Словосочетание и простое предложение

Пометка учителя на полях сочинения: «следи за связью слов». Обидно: смысл вроде ясен. Но предложение собирается не из отдельных слов, а из пар, где одно слово командует, а второе подчиняется. Такая пара — словосочетание. Прежде чем исправлять ошибки, научись видеть эти пары: это фундамент разбора простого предложения в 8 классе.

Словосочетание: главное и зависимое

Вопрос в паре всегда идёт от главного слова к зависимому: читать (как?) вслух, книга (какая?) интересная, приехал (откуда?) с юга. Главное задаёт вопрос, зависимое отвечает. Не всякая пара слов — словосочетание: подлежащее и сказуемое равноправны, вопрос от одного к другому не задаётся; однородные члены зависят от одного и того же слова, но не друг от друга; а форма с предлогом вроде «около дома» осталась без главного самостоятельного слова.

Три вида связи

При согласовании зависимое слово копирует форму главного — род, число, падеж: свежий хлеб, свежей булки, свежие булки. При управлении главное требует падежа, а само не меняется: читать книгу, читать о книге, подъехал к дому. При примыкании к главному примыкают неизменяемые слова — наречия, инфинитивы, деепричастия: бежал быстро, хочет учиться, шёл не оборачиваясь.

Три вида связи вблизи

При согласовании зависимое слово живёт жизнью главного: смени у главного род, число или падеж — и зависимое мгновенно перестроится. «Весенний дождь» — «весенней погоды» — «весенним утром» — «весенние каникулы». Зависимым при согласовании бывают прилагательные, причастия, местоимения-определения и порядковые числительные: «моё солнце», «третий урок», «опавшие листья». Проверка простая: оба слова в паре отвечают на один вопрос — дождь какой? весенний.

При управлении главное слово раздаёт падежи, но само остаётся при своей форме: читать книгу, читать о книге, интересоваться музыкой. Здесь легко потерять предлог или падеж: глагол «оплатить» требует винительного падежа без предлога — «оплатить проезд», а не «оплатить за проезд»; слово «согласно» командует дательным падежом — «согласно приказу», а не «согласно приказа». Именно ошибки управления чаще всего украшают поля сочинений пометками учителя.

При примыкании зависимое слово цепляется по смыслу и не меняется никогда: «бежал быстро», «просить прийти», «шёл не оборачиваясь». К примыкающим словам относятся наречия, инфинитивы и деепричастия, а ещё сравнительная степень: «читать громче», «выше головы». Проверка на примыкание: попробуй изменить зависимое слово — нечем и незачем.

Замена одной связи другой: как это на экзамене

На ОГЭ словосочетания проверяют заменой: задание просит заменить словосочетание, построенное на основе согласования, синонимичным со связью управление — или наоборот. Смысл пары должен остаться тем же, а зависимое слово перестраивается. «Грузовая машина» превращается в «машину с грузом»: прилагательное уступает место существительному с предлогом. «Мамина книга» — «книга мамы», «берёзовая роща» — «роща из берёз», «школьный двор» — «двор школы».

Обратная замена устроена зеркально: «улица города» становится «городская улица» — зависимое слово подстраивается под форму главного. С примыканием фокус не проходит: наречие нельзя заменить прилагательным без пересборки всей пары, поэтому «говорить громко» на экзамене превращают в «громкую речь», а не в «громко речь». Отдельный случай — притяжательные местоимения «его», «её», «их»: в паре «его книга» такое местоимение не меняется ни по родам, ни по числам, ни по падежам, значит, связь здесь примыкание. Этот пример экзаменаторы любят.

Грамматическая основа — не словосочетание

Простое предложение держится на грамматической основе: подлежащем и сказуемом. Порядок разбора такой: сначала основа — «кто? что?» и «что делает?», потом словосочетания от слов основы. В предложении «Вечером бабушка тихо рассказывала сказку» основа — бабушка рассказывала, а дальше работают пары: рассказывала (когда?) вечером, рассказывала (как?) тихо.

В контрольных чаще всего просят выписать из предложения словосочетание с заданным видом связи. Работай по алгоритму: найди основу, отбрось её, задай вопросы от слов основы к зависимым — и от зависимых к их собственным зависимым. В предложении из десяти слов обычно прячется четыре-пять пар, и каждой нужен свой вопрос.

Словосочетания можно не только находить, но и строить: возьми любое слово и прикрепи к нему зависимое по каждому виду связи — «осень» (какая?) поздняя, «встретил» (кого?) друга, «вернулся» (когда?) весной. Такая разминка готовит к изложению и сочинению: чем точнее пары, тем меньше пометок на полях.

Кто ещё не считается словосочетанием

• Подлежащее со сказуемым: оба слова главные, между ними равноправие, а не подчинение — «наступила ночь».
• Однородные члены: каждый из них зависит от одного и того же слова, а не друг от друга — «хлеб и соль».
• Слово с предлогом, у которого нет главного самостоятельного слова: «около дома», «под окном», «в лесу».
• Фразеологизмы: «бить баклуши», «висеть на телефоне» — внутри них слова перестали быть самостоятельными.
• Формы слова из двух частей: «будет читать», «самый быстрый», «пусть идёт» — это одна форма, а не пара слов.

Служебные слова — отдельная история. Предлог, союз или частица не бывают ни главным, ни зависимым словом: они обслуживают самостоятельные слова. Поэтому «около дома» словосочетанием не считается, а частицу «не» с глаголом в разбор не берут: она пишется раздельно и вопросов не задаёт. Запомни и обратное: главное слово в паре одно, а зависимых может быть несколько — «читать книгу вслух в библиотеке» — это уже целая система пар.

Разбор словосочетания по шагам

Словарь урока

Словосочетание#

пара слов, связанных подчинительной связью: главное задаёт вопрос, зависимое отвечает

Главное слово#

то, от которого идёт вопрос; оно командует формой зависимого

Зависимое слово#

то, к которому задан вопрос; подстраивается под главное или примыкает по смыслу

Согласование#

зависимое повторяет род, число и падеж главного: весенний дождь, весенняя капель

Управление#

главное требует падежа, а само не меняется: читать книгу, подъехал к дому

Примыкание#

зависимое неизменяемо — наречие, инфинитив или деепричастие: бежал быстро, хочет учиться

Как это спрашивают на контрольной

• Выпиши из предложения словосочетание со связью управление и определи вид связи.
• Замени словосочетание «грузовая машина» синонимичным со связью управление.
• Объясни, почему подлежащее и сказуемое не образуют словосочетания.
• От слов грамматической основы задай вопросы ко всем зависимым словам и назови вид связи в каждой паре.

Образец полного ответа. В предложении «Поздней осенью лес тихо затихает» грамматическая основа — лес затихает; основу как словосочетание не выписываем. Дальше строим пары: затихает (когда?) осенью — управление, главное требует творительного падежа; осенью (какой?) поздней — согласование, прилагательное копирует форму главного; затихает (как?) тихо — примыкание, наречие неизменяемо. Вопросы всегда идут от главного слова, а вид связи определяют по тому, как ведёт себя зависимое: копирует форму, берёт падеж или остаётся при своей форме.

Частые промахи на контрольной: выписать основу как словосочетание, задать вопрос не от того слова, перепутать «шёл по лесу» (управление) и «шёл быстро» (примыкание). И главный экзаменационный кейс — «его книга»: местоимение не изменяется, значит, перед тобой примыкание, а не согласование.

Подсказка: клавиши J — следующая тема, K — предыдущая, на телефоне: свайп влево/вправо — соседняя тема