---
title: "ШкольныйГид — Информатика, 5–11 класс: уроки, тренажёры и разборы"
description: "Информатика, 5–11 класс: 74 урока с тезисами и FAQ, 74 тренажёра, 61 разбор экзаменационных заданий, 0 калькуляторов, 4 гайда, справочник формул и словарь терминов — всё по одному предмету в одном файле."
site: "https://shkolniygid.ru"
subject: "informatika"
subject_name: "Информатика"
grades: "5, 6, 7, 8, 9, 10, 11"
lessons: 74
trainers: 74
exam_tasks: 61
calculators: 0
guides: 4
terms: 258
language: "ru"
updated: "2026-11-03"
url: "https://shkolniygid.ru/llms/informatika.txt"
---

# Информатика — 5–11 класс: уроки, тренажёры и разборы

> Системы счисления, алгоритмы, Python, таблицы и программирование 10-11 класса — с живыми примерами и тренажёрами.

Site: https://shkolniygid.ru
Subject page: https://shkolniygid.ru/informatika/
Grades: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Lessons: 74 | Trainers: 74 | Exam tasks: 61
Language: ru
Launched: 2026-10
Related files: https://shkolniygid.ru/llms.txt (карта сайта) · https://shkolniygid.ru/llms/all.txt (экзамены, гайды, калькуляторы) · https://shkolniygid.ru/llms-full.txt (полный дамп всех предметов)

## Что внутри

- **Уроки** — 74 темы: краткий тезис, ключевые формулы, FAQ и ссылка на тренажёр.
- **Тренажёры** — 74 тренажёра: URL урока + «/trenazher/» (бесконечные варианты задач, подсказки, разбор каждого шага).
- **Разборы экзаменов** — 61 тип задания ЕГЭ и ОГЭ: пример, пошаговое решение, стратегия и типичные ошибки.
- **Гайды** — 4 руководства «как решать» по темам предмета.
- **Справочник формул** — https://shkolniygid.ru/spravochnik/informatika/ (формулы по классам, с ссылкой на урок, где формула выводится).
- **Словарь терминов** — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/ (258 определений; список терминов — в конце файла).
- **Markdown-версии уроков** — адрес урока без завершающего «/» + «.md» (например https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/….md) — отдельный текстовый файл на каждую тему.

## Уроки

### 5 класс

Уроков: 9. Страница класса: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/

#### Компьютерная графика: растр, вектор и форматы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/grafika-na-ekrane-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/grafika-na-ekrane-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Любая картинка на экране — это тысячи цветных точек-пикселей. Разбираемся, как работает растр и вектор, зачем нужен RGB и какой формат выбрать для фото, скриншота и логотипа.

Вопросы и ответы:
- В: Чем растровая графика отличается от векторной?
  О: Растр хранит сетку пикселей — как мозаику, поэтому при увеличении видны квадратики. Вектор хранит описание фигур, и картинка перерисовывается в любом масштабе чётко. Фото — растровые, логотипы и иконки — векторные.
- В: Какой формат выбрать: PNG или JPG?
  О: PNG — когда важна точность: скриншоты, картинки с текстом, прозрачный фон; сжатие без потерь. JPG — когда нужен маленький размер файла для фото; он сжимает сильнее, но с потерями качества.
- В: Почему при увеличении фото появляются квадратики?
  О: Потому что фото растровое: оно состоит из пикселей фиксированного разрешения. При увеличении каждый пиксель растёт, и вместо новых деталей появляются крупные квадраты одного цвета.

#### Компьютер и информация: как машина хранит данные

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/komp-i-informaciya-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/komp-i-informaciya-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему телефон «понимает» фотографию кота и куда она записывается: биты, байты, память и носители — на примерах, которые ты видишь каждый день.

Вопросы и ответы:
- В: Чем память отличается от носителя информации?
  О: Память — это место, где лежат данные (например, 128 ГБ в телефоне). Носитель — физическая вещь, на которой они хранятся: карта памяти, жёсткий диск, флешка. В одном носителе может быть разный объём занятой памяти.
- В: Почему компьютер понимает только нули и единицы?
  О: Потому что надёжнее всего различать всего два состояния электрического сигнала: есть ток — нет тока. Из таких «включено-выключено» складываются буквы, звуки и картинки. Два состояния электроника различает безошибочно.
- В: Что относится к устройствам ввода, а что к выводу?
  О: Ввод: клавиатура, мышь, сканер, микрофон, камера — они передают информацию в компьютер. Вывод: монитор, колонки, принтер, наушники — они отдают информацию человеку.

#### Файлы и папки: порядок в памяти компьютера

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/faily-i-papki-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/faily-i-papki-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как перестать терять сочинения в памяти компьютера: имя файла, расширение, вложенные папки и путь к файлу — на примере школьного «шкафа».

Вопросы и ответы:
- В: Чем файл отличается от папки простыми словами?
  О: Файл — контейнер с данными: текстом, фото, музыкой. Папка — полка, на которой файлы лежат. В папке не бывает «содержимого» без файлов внутри, зато в ней могут лежать другие папки.
- В: Что означает расширение txt и jpg?
  О: txt — простой текстовый файл, который открывает любой редактор. jpg — графический файл со сжатой фотографией, самый частый формат снимков в телефоне.
- В: Как правильно называть файлы, чтобы не терять их?
  О: Давай говорящее имя: предмет, тема, дата — например «русский-сочинение-лето». Держи файлы в папках по предметам, а на рабочий стол ничего не сваливай. Поиск по имени найдёт такой файл за секунду.

#### Кодирование информации: от светофора до нулей и единиц

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/kodirovanie-informacii-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/kodirovanie-informacii-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Светофор, ноты и Морзе — всё это коды. Разбираемся, зачем информацию кодировать и почему компьютер обходится всего двумя знаками.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое кодирование информации простыми словами?
  О: Это запись информации по правилам в другой форме: буквы — точками и тире, мелодия — нотами, любые данные — нулями и единицами. Смысл сохраняется, меняется только форма записи.
- В: Сколько вариантов даёт один бит?
  О: Два: 0 или 1, «выключено» или «включено». Два бита дают уже четыре комбинации, три — восемь: каждый бит удваивает количество вариантов.
- В: Зачем компьютер использует именно двоичный код?
  О: Потому что электроника надёжно различает только два состояния сигнала — есть ток и нет тока. Два состояния записываются как 0 и 1, и из них собирается всё остальное.

#### Обработка текста на компьютере: набрать, исправить, оформить

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/obrabotka-teksta-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/obrabotka-teksta-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему переписывать сочинение ручкой — боль, а в редакторе — пять кликов: ввод, редактирование, форматирование и порядок работы над документом.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое форматирование текста простыми словами?
  О: Это оформление: шрифт, размер букв, цвет, выравнивание, отступы. Содержимое текста не меняется — меняется только его внешний вид.
- В: Какие горячие клавиши нужны для работы с текстом?
  О: Базовые четыре: Ctrl+C — копировать, Ctrl+V — вставить, Ctrl+X — вырезать, Ctrl+Z — отменить. Плюс Ctrl+S для сохранения документа — её стоит нажимать чаще всех.
- В: Что такое буфер обмена?
  О: Временное хранилище, куда попадает скопированный или вырезанный фрагмент. Он хранит только последнюю порцию: скопировал новое — старое стёрлось.

#### Компьютерные презентации: слайды, правила и выступление

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/prezentacii-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/prezentacii-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как собрать презентацию, которую приятно смотреть: слайды, заголовки, крупный текст, картинки с подписями, анимация без перебора и уверенное выступление перед классом.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько слайдов делать для выступления на пять минут?
  О: Шесть-восемь слайдов: титульный, четыре-пять основных и финальный. На каждый слайд выходит около сорока секунд рассказа. Если слайдов сильно больше, темп превращается в бег.
- В: Чем переход отличается от анимации?
  О: Переход — это эффект смены одного слайда другим. Анимация двигает картинки и надписи внутри одного слайда. Для перехода выбери один эффект на всю презентацию.
- В: Почему нельзя писать на слайде целые абзацы?
  О: Класс начнёт читать с экрана и перестанет слушать тебя. На слайде оставляют только опору: заголовок, ключевые слова, картинку. Полный текст ты рассказываешь своими словами.

#### Поиск информации в интернете: план, запросы, источники

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/plan-i-poisk-informacii-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/plan-i-poisk-informacii-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как находить нужное за пятнадцать минут, а не за час: план поиска, ключевые слова, кавычки и минус-слова, проверка источников и правила использования чужих текстов.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем брать запрос в кавычки?
  О: Кавычки просят поисковик найти слова точно в таком виде и в таком порядке. Это помогает, когда нужна точная фраза: название, цитата, устойчивое выражение. Без кавычек слова могут разбросать по всей странице.
- В: Что такое минус-слово?
  О: Это слово с дефисом перед ним, которое убирает лишние страницы из выдачи. Например, запрос «мороженое -рецепт» найдёт про сорта и историю, а рецепты отсечёт.
- В: Можно ли доверять всему в интернете?
  О: Нет: любой человек может опубликовать что угодно, и ошибки копируются с сайта на сайт. Проверь автора и дату, а факт сравни хотя бы с одним другим сайтом.

#### Устройство компьютера: процессор, память, ввод и вывод

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/ustrojstvo-kompyutera-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/ustrojstvo-kompyutera-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Кто внутри компьютера «думает» и кто всё забывает: процессор-мозг, быстрая оперативная и постоянная память, устройства ввода и вывода — всё на сравнении с человеком.

Вопросы и ответы:
- В: Почему процессор называют мозгом компьютера?
  О: Как мозг, он получает сигналы, решает, что с ними делать, и отдаёт команды остальным частям. Современный процессор выполняет миллиарды простых операций в секунду. Но придумывать он не умеет: только выполняет записанные человеком команды.
- В: Чем оперативная память отличается от постоянной?
  О: Оперативная — быстрая и забывчивая: она держит только то, над чем ты работаешь, и очищается при выключении. Постоянная медленнее, зато помнит файлы и программы годами.
- В: Что будет с несохранённым рисунком при отключении света?
  О: Он жил в оперативной памяти, а она очищается без питания. Рисунок пропадёт, поэтому нажимай «Сохранить» почаще.

#### Списки и порядок: нумерованные, маркированные, сортировка

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/spiski-i-uporyadochenie-5/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/5-klass/spiski-i-uporyadochenie-5/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как перестать всё забывать и находить нужное за секунду: нумерованные и маркированные списки, сортировка по алфавиту и по возрастанию, оглавление и расписание.

Вопросы и ответы:
- В: Как понять, какой список нужен: нумерованный или маркированный?
  О: Задай один вопрос: можно ли поменять пункты местами. Если нельзя — рецепт, расписание, инструкция — бери нумерованный. Если можно — покупки, вещи, имена — бери маркированный.
- В: Что значит «по возрастанию»?
  О: Это порядок от меньшего к большему: 3, 7, 12, 45. По убыванию — наоборот, от большего к меньшему.
- В: Как расставить слова по алфавиту?
  О: Сравни первые буквы: Б раньше В. Если первые буквы одинаковые, смотри на вторую, потом на третью. Так устроены словари и список класса в журнале.

### 6 класс

Уроков: 9. Страница класса: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/

#### Отношения объектов и их классификация

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/otnosheniya-obektov-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/otnosheniya-obektov-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Файлы лежат в папках, животные делятся на виды, метро делится на линии: у всего есть связи. Учимся описывать отношения объектов, строить деревья и графы и классифицировать без ошибок.

Вопросы и ответы:
- В: Чем класс отличается от экземпляра?
  О: Класс — это группа объектов с общим признаком, например «Домашние кошки». Экземпляр — конкретный объект этой группы, например твоя кошка Мурка. Один класс объединяет много экземпляров.
- В: Чем отношение «вид — род» отличается от «целое — часть»?
  О: Вид — род отвечает на вопрос «что это?»: берёза — вид дерева. Целое — часть отвечает на вопрос «что у этого есть?»: колесо — часть автомобиля. Подстановка двух вопросов в пару и есть проверка.
- В: Что такое лист дерева?
  О: Лист — узел схемы, у которого нет потомков, то есть ветка на нём заканчивается. В схеме «Растения → Деревья → Ель» узел «Ель» — лист, а «Деревья» — узел с потомками.

#### Алгоритмы и исполнители: инструкция, которая всегда работает

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/algoritmy-i-ispolniteli-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/algoritmy-i-ispolniteli-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Рецепт бутерброда и сборка рюкзака — это тоже алгоритмы. Учимся писать инструкции, которые исполнитель выполняет ровно так, как написано.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое алгоритм простыми словами?
  О: Это чёткая пошаговая инструкция, которая приводит к результату: рецепт, маршрут, инструкция по сборке. Шаги идут в определённом порядке, а их конечное число гарантирует завершение.
- В: Кто такой исполнитель и что у него есть?
  О: Исполнитель — тот, кто выполняет алгоритм: человек, робот, программа. У него есть система команд — набор действий, которые он понимает, и он выполняет команды формально, не додумывая.
- В: Чем цикл отличается от ветвления?
  О: Цикл повторяет одни и те же шаги несколько раз: «помой пять тарелок». Ветвление выбирает одно из действий по условию: «если дождь — зонт, иначе кепка».

#### Графические данные: пиксели, растр и вектор

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/graficheskie-dannye-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/graficheskie-dannye-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Почему скриншот весит больше страницы текста и почему увеличенное фото «рассыпается» на квадратики: пиксели, растр, вектор и объём файлов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему увеличенная фотография становится зернистой?
  О: Потому что растр — сетка пикселей: при увеличении каждая точка растягивается и превращается в видимый квадратик. Векторные изображения при масштабировании чёткость сохраняют.
- В: Чем растр отличается от вектора простыми словами?
  О: Растр — таблица цветных точек: идеально для фото. Вектор — описание фигур линиями и формулами: идеально для логотипов и чертежей, масштабируется без потерь.
- В: Как посчитать количество пикселей изображения?
  О: Умножь ширину на высоту: картинка 100 на 200 точек — это 20 000 пикселей. У снимка 4000 на 3000 — 12 миллионов точек, отсюда и большой размер файла.

#### Таблицы: порядок в информации

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/tablicy-i-informaciya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/tablicy-i-informaciya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Расписание, прайс и таблица умножения: как строки, столбцы и ячейки помогают находить и сравнивать информацию одним взглядом.

Вопросы и ответы:
- В: Чем строка отличается от столбца?
  О: Строка идёт горизонтально, слева направо — как строчка в тетради. Столбец стоит вертикально, сверху вниз — как столб здания. На их пересечении находится ячейка.
- В: Что такое ячейка таблицы?
  О: Место пересечения конкретной строки и конкретного столбца. В одной ячейке хранится одно значение: число, слово или дата.
- В: Зачем таблицы нужны для сравнения данных?
  О: Потому что однотипные данные собраны в столбцы: пробежаться глазами по ценам или количеству уроков и найти максимум или минимум можно за секунды. Поэтому прайсы, расписания и результаты соревнований почти всегда оформляют таблицами.

#### Компьютерные сети и Интернет: как данные доходят до друга

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/seti-internet-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/seti-internet-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как сообщение из твоего телефона долетает до друга в другом городе: сети, серверы, браузеры и правила, которые защищают тебя в сети.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое интернет простыми словами?
  О: Всемирная сеть, соединяющая миллиарды устройств: компьютеры, телефоны и серверы обмениваются данными по кабелям и радиоканалам. Сайты, игры и сообщения работают внутри этой сети.
- В: Что такое сервер и зачем он нужен?
  О: Сервер — мощный компьютер, который постоянно включён, хранит данные (сайты, видео, игры) и отвечает на запросы клиентов. Без серверов нечего было бы открывать в браузере.
- В: Как данные передаются по сети?
  О: Файл режется на небольшие пакеты, каждый пакет идёт своим маршрутом через узлы сети, а на месте собирается обратно. Так сеть работает быстро и надёжно.

#### Ветвления в алгоритмах: если, то, иначе

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/vetvleniya-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/vetvleniya-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Как алгоритмы выбирают путь: полная и неполная форма ветвления, ромб-условие на блок-схеме и живые примеры — светофор, пароль, куртка по погоде.

Вопросы и ответы:
- В: Чем полная форма ветвления отличается от неполной?
  О: Полная форма — «если...то...иначе»: описаны оба случая, и один из них выполнится обязательно. Неполная — «если...то»: действие происходит только при ответе «да», а при «нет» алгоритм просто идёт дальше.
- В: Почему условие должно иметь ровно два ответа?
  О: Ромб на блок-схеме даёт только два выхода — «да» и «нет». Если исходов больше, их оформляют цепочкой ромбов, по одному на каждый вопрос с двумя вариантами.
- В: Что обозначает ромб на блок-схеме?
  О: Ромб обозначает условие — вопрос с ответом «да» или «нет». Из него выходят две подписанные стрелки, по которым алгоритм расходится на две ветки.

#### Циклы в алгоритмах: повтори N раз и пока

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/cikly-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/cikly-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Циклы со счётчиком и с условием: зарядка, грядка и таблица умножения. Тело цикла, счётчик и как не запустить вечный цикл, который подвесит программу.

Вопросы и ответы:
- В: Как выбрать между циклом со счётчиком и циклом «пока»?
  О: Если число повторений известно заранее, бери счётчик: «повтори 10 раз». Если конец определяется условием — бери «пока»: копать, пока грядка не вскопана.
- В: Почему цикл «пока» может выполниться ноль раз?
  О: Условие проверяется перед каждым повтором, включая первый. Если оно сразу ложно — например, корзина с яблоками пуста — тело пропускается целиком.
- В: Как понять, что цикл бесконечный?
  О: Посмотри, меняет ли тело то, на что смотрит условие. Если в теле нет ни одной команды, приближающей конец, условие никогда не станет ложным и цикл не закончится.

#### Схемы и графы: вершины, рёбра и деревья

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/shemy-i-grafy-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/shemy-i-grafy-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Вершины, рёбра, деревья и циклы: как графы описывают карту метро, родословную и папки компьютера. Учимся читать и строить информационные модели.

Вопросы и ответы:
- В: Чем граф отличается от обычного рисунка схемы?
  О: В графе важны только вершины, рёбра и их подписи, а размер, цвет и расположение точек значения не имеют. Поэтому одну и ту же связь можно нарисовать бесконечным числом способов.
- В: Почему в дереве не может быть циклов?
  О: Цикл означает, что до вершины можно добраться двумя разными путями, а в дереве путь между вершинами ровно один. Замкнутый маршрут нарушил бы это правило.
- В: Что такое семантическая сеть?
  О: Это граф, у которого рёбра подписаны смыслом связей: «является», «питается», «мать». Такая сеть хранит знания и отвечает на вопросы по ним.

#### Двоичное кодирование: нули, единицы и биты

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/dvoichnoe-kodirovanie-6/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/6-klass/dvoichnoe-kodirovanie-6/trenazher/
Обновлено: 2026-09-29

Почему компьютеру хватает нулей и единиц: лампочка, магнит и ямка на диске. Переводим числа до 32 в двоичную систему, считаем биты, байты и коды.

Вопросы и ответы:
- В: Почему компьютер использует именно два состояния, а не десять?
  О: Различить «сигнал есть — сигнала нет» можно надёжно даже при помехах, а десять оттенков легко перепутать. Из простых и надёжных элементов собирают сложные устройства — так техника ломается реже.
- В: Как перевести число в двоичную систему?
  О: Делим число на 2 и записываем остатки, пока не получим ноль. Потом читаем остатки снизу вверх: например, тринадцать превратится в 1101.
- В: Сколько кодов дают 5 бит?
  О: Каждый бит удваивает количество кодов, поэтому пять бит дают 32 варианта. По тому же правилу байт из восьми бит даёт 256 кодов.

### 7 класс

Уроков: 11. Страница класса: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/

#### Информационные процессы: сбор, обработка, хранение, передача

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informacionnye-processy-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informacionnye-processy-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Раскладываем работу с информацией на четыре процесса и шесть свойств — от измерения температуры до отправки голосового, с расчётом битов и носителей.

Вопросы и ответы:
- В: Чем обработка информации отличается от сбора?
  О: Сбор — только получить данные: увидеть, измерить, прочитать. Обработка — изменить их: посчитать, отсортировать, обобщить или сделать вывод, которого в исходных данных не было.
- В: Какая информация называется актуальной?
  О: Та, что важна именно сейчас. Вчерашний прогноз может быть честным и точным, но для сегодняшнего решения он уже не годится.
- В: Облако — это носитель информации?
  О: Да: файлы живут на дисках серверов в дата-центрах. Меняется не физика хранения, а то, чей компьютер держит твои данные.

#### Файлы и файловая система: путь, полное имя и маски

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/fajly-i-fajlovye-sistemy-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/fajly-i-fajlovye-sistemy-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираем дерево каталогов, полное имя файла и маски шаблонов — и считаем, сколько весит папка с фильмами и фотографиями.

Вопросы и ответы:
- В: Чем полное имя файла отличается от имени файла?
  О: Полное имя включает диск и весь путь: D:\Школа\7Б\otchet.docx. Имя файла — только otchet.docx, оно уникально внутри одной папки.
- В: Что означают звёздочка и знак вопроса в маске?
  О: Звёздочка заменяет любое количество любых символов, знак вопроса — ровно один. Маска *.docx ловит все файлы с этим расширением, а otchet?.txt — файлы, где после otchet стоит один символ.
- В: Можно ли поменять тип файла переименованием?
  О: Нет. Расширение — метка в имени, содержимое не меняется. Программа смотрит на данные, поэтому переименованный файл откроется неправильно или не откроется вовсе.

#### Компьютерные сети: как работает интернет, IP и скорость

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/seti-i-internet-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/seti-i-internet-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Путь пакета от твоего роутера до сервера: IP-адреса из четырёх чисел, DNS, пинг и расчёт времени передачи файла по формулам.

Вопросы и ответы:
- В: Почему скорость интернета пишут в мегабитах, а файлы весят в мегабайтах?
  О: Так сложилось исторически: каналы меряют битами в секунду, объёмы — байтами. Перевод один — дели на восемь: 100 Мбит/с это 12,5 МБ/с.
- В: Что означает пинг 20 мс?
  О: Сколько миллисекунд проходит от твоего запроса до ответа сервера и обратно. Для игр и звонков чем меньше, тем лучше: 20 — отличный результат.
- В: Может ли у двух компьютеров в интернете быть один IP-адрес?
  О: В глобальной сети нет — адресация устроена так, что адрес уникален. А вот частные адреса вида 192.168.x.x повторяются в разных домашних сетях спокойно.

#### Информация и её измерение

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informaciya-i-izmerenie/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/informaciya-i-izmerenie/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, как измеряют информацию: бит, байт, килобайт и гигабайт. Считаем вес фотографии и проверяем, что реально влезет на флешку на 16 ГБ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему 1 килобайт — это 1024 байта, а не 1000?
  О: Компьютер считает в двойках: 1024 — это 2 в десятой степени, ближайшая «круглая» для него степень двойки к тысяче. Поэтому приставка «кило» тут означает 1024.
- В: Сколько мегабайт в одном гигабайте?
  О: 1024 Мбайта. Если перевести сразу в байты, получится 1 073 741 824 байта — два в тридцатой степени.
- В: Почему на флешке на 16 ГБ свободно только 14,9 ГБ?
  О: Производитель считает гигабайт как миллиард байт, а Windows — как 1073741824 байта. Из-за разницы счёта часть места «исчезает» на бумаге.

#### Системы счисления

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/sistemy-schisleniya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/sistemy-schisleniya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся переводить числа в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы и обратно — двух приёмов хватит на любую контрольную.

Вопросы и ответы:
- В: Как перевести число в двоичную систему?
  О: Делишь число на 2 и выписываешь остатки, потом читаешь их снизу вверх. Например, 43 даёт остатки 1, 1, 0, 1, 0, 1 — в обратном порядке получится 101011.
- В: Чему равно 1011 в двоичной системе в обычной записи?
  О: Двоичное 1011 — это 8 + 2 + 1 = 11, потому что у каждого разряда своя степень двойки: 8, 4, 2, 1. Такой пересчёт называют развёрткой по разрядам.
- В: Зачем нужна шестнадцатеричная система?
  О: Она коротко записывает байты: один байт — это ровно две шестнадцатеричные цифры. Поэтому в ней пишут цвета, адреса памяти и коды символов.

#### Устройство компьютера

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/ustroystvo-kompyutera/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/ustroystvo-kompyutera/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем компьютер на части: за что отвечает процессор, зачем нужна оперативная память и почему без устройств ввода-вывода от машины нет толку.

Вопросы и ответы:
- В: Чем оперативная память отличается от жёсткого диска?
  О: ОЗУ быстрая, но стирается без питания, а диск медленнее, зато хранит файлы годами. Программы в работе живут в ОЗУ, а «на полке» лежат на диске.
- В: Что делает процессор в компьютере?
  О: Выполняет команды программы: складывает числа, сравнивает данные, пересылает их между устройствами. Его скорость меряют в миллиардах тактов в секунду.
- В: Какие устройства относятся к устройствам ввода-вывода?
  О: Ввод: клавиатура, мышь, сканер, микрофон. Вывод: монитор, принтер, колонки. Есть устройства «туда-обратно», например сенсорный экран и модем.

#### Кодирование текста, графики и звука

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-informacii/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-informacii/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Смотри, из чего складывается вес файла: символ — это байт, пиксель — несколько бит, а звук — тысячи замеров в секунду. Считаем объём по формулам.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько байт занимает один символ текста?
  О: В старой кодировке ASCII — 1 байт, в Unicode русская буква занимает 2 байта. Поэтому один и тот же текст в разных кодировках весит по-разному.
- В: Что такое глубина цвета?
  О: Это число бит, которыми закодирован один пиксель. 8 бит дают 256 цветов, а 24 бита — около 16,7 миллиона оттенков.
- В: Как оцифровывается звук?
  О: Компьютер измеряет громкость волны через равные промежутки — при частоте 44100 Гц это 44100 замеров в секунду — и каждый замер записывает числом. Чем чаще замеры, тем точнее звук.

#### Кодирование графической и текстовой информации

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-grafiki-i-teksta/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/kodirovanie-grafiki-i-teksta/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем вес картинки и текста: палитра, глубина цвета, мощность алфавита и две формулы, которые решают половину задач про объём информации.

Вопросы и ответы:
- В: Почему логотип делают векторным, а фотографию — растровой?
  О: Логотипу нужно масштабироваться без потери качества — формулы фигур это дают. А фотография содержит плавные переходы цвета, которые формулами не описать, её удобнее хранить пикселями.
- В: Сколько бит нужно для 100 цветов и почему?
  О: 7 бит: шесть дают только 64 варианта, а семь бит — 128, этого хватает. Всегда бери ближайшую степень двойки сверху.
- В: Как посчитать объём текста по алфавитному подходу?
  О: Определи мощность алфавита N, найди биты на символ i из условия 2^i ≥ N, затем умножь: I = K · i, где K — число символов. Например, для алфавита из 64 символов i = 6, и сообщение из 40 символов займёт 240 бит.

#### Мультимедиа: кодирование звука

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimediya-zvuk/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimediya-zvuk/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как звук превращается в замеры и биты, что такое частота дискретизации и глубина кодирования и как по одной формуле посчитать объём любого аудиофайла.

Вопросы и ответы:
- В: Чем частота дискретизации отличается от глубины кодирования?
  О: Частота — сколько замеров громкости делается в секунду, глубина — сколько бит хранит каждый замер. Первая отвечает за точность по времени, вторая — за точность по громкости.
- В: Почему голосовые сообщения весят меньше песен?
  О: Они записаны с низкой частотой (около 8-16 кГц), в моно и со сжатием: голосу не нужны высокие частоты и стерео, поэтому полмегабайта хватает на полминуты речи. Все множители формулы здесь минимальные, а сжатие ужимает запись ещё в несколько раз.
- В: Что такое дискретизация простыми словами?
  О: Замена гладкой звуковой волны столбиком из замеров: громкость измеряется через равные промежутки и записывается числами. Чем чаще замеры, тем точнее копия.

#### Мультимедиа: звук и видео в памяти

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimedia-obyomy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/multimedia-obyomy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Считаем по формулам, сколько байт занимают песня и ролик: дискретизация, глубина кодирования, вес кадра и работа кодека — с прикидкой на глаз.

Вопросы и ответы:
- В: Как посчитать объём звукового файла по формуле?
  О: Перемножь частоту дискретизации, глубину кодирования, длительность в секундах и число каналов: I = f·b·t·k. Получишь биты, поэтому в конце раздели на 8, чтобы перейти к байтам.
- В: Почему видео в телефоне весит меньше, чем получается по формуле?
  О: Потому что файл сжат кодеком: он записывает не каждый кадр целиком, а только изменения между соседними. Реальные ролики легче несжатой записи в сотни раз.
- В: Сколько весит один кадр видео?
  О: Умножь ширину кадра на высоту и на байты одного пикселя. Кадр 1280 на 720 при 24 битах на точку весит 2 764 800 байт — почти два с половиной мегабайта.

#### Обработка текстовой информации 7 класс

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/tekstovaya-informaciya-7/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/7-klass/tekstovaya-informaciya-7/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Текст как цепочка кодов: один символ — один байт, расчёт объёма документа, текстовые редакторы, форматы и структура документа от абзаца до оглавления.

Вопросы и ответы:
- В: Как посчитать объём текстового документа?
  О: Умножь число символов на размер одного символа в байтах. В однобайтовой кодировке строка из 50 символов — 50 байт, страница — около 3000 байт.
- В: Почему в файле появляются кракозябры?
  О: Файл записан в одной кодировке, а открывается по другой таблице соответствий: те же числа-коды дают другие символы. Помогает правильный выбор кодировки при открытии.
- В: Чем простой текст отличается от форматированного?
  О: Простой формат хранит только символы и переводы строк, поэтому весит мало. Форматированный добавляет разметку — шрифты, отступы, картинки, — и файл тяжелеет.

### 8 класс

Уроков: 10. Страница класса: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/

#### Логические элементы и схемы: И, ИЛИ, НЕ

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/logicheskie-elementy-shemy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/logicheskie-elementy-shemy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Учимся читать логическую схему: подписываем сигналы на проводах, записываем выражение по схеме и собираем схему по выражению — на примере охранной сигнализации.

Вопросы и ответы:
- В: Чем логический элемент отличается от логической операции?
  О: Операция — правило в выражении на бумаге, а элемент — физическая деталь из транзисторов, которая исполняет это правило электрическим сигналом. Выражение описывает схему, схема исполняет выражение.
- В: Как записать выражение по готовой схеме?
  О: Иди от выхода к входам: последний вентиль даёт главную операцию, а его входы — подвыражения, которые берут в скобки. Дойдя до входных проводов, соберёшь всю формулу.
- В: Почему в схеме не рисуют скобки?
  О: Скобки в выражении показывают порядок вычисления, а в схеме его показывают сами вентили: подвыражение уже посчитано к моменту, когда сигнал доходит до следующего элемента.

#### Python: работа со строками

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/stroki-python-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/stroki-python-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Строка в Python — цепочка символов: функция len, индексы и срезы, разворот, методы upper и count и перебор букв в цикле while — от проверки пароля до палиндрома.

Вопросы и ответы:
- В: Почему срез s[1:4] возвращает три символа, а не четыре?
  О: Правая граница в срез не входит: берутся индексы 1, 2 и 3. Это та же логика, что у range, поэтому длина среза равна разности границ: 4 − 1 = 3.
- В: Как развернуть строку задом наперёд?
  О: Срезом с шагом −1: s[::-1]. Для «казак» вернётся «казак» — на этом проверяют палиндром сравнением s == s[::-1].
- В: Почему нельзя заменить один символ строки присваиванием?
  О: Строки в Python неизменяемы: готовую строку нельзя подправить по индексу. Вместо этого собирают новую строку из кусков, например s = "П" + s[1:].

#### Вспомогательные алгоритмы и функции в Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/funkcii-python-8/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/funkcii-python-8/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираемся с def, параметрами и return: упаковываем повторяющийся код в функции, вызываем их в цикле и трассируем вызов по шагам на задаче про скидку.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем писать функции, если программа и без них работает?
  О: Без функций повторяющийся код копируют много раз, и править его приходится в каждом месте. Функция хранит блок один раз, а вызывается сколько нужно — программа короче, понятнее и реже ломается.
- В: Чем параметр отличается от аргумента?
  О: Параметр — переменная в скобках при объявлении def, заготовка без значения. Аргумент — конкретное значение, которое подставляется в параметр при вызове.
- В: Что вернёт функция без return?
  О: Специальное значение None. Программа не упадёт, но результат нельзя использовать в вычислениях: print(kvad(5)) напечатает None вместо 25.

#### Алгоритмы и исполнители. Блок-схемы. Ветвления

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/algoritmy-i-ispolniteli/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/algoritmy-i-ispolniteli/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся, что такое алгоритм и формальный исполнитель, как записать план фигурами блок-схемы и зачем в ней ромб с двумя стрелками.

Вопросы и ответы:
- В: Чем формальный исполнитель отличается от человека?
  О: Человек понимает смысл и может додумать недосказанное, а формальный исполнитель выполняет только команды из своей СКИ — буквально и без вопросов. Поэтому для Робота нельзя написать «сделай красиво»: такой команды в его системе нет. Зато формальный исполнитель никогда не устаёт и не путает порядок шагов.
- В: Как составить блок-схему с ветвлением?
  О: Начни с овала «начало», расставь прямоугольники-действия, а там, где нужен выбор, поставь ромб с условием. Из ромба веди две стрелки: одну с подписью «да», вторую с подписью «нет». Обе ветки должны снова сойтись на общем пути к овалу «конец».
- В: Зачем ветвление, если можно написать команды подряд?
  О: Без выбора программа делает одно и то же всегда. Ветвление позволяет реагировать на данные: сравнить число с границей и пойти по разным дорогам. Почти любая полезная программа без ветвления или цикла не обходится.

#### Программирование на Python: переменные, ввод-вывод, условия

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/osnovy-python/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/osnovy-python/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся хранить данные в переменных, читать ввод через input() и писать программы с выбором на if и else — на примере калькулятора сдачи.

Вопросы и ответы:
- В: Почему Python ругается на отступ, хотя формула правильная?
  О: Отступ в Python — часть синтаксиса, а не украшение: по сдвигу язык определяет, какие строки входят в тело if или цикла. Сдвинь все строки тела вправо одинаково, обычно на 4 пробела, и ошибка исчезнет. Смешивать табуляцию и пробелы в одном файле тоже не стоит.
- В: Чем = отличается от ==?
  О: Один знак = записывает значение в переменную: это команда «положи сюда». Два == сравнивают два значения и отвечают «да» или «нет». Перепутать их легко, а симптом характерный: вместо сравнения программа молча меняет переменную.
- В: Что делает int(input())?
  О: Команды срабатывают изнутри наружу: сначала input() читает текст с клавиатуры, потом int() превращает текст в целое число. Без int() сложение склеит строки: "7" + "3" даст "73", а не 10.

#### Элементы алгебры логики

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/elementy-algebry-logiki/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/elementy-algebry-logiki/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся с логическими операциями И, ИЛИ, НЕ и учимся строить таблицы истинности без ошибок — на примере ночника с датчиком.

Вопросы и ответы:
- В: Чем алгебра логики отличается от обычной арифметики?
  О: Чисел всего два — 0 и 1, а операции означают не сложение, а «истинно или ложно»: И требует оба условия, ИЛИ — хотя бы одно. Зато порядок действий работает похожий: НЕ сильнее И, а И сильнее ИЛИ.
- В: Как быстро построить таблицу истинности?
  О: Посчитай строки — 2 в степени числа переменных. Заполняй столбцы по приоритету: сначала НЕ, потом И, в конце ИЛИ.
- В: Почему ИЛИ истинно, когда истинны оба условия сразу?
  О: В алгебре логики ИЛИ — неисключающее: оно спрашивает «хотя бы одно верно?». Для варианта «только одно из двух» есть отдельная операция XOR, в 8 классе её почти не используют.

#### Компьютерная графика и тексты

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/grafika-i-teksty/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/grafika-i-teksty/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Чем растровая графика отличается от векторной, как кодируется цвет в модели RGB и почему фотография весит в тысячи раз больше текста — считаем байты.

Вопросы и ответы:
- В: Чем растровая графика отличается от векторной простыми словами?
  О: Растр — мозаика из цветных точек-пикселей, вектор — чертёж из формул. Растр идеален для фото, вектор — для логотипов и схем, которые нужно масштабировать.
- В: Почему фотография весит больше, чем текст?
  О: В фотографии тысячи пикселей, и на каждый нужно несколько байт под цвет. В тексте символ стоит 1-2 байта, а символов на странице всего пара тысяч.
- В: Сколько символов вмещает однобайтовая кодировка и почему её не хватает?
  О: 256 символов: 2 в восьмой степени. Для русского и английского хватает, а для греческого, арабского и иероглифических письмен нужен Unicode, где символ весит 2 байта и больше.

#### Представление чисел в компьютере

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/chisla-v-kompyutere/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/chisla-v-kompyutere/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как в ячейке из нулей и единиц живёт минус: беззнаковые и знаковые числа, прямой, обратный и дополнительный код и переполнение на реальных примерах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя хранить минус просто символом?
  О: Процессор оперирует только битами и командами сложения, отдельного «знака минус» в арифметике нет. Поэтому знак кодируют старшим битом, а вычитание сводят к дополнительному коду.
- В: Что такое переполнение простыми словами?
  О: Результат не влез в диапазон ячейки: старший бит оказался не тем, чем должен быть. Знак ответа меняется — 127 плюс 1 превращается в −128.
- В: Чем дополнительный код лучше прямого?
  О: Сложение любых чисел выполняется одной и той же командой без разбора знаков, а нуль единственный: не нужно отдельно обрабатывать «+0» и «−0». Поэтому процессор складывает 5 и −5 одной командой и получает ровно нуль без особых случаев.

#### Программирование циклов на Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/cikly-python/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/cikly-python/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Осваиваем for и while: счётчики, накопление суммы, трассировка таблицей и вечный цикл — с примерами кода и задачами «что выведет программа».

Вопросы и ответы:
- В: Чем for отличается от while простыми словами?
  О: for — когда число повторов известно или есть готовый список значений, while — когда работаешь «до события»: до нуля во вводе, до угаданного числа. Сомневаешься — спроси себя, знаешь ли число повторов заранее: да, значит for; нет, значит while.
- В: Почему мой цикл работает вечно?
  О: Скорее всего, внутри тела не меняется переменная из условия while. Поставь print этой переменной в тело — сразу увидишь, жива ли она.
- В: Что такое отладка и трассировка?
  О: Отладка — поиск ошибки в программе, трассировка — её приём: выписываешь значения переменных по шагам в таблицу и находишь шаг, где всё пошло не так. Столбец для каждой переменной и строка на каждый шаг показывают ошибку почти сразу.

#### Арифметика в позиционных системах счисления

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/arifmetika-pozicionnyh-sistem/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/8-klass/arifmetika-pozicionnyh-sistem/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Складываем и вычитаем в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах: правила столбика, переносы и заёмы, тетрады и триады, числа внутри байта памяти.

Вопросы и ответы:
- В: Как складывать числа в двоичной системе?
  О: В столбик, как в младших классах: разряды справа налево, а перенос — как только в разряде накопилось два. Правило всего одно: 1 + 1 = 10.
- В: Почему в компьютере используется именно двоичная система?
  О: Ей подходят технические носители: участок памяти либо намагничен, либо нет, ток либо есть, либо нет. Два устойчивых состояния надёжнее различать, чем десять, поэтому цифр всего две.
- В: Как быстро перевести двоичное число в шестнадцатеричное?
  О: Разбей запись на тетрады по четыре бита справа налево и замени каждую группой одной hex-цифрой: 1111 — это F, 1010 — это A. Делить нужно именно справа, чтобы не потерять разряды.

### 9 класс

Уроков: 11. Страница класса: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/

#### Числа в памяти компьютера: коды, диапазоны и точность

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/chisla-v-kompyutere-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/chisla-v-kompyutere-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Как числа уложены в биты: беззнаковый байт, три кода для минуса, переполнение на примере 100 + 60 и причина знаменитой ошибки 0,1 + 0,2 не равно 0,3.

Вопросы и ответы:
- В: Почему минимум 8-битного знакового формата именно -128, а максимум только 127?
  О: В дополнительном коде комбинация 10000000 закреплена за -128, а её «зеркала» +128 в восьми битах не существует: на модуль остаётся лишь 7 бит. Отсюда несимметрия диапазона.
- В: Как перевести отрицательное число в дополнительный код?
  О: Три шага: записать модуль числа, инвертировать все биты кроме знакового (получится обратный код), прибавить единицу. Проверка — сложить исходное число с результатом: должен выйти нуль с отброшенным переносом.
- В: Почему у калькулятора 0,1 + 0,2 равно 0,3, а у Python нет?
  О: Многие калькуляторы хранят цифры по одной в десятичном виде, поэтому двоичная погрешность им не знакома. Python же использует двоичную плавающую точку — так же, как процессор, и честно показывает накопившуюся ошибку округления.

#### Ссылки, копирование формул и диаграммы в электронных таблицах

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/tablicy-formuly-diagrammy-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/tablicy-formuly-diagrammy-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Правило сдвига для формул при копировании, доллары в ссылках на живых примерах, функции СУММ, СРЗНАЧ, МАКС и ЕСЛИ и честный выбор между столбчатой и круговой диаграммой.

Вопросы и ответы:
- В: Как быстро понять, куда сдвинется ссылка при копировании?
  О: Вычти координаты старой ячейки из новой: разница по столбцам и по строкам — и есть сдвиг. Каждую относительную ссылку формулы сдвинь ровно на него, а части с долларами оставь на месте.
- В: Чем смешанная ссылка $A1 отличается от A$1?
  О: $A1 закрепляет столбец: при копировании вправо буква A не меняется, а строка едет свободно. A$1 наоборот — закрепляет строку, столбец едет. Выбор зависит от того, что в таблице лежит строкой, а что столбцом.
- В: Почему круговая диаграмма не подходит для динамики?
  О: Круговая делит одно целое на доли и требует, чтобы сектора в сумме дали 100%. Временной ряд — это не части целого, поэтому его показывают графиком или столбчатой диаграммой по периодам.

#### Ветвления в Python: if, elif, else

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/python-vetvleniya-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/python-vetvleniya-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Развилки в коде: if, elif и else с отступами, составные условия через and, or и not, максимум из трёх чисел, чётность и делимость через остаток — разбор задач ОГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем elif отличается от нескольких отдельных if?
  О: Цепочка if-elif-else проверяет условия по очереди и останавливается на первой истинной ветке. Отдельные if не связаны: каждый проверяется, и могут выполниться сразу несколько веток.
- В: Почему Python ругается на строку if x = 5:?
  О: Одиночный знак = в Python присваивает значение, а не сравнивает. Для сравнения нужен двойной ==: if x == 5:.
- В: Как записать условие «число от 10 до 99»?
  О: 10 <= n <= 99 — Python разрешает двойное сравнение, или через and: n >= 10 and n <= 99. Обе записи равносильны.

#### Циклы и массивы на Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/cikly-i-massivy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/cikly-i-massivy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем цикл for с range и работу со списками: как пронумерованы элементы, как накопить сумму и почему индекс начинается с нуля.

Вопросы и ответы:
- В: Почему индексы начинаются с нуля, а не с единицы?
  О: Индекс — это сдвиг от начала списка: первый элемент стоит на расстоянии 0 шагов от старта, поэтому его номер 0. Такая нумерация упрощает адресную арифметику внутри компьютера и работает так почти во всех языках, от Python до C.
- В: Чем цикл for отличается от while?
  О: for повторяет известное число раз или идёт по элементам списка, а while крутится, пока условие истинно — когда количество повторов заранее неизвестно. Проверку пароля, например, удобнее писать через while: неизвестно, со скольких попыток пользователь его вспомнит.
- В: Как найти сумму элементов списка?
  О: Заведи s = 0 и в цикле for m in nums прибавляй каждый элемент: s = s + m. После цикла в s будет сумма.

#### Электронные таблицы: формулы, функции, диаграммы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/elektronnye-tablicy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/elektronnye-tablicy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем оценки за четверть в таблице: как устроены ячейки, зачем формулам знак равенства и чем абсолютная ссылка $A$1 отличается от обычной A1.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается $A$1 от A1?
  О: A1 — относительная ссылка: при копировании формулы она сдвигается. $A$1 — абсолютная, доллары закрепляют столбец и строку, и ссылка остаётся на месте.
- В: Почему таблица не считает мою формулу?
  О: Скорее всего, забыт знак равенства: без него запись воспринимается как обычный текст. Проверь ещё точку с запятой между аргументами функции — в русской версии таблиц она обязательна.
- В: Какие функции в электронных таблицах нужны чаще всего?
  О: СУММ для суммы, СРЗНАЧ для среднего, МАКС и МИН для наибольшего и наименьшего значений. Рядом с ними пригодятся СЧЁТЕСЛИ для подсчёта по условию и ЕСЛИ для выбора из двух ответов.

#### Сортировка и поиск данных

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sortirovka-i-poisk/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sortirovka-i-poisk/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Линейный и бинарный поиск, сортировка пузырьком по шагам: сколько сравнений нужно и почему сначала данные приводят в порядок.

Вопросы и ответы:
- В: Почему бинарный поиск нельзя применять к неотсортированным данным?
  О: Он сравнивает искомое число с серединой и отбрасывает половину массива. Без порядка нельзя понять, в какой половине продолжать поиск.
- В: Почему пузырёк называют медленным?
  О: На массиве из n элементов он делает до n-1 проходов по n-1 сравнению — порядка n в квадрате действий. Для миллиона элементов это триллионы операций, поэтому для больших данных придуманы быстрые сортировки.
- В: Как быстро оценить число шагов бинарного поиска?
  О: Подбери степень двойки: 2^7 = 128, значит в списке из 100 элементов хватит 7 шагов. Для тысячи элементов — 10 шагов, а для миллиарда — около 30: деление пополам дорожает медленно.

#### Моделирование и формализация

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/modelirovanie-i-formalizaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/modelirovanie-i-formalizaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Что такое модель и формализация, как записать дороги графом и таблицей и найти кратчайший путь — навык, который каждый год спрашивают на ОГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем информационная модель отличается от натурной?
  О: Натурная — физическая копия: глобус, макет самолёта, муляж фрукта. Информационная — описание на некотором языке: таблица, схема, формула, программа. Считать и экспериментировать удобнее на информационной модели: её можно изменить одной цифрой, а не переделывать весь макет.
- В: Как по таблице расстояний построить граф?
  О: Нарисуй вершины-пункты, для каждой непустой ячейки проведи ребро и подпиши его весом. Ячейки (A, B) и (B, A) дают одно ребро, а не два: дорога-то одна. Прочерк означает, что ребра нет.
- В: Зачем строить модель, если есть реальный объект?
  О: На модели можно пробовать варианты бесплатно и безопасно: посчитать кратчайший маршрут на бумаге быстрее, чем объезжать все дороги. Испортить модель тоже не жалко: испорченный чертёж перерисуют, а сломанный макет — нет. Поэтому инженеры, экономисты и программисты сначала работают с моделью, а потом с реальностью.

#### Сайт и поисковые запросы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sayt-i-poiskovye-zaprosy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/sayt-i-poiskovye-zaprosy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Как устроены сайт, URL и IP-адрес, зачем нужен DNS и как с помощью кавычек, минус-слов и логики И/ИЛИ находить в интернете именно то, что нужно.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое URL простыми словами?
  О: Полный адрес страницы: протокол, домен сайта и путь к файлу на сервере. По URL браузер находит страницу среди миллионов других.
- В: Чем IP-адрес отличается от доменного имени?
  О: IP — числовой адрес компьютера в сети из четырёх чисел 0-255, домен — удобное человеческое имя сайта. DNS связывает их между собой.
- В: Как сузить поисковую выдачу?
  О: Добавь уточняющие существительные (класс, предмет, тема), возьми точную фразу в кавычки и исключи лишнее минус-словом. Союз ИЛИ, наоборот, расширяет поиск.

#### Информационная безопасность — информатика 9 класс: угрозы, пароли и защита данных

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/inform-bezopasnost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/inform-bezopasnost-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Атлас угроз и обороны: классификация вредоносных программ, арифметика стойких паролей и время подбора, шифрование с одним и парой ключей, резервные копии по правилу 3-2-1, цифровая репутация и привычки защиты.

Вопросы и ответы:
- В: Сколько времени занимает подбор пароля перебором?
  О: Зависит от длины и алфавита: шесть цифр рушатся мгновенно, восемь строчных букв — минуты машинного времени, а двенадцать символов разных типов — миллионы лет. Длина умножает число комбинаций быстрее, чем любые редкие символы.
- В: Чем троян отличается от вируса и червя?
  О: Вирус прячется внутри других программ и просыпается при их запуске, червь расползается по сети сам. Троян маскируется под полезную программу, и жертва устанавливает его добровольно.
- В: Чем симметричное шифрование отличается от асимметричного простыми словами?
  О: В симметричном один секретный ключ у обеих сторон, и его нужно как-то передать собеседнику. В асимметричном ключей два: открытый публикуется всем, закрытый хранится в тайне, и расшифровать может только владелец.

#### Коммуникационные технологии

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/seti-i-protokoly/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/seti-i-protokoly/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Как устроены локальные и глобальные сети, зачем нужны протоколы TCP/IP, что скрывают IP-адреса и доменные имена и как логика И/ИЛИ решает задачи на поиск.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое стек TCP/IP простыми словами?
  О: Набор правил, по которым работает интернет: как машины получают адреса, как данные режутся на пакеты и как гарантируется их доставка. Название дали двум главным протоколам — IP и TCP.
- В: Чем локальная сеть отличается от глобальной?
  О: Территорией и управлением: локальная занимает здание и живёт под рукой одной организации. Глобальная связывает континенты и принадлежит множеству операторов сразу.
- В: Почему провайдер обещает 100 Мбит/с, а файл качается медленнее?
  О: Мегабиты — не мегабайты: сотня мегабит — это около 12 МБ/с. Плюс часть скорости съедают накладные расходы на пакеты и загруженность сервера, с которого качаешь.

#### Информационная безопасность 9 класс: основы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/informacionnaya-bezopasnost-9/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/9-klass/informacionnaya-bezopasnost-9/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Угрозы в сети и защита от них: вредоносные программы, фишинг и социальная инженерия, надёжность паролей, персональные данные, цифровой след и двухфакторная аутентификация.

Вопросы и ответы:
- В: Почему нельзя использовать один пароль для всех сайтов?
  О: При утечке с одного сервиса мошенник получает ключ ко всем остальным аккаунтам. Разные пароли изолируют ущерб: взлом форума не открывает почту.
- В: Как распознать фишинговое письмо?
  О: Ищи срочность и панику, ссылку на похожий домен и просьбу ввести пароль или код. Настоящие сервисы не просят секретов в переписке — проверяй через закладку, а не по ссылке из письма.
- В: Какие данные относятся к персональным?
  О: Всё, что указывает на конкретного человека: имя, адрес, телефон, фотографии, местоположение, документы. Их стоит публиковать только там, где это действительно необходимо.

### 10 класс

Уроков: 11. Страница класса: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/

#### Кодирование информации и единицы измерения

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/kodirovanie-informacii-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/kodirovanie-informacii-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся считать информационный вес символа по формуле 2^i >= N и переводить биты в гигабайты без ошибок — на задачах про клавиатуру и флешку.

Вопросы и ответы:
- В: Почему глубина кодирования всегда целое число бит?
  О: Бит — минимальная ячейка, он либо 0, либо 1, половины бита не существует. Поэтому i округляют вверх до ближайшего целого, при котором 2^i >= N.
- В: Чем килобайт отличается от килобита?
  О: Килобайт — 1024 байта, им меряют объём файлов. Килобит — 1024 бита, то есть 128 байт, им меряют скорость передачи данных.
- В: Как быстро перевести мегабайты в байты?
  О: Двумя прыжками: умножь на 1024, чтобы получить килобайты, и ещё раз на 1024. Например, 3 МБ = 3 * 1024 * 1024 = 3 145 728 байт.

#### Системы счисления: позиционные системы и переводы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/sistemy-schisleniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/sistemy-schisleniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Повторяем системы счисления на новом уровне: развёрнутая запись, переводы делением и весами, быстрый мост 2-8-16 через триады и тетрады.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в двоичной системе только 0 и 1?
  О: Потому что техника надёжнее всего различает два состояния — есть сигнал или нет. Два состояния удобно хранить в триггерах памяти и передавать по проводам.
- В: Как перевести число из двоичной в восьмеричную без калькулятора?
  О: Разбей двоичную запись на триады по 3 бита справа и замени каждую триаду одной цифрой от 0 до 7 по таблице соответствия. Например, 110110 превратится в 110 110, то есть 66 в восьмеричной записи.
- В: Зачем программистам шестнадцатеричная система?
  О: Она компактно записывает двоичные данные: одна hex-цифра заменяет четыре бита. Поэтому в ней пишут цвета, адреса памяти и содержимое файлов.

#### Логические выражения и таблицы истинности

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/logicheskie-vyrazheniya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/logicheskie-vyrazheniya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Работаем с логикой на новом уровне: законы де Моргана, упрощение цепочек И, ИЛИ, НЕ и таблицы истинности для трёх переменных.

Вопросы и ответы:
- В: Как запомнить законы де Моргана?
  О: Отрицание заходит в скобку и переворачивает операцию: И становится ИЛИ, ИЛИ становится И. Проверка на паре наборов значений закрепляет лучше любой мнемоники.
- В: Сколько строк в таблице истинности для трёх переменных?
  О: Восемь: 2 в третьей степени. Общее правило — 2 в степени числа переменных.
- В: Зачем упрощать логические выражения?
  О: Короткое выражение быстрее вычисляется, дешевле в схеме процессора и меньше подвержено ошибкам при программировании условий. К тому же короткое условие проще перечитать через месяц после написания.

#### Python: переменные, условия и циклы на новом уровне

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/python-osnovy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/python-osnovy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем задачи на трассировку: что выведет программа с условиями и циклами, как работает range и где теряют баллы на отступах и знаках равенства.

Вопросы и ответы:
- В: Чем for отличается от while простыми словами?
  О: for — когда известно, сколько раз повторять или что перебирать; while — когда ждёшь условия, например ввода нуля. Неправильный выбор цикла — частая причина бесконечных программ.
- В: Почему range(1, 10) не доходит до 10?
  О: Правая граница range всегда исключается: так проще считать длину — range(1, 10) даёт ровно 9 итераций, как len диапазона. Поэтому range(1, 10) перебирает числа от 1 до 9, а десятку он никогда не напечатает.
- В: Что означает ошибка IndentationError?
  О: Python не нашёл ожидаемый отступ: тело if, for или while должно быть сдвинуто на 4 пробела. Смешивать табы и пробелы тоже нельзя.

#### Электронные таблицы: формулы, ссылки и диаграммы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/elektronnye-tablicy-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/elektronnye-tablicy-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем в электронных таблицах по-взрослому: формулы, относительные и абсолютные ссылки, функции СУММ и СРЗНАЧ и правильный выбор диаграммы под данные.

Вопросы и ответы:
- В: Чем относительная ссылка отличается от абсолютной?
  О: Относительная A1 при копировании формулы съезжает вместе с ней, абсолютная $A$1 закреплена знаками доллара и остаётся прежней в любой клетке. Смешанная A$1 или $A1 фиксирует только строку или только столбец.
- В: Какую диаграмму выбрать для температур за неделю?
  О: График-линию: она показывает динамику по времени. Столбики тоже подойдут, но линию глаз читает быстрее.
- В: Почему СРЗНАЧ может дать дробное число?
  О: Среднее арифметическое — сумма, делённая на количество, и она не обязана быть целой. Например, среднее 4 и 5 равно 4,5.

#### Обработка символьных строк в Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/stroki-python-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/stroki-python-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Шаблон задания 24 ЕГЭ: два счётчика и один проход по строке — максимальная цепочка одинаковых символов, чередование буква-цифра, замены replace и ловушки на границах срезов.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в шаблоне задания 24 два счётчика, а не один?
  О: k помнит длину текущей цепочки, m — рекорд за весь проход. Один счётчик не справится: обнулив k на разрыве, ты потеряешь лучший результат, найденный раньше.
- В: Что вернёт метод find, если подстроки в строке нет?
  О: Число −1, и это не ошибка. На этом держится поиск всех вхождений: продолжай искать со следующего индекса, пока find не вернёт −1.
- В: Чем срез s[3:] отличается от s[3:len(s)]?
  О: Ничем: опущенная правая граница означает «до конца строки». Запись короче, результат тот же — символы с индекса 3 до последнего.

#### Графы: дороги и пути

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/grafy-i-puti-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/grafy-i-puti-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Граф по таблице дорог: вершины, рёбра, степень и матрица смежности. Разбор задания 1 ЕГЭ — соотнести схему с таблицей по степеням и найти кратчайший путь перебором.

Вопросы и ответы:
- В: Две одинаковые цифры в таблице дорог — это одна дорога или две?
  О: Одна: дороги двусторонние, поэтому длина A-B стоит и в строке A, и в строке B. Заполненных клеток вне диагонали всегда вдвое больше, чем дорог.
- В: Что значит формулировка «город не более чем с двумя дорогами»?
  О: Степень города не превышает двух: у него может быть одна дорога, две или ни одной. Это фильтр при соотнесении схемы и таблицы, а не точный ответ.
- В: Чем путь отличается от цикла?
  О: Путь — маршрут между двумя вершинами, а цикл — путь, который начинается и заканчивается в одной вершине, например A-B-C-A.

#### Выигрышные стратегии — информатика 10 класс: теория игр и дерево игры

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/teoriya-igr-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/teoriya-igr-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Игры, где решает расчёт, а не удача: дерево игры, разметка позиций на выигрывающие и проигрывающие, обратный анализ с конца и камни-задачи из ОГЭ и ЕГЭ номеров 19-21.

Вопросы и ответы:
- В: Как определить выигрывающую позицию в задаче с камнями?
  О: Разметь позиции с конца: конечные — проигрывающие для того, чей ход, дальше ставь плюс там, где есть ход в минус. Если все ходы из позиции ведут в плюс — она сама минус.
- В: Почему при ходах 1-3 камня проигрывающие позиции кратны четырём?
  О: Из позиции, кратной четырём, любой ход приводит в некратное, откуда соперник возвращает кучу к кратной. Ноль проигрышен, и закономерность повторяется с шагом четыре.
- В: Чем отличаются задания 19, 20 и 21 ЕГЭ?
  О: Задание 19 спрашивает исход при конкретных значениях кучи, задание 20 — при каких значениях выигрывает второй игрок, задание 21 — где у одного игрока сразу две победные стратегии. Все три решаются одной разметкой с конца.

#### Рекурсия — информатика 10 класс: рекурсивные функции и алгоритмы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Функция, вызывающая саму себя: анатомия базового случая и рекурсивного шага, стек вызовов и глубина, сумма цифр и НОД по Евклиду, рекурсия против цикла и разбор задания 16 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем базовый случай отличается от рекурсивного шага?
  О: База отвечает сразу, без вызова себя: однозначное число, пустая папка, ноль. Шаг же вызывает функцию с задачей, которая гарантированно ближе к базе.
- В: Что такое глубина рекурсии и почему она ограничена?
  О: Это число вызовов, стоящих в стеке одновременно, — длина самой длинной незакрытой цепочки. Стек конечен, и в Python лимит по умолчанию около тысячи вызовов: превышение падает ошибкой.
- В: Когда рекурсию стоит заменить циклом?
  О: Когда задача линейна: суммы, счётчики, проход по списку. Цикл не тратит стек и не рискует переполнением, а на повторяющихся подзадачах работает быстрее.

#### Архитектура компьютера 10 класс: устройство и ОС

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/arhitektura-kompyutera-os-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/arhitektura-kompyutera-os-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Принципы фон Неймана, процессор и его характеристики, иерархия памяти, операционная система как диспетчер ресурсов и файловые системы — устройство компьютера изнутри.

Вопросы и ответы:
- В: Зачем нужен кэш, если есть оперативная память?
  О: Кэш ближе к процессору и быстрее ОЗУ в разы. Он хранит недавно использованные данные, и повторные обращения обходятся без медленной поездки к основной памяти.
- В: Почему оперативная память быстрее жёсткого диска?
  О: ОЗУ — микросхемы с прямым доступом к любому адресу, а диск — механическое или блочное устройство с задержками. Разница в тысячи раз, поэтому работающие программы держат в ОЗУ.
- В: Что делает драйвер устройства?
  О: Это программа-переводчик: она знает протокол конкретного устройства и превращает общие запросы ОС в точные команды железа. Без драйвера система видит устройство, но не умеет с ним разговаривать.

#### Рекурсия в Python 10 класс: примеры задач

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-python-10/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/10-klass/rekursiya-python-10/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Функция, вызывающая сама себя: базовый случай, рекурсивный шаг, стек вызовов, трассировка факториала и Фибоначчи, Ханойские башни и когда рекурсия хуже цикла.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое базовый случай рекурсии?
  О: Это самый простой вариант задачи, который решается без вызова функции самой себя: у факториала это 0 или 1. Без базового случая рекурсия бесконечна и падает с переполнением стека.
- В: Почему рекурсивный Фибоначчи медленнее цикла?
  О: Каждый вызов порождает два новых, и одни и те же значения считаются многократно: дерево вызовов растёт экспоненциально. Цикл считает каждое значение один раз.
- В: Что такое стек вызовов и глубина рекурсии?
  О: Стек — стопка незакрытых вызовов в памяти. Глубина рекурсии — сколько вызовов стоит в стеке одновременно; она ограничена, и переполнение приводит к ошибке.

### 11 класс

Уроков: 13. Страница класса: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/

#### Информационные модели и базы данных

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/bazy-dannyh-osnovy/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/bazy-dannyh-osnovy/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся читать реляционную базу данных: записи, поля, первичный и внешний ключи — и составлять запросы, которые достают из журнала только нужные строки.

Вопросы и ответы:
- В: Чем база данных отличается от обычной таблицы?
  О: В базе таблицы связаны ключами, типы полей проверяются автоматически, а запросы отбирают данные за мгновение. В простой таблице всё держится на аккуратности того, кто её заполняет.
- В: Почему фамилия — плохой первичный ключ?
  О: Фамилии повторяются и меняются. Ключ обязан однозначно определять запись и не меняться со временем, поэтому берут искусственный номер: личное дело, ID, штрихкод.
- В: Что вернёт запрос без условия?
  О: Все записи таблицы. Условие — это фильтр: без него запрос пропускает всё подряд, как поиск без параметров.

#### Массивы и обработка данных в Python

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/massivy-python-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/massivy-python-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираемся со списками Python: индексы и срезы, поиск суммы, минимума и максимума через цикл, сортировка sort и sorted — с трассировкой каждой строки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему индексы списка начинаются с нуля?
  О: Индекс — это смещение от начала: первый элемент стоит на расстоянии 0 шагов. Поэтому последний индекс всегда len минус 1 — на этом спотыкаются чаще всего.
- В: Чем sort() отличается от sorted()?
  О: sort() сортирует список на месте и возвращает None, а sorted() возвращает новый отсортированный список, оставляя исходный без изменений. Поэтому b = sorted(a) даст копию, а запись b = a.sort() положит в b значение None.
- В: Зачем писать цикл, если есть встроенные sum и max?
  О: На экзамене и в реальном коде бери встроенные функции: короче и быстрее. Но аккумулятор понимать нужно: в задачах на данные цикл часто считает сразу несколько величин.

#### Компьютерные сети: IP-адресация и маски

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/komp-seti-adresaciya/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/komp-seti-adresaciya/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем IPv4-адрес по байтам, считаем адрес сети по маске и узнаём, сколько узлов помещается в блоке — и при чём тут TCP, DNS и HTTP.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в IPv4-адресе числа не больше 255?
  О: Адрес — четыре байта, а байт хранит 256 значений: от 0 до 255. Число 256 в один байт не влезает, поэтому такая запись адреса невозможна.
- В: Чем маска /24 отличается от 255.255.255.0?
  О: Ничем: /24 — число единиц в маске, а 255.255.255.0 — та же маска в байтовой записи. Двадцать четыре единицы и восемь нулей.
- В: Почему узлов в подсети на два меньше, чем адресов?
  О: Первый адрес блока обозначает саму сеть, последний — широковещательный, его слушают все узлы сразу. Оба нельзя назначить компьютеру.

#### Анализ алгоритмов: сложность и графы

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/analiz-algoritmov-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/analiz-algoritmov-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Учимся считать шаги алгоритма: O(1), O(log n), O(n) и O(n^2), трассируем формального исполнителя и проверяем графы через степени вершин.

Вопросы и ответы:
- В: Что значит запись O(n^2)?
  О: Это порядок роста: при удвоении данных время растёт примерно вчетверо. Константы запись скрывает — важно, как алгоритм масштабируется, а не секунды на конкретном компьютере.
- В: Почему формальный исполнитель не «догадывается»?
  О: Он выполняет ровно команды из своей системы команд. Опечатка даёт не «почти правильный» результат, а другой — поэтому программу и проверяют трассировкой.
- В: Как быстро оценить сложность программы?
  О: Посмотри на циклы: один проход — O(n), цикл внутри цикла — O(n^2), деление задачи пополам — O(log n). Два независимых цикла подряд остаются O(n).

#### Функции в Python и работа с файлами

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/funkci-python-fajly-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/funkci-python-fajly-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Разбираем def, параметры и return, локальные переменные и рекурсию — и учим программу читать и записывать файлы через open и with.

Вопросы и ответы:
- В: Чем отличается параметр от аргумента в Python?
  О: Параметр — это имя в скобках при объявлении def, «ячейка», в которую придёт значение. Аргумент — конкретное значение при вызове: в def sq(n) параметр n, а в вызове sq(7) аргумент — число 7.
- В: Что вернёт функция, в которой забыли return?
  О: None — то есть «ничего». Код внутри выполнится, print даже что-то покажет, но использовать результат нельзя: выражение f(5) + 1 упадёт с ошибкой TypeError.
- В: Почему нельзя писать def add(x, lst=[])?
  О: Дефолтный список создаётся один раз при объявлении функции, и все вызовы без аргумента меняют один и тот же список — элементы накапливаются между вызовами. Правильно писать lst=None и создавать список внутри функции.

#### Мультимедиа: кодирование звука и видео

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/multimedia-obemy-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/multimedia-obemy-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-27

Считаем объём оцифрованного звука по формуле I = f·b·t·k, сравниваем моно и стерео, оцениваем вес видео по битрейту и разбираемся в форматах.

Вопросы и ответы:
- В: Почему MP3 весит меньше WAV?
  О: WAV хранит каждое измерение волны полностью, а MP3 выкидывает то, что ухо почти не различает, и кодирует остальное компактно. Файл выходит в десять и более раз меньше, но часть исходной точности теряется безвозвратно.
- В: Что такое частота дискретизации простыми словами?
  О: Сколько раз в секунду программа замеряет громкость звуковой волны. 44 100 Гц — это 44 100 замеров каждую секунду; чем чаще, тем точнее передаются высокие звуки.
- В: Почему стерео весит вдвое больше моно?
  О: Стерео — это два независимых канала, левый и правый, и оцифровываются они по отдельности. Параметры те же, но измерений вдвое больше, поэтому и объём удваивается.

#### Электронные таблицы: формулы и графики

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/elektronnye-tablicy-formuly-grafiki-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/elektronnye-tablicy-formuly-grafiki-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Считаем, что покажет ячейка после копирования формулы, строим график функции по таблице значений и пробуем модель «что если» — с прицелом на задание 9 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Чем формула в ячейке отличается от обычного текста?
  О: Знаком равенства в начале: формула вычисляется и пересчитывается при изменении исходных ячеек. Текст таблица хранит как есть и с ним ничего не делает.
- В: Что произойдёт с формулой при протягивании вниз?
  О: Относительные ссылки сдвинутся на строку: копия формулы =A1+B1 из C1 в C2 превратится в =A2+B2. Абсолютные ссылки с долларами останутся на месте.
- В: Какой тип диаграммы выбрать для графика функции?
  О: Точечную с гладкими линиями: у неё числовая ось x, и точки ложатся по своим значениям. Тип «график» годится только при равномерном шаге аргумента.

#### Информационная безопасность: шифрование, хеши, фишинг

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/shifrovanie-i-heshi-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/shifrovanie-i-heshi-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Разбираем два вида шифрования, считаем хеши, проверяем цифровую подпись и учимся замечать фишинг: мошенники атакуют человека, а не математику.

Вопросы и ответы:
- В: Чем симметричное шифрование отличается от асимметричного?
  О: Симметричное использует один общий ключ и работает быстро, асимметричное — пару ключей: открытым шифруют, закрытым расшифровывают. HTTPS применяет оба: асимметрично передаётся ключ сессии, дальше трафик шифруется симметрично.
- В: Почему пароли хранят в виде хешей?
  О: Хеш нельзя обратить обратно в пароль, поэтому при утечке базы злоумышленник получает только отпечатки. Сервер при входе считает хеш введённого и сравнивает с сохранённым.
- В: Чем цифровая подпись отличается от скана подписи в документе?
  О: Подпись привязана к содержимому: изменится хоть один символ — хеш не сойдётся и подпись сломается. Скан можно вставить в любой файл, и ничего он не докажет.

#### Машинное обучение и большие данные: обзор

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/mashinnoe-obuchenie-obzor-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/mashinnoe-obuchenie-obzor-11/trenazher/
Обновлено: 2026-09-30

Сравниваем обычную программу и обученную модель, разбираем обучение с учителем и без, ловим переобучение и смотрим, зачем нейросетям большие данные.

Вопросы и ответы:
- В: Что такое переобучение простыми словами?
  О: Модель выучила конкретные примеры вместо закономерности: на них отвечает идеально, а на новых проваливается. Как зубрилка с прошлогодними билетами.
- В: Нейросеть и машинное обучение — это одно и то же?
  О: Нет. Машинное обучение — подход в целом: модели обучают на данных. Нейросеть — один из видов таких моделей, особенно сильный на картинках, звуке и тексте.
- В: Зачем делят выборку на обучающую и тестовую?
  О: Чтобы проверить модель на примерах, которых она не видела. Точность на обучающих данных ничего не говорит о работе в бою.

#### Рекурсия в Python: от факториала до задач ЕГЭ

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/rekursiya-python-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/rekursiya-python-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Рекурсия в Python с базой и шагом: факториал, взрыв вызовов на Фибоначчи и спасение через lru_cache, глубина стека и техника «от базы вверх» для задания 16 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему рекурсивная функция без базового случая падает с ошибкой?
  О: Вызовы не останавливаются, кадры копятся в стеке, и при превышении лимита глубины Python прерывает программу с RecursionError. Лимит по умолчанию — около тысячи вызовов; его можно поднять через sys.setrecursionlimit, но правильнее починить базу.
- В: Что делает functools.lru_cache?
  О: Декоратор кэширует результаты вызовов: при повторном обращении с теми же аргументами возвращается готовое значение. Наивный рекурсивный fib с ним превращается из экспоненциального числа вызовов в линейное — каждый fib(k) вычисляется один раз.
- В: Когда стоит выбрать цикл вместо рекурсии?
  О: Для плоских данных одной размерности: суммирование списка, вывод чисел, поиск максимума. Цикл не тратит память на кадры стека и не рискует упереться в лимит глубины. Рекурсия выигрывает на вложенных структурах: папки, деревья, Ханойские башни.

#### Динамическое программирование: подсчёт программ (задание 23 ЕГЭ)

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/dinamicheskoe-programmirovanie-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/dinamicheskoe-programmirovanie-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Считаем количество программ исполнителя командами «прибавь 1» и «прибавь 2»: таблица R(n) снизу вверх, рекурсия с мемоизацией, запрещённая и обязательная точки и обратные команды — весь метод задания 23 ЕГЭ.

Вопросы и ответы:
- В: Почему в базу записывают единицу, а не ноль?
  О: В стартовую точку ведёт одна программа — пустая, без команд. Поставишь ноль — нулями станут все следующие клетки, и ответ всегда будет нулевым.
- В: Какой способ лучше: таблица или рекурсия с мемоизацией?
  О: Для ручного счёта — таблица: она и есть черновик. Для проверки кодом быстрее написать рекурсию с lru_cache: она дословно повторяет определение R(n). Ответ одинаков, разница только в стиле.
- В: Чем «не проходит через K» отличается от «проходит через K»?
  О: «Не проходит» — ноль в клетке K и обычное заполнение: отвечаем на вопрос «мимо». «Проходит» — произведение количеств программ до K и после K. Связывает ответы вычитание: всего минус мимо равно через.

#### Строки в Python: обработка текста для ЕГЭ

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/stroki-python-11/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/stroki-python-11/trenazher/
Обновлено: 2026-10-01

Срезы, методы и цикл с накопителем: считаем гласные, ищем самую длинную цепочку символов, сдвигаем буквы через ord и chr и красиво выводим ответ через f-строки.

Вопросы и ответы:
- В: Почему "аааа".count("аа") даёт 2, а не 3?
  О: Метод считает неперекрывающиеся вхождения: найдя "аа" с нулевой позиции, поиск продолжается с индекса 2. Вариант, начинающийся с индекса 1, целиком лежит внутри уже найденного куска и не учитывается, поэтому остаются только позиции 0 и 2.
- В: Чем find отличается от index?
  О: Оба возвращают индекс первого вхождения подстроки. Разница проявляется при неудаче: find вернёт -1, а index бросит ValueError, который без try и except уронит программу. В задачах с файлом обычно берут find — проверка результата на -1 проще обработки исключения.
- В: Можно ли заменить один символ строки присваиванием?
  О: Нет: строки неизменяемы, запись s[0] = "П" вызовет TypeError. Собери новую строку и присвой её той же переменной: s = "П" + s[1:] меняет первый символ через склейку. Тот же принцип у replace и upper — они возвращают копию, а оригинал не трогают.

#### Теория игр: выигрышные стратегии

URL: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/teoriya-igr/
Тренажёр: https://shkolniygid.ru/informatika/11-klass/teoriya-igr/trenazher/
Обновлено: 2026-09-26

Разбираем игру с камнями как математик: дерево игры, выигрышные и проигрышные позиции, обратный ход от финиша и готовые схемы решения заданий ЕГЭ 19-21.

Вопросы и ответы:
- В: Как понять, кто выигрывает в игре с камнями?
  О: Разметь позиции от конца к началу: сначала те, где победа достигается сразу, затем ход назад. Позиция выигрышная, если из неё есть ход в проигрышную, и проигрышная, если все ходы ведут в выигрышные.
- В: Что такое дерево игры?
  О: Схема всех вариантов партии: в корне стартовая позиция, из каждой вершины растут ходы, листья — концы партий. В маленьких играх дерево рисуют целиком, в больших просчитывают на несколько уровней.
- В: Какие задания ЕГЭ проверяют теорию игр?
  О: Задания 19, 20 и 21. Девятнадцатое спрашивает исход одной позиции, двадцатое ищет старты с победой вторым ходом, двадцать первое — про число выигрышных стратегий.

## Разборы заданий ЕГЭ и ОГЭ

### ЕГЭ

#### ЕГЭ, informatika — 45 заданий

- [ЕГЭ, задание 1: Анализ информационных моделей: таблицы и графы](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-1-inf-analiz-tablic-grafy/): Дана таблица расстояний между населёнными пунктами и схема дорог (граф). Нужно сопоставить пункты буквам на схеме и найти длину конкретного пути. Задание решается перебором степеней вершин: сравнивай, сколько дорог выходит из каждого пункта. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Таблицы истинности и логика](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-2-inf-tablitsy-istinnosti/): Дана логическая функция от трёх переменных и таблица истинности с частично заполненными столбцами. Нужно определить, какой переменной соответствует каждый столбец. Основа — знание таблиц истинности И, ИЛИ, НЕ и умение строить функцию по строкам. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: Информационные ресурсы: файлы и базы данных](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-3-inf-bazy-dannyh-faily/): В реляционной базе данных есть связанные таблицы (например, продукты и поставщики, или файлы и папки). По условию нужно найти количество записей, удовлетворяющих сразу нескольким условиям через связь по ключевому полю. Задача сводится к аккуратному фильтру и соединению таблиц. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Кодирование данных: объём информации](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-4-inf-kodirovanie-dannyh/): Классическая задача на объём: текст с заданной кодировкой (8 или 16 бит на символ), пароли с посимвольным кодированием и служебными данными, растровые изображения с палитрой. Нужно вычислить информационный объём и сравнить или перевести в байты/Кбайт. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Анализ алгоритмов: исполнитель и автомат](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-5-inf-analiz-algoritmov/): Дан алгоритм преобразования числа (автомат с командами вида «прибавь 1», «умножь на 2», «переставь цифры» или программа для исполнителя). По известным началу и концу нужно восстановить пропущенную команду или посчитать, сколько чисел удовлетворяет условию. Решается аккуратным прогоном алгоритма. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Анализ программ с ветвлениями и циклами](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-6-inf-programma-ispolnitel/): Дан фрагмент программы, записанный словами: линейные присваивания, ветвление, цикл с известным числом повторений или с условием «пока». Нужно определить, что выведет программа, или найти вход, дающий заданный вывод. Решается ручным прогоном по шагам. Типичная потеря балла — ошибка на единицу в числе шагов цикла или случайно выполненная вторая ветка ветвления. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Кодирование звука и графики](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-7-inf-kodirovanie-zvuk/): Задачи на объём файла: звукозапись с частотой дискретизации, глубиной кодирования, длительностью и числом каналов; растровое изображение с пикселями и палитрой. Всё сводится к одной формуле произведения. Типичная потеря балла — забыть второй канал при стерео или не перевести биты в килобайты. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 8: Комбинаторика: количество слов](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-8-inf-kombinatorika-slova/): Классика: сколько слов заданной длины можно составить из букв алфавита, часто с запретом одной буквы или с фиксированной позицией. Решается правилом произведения, которое сворачивается в степень. Типичная потеря балла — сложение вариантов вместо умножения или возведение в степень длины алфавита вместо длины слова. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Электронные таблицы: формулы и диаграммы](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-9-inf-excel-formuly/): Дана электронная таблица с формулами (СУММ, СРЗНАЧ, СЧЁТ и другими) и вопрос: что окажется в ячейке, как изменится результат при копировании формулы или какую долю занимает ячейка на диаграмме. Типичная потеря балла — не проследить за сдвигом относительных ссылок при копировании или перепутать среднее с суммой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Поиск символов в текстовом документе](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-10-inf-poisk-tekst/): Отрывок литературного произведения открыт в текстовом редакторе. Поиск по одному или двум словам с логическими связками И и ИЛИ; нужно посчитать страницы, удовлетворяющие запросу. Решается формулой включений и исключений для двух множеств. Типичная потеря балла — перепутать И и ИЛИ или не вычесть пересечение страниц. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Массивы и таблицы: сумма и количество](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-11-inf-massivy-usloviya/): Дана таблица из нескольких строк с числами. Программа просматривает строки и накапливает результат: сумму значений, количество строк по условию или среднее по отобранным. Всё делается вручную построчно, без написания кода. Типичная потеря балла — строгий знак условия: строка со значением, равным порогу, при условии «больше» не учитывается. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 12: Маски файлов: задание 12 ЕГЭ по информатике — разбор и тренажёр](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-12-inf-maski-failov/): Дан список имён файлов и маска, в которой знак вопроса заменяет ровно один любой символ, а звёздочка — любое количество любых символов, включая ноль. Нужно определить, какие имена удовлетворяют маске, или посчитать их. Решается прикладыванием маски к имени слева направо по кускам. Типичная потеря балла — считать, что звёздочка обязана занять хотя бы один символ, или перепутать роли знака вопроса и звёздочки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Системы счисления: перевод и арифметика](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-13-inf-sistemy-schisleniya/): Дано число или выражение со степенями; нужно перевести значение в другую систему счисления, найти сумму цифр записи, число цифр или основание, при котором равенство выполняется. Помогает разложение по степеням основания: степени двойки стоит держать в голове. Типичная потеря балла — перепутать число цифр со старшей степенью или решить, что цифр в записи степени двойки ровно n, а не n плюс один. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 14: Большие таблицы: подсчёт и сумма по условию](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-14-inf-tablicy-usloviya/): Дана электронная таблица с сотнями строк: оценки, цены, показания датчиков. Нужно посчитать, сколько строк удовлетворяет условию, найти их сумму или среднее по отобранным; вручную это делают функции подсчёта и суммирования с условием. Логика сводится к трём числам: сколько строк попало, какова их сумма, что делить для среднего. Типичная потеря балла — делить сумму отобранных на все строки таблицы вместо числа отобранных. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Логические выражения и предикаты](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-15-inf-predikaty-logika/): Дана формула со скобками, связками И, ИЛИ, НЕ и переменной; спрашивают, при каких значениях она истинна, сколько таких значений или при каком наименьшем целом A формула тождественно истинна — верна при любых значениях. Ключ к A: найти худший набор, при котором часть формулы без A ложна, и подобрать порог. Типичная потеря балла — ошибка на единицу из-за строгости неравенства: «меньше A» и «не больше A» отличаются ровно одним вариантом. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Рекурсия: вычисление значений рекурсивных функций](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-16-ege-inf-rekursiya/): Дана рекурсивная функция: правило перехода и база. Нужно вычислить F(n) или посчитать, сколько чисел она выведет, — вручную, раскруткой от базы до нужного n, без запуска кода. Типичная потеря балла — ошибка в числе переходов: между F(1) и F(7) шесть шагов, а не семь. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Обработка числовых последовательностей: сумма, количество по условию](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-17-ege-inf-posledovatelnosti-chisel/): Программа читает числа и накапливает результат: сумму, количество или максимум среди тех, что прошли условие — кратность, сумма цифр, сравнение с порогом. Считается всё вручную: на каждом числе решаешь, обновлять ли накопитель. Типичная потеря балла — строгое условие: «сумма цифр больше 8» не пропускает число с суммой ровно 8. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 18: Исполнитель Робот: сбор монет, оптимальный путь](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-18-ege-inf-robot-dinamika/): Робот ходит по таблице из левого верхнего угла в правый нижний, шаги — вправо и вниз, в клетках лежат монеты. Нужно найти маршрут с наибольшей или наименьшей суммой: задача решается заполнением таблицы значений, по одной клетке за раз. Типичная потеря балла — забытые монеты стартовой клетки или маршрут, проложенный сквозь стену. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Теория игр: выигрышная стратегия, камни на столе](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-19-ege-inf-teoriya-igr/): Два игрока по очереди меняют кучу камней: добавить один, добавить два или удвоить; выигрывает тот, после чьего хода камней станет не меньше порога. Обычно просят найти выигрышный ход Пети или показать, что Ваня отвечает при любом ходе первого. Решение — перебор трёх ходов и сравнение с порогом. Типичная потеря балла — не разобраны все ходы соперника: «правильная игра» требует худшего для тебя ответа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 20: Обработка чисел: программа](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-20-ege-inf20-obrabotka-chisel/): На вход подаётся число или последовательность, а программа с циклом накапливает результат: сумму цифр, количество подходящих чисел или итог по условию. Исполнять код вручную не нужно: достаточно шаг за шагом имитировать цикл, фиксируя значение после каждого шага. Типичная потеря балла — прибавить цифру, но забыть отбросить её, либо учесть крайнее значение, хотя строгое условие его отсекает. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 21: Выигрышная стратегия в игре](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-21-ege-inf21-vyigryshnaya-strategiya/): Два игрока по очереди берут из кучи 1, 2 или 3 камня, проигрывает тот, кто не может сделать ход. Требуется найти выигрышный первый ход или назвать победителя при безошибочной игре обоих. Типичная потеря балла — проверка не всех ответов соперника: ход выигрышный, только если он ведёт к победе при любом варианте игры соперника. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 22: Параллельные процессы и зависимости](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-22-ege-inf22-parallelnye-processy/): Несколько процессов имеют длительности и зависимости: процесс стартует не раньше, чем завершатся все, от которых он зависит. Минимальное время процесса или всей работы считается по самой долгой цепочке зависимостей. Типичная потеря балла — сложение длительностей независимых процессов, которые идут параллельно и вместе дают не сумму, а наибольшую из длительностей. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Исполнитель и количество программ](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-23-ege-inf23-ispolnitel-schetchik/): У исполнителя две команды: прибавить 1 и умножить на 2; нужно посчитать, сколько разных программ переводят число A в число B, иногда с запретом проходить через заданное число. Перебирать программы нельзя — их экспоненциально много, зато таблица значений R(n) заполняется по одному числу за шаг: в чётное n попадаем из n-1 командой +1 или из n/2 командой ×2. Типичная потеря балла — неверная база и запрет: R(A) равен единице, а запрещённому числу ставится ноль, и тогда все пути через него гаснут. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Обработка символьной строки](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-24-ege-inf24-obrabotka-stroki/): В файле записана длинная строка; нужно найти максимальную длину цепочки подряд идущих гласных или согласных, иногда с дополнительным условием на соседние буквы. Алгоритм однопроходный: счётчик текущей цепочки растёт, пока буква нужного типа, и сбрасывается в ноль на любой другой букве. Типичная потеря балла — не обновить рекорд после последнего символа: самый длинный кусок часто упирается в конец строки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Числа и делители: разложение и подсчёт](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-25-ege-inf25-deliteli-chisel/): Программа перебирает отрезок чисел и отбирает те, у которых ровно заданное число делителей, либо выводит наибольший или наименьший делитель, отличный от единицы и самого числа. Всё сводится к разложению на простые множители: количество делителей равно произведению чисел вида «показатель плюс один», а наибольший нечётный делитель — это число после вычёркивания всех двоек. Типичная потеря балла — забыть, что единица и само число тоже делители, и занизить их количество на два. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 26: Обработка данных из файла: пары чисел](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-26-ege-inf26-pary-chisel-fajla/): В файле записано несколько десятков или сотен пар чисел, и нужно посчитать, сколько пар удовлетворяет условию — например, сумма кратна 4, а произведение не кратно 7, — и найти максимум или минимум среди сумм таких пар. Файл читается одним проходом: на каждой строке два числа, проверяем условие и обновляем счётчик и рекорд. Теряют балл по двум причинам: проверяют условие не для того элемента пары и инициализируют максимум нулём, хотя он должен стартовать с первой подходящей пары. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Анализ больших данных: оптимальный подбор](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-27-ege-inf27-optimalnyj-podbor/): Файл содержит очень много чисел — от десятков тысяч до миллиона, и полный перебор всех пар по времени не проходит. Идея решения: вместо перебора держим для каждого класса остатков по модулю K лучшего кандидата — максимум или минимум, и собираем ответ из взаимно дополняющих остатков. Балл теряют там, где складывают два кандидата из одного класса без проверки, что числа разные, или забывают пару из двух нулевых остатков: сумма кратна K не только когда остатки равны r и K - r, но и когда оба равны нулю. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 25: Массив из файла: максимум, минимум и их номера](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-25-ege-inf25-max-min-nomer/): В файле записана последовательность чисел; их нужно прочитать в массив и найти максимум или минимум, а затем вывести номера элементов, где он встречается, или количество таких элементов. Ключевое правило: значение экстремума ищем в один проход, а номер — отдельным проходом, сравнивая каждый элемент с уже найденным максимумом. Баллы теряют на двух вещах: нумерация в ответе начинается с единицы, а не с нуля, и при нескольких равных экстремумах нужно точно выполнить требование — первый номер, последний номер или количество. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 27: Сумма цифр числа: подсчёт и рекорды](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-27-ege-inf27-cifry-chisla/): Задача сводится к перебору чисел диапазона, разбору каждого числа на цифры и подсчёту чисел с заданным свойством суммы цифр: кратность, равенство, максимум или минимум. Сумму цифр удобно получать циклом с делением с остатком на 10 или строкой через sum(map(int, str(n))). Главная ловушка — границы диапазона: проверьте, включаются ли оба конца, и не потеряйте числа с ведущими нулями в старших разрядах при строгих записях диапазона. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 2: Таблица истинности: определить столбец переменной](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-2-ege-inf2-funkciya-treh-peremennyh/): Дана логическая функция от трёх переменных и таблица истинности с безымянными столбцами; нужно определить, какой переменной соответствует каждый столбец. Метод: рассмотрим строку, где функция равна известному значению, и проверим все варианты распределения переменных по столбцам, отбрасывая противоречащие. Ошибку чаще всего делают, проверяя только одну строку: столбец определяется однозначно только тогда, когда все строки таблицы согласованы с функцией. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 16: Количество путей в графе: метод предшественников](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-16-ege-inf16-kolichestvo-putej-v2/): На схеме — дороги между пунктами, обозначенными буквами; двигаться можно только в сторону увеличения буквы, и нужно посчитать, сколько разных путей ведёт из А в заданный пункт — иногда с условием пройти или не пройти через определённый город. Перебирать маршруты по одному не нужно: сколько путей приходит в пункт, равно сумме путей всех его предшественников, поэтому таблица значений заполняется по алфавиту за один проход. Теряют балл по двум причинам: считают дорогу в обе стороны, хотя на экзамене движение всегда в одну сторону, или забывают одного из предшественников в сумме. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 6: Исполнитель Черепаха: цикл Повтори и фигуры](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-6-ege-inf6-cherepaha-mnogoug-v2/): Черепаха несколько раз повторяет одну и ту же команду вида Повтори k [Вперёд n Направо m], и нужно определить, какая фигура получится: замкнётся ли линия, сколько у неё вершин, чему равен угол. Весь фокус в суммарном повороте: за k повторений Черепаха повернёт на k · m градусов, и фигура замкнётся, только если этот угол равен целому числу полных оборотов. Теряют балл, когда путают угол поворота Направо с углом между звеньями или считают любую незамкнутую линию звездой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 24: Самая длинная группа одинаковых символов](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-24-ege-inf24-stroka-podryad-v2/): В файле записана длинная строка, и нужно найти самую длинную цепочку подряд идущих одинаковых символов или посчитать, сколько таких групп в строке. Группа — это кусок из одного и того же символа: как только символ меняется, предыдущая группа заканчивается и начинается новая. Строка сканируется одним проходом: счётчик текущей группы растёт на совпадающих символах и сбрасывается в единицу при смене символа, а рекорд сравнивается с текущей длиной на каждом шаге. Теряют балл, когда забывают обновить рекорд после последнего символа или не считают одиночный символ группой. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 9: Копирование формул: относительные и абсолютные ссылки](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-9-ege-inf9-excel-kopirovanie-v2/): Формулу из одной ячейки скопировали в другую, и нужно узнать, какая формула получилась и какое значение она даст. Правило простое: относительная ссылка (без долларов) смещается вместе с формулой — на сколько ячеек уехала формула, на столько же уехала ссылка; абсолютная (с двумя долларами) стоит на месте навсегда; смешанная ($A1 или B$2) закреплена только по одной оси. Теряют балл, когда сдвигают букву столбца при копировании вниз или забывают, что знак доллара защищает только ту часть ссылки, перед которой стоит. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 13: Системы счисления: сколько единиц в двоичной записи](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-13-ege-inf13-sistemy-schisleniya-v2/): В задании просят посчитать, сколько единиц (или нулей) в двоичной записи огромного числа, записанного как сумма и разность степеней двойки, или найти основание системы счисления из уравнения. Главный приём — не переводить число целиком, а смотреть на степени: 2 в степени n — это единица и n нулей, а разность степеней 2^a − 2^b даёт блок из (a − b) единиц. Теряют балл, когда вычитают степени «в столбик» целиком или забывают проверить, что найденное основание больше любой цифры числа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 15: Логические высказывания: наибольшее и наименьшее число](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-15-ege-inf15-logika-mnozhestva-v2/): Дано сложное высказывание с И, ИЛИ и НЕ, и нужно найти наибольшее (или наименьшее) целое число, при котором высказывание истинно или ложно. Вся задача — в аккуратном раскрытии отрицаний по правилу де Моргана: НЕ(A И B) = НЕ A ИЛИ НЕ B, а НЕ(A ИЛИ B) = НЕ A И НЕ B. После этого условие превращается в обычные неравенства, которые решаются на числовой прямой. Теряют балл, когда ищут «истинно» там, где спрашивают «ложно», или забывают, что наибольшее целое числа вида «x < 8» — это 7, а не 8. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 17: Числа из файла: сумма и отбор по двум условиям](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-17-ege-inf17-fail-posledovatelnost-v2/): В файле лежит длинная последовательность чисел, и нужно посчитать сумму или количество тех, что удовлетворяют сразу двум условиям: например, двузначные И кратные трём, или чётные И оканчивающиеся на ноль. Алгоритм всегда один: читаем число, проверяем условия через И (оба должны выполниться), копим нужный счётчик. Типовые потери: путают «кратно 3» (x % 3 == 0) с «оканчивается на 3» (x % 10 == 3), а также дважды прибавляют число, подходящее под оба условия, при раздельном подсчёте. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 19: Теория игр: куча камней и ходы от 1 до 3](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-19-ege-inf19-igry-kamni-v2/): Двое по очереди берут из кучи от 1 до 3 камней, выигрывает взявший последний камень; вопрос — кто выигрывает при правильной игре. Ключ к решению — проигрышные позиции: если в куче число камней кратно 4, то какой бы ход ни сделал игрок, соперник всегда сможет снова довести кучу до кратного четырёх значения, дополнив ход соперника до 4. Теряют балл, когда считают, что «больше камней — всегда лучше», или путают, кто именно стоит в проигрышной позиции: тот, КТО ДЕЛАЕТ ход из неё. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 23: Количество программ: +1 и умножение на 2](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-23-ege-inf23-kolichestvo-programm-v2/): У исполнителя две команды: прибавить 1 и умножить на 2. Нужно посчитать, сколько разных программ переводят число s в число t — иногда с обязательным проходом через заданную точку или с запретом. Метод всегда одинаков: идём от старта к финишу и для каждого числа считаем, сколько программ в него приходит — сумма по всем предшественникам. Предшественники числа x — это x − 1 (команда +1) и x/2 (команда ×2, только для чётных x, больших старта). Теряют балл, когда учитывают умножение из точки меньше старта или забыть вычесть пути через запретную точку. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 3: База данных: считаем по двум связанным таблицам](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-3-ege-inf3-baza-dve-tablicy-v2/): В реляционной базе данных связаны две-три таблицы: например, «Рейсы» и «Билеты» или «Товары», «Магазины» и «Поставки». В вопросе есть условия на разные таблицы (направление рейса и количество билетов, название товара и район магазина), поэтому сначала фильтруют родительскую таблицу и выписывают её ключи, затем по внешнему ключу отбирают строки дочерней таблицы и считают их количество или сумму числового поля. Типовые потери: соединяют таблицы по названию вместо кода, учитывают строки, подходящие лишь по одному из двух условий, и суммируют поле там, где спрашивают количество строк (или наоборот). Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 4: Условие Фано: однозначное декодирование кодов](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-4-ege-inf4-fano-dekodirovanie-v2/): Несколько букв закодированы двоичными словами, и код должен удовлетворять условию Фано: ни одно кодовое слово не является началом (префиксом) другого — только тогда декодирование однозначно. Вопросы бывают трёх видов: найти код новой буквы наименьшей длины, декодировать готовую последовательность битов или проверить набор на нарушение условия. Типовые потери: пробуют слово, начинающееся с уже занятого кода, забывают, что короткое слово запрещено, если оно начало чужого кода, и сравнивают коды как числа, теряя ведущие нули. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 5: Автомат с цифрами: восстановление входа](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-5-ege-inf5-avtomat-cifry-v2/): Автомат обрабатывает трёхзначное число по шагам: находит сумму первых двух цифр и сумму двух последних, а затем записывает эти два числа друг за другом в порядке убывания без разделителей — получается результат R. Встречаются и другие автоматы: сумма цифр, умножение, приписывание бита чётности к двоичной записи. Во всех случаях работает обратный ход: разбери R на два числа с учётом разрядности, вырази цифры через среднюю и перебери её допустимые значения. Типовые потери: склейка без учёта разрядов (10 и 9 дают 109, а не 19), разбор R на невозможные части с ведущим нулём и отсутствие прямого прогона для проверки найденного числа. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 7: Растр: объём файла и сравнение «во сколько раз»](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-7-ege-inf7-rastrovoe-sravnenie-v2/): Несжатое растровое изображение — это сетка пикселей, на каждый отведено одинаковое число бит, поэтому объём файла равен произведению числа пикселей на глубину кодирования. Вторая волна делает акцент на сравнениях: во сколько раз изменится объём, если поднять разрешение и поменять глубину? Изменение ширины и высоты даёт квадратичный множитель (в a раза по каждой стороне — в a на a раз всего), глубина — линейный. Глубину берут из палитры: минимальное i, при котором 2^i покрывает число цветов. Переводы единиц: биты в байты — делением на 8, байты в Кбайт — делением на 1024 (кило здесь двоичное). Типовые потери: рост «в a раза по каждой стороне» считают ростом в a раза, а не в a·a; делят на 1000 вместо 1024; забывают деление на 8 и отвечают не в тех единицах, что спрошены. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 10: Цепочки найти и заменить: подсчёт после правок](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-10-ege-inf10-cepochka-zamen-v2/): В текстовом редакторе выполняют цепочку операций: найти и заменить, удалить фрагменты, скопировать и вставить. Ключевые правила: одна операция замены — один проход по всему тексту, и то, что только что получилось из замены, в этом же проходе не заменяется; после каждой операции число вхождений пересчитывают заново, потому что замена может создавать новые вхождения (новое слово содержит искомое) или уничтожать (искомое лежало внутри удалённого); длина документа меняется на разность длин новой и старой строк, умноженную на число замен. Типовые потери: считают замены каскадно, забывают про вхождения внутри заменённых или удалённых слов, не умножают разность длин на число вхождений. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ЕГЭ, задание 11: Идентификаторы: посимвольное кодирование и байты](https://shkolniygid.ru/ege/informatika/zadanie-11-ege-inf11-identifikatory-v2/): При регистрации каждому объекту — сотруднику, билету, читателю — выдают идентификатор из n символов, взятых из алфавита мощности K. На один символ отводят минимальное ЦЕЛОЕ число бит i, при котором 2^i не меньше K: для 26 букв это 5 бит (32 покрывает 26), для 64 символов — 6 бит. Идентификатор целиком кодируется минимальным целым числом байт: n·i бит округляют вверх до кратного восьми. Часто на каждый объект добавляют p байт служебных данных (контрольная сумма, отдел, срок действия), и вопрос звучит так: сколько байт нужно для m объектов? Типовые потери: округляют биты на символ до ближайшего вместо округления вверх, округляют байты вниз, забывают служебные байты или умножают на m только идентификатор без прибавки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.

### ОГЭ

#### ОГЭ, informatika — 16 заданий

- [ОГЭ, задание 1: Информационные модели: схемы дорог и таблицы](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-1-oge-inf1-skhemy-dorogi/): Дана схема дорог (граф) или таблица, по которой нужно посчитать, сколько существует различных путей из одного пункта в другой. Задание решается методом сумм у вершин за пару минут. Типовая потеря балла: пропустили одну дорогу на схеме или посчитали один и тот же путь дважды. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 2: Кодирование: значение логического выражения](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-2-oge-inf2-kodirovanie-russian/): Дано высказывание с И, ИЛИ и НЕ — нужно найти количество натуральных чисел или наименьшее число, для которого оно истинно. Ошибки приходят из приоритета операций и из смешения строгих и нестрогих неравенств. Типовая потеря балла: забыли, что НЕ меняет «больше» на «меньше или равно», и потеряли крайнее число. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 3: Анализ таблиц и диаграмм](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-3-oge-inf3-analiz-tablicy/): Дана таблица с числовыми данными (расходы, продукты, показания) и условие: найти подходящую строку или посчитать сумму и разность значений. Задание на аккуратность: баллы теряют, читая «не меньше» как «больше» или пропуская строку при переборе. Считай прямо по таблице, вычёркивая неподходящие строки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 4: Файловая система: маски и каталоги](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-4-oge-inf4-faylovaya-sistema/): По дереву каталогов нужно определить полное имя файла, посчитать файлы во вложенных папках или понять, куда попадёт файл после перемещения. Типовая потеря балла: при переносе файла отвечают старым путём, хотя изменился каталог. Помни: полное имя всегда начинается с имени диска. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 5: Электронные таблицы: формулы и диапазоны](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-5-oge-inf5-formuly-tablicy/): В электронной таблице записана формула: нужно сказать, что покажет ячейка или как формула изменится при копировании. Ключ к заданию — относительные и абсолютные ссылки: при копировании относительные ссылки сдвигаются вместе с формулой. Типовая потеря балла: забыли сдвинуть ссылку и посчитали по старым ячейкам. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 6: Исполнители: программа с повторением](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-6-oge-inf6-ispolnitel-chertezhnik/): Исполнитель вроде Черепахи или Робота выполняет программу с блоком повторения: несколько раз повторяются шаги вперёд и повороты. Обычно нужно найти пройденный путь, периметр нарисованной фигуры или число точек с целыми координатами внутри области. Балл чаще всего теряют те, кто не проверяет замыкание фигуры и считает граничные точки внутренними. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 7: Шифрование и расшифровка данных](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-7-oge-inf7-shifrovanie-otvetov/): Дана цепочка преобразований чисел или букв: сдвиг по алфавиту, прибавление числа, удвоение, перестановка символов. Нужно расшифровать сообщение, выполнив все операции в обратном порядке и каждую заменив на обратную. Типовая потеря — применяют обратные операции в прямом порядке или отменяют только первую из двух. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 8: Поисковые запросы: круги Эйлера](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-8-oge-inf8-poiskovye-zaprosy/): Даны количества страниц по трём запросам: два по отдельности и их пересечение (И), либо объединение (ИЛИ) — и нужно найти недостающее. Рисуй два пересекающихся круга: пересечение при тупом сложении считается дважды. Балл чаще всего теряют на знаке — путают И и ИЛИ и складывают там, где надо вычитать. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 9: Простой линейный алгоритм](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-9-oge-inf9-linejnyj-algoritm/): Дана программа из присваиваний для двух переменных: значения меняются строка за строкой, и нужно назвать итоговое значение одной из них. Ловушка в том, что справа всегда стоят старые значения, а новое записывается только в переменную слева от знака присваивания. Потеря балла — посчитать обе переменные «одновременно», как будто они обновились вместе. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 10: Циклы в программе: задание 10 ОГЭ по информатике — разбор и тренажёр](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-10-oge-inf10-cikl-programma/): Программа с циклом: нужно определить, сколько раз выполнится тело, или что окажется в переменной-сумме на выходе. Считай значения на каждом витке таблицей — это быстрее и надёжнее, чем подбирать формулу. Теряют балл на границах: включается ли последнее значение i и что происходит сразу после выхода из цикла. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 11: Программа с циклом: сколько раз и что выведет](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-11-oge-inf11-cikl-vyvod/): Дана программа с циклом «для» или «пока»: нужно сказать, сколько раз выполнится тело и какое значение примет переменная на выходе. Надёжный путь — таблица трассировки: строка на каждый виток, в ней текущее значение счётчика и накопленной суммы. Ловушки две: границы цикла, где оба конца включаются, и условие «пока», которое проверяется до витка, — из-за него последний виток легко сделать лишним или, наоборот, пропустить. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 12: Обработка массива: сумма и количество по условию](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-12-oge-inf12-massiv-uslovie/): В массиве записаны значения — температуры, оценки, показания счётчика; программа идёт по элементам и считает количество и сумму тех, что удовлетворяют условию: кратны трём, больше среднего, оканчиваются на заданную цифру. Всё делается одним проходом со счётчиком и накопителем. Теряют балл на границах условия: «больше 10» и «не меньше 10» отличаются ровно одним элементом, и этот элемент чаще всего стоит в массиве именно для проверки. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 13: Работа с данными: файлы и таблицы](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-13-oge-inf13-faily-tablicy/): Задание про данные в двух видах: файловая система с каталогами и полными именами файлов плюс таблица, где нужно посчитать строки по условию или оценить объём передаваемого файла. Полное имя собирается слева направо от диска к самому файлу, а фильтр таблицы проверяет все условия одновременно для каждой строки. Ошибки стандартные: перепутать «подняться на уровень вверх» со «спуститься в каталог» и засчитать строку, которая подходит только по одному из двух условий. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 14: Исполнитель Робот: оптимальный маршрут и монеты](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-14-oge-inf14-robot-marshrut/): Робот ходит по клетчатому полю только вправо и вниз, в клетках лежат монеты; нужно найти маршрут с максимальной или минимальной суммой либо посчитать число разных маршрутов. Поле заполняется таблицей: в каждую клетку пишем лучший результат пути до неё — он равен монете клетки плюс лучший из двух соседей, сверху и слева. Теряют балл, когда забывают прибавить монету самой клетки или пытаются перебирать маршруты ветвями вместо таблицы. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 15: Задача на оптимизацию: выбор стратегии](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-15-oge-inf15-vybor-strategii/): Даны варианты — тарифы, магазины, способы доехать, — и критерий: потратить меньше, успеть к сроку, уложить в бюджет. Стратегия решения всегда одна: вычислить стоимость каждого варианта по формуле, отбросить неподходящие по ограничению и среди оставшихся выбрать минимум. Ошибки появляются, когда сравнивают «на глаз» без вычислений или проверяют ограничение не для того параметра — например, сравнивают цены, забыв про время в пути. Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.
- [ОГЭ, задание 16: Итоговая программная задача на обработку чисел](https://shkolniygid.ru/oge/informatika/zadanie-16-oge-inf16-obrabotka-chisel/): Итоговая задача второй части: программа читает последовательность чисел и должна посчитать сумму, количество или минимум тех, что удовлетворяют составному условию — кратно трём и не кратно двум, оканчивается на 4 и двузначное. Один проход со счётчиком, накопителем и рекордом решает всё. Балл снимают за стартовые значения: счётчик равен нулю, минимум инициализируют первым числом последовательности, а не нулём, и за границу «строго больше» там, где просят «не меньше». Материал подготовлен по демоверсиям КИМ и открытым банкам заданий ФИПИ.

## Гайды

- [Как подготовиться к ЕГЭ по информатике: план и баллы](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-ege-po-informatike/): Разбор КЕГЭ: 27 заданий, 29 первичных баллов и полностью компьютерный формат. Внутри — план подготовки по месяцам от линий без кода до задач 26 и 27, ловушки компьютерного экзамена и словарь терминов формулировок.
- [Как подготовиться к ОГЭ по информатике: план на 3 месяца](https://shkolniygid.ru/guides/kak-podgotovitsya-k-oge-po-informatike/): Половина баллов ОГЭ по информатике — за практику за компьютером, и это не повод для паники: вторая часть решается шаблонами. Внутри структура экзамена, план на три месяца и алгоритмы дорогих заданий.
- [Шпаргалка по информатике за 9 класс: циклы, массивы, файлы](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-informatika-9/): Весь девятый класс на одной странице: команды Python, ветвления и оба цикла, списки и строки со срезами, переводы между системами счисления, файлы и каталоги. Плюс выжимка по заданиям ОГЭ с ловушками трассировки и проверкой границ range.
- [Шпаргалка по информатике 8 класс: системы счисления и логика](https://shkolniygid.ru/guides/shpargalka-informatika-8/): Вся информатика восьмого класса в таблицах: переводы между системами счисления, степени двойки, кодирование текста и графики, числа в памяти, логика с законами де Моргана и первые команды Python. Каждое правило с колонкой «где ошибаются».

## Термины словаря (258)

Определения — на странице словаря: https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/ (ссылки ниже ведут на якорь нужного термина).

- Алфавит — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-alfavit
- Мощность алфавита N — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-moschnost-alfavita-n
- Глубина кодирования i — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-glubina-kodirovaniya-i
- Информационный объём I — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-informacionnyy-obem-i
- Байт — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-bayt
- Килобайт — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kilobayt
- Основание q — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-osnovanie-q
- Разряд — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-razryad
- Развёрнутая форма — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-razvernutaya-forma
- Триада — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-triada
- Тетрада — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-tetrada
- Остаток от деления — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ostatok-ot-deleniya
- Конъюнкция — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-konyunkciya
- Дизъюнкция — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dizyunkciya
- Инверсия — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-inversiya
- Таблица истинности — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-tablica-istinnosti
- Тавтология — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-tavtologiya
- Равносильные выражения — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ravnosilnye-vyrazheniya
- Переменная — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-peremennaya
- Присваивание — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-prisvaivanie
- Ветвление — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vetvlenie
- Итерация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-iteraciya
- Аккумулятор — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-akkumulyator
- Трассировка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-trassirovka
- Ячейка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-yacheyka
- Адрес ячейки — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-adres-yacheyki
- Диапазон — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-diapazon
- Относительная ссылка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-otnositelnaya-ssylka
- Абсолютная ссылка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-absolyutnaya-ssylka
- Формула — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-formula
- Срез s[a:b] — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-srez-s-a-b
- Окно s[i:i+2] — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-okno-s-i-i-2
- Счётчик k — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-schetchik-k
- Рекорд m — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rekord-m
- Сброс k = 1 — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-sbros-k-1
- Без наложений — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-bez-nalozheniy
- Вершина — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vershina
- Ребро — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rebro
- Вес ребра — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ves-rebra
- Степень вершины — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-stepen-vershiny
- Матрица смежности — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-matrica-smezhnosti
- Путь — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-put
- Цикл — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-cikl
- Запись — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-zapis
- Поле — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-pole
- Первичный ключ — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-pervichnyy-klyuch
- Внешний ключ — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vneshniy-klyuch
- Запрос — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-zapros
- СУБД — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-subd
- SQL — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-sql
- Тип поля — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-tip-polya
- Фильтр — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-filtr
- Сортировка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-sortirovka
- Нормализация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-normalizaciya
- Индекс — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-indeks
- Срез — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-srez
- Счётчик — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-schetchik
- None — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-none
- Октет — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-oktet
- Пакет — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-paket
- Маршрутизатор — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-marshrutizator
- Широковещательный адрес — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-shirokoveschatelnyy-adres
- Частный диапазон — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-chastnyy-diapazon
- NAT — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-nat
- Нотация O большое — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-notaciya-o-bolshoe
- Система команд — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-sistema-komand
- Вложенные циклы — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vlozhennye-cikly
- Полный граф — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-polnyy-graf
- Дерево — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-derevo
- def — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-def
- Параметр — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-parametr
- return — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-return
- Стек вызовов — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-stek-vyzovov
- Условие остановки — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-uslovie-ostanovki
- Режим файла — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rezhim-fayla
- Кадр — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kadr
- Кодек — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kodek
- Битрейт — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-bitreyt
- Частота кадров — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-chastota-kadrov
- Сжатие с потерями — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-szhatie-s-poteryami
- Контейнер — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-konteyner
- Криптостойкость — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kriptostoykost
- Перебор (brute force) — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-perebor-brute-force
- Сертификат — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-sertifikat
- Двухфакторная аутентификация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dvuhfaktornaya-autentifikaciya
- Социальная инженерия — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-socialnaya-inzheneriya
- Датасет — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dataset
- Признак — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-priznak
- Разметка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-razmetka
- Веса — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vesa
- Точность — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-tochnost
- Динамическое программирование — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dinamicheskoe-programmirovanie
- R(n) — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-r-n
- База — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-baza
- Переход — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-perehod
- Запрещённая точка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-zapreschennaya-tochka
- Обязательная точка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-obyazatelnaya-tochka
- Мемоизация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-memoizaciya
- Индексация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-indeksaciya
- Неизменяемость — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-neizmenyaemost
- prev, cur, best — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-prev-cur-best
- f-строка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-f-stroka
- Пиксель — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-piksel
- Разрешение — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-razreshenie
- RGB — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rgb
- Растр — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rastr
- Вектор — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vektor
- Формат — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-format
- Классификация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-klassifikaciya
- Иерархия — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ierarhiya
- Корень дерева — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-koren-dereva
- Лист дерева — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-list-dereva
- Ребро графа — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rebro-grafa
- Дихотомия — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dihotomiya
- Бит — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-bit
- Память — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-pamyat
- Носитель — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-nositel
- Сервер — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-server
- Файл — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-fayl
- Папка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-papka
- Расширение — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rasshirenie
- Корзина — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-korzina
- Архив — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-arhiv
- Код — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kod
- Кодирование — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kodirovanie
- Двоичный код — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dvoichnyy-kod
- Комбинация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kombinaciya
- Шифрование — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-shifrovanie
- Курсор — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kursor
- Буфер обмена — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-bufer-obmena
- Форматирование — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-formatirovanie
- Выравнивание — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vyravnivanie
- Абзац — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-abzac
- Черновик — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-chernovik
- Алгоритм — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-algoritm
- Исполнитель — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ispolnitel
- Линейный алгоритм — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-lineynyy-algoritm
- Канал цвета — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kanal-cveta
- Сжатие — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-szhatie
- Таблица — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-tablica
- Строка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-stroka
- Столбец — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-stolbec
- Заголовок — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-zagolovok
- Сеть — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-set
- Клиент — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-klient
- Браузер — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-brauzer
- Домен — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-domen
- Слайд — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-slayd
- Титульный слайд — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-titulnyy-slayd
- Анимация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-animaciya
- Демонстрация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-demonstraciya
- Поисковая система — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-poiskovaya-sistema
- Ключевые слова — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-klyuchevye-slova
- Выдача — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vydacha
- Минус-слово — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-minus-slovo
- Авторские права — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-avtorskie-prava
- Процессор — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-processor
- Оперативная память — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-operativnaya-pamyat
- Постоянная память — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-postoyannaya-pamyat
- Устройство ввода — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ustroystvo-vvoda
- Устройство вывода — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ustroystvo-vyvoda
- Материнская плата — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-materinskaya-plata
- Список — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-spisok
- Нумерованный список — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-numerovannyy-spisok
- Маркированный список — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-markirovannyy-spisok
- По возрастанию — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-po-vozrastaniyu
- Оглавление — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-oglavlenie
- Условие — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-uslovie
- Полная форма — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-polnaya-forma
- Неполная форма — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-nepolnaya-forma
- Ромб — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-romb
- Блок-схема — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-blok-shema
- Тело цикла — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-telo-cikla
- Цикл со счётчиком — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-cikl-so-schetchikom
- Цикл с условием — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-cikl-s-usloviem
- Бесконечный цикл — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-beskonechnyy-cikl
- Граф — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-graf
- Корень — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-koren
- Семантическая сеть — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-semanticheskaya-set
- Двоичная система — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dvoichnaya-sistema
- Остаток — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ostatok
- if — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-if
- elif — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-elif
- else — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-else
- and / or / not — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-and-or-not
- == — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-s
- Мегабайт — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-megabayt
- Гигабайт — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-gigabayt
- Носитель информации — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-nositel-informacii
- Основание — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-osnovanie
- Позиционная система — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-pozicionnaya-sistema
- ОЗУ — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ozu
- Кэш — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kesh
- Контроллер — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kontroller
- Шина — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-shina
- Кодировка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kodirovka
- ASCII — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ascii
- Unicode — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-unicode
- UTF-8 — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-utf-8
- Глубина цвета — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-glubina-cveta
- Дискретизация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-diskretizaciya
- СКИ — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ski
- Отказ «не понимаю» — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-otkaz-ne-ponimayu
- Отказ «не могу» — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-otkaz-ne-mogu
- Массовость — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-massovost
- int() — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-int
- float() — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-float
- Комментарий — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kommentariy
- Список (массив) — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-spisok-massiv
- IndexError — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-indexerror
- Адрес — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-adres
- Высказывание — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vyskazyvanie
- Логическое выражение — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-logicheskoe-vyrazhenie
- Векторная графика — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vektornaya-grafika
- Линейный поиск — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-lineynyy-poisk
- Бинарный поиск — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-binarnyy-poisk
- Проход — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-prohod
- Обмен — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-obmen
- Массив — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-massiv
- Модель — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-model
- Формализация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-formalizaciya
- Палитра — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-palitra
- Мощность алфавита — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-moschnost-alfavita
- Векторный рисунок — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vektornyy-risunok
- Частота дискретизации — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-chastota-diskretizacii
- Глубина кодирования — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-glubina-kodirovaniya
- Канал — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-kanal
- Ячейка памяти — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-yacheyka-pamyati
- Знаковый разряд — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-znakovyy-razryad
- Прямой код — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-pryamoy-kod
- Обратный код — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-obratnyy-kod
- Дополнительный код — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dopolnitelnyy-kod
- Переполнение — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-perepolnenie
- HTML — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-html
- Гиперссылка — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-giperssylka
- URL — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-url
- DNS — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-dns
- Ключевое слово — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-klyuchevoe-slovo
- Симметричное шифрование — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-simmetrichnoe-shifrovanie
- Асимметричное шифрование — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-asimmetrichnoe-shifrovanie
- Бэкап — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-bekap
- Цифровая репутация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-cifrovaya-reputaciya
- Дерево игры — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-derevo-igry
- Выигрывающая позиция — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-vyigryvayuschaya-poziciya
- Проигрывающая позиция — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-proigryvayuschaya-poziciya
- Терминальная позиция — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-terminalnaya-poziciya
- Базовый случай — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-bazovyy-sluchay
- Рекурсивный шаг — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-rekursivnyy-shag
- Глубина рекурсии — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-glubina-rekursii
- Перенос — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-perenos
- Заём — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-zaem
- Провайдер — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-provayder
- Доменное имя — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-domennoe-imya
- Пинг — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-ping
- Обратная индукция — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-obratnaya-indukciya
- Раунд — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-raund
- Полная информация — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-polnaya-informaciya
- Ход — https://shkolniygid.ru/slovar/informatika/#gt-hod

## Смежные разделы

- [Программа по классам](https://shkolniygid.ru/programma/): темы 5–11 класса по всем предметам.
- [Тренажёр ЕГЭ](https://shkolniygid.ru/ege/) и [тренажёр ОГЭ](https://shkolniygid.ru/oge/): разборы всех экзаменационных заданий.
- [Экзамен-таймер](https://shkolniygid.ru/ekzamen/): полный вариант с таймером и разбором ошибок.
- [Все предметные файлы](https://shkolniygid.ru/llms.txt): карта сайта для ИИ-агентов.
- [Общий файл](https://shkolniygid.ru/llms/all.txt): разборы всех экзаменов, гайды, калькуляторы, справочник и словарь.
- [Полный дамп](https://shkolniygid.ru/llms-full.txt): все уроки всех предметов одним файлом (≈2,9 МБ).