Учёба, досуг и умение планировать время
Считаем, куда уходит день школьника, учимся отделять важное от срочного и составлять план, при котором хватает времени и на уроки, и на футбол.
Воскресенье, восемь вечера. Впереди — задача по математике, пересказ параграфа и рисунок к завтрашнему уроку. А ведь в пятницу план был честный: «сделаю всё в субботу утром». В субботу утром нашёлся мультик, днём — друзья во дворе, вечером — «завтра с утра». Теперь ты сидишь над задачей в воскресенье вечером и злишься. Виновата не математика: виновато время, которое утекло само. А утекает оно через две щели. Первая — откладывание: «сделаю потом» звучит безобидно, но «потом» наступает уже тогда, когда горят сроки. Вторая щель — неумение отличать важное от срочного: срочное требует внимания прямо сейчас, как звонок друга, а важное определяет результат, как проект через неделю. Вот как раскладываются дела школьника:
Время: важное и срочное
| Какое дело | Пример | Что с ним делать |
|---|---|---|
| Важное и срочное | Задача, которую задали на завтра | Сделать первым |
| Важное, но не срочное | Проект через неделю, тренировки | Записать в план и не запускать |
| Не важное, но срочное | Друг зовёт гулять прямо сейчас | Договориться на время после уроков |
| Не важное и не срочное | Третий час роликов подряд | Сократить до разумного |
Проверь таблицу на своей школьной неделе. Задача на завтра — важное и срочное: от неё зависит отметка, и срок близко. Проект через неделю — важное, но не срочное: срок далеко, поэтому такое дело легко запускать, а потом оно внезапно превращается в важное и срочное. Звонок друга — срочное, но не важное: требует ответа прямо сейчас, а на твой результат не влияет. Полезный вопрос, который сортирует дела почти сам: «что случится, если я не сделаю это сегодня?»
- План#
- список дел на день с порядком выполнения
- Приоритет#
- то, что важно сделать в первую очередь
- Откладывание#
- «сделаю потом» вместо «сделаю сейчас»
- Режим дня#
- чередование учёбы, отдыха и сна по часам
- Досуг#
- время, которое восстанавливает силы
- Хобби#
- любимое дело не ради отметки: кружок, коллекция, рисование
Режим дня по часам
Режим дня — это план, в котором у каждого занятия есть своё место: подъём, школа, обед, домашние задания, прогулка, кружок, сон. Врачи, которые изучают сон, советуют школьникам спать девять-одиннадцать часов: недосып делает человека рассеянным и раздражительным, а выученное вечером не закрепляется в памяти. Так что сон — не потерянное время, а часть учёбы, просто на боку.
- Шаг 1. В субботу вечером выпиши дела: задача по математике, пересказ параграфа, рисунок, прогулка с друзьями.
- Шаг 2. Поставь первым самое сложное — задачу: на свежую голову она займёт 30 минут вместо часа.
- Шаг 3. Чередуй блоки: 40 минут занятий, 10 минут движения — и снова за дело.
- Шаг 4. К обеду уроки сделаны, и весь день ещё впереди: прогулка и футбол теперь честный отдых, а не откладывание.
Обед и полдник — тоже часть режима: голодный мозг думает хуже, а перекус на бегу перед уроками лишь кажется экономией. Врачи замечают: школьник, который поел и размялся, делает то же задание быстрее, чем тот, кто сидел над ним без пауз. Так что перерывы — не потеря времени, а его вложение: тело отдохнуло — голова работает быстрее.
Каникулы — испытание для режима: без школы время расплывается, и уже к третьему дню непонятно, какой сегодня день недели. Спасает облегчённый план: подъём и сон в одно время да два-три якорных дела в день — прогулка, чтение, тренировка. Отдыхать нужно и телу, и голове, но полное отключение от режима делает возвращение в сентябре болезненным.
План на день и честный отдых
План на день делается за пять минут вечером: выпиши дела на завтра, поставь первым самое сложное, чередуй работу и отдых — сорок минут занятий, десять минут движения. Досуг — это не пустое время, а то, что восстанавливает силы: прогулка, футбол, книга, кружок. Режим дня школьника работает по той же схеме: учёба, отдых, сон — по очереди, а не всё в одном комке. Досуг после сделанных дел радует в сто раз сильнее, чем досуг вместо дел.
Куда утекает время
Главный вор времени — телефон: он всегда рядом, а каждое уведомление выбивает из работы, после чего на то, чтобы снова сосредоточиться, уходит несколько минут. Выход простой: пока делаешь уроки, телефон лежит в другой комнате или в беззвучном режиме, а сообщения проверяешь в перерывах — за те самые десять минут движения и отдыха. Второй вор — «ещё пять минут» игры: эти пять минут почему-то всегда превращаются в полчаса, потому что игра придумана так, чтобы не отпускать.
- «ещё пять минут» игры перед уроками — превращаются в полчаса, а решение «начну после» отменяется трижды
- перестановка предметов на столе вместо самого дела: ощущение занятости без продвижения
- «сделаю вечером» — к вечеру сил уже нет, и работа растягивается вдвое
- переключение между предметами каждые пять минут: каждое переключение съедает время на возврат внимания
Хочешь увидеть своих воров времени в лицо — проведи один день с тетрадным разворотом: слева записывай дела, справа — что делал на самом деле. Такой один честный день расскажет о твоём расписании больше, чем месяц догадок: обычно обнаруживается лишний час экрана и полчаса «переходов» между делами. Увидел — значит, сможешь забрать это время назад.
Помогает и таймер: поставил на сорок минут — и работаешь до звонка, не считая оставшееся время. Таймер берёт счёт на себя, и мозгу не приходится каждые пять минут напоминать «а скоро конец?». Тот же трюк используют взрослые, когда нужно заставить себя за скучную работу: договорённость с самим собой «до звонка» всегда легче, чем «навсегда».
Время — деньги.
Бенджамин Франклин
Хобби: зачем свободное дело
Хобби — дело, которое ты выбрал сам и которым занимаешься не за отметку: модели, рисование, шахматы, коллекция наклеек, футбольная секция. Оно отдыхает мозг от школьных предметов, но при этом тренирует качества: аккуратность — у того, кто клеит модели, терпение — у того, кто рисует, упорство — у спортсмена. А иногда хобби и вовсе задаёт будущую профессию: многие инженеры выросли из любителей собирать конструкторы.
Как выбрать кружок: попробуй, дай себе месяц и честно ответь — тянет туда ещё раз или нет. Менять кружки не стыдно: пятый класс — время проб, а не обязательств на всю жизнь. Стыдно одно — сидеть между дверей: и не пробовать, и жаловаться, что скучно.
Когда план ломается
Любой план встречается с реальностью: пришли гости, сломался интернет, разболелась голова. Ломается не план, а конкретный пункт — и это нормально. Правило одно: не выбрасывать список, а переносить дела на завтра и пересчитывать день заново. План — инструмент, а не тюрьма: он существует, чтобы помогать, а не пугать вычеркнутым.
Чтобы план ломался реже, закладывай в него запас: пятнадцать минут свободных между делами. Расписание без запаса рушится от первой же задержки — если, например, задача заняла не тридцать, а сорок минут. Расписание с запасом гнётся, но не рвётся: передвинул один блок, а вечер всё равно идёт по намеченной колее.
Разбор типовой задачи по планированию
- Шаг 1. Уроков три, на каждый нужно по 40 минут, между ними 10 минут отдыха.
- Шаг 2. Считаем: 40 + 10 + 40 + 10 + 40 = 140 минут — два часа двадцать минут без ужина.
- Шаг 3. Начали в 16:00 — закончишь в 18:20, значит, до тренировки в 19:00 ещё час свободен.
- Шаг 4. Вывод: план позволяет не угадывать, а знать — успеешь или нет, и отдых после дел действительно гарантирован.
Следующий шаг — неделя. Когда вечерние списки стали привычкой, взгляни сверху: в воскресенье вечером набросай пять главных дел недели — контрольная, тренировки, проект. Так ты заранее заметишь, какой день перегружен, и раскидаешь дела равномерно. Планирование похоже на спорт: сначала движения кажутся неудобными, а через месяц без них уже никак.
Домашка на вечер: математика 40 минут, русский 25, чтение 20, плюс 20 минут перерывов. Прикинь общее время.
Проверь себя
Клавиши 1–9 выбирают вариант, Enter — «Проверить»
1 С чего разумно начать выполнение домашней работы?
2 Одним словом: список дел на день, составленный вечером, — это ...
3 Сорок минут футбола после сделанных уроков — это откладывание дел.
4 Собери пары.
Нажми на элемент слева, затем на его пару справа. Повторное нажатие отменяет связь.
5 Выбери всё, что относится к честному отдыху.
6 Расставь шаги планирования по порядку.
7 Раздели ситуации на отдых и откладывание.
Разложи элементы по категориям: нажми на элемент, потом на категорию.
8 Дополни раскладку дел.
Выбери подходящее слово в каждом пропуске.
Дела школьника делят на важные и : задачу на завтра делают первым, а проект через неделю .
Было понятно? Скажи — так мы видим, какие темы переписать.
Частые вопросы
Как планировать день школьнику?
Вечером выпиши дела на завтра, поставь первым самое сложное и чередуй сорок минут занятий с десятью минутами движения. Утром останется только идти по списку.
Почему всё время откладываю уроки?
Потому что «потом» кажется безопасным: дело будто ещё можно успеть. Но время утекает в мультики и игры, и вечером нагрузка удваивается. Помогает правило «сложное — первым».
Что такое досуг?
Это свободное время, которое восстанавливает силы: прогулки, спорт, книги, кружки, игры с друзьями. Досуг нужен после дел — тогда он и приносит радость.
Сколько времени должно быть на отдых у пятиклассника?
Точного числа нет, но место для отдыха есть в любом режиме дня: между учёбой и сном — прогулка, кружок или игра. Главное, чтобы отдых шёл после сделанных дел.