Типы речи и стили речи: повествование, описание, рассуждение
Один вопрос отделяет рассказ от картины и от доказательства. Разбираем, как строятся три типа речи и где живут пять стилей — от записки другу до научной статьи.
Утром кот опрокинул кактус с подоконника. Другу ты расскажешь историю: «Шёл к двери, зацепил горшок, кактус полетел, земля раскатилась по полу». В группе любителей суккулентов опишешь само растение: «Ствол толстый, колючки длинные, от перегиба появился налёт, грунт сухой». А маме придётся объяснять, почему катастрофа вообще случилась: «Поливать нужно было редко, потому что кактусы копят воду в стебле; значит, виновата не жажда, а неудачное место горшка». Один эпизод — три текста, и каждый собран по своим законам. Эти законы называются типами речи, и сегодня научимся их различать и строить.
Три типа речи: вопрос решает
Тип речи определяется одним вопросом. Повествование отвечает на вопрос «что случилось?»: события идут по очереди, как кадры видео, главные слова — глаголы, а маршрут держат слова-маячки: сначала, потом, затем, наконец. Описание отвечает на вопрос «какой?»: время будто остановилось, кадр застыл, и текст перечисляет признаки — цвет, форму, размер, запах, звук; главные слова — прилагательные и существительные с определениями. Рассуждение отвечает на вопрос «почему?»: сначала тезис — главная мысль, потом доказательства, в конце вывод. Смешивать типы можно, но по очереди и без каши: факт, картина, объяснение — каждое на своём месте.
| Тип речи | Вопрос | Что делает текст | Слова-маячки |
|---|---|---|---|
| Повествование | что случилось? | развивает события по времени | сначала, потом, затем, наконец |
| Описание | какой он? | перечисляет признаки в застывший кадр | слева, рядом, похож на, будто |
| Рассуждение | почему? | доказывает мысль | во-первых, потому что, значит, поэтому |
Как строить каждый тип
Повествование живёт по схеме завязка — развитие — кульминация — развязка: где началось, как разгорелось, чем кончилось. Глаголы бери совершенного вида — «опрокинул», «полетел», «раскатился»: они показывают смену кадров, а не растянутый процесс. Если перепутать порядок событий, читатель заблудится в трёх предложениях, поэтому выстраивай цепочку по времени и проверяй её вслух. Описание собирают по плану от целого к деталям: сначала комната целиком, потом подоконник, потом горшок. Держи единую точку зрения — смотри на предмет из одного места, иначе часть деталей окажется «вдруг» спереди, а часть сзади. Рабочие инструменты описания — прилагательные и сравнения: «колючки длинные, как спицы», «грунт серый и потрескавшийся».
Рассуждение требует дисциплины: один тезис, два-три доказательства, вывод. Смотри, как это работает на нашем кактусе. Тезис: полив ни при чём. Доказательства: во-первых, кактусы копят воду в стебле и поливаются раз в две недели; во-вторых, земля в горшке была влажной на ощупь; в-третьих, горшок стоял на самом краю подоконника, где его легко задеть. Вывод: значит, причина катастрофы — неудачное место, а не жажда. Заметь: каждое доказательство можно проверить — потрогать землю, вспомнить расписание полива, посмотреть на подоконник. Рассуждение от этого и становится доказанным, что без проверяемых аргументов невозможно.
- Тезис#
- главная мысль рассуждения, которую нужно доказать
- Доказательство (аргумент)#
- пример, факт или причина, которая подтверждает тезис
- Вывод#
- финальное суждение, отвечающее тезису: «значит», «поэтому»
- Слова-маячки#
- союзы и наречия, показывающие движение мысли или событий
- Сформулируй тезис — одну главную мысль, которую будешь доказывать.
- Подбери два-три доказательства: примеры, факты, связи причины и следствия.
- Соедини доказательства словами-маячками: во-первых, во-вторых, например.
- Сделай вывод со словом «значит» или «поэтому» — он должен отвечать тезису.
Один эпизод — три типа в одном тексте
Настоящие тексты редко бывают чистыми: сочинение обычно смешанное, и это нормально, если части стоят по очереди. Разбери мини-текст: «Бабушка достала из духовки пирог. Румяный, с хрустящей корочкой, он пах ванилью и тёплым молоком. Почему у неё всегда выходит так удачно? Тесто она ставит только в тепле, потому что дрожжи боятся холода; значит, весь секрет — не в рецепте, а в терпении». Первое предложение — повествование: случилось событие. Второе — описание: застывший кадр из признаков. Третье и четвёртое — рассуждение: вопрос, доказательства, вывод. Три типа сменились за четыре предложения, и текст от этого только выиграл — перемешивать их в одном предложении не стоит, иначе читатель не поймёт, что происходит: событие, картина или объяснение.
Стили речи: пять сословий
Тип речи — это конструкция, а стиль — «одежда», в которой текст выходит в мир. Разговорный стиль живёт в переписках и на кухне: короткие предложения, эмоции, словечки вроде «класс» и «жуть». Научный — в учебниках и статьях: термины, точность, логика, никаких «жуть». Официально-деловой — в документах: шаблонные фразы, точные даты и числа, эмоции запрещены, потому что документ должен читаться одинаково всеми. Публицистический — в газетах, блогах и выступлениях: задача не только сообщить, но и убедить, поэтому там живут обращения и яркие оценки. Художественный — в литературе: образы, сравнения, ритм; он может впитать куски всех остальных стилей, потому что персонажам положено говорить по-разному. В одном тексте обычно один стиль, зато типов речи может быть несколько — они строительный материал, а стиль обёртка.
| Стиль | Где встречается | Главная задача |
|---|---|---|
| Разговорный | беседы, переписки с друзьями | обменяться мыслями без церемоний |
| Научный | учебники, статьи, доклады | точно объяснить и доказать |
| Официально-деловой | заявления, приказы, расписки | зафиксировать факт однозначно |
| Публицистический | газеты, блог, выступления | сообщить и убедить |
| Художественный | рассказы, стихи, романы | нарисовать словами образ |
История вопроса: от трёх штилей к пяти стилям
Учение о стилях в русской словесности заложил Михаил Ломоносов в XVIII веке: он разделил язык на три «штиля» — высокий для од и героических поэм, посредственный для театра и писем, низкий для песен и бытовых сцен. Сегодня такие строгие рамки кажутся наивными, но идея была верная: разным задачам — разный язык. Современное учение о функциональных стилях сложилось уже в XX веке, и много для него сделал филолог Виктор Виноградов: стили перестали мерить «выше-ниже», их стали мерить задачей — объяснить, убедить, зафиксировать, нарисовать. Отсюда и нынешние пять стилей, которые ты видел в таблице: они выросли из практического вопроса «для чего текст», а не из иерархии «какой красивее».
Легче всего почувствовать разницу стилей на одной мысли, одетой пять раз. Разговорный: «Опять льёт, зонтик забыл!» Научный: «Наблюдаются обильные атмосферные осадки». Официально-деловой: «В связи с осадками занятия на улице отменяются». Публицистический: «Город с утра захлёбывается в дожде — городские службы просят быть внимательнее». Художественный: «Дождь барабанил по крыше, словно хотел разбудить весь дом». Одна и та же погода, а тексты не узнать: поменялась задача — поменялось и слово. Этот приём выручает на сочинениях: определи, перед кем отвечаешь и зачем пишешь, — и стиль подберётся сам.
Стиль можно тренировать как наблюдение. Утром ты прочитал объявление о родительском собрании — официально-деловой: фразы «в связи с», точные дата и время. В чате класса обсуждали подарок — разговорный: короткие фразы, словечки, смех. На уроке записали определение — научный: термины, никаких эмоций. Вечером полистал новости — публицистический: оценки и обращения к читателю. Через неделю такой разминки стили начинают различаться на автомате, как жанры фильмов по первым кадрам. На сочинении приём работает в обратную сторону: сначала реши, где текст будет жить — в учебнике, письме или докладе, — и требуемые черты стиля соберутся сами.
- Шаг 1. Задай к абзацу три вопроса: что случилось? какой он? почему? На какой текст отвечает больше всего — тот тип и перед тобой.
- Шаг 2. Проверь маячки: сначала, потом, наконец — повествование; похож на, словно, слева — описание; потому что, значит, во-первых — рассуждение.
- Шаг 3. Посмотри, каких слов больше: глаголы толкают события, прилагательные рисуют кадр, союзы причины двигают мысль.
- Шаг 4. Если типов несколько, найди границы: где кончился рассказ и началось объяснение — там обычно смена абзаца.
Дальше по программе 6 класса пойдут описание предмета и места, повествование с элементами описания и первые деловые бумаги — всё это встанет на сегодняшние три конструкции и пять стилей. Примени прямо сейчас: возьми последний эпизод из своей жизни и напиши о нём три коротких текста по шесть предложений. Будет шероховато — и отлично: черновик и нужен, чтобы увидеть, где глаголы задавили прилагательные, а тезис остался без доказательств.
Проверь себя
Клавиши 1–9 выбирают вариант, Enter — «Проверить»
1 Какой вопрос задаёт описание?
2 В рассуждении сначала идёт тезис, а вывод — в конце.
3 Выбери слова-маячки повествования.
4 Сколько типов речи выделяют в школьной программе? Ответ — числом.
5 Соедини стиль и его признак.
Нажми на элемент слева, затем на его пару справа. Повторное нажатие отменяет связь.
6 Собери схему рассуждения по порядку.
7 Каким типом речи лучше объяснить, почему замёрзла лужа?
8 Каким типом речи написана фраза «Небо серое, ветер холодный, дождь косой»?
Было понятно? Скажи — так мы видим, какие темы переписать.
Частые вопросы
Как определить тип речи в тексте?
Задай к тексту один вопрос: что случилось — повествование, какой — описание, почему — рассуждение. Вопрос определяет тип за десять секунд.
Можно ли смешивать типы речи в одном сочинении?
Можно и нужно: повествование с элементами описания — классика школьных сочинений. Смешивать стили нельзя, а типы — можно, каждый кусок просто строится по своим законам.
Чем стиль отличается от типа речи?
Тип речи — конструкция текста: что он делает (рассказывает, рисует, доказывает). Стиль — «одежда»: где текст живёт и какие слова носит (разговорный, научный, деловой).
Сколько доказательств нужно в сочинении-рассуждении?
Обычно достаточно двух-трёх проверяемых: пример, факт или связь причины и следствия. Один аргумент — слишком тонко, пять — сочинение разбухнет.