Задание 2 ЕГЭ: Традиционное, индустриальное, постиндустриальное общество
Второе задание — таблица соответствий: в левом столбце признаки, справа — типы общества, и каждую цифру нужно соединить с правильной буквой. Проверяется школьная триада — традиционное (аграрное), индустриальное и постиндустриальное (информационное) общество: их занятость, ресурсы, регуляторы жизни и мобильность. Балл чаще всего сгорает на признаках-перебежчиках, которые встречаются у двух типов сразу: город есть везде, а массовое фабричное производство — только в индустриальном. Отвечай связкой признаков, а не одним.
Что проверяет задание
Типология обществ: аграрное, индустриальное и постиндустриальное (информационное). Это задание с коротким ответом, который проверяется автоматически. Одна арифметическая ошибка — ноль баллов, поэтому скорость и аккуратность здесь важнее гениальности.
Разбор типовых задач
Пример 1
По трём признакам определи тип общества: главная отрасль — сельское хозяйство; жизнь регулируют обычаи и религия; человек зависит от земли и погоды.
- Каждый признак тянет в одну сторону: пашня, обычай, зависимость от природы.
- Машинного производства, городов-миллионников и массовой школы здесь нет — значит, речь не про индустриальную ступень.
- Такой уклад описывает традиционное (аграрное) общество: от отца к сыну передаётся и поле, и ремесло.
- Проверка от противного: постиндустриальному обществу не нужна зависимость урожая от дождя.
Ответ: Традиционное общество
Пример 2
В стране строятся фабрики, жители переезжают из деревень в города, дети всех сословий идут в школу, а работники объединяются в классы. Какой тип общества описан?
- Фабрика и машинный труд — маркер промышленного переворота: мануфактура уступает фабрике.
- Переезд в города — урбанизация, она идёт рука об руку с индустриализацией.
- Массовая школа и классы рабочих и буржуазии — социальная сторона индустрии: место человека теперь решают доход и профессия, а не рождение.
- Три признака сходятся на одном типе — отвечай без сомнений.
Ответ: Индустриальное общество
Пример 3
В таблице признак «основной продукт — информация и услуги» ошибочно поставили в колонку индустриального общества. В какую колонку его перенести и почему?
- Индустриальное общество продаёт вещи: сталь, ткань, автомобили — главный сектор там промышленность.
- Услуги, данные и знания как главный продукт — визитная карточка постиндустриального (информационного) общества.
- Проверочный вопрос: чем занято большинство работников? Если офисом, образованием и информационными технологиями — это постиндустриальный этап.
- Признак переезжает в третий столбец, а в индустриальном остаются механизация, фабрика и урбанизация.
Ответ: В колонку постиндустриального (информационного) общества
Тренажёр задания (числа меняются)
Клавиши 1–9 выбирают вариант, Enter — «Проверить»
1 Рост доли городов и городского населения в обществе называют ...? Ответ — одно слово.
2 Переход от ручного труда к машинному и от мануфактуры к фабрике называют ...? Ответ — одно слово.
3 Какой сектор выходит на первое место в постиндустриальном обществе?
4 В традиционном обществе поведение людей регулируют в основном обычаи, традиции и религия.
5 Что из перечисленного характерно именно для индустриального общества?
6 В стране А в сельском хозяйстве занято 69% работников, в стране Б — 2%. На сколько процентных пунктов доля страны Б меньше? Ответ — число.
7 Рост доли городов и городского населения в обществе называют ...? Ответ — одно слово.
8 Переход от ручного труда к машинному и от мануфактуры к фабрике называют ...? Ответ — одно слово.
Типичные ошибки
- Приписывают урбанизацию традиционному обществу: там люди живут общинами и деревнями, массовый переезд в города запускает фабрика.
- Считают, что в постиндустриальном обществе промышленность исчезает: она остаётся, просто перестаёт быть главной отраслью.
- Ставят в один ряд механизацию и компьютеризацию: машины с мотором — индустрия, компьютеры и данные — постиндустриальный этап.
- Определяют тип по одному признаку: город и торговля встречаются везде, смотри связку — занятость, ресурс, регуляторы жизни.
Повторить теорию по обществознанию
Разбор задания опирается на формулы и приёмы — если тема вспоминается с трудом, сначала пробегите уроки:
- 10 классСоциальная стратификация и неравенствоРазбираем стратификацию: четыре критерия неравенства, исторические типы от каст до классов, измерители неравенства доходов и работу социальных лифтов.
- 10 классЧеловек и социализацияРазбираем социализацию: чем индивид отличается от личности, кто такие агенты и институты социализации, какие бывают этапы и что такое самосознание.
- 10 классМировая политика и глобализацияРазбираем мировую политику: три измерения глобализации, международные организации от ООН до ВТО, региональные конфликты, терроризм и суверенитет государства.
Формат задания 2 на экзамене
Балл за задание: 1. Ориентир по времени: ≈5 минут вместе с оформлением решения. Проверяемая тема: типология обществ: аграрное, индустриальное и постиндустриальное (информационное). На тренировке лимитов нет — сначала точность, скорость придёт после 10–15 решённых задач. Планируйте экзамен так, чтобы не застревать: если решение не идёт — зафиксируйте промежуточный результат, переходите дальше и возвращайтесь в конце, потому что остальные задания дадут больше суммарных баллов.
Частые вопросы про задание 2
Информационное и постиндустриальное общество — это разные вещи?
В школьном курсе это синонимы: постиндустриальное общество называют информационным, потому что главный ресурс в нём — знания и данные. Термин «постиндустриальное» подчёркивает, что этап идёт после индустрии, а «информационное» — чем он живёт. На экзамене оба названия указывают на один тип.
Куда отнести страну с сильной промышленностью, но слабым сектором услуг?
По господствующему сектору — к индустриальному типу: фабрики и добыча ведут экономику. Такие страны проходят индустриальную стадию позже лидеров. Один признак постиндустриальности не работает — смотри на долю услуг и науки.
Почему в традиционном обществе низкая социальная мобильность?
Потому что место человека определяют рождение и община: сословия, касты, наследственное ремесло. Образование закрыто для большинства, а обычай осуждает попытку сменить путь. Отсюда медленный темп перемен: общество воспроизводит себя веками.
Похожие задания
- Задание 4 · 1 б.Познание и истина: ступени, критерии, относительностьЧувственное и рациональное познание, истина абсолютная и относительная, критерии истины
- Задание 5 · 1 б.Факторы производства: выбери два верных сужденияЭкономика: факторы производства — труд, земля, капитал, предпринимательские способности, информация
- Задание 6 · 1 б.Функции денег и факторы производства: соотнеси примерыФункции денег: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления