Человек рождается личностью

Заголовок урока звучит странно: разве личность выдают вместе с биркой на ручке в роддоме? Нет, и в этом вся суть. Из роддома тебя выписали индивидом — просто отдельным человеком. А вот в пятницу, когда ты признался маме, что разбил её любимую чашку, хотя можно было промолчать, — в тот момент работало качество, которое ты вырастил сам: честность. Личность складывается именно из таких моментов выбора, а не из документов на рождение.

Индивид и личность: в чём разница

Индивид — любой человек, отдельный представитель рода человеческого. Им ты стал в момент рождения, без всяких усилий. Личность — звание, которое зарабатывают: это качества и опыт, полученные среди людей. Держать слово, отвечать за свою работу, помогать младшим — никто не рождается с таким набором. Каждый поступок тебя понемногу меняет: взял на себя обязанность поливать цветы класса — стал чуть более ответственным, сдержался и не нахамил в ответ — чуть более сдержанным.

Человек — существо биосоциальное

На уроках окружающего мира ты уже замечал: человек — часть живой природы. Он дышит, растёт, у него бьётся сердце, а по устройству организма он близок к млекопитающим. При этом новорождённый человек беспомощнее детёныша многих зверей: жеребёнок через час после рождения встаёт на ноги, а ребёнок начинает ходить ближе к году. Но у человека есть то, чего нет ни у одного зверя, — и дело не в клыках и не в мышцах. Речь, умение планировать, делать выводы и отвечать за решения человеку даёт не природа, а общество.

В историях о детях, выросших вне людей (самый известный литературный пример — Маугли), ребёнок, попавший к животным в младенчестве, так и не учится говорить и вести себя по-человечески. Реальные случаи таких детей показывают то же самое: когда контакта с людьми не было, речь и простые навыки не складываются, а позже, даже вернувшись к людям, ребёнок почти не догоняет упущенное. Вывод звучит жёстко, но это правда о человеке: личность не прорастает сама — тебя вырастили семья, двор, детский сад и школа.

Длинное слово «биосоциальное» как раз про эту двойственность. Часть «био» — от природы: тело, темперамент, чувствительность, врождённые склонности. Часть «социальное» — от общества: язык, знания, манеры, качества. От природы зависит, например, что тебе легче даётся бег, чем пение. А станешь ли ты в спорте упорным или бросишь после первой неудачи — решают уже не гены, а опыт и твои собственные решения. Поэтому у двух близнецов с одинаковым набором биологических признаков характеры всё равно разные: их растили разные поступки.

• язык — слова, на которых ты думаешь и общаешься с другими
• знания — умение читать, считать и разбираться в мире
• правила — представление о том, что можно, а что нельзя
• качества — честность, ответственность, настойчивость
• роли — сын или дочь, ученик, друг, дежурный: в каждой роли свои обязанности

Качества личности и самопознание

Качества личности видно по поступкам, а не по словам. Ответственный ученик сдаёт проект вовремя даже тогда, когда никто не проверяет. Настойчивый — переписывает неудачный диктант, а не бросает. Какой ты на самом деле, помогает понять самопознание — изучение самого себя. Возьми лист и письменно ответь на три вопроса: что я умею лучше всего, за что меня хвалят, что даётся с трудом. Потом задай те же вопросы родителям, другу и учителю. Ответы, которые совпали, — самое честное зеркало. Сверяйся с этой страничкой раз в месяц: увидишь, что прибавилось.

Как рождается качество

Качество нельзя заказать в магазине и получить в подарок. Оно складывается из повторений: сначала усилие, потом привычка, потом черта характера. Дежурный, который раз десять подряд вытирает доску, не дожидаясь напоминаний, замечает, что и на другие поручения смотрит иначе: «надо» больше не спорит с «хочу». Именно поэтому качества проверяют поступками: слова дешевле, а повторенные действия — уже характер. Разберём путь одного качества по шагам.

Обратный путь работает так же. Если разрешать себе врать «по мелочи» и списывать, то со временем это перестаёт ощущаться как выбор: привычка встраивается в характер и тянет за собой новые проступки. Поэтому на вопрос «каким мне быть» человек отвечает не один раз, а каждый день — десятками мелких решений. Самооценка, то есть твой ответ на вопрос «какой я и на что способен», тоже растёт из этих решений: справился — вера в себя прибавляется, смалодушничал — прибавляется сомнение.

Сроки у привычек свои. Учёные, которые наблюдали за людьми, приучавшимися к новому действию, посчитали: в среднем привычке нужно около двух месяцев ежедневных повторений, чтобы перестать требовать усилий. Так что если через неделю полив цветов всё ещё раздражает — это не значит, что ты безответственный. Это значит, что привычка ещё в пути: держись, и рано или поздно действие станет автоматическим.

Ответственность#

сдаёшь работу вовремя, даже когда никто не проверяет

Честность#

говоришь правду, даже когда промолчать проще

Доброжелательность#

поддерживаешь, когда друг оступился

Настойчивость#

берёшься за трудное снова, а не бросаешь после первой ошибки

Привычка#

действие, которое делаешь без напоминаний и раздумий

Самооценка#

твой честный ответ на вопрос, какой ты и на что способен

Игра, учение, труд: где тренируются качества

Психологи выделяют три главные деятельности, в которых человек проводит детство и юность, и каждая оставляет в личности свой след. Игра — школа правил и ролей: прятки, футбол, настолки учат договариваться, держать слово и достойно проигрывать. Учение — работа ради знаний: оно требует воли, потому что далеко не каждый урок превращается в веселье. Труд — создание настоящего результата: дежурство, помощь бабушке на даче, собранная полка. Чем ты старше, тем больше места занимают учение и труд — и тем быстрее растут качества.

• в игре правила придуманы для удовольствия, в труде результат нужен по-настоящему
• проигрыш в игре стоит очков, сорванный труд подводит живых людей
• игру можно бросить в любой момент, у труда есть срок и обещание
• игра учит правилам, труд — ответственности за реальное дело

Обрати внимание: одно и то же дело может играть разные роли. Готовишь макет вулкана для себя — это игра и эксперимент. Готовишь его к отметке с датой сдачи — уже учение. А собираешь по обещанию для школьной выставки, которую ждут первоклассники, — самый настоящий труд. Качества быстрее всего растут там, где за дело отвечаешь перед кем-то, а не только перед собой.

Разбор типовых заданий

В проверочных по этой теме чаще всего просят отделить качество личности от врождённого признака или выстроить правильную цепочку «рождение — поступки — личность». Приём простой: спроси себя, появляется ли это у человека самим фактом рождения или складывается среди людей. Разберём на конкретике.

А вот задание наоборот: «Приведи пример поступка, по которому видно, что человек доброжелателен». Недостаточно написать «он добрый» — нужно конкретное действие: заступился за новичка, которому доставалось от задир; принёс вторую пару перчаток, когда у одноклассницы промокли руки. Поступок — всегда маленькая сцена с живыми людьми, а не просто слово-ярлык. Помни и про цепочку из главного правила: сначала человек рождается индивидом, затем набирает качества через поступки и только потом становится личностью.

Подсказка: клавиши J — следующая тема, K — предыдущая, на телефоне: свайп влево/вправо — соседняя тема