Синтаксис: словосочетание и предложение
Из слов собираются словосочетания, из словосочетаний — предложения с грамматической основой. Учимся находить подлежащее и сказуемое и различать виды предложений.
Друг прислал сообщение без единого знака: «мы завтра идём в кино ты с нами». Слова все правильные, а понять сложно: где кончается одна мысль и начинается другая? Синтаксис — раздел, который учит строить из слов предложения: где основа мысли, где её детали и какие знаки всё это оформляют.
Словосочетание и предложение
Словосочетание — соединение двух слов, где одно главное, а другое зависимое: читать книгу, идём завтра, очень весёлый. Вопрос задаётся от главного слова к зависимому: читать (что?) книгу. А предложение — это слова, которые сообщают что-то, спрашивают или побуждают к действию. У каждого предложения есть грамматическая основа — подлежащее и сказуемое: Мы идём в кино. Словосочетание само по себе ничего не сообщает: в «читать книгу» нет ни вопроса, ни ответа.
В предложении слова связаны дважды: по смыслу и грамматически. Смысловая связь — это понятность: о чём речь. Грамматическая — когда каждое слово встаёт на своё место и получает нужную форму: мы говорим «весенняя капель», а не «весеннее капель». Сломай одну из связей — получится либо бессмыслица, либо ошибка. Именно поэтому собирать предложение из случайных слов не выйдет: связи придётся восстанавливать.
Не всякие два соседних слова — словосочетание. Грамматическая основа («кот спит») — не словосочетание: члены равноправны. Однородные члены («пел и танцевал») — тоже: они зависят от одного слова, а не друг от друга. А вот «тихо поёт» или «дом у дороги» — пожалуйста: главное слово с зависимым, между ними вопрос.
Грамматическая основа
Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? и называет того, о ком или о чём говорится. Сказуемое отвечает на вопросы что делает? каков? кто такой? и сообщает о действии или состоянии подлежащего. Найдёшь основу — найдёшь стержень предложения, всё остальное в нём второстепенные члены. В предложении «Ранняя весна пришла в наш город» основа — весна пришла, а «ранняя» и «в город» — детали, которые уточняют мысль.
Основа не всегда укладывается в два слова. «Кот будет спать» — сказуемое состоит из двух слов: будет спать. «Сестра начала петь» — тоже два. Считай не слова, а члены: если оба слова отвечают одному вопросу — что делает? — перед тобой одно сказуемое. А подлежащим бывает и местоимение: «Я пришёл», «Они опоздали» — это не нарушение правил, а гибкость языка. И даже неделимые имена вроде «Дед Мороз» или «Анна Петровна» считаются одним подлежащим, хотя слов в них два.
- Дано предложение: «Осенний ветер сорвал с берёзы последние жёлтые листья».
- Найди слово с вопросом кто? или что? — о чём говорится? Ветер (что?). Это подлежащее.
- От подлежащего спроси: ветер что сделал? Сорвал. Это сказуемое.
- Основа — ветер сорвал. Всё остальное: осенний, с берёзы, последние, жёлтые листья — второстепенные члены.
Многие учителя просят чертить схему: у подлежащего одна черта, у сказуемого — две. Схема помогает глазу: он цепляется за подчёркнутые слова, и основа сразу видна среди второстепенных членов. Начерти схему карандашом, прежде чем разбирать предложение целиком — ошибок станет меньше.
Виды предложений
По цели высказывания предложения делятся на три группы: повествовательные сообщают (Наступило утро), вопросительные спрашивают (Ты уже поел?), побудительные призывают к действию (Прочитай эту главу). По интонации любые из них бывают восклицательными — с сильным чувством (Какая радость!) и невосклицательными — спокойными. Так что одно и то же предложение, например повествовательное, может быть и восклицательным, и невосклицательным.
Каждому типу — своя территория. Побудительные живут в инструкциях и рецептах: «Разогрей духовку», «Добавь щепотку соли». Вопросительные — в анкетах и опросах. Повествовательные составляют большинство страниц в книгах. Определяй тип по цели: что делает предложение — сообщает, спрашивает или требует?
| Тип по цели | Пример | Что делает |
|---|---|---|
| Повествовательное | Урок начался. | сообщает |
| Вопросительное | Ты сделал уроки? | спрашивает |
| Побудительное | Открой учебник на странице двенадцать. | призывает к действию |
Второстепенные члены: определение, дополнение, обстоятельство
Второстепенные члены прикрепляются к основе и уточняют мысль. Определение отвечает на вопросы какой? чей? и чаще всего выражено прилагательным: ранняя весна. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей — кого? кому? чем? о ком? — и обычно выражено существительным: читает книгу, горжусь братом. Обстоятельство отвечает на вопросы где? когда? куда? как? и описывает условия действия: пришёл рано, гулял в парке. Схема работы всегда одна: сначала вычлени основу, а всё остальное — детали, и у каждой детали есть свой вопрос.
| Второстепенный член | Вопросы | Пример |
|---|---|---|
| Определение | какой? чей? | ранняя весна, мамин шарф |
| Дополнение | кого? кому? чем? | читает книгу, горжусь братом |
| Обстоятельство | где? когда? как? | пришёл рано, гулял в парке |
Распространённое и нераспространённое
Предложение из одной основы — нераспространённое: «Птицы вернулись». Добавь второстепенные члены — получится распространённое: «Весной из тёплых стран вернулись перелётные птицы». Оба предложения правильные, но картина у второго богаче. В сочинении чередуй их: короткое предложение работает как пауза, длинное — как широкая панорама.
- Даны слова вразброс: листья, кружились, жёлтые, медленно, осенью.
- Определи, кто действует: листья. Это будущее подлежащее.
- Придумай сказуемое: кружились.
- Расставь детали: «Осенью жёлтые листья медленно кружились». Получилось распространённое предложение.
Интонация и знаки конца предложения
Точка, вопросительный и восклицательный знаки — это интонация, записанная на бумаге. Одна и та же фраза меняет смысл от знака: «Дождь идёт.» — спокойное сообщение, «Дождь идёт?» — удивление, «Дождь идёт!» — радость или предупреждение. Есть и логическое ударение — выделение голосом главного слова. Произнеси «Я не говорил тебе этого» пять раз, каждый раз выделяя новое слово, — смысл изменится пять раз.
Читай вслух написанное — так слышно, где предложение кончается и начинается. Держи правило: одна законченная мысль — одно предложение. Разговор на бумаге состоит из предложений тоже: каждая реплика диалога пишется с новой строки и заканчивается знаком. Даже короткое «Да.» или «Куда?» — полноценное предложение: у него есть интонация и смысл, а не количество слов.
Бывает и наоборот: основа одна, а сказуемых два — «Дети пели и танцевали». Оба сказуемых относятся к одному подлежащему, а запятой между ними нет, потому что их соединяет одиночный союз и. Подробно о запятых при однородных членах — в уроке о пунктуации.
Порядок слов в русском предложении относительно свободный, но не случайный: «Ветер сорвал листья» и «Листья сорвал ветер» — основа одна и та же, а акценты разные. На первом месте обычно то, что уже известно слушателю, а в конце — новое. Поэтому перестановка слов — не украшательство, а способ управлять вниманием читателя.
На проверочных работах по синтаксису задания типовые: подчеркни грамматическую основу, раздели текст на предложения, определи вид предложения по цели. Первое решается алгоритмом из урока, второе — чтением вслух, третье — вопросом «что делает предложение: сообщает, спрашивает или требует?». Тренируйся на любом тексте из учебника — основы в нём есть на каждой странице.
Синтаксис работает и за стенами школы. Заголовок новости — обычно короткое распространённое предложение: «Пришёл первый снег». Подпись под фотографией, реплика в чате, надпись на табличке — всё это предложения с основой. Каждый раз, когда ты пишешь хоть что-то, ты строишь предложения — значит, уже занимаешься синтаксисом.
- Есть грамматическая основа — подлежащее со сказуемым или хотя бы один из них.
- Есть интонация конца: голос падает или делает паузу.
- Мысль закончена: понятно, что сообщается, о чём спросили или что просят.
- Синтаксис#
- раздел языка: как строятся словосочетания и предложения
- Грамматическая основа#
- подлежащее и сказуемое — стержень предложения
- Словосочетание#
- главное слово плюс зависимое, вопрос от главного к зависимому
- Определение#
- второстепенный член с вопросами какой? чей?
- Дополнение#
- второстепенный член с вопросами падежей, кроме именительного
- Обстоятельство#
- второстепенный член: где? когда? как?
Нажми на элемент, затем на категорию. Нажми на разложенный элемент — вернётся в пул.
Проверь себя
Клавиши 1–9 выбирают вариант, Enter — «Проверить»
1 Отметь грамматическую основу предложения «Тихий вечер опустился на город».
2 Сколько слов в грамматической основе предложения «Наступила ранняя весна»? Запиши цифрой.
3 Подлежащее отвечает на вопрос кто? что?
4 Соедини термин с определением.
Нажми на элемент слева, затем на его пару справа. Повторное нажатие отменяет связь.
5 Разложи предложения по цели высказывания.
Разложи элементы по категориям: нажми на элемент, потом на категорию.
6 Вставь пропущенное в классификацию.
Выбери подходящее слово в каждом пропуске.
Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, и побудительные.
7 Отметь все словосочетания.
8 Предложение «Какая чудесная погода!» — восклицательное.
Было понятно? Скажи — так мы видим, какие темы переписать.
Частые вопросы
Как найти грамматическую основу предложения?
Найди слово с вопросом кто? или что? — это подлежащее, от него спроси что делает? (или каков?) — это сказуемое. Два главных члена и есть основа.
Чем предложение отличается от словосочетания?
Предложение сообщает, спрашивает или побуждает и имеет грамматическую основу. Словосочетание только уточняет: читать книгу.
Какие бывают предложения по цели высказывания?
Их три: повествовательные сообщают, вопросительные спрашивают, побудительные просят или приказывают. Одна и та же мысль может прозвучать в любом из трёх видов: «Завтра уроки», «Завтра уроки?», «Сделай уроки». Смотри на цель, а не на знак на конце.
Что такое восклицательное предложение?
Это предложение, которое произносится с сильным чувством и на письме заканчивается восклицательным знаком: «Какая радость!». Восклицательным бывает любой тип по цели — даже побудительное: «Стой!». Спокойные предложения называют невосклицательными.