)? Регулярное — Simple, сиюминутное — Continuous. - В: Почему в слове sitting две буквы t? О: Короткий глагол, который кончается согласной после краткого гласного, удваивает её перед -ing: run → running, sit → sitting. А глаголы на -е просто теряют e: write → writing. #### Past Simple: прошедшее простое время URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/past-simple/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/past-simple/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Рассказываем о прошлом: окончание -ed у правильных глаголов, вторые формы неправильных, вопросы с Did и правило didn't плюс начальная форма. Вопросы и ответы: - В: Какие неправильные глаголы нужно знать в 5 классе? О: Самые частые: go — went, see — saw, do — did, have — had, buy — bought, take — took, make — made, come — came, get — got, eat — ate. Их учат наизусть. - В: Почему после didn't глагол в начальной форме? О: Прошедшее время уже показано словом didn't. Если оставить went, получится двойное прошедшее — ошибка: I didn't go, а не I didn't went. - В: Как образуется вторая форма правильного глагола? О: Добавлением -ed: play → played, visit → visited. Перед конечной -e оставляем только -d (like → liked), а согласную после краткого гласного удваиваем (stop → stopped). #### Существительное: множественное число и артикли URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/sushchestvitelnoe-mnozhestvo/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/sushchestvitelnoe-mnozhestvo/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Строим множественное число: -s, -es, -ies и исключения men, women, children — плюс базовое правило артиклей a, an и the. Вопросы и ответы: - В: Когда пишется -es, а когда -s во множественном числе? О: -es — после -s, -sh, -ch, -x и после согласной + y (buses, boxes, cities). В остальных случаях хватает -s: books, dogs. - В: Почему children, а не childrens? О: Потому что child — исключение: форма children исторически уже содержит показатель множества. Двойное -s на конце в английском невозможно. - В: Как выбрать между a и an? О: Смотри на первый звук следующего слова: согласный — a (a dog), гласный — an (an apple). С множественным числом a и an не используются. #### Глагол to be: am, is, are URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/glagol-to-be-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/glagol-to-be-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Первая грамматика английского: где нужны am, is и are, как строить вопросы и отрицания и почему She a doctor — ошибка. Вопросы и ответы: - В: Почему нельзя сказать He doctor без is? О: В русском связку опускают («Он доктор»), а в английском она обязательна: He is a doctor. Предложение без am/is/are не считается. - В: Как выбрать между am, is и are? О: Смотри на подлежащее: I — am; he, she, it и один человек или предмет — is; you, we, they и двое и больше — are. Сначала найди подлежащее, потом вспомни команду, к которой оно относится. - В: Как строить вопросы и отрицания с to be? О: Вопрос — перестановкой: Is he...? Are you...? Отрицание — not после формы: he isn't, we aren't. Вспомогательные глаголы не нужны. #### Местоимения: личные, притяжательные, объектные URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/mestoimeniya-5/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/5-klass/mestoimeniya-5/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Три набора местоимений на каждое лицо: кто делает (I), чей предмет (my) и кого касается действие (me). Таблица, ловушки и тренажёр. Вопросы и ответы: - В: Чем my отличается от me? О: My отвечает на вопрос «чей» и стоит перед существительным: my book. Me — объектная форма после глагола или предлога: give me, look at me. - В: Когда пишется him, а когда his? О: Him — «его» как дополнение: I see him. His — «его» как принадлежность: his bike. Спроси себя: кого? или чей? - В: Почему its без апострофа? О: Its — притяжательное местоимение «его»: the dog and its tail. It's с апострофом — сокращение it is. Апостроф меняет смысл слова. ### 6 класс Уроков: 14. Страница класса: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/ #### Future Simple: будущее время с will URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-simple/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-simple/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Рассказываем о планах и прогнозах: как построить утверждение, отрицание и вопрос с will и won't и почему после них глагол не меняется. Вопросы и ответы: - В: Почему won't, а не willn't? О: Краткая форма сложилась исторически: в старых текстах will писалось как woll, и woll not сократилось до won't. Формы willn't в языке нет. - В: Как ответить кратко на вопрос с Will? О: Повтори will или won't: Yes, I will. / No, I won't. Замена на do, does или am будет ошибкой. - В: Где ставить tomorrow в предложении? О: Обычно в конце: We will meet tomorrow. Для акцента можно вынести в начало: Tomorrow we will meet. #### Степени сравнения прилагательных: -er, more, the best URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Сравниваем города, книги и сумки: -er и -est для коротких прилагательных, more и the most для длинных, исключения good и bad. Вопросы и ответы: - В: Когда happier, а когда more happy? О: Прилагательные на -y сравниваются как короткие: happier, funnier, easier. More happy — ошибка. More нужен словам из трёх слогов и части двусложных вроде useful и famous. - В: Почему bigger с двумя g, а nicer с одной? О: В big гласный краткий, и перед -er согласная удваивается, чтобы он остался кратким. В nice конечное e не читается — его просто отбрасываем: nice → nicer. - В: Чем than отличается от then? О: Than стоит после сравнительной степени и значит «чем»: bigger than. Then значит «потом» или «тогда» и к сравнению отношения не имеет. #### Модальные глаголы can, must, should URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/modalnye-glagoly/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/modalnye-glagoly/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Разбираем can, must и should: умение, обязанность и совет, почему после модального глагола не нужна частица to и чем mustn't отличается от shouldn't. Вопросы и ответы: - В: Почему после can не ставится to? О: Can, must и should сами присоединяются к инфинитиву: I can swim. Частица to появляется в других конструкциях — have to, want to — но не после этих трёх модальных глаголов. - В: Чем should отличается от must в 6 классе? О: Must — обязанность или запрет: за нарушение будут неприятности. Should — совет: следовать необязательно, но так лучше. You must wear a uniform — правило школы, You should rest — рекомендация. - В: Изменяются ли модальные глаголы по лицам? О: Нет: he can, she must, it should — без окончания -s. Признак третьего лица у них не появляется никогда. #### Present Perfect: настоящее совершенное время URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-perfect/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-perfect/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Говорим о результате к настоящему моменту: have и has плюс третья форма глагола, слова already, just, yet и отличие от Past Simple. Вопросы и ответы: - В: Чем Present Perfect отличается от Past Simple в 6 классе? О: Past Simple — про время в прошлом: yesterday, last week. Present Perfect — про факт или результат к настоящему моменту без указания времени: I have done it. Время названо — Past Simple, результат важен — Present Perfect. - В: Куда ставится yet в предложении? О: В конец вопроса или отрицания: Have you finished yet? I haven't finished yet. В утверждениях вместо него используется already. - В: Как образуется третья форма глагола? О: У правильных глаголов она совпадает со второй и кончается на -ed: play — played. У неправильных это третья колонка таблицы: do — did — done, write — wrote — written. #### Конструкция to be going to: планы и прогнозы URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/to-be-going-to-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/to-be-going-to-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Рассказываем о планах и предсказаниях: am/is/are going to для того, что уже решено, вопросы и отрицания — и главное отличие от will. Вопросы и ответы: - В: Чем going to отличается от will? О: Going to — план принят заранее или признаки налицо: I am going to visit granny, It is going to rain. Will — решение в момент речи, обещание или прогноз-мнение: I will help you, I think it will snow. - В: Как задать вопрос с going to? О: Вынеси форму to be вперёд: Are you going to travel in July? Is she going to join us? Краткий ответ повторяет to be: Yes, I am. / No, she isn't. - В: Почему нельзя сказать going to cooking? О: -ing уже занят словом going: конструкция требует глагол в начальной форме. Верно She is going to cook dinner; разница между going to cook и going to cooking ровно в этом. #### Present Continuous: действия сейчас URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-continuous-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-continuous-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Время для всего, что происходит прямо сейчас: как собрать предложение из am, is, are и глагола с -ing, как не ошибиться в удвоении согласной и какие слова-подсказки выдают Present Continuous в любой фразе. Вопросы и ответы: - В: Как образуется Present Continuous? О: Схема такая: подлежащее, затем am, is или are, затем глагол с окончанием -ing. Форма be зависит от подлежащего: I am, he is, they are. В вопросе be выходит вперёд, в отрицании к нему добавляется not. - В: Почему sit пишется как sitting, а open как opening? О: В sit ударение падает на единственный слог, гласная краткая, поэтому согласная удваивается. В open ударный первый слог, поэтому согласная не удваивается. Правило работает по ударению, а не по количеству букв. - В: Что значит at the moment? О: Это маркер со значением «в данный момент», синоним слова now. Он подсказывает, что действие происходит прямо сейчас, поэтому глагол ставят в Present Continuous. #### Past Simple: неправильные глаголы URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/past-simple-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/past-simple-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Систематизируем прошлое время: почему неправильные глаголы меняются не по правилу, как устроены группы форм, почему после did и didn't глагол возвращается в начальную форму и какие маркеры подсказывают Past Simple. Вопросы и ответы: - В: Почему неправильные глаголы не подчиняются правилу? О: Они сохранили древние формы языка, которые существовали задолго до появления правила про -ed, и закрепились в речи из-за частого употребления. Таких глаголов около двухсот, и самые нужные из них надо просто запомнить. - В: Почему после didn't глагол в начальной форме? О: Прошедшее время уже выражено словом didn't, поэтому смысловой глагол не дублирует его: I didn't go. Двойное прошедшее в одном предложении — грубая ошибка. - В: Чем вторая форма отличается от третьей? О: Вторая форма нужна для Past Simple: I saw a fox. Третья — причастие, которое работает в других временах с have и be. В таблицах их легко перепутать, поэтому учи пока только первые две колонки. #### Степени сравнения прилагательных URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/comparative-superlative-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/comparative-superlative-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Учимся сравнивать на английском: когда прилагательному хватает -er, а когда нужен more, как ведут себя good, bad и far, чем превосходит всех артикль the и зачем в сравнении стоит than. Вопросы и ответы: - В: Как образуется сравнительная степень прилагательного? О: Короткие слова берут окончание -er: taller, bigger. Длинные прилагательные ставят слово more перед собой: more beautiful. Выбор зависит от длины слова, а орфография проверяется удвоением и заменой y на i. - В: Почему нельзя сказать more taller? О: Сравнительная степень усиливается одним способом: либо окончание -er, либо слово more. Двойное сравнение считается грубой ошибкой, для усиления ставят much или far: much taller. - В: Чем отличаются farther и further? О: Farther обычно говорит о физическом расстоянии: My house is farther from school. Further чаще означает дополнительный, дальнейший по смыслу. В школьных задачах на расстояние хватает farther. #### Будущее: be going to и will URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/going-to-will-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/going-to-will-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Будущее время выбирает не календарь, а ситуация: как отличить давний план от решения на месте, прогноз по тучам от мнения I think и почему в конструкции be going to между словами обязана быть связка to. Вопросы и ответы: - В: Чем be going to отличается от will? О: Be going to говорит о планах, принятых заранее, и прогнозах с видимыми признаками. Will оформляет спонтанные решения, обещания, предложения и мнения без оснований. Сравни: I am going to visit my aunt и I will help you. - В: Почему нельзя сказать going to cooking? О: После связки going to стоит только начальная форма глагола: going to cook. Инг-форма здесь ломает конструкцию, потому что to — часть связки, а не предлог движения. - В: Можно ли предсказать погоду через will? О: Можно, но оттенок другой: I think it will rain — это мнение, а Look at the clouds, it is going to rain — вывод из видимого признака. В метеосводках выбор зависит от того, опирается ли прогноз на данные. #### Наречия образа действия и погода URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/adverbs-weather-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/adverbs-weather-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Учимся описывать, как именно всё происходит: суффикс -ly превращает прилагательные в наречия, а погода и времена года дают им сцену — снег падает тихо, ветер дует сильно, солнце светит ярко. Вопросы и ответы: - В: Как образуются наречия образа действия? О: Чаще всего от прилагательного с помощью суффикса -ly: quick — quickly. Слова на согласную плюс y меняют y на i: heavy — heavily, а слова на le теряют немую e: gentle — gently. - В: Почему правильно heavily, а не heavyly? О: У прилагательных на согласную плюс y перед суффиксом буква y меняется на i: heavy — heavily, angry — angrily, easy — easily. Это тот же поворот, что в сравнительной степени happier. - В: Где ставить наречие в предложении? О: Наречие образа действия держится рядом с глаголом: перед ним для акцента или после, если у глагола нет дополнения. Между глаголом и дополнением наречие не встаёт: he speaks English well. #### Будущее время: will, going to и Present Continuous URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-sravneniya-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/future-sravneniya-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Три способа заговорить о будущем: will для решений и обещаний, be going to для планов и прогнозов, Present Continuous для договорённостей — и маркеры, которые подсказывают выбор. Вопросы и ответы: - В: Можно ли сказать I am going to the cinema tonight — это про будущее? О: Да, если билет куплен и компания согласована: Present Continuous с tonight показывает договорённость. А I am going to go to the cinema — тоже верно: это намерение без назначенных деталей. - В: Чем We are meeting at 5 отличается от We are going to meet at 5? О: Continuous подчёркивает назначенную договорённость: оба участника в курсе, время зафиксировано. Going to говорит о намерении: ты решил, но второй участник мог и не согласиться. - В: Почему в When will you come? will можно, а в When you come, I will call — нельзя? О: Когда when открывает вопрос, это просто вопрос о будущем, и will законен. Когда when ведёт придаточное времени, в его половине стоит настоящее: When you come, I will call you. #### Степени сравнения наречий URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya-narechiy-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/stepeni-sravneniya-narechiy-6/trenazher/ Обновлено: 2026-10-06 Сравниваем действия, а не предметы: faster и fastest у коротких наречий, more quickly у длинных, исключения well и badly — и почему more faster построено неверно. Вопросы и ответы: - В: Чем сравнение наречий отличается от сравнения прилагательных? О: Прилагательное сравнивает предмет (He is faster), наречие — действие (He runs faster). Длинные наречия на -ly берут more и most, короткие — суффиксы, а исключения те же: better, worse, best, worst. - В: Почему нельзя сказать more faster? О: Сравнительная степень не удваивается: либо суффикс -er, либо more, но не оба сразу. More faster звучит как «более быстрее». - В: Что значит hardly и чем оно отличается от hard? О: Hard в значении «усердно»: work hard. Hardly значит «едва, почти нет»: He hardly studies — он почти не учится. Это разные слова с разными значениями. #### Present Simple и Present Continuous: как выбрать URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-simple-vs-continuous-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/present-simple-vs-continuous-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Два настоящих времени рядом: привычка против момента речи, слова-маркеры, разница вопросов What do you do? и What are you doing? Вопросы и ответы: - В: Как быстро понять, какое время выбрать? О: Спроси: действие повторяется (every day, usually) или происходит прямо сейчас (now, at the moment)? Повторяется — Simple, сейчас — Continuous. - В: Какие слова-маркеры есть у Present Continuous? О: Now, at the moment, today, these days и призывы присмотреться: Look!, Listen!. Они указывают на момент речи. - В: Почему I am liking — ошибка? О: Like — глагол состояния, он не описывает процесс. Говорят I like it в любой момент, даже прямо сейчас. #### Исчисляемые и неисчисляемые существительные URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/countable-uncountable-6/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/6-klass/countable-uncountable-6/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Что можно посчитать, а что нет: much или many, some или any, a few или a little — и как сказать «два хлеба» по-английски. Вопросы и ответы: - В: Почему money неисчисляемое, ведь деньги можно посчитать? О: Money — обобщение: считаются рубли, доллары, монеты, а не «деньги». Поэтому How much money, но How many roubles. - В: Когда some стоит в вопросах? О: В просьбах и предложениях: Can I have some water? Would you like some cake? Ты предлагаешь, а не узнаёшь, есть ли вообще. - В: Чем a few отличается от a little? О: A few — «несколько» для исчисляемых: a few friends. A little — «немного» для неисчисляемых: a little time. ### 7 класс Уроков: 11. Страница класса: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/ #### Past Continuous: прошедшее продолженное время URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-continuous/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-continuous/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Процесс в прошлом: схема was/were плюс глагол с -ing, отличие от Past Simple и глаголы состояния, которые Continuous не переносит даже в прошедшем времени. Вопросы и ответы: - В: Когда past continuous, а когда past simple? О: Past Continuous — процесс в конкретный момент прошлого: At 7 pm I was cooking. Past Simple — факт: I cooked dinner yesterday. Спроси себя: кадр или событие? - В: Какие глаголы не ставятся в Past Continuous? О: Глаголы состояния: know, like, want, understand, need. Они не описывают процесс, поэтому говорят I knew, I wanted. - В: Почему you were, а не you was? О: Форма be выбирается по подлежащему: I, he, she, it — was; you, we, they — were. Для you всегда were, даже про одного человека. #### Наречия образа действия URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/narechiya-obraza/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/narechiya-obraza/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Как описать действие: суффикс -ly, особые формы well и fast, различие прилагательного и наречия на примерах quickly и good. Вопросы и ответы: - В: Как отличить наречие от прилагательного в английском? О: Прилагательное описывает предмет (a careful driver), наречие — действие (drives carefully). Спроси «какой?» или «как?» — ответ и подскажет часть речи. - В: Почему She sings well, а не She sings good? О: Good — прилагательное, оно описывает предмет: a good book. Well — наречие, описывает действие, поэтому после sings нужно well. - В: Как образуется наречие от прилагательного с y на конце? О: Y меняется на i и добавляется -ly: easy — easily, angry — angrily, happy — happily. И запомни особую форму well: она одна обслуживает всё слово good, варианта goodly не существует. #### Пассивный залог: введение URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/passive-voice/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/passive-voice/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Пассивный залог простыми словами: be плюс третья форма глагола, носитель действия за by и типичные ошибки с wrote вместо written. Вопросы и ответы: - В: Что такое пассивный залог простыми словами? О: Это конструкция, где предмет важнее исполнителя: The cake was eaten — торт съели, а кем — неизвестно или неважно. Строится из be плюс третья форма глагола. - В: Как превратить активное предложение в пассив? О: Дополнение ставь на первое место, be — в том же времени, смысловой глагол — в третью форму, исполнителя, если нужен, — за by. Пример: Mum made a cake → A cake was made by Mum. Ошибки тут две: потерять by и подставить вторую форму вместо третьей. - В: Когда можно не указывать, кем сделано действие? О: Когда исполнитель неизвестен или неважен: My bike was stolen. Это одна из главных причин пассива. #### Условные предложения 0 и 1 типа URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/uslovnye-predlozheniya/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/uslovnye-predlozheniya/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Реальные условия: нулевой тип для законов природы и первый тип для планов, схема if + Present Simple и will, запрет will после if. Вопросы и ответы: - В: Почему нельзя ставить will после if? О: If показывает, что условие ещё не произошло, поэтому в этой половине только Present Simple, а will живёт во второй части: If you come, I will be happy. Эта схема объясняет, как построить условное предложение 1 типа. - В: Чем zero conditional отличается от first conditional? О: Нулевой тип — законы природы, обе части в Present Simple: If you heat ice, it melts. Первый тип — конкретный план: If it rains, we will stay at home. - В: Когда в условном предложении нужна запятая? О: Если фраза начинается с if: If it rains, we will stay at home. Если if стоит во второй половине, запятая не нужна: We will stay at home if it rains. #### Предлоги места и движения: in, on, at, to, into URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/predlogi-mesta-i-dvizheniya-7/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/predlogi-mesta-i-dvizheniya-7/trenazher/ Обновлено: 2026-10-06 Раскладываем по полочкам in, on, at для места и to, into, through, across, along для движения — с устойчивыми парами и разбором ошибок. Вопросы и ответы: - В: Чем in отличается от at для места? О: In — внутри пространства или на территории: in the room, in Moscow. At — точка, конкретное место без размеров: at the bus stop, at the door. Остановку ты видишь как точку, а кабинет — как комнату. - В: Почему arrive in Moscow, но arrive at the station? О: Город и страна воспринимаются как территория: arrive in Moscow, arrive in Russia. Конкретное здание или место — точка: arrive at the station, at the airport. Формы arrive to в английском нет. - В: Чем into отличается от in? О: In отвечает на вопрос где: The keys are in the bag. Into — куда: He put the keys into the bag. С глаголами движения, когда кто-то попадает внутрь, нужен into. #### Относительные местоимения who, which, that URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/otnositelnye-mestoimeniya-7/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/otnositelnye-mestoimeniya-7/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Одно слово «который» в английском прячется в трёх формах: who, which и that. Разбираемся, как приклеить придаточное к существительному и не потерять смысл. Вопросы и ответы: - В: В чём разница между who и which? О: Who обслуживает людей: the boy who sings. Which — предметы и животных: the bus which is late. Если сомневаешься в простом придаточном без запятых, используй that. - В: Когда можно заменить which на that? О: В придаточных без запятых — почти всегда: the film which/that won the prize. После запятой замены нет: работает только which (или who для людей). - В: Нужны ли запятые перед who, which и that? О: В базовых определительных придаточных — нет: они уточняют, о ком именно речь. Запятая появляется, когда придаточное — попутное пояснение, которое можно выбросить без потери смысла. #### Разделительные вопросы (tag questions) URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/razdelitelnye-voprosy/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/razdelitelnye-voprosy/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Хвостик-вопрос в конце фразы: как собрать tag question, какую интонацию выбрать и как отвечать да и нет так, чтобы не перевернуть смысл. Вопросы и ответы: - В: Что такое tag questions простыми словами? О: Это утверждение с маленьким хвостиком-вопросом: You are tired, aren't you? По-русски хвостик звучит как «не так ли» или «да?». Хвостик собирается из глагола фразы и меняет полярность. - В: Какая интонация бывает в tag questions? О: Две: нисходящий тон — ты уверен и ждёшь согласия, восходящий — настоящий вопрос, тебе нужен ответ. Смысл фразы меняется только интонацией. - В: Почему aren't I, а не amn't I? О: Формы amn't в английском нет, закрепился хвостик aren't I: I am late, aren't I? Это исключение, которое запоминают целиком. #### Сравнение as...as: степени сравнения на новый лад URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/sravnenie-as-as/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/sravnenie-as-as/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Равенство и неравенство: as ... as, not as ... as, twice as ... as и as ... as possible — сравниваем прилагательные и наречия без сравнительной степени. Вопросы и ответы: - В: Что значит as ... as простыми словами? О: Это равенство: «такой же, как» или «так же, как». Между двумя as стоит обычная форма прилагательного или наречия: as tall as — такого же высокого, как. - В: Чем not as ... as отличается от not so ... as? О: Смысл один — «не такой, как». Вариант so ... as используется в основном в отрицаниях: isn't so cold as yesterday. В утверждениях ставь as ... as. - В: Как сказать «в два раза больше»? О: Twice as ... as: This bag is twice as heavy as mine. В три раза — three times as ... as, наполовину — half as ... as. #### Словообразование: суффиксы существительных URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/suffiksy-sushchestvitelnyh/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/suffiksy-sushchestvitelnyh/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 От глагола к человеку и процессу: суффиксы -er/-or, -tion/-sion и -ist/-ian собирают существительные из знакомых слов — teacher, information, artist. Вопросы и ответы: - В: Какие суффиксы существительных нужны в 7 классе? О: Три группы: -er/-or для людей и приборов (teacher, actor), -tion/-sion для процессов (information, decision), -ist/-ian для профессий (artist, musician). Их проверяют в заданиях на словообразование. - В: Когда -tion, а когда -sion? О: Глаголы на -ate дают -ation: educate → education. Корни на -de и -se принимают -sion: decide → decision, express → expression. На слух они похожи, поэтому написание проверяй по словарю. - В: Как образуется существительное от глагола? О: Чаще всего суффиксом: work → worker (человек), invent → invention (процесс). Но часть слов не меняется совсем: walk, answer, dream — одновременно и глаголы, и существительные. #### Past Simple и Past Continuous: when и while URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-simple-vs-continuous-7/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/past-simple-vs-continuous-7/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Факт против процесса в прошлом: when и while, прерванный процесс, два параллельных действия и рассказ-история без ошибок. Вопросы и ответы: - В: Как выбрать между Past Simple и Past Continuous? О: Спроси: событие случилось и закончилось (Simple) или было в разгаре в конкретный момент (Continuous)? Точка — Simple, кадр — Continuous. - В: Можно ли после while поставить Past Simple? О: Грамматика разрешает: While I waited for the bus, I read a newspaper — так передают два факта. Но в школьных заданиях while почти всегда сигнал процесса: ставь was/were + -ing. - В: Что делать с глаголами состояния в прошлом? О: Know, like, want, need процесса не изображают, поэтому в Continuous их не ставят. Даже в середине действия говорим Past Simple: At that moment I knew the answer. #### Артикли a, an, the и нулевой URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/articles-a-an-the-7/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/7-klass/articles-a-an-the-7/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Три артикля и их роль: a/an — один из многих, the — конкретный и уникальный, нулевой — общие понятия. Выбор по звуку и исключения. Вопросы и ответы: - В: Почему an hour, но a university? О: A/an выбирается по первому звуку: в hour буква h не читается, и звук гласный. А university начинается со звука [ю] — согласного, поэтому a university. - В: Когда нулевой артикль, а когда the? О: Без артикля — общие понятия: спорт, приёмы пищи, абстракции, большинство стран и городов. The — когда предмет конкретный или единственный: the sun, the Thames. - В: Нужен ли артикль перед именами? О: Перед именами людей и большинством стран артикля нет: Anna, Russia. Исключения — the USA, the UK, the Netherlands. ### 8 класс Уроков: 12. Страница класса: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/ #### Present Perfect Continuous: have been doing и маркеры for, since URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-continuous/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-continuous/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Процесс, который начался в прошлом и тянется до сих пор: схема have been doing, маркеры for и since и разница с Present Perfect. Вопросы и ответы: - В: Чем отличается present perfect continuous от present perfect? О: Continuous — процесс до сих пор: I have been reading your book (всё ещё читаю). Perfect — результат: I have read your book (уже прочитал). Спроси себя: длится или уже готово? - В: Как перевести have been doing на русский? О: Глаголом несовершенного вида с оттенком «уже и до сих пор»: I have been doing my homework for two hours — «я делаю уроки уже два часа». Несовершенный вид обязателен: «сделал» означало бы результат и потребовало Present Perfect. - В: Почему for, а не since? О: For стоит перед отрезком: for two hours, for a week, for ten years. Since — перед точкой старта: since 5 pm, since Monday, since 2019. Отрезок — for, точка — since. #### Косвенная речь в английском: сдвиг времён, say и tell URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/reported-speech/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/reported-speech/trenazher/ Обновлено: 2026-10-06 Чужие слова без кавычек: сдвиг времён на шаг назад, разница say и tell и косвенные вопросы, которые теряют do. Вопросы и ответы: - В: Чем отличается say от tell? О: Tell требует адресата сразу после глагола: He told me the news. Say работает без него: He said the news, а с адресатом — только через to: He said to me. - В: Как перевести прямую речь в косвенную? О: Убери кавычки, добавь said или told, сдвинь время на шаг назад и подстрой местоимения: I am tired — He said he was tired. Слова времени тоже сместятся: today — that day. - В: Почему в косвенном вопросе нет do? О: Do, does и did нужны только для прямого вопроса. В косвенном порядок слов обычный, как в утверждении: He asked where I lived. Сдвиг времени делает своё дело. #### Страдательный залог: пассив во всех временах URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/passive-voice-tenses/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/passive-voice-tenses/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Когда важен пирог, а не едок: формула be + третья форма, by-агент и таблица пассива во всех временах. Вопросы и ответы: - В: Как перевести страдательный залог на русский? О: Глаголом на -ся: is made — «делается», was built — «был построен», will be sent — «будет отправлен». Или безличным оборотом: it is believed — «считается». - В: Когда нужен by-агент, а когда нет? О: Если исполнитель важен и нов — ставь by: Hamlet was written by Shakespeare. Если он очевиден или неважен — не ставь: My phone was stolen. Кем? Да неважно. - В: Чем отличается is built от was built? О: Временем: is built — регулярный факт (здесь строят дома), was built — событие в прошлом (дом построили в 1901-м). Be тащит на себе всё время. #### Условные предложения 2 типа и конструкции с I wish URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/conditional-2-wish/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/conditional-2-wish/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Если бы да кабы по-английски: второй тип условных предложений с If I were и сожаления с I wish. Вопросы и ответы: - В: Чем отличается If I were от If I was? О: По школьному правилу во втором типе be для всех лиц — were: If I were you. Форма was встречается в разговорной речи, но на контрольной её лучше не писать. - В: Как перевести I wish I knew на русский? О: «Жаль, что я не знаю» — при том что knew прошедшее время, речь про настоящее. I wish + Past Simple всегда выражает сожаление о текущем положении дел. - В: Почему в if-части нельзя will? О: Will в if-части сразу превращает фразу в первый тип — реальное будущее условие. Во втором типе ситуация нереальна, поэтому там Past Simple: If I had time... I would come. #### Модальные глаголы долженствования: must, have to, should URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-obligation-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-obligation-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Must — долг, который ты назначил себе сам, have to — давление извне, mustn't — запрет, needn't — можешь не делать: выбираем по источнику правила. Вопросы и ответы: - В: Чем must отличается от have to? О: Must — долг, который ты назначил сам: I must finish this essay tonight. Have to — правило извне: I have to wear a uniform at school. По смыслу почти равны, источник правила различает. - В: Чем mustn't отличается от needn't? О: Mustn't — запрет: так делать нельзя. Needn't — обязанности нет: можешь не делать. You mustn't tell Ann (молчи!) и You needn't tell Ann (можешь молчать) — это противоположные приказы. - В: Как сказать «должен был» по-английски? О: Для внешней обязанности — had to: Yesterday I had to stay late. Must в прошлом не употребляется. Для внутреннего долга о прошлом англичане тоже чаще берут had to. #### Present Perfect или Past Simple: как выбрать время URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-vs-past-simple-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/present-perfect-vs-past-simple-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Одно время для связи с настоящим, другое для закрытого отрезка прошлого: учимся выбирать между Present Perfect и Past Simple по маркерам и смыслу. Вопросы и ответы: - В: Чем Present Perfect отличается от Past Simple? О: Present Perfect связывает прошлое с настоящим: важен результат сейчас, время не названо. Past Simple сообщает факт из закрытого отрезка: вчера, в 2019 году, час назад. I have called the doctor — доктор вызван, это новость; I called him yesterday — просто дата. - В: Можно ли сказать I have seen him yesterday? О: Нет: yesterday называет точное время в прошлом, а Present Perfect с ним не сочетается. Правильно I saw him yesterday. Точно названное время — всегда сигнал Past Simple. - В: Какие слова подсказывают Present Perfect? О: Just, already, yet, ever, never, since, for, а также незакрытые периоды today и this week. Они либо держат связь с настоящим, либо растягивают действие от прошлого до сих пор. #### Стативные глаголы: состояния, которым не нужен -ing URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/stative-verbs-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/stative-verbs-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Глаголы действия ставят в Continuous, глаголы состояния — нет: разбираем список стативных глаголов и хамелеонов вроде have и think. Вопросы и ответы: - В: Почему нельзя сказать I am knowing? О: Know называет состояние, а не действие: его нельзя делать быстрее или усерднее, поэтому Continuous не подходит. Верно всегда I know. То же правило для want, like, understand и belong. - В: Когда have можно ставить в Continuous? О: Когда have означает действие: have dinner — ужинать, have a shower — принимать душ. Тогда Continuous допустим: I am having lunch. В значении владения — I have two brothers — только Simple. - В: Какие стативные глаголы самые нужные? О: Начни с пяти групп: ума (know, understand, believe), чувств (like, love, hate), желаний (want, need), восприятия (see, hear, smell) и владения (own, belong, cost). Этого хватает для большинства школьных заданий. #### Модальные глаголы предположения: must be, might be, can't be URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-deduction-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/modal-verbs-deduction-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Уверенный вывод — must be, догадка — might be, невозможное — can't be: учимся строить предположения по признакам и дозировать уверенность. Вопросы и ответы: - В: Чем can't be отличается от mustn't be? О: Can't be — вывод о невозможности: It can't be Kate, это не может быть Кейт. Mustn't be — запрет: You mustn't be late, нельзя опаздывать. Первое про догадку, второе про правило. - В: Как сказать по-английски «наверное, он дома»? О: He must be at home — если есть признаки: машина у гаража, свет, звук телевизора. Если признаков мало, снизь уверенность: He might be at home. - В: Почему нельзя сказать must to be? О: После модального глагола инфинитив стоит без to: must be, can't be, might be. Частица to нужна у обычных глаголов вроде want to be, но не у модальных. #### Relative clauses: defining и non-defining URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/relative-clauses-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/relative-clauses-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Defining придаточное выделяет нужное из многих, non-defining добавляет бонус-факт между запятыми: разбираем who, which, that, whose и where, правило вычёркивания и опущение связки. Вопросы и ответы: - В: Чем defining отличается от non-defining? О: Defining выделяет нужный предмет из многих и без него смысл ломается; non-defining добавляет бонус-факт о том, кто и так понятен, и стоит между запятыми. Проверка одна: вычеркни придаточное и посмотри, выжил ли смысл. - В: Почему нельзя ставить that после запятой? О: В non-defining придаточном информация не обязательна, и язык закрепил за ним только who и which. That живёт в defining, где придаточное работает на опознание предмета. - В: Когда who и which можно не писать? О: Только в defining, когда связка не подлежащее придаточного, а его дополнение: The film (that) we watched was long. В non-defining и когда связка отвечает на вопрос «кто?», опущение запрещено. #### Word patterns: глаголы и прилагательные с предлогами URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-patterns-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-patterns-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Предлог у английского слова фиксирован и не переводится с русского: depend on, be keen on, be afraid of — учим связку целиком, как одно слово, и раскладываем по трём полкам. Вопросы и ответы: - В: Почему depend on, а не depend of? О: Предлог не переводится с русского — он закреплён за словом как часть его словарной записи. Depend управляется on, и связку учат целиком: depend on. Варианта depend of в английском нет. - В: be good at или be good in? О: Норма — be good at: I am good at maths, She is good at drawing. Предлог at стоит и после bad: be bad at. Предлог прикреплён к слову, а не к переводу. - В: Какой предлог после interested? О: Только in: be interested in music, in history, in doing something. Это одна из самых частых связок в контрольных — держи её на первой полке. #### Словообразование: префиксы и суффиксы прилагательных URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-formation-adjectives-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/word-formation-adjectives-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Суффикс отвечает за часть речи, префикс — за значение: образуем прилагательные с -ful, -less и отрицательными un-, in-, im-, ir-, dis- в экзаменационном формате. Вопросы и ответы: - В: Чем отличается префикс un от in, im и ir? О: Un- самый частый и прибивается почти к любому слову; in- — вторая рабочая лошадка; im- встаёт только перед m и p (impossible), ir- — только перед r (irregular). Тому виной произношение: согласные подстраиваются под соседние. - В: Как образовать прилагательное от существительного? О: Приделай суффикс: -y (sunny, lucky), -ous (dangerous, famous), -ful (helpful, colourful), -less (useless, endless). Сначала определи, нужен ли минус в значении, потом выбирай суффикс. - В: Priceless — это бесценный или дешёвый? О: Бесценный: -less здесь значит «без цены», то есть настолько ценный, что цены нет. Это ловушка пары -ful/-less: не у всех слов значение пары симметрично. #### Повторение времён: как выбрать время за три шага URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/tense-review-8/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/8-klass/tense-review-8/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Контрольная на времена — это выбор формы, а не знание слова: карта времён 8 класса, три вопроса к любому предложению и разбор ошибок. Вопросы и ответы: - В: Как быстро выбрать время на контрольной? О: Три вопроса: когда — сейчас, тогда или впереди; что это — факт, процесс или результат; есть ли маркер. Смысл выбирает время, маркер только подтверждает выбор. - В: Чем Present Perfect отличается от Past Simple? О: Present Perfect держит связь с настоящим через результат, а Past Simple сообщает факт с названным моментом: yesterday, ago, last week. Увидел точное время в прошлом — ставь Past Simple. - В: Почему now не всегда значит Present Continuous? О: Стативные глаголы know, want, like, understand описывают состояния и живут в Simple даже с now: I know the answer right now. Слово now подсказывает, а решает тип глагола. ### 9 класс Уроков: 13. Страница класса: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/ #### Страдательный залог в английском языке: Passive Voice и have something done URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/passive-voice-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/passive-voice-9/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Обзор страдательного залога к 9 классу: когда пассив обязателен, как строить be плюс третью форму во всех основных временах и чем конструкция have something done отличается от обычного пассива. Вопросы и ответы: - В: Чем пассив отличается от актива? О: В активе подлежащее действует, в пассиве — принимает действие: they built the bridge и the bridge was built. Выбор зависит от того, что важнее — исполнитель или факт. - В: Как построить пассив в прошедшем времени? О: Возьми was или were плюс третью форму глагола: the letter was sent, the rooms were cleaned. Was — для единственного числа, were — для множественного. - В: Что такое have something done и когда оно нужно? О: Это конструкция для действий, которые сделал за тебя кто-то другой: I had my hair cut — меня постригли. Нужна везде, где ты заказываешь услугу, а не делаешь сам. #### Условные предложения в английском: Conditional 0, 1, 2 и союзы if URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/conditionals-9-10/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/conditionals-9-10/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Система условных предложений к 9 классу: Zero, First и Second Conditional в одной таблице, правило will после if, выбор were вместо was и сильные синонимы if — unless, as long as, provided. Вопросы и ответы: - В: Как отличить First Conditional от Zero? О: Zero описывает правило, верное всегда, и ставит Present Simple в обеих частях. First — реальный прогноз на будущее: if плюс Present Simple, а в главной части will. - В: Почему после if нельзя ставить will? О: If-часть описывает условие, а условие в английском всегда «настоящее», даже когда речь о будущем. Будущее показывает will в главной части: If it rains, we will stay home. - В: Когда использовать were вместо was? О: Во втором типе условных предложений were ставится у всех лиц, особенно в формальной речи и на экзамене: If I were you. Was — разговорный вариант, но на контрольной бери were. #### Past Perfect и Past Perfect Continuous URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/past-perfect/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/past-perfect/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Прошлое раньше прошлого: had + V3 для действия, которое случилось первым, had been V-ing для длительности и граница с Past Simple. Вопросы и ответы: - В: Чем Past Perfect отличается от Past Simple? О: Past Simple — факт в прошлом: I watched the film yesterday. Past Perfect — действие, которое случилось раньше другого прошлого события: I had watched the film before you called. - В: Когда нужен Past Perfect Continuous, а когда Past Perfect? О: Если важна длительность и её следствие — Continuous: He had been running, so he was hot. Если важен сам факт и результат — Past Perfect: He had finished the report by noon. - В: Обязателен ли Past Perfect после before и after? О: Не всегда: порядок понятен и из двух Past Simple — After she cleaned the flat, she went shopping. Но в тестах за более раннее действие обычно ждут had, особенно рядом с already или by the time. #### Future in the Past: будущее в прошедшем URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/future-in-the-past/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/future-in-the-past/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Будущее, увиденное из прошлого: would для чужих слов, мыслей и обещаний, was going to для планов, которые изменились. Вопросы и ответы: - В: Чем would отличается от will? О: Will — будущее от сегодняшнего момента: I will call you. Would — будущее, увиденное из прошлого: He said he would call. Ещё would встречается в вежливых просьбах и условных предложениях. - В: Как сказать «собирался, но не сделал» по-английски? О: Через was/were going to: I was going to clean my room, but friends called me out. Конструкция прямо намекает, что план не исполнился или изменился. - В: Нужно ли согласование времён в косвенной речи? О: Да. Если глагол речи стоит в прошедшем времени, сдвигается на шаг назад всё: will становится would, can — could, Present Simple чаще переходит в Past Simple, а tomorrow — в the next day. Пример: I am tired → He said he was tired. Исключение — факты, которые ещё верны: He said he lives in London. #### Фразовые глаголы: look, come, take, get URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/phrasal-verbs/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/phrasal-verbs/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Look, come, take и get меняют значение вместе с предлогом: учим связки целиком, ставим местоимение в середину и проверяем себя примерами. Вопросы и ответы: - В: Что такое фразовый глагол простыми словами? О: Это связка глагол + предлог или наречие со своим, часто неожиданным значением: look after — не «смотреть после», а «присматривать». Учить нужно всю связку целиком. - В: Как запомнить фразовые глаголы быстрее? О: Учите их с готовым примером и по группам: одна неделя — look, следующая — get. Мозг цепляется за контекст, а не за сухой список. - В: В чём разница между look for и look after? О: Look for — искать предмет или человека: I am looking for my bag. Look after — заботиться, присматривать: I look after my little sister. #### Герундий против инфинитива URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/gerund-vs-infinitive/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/gerund-vs-infinitive/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Почему enjoy reading, но want to read: две группы глаголов, пары-исключения вроде stop doing и stop to do и способ запомнить без зубрёжки. Вопросы и ответы: - В: Чем герундий отличается от инфинитива? О: Герундий — глагол с -ing, инфинитив — частица to плюс начальная форма. Какая форма нужна, решает глагол перед ними: enjoy doing, но want to do. - В: Какие глаголы требуют герундия? О: Запомни пятёрку: enjoy, finish, avoid, mind, suggest. Ещё keep, practise и связка can't help. Инфинитив с to после них — ошибка. - В: Какие глаголы требуют инфинитива? О: Want, decide, hope, promise, agree, plan, refuse, learn. Мнемоника простая: это глаголы желаний и решений — «хочу» и «решил» всегда тянут to. #### Привычки прошлого: used to, would и past simple URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/used-to-would-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/used-to-would-9/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Used to — привычки и состояния прошлого, которых больше нет; would — серия повторяющихся действий в рассказе. Близнецы be used to doing (привык) и used to do (раньше делал) различаем по связке be. Вопросы и ответы: - В: Чем used to отличается от would? О: Used to описывает и привычки, и состояния прошлого: I used to have a dog. Would — только повторяющиеся действия: Every summer we would swim. С состояниями live, have, like, know would не работает. - В: Чем used to do отличается от be used to doing? О: Used to do — привычка в прошлом, которой больше нет: I used to smoke. Be used to doing — привычка в настоящем: I am used to waking up early. Ориентируйся на связку be и форму -ing после used to. - В: Как задать вопрос и сказать «нет» с used to? О: Через did: Did you use to play chess? I didn't use to like coffee. После did пишем use без -d. Вариант Used you to...? считается устаревшим. #### Present-времена: сводный обзор системы URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/present-system-review-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/present-system-review-9/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Одна таблица на все четыре present-времени: когда Simple, когда Continuous, когда Perfect и Perfect Continuous, плюс маркеры already, yet, just, for, since и ловушка стативных глаголов. Вопросы и ответы: - В: Почему нельзя сказать I am knowing? О: Know — глагол состояния: он описывает факт, а не процесс, поэтому Continuous почти не используется. То же с own, believe, want, need, like. - В: Чем отличается present perfect от present perfect continuous? О: Perfect считает результат и количество: I have read three chapters. Perfect Continuous подчёркивает длительность и следствие: I have been reading all evening, so my head hurts. - В: Как быстро выбрать между for и since? О: For ставится перед отрезком (for an hour, for ten years), since — перед точкой начала (since 5 pm, since 2019). После пропуска стоит дата или момент — это since. #### Каузатив: have something done и make/let URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/causative-have-smth-done-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/causative-have-smth-done-9/trenazher/ Обновлено: 2026-10-06 Have something done — сделал не сам, а заказал: had my hair cut значит «постригся в салоне». Рядом make, let и have somebody do — заставить, разрешить, поручить. Вопросы и ответы: - В: Чем have something done отличается от обычного пассива? О: Пассив ставит в центр предмет: My bike was repaired. Каузатив добавляет заказчика-подлежащего: I had my bike repaired — акцент на том, что действие организовано тобой. - В: Когда говорят get вместо have? О: В разговорной речи: I got my phone fixed звучит неформальнее, чем I had my phone fixed. Смысл и грамматика те же: get + предмет + третья форма. - В: Почему после make и let нет частицы to? О: Таково правило каузатива: make, let и have somebody do идут с инфинитивом без to. Частица появляется у get somebody to do и в пассиве: he was made to rewrite. #### ОГЭ по английскому: разделы и стратегии URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/oge-format-strategiya-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/oge-format-strategiya-9/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Пять разделов ОГЭ по английскому — от аудирования до устной части: сколько заданий, где теряют баллы, как распределить 120 минут и как суффиксы подсказывают часть речи. Вопросы и ответы: - В: Сколько заданий в ОГЭ по английскому? О: Письменная часть — 35 заданий в четырёх разделах: аудирование 1-11, чтение 12-19, грамматика и лексика 20-34, письмо 35. Устная часть — ещё три задания: чтение вслух, диалог-расспрос и монолог. - В: Как определить часть речи в задании на словообразование? О: Посмотри, что стоит вокруг пропуска: после прилагательного ждут существительное (-ness, -tion), а если в предложении нет сказуемого, пропуску чаще нужен глагол (-ify, -ise). Суффикс и грамматика вокруг должны совпасть. - В: Что будет, если в письме меньше 90 слов? О: Ответ получит ноль баллов. Пиши в коридоре 100-120 слов и считай слова на черновике до переписывания в чистовик. #### Косвенная речь в английском (Reported Speech) URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/reported-speech-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/reported-speech-9/trenazher/ Обновлено: 2026-10-01 Косвенная речь передаёт чужие слова без кавычек: время сдвигается на шаг назад, указатели меняются, вопросы выпрямляются, приказы уходят в инфинитив с to. Вопросы и ответы: - В: Почему в косвенном вопросе нет did? О: Косвенный вопрос по форме — утверждение: He asked where I lived. Вспомогательные do, does и did нужны только прямому вопросу для инверсии, а в пересказе порядок слов прямой. - В: Чем отличается say от tell? О: Tell требует адресата: tell me, tell us, tell the teacher. Say работает без адресата или с предлогом to: she said to me. Пара-шпаргалка: said to me равно told me. - В: Когда можно не сдвигать время в косвенной речи? О: Для универсальных истин: The teacher said that the Earth is round. В разговорной речи носители иногда оставляют настоящее время для всё ещё актуальных новостей, но на экзамене надёжнее сдвигать. #### Модальные глаголы: can, must, should, may и их заменители URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/modal-verbs-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/modal-verbs-9/trenazher/ Обновлено: 2026-10-01 Модальные глаголы can, may, must, should: три правила (голый инфинитив, нет -s, отрицание напрямую), заменители be able to, have to, be allowed to, ought to, ловушки mustn't и don't have to, шкала вероятности и вежливые просьбы. Вопросы и ответы: - В: Почему после модального глагола не ставится частица to? О: Модальный глагол сам присоединяет инфинитив, частица to в этой схеме не нужна: She can swim, You must go. To появляется только у заменителей (have to, be allowed to, ought to) — они работают как обычные глаголы. - В: Чем mustn't отличается от don't have to? О: Mustn't — запрет: You mustn't smoke here — «здесь запрещено курить». Don't have to — отсутствие обязанности: You don't have to smoke — «курить не обязательно». В первом случае накажут, во втором — просто не заставляют. - В: Как выбрать между could и was able to? О: Could — умение вообще, без привязки к моменту: He could swim at five. Was able to — разовый успех в конкретной ситуации: He was able to escape. В отрицании couldn't покрывает оба значения. #### Словообразование: суффиксы и префиксы (Word Formation) URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/word-formation-9/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/9-klass/word-formation-9/trenazher/ Обновлено: 2026-10-01 Суффиксы -tion, -ment, -ness и -ity строят существительные, -ful, -less, -ous и -able — прилагательные, -ly — наречия, а префиксы un-, in-, im- и dis- включают отрицание. Алгоритм задания: сначала часть речи по месту в предложении, потом суффикс. Вопросы и ответы: - В: Как определить, какая часть речи нужна в пропуске на словообразование? О: Смотри на соседние слова: после артикля или прилагательного ждут существительное, перед существительным — прилагательное, при отсутствии сказуемого — глагол, а если описывается действие — наречие. Дальше подбирай суффикс. - В: Почему пишется impossible, а не inpossible? О: Префикс in- ассимилируется перед губными m и p и превращается в im-: impossible, impolite. Точно так же il- встаёт перед l (illegal), а ir- перед r (irregular) — так слово проще выговорить. - В: Чем отличаются суффиксы -ful и -less? О: Они противоположны: helpful — полезный, helpless — беспомощный. Но пары есть не у всех слов, и не всякое слово на -less негативно: priceless — бесценный, harmless — безвредный. ### 10 класс Уроков: 12. Страница класса: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/ #### Future Perfect и Future Continuous: чем отличаются и когда звучат естественно URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/future-perfect-continuous/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/future-perfect-continuous/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Future Perfect — результат к моменту (will have done), Future Continuous — процесс в точке будущего (will be doing): выбираем по маркерам by и this time tomorrow. Вопросы и ответы: - В: Чем Future Perfect отличается от Future Simple? О: Future Simple — факт или обещание: I will finish the report tomorrow. Future Perfect — результат к сроку: I will have finished the report by 6 pm. Ориентир — слово by. - В: Когда Future Continuous звучит естественно? О: Когда говоришь о процессе в конкретный момент будущего: This time tomorrow I will be flying. И в вежливых вопросах о планах: Will you be using the car on Saturday? - В: Чем Future Perfect отличается от Future Perfect Continuous? О: Future Perfect — сколько сделано: By 6 pm I will have written three letters. Future Perfect Continuous — как долго: By 6 pm I will have been writing for three hours. #### Conditional 3 и Mixed Conditionals: нереальное прошлое и смешанные типы URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/conditional-3-mixed/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/conditional-3-mixed/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Нереальное прошлое по схеме if + had done, would have done — и смешанные типы, где условие в прошлом, а результат в настоящем. Вопросы и ответы: - В: Чем Conditional 3 отличается от Conditional 2? О: Conditional 2 — нереальное настоящее или будущее: If I had time now, I would help. Conditional 3 — нереальное прошлое: If I had had time yesterday, I would have helped. В третьем типе шанс упущен навсегда. - В: Почему нельзя сказать If I would have known? О: Would в if-части ломает схему: условие и результат перестают различаться. Английский держит роли: if — условие (had + V3), главная часть — результат (would have + V3). - В: Как понять, что нужен смешанный тип? О: Смотри на слова времени в двух половинах. Условие про вчера (had done), а результат со словами now, today — бери would + V: If I had slept, I would feel fine now. #### Word formation: суффиксы существительных, прилагательных и наречий URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-suffixes/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-suffixes/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Суффиксы -tion/-ment/-ness, -ful/-less/-able, -ly: как из опорного слова собрать нужную часть речи для задания 25-29 ЕГЭ. Вопросы и ответы: - В: Как определить, какую часть речи нужно вставить в пропуск? О: Смотри на соседей. Артикль a/the или his перед пропуском — существительное. Слова very, quite рядом или глагол сразу после пропуска — прилагательное. Слово поясняет действие — наречие. - В: Какие суффиксы существительных встречаются чаще всего? О: -tion/-sion (information, decision), -ment (development), -ness (happiness), -er/-or (teacher, actor), -ship (friendship). Эти пять закрывают большую часть заданий 25-29. - В: Почему happy → happily, а не happyly? О: Перед суффиксом -ly буква y меняется на i. То же самое в существительных: happy → happiness, easy → easily. #### Formal vs Informal English: письма и эссе URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/formal-informal-letters/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/formal-informal-letters/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Письмо другу и формальное эссе: два регистра английского, клише для заданий 37 и 38 ЕГЭ и структура, за которую дают баллы. Вопросы и ответы: - В: Сколько слов должно быть в письме и эссе ЕГЭ? О: Письмо (задание 37) — 100-140 слов, эссе (задание 38) — 200-250. Отклонение больше чем на 10% опасно: короче нижней границы — задание могут оценить в ноль баллов, длиннее верхней — проверят только часть в пределах лимита. - В: Чем формальный стиль отличается от неформального? О: Формальный: полные формы, книжные глаголы (receive, inform), вежливые конструкции (Could you possibly...), Dear Sir or Madam. Неформальный: сокращения, фразовые глаголы (get, find out), Hi и Best wishes. - В: Когда пишут Yours faithfully, а когда Yours sincerely? О: Faithfully — если обращение Dear Sir or Madam, то есть имя неизвестно. Sincerely — если обращение с именем: Dear Mr Brown. В письме другу оба не нужны — там Best wishes. #### Придаточные определительные: who, which, that, whose, where URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/relative-clauses-10/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/relative-clauses-10/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Who — для людей, which — для предметов, that — замена в defining, whose — принадлежность, where и when — место и время. Запятая перед which решает, уточняешь ты или добавляешь бонус-факт. Вопросы и ответы: - В: Когда ставится запятая перед which? О: Только в non-defining clause, когда придаточное — просто дополнительный факт: My bike, which is red, broke down. Если придаточное выделяет, о каком именно предмете речь (defining), запятой нет: The bike which is red is mine. - В: Чем who отличается от which и that? О: Who — про людей, which — про предметы и животных, that заменяет обе связки, но только в defining без запятых. В non-defining для людей — who, для предметов — which. - В: Когда можно опустить that в английском? О: В defining, когда that выступает дополнением: The book (that) I read. Если после that идёт подлежащее и сказуемое (The book that won the prize), опускать нельзя. #### Модальные глаголы: ability, obligation, permission и should have done URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/modal-ability-obligation/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/modal-ability-obligation/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Can, could и be able to говорят об умении, must и have to — об обязанности, should — о совете. Форма should have done — упрёк или сожаление о прошлом, и на ней ловят чаще всего. Вопросы и ответы: - В: Чем must отличается от have to? О: Must — давление от говорящего или внутренний долг: I must apologize. Have to — внешние правила: I have to wear a uniform. В прошлом и будущем работает только have to: had to, will have to. - В: Почему нельзя сказать I must go to the dentist yesterday? О: У must нет прошедшего времени. Для прошлого ставь had to: I had to go to the dentist yesterday. Это одна из самых частых ошибок в заданиях на грамматику. - В: Чем should have done отличается от must have done? О: Should have done — упрёк или сожаление: следовало сделать, но не сделал. Must have done — уверенная догадка о прошлом: The ground is wet, it must have rained. Первая форма про вину, вторая — про вывод. #### Слова-связки в английском: however, although, despite и другие URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/linkers-connectors/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/linkers-connectors/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 However, although, despite, moreover, therefore: как склеивать предложения так, чтобы эссе выглядело взрослым, и почему сочетания despite of не существует. Вопросы и ответы: - В: Чем despite отличается от although? О: Despite требует существительное или -ing: despite the rain, despite feeling ill. Although — целое предложение с глаголом: although it was raining. Смысловая разница почти нулевая, разница — в конструкции. - В: Можно ли начинать предложение с However? О: Да, это норма формального стиля: The plan failed. However, we learned a lot. После however ставится запятая. А вот начинать формальный текст с But не стоит — это разговорный тон. - В: Какие связки нужны в эссе ЕГЭ? О: Каркас такой: вступление (to begin with), аргументы (moreover, furthermore), противопоставление (however, on the other hand), вывод (to sum up). Критерий организации текста проверяет именно эти логические швы. #### Словообразование для ЕГЭ: полный разбор суффиксов и префиксов URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-ege/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/word-formation-ege/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Полная карта суффиксов и префиксов для задания 25-29: как определить часть речи по соседям, выбрать отрицательный префикс и не споткнуться на орфографии. Вопросы и ответы: - В: Как определить, какая часть речи нужна в пропуске 25-29? О: Смотри на соседей: артикль или прилагательное перед пропуском — существительное, глагол be или very — прилагательное, слово поясняет действие — наречие. Порядок всегда один: часть речи, потом суффикс. - В: Чем -able отличается от -ible? О: -able присоединяется к словам, которые живут сами по себе: read → readable, enjoy → enjoyable. -ible чаще встречается там, где корень сам не употребляется: possible, visible, responsible. Подсказка работает в большинстве случаев, но пары всё равно запоминают. - В: Почему impossible, а не unpossible? О: Выбор отрицательного префикса закреплён за словом, единого правила нет. Перед m и p почти всегда im-: impossible, impatient, impolite. Учить надо пары целиком: happy — unhappy, но possible — impossible. #### Complex Object: want somebody to do и другие схемы URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/complex-object-10/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/complex-object-10/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Конструкция Complex Object: как сказать «я хочу, чтобы он позвонил» по-английски, когда после глагола нужен to, а когда он запрещён, и как это проверяют в ЕГЭ. Вопросы и ответы: - В: Почему после want нельзя сказать that? О: В английском после want придаточное с that не употребляется: для чужого действия есть готовая рамка want somebody to do. Вариант I want that you... не встретишь ни в учебниках, ни в живой речи носителей. - В: Чем let отличается от allow? О: Смысл почти один, но let требует голого инфинитива (Let me go), а allow — инфинитива с to и чаще пассива (We were allowed to go). В формальном письме выбирай allow. - В: Как перевести «Говорят, что он уехал»? О: Через пассивную рамку: He is said to have left. Перфектный инфинитив to have left показывает, что действие произошло раньше момента речи. #### Question tags: разделительные вопросы в английском URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/question-tags-10/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/question-tags-10/trenazher/ Обновлено: 2026-10-06 Правило качелей для question tags: утверждение получает отрицательный хвостик и наоборот, исключения aren't I и shall we, выбор интонации и ответы в диалоге. Вопросы и ответы: - В: Почему aren't I, а не amn't I? О: Исторически форма amn't оказалась неудобной для произношения и не выжила; её место заняла aren't I. Это устойчивое исключение: I am early, aren't I? - В: Какой хвостик после have? О: Зависит от роли have: в перфекте она вспомогательная — You have finished, haven't you? В значении «иметь» надёжнее тянуть do: You have a car, don't you? А в have to — всегда do: You have to go, don't you? - В: Нужен ли хвостик после nothing и nobody? О: Предложение уже отрицательное, хвостик положительный: Nothing happened, did it? Nobody called, did they? В хвостике вместо nobody и nothing стоят they и it. #### Артикли в английском: a, an, the и нулевой — системный разбор URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/articles-10/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/articles-10/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Система артиклей: a и an для «одного из многих», the для конкретного и уникального, нулевой для обобщений; география — the Thames, но Lake Baikal — и сочетания вроде go to school. Вопросы и ответы: - В: Почему the USA с артиклем, а Russia без? О: В названии the USA спрятано существительное States (Соединённые Штаты), а в the UK — Kingdom (Королевство). Russia, France, Germany — просто имена, им артикль не нужен. - В: Почему Lake Baikal без артикля, а the Thames с ним? О: Реки исторически оформлялись как «the river Thames» — артикль прирос к имени. Озёра в единственном числе идут без артикля: Lake Baikal, Lake Ontario; но группы озёр получают the — the Great Lakes. - В: Когда play требует the? О: С музыкальными инструментами: play the piano, play the violin. Со спортивными и настольными играми артикля нет: play football, play chess. #### Косвенная речь в английском: Reported Speech и reporting verbs URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/reported-speech-10/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/10-klass/reported-speech-10/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Косвенная речь на продвинутом уровне: система сдвига времён, случаи без сдвига, косвенные вопросы и приказы, а также reporting verbs — глаголы пересказа с их паттернами suggest doing, advise to, deny doing. Вопросы и ответы: - В: Когда время в косвенной речи можно не сдвигать? О: Три случая: общие истины, всё ещё актуальная ситуация и модальные глаголы без форм будущего вроде would и could. В остальных случаях сдвигай время на шаг назад. - В: Чем say отличается от tell? О: Tell требует адресата: tell me, tell us. Say работает без адресата или с to: he said that, he said to me. Ошибка tell that без me — классика экзамена. - В: Как передать вопрос в косвенной речи? О: Убери do/does/did, выпрями порядок слов как в утверждении и сдвинь время. Для вопросов с ответом да или нет добавь if: She asked if I was coming. ### 11 класс Уроков: 11. Страница класса: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ #### Passive Voice продвинутый: модальные и два дополнения URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/passive-advanced-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/passive-advanced-11/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Модальный + be + V3, два пассива после give и send, выбор между активом и пассивом и безличные конструкции вроде He is said to... — верхний уровень залога. Вопросы и ответы: - В: Как перевести на пассив предложение с модальным глаголом? О: Схема: модальный + be + третья форма: The report must be sent. Для прошлого добавь перфект: must have been sent — «должно быть, отправили». - В: Какой из двух пассивов после give выбрать? О: Обычно личный: I was given a book — человек в подлежащем звучит естественнее. Вариант A book was given to me тоже верный, просто встречается реже. - В: Когда в пассиве нужен предлог by? О: Только если деятель важен и не ясен из контекста: Hamlet was written by Shakespeare. Инструмент вводится через with: cut with scissors. #### Инверсия и эмфаза: Never have I..., It is... that URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/inversion-emphasis/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/inversion-emphasis/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Обратный порядок слов после Never и No sooner, эмфаза It is... that и What... is — приёмы, которые делают эссе ЕГЭ взрослым. Вопросы и ответы: - В: Когда в английском нужна инверсия? О: После отрицательных наречий в начале предложения: never, rarely, hardly, not only, no sooner. Вспомогательный глагол ставится перед подлежащим — как в вопросе. - В: Чем It is... that отличается от обычного предложения? О: Это cleft-конструкция для выделения: It was the ending that made me cry — «именно концовка». Информация та же, но акцент смещён на выделяемую часть. - В: Какая разница между No sooner... than и Hardly... when? О: Смысл почти один: «едва..., как». No sooner требует Past Perfect и союза than: No sooner had we left than it rained. Hardly сочетается с when. #### Герундий, причастие и инфинитив: финальный разбор URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/verb-patterns-final/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/verb-patterns-final/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Герундий, причастие и инфинитив в одном разборе: verb patterns после stop, remember, make и see, причастные обороты и проверка за пять секунд. Вопросы и ответы: - В: Чем герундий отличается от причастия? О: Герундий работает как существительное: Swimming is fun. Причастие — как прилагательное или одновременное действие: the boy swimming, Walking home, I met Max. Форма одна, роль разная. - В: Почему I was made to wait, но She made me wait? О: В активе после make идёт объект и голый инфинитив: made me wait. В пассиве make требует to: I was made to wait. - В: Как быстро выбрать между -ing и to после глагола? О: Подставь it: enjoy it, avoid it — значит дальше герундий; decide it, hope it — звучит неправильно, нужен to. После предлогов всегда -ing. #### Лексика ЕГЭ: фразовые глаголы и коллокации URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-lexika-collocations/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-lexika-collocations/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Фразовые глаголы верхнего уровня и коллокации make, take, do: точные связки, за которые дают лексический балл в ЕГЭ. Вопросы и ответы: - В: Какие фразовые глаголы нужны для ЕГЭ? О: Помимо базовых give up и look for держи наготове put off, come across, carry out, point out, put up with, turn out, look forward to — они чаще всего встречаются в лексических заданиях. Держи их группами по смыслу: откладывание (put off), случайная находка (come across), терпение (put up with). - В: Чем make отличается от do? О: Make — про результат: make a decision, make a mistake, make progress. Do — про процесс и работу: do homework, do research, do sport. Сверяй по существительному, а не по переводу «сделать». - В: Почему I look forward to hearing, а не to hear? О: Здесь to — предлог, а не частица инфинитива, а после предлогов ставится герундий: look forward to hearing from you. Такие же ловушки живут в be used to doing (привык к) и object to doing (возражать против). #### Причастные обороты: Being tired вместо Because he was tired URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/participle-clauses-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/participle-clauses-11/trenazher/ Обновлено: 2026-09-29 Причастие -ing — активное действие или причина, V3 — пассив, having done — действие раньше основного. Главный закон: у причастия и глагола один субъект, иначе получается dangling participle. Вопросы и ответы: - В: Чем having done отличается от doing? О: Doing — действия одновременны или причина в тот же момент: Walking home, I met Ann. Having done — действие завершилось раньше основного: Having walked home, I cooked dinner. Разница — в порядке событий. - В: Как сократить Because he was tired в причастный оборот? О: Убери because и подлежащее, глагол be переведи в -ing: Being tired, he went home. Если в главном предложении другой субъект — сокращать нельзя. - В: Что такое dangling participle? О: Это причастие, у которого нет своего подлежащего: Walking down the street, the trees looked beautiful — выходит, деревья шли. Исправление: Walking down the street, I admired the trees. #### ЕГЭ чтение: задания 10-18 — как не попасться на приманки URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-chtenie-strategiya-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-chtenie-strategiya-11/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Чтение — три формата: заголовки к мини-текстам, вставка фрагментов и вопросы с тремя вариантами. Главный закон раздела: верный ответ почти всегда перефразирован, а дословное совпадение — приманка. Вопросы и ответы: - В: Почему в задании 10 всегда один лишний заголовок? О: Так устроен формат: восемь заголовков на семь текстов. Лишний заголовок нужен, чтобы вариант «угадал, потому что остался» не работал, и чтобы у тебя была пара-приманка среди близнецов. - В: Можно ли отвечать на вопросы 12-18, не читая текст целиком? О: Беглое первое чтение нужно, иначе не поймёшь структуру и мнение автора. А вот по вопросам возвращаться точечно — да, так и экономят время. - В: Чем задание 11 отличается от задания 10 по стратегии? О: В задании 10 работает смысл и перефразирование, в задании 11 — грамматика: пропуск требует конкретной формы, и грамматическая проверка отсеивает половину фрагментов. #### ЕГЭ аудирование: задания 1-9 — план на два прослушивания URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-audirovanie-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-audirovanie-11/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Аудирование — задания 1-9, каждый отрывок звучит дважды. План: разметить вопросы до записи, в первое прослушивание ловить общий ход, во второе — проверять спорные. Знакомое слово из записи — чаще всего приманка. Вопросы и ответы: - В: Что делать, если во время записи вообще не понял отрывок? О: Не выключайся: на втором прослушивании ловь хотя бы цифры и имена. Даже частично размеченный вопрос лучше пустого — заполни правдоподобным вариантом и иди дальше. - В: Почему нельзя верить знакомым словам из записи? О: Потому что составители строят дистракторы из слов самой записи, сдвигая смысл. Верный ответ обычно перефразирован, поэтому дословное совпадение — повод перепроверить, а не отметить. - В: Насколько важно читать вопросы до прослушивания? О: Это половина успеха: без разметки ты успеешь уловить только общий ход, а цифры, имена и различия близнецов пролетят мимо. #### Устная часть ЕГЭ: чтение вслух, вопросы, монолог URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-ustnaya-chast-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-ustnaya-chast-11/trenazher/ Обновлено: 2026-09-30 Устная часть — три задания за компьютером: чтение вслух, пять вопросов по объявлению и монолог по фото. На каждое есть готовый каркас фраз; главные потерянные баллы — проглоченные окончания, сломанный порядок слов и тишина. Вопросы и ответы: - В: Что будет, если запнуться посреди ответа? О: Ничего страшного: продолжай следующей фразой. Беда не в запинке, а в тишине и в перечитывании всего ответа заново. - В: Как оценивают чтение вслух? О: По фонетике и интонации: эксперт и компьютер должны разобрать каждое слово. Главные потери — проглоченные окончания и перепутанные th, w и v. - В: Можно ли перезаписать свой ответ? О: Нет, запись идёт один раз. Поэтому и существует время подготовки: используй его, чтобы разложить ответ по каркасу. #### ЕГЭ письмо: email другу и эссе-рассуждение URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-pismo-essay-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/ege-pismo-essay-11/trenazher/ Обновлено: 2026-10-06 Письмо — задания 37 и 38: email другу на 100-140 слов и эссе-рассуждение на 200-250 по плану из пяти пунктов. Конструкции и клише каждого абзаца, критерии К1-К4 и три главные ловушки: неотвеченный вопрос, превышение объёма и чужой регистр. Вопросы и ответы: - В: Сколько слов должно быть в письме ЕГЭ по английскому? О: Официальный объём — 100-140 слов, с допустимым отклонением 10% — от 90 до 154. Ниже 90 письмо оценивают в 0 баллов, поэтому следи за нижней границей внимательнее верхней. - В: Что будет, если превысить объём эссе на ЕГЭ? О: Работу не снимают, но проверяют только первые 275 слов. Если вывод оказался за этой границей, он не оценивается — так что превышение объёма всё равно теряет баллы. - В: Можно ли использовать сокращения don't и it's в эссе ЕГЭ? О: Нет: эссе — нейтральный текст, и сокращения из неофициального письма там неуместны. Пиши полные формы do not и it is; в письме задания 37 сокращения, наоборот, органичны. #### Модальные глаголы предположения: must, might, can't — 11 класс URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/modal-verbs-deduction-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/modal-verbs-deduction-11/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Шкала уверенности для догадок: must, might, could и can't о настоящем, перфектный инфинитив must have done о прошлом, ловушка mustn't be и связь догадки с уликами. Вопросы и ответы: - В: Чем must be отличается от should be? О: Must be — вывод из улик: he must be tired, он точно выглядит уставшим. Should be — ожидание или норма: the bus should be here soon, автобус должен быть здесь по расписанию. - В: Как сказать уверенную догадку о прошлом? О: Модальный плюс have плюс третья форма: it must have rained — точно был дождь, he can't have forgotten — не мог забыть. Меняется только модальный: must, might, could, can't. - В: Почему can't have done, а не mustn't have done? О: Mustn't в английском выражает запрет и в догадки не входит. Уверенное «этого не было» строится через can't have done: he can't have said that. #### Герундий и инфинитив в английском: глаголы со сменой смысла URL: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/gerund-infinitive-11/ Тренажёр: https://shkolniygid.ru/angliyskiy/11-klass/gerund-infinitive-11/trenazher/ Обновлено: 2026-09-27 Продвинутый разбор verb patterns: пары remember, stop, try, regret, go on со сменой смысла, герундий после всех предлогов, устойчивые обороты worth doing и can't help doing и стратегия выбора формы на экзамене. Вопросы и ответы: - В: Чем remember to do отличается от remember doing? О: Remember to do — не забыть сделать: действие впереди. Remember doing — помнить, как делал: действие уже позади. Ось всегда одна: будущее дело или прошлый факт. - В: Когда после глагола нужен герундий, а когда инфинитив? О: Список герундиевых держи в голове: enjoy, avoid, mind, finish, suggest, practise. Список инфинитивных: want, decide, hope, promise, plan. Отдельно учи пары со сменой смысла. - В: Почему после look forward to герундий? О: Потому что to здесь предлог, как в used to: look forward to something. А предлог всегда держит форму с -ing: I look forward to hearing from you. ## Разборы заданий ЕГЭ и ОГЭ ### ЕГЭ #### ЕГЭ, angliyskiy — 40 заданий - [ЕГЭ, задание 19: Времена Present и Past: Simple и Continuous](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-19-en-gram-zadanie-19/): Линия грамматических трансформаций открывается самым частотным материалом: Present Simple, Present Continuous, Past Simple и Past Continuous. В тексте стоит глагол в скобках — его нужно превратить в форму, которая грамматически подходит всему предложению: не путать факт и процесс, маркер every day и маркер now. Ответ идёт в бланк одной формой — иногда из двух-трёх слов, как was watching или are playing. Каждый пропуск стоит один первичный балл: ошибся в окончании или забыл вспомогательный глагол — балла нет. Окончание -s в третьем лице здесь ловит выпускников чаще, чем неправильные глаголы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 20: Perfect и Perfect Continuous в пропусках](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-20-en-gram-zadanie-20/): Задания на Perfect и Perfect Continuous проверяют, видишь ли ты связь прошлого с настоящим и предшествование одного действия другому. Маркеры: just, already, yet, so far, since, for, how long — Present Perfect; by the time, before и прошлое событие — Past Perfect; длительность до момента с результатом — Perfect Continuous со связкой been. В скобках стоит смысловой глагол, в бланк идёт форма вроде has scored, had been waiting, have been learning. Одна форма — один балл, и чаще всего здесь теряют баллы на двойных ошибках: забытый вспомогательный have плюс перепутанное окончание третьей формы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 21: Страдательный залог в грамматических пропусках](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-21-en-gram-zadanie-21/): Страдательный залог в линии 19-25 ловится по одному признаку: подлежащее не действует, а испытывает действие. Книги печатают, мост строят, письма приносят — в скобках стоит тот же глагол, но в бланк идёт связка be в нужном времени плюс третья форма: are held, was repaired, is being built. Время подсказывает маркер: every year — Present Simple, last month — Past Simple, tomorrow — Future, at the moment — Continuous. Один пропуск — один балл. Классическая потеря: взяли вторую форму вместо третьей, wrote вместо written, и весь балл сгорает из-за одного слога. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 22: Условные предложения и конструкции с wish](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-22-en-gram-zadanie-22/): Условные предложения и wish — самая результативная тема линии: правила короткие, а ошибки предсказуемые. Реальное условие: if плюс Present Simple, в главной части will. Нереальное настоящее: if плюс Past Simple, would в главной части. Нереальное прошлое: if плюс had и третья форма, would have. wish выражает сожаление: wish плюс Past Simple о настоящем, wish плюс could или had с третьей формой о прошлом и умениях. В бланк идёт только форма из пропуска — одна связка вроде is, had, played, had not been. Один балл за пропуск, и почти всегда балл теряют на will после if — самая популярная ловушка экзамена. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 23: Косвенная речь и согласование времён](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-23-en-gram-zadanie-23/): Косвенная речь в заданиях 19-25 выглядит как предложение с said или told и пропуском: чужие слова уже пересказаны, а время глагола нужно согласовать. Правило сдвига простое: всё уходит на один шаг в прошлое. Present становится Past, Present Perfect и Past превращаются в Past Perfect, will — в would, can — в could. Указатели сдвигаются следом: yesterday — the day before, tomorrow — the next day, last week — the previous week. В скобках стоит смысловой глагол, в бланк идёт форма вроде was, would buy, had played. Один пропуск — один балл; половина потерь здесь — забытый сдвиг времени, вторая половина — несогласованные указатели. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 24: Степени сравнения, местоимения и числительные](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-24-en-gram-zadanie-24/): Хвост линии 19-25 — местоимения, числительные и степени сравнения: грамматика без времён, зато с коварными формами. В скобках прилагательное — смотри на than (сравнительная) и на the перед пропуском (превосходная); длинные слова идут через more и the most, короткие через -er и -est, а good, bad и far меняются целиком. В скобках местоимение — реши, что нужно: подлежащее, дополнение, притяжательное или возвратное. Числительные прячутся за датами и порядком событий: второй, третий. Ответ — одна форма вроде more exciting, the worst, theirs, itself, second. Балл за пропуск, и половина потерь — лишний the или перепутанные their и theirs. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 25: Модальные глаголы, инфинитив и герундий](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-25-en-gram-zadanie-25/): Замыкает линию 19-25 сборная группа: модальные глаголы и неличные формы. Модальные ловятся по времени и смыслу: can в прошлом — could, must в прошлом — had to, запрет — must not, совет — should, возможность — may и might. Неличные формы проверяют после конкретных глаголов: enjoy, finish, practise требуют герундия с -ing, decide, want, hope — инфинитива с to. Форма в скобках подсказывает тип, контекст диктует вид. В бланк идёт одна связка: could, had to, working, to take. По одному баллу на пропуск; здесь чаще всего теряют баллы на must в прошлом — формы musted не существует, её место занимает had to. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 1: Шесть говорящих: находим главную мысль каждого](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-1-en-aud-zadanie-1/): На экзамене здесь звучит запись: шесть говорящих A–F, у каждого короткое высказывание о школе, семье, увлечениях или планах. К ним даются семь утверждений, одно из них лишнее, — нужно свести каждую реплику с её главной мыслью. Аудио на сайте нет, и вместо него печатная расшифровка: она тренирует тот же переносимый навык — прочитай утверждения до текста, отметь в каждом ключевое слово, а потом вычёркивай дистракторы, которые ловят на совпавшее слово. Задание приносит до 2 первичных баллов, шкала нелинейная: баллы начисляются порогами, поэтому одна промашка может пройти даром, а вторая — забрать всё. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 2: Диалог: Верно, Неверно или в тексте не сказано?](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-2-en-aud-zadanie-2/): Второе задание аудирования — диалог двух героев и пять утверждений А–E. К каждому нужен свой вердикт: 1 — Верно, 2 — Неверно, 3 — В тексте не сказано. На экзамене запись не отматывается назад, поэтому главный навык — заранее знать, за чем следить. Аудио на сайте нет, и вместо него печатная расшифровка: работай с ней так, как слушал бы запись, — сначала утверждения, потом диалог, и рядом с каждым пунктом отмечай плюс, минус или пустоту. Максимум — 3 первичных балла, шкала нелинейная. Самая дорогая ловушка здесь — перепутать «неверно» и «не сказано»: второе означает не согласие и не спор записи, а молчание. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 3: Где и зачем идёт разговор: цель и место беседы](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-3-en-aud-zadanie-3/): На экзамене звучит аудиозапись — здесь аудио нет, вместо него печатная расшифровка фрагмента для тренировки того же навыка. Задание 3 открывает линию 3-9: все семь вопросов идут по одному интервью, запись звучит дважды, в бланк пишется цифра 1, 2 или 3. Первый вопрос почти всегда про обстоятельства разговора: where does the talk take place или why is the speaker calling. Варианты правдоподобны: чинить телефон предлагают там же, где его продают, а поводом звонка делают деталь из соседней реплики. За верную цифру дают один первичный балл, на весь раздел «Аудирование» отводится 30 минут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 4: Ловим факт из интервью: точный ответ на вопрос](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-4-en-aud-zadanie-4/): На экзамене этот вопрос звучит из динамика — здесь печатная расшифровка фрагмента, чтобы тренировать навык без аудио. Задания 3-9 идут по одному интервью, запись можно услышать дважды, ответ — одна цифра из трёх. Вопрос 4 спрашивает о факте: what does the speaker say about the equipment, the family, the job. Сам факт написан в расшифровке почти дословно, но варианты переформулированы: в тексте we check the ropes every evening, в ответе the gear is inspected daily. Дистракторы любят чужие факты из другой части интервью и усиления вроде always вместо sometimes. За верную цифру дают один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 5: Чувство говорящего: как звучит мнение в интервью](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-5-en-aud-zadanie-5/): Аудирование в ЕГЭ — это запись, а на этой странице печатная расшифровка фрагмента: тренируешь ловить не слова, а отношение говорящего. Задание 5 из линии 3-9, интервью звучит дважды, в бланк пишется одна цифра. Вопрос звучит как How does the speaker feel about... или What is the speaker's attitude to.... Чувство редко названо прямо: говорящий описывает, что делал и что случилось, а эмоцию ты собираешь из деталей — усмешки, контраста, смены тона. Ловушки — честный факт вместо чувства и первая эмоция разговора, когда спрашивают про итоговую. Верный ответ стоит один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 6: Числа и даты на слух: ловушки похожих ответов](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-6-en-aud-zadanie-6/): Записи на этой странице нет — по концепции сайта здесь печатная расшифровка фрагмента, зато навык тот же: держать числа в голове, пока их произносят неспешно и с отвлечениями. Задание 6 из линии 3-9 по одному интервью; на экзамене запись звучит дважды, в бланк идёт одна цифра из трёх. Вопрос спрашивает о времени, дате, цене или длительности. Ловушка проста: в разговоре звучат два-три похожих числа, и все они лежат в вариантах — надо вспомнить, к какому именно числу был задан вопрос. За верную цифру дают один первичный балл, весь раздел «Аудирование» занимает 30 минут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 7: Деталь плана в интервью: что будет дальше](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-7-en-aud-zadanie-7/): Задание 7 — один из семи вопросов к интервью (линия 3-9): спрашивают о деталях плана — what will the speaker do next, what is included in the course. За верную цифру 1, 2 или 3 дают один первичный балл. Честно про формат: на экзамене звучит аудиозапись, и интервью вы услышите дважды; аудио на сайте нет, поэтому здесь — печатная расшифровка фрагмента для тренировки. Навык при этом настоящий: в живой речи планы спрятаны между фактами о прошлом, и выдают их сигналы — will, going to, next week, I promised. Дистракторы собирают из уже сделанного и из деталей, звучащих рядом с планом, но к нему не относящихся. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 8: Почему так решено: ловим причину в интервью](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-8-en-aud-zadanie-8/): Задание 8 продолжает линию интервью 3-9 и спрашивает о причине: why did the speaker decide to..., what made her change her mind. Варианты — цифры 1, 2 и 3, за верную — один первичный балл; на экзамене интервью звучит дважды. О честности: у нас аудио нет, и страницы раздела это прямо признают — вместо записи здесь печатная расшифровка фрагмента, на которой тренируется переносимый навык слышать связку «мотив — решение». Причина в живой речи редко лежит в одном слове because: она собирается из предыстории, поворота и следствия. Дистракторы правдоподобны: они называют правдивые факты интервью, которые причиной не были. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 9: Финал интервью: общее утверждение и вывод](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-9-en-aud-zadanie-9/): Задание 9 закрывает линию интервью 3-9 и спрашивает о целом: what is the main idea of the interview, what is the speaker's overall conclusion. Один первичный балл, варианты — цифры 1, 2 и 3. Схема честности прежняя: на экзамене звучит запись — интервью дают прослушать дважды, а на сайте аудио нет, поэтому каждая страница предлагает печатную расшифровку фрагмента для тренировки. Главный вывод живёт не в одной реплике: он собирается из повторяющихся мыслей гостя и чаще всего звучит в финале разговора. Дистракторы — самая яркая деталь середины, слишком широкое обобщение или мысль, которую гость ни разу не произнёс. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 26: Словообразование: суффиксы существительных](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-26-en-word-zadanie-26/): Задание 26 открывает линию словообразования: в тексте стоит пропуск, справа от него — слово-заготовка в скобках, чаще всего глагол или прилагательное. Требуется превратить его в существительное: DESTROY в destruction, KIND в kindness, COMMUNICATE в communication. Место подсказывают метки: артикль the или a перед пропуском, притяжательное his или her, предлог of сразу после. Ответ — одно слово, которое вписывается в бланк; за каждое из шести заданий словообразования (26-31) дают по одному первичному баллу, и балл сгорает от одной лишней буквы. Рабочие суффиксы линии: -ment, -ness, -tion, -ship, -hood, -ance, -ence. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 27: Словообразование: суффиксы прилагательных](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-27-en-word-zadanie-27/): Задание 27 продолжает линию словообразования, но пропуск здесь ждёт прилагательное. Метки позиции: пропуск стоит перед существительным или сразу после глагола-связки is, was, seemed. Слово в скобках — обычно существительное (SUCCESS, DANGER, CARE) или глагол; из него собирается определение: success → successful, danger → dangerous, care → careful. Выбор суффикса подсказывает и смысл предложения: контрастное but, обороты without и hardly часто требуют отрицательного -less. Ответ — одно слово, один первичный балл. Орфография решает: success тянет за собой двойную l в successful, danger сохраняет e перед -ous. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 28: Словообразование: наречия на -ly и их ловушки](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-28-en-word-zadanie-28/): В задании 28 пропуск примыкает к глаголу: стоит после сказуемого или перед ним, и на этом месте нужно наречие. Слово в скобках — обычно прилагательное (SOFT, ANGRY, LUCKY), от него и строится ответ: soft → softly, angry → angrily. Ловушки линии типовые: у прилагательных на согласную плюс y перед -ly буква меняется на i, у true выпадает e (truly), а fast и hard в значении «быстро» и «усердно» пишутся без -ly — hard и hardly это разные слова с разным значением. Один балл за задание, одно слово в бланк. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 29: Словообразование: негативные префиксы un-, in-, dis-](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-29-en-word-zadanie-29/): Здесь смысловая работа перевёрнута: слово в скобке нужно не приукрасить, а перечеркнуть. Контекст подсказывает отрицание — предложение содержит неудачу, контраст после but, слово unfortunately или вывод «не получилось». Ответ строится префиксом: un- (unusual, unhappy), in- с вариантами im-, il-, ir- (impossible, illegal, irregular), dis- (disagree, dishonest), mis- (misunderstand). Префикс выбирается по первой букве корня: im- идёт перед b, m и p, il- перед l, ir- перед r. Один балл, одно слово. Типовая потеря балла — префикс выбран по привычке, а не по корню: unlegal вместо illegal. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 30: Словообразование: глаголы и нестандартные производные](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-30-en-word-zadanie-30/): В задании 30 пропуск требует глагол. Метки позиции: частица to перед пропуском, модальный will, can, must или пропуск на месте сказуемого между подлежащим и дополнением. Слово в скобке — прилагательное или существительное: sweet → sweeten, simple → simplify, apology → apologise. Часть производных предсказуема по суффиксам: -en (weaken, widen, strengthen), -ise и -ize (apologise, organise), -fy (simplify, justify, classify). Часть — словарные капризы, которые нужно просто знать списком. Один балл за задание; теряется он чаще всего на стыке: strengthn вместо strengthen, simplfy вместо simplify. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 31: Словообразование: орфография высокого риска](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-31-en-word-zadanie-31/): Финальное задание линии собирает слова, на которых теряют даже сильные выпускники: смысл собран верно, но в бланке записан с орфографической ошибкой, и балл сгорает. Здесь живут три группы. Первая — удвоение и потеря согласных: occur → occurrence, refer → reference. Вторая — словарные пары -ance и -ence: performance, но difference и existence. Третья — пары -able и -ible: reliable, но accessible и responsible — у -ible правил почти нет, это закрытый словарный список. Слово в скобке даёт основу (ACCESS, PERFORM, DIFFER), ответ — одно слово, один балл. Стратегия страницы: сомнительные написания учить списком, а не выводить по ощущению. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 32: Лексика: глагольные коллокации в связном тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-32-en-lex-zadanie-32/): Финальная линия раздела «Грамматика и лексика» — один связный текст с семью пропусками, задания 32-38. В задании 32 пропуск закрывается глаголом, который в английском образует устойчивую пару с соседним словом: make a decision, do research, pay attention. По-русски и «делать ошибку», и «делать исследование» звучат одинаково, по-английски к mistake идёт make, а к research — do, и это главный водораздел задания. Дистракторы — глаголы того же круга: каждый по отдельности переводится похоже, но пары с существительным не образует. Выбираешь один вариант из четырёх и записываешь его номер цифрой; за каждое из заданий 32-38 дают один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 33: Лексика: легко путаемые слова в связном тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-33-en-lex-zadanie-33/): Продолжение лексической линии — задание 33, второй пропуск в том же тексте. Здесь экзамен играет на похожих словах: affect и effect, quite и quiet, lose и loose различаются одной буквой или ударением, и именно такие пары стоят в вариантах ответа. Выбрать правильно можно только через часть речи и смысл предложения: affect — глагол «влиять», effect — существительное «эффект», quiet — прилагательное «тихий», quite — наречие «довольно». Перевод в словаре не спасает: обе версии могут переводиться одинаково. Выбираешь один из четырёх вариантов и записываешь его номер цифрой; задание стоит один первичный балл, как и вся линия 32-38. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 34: Лексика: фразовые глаголы в связном тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-34-en-lex-zadanie-34/): Третий пропуск текста проверяет фразовые глаголы: связку глагола с предлогом или наречием, смысл которой не складывается из частей. Set off — не «установить выключенным», а «отправиться в путь»; put off — не «положить», а «отложить»; turn down — не «повернуть вниз», а «отклонить предложение». Экзамен даёт четыре варианта, и ловушка в том, что глагол может быть знакомым — подвох сидит в частице. Порядок работы: понять, что происходит в предложении, вспомнить фразовый глагол целиком и отвергнуть варианты, где частица тянет смысл в другую сторону. Ответ — одна цифра, вес — один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 35: Лексика: зависимые предлоги в английском](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-35-en-lex-zadanie-35/): Четвёртый пропуск проверяет зависимые предлоги: маленькие слова, которые предсказуемо ломают русскую логику. По-русски «зависеть от», по-английски depend on; «приехать в аэропорт» — arrive at, но «приехать в Лондон» — arrive in; «разбираться в чём-то» — be good at. В вариантах ответа стоят четыре предлога, и разница между ними не слышна на слух — её надо знать. Командует предлогом слово слева от пропуска: глагол, прилагательное или существительное. Выбираешь один вариант и записываешь его номер цифрой; задание приносит один первичный балл, как и вся линия 32-38. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 36: Лексика: прилагательные и наречия близкого значения](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-36-en-lex-zadanie-36/): Пятый пропуск линии проверяет чутьё на близкие по смыслу слова: fast, quick и rapid переводятся «быстрый», но живут в разных компаниях. Fast описывает скорость движения, quick — короткость действия, rapid — интенсивность процесса: rapid recovery, quick glance, fast train. Тот же принцип у big, large и great, у tall и high, у hard и hardly. Дистракторы здесь — не чужие слова, а соседи по словарной статье, поэтому перевод не помогает вовсе: помогает опыт фразы, знание того, с каким словом этот синоним обычно ходит. Выбираешь один вариант из четырёх и записываешь его номер цифрой; задание стоит один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 37: Лексика: формальный и разговорный регистр слов](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-37-en-lex-zadanie-37/): Шестой пропуск текста проверяет регистр: умение отличить формальное слово от разговорного. Смысл пар совпадает — begin и commence, kids и children, tell и inform, — но уместность разная: в официальном объявлении ребёнок будет children, в переписке с другом — kids. Текст задания обычно подсказывает ситуацию: отчёт, объявление, письмо, разговор. Дистракторы не бессмысленны — они из чужого регистра, и именно за это снимают балл. Найди в предложении сигналы тона и выбери слово, которое в такой ситуации реально сказал бы носитель. Ответ — одна цифра, вес — один первичный балл, как у каждого из заданий 32-38. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 38: Лексика: идиомы и устойчивые выражения в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-38-en-lex-zadanie-38/): Финальный пропуск текста — задание 38 — проверяет устойчивые выражения и идиомы: фразы, смысл которых не собирается из слов. Break the ice — не «разбить лёд», а «снять напряжение при знакомстве»; once in a blue moon — не про луну, а «очень редко». Варианты ответа часто образуют с глаголом настоящие фразы — break the record, break the law, — и отсечь их можно только контекстом: что происходит вокруг пропуска. Идиому нельзя пересобрать: менять в ней слова и порядок нельзя. Выбираешь один из четырёх вариантов и записываешь его номер цифрой; за задание дают один первичный балл, и на этом линия 32-38 закрывается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 10: Подбор заголовков к текстам: как ловить главную мысль](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-10-en-read-zadanie-10/): Первое задание раздела «Чтение» — таблица соответствий: семь коротких текстов A–G и восемь заголовков, из них один лишний. Задача — поймать главную мысль каждого текста и найти её точное отражение в списке, где формулировки почти никогда не повторяют слова текста дословно. Задание оценивается до 3 первичных баллов, шкала нелинейная: каждый верно собранный текст повышает шансы, поэтому случайные потери здесь стоят дорого. На весь раздел «Чтение» 10–18 на экзамене даётся 30 минут — держи для задания 10 около половины этого времени и оставь пару минут на проверку пар. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 11: Пропуски в тексте: как вернуть части предложений](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-11-en-read-zadanie-11/): В тексте задания 11 шесть пропусков A–F, а ниже — семь частей предложений, одна из них лишняя. Каждую часть нужно вернуть на место так, чтобы текст стал связным: совпало время глагола, нашлись герои у местоимений и не рухнула логика рассказа. Задание оценивается до 2 первичных баллов, шкала нелинейная — частичных зачётов нет. Одна лишняя часть в списке коварна: неверный выбор ломает не только свой пропуск, но и соседний, поэтому проверка стыков обязательна. Порядок простой: сначала текст целиком, потом грамматика, в самом конце — спорные пары. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 12: Детали и факты: находи точное соответствие в абзаце](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-12-en-read-zadanie-12/): Первый вопрос линии 12-18, которые идут по одному связному тексту для заданий 12-18. Вопрос 12 — самый честный в разделе: ответ на него написан в тексте почти дословно, достаточно найти нужное предложение. Хитрость в другом — варианты переформулированы: в тексте стоит at their own expense, а в ответе они превратились в pay themselves. Дистракторы собирают слова из соседних предложений или добавляют то, чего не было. Отвечаешь одной цифрой выбранного варианта; за задание дают один первичный балл, на весь раздел «Чтение» (10-18) отводится 30 минут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 13: Значение слова в контексте: словарь не нужен](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-13-en-read-zadanie-13/): Второй вопрос того же текста для заданий 12-18 спрашивает не о факте, а о смысле: что значит в этом месте слово или выражение, которое ты, возможно, видишь впервые. Словарь на экзамене не разрешён, да и не нужен — значение собирается из окружения: из слов рядом, из того, что делает герой, из следствия в следующем предложении. Типичная ловушка — словарная обманка: слово в варианте переведено верно, но только вне этого текста. Выбираешь один из четырёх вариантов и записываешь его номер цифрой; задание стоит один первичный балл. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 14: Инференция: правдоподобно или сказано в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-14-en-read-zadanie-14/): Вопрос 14 — первый в тексте 12-18, где ответ не написан дословно: нужно сделать вывод. Текст даёт детали, верный вариант аккуратно пересказывает их своими словами, а дистракторы тоже правдоподобны — они звучат логично, но опоры в тексте не имеют. Отсюда главное правило задания: каждый вариант проверяется вопросом «что именно в тексте заставляет так думать». Правдоподобно — не значит верно. Отвечаешь цифрой выбранного варианта; за задание дают один первичный балл, как и за каждый вопрос раздела «Чтение». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 15: Местоимения и ссылки: к чему отсылает this в тексте](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-15-en-read-zadanie-15/): Задание 15 живёт внутри линии чтения 12-18: все семь вопросов построены на одном связном английском тексте на страницу. Пятнадцатый обычно спрашивает о ссылке: в вопросе звучит местоимение или свёрнутое обобщение — this, it, such an approach, that decision, these rules, — и требуется указать, к какому слову или факту оно отсылает. Референт редко стоит вплотную: чаще на одно-два предложения выше или в предыдущем абзаце. Как и любой вопрос линии, задание приносит один первичный балл, а дистракторы собирают из соседних существительных, которые к местоимению грамматически подошли бы, но смыслом не держатся. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 16: Зачем автор это пишет: цель упоминания деталей](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-16-en-read-zadanie-16/): В задании 16 тот же связный текст линии 12-18, но вопрос звучит иначе: Why does the author mention..., The writer gives the example of... to show..., The author refers to the weather to explain.... Спрашивается не что написано, а зачем: какую работу выполняет деталь, пример или цифра в истории. Ответ почти никогда не лежит рядом с упоминанием — его собирают из вывода, к которому автор подводит читателя. Как и любой вопрос линии, задание стоит один первичный балл; дистракторы здесь самые правдоподобные в разделе, потому что описывают факты из текста, но не их функцию. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 17: Тон и отношение автора: читаем между строк](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-17-en-read-zadanie-17/): Задание 17 работает с тоном того же общего текста линии 12-18: вопрос формулируют как How does the author feel about..., What is the narrator's attitude to..., The writer sounds.... Автор прямо не пишет «мне понравилось» — отношение живёт в оценочных словах, наречиях образа действия и контрастах после but, however, still. Твоя задача — прочитать эти сигналы и выбрать характеристику тона из четырёх вариантов: спокойное уважение, лёгкая ирония, разочарование. Один первичный балл за верный ответ. Частая ошибка — принять факт за тон: герои устали ещё не значит, что автор о них сожалеет. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 18: Главная мысль текста: выбираем лучший заголовок](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-18-en-read-zadanie-18/): Задание 18 закрывает линию чтения 12-18 и спрашивает о тексте в целом: What is the main idea of the text?, Which title fits the passage best?, What is the author's point? Верный вариант должен накрыть все абзацы — завязку, развитие и финал; дистракторы обычно пересказывают один яркий абзац, обобщают слишком широко или добавляют мысль, которой в тексте нет. Работа строится от структуры: выдели тему каждого абзаца, сверни текст в одно предложение и ищи его перефразирование среди вариантов. Один первичный балл — как за каждый вопрос линии чтения. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 39: Электронное письмо другу: структура за 20 минут](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-39-en-writ-zadanie-39/): Последнее задание с коротким развёрнутым ответом: друг прислал письмо с тремя вопросами, а ты за 20 минут отвечаешь электронным письмом в 100-140 слов. План жёсткий: обращение, благодарность и ссылка на паузу, ответы на вопросы друга, три вопроса к нему, причина завершения, завершающая фраза, подпись. Оценивают по трём критериям: К1 решение коммуникативной задачи, К2 организация текста, К3 языковое оформление — по 2 балла за каждый, всего 6. Адрес и дата в электронном письме не нужны: по привычке из старых шаблонов они лишь съедают время и объём. Меньше 90 слов — письмо не проверят и поставят 0: объём контролируй с первой строки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. - [ЕГЭ, задание 40: Эссе-мнение: план по пяти критериям и 14 баллов](https://shkolniygid.ru/ege/angliyskiy/zadanie-40-en-writ-zadanie-40/): Самое дорогое задание экзамена: развёрнутое высказывание с элементами рассуждения в 200-250 слов. Формат даёт выбор: 40.1 — рассуждение по таблице с данными проекта, 40.2 — классическое эссе-мнение, где одни считают так, другие иначе, а ты выбираешь позицию. Оценивают по пяти критериям: К1 решение коммуникативной задачи (3 балла), К2 организация текста (3), К3 лексика (3), К4 грамматика (3), К5 орфография и пунктуация (2) — всего 14. Меньше 180 слов — не проверяют и ставят 0, больше 275 — эксперт проверит только первые 250. Числительные в 40.1 пиши цифрами по инструкции. Работай строго по плану выбранного варианта — смешивать форматы нельзя. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ. ## Термины словаря (287) Определения — на странице словаря: https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/ (ссылки ниже ведут на якорь нужного термина). - результат к сроку — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-rezultat-k-sroku - процесс в точке будущего — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-process-v-tochke-buduschego - длительность к сроку — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-dlitelnost-k-sroku - маркер — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-marker - V3 — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-v3 - глагол состояния — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-sostoyaniya - Conditional 3 — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-conditional-3 - Mixed 3+2 — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-mixed-3-2 - Mixed 2+3 — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-mixed-2-3 - if-часть — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-if-chast - should have + V3 — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-should-have-v3 - If only — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-if-only - суффикс — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-suffiks - префикс — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prefiks - опорное слово — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-opornoe-slovo - семья слов — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-semya-slov - -ful и -less — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ful-i-less - орфограмма y → i — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-orfogramma-y-i - регистр — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-registr - клише — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-klishe - связка — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-svyazka - обращение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-obraschenie - контраргумент — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-kontrargument - объём — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-obem - defining clause — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-defining-clause - non-defining clause — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-non-defining-clause - определяемое слово — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-opredelyaemoe-slovo - опускание связки — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-opuskanie-svyazki - запятая-маркер — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-zapyataya-marker - Ability — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ability - Obligation — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-obligation - Permission — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-permission - Prohibition — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prohibition - Perfect infinitive — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-perfect-infinitive - Advice — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-advice - Linking words — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-linking-words - Contrast — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-contrast - Reason — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-reason - Result — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-result - Addition — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-addition - Sequence — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-sequence - Корень — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-koren - Нерегулярная пара — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-neregulyarnaya-para - Аффикс — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-affiks - Производное слово — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-proizvodnoe-slovo - question tag — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-question-tag - правило качелей — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-pravilo-kacheley - нисходящий тон — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nishodyaschiy-ton - восходящий тон — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-voshodyaschiy-ton - лексическое отрицание — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-leksicheskoe-otricanie - Модальный в пассиве — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-modalnyy-v-passive - Get-passive — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-get-passive - Каузатив — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-kauzativ - Безличный пассив — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-bezlichnyy-passiv - Личный пассив с инфинитивом — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-lichnyy-passiv-s-infinitivom - Агент — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-agent - Инверсия — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-inversiya - Триггер — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-trigger - Cleft sentence — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-cleft-sentence - Wh-cleft — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-wh-cleft - Not only... but also — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-not-only-but-also - Эмфаза — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-emfaza - Герундий — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-gerundiy - Причастие I — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prichastie-i - Причастие II — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prichastie-ii - Инфинитив — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-infinitiv - Verb pattern — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-verb-pattern - Голый инфинитив — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-golyy-infinitiv - Глагол + предлог + -ing — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-predlog-ing - Perfect gerund — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-perfect-gerund - Восприятие — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vospriyatie - Коллокация — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-kollokaciya - Фразовый глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-frazovyy-glagol - Трёхсловный фразовый глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-trehslovnyy-frazovyy-glagol - Разделяемый фразовый глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-razdelyaemyy-frazovyy-glagol - Синонимичный ряд — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-sinonimichnyy-ryad - Словообразование — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-slovoobrazovanie - Независимый причастный оборот — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nezavisimyy-prichastnyy-oborot - With-конструкция — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-with-konstrukciya - Dangling participle — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-dangling-participle - Perfect participle — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-perfect-participle - Past participle — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-past-participle - Ограничительный оборот — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ogranichitelnyy-oborot - К1 — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-k1 - К2 — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-k2 - Перефраз — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-perefraz - оборот there is / there are — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-oborot-there-is-there-are - исчисляемое существительное — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ischislyaemoe-suschestvitelnoe - неисчисляемое существительное — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-neischislyaemoe-suschestvitelnoe - предлог места — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-predlog-mesta - краткий ответ — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-kratkiy-otvet - some и any — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-some-i-any - in — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-in - on — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-on - under — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-under - next to — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-next-to - between — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-between - behind — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-behind - in front of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-in-front-of - a glass of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-glass-of - a cup of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-cup-of - a bottle of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-bottle-of - a piece of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-piece-of - a loaf of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-loaf-of - a kilo of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-kilo-of - a bar of — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-bar-of - to be — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-to-be - wasn't / weren't — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-wasn-t-weren-t - Маркер времени — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-marker-vremeni - Future Simple — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-future-simple - вспомогательный глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vspomogatelnyy-glagol - won't — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-won-t - слово-маркер — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-slovo-marker - мгновенное решение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-mgnovennoe-reshenie - придаточное времени — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-pridatochnoe-vremeni - сравнительная степень — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-sravnitelnaya-stepen - превосходная степень — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prevoshodnaya-stepen - удвоение согласной — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-udvoenie-soglasnoy - than — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-than - as...as — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-as-as - исключение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-isklyuchenie - модальный глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-modalnyy-glagol - инфинитив без to — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-infinitiv-bez-to - запрет — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-zapret - обязанность — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-obyazannost - could — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-could - should — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-should - Present Perfect — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-present-perfect - третья форма глагола — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tretya-forma-glagola - неправильный глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nepravilnyy-glagol - since — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-since - for — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-for - конструкция be going to — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-konstrukciya-be-going-to - намерение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-namerenie - предсказание по признакам — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-predskazanie-po-priznakam - начальная форма глагола — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nachalnaya-forma-glagola - gonna — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-gonna - Усилитель — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-usilitel - Of all — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-of-all - Past Continuous — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-past-continuous - Процесс — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-process - Факт — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-fakt - Глаголы состояния — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagoly-sostoyaniya - Прерванный процесс — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prervannyy-process - Наречие образа действия — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-narechie-obraza-deystviya - Суффикс -ly — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-suffiks-ly - Глагол восприятия — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-vospriyatiya - Пара-обманка — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-para-obmanka - Пассивный залог — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-passivnyy-zalog - Третья форма — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tretya-forma - Исполнитель — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ispolnitel - Инструмент — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-instrument - Непереходный глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-neperehodnyy-glagol - Условное предложение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-uslovnoe-predlozhenie - Нулевой тип — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nulevoy-tip - Первый тип — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-pervyy-tip - Главная часть — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glavnaya-chast - предлог движения — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-predlog-dvizheniya - пространство-территория — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prostranstvo-territoriya - точка — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tochka - устойчивая пара — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ustoychivaya-para - маршрут — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-marshrut - Относительное местоимение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-otnositelnoe-mestoimenie - Придаточное определительное — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-pridatochnoe-opredelitelnoe - Придаточное без запятых — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-pridatochnoe-bez-zapyatyh - Запятая перед уточнением — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-zapyataya-pered-utochneniem - Местоимение-дополнение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-mestoimenie-dopolnenie - as ... as — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-as-as - not as ... as — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-not-as-as - twice as ... as — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-twice-as-as - half as ... as — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-half-as-as - the same as — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-the-same-as - as ... as possible — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-as-as-possible - Словесная семья — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-slovesnaya-semya - -er / -or — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-er-or - -tion / -sion — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tion-sion - -ist / -ian — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ist-ian - Прибор на -er — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-pribor-na-er - Маркер длительности — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-marker-dlitelnosti - Точка старта — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tochka-starta - Видимый результат — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vidimyy-rezultat - How long? — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-how-long - now — then — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-now-then - today — that day — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-today-that-day - yesterday — the day before — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-yesterday-the-day-before - tomorrow — the next day — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tomorrow-the-next-day - ago — before — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ago-before - here / this — there / that — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-here-this-there-that - Пассив (Passive Voice) — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-passiv-passive-voice - By-агент — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-by-agent - Залог — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-zalog - Second Conditional — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-second-conditional - Нереальное условие — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nerealnoe-uslovie - Сослагательное наклонение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-soslagatelnoe-naklonenie - Сожаление о настоящем — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-sozhalenie-o-nastoyaschem - внутренняя обязанность — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vnutrennyaya-obyazannost - внешняя обязанность — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vneshnyaya-obyazannost - снятая обязанность — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-snyataya-obyazannost - Past Simple — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-past-simple - Незакрытый период — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nezakrytyy-period - Точка отсчёта — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tochka-otscheta - Стативный глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-stativnyy-glagol - Глагол действия — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-deystviya - Глагол-хамелеон — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-hameleon - Проверка на «усерднее» — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-proverka-na-userdnee - Предположение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-predpolozhenie - Улика — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-ulika - Ступень уверенности — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-stupen-uverennosti - причастие прошедшего времени — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prichastie-proshedshego-vremeni - causative — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-causative - promise / refuse / agree — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-promise-refuse-agree - suggest / deny / admit — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-suggest-deny-admit - advise / invite / warn / remind — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-advise-invite-warn-remind - explain + that — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-explain-that - предшествование — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-predshestvovanie - третья форма (V3) — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tretya-forma-v3 - Future in the Past — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-future-in-the-past - косвенная речь — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-kosvennaya-rech - сорвавшийся план — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-sorvavshiysya-plan - was about to — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-was-about-to - глагол говорения — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-govoreniya - отделяемая связка — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-otdelyaemaya-svyazka - неотделяемая связка — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-neotdelyaemaya-svyazka - трёхчастная связка — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-trehchastnaya-svyazka - частица — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-chastica - сменные глаголы — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-smennye-glagoly - предлог плюс герундий — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-predlog-plyus-gerundiy - would like to — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-would-like-to - привычка прошлого — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-privychka-proshlogo - состояние — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-sostoyanie - маркер частотности — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-marker-chastotnosti - связка be — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-svyazka-be - процесс привыкания — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-process-privykaniya - пассив make — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-passiv-make - tonight — that night — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-tonight-that-night - here — there — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-here-there - this / these — that / those — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-this-these-that-those - must be — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-must-be - should be — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-should-be - may / might be — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-may-might-be - could be — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-could-be - can't be — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-can-t-be - заменитель — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-zamenitel - полумодальный — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-polumodalnyy - отсутствие обязанности — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-otsutstvie-obyazannosti - ассимиляция — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-assimilyaciya - словообразовательное гнездо — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-slovoobrazovatelnoe-gnezdo - Подлежащее — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-podlezhaschee - Смысловой глагол — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-smyslovoy-glagol - Наречие частотности — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-narechie-chastotnosti - Третье лицо единственного числа — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-trete-lico-edinstvennogo-chisla - Окончание -ing — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-okonchanie-ing - Глагол be (am/is/are) — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-be-am-is-are - Момент речи — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-moment-rechi - Слова-подсказки — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-slova-podskazki - Вторая форма — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vtoraya-forma - Вспомогательный глагол did — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vspomogatelnyy-glagol-did - Маркеры времени — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-markery-vremeni - Начальная форма — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nachalnaya-forma - Артикль a / an — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-artikl-a-an - Артикль the — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-artikl-the - Глагол-связка — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-glagol-svyazka - Сокращение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-sokraschenie - Личное местоимение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-lichnoe-mestoimenie - Объектное местоимение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-obektnoe-mestoimenie - Притяжательное местоимение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prityazhatelnoe-mestoimenie - Абсолютная форма — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-absolyutnaya-forma - Дополнение — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-dopolnenie - Апостроф — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-apostrof - Present Simple — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-present-simple - Present Continuous — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-present-continuous - Слова-маркеры — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-slova-markery - Форма -ing — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-forma-ing - Мера — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-mera - Some — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-some - Any — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-any - A few / a little — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-a-few-a-little - вторая форма (V2) — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vtoraya-forma-v2 - маркер процесса — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-marker-processa - прерванное действие — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-prervannoe-deystvie - параллельные действия — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-parallelnye-deystviya - неопределённый артикль — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-neopredelennyy-artikl - определённый артикль — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-opredelennyy-artikl - нулевой артикль — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-nulevoy-artikl - первое упоминание — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-pervoe-upominanie - второе упоминание — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vtoroe-upominanie - выбор по звуку — https://shkolniygid.ru/slovar/angliyskiy/#gt-vybor-po-zvuku ## Смежные разделы - [Программа по классам](https://shkolniygid.ru/programma/): темы 5–11 класса по всем предметам. - [Тренажёр ЕГЭ](https://shkolniygid.ru/ege/) и [тренажёр ОГЭ](https://shkolniygid.ru/oge/): разборы всех экзаменационных заданий. - [Экзамен-таймер](https://shkolniygid.ru/ekzamen/): полный вариант с таймером и разбором ошибок. - [Все предметные файлы](https://shkolniygid.ru/llms.txt): карта сайта для ИИ-агентов. - [Общий файл](https://shkolniygid.ru/llms/all.txt): разборы всех экзаменов, гайды, калькуляторы, справочник и словарь. - [Полный дамп](https://shkolniygid.ru/llms-full.txt): все уроки всех предметов одним файлом (≈2,9 МБ).