Анализ текста ЕГЭ: тема, проблема, идея и средства связи — 10 класс — тренажёр

Пример 1. В тексте 10 предложений, 4 из них связаны цепной связью. Сколько предложений связаны иначе? Ответ — число.

Подсказка. Вычитай цепные.

Как решать. От общего числа отнимаем цепные: 10 - 4.

Ответ: 6

Пример 2. Ты выписал 2 грамматических средств связи и 8 лексических. Сколько всего средств ты нашёл? Ответ — число.

Подсказка. Складывай два списка.

Как решать. Складываем два списка: 2 + 8.

Ответ: 10

Пример 3. Что формулируют как вопрос, который автор ставит и обсуждает?

Как решать. Проблема — вопрос текста, тема — предмет, идея — ответ на вопрос.

Ответ: проблема

Пример 4. Обратная задача: в сочинении 12 предложений — это в 4 раза больше, чем абзацев. Сколько абзацев в сочинении? Ответ — число.

Подсказка. Общее число предложений раздели на 4.

Как решать. Абзацев в 4 раза меньше, чем 12: 12:4. Проверка: ответ, умноженный на 4, снова даёт 12.

Ответ: 3

Пример 5. Многошаговая задача: в сочинении 3 абзаца-аргумента, каждый по 3 предложения, а тезис и вывод занимают по 2 предложения. Сколько всего предложений в сочинении? Ответ — число.

Подсказка. Сначала умножь аргументы на предложения в каждом, затем прибавь тезис и вывод.

Как решать. Аргументы: 3·3 предложений. Тезис и вывод: 2·2. Всего: 3·3+2·2.

Ответ: 13

Пример 6. В тексте 8 предложений, 7 из них связаны цепной связью. Сколько предложений связаны иначе? Ответ — число.

Подсказка. Вычитай цепные.

Как решать. От общего числа отнимаем цепные: 8 - 7.

Ответ: 1

Пример 7. Ты выписал 4 грамматических средств связи и 9 лексических. Сколько всего средств ты нашёл? Ответ — число.

Подсказка. Складывай два списка.

Как решать. Складываем два списка: 4 + 9.

Ответ: 13

Пример 8. Что формулируют как вопрос, который автор ставит и обсуждает?

Как решать. Проблема — вопрос текста, тема — предмет, идея — ответ на вопрос.

Ответ: проблема

Пример 9. Обратная задача: в сочинении 12 предложений — это в 3 раза больше, чем абзацев. Сколько абзацев в сочинении? Ответ — число.

Подсказка. Общее число предложений раздели на 3.

Как решать. Абзацев в 3 раза меньше, чем 12: 12:3. Проверка: ответ, умноженный на 3, снова даёт 12.

Ответ: 4

Пример 10. Многошаговая задача: в сочинении 2 абзаца-аргумента, каждый по 4 предложения, а тезис и вывод занимают по 1 предложения. Сколько всего предложений в сочинении? Ответ — число.

Подсказка. Сначала умножь аргументы на предложения в каждом, затем прибавь тезис и вывод.

Как решать. Аргументы: 2·4 предложений. Тезис и вывод: 2·1. Всего: 2·4+2·1.

Ответ: 10

Пример 11. В тексте 9 предложений, 7 из них связаны цепной связью. Сколько предложений связаны иначе? Ответ — число.

Подсказка. Вычитай цепные.

Как решать. От общего числа отнимаем цепные: 9 - 7.

Ответ: 2

Пример 12. Ты выписал 3 грамматических средств связи и 6 лексических. Сколько всего средств ты нашёл? Ответ — число.

Подсказка. Складывай два списка.

Как решать. Складываем два списка: 3 + 6.

Ответ: 9

Пример 13. Многошаговая задача: в сочинении 2 абзаца-аргумента, каждый по 4 предложения, а тезис и вывод занимают по 2 предложения. Сколько всего предложений в сочинении? Ответ — число.

Подсказка. Сначала умножь аргументы на предложения в каждом, затем прибавь тезис и вывод.

Как решать. Аргументы: 2·4 предложений. Тезис и вывод: 2·2. Всего: 2·4+2·2.

Ответ: 12

Пример 14. В тексте 11 предложений, 4 из них связаны цепной связью. Сколько предложений связаны иначе? Ответ — число.

Подсказка. Вычитай цепные.

Как решать. От общего числа отнимаем цепные: 11 - 4.

Ответ: 7

Пример 15. Что формулируют как вопрос, который автор ставит и обсуждает?

Как решать. Проблема — вопрос текста, тема — предмет, идея — ответ на вопрос.

Ответ: проблема

Пример 16. Многошаговая задача: в сочинении 3 абзаца-аргумента, каждый по 4 предложения, а тезис и вывод занимают по 2 предложения. Сколько всего предложений в сочинении? Ответ — число.

Подсказка. Сначала умножь аргументы на предложения в каждом, затем прибавь тезис и вывод.

Как решать. Аргументы: 3·4 предложений. Тезис и вывод: 2·2. Всего: 3·4+2·2.

Ответ: 16

Пример 17. Ты выписал 4 грамматических средств связи и 8 лексических. Сколько всего средств ты нашёл? Ответ — число.

Подсказка. Складывай два списка.

Как решать. Складываем два списка: 4 + 8.

Ответ: 12

Вопрос 1. Что в тексте отвечает на вопрос «о чём это написано»?

Ответ: тема

Пояснение. Тема — предмет речи; проблема — вопрос автора, идея — ответ на него.

Вопрос 2. Параллельная связь — это когда каждое предложение подхватывает слово из предыдущего.

Ответ: Неверно

Пояснение. Неверно: это цепная связь. При параллельной предложения выстраиваются вокруг одного общего центра.

Вопрос 3. Соедини тип речи или термин и его признак.

Пояснение. Повествование — событие во времени, описание — признаки в одном кадре, рассуждение — тезис и доказательства, идея — позиция автора.

Вопрос 4. Каким средством связаны предложения «Снег шёл весь день. Он закрыл дороги.»? Впиши часть речи.

Ответ: местоимение

Пояснение. Местоимение «он» заменило слово «снег» — классическая цепная связь через местоимение.

Вопрос 5. Выбери лексические средства связи.

Ответ: синоним; лексический повтор

Пояснение. Синонимы и лексический повтор — лексические средства; союз и местоимение — грамматические (морфологические).

Вопрос 6. Разложи признаки по типам связи.

Пояснение. Цепная связь — эстафета слов, характерна для повествования; параллельная — общий центр, характерна для описания.

Вопрос 7. Расставь элементы рассуждения в правильном порядке.

Ответ: Тезис. → Доказательства. → Вывод.

Пояснение. Рассуждение начинается с тезиса, затем идут доказательства и в конце — вывод.