10 XP
ОГЭ · История · задание 163 балла · ≈14 мин

Задание 16 ОГЭ: Личности периода: роль каждого в названных событиях

Задание 16 — спутник пятнадцатого: к событиям выбранного периода указываешь две исторические личности и охарактеризовываешь роль каждой. До 3 баллов, и вся сложность в слове «роль»: формулировки «активно участвовал», «внёс большой вклад», «был известным человеком» по критериям не считаются — нужно конкретное действие внутри названного события и его результат. Ниже шаблон ответа, клише для формулировки роли и якорные личности по ключевым периодам курса, которых хватает для ОГЭ история часть 2.

Все задания История

Что проверяет задание

ОГЭ история часть 2, задание 16: две исторические личности и характеристика их роли в событиях периода — шаблон ответа, критерии, разбор. Это задание второй части — здесь нужен развёрнутый ответ с полным решением. Его проверяет эксперт, поэтому оформление и логика шагов так же важны, как сам ответ.

Разбор типовых задач

Пример 1

В задании 15 ты раскрыл период 1682-1725 гг. через Северную войну и создание Сената. Укажи две исторические личности, участвовавшие в этих событиях, и охарактеризуй роль каждой.

Решение по шагам
  1. Личность ищи внутри своего события, а не рядом с эпохой: «жил при Петре» не равно «участвовал в Северной войне».
  2. Личность 1: Пётр I. Роль: царь лично командовал армией в Северной войне и руководил сражением под Полтавой в 1709 году, Сенат учреждён его указом в 1711 году — реформа управления сделана по его плану.
  3. Личность 2: А.Д. Меншиков. Роль: ближайший сподвижник Петра, командовал конницей, одержал победу при Калише в 1706 году и отличился в сражении при Лесной в 1708-м.
  4. Формула роли: кто + конкретное действие + результат. Проверь: обе личности работают именно на твои события из задания 15, обе формулировки разные по содержанию.

Ответ: Пётр I — командовал армией в Северной войне, победа под Полтавой 1709 г., учредил Сенат 1711 г.; А.Д. Меншиков — командовал конницей, победы при Калише 1706 г. и при Лесной 1708 г.

Пример 2

Период 1855-1881 гг. раскрыт через Крестьянскую реформу 1861 года и военную реформу 1874 года. Назови две личности, причастные к этим событиям, и опиши роль каждой.

Решение по шагам
  1. Отталкивайся от названных событий: реформы не проходят сами — у каждой есть инициатор и исполнитель.
  2. Личность 1: Александр II. Роль: инициатор и автор решения — император подписал Манифест 19 февраля 1861 года, отменивший крепостное право, и держал курс на Великие реформы.
  3. Личность 2: Д.А. Милютин. Роль: военный министр, автор военной реформы 1874 года — заменил рекрутчину всесословной воинской повинностью, армия стала массовой и обученной.
  4. Ловушка задания: Столыпин и Витте к этому периоду не подходят — они служили Николаю II. Привязывай личность к датам его работы, а не к звучанию фамилии.

Ответ: Александр II — подписал Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права, инициатор Великих реформ; Д.А. Милютин — провёл военную реформу 1874 г., всесословная повинность вместо рекрутчины

Пример 3

Период 1941-1945 гг. раскрыт через битву за Москву и Сталинградскую битву. Укажи двух полководцев и охарактеризуй роль каждого в этих событиях.

Решение по шагам
  1. Здесь нужны командующие конкретных операций, а не «герои войны вообще».
  2. Личность 1: Г.К. Жуков. Роль: командовал Западным фронтом в битве за Москву, организовал контрнаступление декабря 1941 года, в результате которого враг был отброшен от столицы.
  3. Личность 2: А.М. Василевский. Роль: представитель Ставки, координировал контрнаступление под Сталинградом — операцию «Уран» 19 ноября 1942 года, завершившуюся окружением армии Паулюса.
  4. Сверь парность: один аргумент про Москву, второй про Сталинград. Две роли из одного события допустимы, но две разные операции выглядят сильнее и защищены от дубля.

Ответ: Г.К. Жуков — командование Западным фронтом, контрнаступление под Москвой декабря 1941 г.; А.М. Василевский — координация операции «Уран» под Сталинградом, окружение армии Паулюса

Тренажёр задания (числа меняются)

Клавиши 1–9 выбирают вариант, Enter — «Проверить»

Пётр I разбил шведов под Полтавой в 1709 году. Сколько лет прошло от Полтавской битвы до провозглашения России империей (1721 год)? Ответ — число.

Кто провёл военную реформу 1874 года, заменившую рекрутчину всесословной воинской повинностью?

В задании 16 можно указать одну и ту же личность дважды, если она участвовала в обоих названных событиях.

Событие 1869 года — Манифест 19 февраля или военная реформа — раскрыто в характеристике периода Александра II. Сколько лет прошло от него до гибели императора в 1881 году? Ответ — число.

Какая формулировка роли соответствует критериям задания 16?

Пётр I разбил шведов под Полтавой в 1709 году. Сколько лет прошло от Полтавской битвы до провозглашения России империей (1721 год)? Ответ — число.

Кто провёл военную реформу 1874 года, заменившую рекрутчину всесословной воинской повинностью?

В задании 16 можно указать одну и ту же личность дважды, если она участвовала в обоих названных событиях.

Типичные ошибки

  • Писать безликую роль: «участвовал в реформах», «помогал царю», «был героем». По критериям это ноль за личность — нужно конкретное действие внутри названного события и его результат.
  • Называть личность, не связанную с твоими событиями: Столыпин и Витте служили Николаю II и не могут раскрывать период Александра II. Проверяй даты работы человека, а не его славу.
  • Указывать одного человека дважды: задание требует две разные личности, повтор засчитывается как одна и съедает балл. Если обе личности из одного события — возьми их разные действия.
  • Путать сподвижников Петра: Меншиков — конница, Калиш 1706 и Лесная 1708; Шереметев — главные сухопутные силы, Полтава. Роли разные, склейка выглядит ошибкой.

Повторить теорию по истории

Разбор задания опирается на формулы и приёмы — если тема вспоминается с трудом, сначала пробегите уроки:

Формат задания 16 на экзамене

Балл за задание: 3. Ориентир по времени: ≈14 минут вместе с оформлением решения. Проверяемая тема: огэ история часть 2, задание 16: две исторические личности и характеристика их роли в событиях периода — шаблон ответа, критерии, разбор. На тренировке лимитов нет — сначала точность, скорость придёт после 10–15 решённых задач. Планируйте экзамен так, чтобы не застревать: если решение не идёт — зафиксируйте промежуточный результат, переходите дальше и возвращайтесь в конце, потому что остальные задания дадут больше суммарных баллов.

Частые вопросы про задание 16

Можно ли назвать самого правителя одной из личностей?

Да, правитель — полноценная историческая личность: для периода Александра II роль Александра II в отмене крепостного права полностью засчитывается. Но вторым человеком правителя эпохи обычно брать не стоит — это выглядит как дубль источника власти, лучше взять министра или полководца.

Чем роль отличается от биографии?

Биография — «родился, учился, служил», роль — конкретное действие в названном событии и его следствие. Сравни: «Меншиков родился в 1673 году» — биография, «Меншиков командовал конницей и победил при Калише в 1706 году» — роль. По критериям засчитывается только второе.

Могут ли обе личности быть из одного события?

Могут, если оба реально действовали в нём и их роли различаются: Жуков и Василевский в Сталинградской операции или Дмитрий Донской и Сергий Радонежский в событиях 1380 года. Но два события дают надёжнее структуру и защищают от дубля формулировок.

Похожие задания