Задание 21 ОГЭ: Практико-ориентированные задания: микроскоп, растения, здоровье
Практико-ориентированный блок части 1: ситуация из лаборатории, огорода или кабинета гигиены и вопрос по ней. Три сюжета постоянные: микроскоп, уход за растениями и здоровый образ жизни. В микроскопе считай увеличение умножением: окуляр на объектив; при смене объектива увеличение меняется во столько же раз. В уходе держи словарь: пикировка, рыхление, окучивание, пасынкование. В гигиене верные пункты — регулярная профилактика: чистка зубов дважды в день, мытьё рук, режим сна.
Что проверяет задание
Работа с микроскопом, приёмы ухода за растениями, гигиена и здоровый образ жизни. Это задание с коротким ответом, который проверяется автоматически. Одна арифметическая ошибка — ноль баллов, поэтому скорость и аккуратность здесь важнее гениальности.
Формулы к заданию
Разбор типовых задач
Пример 1
Окуляр микроскопа имеет увеличение 10, а объектив — 40. Какое общее увеличение даёт такой микроскоп?
- Общее увеличение — произведение увеличений окуляра и объектива.
- Считаем: 10 · 40 = 400.
- Суммировать нельзя — увеличение всегда множится, а не складывается.
Ответ: 400
Пример 2
Ученик рассматривал клетку при увеличении 100, затем при том же окуляре 10 сменил объектив с 10 на 40. Во сколько раз и на сколько изменилось общее увеличение?
- Первое увеличение: 10 · 10 = 100. Второе: 40 · 10 = 400.
- Объектив стал сильнее в 4 раза, значит и общее увеличение выросло в 4 раза.
- В единицах: 400 − 100 = 300, то есть на 300 единиц увеличения больше.
Ответ: в 4 раза, то есть на 300 единиц
Пример 3
Выбери верное утверждение. 1) Рыхление почвы вредит корням, и его не проводят. 2) Пикировка — пересадка сеянцев с прищипыванием кончика корня. 3) Общее увеличение микроскопа — сумма увеличений окуляра и объектива. 4) Чистить зубы достаточно только утром.
- Вариант 1 врёт: рыхление как раз полезно — оно даёт корням доступ кислорода и сохраняет влагу.
- Вариант 2 верный: при пикировке сеянцы пересаживают, прищипнув кончик главного корня, чтобы росли боковые корни.
- Вариант 3 — классическая подмена: увеличение умножается, 10 · 40 = 400, а не 50. Вариант 4 нарушает гигиену: зубы чистят дважды в день, утром и вечером.
Ответ: 2
Тренажёр задания (числа меняются)
Клавиши 1–9 выбирают вариант, Enter — «Проверить»
1 Окуляр микроскопа увеличивает в 7 раз, объектив — в 17 раз. Каково общее увеличение этого микроскопа? В ответе — только число.
2 Дневная норма движения для школьника — 10 000 шагов. За день пройдено 8746 шагов. Сколько шагов осталось до нормы? В ответе — только число.
3 Как называют пересадку сеянцев с прищипыванием кончика главного корня, чтобы усилить рост боковых корней? Ответ — одно слово.
4 Во сколько раз изменится общее увеличение микроскопа, если при том же окуляре заменить объектив с 20 на 40?
5 Рыхление почвы улучшает доступ кислорода к корням растений.
6 Окуляр микроскопа увеличивает в 8 раз, объектив — в 19 раз. Каково общее увеличение этого микроскопа? В ответе — только число.
7 Дневная норма движения для школьника — 10 000 шагов. За день пройдено 4095 шагов. Сколько шагов осталось до нормы? В ответе — только число.
8 Как называют пересадку сеянцев с прищипыванием кончика главного корня, чтобы усилить рост боковых корней? Ответ — одно слово.
Типичные ошибки
- Складывают увеличения окуляра и объектива вместо умножения. Общее увеличение — произведение: 10 · 40 = 400, а не 50; то же правило работает при смене объектива.
- Забывают пересчитать общее увеличение при смене объектива. Новое общее увеличение равно новому объективу, умноженному на тот же окуляр, — оно меняется во столько же раз, во сколько объектив.
- Путают приёмы ухода за растениями. Пикировка — пересадка с прищипкой корня, окучивание наращивает придаточные корни, пасынкование удаляет боковые побеги, рыхление даёт корням кислород.
- Считают, что гигиена — это разовые действия. Чистка зубов дважды в день, мытьё рук перед едой, сон и проветривание работают только как ежедневная система, а не от случая к случаю.
Повторить теорию по биологии
Разбор задания опирается на формулы и приёмы — если тема вспоминается с трудом, сначала пробегите уроки:
- 8 классЭндокринная система. Железы внутренней секрецииЭндокринная система управляет телом через гормоны: железы внутренней секреции, адреналин надпочечников, инсулин и щитовидная железа — короткий разбор с тренажёром.
- 8 классВыделительная системаКак почки за сутки фильтруют около 170 литров и возвращают почти всё обратно: нефрон, путь мочи, помощники-кожа и лёгкие и правила профилактики болезней почек.
- 8 классКожа: строение, функции и гигиенаСамый большой орган тела: три слоя кожи, волосы, ногти и железы, пять функций от защиты до синтеза витамина D, терморегуляция, закаливание и первая помощь при ожогах и обморожениях.
Формат задания 21 на экзамене
Балл за задание: 1. Ориентир по времени: ≈4 минут вместе с оформлением решения. Проверяемая тема: работа с микроскопом, приёмы ухода за растениями, гигиена и здоровый образ жизни. На тренировке лимитов нет — сначала точность, скорость придёт после 10–15 решённых задач. Планируйте экзамен так, чтобы не застревать: если решение не идёт — зафиксируйте промежуточный результат, переходите дальше и возвращайтесь в конце, потому что остальные задания дадут больше суммарных баллов.
Частые вопросы про задание 21
Как решить задание 21 ОГЭ по биологии?
Найди в ситуации ключевой предмет: микроскоп, приём ухода за растением или правило гигиены. Для микроскопа считай увеличение умножением окуляра на объектив, для растений вспомни словарь приёмов, для гигиены выбирай пункт с регулярной профилактикой.
Как посчитать общее увеличение микроскопа?
Умножь увеличение окуляра на увеличение объектива: 10 · 40 = 400. При смене объектива с 20 на 40 при том же окуляре общее увеличение вырастет во столько же раз, то есть в два раза.
Зачем растениям рыхление и окучивание?
Рыхление открывает корням доступ кислорода и помогает сохранять влагу, поэтому его называют сухим поливом. Окучивание присыпает стебель землёй и заставляет расти придаточные корни — картофель после окучивания даёт больше клубней.
Что относят к основам здорового образа жизни?
Режим дня с полноценным сном, ежедневное движение, чистку зубов дважды в день, мытьё рук перед едой, проветривание помещений и сбалансированное питание. Всё это работает только как ежедневная система профилактики, а не разовые меры.
Похожие задания
- Задание 19 · 1 б.Размножение и индивидуальное развитие организмовПоловое и бесполое размножение, оплодотворение, этапы онтогенеза
- Задание 23 · 3 б.Зоология и анатомия: задача с развёрнутым ответомСистемы органов животных, сердце и круги кровообращения, минутный объём крови
- Задание 18 · 1 б.Экология: среды жизни, экосистемы и цепи питанияСреды жизни, экологические факторы, цепи питания, правило десяти процентов, биосфера